Baby I love you 一咯尅马(拉)几慢 (内) 马额门问及哈那都就几安那 I want you I need you No勒 不勒几慢 I don’t know why I feel bad 你噶mong得 粗卡黑各涩他冷南夹（日）都慢那 掐得思米阿吉囧米得打慢 南尼噶就哇哈mion 各不你拉够 but 恰古话噶那baby 得且你噶mong得 Du du du du du du du du du du du du du oh oh oh oh oh Du du du du du du du du du du du du du oh oh oh oh oh Baby I miss you 为恰古no慢 森噶那他冷撒朗莫慢那 完哈吉安那 noe 撒狼哈嫩寄斗米我哈嫩寄斗 古不你安噶没一r 黑噶流阿吉都 I don’t know why I feel bad 你噶mong得 奴n 阿配阿江够流克mon瓜怕江 扣r mion 一共kiong无噶阿你吉强南求 怒股mo流 哦莫恩噶你囧没啦诶啦以 够里诶搜品喊散诶都流恩给那里 内给no也给mo 撒囧比散配给 古度得信撒bo林奴n木就进配给 为non 痕bo卡够难噗痕gi呀 （哈）嫩共得得策你噶mong得Du du du du du du du du du du du du du oh oh oh oh ohDu du du du du du du du du du du du du oh oh oh oh ohBaby I just want you backI want you back I want you bac kBaby I know it’s too late it just too late it just too lateBaby I just want you back I want you back I want you backBaby I know it’s too late it just too late it just too late 撒窝啦比咯黑哟就啦比咯 内给咯他洗头啦哇大啦够奴比咯 东内马打够里马打诶搜 跳叫大你没给嫩哟进马就疼得啦够一咯 （古）恰哈够几吉黑那won勒吉吉黑 木啦搜no都慢恰噶吉呀那本ki几北 内噶都恰啦给喊本慢那就勒 困恰ki 暗那给且白头啦哇就勒 Baby I hate you Baby I loved youMa baby hate youBaby love you du du du dudu 你噶mong得
#include
幼儿园中班游戏教案：猜拳游戏 “石头、剪子、布”是一个传统的民间游戏。针对中班幼儿对输赢结果敏感度不高的特点，本游戏通过让幼儿翻游戏卡片的动作，产生观察、思考和判断。出国留学网小编准备了以下内容“幼儿园中班游戏教案：猜拳游戏”，供大家参考！ 幼儿园中班游戏教案：猜拳游戏 目标： 1.观察游戏卡片上的图案，理解游戏中＂石头、剪子、布＂相互克制的关系。 2.在翻动、覆盖、叠加卡片的过程中提高判断能力和手眼协调能力。 准备： 1.自制16宫格游戏底板一块。 2.用KT板自制的并用透明胶包起来的＂石头、剪子、布＂单面图案卡片各5张，另外增加1张＂石头＂卡片，一共16张游戏卡片，所有游戏卡片的背
面为白底。 3.每张游戏卡片的大小与游戏底板16宫格的格子大小一致。 玩法： 1.两名幼儿游戏。游戏前，幼儿共同把＂石头、剪子、布＂游戏卡片打乱，然后将其图案朝下，任意覆盖在16宫格游戏底板上。 2.游戏时，一名幼儿先选择翻开任意一张游戏卡片，另一名幼儿也选择翻开一张游戏卡片，随后，幼儿要快速判断自己所翻的游戏卡片能否克制对方翻开的游戏卡片。如果能够克制，则可以把自己的卡片叠放在对方的卡片上，覆盖住它的图案，比如＂石头＂可以覆盖＂剪子＂，＂剪子＂可以覆盖＂布＂，＂布＂可以覆盖＂石头＂。如果两张卡片不能形成互相克制的关系，则保持原有的翻开状态。 3.两名幼儿依次轮流游戏，幼儿每翻开一张卡片，都要观察和判断自己的卡片能否将游戏底板上翻开的任意一张卡
片克制住。如果能克制住，则马上进行叠加，即覆盖在那张或那叠卡片上；如果没有能克制住的对象，就让卡片继续保持翻开状态。 4.当游戏底板上的卡片被全部翻完时，游戏双方就用猜拳方法来决定每次谁先行动。每次猜拳获胜者可以选择将游戏底板上任意一组形成相互克制关系的卡片叠加在一起。 5.当游戏底板上没有相互克制的卡片时，游戏结束。 6.最后，两名幼儿数数游戏底板上的卡片数，每叠卡片分别由几张卡片组成，比较每叠卡片的数量，多者为胜。 规则： 1.翻游戏卡片时，每次只能翻一张。一次猜拳游戏，胜出者也只能选择叠加一次。 2.叠加后的卡片应在被克制的一方格子内整齐放置，如果卡片倒下或超出格子，则需要重新叠放。 3.叠加的游戏卡片没有数量限制，只
