一、招生计划
2015年我校拟安排132个学术学位专业和39个专业学位领域招收1800名左右硕士研究生(含推免生)。
二、报考条件
（一）学术学位研究生
1.中华人民共和国公民。
2.拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。
3.身体健康状况符合国家和我校规定的体检要求。
4.考生必须符合下列学历等条件之一：
（1）国家承认学历的应届本科毕业生（2015年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生）。
（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
（3）达到与大学本科毕业生同等学力的人员。
同等学力人员包括：①获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到2015年9月1日，下同）或2年以上；②国家承认学历的本科结业生。
报考我校学术学位硕士研究生的同等学力人员的具体业务要求为：在报考前应进修过5门及以上与所报考学科专业相同或相近的本科主干课程，且成绩合格。考生须于报考前将授课单位教务部门盖章的成绩证明复印件提交我校审核通过后方可报考，并于复试前将成绩证明原件提交我校审核通过后方可参加复试。我校招生专业目录上注明“不招收同等学力考生”的专业谢绝同等学力考生报考。
（4）已获硕士、博士学位的人员。
在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
（二）专业学位研究生
1.报名参加法律硕士（非法学）专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：
（1）符合（一）学术学位研究生报考条件中的各项要求。
（2）之前所学专业为非法学专业（普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考）。
2.报名参加法律硕士（法学）专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：
（1）符合（一）学术学位研究生报考条件中的各项要求。
（2）之前所学专业为法学专业（仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等可以报考）。
3．报名参加工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、教育硕士中的教育管理专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：（1）符合（一）学术学位研究生报考条件第1、2、3各项的要求。
（2）大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；或已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员。
4．报名参加除法律硕士（非法学）、法律硕士（法学）、工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、教育硕士中的教育管理外的其他专业学位研究生招生考试的人员，须符合（一）学术学位研究生的各项报考条件。
（三）单独考试研究生
1．符合（一）学术学位研究生报考条件第1、2、3各项的要求。
2．取得国家承认的大学本科学历后连续工作４年以上，业务优秀，已经发表过研究论文（技术报告）或者已经成为业务骨干，经考生所在单位同意和两名具有高级专业技术职称的专家推荐，定向就业本单位的在职人员；或获硕士学位或博士学位后工作2年以上，业务优秀，经考生所在单位同意和两名具有高级专业技术职称的专家推荐，定向就业本单位的在职人员。
2015年我校单独考试研究生招生计划为5名，其中，理、工、农3个学科门类（含相应专业学位）4名，其他门类1名，实际录取人数将根据生源实际作适当调整;招生专业详见《福建师范大学2015年单独考试硕士研究生招生专业目录》。
（四）推荐免试研究生
除工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、教育硕士中的教育管理外，其它各学科（类别）、专业（领域）均可接收推免生。具体要求详见我校《关于做好2015年推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生接收工作的通知》。
（五）党校学历及国外或境外学历问题。
1.根据原国家教委《关于转发国家教委办公厅<关于重申党校学历不应等同于国民教育学历的复函>的通知》（教学司﹝1995﹞101号）规定，党校学历不
作为报考研究生的学历依据。
2.凡在国外或境外大学或高等教育机构攻读正规课程所获学历证书，均须经过教育部留学服务中心认证，并在复试时出具书面认证材料原件，否则不予复试。
三、报名
报名包括网上报名和现场确认两个阶段。应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在省（区、市）的报考点办理网上报名和现场确认手续；单独考试及工商管理、公共管理、旅游管理等3个专业学位类别的考生应选择“福建师范大学”报考点办理网上报名和现场确认手续；其他考生应选择工作或户口所在地省级教育招生考试管理机构指定的报考点办理网上报名和现场确认手续。
（一）网上报名：报考2015年硕士研究生(含推免生)一律采取网上报名。
1.网上报名时间：2014年10月10日—10月31日，每天9：00-22:00。逾期不再补报，也不得再修改报名信息。
应届本科毕业生网上预报名时间：2014年9月25日至9月28日每天9：00-22:00。
推免生分别按照遴选单位和接收单位要求参加网上报名和复试。
2.考生登录“中国研究生招生信息网”（公网网址：http：//https://www.doczj.com/doc/6211146298.html,，教育网址：https://www.doczj.com/doc/6211146298.html,，以下简称“研招网”）浏览报考须知，按教育部、省级教育招生考试管理机构、报考点以及我校研究生院网页和“研招网”上我校的公告要求报名。报名期间，考生可自行修改网报信息。
3.注意事项：
（1）考生报名时只填报一个招生单位的一个专业。待考试结束，教育部公
布考生进入复试的初试成绩基本要求后，考生可通过“研招网”调剂服务系统了解招生单位的生源缺额信息，并按相关规定自主多次平行填报多个调剂志愿。
（2）考生（含推免生）要准确填写个人信息，务必认真校对姓名、身份证号码、学历证书号码等重要信息，通讯地址必须详细、准确，且在2015年6月前有效。对本人所受奖惩情况，特别是要如实填写在参加普通和成人高等学校招生考试、全国硕士研究生招生考试、高等教育自学考试等国家教育考试过程中因违规、作弊所受处罚情况。对弄虚作假者，我校将按照《国家教育考试违规处理办法》和《2015年全国硕士研究生招生工作管理规定》严肃处理。
（3）网上报名结束后，考生须记住网上报名生成的报名号、用户名和密码。报考具体办法可直接咨询各地市招生办。
4.报名期间将对考生学历（学籍）信息进行网上校验，并在考生提交报名信息三天内反馈校验结果。考生可随时上网查看学历（学籍）校验结果。考生也可在报名前或报名期间自行登录“中国高等教育学生信息网（网址：
https://www.doczj.com/doc/6211146298.html,）查询本人学历（学籍）信息。
未通过学历（学籍）校验的考生应及时到学籍学历权威认证机构进行认证，在现场确认时将认证报告交报考点核验。
5.“少数民族高层次骨干人才计划”招生以考生报名时填报确认的信息为准，具体招生办法按教育部相关文件执行。
6.考生应按要求准确填写个人网上报名信息并提供真实材料。考生因网报信息填写错误、填报虚假信息而造成不能考试或录取的，后果由考生本人承担。
7.已被招生单位接收的推免生，不得再报名参加统考。
（二）现场确认：所有考生(不含推免生)均须到报考点现场确认网报信息，并缴费和采集本人图像等相关电子信息。
1.现场确认时间：
2014年11月10日至11月14日。逾期不再补办。
2.现场确认程序
