1．第1题单选题离心泵的抗汽蚀措施是增加（）。
A、泵必须汽蚀余量
B、泵装置有效汽蚀余量
标准答案：B
您的答案：B
题目分数：6
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2．第2题单选题离心泵的（）用于计算不同转速下对应性能参数。
A、比例定律
B、切割定律
标准答案：A
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题目分数：7
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3．第3题单选题离心泵中液体从（）部件中获得能量。
A、叶轮
B、蜗壳
标准答案：A
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题目分数：6
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4．第4题单选题离心泵的（）性能曲线用于判断泵运行的经济性能。
A、效率
B、功率
标准答案：A
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题目分数：6
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5．第5题单选题离心泵增加理论扬程的有效方法为（）。
A、降低泵叶轮转速
B、增加泵叶轮直径
标准答案：B
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题目分数：7
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6．第6题判断题离心泵的工作转速增加，泵的比转数不变。
标准答案：正确
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题目分数：6
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7．第7题判断题离心泵叶轮叶片数无限多的理论扬程与液体介质密度有关。
标准答案：错误
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题目分数：7
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8．第8题判断题离心泵常用后弯叶片型叶轮。
标准答案：正确
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题目分数：7
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9．第9题判断题离心泵的工作点是泵特性曲线和管路特性曲线的端点。
标准答案：错误
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题目分数：7
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10．第10题判断题离心泵输送液体的粘度越大，液体对泵性能的影响越大。
标准答案：正确
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题目分数：7
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11．第11题判断题离心泵的流量参数代表泵在单位时间内输送的液体量。
标准答案：正确
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题目分数：7
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12．第12题判断题离心泵叶轮的叶片数越多，泵的理论扬程越大。标准答案：错误
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题目分数：7
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13．第13题判断题离心泵的安装高度越小，泵越容易发生气蚀。标准答案：错误
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题目分数：7
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14．第14题判断题离心泵的流量越大，泵的功率越大。
标准答案：正确
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题目分数：6
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15．第15题判断题离心泵叶轮的切割量越大，泵的效率越高。
标准答案：错误
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试卷总得分：6.0
试卷总批注：
2019-2020学年度远程教育工作计划 为切实加强我校远程教育工作的有序开展，让远程教育资源真正走进课堂，提高教育教学质量，结合上级文件精神、学校计划及我校工作实际，拟定以下工作计划： 一、指导思想以上级远程教育精神、学校工作计划为指导，通过播放教学光盘、卫星数据接收、计算机网络设备，把优质的教育教学资源和教学方法送到教师手里，使他们学习先进的教育理念的教学方法，做好远程教育资源二次开发的研究和推广，努力提高我校的教育教学质量。积极配合党为切实加强我校远程教育工作的有序开展，让远程教育资源真正走进课堂，提高教育教学质量，结合上级文件精神、学校计划及我校工作实际，拟定以下工作计划： 一、指导思想 以上级远程教育精神、学校工作计划为指导，通过播放教学光盘、卫星数据接收、计算机网络设备，把优质的教育教学资源和教学方法送到教师手里，使他们学习先进的教育理念的教学方法，做好远程教育资源二次开发的研究和推广，努力提高我校的教育教学质量。积极配合党委政府，作好农村党员干部、农民群众的培训。 二、具体工作措施 1、做好卫星资源接收的常规管理和维护工作，严格管理，爱护并充分利用设备，确保设备完好并正常运行。按时接收现代远程教育卫星资源，及时整理对有利用价值的远程教育资源进行刻盘，及时预告。专人负责计算机网络教室设备的管理和应用。按要求建立好各种培训制度，学习制度、管理制度、设备运行制度，作好各种资料的收集。认真做好每期远程教育资源的收集整理，并充分利用好远教专
