1、
六月，如约而至。
那绚烂的衣衫，腩羞了天边的晚霞
六月，一个樱花早已凋落的季节
那垠阔的天空，依稀明朗
六月，一个栀子花香洋溢整个校园的季节。
那美丽的校园，依稀恬静
不变的是，噙泪微笑的脸庞；
逝去的是，云淡风轻的时光。
六月，一个与这片热爱土地——母校，告别的季节。
怎能忘，
往日夕暮中那呢喃的牵绊，
夜幕星光下那闪烁的期冀。
那或斑驳或灵动的画面
在脑海交织
装饰着那逝去的青春的梦。
2、
记得那年夏天，翘首以盼
抛开高考沉重的枷锁，满怀对大学的憧憬。
记得那年秋天，澎湃激动
拖着笨重行李，自五湖四海相聚这里。
翻开青春耕耘的新篇章。
烹专——这个即将说再见的地方，
你没有如北大那样古典清雅的建筑，
你没有如武大那般竞相开放的樱花。
但就是如你这般朴实无华的地方，
承载着我们太多太多的回忆。
见证着跌跌撞撞的成长，
陪伴我们走过了一千多个日夜。
今天，在这个栀子花开的六月，我们即将离开。
离开这块难以忘怀的“故土”
3、
忘不了，操场上那极力奔跑跳跃运动健儿们的身影，忘不了，辩论中那不肯轻言放弃辩手们激扬的话语。忘不了，老师点到时那偶尔有人帮忙答到的窃喜，忘不了，永远拥挤不堪的食堂中你那别样的容貌。
忘不了，那简单却又充满趣味的宿舍夜话，
忘不了，忘不了，真的忘不了。
三年的漫漫长路，
镌刻着多少难以忘怀的人和事啊！
那片承载过我们梦想的土地，
那所见证着我们成长的大学呀。
真的，真的就要和它说再见了吗？
真的，真的我们不得不分离了吗？
真的，真的就只能走到这里了吗？
真的的是曲终人散，各奔前程了吗？
真的？我不只一次的问自己。
4、
是的，我们真的要说再见了。
再不能，在昔日的操场上肆意挥洒激情了，
再不能，在温馨的宿舍里倾心诉说理想了，
再不会，有人在下雨的时候替我收衣服送伞了，
再也不会了，再也不会了，因为我们即将分离了。
如果可以，多想再拥抱你一次，我的姐妹。
也许，我们曾争吵过，冷战过。
但你依然是我最亲近的姐妹。
如果可以，多想再拥抱你一次，我的兄弟。
从今以后，再没有你和我抢肉吃，没有你帮我送雨伞。
那，今夜请允许我们用男人的方式道别。
再见了，我的兄弟。
如果可以，多想再拥抱你一次，我泪流满面的恋人啊！
感谢命运，在我最美的时候遇见了你。
是你让我的青春充满了爱。
无论，明天会如何。
都请允许我衷心的祝福你：幸福永远！
5、
三年，好远的一段路，
三年，多长的一首诗。
三年，风风雨雨，朝朝暮暮，
三年，花开花谢，潮起潮落。
我们真的就要说再见了，
今夜，就让我们带着彼此虔诚的祝福；
带着对未来的憧憬；
带着对母校日益繁荣的期冀，
踏上我们寻梦的旅途吧！
再见了，我最亲爱的母校
再见了，我最敬爱的老师
再见了，我最可爱的同学
再见了，我最不舍的工商系
再见了…………
毕业季小学唯美散文 生活中，总会回忆起祖母与儿时我嬉耍的情景，回忆起曾与祖母一共踏过的那条路，那条溢满过笑容，出现过背影的路…….祖母在我的脑海中，最深的便是笑容，那种笑是那么澄清，似乎一捧清泉，净化我的心灵;又是那么朴实，似阵阵春风，吹拂我的心田。 走出这个小镇，最无法割舍的，还是那笑。 祖母陪我走过的那大片油菜田，给我说的那已经讲烂了的故事，她似乎有着魔力，令我无法抗拒。 记得还是在那条路上，我和祖母起了争执，为的是一包衣服。 因为我们彼此都不想让对方过于劳累，我拗不过她，她还是拿走了，我跟在她后面，岁月的年轮在祖母身上刻了许多记号，祖母已年过半百，步伐也便得沉重，袋子换了左手又换右手，手环上出了一条红红的印子，看着祖母憔悴又吃力的样子，仿佛似针般刺痛我的心：“奶奶，别这样，你给我，别累坏自己!“奶奶可没老，你看，我这身子好着那!祖母并没有理会你这一要求，继续前行，到了目的地，祖母吃力地踏上车梯，对我千叮万嘱：“悦悦啊，回去之后，好好读书，别整天玩电脑，也别老想着我，把重心全放在学习上….。 祖母脸上洋溢着灿烂的笑容，在阳光中，她的笑越来越大，如温暖的光环绕着我。 祖母是笔，而我是纸，祖母用她的乐观和慈爱，在我的人生纸张上描绘了美妙的图画，画上是浓浓的亲情和对我的爱。
白花花的全是水，简直成了条流淌的河，上面争先恐后地开放出无数的水花，远看，楼房和树木都是模模糊糊的。 我站在窗前朝外望，心想：风这么猛，雨这么大，邮递员叔叔一定不会来了。 唉——报纸今天是看不着喽!正在这时，我发现风雨中出现了一个模糊的影子。 再细细一看，那是一个骑自行车的人。 只见他哈着腰，顶着暴风雨，费劲地蹬着自行车，样子艰难极了。 近了，我才看清楚，那人戴着绿色的帽子，穿着绿色的衣服，是邮递员叔叔!于是，我赶紧开门接待他。 他全身湿漉漉的，都被雨水淋透了;脸上也是湿漉漉的，不知是汗水还是雨水。 而外面呢，连个人影都没有，他为什么不穿雨衣?我很奇怪，再看看邮包，这才明白过来。 原来，他的雨衣用来包邮包了。 “邮递员叔叔，辛苦了。 我还以为你不会来呢，没想到······他擦了擦脸上的水珠，笑眯眯地说：“我们的工作就应该风雨不误，哪能不来呢。 他小心翼翼地把邮包打开，递给我：“这是你们家的《扬子晚报》。 我接过那些东西，对他说：“邮递员叔叔，你等一下，我给你找件雨衣。
