?澳大利亚堪培拉大学交流与教育学院旅游研究中心 the Centre for Tourism Research，Division of Communication and Education, University of Canberra该中心的主要研究领域包括：目的地战略规划、管理与营销、旅游产品（自然旅游、农业旅游、体育旅游、节事旅游、教育旅游乡村与区域旅游开发、美酒旅游等）开发与营销、旅游与旅游市场评价与分析。中心主任：Trevor Mules 教授，其研究兴趣包括：旅游经济与社会影响、旅游经济模型、特殊节事经济学、旅游需求预测。Email:
tjm@https://www.doczj.com/doc/6112428920.html,.au
?澳大利亚昆士兰大学旅游与休闲管理学院教育情况
有四个专业方向：travelling and tourism ，hospitality management，recreation and leisure，event management。本科生可以主修两个专业，研究生可以主修一个专业。
本科生教育
本科生有三年制四年制两种。三年制的上三年的课程，每学期4门课，修满24门课后获得学位；四年制的，第四年主要跟导师做研究，最后获得honor degreee。
研究生教育
研究生教育有职业型和研究型两种。研究型硕士两年，研究型博士三年，没有任何课程，任务是做研究发表文章。职业型硕士一年半，每学期四门课。第一学期结束可获得
graduate certificate，第二学期结束可获得graduate diploma，第三学期结束可获得master。职业型博士要上两年课。
?澳大利亚查尔斯·斯图尔特大学环境与信息科学学院约翰斯顿自然资源与社会研究中心Johnstone Centre for Natural Resources and Society, School of Environmental and
Information Sciences, Charles Sturt University其研究焦点之一为澳大利亚和米克罗尼西亚的遗产生态旅游。主要研究者为 Kirk Spennemann 副教授。 Email:
dspennemann@https://www.doczj.com/doc/6112428920.html,.au
?澳大利亚爱迪斯·科万大学营销·旅游与休闲学院 School of Marketing, Tourism and Leisure, Edith Cowan University本科生专业包括：
?
Bachelor of Business 工商学士
Hospitality Management酒店管理方向
Leisure Management休闲管理方向
Marketing营销方向
Micro Brewery Management酒水方向
Sport Management体育管理方向
Tourism Management旅游管理方向
Bachelor of Hospitality Management酒店管理学士
Bachelor of Social Science 社会科学学士
Leisure Science休闲科学方向
Leisure Science (Continuing Students) 休闲科学（成人教育）
Sport Management体育管理方向
Sport Management (Continuing Students)体育管理（成人教育）
Bachelor of Tourism Management旅游管理学士
?院长： Ross Dowling 教授
?澳大利亚弗林德斯大学旅游系 Area of Tourism Studies, Flinders University 本科专业 Undergraduate Options
The Bachelor of Technology (Ecotourism)工学学士（生态旅游）
The Bachelor of Cultural Tourism文化旅游学士
研究生专业 Postgraduate Options
Festival and Event Management节事管理
?澳大利亚格里菲斯大学工商与管理学部旅游与酒店管理学院School of Tourism and Hotel Management, Faculty of Commerce and Management, Griffith University 本科生专业：（1990年设立）酒店管理工商学士、酒店管理日本文学士。.（1997设）餐饮管理工商学士、（2003设）酒店管理国际工商学士。
研究生专业：国际旅游与酒店管理硕士、博士
学院于1994年下设旅游与酒店管理研究中心(Centre for Tourism and Hotel Management Research)
院长: Hugh Wilkins先生，Email: H.Wilkins@https://www.doczj.com/doc/6112428920.html,.au
澳大利亚格里菲斯大学工商与管理学部休闲研究学院 School of Leisure Studies, Faculty of Commerce and Management, Griffith University该学院休闲管理课程已有25年历史.
?院长： Peter Brown教授Email:
P.Brown@https://www.doczj.com/doc/6112428920.html,.au
?学院内设成立于1991年的澳大利亚休闲与博采研究中心(Australian Center for Leisure and Gaming Research)。
?研究中心主任：Graham Cuskelly 副教授 Email: g.cuskelly@https://www.doczj.com/doc/6112428920.html,.au
?澳大利亚格里菲斯大学国际生态旅游研究中心 International Centre for Ecotourism Research (ICER), Griffith University由澳大利亚前旅游部长 Michael Lee 先生于1993年8月创建。涉及领域：生态旅游案例研究、自然旅游与环境、生态旅游的影响、旅游生态规范、世界遗产的偶像价值、澳大利亚国家公园游客管理
等。现任主任：Ralf Buckley 教授，Email: R.Buckley@https://www.doczj.com/doc/6112428920.html,.au
?澳大利亚詹姆斯·库克大学商学院旅游系 Tourism Studies, School of Business, James Cook University
Undergraduate Courses
本科专业?B achelor of Tourism Management旅游管理学士
?B achelor of Tourism Management (Hons)旅游管理自选课程学士
?J oint/Double Degrees双学士
?B achelor of Hospitality Management酒店管理学士
Postgraduate Courses
职业研究生?G raduate Diploma in Tourism旅游研究生课程证书?M aster of Tourism旅游硕士
?M aster of Tourism (Ecotourism)旅游硕士（生态旅游）
学术研究生?M aster of Administration (Tourism)管理硕士（旅游）
?D octor of Philosophy哲学博士
?系主任：Philip Pearce博士, Email: Philip.Pearce@https://www.doczj.com/doc/6112428920.html,.au
?澳大利亚纽卡斯尔大学教育与艺术学部社会科学学院休闲与旅游研究系Department of Leisure and Tourism Studies, School of Social Sciences, Faculty of Education and Arts, University of Newcastle
在澳大利亚国内领先的研究领域 Areas of National Standing
旅游 Tourism 自然与旅游、旅游形式，特别是土著部落、乡村、城市、运动、文化和生态旅游；户外游憩与旅游管理、旅游政策、旅游与国家形象
目前发展中的研究领域 Developing Areas of Research
社区游憩Community Recreation 性别与体育发展政策、性别、休闲与健康、特别需求人群的游憩、青年与社区意识
?本科专业Undergraduate Courses
?休闲研究 Leisure Studies
?研究生专业Postgraduate Courses
休闲研究 Leisure Studies
系主任：Peter Brown 博士、高级讲师 Email: ltprb@https://www.doczj.com/doc/6112428920.html,.au
?澳大利亚南澳大利亚大学环境与游憩管理学院 School of Environmental and Recreation Management, University of South Australia学院开设两个本科专业：应用科学学士（游憩规划与管理）Bachelor of Applied Science (Recreation Planning and Management)、应用科学学士（生物多样性·环境与公园管理）Bachelor of Applied Science (Biodiversity, Environmental & Park Management)。此外开设研究生专业包括：
?Graduate Certificate in Applied Science 应用科学硕士研究生课程证书
?Graduate Diploma in Applied Science 应用科学硕士研究生文凭
?Masters Degree by Research (Environmental & Recreation Management)学术硕士（环境与游憩管理）
?Doctoral Degree by Research (Environmental Management)学术博士（环境管理）
?Doctoral Degree by Research (Recreation Management)学术博士（游憩管理）该学院还设有环境与游憩管理研究中心 The Centre for Environmental and Recreation Management （1990年成立，1992年升格为校属中心）。四个研究焦点：
?Environmental best practice with industry and government 产业与政府的最佳环境实践
?Performance indicators for the recreation and leisure industry 游憩与休闲产业行为指标
?Management of the natural environment and human lifestyles 自然环境与人类生活方式管理
?Park management research 公园管理研究
院长：Gary Howat副教授Email: gary.howat@https://www.doczj.com/doc/6112428920.html,.au
?澳大利亚南十字大学商学院旅游与酒店管理系 School of Tourism and Hospitality Management, Division of Business, Southern Cross University该系成立于1989年，目前设立的专业包括：
本科专业 Undergraduate
Bachelor of Business in Tourism 旅游工商学士
Bachelor of Business in Hotel and Catering Management 酒店与餐饮管理
工商学士
Bachelor of Sport Tourism Management 体育旅游管理学士
Double Degrees 双学位
Bachelor of Business in Hotel Management 酒店管理工商学士
Bachelor of Business in Club Management 俱乐部管理工商学士职业硕士 Masters by Coursework