栏、校园网，作好资源的预告以及重要文件的公示。及时收集教师和学生的反馈信息，优化远程教育资源，对重点内容进行记录并存档。 2、继续搞好现代远程教育资源二次开发的研究和推广工作。为本校教师的多媒体教学课程提供相应的教学便利、帮助、示范和指导。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用，为参加上级组织的现代远程教育活动提供服务和帮助。组织教师学习怎样利用网络收集和利用有用的教育教学资源，利用优质的网络教育资源为教育教学服务。认真做好校本培训工作，努力让全体老师早日掌握利用多媒体技术进行教育教学相关操作，让远程教育资源发挥其最大的作用。 3、重视安全教育。教育学生遵守操作规程，注意设备安全和用电安全。保证远程教育室内不发生任何事故。定期进行安全检查，电源、门窗、计算机等设备随时检查为加强教师远程教育资源的利用，掌握现代教育手段，充分利用远程教育资源，积极鼓励教师利用远程教育资源教学活动、对学生开展专题教育。每学期每位教师至少要利用远程教育资源开展2次教学活动，否则评优树先一票否决。 5、为确保多媒体教室的正常运行，发挥其最大作用，教师利用远程教育资源开展教学活动须在多媒体教室进行，配合教导处统一安排，按课程表并以公开课的形式开展活动，其余课程按照自己的教学进度进行安排。教师利用远程教育资源在多媒体教室开展教育教学活动须在本周一放学前在远程办申请填写《多媒体教室使用申请登记表》，远程办要提前为上课老师作好相关准备工作，上课老师凭远程教育使用记录登记表进行多媒体教室进行上课。上课内容须与申请时所填写的相符，上完课后须上交课件和教案并认真填写相关表册，各教研组在教师授完课后要认真组织评课，并将评课记录在下周前上交
16春《现代远程学习概论》作业 试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100 单选题多选题判断题 一、单选题（共10 道试题，共30 分。）得分：30V 1. 小王是一名远程教育学生，开学很久了还没有拿到教材，他应该咨询（） A. 学习中心 B. 报考的院校 C. 国家开放大学 D. 辅导老师 正确答案：A 满分：3 分得分：3 2. 考生每年大概有几次考试机会（） A. 2次 B. 3次 C. 4次 D. 2次到4次 正确答案：D 满分：3 分得分：3 3. 人能够集中精力的时间限度是（） A. 15分钟 B. 8分钟 C. 25分钟 D. 45分钟 正确答案：C 满分：3 分得分：3 4. 针对所有学生，学生最快也要（）年才能毕业。 A. 2.5 B. 1 C. 3年 D. 5年 正确答案：A 满分：3 分得分：3 5. 正确高效地阅读一篇文章的顺序是（） A. 先泛读再精读 B. 先精读再泛读 C. 从头到尾按顺序读 D. 从尾到头倒序读 正确答案：A 满分：3 分得分：3 6. 远程教育起源于哪个国家（） A. 美国 B. 英国 C. 法国 D. 德国 正确答案：B 满分：3 分得分：3 7. 在学习平台里的个人中心，如果个人的实际情况发生变化，必须要进行更改的是（） A. 职业 B. 手机
C. 家庭住址 D. 单位电话 正确答案：B 满分：3 分得分：3 8. 在众多的网络学习资源中，能够提供在线检索、阅读、下载图书或期刊杂志的是（） A. B. NKI中国知网 C. 数字图书馆 D. 维基百科 E. 知识网络服务平台 正确答案：B 满分：3 分得分：3 9. ( )是远程学习者在正式开始课程学习前的资源。 A. 导学资源 B. 复习资源 C. 效果检测资源 D. 拓展资源 正确答案：A 满分：3 分得分：3 10. 第一代远程教育以什么技术为主（） A. 邮寄 B. 光盘 C. 电视 D. 计算机 正确答案：A 满分：3 分得分：3 二、多选题（共10 道试题，共40 分。）得分：38V 1. 面对突如其来的负面情绪，比较正确的处理方式是（） A. 面对 B. 接受 C. 发泄 D. 放下 正确答案：ABD 满分：4 分得分：4 2. 为了更好的进行远程学习，学习者应该主动参与的交互有（） A. 与老师交互 B. 与同学交互 C. 与学习资料交互 D. 与学习中心交互 正确答案：ABCD 满分：4 分得分：4 3. 随着计算机技术、互联通等各种通信技术，尤其是无线网络和移动技术的发展，使远程教育有了质的飞跃，集中表现在哪几个方面？（） A. 超越传统的教学时空，学习者可以在任何地方、任何时间通过互联网进行学习 B. 提供了丰富的学习资源，学习者可以根据自身的特点和需要选择选择学习材料进行自主学习 C. 打破了过去学习者单向接受老师讲授的学习方式 D. 提供了更为灵活和多样的交互方式 正确答案：ABCD 满分：4 分得分：4
2013年中国石油大学现代远程教育(网络教育)秋季招生简章 ○报考条件 1.报考高中（中专）起点专科须具有高中、中专学历或同等学力毕业证书； 2.报考专科升本科须具有国民教育系列大学专科（含高职）及以上学历毕业证书； 3.在春季报读专升本的学生，其专科证书签发时间不得晚于当年2月28日； 在秋季报读专升本的学生，其专科证书签发时间不得晚于当年8月31日。 ○ 备注：高起专、专升本各专业均为80学分，学习期限2.5-5年。学习期限下限是指最短学习时间，不包括发证时间。 专升本层次学生毕业时须通过教育部组织的公共基础课统一考试。 ○主要专业课程介绍