（1）报考我校单独考试及工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士的考生必须到我校进行现场确认，其他考生到网上报名时填写的报考点进行现场确认。考生在现场确认前须认真阅读报考点须知，到我校进行现场确认的考生于11月1日后登录我校研究生院网页查阅。
（2）考生现场确认应提交本人居民身份证、学历证书（普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高校学历教育应届本科毕业生持学生证）和网上报名编号，由报考点工作人员进行核对。报考点工作人员发现有考生伪造证件时，将通知并配合公安机关暂扣相关证件。
（3）在2015年9月1日前可取得国家承认本科毕业证书的自学考试和网络教育本科生，须凭颁发毕业证书的省级高等教育自学考试办公室或网络教育高校出具的相关证明方可办理网上报名现场确认手续。
（4）未通过网上学历（学籍）校验的考生，在现场确认时应提供学历（学籍）认证报告。
（5）所有考生均要对本人网上报名信息进行认真核对并确认。报名信息经考生确认后一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。
（6）考生按规定缴纳报考费。
（7）考生按报考点规定配合采集本人图像等相关电子信息。
四、报考资格审查
我校对考生网上填报的报名信息和现场确认材料进行全面审查，确定考生的考试资格。
考生填报的信息与报考条件不符的，不准予考试。网上学历（学籍）校验未通过的考生，我校将要求其在规定时间内提供权威机构出具的认证报告，否则不准予考试。
五、初试
（一）2014年12月15日-12月29日，考生可凭网报“用户名”和“密码”登录“研招网”下载打印《准考证》。《准考证》正反两面在使用期间不得涂改。
（二）考生凭下载打印的《准考证》及居民身份证参加初试。
（三）初试日期和时间。2014年12月27日至12月28日，北京时间上午8：30-11：30，下午14：00-17：00。不在规定日期举行的研究生入学考试，国家一律不予承认。
（四）初试科目
12月27日上午思想政治理论、管理类联考综合能力
12月27日下午外国语
12月28日上午业务课一
12月28日下午业务课二
初试方式均为笔试，每科考试时间均为3小时。
（五）考试大纲及命题。单独考试研究生的思想政治理论、英语和业务课均由我校自主命题，其他研究生初试科目详见我校招生专业目录。其中，思想政治理论、管理类联考综合能力、英语一、日语、英语二、数学一、数学二、数学三、法硕联考专业基础（非法学）、法硕联考综合（非法学）、法硕联考专业基础（法学）、法硕联考综合（法学）等科目为全国统考或联考科目，命题工作由教育部考试中心统一组织，考试大纲由教育部考试中心或教育部指定的相关机构组织编制，各地书店有售。
翻译硕士英语、社会工作原理、教育综合、农业知识综合四、体育综合、汉语基础、英语翻译基础、统计学、社会工作实务、汉语国际教育基础、汉语写作与百科知识等科目由我校根据各专业学位教指委提供考试大纲或指导性意见命题；其他考试科目均由我校自主命题。考生务必按我校招生专业目录的规定选择相应的考试科目，否则后果由考生本人承担。
（六）考生须到报考点指定的考场考试，考场纪律及其他具体要求详见《准考证》和各报考点通知。
（七）初试成绩于2015年2月12日后在我校研究生院网页上公布，考生可上网查询打印成绩通知。
六、复试
（一）教育部将在2015年3月20日前确定考生进入复试的初试成绩基本要求（福建省属于一区范围），我校将结合生源和招生计划等情况，确定我校硕士研究生考生进入复试的初试成绩基本要求。单独考试的考生进入复试的初试成绩基本要求由我校自定。我校及各学院将在网上公布符合要求的参加复试人员名
单。
（二）复试安排在2015年4月底前，复试办法将于复试前在我校研究生院和各学院网页上公布，考生根据各学院复试要求参加复试。
（三）我校将在复试前对考生的身份证、学历证书、学生证等报名材料原件及考生资格进行严格审查，对不符合规定者，不予复试。对考生的学历（学籍）信息有疑问的，将要求考生在规定时间内提供权威机构出具的认证报告。
（四）复试内容包括政治思想考核、外语听说能力测试、专业素质和能力考核、综合素质和能力考核、体格检查等内容。复试采用笔试与口试相结合的办法，实行差额复试，差额比例一般按照120%左右掌握，生源充足的专业将适度扩大差额复试比例。具体要求详见当年复试办法。
（五）外语听力及口语测试在复试中进行，成绩计入复试成绩；同等学力考生复试时须加试(笔试)两门本科主干课程；图书情报、工商管理、公共管理和旅游管理专业学位硕士思想政治理论考试由我校在复试中进行，成绩计入复试成绩。
（六）参加“大学生志愿服务西部计划”“三支一扶计划”“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”“赴外汉语教师志愿者”等项目服务期满、考核合格的考生和普通高等学校应届毕业生应征入伍服义务兵役退役后的考生，3年内参加全国硕士研究生招生考试的，初试总分加10分，同等条件下优先录取。
参加“选聘高校毕业生到村任职”项目服务期满、考核称职以上的考生，3年内参加全国硕士研究生招生考试的，初试总分加10分，同等条件下优先录取，其中报考人文社科类专业研究生的，初试总分加15分。
七、破格
对初试公共科目成绩略低于全国初试成绩基本要求，但专业科目成绩特别优异或在科研创新方面具有突出表现的考生，可允许其破格参加第一志愿报考单位第一志愿专业复试（以下简称破格复试），但必须以保证质量为前提。破格复试应优先考虑基础学科、艰苦专业以及国家急需但生源相对不足的学科、专业。具体破格要求详见当年复试办法。
八、调剂
我校将于2015年3月20日前，在“研招网”上公布各专业生源缺额信息，考生可通过“研招网”调剂服务系统填写报考调剂志愿。调剂工作在2015年4月底前开展，我校将根据教育部录取政策公布具体的调剂要求和程序。
九、录取
（一）录取工作：我校按照教育部下达的招生计划（含各专项计划）及相关要求开展招生录取工作，综合考生入学考试的成绩（含初试和复试）并结合其平时学习成绩和思想政治表现、业务素质以及身体健康状况择优确定拟录取名单。
考生的考试诚信状况是思想品德考核的重要内容和录取的重要依据，对于思想品德考核不合格者，不予录取。
录取检查及其他录取相关工作在2015年5月上旬结束，经福建省教育考试院和教育部审核批准后，于5月中旬向考生发放《录取通知书》。
（二）录取类别：
硕士研究生录取类别按就业方式分为非定向就业和定向就业两种。参加单独考试的考生，只能被录取为回原单位的定向就业硕士研究生。
定向就业的硕士研究生不转人事关系，在被录取前均须与我校、用人单位分别签订定向就业合同。合同上的用人单位与网报时填写的用人单位不一致的须在录取前作出说明。
非定向就业的硕士研究生须在规定时间内将人事档案转入我校。
（三）保留资格：被录取的考生如保留入学资格，须在录取前由本人提出申请，经我校同意，可以参加工作1至2年，再入学学习。
十、入学
2015年9月，考生按《入学须知》的要求按时办理报到入学手续。不能按时报到者，须有正当理由和有关证明，并向我校请假。无故逾期两周不报到者，取消入学资格。应届本科毕业生考生入学时未取得国家承认的本科毕业证书者，取消录取资格。
新生报到后，我校将对其进行思想政治素质和道德品质、专业素质、健康状况等全面复查，发现有不符合标准者按照我校有关规定进行处理。
十一、违规处理
对在研究生招生考试中违规或作弊的考生，按照《国家教育考试违规处理办法》严肃处理。对在校生，由其所在学校按有关规定给予处分，直至开除学籍；对在职考生，将通知考生所在单位，由考生所在单位视情节给予党纪或政纪处分；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。
对弄虚作假者（含推免生），不论何时，一经查实，即按有关规定取消报考资格、录取资格或学籍。
相关单位将把考生在硕士研究生招生考试中的违规或作弊事实记入《国家教
育考试考生诚信档案》，并将考生的有关情况通报其所在学校或单位，记入考生人事档案，作为其今后升学和就业的重要参考依据。
十二、学制和学费
