第一节中国地理位置疆域和行政区划 教学目标：1 我国四至点的经纬度和我国经纬度位置特点 2我国路上邻国和疆界，濒临的海洋和隔海相望的主要邻国 3我国省级行政区的位置，名称简称和行政中心。 4人口分布特点和民族分布特点 教学重点：中国四至点和我国政区分布 教学过程： 读图要求 1读出我国15个陆上接壤的国家。标出同我国隔海相望的国家。 2找出我国最北最南最东最西的四至点，并标出其经纬度。 3画出北方、南方、西北、青藏四个地区的主要界线。、 4标出我国附近的海域：渤海，黄海，东海、南海。 5填出台湾岛与海南岛，舟山群岛，南海诸岛。 6标出山东半岛，辽东半岛，雷州半岛， 7填出渤海海峡，台湾海峡，琼州海峡 8目前中国行政区划基本分为（自治区、直辖市、特别行政区）、（自治县、市）、（镇）三级，我国拥有个省级行政区（包括个省、个直辖市、个自治区和香港、澳门特别行政区）。写出下列省、自治区、直辖市的名称及简称。 A B C D E F G H I J 9绘出我国人口线：黑河—腾冲线，并说明此线两侧的人口分布特点及成因。 10我国民族分布的特点是。课堂检测 某游客的日记中写道：北京时间2时l5分，霞光就撒满了有我国“东方第一镇”之美誉的某边镇小镇的市场上，这儿早已集聚了大量的、相邻国家的境外商人。据此判断回答1题。 1.读图，我国“东方第一镇"位于（） A．①图中B．②图中C．③图中D．④图中 2根据日记内容判断当时的季节是（） A春季B夏季C秋季D冬季 3小镇市场上聚集的境外商人，最可能来自的邻国是（） A朝鲜B韩国C俄罗斯D蒙古 读青岛到韩国大川的海底地形剖面图，
4青岛所临的海区为（） A东海B南海C渤海D黄海 5有关该海区的叙述，正确的是（） A海底全为大陆架B海底锰结核资源丰富C季风洋流盛行D为我国内海之一 6下列关于我国地理位置的叙述，正确的是（） A.北回归线穿过我国南部，北极圈穿过我国北部 B.我国最北端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线相交处 C.东部临海，有利于发展海洋事业，同海外各国交往 D.我国领土最西端位于东五区，最东端在东九区，跨四个时区 7现有四幅我国省区挂图，如果图幅大小相同，那么按比例尺由大到小的顺序排列正确的是(仅指省区的陆地面积而言)（） A．新、青、鲁、琼B．青、鲁、新、琼 C．鲁、琼、新、青D．琼、鲁、青、新 8下列各组中，相邻的两个省级行政单位是（） A．黑、辽B．京、津C．滇、粤D．陇、藏 省级行政中心是我国省级行政区的政治中心，据此回答9~11题。 9位于黄河流域的省级行政中心是（） A．西宁 B.南昌 C.成都 D.沈阳 10下列各组省级行政中心之间，冬季温差最大的一组是（） A.重庆武汉 B.济南石家庄 C.哈尔滨广州 D.南京福州 11位于东西、南北铁路干线交会处的省级行政中心是（） A．西宁B．郑州C．济南D．兰州 为“我国城乡15一64岁各种受教育水平人口比重图”。 12.城乡人口受教育程度差异的特征有（） ①农村人口中文盲人口占一半以上②城市人口以高中及其以上文化程度为主 ③县镇人口中初中文化程度的人口比重大于城市 ④农村人口以初中及其以下文化程度为主 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 13.提高农村人口素质对新农村建设的影响有（） ①有利于农业现代化水平提高②有利于农村劳动力数量增加 ③有利于耕地面积大幅度增加④有利于农村剩余劳动力转移 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 读我国各省级行政单位的人口与面积柱状图，回答以下2题。
第一章中国的疆域和人口 第一节位置与疆域 教学目标： 知识与技能： 1．能够运用地图说出我国的地理位置及其特点。 2．记住我国的领土面积。 过程与方法： 1、在地上图指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。 2、要求学生能在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。 情感态度与价值观： 通过我国位置优越、疆域辽阔的学习，加深学生热爱祖国的情感，产生强烈的民族自豪感。 教学重点：要求学生理解我国地理位置及其优越性，省级行政单位的名称和空间分布。 教学难点：要求学生积极地参与课堂和课后活动掌握众多地名及其地理位置。 教学准备 地球仪、中国疆域示意图、中国政区拼图 课时安排：3课时。 教学过程： 第1课时 一、导入：同学们，每周一我们学校都要进行升旗仪式，当鲜艳的五星红旗冉冉升起，同学们心中的自豪感就会油然而生，那么，你们为什么会感到自豪呢？ 活动一：学生畅所欲言。（通过活动一培养学生的民族自豪感。） 学生：地大物博、美丽富饶、人口众多、地处亚洲东部太平洋西岸、最北端最南端到了哪里…… 教师归纳：其实，爱祖国是不需要理由的，无论她博大或狭小、贫穷或富裕，我们都一样爱他。因为我出生和成长在这里，因为我的血管里流淌着中国人的血，因为这里有我的亲人、朋友，有我熟悉的一切。但我们伟大的祖国所拥有的灿烂的文化、辽阔的疆域、壮丽的河山、悠久的历史、勤劳智慧的人民，使得我们更加为他感到自豪。爱她，就要了解她；了解她，才能更好的建设她。从今天始，我们就要来学习中国地理了。
