仲恺农业工程学院课程设计任务书
机械设计课程设计说明书
一·设计题目：带式输送机的圆柱斜齿轮二级减速器。
二·运动简图：
传动装置总体设计图
1—电动机2—V带3—齿轮减速器4—联轴器5—滚筒6—输送带
三．工作条件工作情况:两班制单向运转,载荷平稳；工作环境:室内,多尘,环境最高温度350C
四．原始数据:输送带工作拉力F=4.9kN;输送带工作速度V=1.5m/s滚筒直径D=450mm
五、设计工作量
1减速器总装配图一张
2齿轮、轴零件图各一张
3设计说明书一份
六、设计说明书内容
1. 运动简图和原始数据
2. 电动机选择
3. 确定传动装置的总传动比和分配传动比
4. 计算传动装置的运动和动力参数
5. 设计V 带和带轮
6. 齿轮的设计
7. 传动轴承和传动轴以及联轴器的设计 8. 键、轴承等的选择和校核 9. 箱体结构设计 10. 润滑密封设计 11. 参考文献
一． 电动机的选择
1.电动机的选择：按工作要选用Y 系列全封闭自扇冷式；笼型三相异步电动机，电压380V 。
皮带速度v: v=1.5m/s
工作机的功率w P :w
P =1000
FxV =10005
.1109.43x x =7.35kw,电动机所需工作功率 4.219 5.0830.833w d P P kw η=== 传动装置的总效率
30.960.990.970.990.960.833v ηηηηηη=????=????=带轴承齿轮联轴滚筒4η3v ηηηηη=????带轴承齿轮联轴2
0.960.970.990.960.833η?=???=滚筒
825.096.099.097.099.096.024=x x x x ，
所需电动机功率：P d =
825
.035
.7=8.91kW ，因为载荷平稳，电动机额定功率P ed 略大于P d 即可。
由表6-164，Y 系列电动机技术数据，选电动机的额定功率为11kW 。 2.确定电动机转速。 滚筒轴工作转速：n 滚筒=
min /69.63min /450
5
.1100060100060r r x x x D v x == ，通常，
V 带传动的传动比常用范围为2～4，二级圆柱齿轮减速器为8～40，则总传动比的范围为16～160，故电动机转速的范围：n d =（16～60）x =min /69.63r 1019～10190min /r
由相关资料查得的电动机数据，结合电动机的质量和价格，选用电动机型号为Y160M —4（同步转速为1500r/min,4级）相关参数。
二．确定传动装置的总传动比和分配传动比
1.总传动比：i a =
92.2269
.631460
滚筒==n n m 2.分配传动装置各级传动比：取V 带传动的传动比i 0=3,则减速器的传动比为 i=
64.73
92
.220==i i a ，取两级圆柱齿轮减速器高速级的传动比 i 12=270.364.74.14.1==x i ，则低速级的传动比：i 23
336.2270
.364
.712==i i 三．传动装置的运动和动力参数
各个轴的功率，转速和转矩。
1. 电动机轴（0轴）：P 0=P d =8.91kW ，n 0=n m =1460r/min ，
T 0=9550
m N m N x n P .3.58.1460
91
.8955000=== 2. 1轴（高速轴）：P 1=P 01η=8.91kWx0.96=8.55kW ，
n 1=
min /67.486min /3
146000r m r i n ==， m N m N x n P T .78.167.67
.48655
.895509550
111=== 3. 2轴（中间轴）：kW x x P P 21.897.099.055.8齿轮轴承12===
ηη，
min /83.148min /27
.367.4861212r r i n n ===
m N m N x n P T .81.526.8
.14821
.895509550
222=== 4. 3轴（低速轴）：kW x x P P 88.797.099.021.8齿轮轴承23===
ηη
min /45.63336
.283.1482323r i n n ===
m N m N x n P T .04.1186.45
.6388
.795509550
333=== 5. 4轴（滚筒轴）：kW x x P P 72.799.099.088.7联轴器轴承34===
ηη
min /45.63min /1
45
.633434r r i n n ===
m N m N x n P T .95.1161.45
.6372
.795509550
444=== 四．V 带传动的设计计算
1．选择普通V 带型号
工况系数：由教材表7—5取K A =1.2。设计功率：P C =K A P ed =1.2x11Kw=13.2kW ，根据带轮转速n 0=1460r/min ，查教材图7—12可知其交点在B 型交界线范围内，因此选用B 型V 带。 2. 确定带轮的基准直径，并验算带速。
小带轮基准直径：由教材图7—12及表7—4取d d1=125mm 验算带速： v=
s
m s m x x x x n d d /55.9/1000
601460
12514.310006001==
因为5m/s 大带轮基准直径：d d2=i 0d d1=3x125mm=375mm ，由教材表7—4取d d2=400mm 3. 确定中心距及V 带的基准长度。 初定中心距：由a 0=(0.7～2)(d d1+d d2)得a 0=367.5～1050mm ，取a 0=600mm 初定V 带基准长度：L d0=2a 0+2120 21)(41 )（2 d d d d d d a d d ++ + =mm x x x ]600 4） 125-400（)400125(214.36002[2 +++ =2055mm V 带基准长度：由教材表7—2取L d =2180mm 实际中心距：0014001364(430)44822d d L L a a mm mm --≈+ =+=mm 5.662）2 2055-2180600（=+ 小带轮包角：α1=180001 20 7.1533.57-=-a d d x d d >1200 4．确定V 带根数。 基本额定功率：由教材表7—6查得P 1=2.2kW ；额定功率增量：由表7—7查得ΔP 1=0.46Kw ； 包角修正系数：由表7—8查得K α=0.92；带长修正系数：由表查得K L =0.99。 V 带根数：Z= 1045.592 .099.0)46.02.2(2 .13)(11<=+=?+x x K K P P P L d α 取Z=5根B 型V 带。 5．计算作用在轴上的载荷。 每米带长的质量：由教材表7—1查得B 型带的q=0.17kg/m ； 初拉力:F 0=500 2)15.2(qv K Zv P C +-α N x x x x ]55.917.0)192 .05 .2(55.952.13500[2+-==221.87N 作用在轴上的载荷：F Q =2F 0Zsin N 1.19792 1 =α 五．齿轮的设计 （一）.高速级齿轮传动的设计计算。 1.选择齿轮的材料：根据工作条件，由教材表8—3，小齿轮选用40C r 调质，齿面硬度280HBW 大齿轮选用45钢调质，齿面硬度250HBW 。 2.按齿面接触疲劳强度设计。 1)许用接触应力。极限应力：由教材表8—3，σHlim =0.87HBW+380=(0.87x250+380)=597.5MPa σHlim =1.4HBW+350=(1.4x280+350)MPa=742MPa ；安全系数：S H =1；许用接触应力 [σH1]= MPa S H H 5.5971lim =σ；[]MPa MPa S H H H 7421 742 2lim 2===σσ 2）小齿轮的分度圆直径。 小齿轮转矩：T 1=9.55x106 11 n P =9.55x106x 67 .48655.8 N.mm=167.78x103 N.mm 齿宽系数:由表8—6，取ψd =1；载荷系数：软齿面，工作平稳，取K=1.4；节点区域系数：取Z H =2.42；弹性系数：由教材表8—5查得Z E =189.8MPa ;齿数比：u=i 12=3.27; 小轮分度直径[] mm mm Z Z u u KT d H H E d 30.71))(1(223 11=+≥σψ. 3.确定几何尺寸。 齿数：取z 1=20,z 2=i 12xz 1=3.27x20=65.4,取z 2=65；初取螺旋角β=150 ，则d 1= β cos 1 mz ， 得m=3.443，由表8-1取标准模数m n =3；中心距：a= mm z z m n 99.131cos 2) (21=+β ,取a=132mm 。 实际螺旋角：021003.15132 2) 6520(3arccos 2)(arccos =+=+=x x a z z m n β 分度圆直径d 2= mm mm x z m n 882.201003 .15cos 65 3cos 0 2==β； 齿宽：b=ψd d 1=1x71.303mm=71.303mm ，取b 2=b=70mm,b 1=b 2+(5～10)mm=80mm 齿顶圆直径：d a1=d 1+2m n =（71.303+2x3）mm=77.303mm ；d a2=d 2+2m n =(201.882+2x3)mm=207.882mm 齿根圆直径:d f1=d 1-2.5m n =(71.303-2.5x3)mm=63.803mm;d f2=d 2-2.5m n =194.382mm 4．校核齿根弯曲疲劳强度。 1）许用弯曲应力。极限应力：由表8—3，知σFlim1=0.8HBW+380=(0.8x280+380)MPa=604MPa σFlim2=0.7HBW+275=(0.7x250+275)MPa=450MPa 。