按学习方式，我校工商管理硕士、公共管理硕士和旅游管理硕士为非全日制硕士研究生，其他为全日制硕士研究生。学术学位研究生、非全日制硕士研究生、艺术硕士专业学位、法律硕士（非法学）专业学位研究生学制3年。学习成绩优秀者可按我校相关规定申请提前毕业。其他领域专业学位研究生学制2年。学习成绩优秀者可按我校相关规定申请提前毕业。
根据福建省物价局、财政厅、教育厅《关于核定高校在职攻读专业硕士学位研究生收费标准和有关问题的通知》（闽价费〔2010〕343号）规定，我校工商管理硕士的学费为51000元/全程·生，公共管理硕士和旅游管理硕士的学费为48000元/全程·生，其他硕士研究生的学费为8000元/学年·生。
十三、在校学习期间待遇
（一）硕士研究生国家奖学金每生每年20000元；国家助学金每生每年6000元；学业奖学金：一、二、三等奖每生每年分别为10000元、6000元、3000元；“三助”中的“助教”、“助管”岗位津贴每生每月不低于500元，助研津贴由导师或课题组发放。
（二）学校开展优秀科研成果、优秀学位论文等项目评选活动，鼓励研究生参加高水平学术会议和到高水平大学、科研院所访学。同时，积极引入多种社会资金，对研究生的学习、生活进行奖励和资助。
（三）录取类别为定向就业的学生不享受国家奖学金、国家助学金。
以上奖励和资助以具体文件实施为准。
十四、就业
定向就业硕士研究生按定向合同就业。非定向就业硕士研究生按我校推荐、本人与用人单位双向选择的办法就业。
十五、其他
（一）根据教育部招生有关规定，我校不举办任何形式的业务课考前辅导班。
（二）考生因报考硕士研究生与所在单位产生的问题由考生自行处理。若因此造成考生不能复试或无法被录取，我校不承担责任。
（三）本简章涉及的政策若与教育部公布的研究生招生政策有出入，以教育部公布的政策为准。
（四）请考生关注我校研究生院和各招生学院网页，以便及时获取有关2015年硕士研究生招生的最新信息。
（五）我校研究生招生联系方式。
单位代码：10394。
通讯地址：福建省福州市闽侯县福建师范大学（旗山校区）研究生招生办公室，邮编：350117。
联系电话：(0591)22867434，传真：22867447。电子信箱：
yzb@https://www.doczj.com/doc/6211146298.html,。
联系人：刘老师、林老师、张老师
网址：https://www.doczj.com/doc/6211146298.html,/。
一、语法 1.They did what they could to console her. 2.The news that we are having a holiday tomorrow is not true. 3. I cannot give you the information you ask for, for the reason that I don’t know it myself. 4. I didn’t hear what he was saying because there was too much noise where I was sitting. 5. Which Mr. Smith do you mean –-- the one who teaches history or the one who teaches music? 6. ―I’m going to where I can be of most use, ― said the doctor. 7. Whoever uprooted that tree ought to be ashamed of themselves. 8. Your mother’s health is not what it ought to be. 9. It is estimated that as much as one-fourth of all timber harvested is not used. 10.Sometimes we are asked what we think the likely result of an action will be. 11. They are so alike that you can’t tell which is which. 12. How some mammals came to live in the sea is not known. 13. The people of the party were worried about Janet because no one was aware of where she had gone. 14.Why the explosion occurred was that the laboratory attendants had been careless. 15. Prof. Lee’s book will show you how what you have observed can be used in other contexts. 16. Neither of the boys who have been helping us knows when this game is over. 17. Every success and failure contributes to an individual’s growth and matur ity. 18. The kind of books an author writes depends on the kind of man he is. 19. John is the only one of the staff members who is going to be transferred. 20. When the bell rang, a few were still working on the test. 21. The number of employees at the factory has been cut to a bare minimum so as to lower production costs. 22. A series of accidents has occurred at that junction. Motorists have been warned to use caution at that point. 23. Setting fires to public buildings is highly dangerous and punishable. 24. More than one example is necessary to make the students understand this rule clearly. 25. This family never agrees about their shares of the property. 26. Many a student and teacher is making a careful study of his own problems. 27. Fifteen minutes seems a long time for a boy who is eager to see his girl friend. 28. Hard work and plain living are characteristics of the working people. 29. Truth and honesty is always best policy. 30. Every means has been tried since then. 31. They have all got up, and so has Jack. 32. Not only will the novel be interesting to us, but also its English will help us in composition. 33. Hardly had he finished his speech when the audience started cheering. 34. We failed to catch the train, neither did they.
