树德育品牌，铸十大特色
-------------构建学校德育工作体系一个德育目标：让学生成为职场能手
把学生培养成为思想纯洁，品德高尚、行为文明、习惯良好、纪律严明、作风扎实、技能熟练的合格社会公民和企业员工。帮助学生树立自信，懂得感恩，学会做人，恪守诚信，在家里做一名好儿女，在学校做一名好学生，在企业做一名好员工，在社会做一名好公民，以一名成功者的心态走出校门，走上社会，最终成为一名职场能手。
二个教育理念：家庭校园，职场德育
班主任将班级当作自己的家来经营，把学生当作自己的小孩来看待，对他们尊重、理解、信任、宽容、赏识、激励和关爱。学生将班级当作自己的家来认同，视同学为兄弟姐妹，同学之间团结友爱、互帮互助。引导学生以准员工的方式来对待校园生活，上学即上班，进校门即进企业，进教室即进办公室，进实训场地即进车间，做作业即做产品。学生在校潜移默化地接受职业意识、职业理想、职业道德和职业观、择业观、创业观以及成才观教育，大大提高了学生的职业素养和职业能力。让学生在校感受到家庭的温暖、企业般的文化。
三大措施：严管理，重教育，强队伍
四大活动：技能节，文明风采节，体育节，文化艺术节
学校一方面让学生享受课堂上学习的快乐与成功。另一方面也开展丰富多彩的课外活动，让学生在活动中愉悦心情，得到历练。我校课外活动主要以“节“带面，形成浓厚的活动氛围。学校每年举办四个节：三、四月份开展学生技能竞赛节；五、六月份开展学生文明风采节；九、十月份开展学生体育节；十一、十二月份开展学生文化艺术节。除此之外，学校还开展班级篮球赛，校园十佳歌手，演讲比赛，模拟求职，班级迎新年、校园吉尼斯、现场书画比赛等活动。另外，社团有二十多社团组织，活动也丰富多彩。
五声教育：歌声、掌声，笑声、感恩声和口号声
为把男生培养成阳光男孩，女生培养成优雅女孩，积极发挥文化育人功能，探索并开展“五声”教育实践，即用“笑声、歌声、掌声、感恩心，口号声”来
教育学生，营造了良好的教育氛围，帮助学生树立信心。
“笑声教育”倡导赏识教育，让教育成为在笑声中度过的快乐教育，学生间和师生间少了许多隔阂、顶撞与叛逆，多了一分亲情与会心互动。
“歌声教育”是“信”的教育，学校组织了“红歌进校园”大家唱活动，面向全体师生推荐100首爱国歌曲，每周传唱一首经典红歌，积极营造“班班有歌声、会会有歌声、天天有歌声”的良好氛围，让学生抛掉失意，唱出了自信与舒畅。
“掌声教育”是“勇”的教育，学校积极开展激励教育，用掌声表达对学生的肯定、鼓励、欣赏、尊重、喝彩、关爱，也给他们热情、勇气和力量，让掌声成为一种习惯，用热烈而有朝气的掌声使学生们快乐和坚强。
“口号声教育”是“情”的教育，学校要求各班各专业形成自己的特色口号，还把常规习惯编成顺口溜，发挥着潜移默化作用，树立学生奋发向上的精神风貌。
“感恩声教育”是“敬”的教育，通过开展校园礼貌用语及师生课堂礼仪问候教育等措施，学校着力从最低的要求给学生补上最常规也是最缺失的一课，让传统礼仪教育逐渐回归校园，师生间加强了交流，增进了感情。
6S管理：整理、整顿、清扫、安全、清洁、素养
1、管理严格。学校采取封闭式准军事化管理模式，严格学生请销假制度，从周一到周五，寄宿生一律不得随意出入校门。专业保安公司负责校园安全，学校早中晚都安排专人值班。学校还安装了监控系统，24小时有人巡逻，保证了学生在校安全。为防止外来人员进校，培养学生职业素养，学校安装了门禁系统，学生出入校门，进出寝室一律刷卡。对严重违反校纪校规的同学一律开除，在近三年时间里，校园里没有发生一起安全事故。
2、管理规范。学校每天开展“四查”，早中晚查学生到位情况，晚上查学生就寝情况。同时学校实施周末学生监控管理，实行了学生双休日回家登记制度，坚持周末查寝制度。学生6:20起床，6:40做早操，8:00点钟班主任下班组织早读，上午大课间操组织学生跑操1000米，锻炼身体。下午2:10钟，班主任下班利用小班会课对学生进行人文素养培养，学生每周唱一首歌，每周练一次书法，每周演讲一次，学生每周一次自我总结。学生晚上7:00开始晚自习，老师值班辅导，晚上9:00开始就寝。学生处每周星期五通过校园广播对全校工作进行总
结通报，学校整个管理工作不漏环节，时间上不留空白。
3、家校联系畅通：为方便与家长联系沟通，学校免费建立了家校短信平台，班主任每月将学生在校表现告诉家长，学校每年还举行一次家长会。
4、检查评比细致：每月对四个系部进行考核评比。每天对各班情况进行详细地检查，包括学生到位，卫生，学风，纪律，就寝等等。及时将结果公布在黑板上，并告之班主任进行处理，班主任每天将学生在校的表现情况及时输入学生在校评价系统。每周对班级进行量化考核，周周排名评比，利用升旗仪式上进行通报。
5、激励到位：学生是需要激励的，好孩子是夸出来的。学校每年都会开展三好学生、优秀干部、创业之星，感动校园十佳学生，优秀团员，自强之星，优秀班级等各种各类的评比活动。
7色主题：每学期学校都会组织开展大型“七色”主题系列教育。分别是红色爱国主义教育、黄色民族精神教育、绿色环保教育、黑色法制警示教育、蓝色创新创业教育、紫色尊亲孝亲教育、白色生命生存教育，让学生“知荣辱、明廉耻、晓是非、懂事理”，加强学生心理、生理和伦理教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。。
八个方式：精细化管理、规范化管理、制度化管理、信息化管理、科学化管理、人性化管理、问责制管理、走动式管理。
九大系统：学生在校评价系统，学生素质评价系统，校园监控系统，门禁系统，家校短信平台，素质(成长励志)拓展训练中心，学生心理咨询中心，德育考试系统。
十本特色教材：主题班会系列教材、学生成长记录本、校园6S管理手册、校园礼仪、职场礼仪、弟子规、100首经典歌曲、100个励志故事、校报《香樟树》、学生风采录。