Convention and Event Management 会议与节事管理硕士
Gaming Management 博采管理硕士
International Tourism and Hotel Management 国际旅游与酒店管理硕士学术硕士与博士 Masters by Research and PhD Studies
Tourism Executive Development Program 旅游开发专业
旅游与酒店管理系主座教授 PROFESSOR IN TOURISM AND HOSPITALITY MANAGEMENT: Dick BRAITHWAITE E-Mail Address:dbraithw@https://www.doczj.com/doc/6112428920.html,.au
该学院设有区域旅游研究中心（CENTRE FOR REGIONAL TOURISM RESEARCH），中心主任为Dean CARSON先生E-Mail Address:dcarson@https://www.doczj.com/doc/6112428920.html,.au
澳大利亚悉尼理工大学休闲·体育与旅游学院 School of Leisure, Sport and Tourism, Faculty of Business, University of Technology Sydney
本科专业 Undergraduate
BA in Leisure Management 休闲管理学士
BA in Tourism Management 旅游管理学士
BA in Human Movement Studies 人类运动研究学士
BA in Human Movement Studies/Graduate Diploma in Education 人类运动研究学士/教育学研究生课程文凭
BA in Sport and Exercise Management 体育与体操管理学士
BA (Honours)
国际研究专业 International Studies
BA in Leisure Management and in International Studies 休闲管理与国际研究学士BA in Tourism Management and in International Studies 旅游管理与国际研究学士BA in Human Movement Studies and in International Studies 人类运动研究与国际研究学士
研究生专业 Postgraduate
Graduate Certificate/Graduate Diploma/Master of Management in 硕士课程证书、课程文凭、管理硕士分为以下专业：
Arts Management 艺术管理硕士
Leisure Management 休闲管理硕士
Sport Management 体育管理硕士
Tourism Management 旅游管理硕士
Research Degrees - MA/PhD 研究学位文学硕士、哲学博士
Master of Business Administration in 工商管理硕士分为下列类型:
Tourism Management旅游管理工商硕士
Sport Management体育管理工商硕士
院长：Bruce Hayllar 博士（研究兴趣：体育与休闲中心管理行为测量、户外试验性教育）。Email: bruce.hayllar@https://www.doczj.com/doc/6112428920.html,.au
学院内设澳大利亚节事管理研究中心（the Australian Centre for Event Management）。
?澳大利亚维多利亚大学人类发展学部人类运动·游憩与行为学院 School of Human Movement, Recreation and Performance, Faculty of Human Development, Victoria University该学院课程覆盖下列范围：
?Ageing, disability and recreation 老年人、残疾人与游憩
?Human movement 人类运动
?Loss and grief counselling 挫折与伤感抚慰
?Physical education 体育
?Performance studies 行为研究
?Recreation management 游憩管理
?Recreation leadership 游憩教导
?Rehabilitation and exercise 复原与训练
?Sports administration 体育管理
?Sport business体育商务
?Sport and excercise sciences (exercise physiology, biomechanics, sport psychology, exercise metabolism) 体育与训练科学（训练生理学、生物
力学、体育心理学、训练代谢）
?Sport and culture (sport sociology, sport history, sport philosophy 体育与文化（体育社会学、体育史、体育哲学）
?澳大利亚维多利亚大学工商与法学部酒店·旅游与营销学院 School of Hospitality, Tourism and Marketing, Faculty of Business and Law, Victoria University
本科专业 Undergraduate Courses
?Bachelor of Business - Hospitality Management 酒店管理工商学士
?Bachelor of Business - Hospitality/Tourism Management 酒店与旅游管理工商学士
?Bachelor of Business - Hospitality/Human Resource Management 酒店与人力资源工商学士
?Bachelor of Business - Tourism Management 旅游管理工商学士
?Bachelor of Business - Tourism Management / Bachelor of Arts - Asian Studies 旅游管理工商学士/亚洲研究文学士
?Bachelor of Arts - Recreation Management / Bachelor of Business - Tourism Management 游憩管理文学士/旅游管理工商学士
?Bachelor of Business Tourism Management/Information Systems 旅游管理/信息系统工商学士
?Bachelor of Business - Marketing 营销学工商学士
?Bachelor of Business - Marketing/International Trade 营销学/国际贸易工商学士
?Bachelor of Business - Management/Marketing 管理学/营销学工商学士
?Bachelor of Business - Marketing/Applied Economics 营销学/应用经济学工商学士
?Bachelor of Business - Retail Management/Marketing 零售管理/营销学工商学士
?Bachelor of Arts - Sports Administration / Bachelor of Business - Marketing (Combined) 体育管理文学士/营销学工商学士（双学位）?Bachelor of Business Electronic Commerce/Marketing 电子商务/营销学工商学士
?Bachelor of Business Marketing/Hospitality 营销学/酒店管理工商学士?Bachelor of Business Music Industry/Marketing 音乐产业/营销学工商学士
?Bachelor of Business Marketing/Tourism Management 营销学/旅游管理工商学士
?Bachelor of Laws/Bachelor of Business Marketing 营销学法学士/工商学士
研究生专业 Postgraduate Courses
?Master of Business in Hospitality Management 酒店管理工商硕士
?Master of Business in Hospitality Management (Professional Practice) 酒店管理职业工商硕士
?Master of Business in Marketing 营销学工商硕士
?Master of Business in Tourism Management 旅游管理工商硕士
?Master of Business by Research 学术工商硕士
?Doctor of Philosophy 哲学博士
院长：Brian King 教授 Email Address：Brian.King@https://www.doczj.com/doc/6112428920.html,.au（主讲两门课程：国际旅游管理、国际旅游规划与发展）
?奥地利维也纳经济工商管理大学旅游与休闲研究所 Institute for Tourism and Leisure Studies，Vienna University of Economics and Business Administration
?奥地利因斯布鲁克大学旅游与服务经济研究所 Institute of Tourism and Service Economics, University of Innsbruck
?巴勒斯坦伯利恒大学酒店管理与旅游研究所 Institute of Hotel Management and Tourism, Bethlehem Universit y, Palestine
?波兰罗兹大学城市地理与旅游系 Department of Urban Geography and Tourism, Universytet Lodzki
?德国 Fachbereich Kulturwissenschaften / Angewandte und empirische
Tourismuswissenschaften, University of Luneburg
?德国 Institut of Tourism, Technische Universitat
?荷兰 Erasmus University Rotterdam, Center for Tourism Management,P.O. Box 1738, 3000 DR Rotterdam, The Netherlands
?荷兰 Wageningen Agricultural University , Center for Recreation and Tourism Studies/ International Center of Excellence, Generaal Foulkesweg 13, 6703 BJ Wageningen, The Netherlands
?加拿大阿卡迪亚大学游憩管理与运动科学学院 School of Recreation Management and Kinesiology, Acadia University
本科专业 Undergraduate
Bachelor of Recreation Management 游憩管理学士
Bachelor of Kinesiology 运动机能学学士
Bachelor of Kinesiology with Biology 运动机能生理学学士
Bachelor of Kinesiology with Nutrition 运动机能营养学学士
研究生专业 Graduate
Master of Recreation 游憩硕士
院长 Director: Gary Ness教授Email: gary.ness@acadiau.ca
?加拿大阿尔伯塔大学体育与游憩学院 Faculty of Physical Education and Recreation, University of AlbertaDr.