福建师范大学《教育基本原理》样卷 一、填空题：（15×1＝15分） 1．中国最早的教育学著作是学记。 2. 在?教育目的的价值取向?这一问题上，历史上一直存在着个体本位论、社会本位论和文化本位论等不同主张。 3．不同的教育主张往往以不同的人性假设为理论基础。总体来看，教育理论中主要有?性善?说、?性恶?说、??说、?性亦善亦恶?说以及?性三品?说等不同观点。 4．人的生命是一个历史性的、过程性的、不断生成的个性化存在。其中，人的?自然生命?、??和?精神生命?构成了生命存在的三种基本形式。 5．捷克教育家夸美纽斯的大教学论是世界上第一部以教育为论述对象的专著；德国教育家赫尔巴特的普通教育学被教育史上誉为第一部科学形态的教育学。 6. 课程是教育的心脏，知识是课程的内核，知识问题构成课程问题的基础。 7. 教育目的是教育的起点和基础，是教育活动的第一条件。 8. 一般而言，公民教育的总目标是培养并造就的合格公民。 9. 幸福是人类生活的永恒价值和终极目标。 10. 教育即生活是杜威教育理论体系的基石所在。 11．优质教育的核心在于为教育主体终身的、健康的、持续的发展奠定坚实的基础。 12．新课程倡导的学习方式是自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。 13．新课程主要是从知识与技能；过程与方法；情感、态度与价值观三个维度来确立课程目标的。 14．教师良好的教学能力包括：教学设计的能力，教学实施的能力和学业检查评价的能力。 15．教育评价的功能是多种多样的，但从根本上说是两大功能，即教育功能和管理功能。 16、中国最早的教育学专著是《学记》。教育学成为一门独立学科的标志是夸美 纽斯的《大教学论》，科学教育学的形成标志是赫尔巴特的《普通教育学》。 17、世界三大教育学名著是柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥尔》和杜威的《民 主主义与教育》。 二、名词解释：（3×8＝24分） 1.终身教育与学习化社会：终身教育是人们在一生中所受到的各种培养的总和。对于社会来说，终身教育的理想在于建立一个学习化的社会；对于个人来说，终身教育是造就能够在现代社会中应付各种变化并发挥个人独特才能的成功者。 2.隐性课程与显性课程
福建师范大学网络教育 大学英语期末考试卷A Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】
1. — Hello, this is David speaking. Is Michael there — ________________ A. Hold on. I’ll get him. B. No, he isn’t. C. Yes, I am David. D. Yes, what do you want 2. — Which one do you prefer, the window seat or the aisle seat —_____________ A. I prefer a window seat. B. I like neither. C. Both will do. D. I don’t know. 3. — Mr. Smith, must we hand in our composition next Monday —____________ A. Yes, you will. B. Yes, you must. It’s the deadline. C. No, you mustn’t. D. You can wait. 4. — You look tired. What’s the matter —______________ A. It doesn’t matter. B. Oh, my head aches badly. C. It is not the matter. D. Don’t worry. 5. — Mary, help yourself to some salad. —____________ A. I don’t like salad. B. Sorry, I can’t help. C. Thanks, but I’ve had enough. D. No, I can’t. 6. —You’ve won the basketball game. Congratulations!—____________ A. Oh, not really. B. No one else could do it. C. Thank you. We’re really lucky. D. It’s good of you to say so. 7. — Would you mind doing me a favor now —____________ A. No, of course. B. Yes, help yourself. C. No, of course not. D. Sure, go ahead. 8. — Excuse me, Sir. Could you hold the suitcase for me —____________ A. It’s a pleasure. B. My pleasure. C. I could. D. With pleasure. 9. —It’s really nice of you to give me a hand in time! —____________ A. Thank you. B. No, no. C. With pleasure. D. It’s my pleasure. 10. — How soon do you want to leave for the picnic —____________ A. Sooner or later. B. Be Quick. C. As I like. D. In an hour. 三、语法与词汇：30%(答案必须填在答卷表格里,否则不得分) 1. Kate said that ____________. A. she had finished writing the composition the night before B. she had finished writing the composition last day C. I finished writing the composition on the last night D. she finished writing the composition before the night 2. “Did you enjoy last night’s concert” “Yes. Though the last piece _________rather poorly.” A. was played B. played C. was playing D. playing 3. He__________ the Communist Party_____________2002. A. has joined, in B. has joined, since C. joined, on D. joined, in 4. Jack_________ in the street when I_________ on him. A. walked…called B. was walking …was calling C. walked …was calling D. was walking …called 5. David ____________ himself while he __________the machine. A. hurted… was fixing B. hurts… is fixing C. hurt …fixed D. hurt … was fixing 6. The event _________ at the time last year. A. happens B. happened C. is happened D. was happened 7. Since computers were invented, it __________ that they are indispensable for scientific research. A. thought B. has been thought C. is thinking D. had thought 8. We all believe that computer ___________ smaller and smaller in the coming years. A. can be become B. will be got C. will be changed D. can turn 9. He ___________________ not to leave waste paper in public places any more. A. warns B. warned
市场营销学在线考核 1、判断一个渠道交替方案的好坏的标准是看其能否带来较高的销售额和较低的成本。（） 2、佣金商对生产者委托代销的物品没有经营权。（） 3、人员促销亦称直接促销，它主要适合于消费者数量多、比较分散的情况下进行促销。（） 4、由于追求顾客让渡价值最大化的结果往往会导致企业成本增加，利润减少。因此，任何企业都不会主动采用顾客让渡价值最大化的策略（） 5、从企业实际的营销经验看，维系老顾客要比吸引新顾客花费更高的成本。（） 6、生产观、产品观、推销观的共同特色是以企业为中心来考虑问题。 ( ) 7、声望定价属于心理定价策略之一。（） 8、营销管理的实质是需求管理。（） 9、在组成市场的双方中，买方的需求是决定性的。（） 10、市场细分标准中的有些因素相对稳定，多数则处于动态变化中。（） 11、顾客也是企业最重要的环境因素。（） 12、市场营销目标从属于企业总目标，是为总目标服务的次级目标。（） 13、企业的竞争力越是体现在对顾客服务的水平上，市场差别化就越是容易实现。（） 14、品牌资产常常在利用中增值。（） 15、在企业难以估算成本而且打算和同行和平共处的情况下，企业往往采取随行就市定价法。（） 二、简答题（每题7分，共21分） 1、简述说明消费者购买决策过程的主要有哪几个步骤及企业营销对策。 2、举例说明现代营销产品的含义。 3、营销活动中，企业应如何对付竞争企业的挑战？ 三、论述题（每题20分，共40分） 1、试述市场营销观念的基本内容，并结合社会经济的发展变化的牲征，说明市场营销观念的形成和发展。
2、波士顿咨询集团方法的基本内容如何？怎样应用？ 四、案例分析题（每题12分，共24分） 案例一： 20世纪80年代初，当世界上还只有美国、日本、德国3个国家能生产彩色胶卷时，乐凯公司打破了外国人“中国10年之内研制不出彩色胶卷”的断言，仅用3年时间就研制出我国第一代彩色乐凯Ⅱ型胶卷，从此开始了挑战外国品牌的艰难历程。20世纪90年代初期，乐凯彩色胶卷曾占有国内彩色胶卷1／3的市场份额。然而，自1995年下半年以来，乐凯彩色胶卷面临着前所未有的“红、黄、绿”大战(红色是中国的“乐凯”，黄色是美国的“柯达”，绿色是日本的“富士”)。由于中国市场的巨大潜力，国外大公司将发展战略的重心转向中国，投入巨资在各种媒介上掀起声势浩大的宣传攻势，大建专卖店、连锁店，以大大低于本土的零售价(柯达在美国的零售价约5美元左右)倾销给中国消费者。柯达公司计划从1997年起在5年内投入中国市场15亿美元而不图回报，据说目标是拖垮“乐凯”，并最终打败富士。此外，走私给“乐凯”造成了更严重的冲击和威胁。在激烈的竞争中，“公元”、“福达”等国产彩色胶卷相继落马，头戴王冠的“乐凯”成为民族感光工业的最后一面旗帜，但是市场份额已从占有三分天下退居第三位，保住了不到20％的市场份额。世界胶卷行业的头号霸主柯达公司乘虚而入，向乐凯公司提出控股合资，意在消灭“乐凯”这一品牌，并把乐凯变为柯达的一个加工厂，乐凯的答复是：“不!”乐凯公司表示，尽管实力悬殊，决不退出竞争。 乐凯公司挑战国外品牌的主要战略是： 1．组建企业集团。乐凯是国务院首批批准组建的57家大型企业集团之一。化工部“三巨头”——第一胶片厂(保定)、第二胶片厂(南阳)与感光技术材料开发中心(沈阳)于1992年6月正式合并，组成乐凯胶片公司。12月又与南京528厂达成协议，合资生产彩色扩印机，配套成龙，全面出击。 2．开发新产品。乐凯集团建立了一支高素质的科技队伍，科技领先，以新取胜。仅用3年时间就将彩色胶卷更新换代3次，走完了国外彩卷近50年的发展历程。连续推出多种型号的彩色胶卷和彩色相纸，技术性能可以和国外同类产品媲美，受到摄影家和消费者的喜爱。 3．低价格竞争。以廉取胜是乐凯的一张王牌，利用价格低于进口彩卷30％左右的绝对优势吸引了大量消费者。目前销售量最大的感光度为100的进口彩色胶卷在我国市场的价格之所以低于国际市场和本土价格，就是因为有“乐凯”的存在。
福建师范大学《现代远程教育》在线作业100分答案一、单选题 1正确高效地阅读一篇文章的顺序是（A） * /A/先泛读再精读 * /B/先精读再泛读 * /C/从头到尾按顺序读 * /D/从尾到头倒序读 2小李学完《远程学习导引》的每一章内容后都会去交流讨论区发帖，提出他在学习上遇到的问题，有时候也会把他的问题通过E-mail（电子邮件）发给老师，老师在看 到小李的帖子或邮件之后会给予回复，小李与老师之间的这种交互是（A）。 * /A/异步交互 * /B/同步交互 * /C/协作交互 * /D/WE * /E/交互 3关于情绪的表述，不正确的是（B ） * /A/情绪不是天生定型的，会随着身心的成长与发展、对情境知觉能力的提高 以及个人经验和应变行为的改变而改变 * /B/情绪有好坏之分，好情绪会让我们身心愉快，而坏情绪会让我们感觉黯然无光* /C/情绪的本质实质上是围绕着自我中心而产生的一种执著心 * /D/不管是哪一种情绪，都是我们对生活的一种内在的体验和感受 4IP数据广播指的是采用（B ）协议，基于DVB标准来传送数据流。 * /A/TCP * /B/IP * /C/FTP * /D/RTP 5第一次使用Outlook Experss收发邮件前首先应该做的工作是（B）。 * /A/写新邮件 * /B/设置邮箱的POP3和SMTP协议 * /C/添加地址薄 * /D/收发邮箱 6远程教育的基本特征是（A ）。 * /A/时空分离 * /B/教学分离 * /C/空间分离 * /D/时间分离 7常见的笔记格式不包括（B ）。 * /A/摘要式笔记 * /B/复习笔记 * /C/提纲式笔记 * /D/网状型笔记 8远程教育的发展划分为三代，以下正确的是（A）。 * /A/函授教育、多种媒体教学的远程教育、开放灵活的远程学习 * /B/卫星教育、多媒体远程教育、函授教育 * /C/函授教育、卫星教育、开放灵活的远程学习 * /D/卫星教育、多种媒体教学的远程教育、开放灵活的远程学习 9对远程学生来说，非学习性上网不包括（C ）。 * /A/阅读新闻 * /B/玩游戏