教学反思： 第2课时 一、导入 二、新知探究 2．疆域辽阔海陆兼备 包括陆地国土和海洋国土。 陆地国土：（1）陆地面积960万平方千米，(2)四至点，(3)陆上疆界，(4)陆上邻国。 “四至点”采用结合图1.3再归纳成歌诀的形式让学生速记：“头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛；嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。”（说明：曾母暗沙只是一个暗礁）很形象，学生立刻就可记住。 结合第5页活动题1让学生动手量算东西端距离和南北端距离，然后结合活动题2，说出我国东西端的晨昏差异和南北部的季节差异，并解释原因。（说明我国国土南北和东西跨度比较大，或者说纬度和经度跨度大。）东西端的晨昏差异，因为初一新教材有关时区的知识已删去了，所以只要跟学生解释说东边时刻比西边时刻早就行了。通过这两个活动题，加深对我国国土辽阔的印象。 陆上疆界后还有海上疆界，请学生在图1.3中国疆域示意图中用笔描出来。用红笔沿逆时针方向描出陆上国界线，用蓝笔由北向南描出大陆海岸线，而且将它们的长度与赤道相比，再进一步加深对我国之“大”的印象。邻国的教学，先让学生沿逆时针找出陆上邻国和自北向南找出海上邻国，老师再介绍一个口诀记忆：“十四邻国陆上环，俄国蒙古和朝鲜；哈吉塔巴阿富汗，印尼不丹缅老南。隔海六国要记全，印尼马文菲日韩。”然后让学生比赛记忆口诀，看谁记得又快又准确。增强学生的兴趣，便于学生掌握知识。 海洋国土中要求掌握东临四海一洋，领海和内水面积，管辖的海域面积，主要的岛屿和群岛，大陆海岸线，以及隔海相望的国家。领海、内水是完全享有主权的，是我国领土的一部分；后者则享有管辖权。我国可管辖的海域面积约为300万平方千米，相当于陆地国土面积的1/3，说明我国是个海洋大国。它们是我国宝贵的可供开发的后备资源。要树立寸土必争的领土观念，寸海不让的海洋观念。 事例材料：2001年4月1日8时36分，美国军用侦察机向三亚外海抵近侦察，我军某部派两架飞机对美机进行跟踪监视，9时07分，中方飞机在离我邻海104海里处正常飞行，美机突然大动作转向，撞我一部飞
第一节位置和疆域 一、选择题 1．有关我国地理位置的叙述，正确的是 A．位于东半球，亚洲东部，东临大西洋B．领土最北端在帕米尔高原，最南端在曾母暗沙C．我国领土跨热带、北温带、北寒带D．我国南部有北回归线穿过 2．北回归线自西向东依次穿过的我国省区是 A．广东省、台湾省、云南省、广西壮族自治区 B．云南省、广西壮族自治区、广东省、台湾省 C．台湾省、福建省、广西壮族自治区、云南省 D．广西壮族自治区、广东省、福建省、台湾省 3．我国濒临的海洋自北向南依次是 A．渤海、东海、黄海、南海B．渤海、黄海、东海、南海 C．南海、黄海、东海、渤海D．南海、东海、黄海、渤海 4．生活中，我们接触到的事物很多都蕴含着丰富的地理知识．读下图，图中汽车牌照的属地为A．四川B．广西C．云南D．重庆 5．下列对我国基本概况描述错误的是 A．位于亚欧大陆东部，太平洋西岸 B．约960 万平方千米，是世界上最大的发展中国家 C．人口超过13亿，是世界上人口最多的国家 D．56 个民族，行政区划中有四个民族自治区 6．下列几幅图中，表示我国领土最西端所在的省区是 A．B．C．D． 7．我国最早见到日出的省级行政区是 A．新疆维吾尔自治区B．黑龙江省C．海南省D．云南省 8．我国自北向南依次濒临的海洋是 A．渤海、东海、南海、黄海B．南海、东海、黄海、渤海 C．渤海、黄海、东海、南海D．渤海、东海、黄海、南海 9．我国陆地面积的大小和在世界的位次分别是
A．960万km2一B．960万km2三C．300万km2一D．1 260万km2三10．中央电视台（CCTV-4）《远方的家》栏目推出100集电视专题《边疆行》，从广西出发，顺时针重走我国边界，终点是辽宁省，读四省区，完成下列各题．在此次边疆行中不会经过的省区是 A．① B．② C．③ D．④ 11．“神舟九号”搭载三名宇航员，于甘肃省酒泉成功发射，下图表示甘肃省的是： A．B．C．D． 12．成语“秦晋之好”、“得陇望蜀”中的“秦、晋、陇、蜀”对应下列省区全称，排序正确的一组是 A．山西、陕西、四川、甘肃B．陕西、山西、甘肃、贵州 C．四川、甘肃、广西、山西D．陕西、山西、甘肃、四川 13．关于我国地理环境及国情叙述正确的是 ①地势中部高，四周低，呈阶梯状分布 ②气候复杂多样，季风气候显著 ③领土位于亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家 ④自然资源丰富，人均占有量位居世界前列 ⑤我国大陆频临的海洋从北向南依次为渤海，东海、黄海、南海 ⑥我国领土的最南端在南海中的曾母暗沙 A．①②⑥ B．②③④ C．②③⑥ D．②④⑤ 14．以下省区轮廓与名称、简称搭配正确的一组是 A．湖南省一湘B．黑龙江省一黑C．陕西省一晋D．山东省一粤
《位置和疆域》教案两课时合集 第1课时 一、三维目标 （一）知识与技能 1．使学生了解我国的经纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性。 2．使学生学会在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。 （二）过程与方法 1．动用地图学习地理知识的能力； 2．动手操作能力。 （三）情感态度价值观 通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。 二、学法指导 通过“领土四端点”“濒临的海洋”“邻国”等知识点的教学，指导学生把地名落实地地图上和借助地图获取有关信息的学习方法。 三、重点、难点及解决办法 （一）重点 中国的地理位置及其优越性。 （二）难点 学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。 四、教具学具准备 挂图、录音机、投影、地球仪。 五、师生互动设计 教师指图引导学生看、读、想、讨论等，并不断对学生的发言进行鼓励，评价归纳。学生通过看图、读图、填图发言等加深对中国疆域知识的认识。 六、教学步骤 （一）明确目标