安全系数：取S F =1.4. 许用弯曲应力： []MPa MPa S F F F 4.4314 .1604 1lim 1 === σσ []MPa MPa S F F F 4.3214 .1450 2lim 2 === σσ 2）验算齿根应力。当量齿数z v1= 706.20cos 31 =β z ,z v2= 293.67cos 32 =β z 复合齿形系数：由教材表8—4，经线性插值Y FS1=4.33,Y FS2=3.99, MPa Y m bd KT FS n F 850.1352111 1== σ,MPa Y m bd KT FS n F 183.1252211 2== σ 因为[][]22 1 1,F F F F σσ σσ<< ,故弯曲强度足够。 （二）.低速级齿轮传动的设计计算。 1.选择齿轮的材料：根据工作条件，由教材表8—3，小齿轮选用40C r 调质，齿面硬度260HBW 大齿轮选用45钢调质，齿面硬度230HBW 。 2.按齿面接触疲劳强度设计。 1)许用接触应力。极限应力：由教材表8—3，σHlim =0.87HBW+380=(0.87x230+380)=580.1MPa σHlim =1.4HBW+350=(1.4x260+350)MPa=714MPa ；安全系数：S H =1；许用接触应力 [σH1]= MPa MPa S H H 1.58011.5801lim ==σ；[]MPa MPa S H H H 7141 714 2lim 2===σσ 2）小齿轮的分度圆直径。 小齿轮转矩：T 1=9.55x106 22 n P =9.55x106x 83 .14821.8 N.mm=526.81x103 N.mm 齿宽系数:由表8—6，取ψd =1；载荷系数：软齿面，工作平稳，取K=1.6；节点区域系数：取Z H =2.42；弹性系数：由教材表8—5查得Z E =189.8MPa ;齿数比：u=i 23=2.336; 小轮分度直径[] mm mm Z Z u u KT d H H E d 707.114))(1(22 3 11=+≥σψ. 3.确定几何尺寸。 齿数：取z 1=23,z 2=i 23xz 1=2.336x23=53.728,取z 2=54；初取螺旋角β=150 ，则d 1= β cos 1 mz ， 得m=4.817，由表8-1取标准模数m n =5；中心距：a= mm z z m n 29.199cos 2) (21=+β ,取a=200mm 。 实际螺旋角：021740.15200 2) 5423(5arccos 2)(arccos =+=+=x x a z z m n β 分度圆直径d 2= mm mm x z m n 52.2800740 .15cos 54 5cos 0 2==β； 齿宽：b=ψd d 1=1x114.707mm=114.707mm ，取b 2=b=115mm,b 1=b 2+(5～10)mm=120mm 齿顶圆直径：d a1=d 1+2m n =（114.707+2x5）mm=77.303mm ； d a2=d 2+2m n =(280.519+2x5)mm=290.519mm 齿根圆直径:d f1=d 1-2.5m n =(114.707-2.5x5)mm=102.207mm;d f2=d 2-2.5m n =268.019mm 4．校核齿根弯曲疲劳强度。 1）许用弯曲应力。极限应力：由表8—3，知σFlim1=0.8HBW+380=(0.8x260+380)MPa=588MPa σFlim2=0.7HBW+275=(0.7x230+275)MPa=436MPa 。安全系数：取S F =1.4. 许用弯曲应力： []MPa MPa S F F F 4204 .1588 1lim 1 === σσ []MPa MPa S F F F 43.3114 .1436 2lim 2 === σσ 2）验算齿根应力。当量齿数z v1= 896.23cos 3 1 =β z ,z v2= 104.56cos 3 2 =β z 复合齿形系数：由教材表8—4，经线性插值Y FS1=4.24,Y FS2=4.00, MPa Y m bd KT FS n F 371.1082112 1== σ,MPa Y m bd KT FS n F 237.1022212 2== σ 因为[][]22 1 1,F F F F σσ σσ<< ,故弯曲强度足够。 六．传动轴承和传动轴以及联轴器的设计 （一）。I 轴(输入轴)的设计。 1．输入轴上的功率P 1、转速n 1和转矩T 1: P 1=8.55kW, n 1=486.67r/min, T 1=167.78N.m 2．作用在齿轮上的力:高速级小齿轮的分度圆直径为:d 1=71.303mm,则 N N x d T F t 1.4706303 .71167780221 1 == = ,N F F t r 3.1773cos tan ==βα N N x F F t a 3.1261003.15tan 1.4706tan 0===β 3．初步确定轴的最小直径:选取轴的材料为45钢（调质）,由教材表11-2,选取C=110，则 mm mm n P C d 6.2867 .48655 .811033 11min === 输入轴的最小直径是安装大带轮处的轴径，由于安装键将轴径增大4%，故选取:d 12=30mm 带轮的宽度:B=(Z-1)×e+2×f=(5-1)×19+2×12.5=101mm 。为保证大带轮定位可靠取： l 12=98mm ，大带轮右端用轴肩定位，故取II-III 段轴直径为:d 23=35mm 。轴承端盖的总 宽度20mm,根据轴承端盖的拆装以及便于对轴承添加润滑脂的要求，取端盖的外端面与带轮 的左端面的距离为20mm ，故取l 23=40mm 。为能顺利地在轴端III-IV 、VII-VIII 上安装轴承， 其段满足轴承内径标准，故取:d 34=d 78=40mm,因轴既受径载荷又受轴向载荷作用，查轴承样 本选用：30208型单列圆锥滚子轴承，其尺寸为:d ×D ×T=40×80×19.75mm ，轴承右端采用 挡油环定位，取:l 34=19.75mm ，轴肩高度：h=3mm ，故取：d 45=d 67=43mm 。 齿轮的定位及安装齿轮处轴段尺寸的确定。由于:d 1≤2d 56，所以小齿轮应该和输入轴制成 一体，所以:l 56=76mm ；齿轮的左端与轴承之间采用套筒定位，取齿轮距离箱体内壁间距 a=8mm, 轴承距离箱体内壁s=10mm,则 l 67=s+a=10+8=18mm ，l 45=b 1+s+a+c=80+18+12=110mm,l 78=T=19.75mm 。 4.轴的受力分析和校核。 1）作轴的计算简图：根据30208轴承查手册得a=16.9mm 带轮中点距左支点距离L 1=(101/2+40+16.9)mm=124.1mm 齿宽中点距左支点距离L 2=(76/2+19.75+110-16.9)mm=150.9mm 齿宽中点距右支点距离L 3=(76/2+18+19.75-16.9)mm=58.9mm 2）计算轴的支反力。 水平面支反力： N N L L L F F t NH 7.13209 .589.1509 .581.47063231=+?=+= N N L L L F F t NH 3.33859 .589.1509 .1501.47063222=+?=+= 垂直面反力：N L L L L L F d F L F F Q a r NV 2.2438) (2/3 2321131-=+++-+= N L L L F d F L F F Q a r NV 4.22322/3 21 122=++-= 3）计算轴的弯矩。 截面C 处的水平弯矩： M H =F NH1L 2=1320.7x150.9N.mm=199227.6N.mm 截面A 处的垂直弯矩： M V0=F Q L 1=1979.1x124.1N.mm=245606.3N.mm 截面C 处的垂直弯矩： M V1=F NV1L 2=-2438.2x150.9N.mm=-367802.5N.mm M V2=F NV2L 3=2232.4x58.9=131376.8N.mm 截面C 处的合成弯矩：mm N M M M V H .5.4182942 121=+= mm N M M M V H .1.2386452 222=+= 4）按弯扭组合强度条件校核轴的强度。 通常只校核轴上承受最大弯矩和转矩的截面（即危险截面C ）的强度，必要时也对其他危险截面进行强度校核。根据条件取α=0.6，由表11——1，则 []MPa MPa MPa x x W T M W ew 6087.11303 .711.0)1677806.0()5.418294()(13 2 22 12 1=≤=+= += -σασ故设计的轴有足够的强度，并有一定的裕度。 轴的弯扭受力图如下图所示。(a)轴的空间受力图 （b ）水平面的受力 （c ）水平面的弯矩 （d ）垂直面的受力 （e ）垂直面的弯矩 （f ）合成弯矩 （g ）转矩 （二）∏轴（中间轴）的设计。 1．输入轴上的功率P 2、转速n 2和转矩T 2: P 2=8.21kW, n 2=148.83r/min, T 2=526.81N.m 2．作用在齿轮上的力:高速级大齿轮的分度圆直径为:d 2=201.882mm,则 N N x d T F t 5.5218882 .201526810222 2 1== = ,N F F t r 4.1966cos tan 11==βα N N x F F t a 6.1398003.15tan 5.5281tan 011===β 已知低速级小齿轮的分度圆直径；d 3=114.707mm.