福建师范大学网络与继续教育学院 《中国传统文化》A/B模拟练习题参考答案 教学中心_________专业___________学号__________姓名___________成绩__________ 一、名词解释： 1、弱冠 弱冠是男子二十岁。古人二十岁行冠礼，以示成年，但体犹未壮，故称“弱冠”。指刚成年。指二十岁。弱冠：古代男子20岁叫作“弱”，这时就要行“冠礼”，即戴上表示已成人的帽子。“弱冠”即年满20岁的男子。后世泛指男子二十左右的年纪。 2、“七出” “七出”又称“七去”，“七弃”。中国古代休弃妻子的七种理由。即：不顺父母，去；无子，去；淫，去；妒，去；有恶疾，去；多言，去；窃盗，去。“七出”体现了男尊女卑思想，显示了礼制对夫权的维护。 3、嫡长子继承制 商代的继承制度是父死子继，辅之以兄终弟及西周初年，周公制礼作乐，始行嫡长子制度，是指在统治阶级内部划分为天子、诸侯、大夫、士四个等级，财产和地位，世世相传实行世袭制。在各个等级中，继承财产和职位者，必须是嫡妻长子。这种继承制度能有效的避免了统治阶级内部兄弟之间为争夺权位和财产的继承而引发得祸乱，从而维护了王权的威严和社会的稳定。 4、六家七宗 佛教用语。魏晋时期般若学各派的总称。佛教徒对般若部诸经所讲的"空"义产生不同理解﹐至东晋形成“六家七宗”﹐即道安的“本无宗”﹑支敏度的“心无宗”﹑支道林的“即色宗”﹑于法开的“识含宗”﹑道壹的“幻化宗”﹑于道邃的“缘会宗”﹐是为“六家”。其中“本无”又分出“本无异宗”﹐故名“七宗”。 5、文字狱 清朝统治者迫害知识分子的一种冤狱。多发于康、雍、乾三朝。康熙时期的文字狱主要针对那些有反清复明思想的人物及著作。在编纂《四库全书》时，从搜集来的图书中，发现了大量对清朝统治不利的东西，于是故意从作
以下是协和学院自己的社团。。现有26个院级社团。。 社团| 即一群有相同兴趣的学生组合成的群体，社团主要以兴趣爱好为主，没有学生会那些条条框框的规矩，所以比较自由。 学术科技类社团（5个） DIY计算机技术协会| 影评协会| 艺文文学社| 心通社| 演辩协会| 实践服务类社团（5个） 大学生职业能力提升协会:（要面试）木桃彩妆社| 爱心社| 证券投资协会| 企业竞争模拟协会| 文化艺术类社团（9个） 摄影&DV社| 魔术协会| 韫奇话剧社| TNT cosplay协会| （要面试）交谊舞协会| 书法协会| 手工协会| NOT街舞协会| 邮卡协会| 体育运动类社团（5个） 健美操协会| 排球协会| 足球协会| 羽毛球协会| 跆拳道协会| 以下是校级社团，协和的学生也可以参加。。 ├体育运动类社团 ├篮球协会├跆拳道协会├健美协会├健美操协会├轮滑协会├自行车协会 ├网球协会├羽毛球协会├排球协会├乒乓球协会├足球协会 ├文化艺术类社团 ├美食社├炫彩地带├集邮协会├手工协会├棋牌协会├园艺协会├朗诵协会 ├动漫协会├演唱协会├土风舞协会├交谊舞协会├街舞协会├拉丁舞协会 ├吉他协会├话剧社 ├实践服务类社团 ├经理人协会├就业创业协会├三叶草交际协会├野生动物保护协会├观鸟协会
├一心社会工作协会├野草环保协会├漂书协会├同心社├西部爱心联盟 ├零点装机协会 ├学术科技类社团 ├611心理学社├海西经济研究会├海峡两岸文化直通社├焦点追踪俱乐部├历史学社 ├律政协会├书法协会├计算机协会├演辩协会├拍吧DV剧社├摄影协会├影评协会 ├日语协会├英语俱乐部├耘曦文学社 -------------社团就介绍到这———————————————————— 以下是各级正规校园组织的介绍。。。主要以院级为主。。。包含部分校级学生组织。。。 团委学生会 协和学院团委：全称中国共青团福建师范大学协和学院委员会。下设团委副书记、组织部、素质拓展部、青年志愿者协会会、中国特色社会主义理论研究会等5个部门。 协和学院学生会：全称福建师范大学协和学院学生委员会。下设主席团、办公室、宣传部、学习部、学术科技部、体育部、生劳部、文娱部。 在协和学院，团委和学生会一般都是一起称呼：团委学生会。每年9月，团委学生会会在生活区A区广场举行纳新活动，对团委学生会学生工作有兴趣的同学可以关注届时校园海报宣传。 上述的是院级团委学生会，协和学院共有6个系，每个系下均设有一个系级团委学生会。一样的，系团委学生会所设常见部门有：团委副书记、组织部、团委宣传部、记者团、素质拓展部、青年志愿者协会会、学生会主席团、办公室（秘书处）、宣传部、学习部、自律部、生劳部、文娱部、体育部、网络部、社团部等。同样，系团委学生会也会在开学初进行纳新活动。（另外，校级团委学生会同理，但协和学生一般不参与） 社团联合会 院学生社团联合会是在院团委领导下的学生组织，以“繁荣校园文化，建设和谐校园”为宗旨，是承担社团文化发展与繁荣的主力军。由理事会统筹管理的组织机构，下设办公室、宣传部、外联部、策划部、新闻部、文娱部、体育部、网络部等八大部门，下携学术科技、实践服务、文化艺术、体育运动等各类院级社团26个。 不喜欢学生会的死规矩，可以考虑社团联合会，既有学生会的严肃性，又有社团的活跃性，社联是你理想腾飞的选择。 协和学院院级社团列表： 见上面。。。 另外如果以上社团不能满足你的需求，福建师范大学作为福建省社团文化最活跃的高校之一，校社联还为你准备着五六十个校级学生社团。见上面
复变函数作业一 一、判断（对的用T 表示，错的用F 表示） 1、如果0()f z '存在，那么()f z 在0z 解析。（ F ） 2、()n Ln z nLnz =。（ F ） 3、当且仅当z 为实数时，z e 为实数。（ F ） 4、设()f z u iv =+在区域D 是解析的，如果u 是实常数，那么()f z 在整个D 是常数；如果v 是实常数，那么()f z 在D 也是常数。（ T ） 二、填空 1 、Re n ??????????= ；Im n ?????????? = 。 2、设ω是1的n 次根，1ω≠，则211n ωωω-++++= 0 。 3、在映射2z ω=下，扇形区域0arg ,14z z π<< <的像区域为 。 4、若()()11n n i i +=-，则n = 。 三、计算 1、 计算下列函数值：1）()n i L e ；2 1）、()n i L e 解： 主值 ()ln ln arg i i i e e i e i =+=, ()()ln 22,i i Ln e e k i i k i k ππ∴=+=+∈Z 2 解： 设3+4i 的平方根是x+yi ，x 、y ∈R ，则有 x 2-y 2=3，且 2xy=4， 求得 x=2，y=1，或x=-2 y=-1，
故3+4i 的平方根是 2+i ，或-2-i ， 故答案为：2+i ，或-2-i 2、下列函数在复平面上何处可导？何处解析？ 1 ； 2）()()2222x y x i xy y --+- 。 1 ； 解： 因为 f(z)=|z| 当趋于0-时 f(z)=|-1； 当趋于0+时 f(z)=|1； 右极限不等于左极限。 所以f(z)=|z|在z=0处不可导，而在除0以外的其他地方都可导且解析。 2）()()2222x y x i xy y --+- 。 解： 212,,2v 221 v ,2x x y y x y y x u x v y u y x y u u v y =-=??????=-=-????==-?=- 仅在直线12 y = 上可导，在复平面上处处不解析。 3、函数2322()2f z x y x y i =-+是否为解析函数？求出其导数。 解：不是解析函数，因为满足条件的只有两个点，不成区域 2 (,)24x x f x y u iv x xy '=+=+ 3234(0,0)0,,4323f f i ??''==+ ???