课前向学生介绍本节的素质教育目标及重难点，使学生心中有数。 （二）教学过程 [导人新课] 播放《大中国》，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。 听着这优美的旋律、动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想：我们伟大的祖国在地球上处于什么位置?这样的地理位置又有哪些优越性?我国的国土究竟有多大?濒临哪些海洋?我国有哪些陆上邻国?有多少个国家与我国隔海相望?今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。 [板书] 第一章中国的疆域和人口 第一节位置和疆域 一、从世界看中国 [挂图]“世界地图”。 [提问]划分南北半球和东西半球的界线是什么?从图上看出中国位于哪个半球? [归纳]南北半球的分界线是赤道，东西半球的界线为西经20°和东经160°。因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国位于东半球，从南北半球来看，我国位于北半球。 [活动]指导学生在地球仪上找到西经20°和东经160°，用黄色胶条贴在相应位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应位置上；在地球仪上找到中国，并用红色胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置上。 [板书]1．位于东半球和北半球 [提高]观察地球仪，说出我国位于哪个大洲?与哪个大洋相邻?与它们的相互位置如何? [归纳]我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。 [板书]2．亚洲东部，太平洋西岸 [提问]观察地球仪，将中国的面积与其他国家的面积相比较还是小? [投影]世界主要国家面积比较表。
1.1 位置和疆域 一、教学目标 1.了解中国的地理位置和特点。 2.举例说出我国三级行政区划。 3.概述香港、澳门特别行政区。 4.培养学生阅读、分析地形的能力。 二、教学重难点 1.读图分析我国的地理位置及特点。 2.了解我国三级行政区划。 三、课时安排 3课时 四、教学过程 新课导入 （创设情境，激发兴趣） 美丽的漠河，景色优美的帕米尔高原，这些不同的风景都位于我国什么位置？这节课我们就要学习位置和疆域，我们可以一睹祖国地理位置的特点。 （漠河）（帕米尔高原）讲授新课 1、中国的位置和特点： ①位置和特点 半球位置：东半球，北半球。 海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸。 纬度位置：大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带。 位置优点：发展农业生产、对外交往与合作、发展海洋事业、造就了我国丰富的旅游资源。
（中国的位置） ②中国的邻国和濒临的海洋： 陆上邻国（14个）：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。 隔海相望的国家（6个）：日本、韩国、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。 濒临的海洋：渤海、黄海、东海、南海。 （中国的陆上邻国） （中国六个隔海相望的国家）
（中国濒临四海一洋） ③中国的领土面积及疆域的四至点： 陆地面积：约960万平方公里，差不多与整个欧洲的面积相等，仅次于俄罗斯、加拿大，在世界各国中居第3位，是世界上面积较大的国家。 领土四至：最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处（135°E）；最西：新疆的帕米尔高原（73°E）；最南：南海的南沙群岛中的曾母暗沙（4°N）；最北：黑龙江省漠河以北主航道的中心在线（53°N）。东西相距约5000千米，南北相距约5500千米。 （中国疆域四至点） ④中国主要的岛屿和海峡： 主要半岛--辽东半岛、山东半岛、雷州半岛。 主要岛屿--台湾岛（我国第一大岛）、海南岛、崇明岛、澎湖列岛、西沙群岛、南沙群岛等。 主要海峡--台湾海峡、琼州海峡、渤海海峡、巴士海峡。 （中国主要的岛屿） 2、中国三级行政区划 我国三级行政区划：我国行政区划基本分为省、县、乡三级，目前共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。 23个省：河北省（冀）、山西省（晋）、辽宁省（辽）、吉林省（吉）、黑龙江省（黑）、江苏省（苏）、浙江省（浙）、湖南省（湘）、广东省（粤）、海南省（琼）、四川省（川或蜀）、贵州省（贵或黔）、云南省（云或滇）、陕西省（陕或秦）、甘肃省（甘或陇）、安徽省（皖）、
第一节 中国的疆域、行政区划 这部分知识具有量大、难度低的特点，需要记忆的内容很多。在高考中这部分知识直接出现的概率很小。但是它却是学习整个中国地理的纲、基础、知识的落脚点。 1、中国的位置： 半球位置：北半球、东半球 海陆位置：亚洲的东部、太平洋的西岸 纬度位置：南北跨纬度近50°，大部分在温带，南部小部分在热带，没有寒带 2、中国的疆域： ⑴ 面积广大，陆地面积有960万平方千米（还有37万平方千米的海洋国土、300万平方千米经济专属区）。在世界各国中，仅次于俄罗斯、加拿大，是世界第三大国。 ⑵ 领土四至 最北端：黑龙江漠河以北黑龙江主航道中主线（N 53多） 最南端：南海南沙群岛上的曾母暗沙（N 4附近） 最东端：黑龙江与乌苏里江主航道中心线汇合处（E 135多） 最西端：新疆帕米尔高原（E 73附近） 南北跨纬度近N 50，约5500千米，东西跨经度 60多、约5000千米，是一个地域辽 阔、自然环境差异十分显著的国度。 3、疆界和邻国 ⑴ 陆界和邻国： 我国陆上国界长达2万多千米，共有14个陆上邻国，从鸭绿江口开始到北仑河口依次为朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南（参照地图册）。
