一、判断题
1、支付机构可以连续两次将业务系统检测委托同一家检测机构。（）
答案：错误。
解析：参考《非金融机构支付服务业务系统检测认证管理规定》第八条。
2、支付机构应当具备必要的技术手段，确保支付指令的完整性、一致性和不可抵赖性，支付业务处理的及时性、准确性和支付业务的安全性。（）
答案：正确。
解析：参考《非金融机构支付服务管理办法》第三十二条。
3 、在预付卡系统中可以采用国外厂商的加密机。（）
答案：错误。
解析：参考《非金融机构支付服务业务系统现场检查问题列表》管理安全部分。
4、检测机构应按照国家有关认证认可的规定取得资质认定，通过中国合格评定国家认可中心的认可，并取得中国
人民银行关于非金融机构支付服务业务系统检测授权资格。（）
答案：正确。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测认证管理规定》第四条。
5、须避免将重要网段部署在网络边界处且直接连接外部信息系统，重要网段与其他网段之间须采取可靠的技术隔离手段。（）
答案：正确。
解析：《非金融机构支付服务业务系统现场检查问题列表》网络安全部分。
6、可不具有与当前运行情况相符的网络拓扑结构图。（）
答案：错误。
解析：《非金融机构支付服务业务系统现场检查问题列表》网络安全部分。
7、应用安全方面，进程资源分配应能够对一个访问用户或一个请求进程占用的资源分配最大限额和最小限额。（）
答案：正确。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
8、应用安全方面，进程资源分配应提供服务优先级设定功能，并在安装后根据安全策略设定访问用户或请求进程的优先级，根据优先级分配系统资源。（）
答案：正确。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
9、应用安全方面，应能够对系统服务水平降低到预先规定的最小值进行检查和报警。（）
答案：正确。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
10、应用安全方面，应用容错可以不提供数据有效性检验功能。（）
答案：错误。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分
11、应用安全方面，不应采用密码技术保证通信过程中数据的完整性。（）
答案：错误。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
12、应用安全方面，应在通讯时采用安全通道或对报文中敏感信息进行加密。（）
答案：正确。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
13、应用安全方面，应对源代码进行安全性审查，提供源代码审查报告。（）
答案：正确。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
14、应用安全方面，应对插件进行安全性审查，提供插件审查报告。（）
答案：正确。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
15、应用安全方面，应按照编码规范进行编码，但可以不具有编码规范约束制度。（）
答案：错误。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
16、应用安全方面，应具有源代码管理制度和代码版本管理制度，具有源代码管理记录。（）
答案：正确。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
17、电子认证应用方面，在对外业务处理过程中，可以使用自建证书。（）
答案：错误。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
18、电子认证应用方面，在对外业务处理过程中，应使用经过认证的第三方电子认证证书。（）
答案：正确。
解析：解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
19、电子认证应用方面，在内部业务（仅涉及本机构内人员或设备的业务）处理过程中，可以使用自建证书。（）
答案：正确。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
20、电子认证应用方面，在条件允许的情况下，建议对所有业务使用经过认证的第三方电子认证证书。（）
答案：正确。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
21、电子认证应用方面，在对外业务（非内部业务）处理过程中，应使用经过第三方认证的电子签名体系。在内部业务（仅涉及本机构内人员或设备的业务）处理过程中，可以使用电子签名体系。（）
答案:正确。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
22、电子认证应用方面，在条件允许的情况下，建议对所有业务使用经过认证的第三方电子签名体系。（）
答案:正确。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
23、应用安全方面，不需对所持有的服务器证书私钥进行有效保护。（）
答案：错误。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
24、应按规定妥善保管客户身份基本信息，支付机构对客户身份信息的保管期限自业务关系结束当年起至少保存3年。（）
答案：错误。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