德育先进集体事迹材料 德育先进集体事迹材料 学校是育人的圣地，“育人”是其宗旨。多年来，我校德育工作始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”为指导，以科学发展观为宗旨，以开展各种形式的德育活动为契机，也一直本着“以人为本，全面发展”的办学理念，以“优化育人环境，提高育人环境，提升办学品位，办人民满意的教育”为办学宗旨和办学目标。把学校德育工作摆在的首要位置，充分利用本地教育资源，拓宽校内外的教育渠道，抓好学校、家长学校和社会实践教育；根据不同年龄阶段学生的实际，遵循由浅入深、循序渐进的原则，大力开展思想政治教育、道德品质教育、法纪教育和心理健康教育，更新教育观念，拓宽德育思路，并结合学生的实际，灵活及时地开展了各种教育活动。 一、构建德育网络，完善各项制度 德育管理是一个整体系统，继续建立完善德育管理网络，实行校长总负责，少先队总部辅导员、德育副主任操作执行、总务处通力协作的德育管理机制，根据德育工作目标、内容，建立健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。并建立健全各级各项规章制度。重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，班主任每天对学生的学
习、纪律、仪表、语言行为的规范进行检查，及时公布结果，并将评比纳入班级量化管理，每学期末评选出优秀班级，及时总结，奖优罚劣。筹建以学校为主体的社会、学校、家庭三结合的德育工作机构。密切家校联系，共商教育大计，积极参与学校教育、教学改革，促进学校教育和家庭教育同步开展，共同推动现代化人才培养。大力加强德育科研，使科研工作规范化、制度化，组织班主任、任课教师撰写德育科研论文，研究德育活动的新模式、新途径、新情况、新问题，研讨学科德育渗透，不断总结经验，使德育更有成效。 二、加强德育理论研究，提高德育工作水平 随着时代的前进，社会的发展，我们深感旧有的观念和工作模式已不能适应社会发展和学生成长的需要。因此，必须用马列主义、毛泽东思想，特别是邓小平理论为指导思想，转变教育观念，提高德育理论水平，不断探索德育工作的新途径、新方法，提高德育工作实效性。建立以班主任为主体，全员参与的德育工作队伍。班主任是学校教育工作的主力军，同时也是课题研究的主要成员。我们在教师专业化成长的过程中，努力打造学习型组织。我们广大教师的素质及业务能力得到明显提升。教师的理论水平和科研能力，尤其是班主任老师已由经验型向专家型转化，提高了教师的育人水平。 三、打造德育教育品牌 1.牢固树立“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的理念，营造了良好的育人氛围。 . 良好的校园环境是陶冶学生情操、养成良好行为习惯的基石，它不
关于企业口号：品质铸造品牌，品牌创造价 值。 导读：本文关于企业口号：品质铸造品牌，品牌创造价值。，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 1、努力就能成功，坚持确保胜利。 2、多点沟通，少点抱怨；多点理解，少点争执。 3、忠诚并不是从一而忠，而是一种职业的责任感。 4、组织业绩好，增员不可少。 5、说到不如做到，要做就做。 6、不为失败找借口，要为成功找方法。 7、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。 8、业精于专，质高于众。 9、创新求发展，合作赢未来。 10、创新奋进心牵手，收获辉煌共拥有。 11、激流求勇进，逆势更争先。 12、成功的人千方百计，失败的人千难万险。 13、忆峥嵘岁月，展宏图大业。 14、品质专注，价格合理。 15、相信自己，相信伙伴。
16、抓科技就是抓经济，抓创新就是抓发展。 17、组织架构落实好，增员举绩不得了。 18、追求卓越，德满天下。 19、事实上，当你说谎的时候，你从来没有真正愚弄任何人。 20、品质铸造品牌，品牌创造价值。 【篇二】 21、既然做了，就要做好。 22、修身重德，事业生根。 23、五湖四海聚一厂，情同手足友谊长。 24、知难而进，重铸辉煌。 25、宁做事前检查，不可事后返工。 26、创新突破稳定品质，落实管理提高效率。 27、细心精心用心，品质永保称心。 28、大事讲原则，小事讲风格。 29、今天播种希望，明天收获快乐。 30、创新引领发展，科技成就收获。 31、爱护公物，珍惜资源，勤俭节约，共同发展。 32、质量—带给你看得见的未来，说不出的精彩。 33、天赋钻誉，专业精锐。 34、严守标准，履行合同，工程优质，信誉至上。 35、今天付出，明天收获。 36、留意多一点，问题少一点。
临淄一中“自主管理”特色介绍 临淄一中王震
一、“自主教育”特色建设概况
6、项目实施
二、“自主教育”特色建设的具体措施 临淄一中紧紧围绕德育体系建设这一中心，在不断完善德育目标分层化、德育方式主体化、德育内容课程化、德育范围开放化的基础上，重点突出自主教育，全面推行多元评价，大力实施“1234”工程。 《一》．搭建成长平台，唱响自主旋律 一是制度保障。制定了《临淄一中学生管理实施意见》，通过“级部轮周管理制”、“管理人员轮流制”，建立起了具有校本特色的学生“自主教育”管理模式，每个班级都成立了自主管理委员会，实行分工负责制，“人人有岗位，事事有人管，时时有事做”。从值日班长到饮水机管理员等，各司其职，默契合作，在相互监督中和谐共进，共同享受着美好的校园生活。 二是组织保障。学校学生会、级部学生会，活跃在学校的方方面面。学生会结构完整、职能全面，文艺部、体育部、纪律部、卫生部等不仅是学生的自治组织，而且直接参与相关的大型学校活动。学生