1. "如果，你只会在梦里与我相爱，请让我就此长眠。爱的梦，在见到你的那一刻成为现实。"-----G-Dragon 2.“从很久以前开始就有很强烈的想要获得自由的想法。我觉得它出现在我的音乐和fashion 中。我很感谢在我身边的人接受并且认为这是我的个性。但是想要的自由并不是盲目的。我是那种一旦只要决定了就一定要做的人。基本来说，自由不是我想要的全部。我想要认真的思考我为遥远未来所走的每一步。"---权志龙 3."我很早就知道有很多“Anti-G-Dragon”。但是我认为他们的批评和意见只会让我进步。"----------G-Dragon 4.至少在我看来，我永远不会停止歌唱。音乐，是我的命运，是我的终点。---G-Dragon of BigBang 【picnotmine】 5.“我想做那种，可以让人追梦，让人欣赏，让人享受，或者当他/她伤心的时候安慰疗伤的音乐。一种，可以让人记住的某一刻能想起的感同身受的音乐。”---权志龙，G-Dragon Fr BigBang 【PicSr: psycholicious】 6.我想要成为一名，能让成员们相信,信赖，依靠与跟随的Leader。---G-Dragon 【PicSr: psycholicious】 7.不断的大胆的尝试新的事物总是好的，而不是局限我们自己于某种特定的基因类型。- 但永远不要copy别人或者已经有的，勇敢的创造出属于自己的style。---------G-Dragon 【PicSr: psycholicious】 8."You just need to follow me. Oath. I will wait for you. " "你只需要跟随我。起誓。我会等你。”----- Captain G-Dragon. 9.“我喜欢有趣,喜欢恶作剧的女生,喜欢不可预知的,时时刻刻给你惊喜的人.如果我喜欢了这样的女生,我会紧紧拥抱她,永远不让她离开.【笑】如果我有女朋友了，我不希望她对其他人好。我只想让她把特别的撒娇可爱一面留给我.喜欢一个人,我想我会只为她展示我的某一面." G-Dragon【edit:psycholicious】 10.“一首拥有强烈信息的歌足以震撼整个世界。”“A song with strong message is strong enough to move the entire world.”—G-Dragon 【cr:psycholicious】 11.我认为我必须要很真诚的去写每一首歌。只有那样，听歌的人才能感受到我的感受或者是我要表达、传递的信息。只有那样，他们才能感受到自己的痛苦，并为之感动。----------G-Dragon 【PicSr: psycholicious】 12.【青春是摩托车!尽管大人说很危险不要,孩子们还是会骑,骑的飞快.青春亦如此.是想做就做,不让做也要的时期.如果超速就错过风景,盲目前进会经历挫折,如同现在的我.但未曾后悔.因为我还是相信自己是对的.想要继续危险的走下去,歌手好像不可以懂事.但会担心.现在会
大班体育游戏：猜拳跨步 活动目标： 1.遵守游戏规则，学习正确的猜拳与跨步。 2.两两合作，配合协调。 活动准备： 场地上贴好起止线、红蓝标记若干、课件。 活动过程： 1.热身操。（队形：半圆形，看到每一个幼儿） 喜欢运动吗？这儿有一段适合的音乐，找个空的地方跟着我一起动起来！ 2.谈话导入。 哇，运动的感觉真好！知道吗？我小时候除了和你们一样喜欢做运动，还喜欢玩各种有趣的游戏。比如老鹰捉小鸡、跳房子、踢毽子，还有猜拳跨步。你们想玩吗？今天，我们就来玩一个猜拳跨步的游戏，好吗？ 3.教师讲解游戏规则及玩法（队形：两竖排，让每一个幼儿看清楚游戏的玩法） 1 ————来源网络整理，仅供供参考
（1）玩这个游戏必须会猜拳会跨步，你们都会吗？ ①猜拳怎么猜？剪刀赢？布赢？石头赢？非常清楚，真棒！ ②跨步会吗？试试看？跨得又大又稳，真不错！ （2）怎么玩呢？请一个孩子和我一起先来玩一下！看仔细，我们是怎样玩的！ 这是起跑线，那是终点线。两个人站在起跑线上，然后猜拳，谁赢了，谁就往前跨一步，跨好后站着不能动，然后继续猜拳，最先到达终点的就是胜利者。明白了吗？ 注意：只有猜拳胜出的才能向前跨一步，然后向原地后转再进行猜拳，没有决定胜负前，不能移动。 （3）我和他谁会先到到终点呢？请看仔细！ 4.幼儿自主游戏2遍，教师观察指导。 （1）幼儿第一次两两合作玩游戏。 知道怎么玩了吗？找一个朋友，一起来玩一玩！ （2）交流遇到的问题，重申活动规则。 刚才玩的时候有没有遇到什么问题？谁来说一说？ （3）幼儿第二次两两合作玩游戏。 只有遵守规则，才能玩得快乐。换个朋友再来玩一玩。 ————来源网络整理，仅供供参考 2