25、应按规定妥善保管支付业务信息，支付机构对支付业务信息的保管期限自业务关系结束当年起至少保存3年。（）
答案：错误。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
26、应按规定妥善保管客户身份基本信息，支付机构对客户身份信息的保管期限自业务关系结束当年起至少保存5年。（）
答案：正确。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
27、应按规定妥善保管支付业务信息，支付机构对支付业务信息的保管期限自业务关系结束当年起至少保存5年。（）
答案：正确。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
28、数据安全方面，允许保存支付服务业务系统非必须的客户身份认证信息。（）
答案：错误。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
29、数据安全方面，如果使用终端信息采集设备则应采取软加密措施。（）
答案：错误。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
30、数据安全方面，如果使用终端信息采集设备则应采取硬加密措施，否则要使用其它手段达到防伪目的。（）
答案：正确。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
31、数据安全方面，信息能在不同安全保护级别、可信赖的系统之间传输。（）
答案：错误。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
32、数据安全方面，应保证信息在同一安全保护级别、可信赖的系统之间传输。（）
答案：正确。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
33、数据安全方面，应根据数据的重要性和数据对系统运行的影响，制定数据的备份和恢复策略。（）
答案：正确。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
34、数据安全方面，可以不提供异地数据备份功能，利用通信网络将关键数据定时批量传送至备用场地。（）
答案：错误。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
35、数据安全方面，应具有备份数据恢复操作手册，并提供恢复功能。（）
答案：正确。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
36、数据安全方面，应采用冗余技术设计网络拓扑结构，避免关键节点存在单点故障。（）
答案：正确。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
37、应指定部门负责机房安全，并配备机房安全管理人员，对机房的出入、服务器的开机或关机等工作进行管理。（）
答案：正确。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
38、运维安全方面，应建立机房安全管理制度，对有关机房物理访问，物品带进、带出机房和机房环境安全等方面的管理做出规定。（）
答案：正确。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
39、运维安全方面，应确保介质存放在安全的环境中，对各类介质进行控制和保护，并实行存储环境专人管理。（）
答案：正确。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
40、运维安全方面，应建立介质安全管理制度，对介质的存放环境、使用、维护和销毁等方面做出规定。（）
答案：正确。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
二、填空题
1、非金融机构在申请《支付业务许可证》前＿＿月内应对其业务系统进行检测认证；支付机构应根据其支付业务发展和安全管理的要求，至少每＿＿年对其业务系统进行一次全面的检测认证。
答案：6个；3。
解析：参考《非金融机构支付服务业务系统检测认证管理规定》第三条。
2、非金融机构或支付机构在检测认证过程中应与检测机构和认证机构建立＿＿＿＿＿＿机制。
答案：信息保密工作。
解析：参考《非金融机构支付服务业务系统检测认证管理规定》第七条。
3、非金融机构或支付机构在实施支付服务业务系统认证前，应与认证机构签订＿＿合同，合同应明确规定＿＿＿。
答案：书面；保密条款。
解析：参考《非金融机构支付服务业务系统检测认证管理规定》第十五条。
4、检测应严格按照相关的技术标准和规范，保证非金融机构或支付机构业务系统符合国家信息系统安全等级保护第__级的基本要求。
答案：三。
解析：参考《非金融机构支付服务业务系统检测认证管理规定》第十条。
5、技术安全检测认证证明，是指据以表明支付业务设施符合中国人民银行规定的业务规范、技术标准和安全要求的文件、资料，应当包括检测机构出具的______和认证机构出具的______。
答案：检测报告；认证证书。
解析：参考《非金融机构支付服务管理办法实施细则》第十五条。
6、认证机构应经________________批准成立，通过中国合格评定国家认可中心的认可，并取得中国人民银行关于非金融机构支付服务业务系统认证授权资格。
答案：国家认证认可监督管理委员会或（认监委）。
解析：参考《非金融机构支付服务业务系统检测认证管理规定》第五条。