会每天都把管理结果写在专用公告栏里，并列入班级考评，真正实现了学校管理学生参与。 三是活动保障。学生担任班主任助理、校长助理，一板一眼，中规中矩；值周班，学生成了学校的好管家。每周一升国旗仪式，由学生主持；校园环境卫生，由学生负责；学生的日常行为、仪容仪表、课间操、课外活动、上下学都由他们自己监督；感恩父母演讲会、校园艺术节、读书节、“春之韵”诗文诵读比赛、学雷锋活动月等诸多活动，由各班级自主管理委员会竞标主办。 学校还成立了学生社区自主管理委员会，指导、考核各社区活动小组的活动情况，周六、周日、节假日，社区的图书馆、文体活动室时常可以看到社区小组活动的身影；在社区搞环保、请社区知名人士搞讲座、与社区居民一同联欢……丰富多彩的活动得到了一致好评。 《二》．学生多元评价，锻造发展助推器 1、以学生为评价主体，保障评价的真实内化 让学生参与评价，使学生成为评价主体中的一员，将评价变成主动参与、自我反思、自我教育、自我发展的过程。我们在全校学生中推行了“操行评语我来写”活动，指导学生从思想、学习、生活、遵纪、文体活动等方面去查找自己的优、缺点，谈出自己的目标、想法，对自己作出较为恰当的评价；我们编印了《成长的脚印》手册，让学生对自己的学习、自主管理、卫生、纪律、阳光体育、参加活动、习惯养成等各方面进行自评，并拿“小组评价”与“自我评价”进行对照，从中查找问题，制定措施加以整改。 2、以激励为评价主导，保证评价的积极影响 我们在学生管理上施行了“德育百分赛”，一周一小节，一月一考核，守纪、习惯、学习、活动、集会、违纪、奖励七个项目，每个学期基础分为100分，每学期末，低于90分，不能参与综合类的评优树先，低于60分的，根据情况采取与家长沟通、教师重点关注等
小学创建德育特色学校的工作方案创建小学德育特色学校的工作方案 新版本 积极实施素质教育，更新德育理念，深化德育改革，加强德育创新，形成德育特色。以下是边肖收集的创建有小学德育特色学校的工作计划，欢迎阅读参考~ 创建小学德育特色学校工作方案一 一、工作思路： 走德育特色之路，就是在把德育工作做得更强更实用的基础上，做得精细细致。特色建设项目从我校自身的传统优势出发，充分考虑我校的人文氛围和校园环境，着眼于促进学生的全面发展，培养学生终身受益的素质，适合广大师生参与，具有一定的普遍性、长期性和持续性。要牢固树立“育人为本、德育为先”的理念，把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，树立“走自己的路”的特色教育理念，开展以“三美教育”为特色的德育特色学校创建工作，充分发挥学校、家庭和社区的“三位一体”教育功能。努力营造良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育水平，增强德育的主动性和社会实效性。 二、工作目标
从小学生的学习时间、年龄特征和成长规律出发，分阶段实施德育目 标和特色建设活动，分短期、中期和长期三个阶段完成。 长远目标：“三美教育”的德育特色享有盛誉，品牌活动影响广泛， 校园文化品味高雅。长期目标是让学生在校学习6年。 中期目标：形象、成绩、家长满意、优秀学生。每两年为一个中期目标，以便在老师的帮助下培养教育和约束行为。培养学生良好的生活 习惯、学习习惯和行为习惯。对学生进行“三美”教育，即“人要美、学习美、环境美”，形成良好的行为习惯和道德品质。培养学生良好 的意志、健全的人格和远大的理想。树立正确的人生观、世界观和价 值观。具有自尊、自爱、诚实守信、主动、挫折的心理素质，具有明 辨是非、控制不良影响的能力。 短期目标：每个学年都是短期目标。 三、工作内容 (一)、主题突出，德育特色突出 要开展具有“三美教育”特色的德育学校创建，对学生进行“三美教育”，即“人要美、学习美、环境美”，形成良好的行为习惯和道德 品质。 1.开设校本德育课程“三美教育”。 2.组织全校优秀班主任和“科研老师”编写校本教材《小学生行为规范》，打印出来作为读者，全校师生一份。
德育品牌创建活动总结 平度市张戈庄镇张戈庄小学 品牌名称：以德立校以爱育爱 品牌内涵：学生是率真的，我们只有用爱去关注、去帮助、去发展学生，教育才是科学的教育，人本的教育。 品牌理念：以德立校，就是学校修好“政德”，教师修好“师德”，学生修好“品德”。以爱育爱，就是学校重视发挥道德教育和感化的作用，教师面向全体学生，用对教师职业的爱，培育学生的爱德、爱智、爱美之心。 品牌标识： 托起明天的太阳 创建目标：先进的办学理念是一个学校的灵魂和指针，是学校可持续发展的精神支柱，也是学校可持续发展的原动力。 ①优化现有德育管理机构，完善现有德育管理各项制度； ②完善开展警校共育、家校共育； ③指导班级开展日常德育工作；
④形成处理日常德育工作中出现的问题、处理程序、方法等的途径和方法； ⑤以生活育人、环境育人为指导思想，树立德育即生活的理念，将德育工作的具体目标要求细化到学生的日常生活中。 ⑥评选各种标兵、考核班级工作，开展家长培训班等 ⑦开展丰富多彩的文体活动，更好有效的把德育工作融合到生活中、兴趣中。 创建特色：1、学校教师职业道德 （1）建立以德立校，以爱育爱 学校践行教育理念，以德立校，就是学校修好“政德”，教师修好“师德”，学生修好“品德”。以爱育爱，就是学校重视发挥道德教育和感化的作用，教师面向全体学生，用对职业的爱，培育学生的爱德、爱智、爱美之心。家长对子女望子成龙、望女成凤的亲子之爱；两个方面五条主线。 （2）奉行以爱育爱的宗旨 以服务师生终身学习成长为核心，激发师生教学兴趣，启迪师生思维，发挥师生潜力，培养师生健康情感和健全人格，用爱心学会育人育己，创造美好的人生。 （3）打造以爱育爱的载体 在教学活动中，教师通过行为的感染，情感的迁移，教育的智慧，唤起学生的共鸣，最终使学生学会理解爱，主动体验爱，自觉地付出爱。
小学德育特色工作汇报材料 学校德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。几年来，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果。现就德育特色工作情况作如下汇报： 一、健全、完善学校德育工作运行机制。 学校积极倡导全员育人。建立了德育工作网络化实施系统。一是建立了以校长为组长的德育工作领导小组，指导和运筹全面工作。二是建立实施系统，形成了以分管副校长分工抓，德育处、少先队负责抓，年级组长协调抓，值周教师轮流抓，班主任具体抓，任课教师配合抓，学生干部协助抓的德育工作网络化实施系统。三是软件系统，制定、完善了一系列规章制度，使工作有章可依、有规可循。 二、为学生创设浓郁的德育氛围 俗话说：“学校无闲处，处处能育人。”两年来我们力争做到让每一面墙壁都会说话，让每一条通道都富有生命力，让每一个设施都具有教育功能。面向全体学生”是第二小学向家长、向社会做出的郑重承诺。