大班语言活动：散文诗《顽皮的小雨滴》 大班语言活动：散文诗《顽皮的小雨滴》 一、活动目标： 1、让幼儿欣赏散文的意境美、语言美。 2、使他们了解小雨滴与环境以及人们的密切关系，从而激发他们热爱和探索大自然的兴趣 3、通过散文给幼儿以美的陶冶和享受。 4、激发幼儿丰富的想象力，他们的语言表达能力、交往能力。 二、活动过程 （一）、谈话导入。 1、滴答、滴答！下小雨啦!小朋友，你们喜欢下雨吗?为什么? 2、幼儿结伴讨论——各抒己见（教师鼓励幼儿进行讨论，要求用完整的语言表达自己的观点） （二）、观察讲述、表达表现。 1、观察课件，大胆讲述。 A、顽皮的雨滴娃娃离开了云妈妈的怀抱，跳到了树上，落到了屋顶上，挤进了草丛里。 B、提问：你听到顽皮的雨滴娃娃到了哪里?（引导幼儿表达表现跳、落、挤等顽皮的动作） C、小雨滴还去了哪些地方?它把妹妹的伞当成了什么?把池
塘当成什么?躲在路边的土坑里，车开过会发生什么事?小雨滴落进沙滩后，到哪里去了? 2、结合课件、欣赏散文诗的内容。 引导幼儿学习用不同的动词，如：滚、跳、溅、躲等，描述表现雨滴落在不同的地方调皮的情形。 （三）、续编作品。 小雨滴还会到哪儿去?又做了哪些调皮的事?如果你是小雨滴的话，你想落到哪去?（结合生活经验，可以说给老师听，也可以说个同伴听。） 三、活动总结： 教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在欣赏散文的同时，感受到语言活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。 四、活动反思： 纵观整个活动，各环节紧密相连，相互渗透，所有环节都是围绕“小雨滴”的顽皮来进行。源于大自然又借鉴于生活。本次活动，采用了直观教学法、提问谈话法、讨论法来进行教学，运用视听结合欣赏教学，让幼儿更好地掌握散文的内容，通过谈话法帮助幼儿理解散文中的优美语句，发展幼儿的口语表达能力，通过讨论法让幼儿自由发挥想象力和思维力，更好的体会作品的意境，通过动作练习法，培养幼儿对动词的理解能力。根据“循序渐
关于毕业的文章 本文是关于范文的关于毕业的文章，感谢您的阅读！ 关于毕业的文章 《毕业那天，霪雨霏霏》 四年中，只记得毕业的那天霪雨霏霏。而这个熟悉又陌生的城市在那一天里忽然变得象远方雾中连绵起伏的山峦般虚无而又缥缈。而这四年中的人呢？或是离开。或是留下。那长长的列车给空间撕开了一道或许永远不会在愈合的伤口。疼痛令时间饮泣。 寝室中的那盏灯还在霪雨中孤独的亮着。只不过照亮的只有自己。墙上那把最老式的红棉吉他，寂寞的渴望着那双残留烟味的手的抚摸，如同墙壁在渴望着吉他声或深或浅的撞击。床头上哪个曾经在懵懂中山盟海誓的一直陪伴自己胡须渐渐长出的家乡女孩的照片，已经褪色，而那个照片上女孩的胸脯还是平坦如初。四周死水般寂静。就像曾经无数个熄灯的夜晚。只不过再也没有的某个人和某个人的窃窃私语。再也没有了某个人在睡梦中轻呼某个女孩名字时轻柔的声音。只有那最后的关门声，象一辆年轻的跑车遇到障碍时紧急刹车时的刺耳。或许之后的一个月，这个房间里的寂静近乎于真空。或许之后的二个月，还会有八个孤独、浮躁却又兴奋的人来打破这种寂静。只不过他们想象不出曾经的八个前辈在这个房间的发生的故事。或许，他们根本不会去想…… 终于可以大醉了。终于可以在醉后旁若无人、肆无忌惮的国骂和讲那种比街边电线杆上的广告更具疗效的笑话了，然而，在端起和放下交替无数次之后，却还是清醒的。清醒的近乎于歇斯底里的哽咽和沉默。原来，酒中不知道是谁掺了36度的雨……毕业的那天，好像、应该、也必须是霪雨霏霏…… 《毕业季》 我们不懂为何在这样伤感的日子里为和天格外的蓝，白云格外的多姿，难道上苍本无情？终于，我们缓慢地迈着艰难的脚步，一步一步，一步一步，走出学校的大门，这里，在这一刻已经不再属于我们，我们成为了历史，成为过去。离开的路是艰难的，曾经的我们还觉得有些漫长，这条路我们走了三年，整整三年，就这么轻易的离开，我们又怎么会舍得？ 毕业了，在上学的路上一遍遍告诉自己我不能哭，我是男子汉，怎能轻易地
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大学毕业季唯美文章：毕业了，我的大学 大学毕业季唯美文章：毕业了，我的大学流金岁月 毕业，就像一个大大的句号，从此，我们告别了一段纯真的青春，一段年少轻狂的岁月，一个充满幻想的时代…… 毕业前的这些日子，时间过的好像流沙，看起来漫长，却无时无刻不在逝去;想挽留，一伸手，有限的时光却在指间悄然溜走，毕业答辩，散伙席筵，举手话别，各奔东西……一切似乎都预想的到，一切又走的太过无奈。 每一天，我们都会有意无意地再逛逛校园，看一看它今天的样子，想一想四年前它如何迎来稚气未脱的我们。走了四年，似乎又走回到了起点。突然觉得，四年的同窗、身边的朋友，比想象中要和善、可爱得多!星光下的夜晚，每一个都温柔如风。 再看一看吧…… 那赫然相对的男生楼，就在去年的这个时候，还曾经硝烟四起; 窗外的晾衣绳，飘荡着不知哪个宿舍落下来的白衬衫; 插着爱护花草牌子的草坪，记不清什么时候已经被抄近路打水的兄弟们踩出了一条小路; 路旁的女生楼，对男生来说，几乎成为永远的禁区; 综合楼自习室的门还开着么，考研时鏖战过几个月的那个屋子，如今应该没有什么人了吧，一直对那段埋头苦读的日子心存