7、数据备份部分，备份内容应至少包括________、鉴别信息、__________等内容。
答案：系统管理数据；重要业务数据。
解析：《非金融机构支付服务业务系统现场检查问题列表》数据安全部分。
8、业务持续性管理方面，须建立业务持续性计划，设臵________。
答案：灾难恢复时间目标和恢复点目标。
解析：《非金融机构支付服务业务系统现场检查问题列表》管理安全部分。
9、网络访问控制方面，应能根据会话状态信息为数据流提供明确的允许/拒绝访问的能力，控制粒度为_____。
答案：端口级。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
10、网络访问控制方面，应按用户和系统之间的访问控制规则，决定允许或拒绝用户对受控系统进行资源访问，控制粒度为______。
答案：单个用户。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
11、网络安全控制方面，应在会话处于非活跃一定时间或____终止网络连接。
答案：会话终止后。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
12、远程拨号访问控制方面，应限制管理用户通过____对服务器进行远程管理。
答案：远程拨号。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
13、身份鉴别信息应具有不易被冒用的特点，口令应有______并定期更换。
答案：复杂度要求。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
14、当对网络设备进行远程管理时，应采取必要措施防止____在网络传输过程中被窃听。
答案：鉴别信息。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
15、应实现设备的最小服务配臵，并对配臵文件进行____。
答案：定期离线备份。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
16、网络安全管理方面，应定期检查违反规定拨号上网或其他违反_____的行为
答案：网络安全策略。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
17、主机安全方面，应为操作系统和数据库系统的不同用户分配不同的用户名，确保用户名具有____。
答案：唯一性。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
18、主机安全方面，安全审计的范围应覆盖到服务器和重要客户端上的每个______用户和______用户.
答案：操作系统；数据库。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
19、主机安全方面，应具有系统备份或_____备份。
答案：系统重要文件。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
20、主机安全方面，应对主机磁盘空间进行_____，确保磁盘空间使用安全。
答案：合理规划。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
21、主机安全方面，应保证______和______用户的鉴别信息所在的存储空间，被释放或再分配给其他用户前得到完全清除，无论这些信息是存放在硬盘上还是在内存中。
答案：操作系统；数据库系统。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
22、主机安全方面，宜能够对____的完整性进行检测，并在检测到完整性受到破坏后具有恢复的措施。
答案：重要程序。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
23、主机安全方面，操作系统应遵循____的原则，仅安装需要的组件和应用程序，并通过设臵升级服务器等方式保持系统补丁及时得到更新。
答案：最小安装。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
24、主机安全方面，应限制单个用户对____的最大或最小使用限度。
答案：系统资源。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
25、主机安全方面，应能够对系统的服务水平降低到预先规定的____进行检测和报警。
答案：最小值。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
26、主机安全管理方面，应定期进行____，对发现的系统安全漏洞及时进行修补。
答案：漏洞扫描。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
27、主机安全管理方面，应具有主机系统补丁安装方案或制度，并根据方案或制度及时更新系统补丁，在安装系统
补丁前，首先在测试环境中测试通过，并对____进行备份后，方可实施系统补丁程序的安装。
答案：重要文件。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
28、主机安全管理方面，应定期对____和审计数据进行分析，以便及时发现异常行为。
答案：运行日志。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
29、主机相关人员管理方面，应指定专人对系统进行管理，划分系统管理员角色，明确各个角色的权限、责任和风险，权限设定应当遵循____原则.