则 N N x d T F t 3.9185707 .114526810223 2 2== = ,N F F t r 4.3473cos tan 22==βα N N x F F t a 8.2588740.15tan 3.9185tan 022===β 3．初步确定轴的最小直径:选取轴的材料为45钢（调质）,由教材表11-2,选取C=108，则 mm mm n P C d 9.4183 .14821 .810833 22min === 中间轴最小直径是安装滚动轴承的直径d 12和d 67,选定轴承型号为30209型单列圆锥滚子轴 承，其尺寸：dxDxT=45x85x20.75,则d 12= d 67=45mm 。取f 高速大齿轮的内径直径：d 23=53mm.由于安装齿轮处的轴段长度应略小于轮毂长度，则l 23=112mm ，轴肩高度：h=0.07d 23,轴肩宽度：b ≥1.4h=5.2mm,所以d 56=d 34=60mm ，l 34=17.8mm,由于低速小齿轮直径d 3和2d 34相差不多，故将小齿轮做成齿轮轴，小齿轮段轴径：d 45=114.7mm ，l 45=118mm ， 则 l 12=T+a+2.5+2=(20.75+18+4.5)mm=43.25mm ；l 56=(10-3)mm=7mm ；l 67=T+s+a-l 56=31.75mm 。 4.轴的受力分析和校核。 1）作轴的计算简图：根据30209轴承查手册得a=18.6mm 高速大齿轮齿宽中点距左支点距离L 1=(115/2-2+43.25-18.6)mm=80.15mm 中间轴两齿宽中点距离L 2=(115/2+17.8+118/2)mm=134.3mm 齿宽中点距右支点距离L 3=(118/2+7+31.75-18.6)mm=79.15mm 2）计算轴的支反力。 水平面支反力：N L L L L F L L F F t t NH 1.6270)（3 213 23211=++++= N L L L L L F L F F t t NH 7.8133) (3 21212112=++++= 垂直面反力：N L L L d F L F d F L L F F a r a r NV 2.14802 /2/)(3 213232213211=+++-++= N L L L d F L L F d F L F F a r a r NV 8.29862 /)(2/3 213221221112=++-+--= 3）计算轴的弯矩。 截面B 、C 处的水平弯矩： M H1=F NH1L 1=6270.1x80.15N.mm=502548.6N.mm M H2=F NH1L 3=8133.7x79.15N.mm=643782.4N.mm 截面B 、C 处的垂直弯矩： M V1=F NV1L 1=-1480.2x80.15N.mm=-367802.5N.mm M V2=F NV2L 3=2986.8x79.15=236405.2N.mm 截面C 处的合成弯矩：mm N M M M V H .3.5163622 1211=+= mm N M M M V H .7.6858152 2222=+= 4）按弯扭组合强度条件校核轴的强度。 通常只校核轴上承受最大弯矩和转矩的截面（即危险截面B ）的强度，必要时也对其他危险截面进行强度校核。根据条件取α=0.6，由表11—1，则 []MPa MPa MPa x x W T M W ew 607.4053 1.0)5268106.0()3.516362()(13 2 22 22 1=≤=+= += -σασ故设计的轴有足够的强度，并有一定的裕度。 轴的弯扭受力图如下图所示。(a)轴的空间受力图 （b ）水平面的受力 （c ）水平面的弯矩 （d ）垂直面的受力 （e ）垂直面的弯矩 （f ）合成弯矩 （g ）转矩 （三）Ⅲ轴（输出轴）的设计。 1．输出轴上的功率P 3、转速n 3和转矩T 3: P 3=7.88kW, n 3=63.45r/min, T 3=1186.04N.m 2．作用在齿轮上的力:低速级大齿轮的分度圆直径为:d 4=280.519mm,则 N N x d T F t 0.8456519 .28004.1186224 3 == = ,N F F t r 6.3197cos tan ==βα N N x F F t a 2.2383740.15tan 8456tan 0===β 3．初步确定轴的最小直径:选取轴的材料为45钢（调质）,由教材表11-2,选取C=112，则 mm mm n P C d 9.5545 .6388 .711233 33min === 输出轴的最小直径为安装联轴器直径处d 12，所以同时需要选取联轴器的型号，联轴器的计 算转矩：T c =k A T 3，由于转矩变化很小，故取k A =1.2，则T c =1.2x1186.04N.m 。由于键槽将轴径增大4%，选取联轴器型号为：LT10型，其尺寸为：内孔直径63 mm ，轴孔长度107 mm ，则：d 12 =63mm ，为保证联轴器定位可靠取：l 12=105mm 。半联轴器右端采用轴端挡圈定位，按轴径选用轴端挡圈直径为：D=73mm ，左端用轴肩定位，故取II-III 段轴直径为：d 23=68mm 。 4.根据轴向定位的要求确定轴的各段直径和长度。 初选轴承的类型及型号。为能顺利地在轴端III-IV 、VII-VIII 上安装轴承，其段满足轴承内径标准，故取：d 34=d 78=70mm ；因轴既受径载荷又受轴向载荷作用，查轴承样本选用:30214型单列圆锥滚子轴承，其尺寸为：d ×D ×T=70mm ×125mm ×26.25mm 。由轴承样本查得30214型轴承的定位轴肩高度为：h=4.5mm ，故取：d 45=79mm 。轴承端盖的总宽度为20mm ，取端盖的外端面与半联轴器右端面的距离为20mm ，则l 23=35mm 。 齿轮的定位及安装齿轮处轴段尺寸的确定。取低速大齿轮的内径为：d 4=79mm ，所以：d 67=79mm ，为使齿轮定位可靠取：l 67=77mm ，齿轮右端采用轴肩定位，轴肩高度：h ≥0.07d=0.07×79mm=5.53mm ，轴肩宽度：b ≥1.4h=1.4×5.53mm=7.74mm ，所以：d 56=91mm ，l 56=10mm ；齿轮的左端与轴承之间采用套筒定位，则: l 34=T=26.25mm l 45=b 2+a+s+5+c+2.5-l 56=70+10+8+5+12+2.5-10=97.5mm l 78=T+s+a+2.5+2=26.25+8+10+2.5+2=48.75mm 6. 轴的受力分析和校核。 1）作轴的计算简图：根据30214轴承查手册得a=25.8mm 齿宽中点距左支点L 2=(79/2+10+97.5+26.25-25.8)mm=147.5mm 齿宽中点距右支点距离L 3=(79/2-2+48.75-25.8)mm=60.4mm 2）计算轴的支反力。 水平面支反力：N L L L F F t NH 3.24573 23 1=+= N L L L F F t NH 7.59983 22 2=+= 垂直面反力：N L L d F L F F a r NV 3.25372 /3 2431=++= N L L L F d F F r a NV 3.660-2/3 22 412=+-= 3）计算轴的弯矩。 截面C 处的水平弯矩：M H =F NH1L 2 =2457.3×147.5N.mm =362451.8N.mm 截面C 处的垂直弯矩：M V1 =F NV1L 2=2537.3×147.5N.mm= 374251.8N.mm M V2= F NV2L 3=-660.3×60.4N.mm=-39982.1N.mm 截面C 处的合成弯矩：mm N M M M V H .9.5209942 121=+= mm N M M M V H .3.3646502 222=+= 4）按弯扭组合强度条件校核轴的强度。 通常只校核轴上承受最大弯矩和转矩的截面（即危险截面C ）的强度，必要时也对其 他危险截面进行强度校核。根据条件取α=0.6，由表11—1，则 []MPa MPa MPa x x W T M W ew 609.17791.0)11860406.0()9.520994()(13 2 22 32 1=≤=+= += -σασ故设计的轴有足够的强度，并有一定的裕度。 轴的弯扭受力图如下图所示。(a)轴的空间受力图 （b ）水平面的受力 （c ）水平面的弯矩 （d ）垂直面的受力 （e ）垂直面的弯矩 （f ）合成弯矩 （g ）转矩 七．键、轴承等的选择和校核 （一）.键联接的选择及校核计算。 1. 输入轴键计算。 校核大带轮处的键联接：该处选用A 型普通平键尺寸为：b ×h ×L= 8mm ×7mm ×80mm ，工作长度:l = 80-8 =72 mm ，则键联接所能传递的转矩为:由教材公式： []p dhl T σ≤4，由表 6——12，[σP ]取120MPa ，则T = 0.25hld[σP ] = 0.25×7×72×29.7×120/1000 = 449.1 N.m ，T ≥T 1=167.78N.m ，故键满足强度要求。 2.中间轴键计算。 校核高速大齿轮处的键联接：该处选用A 型普通平键尺寸为：b ×h ×L=16mm ×10mm ×50mm ，工作长度:l= 50-16 =34mm ，则键联接所能传递的转矩为: T= 0.25hld[σP] = 0.25×10×34×53×120/1000 =540.6 N.m ，T ≥T 2=526.81N.m ，故键满足强度要求。 3.输出轴键计算。 1）校核低速大齿轮处的键联接：该处选用A 型普通平键尺寸为：b ×h ×L= 22mm ×14mm ×70mm ，工作长度:l =70-22 =48mm ，则键联接所能传递的转矩为: T= 0.25hld[σP] = 0.25×14×48×79×120/1000 =1592.6N.m ，T ≥T 2=1186.04N.m ，故键满足强度要求。 