感激，不论结果如何，它让我收获了很多…… 一幕幕的场景就像一张张绚烂的剪贴画，串连成一部即将谢幕的电影，播放着我们的快乐和忧伤，记录着我们的青春和过往，也见证着我们的友谊和爱情! 来到这片校园之前，想象大学生活是白色的。因为象牙塔是白色的，整个生活就好像它折射的光：纯净而自由。 大一的时候，觉得生活是橙色的。太多新生活扑面而来，新鲜而灿烂，热情而紧张。橙色的记忆里，有第一次见到知名教授的激动，第一次加入社团的好奇，第一次考试的紧张…… 大二的时候，生活是绿色的，青春拔节生长，旺盛得像正在生长的树，梦想也一点点接近现实。跟老师讨论问题时，看见他脸上满意的微笑;跟老外对话时，给自己打了个满意的分数;开始熟悉校园里任何一处美食，也常常在bbs上呆到很晚…… 大三的时候，生活变成蓝色。我们冷静了下来，明白自己离未来究竟有多远，并要为此做出选择：出国，考研，还是工作。所有与这个决定相关联的一切都可能会变化，包括我们的爱情，那还年轻没经历过风雨的爱情。 大四的生活，像有一层薄薄的灰色。在各种选择里彷徨，每一个人都忙忙碌碌，一切仿佛一首没写完的诗，匆匆开始就要匆匆告别。 但那灰色里，却有记忆闪闪发亮。那些彩色的岁月，凝成水晶，在忙碌的日子里，它们是我们的资本，也是我们的慰藉。 七月，我们和去年学长毕业时一样，把行李装好了箱，一点点往外运，整个宿舍楼就这样在几天之内变回空楼，变成一个无
关于毕业的那一刻优秀作文四篇 在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢?以下 ___网是帮大家的毕业的那一刻的作文四篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 每一次相逢都预示着分别，现在，又想起了黛玉说的那句话：“人有聚就有散，聚时欢喜，到散时岂不清冷。”是呀，现在，我们又将经过生活中的一次离别。当拍过全班合影后，我们收拾行囊，从此各奔东西，等到再重逢之时，我们都将有天翻地覆的改变。 还记得第一次进入校门，一切都很新鲜，报道时，你就站在我的后面，由于你是住校生，所以手中拿着很多行李，看着你搬来搬去的，我就说，让我的妹妹帮你看着行李，你和我一起去办入学手续，就这样，我们认识了。以后，你们一直前后桌，虽有矛盾，但很快又合好如初。只是有一件事…… 那是一次数学课，由于我的数学不是很好，而那节课还的知识，我一点也不会，所以课后老师留的十道题，我全部做错了……老师把作业本发下来之后，问 ___会这样，我当时对自己没有做对题很生气，所以对老师说话的口气也不好，但老师没有生气，而是指着
后桌的你说，让他教你吧，他的数学比你好。我一听让你教我，也不知是哪来的脾气，直接回了老师一句：“不用他教，我自己会做。”老师看着我没说话…… 下课后，你主动说，要教我，可我的脾气还在，所以对你说了不好听的话……那些话，一直到现在我还认得。对不起，一直很想对你说，可一直 ___出口。 现在即将毕业了，我们又进入不同城市的不同学校，再也不能前后桌，想问你的问题再也不能问。分别了，对不起，依旧没有说出口，待到重逢时，我对你说的第一句话就是：对不起。 毕业的那一刻，我内心里的感情纷乱，既有对未来的期望，也有对老师同学的不舍。我心里的那种兴奋，伤感，期待……各种各样的情绪都在同一时间里涌了出来。 我毕业了，在之前奋斗的日子里，每每想起这一时刻，我总会觉得还远。可是，时间一天一天的过着，距离我毕业的日子也越来越近，等到我真的迎来了毕业的最后一刻的时候，我身上像是卸下了一个重重的包袱。我在得到了喘息的片刻，脑海里的记忆一下又回到了我在校园里度过的每一段美好的时光。
毕业回忆抒情散文 导读：毕业回忆抒情散文【篇一】 栀子飘香，又逢一年毕业时，在这一淡淡的，涩涩的季节里，我将我心中仅存的记忆通过初夏这一沁人的晨风，转化成了这一季节里纯纯的素香，幽幽的，幽幽的。淡淡的栀子花香，满空弥漫着属于这一季特有的离绪。花香夹杂着心绪，通过初夏这一微微的晨风，使我将曾经的记忆重新拾起，在脑海中浮现着一个个属于我们的故事。 我的夕阳，你的容颜，谁的三分之一年!都说每个人，每一年，至少有三分之一的时间是忧伤的，而在这三分之一年的时间里，幸好有你们的陪伴，我在你们这一小小的太阳里收获着晴天与微笑。此去经年，回首曾经走过的青春岁月，我们奋斗过，我们彷徨过，最后我们也微笑过。伴随着一季又一季的栀子花开，伴随着一次又一次的毕业分离，今天在这一6月，栀子飘香的夜晚，我将心中深埋的记忆通过这一纸流水白话转化成了这一书跳动的字符，书写着你我曾经一起走过的日子。 “男儿有泪不轻弹!”至今还记得你对我的毕业赠言，一句简短的鼓励，一个祝福的眼神，你的容颜，你的笑靥早已伴随着你这一开朗的性格深深的烙在了我的心房，很遗憾没有机会对你说一声祝福，匆匆忙忙的我们早已步入了属于各自的初中，从此在我的心中留下了一份小小的遗憾，而我只记得那一年的花开的是如此的羞涩。 “250元。”还记得那天，伴随着铃声的结束，我们三年的书籍
被贱卖时的情景，三年的时光，三年的压力，每一天每一刻我们无不带着这一绷紧的神经早起晚睡的拿起这一卷卷令人厌恶的书籍，现在看着它成我们中午饭桌上的酒钱时，此时的我有一种说不出的坦然，管它志愿还是高复，管他成绩或好或坏，此时此刻都已经与我无关，今天的我只记得此刻的花开的是如此的纯真。 再多的不舍，再多的离别，明天的'我们还是要背起行囊回到那一片我们曾经长大的故土去开创属于我们的事业。各奔东西，不知何时才能相集，我只记得那晚你喝的烂醉，天真的我们总认为社会中的友情是经不起时间与困难的考验的，所以在离别的最后一刻我们学会了珍惜，今晚我只记得周围的花开的是如此的忧伤! 天下无不散的宴席，6月一个属于毕业的季节，我们有太多太多的不舍，也有太多太多的故事，此刻早已经无法用言语表达，我只记得你，我，他在一座又一座校园相识，相识而又相知，最后又伴随着6月的栀子花香泪散分别奔向一个个属于我们各自的未来。虽说有时尘世间，人与人之间的相遇，无异于转过寻常巷陌，遇见一个寻常人，但伴随着时间的流逝，磨不掉，逝不去的仍是我们毕业时的种种与幕幕。 栀子飘香，又是一年毕业时! 毕业回忆抒情散文【篇二】 第一章：流金岁月 毕业，就像一个大大的句号，从此，我们告别了一段纯真的青春，