吉林省经济管理干部学院 吉林经济职业技术学院 2013-2014学年第一学期 课程设计 项目类别：游戏设计 设计题目：猜拳小游戏 班级： 学号： 姓名： 校内教师： 企业教师： 设计日期：2013年12月9 日——2013年12月20日
一、设计目标 首先是JAVA语言的初级编程。其次JAVA语言的猜拳小游戏的编程及设计。有JAVA平台软件eclipse的使用。并且使用软件eclipse对猜拳小游戏进行编程，设计游戏算法，实现游戏功能。 二、目标描述 程序总体介绍和设计要求程序使用J2SE语言编写，使用标准JDK平台编译和运行。程序使用已创建的类，设计并实现一个类来玩游戏。根据游戏规则玩家将和电脑进行比赛。 在这个课程设计中，我们做成了一个人机猜拳的小游戏。游戏与我们平时玩的“剪刀、石头、布”是一样的玩法，只不过是玩家与电脑进行猜拳，并且电脑是随机出拳的。 三、设计过程
总体设计 3.1 程序主要功能： 程序总体介绍和设计要求程序使用J2SE语言编写，使用标准JDK平台编译和运行。 程序使用已创建的PairOfDice类，设计并实现一个类来玩游戏。根据游戏规则玩家将和电脑进行比赛。 3.2本程序设计有一下几点设计要求： 1)用可视化编程控件实现该程序。 2)人和电脑对战，你输入石头或剪子或布后，电脑会说“你赢了”，“你输了”或“平”。 3)在游戏结束时，要显示你赢了多少局，电脑赢了多少局，你们平了多少局 3.3 用户动作事件描述： 1)进行游戏 2)清零 3)对本次游戏的用户和电脑数据进行清零，即重新开始游戏。 3.4程序中所用类说明 用户自定义类 类名：SmallGame 作用：实例化对象 主要成员变量： a.Frame myFrm // 定义主窗体 b.TextArea myText // 定义文本编辑区 c.Button BfontOK, Bfind, Breplace, Bnext, Bcancel //定义和创建各按钮 https://www.doczj.com/doc/6610315576.html,bel Lf Lr, Ls //定义和创建各标签 e.MenuBar Mbbar //定义和创建主菜单 f.Menu Mfile,Medit,Mformation,Mhelp //定义和创建主菜单中的选项 g.Toolkit toolKit
TODAY ??????????????我今天也若无其事地说 na o le do a mu la chi an gei ei gi la chio ?????????????????说没有女朋友偷偷把电话关掉 yo jia qin gu o da gu ma la nio mu lie cha ha gei ge go ??????????????????????今夜好想得到你的安慰别再问下去了 i pa meng no ei gei v lo an go si po to i ca eng mu chi ma la cho ?????????????????千万别让她听见了要守住秘密 ke nei ei gei cho dei lo te li chi an gei pi lo ha go Yeah ??????从我第一眼见到你no more Yeah nu cha mun su dan no more ??????????其他一切都看不上眼 a mu ga do po i zi a na go ??????????????我今天也假装没有女朋友 nei yo jia go o le ma nen o da ka ca ha go ?????????是什么吸引了我 mu a si na go ho li go ya ???????????‘这样可不行’‘我知道，这是外遇’ i lo an duei a la wei du i go ya
Enjoy ???? ???????‘享受吗?你在说什麼' Enjoy i go ya mu si so i go ya ??????????你的样子告诉我是那样’ ke niang ke lo kei man po i go ya So today, I don’t care. Cuz we wild we rolling stones. /k?z/ /waild/ Today ?????????我像风般自由 Today na pa lang cho lo ca v lo gei I’m rockin’ my life away ??????????????