“捧着良心教书” 是我校的办学宗旨，“堂堂正正做人，踏踏实实做事” 是我们的校训。我们学校实施的管理模式，从最开始的经验管理，到科学管理，最后过渡到现在实施的文化管理，尽管经历了一个漫长而艰辛的过程，但我们坚信“制度让想犯错误的人犯不了错，文化让有机会犯错误的人不愿意犯错。”这一理念引领我们的管理，这也是文化管理的魅力所在。 1、图书共享。 为方便学生阅读，学校在教学楼门厅两侧设置了许多开放书架，将适合孩子们阅读的图书全部由图书室移到这些开放的书架上，为学生潜心阅读提供了方便。我们本着“你要培养大度的学生，首先学校要大度”的原则，倡导开放图书、图书共享，我们向全校师生发出倡议：多读书，读好书，好读书！营造了浓厚的书香氛围。现在全校同学都已经积极地投入到了读书行列中来，每到课间，书架前的学生都络绎不绝，同学们能根据自己的兴趣与志向，选择喜爱的书籍，潜心阅读!基本养成了爱读书的好习惯，并且在借阅过程中，能做到讲秩序、不损坏，不
市生态环境绿色标杆企业创建 实施方案（试行） 为深入贯彻落实生态环境部《关于加强重污染天气应对夯实应急减排措施的指导意见》和《市打赢蓝天保卫战作战方案暨2018-2020年大气污染防治攻坚行动实施方案》，激励企业积极创建环保绿色标杆，主动减排，制定本方案。 一、总体要求 全面贯彻落实党的十九大精神和绿色发展理念，坚持“污染排放空间换时间”原则，鼓励企业切实承担污染治理主体责任，强化企业自我监管，积极落实各项减排措施。对达到绿色标杆标准的企业，在错峰生产和重污染天气应急（红色应急除外）期间，实行差别化管理，准予不停产、不限产，实现生产经营和污染减排的双赢。 二、实施范围 钢铁、焦化、炭素、陶瓷、玻璃、石灰窑、铸造、炼油与石油化工、制药、农药、涂料、油墨、工业锅炉、页岩砖、木业加工、表面涂装、家具、印刷（限书报刊、本册平板印刷、无VOCs排放的数字印刷）。（其他行业绿色标杆创建标准根据污染治理进程补充制定。） 三、创建要求 （一）基本要求 企业建设和运行有合法手续，上年度亩产效益评级为良好以上、 - 1 -
无重大环境投诉及群体性上访、未发生重大环境事故、没有被国家和省各类督察巡查发现问题并通报、无环境违法排污行为，按要求实现废气污染物排放在线监控，开展自行监测并实现信息公开，有完善的环保管理制度并有专职环保管理人员。 （二）行业创建标准 各行业创建标准见附件1。 四、豁免政策 对于列入错峰生产、重污染应急减排清单企业，达到绿色标杆企业创建标准要求的，在错峰生产、重污染应急（红色除外）期间免予停产、限产（国家和省明确规定必须执行停限产要求的除外）。 五、实施程序 采用企业自愿申报、县区审核、社会公示、市级核发的工作方式，开展生态环境绿色标杆企业认定工作。 （一）企业申报。按照企业自愿参与的原则，由企业向所在县区大气办提交绿色标杆企业申请表（见附件2，纸质版，A4纸打印并装订成册，一式三份）和电子版。 （二）县区审核。各县区大气办依据绿色标杆企业创建标准和豁免政策对申请表进行复核，筛选出符合条件、综合评价较高的绿色标杆企业。 （三）社会公示。对遴选出的绿色标杆企业，各县区大气办在官方网站和主流媒体进行公示，公示时间不少于5个工作日。对公示无异议的企业，报市大气办备案。 - 2 -
创建德育品牌方案 为落实“育人为本、德育为先”的教育方针，进一步加强我校德育特色品牌创建，营造良好的育人环境，把立德树人融入到教育教学之中，为学生终身发展奠基，特制定学校德育品牌创建方案。 一、指导思想 按照党的教育方针，遵循“认知—践行—发展”规律，坚持“品行至上，成人成才”的指导思想，规范行为习惯、促进学生学习、提升思想品质，引导学生树立远大目标、主动发展、全面发展，培养富有责任感、创新精神，具有个性特长，全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。 二、特色品牌 以学生的成长发展为目标，创建以“自主管理”和“德育微课堂”（知：德育微课堂、行：自主管理）为载体的“知行合一”德育特色品牌。 三、德育体系 构建校长领导下的德育校长负责，政教处、团委，年级组共同参与，班主任落实，任课教师配合的德育工作体系。 四、德育内容 1、开展“新时代好少年”评选学习。培养树立新时代青少年先进典型，发挥示范引领作用，形成“人人践行核心价值观、争当时代新人”的积极向上局面。 2、行为规范教育。狠抓学生行为习惯养成，如：文明用语、卫生习惯、仪容仪表、课间秩序、课堂主动学习。 3、优秀传统文化传承。开展好“我们的节日”、“传承中华传统美德”、中华经典诵读和戏曲、书法、国画、中华武术进校园等系列活动，扎实做好汉字、诗词培训和比赛，吸取传统文化中积极的思想观念、人文精神和传统美德，增强文化自觉、坚定文化自信。 4、做好学生自主管理。学生既是教育的客体，又是教育
的主体，无论是制定计划、贯彻执行，还是检查监督、总结评比，让学生参与，使他们明确自己应该承担的各种义务。让全体学生进入到自己工作的决策过程当中来，学生才会具有主人翁的意识，才会把学校、教师的要求当作自己的使命，做班级、学校的主人。 5、开展好德育微课堂。以德育微课堂为作为对学生进行思想教育的主要形式，让学生自己教育自己，自己鼓励自己，从而达到达到润物无声的教育效果，同时也给每一个学生以锻炼、成长的平台，提升素质和能力。 德育工作任重而道远，要通过德育促进学生思想的提高、学习的进步，把学校建设成为特色鲜明，成绩一流的名校。 政教处2019.2