大班语言散文诗：变色房子 目标：1、引导幼儿与理解散文诗的内容并学习朗诵。 2、欣赏优美的语言，丰富词：拌、绿油油、红艳艳、金灿灿。 3、激发幼儿热爱大自然的美好情感，体验散文中所洋溢的生活情趣。 重点：目标1。 难点：目标2. 过程：一、提问引出活动内容。 小朋友，你们见过会变颜色的房子吗？你们想看变色房子是怎么变颜色的吗？ 二、老师有表情的朗诵散文诗，引导幼儿感知散文诗的内容。 1、散文诗叫什么名字？ 2、散文诗里有些什么？ 三、出示图片，老师再次朗诵散文诗，引导幼儿理解散文诗的内容，并学 习朗诵和丰富词。 （一）分节理解朗诵。 图一，小兔做了一件什么事？怎么装扮新房子的？ 理解词：拌；跟老师朗诵第一节。 图二，春天，小种子发生了什么变化？房子变成了什么房子？ 理解词：绿油油；跟老师朗诵第二节。 图三，夏天，小苗有什么变化？房子变成了什么房子？ 理解词：红艳艳；跟老师朗诵第三节。 图四，秋天小树又有了什么变化？房子变成了什么房子？小兔住在变色房子里，日子过得怎么样？ 理解词：金灿灿；跟老师朗诵第四节。
（二）小朋友跟老师完整朗诵散文诗的内容。 四、讨论：如果你有一间新房子，你会怎么装扮你的新房子？ 1、为什么小兔住在变色的房子里过得很快乐？ 2、如果你有间新房子，你会怎么装扮它？ 体育游戏：搭房子 目标：1、能根据纸箱的特点，探索不同的玩法。 2、能与小朋友合作完成搭建高楼。 3、体验玩纸箱的乐趣。 重点：目标1. 难点：目标2. 准备：大小不同的纸箱若干。 过程：一、幼儿自由探索纸箱的玩法。 1、幼儿自由玩耍。 2、合作拼图玩迷宫游戏。 二、竞赛游戏：搭房子。 1、讲解玩法、规则。 2、幼儿分成四组进行比赛，用各种大小不同的纸箱合作搭房子。 三、评价幼儿游戏情况。
关于毕业青春的散文随笔 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 关于毕业青春的散文随笔篇一：那年，我们的青春原创作者：楠汐 时光荏苒，流年的身影悄悄地被掩埋，我们还来不及思索，就被凌乱的风吹的不知所措。不知何时起喜欢上了忧愁、伤感，还有些恋旧，也许是自己本身就有些多愁善感，时不时就有些小情绪，就像春雨一般，缠绵惆怅，也许是想起了那个夏天，遇见你们的那个明媚午后。 那年，我们十六，可能是缘分，上天让我们相遇。骄阳似火，大汗淋漓，清一色的军训服下露出我们稚嫩黝黑的脸庞。一阵清爽的凉风，就会让我们喜笑颜开，顿时就忘记了刚才还积蓄于心的那份忧伤。我们零星的散落在操场的角落里，那畅谈的笑语划破了黑夜的星光。我们的心情不会因燥热的天气而损耗，依旧是那么坚强，不服输的精神已深深烙印在了青春这没有硝烟的战场。 我们买了几件一模一样的T恤，相约好在同一天穿上。一起走在去餐厅的路上，引来了无数异样的眼光，我们只是傻傻的笑着。在操场上奔跑，累了就躺在草坪上，说着自己心中那神圣的梦想。你说我单纯善良，我说我们其实都一样。 那年，我们十七，我们依旧阳光。迟到的我们被罚做俯卧撑，你
还笑的那么闪亮。我们而越，挣脱了这束缚的牢房，只为你心爱的姑娘买盒口香糖。 浪漫的情人节，你向你暗恋已久的女神表白，失败的你喝的烂醉，我说你何必痴情，你说我不懂爱情，我嘲笑你是癞蛤蟆站在悬崖上，愣装蝙蝠侠，你何必勉强，不要忘了自己头上也有光芒。刚放学的我们甩掉衬衫，抱起篮球就向操场上跑，技术不成熟的我们依然乐此不彼。风吹乱了你帅气的发型，你潇洒的用手整理一番，整个过程是那么的老练。我们喜欢唱歌，但总是跑调，我说跑调跑的很和谐，就是原唱也不及你那天籁般的吼叫。还记得你半夜在阳台上高唱《吻别》，楼上的一盆凉水顿时让你觉得“倍儿爽”，就是这个feelfeel倍儿爽。 那年，我们十八，高考的钟声已经敲响。你说你要做学霸，我看看学渣的你觉得没什么希望。不知何时操场上已不见我们熟悉的身影，只有朗朗的书声在校园回荡。从未见我们如此认真，堆积如山的书本这次也没让你头晕转向。 毕业时你红了眼眶，我也忍不住满眼泪光。时光荏苒，我们已不是当年的模样，青涩的脸上透露出几分成熟与阳光。我们已不再轻狂，即将背起走向远方的行囊。 岁月总是这么无情，转眼间已看不见那曾经熟悉的你，梦想的帆是否带你去了心中那美好的殿堂。 你听，那青春的歌声依旧在耳边回响。 关于毕业青春的散文随笔篇二：青春不毕业那年六月，毕业