我今天依旧说我很孤独这样你才会交出你的心na o le do wei lo do mio i nei me men chu chio ?????????????????不想独自一人留下余温依偎着 ho cha i ne gei she da ke nan yo wu le nan go ki dei go ????????????????????说和情人分手后遇见了你 sa lang ha ne sa lang gua hei o chi go sei lo eng ma na meng no la go ????????????????????等待着我的那个她入睡了吗na le ki da li go i neng nei ke nio neng cho i neng go i si ga yo ??????????外面凌晨的天空一片漆黑 pa ga sei bio ha ne leng ka ka mei
一、游戏名称：蒙眼作画 分10-15教具：眼罩、纸、笔，所需时间 是这样吗？在日常工作中因为看得见，人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，些问题时我但为什么总有些东西我们看不到？当发生这；我们自然是睁着眼的，我们的也许当我们闭上眼睛时，们有没有想过借助他人的眼睛，试着闭上眼睛，心敞开了。 目标： ．使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。1 ．说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的效果。2 要求蒙着眼睛将他每人分发一份纸和笔，规则：用眼罩将所有队员的眼睛蒙上，们的家或指定的其它东西画在纸上，完成后让队员摘下眼罩，欣赏自己的杰作。讨论： ．为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不像他们期望得那样？1 ．怎样是这些工作更容易些？2 ．在工作场所中，如何解决这一问题？3 变化： ．让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面，在他们完成画图后将所1有的纸挂到墙上，让队员挑选出他自己画的那幅。 ．教员用语言描述一样东西，让队员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他 2.们所画的图并思考 二、游戏名称：解手链 形式：10人一组为最佳 时间：20分钟 材料：无 适合对象：全体人员 活动目的：让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。 操作程序： 1．培训师让每组圈着站成一个向心圈 2．培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开。 3．告诉大家一定会解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另外一种是套着的环。 ．如果过程中实在解不开，培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次，但再4次进行时必须马上封闭。 讨论： ．你开始的感觉怎样，是否感觉思路混乱？1 ．当解开一点以后，你的想法是否发生变化？2 ．最后问题解决以后，你是否感觉很开心？3
GD&TOP不要回家音译歌词 《不要回家》GD几白嘎几马baby闹也给句苏木里样木daybaby 哦木嫩几白嘎几马baby yeah那个西轮孙哈几牙那个sweet heartA-yo turn it up 哦赛卡不你给内西到西给亲苏里高不类恰里头考四卡木给亲闹木嘎那苏里马对里毛那嘎lookbaby男古加闹五阿七么阿不西泡哦木里怕米到嘎给乔内哭马里secret party 滚得闹来辛得瑞拉牙都西带气门七彬个来hey好加音巴马给到考里闹闹也不莫里给hey森乔卡几马马内高咬sos音读里马两西oh为到家个那为一到七七夜那哦几的哇家里口的几白嘎几马baby……古的那问怒马扫里也八嘎恰米够嘎的康那录oh乔内米内闹恰皮嘎恰那里加色为要为加恰嘎哎要表地的西里高叫地高带古的乔吧大嫩闹读kioh给给一巴米巴米汗好汗比读来讲几哦掏木掏八嘎苏我乔哈那嘎读怒king个day那忘乔heyi can let you go 闹哇就西拉都大料几苏哇扫哇几那强七马那就几白嘎几马baby……baby takemy hand dont be afraid me just stay togetherder买那胡闹强米牙黑比样哎四高马几马excited黑带破金都哎叫那金叫叫wild叮嘟比外那西哟彬高法可是那都外几根鸟外根给的撒马楼读老带盖一切撒嘎杰捏布非羊塞扑轮求我wild高汗开我嫩哇大几马soft 