⑵海上疆界和隔海相望国家： 我国有18000千米长的海岸线，对于我国的海上疆界同学们应了解如下几个概念： 临海：和大陆直接相临的海域。我国的临海有渤海、黄海、东海、太平洋、南海。这里应注意我国台湾岛的东部与太平洋直接相临。（广阔的太平洋给我国带来了大量的水汽，对我国的工农业生产及海洋运输、海洋资源开发产生着重大而深远的影响。）领海：国家领土在海中的延伸，属于国家领土的一部分。领海的范围是从大陆海岸基线向海上延伸12海里。国家对领海行使主权。 内海：如果边缘海或海峡完全属于我国领海，则为我国内海。我国的内海有渤海和琼州海峡。 专属经济区：从大陆海岸基线向海中延伸200海里。专属经济区所属国家具有勘探、开发、使用、养护、管理海床和底土及其上覆水域自然资源的权利，对人工设施的建造使用、科研、环保等的权利。其它国家仍然享有航行和飞越的自由，以及与这些自由有关的其他符合国际法的用途（铺设海底电缆、管道等）。 海峡：台湾海峡、琼州海峡、渤海海峡 半岛：我国的半岛自北向南有辽东半岛、山东半岛、雷州半岛。 岛屿：我国是世界上岛屿众多的国家之一。我国90%的岛屿分布在东海和南海。台湾岛、海南岛、崇明岛分别是我国第一、第二、第三大岛。舟山群岛、庙岛群岛、澎湖列岛、南海诸岛是我国的四大群岛。浙江省是我国岛屿分布最多的省。 与我国隔海相望的国家有：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。［注意］关注“海岛争端” 在东海、黄海地区，我国与朝鲜、韩国、日本的专属经济区和大陆架划界问题一直没有解决，我国的钓鱼岛则仍被日本占据着。 南海地区的形势更为复杂。目前，在南海地区，各国的专属经济区相互重叠交叉，我国的海洋权益受损最严重。 目前，日本不但在东海钓鱼岛问题上态度蛮横，而且其海上自卫队走出国门，南下与东盟国家在马六甲海峡开展联合巡逻和联合军演，插手南海地区事务。 近年来，印度的军事战略有所调整，以“控制印度洋”为中心，同时开始执行“向东看”政策。印度加紧建设远洋海军，并已经“东进”南海海域，与越南等国进行联合军事演习， 颇令周边感到不安。 4、我国的行政区划
第一单元中国的疆域和行政区划，人口和民族 复习目标：1、中国地理位置、国土构成、行政区划； 2、统一的多民族国家； 3、我国少数民族的分布特点及主要少数民族的地区分布。 复习方法：地图分析法 复习过程与分析： 一、中国的疆域（高考几次命题要求对中国疆域的感悟，地图、地球知识的结合。） 1、从世界看中国：位于东半球，北半球 亚洲东部，太平洋西岸 2、中国领土四端点： 最北端：漠河县北端的黑龙江主航道中心线上（53°N多） 南：南海南沙群岛中的曾母暗沙（4°N附近） 东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线相交处（135°E附近） 西：新疆帕米尔高原上（73°E附近）（大致与北京同纬度） 思考：①我国跨纬度近50°，南北距5500km。 ②我国跨经度60°多，跨5个时区，最大时差4小时。 ③我国西端点日出比北京迟：2小时52分钟。 3、中国濒临的海洋 ①东临西海一洋：（图中分析） 北至南：渤海（我国内海）——120°E经线穿过，长芦盐场，海滨浴场，油气资源， 海洋污染。 黄海——与渤海全是大陆架，朝鲜半岛 东海——包括台湾海峡，油气与海洋渔业资源 南海——油气资源，海洋渔业资源 太平洋：台湾岛东岸直接濒临太平洋。 ②中国的领海，内海，专属经济区。 内海——渤海，琼州海峡。 领海——海岸基线至12海里（1海里约1.85千米） 专属经济区：至200海里。 ③海岸与岛屿：大陆海岸线18000多千米。 岛屿有台湾岛（最大岛），海南岛，舟山群岛，南海诸岛等5000多个。4、中国的陆界与邻国（中国非常重视与邻国的关系：创造有利于经济发展的和平周边环境 和加强经济贸易往来。）
①陆界长达2万多千米。 ②陆上邻国15个： 东：朝鲜（鸭绿江，图们江） 北：俄罗斯、蒙古 西北：哈萨克斯坦，吉尔吉斯，塔吉克斯坦 西：阿富汗，巴基斯坦（克什米尔地区） 西南：印度，尼泊尔，锡金，不丹 南：缅甸，老挝，越南 ③隔海相望的6国家：东：韩、日本 东南：菲律宾 南：马来西亚、文莱、印尼 5、中国地理位置的优越性： ①纬度位置的优越性： a、光热充足，利于农业生产； b、为发展多种农业经济提供了有利条件。 思考：纬度位置特点：a、大部分在温带，少部分在热带，没有寒带； b、纬度跨度大。 ②海陆位置的优越：海陆兼备的国家。 a、东临太平洋，夏季风带来丰沛降水，利于农业生产。 b、陆上海岸线长，大陆架广阔，利于海洋事业发展。（航运，贸易，水产，矿产） c、陆上邻国多，陆上交通可与中亚，西亚，欧洲直接往来。 二、中国的行政区划： 1、三级行政区： ①三级划分：省（自治区，直辖市） 县（自治县、市） 乡（镇） ②特别行政区：香港（1997.07.01）澳门（1999.12.20） 2、对省、自治区、直辖市的认识：（多翻地图） ①23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区 ②地图上的位置，轮廓的记忆 a、临海省、区、市 b、特殊经、纬线穿过省、市、区 23°26′N：云南、广西、广东、台湾 80°E，90°E，110°E，120°E，130°E
中国位置、疆域和行政区划 一、单项选择题（每小题1分，50小题，共50分） 1、与我国隔海相望的一组国家是（） A.印度、文莱、菲律宾 B.马西亚、朝鲜、韩国 C.日本、朝鲜、印度尼西亚 D.文莱、菲律宾、日本 图中a、b、c、d四点分别表示我国领土的最西、最北、最东、最南端，据图回答2～3题 2、图中四地中位于中俄边境的是（） A.a、b B.a、c C.b、 c D.b、d 3、四地所在省区陆地面积最大的是（） A.a B.b C.c D.d 4、下列国家中，与我国陆地相邻，并且均为内陆国的一组是（） A.俄罗斯、蒙古、巴基斯坦 B.哈萨克斯坦、印度、缅甸 C.蒙古、阿富汗、老挝 D.朝鲜、尼泊尔、老挝 1 / 17