2）校核联轴器处的键联接：该处选用A 型普通平键尺寸为：b ×h ×L =18mm ×11mm ×100mm ，工作长度:l=100-18 =82 mm ，则键联接所能传递的转矩为: T= 0.25hld[σP] = 0.25×11×82×63×120/1000 =1704.8N.m ，T ≥T 3=1186.04N.m ，故键满足强度要求。 （二）.轴承的选择及校核计算。 根据条件，轴承预计寿命：L h =8×2×8×300=38400h 1. 输入轴的轴承设计计算。 1）初步计算当量动载荷P:因该轴承即受轴向力也受径向力，由表查得径向动载荷系数X 和轴向动载荷系数Y 分别为：X=1，Y=0。所以: P=XF r +YF a =1×1773.3+0×1261.3=1773.3N 2）轴承应有的基本额定载荷值C 为: N N x x x L n P C h 127803840010 67.486603.177310603106 3 10 61 === 3）选择轴承型号：查表选择30208轴承，C r =63.0KN,由 h h L x x x P C n L ≥=??? ? ??= ??? ? ??= 63 10 6 3 101 6 10106.33.177310000.6367 .4866010 6010， 所以轴承预期寿命足够。 2.中间轴的轴承设计计算。 1）初步计算当量动载荷P: 因该轴承即受轴向力也受径向力，由表查得径向动载荷系数X 和轴向动载荷系数Y 分别为：X=1，Y=0。所以: P=XF r +YF a =1×3473.4+0×2588.8=3473.4N 2）轴承应有的基本额定载荷值C 为: N N x x x L n P C h 21235384001083.148604.347310603106 3 10 6 2 === 3）选择轴承型号：查表选择30209轴承，C r =67.8KN,由 h h L x x x P C n L ≥=??? ? ??= ??? ? ??= 63 10 6 3 102 6 101056.15.368110008.6783 .1486010 6010，所以轴承预 期寿命足够。 3.输出轴的轴承设计计算。 1）初步计算当量动载荷P: 因该轴承即受轴向力也受径向力，由表查得径向动载荷系数X 和轴向动载荷系数Y 分别为：X=1，Y=0。所以: P=XF r +YF a =1×3197.6+0×2383.2=3197.6N 2）轴承应有的基本额定载荷值C 为: N N x x x L n P C h 152423840010 5.6360 6.319710603106 3 10 63 === 3）选择轴承型号：查表选择30214轴承，C r =132KN,由 h h L x x x P C n L ≥=??? ? ??= ??? ? ??= 73 10 6 3 103 6 101089.46.319710001325 .6360106010，所以轴承预期寿 命足够。 八．箱体结构设计 减速器的箱体采用铸造（HT200）制成，采用剖分式结构为了保证齿轮佳合质量。 1.机体有足够的刚度。在机体为加肋，外轮廓为长方形，增强了轴承座刚度。 2.考虑到机体内零件的润滑，密封散热。因其传动件速度小于12m/s，故采用侵油润油， 同时为了避免油搅得沉渣溅起，齿顶到油池底面的距离H为40mm。为保证机盖与机座连接处密封，联接凸缘应有足够的宽度，联接表面应精创，其表面粗糙度为Ra6.3。 3.机体结构有良好的工艺性。铸件壁厚为10，圆角半径为R=3。机体外型简单，拔模方便。 4.对附件设计。 1）视孔盖和窥视孔。 在机盖顶部开有窥视孔，能看到传动零件齿合区的位置，并有足够的空间，以便于能伸入进行操作，窥视孔有盖板，机体上开窥视孔与凸缘一块，有便于机械加工出支承盖板的表面并用垫片加强密封，盖板用铸铁制成，用M6紧固。 2）油螺塞。 放油孔位于油池最底处，并安排在减速器不与其他部件靠近的一侧，以便放油，放油孔用螺塞堵住，因此油孔处的机体外壁应凸起一块，由机械加工成螺塞头部的支承面，并加封油圈加以密封。 3）油标。 油标位在便于观察减速器油面及油面稳定之处。油尺安置的部位不能太低，以防油进入油尺座孔而溢出。 4）通气孔。 由于减速器运转时，机体内温度升高，气压增大，为便于排气，在机盖顶部的窥视孔改上安装通气器，以便达到体内为压力平衡。 5）盖螺钉。 启盖螺钉上的螺纹长度要大于机盖联结凸缘的厚度。钉杆端部要做成圆柱形，以免破坏螺纹。6）位销。 保证剖分式机体的轴承座孔的加工及装配精度，在机体联结凸缘的长度方向各安装一圆锥定位销，以提高定位精度。 设计小结 这次关于带式运输机上的两级圆柱齿轮减速器的课程设计是我们真正理论联系实际、深入了解设计概念和设计过程的实践考验，对于提高我们机械设计的综合素质大有用处。通过两个星期的设计实践，使我对机械设计有了更多的了解和认识.为我们以后的工作打下了坚实的基础。 机械设计是机械工业的基础,是一门综合性相当强的技术课程，它融《机械设计》、《理论力学》、《材料力学》、《互换性与技术测量》、《工程材料》、《机械设计（机械设计基础）课程设计》等于一体。 这次的课程设计,对于培养我们理论联系实际的设计思想、训练综合运用机械设计和有 关先修课程的理论,结合生产实际反应和解决工程实际问题的能力，巩固、加深和扩展有关机械设计方面的知识等方面有重要的作用。 衷心的感谢老师的指导和帮助。设计中还存在不少错误和缺点，需要继续努力学习和掌握有关机械设计的知识，继续培养设计习惯和思维从而提高设计实践操作能力。 参考文献 [1].李建功，《机械设计基础》.1版.机械工业出版社,2012. [2]. 王之栋·王大康，《机械设计综合课程设计》.2版.机械工业出版社，2012. [3]. 王文斌. 《机械设计手册》.3版.机械工业出版社，2009. (此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 重庆科技学院 《面向对象程序设计》课程设计报告 学院:_电气与信息工程学院_ 专业班级:计科1103 学生姓名:兰倩学号: 设计地点（单位）________计算机自主学习中心 ________ __ 设计题目:___公司员工信息管理系统设计___________________ 完成日期： 2013 年1月18日 指导教师评语: ______________________ _________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ _____________________________________ __________ _ 成绩（五级记分制）:______ __________ 指导教师（签字）:________ ________ 重庆科技学院 课程设计任务书 设计题目：公司员工信息管理系统设计 2013年1月1日 摘要 本程序是能够对公司人员进行管理，而公司需要存储的是雇员的编号、姓名、性别、所在部门、级别，并进行对工资的计算。其中，雇员分为经理、技术人员、销售人员和销售经理。而日常生活中的人员管理有添加、查询、显示、编辑、删除和统计等基本功能。该程序也同样拥有这些功能。在程序运行开始，系统将首先进行的是从文件中读取数据，而只要管理人员正确的结束程序时，系统将自动保存所修改的数据。在系统运行中，必须按照提示进行操作，否则系统报错，而往往操作人员只有6次机会，若连续6次操作失败，该界面将自动退出，若该页面为主页面，则退出该系统。 关键字：公司管理雇员数据 《化工设备设计基础》 课程设计计算说明书 学生姓名：学号： 所在学院： 专业： 设计题目： 指导教师： 2011年月日 目录 一.设计任务书 (2) 二.设计参数与结构简图 (4) 三.设备的总体设计及结构设计 (5) 四.强度计算 (7) 五.设计小结 (13) 六.参考文献 (14) 一、设计任务书 1、设计题目 根据《化工原理》课程设计工艺计算内容进行填料塔（或板式塔）设计。 设计题目： 各个同学按照自己的工艺参数确定自己的设计题目：填料塔（板式塔）DNXXX设计。 例：精馏塔（DN1800）设计 2、设计任务书 2.1设备的总体设计与结构设计 （1）根据《化工原理》课程设计，确定塔设备的型式(填料塔、板式塔)； （2）根据化工工艺计算，确定塔板数目(或填料高度)； （3）根据介质的不同，拟定管口方位； （4）结构设计，确定材料。 2.2设备的机械强度设计计算 （1）确定塔体、封头的强度计算。 （2）各种开孔接管结构的设计，开孔补强的验算。 （3）设备法兰的型式及尺寸选用；管法兰的选型。 （4）裙式支座的设计验算。 （5）水压试验应力校核。 2.3完成塔设备装配图 （1）完成塔设备的装配图设计，包括主视图、局部放大图、焊缝节点图、管口方位图等。 （2）编写技术要求、技术特性表、管口表、明细表和标题栏。 3、原始资料 3.1《化工原理》课程设计塔工艺计算数据。 3.2参考资料： [1] 董大勤.化工设备机械基础[M].北京：化学工业出版社，2003. [2] 全国化工设备技术中心站.《化工设备图样技术要求》2000版[S]． [3] GB150-1998.钢制压力容器[S]． [4] 郑晓梅.化工工程制图化工制图[M]．北京：化学工业出版社，2002. [5] JB/T4710-2005.钢制塔式容器[S]． 4、文献查阅要求 Web系统设计课程设计报告 （样本） 题目: 学生姓名： 学号：班级： 院系：计算机科学与信息学院 专业年级：计算机科学与技术2008 级 年月日 一、需求分析 需包含内容为： （1）问题描述：设计系统的简单描述； （2）系统功能描述，可画出所设计模块的操作流程，并分析所需要存储的数据信息。 （3）有何安全性与完整性方面的要求（参照所给出的语义规则），对不同的用户有何不同的系统使用权限等。 （1）概要 随着INTERNET的迅速发展，社会已经进入了网络时代。网站已经成为INTERNET网上进行信息传播的主要载体，INTERNET正在使这个世界变得越来越“小”，也使我们的竞争更加激烈。 新闻之家是典型的新闻信息管理系统,其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。 （2）系统功能描述 新闻之家主要是用来发布校内的一些新闻事件和发布一些公告，它主要包含以下几个功能： 1、新闻的发布和管理 2、公告的发布和管理 3、新闻搜索 4、网页评论 5、视频浏览 （3）安全性和完整性约束 新闻之家主要是用来发布新闻和浏览新闻，所以有两类用户：管理员和普通用户，普通用户只拥有浏览网页和评论权限，而管理员可以对网站的所有内容进行管理，比如说添加新闻、修改新闻、添加公告、修改公告、删除新闻、删除公告等的权限。在安全性方面，登陆时采用了验证码，该验证码是动态生成的，以防止别人暴力破解。 二、概念结构设计 画出系统整体的E-R模型；并对模型中所出现的实体及属性等信息加以说明。 三、逻辑结构设计 （1）模式设计：按系统整体E-R模型，写出关系模式；并利用数据字典加以描述。（如每个关系模式有何属性、属性的类型、属性值的长度、是否可取空值、是否为主码、有何约束条件等信息）； 例如： 属性名存储代码类型长度备注 教师编号Tno String 20 教师编号 教师姓名Tname String 10 教师姓名 目录 第1章绪论 (3) 1.1 课程设计的目的 (3) 1.2 课程设计的要求 (3) 1.3 课程设计的内容 (3) 1.4 课程设计的步骤 (3) 第2章塔体的机械计算 (5) 2.1 按计算压力计算塔体和封头厚度 (5) 2.1.1 塔体厚度的计算 (5) 2.1.2 封头厚度计算 (5) 2.2 塔设备质量载荷计算 (5) 2.2.1 筒体圆筒、封头、裙座质量 (5) 2.2.2 塔内构件质量 (6) 2.2.3 保温层质量 (6) 2.2.5 操作时物料质量 (6) 2.2.6 附件质量 (7) 2.2.7 充水质量 (7) 2.2.8 各种载荷质量汇总 (7) 2.3 风载荷与风弯矩的计算 (8) 2.3.1 风载荷计算 (8) 2.3.2 风弯矩的计算 (9) 2.4 地震弯矩计算 (10) 2.5 偏心弯矩的计算 (11) 2.6 各种载荷引起的轴向应力 (11) 2.6.1 计算压力引起的轴向应力 (11) 2.6.2 操作质量引起的轴向压应力 (11) 2.6.3 最大弯矩引起的轴向应力 (12) 2.7 塔体和裙座危险截面的强度与稳定校核 (13) 2.7.1 截面的最大组合轴向拉应力校核 (13) 2.7.2 塔体与裙座的稳定性校核 (13) 2.8 塔体水压试验和吊装时代应力校核 (16) 2.8.1 水压试验时各种载荷引起的应力 (16) 2.8.2 水压试验时应力校核 (16) 2.9 基础环设计 (17) 2.9.1 基础环尺寸 (17) 2.9.2 基础环的应力校核 (17) 2.9.3 基础环的厚度 (18) 2.10 地脚螺栓计算 (18) 2.10.1地脚螺栓承受的最大拉应力 (18) 2.10.2 地脚螺栓的螺纹小径 (19) 第3章塔结构设计 (20) 3.1 塔盘结构 (20) 3.2塔盘的支承 (20) 参考文献 (20) 自我总结 (20) 电气与信息工程学院 《数据库开发技术》课程设计 （宋体小四号空九行） 设计题目： 年级专业： 组长： 小组成员： 指导教师： 完成日期：2011年6月10日 题目 摘要： 摘要篇幅以一页为限，字数为300以内。 摘要正文后，列出3-5个关键词。“关键词：”是关键词部分的引导，不可省略。 关键词请尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。最后不加标点符号。 关键词：写作规范；排版格式；课程设计 ， 1.1 论文格式基本要求 (1) 1.2 论文页眉页脚的编排 (1) 1.3 论文正文格式 (2) 1.4 章节标题格式 (2) 1.5 各章之间的分隔符设置 (2) 1.6 正文中的编号 (3) 2 图表及公式的格式说明 (4) 2.1 图的格式说明 (4) 2.1.1 图的格式示例 (4) 2.1.2 图的格式描述 (5) 2.2 表的格式说明 (5) 2.2.1 表的格式示例 (5) 2.2.2 表的格式描述 (6) 2.3 参考文献的格式说明 (6) 2.3.1 参考文献在正文中引用的书写格式 (6) 2.3.2 参考文献的书写格式 (6) 3 打印说明 (8) 3.1 封面 (8) 3.2 中英文摘要 (8) 3.3 目录 (8) 3.4 正文 (8) 4 第4章题目（黑体，小三，1.5倍行距，段后1行） (9) 4.1 第一节题目（黑体，四号，1.5倍行距，段前0.5行） (9) 4.1.1 第一节一级题目（黑体，小四，1.5倍行距，段前0.5行） (9) 结论 (10) 参考文献 (11) 致谢.................................................................................................. 错误！未定义书签。 附件5：课程设计说明书统一书写格式 设计题目 正文题序层次是文章结构的框架。章条序码统一用阿拉伯数字表示，题序层次可以分为若干级，各级号码之间加一小圆点，末尾一级码的后面不加小圆点，层次分级一般不超过4级为宜，示例如下： ╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳ 课程设计说明书框架 题目（黑体一号字居中距下文双倍行距） 1技术要求（标题一黑体小二号字左对齐） 2设计方案及原理（标题一黑体小二号字左对齐） （自己查阅资料，题目涉及的理论知识及相关应用） 3实现方案（标题一黑体左对齐小二号字） （提出自己的设计思路，对所用主要芯片的功能原理做具体描述，给出具体操作方案的模型图，并对原理及工作过程做详细说明）（图形一定要自己画，坚决杜绝复制－粘贴现象）； 4模块功能分析或源程序代码（标题一黑体小二号字左对齐）（附程序注释） 5调试过程及结论（标题一黑体小二号字左对齐） 详细并真实叙述调试过程，并给出设计结论。 6心得体会（标题一黑体小二号字左对齐） （字数不得少于500字） 7参考文献（标题一黑体小二号字左对齐） 课程设计说明书撰写规范 课程设计报告书资料统一使用学校印制的课程设计报告书封面，内芯一律使用A4打印纸计算机打印，学校统一纸面格式，页眉上标明“武汉理工大学《专业课程设计3（微处理器与微控制器应用）》课程设计说明书”字样。必须使用国家公布的规范字。 打印版面上空2.5cm，下空2cm，左空2.5cm，右空2cm（左装订），固定行距，24磅，页码用小5号字页下居中标明。 1．课程设计标题 设计题目用黑体一号字，居中放置，并且距下文双倍行距。 2．标点符号 课程设计报告书中的标点符号应按新闻出版署公布的“标点符号用法”使用。 3．正文标题层次 第一级（章）题序和题名用黑体小二号字（如1 ） 第二级（条）题序和题名用黑体小三号字(如1.1 ) 第三级（条）题序和题名用黑体四号字(如1.1.1) 正文各层次内容用宋体小四号字（英文用新罗马体12），固定值，24磅 题序层次编排格式为：章条编号一律左顶格，编号后空一个字距，再写章条题名。题名下面的文字一般另起一行，也可在题名后，但要与题名空一个字距。如在条以下仍需分层，则通常用a,b，……或1），2），……编序，左空2个字距。 打印报告书，报告书题目用黑体一号字，居中放置，并且距下文双倍行距。第一级（章）题序和题名用黑体小二号字，第二级（条）题序和题名用黑体小三号字，第三级（条）题序和题名用黑体四号字，第四级（条）题序和题名用黑体小四号字，各级与上下文间均单倍行距。 正文各层次内容用宋体小四号字（英文用新罗马体12），固定值，24磅。 4．表格 每个表格应有自己的表题和表序，表题应写在表格上方正中，表序写在表题左方不加标点，空一格接写表题，表题末尾不加标点。全文的表格统一编序，也可以逐章编序，不管采用哪种方式，表序必须连续。表格允许下页接写，接写时表题省略，表头应重复书写，并在右上方写“续表××”。此外，表格应写在离正文首次出现处的近处，不应过分超前或拖后。 6．插图 课程设计报告书的插图必须精心制作，线条要匀称，图面要整洁美观，插图应与正文呼应，不得与正文脱节。每幅插图应有图序和图题，全文插图可以统一编序，也可以逐章单独编序，不管采用哪种方式，图序必须连续，不得重复或跳缺。图序和图题应放在图位下方居 《word图文混排》教学设计 ————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期： 《WORD图文混排》教学设计 教学目标： 知识目标： 掌握插入、编辑图片，设置图文环绕，熟练运用word软件进行文档版面设计。 能力目标： １、会应用word的图文混排制作简单的贺卡、宣传单、电子手抄报等。 2、培养学生对图文混排作品的评价能力、实践操作能力。 3、培养学生在练习中的分工合作能力、组织能力。 情感目标： 通过师生的相互交流和团队的协作学习，感受探索的过程，培养学生实践能力和鉴赏能力，进一步激发学生学习计算机的兴趣。 教学重难点： 教学重点：掌握插入和编辑图片，实现图文混排。 教学难点：对图片和文字进行格式和布局的排版设计方法。 教学方法 演示法、任务驱动法、讲练结合法、分组探究法、展示评价法教学课时： 1课时 教学准备 软件：WORD2003、教学案例素材，多媒体课件 硬件：网络教室、多媒体教学软件（伽卡他卡电子教室教师端及学生端） 教学内容的组织与呈现方式 利用网络教室展示几幅图文并茂的文档，学生能过鉴赏，评价值得学习的地方，引起学生的学习兴趣，激发学生的求知欲望。