学院的研究重点包括:
Adapted Physical Activity适应性体育运动
Analysis of Human Movement人类运动分析
Behavioural Medicine行为内科学
Exercise Physiology and Biochemistry训练生理学和生物化学
Leadership and Instruction领队与教练
Recreation and Leisure Studies游憩与休闲研究
Sociological and Cultural Studies of Sport and Leisure 运动与休闲的社会与文化研究Sport and Leisure Organizations运动与休闲组织
Sport Psychology运动心理学
院长 Dean：Michael Mahon 教授 Email: mike.mahon@ualberta.ca
?加拿大布洛克大学应用卫生学院游憩与休闲研究系 Department of Recreation and Leisure Studies, School of Applied Health Science, Brock University
该系设立的专业包括：
自选课程学士 Honours Program (General) 即学生可自由选择不同专业之间的课程组合的一种礼遇性课程体系
户外游憩专业 Major in Outdoor Recreation：涉及领队、公园与保护区、户外教育、户外游憩资源管理哲学等
机构内游憩与疗养游憩专业 Major in Inclusive and Therapeutic Recreation：面向特殊人群的游憩（如老弱病残者）和面向医疗机构内的患者的休闲游憩
系主任Chair：David Fennell 副教授（生态旅游、探险旅游、游憩的社会文化影响、旅游空间分析）Email:dfennell@brocku.ca
加拿大雷克黑德大学户外游憩·公园与旅游学院 School of Outdoor Recreation, Parks and Tourism, Lakehead University
一年级课程 First Year
户外游憩、公园与旅游中的群体动力学 - Group Dynamics in Outdoor Recreation, Parks & Tourism
户外游憩、公园与旅游概论 - Introduction to Outdoor Recreation, Parks & Tourism 户外游憩、公园与旅游组织与管理 - Organization and Management in Outdoor
Recreation, Parks & Tourism
户外游憩、公园与旅游环境问题 - Environmental Issues in Outdoor Recreation, Parks & Tourism
二年级课程 Second Year
领队的理论与实践 - Theory and Practice of Leadership
活动策划与评估 - Programming and Evaluation
森林游憩管理 - Forest Recreation Management
户外技能与理论（一） - Outdoor Skills and Theory I
户外技能与理论（二） - Outdoor Skills and Theory II
户外游憩、公园与旅游调查与分析 - Inquiry and Analysis in Outdoor Recreation, Parks & Tourism
旅游理论与实践 - Theory and Practice of Tourism
公园与保护区理论与实践 - Theory and Practice of Parks and Protected Areas 三年级课程 Third Year
自选项目（一） - Honours Project I
户外教育实践 - Outdoor Education Practices
生态教养 - Ecological Literacy
探险管理 - Expedition Management
户外探险领队 - Outdoor Adventure Leadership
领队专题 - Topics in Leadership
野外考察（一） - Field Explorations I
公园与保护区内遗产解说 - Heritage Interpretation in Parks and Protected Areas ?澳大利亚詹姆斯·库克大学商学院旅游系 Tourism Studies, School of Business, James Cook University
Undergraduate Courses
本科专业?B achelor of Tourism Management旅游管理学士
?B achelor of Tourism Management (Hons)旅游管理自选课程学士
?J oint/Double Degrees双学士
?B achelor of Hospitality Management酒店管理学士
Postgraduate Courses
职业研究生?G raduate Diploma in Tourism旅游研究生课程证书?M aster of Tourism旅游硕士
?M aster of Tourism (Ecotourism)旅游硕士（生态旅游）
学术研究生?M aster of Administration (Tourism)管理硕士（旅游）
?D octor of Philosophy哲学博士
?系主任：Philip Pearce博士, Email: Philip.Pearce@https://www.doczj.com/doc/6112428920.html,.au
?澳大利亚纽卡斯尔大学教育与艺术学部社会科学学院休闲与旅游研究系Department of Leisure and Tourism Studies, School of Social Sciences, Faculty of Education and Arts, University of Newcastle
在澳大利亚国内领先的研究领域 Areas of National Standing
旅游 Tourism 自然与旅游、旅游形式，特别是土著部落、乡村、城市、运动、文化和生态旅游；户外游憩与旅游管理、旅游政策、旅游与国家形象
目前发展中的研究领域 Developing Areas of Research
社区游憩Community Recreation 性别与体育发展政策、性别、休闲与健康、特别需求人群的游憩、青年与社区意识
?本科专业Undergraduate Courses
?休闲研究 Leisure Studies
?研究生专业Postgraduate Courses
休闲研究 Leisure Studies
系主任：Peter Brown 博士、高级讲师 Email: ltprb@https://www.doczj.com/doc/6112428920.html,.au
?澳大利亚南澳大利亚大学环境与游憩管理学院 School of Environmental and Recreation Management, University of South Australia学院开设两个本科专业：应用科学学士（游憩规划与管理）Bachelor of Applied Science (Recreation Planning and Management)、应用科学学士（生物多样性·环境与公园管理）Bachelor of Applied Science (Biodiversity, Environmental & Park Management)。此外开设研究生专业包括：
?Graduate Certificate in Applied Science 应用科学硕士研究生课程证书
?Graduate Diploma in Applied Science 应用科学硕士研究生文凭
?Masters Degree by Research (Environmental & Recreation Management)学术硕士（环境与游憩管理）
?Doctoral Degree by Research (Environmental Management)学术博士（环境管理）
?Doctoral Degree by Research (Recreation Management)学术博士（游憩管理）该学院还设有环境与游憩管理研究中心 The Centre for Environmental and Recreation
Management （1990年成立，1992年升格为校属中心）。四个研究焦点：
?Environmental best practice with industry and government 产业与政府的最佳环境实践
?Performance indicators for the recreation and leisure industry 游憩与休闲产业行为指标
?Management of the natural environment and human lifestyles 自然环境与人类生活方式管理
?Park management research 公园管理研究
院长：Gary Howat副教授Email: gary.howat@https://www.doczj.com/doc/6112428920.html,.au
?澳大利亚南十字大学商学院旅游与酒店管理系 School of Tourism and Hospitality Management, Division of Business, Southern Cross University该系成立于1989年，目前设立的专业包括：
本科专业 Undergraduate
Bachelor of Business in Tourism 旅游工商学士
Bachelor of Business in Hotel and Catering Management 酒店与餐饮管理