○入学方式 1.免试入学： 具备下列条件之一者，可免试入学。 （1）获得省、部级以上授予的劳动模范、先进生产（工作）者； （2）获得地、市（局）级科学技术进步成果二等奖以上者； （3）报考高中起点专科层次，具有国民教育系列专科或以上毕业证书者； （4）报考专科起点本科层次，具有国民教育系列本科或以上毕业证书者； （5）参加成人高考，成绩达到本地区最低录取分数线，须提供准考证、成绩单原件。 2.测试入学：
凡不符合上述免试入学条件者，均须参加由学校命题并组织的入学考试（计算机远程考试）。 ○报名办法 1.报名时间：常年招生报名春秋两季注册 春季入学考试截止时间：2月28日秋季入学考试截止时间：8月30日 2.报名地点：https://www.doczj.com/doc/6210480459.html,/。 3.报名资料：身份证、毕业证书原件和复印件各一份、电子版照片（2寸、免冠、正面、彩色、蓝底、浅色衣）及与电子版同底的照片一张、报读专升本的学生必须提供教育部专科或专科以上毕业学历证明材料（从教育部学信网查询到的“学历查询结果”或中国高等教育学历认证报告）。 ○录取、交费、注册、选课 引自：https://www.doczj.com/doc/6210480459.html,/school/cup/
初中远程教育工作发展计划 (新编版) Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改
初中远程教育工作发展计划(新编版) 导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。 在现代教育技术的迅猛发展和素质教育不断深化的背景下，应用电脑多媒体网络来辅助教学已得到了全面的铺开，这必然会引起教育的深刻革命，给教师的教育观念、教学方法、教学的组织形式带来深远的影响。因此，教师如何改变自己的教育教学观念，把先进的教育思想、视听技术、计算机多媒体、互联网络技术融合于教学中，为教育教学服务，已成为现代教育所必须研究的一个新课题。为了使我校教师能在从传统的教育教学观念中迅速转变教育教学观念，适应新时期的教育教学方法，并将信息技术与学科进行了整合。现将本学期现代远程教育工作计划如下： 一、指导思想 以上级有关现代技术教育、远程教育精神、学校工作计划和教导处工作计划为工作指导；以校本培训为基础，以学科电教、
计算机辅助教学为主体，做好远程教育资源二次开发的研究和推广应用工作；传统教育手段和现代多媒体教学技术齐头并进，因地制宜，采取灵活实用的多种模式，逐步推进我校教育教学工作的全面信息化、现代化。 二、工作目标 本学期的工作目标是：以现代远程教育技术为主，常规电教手段为辅，充分利用远程教育资源，用现代教育手段促进我校教育教学质量的进一步提高。教师进一步学习使用现代远程教育设备，熟悉设备的操作方法；学习远程教育资源的选择、利用和二次开发；熟练掌握常用的课件制作方法。 三、具体措施 1、做好多媒体教室和资源接收设备的常规管理和维护工作，严格管理，爱护并充分利用设备资源，确保设备完好和正常运行。教育学生爱护设备，保持机房和多媒体教室清洁，按照要求操作和学习。 2、制定好各种计划和制度并按计划认真开展工作，填写好
中国石油大学（华东）现代远程教育 采油工程实验报告 学生姓名： 学号： 年级专业层次：14春专升本（网络春）学习中心：大港油田学习中心 提交时间：2015年4月25日
实验名称垂直管流实验 实验形式在线模拟+现场实践 提交形式提交电子版实验报告 一、实验目的 （1）观察垂直井筒中出现的各种流型，掌握流型判别方法； （2）验证垂直井筒多相管流压力分布计算模型； （3）了解自喷及气举采油的举升原理。 二、实验原理 在许多情况下，当油井的井口压力高于原油饱和压力时，井筒内流动着的是单相液体。当自喷井的井底压力低于饱和压力时，则整个油管内部都是气-液两相流动。油井生产系统的总压降大部分是用来克服混合物在油管中流动时的重力和摩擦损失，只有当气液两相的流速很高时（如环雾流型），才考虑动能损失。在垂直井筒中，井底压力大部分消耗在克服液柱重力上。在水平井水平段，重力损失也可以忽略。所以，总压降的通式为： 式中：错误!未找到引用源。——重力压降；错误!未找到引用源。——摩擦压降；错误!未找到引用源。——加速压降。 在流动过程中，混合物密度和摩擦力随着气-液体积比、流速及混合物流型而变化。油井中可能出现的流型自下而上依次为：纯油流、泡流、段塞流、环流和雾流。除某些高产量凝析气井和含水气井外，一般油井都不会出现环流和雾流。本实验以空气和水作为实验介质，用阀门控制井筒中的气、水比例并通过仪表测取相应的流量和压力数据，同时可以从透明的有机玻璃管中观察相应的流型。
三、实验设备及材料 仪器与设备：自喷井模拟器，空气压缩机，离心泵，秒表等； 实验介质：空气，水。 设备的流程（如图1所示） 图 1 垂直管流实验设备流程图 四、实验步骤 1.检查自喷井模拟器的阀门开关状态，保证所有阀门都关闭，检查稳压罐的 液位（3/4液位）； 2.打开空气压缩机及供气阀门； 3.打开离心泵向系统供液； 4.打开液路总阀，向稳压罐中供液，控制稳压罐减压阀，保证罐内压力不超 过0.12MPa ； 5.待液面达到罐体3/4高度，关闭液路总阀，轻轻打开气路总阀和气路旁通 阀，向实验管路供气，保证气路压力不大于0.5MPa ，稳压罐压力约为 0.8MPa； 6.轻轻打开液路旁通阀，向系统供液，待液面上升至井口时，可以改变气液 阀门的相对大小，观察井筒中出现的各种流型； 7.慢慢打开液路测试阀门和气路测试阀门，然后关闭气路旁通阀和液路旁通 阀，调节到所需流型，待流型稳定后开始测量； 8.按下流量积算仪清零按钮，同时启动秒表计时，观察井底流压和气体浮子 流量计的示数。当计时到10秒时，记录井底流压、气体流量、液体累计流量和所用时间； 9.改变不同的气液流量，重复步骤7到8记录数据，一般取5组段塞流和5 组泡流数据点。 10. 打开气、液旁通阀，再关闭测试阀，关闭离心泵和空压机，清理实验装 置，实验结束。 注意事项
现代远程教育导论在线作业 一答案档 -标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