答案：最小授权。
解析：《非金融机构支付服务业务系统检测基本要求_互联网支付部分V2.0》安全性测试部分。
30、应用安全方面，WEB页面应提供登录防穷举的措施，如_____等。
答案：图片验证码。
河南工程学院计算机学院课程设计报告书学生信息管理系统 学生学号： 学生姓名： 学院： 专业班级：软件工程1241 专业课程：软件工程 指导教师： 2015年1 月9日
本组成员 题目 考核项目考核内容得分平时考核 （10分）出勤情况、态度、效率、协作精神；知识掌 握情况、知识应用能力、获取知识能力。 选题背景、目的意义和国内外研究现状（10分）选题背景、目的意义和国内外研究现状内容全面，体现学生查阅资料充分。 系统可行性研究 （10分）对所选课题从技术上、操作上和经济上等方 面进行分析可行性。 系统需求分析 （30分）确定系统功能需求、性能需求、出错处理需 求等；分析系统的数据要求，画出实体-联系图等。 系统设计 （15分）确定软件结构，设计软件结构图和数据库设 计；主要模块的过程设计等。 课程设计体会、格式排版 （20分）课程设计体会深刻，报告书写干净、规范， 内容完整，语句通顺，图表正确等。 奖励分（5分）提前完成的加分。 总评成绩 指导教师评语： 年月日
目录 1 绪论 (1) 选题背景和意义 (1) 国内外研究现状 (1) 国内研究现状 (1) 国外研究现状 (2) 存在的主要问题和拟解决方法 (2) 论文研究的主要内容 (2) 2 系统可行性分析 (3) 技术可行性 (3) 经济可行性 (3) 操作可行性 (3) 3 系统需求分析 (4) 功能需求 (4) 性能需求 (5) 数据流程图 (5) 数据字典 (9) 学生信息管理 (9) 成绩管理模块 (9) 课程信息管理模块 (10) 查询模块 (10) 4 系统设计 (11) 系统框架 (11) 系统流程分析 (11) 系统模块分析 (12) 数据库设计 (20) 5 课程设计体会 (22) 参考文献 (23)
统一身份认证权限管理系统 使用说明
目录 第1章统一身份认证权限管理系统 (3) 1.1 软件开发现状分析 (3) 1.2 功能定位、建设目标 (3) 1.3 系统优点 (4) 1.4 系统架构大局观 (4) 1.5物理结构图 (5) 1.6逻辑结构图 (5) 1.7 系统运行环境配置 (6) 第2章登录后台管理系统 (10) 2.1 请用"登录"不要"登陆" (10) 2.2 系统登录 (10) 第3章用户（账户）管理 (11) 3.1 申请用户（账户） (12) 3.2 用户（账户）审核 (14) 3.3 用户（账户）管理 (16) 3.4 分布式管理 (18) 第4章组织机构（部门）管理 (25) 4.1 大型业务系统 (26) 4.2 中小型业务系统 (27) 4.3 微型的业务系统 (28) 4.4 内外部组织机构 (29) 第5章角色（用户组）管理 (30) 第6章职员（员工）管理 (34) 6.1 职员（员工）管理 (34) 6.2 职员（员工）的排序顺序 (34) 6.3 职员（员工）与用户（账户）的关系 (35) 6.4 职员（员工）导出数据 (36) 6.5 职员（员工）离职处理 (37) 第7章内部通讯录 (39) 7.1 我的联系方式 (39) 7.2 内部通讯录 (40) 第8章即时通讯 (41) 8.1 发送消息 (41) 8.2 即时通讯 (43) 第9章数据字典（选项）管理 (1) 9.1 数据字典（选项）管理 (1) 9.2 数据字典（选项）明细管理 (3) 第10章系统日志管理 (4) 10.1 用户（账户）访问情况 (5) 10.2 按用户（账户）查询 (5) 10.3 按模块（菜单）查询 (6) 10.4 按日期查询 (7) 第11章模块（菜单）管理 (1) 第12章操作权限项管理 (1) 第13章用户权限管理 (4) 第14章序号（流水号）管理 (5) 第15章系统异常情况记录 (7) 第16章修改密码 (1) 第17章重新登录 (1) 第18章退出系统 (3)