工商学士
Bachelor of Sport Tourism Management 体育旅游管理学士
Double Degrees 双学位
Bachelor of Business in Hotel Management 酒店管理工商学士
Bachelor of Business in Club Management 俱乐部管理工商学士职业硕士 Masters by Coursework
Convention and Event Management 会议与节事管理硕士
Gaming Management 博采管理硕士
International Tourism and Hotel Management 国际旅游与酒店管理硕士学术硕士与博士 Masters by Research and PhD Studies
Tourism Executive Development Program 旅游开发专业
旅游与酒店管理系主座教授 PROFESSOR IN TOURISM AND HOSPITALITY MANAGEMENT: Dick BRAITHWAITE E-Mail Address:dbraithw@https://www.doczj.com/doc/6112428920.html,.au
该学院设有区域旅游研究中心（CENTRE FOR REGIONAL TOURISM RESEARCH），中心主任为Dean CARSON先生E-Mail Address:dcarson@https://www.doczj.com/doc/6112428920.html,.au
澳大利亚悉尼理工大学休闲·体育与旅游学院 School of Leisure, Sport and Tourism, Faculty of Business, University of Technology Sydney
本科专业 Undergraduate
BA in Leisure Management 休闲管理学士
BA in Tourism Management 旅游管理学士
BA in Human Movement Studies 人类运动研究学士
BA in Human Movement Studies/Graduate Diploma in Education 人类运动研究学士/教育学研究生课程文凭
BA in Sport and Exercise Management 体育与体操管理学士
BA (Honours)
国际研究专业 International Studies
BA in Leisure Management and in International Studies 休闲管理与国际研究学士BA in Tourism Management and in International Studies 旅游管理与国际研究学士BA in Human Movement Studies and in International Studies 人类运动研究与国际研究学士
研究生专业 Postgraduate
Graduate Certificate/Graduate Diploma/Master of Management in 硕士课程证书、课程文凭、管理硕士分为以下专业：
Arts Management 艺术管理硕士
Leisure Management 休闲管理硕士
Sport Management 体育管理硕士
Tourism Management 旅游管理硕士
Research Degrees - MA/PhD 研究学位文学硕士、哲学博士
Master of Business Administration in 工商管理硕士分为下列类型:
Tourism Management旅游管理工商硕士
Sport Management体育管理工商硕士
院长：Bruce Hayllar 博士（研究兴趣：体育与休闲中心管理行为测量、户外试验性教育）。Email: bruce.hayllar@https://www.doczj.com/doc/6112428920.html,.au
学院内设澳大利亚节事管理研究中心（the Australian Centre for Event Management）。
?澳大利亚维多利亚大学人类发展学部人类运动·游憩与行为学院 School of Human Movement, Recreation and Performance, Faculty of Human Development, Victoria University该学院课程覆盖下列范围：
?Ageing, disability and recreation 老年人、残疾人与游憩
?Human movement 人类运动
?Loss and grief counselling 挫折与伤感抚慰
?Physical education 体育
?Performance studies 行为研究
?Recreation management 游憩管理
?Recreation leadership 游憩教导
?Rehabilitation and exercise 复原与训练
?Sports administration 体育管理
?Sport business体育商务
?Sport and excercise sciences (exercise physiology, biomechanics,
sport psychology, exercise metabolism) 体育与训练科学（训练生理学、生物
力学、体育心理学、训练代谢）
?Sport and culture (sport sociology, sport history, sport philosophy 体育与文化（体育社会学、体育史、体育哲学）
?澳大利亚维多利亚大学工商与法学部酒店·旅游与营销学院 School of Hospitality, Tourism and Marketing, Faculty of Business and Law, Victoria University
本科专业 Undergraduate Courses
?Bachelor of Business - Hospitality Management 酒店管理工商学士
?Bachelor of Business - Hospitality/Tourism Management 酒店与旅游管理工商学士
?Bachelor of Business - Hospitality/Human Resource Management 酒店与人力资源工商学士
?Bachelor of Business - Tourism Management 旅游管理工商学士
?Bachelor of Business - Tourism Management / Bachelor of Arts - Asian Studies 旅游管理工商学士/亚洲研究文学士
?Bachelor of Arts - Recreation Management / Bachelor of Business - Tourism Management 游憩管理文学士/旅游管理工商学士
?Bachelor of Business Tourism Management/Information Systems 旅游管理/信息系统工商学士
?Bachelor of Business - Marketing 营销学工商学士
?Bachelor of Business - Marketing/International Trade 营销学/国际贸易工商学士
?Bachelor of Business - Management/Marketing 管理学/营销学工商学士
?Bachelor of Business - Marketing/Applied Economics 营销学/应用经济学工商学士
?Bachelor of Business - Retail Management/Marketing 零售管理/营销学工商学士
?Bachelor of Arts - Sports Administration / Bachelor of Business - Marketing (Combined) 体育管理文学士/营销学工商学士（双学位）?Bachelor of Business Electronic Commerce/Marketing 电子商务/营销学工商学士
?Bachelor of Business Marketing/Hospitality 营销学/酒店管理工商学士
?Bachelor of Business Music Industry/Marketing 音乐产业/营销学工商学士
?Bachelor of Business Marketing/Tourism Management 营销学/旅游管理工商学士
?Bachelor of Laws/Bachelor of Business Marketing 营销学法学士/工商学士
研究生专业 Postgraduate Courses
?Master of Business in Hospitality Management 酒店管理工商硕士
?Master of Business in Hospitality Management (Professional Practice) 酒店管理职业工商硕士
?Master of Business in Marketing 营销学工商硕士
?Master of Business in Tourism Management 旅游管理工商硕士
?Master of Business by Research 学术工商硕士
?Doctor of Philosophy 哲学博士
院长：Brian King 教授 Email Address：Brian.King@https://www.doczj.com/doc/6112428920.html,.au（主讲两门课程：国际旅游管理、国际旅游规划与发展）