1．第1题单选题按照我校考试管理规定，参加课程考试需要携带哪些证件入场？ A、学生证和身份证 B、只需学生证即可 C、只需身份证即可 标准答案：A 您的答案：A 题目分数：4 此题得分：4.0 批注： 2．第2题单选题《马克思主义哲学》这门课程的考试形式为？ A、提交大作业 B、学习中心根据学员表现进行考核 C、机考 标准答案：A 您的答案：A 题目分数：4 此题得分：4.0 批注： 3．第3题单选题我校现代远程教育不能通过以下哪家银行实现网上缴费？ A、中国农业银行 B、中国工商银行 C、中国建设银行 D、招商银行 标准答案：D 您的答案：D 题目分数：4
此题得分：4.0 批注： 4．第4题单选题通过课程的哪个模块，学生和老师之间、学生与学生之间可以进行实时的音视频交互？ A、在线答疑 B、视频答疑 C、留言板 D、石老师信箱 标准答案：B 您的答案：B 题目分数：4 此题得分：4.0 批注： 5．第5题单选题通过“石大在线”平台主页的哪个模块，可以利用电子邮件与学院交流？ A、在线调查 B、咨询电话 C、留言板 D、石老师信箱 标准答案：D 您的答案：D 题目分数：4 此题得分：4.0 批注： 6．第6题单选题我校现代远程教育不包含以下哪种形式？ A、函授 B、网络 C、自考 标准答案：C
您的答案：C 题目分数：4 此题得分：4.0 批注： 7．第7题单选题如果学生联系方式改变的话，是否可以直接从个人工作室进行修改？ A、不可以 B、可以 标准答案：B 您的答案：B 题目分数：4 此题得分：4.0 批注： 8．第8题单选题学生个人工作室不包括以下哪个模块？ A、课程学习 B、费用管理 C、学期管理 D、选课管理 标准答案：C 您的答案：C 题目分数：4 此题得分：4.0 批注： 9．第9题单选题主办院校开展网络教育是否需要资质？ A、不需要 B、需要 标准答案：B 您的答案：B 题目分数：4 此题得分：4.0
第一次在 线作业 第1题财务管理是组织企业财务活动、处理企业与各方面经济关系的一项经济管理工作。 您的答案：正确 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：考察财务管理的概念 第2题企业的生产经营过程具有两重性，既是使用价值的生产和交换过程，又是价值的形成和实现过程。 您的答案：正确 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：使用价值和价值可以统一到生产经营过程 第3题所谓现金是指能够给企业创造未来价值的、能为企业所控制的各种资源的历史价值 您的答案：错误 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：考察现金的财务内涵 第4题财务关系是企业在现金流动中与各有关方面的经济关系。 您的答案：正确 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：考察财务关系的内涵 第5题财务管理目标的层次性是企业财务管理内容和方法的多样性及其相互关系上的层次性决定的。 您的答案：正确 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：考察对财务管理目标的理解 第6题企业的现金流动是企业生产经营过程的价值方面，它以价值创新的形式综合地反映者企业的生产经营过程。 您的答案：正确 题目分数：0.5 此题得分：0.5
批注：考察现金流动的财务内涵 第7题同一企业的资金只能以一种形态存在。 您的答案：错误 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：可以以多种形态存在 第8题企业的物质运动是资金运动的基础，资金运动决定物质运动。 您的答案：错误 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：物质运动决定资金运动 第9题财务管理的收支平衡原则指的是保持各种资金存量的协调平衡。 您的答案：错误 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：考察对财务管理收支平衡原则的理解 第10题资金时间价值是资金在周转使用中由于时间因素而形成的差额价值。 您的答案：正确 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：货币时间价值与时间因素紧紧联系在一起 第11题资金时间价值通常被称为是在没有风险和通货膨胀下的社会平均利润率。您的答案：正确 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：这是货币时间价值的数量计算方法 第12题时间价值产生于生产领域、流通领域和消费领域。 您的答案：错误 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：消费领域不产生时间价值 第13题时间价值产生于资金运动之中,只有运动着的资金才能产生时间价值。
?A、上课 ?D、上网 我的答案：C 此题得分：2.0分 ?C、实事求是，艰苦奋斗；刻苦努力，求实创新 ?D、实事求是，艰苦奋斗；勤奋严谨，热爱专业 我的答案：B 此题得分：2.0分 ?A、必修课、任选课 ?D、实验课、选修课 我的答案：C 此题得分：2.0分 ?B、以文为主，理工管文相结合 ?C、以文为主，理工相结合 ?D、以工为主，管文相结合 我的答案：A 此题得分：2.0分 5.（2.0分）__________是指学生在选修我院教学计划中的部分课程后，参加课程学习，在具备一定条件时，可以申请免去课程考试 ?B、课程免修 ?C、课程重修 ?D、课程缓修 我的答案：A 此题得分：2.0分 6.（2.0分）在籍学生修业期满，已修学分达到或超过教学计划规定总学分的_________，无法完成学业而退学，由学生本人提出申请， ?B、70% ?C、60%
