专项部分字词
一、给下列加点字选择正确的读音打√号。
蛤．(ɡ?ɡā)蜊澄．(danɡ ch?nɡ)澈庙．(jia miào)门紫檀．(tán dàn)色
红彤彤．(tōnɡ dān) 特殊．(shū zhū) 烙．(lào lu?)印揣．（chuǎi duān）摩蜷．(quán juan)缩绷．( p?nɡ bēnɡ)带抽搐．(chù xù) 稚．(zhì zì)气炫．( xiàn xuàn)耀跛．(bǒ pǒ)脚给．(jíɡ?i)予干涸． (h? kū) 唐僧．(sēnɡ cēnɡ) 砌．( qia qì)成湖畔．(pàn bàn) 似．( sì shì)的
坚持不懈．(xia jia) 目不暇． (jiǎ xiá)接全力以赴．(fù pù) 金蝉脱壳．(kē qiào) 威风凛凛． (lǐn lìnɡ) 孜孜不倦．( quàn juàn)
二、看拼音写词语。
niànɡ zào chì luǒ zhōnɡ yānɡ zào raɡuǒ r?n pánɡ xia
h?n jìào sànɡɡāo sh?u ɡuì zhe b? zi ta shū
b? shì bǐ jiào bēnɡ dài ɡù zhànɡ pánɡ dà xiōnɡ hàn
sī yǎ jūɡōnɡ cái fǎnɡ dàn shēnɡ dì qū h? xù
ran xìnɡ wǎn rú xiànɡ jiāo tiān yá tiào wànɡ liàn yàn
línɡ dīnɡ tǔ kànɡ yá chǐ rán shāo fú lǔ qǐ qiú
ɡuàn ɡài ɡān h? shuǐɡuàn bàn dǎo tu? mo mài chá
qì zhuān zhǎo z? kuān chǎnɡ kū l?nɡ tā xiàn xùn sù
qīnɡ mia qínɡ xùě xīn qiǎnɡ bǎo yǔn xǔ yuán shuài
shāo ɡōnɡ kāi pì sǎnɡ zi yǎn kuànɡ hú pàn tōnɡ xùn
三、字音、字义。
1、多音字组词。
落 lu?（）没 m?（）兴 xìnɡ（）藏 cánɡ（）là（） m?i （） xīnɡ（） zànɡ（）
壳 qiào ( ) 薄 báo ( ) 几 jī ( ) 差 cī ( ) k? ( ) b?( ) jǐ ( ) chā ( )
尽 jìn ( ) 漂 piāo( ) 钻 zuàn( ) 假 jiǎ ( )
jǐn ( ) piào ( ) zuān( ) jià ( )
恶ě( ) 干ɡàn( ) 卷 juǎn ( ) 露 l?u ( ) wù( ) ɡān ( ) juàn( ) lù ( )
圈 quān( ) 教 jiāo( ) 传 chuán ( ) 强 qiánɡ ( ) juàn ( ) jiào ( ) zhuàn ( ) jiànɡ ( )
扎 zhā（）难 nán （）喝 hē（）累 lěi （）
zā（） nàn （） ha（） lai （）
2、查字典，选字义。
（1）“安”字用音序查字法应查字母（），用部首查字法，先查（）部，再查（）画。“安”字第四画是（）。“安”的解释在字典中有：（1）身体健康；（2）不出事故，没有危险；（3）稳定；（4）装置，组合。下列词语中的“安”字应分别选第几种解释请将正确的序号填在括号里；（1）兴国安邦（）；（2）平安无事（）；（3）安装电话（）；（4）身体安健（）；
（2）“屈”字按部首查字法应先查（）部，再查（）画。按音序查字法应先查大写字母（），再
查音节（）。“屈”字在字典里的解释有：1、是弯曲；2、服输、低头；3、委屈、使人不痛快。“坚
贞不屈”的“屈” 应取第（）种解释。
（3）“载”字按部首查字法应先查（）部，再查（）画。按音序查字法应先查大写字母（），再查
音节（）。“载”字在字典里的解释有：1年；2、记在书报上；3、用交通工具装。“记载”的“载” 应取第（）种解释。
（4）“聚”字按部首查字法应先查（）部，再查（）画。按音序查字法应先查大写字母（），再
查音节（）。“聚”字在字典里的解释有：1、集中；2、团聚；3、集合。“聚精会神”的“聚” 应
取第（）种解释。
三、巧辨双胞胎。
1、把不正确的字划去。
（访防）问（鞠菊）躬拥（挤济） (增赠) 添恍(惚忽) (模摸) 糊(桑嗓) 树（博搏）士恐（惧俱）（噪燥）音（机肌）肉翅（傍膀）(峰锋) 利（迅讯）速（哺脯）乳薄（膜漠）融（洽恰）（宛苑）如
水（藻澡）嘴（馋谗）云（逢缝）飞（蛾俄）（像橡）胶（嬉僖）戏（伶冷）仃土（炕抗）灌（概溉）（添舔）净所(喟谓) 光(辉浑) （焕涣）发（苇韦）席官（伸绅）（倒到）霉（俘浮）虏（乞气）求
抗（拒巨）羡（幕慕）（跛破）脚（樱婴）桃（漂飘）亮停(伯泊)
2、给形近字组词。
博（）惧（）拼（）噪（）肌（）膀（）锋( )
搏（）具（）迸（）燥（）机（）傍（）峰（）
俘（）乞（）拒（）慕（）跛（）予（）令（）
浮（）气（）巨（）幕（）泼（）于（）今（）
漂（）投（）溉（）传（）匆（）舔（）己（）
飘（）没（）概（）转（）忽（）添（）已（）
裸( ) 增（）惚( ) 跪( ) 模( ) 桑( ) 揣( )
棵( ) 赠( ) 忽( ) 危（）摸（）嗓（）端（）
眶（）咙（）恶（）砌（）挖（）截（）龟（）
框（）拢（）悲（）彻（）究（）载（）鬼（）访（）浇（）鞠（）挤（）揭（）谅（）诞（）防（）烧（）菊（）济（）渴（）惊（）延（）躁( ) 消( ) 担( ) 浑( ) 换( ) 寿（）违（）藻( ) 俏( ) 拈( ) 辉( ) 唤( ) 涛（）伟（）哺( ) 旬( ) 械( ) 凭( ) 牢( ) 揭（）狂（）铺( ) 勺( ) 戒( ) 任( ) 翘( ) 竭（）逛（）葱( ) 溉( ) 怕( ) 唯( ) 逼( ) 构( ) 涯（）匆( ) 概( ) 估( ) 难( ) 副（）钩( ) 崖（）烦( ) 括( ) 略( ) 讯( ) 荒( ) 饿（）唾（）项( ) 刮( ) 骆( ) 迅( ) 炭( ) 蛾（）睡（）茬( ) 畔( ) 呼( ) 脯( ) 迅( ) 绪( ) 砍( ) 荐( ) 拌( ) 咕( ) 捕( ) 讯( ) 睹( ) 吹( ) 粱( ) 缨( ) 恼( ) 泊( ) 悄( ) 痕( ) 缕( ) 梁( ) 樱( ) 脑( ) 伯( ) 消( ) 痛( ) 楼( ) 哺( ) 膜( ) 洽( ) 衰( ) 宛( ) 藻( )
捕( ) 模( ) 恰( ) 哀( ) 婉( ) 澡( )
五、近义词、反义词。
近义词
忽略——（）喧腾——（）居然——（）镇静——（）
翱翔——（）侵袭——（）歼击——（）敏捷——（）
宁静——（）闪耀——（）脱落——（）宽慰——（）
似乎——（）乞求——（）炫耀——（）安置——（）
芳香——（）降临——（）厄运——（）称赞——（）
慈爱——（）探望——（）辽阔——（）沉静——（）
轻蔑——（）繁茂——（）傲慢——（）赤裸——（）
明丽——（）珍藏——（）悄悄——（）偶然——（）宛如——（）茂盛——（）丰富——（）眺望——（）
忙碌——（）欣赏——（）寻觅——（）会晤——（）
全神贯注——（）自强不息——（）全心全意——（）遍体鳞伤——（）娇小玲珑——（）风度翩翩——（）精神焕发——（）蹑手蹑脚——（）人烟稀少——（）结结巴巴——（）迫不及待——（）兴高采烈——（）
反义词
涨潮——（）张开——（）简陋——（）凶猛——（）敏捷——（）庞大——（）灵活——（）虐待——（）揭发——（）疑惑——（）特殊——（）宁静——（）