?奥地利维也纳经济工商管理大学旅游与休闲研究所 Institute for Tourism and Leisure Studies，Vienna University of Economics and Business Administration
培优教育机构简介一、定位：专业毕业班全科冲刺辅导 六升初初三升高一高三升大学 二、特色： 1.学生入学进行学业水平测试，由专业教育咨询师出具学员分析报告进行 评估 2.根据学员分析报告的评估安排课程和制定辅导方案 3.小班制个性化辅导 4.按学员所辅导的学科水平进行分班，不同学科安排在不同层次班级，并 实行升降级制度。 5.学生每天在培优学习回家后可适当看看电视或者看看课外书，无需再花 时间学习。 6.以单科突破，总分提高为目的。 7.通告评估和充分了解学生情况后，在较有把握情况下，部分学员按目标 分数进行承诺，并签订承诺合同，让家长放心，增强学生自信心。 8.学生每天晚间可免费在机构进行作业晚辅，定时间完成作业，集中问题 提问，以提高学生的学习效率。 三、学生来源：所有在校学生 尖子生来源：由各学校熟悉的老师推荐，可适当免费 四、师资来源： 1、正式上课的老师全部由一线老师兼职 2、机构的全职老师只负责晚间作业辅导及对较弱科目的一对一、一对二
的基础辅导 五、上课时间： 每周一般安排三次课，每次课程为二个小时，周六、周日及周一至周五任何一晚，具体安排以班主任发放的学员课程表为准。 六、上课模式： 1、把课时总量给任课老师，并制定各辅导科目的教学内容及目标；具体教学进度及知识容量由任课教师全权安排。 2、上课内容由考纲、考点、难点三部分组成。 3、老师上课前一天按培优机构提供的讲义模版提供讲义给机构审核，上课前打印讲义。 4、学生上课不需带任何资料，只需依据教师下发的讲义进行学习即可 5、机构为每位学员设置一名专职班主任，学员在机构的学习、生活由班主任全权负责。 七、教学评估模式： 1、上课后授课教师填写学生成长档案，详细说明学生对上课内容及进度的掌握情况。 2、学生填写对老师的上课评价，机构及时反馈给老师，如连续二次学生不满意的，则予以更换。 3、机构前台班主任，每周对学生上课和教师评价情况电话反馈给家长，家长也可随时与班主任沟通学生学习情况。
一、中国教育培训市场概况 （一）市场规模及前景 民办教育培训，是民办教育的重要领域，也是我国打造国民终身教育体系的重要环节。据国际数据中国公司（IDC China）的最新数据：2008年，中国的私人教育支出总额高达5608亿元人民币。其中，课外辅导支出达823亿元。来自《中国教育培训行业报告》的数据显示，2009年，教育培训市场在严峻的金融危机中突破6800亿元的产值，到2012年这一数字预计达到9600亿元。每年的复合增长率将达到12%。其中民办教育的年均复合增长率将达到16%，大于公办教育年均9%的增长率，而其在整个市场所占的比例也将从2009年的40%增加到44%。尽管未来5年学生总数呈下降趋势，但就支出而言，教育市场将出现快速增长。 目前各类在册的培训机构约在10万家左右。有中国家庭把开支的1/3用在了教育上，中国人口数字庞大，形成强势消费能力，这是海外投资公司目前看好国内教育培训行业的关键所在。这样一个盈利前景丰厚的行业，已成为风险资本家关注的重要市场，所以短短几年间就有11家教育机构登陆美国证券交易市场，其中仅2010年就有四家企业先后上市。 （二）市场分类 北京师范大学教育经济研究所所长杜育红认为目前在我国，教育类公司的主要业务分为三类：一类是家庭教育，弥补学校教育的不足；二是各类实用技能的培训；三是为公立教育系统提供服务。从中国经济发展阶段与人口的状况看，这几个方面应该都有非常大的市场潜力。而包括新东方、学大、学而思在内的这些公司，属于家庭教育服务类，他们的上市说明我国家庭教育存在着较大的市场潜力。 二、上市条件分析 （一）某个细分领域的领导者 从已上市的教育培训机构来看，都是该细分领域内的领导者。如何做到领域的领导者则牵涉到企业的内部管理、各部门架构、员工培训、师资力量的保证等各个方面。这类企业的发展关键看管理能力能不能与发展速度相匹配。无论教育培训行业的哪一个细分领域，从不同的角度来说都有足够大的市场。比如，语言培训这个领域中，上市机构有专注于新托福和GRE的新东方和专攻雅思培训的环球雅思；中小学辅导领域中，产生了专攻一对一教育的学大和班级化教学的学而
萌芽教育简介 萌芽教育集团成立于2006年6月，是一家整合了优质教育资源和先进教育信息，专注于中小学教育服务领域的教育机构。经过多年的努力，已经发展成地区连锁个性化教育机构，除了武汉总部外，在河北、河南、山东、山西、吉林、辽宁、黑龙江、甘肃、湖北、湖南、浙江、江苏、江西、安徽、重庆、陕西、云南省等多个省市设有校区，目前集团的规模仍在扩大当中。 萌芽教育自开办以来，秉承“业精于勤，行成于思”的精神，在不断的探索求实中走过了一个又一个年头。萌芽教育已经成为文化有影响、发展有特色、教学有品质、管理有水平的现代化品牌教育。萌芽教育致力于培养高素质，有道德，成绩优异的学生。开发学生的智力潜能，发挥学生的主观能动性，办学十年以来受到了广大家长和学生的一致好评。 萌芽教育强调一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。我们要求老师用爱心点燃爱心，用温暖传递温暖，用尊重撒播尊重，用智慧启迪智慧，用激励引领激励。我们要让孩子成为自信乐观、接纳宽容、坚毅向上的一代新人。萌芽教育的理念是：要激发好奇心和发散思维，而不是单纯灌输知识。要培育丰富的灵魂和思想，而不是生硬的传授技法。“善学者尽其理,善行者究其难。”萌芽教育注重培养孩子的学习潜能，使每一名学生都能透彻的理解所学的知识，并用真才实学来激发更大的潜质。 萌芽教育结合了国内最新教学研究成果，萌芽教育拥有丰富的
中高考升学经验，能准确把握考纲考点及考试信息。萌芽教育特聘请武汉一批985、211高校的一线教师及权威专家教研团队，专门针对学生个性特点及学习习惯有针对性的发掘、引导、激发、学生潜能，使学生自己感受到每节课都有提升与进步。萌芽教育还针对各个学生精心打造了一套完善的一对一辅导系统，结合学生自身的文化知识结构制订最合适的教学计划，精心配置师资，在提升空间大的学科加大学习力度，使广大考生的成绩在较短时间内能实现最大幅度的飞跃提高，跨入理想院校。 本校针对不同年龄段的孩子设有不同特色的课程，针对4-6岁学龄前儿童有数学思维培养，精品口才，英语自然发音，老师会利用寓教于乐的教材和肢体语言为主的教学方式，激发孩子的学习兴趣，培养孩子好的学习习惯。对小学生开设有：金支点数学，金智星作文，特色少儿英语，老师会将不同成绩的孩子编入不同进度的班级，同步班以小学考纲为蓝本，使用学校的教材，提高班以培优为目的，使用特色教材。对初中高中开设各课一对一辅导，老师会详细了解孩子知识掌握的程度，有针对性的查缺补漏会让成绩提高显著。 萌芽教育善于整合校内外优质的教育资源，融合八方智慧，为学生提供健康成长的沃土，为教师搭建不断发展的平台。另外我们还开展丰富多彩的亲子活动，旨在提高学生的综合水平，开拓思维，增自信，长才干，会交际，会创造，培养高情商有影响力的孩子！ 萌芽教育体恤每位父母那颗热切的心，用专业、专注的精神帮助学生成长、用真诚、真挚的态度引导学生进步。倾力奉献高标准、
一、机构介绍 XX世纪教育科技有限公司 XX个性化教育发展中心 （北京、上海、广州、天津、成都、太原、济南、武汉、上海、深圳） □中心简介 XX个性化教育发展中心是一家专门致力于学生学习能力开发和培养、学习社区建设、教育培训的课外辅导机构。中心提出的教育理念为“爱，赋予人们学习的灵感”。秉承该理念，中心致力于传播先进教学思想，研究先进教学方法，开发先进教学产品，提供先进教学服务，帮助个人和社会获得更多更好的教育和发展机会。 中心聚集教育界的精英，经过多年的教育研究和实践总结出一套行之有效的全新的教育模式。注重学习兴趣的激发，在传授知识的同时，树立学生学习的信心，培养学生顽强的意志品质、沉着冷静的心理素质和积极健康的生活心态，规范学生学习习惯，培养学习能力，从而全面提高学生的学习品质。 □教育理念 中心提出：爱，赋予人们学习的灵感”的教育理念。认为：真正改变学生的不仅仅是我们的知识和才华，更重要的是我们对学生心理的无私关爱。学生在关爱中才会对学习产生浓厚的兴趣，有了学习兴趣，才会有学习的灵感和创造性地投入学习。学生的智力潜能只有在爱的环境里，才能被最大限度地开发、挖掘，学生的学习能力才能最大限度的发挥和展示。众多学生在这样的心智关怀和成功体验中，考入重点高中和本科大学。 我们希望每个学生都能全面而具个性的发展，一生能不断自学、思考、探索、创新和应变，有充分的自信，合作的精神，不断发展自我，并努力为社会创造价值与财富。我们的教育目标首要达到的重点是培养学生乐于学习、善于学习、勇于承担、敢于创新的能力。 1、学会终身学习：形成个性化的学习方法和学习风格。有独立的思维能力，有持久的创造力和丰富的想象力；有良好的逻辑思维和完善的知识结构；能够迅捷的处理信息，能够自主学习。 2、塑造成功品格：以高尚品格为基础，有仁爱之心，有善恶之别；自尊又自立；真诚而谦和，有正确的价值观和责任感；有顽强的意志和坚韧的毅力；崇尚真理、自由和民主，有热诚的信念和理性的头脑。 1
教育机构面试自我介绍 面试时，自我介绍在很大程度上能够加分，下面是教育机构面试自我介绍，欢迎阅读! 教育机构面试自我介绍1尊敬的领导： 您们好。 我是武汉教育学院教育系初等教育专业的一名毕业生。 我出生在一个书香家庭，爸爸是一名有着丰富教龄的教师。从小我对教师就特别崇拜。并且自己从小就非常喜欢小孩子，也拥有着一颗童心，所以我坚信，自己适合这一岗位。只要您们能给我一个平台，我就一定会尽自己最大努力展现出最真实的自己。 在学校三年，我学到了很多知识，而且也努力在各方面不断完善自己。每期都以较好的成绩完成规定学业，同时也具备了一定的语言听说读写的能力，良好的教师素质，具备良好的语音面貌，落落大方的教态。 从小我就酷爱英语和音乐，从小学到高中都担任过文娱委员，正因为这样，使得自己不会怯场。 在大学，自己曾担任我系阳光心理协会的宣传部部长。多次代表我系参与与其他院系的联谊。也参加了我校的大学生十佳歌手大赛。 课余时候，我曾做过果维康的促销与温江区大学生俱乐部会员卡的宣传，会员卡宣传成绩是温江这几所大学宣传的第一名。