?D、50% 我的答案：A 此题得分：2.0分 ?B、硕士以上学历 ?C、专科以上学历 ?D、中专以上学历 我的答案：A 此题得分：2.0分 ?C、四年 ?D、七年 我的答案：B 此题得分：2.0分 9.（2.0分）在学习过程中，如遇到课程问题，需要教师解答，学生需要进入学生工作室，首先点击页面右侧某门课程的“开始学习”， ?A、教师信箱 ?D、交流园地 我的答案：C 此题得分：2.0分 10.（2.0分）在远程教育中，教育教学制度上同传统教育不同，更加注重创新才能的培养，在保证受教育者具备基本学习能力的前 ?A、严进宽出 ?D、宽进宽出 我的答案：C 此题得分：2.0分 ?A、开放性、灵活性 ?B、大众普及性、社会资源共享性 12.（2.0分）远程教育发源于___________，其早期形式是函授教育，是在机器工业时代，应经济社会发展对人才素质的要求而产生的一种新型教育方式。
一、简答题 1、简述现代远程教育的时代特征。 （1）现代远程教育由高科技所孕育： 知识经济是以现代科学技术为核心，以智力为主要资源，建立在知识和信息的生产、传播、储存、处理和消费之上的经济。 学习已从先前那种狭隘的被动的短期的功利行为转变为主动的贯穿生命全过程的自觉意识和生活的重要市场的需求和学习社会化，终身化趋势为现代远程教育的诞生提供了契机，这种全新的教育模式为这个时代所孕育。 （2）现代远程教育的高科技特征： 高新技术的飞速发展和广泛应用，极大地推动了教育技术的现代化，使教育观念和教育模式产生了深刻的变化。 现代远程教育是建立在现代教育技术平台之上并以高新技术为支撑的新型教育模式，其教学的组织实施以信息技术的应用为背景，主要包括通信技术，多媒体技术和计算机网络技术等三个方面。 （3）现代远程教育的高科技手段： 现代远程教育其本质是以现代教育观念为指导的高科技应用，其教育手段： ①教学手段网络化； 用于现代远程教育的网络包括：卫星电视网、计算机互联网、有线电视网和电信通信网。 ②教学环境数字化； 现代远程教育环境中教学信息的处理与传输完全数字化，教学信息的呈现多媒体化，教学信息的组织超文本化及教学过程交互化。 ③教学管理电脑化； 教学管理主要包括对学生学习过程的监控，对学习结果的测量和评估以及与教学相关的日常事务的管理。开发应用的计算机教学管理系统、集成学习系统和各种计算机辅助软件使教学管理步入电脑化时代。 ④教学资料电子化； 现代远程教育中电子媒体发挥了重要作用，使教学资料电子化成为必然的发展趋势。 2、简述远程教育系统与传统教育系统的比较。 教育的对象不同。学校传统教育中的教育对象具有大致相同的年龄和知识程度，并且是充满朝气的青少年，而远程教育系统的学生在年龄和知识程度上会有很大的差异，这就要求远程教育在教学内容和形式上要更丰富、更灵活，以满足不同层次学生的不同需求。 教育的目的不同。学校教育的根本目的是让学生在掌握基本知识，基本技能之外培养高尚的品德和完善的个性，也就是我们所说的既学习科学文化知识，又学会做人。远程教育系统当然也有这两方面的目的，但更偏重于知识的学习，特别是新知识、新技术的学习，以满足人们的知识更新需求。 教育的要求不同。传统教育以学历教育为主，即学生在规定的学习时间内完成教学计划规定的学习任务，考试合格后可以获得相应的学历证书，而在远程教育中除了学历教育外，更多的是继续教育，职业培训和终身学习。学生接受远程教育的主要目的是通过这种方便快捷的学习方式来获取新的知识，他们所关注的是学习效果，学到的内容能否很快地应用于生产实践，这就要求远程教育的学习内容紧密联系实际。根据社会需要来确定远程教育的教学内容是一个必须遵守的原
2015年乡村现代远程教育工作计划 为实在抓好2015年我村党员干部现代长途教育作业，充分发挥党员干部现代长途教育在我村建设中的效果，为全乡现代长途教育做好试点，厚实深化地做好我村党员干部训练作业，培育和造就一批新式农人，为顺利完结长途教育作业的各项使命，依据县委长途办、乡党委的作业要求，特拟定作业方案： 一、辅导思维 以邓小平理论和“三个代表”重要思维以及科学展开观为辅导，仔细贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会精神，进一步统一思维，依照“全神贯注谋展开、专心致志抓党建”的要求，紧紧围绕我村展开杨梅栽培、中药材栽培、特征饲养为方针使命，为全面推动我村组织和党建作业供给效劳，促进我村经济社会又快又好展开，树立“让干部常常受教育，使我民长时间得实惠”的长效机制。 二、方针使命 展开我村党员现代长途教育作业的总体方针是：树立党员现代长途教育网络渠道，积极展开党员训练，完结站点校园教育与党员干部教育训练并轨作业，构成科学办理、调和作业、保证有序机制。
1、保护好长途教育设备设备。由李通权同志担任定时对卫星接纳天线、避雷设备、接纳修改机等设备与线路进行检修，发现问题及时处理，并对老化、掉落和部位进行替换、加固等相应处理。开机测验接纳信号状况，保证资源信号晓畅。 2、持续强化长途教育资源使用的研讨，发现问题、剖析问题、解决问题，保证长途教育资源的正常运用，要点杰出加强杨梅栽培技术办理、中药材栽培办理课件开发和组织学习，促进长途教育使用资源的技术，进步现代化教育的含金量，终究促进村委、乡民、村庄的调和展开。 3、清晰责任，加强安全办理。我村持续清晰现代长途教育领导小组责任，由余昌雄同志详细担任大众的教育需求盯梢，由李通权同志担任对课件的搜集和设备的作业进行办理。保证了长途教育资源接纳人员、安全办理人员到位，办理员补助有保证。 三、作业措施 1、严厉依照乡党委的教育组织和学习方案展开好上级党委的作业组织。 2、结合公统村乡民种饲养的需求实践，提早做好课件搜集作业，年内完结8次以上专题种饲养学习。 3、结合我村展开党员作业，要求入党积极分子、预备党员