简单——（）懊恼——（）倒霉——（）扫兴——（）骄傲——（）饱满——（）称赞——（）伤心——（）忽略——（）喜欢——（）新鲜——（）澄澈——（）凹陷——（）缓慢——（）给予——（）陌生——（）伸出――（）干燥――（）平坦――（）简单――（）粗糙――（）幸福――（）谦虚――（）快乐――（）宽阔――（）强健――（）清澈――（）明白――（）茂密――（）成功――（）寒冷――（）愤怒――（）灵活――（）准许――（）热情――（）勤劳――（）分散——（）迅速——（）认真——（）失败—（）
遍体鳞伤——（）心急火燎——（）青山绿水——（）
坚持不懈——（）大败而逃——（）成千上万——（）
千言万语——（）精神焕发——（）一团模糊——（）
六、选词填空。
安静宁静平静寂静
1．暴风雨过后，大海又恢复了往日的（）
2．月光洒在（）的乡间小路上。
3．听了英雄的事迹报告，我的心里很不（）。
4．上课铃响了，教室里立刻（）下来。
连续继续
5．解放军向敌人阵地（）开炮。
6．中场休息之后，足球赛（）进行。
收获收成
7．今年粮食（）不错，家家麦囤里堆得满满的。
8．我把麦子种下了地，这都是我的（）。
详细仔细
9．王宁做什么事情，都非常（）。
10．张晶的这篇文章，写得十分（）。
张望探望
11．听到叫喊声，他四处（）。
12．我和同学去（）生病的李老师。
赞扬赞美
13．老师（）张强同学的字写得好。
14．同学们高声（）我们伟大的祖国。
热闹热烈热情
15．“猴子爬竿”的表演刚结束，台下就响起了（）的掌声。16．节日的大街上（）非凡。
17．客人来了，我（）地招待他们。
希望愿望盼望
18．爸爸出差已经很多天了，我和妈妈都在（）着他快点回来。19．我的（）是暑假到海边去玩。
20．妈妈（）我做一个听话的好孩子。
爱护爱惜珍惜
21．他从小就养成了（）书籍的好习惯。
22．她十分（）时间，分分秒秒都能抓紧。
23．粮食是个宝，人人都要（）。
可爱热爱心爱
24．我有一个（）的变形金刚玩具。
25．我们每个人都（）自己的祖国。
26．那只狮子狗非常（）。
猛烈激烈
27．西北风刮得多（）啊！
28．苏格兰军队与外国侵略军之间的战争非常（）。
不仅……还……只要……就……即……又……虽然……但是……
29.我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼，（）几秒钟，对方（）能收到。
30.电脑里（）能传来对方的声音，（）能显现他的形象。
３1.（）亲友远在天涯，（）国际互联网让人感到仿佛近在咫尺。
32.人们（）可以在网上读新闻、听音乐、看电影；（）可以和天南海北的朋友聊天。
即使……也……如果……就……只有……才……不是……就是……
33．（）他不一定能来，我们（）要通知他。
34．（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。
35．很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。
36．小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（）美术组，（）航模组。”
七、按要求写词语。
1、改正错别字
目不假接（）目不叙视（）全力以赵（）坚持不解（）
坚忍不拨（）和爱可亲（）慢不经心（）无立自若（）
2、词语充值。
（）（）不绝相貌（）（）神采（）（）（）（）向荣轻（）淡（）千（）万（）真（）实（）百（）百（）飞（）走（）娇小（）（）凶悍（）（）（）不（）身自不（）力得心（）手苍（）有力（）然大悟
3、词语归类（按要求写词语）
ABB式词语
绿莹莹、、
、、、
AABC式词语
依依不舍、、
、、、
AABB式词语
匆匆忙忙、、
、、、
ABAC式词语
全心全意、、
、、、
赞美老师的成语：、、、
描写秋天的成语：、、、
带有“人”字的成语：、、、
形容关系好、情意深的词语：、、、
牛刀小试（含有动物）：、、
如虎添翼（有比喻）：、、
葡萄灰、茄子紫（颜色）：、、
4、找出不是同一类的词写在括号里。
（1）爸爸妈妈老师爷爷妹妹（）（2）语文朗读自然数学英语（）（3）美好美妙美丽美化（）（4）汽车车辆火车飞机轮船（）（5）香蕉苹果葡萄松果西瓜（）（6）喜爱疼爱敬爱溺爱热爱（）5、填写量词
一（）扇子一（）光环一（）鹰一（）画
一（）明珠一（）林子一（）船一（）礼物
一（）车一（）桥一（）风景一（）马
一（）碧玉一（）长龙一（）毛一（）鸡毛
一（）线团一（）表情一（）井一（）事
一（）阳光一（）陆地一（）草一（）狮子
八、词语巧搭配。
热情地欢迎※高大的车间
热切地招待※庞大的果实
热烈地争论※宽大的烟囱
激烈地希望※硕大的机构
悄悄地点头※挺拔的阳光
慢慢地珍藏※伤心的目光
轻轻地望着※明丽的眼泪
呆呆地移动※轻蔑的白杨树
一望无际的侵袭※饱含深情地盯着
远渡重洋的海轮※目不转睛地问
突如其来的海滩※健步如飞地跑
九、歇后语巧填巧用。
（一）竹篮打水————（）瞎子点灯————（）擀面杖吹火————（）八仙过海————（）
小葱拌豆腐————（）月亮里有桂树————（）
牙刷脱了毛————（）黄鼠狼给鸡拜年————（）
哑巴吃黄连————（）神枪手打靶————（）
猪八戒照镜子————（）丈二的和尚————（）
胸口摆天平————（）十五个吊桶打水————（）
哑巴吃秤砣————（）九月的甘蔗————（）
和尚打伞————（）打灯笼搬石头————（）
腊月天气————（）卖布不带尺————（）（二）１.黄大为由于迷上了电子游戏，学习成绩真似（）。２.这个人非常小气，人们都说他是（）。
３.写文章要有新意，不能（）。
４.文静的我对武术是（）。
５.听了老师的讲解，同学们对这道题的解法是（），很快就解了出来。６.我打翻了爷爷心爱的文竹，心里很紧张，犹如（）的。7.虽然我生日那天，好朋友只送我一枚他亲手制作的叶脉书签，但我觉得这是（），我一定会好好珍藏。
十、给带点的词语选择正确的解释。
1、骄傲：（1）自豪（2）自满
（1）我为自己是一名中国人而感到骄傲
．．。（）
（2）你的成绩再好，也不能骄傲
．．，否则就会退步（）
2、酿造：（1）利用发酵作用制造（2）引申为对一些原始材料加以组织、加工，使之产生新的东西
（1）他听说这种虫子会酿造
．．一种甜蜜蜜的玩意儿，很好吃。（）
（2）一曲酒歌在心窝酿造
．．。（）
3、新鲜（1）清洁美好；清新鲜洁（2）觉得稀罕；觉得新颖
（1）罐子里装满了清凉新鲜
．．的水。（）
（2）真是乡下孩子进城，什么都新鲜
．．。（）
4、便宜（1）价钱低（2）不应得的利益
（1）这套衣服比那套便宜
．．。（）
（2）这次便宜
．．你了。（）
5、漂亮（1）美丽；好看（2）精彩；出色
（1）这个姑娘不漂亮
．．，河伯不会满意的。（）
（2）他亲自指挥、领导打了一个个漂亮
．．仗。（）
6、闪耀（1）光亮动摇不定，忽明忽暗（2）闪现
（1）他的眼睛又明又亮，像闪耀
．．的星星。（）
（2）每一滴露水在太阳的照耀下都闪耀
．．着无穷无尽的色彩。（）
参考答案
五、近义词
忽略——忽视喧腾——热闹居然——果然镇静——冷静翱翔——飞翔侵袭——袭击歼击——歼灭敏捷——机敏宁静——安静闪耀——闪烁脱落——脱掉宽慰——安慰似乎——好像乞求——请求炫耀——夸耀安置——安排芳香——芬芳降临——来临厄运——灾难称赞——赞扬慈爱——慈善探望——看望辽阔——广阔沉静——安静轻蔑——轻视繁茂——茂盛傲慢——骄傲赤裸——光秃
明丽——艳丽珍藏——收藏悄悄——轻轻偶然——偶尔宛如——好像茂盛——旺盛丰富——丰盛眺望——远眺忙碌——劳碌欣赏——赏识寻觅——寻找会晤——会见
全神贯注——目不转睛自强不息——坚持不懈全心全意——全力以赴遍体鳞伤——体无完肤娇小玲珑——小巧玲珑风度翩翩——文质彬彬精神焕发——精神抖擞蹑手蹑脚——轻手轻脚人烟稀少——荒无人烟结结巴巴——吞吞吐吐迫不及待——急不可待兴高采烈——兴致勃勃
反义词