六月毕业季散文：六月，毕业季! 栀子飘香,又逢一年毕业季时,在这一淡淡的,涩涩的季节里,我将我心中仅存的记忆通过初夏这一沁人的晨风,送给你问候;下面是有六月毕业季散文，欢迎参阅。 六月毕业季散文：六月，毕业季! 当我点开文档打下这几个字时，心里一片伤感。现在还处在五月的尾巴上，离别的气息却早已浓烈，蔓延在每一个即将踏上远行的学子心头。 都说时光匆匆，岁月荏苒，一低眉间大家就要背上行李，各自奔赴下一段旅程。耳边依旧想起青春纪念册的旋律，而身边人，相处了四年的同学、室友、亲密伙伴，今天还一起去食堂吃饭，一起打水，一起上自习，明天也许就要离开这个共同生活的装满共同回忆的校园。 看着蒙蒙细雨中学长学姐那一张张笑脸，褪去往日的漠然严肃，拼命地对着镜头展现自己最美的笑颜，似乎下一秒再也找不到身边人，青春就这样仓促地滑过。一声“茄子”，时光定格，笑容凝固，相册中的你我稚嫩的容颜就这样停留在幸福的一秒，没有学习的压力，没有竞争的尔虞我诈，有的只是这是我同学。 从小学到大学，经历了多次的分别，每一次大家都在努力的做着一些事情，希望可以留下青春的痕迹。翻看以前的毕业照，留言册，看着那些陌生却又充满熟悉气息的面孔，竟然想不起对方的名字，不禁黯然。原来毕业了，记忆就这样在年华的逝去变淡，直至模糊不见。
还记得那个六月，你拉着我的手说：亲爱的，不论身在何方，我们的友谊不变。 还记得那个六月，我们相拥的人潮汹涌的操场：说这份爱不论何时打开依旧新鲜如初。 还记得那个六月，你向左，我向右，就这样走出了彼此的生命。 六月由于离别注定伤感，告别的不仅仅是身边人，还有曾经美好的回忆，我们灿烂的青春。离开了，或许就再也找不到如此纯洁的情谊，回不去那段光芒四射的岁月。 身后的茄子声还在想起，不禁一阵感激，幸好不是我毕业，幸好还可以躲在校园里享受青春时光，身边还有好姐妹的陪伴，还可以为我们的纪念册添上幸福的记忆，还可以听你任性的对我说带我去环游世界，还可以在你的陪伴下把辛苦都变甜。 六月，毕业季，分别的季节，伤感的季节。 六月毕业季散文：六月，那个毕业季六月的风，伴着些许甘苦的味道，吹开记忆的大门，倾落了那些悠然的旧时光。 那一年，等待在命运广场的我们，分手挥别，选择了自己的选择，曾经以为，那个六月是我们的一生。那一年，我们努力向前奔跑着，奔向我们的选择，为何，自己越向前越渺小。一缕渴望，青春的记忆，掺杂些，我们的痕迹。 曾经的你，桌洞凌乱不堪，桌上更是狼藉一片;那一年的你，哭的时候要我帮你到处借纸擦鼻涕;记忆中的你，依旧活泼可爱加淘气。那一年，谁的书架总是摇摆不定爬到你书的怀里;那一年，是谁在你瞌睡时拿你的胳膊猛戳出气;那一年，又是谁为了一个数
幼儿园语言新课程标准教材语言教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 说课稿 / 幼儿园说课稿 / 幼儿中班说课稿 编订：XX文讯教育机构
中班语言：散文诗《快乐的果园》说课稿 教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程，可以让学生锻炼大脑思维、提高思维能力、增加自信心、提升自身魅力，并增加就业中的竞争力，本说课稿资料适用于幼儿园幼儿园中班语言科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 中班语言活动散文诗《快乐的果园》说课稿 一、说设计意图 这是一首散文诗，写是的果园里一年四季都有朋友：梨树、桃树、苹果树，还有受小朋友们喜爱的小蜜蜂、小鸟、小兔等，果园有了这些朋友所以很快乐。此次教学活动就是要让小朋友感受果园的快乐，也感受朋友间带来的快乐。因此，活动以动静结合的方式，让小朋友们去理解和感受。 二、说目标 活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动者起着导向作用。幼儿园语言教育的目标之一是“喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美，具体地说，就是要培养幼儿爱听、爱看、爱讲、爱表演儿童文学作品，能理解并复述简短的句子。”根据中班幼儿年龄的特点及我班幼儿的实际情况，将目标定为： 1、欣赏散文诗，并理解散文诗的内容，初步了解一年四季果树的变化。
2、能大胆地讲述和表演，发展幼儿口语表达能力和想象能力。 3、感受丰收和朋友间带来的快乐。 三、说活动重难点 本次活动的重点是要让幼儿理解散文诗的内容，会复述简单的词语、句子，感受果园的快乐。 难点是让幼儿了解一年四季果树的变化。 四、说活动准 其实像这样的散文诗教学，应该采用先进的多媒体教学手段，这样可以让静态的、呆板的画面变成动态的、生动的情景。但是由于水平和时间上的问题，我没有采用多媒体手段，但是也尽力去做好每一个准备工作。先给幼儿创设一个有果园的环境，里面有梨树、桃树、苹果树，配好一首节奏欢快的《快乐小舞曲》音乐歌带，还做了散文诗中出现过的小动物的头饰，准备好幼儿表演采摘丰收果实的人们要用的篮子。应该说，这些准备可以让活动开展得生动一些，好让小朋友们有一种身临其境的感觉。 五、说活动过程 （ 一）、开始部分