中国石油大学（华东）现代远程教育专科毕业大作业 写作管理规定 毕业大作业环节是实现各专业培养目标的重要教学环节，是人才培养计划的重要组成部分，也是衡量成人高等教育办学水平及教学质量的重要评估指标。 一、组织管理 专科学生要求做毕业大作业，毕业大作业的组织管理以各学习中心、函授站为主，其要求及使用到的表格可参照本科毕业设计（论文）相关文件。 各学习中心（函授站）由各站负责人、教学管理人员、有关专家等组成专门的毕业大作业领导小组。其主要职责是：制定保证毕业大作业质量的措施；审查学生毕业大作业资格；选聘指导教师；协助指导教师做好指导工作；协助远程与继续教育学院组织评审工作。各站根据各专业的教学培养计划，提前一个月做好毕业大作业的准备工作。 （一）选聘指导教师 各学习中心（函授站）根据学生的专业、毕业大作业题目的研究方向选聘指导教师，指导教师的聘任采取校内聘任与校外聘任相结合的方式，应选择学术水平高、有丰富的教学经验或丰富的理论与实践经验的教师或工程技术人员担任，所聘指导教师必须具备中级以上（含中级）职称、本科以上（含本科）学历。 指导教师的聘任必须经过远程与继续教育学院审核备案。各学习中心（函授站）把选聘的指导教师情况汇总后上报远程与继续教育学院进行资格审查，审查通过后确定指导教师。各学习中心（函授站）确定指导教师后立即通知学生与指导教师联系。 （二）组织评审 论文的评审工作主要由各学习中心（函授站）组织。学习中心（函授站）应根据远程与继续教育学院的要求选聘教师成立评审小组，并上报远程与继续教育学院审批。所聘的评审小组成员必须具有毕业大作业指导教师的任职资格，每个评审小组至少由三人组成。论文评审结束后，评审小组填写毕业大作业评审记录表。 （三）上报成绩 学习中心（函授站）根据评审记录表整理成绩单并上报，由远程与继续教育学院组织教师对成绩进行复审。 二、毕业大作业细则 （一）选题原则与要求 1．选题必须符合专业的培养目标，满足教学基本要求，体现专业基本内容、有利于巩固、深化和扩充学生所学知识，达到综合训练的目的。 2．选题应结合本职工作任务，用已学过的知识解决生产实际问题，增强课题的应用价值、实用价值。文科类的选题要突出现实性，着重分析研究本企业改革和现存的热点、难点问题；理工类的选题重点在于结合本职工作、结合工程实际，强化工程实践能力的培养。
（一）简答题 1、简述现代远程教育的时代特征 一.开放性 以互联网络和多媒体技术为主要媒介的现代远程教育，突破了学习空间与时间的局限，赋予了现代远程教育开放性的特点。现代远程教育不受地域的限制，提供的是师生异地同步教学，教学内容、教学方式和教育对象都是开放的，学习者不受职业、地区的限制；现代远程教育不受学习时间的限制，任何人任何时间都可以接收需要的教育信息，获得自己需要的教育内容，实现实时和非实时的学习。现代远程教育的开放性特征，还带来了远程教育大众普及性的特点，教育机构能够根据受教育者的需要和特点开发灵活多样的课程，提供及时优质的培训服务，为终身学习提供了支持，有利于学习型社会的形成，具有传统教育不可比拟的优势。 二.技术先进性 远程教育的实现依靠先进的技术支撑。现代远程教育的技术支撑是以计算机技术、软件技术、现代网络通信技术为基础的，数字化与网络化是现代远程教育的主要技术特征。 三..自主灵活性 现代远程教育的特点之一是以学生自学为主、教师助学为辅。它能满足受教育者个性化学习的要求，给受教育者以更大的自主权。它改变了传统的教学方式，受教育者可以根据自己选择的方式去学习，使被动的接受变成主动的学习，把传统的以“教”为主的教学方式，改变为以“学”为主，体现了自主教学的特点：一方面受教育者可以自主选择学习内容，同时它也可以针对不同的学习对象，按最有效的个性化原则来组织学习，根据教育对象的不同需要和特点，及时调整教学内容，做到因材施教。另一方面，受教育者可以灵活自主地安排时间进行学习，不受传统教学方式时间固定的限制。 四.资源共享性 现代远程教育利用各种网络给学习者提供了各种丰富的信息，实现了各种教育资源的优化和共享，打破了资源的地域和属性特征，可以集成利用人才、技术、课程、设备等优势资源，以满足学习者自主选择信息的需要，使更多的人同时获得更高水平的教育，提高了教育资源使用效率，降低了学习成本。 2、简述远程教育系统与传统教育系统的比较 答：区别是 1. 教育的时空差异，传统教育活动基本上是相同时间、相同地点进行的，远程教育可以做到不同时间和不同地点进行的教与学。 2. 教育对象的差异，基本上都是年龄相近的青少年，远程教育面向的是成年人。 3. 教育目的的差异，传统教育培养个人道德和学习基本知识，达到德智体美劳的标准。远程教育偏向于满足社会个人职业发展需求，让学习者获得想要的技能。 4.教育手段的差异，传统教育课堂教学中以教师为中心，学生只是被动的听教师的讲授；教学资源不能共享。远程教育能够使学生主动去获取知识，同事教育的资源能够共享给其他人。 联系是 1.教学目的相同，都是为了培养塑造人才。 2.教学基本元素没变，老师教授学生知识。 3、简述学生自主学习表现出的具体特征 1.学生是在教师指导下自主学习。传统的教学方式是教师独占讲台，采用“满堂灌、填鸭式”的教学方式，学生被动地接受知识。而自主学习注重教师指导下的学生自主探索、自主学习，学生由被动接受知识变为主动获取知识。在教学方式上，由单纯的口头讲授转变为引发学生的内在学习动机。在教学手段上，指导学生运用现代化教学手段(如多媒体计算机、计算机网络等)，主动构建自身的知识结构和能力结构，自主地完成学习任务。 2．发挥学生的主体能动性。建构主义特别重视学生的主体地位，认为知识是由主观建构的。自主学习不是由教师直接告诉学生应如何解决面临的问题，而是由教师向学生提供解决该问题的有关线索，从而发展学生的自主学习能力。
2020-2021年度现代远程教育工作计划文档2篇 2020-2021 modern distance education work plan docu ment
2020-2021年度现代远程教育工作计划文档2篇 小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时 制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计 划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特 点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后内容 可随意修改调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘 Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：2020-2021年度现代远程教育工作计划文 档 2、篇章2：2020-2021年度现代远程教育工作计划范 文 篇章1:2020-2021年度现代远程教育工作计划文档 一、基本情况： 我校现有教学班18个，学前班2个，学生800多人，教 职工43人。每个办公室都有计算机联网，有一间多媒体教室。建有远程教育“模式三”接收站，学校正式接收中央电教馆远