涨潮——退潮张开——合拢简陋——豪华凶猛——温驯敏捷——迟钝庞大——弱小灵活——笨拙虐待——善待揭发——隐瞒疑惑——明白特殊——一般宁静——热闹简单——复杂懊恼——开心倒霉——幸运扫兴——高兴骄傲——谦虚饱满——干瘪称赞——批评伤心——开心忽略——重视喜欢——讨厌新鲜——陈旧澄澈——污浊凹陷——凸出缓慢——飞快给予——索取陌生——熟悉伸出――缩回干燥――潮湿平坦――崎岖简单――复杂粗糙――细腻幸福――悲惨谦虚――骄傲快乐――伤心
宽阔――狭窄强健――柔弱清澈――浑浊明白――糊涂
茂密――稀疏成功――失败寒冷――温暖愤怒――高兴
灵活――笨拙准许――拒绝热情――冷淡勤劳――懒惰
分散——聚集迅速——迟钝认真——马虎失败——胜利
遍体鳞伤——毫发无损心急火燎——不慌不忙青山绿水——穷山恶水
坚持不懈——半途而废大败而逃——凯旋而归成千上万——寥寥无几
千言万语——少言寡语精神焕发——垂头丧气一团模糊——一清二楚
六、选词填空
1、宁静
2、寂静
3、平静
4、安静
5、连续
6、继续
7、收成
8、收获
9、仔细 10、详细 11、张望 12、探望 13、赞扬 14、赞美 15、热烈 16 、热闹
17、热情 18、盼望 19、愿望 20、希望 21、爱护 22、珍惜 23 、爱惜 24 、心爱25 、热爱 26、可爱 27、猛烈 28、激烈
29、只要……就…… 30、不仅……还…… 31、虽然……但是……
32、即……又…… 33、即使……也…… 34、如果……就……35、只有……才……36、不是……就是……
七、
1、暇斜赴懈拔蔼漫兀滔滔堂堂奕奕欣欣描写言语心意依顺禽兽玲珑好斗奋顾量应劲恍
3、眼睁睁光溜溜金灿灿喜洋洋绿油油赤裸裸一缕缕
翩翩起舞滔滔不绝亭亭玉立循循善诱闪闪发光惶惶不安欣欣向荣
浓浓烈烈平平淡淡隐隐约约恍恍惚惚郁郁葱葱恭恭敬敬结结巴巴
百依百顺百发百中又圆又大不慌不忙大吵大闹自言自语无穷无尽
废寝忘食呕心沥血夜以继日谆谆教诲
凉风习习果实累累五谷丰登秋凉如水
一鸣惊人后继有人聪明过人百年树人
亲密无间情深义重手足情深形影不离
马到成功九牛一毛画蛇添足稳如泰山挥汗如雨心急如焚
梨黄草绿杏黄
4、老师朗读美化车辆松果溺爱
5、把道只幅颗片艘件辆座道匹块
条撮地个副口件缕块棵头
九、（一）
一场空白费蜡一窍不通各显神通一清（青）二白高不可攀有板有眼没安好心
有苦说不出百发百中里外不是人摸不着头脑称心七上八下铁心甜心无法无天（无发无天）照办（照搬）动手动脚（冻手冻脚）存心不良（存心不量）（二）
1、飞行员跳伞——一落千丈 2 、铁公鸡——一毛不拔
3、老和尚念经——千篇一律
4、擀面杖吹火——一窍不通
5、小葱拌豆腐——一清（青）二白
6、十五个吊桶打水——七上八下
7、千里送鹅毛——礼轻情意重
十、
1、(1)，（1）；（2），（2）
2、（1），（1）；（2），（2）
3、（1），（1）；（2），（2）
4、（1），（1）；（2），（2）
5、（1），（1）；（2），（2）
6、（1），（1）；（2），（2）
西师版教材语文四年级教案 29 聂荣臻与日本小姑娘 教学目标： 1、能运用所学方法自主认识本课生字，并能正确书写。 2、能抓住重点词句理解课文内容，通过填词、朗读等方式感悟聂荣臻对日本小姑娘无微不至的关怀，体会聂帅的人道主义情怀。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 4、能复述课文。 教学重点： 抓住重点词句体会聂荣臻对日本小姑娘无微不至的关怀，从而对聂帅产生崇敬之情。 课前准备： 教师：制作“百团大战”和课文中重点句段的课件。 学生：收集有关聂荣臻的图文资料；带工具书 课时安排： 两课时 第一课时 教学目标： 1、学会本课生字，并能正确书写。 2、初读课文，了解课文主要内容，理清文章脉络。 教学过程： 一、质疑导入，激发兴趣 1、齐读课题“聂荣臻与日本小姑娘”。 2、由这个课题看，你觉得这篇课文是哪一类型的课文，说说你的理由。相机出 示聂荣臻的图片，介绍聂荣臻的资料。 3、读了课题，你有哪些疑问？ 4、师生梳理有价值的问题。 （如：聂荣臻和日本小姑娘之间发生了一件什么事？从这件事中表现出什么……） 【学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进，课始质疑能激发学生深入探究文本的兴趣。】 二、初读课文，感知大意 1、自由读课文，要求读准字音，读通句子。 2、同桌互相抽读生字词。 3、运用小老师教读、开火车读等各种方式读准字音。 强调“聂”是鼻音。 4、小老师提醒最容易写错的字。 注意区别“勺”和“匀”；“帅”和“师”。 4、默读课文，想一想课文主要讲了一个什么故事。 （在战火纷飞的“百团大战”中，聂荣臻毅然救出两个日本小姑娘，并给了她们无微不至的关怀和照顾，让他们一生难忘和感激。） 【从整体入手，既能训练学生的概括能力，又为学生在整体课文背景把握的基础上深入阅读做好准备。】
西师大版四年级语文上册字词专项练习1. 在课文中画出下列词语，再查阅工具书理解词语的意思。 梳妆扑腾戏耍清清爽爽抖落 2. 照样子，写词语。 ①密密麻麻（AABB）：______、______、______ ②摇摇欲坠（AABC）：______、______、______ ③半明半昧（ABAC）：______、______、______ 3. 多音字组词。 宿 sù______ xiǔ______ 磨 mò______ mó______ 喷 pēn______ pèn______ 4. 按拼音写字、词 quán guóquán miàn huíjiāhuílái ______ ______ ______ ______ gōng rén gōng zuògōng chǎng ______ ______ ______ 5. 用“艰"字组合适的词填入下面的括号里。 环境虽然______，处境虽然______，但只要我们齐心协力，就一定能完成脱贫这项______的任务。 6. 下列每组字形全对的一组是（）。 A .茧子庙会春蚕客践恍恍惚惚 B .高跷主席不屑冤枉恋恋不舍 C .启迪嫁妆上邀恍惚摇撸 7. 照样子，写词语。 例：碧绿碧绿碧绿 乌黑______ 雪白______ 8. 读拼音，写字词。 mùtou lín tǔlìxīn Iǐ
______ 树______ 尘______ ______气______ 9. 对对联： 上联：足智多谋，孔明巧借箭。 下联：______，______。 10. 加一加，组成新字，再组词。 月＋______＝______ ______ 王＋______＝______ ______ 口＋______＝______ ______ 11. 写出反义词和近义词。 反义词：深邃——______ 细致——______ 近义词：滥竽充数——______ 12. 品读课文，选择恰当的词语填空。 （1）归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着________回去。（） （2）头白的芦苇，也________一瞬的红颜了。（） （3）花牛在草地里眠，白云________了半边天。（） 13. 看拼音写汉字。 kòng xīshàn liáng mǐn ruìkǎi xuán ______ ______ ______ ______ wān yán hé xiéjù jīng huì shén zhēn xiān kǒng hòu ______ ______ ______ ______ 14. 辨字组词。 赚______ 健______ 哀______ 狡______ 歉______ 键______ 衰______ 效______ 15. 在括号里填入恰当的词语。 ______的小河______的狮子______的习惯 ______地弹唱______地说______地生活 16. 在课文中画出下列词语，再查阅工具书理解词语的意思。 橱窗舒服密密麻麻嚷嚷各式各样古董 17. 读拼音，写字词。 国歌声zhōng ______，我们向着wǔ______星红旗，lì zhèng ______敬礼。 18. 根据拼音写词语。 guīcháo tuòzhe lúwěi shuìmián bàzhàn
四年级语文上册期末试卷 满分100分，考试时间100分钟 （卷面分5分） 日积月累（32分） 一、请写一条有关珍惜时间的名言在下面田字格里，注意书写规范、美观、整洁。（2分） 二、看拼音写词语。（4分） chèguàn luǒwǎn 澄（）（）溉赤（）（）美xūn liǎo chán xián 烟（）火（）（）（）欲滴 三、组词。（4分） 诞（）燥（）沏（）增（）涎（）噪（）砌（）赠（）四、照样子写词语。（8分） 懒洋洋（ABB式）—————、—————、————、————心平气和（含近义词）————、————、—————、———— 五、按要求写句子。（4分） 1.把下面的反问句改为陈述句。