德育特色学校建设方案 一、指导思想： 现代德育充分关注人和人的生活，学校德育将为学生的终身发展服务，引导学生去建构个人完整的道德生活，获得个性的完满，实现学校德育目的。我校始终坚持“教育必须先育人”和“德育促教学”理念，扎扎实实推进德育工作。在德育工作中，坚持不断创新工作方法，努力提高工作实效。德育特色校的创建工作及其重要，我们深刻体会到“发展才是硬道理”，只有重视创建工作，学校发展才能有效扎实地推进；只有创建工作细化，才能务实地开展好德育特色校的创建。 一、指导思想 以邓小平教育理论、“三个代表”的重要思想为指针，坚持科学发展观，坚持以人为本，坚持“以特色求发展，以质量求生存”的宗旨，传承、弘扬环保.科技教育特色，从自身特点出发，大胆探索和实践，锐意进取，深化改革，丰富内涵，着力抓好学校特色建设，凸现环保，科技精神文化，形成鲜明风格，提升办学品位，全力推进素质教育的高质量发展。 二、历史背景与现状分析 正阳小学多年来，始终贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，在传承中超越，在积淀中发展。在机遇与挑战面前，正阳人始终以永恒的追求与卓越的雄心，一次又一次地奏响了发展旋律的最强音。 在多年办学的风雨历程中，我校全体教育工作者，呕心沥血，克难求进，逐渐形成了“环境.科技”为代表的校本特色。所取得的丰硕成果被地方各界所共识，并产生强大的社会效应，在市内外颇有知名度。 在几代人的努力下，我校环境，科技教育已呈特色，优势明显，在多年的实践与探索中积累了宝贵的经验与丰厚的资源，我校已成为国家级绿色学校，拥有经验丰富及教科研能力较强的教师队伍。我校的环保活动和科技活动在本地区具有较大的影响力和较高的知名度，特色活动在我校开展已有近十年的历史，而且长盛不衰。新世纪初，我们提高目标定位，确定了“以特色促发展”“以特色打造品牌”的发展思路，并逐步引向深入并拓宽领域，形成一种文化与精神引领学校各项工作的实施与开展，形成鲜明的办学风格，使师生在教学相长的基础上拓展成为我校的办学个性，从而深化素质教育，提高教育教学质量。 三、创建目标与方向 （一）总体目标：传承正阳人艰苦创业的精神，吸收宝贵的实践经验，与时俱进，开拓创新，发挥自身优势，谋求特色发展，传承、积淀、弘扬、升华我校环保，科技特色。用两年左右的时间让我校德育工作走上校本化、特色发展之路，继续保持国家级绿色学校和省科技示范校的荣誉，在绿园区内外享有更高的知名度和影响力。
阳光润德，向日而升 ——学校“阳光润德”党建品牌创建实施方案学校传承乐学向上的精神，秉持“幸福教育”的办学理念，打造“向日而升”的金色教育，形成学校特色。学校始终坚持德育为首，以爱育爱，借助于党支部开展丰富多彩的主题实践活动，在主题教育中，一步步朝着梦想前行，让教育充盈着幸福。 一、党建品牌名称 阳光润德，向日而升 二、指导思想 党建品牌创建是从我校自身的优势出发，围绕党建促进学校教育教学中心工作，并充分考虑学校党支部实际及学校人文氛围和各种设施，着眼于促进学生的全面发展，培养学生终身受益的素质，开展丰富的适宜于绝大多数党员师生参与的主题实践活动，具有一定的普遍性，能长期坚持与保留，具有延续性。工作内容上牢固树立“阳光润德，向日而升”的观念，加强师德建设，把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，创新学校德育工作方法，优化学校德育工作途径，尊重学生的个性发展，培育以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，不断增强学生的公民意识、社会责任感、创新精神、实践能力。充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”的育人功能。努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的主动性和实效性。学校认真开展“阳光润德，向日而升”的党建品牌学校创建工作，特制定此方案。 三、党建品牌创建工作领导小组 组长：（支部书记） 副组长：（组织委员）、（宣传委员） 组员：学校党办、大队辅导员、年级组长 四、实施时间安排及步骤
我校开展党建品牌创建活动分三个阶段： （一）第一阶段：成立机构、制定方案。 成立以书记为组长，支部委员、大队辅导员和年级组长为成员的党建品牌创建活动领导小组；结合学校实际，制定出《学校党建品牌创建方案》，确定出具有针对性、实效性、可操作的活动。 （二）第二阶段：突出主题、实施活动。 组织实施“阳光润德，向日而升”各项活动；开展党团文化、班级文化、校园文化的创建；按各主题活动实施的要求，积极进行督促、检查、评比，落实活动的目标、步骤和方法，落实活动的过程管理。 （三）第三阶段：检查评比、总结表彰。 对各主题活动的开展及效果进行总的检查和评比；对在活动中表现突出的集体和个人进行表彰奖励；撰写班级、学校党建品牌创建工作总结材料。 五、创建活动特色 整合教育资源，创建特色活动，让党员、师生沐浴在德育的阳光下，阳光润德，打造“向日而升”的幸福教育品牌。这样的整合，有利于促进学生主动将所受的思想品德教育、所学知识技能得到不断的巩固与拓展，实践能力不断提高，与学校教育形成合力。通过整合，形成了我校德育活动课程七大主题： （一）红色理想主题 爱国主义教育活动通过红色理想主题，培养少先队员成为热爱祖国、理想远大的好少年。结合少先队员易于接受新事物的特点，利用各种教育契机，开展“红色之旅”活动，组织寻访军烈属、英雄模范人物，加深队员们对中国革命和建设成就的了解；鼓励队员们阅读红色经典读物，撰写读书心得；带领他们到革命历史陈列馆担任“红色解说员”，赏析爱国主义电影，进行理想教育，激发他们爱党、爱社会主义的朴素情感，坚定理想信念。
以活动为载体创新德育管理方式 ****在上级主管部门的指导下，德育工作不断地探寻新思路、适应新环境、采取新举措，各方面均取得了令人瞩目的成绩。按照市教育局的要求，结合我校德育工作实际，现将我校开展德育的特色工作情况汇报如下： 一、加强了组织领导，把德育工作摆在了学校工作的首要位置 要将学生在短短两年在校学习时间内塑照成具备一定的专业技能、具有良好的职业道德素养，同时又能推荐出去被用人单位接受的合格人才，学校德育工作显得尤为重要。为提高认识，加强领导和组织落实学生的思想道德建设工作，学校建立了德育副校长分管，学生处、团委具体负责，德育课教师理论指导，班主任具体落实，全体教职工齐抓共管的领导体制和工作机制。在突出德育为首的办学思想下，不断创新思想政治课教学形式和方法。自20XX年2月学校整体搬迁至新校区以来，学校启动封闭式管理，社会声誉逐渐上升，为学校今后的发展奠定了良好的基础。 二、加强了德育常规工作，使思想道德建设经常化、制度化 认真落实上级职业教育相关文件精神，组织班主任老师学习了《教育法》、《预防未成年人犯罪法》，确立“依法治教、依章管理、以德育人”思想。通过班主任会议，加强了对德育工作的主要实施者—