程教育资源已多年，地网与天网已经融为一体，通过几年的努力，形成了“重视资源管理，强化资源应用，促进教学质量提高，领导带头用，学科全面用，教师人人用，公开课必须用，学生受益面达100%”的办学特色。 二、指导思想： 认真贯彻落实上级精神，结合我校实际情况，最大限度地发挥现代远程教育设备的作用和资源优势，提高我校远程教育应用水平，让全校师生充分享受更好、更优的教育，提升我校教育教学质量。为我校现代远程教育在省、州、县确立较好的位置而打下坚实的基础。 三、工作目标： 1、加强学科与信息技术的整合。充分使用好卫星远程教育资源。 2、确保多媒体教室的高效使用。 3、优化闭路电视网与天网、地网接入、整合工作； 4、及时下载整理远程教育资源，加强远教资源应用。 5、搞好校园网建设工作。
中国石油大学（北京）远程教育学院 毕业设计（论文）写作要求与格式规范（非英语专业） 一、写作要求 1、毕业设计（论文）要按照中国石油大学（北京）现代远程教育学院毕业设计（论文）书写格式书写，正文在6000 字以上。引用文献不得少于10 篇。毕业设计（论文）的开题报告及论文写作应严格按照中国石油大学（北京）远程教育学院有关《毕业设计（论文）写作要求与格式规范》进行。 2、要求学生能够在毕业设计（论文）中应用基本知识、基本理论和基本技能去分析问题和解决问题，并表现出一定的创新能力。 3、学生能独立应用图书馆、互联网检索文献资料并恰当运用。 4、毕业设计（论文）的理论依据充分，数据准确，公式推导正确。能理论联系实际，运用科学方法，具有一定的工程技术实际问题的分析能力、设计能力。设计（论文）的基本论点、结论与建议在理论与实践应用中有一定意义；观点要论之有据，条理清晰，语言流畅，结构严谨。 5、毕业设计（论文）的表格、插图要规范准确，符合中国石油大学（北京）现代远程教育学院毕业设计（论文）撰写的基本格式。 二、基本格式 1.封面 使用本院规定的统一格式。“题目”要对论文的内容有高度的概括性，简明、准确，字数应在25字以内。“专业”写全称，“层次”写“专升本”，“日期”为毕业设计（论文）完成时间。 封面按照学院设计的固定封面模板格式填写。 2.摘要 摘要是对设计（论文）的内容不加注释和评论的简短陈述，主要内容包括：毕业设计(论文)所研究的内容、目的、论文的基本思路和逻辑结构、实验方法、主要成果和结论，应能反映整个内容的精华。一般为300字左右。 在摘要之后另起一行写出关键词3～5个。 3.目录 目录主要包括正文主要层次标题、参考文献、附录等；目录独立成页。例如，工程设计、研究类论文的目录，常以章、节、目来编排，将章、节依次顶格书写，在其同行的右侧注上页码号。 毕业设计（论文）的章节编排格式：一级标题用“第一章”、“第二章”……二级标题编排格式：用阿拉伯数字连续编号，在不同层次的数字之间加一个下圆点相隔，最末数字后不加标点。例如： 一级标题第一章 二级标题 1.1 三级标题 1.1.1 标题层次要清晰，目录中标题与正文中标题必须一致。 4.正文 （1）前言：应说明本课题的背景、目的意义、研究范围及要求达到的技术参数等；简述本课题应解决的主要问题及取得的成果。 （2）论文主体：是作者对研究工作的详细表述，它占全文的绝大部分。论文主体要符合一般学术论文的写作规范，具备学术性、科学性和一定的创造性。论文应文字流畅，语言准确，层次清晰，论点清楚，论据准确，论证完整、严密，有独立的观点和见解。毕业设计（论文）
精品文档 （一）简答题 1、简述现代远程教育的时代特征 一.开放性 以互联网络和多媒体技术为主要媒介的现代远程教育，突破了学习空间与时间的局限，赋予了现代远程教育开放性的特点。现代远程教育不受地域的限制，提供的是师生异地同步教学，教学内容、教学方式和教育对象都是开放的，学习者不受职业、地区的限制；现代远程教育不受学习时间的限制，任何人任何时间都可以接收需要的教育信息，获得自己需要的教育内容，实现实时和非实时的学习。现代远程教育的开放性特征，还带来了远程教育大众普及性的特点，教育机构能够根据受教育者的需要和特点开发灵活多样的课程，提供及时优质的培训服务，为终身学习提供了支持，有利于学习型社会的形成，具有传统教育不可比拟的优势。 二.技术先进性 远程教育的实现依靠先进的技术支撑。现代远程教育的技术支撑是以计算机技术、软件技术、现代网络通信技术为基础的，数字化与网络化是现代远程教育的主要技术特征。 三..自主灵活性 现代远程教育的特点之一是以学生自学为主、教师助学为辅。它能满足受教育者个性化学习的要求，给受教育者以更大的自主权。它改变了传统的教学方式，受教育者可以根据自己选择的方式去学习，使被动的接受变成主动的学习，把传统的以“教”为主的教学方式，改变为以“学”为主，体现了自主教学的特点：一方面受教育者可以自主选择学习内容，同时它也可以针对不同的学习对象，按最有效的个性化原则来组织学习，根据教育对象的不同需要和特点，及时调整教学内容，做到因材施教。另一方面，受教育者可以灵活自主地安排时间进行学习，不受传统教学方式时间固定的限制。 四.资源共享性 现代远程教育利用各种网络给学习者提供了各种丰富的信息，实现了各种教育资源的优化和共享，打破了资源的地域和属性特征，可以集成利用人才、技术、课程、设备等优势资源，以满足学习者自主选择信息的需要，使更多的人同时获得更高水平的教育，提高了教育资源使用效率，降低了学习成本。 2、简述远程教育系统与传统教育系统的比较 答：区别是 1. 教育的时空差异，传统教育活动基本上是相同时间、相同地点进行的，远程教育可以做到不同时间和不同地点进行的教与学。 2. 教育对象的差异，基本上都是年龄相近的青少年，远程教育面向的是成年人。 3. 教育目的的差异，传统教育培养个人道德和学习基本知识，达到德智体美劳的标准。远程教育偏向于满足社会个人职业发展需求，让学习者获得想要的技能。 4.教育手段的差异，传统教育课堂教学中以教师为中心，学生只是被动的听教师的讲授；教学资源不能共享。远程教育能够使学生主动去获取知识，同事教育的资源能够共享给其他人。 联系是 1.教学目的相同，都是为了培养塑造人才。