在进行课程讲授之前,我想让大家先了解一下,到底什么是管理信息系统.我还给 大家找了两个比较典型的管理信息系统,一会儿我们装上大家一起来看一看.管理信息系统是一门新兴学科，它是近年来随着管理科学、信息科学、计算机与通信技术的不断发展和相互联系，逐步形成的一门综合性边缘学科。就管理信息系统的功能而言，它是一个由人、计算机等组成的进行信息的收集、传递、存储、加工、维护和使用的系统。该学科的诞生和发展标志着计算机在管理中的应用达到了一个新的高度，它已成为管理领域内一门极其重要的使用性科学。 如果大家把这门课程学好的话,就可以通过一个软考.获得信息系统管理工程师这个证书.因为大家已经是毕业班的同学了,下半年可能就要为了找一份好工作而努力,具体如何努力,当然首先要提高自身的专业水平,在此基础上,就要多考一些资格认证,给自己添加一些砝码.所以我想给大家介绍几个比较权威的关于计算机方面的认证,希望对于大家的学习和工作能够有所帮助.----------------- 下面我就给大家演示两个管理信息系统,让大家对这门科目有一个直观地认识. 先看一个比较简单的.小区物业管理系统. 看完这两个例子后,大家能不能想到在自己身边有什么样的信息管理系统存在? 给大家一分钟的时间考虑一下,有没有同学想到的,跟大家说一下,没关系,希望大家畅所欲言. 在这里我给大家列出了在我们生活与学习过程中可能出现的管理信息系统.大家看一看,是不是跟我们的生活息息相关. 现在大家能不能很清楚的区分信息和数据这两个概念.再给大家举一个例子,比如大家看到汽车在行使过程中,里程表显示80km/h，大家会有什么想法？这只是一个数据对不对？我们能根据它来判断是不是要加速还是要减速？如果这个速度，放在高速上的话，是不是司机要加速？但如果在市区内，是不是就要减速？所以，只有当司机看了里程表做出了加速还是减速的决策时，那个数据才是信息。 我叫两个同学来回答一下，什么是信息，什么是数据。也就是说，信息是我们对数据的解释。 下面我们就来看看信息包括哪些内容 香农：信息论及数字通信之父 克劳德·香农(Claude Elwood Shannon，1916-2001)1916年4月30日诞生于美国密西根州的Petoskey。2001年2月24日，香农在马萨诸塞州Medford辞世，享年85岁。贝尔实验室和MIT发表的讣告都尊崇香农为信息论及数字通信时代的奠基之父。 在20世纪中叶，人类终于对三个非常重要的概念：质量、能量、信息量都有了定量的计量办法。我们应该牢记，为阐明质量概念做出伟大贡献的是发现物体力学定律的牛顿(Sir Isaac Newton，1642-1727)，为阐明能量概念作出伟大贡献的是热力学第一定律的发现者们：迈耳(Julius Robert von Mayer，1814-1878)、焦耳(James Prescott Joule，1818-1899)、赫尔姆霍兹(Hermann von Helmholtz， 1821-1894)、开尔文(Lord Kelvin，，而为阐明信息概念作出伟大贡献的就是香农。1824-1907)． 按照参加考试的人数、考试合格证书的效力以及社会对考试的认同程度，由国家组织的计算机认证考试中，最有影响力的当属以下四种： ①全国计算机软件专业技术资格（水平）考试，又称资格水平考试，简称软考。
. C语言上机实践报告 专业：冶金工程 班级：冶金1102 姓名： 学号： 任课教师：丽华 时间：2012年8月
一、题目 学生信息管理系统设计 ●学生信息包括：学号，姓名，年龄，性别，出生年月，地址，，E-mail等。 ●试设计一学生信息管理系统，使之能提供以下功能： a)系统以菜单方式工作 b)学生信息录入功能（学生信息用文件保存）---输入 c)学生信息浏览功能---输出 d)查询、排序功能---算法 (1) 按学号查询 (2) 按姓名查询 e)学生信息的删除与修改（可选项） 一、系统功能模块结构图