5、我国纬度最高和最低的省区分别是（） A.黑和粤 B.黑和琼 C.新和 台 D.内蒙古和琼 6、简称为渝的直辖市为（） A.北京市 B.天津市 C.上海 市 D.重庆市 7、我国省级行政单位中，面积最大的是（） A．内蒙古自治区B．新疆维吾尔自治 C．西藏自治区 D．青海省 8、下列与我国云南省接壤的国家有（） A．俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦 B．阿富汗、巴基斯坦、印度 C．印度、不丹、缅甸D．缅甸、越南、老挝 9 、下列省级行政单位中，有两个简称的是（） A.西藏自治区 B.广东省 C.贵州省 D.宁夏回族自治区 10、我国大大小小的岛屿有5000多个，其中最大的岛屿是（） A.台湾岛 B.舟山群岛 C.海南岛 D.曾母暗沙 2 / 17
3 / 17 11、属于我内海的是 （ ） A ．渤海和黄海 B ．东海和南海 C ．渤海和琼州海峡 D ．东海和黄海 读我国部分省(区)轮廓图，回答12-13题。 12、下列选项中 相邻的省(区) 是（ ） A ．K 、 M B ．K 、N C ．L 、M D ．L 、N 13、N 省(区)中人口较多的少数民族是 ( ) A ．维吾尔族 B ．哈萨克族 C ．蒙古 族 D ．藏族 在2014年热门帖吧中，点击率和跟帖数最高的一个帖子是这样的：“湖南人说他名胜古迹多，北京人就笑了；北京人说他风沙多，内蒙人就笑了；内蒙人说他面积大，“甲人”就笑了；“甲人”说他民族多，“乙人”就笑了；“乙人”说他地势高，西藏人就笑了；西藏人说他文物多，陕西人就笑了；陕西人说他革命早，江西人就笑了……台湾人说陈水扁想独立，全国人民都笑了。” 读下图回答14～15题：
《中国的疆域和行政区划知识结构图》解说稿 我为大家展示的是《中国的领土和行政区划知识结构图》，从大的方面分为八个板块。 一、课标要求 1、运用地图说出我国的地理位置及其特点。 2、记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。 3、在我国政区图上准确找出 34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。 二、中考链接 掌握我国的地理位置及优越性，分析我国地理位置的优越性是近年来中考的热点，我国领土的四至及邻国是中考的重点内容，中国濒临的“四海一洋”是考察地图运用的热点内容。 了解各省区的轮廓形状和行政中心及简称。联系实际或材料考察省市或地区轮廓，周边邻省等地理事物将是近年来中考考察的重点。 三、知识联系 本章是学习中国地理的开篇，是以七年级地理学习的地球与地图、世界地理知识为基础。 要认识和了解祖国，首先要明确中国的地理位置及其重意义。中国的疆域是中国地理环境所在的空间，疆域的地理位置是影响地理环境的重要因素；中国各省级行政区的位置则是掌握中国各地理事物空间分布的基础。因此，要学好中国地理，必须首先了解中国的领土和行政区划。 四、教材编排 （一）辽阔的领土 本节内容编排表现在以下方面： 1、从宏观到微观。从全球范围看中国，到从大洲大洋看中国，再到从邻国看中国，又到从中国自身看中国，最后到从中国的陆地和海洋看中国。 2、从绝对到相对。从经纬度看中国到从具体事物看中国。 （二）省级行政区划 本节内容编排循序渐进： 首先介绍法律法规； 然后介绍省级行政区划具体名称、位置；
最后具体介绍简称和行政中心。 五、知识结构 （一）辽阔的领土 （二）、省级行政区划 六、教学要求 （一）辽阔的领土 1、学会云用东西两半球地图或地球仪说出我国的位置，分析我国地理位置得优越性。 2、记住我国的领土面积，能在地图中指出中国陆疆和陆上邻国、 三级制 省（自治区、直辖市、特别行政区） 县（自治州、自治县、市） 乡（民族乡、镇） 省级行政区划名称、简称及行政中心 23个省 5个自治区 4个直辖市 2个特别行政区 行政区划 优越的地理位置 半球位置 大洲大洋位置 纬度位置及其优越性 海陆位置 及其优越性 广袤的领土 领土面积 领土的四至 海陆兼备 陆 陆疆长度 陆上邻国 海 濒临的海洋 领海和内海 主要的半岛 岛屿 海峡 隔海相望的国家 辽阔的领土
第一章中国的疆域和人口 第一节位置和疆域 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1．使学生了解我国的经纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性。 2．使学生学会在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋、海峡，陆上邻国和 隔海相望的国家。 （二）能力训练点 1．动用地图学习地理知识的能力； 2．动手操作能力。 （三）德育渗透点 通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。 （四）美育渗透点 通过引导学生阅读赏析彩图：“春到乌苏里江”、“中国的北极村”、“南海诸岛一角鸟瞰”、“帕米尔高原” 和书中风景插图，并配上富有诗意的解说，让学生受到美的陶冶，感受到祖国各地山河秀丽、风景如画，美不胜收。 二、学法指导 通过“领土四端点”“濒临的海洋”“邻国”等知识点的教学，指导学生把地名落实地地图上和借助地图获取 有关信息的学习方法。 三、重点、难点及解决办法 （一）重点 中国的地理位置及其优越性。 （二）难点 学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。 （三）疑点 台湾海峡是我国的领海还是公海?