关于描写毕业的伤感散文 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 关于描写毕业的伤感散文篇一：毕业 今天是我们毕业的日子。踏进学校的大门，望着那熟悉的一草一木，顿时百感交集。来到班级，望着朋友们亲切的笑脸，第一次感觉与朋友们在一起的时光是那样珍贵。 老班走进了班级，望了我们许久，像鉴定古董一样注视着我们。然后转身在黑板上写下四个大字实力、魅力，这就是我给你们的毕业赠言!老班一字一顿深情地说。我分明看见了平时那个七尺男儿老班，这时眼里却闪烁着泪光。当时我心里真是无比疑惑，反复斟酌实力、魅力的意义。我希望你们用自己的实力展现自己的魅力。老班开口了，虽只一句话，但却意义深刻。我恍然大悟，老班真是太有才了! 这时，老班从讲台底下拿出一包鼓鼓的包裹。是什么呢?难道是毕业礼物?我再次丈二和尚摸不着头脑。老班神秘地一笑，随即把包裹一抖，一大堆花花绿绿的东西摔了出来。小剪刀、游戏卡片、玩具枪、漫画书呀!那不是平时老班没收的东西嘛!班级里一下子爆发出一阵惊讶。回想往年，哈哈，多少同学也都曾为了那些小玩具一把鼻涕一把泪地恳求老班。现在，你们把各自的东西都领回去吧!老爸双手一摊，笑眯眯地望着我们。可是话落许久都没有一个同学走上讲台，嗨，你们那是不是哭着吵着要要的吗?老班意味深长地说，再一看，
那些曾经被没收玩具的同学们早已面红耳赤。 毕业证书是最后发下来的，望着那鲜红的毕业证书，我真是心潮澎湃。这是我拿到的第一本毕业证书。也是通过六年来的不懈努力才拿到的，是本来之不易的毕业证书啊! 欢天喜地地走出校门，远远就望见爸爸在向我挥手。走近后，爸爸兴奋地把中学录取证书塞到了手里，这时我第一本拿到的录取证书，他是我努力的成果，也预示着新的学习生活。 我左手拿着小学毕业证书，右手拿着中学录取证书。心里感慨万千。 毕业证书，证明着一个阶段学习的结束;录取证书，证明着我将踏上新的征程。终点等于起点，我会再接再厉，让中学的生活更加精彩! 关于描写毕业的伤感散文篇二：毕业了 我骑着自行车去参加班上的毕业大典，心中暗暗地想：啊，毕业了，我轻松了，我自在了! 毕业大典上，老师为我们发了毕业证书，大家都万分欢喜，十分精彩的文艺表演使得教室中欢声连连!文艺表演结束后，老师发言了：同学们，再见了，也许我这是最后一次与你们讲话，也许今后我们不在有见面的机会!祝你们能冲破前方的千层波涛老师的一席话让大家沉默地低下了头，失去了刚才那起伏跌荡的欢声，空气似乎凝结了!想一想，是啊，自己就要离开这么多朋友，要离开这和蔼的老师，要离开这花园般的校园!今后大家去的学校大有不同，再想见见面，谈
教学资料参考范本 幼儿园大班语言教案《散文诗夏天》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
一、活动目标 1．欣赏儿童化的散文诗，培养幼儿对文学的兴趣和爱好。 2．通过总结、对比，感受散文诗的优美意境和含义，并学习有感情地朗诵。 3．培养幼儿创造性和发散性的思维能力。 二、活动准备 (一)知识经验准备带领幼儿观察过夏天的风景，并对夏天的天气特征有所了解。 (二)物质准备有关夏天景象及天气变化的录像带、图片(人手一份)、实物投影机、字卡、散文诗录音带。 三、活动方法观察分析法、直观表达法、激发法、辨别法。 四、活动过程 1．了解夏天的景象及天气特征。 让幼儿自由表述夏天的特征。教师指导语：现在是什么季节？你有什么感觉？小动物、植物和天气又会是什么样子？ 2．幼儿根据图片自编诗歌。 教师指导语：还记得前几天我们去找夏天吗？现在你们每个人都有一些图片，请你们用好听的话将它们编在一起。幼儿自由粘贴有关夏天的图片。打开实物投影机，请部分幼儿编排讲述。 3．欣赏散文诗并进行比较。 肯定幼儿的创编成果。请幼儿对比和欣赏散文诗《夏天》并提出问题：这首散文诗和你们编的有什么不一样的感觉？它是怎样说夏天的？与录像带结合再次欣赏。
4．活动延伸学习有感情地朗诵散文诗，出示字卡，进行识字教育，用图片制成小书《夏天》，进行创编活动。 五、各领域渗透 1．科学：云、闪电、雷、雨的形成；科学实验：缺水的花草等。 2．艺术：画夏天、歌曲《夏天的雷雨》。 3．健康：夏天到了应该怎样保护自己，学游泳。 六、生活中渗透户外散步时让幼儿感受和讲述夏天的气息。 七、环境中渗透环境布置：夏天到了。 附散文诗 夏天 柳叶打着卷儿，小花低着头，湖水冒着热气，小鱼该不会煮熟了吧？啊！别急别急，蜻蜓飞来了，飞得很低很低，在湖面转圈，它报告：好消息，就要下雨，就要下雨。 风来了，云黑了，打闪了，雷公公跑来啦！哗！哗！哗！哗！大 雨快活地下起来了。 下了一阵儿，风去了，云散了，闪电停了，雷公公回家了。天边 挂起晚霞。 柳叶、小花滴着水珠，像刚洗完澡，多干净，多精神。 你闻闻连空气都是香的。 湖里，小鱼摆着尾巴游得多高兴，小青蛙蹦上岸开始唱歌：咕呱！咕呱！
毕业季作文精选6篇 毕业季，又是一季花开时节，来不及感叹时间的逝去，已经沧海桑田。南国的天没有 故乡的感觉，这半个月来，暴雨不时的倾下，没有家乡的那种春雨绵绵感觉。望着窗外的 天空，总会不时的感到莫名的惆怅，忍不住的长长叹息。一季又一季的青春，在蹉跎中散去，岁月奔流的长河，也在沉寂中黯然。无话可说，也不想说，这是一段路的终点，也是 一段路的起点。人生的转折，前行的方向，在迷雾中迷途。 漫漫迷途，苍苍身影。走出了象牙塔，才知道，天高任鸟飞，是需要翅膀；海阔凭鱼跃，也要识水性。我有什么？我会什么？一直在思考一个问题：到底是别人不够友好，还 是我不够优秀。远离了校园，生活竟是如此难堪。没有了相逢一笑眠恩仇，懂得的却是相 逢有一笑背后来一刀。也许这才是现实，真实的生活吧！落日残阳，何时是归途？为何才 刚刚出来几个月，就抹去我几多雄心。大漠落日般的心态，现却换成了小楼一夜听春雨的 闲态。 来这里工作开始，和人之间，总觉得有一种淡淡的距离感，任你千般努力，万般思绪。最后还是徘徊，走不进去，出不出来。时间久了，虽然游离感依然，却依旧在沉溺，人啊，也许是习惯动物吧，习惯了如此，又还有何可说了呢！ 