恰给莫几马阿给莫太girl you know what i mean 你个扫描那给闹料我哈给皮掉波我地黑哟我内那七口no我西扫地马七就瓜强给当七都塞家酷里口一比马带够无里加比够几白嘎几那baby……ohh ohh 有毒拿录都里瓜康加温那木西楼ohh ohh 恰大比特苏莫扫卡哭莫撒苏莫轮嘿完chorus ji-be-ga-ji-ma -baby oh neo-e-ge- ju-seon-mu-li -yeo-gi-i-neun-de o-neu-leun- ji-be-ga-ji-ma- baby ye na -da-si-neun-
这是一个简单的猜拳游戏（剪子包子锤），让你与电脑对决。你出的拳头由你自己决定，电脑则随机出拳，最后判断胜负。 下面的代码会实现一个猜拳游戏，让你与电脑对决。你出的拳头由你自己决定，电脑则随机出拳，最后判断胜负。 代码实现： #include
} srand((unsigned)time(NULL)); // 随机数种子 computer=rand()%3; // 产生随机数并取余，得到电脑出拳 result=(int)gamer+computer; // gamer 为char 类型，数学运算时要强制转换类型 printf("电脑出了"); switch (computer) { case 0:printf("剪刀\n");break; //4 1 case 1:printf("石头\n");break; //7 2 case 2:printf("布\n");break; //10 3 } printf("你出了"); switch (gamer) { case 4:printf("剪刀\n");break; case 7:printf("石头\n");break; case 10:printf("布\n");break; } if (result==6||result==7||result==11) printf("你赢了!"); else if (result==5||result==9||result==10) printf("电脑赢了!"); else printf("平手"); system("pause>nul&&cls"); // 暂停并清屏 } return 0; } 代码分析 1) 首先，我们需要定义3个变量来储存玩家出的拳头(gamer)、电脑出的拳头(computer)和最后的结果(result)，然后给出文字提示，让玩家出拳。 接下来接收玩家输入： scanf("%c%*c",&gamer); 注意：由于每次输入以回车结束，缓冲区中除了玩家输入的字母，还有回车符。回车符要跳过，以免影响下次输入。Scanf() 函数的格式控制字符串个数可以多于参数个数，scanf("%c%*c",&gamer);的作用是从缓冲区多输出一个字符（回车符），却不赋给任何变量。 玩家输入结束，使用switch 语句判断输入内容，65(A)、97(a)、66(B)、98(b)、67(C)、99(c)、68(D)、100(d)为相应字符的ASCII码。 注意：system("cls"); 语句的作用是清屏。System() 函数用来执行dos 命令，这里相当于在dos 里输入cls命令。 2) 玩家出拳结束，电脑开始出拳。
第一个文件： public class Computer { String name; int score; public int showfist(){ int quan; quan=(int)(Math.random()*10); if(quan<=2){ quan=1; }else if(quan<=5){ quan=2; }else{ quan=3; } switch(quan){ case 1:System.out.println(name+"出拳：剪刀");break; case 2:System.out.println(name+"出拳：石头");break; case 3:System.out.println(name+"出拳：布");break; } return quan; } } 第二个文件： import java.util.Scanner; public class Game { int count=0; int countP=0; Person person=new Person(); Computer computer=new Computer(); Scanner input=new Scanner(System.in); public void initial(){ System.out.print("请选择你的角色(1.