我觉得书只能读，怎么可以煮呢？ 2.看例子，仿写一个拟人句。 例：桃花开了，向人们展示美丽的笑脸。 六、把下面的句子补充完整。（6分） (1)子不学，（）。幼不学，（）。 (2)（），留取丹心照汗青。 (3)书犹药也，（）。 (4)虚心使人进步，（）。 (5)莫愁前路无知己，（）。 七、请写有关猪八戒的故事歇后语各两个（4分） 阅读理解（35分） 八、根据课文内容填空。（13分） 1、“老婆婆的手像，脸像，牙 齿，两颊，可她的眼睛又明又亮，像。”这句话采用的手法写出了老婆婆 的外貌。 2、“，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，”。 这首诗的题目是，作者是，课外你积累的表达朋友依依 惜别之情的诗句有，。 3、学了这册课本，你最喜欢哪个人物，写出你喜欢的原因。
九、阅读短文，回答问题。（7分） 家乡的小河 在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。 小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。 太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。 傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。 小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、
第一单元提升练习一、在加点字的正确读音上面画“√”。 酿(ni ànɡli ànɡ)蜜． 赤裸 (lu ǒlu ò) ． 嘎 ( ɡā ji ā)嘎 ．衔(xi án xi ǎn) 入． 蛤(h āɡé)蜊 ． 绿荫 (y īn y ìn) ． 二、看拼音 , 写词语。 1. 小弟弟 chìzhe() 脚在沙滩上 l ěi ch ū() 了一个城堡。 2.p ánɡxi è() 爬出来后在小朋友们wāju é() 过的沙滩上 mìsh í() 。 3. 太阳升起来了 , 高大的橡树 t óu xi à() 了一片 l ǜy ī n() 。 三、词语百花园。 1.将下列汉字组成四个词语 , 并写在下面的横线上。 符藏绪音泊珍停情 2.汉字大变身。 ( 加偏旁组成新字再组词 ) 阴—— () —— () 二—— () —— () 3.读词语 , 细比较 , 全是反义词的打“√” , 不全是的打“×”。 (1)扩大—缩小前进—后退黄昏—中午 () (2)寒冷—炎热宽阔—狭窄支持—反对 ()
(3) 清澈—混浊坚强—坚硬平坦—崎岖( ) 四、查字典填空。 如果你不认识“粱”字, 可以用法查字典,先查, 再查画。它的读音是, 组两个词 :、。它的形近字有、, 可以分别组词 :、。 五、按要求完成句子练习。 1.秋风抓一把桂子的香气 , 轻轻地把它们涂掉。 ( 仿写拟人句 ) 2.经过的船常常停泊在右边那一棵的绿荫下面。 ( 用加点的词语造 ．． 句) 3.几只小小的鸟 , 把快活的音符一路轻抛。觅食的小蚂蚁看见了 , 衔入小小的蚁巢。 (1) “快活”在句中的意思是。请用它造一个句子。 (2)“把快活的音符一路轻抛”一句把小鸟写活了 , 请你也仿照着写一句吧 ! 六、课文精彩回放。 1. 高粱笑了, 2. 叶圣陶是我国著名的 在心窝酿造。 和。他创作出版的 《》是我国第一部童话集。
西师版小学语文一至六年级古诗词 一上（3首） 01咏鹅[唐]骆宾王（五言绝句） 鹅鹅鹅，曲项/向天歌。白毛/浮绿水，红掌/拨清波。02悯农[唐]李绅（五言绝句） 锄禾/日当午，汗滴/禾下土。谁知/盘中餐，粒粒/皆辛苦。03江南 汉乐府歌辞 江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间： 鱼红莲叶东，鱼红莲叶西，鱼红莲叶南，鱼红莲叶北。 一下（13首） 04鸟鸣涧[唐]王维（五言绝句） 人闲/桂花/落，夜静/春山/空。月出/惊/山鸟，时鸣春涧中。05草[唐]白居易（五言绝句） 离离/原上草，一岁/一枯荣。野火/烧不尽，春风/吹又生。06惜时（五言绝句） 三春/花事好，为学/须及早。花开/有落时，人生/容易老。07古朗月行[唐]李白（五言绝句） 小时/不识月，呼作/白玉盘。又疑/瑶台镜，飞在/青云端。
08鸟[唐]白居易（七言绝句） 谁道/群生/性命微，一般骨肉一般皮。 劝君/莫打/枝头鸟，子在巢中望母归。 09华山[宋]寇准（五言绝句） 只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。 10静夜思[唐]李白（五言绝句） 床前/明月光，疑是/地上霜。举头/望明月，低头/思故乡。11风[唐]李峤（五言绝句） 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 12寻隐者不遇[唐]贾岛（五言绝句） 松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。 13画鸡[明]唐寅（七言绝句） 头上/红冠/不用裁，满身/雪白/走将来。 平生/不敢/轻言语，一叫/千门/万户开。 14所见[清]袁枚（五言绝句） 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 15牧竖[唐]崔道融（五言绝句） 牧竖持蓑笠，逢人气傲然。卧牛吹短笛，耕却傍溪田。 二上（12首）
己都是有好处的。 18、那只松鼠：课文写一位父亲意外地抓住了一只小松鼠，为可以满足女儿 的心愿而异常高兴，可后来父亲居然把小松鼠放了。女儿知道后，好不责怪父亲，反而关注那只小松鼠的命运。表现了他们关爱动物的美好品质。 19、哥哥的心愿：课文讲述了圣诞节时，围绕保罗的哥哥送给他的那辆新车， 保罗一次次地误解了小男孩美好的心愿，体现出男孩对弟弟深深的爱，同时也让保罗真正明白了“给予是快乐的”这个道理。 20、一幅难忘的画：课文写一位素不相识的老爷爷，为了满足“我”的心愿，主 动把船划回来让“我”画画，直到天黑“我”画好后才默默离开的故事，表现了老爷爷真诚善良的美好心灵。 积累与运用（二）： 1、牢记带近义词的成语；体会诚实的可贵。 2 、需掌握的修辞手法： 比喻——抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物喻另一事物。比喻的结构，一般应由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）。 例：蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子。 拟人——就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。 例：天空中的星星在快活地眨着眼睛。 夸张——为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。 例：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 排比——把结构相同或相似、意思密切相关、一致的词语或句子成串地排列的一种方法。