—班主任的思想教育和业务指导，学校还明确提出以双风建设为主线，加强德育常规工作，通过周一上午的升旗仪式进行爱国主义教育和诚信教育；通过周五下午的主题班会课活动，加强行为规范教育和基本素质教育；通过思想政治课教学工作，加强理想信念教育和职业道德教育；通过切合形势丰富多彩的德育主题活动，加强职前培训和国情、省情、市情及县情教育；通过校园广播、主题黑板报等宣传媒介，大力弘扬新风正气，培育民族精神；通过新生军训常规活动，培养学生的组织纪律观念、集体观念和吃苦耐劳品质等。 在校风建设中，学校提出“砺志、知新、求真、至善”的口号，组织学生学习了《班级管理量化考核细则》、《班主任量化考评实施方案》、《学生违纪处分条例》和《学生伤害事故处理办法》，组织了以“做文明学生，树文明校风”为主题的动员报告会，通过校风督查评比整治，学生不文明行为的少了，好人好事、讲文明礼貌的多了，校风有了明显的好转。 在学风建设中，学校提出“敦品励学，善思敏行”的口号，分专业进行了职业理想教育。针对学生中厌学的心理状况，我们的教师没有放弃他们，而是深入学生中了解情况，分析原因，正确引导，通过“爱我专业，立志成才”演讲比赛活动进行专业理想教育，点燃了学生心中的希望，让他们看到理想与希望，帮助他们克服困难，促进了良好校风的形成。 为了让学生有一个行为指南，在平常的思想修养上面有个指导方针，学校制定了人人铭记于心的口号：“行为养成习惯，习惯行成品格，
绿色铸造生产项目 一、企业基本情况 陕西金鼎铸造有限公司原属于陕汽集团的一个直属厂，2005年经改制成为陕西重型汽车有限公司全资子公司。由陕西重型汽车有限公司、陕西汉德车桥有限公司共同出资成立，注册资金3536万元。公司位于陕西省蔡家坡经济技术开发区，北临陇海铁路、西（安）宝（鸡）高速公路，地理位置优越。现有职工900余人，专业技术人员58人，下设十一个管理部室和六个生产厂，拥有1280线、小件线、静压线等三条主要生产线。2010年实现销售收入23851.05万元，利税760.45万元，资产负债率77.12%。 二、项目基本情况 1.项目名称 绿色铸造生产项目 2.建设内容 随着国家节能、降耗、减排政策的不断出台，该项目主要打造绿色、环保的铸造生产基地，购置除尘、除污、降低噪音等设备，同时厂区绿化面积达到37000m2，绿化率12.92%。降低噪音选用国内国际先进的设备以降低噪音，同时采用隔声罩、消音器等设备来降低噪音；污水处理站设置独立集中控制间，并配置电气控制柜和可视化PLC操作系统。通过PLC操作系统可显示设备运行和故障情况；除尘选用目前国内技术先进的20台除尘设备，主要有尾气处理装置、粉尘除尘装置等等，分别对生产车间进行系统除尘，使作业场所的劳动卫生条件符合国家职业卫生标准的要求。
3.投资估算及资金来源 该项目总投资2800万元，其中固定资产2279万元，铺底流动资金521万元，项目总投资中，申请银行贷款1000万元，企业自筹1800万元。 4、项目建设期及进展情况： 该项目建设期从2011年1月～2012年7月。已完成项目厂房基础工程，钢结构已经开始施工。外围配套设施，设备制作已经完成。 5.项目经济效益预测 该项目完成后，各项排放指标达到国家排放标准，生产厂区的环境得到很大的改善，既有利于员工的身心健康，又有利于周围环境的保护，从而实现绿色、环保的铸造生产基地。
向阳完全小学“礼悦向阳”德育品牌创建方案 一、指导思想 在长期的探索与实践中，向阳小学逐步凝炼出“快乐向上、和谐阳光”的“向阳精神”，然后形成“向阳文化”。“礼乐鼓鸣”的校本课程也彰显特色。学校德育品牌要切合学校实际，充分考虑我校人文氛围和各种设施，发挥现有优势。由此，向阳完全小学德育品牌拟名为“礼悦向阳”。 “礼悦向阳”，贯彻“为学生终身发展奠基”的办学理念,着眼于促进学生的全面发展，以“礼”为核心，落实“快乐向上、和谐阳光”的办学目标，彰显“向阳精神”，进一步突现“向阳文化”。 二、组织机构 为创建德育品牌学校，凸现学校特色德育，总结德育工作经验，进一步推进学校德育工作整体发展。经学校研究决定，特成立向阳完全小学“礼悦向阳”德育品牌创建工作组。 （一）领导小组。 组长：郭丙权 副组长：殷卫林 组员：丁远东全青艳钟静余雪妍黄睿 组长职责：组长负责学校整体发展的规划，德育特色学校创建方案的审核、监督。 副组长职责：“礼悦向阳”德育品牌学校创建具体方案的拟定、德育特色校的申报，创建活动的评价与考核等。负责协调相关科室的有关工作。
丁远东：负责“礼悦向阳”品牌建设素质过硬教师队伍建设。 钟静：学生“礼悦向阳”评价体系建立，组织评价实施。 全青艳：“礼悦向阳”品牌创建宣传管理 余雪妍：“礼悦课堂”评价体系建立及评价实施 黄睿：搭建“礼悦向阳”活动平台，并组织实施活动。 （二）实施小组 组长殷卫林 副组长丁远东钟静余雪妍 成员各班主任全体教师 殷卫林“礼悦向阳”德育品牌创建过程管理 钟静阶段创建评价管理，“礼悦课间”创建管理 余雪妍“礼悦课堂”创建管理 班主任“礼悦向阳”学生评价管理 教师“礼悦向阳”课堂创建 三、品牌目标及特色 （一）三个视角 “礼悦向阳”德育品牌建设围绕“以礼育德”核心，从礼悦课堂、礼悦课间、礼乐鼓鸣三个视角实施开展。 礼悦课堂，紧紧围绕学生核心素养中心落实课堂，通过以“自主、合作、探究”学习方式为主的课堂学习，增强学生主动学习意识，提升自主学习能力，形成积极、向上的学习品质，为终身学习奠基。 礼悦课间，紧紧围绕文明、健康核心落实课间及校外活动，通过怡情、