刘备 2.孙权 3.曹操):"); int juese=input.nextInt(); switch(juese){ case 1:https://www.doczj.com/doc/6610315576.html,="刘备"; break; case 2:https://www.doczj.com/doc/6610315576.html,="孙权"; break; case 3:https://www.doczj.com/doc/6610315576.html,="曹操"; break; } System.out.print("请选择对手角色(1.关羽 2.张飞 3.赵云):");
中文歌词 《少年啊》 作词：G-dragon 作曲：G-dragon，choice37 演唱：权志龙 GD your choice drop it on me yo 夜深了但是我无法入睡 和加重的头痛斗争 转辗反侧直到我陷入思考又抓起了笔 正在写的不间断的歌词里有我的哲学 白色烟雾环绕在我房间就像home sweet home 我从13岁时便来到这里没有停息 最大的武器便是我的自信 有上坡必有下坡 回头已太迟I can’t let go Remember back in that day 灿烂的梦 我无法忘却的那个梦 Don’t forget back in that day 少年啊 用你帅气的声音向世界呼喊shine alive G-Dragon 无论别人说什么你太年轻 我G-Dragon无论别人说什么whao~ 人们说他们嫉妒我因为我拥有的太多了 艺人都轻松地生活 只用一天时间试着站在他们的立场 你会明白你所看到的不是全部 我的孤独随时间加深 责任感是我最大的负担 有上坡必有下坡 逃走已太迟I wanna go Remember back in that day 灿烂的梦 我无法忘却的那个梦 Don’t forget back in that day 少年啊 用你帅气的声音向世界呼喊shine alive 过去的10年间的眼泪与我流下的数不尽的汗水我忍住的冰冷的泪水Ah ah 重新开始 Remember back in that day 灿烂的梦 我无法忘却的那个梦 Don’t forget back in that day 少年啊 用你帅气的声音向世界呼喊shine alive (Just once) Remember back in that day (Go back) 灿烂的梦(Huh) 我无法忘却的(forget)那个梦(huh)
哟窝囊工就得殴不搜 gio古给弄biu累一起 依又动哦搜金洗米殴不搜 撒狼噶疼搜里他win几波求 哦怒吧们皮他卡给 内波溜多哦差皮囊 红佳有几 啊木多哦搜塔也米哦搜 撒他吧累we咯他win几波求 哦怒吧们皮他卡给 破了破了搜里求那嫩行gi cher 内新心谷力话普力桑的大冷用你girl 鬼你洗比够咯懂内噶阿起求龙噶 肯男皮他卡给他 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 一~~sei桑依兰用我搜句一弓恩no哇那卡够速里口黑梅嫩wei咯问就搜么那 他他他米gi够力路噶的切恩gi咯gi的内吗挂打里那洗求的冷gi都久挖 no啊那米够吗样内波黑搜的内噶 无速给囊gio就搜 seigi宋噶拉噶够民sei 黑搜的内噶 gio古gin 哟窝囊工就得殴不搜 gio古给弄biu累一起 依又动哦搜金洗米殴不搜 撒狼噶疼搜里他win几波求 哦怒吧们皮他卡给 内波溜多哦差皮囊 红佳有几 啊木多哦搜塔也米哦搜 撒他吧累we咯他win几波求 哦怒吧们皮他卡给 起特囊来个go spring 哈头大丝够 噶就吧几噶就切ki够起够问撒丝够 阿普木僧gin切阿普咯的比图咯起类
内噶米阿呢几给哈呢累打七么ka~~ 凑挖kei几内吗 凑挖够起咯进 no比起木速我呢 洗冷那为起度了我就 都拉噶够碰得噶得哟够 撒狼哈够碰得桑得哟够 某咯就拉够都力ki速我都拉够 no啊那米够吗样内波黑搜的内噶 无速给囊gio就搜 seigi宋噶拉噶够民sei 黑搜的内噶 gio古gin 哟窝囊工就得殴不搜 gio古给弄biu累一起 依又动哦搜金洗米殴不搜 撒狼噶疼搜里他win几波求 哦怒吧们皮他卡给 内波溜多哦差皮囊 红佳有几 啊木多哦搜塔也米哦搜 撒他吧累we咯他win几波求 哦怒吧们皮他卡给 哦呢吧吗那能为黑 阿木慢吗那句累咯 问加也给那一咯kei 恩得求某拉能dei 可dei噶伯么洗破 哦呢吧吗那能为黑 亲go噶对哟就累哟 一求挖那阿冷达挖那你嘎给里我那哦~~ 哦怒吧们皮他卡给 提问者评价 谢谢!