例：一路上，你是上级，是保姆，是服务员。 设问——为了强调某部分内容，故意先提出问题，，。、 例：你到过泰山吗？它美丽雄伟，气势磅礴，好看极了。 反问——反问只问不答，人们可以从反问句中领会别人想要表达的意思。 例：这个故事怎能不使我感动得流泪呢？ 九、习作 《让我感动的一件事》联系生活实际选择有意义、感受最深、别人不常写的是从新颖的角度来时。 妙语连珠： 1、我穿着妈妈送来的鞋子往教室走去，走了几步，我回头望了 望，只见妈妈正顶着刺骨的寒风中默默地注视着我，我忽然觉得一股 暖流从脚底迅速传遍全身，涌向我的心窝。 2、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒；。 3、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 4、虽然时间过去很久了，但我却时常想起这件事。它就像一面 镜子反映出了一个人的品格和对待生活的态度，更重要的是它教会了 我如何善待他人、善待社会、善待生活。 5、正如一首歌中唱的那样：只要人人都献出一点爱，世界将变 成美好的人间。 第六单元 一、生字及组词（注意红色字的读音） 豹（豹子）魏（魏国）娶（迎娶）媳（媳妇）绅（绅士）逼（逼迫）芜（田地荒芜） 灾（灾难）挖（挖掘）溉（灌溉）涸（干涸）罐（瓦罐）绊（绊倒）舔（舔
西师版四年级语文上册期终调研测试语文试题姓名：分数： 一、积累运用。（40分） 1.给加点的字注音。4分 （）（）（）（） 呼啸麦茬艄公斩尽杀绝 2.根据拼音，把字词正确、规范、美观地写在田字格里。6分 wú dōu pú shì qiǎnɡ bǎo xùn xia qì lǔ tā xiàn 荒（） ( )风胸（）（）世（）通（）员装（）（）墙俘（）（） 3.给加点的字词选择正确的注释。3分 （1）千里黄云白日曛（） A.同“熏”，熏陶。B.日出时的明亮光线。C.太阳落山时的昏暗光线。 （2）李白乘舟将欲行（）A.想要 B.将要 C.需要 （3）为了开辟新天地（）A.创造，开创 B.驳斥或排斥 C.透彻 4.区别组词语。4分 副（）嚓（）畔（）赠（） 幅（）擦（）绊（）增（） 5.按要求写词语。3分 （1）衣冠楚楚（ABCC式）： （2）无穷无尽（含近义词）： 6.根据划线部分的意思写一个四字成语。4分 （1）那棵橡树亭亭如盖的树冠把天空和太阳都遮蔽了起来。（） （2）聂耳急迫得不能再等待，他带着安娥来到大街上。（） （3）随着身材的长高和枝叶的繁茂，橡树的骄傲情绪也随着时间的推移越来越增加了。（） （4）早晨，这些面包还是面粉，可现在散发出的香味实在是让人口水都快流出来了。（） 7.按要求做题。13分 （1）按“骄傲”的不同意思写句子。 ①（自豪）： ②（自以为了不起）： （2）我完成了老师布置的所有作业。 ①改为“被”字句： ②改为“把”字句： （3）古诗文理解填空。 沧海桑田，世事变迁。对于世间的许多事，人们都有自己不同的见解。比如学习，《弟子规》中说：“子不学，。幼不学，。”关于读书，杜甫说“，。”关于爱国，顾炎武说“，。”关于朋友间的送别，高适说“，。” （4）钓鱼岛是中国的。 改为反问句： 8.口语交际。3分 俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”心怀感激是我们的一种美好情感。要过年了，请你对辛勤劳苦呵护关心我们的父母表达一下你真诚的谢意！ 二、阅读理解。25分 1.判断正误，正确的打对号，错误的打叉。5分
西师版小学所学古诗（词） 一年级上册： 咏鹅√ 【唐】骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌， 白毛浮绿水，红掌拨清波。 悯农√ 【唐】绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 江南√ 汉乐府歌辞 江南可采莲，莲叶何田田！ 鱼戏莲叶间： 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 一年级下册： 鸟鸣涧 【唐】王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 草√ 【唐】白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 惜时 三春花事好，为学须及早。 花开有落时，人生容易老。 古朗月行√ 【唐】白 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 鸟 【唐】白居易 谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。 静夜思√ 【唐】白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 风 【唐】峤 解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 寻隐者不遇√ 【唐】贾岛 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处 画鸡 【明】唐寅 头上红冠不用裁, 满身雪白走将来。平生不敢轻言语, 一叫千门万户开。 所见√ 【清】袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 页脚.
牧竖 【唐】道融 牧竖持蓑笠，逢人气傲然。 卧牛吹短笛，耕却傍溪田。 二年级上册： 江行无题 【唐】钱羽 万木已清霜，江边村事忙。 故溪黄稻熟，一夜梦中香。 早发白帝城√ 【唐】白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 杂诗 【唐】王维 君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅著花未？ 登鹳雀楼√ 【唐】王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 夜宿山寺 【唐】白 危楼高百尺，手可摘星辰。 不敢高声语，恐惊天上人。 小儿垂钓√ 【唐】胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 山雨 【唐】契逊 一夜山中雨，林端风怒号。 不知溪水长，只觉钓船高。 天净沙·秋 【元】白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。 一点飞鸿影下，青山绿水， 白草红叶黄花。 江雪√ 【唐】柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 溪居即事 【唐】道融 篱外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾。 小童疑是有村客,急向柴门去却关。 游子吟√ 【唐】孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 梅花 【宋】王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不足雪，为有暗香来。 页脚.
