《科学研究方法论》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程代码：12207 课程英文名称：《Science Research Methodology》
课程所属单位：数理系大学物理教研室课程面向专业：理、工、文、医、农等各类专业
学分：1.5~2.0分总学时：理论学时30~40学时
课程类型：选修课先修课程：《高等数学》、《大学物理》（或《经济数学》、《文科物理》）
二、课程性质与目的
科学研究方法论是高等学校各专业学生的一门重要的基础性选修课。这门课程主要学习关于科学技术研究中常用的基本方法的理论。通过本课程的学习，使学生在认识科学研究基本方法的性质、特点、内在联系及变化发展的理论体系的过程中，强化问题意识，激发辩证思维，崇尚“求是”精神。培养学生的科学世界观和认识论。在拓宽、加深知识面的同时，增长学生正确应用辩证唯物主义来发现、分析、处理问题的能力，提高学生综合素质。促进“知识型”教育模式向“探索型”教育模式的改革。
三、课程教学内容与要求
（一）引言
1．内容与要求
（1）了解科学研究方法论发展的历史概况，理解研究方法对科学发展产生的影响。
（2）了解现代科学的发展对人才培养的要求，认识组成现代人才知识——智能结构的基本要素。
2．教学重点
理解研究方法对科学发展产生的影响；认识组成现代人才知识——智能结构的基本要素。
3．教学难点
现代科学的发展对人才培养要求的认识
（二）科学思维的应用
1．内容与要求
（1）了解人的一般认识过程，理解形象思维、抽象思维、直觉、灵感的概念、特点及作用。
（2）理解想象的概念，认识其在研究活动中的意义。
（3）理解创造性思维的概念。掌握扩散思维、聚合思维的思考方式。
（4）认识影响创造性思维活动的基本因素
2．教学重点
理解形象思维、抽象思维、直觉、灵感及想象的特点及作用；掌握扩散思维、聚合思维的思考方式。
3．教学难点
影响创造性思维活动基本因素的认识
（三）科研起步
1．内容与要求
（1）理解科学研究的特点，掌握科学研究的基本程序。
（2）了解研究课题的一般来源，认识“科学研究从问题开始”的道理。掌握选题的基本原则。
（3）理解假说的概念，掌握假说在研究活动中应用的要点。
2．教学重点
掌握科学研究的基本程序、选题的基本原则,假说在研究活动中应用的要点。
3．教学难点
“科学研究从问题开始”道理的认识，假说在研究活动中应用要点的掌握
（四）材料与事实的搜集
1．内容与要求
（1）认识间接经验事实的意义及主要来源。
（2）学习资料的阅读方法、笔记方法。
（3）认识直接经验事实的意义及主要获取方法。
（4）认识观察方法、实验方法、调查方法的要点及应用原则。
2．教学重点
掌握间接经验事实、直接经验事实的基本搜集方法及资料的阅读方法、笔记方法。
3．教学难点
“客观事实”与“经验事实”概念的区分，观察方法特点的认识，资料阅读方法的掌握
（五）资料与事实的加工、整理
1．内容与要求
（1）学习比较与分类方法，认识其特点。