再由教师演示并简单讲解插入、编辑图片的方法，为学生的自主学习扫除障碍。然后引导学生自主学习设置文字环绕方式等知识点。最终要求学生利用准备好的素材和网络中的资源，共同合作编排出图文并茂的作品。接着通过展示优秀作品，能过鉴别评价每个学生投票选出优秀的课堂作品，学生有一种成就感，进一步激发全体学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。最后通过总结培养学生审美评价能力和实践操作能力。 二、教学过程 1、导入 （1）通过课件展示三幅作品,引导学生观察。 （2）引导学生进行评价鉴赏。（你认为这三件WORD作品好在什么地方？如果给你做，你能做出来吗？认真学习这节课，老师相信你们都能制作，并且还能做得更好呢。）以美激趣，唤起学生探究的意愿，激发学生创作的欲望。重点运用学生对优秀作品评价和教师语言激励评价。 2、展示教学目标：课件展示，明确学习目标。 3、教学内容 第十节课:图文混排 图文混排 1. 学会调整艺术字. 2.知道调整控制点的作用 3.熟悉艺术字工具栏中工具按钮的功能及使用方法 4、学会图形的组合方法 编辑修改艺术字 讲演辅结合 初二（1、2、3、4、5、6） 2009年6月18日星期五 认知操作 一. 复习提问 艺术字如何插入 二、新授 (首先展示精美的倒“福”字并提问其含义) 提问：在Word中利用所学过的对正文文字的编辑方法能制作出倒“福” 字吗？在Word中倒“福”字是如何编辑出来的？ <引导学生分析任务：⑴此作品由哪几部分组成？⑵用什么方法制作倒“福”字？⑶用什么方法制作菱形？⑷如何形成最终作品？这样就自然而然地把大任务分解成了四个子任务：> 任务1 动手操作，插入艺术字“福” 1、启动应用程序从开始菜单程序的子菜单启动Microsoft word2003软件，出现该应用程序的启动画面。 2、在绘图工具栏中点击A，在弹出的对话框中,选择艺术字效果后点确定. 3、然后输入”福”字确定。 4、点击”福”字，周围出现八个控制点，拖动改变大小。 任务2 修改艺术字“福”到满意的倒“福”字效果 5、点艺术字工具栏上的“文字环绕方式”选择浮于文字上方。 6、点击”福”字，按“旋转”控制点，使福字倒立。 7、修改”福”字效果。 任务3 绘制及编辑正菱形 8、点击绘图工具栏->自选图形->基本形状下的菱形，按SHIFT键画出菱形。 9、编辑菱形到满意效果。 任务4 实现最终效果 10、调整正菱形与倒“福”字的位置、叠放次序并组合成一体。 三、提高训练 制作禁止停车标志 四、小结： 一、开机 二、登录 三、启动word 四、制作“福”倒艺术字。 五、保存文件。 六、关机 学生对艺术字兴趣很浓,掌握程度非常高。 一、教材分析：鱼类是脊椎动物中较低等的终生生活在水中的一个类群。它的形态特征、生理特点都与水中生活相适应：体形一般呈纺锤形，体色背深腹浅，体表大多有鳞片，侧线能测定方向，感知水流的作用，用鳃呼吸，用鳍游泳，体外受精。鱼有多种用途，是与人类生活密切相关的动物资源。学好本节内容不仅为学生学习各类脊椎动物打好基础，也让学生体会到动物与人类的密切关系。 二、学情分析：学生对常见的鱼还是比较熟悉的，但对更多的生活在水中的鱼就陌生了。至于它们为什么能在水中自由运动和呼吸等知识更是知之甚少，所以教师要注意多从生活实际出发，加强感性认识，使学生便于理解、掌握。 三、教学目标 1．说出脊椎动物和无脊椎动物的概念。 2．概述鱼类的外形、运动与呼吸等方面的主要特征。 3．举例说明鱼与人类生活的关系。 4．关注渔业资源，认同保护水域生态环境、合理利用渔业资源的重要性。 四、教学重点和难点 1．教学重点 (1)通过观察鱼的外形、运动与呼吸等，概述鱼类的主要特征。 (2)举例说明鱼与人类生活的关系。 2．教学难点 通过“观察与思考”活动中鱼的呼吸的实验，说明鱼适于水中生活的呼吸方式。 五、教学方法：讲解法鱼探究法相结合 六、教学准备： 教师准备：鱼的骨骼标本；课件、视频（用BTB溶液验证流经鱼鳃后水的成分的变化）教学器具：水槽一个、活鲫鱼2条，每人一把放大镜、一支毛笔、颜色明显的蔬菜汁、烧杯、吸管。 七、设计方案人教版八年级上鱼 板书设计】 第四节鱼 一、脊椎动物和无脊椎动物的主要区别：有无脊柱 二、多种多样的鱼 三、鱼的主要特征 1．生活在水中； 2．体表常有鳞片覆盖； 3．用鳃呼吸； 4．通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 四、鱼与人类生活的关系 【教学反思】 本节课通过不同动物的骨骼抓住学生，让学生通过图示很容易理解无脊椎动物和脊椎动物的区别，紧接着引出脊椎动物鱼，导入本节课题。通过图片展示不同种类的鱼，有独特特点的海洋鱼提高学生的学习兴趣。处理完这些基本的问题，把重点放在鱼的特征上。外形和外表特点，通过观察学生很容易答出。重点是鱼的运动和呼吸。 原始图：（红色边框是我加上的，为了标示边界）.这张图背景是白色的。 图文混排的三个效果： A ：嵌入型 B ：四周型 C ：紧密型（需要先把图片的背景色变为透明） 9月26日下午，学校召开三十年教（工）龄教职工表彰慰问暨座谈会。副校长邱运华、人事处处长佟庆伟、工会常务副主席于丽萍以及2013年满三十年教（工）龄的教职工50多人出席会议。会议由校工会常务副主席于丽萍主持。 人事处处长佟庆伟宣读了2013年满三十年教（工）龄教职工表彰名单。随后，邱运华副校长、佟庆伟处长、于丽萍常务副主席为受表彰的教职工送上了一份温馨的慰问品。 副校长邱运华在讲话中代表学校党委和行政对满三十年教（工）龄 的教职工致以节日的问候和崇高的敬意，感谢他们为学校改 革发展作出的重要贡献。他说，在座各位老师，在这三十年里，勤勤恳恳、兢兢业业地为学校的发展付 出了辛勤的汗水和美好的青春年华，学校将永远 铭记 老师们为学校发展 作出的积极贡献。随后，他和老师们一起分享了学校这些年蓬勃发的可喜成绩。他说，当前学校正在开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，学校党委和行政虚心听取全校方方面面的意见建议，先后召开了各类座谈会12个，梳理了意见建议1300余条，他表示学校将认认真真地对待来自群众的每一条建议，努力作好整改落实工作，给老师们一个满意的答复。 历史学院郗志群、教育学院李新旺、科 教服务中心胡建柱、后勤集团东校区服务中心郅文联等4位教师代表先后发言。他们回顾了30 年的工作历程，和大家分享了30年来的美好回忆，表达了对学校的热爱和感激之情，并表示 要再接再励，为学校新的发展作出更大的贡献。 B A C 《WORD图文混排》 一、课题：《WORD图文混排》 二、教学目标： 知识目标： 掌握插入、编辑图片，设置图文环绕，熟练运用word软件进行文档版面设计。 能力目标： １、会应用word的图文混排制作简单的贺卡、宣传单、电子手抄报等。 2、培养学生对图文混排作品的评价能力、实践操作能力。 3、培养学生在练习中的分工合作能力、组织能力能力。 情感目标： 通过师生的相互交流和团队的协作学习，感受探索的过程，培养学生实践能力和鉴赏能力，进一步激发学生学习计算机的兴趣。 三、重难点： 教学重点：掌握插入和编辑图片，实现图文混排。 教学难点：对图片和文字进行格式和布局的排版设计方法。 四、教学方法 演示法、任务驱动法、讲练结合法、分组探究法、展示评价法 五、课时安排 1课时 六、教学准备 软件：WORD2003 七、教学内容的组织与呈现方式 利用网络教室展示几幅图文并茂的文档，学生能过鉴赏，评价值得学习的地方，引起学生的学习兴趣，激发学生的求知欲望。再由教师演示并简单讲解插入、编辑图片的方法，为学生的自主学习扫除障碍。然后引导学生自主学习设置文字环绕方式等知识点。最终要求学生利用准备好的素材和网络中的资源，共同合作编排出图文并茂的作品。接着通过展示优秀作品，能过鉴别评价每个学生投票选出优秀的课堂作品，学生有一种成就感，进一步激发全体学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。最后通过总结培养学生审美评价能力和实践操作能力。 八、教学过程 1、导入 （1）通过对比展示三幅作品,引导学生观察。 （2）引导学生进行评价鉴赏。（你认为这三件WORD作品好在什么地方？如果给你做，你能做出来吗？认真学习这节课，老师相信你们都能制作，并且还能做得更好呢。）以美激趣，唤起学生探究的意愿，激发学生创作的欲望。 重点运用学生对优秀作品评价和教师语言激励评价。 2、教学内容 （一）插入、编辑图片 （课件展示,教师演示、讲解并指导学生学会操作的方法，学生自评：我学会了吗？）。 （1）图片的插入：执行“插入/图片/来自文件”命令，选择路径，选择图片，单ft“插入”按钮。 基于摄像头传感器的智能小车设计 课程设计 学生姓名：魏武 学号：6100307142 专业班级：自动化072 指导教师：黄玉水 二0一0年 1 月10 日 目录 1.课程设计目的…………………………………………………页码 2.课程设计题目描述…………………………………………………页 3.课程设计报告内容…………………………………………………页 4.结论………………………………………………………………页 1.课程设计目的 了解飞思卡尔智能汽车大赛的相关知识和技术使用 2.课程设计题目描述和要求 基于摄像头传感器的智能小车设计 3.课程设计报告内容 3.1 系统总体设计 1.1机械系统设计及实现 智能车系统的总体工作模式为：CMOS图像传感器拍摄赛道图像，输出PAL制式信号，经过信号处理模块进行硬件二值化，采用LM1881进行视频同步分离，二值化图像信号、奇偶场信号、行同步信号输入到MC9S12XS128微控制器，进行进一步处理获得主要的赛道信息；通过光电编码器来检测车速，并采用 MC9S12XS128的输入捕捉功能进行脉冲计算获得速度和路程；转向舵机采用PD 控制；驱动电机采用 PID控制，通过PWM控制驱动电路调整电机的功率；而车速的目标值由默认值、运行安全方案和基于图像处理的优化策略进行综合控制。