高校综合性学报拟收录来源期刊名单（70种）： 中国人民大学学报、浙江大学学报(人文社会科学版)、华中师范大学学报(人文社会科学版)、北京师范大学学报(社会科学版)、南京大学学报(哲学.人文科学.社会科学版)、中山大学学报(社会科学版)、清华大学学报(哲学社会科学版)、吉林大学社会科学学报、北京大学学报(哲学社会科学版)、复旦学报(社会科学版)、中国地质大学学报(社会科学版)、华中科技大学学报(社会科学版)、上海师范大学学报(哲学社会科学版)、南开学报(哲学社会科学版)、上海大学学报(社会科学版)、厦门大学学报(哲学社会科学版)、 南京农业大学学报(社会科学版)、 武汉大学学报(哲学社会科学版)、四川大学学报(哲学社会科学版)、山东大学学报(哲学社会科学版)、上海交通大学学报(哲学社会科学版)、南京师大学报(社会科学版)、西安交通大学学报(社会科学版)、华东师范大学学报(哲学社会科学版)、 中国农业大学学报(社会科学版)、 重庆大学学报(社会科学版)、 华南农业大学学报(社会科学版)、 湖南科技大学学报(社会科学版)、 陕西师范大学学报(哲学社会科学版)、 西北大学学报(哲学社会科学版)、 山西大学学报(哲学社会科学版)、 湘潭大学学报(哲学社会科学版)、 暨南学报(哲学社会科学版)、 兰州大学学报(社会科学版)、 东南大学学报(哲学社会科学版)、 天津师范大学学报(社会科学版)、 湖南大学学报(社会科学版)、大连理工大学学报(社会科学版)、 河南师范大学学报(哲学社会科学版)、 苏州大学学报(哲学社会科学版)、求是学刊、 北京工商大学学报(社会科学版)、 华南师范大学学报(社会科学版)、 东北师大学报(哲学社会科学版)、 东北大学学报(社会科学版)、 湖南师范大学社会科学学报、 西北师大学报(社会科学版)、 福建师范大学学报(哲学社会科学版)、 安徽大学学报(哲学社会科学版)、 首都师范大学学报(社会科学版)、 新疆师范大学学报(哲学社会科学版)、 华东理工大学学报(社会科学版)、 南通大学学报(社会科学版)、 郑州大学学报(哲学社会科学版)、 云南师范大学学报(哲学社会科学版)、 深圳大学学报(人文社会科学版)、 西北农林科技大学学报(社会科学版)、 湖北大学学报(哲学社会科学版)、 北京理工大学学报(社会科学版)、西南大学学报(社会科学版)、
福建师范大学网络教育英语考试试题 一、语法和词汇（共125题） 1. The bridge is three hundred ________ long. A.feet B.foots C.footes D.feets 2. It?s only ________ walk from here to the cinema. A.half an hours B.half a hour?s C.half an hour?s D.half a hours? 3. “What are those women?” “They are________.” A.policewomans B.policewomen C.women policeman D.woman policewomen 4. Yesterday evening we had a lovely evening at ________. A.Peter?s and Helen?s B.Peter and Helen C.Peter and Helens D.Peter and Helen?s 5. I have ________ for you, Mary. A.a good news B.many good news C.some good news D.a few good news 6. ________ a few sheep behind the house. A.It is B.They are C.There are D.There is 7. By the end of last year, they________ a new railway station. A.built B.had built C.has built D.would build 8. There is going to ________ a film tonight. A.are B.is C.have D.be 9. “Have you finished your work?” “No, ________.” A.haven?t B.not yet
福建师范大学素质拓展学分认定 实施方案（修订） 第一章总则 第一条为全面贯彻党的教育方针，认真落实国家和福建省《中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）精神，进一步加强大学生素质教育，培养大学生的创新精神、创业意识和实践能力，提高大学生人文素养、科学素养和艺术修养，特制定本方案。 第二条本方案是学校本科教育实施学分制的进一步深化，是对本科人才培养方案的重要补充和完善。本方案实施后，学生必须同时修满人才培养方案规定的各类专业课程学分和本方案规定的各类素质拓展学分6个学分方可毕业。学生毕业时的学业成绩单和素质拓展学分成绩单同时装入学生档案。 第三条本方案所涉及的素质拓展学分，主要是指人才培养方案中除通识及专业课程学分之外的涵盖
了思想政治与道德修养、学术科技与创新创业、社会实践与社会工作、文化艺术与体育活动、技能培训及其他、国防教育等六个方面的素质学分。 第四条在校生均须参加大学生学习与生活指导、公益劳动各1周，并至少在素质拓展模块中选修6学分方可毕业，素质拓展学分不计入专业学习总学分，但作为学生的毕业要求。 第五条学生素质拓展学分原则上以一个学年为审核认定单位时间，由学院分管教学和分管学生工作的领导担任组长，教学秘书、团委书记、辅导员等组成学院素质拓展学分评定工作小组，作为主要评定组织单位。素质拓展学分采取个人申报、有关部门提供证明、学院认定的方式进行（具体项目及学分认定标准见附件）。 年级辅导员为所在年级学生素质拓展学分评定工作的责任人。每学年，教务处、学工部（处）、校团委联合对学院素质拓展学分评定情况进行指导、检查。
第六条学生最后获得的素质拓展学分，按照各个单项的得分累加计算（评定标准见附件 1）。在计算过程中，各个单项中，内容相同的项目只计最高分值，得分不累加。集体项目第一、二、三完成人所取得的学分，按项目相应的折算学分数分别乘以 1、0.75、0.5系数计算,其余参与者乘以 0.25系数计算；当集体项目无法确认第一、二、三完成人和参与者时，报学院素质拓展学分评定工作小组研究确定。 第七条学生应在每学年末向学院提交上一个学年获取素质拓展学分认定申报表（见附件 2），并附相关证明材料的原件和复印件，交所在学院素质拓展学分评定工作小组。学院应在新学年开学六周内，对学生提交的申请材料进行认真审核和评定，依据本方案给予学分。 第八条凡弄虚作假获得素质拓展学分的，一经发现，取消该项目的素质拓展学分，并根据《福建师范大学学生纪律处分规定（试行）》（闽师学工〔2005〕