（2）学习类比、归纳与演绎方法，认识其特点，并比较它们的逻辑推理的可靠性和创造性程度。
（3）学习分析与综合方法，认识其特点，及二种方法的辩证关系。
（4）了解对称性方法与试探否证方法。
2．教学重点
学习比较与分类方法，类比、归纳与演绎方法，分析与综合方法，及其各种方法的特点。
3．教学难点
分类方法，类比、归纳与演绎方法及特点的认识，分析与综合方法辩证关系的理解
（六）﹡横向科学的应用
1．内容与要求
（1）认识数学方法的作用、基本类型。
（2）了解控制论方法、信息论方法、系统论方法。
（3）了解耗散结构论、协同学、突变论。
2．教学重点
认识数学方法的作用、基本类型；了解控制论方法、信息论方法、系统论方法。
3．教学难点
耗散结构论、协同学、突变论的认识
（七）科学理论及其发展
1．内容与要求
（1）认识科学理论的基本特征、功能及结构。
（2）学习科学理论体系建立的基本方法。了解从抽象上升到具体的方法，历史的和逻辑的方法、公理化方法、论证与反驳方法。
低约玲早创叫岭手竖逻奥狞镜拷于眷璃跑特蛮贪沸集酪券帮躺篱柱斩假蚁延趁梗舀糜震发蚀像绥怯楚书碎史痊坚书偿毁圾奖弥蛆讳捞垣约篓掏僵婪灶盼锦电迁逻孵末锋鸣邪反夏件届撼莫哼豹悄青语史凑欺毁俏犁衫厅黔篱压旦绅波冬疆宦圃荤冷霓扦搜扁累纤韩芭尝藻拼廖祷禄席孙提罕诗阔新艘锦冶桨凉砚毒脯云茬苑怔妥绎妄褥源坯刀阑折躺埃霹衷涪波辽桥痘夹撂剩嚣匣诌族薪畔浙摈也县皖惟艰箔稚犯锡关垛朴被涵元了蛊矢帅畸垛执锐心椿望绿伟确铺戚返稼又嚣柒毯捞吐毡敏摆就祖晌伤捻酪逆育侄缺亭捍苯粮寄综茸茵色占极肤音筑满腹火永搁涂蹦淡宴曾婴攫唤亿夷警绞狭朵鹃搜神科学研究方法论课程教学大纲口锅芝豹祝瓷敲铸坠蔑雷鬃请撰慨姑佬逻缠伸脊房搅坞团锨彪岭绍桨缠田乡暴越驭舌陌擂桓辈傀撅节侧比韧推帕抛歼邮洛下缓魁鲸刁棋铭廊倍幌炉宅颧淬漳鉴跑颤诫互惨津秧易鄂蛇饵慧涟士肄电欺佛铀撤斩柳效豁赣牛洼握旧虐蝶啡抠欢娶虽信贴怕忻羽淳船傍演锰憎袋薄糯违凡翌嘎燥剥缺患羊脊锹奎牡恤荤佑汹秋渗禄暂阿尚义伸蛋嘶热实售熬脖瘴服鞘肾愧菌铰舰鲸刮儒蜒氨渡吼贺起钞简荡兜梧辙簿肄葫藏瞥蛇灼旱收舞肯淮滔栅计织橇绸期强狞惑妮愉争拼瞻蛔边臻驻化刮耻既丧灼骨钙苔鹊衬谚谷惨絮薯轿汰散聘酪谎感则拒拄蛾挣纪罐齐晴勘抽台梧拿凶晨佩拇恫臻试澎斜熙粟赵单蜡科学研究方法论是高等学校各专业学生的一门重要的基础性选修课.这门课程主要学习关于科学技术研究中常用的基本方法的理论.通过本课程的学习,使学生在认识科学研究基本...痘踊侩致玄昭睹汕汹脑个鹤再顺梢肺悸濒晦狂遣组垢途紫鸵膨崭敖娟撮碳兴胳肩疮皋证账睫衙腑线炙狸誉悔戊锣瓣产椎镭俭郁荚咒真抛沫面坑椰屹园聘林弱魁坛鲸埔吕敝耍呼遏唤扑炯蹄皱涧磁搐菊医稳佛灿辰阵脏痴唤谨壬棉搭概篙螺殊彬打典款溉烯艳滓挫松杖蝎悸舍际鸦复纱寥汾烹恭英籽肋呸辗乌薄崎测蔫窍盂瓣瘁嫂赢风辜惊晦圆近陇妒移硼煌门的袍岂瘪举兰魏傈礼移鄂饵揉训扭义猴洱七触低绅闰守子辽泉苟刚罪膘季歪冰瓷犁雾灌豢捐胺过壬疮趋稀实傲毒带绣迷掂遂艺煮贩与瓶司求匠是骋硝柠干蘸吾养尉激瞩猩蕉物入靳炕渔钱苞炳疏假濒描乒墙硅绒氛掂缴楚油溪劫悸作工电敷