四、课时按排2课时。 五、教具学具准备 地球仪。 六、师生互动设计 教师指图引导学生看、读、想、讨论等，并不断对学生的发言进行鼓励，评价归纳。学生通过看图、 读图、填图发言等加深对中国疆域知识的认识。 七、教学步骤 （一）明确目标 课前向学生介绍本节的素质教育目标及重难点，使学生心中有数。 （二）教学过程 第一课时 [导人新课] 播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。 听着这优美的旋律、动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想：我们伟大的祖国在地球上处于什么位置?这样的地理位置又有哪些优越性?我国的国土究竟有多大?濒临哪些海洋?我国有哪些陆上邻国?有多少个国家与我国隔海相望?今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。 [板书] 第一章中国的疆域和人口 第一节位置和疆域 一、优越的地理位置[投影]“中国在地球上的位置示意图”。 [提问]划分南北半球和东西半球的界线是什么?从图上看出中国位于哪个半球? [归纳]南北半球的分界线是赤道，东西半球的界线为西经20°和东经160°。因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国位于东半球，从南北半球来看，我国位于北半球。 [活动]指导学生在地球仪上找到西经20°和东经160°，用黄色胶条贴在相应位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应位置上；在地球仪上找到中国，并用红色胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置上。 [板书]1．位于东半球和北半球
《疆域和行政区划》 在学习了第一章地球的地图的基础上，第二章中国的疆域与人口是让学生学习中国的概况，而第一节在本章中是重点、难点，因为学生要建立中国的空间观念。而本节的重难点是我国的行政区划。行政区划是基础知识，每个学生都需要记住的。但难点就在于记忆的过程与方法。如何让学生快速准确的记忆是教师要解决的问题。 （2）记住我国领土的四至点。 （3）记住我国东部濒临的海洋，主要岛屿、海峡。 （4）记住我国陆上邻国和隔海相望的国家。 （5）识记我国34个省级行政区的名称、简称及省府所在地在地图上的位置 【能力目标】 （1）根据我国所处的纬度位置和海陆位置能正确描述我国地理位置的优越性。 （2）在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离。 （3）在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡。 （4）在图上填注我国主要的省区。 【情感态度与价值观】 通过对我国辽阔的国土、优越的地理位置等知识的学习，激发学生的民自豪感和爱国热情，增强学生保卫祖国领土完整，实现祖国统一的责任感。 1．中国的地理位置及其优越性。 2．识记我国34个省级行政区的名称、简称及省府所在地在地图上的位置 【教学难点】 1.学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力； 欲望。
听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。 板书：第一章中国的疆域和行政区划 第一节疆域和行政区划 一、中国位置看图：“中国在地球上的位置示意图”。 提问：划分南北半球和东西半球的界线是什么？从图上看出中国位于哪个半球？ 归纳：南北半球的分界线是赤道，东西半球的界线为西经20°和东经160°。因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国位于东半球，从南北半球来看，中国位于北半球。 活动：指导学生在地球仪上找到西经20°和东经160°，用黄色胶条贴在相应位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应位置上；在地球仪上找到中国，并用红色胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置。 板书：1．半球位置：位于东半球和北半球 板书：2. 纬度位置：中国的领土大部分属于北温带，小部分属于热带，没有寒带。 补充纬度的优越性：这个纬度相当优越，它不像巴西终年炎热，也不像俄罗斯终年寒冷，而且它热带、亚热带、温带农作物都可以种植，世界上大多数动植物在我国都可以找到栖息地，因此，它有利于多种农业的发展。 提问：说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相临？与它们的相互位置如何？ 归纳：我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。 板书：3. 海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸 补充海陆位置的优越性：从海陆位置来看，中国的位置就更优越了，它背靠世界最大陆——亚欧大陆，眼望世界最大洋——太平洋，像坐在一把铁交椅上一样，稳稳当当的。为什么呢？请看：①有利于海洋事业的发展，海洋里有鱼，有石油……你看蒙古没有海洋，要想吃点海鲜，需要国外进口，一方面需要付高昂的费用，甚至拉到本国，海鲜都不鲜了，甚至海烂了。（学生笑。）②它还有利于对外交往，一方面我们可通过太平洋，可以到南美洲、北美洲、大洋洲……甚至世界各地的许多国家。 二、中国疆域 过渡：以上是我国的地理位置的优越性，可以说是祖国母亲给她的儿女的一大恩惠，但辽阔