根据智能车系统的基本要求，我们设计了系统结构图，如图1.1所示。 在满足比赛要求的情况下，力求系统简单高效，因而在设计过程中尽量简化硬件结构，减少因硬件而出现的问题。 MC9S12XS128LM1881图像处理模块CMOS摄像头光电编码器电机驱动模块舵机转向模块上位机模拟图像信号奇偶场信号行同步信号二值化后图像速度信息PWM23PWM01IIC/SCI/SPI 2.1车体机械建模 此次竞赛的赛车车模选用由北京科宇通博科技有限公司提供的B型车模，控制采用四轮驱动方案。，基本参数见表2.1。1可见原装车模的电池由两个部分连接而 word图文混排教学实例 初中信息技术《图文混排》课堂教学实录 案例主题:Word《图文混排》 地点:多媒体计算机教室 时间:45分钟 课型:新授课 [案例描述] 学生学情分析: 我所教授的班级七年级新入学不久的新生，从年龄特点来看,七年级学生好动,好奇,好表现,应采用形象生动,形式多样的教学方法和学生广泛的,积极主动参与的学习方式,去激发学生学习的兴趣.生理上,学生好动,注意力易分散,爱发表见解,希望得到老师的表扬,所以在教学中应抓住学生这一特点,发挥学生的主动积极性.从学生认知特点和已有的认知经验及能力水平出发，教师只有采用任务驱动法，并结合演示法、分层指导法、讨论等教法，通过选取适合七年级学生特点的综合案例，结合实际教学流程，才能使学生真正掌握图文混排的操作技巧。 教学目标: 知识与技能目标: 1、掌握在WORD文档中插入图片、艺术字、文本框的方法和技巧。 2、能够灵活地设置图片、艺术字、文本框设置。 3、学会对页面颜色、和水印的设置。 过程与方法目标: 通过任务驱动、自主探究、合作交流、作品评价培养学生的自学 能力、多渠道解决问题的能力、协作意识、实践操作能力和创新精神。情感态度与价值观目标: 在学习活动中激发学生的学习兴趣，让学生体验到成功的喜悦， 陶冶学生的情操，培养其健康的审美观。 教学重点: 1、插入、设置艺术字、文本框和图片的方法 2、对艺术字、图片、文本框的环绕和样式的设置 教学难点:对艺术字、图片、文本框的环绕和样式的设置教学方法:问题探究式教学、任务驱动式教学 学习方法:小组合作学习法、自主探究学习法 教学准备: 1、多媒体计算机教室教室 2、多媒体教学微课、PPT教学课件、活动素材资源、文字处理 软件 课前准备: 教师通过网络邻居下发教学资源 过程展示: 课前活跃课堂气氛(约1分钟): 师:在讲新课之前，我请同学们欣赏一组照片，在出示照片之前， 大家可以猜一猜照片的内容是什么。 学生表情疑惑，甚至有些同学小学议论。。。 师:出示一组照片(注:我校在2015年9月末举行的秋季运行会照片) 学生看到自己或同学生龙活虎、奋勇争先的情景，心情特别的兴奋。 新授过程: 目录 （右对齐） ×1.1 二级标题（4 号宋体）………….……………………..………..……×1.1.1 三级标题（4 号宋体）……………………………………………×1.2 二级标题（4 号宋体）………………………………..……...………×1.2.1 三级标题（4 号宋体）…………………………………..…………× 1.2.2 三级标题（4 号宋体）…………………………………..…………× 2 ×××简介（4 号黑体）……………………………………...…….…×2.1 二级标题（4 号宋体）……………………………………….…..…×2.2 二级标题（4 号宋体）………………………………………………×2.2.1 三级标题（4 号宋体）……………………………………………×2.2.2 三级标题（4 号宋体）……………………………………..………×----------------------------------------------------------------------------------------- 8 结束语（4号黑体）………………………………………..……………×参考文献（4 号黑体）……………………………………...……….……×附录（必要时）……………………………………………………………× 它代表着企业的生命力，而作为一个日发电综合指标和月发电综合指标是体现企业效益的标准。…在系统我们不仅要满足基本数据处理的需求，而且要面向企业的可扩展化、集成化的高指标要求，为此， 1.1 二级标题 一个电厂的生产环境，需要多种设备的配合运行，供给，更需要高层管理人员的生产指导，最终目的在于追求生产效益的最大化[1]。 1.1.1 OOA/OOD 即Coad/Yourdon 方法：它是最早的面向对象的分析和设计方法之一。该方法简单、易学，适合于面向对象技术的初学者使用。 1.1.1.1 四级标题UML 中的视图包括：连续报道1、系列报道2、整合报道3，用例视图（Use-case view ）、逻辑视图（Logical view ）、组件视图（Component view ）、并发视图（Concurrency view ）、展开视图（Deployment view ）等五种。 (1) (2) ① 类图：。 ② 对象图：图中的术语、符号、单位等应同文字表述所用一致；图序及图名置于图的下方，居中排写。需要的话，可在图名之下加附图说明。 1刘国钧，王连成．图书馆史研究[M] ．北京：高等教育出版社，1979：15-18 ，31. 2 GB/T 16159—1996，汉语拼音正词法基本规则[S] ．北京：中国标准出版社，1996． 3毛 峡．情感工学破解‘舒服’之迷[N] ．光明日报，2000-4-17(B1)． 一、课题：《WORD图文混排》 二、教学目标： 知识目标： 掌握插入、编辑图片，设置图文环绕，熟练运用Word软件进行文档版面设计。 能力目标： １、会应用Word的图文混排制作简单的文档、文章等。 2、培养学生对图文混排作品的评价能力、实践操作能力。 3、培养学生对文章的美观的理解、排版能力。 情感目标： 通过师生的相互交流学习，感受探索的过程，培养学生实践能力和鉴赏能力，进一步激发学生学习Word的兴趣。 三、重难点： 教学重点：掌握插入和编辑图片，实现图文混排。 教学难点：对图片和文字进行格式和布局的排版设计方法。 四、教学方法 演示法、任务驱动法、讲练结合法、分组探究法、展示评价法 五、课时安排 2课时 六、教学准备 软件：WORD2010、教学案例素材，多媒体课件,教学广播软件（极域电子教室） 硬件：多媒体教室（机房）、 七、教学内容的组织与呈现方式 利用多媒体教室展示几幅图文并茂的文档，学生能过鉴赏，评价值得学习的地方，引起学生的学习兴趣，激发学生的求知欲望。再由教师演示并简单讲解插入、编辑图片的方法，为学生的自主学习扫除障碍。然后引导学生自主学习设置文字环绕方式等知识点。最终要求学生利用准备好的素材和网络中的资源，共同合作编排出图文并茂的作品。接着通过展示优秀作品，能过鉴别评价每个学生投票选出优秀的课堂作品，学生有一种成就感，进一步激发全体学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。最后通过总结培养学生审美评价能力和实践操作能力。 八、教学过程 1、导入 （1）通过课件展示三幅作品,引导学生观察。 （2）引导学生进行评价鉴赏。（你认为这三件WORD作品好在什么地方？如果给你做，你能做出来吗？认真学习这节课，老师相信你们都能制作，并且还能做得更好呢。）以美激趣，唤起学生探究的意愿，激发学生创作的欲望。重点运用学生对优秀作品评价和教师语言激励评价。 山东交通学院 物流系统规划设计课程设计说明书 题目：EIQ分析法在物流中心规划中的 应用研究 院(系)别北方国际学院 专业物流工程 班级北物071升 学号071321117 姓名 指导教师 二○一二年十二月 课程设计任务书 题目 EIQ分析法在物流中心规划中的 应用研究 系 (部) 北方国际学院 专业物流工程 班级北物071升 学生姓名李雅洁 学号 071321117 11 月 22 日至 12 月 3 日共 2 周 指导教师(签字) 系主任(签字) 2010年 11 月 18 日 EIQ分析是一个很好的进行物流中心定量分析的工具。无论是企业物流项目还是3PL 企业的合同物流项目，如果能在物流中心规划设计时利用EIQ方法进行充分的分析、论证，则能确保物流中心投入运营后的正常运行，既不至于浪费设施资源，又不至于出现设施不够用的情况。物流中心的进出货具有出货时间不确定、前置时间短、出货量变化大等特点。面对这些品项繁多、数量庞大的订单，一般分析者都用平均值来概括估计相关需求条件，其结果往往与实际的需求变动产生很大的差异。如果能掌握数据分析的原则，通过有效的资料统计和进一步的相关分析，就会使物流中心的规划设计更具科学性和实用性，也确保经营单位的投资回报率最大化。本文对EIQ分析在物流中心规划设计中的应用做了具体介绍。 关键词：EIQ分析，物流中心规划，订单品项分析 1 背景 (1) 1.1 国内外物流中心规划现状 (1) 1.1.1 国外物流中心发展 (1) 1.1.2 我国物流中心发展 (1) 1.2 我国物流中心规划研究现状 (1) 1.3 EIQ分析方法研究现状 (2) 1.4 EIQ分析相关统计方法 (2) 2 物流中心规划设计的基本内容 (3) 2.1 物流中心基本功能及作业范围 (3) 2.1.1 物流中心的基本功能 (3) 2.1.2 物流中心的基本作业流程 (4) 2.2 物流中心作业区域分类 (4) 2.2.1 物流作业区 (4) 2.2.2 周边辅助活动区 (4) 2.3 物流中心系统规划的内容 (5) 2.3.1 物流中心系统规划 (5) 2.3.2 物流系统规划（物流中心设施规划） (5) 2.4 物流中心规划流程 (5) 3 EIQ分析方法基础理论 (6) 3.1 EIQ分析方法概述与作用 (6) 3.1.1 EIQ分析方法概述 (6) 3.1.2 EIQ分析方法作用 (6) 3.2 EIQ分析方法的订单资料取样 (7) 3.2.1 有效的订单资料取样 (8) 3.2.2 订单资料的有效分解 (8) 3.3 EIQ图表分析应用 (9) 3.3.1 柏拉图分析 (9) 3.3.2 次数分布 (10) 3.3.3 ABC分析 (10) 3.3.4 交叉分析 (10) 4 EIQ方法在物流中心规划中的应用实例 (10) 4.1 物流中心规划要求 (10) 4.2 配送中心规划资料(EIQRSTC)分析 (11) 4.3 配送中心作业流程分析 (11) 4.3.1 配送中心管理作业 (11) 4.3.2 物流作业功能 (11) 一、学习任务 【能力目标】 1、能利用word文字处理软件进行板报类文本信息的处理。 