学校远程教育最新教学计划 (最新版) The work plan is the idea and arrangement of the work to be carried out, such as proposing tasks, indicators, completion time and steps and methods. ( 工作计划) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改
学校远程教育最新教学计划(最新版) 说明：本文适用于工作计划，工作计划就是对即将开展的工作的设想和安排，如提出任务、指标、完成时间和步骤方法，提前预防同类错误问题再次出现，工作计划对提升工作效率有很大提升。下载后可直接打印使用。 一加大宣传力度，统一思想认识 远程教育主要通过中国教育卫星宽带传输网，快速接收大量的优质教育资源，使广大教师能够及时地结合教育教学实际，充分利用卫星传输的优质教育教学资源，提高学校的教育教学质量。 二、加强领导，分工明确 学校领导到每位教师都要高度重视现代远程教育，学校成立相应的领导机构来专门从事现代远程教育的规划与实施，并做到任务分工明确，做一些扎扎实实的工作，为师生服务。 三、因地制宜，采取多种模式，逐步推进 现代远程教育技术，信息量大，资源范围广，可利用价值高。我们如何把这些资源更好地应用到教育教学中来，这是一个实际
的问题，为此，我校准备从以下方面来抓： (一) 抓好教师培训工作 要运用好远程教育资源，首先要求教师必须熟练地掌握计算机的基本操作。为此，我校在本学期开始要大力抓好教师的培训工作，让每位教师在原有"计算机全员培训"操作技能基础上，提高操作层次，都熟悉远程教育资源各版块内容。 (二) 加大远程教育资源的课堂应用率 为使远程教育资源更好地为教育教学服务，我校要制订远程教育资源利用教师课程表，每位教师按表上课，并不断总结经验，使远程教育资源与学校实际教育现状达到互融地步。 这里填写您的企业名字 Fill In Your Business Name Here
自测一 1. If he had worked harder, he ______ the exams. A. must have got through B. would get through C. would have got through D. could get through 2. I wish I _____ longer this morning, but I had to get up and come to class. A. could have slept B. slept C. might have slept D. have slept 3. _____ right now, she would get there on Sunday. A. Would she leave B. If she leaves C. Were she to leave D. if she had left 4. It is vital that enough money ____ to fund the subject. A. be collected B. must be collected C. is collected D. can be collected 5. That tree looked as if it ____ for a long time. A. hasn’t watered B. hadn’t been watered C. didn’t water D. wasn’t watered 6. The young driver looked over the engine carefully lest it _____ on the way. A. goes wrong B. should go wrong C. went wrong D. would go wrong 7. It’s already 5 o’clock now. Don’t you think it’s about time ____? A. we are going home B. we go home C. we went home D. we can go home 8. I’d rather you ____ make any comment on the issue for the time being. A. don’t B. wouldn’t C. shouldn’t D. didn’t 9. We didn’t know his telephone number, otherwise we _____ him. A. would have telephoned B. must have telephoned C. would telephone D. had telephoned 10. ______, we will set off as we planned. A. Were it good or bad B. Be it good or bad C. Being good or bad D. Whether good or bad 11. The teacher demanded that the exam _____ before eleven. A. must finish B. would be finished C. be finished D. must be finished 12. It is important that we _____ wild animals.