1、什么是Active Directory？Active Directory的架构包含哪些内容？ 答：(1)Active Directory：ActiveDirectory是目录服务，是面向Windows Standard Server、Windows Enterprise Server 以及Windows Datacenter Server 的目录服务。Active Directory不能运行在Windows Web Server上，但是可以通过它对运行Windows Web Server的计算机进行管理）Active Directory存储了有关网络对象的信息，例如用户、组、计算机、共享资源、打印机和联系人等，并且让管理员和用户能够轻松地查找和使用这些信息。 (2)架构中包括了两种类型的定义：属性和分类。属性和分类还可以被称作架构对象或元数据 2、用户账户有哪几种？如何创建用户账户 答：用户账户有以下几种：本地用户账户、域用户账户和内置用户账户 创建一个本地用户账户和域用户帐户具体看下面步骤： ①案例：创建一个本地用户账户，如用户名为wangnan。 具体步骤如下： （1）打开“控制面板”，双击“管理工具”，在“管理工具”窗口中双击“计算机管理”图标，打开“计算机管理”窗口。（2）单击“本地用户和组”前面的加号，展开“用户”图标，右击“用户”，在弹出的快捷菜单中单击“新用户”，打开“新用户”对话框，有“新用户”框中输入wangnan；在“全名”框中输入王楠；在“描述”框中输入账户的简单描述，如“网络教研室老师”以方便日后的管理工作；在“密码”和“确定密码”框中输入密码。 （3）单击“创建”按钮，在“计算机管理”窗口中就可以看到新创建的用户账户 ②案例：在poef.fjnu.fdu域上创建一个域用户帐户，用户名为zhangwei。 （1）在“管理工具”窗口中选择“Active Directory用户和计算机”，打开“Active Directory用户和计算机”窗口。（2）在窗口的左侧窗格中单击要建立帐户的域，右击该域中的User，在快捷菜单中选择“新建”→“用户”，打开“新建对象–用户”对话框，在该对话框中输入要创建的用户的登录名，登录名是用来在域中活动并访问资源的惟一凭证，也即账户名，登录名在域中必须惟一。 （3）单击“下一步”按钮，在对话框中输入密码（注意输入的密码是区分大小写的）。选择“用户下次登录时须要改密码”复选框，则用户在下次用这个密码登录之后就需要更改这个密码。 （4）单击“下一步”按钮，在接着的对话框中单击“完成”按钮，结束添加域用户账户的操作。 3、域模式下的组的类型有哪些？ 答：域模式中的组又称为域组，存储在域的Active Directory 中，在Active Directory中有两种类型的组：通讯组和安全组。可以使用通讯组创建电子邮件通讯组列表，使用安全组给共享资源指派权限。 4、什么叫组策略？使用组策略的好处。 答：组策略是一组配置设置，组策略管理员应用于活动目录存储中的一个或多个对象。组策略管理员利用组策略控制域中用户的工作环境。组策略也可以控制在指定OU位置上的用户的工作环境。另外，使用Active Directory站点和服务管理单元，组策略管理员可以在站点上设置组策略。 组策略优点 （1）保护用户环境。作为安全要求较高的网络的管理员，可能希望为每台计算机创建一个锁定的工作环境。通过为指定用户实现相应的组策略设置，并结合NTFS权限、强制用户配置文件和其他Windows Server 2003安全特性，可以阻止用户安装软件和访问非授权程序或数据。还可以阻止用户删除对操作系统或应用程序功能有重要作用 （2）增强用户环境。可以使用组策略通过下列操作来增强用户环境：自动安装应用程序到用户的“开始”菜单。启动应用程序分发，方便用户在网络上找到并安装相应应用程序。安装文件或快捷方式到网络上相应位置或用户计算机上的特定文件夹。当用户登录或注销、计算机启动或关闭时自动执行任务或应用程序。重定向文件夹到网络位置增强数据可靠性。
张丽英三国法热点问题：推荐关于提单的论文题目 （张丽英教授指导学生有关海商法的论文题目热点） （张丽英三国法） 提单有很多内容可写，提单一是个重要的海上运输单据，也是在信用证结算的情况下的重要单据，信用证的欺诈往往出现在提单上面。提单与保函的问题更是争论不休的问题。有争论写起就会更有内容，学生也更容易表明自己的观点。主要涉及下列几个问题：（张丽英三国法） 1、以保函换取清洁提单的问题。以保函换取清洁提单有善意与恶意之分。有的情况下承运人接受保函签发清洁提单并不是对收货人存心欺诈,而是因为某些客观条件的限制,如缺乏识别手段或计量工具。在这种情况下，承运人接受保函免去提单上的批注，并不是对收货人的恶意欺诈，而是因为认识上的偏差或限制造成，在此背景下出具的保函属于善意保函，应视为有效，承运人如果在目的港受到收货人的索赔，应先赔偿收货人,之后可以通过保函从托运人或其保证人处得到补偿。我国海事法院就曾以判例的形式肯定了善意保函的效力。但保函有效也只在托运人与承运人之间有效，不能对抗收货人，因此，承运人必须先赔偿收货人，然后再依保函向托运人索赔。 2、以保函倒签提单和预借提单的问题。提单中注明的装船日期早于实际装船的日期就称为倒签提单。为了保证收货人能及时收到货物，信用证中一般均规定有装船期限，托运人应在该装船日期之前或当日完成装船，否则，收货人有权拒收货物，并提出索赔。银行也不接受装船期晚于信用证规定的装船期间的提单。基于这个原因，在装船晚于信用证规定的期限时，托运人往往向承运人出具保函，要求承运人按信用证规定的装船期签发提单，以便向银行办理结汇。在国际贸易买卖合同中，交货日期属于合同的要件，而装船日期是一个直接关系到交货日期的因素。承运人应托运人的要求倒签了提单，实际上就隐瞒迟延交货的责任，构成了对收货人的欺诈行为，日后须对因此而引起的损失负责。（张丽英三国法） 预借提单是当信用证规定的装运期间即将届满，而货物还未装船时，托运人为了使提单上的装船日期与信用证规定的日期相符，要求承运人在货物装船前签发的已装船提单。预借提单在议付时，货物实际上可能还未装运，使信用证对装货这一环节的制衡力丧失，无法保证货物的准时到达。预借提单与倒签提单一样，都是掩盖了货物的实际装船日期，从而避开了迟延交货的责任。（张丽英三国法） 3、为提货而出具保函。依国际航运惯例,承运人在目的港必须凭正本提单交付货物,而在实践中由于提单流转环节多,速度慢,而运输速度则随着科技的进步越来越快,特别是短途运输所需时间较短,往往造成货物运抵目的港而提单还未到达收货人之手的情况,致使收货人无法在货物到港后凭正本提单及时提货。为了解决上述困难，避免给有关方面造成经济损失，航运实务中出现了以副本提单加保函提货的做法。目前这种提货方式已普遍存在，很多国家默认了这一做法。司法实践中则是区别善意与恶意保函的情况处理此类保函的效力。 在承运人与提货人恶意串通欺骗收货人的情况下，提货人不是货物将来的真正所有权人，而是以骗取货物为目的将货提走，承运人也明知提货人不是真正的货主，而接受提货人的保函将货放走，致使货物的真正所有权人持正本提单提不到货物的，此种保函属于恶意保函。承运人不仅要赔偿收货人的全部经济损失，而且承运人和提货人之间订立的保函也因其具有欺诈性而归于无效，承运人也不得依保函向提货人索赔。当然针对的收货人可依连带侵权向承运人和提货人索赔。 在承运人与提货人没有恶意串通的情况下，承运人凭提货人出具的保函加副本提单错交了货物，承运人凭保函放货只是为了解决上述凭正本提单放货的实际困难。发生提货人和提单收货人不一致的情况，可能是