二、数据结构设计及用法说明#include"stdio.h" #include"stdlib.h" #include"string.h" /*定义结构体用作创建链表*/ typedef struct z1 { char no[11]; //学生学号 char name[15]; //学生姓名 int age; //学生年龄 char sex; //学生性别 char birthday[8]; //学生出生年月char address[20]; //学生住址 char tel[12]; //学生联系 char e_mail[20]; //学生e-mail struct z1 *next; //指向下一链表}STUDENT; /*声明用户自定义函数*/ STUDENT *init();
STUDENT *create(); STUDENT *del(STUDENT *h); STUDENT *insert(STUDENT *h); STUDENT *revise(STUDENT *h); void print(STUDENT *h); void search1(STUDENT *h); void search2(STUDENT *h); void save(STUDENT *h); int menu_select(); void inputs(char *prompt,char *s,int count); /*主函数，用于选择功能*/ void main() { STUDENT *head; head=init(); //初始化链表表头 for(;;) { switch(menu_select()) { case 0:head=init();break; //初始化 case 1:head=create();break; //创建列表
统一身份认证平台讲解-共38页
统一身份认证平台设计方案 1）系统总体设计 为了加强对业务系统和办公室系统的安全控管，提高信息化安全管理水平，我们设计了基于PKI/CA技术为基础架构的统一身份认证服务平台。 1.1.设计思想 为实现构建针对人员帐户管理层面和应用层面的、全面完善的安全管控需要，我们将按照如下设计思想为设计并实施统一身份认证服务平台解决方案： 内部建设基于PKI/CA技术为基础架构的统一身份认证服务平台，通过集中证书管理、集中账户管理、集中授权管理、集中认证管理和集中审计管理等应用模块实现所提出的员工帐户统一、系统资源整合、应用数据共享和全面集中管控的核心目标。 提供现有统一门户系统，通过集成单点登录模块和调用统一身份认证平台服务，实现针对不同的用户登录，可以展示不同的内容。可以根据用户的关注点不同来为用户提供定制桌面的功能。 建立统一身份认证服务平台，通过使用唯一身份标识的数字证书即可登录所有应用系统，具有良好的扩展性和可集成性。
提供基于LDAP目录服务的统一账户管理平台，通过LDAP中主、从账户的映射关系，进行应用系统级的访问控制和用户生命周期维护管理功能。 用户证书保存在USB KEY中，保证证书和私钥的安全，并满足移动办公的安全需求。 1.2.平台介绍 以PKI/CA技术为核心，结合国内外先进的产品架构设计，实现集中的用户管理、证书管理、认证管理、授权管理和审计等功能，为多业务系统提供用户身份、系统资源、权限策略、审计日志等统一、安全、有效的配置和服务。 如图所示，统一信任管理平台各组件之间是松耦合关系，相互支撑又相互独立，具体功能如下：
乌拉特中旗人民医院 信息系统用户身份认证与权限管理办法 建立信息安全体系的目的就是要保证存储在计算机及网络系统中的数据只能够被有权操作的人访问，所有未被授权的人无法访问到这些数据。 身份认证技术是在计算机网络中确认操作者身份的过程而产生的解决方法。权限控制是信息系统设计中的重要环节,是系统安全运行的有力保证。身份认证与权限控制两者之间在实际应用中既有联系，又有具体的区别。为规范我院身份认证和权限控制特制定本措施： 一、身份认证 1、授权：医生、护理人员、其他信息系统人员账号的新增、变更、停止，需由本人填写《信息系统授权表》，医务科或护理部等部门审批并注明权限范围后，交由信息科工作人员进行账户新建与授权操作。信息科将《信息系统授权表》归档、保存。 2、身份认证：我院身份认证采用用户名、密码形式。用户设置密码要求大小写字母混写并不定期更换密码，防止密码丢失于盗用。 二、权限控制 1、信息系统权限控制：医生、护理人员、其他人员信息系统权限，由本人填写《信息系统授权表》，医务科或护理部等部门审批并注明使用权限及其范围之后，交由信息科进行权限审核，审核通过后方可进行授权操作。 2、数据库权限控制：数据库操作为数据权限及信息安全的重中之重，