此外，自己曾在温江区踏水实验学校实习小学英语教师，寒假在家也做过英语方面的家教。这些为我积累了丰富的经验。 No pains，no gains。这一直是我的座右铭。我坚信，只要我尽自己最大的努力，我就不会后悔，我也可以做到最好。人生在世，但求无愧于心！ 21世纪是知识经济时代，中国的竞争也越来越激烈。对大批人才的需求，是我们教师面临的严峻考验。作为一名有志青年，我希望也相信自己可以加入到教师这个团结友爱的大家庭，为小孩子，为贵校，也为整个教育事业添砖加瓦，贡献出自己微薄之力！ 我坚信，在贵校老一辈教师的鼓励帮助之下，我会尽自己最大努力让自己变得更好。或许，我不一定是最好，但是，我一定最努力。 衷心希望您们可以给我一次机会，为我提供一个平台让我展现真实的自我。请您们相信，选择我，您们的选择不会错！谢谢您们。 教育机构面试自我介绍2 您好！我叫林雨婷，今年23岁，是湛江学院的本科毕业生。 在实习期间我主要担任的是语言、音乐、科学三门学科的教学工作。严格制订教学计划，按预定计划。完成教学任务并结合存在的实际情况进行良好的随机教育和品德教育。 在语言教学方面：为了解决我们班小朋友说的能力差的问题。我为孩子们提供尽可能丰富的语言环境;每周在语言
教育培训机构合作方案3篇 篇一：语言培训机构合作方案 一、合作目的： 通过成显网发放留学优惠券或我们收取学生费用给语言机构返点等各种方式促销成显网的产品，同时达到帮助合作伙伴推广市场促成签单或直接给语言培训机构方利润的目标。通过上下游合作的方式实现双赢。 二、合作尝试： 通过和思理教育和优易国际教育的沟通，得知了现在语言培训机构的基本状况。语言培训机构的工作重点仍然在获取资源，都希望通过互推的方式合作。对于优惠券的方式虽然都接受，但是对语言培训机构来说通过优惠券推学生的动力不足。优易教育表示通过优惠券吸引学生只是可以给学生的附加值，并且已经有部分这种合作，还希望有其他的方式直接为其带来利润。 思理教育和优易教育均有表示有机构和他们有合作。优易教育表示他们英国和澳洲暂时没有比较深入的合作伙伴，可以作为我们的切
入点。做美国的学生他们目前的合作机构有部分学校覆盖不到，希望找一些实力比较强、和校方关系好的机构可以合作。 三、合作方针对的目标 对于一些大的机构近期将去尝试接触，暂时不接触个人。现阶段接触的是一些相对来说比较小的中型培训机构，接下来将接触一些相对大型的机构。 四、合作机会： 我们和语言培训机构合作的机会有以下几点。 1.部分语言培训机构还没有被实力更大的机构完全渗透，我们可以在这之前和他们建立起比较稳定的关系。 2.语言培训机构与之合作的机构还不能完全覆盖他们的业务范围，对于已经建立起稳定关系，我们所给的利益优势又暂时不能超过对方的时候，可以先由对方覆盖不到的业务入手。 3.采用多种合作方式，根据合作方需求，采用我们收学生费用给其返点、发放优惠券、我们直接给机构做后期等多种方式合作。
教育机构个人简历模板 姓名：xuexila 性别：男 民族：汉族 出生年月：1988年11月 婚姻状况：未婚 身高：168cm 体重：55kg 户籍：江西上饶 现所在地：福建厦门思明区 学历：本科 专业名称：师范小学教育 毕业年份：2009年 求职意向 职位性质：全职 职位类别：教师-小学教师 职位名称：小学教师; 工作地区：厦门市区;厦门思明区;厦门湖里区 待遇要求：2000-3000元/月可面议;不需要提供住房到职时间：可随时到岗 技能专长
教育背景： 时间所在学校学历 2005年9月-2009年7月上饶师范学院本科 工作经历 所在公司：上饶市实验小学 时间范围：2008年9月-2008年11月 公司性质：事业单位 所属行业：教育、培训、科研院所 担任职位：教师-小学教师 我最大的优点——进取，不忘脚踏实地!我最大的资本——年轻，具有很强的可塑性!城然，即将毕业，缺乏工作经验是我的不足，但 我拥有饱满的热情以及敬业精神。 基本简历 姓名：刘小姐 年龄：27岁 民族：汉族 国籍：中国 目前所在地：广州 户口所在地：江西 身材：160cm45kg 婚姻状况：已婚 求职意向 人才类型：普通求职
工作年限：5 职称：初级 求职类型：均可 可到职日期：随时 月薪要求：2000--3500 希望工作地区：广州佛山深圳 工作经历 2007-09～南海执信中学高中数学教师 2012-09～2007-07深圳市龙城高级中学高中数学教师 2012-09～2012-07福建省沙县第一中学高中数学教师 教育背景 毕业院校：江西师范大学 最高学历：本科 获得学位:学士 毕业日期：2012-07-01 所学专业一：数学与应用数学(教育) 教育培训经历 起始年月终止年月学校(机构)专业获得证书证书编号 2000-092012-07江西师范大学数信学院数学与应用数学(教育类)本科学士学位、普通话国家二级甲等、英语国家四级 2002-092003-07江西师范大学计算机学院计算机网络工程(应用类)专科 语言能力
作为个性化辅导教育的首倡者，优跃教育个性化研究院经过十余年的研究及实践，制定和实施以结果为导向，以学生为中心的教学体系及模式。相比传统的班级式辅导，优跃教育根据每个学生的需求和特质定制辅导方案，同时匹配专家团队实施个性化辅导。截止目前，优跃教育使数众多学生受益，优跃教育也赢得了众多家长和学生的信赖。 As the pioneer of the personalization counselling, The Excel Plus Education has developed and implemented a teaching system and pattern of result-oriented and learner-centered after its nearly ten-year research and practice. Compare to the traditional class team tutor pattern, The Excel Plus Education will customize counseling plans according to the students' demands and characteristics, at the same time, it will implement the personalization counselling under the guidance of the expert team. So far, we have benefited a lot of students, and it has gained the trust of many parents and students. 优跃教育本着帮助学员找到合适自己的学习方法为办学理念，始终将学员满意度及成绩进步率作为衡量工作质量的首要标准。优跃教育在社会上拥有良好的口碑，学员满意度高达98%，同学们也很乐意将同学介绍来优跃学习。我们的学员有将近一半是介绍过来的。 With the educational philosophy of helping the students find the suitable learning methods, The Excel Plus Education always regards the students’ satisfaction and their progress as the primary criterion of measuring our work quality. The Excel Plus Education has a good reputation in the society, and more than 98% students are satisfied with the teaching quality and they are also willing to introduce their friends to The Excel Plus Education. Nearly 50% of our students are introduced in our institution. 优跃教育以强大的师质力量作为学员保障。优跃老师大多数来自重点中小学专职老师，这些老师多年来担任毕业班教学工作，有着丰富的教学经验。部分老师长期研究中考高考命题策略。为学员的快速提分提供多种方法。 The Excel Plus Education has the security of powerful faculty. Most of the teachers are from key schools and they take charge of the teaching work in graduating class. So they have much experience in teaching. Some of them can provide many methods in raising mark quickly because they have done research in setting papers in High School Entrance Examination and College Entrance Examination for ages. 优为进取，跃为上也。 The one knows how to make progress are the excellent, while the one knows how to excel others are the better. (Making progress is excellent, while surpassing yourself is better.)
教育机构公司简介范文 教育培训是近年来逐渐兴起的一种将知识教育资 源信息化的机构或在线学习系统。下面是教育机构公司简介范文，欢迎参阅。 教育机构公司简介范文1晨曦教育连锁机构诞生于 20**，是一家专业从事幼儿大脑潜能开发和艺术性培养的民办教育机构和教育实体。该机构强调以儿童理想发展为中心，强调全员参与的、全过程的、面向全体的全面教育，并以实现群体儿童理想发展为目标，这也是宋群校长近十年来研究教育成果的集中体现。 自20**第一所晨曦幼儿园成功创办以来，晨曦教育经过十年的滚动发展，已经发展到拥有八所哈尔滨直营园，直营园遍布于哈尔滨五大区内。园内教职员工达近三百名，在册学生近20**办园的丰硕成果基础上，全程超越传统教学模式应运而生，它是晨曦继续改革的延续和结晶。 教育机构公司简介范文2北京祥文国际教育科技有限公司依托北京大学、河南工业大学，整合国内外高级管理培训师和咨询师，开发高质量的培训课程。我们已经形成了成熟的成人学历，人力资源管理师，职称，研究生，