西师版四年级上语文期中测试卷 语文试题姓名：分数： 一、积累运用。（40分） 1. 给加点的字注音。4分 （）（）（）（） 呼啸麦茬艄公斩尽杀绝 2. 根据拼音，把字词正确、规范、美观地写在田字格里。6分 wúdōu púshìqiǎnɡbǎo xùn xièqì 荒（）( )风胸（）（）世（）通（）员装（）（）墙 3. 给加点的字词选择正确的注释。3分 （1）千里黄云白日曛（）A.同“熏”，熏陶。B.日出时的明亮光线。C.太阳落山时的昏暗光线。 （2）李白乘舟将欲行（）A.想要 B.将要 C.需要 （3）为了开辟新天地（）A.创造，开创 B.驳斥或排斥 C.透彻 4.区别组词语。4分 副（）嚓（）畔（）赠（） 幅（）擦（）绊（）增（） 5.按要求写词语。3分 （1）衣冠楚楚（ABCC式）： （2）无穷无尽（含近义词）： 6.根据划线部分的意思写一个四字成语。4分 （1）那棵橡树亭亭如盖的树冠把天空和太阳都遮蔽了起来。（） （2）聂耳急迫得不能再等待，他带着安娥来到大街上。（） （3）随着身材的长高和枝叶的繁茂，橡树的骄傲情绪也随着时间的推移越来越增加了。（） （4）早晨，这些面包还是面粉，可现在散发出的香味实在是让人口水都快流出来了。（） 7.按要求做题。13分 （1）按“骄傲”的不同意思写句子。 ①（自豪）： ②（自以为了不起）： （2）我完成了老师布置的所有作业。 ①改为“被”字句： ②改为“把”字句： （3）古诗文理解填空。 沧海桑田，世事变迁。对于世间的许多事，人们都有自己不同的见解。比如学习，《弟子规》中说：“子不学，。幼不学，。”关于读书，杜甫说“，。”关于爱国，顾炎武说“，。”关于朋友间的送别，高适说“，。” （4）钓鱼岛是中国的。 改为反问句： 8.口语交际。3分
西师大版四年级语文上册修辞手法专项强化训练1. 照样子，写句子。 （1）山溪像绿玉带一样平静。 （2）松树刚洗过澡一身清清爽爽。 2. 写出下列句子所使用的修辞手法。 ①大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。______ ②优美的音韵，像灵泉一般流了出来。______ ③难道你不愿意跟我一起到草虫的村落里散步吗？______ 3. 指出下列句子运用了什么描写手法。 （1）那人身材高大，头戴笨重的铜盔，身穿厚厚的铠甲，腿上包着铜护膝，肩上扛着铜制长枪。______ （2）大卫说：“大王，你不要为我担心，我虽然年纪小，但我力气很大，我从来没有怕过什么。”______ （3）大卫飞快地拿出弹弓和鹅卵石，迅速瞄准，只听见嘭的一声，鹅卵石正打在歌利亚的额头上。______ 4. 下列句子没有运用修辞手法的一项是（） A .在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 B .人类自古就想能像鸟儿一样飞上蓝天。 C .橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚.有些树木甚至干枯了。 5. 给下列句子选择对应的修辞手法。 A.拟人 B.设问 C.排比D、比喻 （1）为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈大，为了孩子不再失去父亲,全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！______ （2）蓝蓝的天上飘着的浮云映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。______ （3）人呢?战争一开始这里就没有人了。______ （4）风儿唱着，唤醒了沉睡的大地。______ 6. 按要求写句子。 （1）海底的动物常常在窃窃私语。（写拟人句） （2）弟弟觉得受了委屈，哇的一声大哭起来。（照样子补充句子） 妈妈生气了，______关上了房门；不再理睬我和妹妹。
西师版语文四年级上册1-4单元知识点 一单元 ? 生字及组词 嚷（叫嚷）袄（棉袄）缨（红缨）烦（烦恼）粱（高粱）酿（酿造）缕（千丝万缕） 觅（觅食）衔（衔接）投（投影）央（中央）（赤裸）荫（树荫）仁（果仁）哟（哎哟）痕（痕迹）（螃蟹）嘎（嘎吱）掘（挖掘）澄（澄澈）垒（堡垒）喧（喧闹）懊（懊丧） ? 形近字 嚷（叫嚷）缨（长缨）粱（高粱）衔（军衔）投（投放）央（央求）荫（树荫） 壤（土壤）樱（樱桃）梁（栋梁）街（街道）设（设备）秧（秧苗）阴（阴暗） 缕（缕缕）痕（痕迹）掘（挖掘）澄（澄澈）喧（喧闹）懊（懊悔）楼（楼房）恨（悔恨）倔（倔强）橙（橙色）宣（宣布）澳（澳门）? 多音字 hái （还是） la（快乐） cáng （收藏）kōng （空间）还乐藏空 huán （归还） yua（音乐） zàng （西藏） kòng （空闲） bō （剥削） bó（停泊） há（蛤蟆） m?i （没有）剥泊蛤没 bāo （剥皮）pō （湖泊） g?（蛤蜊） m?（淹没） sàng （懊丧） tán （弹琴）jiē （结实）zhāo （朝阳） 丧弹结朝sāng （丧事） d àn （子弹） ji?（团结） cháo （朝向） ? 近义词烦恼——懊恼快活——快乐诉说——叙说亲密——密切屈曲——弯曲忽略——忽视收藏——珍藏构想——构思结实——壮实忽然——突然 ? 反义词快活——忧愁珍藏——丢弃烦恼——快乐容易——困难特别——普通偶然——经常
澄澈——浑浊懊丧——兴奋喧腾——安静结实——瘦弱清楚——糊涂高兴——伤心 ? 词语 一缕缕赤裸裸绿莹莹懒洋洋滴溜溜笑盈盈若隐若现歪歪扭扭大摇大摆朗声大笑 ? 句子 1、课文内容 苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。 玉米举着红缨乐了，忘掉一个夏天的烦恼；高粱红着脸儿笑了，一曲酒歌在心窝酿造。 胸口摆天平——称心 哑巴吃秤砣——铁心 九月的甘蔗——甜心 2、需掌握缩句、扩句。 扩句：加上恰当的词语修饰和限定语 方法：（1）找句子的主干成分； （2）在主干词语前面添上合适的修饰词语； （3）检查句子是否通顺。 缩句：去掉修饰或限定语，保留句子主要成分 方法：（1）分辨句式，提出问题“谁”“干什么” （2）找出句子主干； （3）保持原句意，否定句把否定词一起写出来 ? 课文及中心思想 1、秋天向我们微笑：本文采用拟人的修辞手法描写了秋天里大自然的变化，向我们展示了自然界里奇妙的生机和变化，从而激发我们对大自然的热爱和兴趣。 2、三棵银杏树：本文按照冬、春、夏、秋的顺序对家乡的三棵银杏树和银杏树给“我们”带来的欢乐进行了生动的描述。
小学四年级语文 第1页，共6页 小学四年级语文 第2页，共6页 西师大版四年级语文上册期末检测卷 班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟 一、字词基础。(30分) 1.看拼音,写字词。(8分) (1)huǎng hū( )间,我看到一只páng xiè( )向我爬来。 (2)hé xù( )的春风吹拂着希望的田野,小鸟在枝头唱着wǎn zhuǎn( )的歌,我的心一下子便被这迷人的景色fú lǔ( )了。 (3)一个农夫用zhuān( )敲击zhǎo zé( )地上的冰面,冰面上xùn( )速出现了一个kū long( )。 2.画去词语中加点字的错误读音。(4分) 精辟．(pì bì) 潋．(lián liàn)滟 可恶．(è wù) 比较．(jiǎo jiào) 3.辨字组词。(2分) 燥 歼 噪 迁 4.把下面的词语补充完整,并选择一个合适的词语写句子。(7分) ( )( )逐日 山( )水秀 画( )点( ) 真心( )( ) 孜孜( )( ) 循循善( ) 5.选择恰当的词语填空。(2分) 温和 温馨 (1)妈妈把我的小卧室布置得很( )。 (2)这位老爷爷说话时的语气十分( )。 偶然 偶尔 (3)一个很( )的机会,我认识了这位科学家。 (4)爸爸不经常去游泳,只是( )才去一次。 6.根据自己平时的课外积累完成下面的练习。(7分) (1)形容人外貌的成语有相貌堂堂、 、 ;由故事演变的成语有百步穿杨、 、 。 (2)世博会的成功举办、天宫一号的成功发射让我不禁感到:祖国真伟大,可以用词语 、 、 来形容伟大的祖国。