喜欢上了抽烟，喜欢了那一段在烟火里的迷醉。闭上眼，躺在床上，或者静坐于一偶，在烟火中，把心沉寂，思维沉默。不问，不想，不感，不触。度过一段安然，回归一瞬执念。而后，洗一个冷水脸，转眼再看，一瞬恍若一世，世界好像干净很多。 雨，还在下，一波又一波，真的只能沉默了。再颓废的心态，生活依然继续；再多的 徘徊，未来依旧在手中。今朝有酒今朝醉，这，应该才是该有的心吧！ “又是一个季节，又要选择分别，整整上了三年学，时间真的太绝了，转眼到了毕业，突然忘了一切……”哼着那首令人百感交集的歌，看着窗外人来人往的他们，不禁鼻子一酸。 再过几个月，我们就将陆陆续续离开了，每个人都朝着自己的梦想前行，在这里分别，各奔东西，只是偶尔看到毕业照时才会想起现在的种种往事。 这里，我经历了太多，从五年级到现在，已经五年了，我经历了每个学期的分别，却 不曾想过。有一天，我们将就像一盘沙，就此散落。回过身来，再看一次这个校园，这个 满载回忆的地方，这个在这青春和梦想的地方，这个装着我们年少轻狂的傻事的地方。这 里的每一处都那么熟悉，每个地方都有着我的足迹。曾经的这里，欢声笑语，满目皆是挂 着微笑的学妹们结伴同行；是被我们吐槽而打起球来真的令人着迷的男孩，他们在篮球场 上挥洒汗水；是永远不会听的八卦话题，是作业太多学习太难时的抱怨。可，再过段时间，
关于毕业的六年级作文10篇 【篇一】关于毕业的六年级作文 春去夏来，转眼间，六年的小学生活就要结束。回首往事，六年前还是爷爷牵着我来到这里，踏进小学，对眼前的教室、老师、同学，我都充满了好奇，如今就要分离，母校的一草一木、一砖一瓦都历历在目，那样亲切，那样难忘。 难忘的是敬爱的老师，他们如辛勤的园丁、默默无闻的春蚕。那谆谆教诲哺育我们成长。有一次单元考试，我快速地转动着笔，写下了完美答案。但因不自信，我如小偷般小心翼翼地拉开书包拉链，拿出语文书，可没想到，刚抽出一角便被老师发现，本以为会被老师劈头盖脸地批评一顿，但老师却心平气和地教育我，教我做人的道理。敬爱的老师在我心中种下了一颗诚实的种子，我将获益终生。 难忘的是每一次欢乐的比赛。有一次，学校开展了一年一度的跑步比赛。随着一声枪响，一个个选手如离弦的箭、脱僵的野马向终点冲去。选手们在跑道上迈出轻快的步伐，洒下滴滴汗水。一旁观啦啦队的呼喊声此起彼伏，伴着呼喊声，比赛结束了，每个人脸上都露出快乐的表情。 难忘的是美丽的校园。每当踏进大门，映入眼帘的便是宽阔的篮球场。每到体育课，老师叫我们解散活动时，我们在那里像小鸟般嬉戏、打篮球，追逐玩闹，笑声在篮球场回荡。 母校如一位慈祥的母亲，用甜美的乳汁哺育着我们。在这里，我接受了严格的教育；在这里，我获取了许多知识；
在这里，我学会了做人的道理。转眼就要分别，我不会忘记您给我带来的难忘生活。再见了，母校。再见了，那永远不能忘怀的小学生活。【篇二】关于毕业的六年级作文“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”。光阴似箭，我就快小学毕业了。心中有太多的不舍。我们每一天上学，依然笑得那么灿烂。但我们谁都清楚，每个人的心里都有一股淡淡的惆怅…… 六年的小学生活是多么的精彩啊！课堂上有朗朗的读声之外，随时可听见哈哈嘻嘻的笑声。因为我们的老师最喜欢向我们抛笑弹了。图书馆内，架子上的书本仿佛在向我们挥手，邀请我沉浸在知识的海洋中。那里没有笑声，但却能吸引我一再进出。 六年前，我是个懵懂无知的小孩；六年后，我是个知识广泛的人了。这些都要感谢老师们的谆谆教导。六年级了，我即将告别童年。我要多谢六年来陪伴我的朋友，为我的童年画上了彩虹，使我感到不孤单。 如今，我快小学毕业了。即将告别陪伴我六年时光的老师和朋友。真的万分的不舍啊！校园里的一草一木都是我熟悉但是的，校园里的每一个角落都有我做过的痕迹，那里充满了我的回忆。 一年又一年，风风雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚爱渗入了我的心底。昨日，我在这儿认字写作；今日我在这儿成长；明日我将从这儿起飞。青春的脚印留在校园的路上。母校的每一个角落，也珍藏着我们的身影，让我们永
教学资料参考范本 幼儿园大班语言散文诗欣赏《梦》教案 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
活动目标：1、理解诗歌内容，初步感受诗歌中的语言美和意境美。 2、能用恬静、舒缓的语气朗诵并仿编诗歌，发展幼儿的语言表达 能力。 3、初步产生热爱生活、喜欢幻想的美好情趣。 活动准备：1、多媒体课件2、诗歌配乐《梦幻曲》 活动过程：一、图片导入，感受梦的意境。 师：小朋友们，你们在这张图上都看到了什么？ 师：夜晚这么美，小女孩抱着小猫咪在床上睡着了，那让我们像 小女孩一样甜甜地睡一觉吧！ 师：你们有没有做过梦？梦到了什么有趣的事情？ 师：你们的梦真有趣呀！你们想知道我梦到了什么吗？让我来告 诉你们吧。 二、教师配乐朗诵诗歌，幼儿初步了解诗歌内容。 1、师：小朋友们，在我的梦里你们都听到了什么？ 2、师：在梦里，我都变成了谁？ 三、教师播放多媒体课件，朗诵诗歌。 1、师：在梦里，我变成小花以后，遇到了谁？太阳为我披上了什么？ 变成白云以后，我遇到了谁？（风）风教会了我什么？ 变成轻烟以后，我遇到了谁？（雨）雨做了什么？ 2、师：在梦里，我开心么？你们怎么知道的？ 四、教师配乐播放多媒体课件，再次朗诵诗歌，幼儿体验诗歌中 的语言美和意境美。 1、师：我们又听了一遍诗歌《梦》，你们的心里有什么样的感觉？