出国留学，建造师等课程体系，并根据学员的实际情况为学员制定专业课程，在市场上有着非常好的口碑。 教育机构公司简介范文3诺贝儿教育作为综合性幼儿教育服务平台，诺贝儿教育为幼儿园提供一站式服务和专业化的全面的解决方案，业务包括幼儿园经营实体，幼儿园教材，幼儿园多媒体课程和幼儿园本课程，触摸一体机、点读笔等幼教(玩)具设备，亲子有声图书、幼儿教育软件库，以及幼儿园整体解决方案的咨询、培训、服务等。您所需要的，正是诺贝儿教育服务的!您所困扰的，正是诺贝儿教育专业的! 公司旗下有三家省级幼儿园，五年办学，品牌运营的经验沉淀及超过320**来，公司与华南师范大学幼儿教育发展中心紧密合作，联合国内多位幼教专家、儿科专家、心理学专家、社会学专家及幼教一线名师经过实践与应用，不断完善修订，打造了全国首套以主题综合活动为横向，以八大多元智能课程为纵向的幼儿园立体多媒体课程，在业界受到一致好评。 诺贝儿教育以专业的培训助力幼儿教育专业提升。本公司的幼儿培训业务直接与华南师范大学和其他知名高校的学前教育专业挂钩，有学历培训、在职培训、亲
装满校区——疯狂转介绍 这是一个能让你快速装满校区的方案，但是前提必须是你有着不错的教学口碑。其实，当下许多培训机构的课程质量都是比较不错的，只是酒香也怕巷子深，我们没有一个好的渠道去推广，没有一个好的方案去支撑，就算教学质量再过硬的机构，也无法短时间内招收一大批学生。 今天，我要说的这个方案的名称叫做“疯狂转介绍”，是的，你没看错，就是转介绍。有些校长看到这里就会说，你没搞错？转介绍能让我快速装满校区？我又不是没做过转介绍，我们也动员过家长转介绍，但是每个月转介绍的新生也就那么几个，怎么体现快速两字呢？ 首先，我们校区常规做转介绍抛开那些确实觉得我们机构好，纯粹无条件帮忙转介绍的不谈，无非就是以下两种形式 （1）XX妈妈，你好，这样子，你看XX同学在我们这学习这段时间，成绩进步很明显，说明我们机构教学还是不错的，你这边如果有朋友的孩子也要报班的话，帮我介绍介绍的，我们现在介绍一个学员进来可以给孩子领一个礼物哦！ （2）XX妈妈，你好，这样子，你看XX同学在我们这学习这段时间，成绩进步很明显，说明我们机构教学还是不错的，现在我们机构在做转介绍活动，转介绍一个新生我们可以得一节课哦（我们可以奖励100元现金哦） 试想一下，如果你是家长，你会帮这个机构去做转介绍吗？我相信大部分家长是不愿意的，因为他如果这样做了，而且他的朋友知道他介绍进来报名还能得到礼物，他的朋友会怎么想XX妈妈？利用我们赚钱？赚课？赚礼物？是啊，现在大部分家长不愿意做转介绍还不是放不下那个面子。那么是否有一种方法能够让家长大胆的去做转介绍呢？有！！！ 下面我就详细的讲解下这个方案： （1）首先，排出你这个空余的时间断，计算出你这边还能容纳多少学生
教育机构简介 易思教育 成立时间：2008年，15年 （简介） 易思中小学辅导是上海市中小学辅导知名品牌，拥有实力强大的研发中心和教学中心，采用"易思教学法"为特色的新型教学辅导模式，一直致力于打造中学生课外辅导的行业标准。易思中小学辅导已有多年历史，"以生命激情学习，以科学方法学习"是易思中小学辅导倡导的学习理念，目前在上海设有36个分校，教职员工500多人。 易思中小学辅导有其核心辅导产品——易思夺分宝，是一套自主研发的强大及个性化的学习软件，分初中版和高中版，包括语、数、外、理、化、史、政七科，不仅对初三、高三备考大有帮助，而且对整个初高中同步、超前、补差学习都适用。 易思中小学辅导的"1+1"学科综合辅导方式，即"1对1老师面授+夺分宝全面系统学习"，激发学习潜能，调整学习状态，训练学习习惯，帮助学生精准攻克考点、重点、难点；弥补漏洞构建知识网络，取得了很好的效果，令数万学生受益。 （教育理念） 目标（成绩）=状态* 方法* 时间 调整状态传授方法提升成绩 1对1个性化：（小学四年级——高三年级） 基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。 上课时间。 （优点）：题组训练 1.让学习备考随时随地，省时省力。 传统补习"费时跑路赶场听课"，题组训练系统"随时在家便捷学习"。不怕上课听不懂，不怕回家没人教，不怕学习跟不上，不怕落课补不上。 2.大量名师视频课程可以反复听看，不限时间不限次数。 辅导班、1对1，老师讲课错过了难以重复，视频在家反复听看。网络课程限制时间、限制次数，题组训练系统没有这种限制。 3."名师多对一"，为每位学生配备一支个性化的名师团队。 传统补习由一个老师教一批学生，题组训练系统整合数百位名师的智慧，为一位学生服务。 4.让被动听课变为主动学习，效率高，提分快！ 哪里不会点哪里，精准定位薄弱点，精准补差精准提高！由"老师讲什么听什么"变为"我想听什么老师讲什么"。 5.数学题组训练从题海到题法战术，不用押题、题题押中！ 传统高中数学三年中需做25000题，夺分宝精选50题组，核心题仅392道，轻松夺高分。
广州卓越教育培训中心 目录 编辑本段简介 广州卓越教育培训中心是1997年10月经广州市教委社会力量管理办公室批准成立的专业中小学课外教育机构。在市和各区教育局领导的指导下，中心不断学习和吸取国内外先进的办学经验，形成了一套适合自身发展的办学理念。 编辑本段发展简史 由于教学质量好，开办以来，卓越从成立时的一个教学点，300人次的在读学生，发展到今天每年就读学生超过20万人次，拥有一支逾1000名优秀教师的师资队伍，开设了包括中小学课外辅导学校、一对一个性化辅导中心、高四学校、初四学校、星级品牌“学习前线”在内的校区共计60多间，遍布广州、上海、成都、深圳、珠海、佛山等城市。是目前广州市最具规模的专业中小学课外教育机构，并被广州市政府挑选收录进《2001年广州年鉴》这一历史史册。2003年被指定为全国教育科学“十五“规划课题实验学校，并获选为“广州市最受欢迎教育机构”。2004年被评为“东山区社会力量办学先进单位”，2005年更是获得“中国民办教育发展与创新贡献奖”，在人民大会堂受到国家领导的接见和颁奖。 2008年大量引进优秀的专职教师，强大的师资力量深受广大中小学生信赖。专职教师水平不亚于广州各大公办学校在职老师。 2007年10月，卓越获得800万美元风险投资，成为广州市第一家引入风险投资的民办教育机构。卓越教育计划用3年时间，在全国范围开办超过100所校区，成为全国领先的品牌教育机构。 编辑本段服务内容 中小学课外辅导学校、一对一个性化辅导中心、高四学校、初四学校、星级品牌“学习前线”。
编辑本段教学理念 卓越教育一直坚持“向社会提供优质教育服务”的办学宗旨，以“愉快教育”和“成功教育”为核心，不断学习和汲取国内外先进的办学经验，注重“授人以渔”，教授学生学习方法，提升学生学习能力，提高学生考试成绩。 编辑本段企业文化 文化建设是卓越快速稳健发展的重要法宝，我们一直致力于建立以人为本的卓越文化,让员工在卓越激情工作，快乐生活： 愿景：优质教育的典范 使命：培养成功素质、成就卓越人生、助力中国未来 核心价值观：质量至上，学生为本； 激情工作，快乐生活； 持续学习，合作发展。 办学理念：愉快教育成功教育
老带新·手拉手活动方案 一、活动目的 推出老带新活动，提高老学员带新学员的积极性，以老学员带动新学员成交，形成口碑效应； 以老带新活动，作为与老学员关系维系的纽带，提高学校美誉度； 以老带新活动，促进招生工作的开展。 二、活动内容 活动时间：2018年5月1日-12月30日 活动对象：在读老生、外部意向客户、新客户 活动主题：“手拉手、我们一起快乐学钢琴” 三、活动细则 新老学员资格认定 本活动中老学员指已经在XX艺术中心学习的学员，现场报名尚未正式上课的新学员不属于老学员。 本活动中新学员指2018年5月1日-12月30日期间经由老学员推荐并成功报名课程的新学员。 老带新学员界定标准： 新学员第一次来校必须有老学员亲自陪同（至少有一位家长陪同），新学员第一次来访没有老学员陪同，则不视为老带新。特殊情况除 外。 新学员必须出示填写完整的“手拉手活动”邀请卡；(增加仪式感，也为了方便向家长诉说) 老带新的新学员报名时必须填写《手拉手老带新学员审批单》，并经校区负责人签字确认后方可生效。 五、活动流程 老带新活动按以下流程执行： 流程一：向家长推出此次活动，并让老生和家长领取“拉手卡”； 流程二：老学员邀请同学参加手拉手活动，新老学员一起来到学校咨询； 流程三：新学员向校区负责人提交有老学员和新学员签名确认的“拉手卡”，拉手卡存放在教学主管处； 流程四：无论成功与否，都向邀约成功的老生发放“拉手奖励”——饮料或者小礼物； 流程五：新学员凭“手拉手老带新学员审批单”到办理报名交费； 六、活动优惠方案 （一）老学员奖励 1、拉手奖 老学员推荐的新生来校参加活动或者体验课，无论最终是否报名成功，都奖励新老学员饮料或者礼物各一份。（根据手拉手活动邀请卡进行确认） 2、累计奖 活动结束后，根据老生实际带来的新生报名数量，老生可以再获得累积奖。老生介绍的新生报名越多，奖励越多。 4.幸运奖：活动结束后，根据老生实际带来的新生报名数量等于或超过 3人，老生获得累积奖同时还可以获得幸运奖的抽取。（该奖只能抽取一次）
教育机构毕业实习报告 转眼间一个辛苦的实习生活又结束了，相信你会领悟到不少东西，该总结一下这段时间的得与失，好好写份实习报告了。但是实习报告有什么要求呢？下面是为大家的教育机构毕业实习报告，欢迎大家分享。 第一次参加社会实习，我明白社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。近两个月的实习，让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实习加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基矗我在实践中得到许多的感悟!下面是我实习的一些基本情况： 1、实习时间为：20xx年2月20日至20xx年4月15日。 2、实习地点为：南宁市东葛路XXXXX。