小学四年级语文第3页，共6页小学四年级语文第4页，共6页 二、按要求完成句子练习。(10分) 1.我把整个庐山都转遍了。(改成“被”字句) 2.喜鹊体态优美,鸣声清脆,又能帮助人们消灭害虫,人们怎能不喜欢它?(改成陈述句) 3.写出一句关于爱国的名言或诗句。 4.请为刚刚建成开园的动物园设计一则广告,吸引人们前来游园 5.我会对对联。 上联:水水山山处处明明秀秀 下联: 三、课文精彩回放。(10分) 1.《礼物》一文中,老婆婆送给人们的礼物是。《“空中霸王”的克星》一文中,“空中霸王”的克星是。(2分) 2.人们到了杭州西湖总会想起著名诗人写的名句:“,淡妆浓抹总相宜。”在和友人分别的时候人们总爱引用诗人李白的诗歌《》中的名句:“桃花潭水深千尺, 。”(4分) 3.判断下列各句说法的正误,对的打“??”,错的打“×”。(4分) (1)海南岛是祖国的第一大岛,是我国南海上的一颗明珠。( ) (2)西门豹将计就计,惩罚了巫婆和官绅,教育了百姓。( ) (3)《西游记》和《白蛇传》都是我国的古典四大名著。( ) (4)安徒生是丹麦著名童话作家,他写过《丑小鸭》《海的女儿》。 ( ) 四、综合学习。(6分) 树木是人类的好朋友,它可以为人类提供良好的生活环境。可有些人却不知道爱护树木。看完下图后,请你设计一条保护树木的宣传语。
西师版小学语文一至六年级古诗词 一年级上（3首） 01、咏鹅[唐]骆宾王 鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 02、悯农[唐]李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 03、江南汉乐府歌辞 江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间： 鱼红莲叶东，鱼红莲叶西，鱼红莲叶南，鱼红莲叶北。 一年级下（13首） 04、鸟鸣涧[唐]王维 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 05、草[唐]白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 06、惜时 三春花事好，为学须及早。花开有落时，人生容易老。 07、古朗月行[唐]李白 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 08、鸟[唐]白居易 谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。 09、华山[宋]寇准 只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。 10、静夜思[唐]李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 11、风[唐]李峤 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 12、寻隐者不遇[唐]贾岛 松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
13、画鸡[明]唐寅 头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。 14、所见[清]袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 15、牧竖[唐]崔道融 牧竖持蓑笠，逢人气傲然。卧牛吹短笛，耕却傍溪田。 二年级上（12首） 16、江行无题[唐]钱珝 万木已清霜，江边村事忙。故溪黄稻熟，一夜梦中香。 17、早发白帝城[唐]李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 18、杂诗[唐]王维 君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？ 19、登鹳雀楼[唐]王之涣 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 20、夜宿山寺[唐]李白 危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。 21、小儿垂钓[唐]胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 22、山雨[宋]契逊 一夜山中雨，林端风怒号。不知溪水长，只觉钓船高。 23、天净沙·秋[元]白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。一点飞鸿影下，青山绿水，白草红叶黄花。 24、江雪[唐]柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 25、溪居即事[唐]崔道融 篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。 26、游子吟[唐]孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 27、梅花[宋]王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
西师大版四年级语文上册作文专项水平练习 1. 作文。 在我们的身边有各种各样的花，它们有的不引人注目，有的只在夜间开放，还有的香飘十里美丽诱人……你最喜欢哪种花呢？请你以“我最喜欢的花”为题目写一篇习作。要求：写出这种花的特点以及你喜欢它的理由，语句通顺。 2. 我国的传统文化有很多：对联、古诗词、剪纸、国画等。说一说你知道哪些传统文化，再从中选择一种你最喜欢的写下来。题目自拟。 要求：①写出你喜欢的原因；②写出真情实感。 3. 小练笔。 读了《我的伯父鲁迅先生》，你觉得鲁迅是一个怎样的人，鲁迅的那些话或哪些事对你的学习和生活产生的影响，请写写自己的感受吧！ 4. 《云雀的心愿》中的小云雀决心让沙漠变成绿洲。于是，他邀上小伙伴们飞往沙漠…… 请你展开想象，编一个故事。题目自拟。 5. 请以《成长需要》（掌声、压力）为题,写一篇习作。 提示:①要写自己的所见所闻,所感所想。②请句通顺,条理清楚,感情真实。 ③不少于400字 6. 学写广告语。 《去年的树》不但让我们感受到了鸟儿信守诺言、珍惜友情的高尚品质，而且让我们懂得了保护树木的重要性。请你设计一条广告语，呼吁大家来保护树木。 7. 小朋友，我们都有自己的书包。你能按一定顺序，用几句话向大家介绍自己书包的形状、颜色、用途吗？试一试吧！ 8. 轻松习作。（30分） 我们每个人的成长无不浸透着老师的心血。回首往事，老师的一个微笑，一个手势，一个眼神，一句话……都有可能停留在你生命的某个角落。请你选择你的一位老师，通过具体事例写一写老师对你的影响。 要求：题目自拟，内容具体，语句通顺，400字左右。 温馨提示：请在答题卷上作答。 9. 大自然是人类的老师，给予我们很多有益的启示：鲁班看到锯齿形的草叶发明了锯，古人根据小亭子发明了雨伞……根据自己搜集到的资料谈谈你从动植
西师版四年级语文上册归类复习（新民小学） 一、生字词： 襄着红袄红缨烦恼高粱酿造觅食衔入偶然停泊袅袅 屈曲伸展忽略投入中央树荫果仁哎哟痕迹螃蟹发掘 澄清垒起喧闹懊悔乘凉长寿跪下脖子模糊庙门恍惚 揉一揉桑树直截特殊装饰简陋吆喝烙印面貌揣摩博士 铁锁恐惧比较拼音故障绷带肌肉燥热噪音霸王兀立 逮捕庞大凶悍侵袭厮杀歼灭下跌敏捷锋利拥挤货物 揭发罪行罚款违反采访浇水鞠躬印尼地区诞生逛街 融洽宛如和煦衰败坚韧水藻飞蛾惊乍婉转清冷茂盛 橡胶海龟蕴藏天涯眺望嬉戏溅起礁石潋滟适宜伶仃 土炕褥子燃烧捻线搓板牙齿陷害蹑足伶俐夭折携带 俘虏抗拒乞求缩小漏雨圣诞羡慕震撼兜风炫耀跛脚 给予豹子魏王荒芜娶亲媳妇绅士逼迫火灾挖掘灌溉 干涸罐子绊倒舔食凑数唾沫古董君子赠送伦理佩服 麦茬耕地砌砖馋涎俄国湖畔沼泽呼啸胸脯嚓嚓塌陷 窟窿迅速遮蔽情绪增加轻蔑砍倒副手恶心脾气狂妄 斩首姓聂稻穗襁褓削弱小勺允许逝世元帅艄公开辟 宽敞豺狼卸下嗓子哑吧喉咙烟熏燎毛覆盖眼眶通讯 擦汗 翩翩起舞若隐若现直截了当五彩缤纷拼尽全力十分清醒十分严重 目不转睛目不暇接目不斜视全神贯注全心全意全力以赴自强不息 自我陶醉自始自终坚持不懈坚忍不拔坚定不移娇小玲珑奋不顾身 凶悍好斗遍体鳞伤衣冠楚楚相貌堂堂风度翩翩文质彬彬神采奕奕 威风凛凛翩翩起舞欣欣向荣亭亭玉立滔滔不绝孜孜不倦循循善诱 叶影参差一团模糊花开花落一声不响花影迷离浓浓烈烈纵横交错 孤苦伶仃精神焕发可怜巴巴高楼大厦蹑手蹑脚活泼伶俐逃之夭夭 密林深处得意忘形稚气未脱饱含深情心平气和东奔西跑飞禽走兽 聚精会神轻描淡写千言万语真心实意百依百顺无穷无尽田地荒芜 人烟稀少提心吊胆面如土色磕头求饶绿荫如盖馋涎欲滴游手好闲 亭亭如盖遮天蔽日与日俱增居高临下挺拔威武独一无二畅通无阻 心急火燎焦急万分不慌不忙遍体鳞伤体无完肤毫发无损青山绿水 山清水秀穷山恶水 ABB：一缕缕赤裸裸绿莹莹懒洋洋滴溜溜笑盈盈金灿灿红彤彤AABB：恍恍惚惚认认真真摇摇摆摆蹦蹦跳跳勤勤恳恳隐隐约约ABCC：衣冠楚楚相貌堂堂风度翩翩文质彬彬神采奕奕威风凛凛ABAC：各式各样自由自在若隐若现一分一秒 AABC：翩翩起舞欣欣向荣亭亭玉立滔滔不绝孜孜不倦循循善诱 二、积累?运用 （一）对联 山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇。 沃野千里绿，青山万木春。