幼儿园中班游戏教案：猜拳游戏 Game teaching plan of kindergarten middle class: guessing fist game
幼儿园中班游戏教案：猜拳游戏 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 目标： 1.观察游戏卡片上的图案，理解游戏中＂石头、剪子、布＂相互克制的关系。 2.在翻动、覆盖、叠加卡片的过程中提高判断能力和手 眼协调能力。 准备： 1.自制16宫格游戏底板一块。 2.用KT板自制的并用透明胶包起来的＂石头、剪子、布＂单面图案卡片各5张，另外增加1张＂石头＂卡片，一共16 张游戏卡片，所有游戏卡片的背面为白底。 3.每张游戏卡片的大小与游戏底板16宫格的格子大小一致。 玩法：
1.两名幼儿游戏。游戏前，幼儿共同把＂石头、剪子、布＂游戏卡片打乱，然后将其图案朝下，任意覆盖在16宫格游戏底板上。 2.游戏时，一名幼儿先选择翻开任意一张游戏卡片，另一名幼儿也选择翻开一张游戏卡片，随后，幼儿要快速判断自己所翻的游戏卡片能否克制对方翻开的游戏卡片。如果能够克制，则可以把自己的卡片叠放在对方的卡片上，覆盖住它的图案，比如＂石头＂可以覆盖＂剪子＂，＂剪子＂可以覆盖＂布＂，＂布＂可以覆盖＂石头＂。如果两张卡片不能形成互相克制的关系，则保持原有的翻开状态。 3.两名幼儿依次轮流游戏，幼儿每翻开一张卡片，都要观察和判断自己的卡片能否将游戏底板上翻开的任意一张卡片克制住。如果能克制住，则马上进行叠加，即覆盖在那张或那叠卡片上；如果没有能克制住的对象，就让卡片继续保持翻开状态。 4.当游戏底板上的卡片被全部翻完时，游戏双方就用猜拳方法来决定每次谁先行动。每次猜拳获胜者可以选择将游戏底板上任意一组形成相互克制关系的卡片叠加在一起。 5.当游戏底板上没有相互克制的卡片时，游戏结束。
南华大学计算机科学与技术学院实验报告 （2013 ~ 2014 学年度第一学期） 面向对象程序设 课程名称 实验名称人机猜拳游戏 姓名唐龙学号20139350106 专业船山软件班级13级1班 地点8—410 教师夏石莹
一、实验目的 本课程设计所要求达到的目的：通过Java程序设计的一些重要理论基础来实现“人机猜拳小游戏”的功能。通过利用所学到的计算科学的理论知识，提高解决实际问题的能力，增强运算、编程和使用技术资料的技能，通过实际问题的分析设计、编程和调试，掌握应用软件的分析方法和工程设计方法，能正确阐述设计和实验结果，逐步建立正确的全局观念。 二、实验设计与要求 问题定义：创建小游戏，实现电脑与玩家之间互动猜拳这主要功能，并能显示设置的图片，增加美观。 研究意义：通过本次程序设计,我掌握了Java语言的基本运用,提高了理论结合实际能力。 设计要求： 1)界面的左侧是电脑或者玩家的名字，让界面看起来一目了然。 2)系统界面的中间是电脑或者玩家出拳的图片。图片可以生动形象得表示出电脑或 者玩家出的拳，显示的图片在对话框中也相得益彰。在图片的下方会显示，人机 猜拳以后的输赢。 3)界面的右侧是三个剪刀石头布的按钮。玩家通过按钮出拳，电脑随机出拳，猜拳 的输赢结果在下方显示。 三、系统的主要功能 1.可以通过按钮的方式，与电脑进行猜拳游戏，电脑随机出拳； 2.可以显示出拳图片。 四、实验工具 Windows 7；jdk1.6.0_21；eclipse 五、项目实现
首先建立一个Test类，如下： import java.awt.Color; import java.awt.Image; import java.awt.event.ActionEvent; import java.awt.event.ActionListener; import javax.swing.AbstractButton; import javax.swing.ImageIcon; import javax.swing.JButton; import javax.swing.JFrame; import javax.swing.JLabel; import javax.swing.JOptionPane; import javax.swing.JPanel; public class Test extends JFrame { JLabel jl,jl1; final JLabel jl2,jl3; JLabel jl4; public String person; public String m; int j; int i; final String[] arr = new String[3]; public void Win(String person) { arr[0] = "石头"; arr[1] = "剪刀"; arr[2] = "布"; person = arr[j]; i = (int) (Math.random() * 3); String c = arr[i]; //判断输赢 if (c.equals(person)) { jl4.setText("平手"); } else if (c.equals("剪刀") && person.equals("石头") || c.equals("石头")&& person.equals("布") || c.equals("布") && person.equals("剪刀")) { jl4.setText("你赢了"); } else { jl4.setText("你输了"); } }
目录 绪论............................................... 错误！未定义书签。 一、背景与意义..................................... 错误！未定义书签。 二、设计原理与方案................................. 错误！未定义书签。 一）方案....................................... 错误！未定义书签。 二）设计思路................................... 错误！未定义书签。 三）系统分析................................... 错误！未定义书签。 四）程序概要设计............................... 错误！未定义书签。 五）工作流程图................................ 错误！未定义书签。 六）程序框图.................................. 错误！未定义书签。 七）程序中所用类说明.......................... 错误！未定义书签。 八）程序运行效果及存在的问题................... 