2、师：你最喜欢诗歌里哪些优美的词语和句子？（引导幼儿用优美的动作来表现梦的温柔）五、教师引导幼儿创编诗歌。 1、师：小朋友们,老师的梦美不美？你们喜欢么？那现在请你们把自己的梦也变成好听的句子吧。 2、师：在你自己的梦里，你们都变成了什么？又遇到了谁？（引导幼儿独立仿编）六、师幼有感情的朗诵仿编诗歌。 师：小朋友们，让我们一起用温柔、甜美的声音把我们自己梦大声说一说。 七、活动总结。 教师：祝小朋友们晚上睡觉也做一个美美的梦！
高中毕业季的美文 导读：三年的等待，这刻终于到来!原以为毕业会很开心的，可是，事实并不是这样，毕业很伤感! 六月九日，毕业后的第一天，这天，我看见同学们脸上的笑容是如此的灿烂，毕业了，我们终于可以放松了!可是真的就那样开心么? 九日晚，咱们班举行了道别会，老师和同学在那摇曳的灯光下一一道别，一一发表感!一句句祝福语从他们她们口中说出来，小小的祝福乘载着沉重的友情!分别在即，虽没有大生痛哭，但也从那微笑脸庞上看出一丝无奈与浓浓的不舍之情!那一夜，我们疯狂过，把自己的压抑痛苦全全表达!而，疯狂之后是沉寂的教室!我们的心渐渐平静… 十日早，天气不是很好，乌云布满天空，小雨稀稀啦啦的在天空中飞舞。我很早来到学校，看到的是一个个行李箱，心中的凄清又浓郁起来!走进原本热闹的寝室，看到的是一片落没，无限伤感!有回到雨中，看到了忙碌的搬着行李的同学，心里一酸，眼泪差点流出。帮他们搬运完所有的行李，便就要道别…车子终于起动，我用力的挥手，心中一片不舍，天上的云也许读懂了我的`心情，滴下了她的眼泪朦胧了我的眼睛!也许我们不会再见了!朋友，祝你们以后一片光明!!!随时间发展，同学朋友一个个都走了…… 佛说：前生五百次的回眸，换来了今生的一次擦肩而过!我们彼此是过客，但三年，我们之间留下了许许多多的美好回忆!
相聚就是缘! 相离却是必然! 随着毕业的离歌唱响，我们都要分别! 毕业，我们开心，但在开心之后却一定有浓浓的伤感!我们难以忘怀我们一起走过的三年! 毕业了，我们伤感了…… 【关于高中毕业季的美文】 1.关于秋季的美文 2.关于高中毕业季美文 3.关于春季的美文 4.毕业季的美文 5.半季的雨美文 6.关于四季的美文推荐 7.高中毕业季的唯美句子 8.高中毕业季美文 上文是关于高中毕业季的美文，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢
关于以毕业为话题的5篇优秀作文 毕业，总让人觉得心里五味杂陈：有对于好友的不舍，有对于“解放”的高兴，也有对于未来的憧憬。毕业的你心中是不是也是这种感觉呢?下面就是橙子给大家带来的，希望能帮助到大家! 以毕业为话题的作文1 还记得毕业那天，你独自在窗户边，看着学生一个个走了。你不与学生拍照，也不准让学生叫他签名。表面的静若止水但内心却波澜壮阔。总有那么一个人令人难忘，总有那么一个场景让我一直留恋，那就是毕业。 学校破天荒的花了大价钱铺了一地红毯，直到校园门口。七八年级的同学们从教学楼开始手举着红色长长的挂幅，上面写着:“学长学姐们，祝你们考的都会蒙的都对!”那场面应该是多少年来绝无仅了，还带着音乐一起欢送我们初三。我还记得去年的这个时候，场面也没这么大。 那时候的我还在说:明年我也即将踏上这样的征途。可没想到一年的时光就这样过去了。到现在还历历在目的是:记得晚上刷试卷的困极了的时候趴在桌子上睡十分钟，结果闹钟提醒我不能再睡，忙坐起来再继续写。那个场面一辈子都忘不了。还记得我们为了体育考试奋力奔跑，每天就是足球，跳绳，跑步，一到大课间，都向操场奔去的情景，想想那时候的我真的付出了好多好多啊!功夫不负有心人，我们终将迎来毕业，终将要为努力的时光说再见。 到现在铭记在心的就是离校那天，我们纷纷拿着手机与各个老师
与同学合照的场面。还记得那天英语老师穿粉色的旗袍，真的是超级美腻呢!记得那天语文老师也继续保持她的幽默与阳光，倒是老班变了，原本沉默寡言的老班突然变得活跃起来了。还说你们要是再不安静就不让你们与英语老师合影，这种萌萌哒的话语居然是老班说出来的，真的还蛮匪夷所思的呢!只不过，他不让签名，也不喜合照，我们只好偷拍，哈哈，想想就是满满的感动。 那天，班里的所有同学都在围着各个老师拍照。唯独没有和老班拍照。那时的我也想给老班合照的，但是我没有那个勇气，因为自己也算是他闹心的学生之一吧。就是在吵吵闹闹的时候，偶然瞥见老班一个人站在教室窗户边看着学生有的离去的背影，看着窗外的学生举着横幅，一片红毯直达学校门口。他一直在站着，那时的他恐怕是难受的吧，只是他从来都不善言语，有什么事他也不说。 不过，也是他领着我们出校园的。他亲手送走了一届又一届学生，他也对这场面表示熟悉吧。看到很多学生都很恋恋不舍，即使是出了大门倒也还是门口的人山人海。那天学校没有关门，表示一直为我们打开。看到好多同学流着泪说拜拜的时候，泪点一下子就变低了，眼眶红红。直到有一个同学向我拥抱说:“都要好好的，加油!”的时候，我顿时泪如泉涌…… 我道别着我那生活了三年的校园。我知道未来还有更长的路要走，愿我的高中也像初中一样好好的，我会加油的! 以毕业为话题的作文2 希望.六月超常发挥七月收到录取通知书八月吃喝玩乐九月一句