2、能设计出不同主题、形式的电子板报。 【知识目标】 1、初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框、自选图形进行综合处理问题的方法。 2、学会设计、评价电子板报。 【德育目标】 1、激发学生的创造性。 2、培养学生的环保意识。 二、教学指导 【指导思想】 本课出自师大学《大学计算机基础》第七章实验——制作电子板报，属于文字处理软件应用畴。它是WORD字处理的基础知识和基本操作技能的综合应用和巩固提高，是学生板报设计、制作的扩展和提升，从更高层次来认识板报的版面结构、布局和排版技术的应用。 设计了本次单元活动任务，这个任务活动可以将之前所学的知识全部包含其中，既检验了学习情况，又可以体会到WORD的神奇，通过设计并制作一份电子小报，不但可以更好地掌握WORD文档的制作，还可以通过电子小报的形式表达思想和信息，从而体会到，利用所学信息技术知识可以很好地应用于实践问题的解决，做到信息技术与其他学科或知识的整合。 【学情分析】 这节课的教学对象是高技班学生，是在他们已经学习了WORD文档的基本制作这一单元之后，在学生已经基本掌握了WORD的基本操作技能，包括文稿的编辑、文字与段落的设计、艺术字与图片的插入与编辑、页面设置等技能之后，在大部分学生已经可以熟练地操作并运用WORD的文档编辑功能的前提下，设计了这样一个单元结束的活动任务，所以，学生可以完成这个任务。 【教学重点、难点】 1、电子板报中图片、艺术字、文本框、自选图形之间的位置关系； 2、插入对象（图片、艺术字、文本框、自选图形）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。 【教学模式与方法】 教学模式：学案导学模式，“做、学、教”三位一体式 教学方法：项目教学法 学习方法：协作学习、自主学习 【课型与课时】 课型：练习 课时：1课时（45分钟） 【课前准备】 教师准备：设计任务，搜集素材 学生准备：回忆WORD相关知识，按成绩和操作能力分组 关于课设论文（设计）撰写和装订格式的说明 为了使我院毕业论文（设计）规范统一，现在对毕业论文（设计）的撰写和装订格式作如下说明： 一、封面及论文用纸 1、一律使用教务处统一印制的“毕业设计（论文）”作为封面。 2、毕业设计（论文）书写用纸应该使用我院印刷厂印制的专用纸张，打印用纸应该使用16K打印纸。 3、统一使用我院印刷厂印制的毕业设计（论文）资料袋。内部装开题报告，毕业 论文（设计），有关论文附件，译文及原文。 二、装订格式及要求 封面之后，首页为毕业设计（论文）书，其余依次为中文摘要、英文摘要、目录、前言（序言，引言）、正文、结论、致谢、参考文献、附录等。 装订时，封面必须对齐，封底允许短一些。四周切平整，要求字迹清楚，整齐美观。 三、关于“摘要” 毕业论文（设计）摘要为500字左右。一式叁份，一份装在论文中，一份存放系里，一份交教务处（装订毕业论文摘要汇编）。要求用计算机打印，纸张规格用论文纸。 摘要打印格式：天头，订口留边25毫米地脚、切口留边20毫米。题目选择三号黑字体；“学生姓名”、“班级”、“指导老师”字样为四号宋体，其填写内容选择四号楷体字；“摘要”、“关键字”字样为四号黑体字，其内容选择五号宋体字。 摘要由班级学习委员在毕业答辩前收齐，并按学号顺序理成两份，送系验收合格后，再由系送教务处，以备装订成册。摘要格式附后。 四、毕业设计（论文）的书写格式 1．题目（题名、立题） 1．1 “以最恰当的简明的词语，反映论文中最重要的特定内容的逻 1．2 写法规则 1．2．1 避免使用不常见的缩略语、首字母、缩写字、字符、代号、公式等。 1．2．2 尽量集中一完整句子，避免在题名中出现符号。 1．2．3 确有必要时，可用副题名在正式题名下用括号括起。 1．2．4 题名在论文中不同地方出现都应完全一样，不得简化。 1．2．5 题名一般不超过20个字 课程设计格式规范 第一、构成项目 课程设计包括以下内容： 封面、摘要与关键词、目录、正文、参考文献、附录。其中“附录”视具体情况安排，其余为必备项目。 第二、各项目含义 （一）封面 封面由文头、课题名称、作者、系别、专业、任课教师、日期等项内容组成。封面采用教务处统一规定的封面。 （二）摘要与关键词 摘要是课程设计内容的概括性描述，字数控制在100-200字以内。关键词是从课程设计标题、摘要或正文中提取的、能表现课程设计主题的、具有实质意义的词语，通常不超过7个。 （三）目录 列出课程设计正文的一二级标题名称及对应页码，参考文献、附录等对应的页码。 （四）正文 正文是课程设计的主体部分，通常应包含需求分析、总体设计、详细设计、小结等若干部分组成。这几个组成部分在行文上可以不明确标示。 正文字数一般应在10000字左右，配以图片与表格。 （五）参考文献 在课程设计末尾要列出在课程设计中参考过的专著、期刊论文及其他资料（包含网站电子版材料），所列参考文献应按文中参考或引证的先后顺序排列。 （六）附录 对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。 第三、课程设计格式编排 （一）纸型、页边距及装订线 课程设计一律采用标准A4型纸（297mmX210mm），不需要打印，提供电子版（word）即可。页边距为：天头（上）2.5cm，地脚（下）2.5cm，订口（左）3cm，翻口（右）1.5cm。装订线在左边，距页边1cm。 （二）版式与用字 文字、图形一律从左至右横写横排，行间距取多倍行距（设置值为1.25）；字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准）。文字一律通栏编辑，使用规范的简化汉字。忌用繁体字、异体字等其他不规范字。 （三）课程设计各部分的编排式样及字体字号 1．文头 封面顶部居中，小二号行楷，顶行，居中。固定内容为“安徽工商职业学院课程设计”。 2．课程设计标题 小一号黑体。文头居中，按小一号字体上空一行。（如果加课程设计副标题，则要求：小二号黑体，紧挨正标题下居中，文字前加破折号） 课程设计标题以下的行距为：固定值，40磅。 3．作者、系别、专业、年级、任课教师、完成日期 课题名称用小三号黑体，后填写的内容处加下划线标明，8个汉字的长度，所填写的内容统一用三号楷体，各占一行，居中对齐。 4．摘要及关键词 紧接封面后另起页，版式和字号按正文要求。 其中，“摘要”，黑体，三号字，居中，“摘”与“要”之间空两格。内容用小四号宋体，上空一行，每段起首空两格，回行顶格，单倍行距；“关键词”与“摘要”间隔两行，“关键词”后加“：” ，顶格书写用，黑体,小四号字，内容用小四号宋体，回行空两格，关键词通常不超过七个，一般为3—5个，词间空一格。 5．目录 另起页,项目名称用3号黑体，居中排列，上下各空一行，，“目”与“录” 苯-氯苯板式精馏塔的工艺设计工艺计算书（精馏段部分） 生物与化学工程系 生物工程专业 2011年11月27日 课程设计题目一——苯-氯苯板式精馏塔的工艺设计 一、设计题目 设计一座苯-氯苯连续精馏塔，要求年产纯度为99.8%的氯苯50000t/a，塔顶馏出液中含氯苯不高于2%。原料液中含氯苯为35%（以上均为质量%）。 二、操作条件 1.塔顶压强4kPa（表压）； 2.进料热状况，自选； 3.回流比，自选； 4.塔釜加热蒸汽压力506kPa； 5.单板压降不大于0.7kPa； 6.年工作日330天，每天24小时连续运行。 三、设计内容 1.设计方案的确定及工艺流程的说明； 2.塔的工艺计算； 3.塔和塔板主要工艺结构的设计计算； 4.塔内流体力学性能的设计计算； 5.塔板负荷性能图的绘制； 6.塔的工艺计算结果汇总一览表； 7.辅助设备的选型与计算； 8.生产工艺流程图及精馏塔工艺条件图的绘制； 9.对本设计的评述或对有关问题的分析与讨论。 四、基础数据 p（mmHg） 1.组分的饱和蒸汽压 i 2.组分的液相密度ρ（kg/m 3） 纯组分在任何温度下的密度可由下式计算 苯 t A 187.1912-=ρ 推荐：t A 1886.113.912-=ρ 氯苯 t B 111.11127-=ρ 推荐：t B 0657.14.1124-=ρ 式中的t 为温度，℃。 3.组分的表面张力σ（mN/m ） 双组分混合液体的表面张力m σ可按下式计算： A B B A B A m x x σσσσσ+= （B A x x 、为A 、B 组分的摩尔分率） 4.氯苯的汽化潜热 常压沸点下的汽化潜热为35.3×103kJ/kmol 。纯组分的汽化潜热与温度的关系可用下式表示： 38 .01238 .012??? ? ??--=t t t t r r c c （氯苯的临界温度：C ?=2.359c t ） 5.其他物性数据可查化工原理附录。 附参考答案：苯-氯苯板式精馏塔的工艺计算书（精馏段部分）课程设计报告封面及格式
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