学校德育工作经验交流材料七篇 【篇一】 校园文化是一所学校的魂，它呈现着文字的优美，灌输着无穷的智慧。启迪的是心智，振奋的是精神。它贯穿着一份理念，形成了一种思想，指导着一切行为，改变着诸多现象。我徜徉在校园文化的氛围中，读着生活这本大书，与学生践行在共同成长的生命之路上。校园里，我们在各式各样的活动中感受着生活的“真”。班级中，我们在合作交往的空间里品味着生活的“善”。课堂上，我们在津津乐道的文本细读中，享受着生活的“美”。让孩子们“当生活的学生，做自己的主人”。把学校建设成值得依赖与回味的生活家园，把学生培养成具有国际意识与民族根基的现代公民。 诗意飞扬的大课间，我们刻苦训练，整齐化一；班级特色比拼，我班制定了“我爱阅读”这个特色活动。学生们自制阅读卡，学习读、划、写相结合的阅读方法。出台了“阅读存折”奖励方案。全班学生自由阅读书籍，做好批注。每周由组长核算阅读的累计加分情况，给“阅读存折”充值。每月评出“阅读天使”进行表彰。班级的阅读活动开展得如火如荼。学生们浸润在浓浓的书香中，静静地汲取着知识的养分，积攒了无穷的智慧和力量；手抄报竞赛，体育竞技，文艺汇演，拓展活动……我们积极踊跃，摩拳擦掌，融入进和谐开放的生活中，趣味横生，流连忘返。
我们以小组为单位开展评比活动，我们有一对一的竞争对手。每月的“操行评定”、“每月之星”的评比我们力争上游，懂得了坚守规范就能获得最大的自由；“阅读天使”的竞争让我们自觉地捧起书本，让读书成为一种习惯；班级“天使星”的设置发现了每个同学的闪光点；“课外访万家”活动让教师与家长彼此走近，增强了携手并肩，齐抓共管的力量。我们沉浸在生态民主的生活中，快乐自信，心怀暖阳。 教育是生命的流淌和智慧的闪烁，在不断地学习、实践和反思中，我们坚持读与思相统一，学与问相统一，知与行相统一。教室里掌声、笑声、辩论声不绝于耳；学生响亮真切的回答，有创见的发言让人记忆犹新；师生、生生、生本之间的交往互动历历在目。让学生用生活中的感性认识去丰富书本世界中的理性认识，把学到的知识拿到生活中去运用和检验。表真情，说真话，做真事，求真理。这就是儿童当下的生活，让规范成为一种自然，永保对幸福生活的向往、期盼和祝愿。我们陶醉于生命互动的生活中激情澎湃，思绪万千。 我们的追求是：让读书成为一种习惯，让合作成为一种定式，让学习成为一种资本。让孩子们“当生活的学生，做自己的主人”。这是生活之路最原汁原味的蓝图，惟妙惟肖的风景。这是生命之歌最惊心动魄的鸣响，至真至诚的乐章！这，就是我的班级特色文化。
智能绿色高端 5月19日，由中国铸造协会主办的第十二届中国国际铸造博览会在中国国际展览中心（北京顺义新馆）隆重举行。本届展会迎来了奥地利、澳大利亚、丹麦、德国、俄罗斯、法国、韩国、荷兰、卢森堡、马来西亚、美国、日本、瑞典、瑞士等31 个国家和地区的1335家参展商，包括国内铸造参展企业820家，冶金工业炉参展企业314家，国际展商201家。展出总面积达10.8万平米，其中铸造国内馆展出面积较上届增长5000平米的净面积，铸造国际馆展出面积较上届增长1000多平米的净面积。 展会主办方表示，本届展会在沿革传统优势的基础上，深度整合资源，将国际有色合金及特种铸造展览会、中国铸造零部件展览会、中国铸造装备展览会和中国铸造材料展览会一并纳入中国国际铸造博览会，合力打造全球铸造展第一品牌。 紧扣行业发展需求，增设“参展准入”门槛 聚焦“行业准入”，2014年恰逢我国推行《铸造行业准入条件》的关键年，主办方介绍，与往届相比，本届展会紧扣行业发展需求，增设“参展准入”门槛。参考国家工业和信息化部颁布的《铸造行业准入条件》，本届展会设定了《铸
件生产企业参展准入条件》，谢绝不符合“准入条件”的企业参展，参展的铸造装备要求符合智能化、数字化、高效、清洁等要求，并且增设机器人、3D打印设备专区。 智能机器人作为本届展会的亮点之一，吸引了众多关注。上海ABB工程有限公司作为参展商之一，在此次展会中主要展示了ABB铸铁件机器人打磨应用。展会上，10余家国内外知名机器人生产企业集中展示了用于喷涂、造型、制芯、浇注、清理、搬运等工序的数十种机器人产品。 提高环保水平是铸造业“十二五”期间的核心任务之一，本届展会有数十种清洁环保设备精彩亮相，还推出了一系列可用于防治雾霾的除尘设备。据统计，50%的铸件废品与铸造材料直接或间接相关。本届展会有百余家企业展示各类功能性铸造材料产品，为铸造企业降低废品率、达到“准入”标准助力。铸造行业众龙头企业展示了用于能源、电力、机床、轨道车辆、船舶等领域的打破海外技术垄断的“争气铸件”，同时，也向业内展示出先进的管理理念和质量控制技术。 高端铸件同台竞技 为助推铸造行业准入条件的贯彻实施，本届展会展出的优质、高端铸件产品和质量控制技术成为引领行业铸件产品结构调整和优化升级的展示重点。 记者获悉，在本届展会上，铸造行业的龙头企业展示了
创建省级示范特色中等职业学校 项目建设规划方案 ——安徽铜陵智通职业技术学校 铜陵智通职业技术学校创办于2007年5月，是由原铜陵智通职业培训学校升格而成的一所省级示范民办中等职业学校，集全日制学历教育和职业技能培训于一体。学校目前开设有轴承加工制造、机电技术应用、数控技术、电子电工、旅游与酒店管理、高铁、高级护理、财经、学前教育、对口高考等十多种不同类型的专业。 2011年，我校以全省第一名的优异成绩被评为“安徽省级示范中等职业学校”，学校先后荣获“安徽省民办学校先进单位”、“国家教育部电教办计算机教育培训基地”、“中国软件行业协会行业合作办学示范院校”、“信息产业部电子行业“TI职业技术培训考核单位”、“教育部电教办“计算机教育培训基地”、“CSIA中国软件行业协会“行业合作办学示范院校”、“Adobe中国授权考试点”、“第七届全国信息技术应用水平大赛优秀组织奖”、“安徽省职业技能定点考试培训机构”、“安徽省中等职业学校德育工作先进集体”、“安徽省中等职业学校德育工作和校园文化建设先进集体”、“安徽省劳动和社会保障局职业技能培训定点机构”、“共青团安徽省委青年文明号”、“铜陵市大学生就业见习基地”、“铜陵市青年创业（就业）实践基地”、“共青团铜陵市委青年文明号标兵”、“铜陵县先进集体”等荣誉称号。 2015年，在省市中等职业学校技能竞赛中，我校共有xx个项目获奖，其中有xx名学生分别获得省市一、二、三等奖，有xx名教师获奖。 一、学校办学方向 1、办学定位 我校自创办以来，始终坚持“以立德树人为根本、以服务发展为宗旨、以促进就业为导向、以教育质量为核心、以改革创新为动力，面向社会、面向市场，走内涵发展道路”的办学方向，尊重市场规律，对接行业发展和企业需求，有效整合各类教育教学资源，实行多元办