因此数据库的使用要严格控制在十分小的范围之内，信息科要严格保密数据库密码，并控制数据库权限，不允许对数据库任何数据进行添加、修改、删除操作。信息科职员查询数据库操作时需经信息科主任同意后，方可进行查询操作。 三、医疗数据安全 1、病人数据使用控制。在进行了身份认证与权限管理之后，我院可接触到病人信息、数据的范围被严格控制到了医生和护士，通过权限管理医生和护士只可对病人数据进行相应的计费等操作，保障了患者信息及数据的安全。 2、病人隐私保护。为病人保守医疗秘密，实行保护性医疗，不泄露病人的隐私。医务人员既是病人隐私权的义务实施者，同时也是病人隐私的保护者。严格执行《执业医师法》第22条规定：医师在执业活动中要关心、爱护、尊重患者，保护患者隐私；《护士管理办法》第24条规定：护士在执业中得悉就医者的隐私，不得泄露。 3、各信息系统使用人员要注意保密自己的用户口令及密码，不得泄露个他人。长时间离开计算机应及时关闭信息系统软件，防止泄密。 乌拉特中旗人民医院信息科
管理信息系统作业（一）高宏凯20097925 一．查阅资料，分析我国铁路客票发售和预定系统所采用的空间分布结构。 中国的铁路客票发售和预定系统通过查资料总结了以下几点特殊性：1. 规模庞大2. 实时性强3. 票务管理复杂4. 多级网络结构 5. 管理体制改革。上述种种特殊性说明，中国铁路客票系统的复杂程度远远高于国外的售票系统。所以要解决这些问题需要强大的计算机和系统来协助铁道部门的人完成这一任务。 其空间分布机构，中国铁路客票发售与预订系统由中央级、地区级和车站级三层结构组成，包括全国票务中心管理系统、地区票务中心管理系统和车站电子售票系统。 中国铁路客票发售和预订系统实现了计算机联网售票，并且有出售返程、联程等异地购票的功能，实现了票额、座席、制票、计算、结算和统计等计算机管理，为铁路客户服务提供了有效的调控手段。 二．实地考察一个有代表性的已投入运行的管理信息系统撰写调查报告，说明此系统的结构和功能，在了解实际情况的基础上对此系统的开发与运行状况进行分析和评价。 中南林业科技大学涉外学院成绩查询管理信息系统调查报告
1.系统的结构 此系统的功能结构是为解决学生成绩查询的管理问题而存在，它和成绩查询内容相联系，是种特殊的产品。在此结构上分为学生查询子系统，老师输入子系统，高层管理和修改子系统，信息管理子系统。 系统的软件管理结构可以分为以下几个部分：事物管理部分，管理控制部分，高层决策部分，数据库部分，接口部分。 2.系统的功能 总结了成绩查询管理系统有以下几个功能：网上选课，报名活动，教学资料评价，信息维护，信息查询，毕业论文，调查报告等功能。如图所示。 3.系统的开发运行状况分析 通过和室友讨论觉得还有很多不足之处，其中最为明显之处是，当访问人数达到一定数量时系统会出现一些小故障，例如登录不了。平时运行还算稳定，并且系统中还有部分功能没有实现，只留了那些功能的菜单接口，以便以后的拓展。 4.评价此系统 可能是本校不太重视网络方面的建设或资金问题没怎么好解决，所以系统不是那么尽人意。譬如，许多窗口未能开发，只是个摆设而已，另外资料不够完善。总之，希望校方早日改善。
学生信息管理系统 程序设计
学生信息管理系统程序设计 1、软件开发目的 该软件主要是实现对学生基本信息进行系统化的管理，首先能够对学生基本信息进行录入和存取，其次能够浏览学生的相关信息，然后能够删除和插入学生的相关信息，还有就是可按学号或按学生姓名查询此学生的相关信息。由此来系统化管理学生基本信息，并达到简易操作的目的。 2、功能分析说明图 3、各项功能说明 （1）学生基本信息的录入和保存： 在链表中的适当位置插入一个学生信息节点，一次添加一条学生信息（添加内容包含学号、姓名、年龄），如果添加的学号已经在文件中存在，则不能添加到文件中去，应显示错误提示语；如果添加成功，则显示成功提示语。添加操作完毕后，应该询问用户是否继续执行此操作。如果用户不继续，则退回到程序初始界面。 （2）显示学生信息： 此功能是显示一个学生信息节点中的信息，并在屏幕上显示出来。 （3）删除学生信息： 进入该项功能界面后，删除学生信息，一次删除一条学生信息。