3、实习单位为：广西南宁XX教育咨询有限公司。 4、实习方式为：深入学习html、asp、aess、SQL数据库及网站的开发、系统维护、服务器维护以及SNS网络推广等。 5、实习目的：规范自己的编程习惯，熟悉html、javascript编程，在VSxx、dreamweaver下开发水平达到一般大学应届生毕业一年后的同等工作水平。 6、公司简介：XX教育总部设在北京，是全国知名的公务员考试、事业单位考试、村官选拔考试的资深研究和教育辅导机构。广西南宁XX教育咨询有限公司作为XX教育在广西的总部，已在广西扎根七年。七年来，在广西区考与国考中，XX教育以专注专业的权威师资，精研精编的原创教材，全心全意的教学服务，至诚至真的理念，帮助大批考生顺利通过，成功成为公职队伍中的一员。 XX教育是目前广西公务员考试辅导和教材的首选机构，广获各学员的好评。西苑出版社就是由XX教育策划、研发、出版、发行的。
关于教育机构面试自我介绍 教育行业是个耀眼的光辉的行业，面试教师时自我介绍很重要，下面小编为你带来教育机构面试自我介绍的内容，希望你们喜欢。 关于教育机构面试自我介绍篇一我是XX大学学前教育XX届的学生，在校期间刻苦勤奋，不仅在本专业取得优异成绩，而且还在其它的心理学、英语等各方面拓展自己的知识面。 四年来，在所修的三十多门专业课中，几乎有三分之二以上是优，学习了心理学专业的所有课程，对于心理学已达到专业水平。另外我也在课下刻苦训练基本功，有较强的语言表达能力、组织管理能力和科学研究能力，能运用现代化教学手段进行教学。在长春师范学校实习期间，充分体现了自己较高的综合素质，得到实习单位的认可。 琐碎繁忙的文学社工作，不仅锻炼了自己良好的文学素养，也培养了自己较高的组织管理能力。在此期间，我曾多次在院文学社的期刊上发表文章，取得征文大赛三等奖的好成绩，而且还在XX《XXXX》上发表文章，受到同学们的好评。 大学生活很快便过去了，我自信以自己坚实的专业知识、丰富的心理学知识、较高的组织管理能力和教学能力，一定能胜任且很好地完成您交给我的工作，请贵校给我一个机会。 关于教育机构面试自我介绍篇二尊敬的各位考官、
各位评委老师： 通过考试，今天，我以本岗位笔试第X的成绩成功进入了面试。对我来说，这次机会显得尤为珍贵。 我叫，今年X岁。XX年x月我从XX师范学院数学与应用数学专业毕业。从97年起国家就不再对大学生生包分配，使我与太阳底下最光辉的职业失之交臂。还好，在校期间我曾经多次担任家教，也曾多次参加学校组织的三下乡活动，已经具有了足够的教学经验。回想起那段时光真是既甜蜜又美好，虽然代课工资很低，但听着同学们围在身旁老师。老师的叫个不停，看着那一双双充满信任的眼睛，那一张张稚气的小脸，生活中的所有不快都顿时烟消云散了。我原想，即使不能转正，只要学校需要，就是当一辈子代课教师我也心甘情愿。幸运的是，我现在接到了学校的口头通知后，我怀着恋恋不舍的心情，悄悄地离开了学校，我要去迎接新的挑战，做一个更好的自己。 今天，我想通过此次考试正式走上讲坛，那愿望是那样的迫切!我觉得当一名光荣的人民教师始终是我心向往之并愿倾尽毕生心血去追求的事业.我暗下决心，只要有机会，我就一直考下去，直到理想实现为止. 如今的我，历经了生活的考验，学习的艰辛。比起我的竞争对手我在年龄上并没有优势有优势，但是我比他们更多了一份对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份责任和自
佳一教育机构简介 佳一教育机构经过七年的发展，已经构建起拥有6所直营学校、北京佳一引航教育科技有限公司、北京教学实践师训基地、佳一培训学校发展研究中心、佳一数学教法研究中心，30多位教研专家、60多名实践基地教师、3000多名同期在校生，集研发、推广、培训及教学实践于一体的大型教育服务机构。 2003年6月，八位国家级数学教练员、省级以上优质课青年教师创办“佳一数学思维训练中心”，将教学对象定位为具有中等以上学习能力的中小学生。佳一人将“搭建平台、启迪智慧，磨砺人生”作为佳一数学理念，从思维能力、学习习惯、学习能力、品德教育、感恩教育入手，使学生学会学习，学会感恩，成为才、德兼备的新世纪人才。 佳一教育机构凭借多年来的教学积累和一流教研团队，研发出为培训学校量身打造的全国第一套动态数学思维训练教材。六年来，使用这套教材的佳一教育机构各直营校，均保持86%至90%的续班率，2009年有超过90%的学员考取了国家级重点中学。 2008年11月，佳一教育机构选址北京师范大学南门鑫荣 泉大厦，经北京市工商局批准成立了北京佳一引航教育科技有 限公司，并在北京市海淀区远大路建成精品教学实践基地。 2009年5月，“佳一”核心教学课程体系——佳一数学思维 训练从北京走向全国。 截止到9月，短短4个月的时间，合作学校已经覆盖全国 16个省，80多个市县。佳一数学走向全国的同时，佳一数学 的核心价值观-教学质量大于一切，也融入全国每一个合作学 校，成为每个合作学校日后发展的圭臬。 佳一教育以“传播先进教育理念，共享先进教学模式”为推广目标，使佳一课程体系能够为全国的实验学校服务，全面提高学生思维能力，全力打造“师生互动、生生互动、课堂内外互动”的动态数学思维训练模式，最终实现“致力改变中国中小学生数学学习方式”的伟大愿景！ 英语市场饱和学生需求强烈，市场需求迫切 学校急需多元化发展选择项目数学项目奥数被封杀，数学市场空白 招生人数达到瓶颈数学市场成为培训行业蓝海 如何选择数学品牌 教法实用性教师培训教法升级校长口碑办学支持 是否有实体学校能否让教师受训后能否根据新课改方向已合作校长是否有实际办学经验 教法是否经过实践能够顺利授课不断升级更新如何评价能对合作学校进行指导 教材教学模式后续服务 VI设计校长交流 是否能与当地是否具有新颖性能否满足不同阶段是否有全套VI设计能否架设平台公立学校教材同步让学生喜爱，乐于学习的校长需求树立品牌宣传高端形象让校长互通有无
星教师教育机构介绍模板 星教师致力于为广大师生提供一个优质的教育020服务功能平台，通过整合K-12 的品牌机构及个体家教资源为入手点向其它艺术、生活、体育、出国培训等教育类领域扩张，供教师或机构与家长双方进行匹配和对接，让所有的学生都能寻找到最合适自己的老师，让教与学变得简单、直接！ 2013年，星教师网站成立，由欧凯德教育咨询有限公司投资创办。 2014年4月，星教师线下教师基地全面建立。 2015年7月，星教师正式上线。 1、项目背景 随着现代互联网的迅速发展，互联网用户大幅度增加，网上消费市场不断膨胀，教育在日常的经济社会发展中具有非常重要的作用，在当前教学需求日益多样化的发展过程中，如何创新教学模式是时代发展的特殊需求，中国星教师从市场发展的实际出发，为需求者提供了一个全新的教学模式，采用线上与线下相互结合的方式，极大满足了用户的实际需求。在互联网快速发展的过程中，线上提供各种类型的教育产品，用户在线上线下进行相应的选择，使互联网在线教育可得到进一步的发展。 2、产品优势 作为一种个性化的教学产品，星教师平台在发展的过程中非常重视用户的实际需求，在相关的市场调研的基础上进行了产品开发。针对学生的实际需求提供各种类型的线上线下互联网教育，用户在学习中可以自由选择所需要的产品与服务。同时教师可以加入到在线平台中，选择自己的特长课程作为经营的主要对象，在整个产品选择的过程中，用户具有很强的自主性，可以根据自己的实际情况选择，还可以在平台中进行咨询活动。在平台中设置了拼课、团购等专区，学生可以根据自己的实际需求选择相关的产品和服务。在平台中学生可以在移动客户端中完成自由选课，而且调课方便；教师在平台中除了开展教学活动之外还能进行投资活动，这样可以确保教师拥有很高的收入水平。 3、特色产品 随着现代教育需求的多样化，如何在市场发展的过程中形成一种持续化的优势是推动平台发展的关键性因素。 星教师是唯一一家以建立线下教师培训基地为核心的O2O教育网站平台，星教师平台测试期间已招聘并培训教师200人，其中34人为合格星教师，用数据证明线下培训教师可向网站注入大量活力教师。 网站的所有功能是站在用户的角度来完善的，所以使其更加人性化，能够满足各类型用户的需求。 星教师平台提供的是多种类型的产品，线上线下、一对一、一对多、多对一等众多的产品可以供学生选择。 免费ERP管理系统：为机构线下辅助功能，因为免费模式会吸引更多机构使用，所以能够帮助机构在线下更好的管理自己的学校，也能帮助星教师更好的收集机构数据。
教育机构公司介绍文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
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教师可以加入到在线平台中，选择自己的特长课程作为经营的主要对象，在整个产品选择的过程中，用户具有很强的自主性，可以根据自己的实际情况选择，还可以在平台中进行咨询活动。在平台中设置了拼课、团购等专区，学生可以根据自己的实际需求选择相关的产品和服务。在平台中学生可以在移动客户端中完成自由选课，而且调课方便；教师在平台中除了开展教学活动之外还能进行投资活动，这样可以确保教师拥有很高的收入水平。 3、特色产品 随着现代教育需求的多样化，如何在市场发展的过程中形成一种持续化的优势是推动平台发展的关键性因素。 星教师是唯一一家以建立线下教师培训基地为核心的教育网站平台，星教师平台测试期间已招聘并培训教师200人，其中34人为合格星教师，用数据证明线下培训教师可向网站注入大量活力教师。 网站的所有功能是站在用户的角度来完善的，所以使其更加人性化，能够满足各类型用户的需求。 星教师平台提供的是多种类型的产品，线上线下、一对一、一对多、多对一等众多的产品可以供学生选择。 免费：为机构线下辅助功能，因为免费模式会吸引更多机构使用，所以能够帮助机构在线下更好的管理自己的学校，也能帮助星教师更好的收集机构数据。 项目池：为机构与机构之间增加了互动，能够让机构把自己的亮点项目分享给平台所有入驻的机构，如有感兴趣的机构可相互合作，强强联手，互利互赢，加强机构生命力，减少了机构布点的成本。