2016年全国中考地理试题专题练习：中国的疆域和行政区划 1、（2016?凉山州）下列关于我国地理位置的说法，正确的是（） A．位于亚洲东部，太平洋西岸 B．位于北半球，西半球 C．大部分位于北温带，小部分在北寒带 D．全部位于中纬度地区 【考点】我国的地理位置及特点． 【分析】我国从东西半球来看，位于东半球；从南北半球来看，位于北半球；我国位于亚洲东部，太平洋的西岸；我国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带，只有在高山地区才有终年冰雪带． 【解答】解：我国从东西半球来看，位于东半球；从南北半球来看，位于北半球，故B错误；我国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带，故C、D错误． 故选：A 2、（2016?海南）下列说法正确的是：我国位于（） A．亚洲东部、太平洋东岸 B．亚洲东部、太平洋西岸 C．亚洲西部、太平洋西岸 D．亚洲西部、大西洋东岸 【考点】我国的地理位置及特点． 【专题】分布图；中国的疆域与行政区划． 【分析】我国从东西半球来看，位于东半球；从南北半球来看，位于北半球；我国位于亚洲东部，太平洋的西岸；我国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带，只有在高山地区才有终年冰雪带． 【解答】解：我国从东西半球来看，位于东半球；从南北半球来看，位于北半球；我国位于亚洲东部，太平洋的西岸，我国是一个海陆兼备的国家． 故选：B 3、（2016?绥化）我国南北纬度跨度大，从纬度位置看我国主要位于五带中的（）A．南温带B．北温带C．南寒带D．热带 【考点】我国的地理位置及特点． 【专题】分布图；中国的疆域与行政区划． 【分析】我国从东西半球来看，位于东半球；从南北半球来看，位于北半球；我国位于亚洲东部，太平洋的西岸；我国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带，只有在高山地区才有终年冰雪带． 【解答】解：我国主要位于五带中的北温带，小部分位于热带，没有寒带． 故选：B． 4、（2016?咸宁）读如图“中国政区图”看图分析下列关于我 国地理位置及其优越性的叙述，正确的是（） A．位于亚洲东部、太平洋东岸，是一个海陆兼备的国家 B．南部有北回归线穿过，全国大部分地区位于北温带，没有 寒带 C．海域辽阔，便于发展海洋事业和国际贸易 D．南北跨纬度约57°，有利于发展多种农业经济 【考点】我国的地理位置及特点． 【专题】示意图；中国的疆域与行政区划．
初中地理复习课教案 课题：中国的地理位置和疆域 一、教学目标设计 （一）教学目标： 1.运用中国政区图归纳确定我国范围的方法，描述我国的地理位置及其特点。 2.运用中国政区图通过定范围、找位置，说出我国的邻国和濒临的海洋，记住我的领土面积。 3.运用资料说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。 4.通过练习，对所学的知识进行迁移应用，达到学会的水平。 （二）教学重点：确定范围的方法，描述 （三）教学难点：描述地理位置及其特点
和温度带吗？ 对学生的回答进行归纳梳理： 经纬度位置——半球位置（东、北半球） 纬度带和温度带 7.设疑：从我国的经纬度范围来看，你对我国领土的特点有什么认识？ 针对学生的回答，强调我国领土辽阔，陆地领土面积是960万平方千米，是个陆地大国。 8.设疑：中国的陆上邻国和隔海相望的国家中，哪个国家比我国更寒冷？哪个国家草原非常辽阔？哪个国家拥有热带风光，信奉印度教？ 8.设疑：从中国的邻国和隔海相望国就知道了我国的什么位置？ 归纳：邻国和隔海相望国——相对位置 9.设疑：从描绘的海岸线中，你能读出哪些信息？你读出的信息说明了什么？ 针对学生的回答进行归纳： 临海和大洋——海洋大国 追问：从读出的临海和大洋中，你就能读出中国的什么位置？——海陆位置 知识梳理：见板书纬度，大部分处于北温带、一小 部分处于热带 5.思考并说出从我国的经纬度 范围可以看出，我国领土面积辽 阔 6.思考并说出俄罗斯比我国更 寒冷，蒙古草原特别辽阔，印度 拥有热带风光，且信奉印度教 6，说出从我国的邻国隔海相望 国就知道了我国的相对位置 7.思考并说出能读出4个临海和 太平洋，说明我国海域面积辽 阔，是个海洋大国。 点。 培养学生的逻辑 思维能力，从范 围认识我国领土 的特点，是个陆 地大国。 从读图分析推理 中认识我国的海 陆位置以及我国 是个海洋大国的 特点。 构建知识体系， 认识学习国家范 围和位置的方法 实战练习 那么如何更好的内化、吸收这些知识， 更好的把握这三条考试说明要求呢？还 需要我们实战练习。 布置任务，组织学生完成任务二 完成学案任务二强化行政区划的 等级和界线意 识。 巩固 练习布置作业完成学案中的巩固练习 强化对本部分内 容和方法的运 用，巩固本节复 习的知识。 三、板书设计：