政和路小学德育工作特色亮点材料 时间过的真快，一学期来我校在上级教育主管部门和社会各界关心下，努力实现学校确立的“一年办成镇窗口学校，三年创办市一流学校”的办学目标，坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，围绕“以改革创新求发展，用特色内涵创辉煌”的工作思路，用“各项工作争第一，整体工作创一流”为具体要求进行工作。我校少先队工作以邓小平理论为指导，牢固确立江泽民总书记"三个代表"重要思想在新世纪少先队工作中的指导作用，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》的要求，继承和发扬少先队的光荣传统，通过开展具有儿童情趣和时代气息的各种活动，围绕"诵读经典，传承文明"这一学校特色建设，加强对少年儿童进行思想道德教育和创新精神与实践能力的培养，有组织、有计划、有步骤地开展实践教育活动，在工作中，本着竭诚为少年儿童服务的精神，扎扎实实、卓有成效地完成工作任务，担负起新世纪赋予我们的新使命。 一、德育工作常规化、制度化。 以“八项教育”和“三个主义”教育为主旋律，引导学生将学习科学文化与加强思想修养，学习书本知识与投身社会实践，实现自身价值与服务祖国人民，树立远大理想与进行艰苦奋斗统一起来，成为理想远大、热爱祖国的人；成为追求真理、勇于创新的人；成为德才兼备、全面发展的人；成为视野开阔、胸怀宽广的人；成为知行统一、诚实守信的人。 1．班主任队伍建设 在实行班主任选聘制度、例会制度、绩效考核制度及班主任培训培养工作等方面有创意，并取得明显效果，建设一支爱岗敬业、业务精湛、心理健康、人格健全的班主任队伍。 2.校园文化建设 在建设美化、净化的校园环境、文明健康的文化环境及融洽和谐的人际环境上有特色，构建一个富有科学精神和人文内涵的校园文化氛围。 3．学科德育渗透 学科教学中，能够自觉挖掘内在的德育资源，适时适度有机地进行德育渗透，同时要通过教师自身良好形象和人格的魅力予以示范渗透，使德育达到潜移默化的效果。 4．家庭教育
林镇：用匠心铸就品质用品质铸造品牌 上海站开篇语：上海，一个被称为魔都的地方，它是时尚的前沿、科普之城、 魅力之都，它既五光十色又光怪陆离，总是散发着无穷的魅力。作为改革开放 后首批沿海开放城市，上海是长江经济带的龙头城市，亦是国际经济、金融、 贸易、航运、科技创新中心。它就像一块磁铁，以自己别具一格的魔力，以中 西结合的风情和高速发展的经济形势吸引着一批又一批的有志之士，其中就有 大量的永泰人。从70年代至今，这些在上海经商的永泰人，在孜孜追求的同时，也在这座城市留下了属于自己的烙印。 【导视】27年，他从无到有，在上海食品界稳固了根基；27年，他深耕食品文化，为这座魔都城市增添了许多味道；27年，他肩负起时代赋予的使命，为家 乡振兴献计、出力。走南闯北永泰人，即将带您走近上海威镇鸣实业有限公司 董事长林镇，体味他的创业情怀。 【口播】走南闯北永泰人，讲述永泰人自己的故事。欢迎收看“走南闯北永泰人”。企业家，对于很多普通人来说是单一的词汇，因为大家只看到他的风光 无限，但并没有看到他们背后的付出与拼搏，比如威镇鸣实业有限公司的领导 者林镇。如果说每个人的人生都是一本书，那今天我们就借这次专访，徐徐翻 开这本关于70后企业家林镇的书，感受一下林镇的百味人生。 【同期声】出镜记者林丽霞随着社会经济的发展以及人民生活的需要，现在 沃尔玛、家乐福、大润发等大型连锁超市全国遍地开花，但您知道吗？在这些 大超市中，也有许多产品出自于我们永泰人之手。我手上的这个蛋糕就是我们 在各大卖场中经常都能见到的食品，它是产自我们永泰乡贤创办的威镇鸣实业 有限公司，当然，在我们日常所熟知的产品中，不仅只有这些出自于他们之手，您还别不信，让我们一起去考证一下。 来到位于上海松江区新桥镇的上海威镇鸣实业有限公司，首先感受到的是 浓浓的企业文化和繁忙的生产运转。这是一家专业生产及销售面包原料、调味 品及干货等产品的贸易企业，是各大型超市的主要供应商之一，业务遍及全国 二十多个城市，年销售额高达5亿多的个体企业。林镇便是这间公司的执行董事，也是威镇鸣的创始人。（留白数秒） 林镇，出生于梧桐镇埔埕村，上世纪90年代初期，这个二十出头的毛头小 子便跟随叔叔来到上海，经营起了南北干货生意。初涉商场，为了发展客户， 他每天都奔波在酒店、菜市场和展销会中。 【同期声】上海威镇鸣实业有限公司董事长林镇那时候不觉得辛苦。因为在 我们那种年代来说一切都觉得很好奇，总比在农村来说空间更大。 就是这份好奇，让林镇面对这个陌生的城市，陌生的人群，以及巨大的生 存压力而没有丝毫退缩，并找到了自己的生活和工作节奏。在娱乐中做生意， 在生意中享受生活，他认为只要快乐，便是最好的收获。
学校特色德育工作计划 The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly. ( 工作计划 ) 单位：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：YB-JH-0795
学校特色德育工作计划 一、指导思想： 以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。 二、工作目标： 1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。 2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点： 1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。 2、常规管理工作常抓不懈。 通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。 3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。 四、具体工作 (一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。 1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。 2、加强班主任队伍建设。