西师版小学语文四年级下册期末试题及答案 It was last revised on January 2, 2021
西师大版四年级语文下册期末测试题（一）班级姓名分数 一、积累与应用（46分） 1．看拼音写汉字（8分） gān gà jié cháo jī fěng xiū r ǔ (1)遇到( )的事，要学会自我( )。面对( )、 ( )， kāng kǎi 要( )反击。 páng bó wēi é mù yù (2)登上气势( )、( )雄伟的华山， ( )在阳光中，让人 感到心旷神怡。 2.下列词语全正确的一组是（）（2分） A. 悠然自得万籁俱寂循循善诱 B. 毛遂自见置之度外张口结舌 C. 前程是锦心急如焚如泣如诉 3.将下列词语正确搭配（2分） A .宝贵的构思 B .巧妙的魔术 C .神奇的时间
4.我会说（2分） 学校组织春游，要买东西，小明回家该怎样向妈妈说。 5.把下列成语补充完整，然后回答问题（8分） （）头接（）语（）心（）（）口（）心（）口开（）（）（）其谈口（）（）河这些成语都与有关。 6.根据课内积累，把下列句子补充完整（7分） 知而弗为， 世界上最宽阔的是海洋，， 冰冻三尺，。窗户口吹喇叭——。 黄山归来不看岳，。 请写一句农谚： 7.课文链接。（8分） 《军神》一文中沃克医生称刘伯承为军神的原因是 《题西林壁》诗中有三对反义词，他们是和和 和诗中告诉人们一个深刻的道理的诗句 是: , 。 《黄河的主人》中艄公凭着勇敢和智慧、和，战胜了成为了滚滚黄河的主人。 8.按要求做题。（7分） （1）露珠闪耀。（扩句） （2）一望无际的田野上种着许许多多的庄稼。
西师版小学语文五年级上册教案 教学设计的过程实际上就是为教学活动制定蓝图的过程。通过教学设计，教师可以对教学活动的基本过程有个整体的把握，可以根据教学情境的需要和教育对象的特点确定合理的教学目标。下面由我为大家整理关于西师版小学语文五年级上册教案，供大家参考。 西师版小学语文五年级上册教案1 教学目标： 1、能结合上下文理解重点词句的意思，体会作者的思想感情。 2、有感情地朗读课文，体会浓郁的父子情，学习科考队员关爱动物的美好心灵，培养学生关爱动物，与动物和谐相处的情感。 教学重点： 引导学生体会动物之间、人与动物之间的感情。 教学难点： 激发学生关爱动物，与动物和谐相处的感情。 教学过程： 一、回顾导入 1、通过上节课的学习，我们学习了本课的生字、新词，幻灯片导入生字、新词，检查学生认读情况。 2、通过上节课的学习，同学们对课文内容有了大致的了解，有谁愿意用自己的语言给大家讲述一下这个故事呢?(根据学生回答，教师板书故事框架。) 二、学习科考队员“救助”小羚羊部分(第二部分) 学生自由朗读课文，根据老师提出的阅读提示解决问题。 出示自学提示：自主阅读课文7—9 自然段。
(1)当科考队员明白老羚羊冒死截车之后，心情是怎样的?他们接下来又是怎样做的? (2) 勾画出科考队员救助小羚羊动作的词，从这些词句中你感受到了什么? (3)当科考队员救助小羚羊时，老羚羊又是怎样做的? 全班汇报交流 出示句子1：众人这才明白了老羚羊冒死截车的缘故。顿时，大家对一直站在近前的那只羚羊肃然起敬。 谁来说说“肃然起敬”是什么意思?哪个孩子能用这个词语说一句话? 是呀，老羚羊让我们对它他肃然起敬。 因为老羚羊为了儿子，不顾一切跪倒在车前，我们对它肃然起敬。 因为老羚羊那纹丝不动的身躯，那无助乞求的眼神，希望能帮帮它，我们对它肃然起敬。 因为它老羚羊那夺眶而出的泪水，那一步一回头的期盼，我们对它肃然起敬，是老羚羊对儿子的“爱”，让所有人对它肃然起敬!(板书“爱”) 带着这种敬佩之情，科考队员对小羚羊可是关怀备至，请同学们找出有关的语句读一读。 出示句子2：有人赶紧从车厢里拿出矿泉水，给受伤的小羚羊喝。老队长则从随行携带的药箱里，找出一些止血和消炎的药，碾碎后，敷在小羚羊的伤口上; 然后，他又用纱布，小心翼翼地把伤口裹好。 注：感受到科考队员热爱动物、关爱动物的美好心灵。
四年级语文上册期末试卷 满分100分，考试时间100分钟 （卷面分5分） 日积月累（32分） 一、请写一条有关珍惜时间的名言在下面田字格里，注意书写规范、 美观、整洁。（2分） 五、按要求写句子。（4分） 1. 把下面的反问句改为陈述句 我觉得书只能读，怎么可以煮呢？ ch e gum 澄（ ） ( ）溉 x m l i C o 烟（） 火（ ) 三、组词。（ 4分） 诞（ 燥（ ) 涎（ 噪（ ) 四、照样子写词语。（ 8分） 懒洋洋（ABB 式）- 心平气和（含近义词）- 、 lu o w cn 赤（ ） （ ）美 ch ① xi ① ( ) （ ）欲滴 沏（ ) 增（ ) 砌（ ) 赠（ ) 二、看拼音写词语。（4分）
2.看例子，仿写一个拟人句。 例：桃花开了，向人们展示美丽的笑脸。 六、把下面的句子补充完整。（6分） （1）子不学，（）。幼不学，（）。 （2）（），留取丹心照汗青。 ⑶书犹药也，（）。 虚心使人进步，（）。 （5）莫愁前路无知己，（）。 七、请写有关猪八戒的故事歇后语各两个（4分） 阅读理解（35分） 八、根据课文内容填空。（13分） 1、“老婆婆的手像___________________ ，脸像 ______________ ，牙 齿________________ ，两颊_________________ ，可她的眼睛又明又亮， 像_____________________ 。”这句话采用______ 的手法写出了老婆婆 的外貌。 2、“________ ，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，____________ ” 这首诗的题目是________ ，作者是—，课外你积累的表达朋友依依 惜别之情的诗句有____________ ，___________ 。 3、学了这册课本，你最喜欢哪个人物，写出你喜欢的原因九、阅读短文，回答问题。（7分）
西师版四年级上册语文教案 教案是根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。下面由我来为大家整理关于西师版四年级上册语文教案，供大家参考。 西师版四年级上册语文教案1 教学目标 1. 用自己喜欢的方法学习生字，理解“绿荫如盖”、“羞愧”、“馋涎欲滴”、“游手好闲”等词语的意思。 2. 抓住重点词句体会课文内容，懂得珍惜时间，努力学习。 3. 正确、流利、有感情地朗读课文，在读中养成积累语言的习惯。 一、直奔重点，质疑激趣 齐读最后一个段，学生自由提问。(如：“游手好闲”是什么意思?佩佳是怎样游手好闲的?佩佳是怎样过这一天的?他是怎样明白什么叫做“失去的一天”的?) 二、自读自悟，整体感知 1. 带着问题自由读课文，一边读一边想，在自己能读懂的地方旁批，在不明白的地方做上记号。 2. 你读懂了什么?有些什么收获?在小组内交流初读体会(如：识记生字的方法、对词语的理解、对句子的体会、对问题的感悟)。 3. 提出不明白的问题，教师梳理提炼。
三、合作探究，细读感悟 根据学生提出的尚未解决的问题，选择重点问题讨论： 1. 佩佳是怎样失去这一天的? (1)用“--”勾画出写佩佳心理活动的句子，用“Δ”标出写佩佳动作的词：睡、坐、吃、嬉戏。 (2)读一读，议一议，说一说。 (3)结合勾出的词句理解“游手好闲”。 2. 妈妈是怎样帮助佩佳明白什么叫做“失去的一天”的? 读一读妈妈说的话，读出妈妈对佩佳的关爱，读出妈妈语重心长的语气。 赛一赛，看谁读得最好。 3. 妈妈帮助佩佳，佩佳心里会想些什么?你知道什么叫“失去的一天”了吗?读第5段和最后一个段，读出佩佳的懊悔。 4. 假如时间可以倒流，你认为佩佳应该怎样度过这一天? 四、拓展延伸，领悟升华 师生交流课前搜集的有关珍惜时间的谚语、名言、诗歌、名人故事等。课后出一期《惜时歌》板报或手抄班报。 板书设计参考：失去的一天睡 坐 吃 游手好闲嬉戏 参考资料 ☆算一笔老账 有人算过这么一笔账。