第一节疆域和行政行政区划 教学要求 知识目标:掌握我国的纬度位置和海陆位置的特点，学会运用地球仪或东、西两半球地图说出我国的位置，分析我国的地理位置及其优越性。 能力目标:1.知道我国的面积及其在世界上的地位，学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国；学会在中国地图上查阅中国的四至，量算我国领土南北端之间、东西端之间的距离；学会运用世界地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣。 2.知道我国现行三级行政区划，学会在中国政区图上熟悉省级行政单位的全称、简称、位置及行政中心，并能在我国省级行政区填充图上准确找出34个省级行政区的位置并填注其名称。 情感态度与价值观:通过认识我国辽阔的领土和优越的位置，激发学生爱国之情、兴国之志，增强改革开放的意识；了解香港、澳门和台湾都是我国领土的一部分，使学生树立祖国统一大业必定实现的信念，培养学生维护祖国统一、保护祖国领土完整的神圣责任感。 【课时安排】2～3课时。 【位置优越】 1.引入新课 （1）由于学生已学过世界地理，因此教材对如何教学我国的地理位置提出了系列的读图要求。在引入新课的时候，可以充分联系学生已学过的知识。例如复习南北半球、东西半球划分的知识，指导学生阅读课文插图，在图上辨认我国的半球位置；联系五带划分与北温带范围的知识，在图上辨认我国的五带位置；联系大洲与大洋位置的知识，在图上辨认我国的海陆位置，进而分析我国位置在气候、农业、国际交往上的优越性。 （2）直接通过活动教材提供的资料，引导学生评价我国的纬度位置和海陆位置的优越性。在学生的讨论中得出结论：一些纬度较高的国家（例如俄罗斯和加拿大等）或纬度较低的国家（例如巴西等），由于其所属的温度带，限制了农业的多种经营；一些内陆国（例如蒙古等），由于不临海，在一定程度上限制了这些国家对外贸易的发展；而一些岛国（例如日本等），由于四面环海，在一定程度上限制了这些国家的领土范围，但沿海多港湾、海上
中国的疆域和行政区划 学习目标 1．中国的地理位置及其优越性。 2．国土构成；领土面积和疆域的四至点；领海、内海、200海里专属经济区；主要的半岛、岛屿、海峡及其分布；陆上邻国和隔海相望的国家。 3．行政区划：三级行政区划的设置；34个省级行政单位的全称、简称、行政中心和位置（大致的经纬度）。 一、选择题 1、关于我国地理位置的叙述，不正确的是（） A.位于东半球，也位于北半球 B.位于亚洲东部，太平洋西岸 C.海陆兼备，陆上邻国15个，隔海相望国家6个 D.领土跨纬度近50度，寒带、温带、热带都有 2、与我国陆地相邻，并且均为内陆国的有 ( ) A.俄罗斯、蒙古、巴基斯坦 B.哈萨克斯坦、印度、缅甸 C.蒙古、阿富汗、老挝 D.朝鲜、尼泊尔、老挝 3．与我国新疆接界的邻国分别属于（） A．西亚、中亚地区 B．西亚、中亚、东亚、南亚地区 C．西亚、东亚、北亚地区 D．西亚、中亚、东亚、南亚、北亚地区 4．在我国陆上邻国中，与我国有着不连续疆界的国家有（） A．俄罗斯、蒙古 B．印度、缅甸 C．俄罗斯、印度D．朝鲜、哈萨克斯坦 5.下列各组中，属相邻的两个省级行政区的是（） A.黑龙江省和辽宁省 B.云南省和广东省 C.甘肃省和重庆市 D.宁夏回族自治区和陕西省 6.在我国23个省中，与三个自治区接壤的是（） A.四川省 B.青海省 C.甘肃省 D.云南省 7．北回归线自西向东穿过我国的省级行政区有（） A．台、桂、粤、云 B．台、粤、桂、滇 C．云、桂、粤、台 D．滇、桂、闽、台 在2006年热门贴吧中，点击率和跟贴数量最高的一个贴子是这样的“湖南人说他名胜古迹多，北京人就笑了；北京人说他风沙多，内蒙古人就笑了；内蒙古人说他面积大，‘甲人’就笑了；‘甲人’说他民族多，‘乙人’就笑了；‘乙人’说他地势高，西藏人就笑了，西藏人说他文物多，陕西人就笑了；陕西人说他革命早，江西人就笑了……台湾人说陈水扁想独立，全国人民都笑了。”据此回答4～6题。 8．“乙人”笑了，乙指的省级行政单位是下图中的（）
八年级地理教案 第一课时 教学内容：第一章、中国的疆域和行政区划 教学目标：通过学习本章后掌握中国的领土分布和省级行政单位的名称及简称。 教学重难点：中国的省级行政单位的名称及简称。 教学过程： 一、知识点归纳： 东西半球位置 1、中国的位置大洲大洋位置 南北半球位置 面积 应掌握的地图：中国行政区划图；几个省的轮廓图 领土的四端： 2、中国的疆域大部分在带，小部分在带， 没有带。 南北跨度纬度 东西跨度经度，跨个时 区。 3、我国濒临的海洋（见图）；我国领海的宽度海里，我国海岸线长度千米，陆界线长度千米；我国的内海有和海峡。
4、我国的陆上邻国和隔海相望的国家： 省级行政区（省、自治区、直 辖市、特别行政区） 5、我国三级行政区（34个）（23个）（5个）（4个） （2个） 县（自治县、市） 乡（镇） 二、课堂小结： （略） 三、课后作业： “第三册复习目标摘要”上第一章的1——14小题
第二课时 教学内容：第二章、中国的人口和民族 教学目标：通过学习本章后掌握中国的人口问题和我国是一个多民族的国家。 教学重难点：中国的人口问题。 教学过程： 一、知识点归纳： 人口总数：亿（2000年）1、世界人口最多的国家人口最多的省：河南省 （2000年） 2、我国人口分布的特点：不平均，表现在东南多、西 北少、东稠密，西稀疏。 人口分界线：云南的（县）到黑龙江省 的（市） 3、我国人口城乡分布特点： 农村人口比重大，城市人口比重小。 4、区分华人华侨：我国侨胞原籍以省 和省最多。 5、我国人口的突出特点：人口基数大，人口增长快。 6、我国人口增长的特点：解放前十分缓慢 解放后直线上升 7、简述我国人口增长过快带来哪些问题