错误！未定义书签。 三、项目实现....................................... 错误！未定义书签。 一）程序用到的类库简介......................... 错误！未定义书签。 二）游戏主程序设计............................. 错误！未定义书签。 三）主界面PigPanel类......................... 错误！未定义书签。 四）具体实现.................................. 错误！未定义书签。 四、运行结果....................................... 错误！未定义书签。 一）结果截图................................... 错误！未定义书签。 二）系统在调度中经常出现的问题................. 错误！未定义书签。 五、心得........................................... 错误！未定义书签。 六、总结语......................................... 错误！未定义书签。 七、参考文献 (19)
12个经典的课前热身小游戏 2014-09-14培训人社区 1、串名字游戏 游戏方法： 小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。 分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解 2、面对面的介绍 游戏规则：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。 注意事项： （1）排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。
（2）歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时，游戏继续进行。 3、我是谁 活动目标： 1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。 2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。 活动程序： （一）教师发给每位学生一张A4影印纸。 （二）学生两两分组，一人为甲，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴） (1).甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。 (2).教师宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。 (3).五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。 (4).五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难为何会如此个人使用那些策略度过这五分钟」。两人之中须有一人负责统整讨论结果。 （三）学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。 (1).两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。 (2).分享后，教师请每位同学将其签名之A4纸（空白面朝上）传给右手边的同学。而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你…，因为…」。写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。
Crayon 作曲G-Dragon , Teddy 作曲G-Dragon , Teddy 编曲Teddy GET YOUR CRAYON GET YOUR CRAYON ???????头肩膀膝盖脚 swag check swag check ???????头肩膀膝盖脚 swag check swag check ????????现在还是没有落伍 yes Im a pretty boy ?????so fly ???boy 我是飞着走so fly 小混混boy ???????月火水木金土日 ???????Baaaad boy我很忙哥哥真坏 I’m a G to the D Gold N Diamonds boy ?????谁说不是呢 U know I beez that ???DJ ????????今天的DJ 我是小哲你是美爱 ?????????????小姐小姐我是纯洁的志龙先生 ?????????????????来这里小可爱你的男朋友真是对不起 ??????????你很像我的理想型 so give me some ???????oh my god ???金泰熙和金喜善oh my god 全智贤 Why so serious? Get your crayon Get your crayon Get your cray Get your crayon Get your crayon Get your crayon Get your cray Get your Why so serious? Come on girls Come on boys Come on come on Get your crayon crayon Come on girls Come on boys Come on come on Get your crayon crayon ???????头肩膀膝盖脚swag ????BLACK ?????????我的卡是BLACK 无限制刷卡 ???CRACK ?????????这首歌是CRACK 无限轨道完全改掉 ??????????????没有感的人我给他一颗柿子树 ???????????????在鼻梁高的人面前有不服输的倔强劲 ????????????CRAYON 无论这样还是那样抛开偏见CRAYON ????????????CRAYON 很出风头的流氓也一样没有差别CRA YON ???three four ???????一二three four 来回又改变 ????slow it down 沉稳地slow it down ????????????无聊的话就加快速度 ??????????????首尔大田大邱釜山拍着手 ??????????????唱着歌一起开心地跳舞 ??????????Ring ga ring ga ring 改变拍档