（4）按学号查找学生信息： 按学号查询学生信息，要求显示文件中与用户输入的学号相匹配的学生信息，要求显示学号、姓名、年龄等字段，如果文件中没有学生信息，则显示提示语。查询操作完毕后，应该询问用户是否继续执行此操作。如果用户不继续，则退回到程序初始界面。 （5）按姓名查找学生信息： 按姓名查询学生信息，要求显示文件中与用户输入的学号相匹配的学生信息，要求显示学号、姓名、年龄等字段，如果文件中没有学生信息，则显示提示语。查询操作完毕后，应该询问用户是否继续执行此操作。如果用户不继续，则退回到程序初始界面。 （6）修改学生信息 修改学生信息中的某一项信息，一次更新一条学生信息（更新内容包含学号、姓名、年龄等字段值），如果更新的学号在文件中不存在，则不能更新，应该显示错误提示语；如果更新成功，则显示成功提示语。更新操作完毕后，应该询问用户是否继续执行此操作。如果用户不继续，则退回到程序初始界面。 （7）退出系统，结束任务。 4、软件功能的验收标准
课
题
程
目
设
计
报
告
身份证管理系统
学
号
0908***
姓
名
***
年级专业
09 电子信息工程
无 同组人员
无 学 号
指导老师
***
完成日期
2010
年 6
月
24
日
安徽师范大学物理与电子信息学院 College of Physics and Electronic Information, Anhui Normal Universi
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一、实践的目的和要求
加深对《C 语言》课程所学知识的理解，进一步巩固 C 语言语法规则。学会编制结构清 晰、风格良好、数据结构适当的Ｃ语言程序，从而具备解决综合性实际问题的能力。
二、实践内容
在熟练掌握 C 语言的基本知识：数据类型（整形、实型、字符型、指针、数组、结 构等） ；运算类型（算术运算、逻辑运算、自增自减运算、赋值运算等） ；程序结构（顺 序结构、判断选择结构、循环结构） ；大程序的功能分解方法（即函数的使用）等。进一 步掌握各种函数的应用，包括时间函数、绘图函数，以及文件的读写操作等。
三.问题描述：
用 C 语言编写程序，实现添加，删除，查找等相关功能。
四.基本要求：
（1）具备添加、删除功能； （2）具备多种查询功能：按年龄、出生日期等； （3）具备统计功能，能统计某年龄段的人数； （4）在此基础上，可进行文件操作。
五．分析：
系统需求 一、 当前身份证信息:通过结构体 Person ID 来保存人的姓名，生日，民族，性别，地址， 身份证号等等相关信息，并且通过 input 函数来进行给当前身份初始信息输入. 二、 身份信息查询: 输入一个人名字, 在文件中查找此人, 若找到则输出此人的全部信息; 若找不到则输出查找失败的信息。 三、新信息插入 ：通过 insert 实现添加功能，然后还可以按生日日期从小到大排序。 四、输出全部学生信息和全部学生成绩。 五、退出系统. 六、附加说明：系统将来完善的功能有：可以通过年龄来模糊查询，也可以通过姓名的 姓来先进行模糊查询，以便后面精确查找。 实际上未完成文件操作和根据年龄查询这两项功能， 所以这个程序的功能也相应大打 折扣，也是需要进一步改进的地方，尤其是文件操作，即对文件继续存储和读取.........
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龙软LongRuanGIS地测空间管理信息系统教程——wx4766
龙软地测 空间管理信息系统 使用教程
地测空间管理信息系统使用手册 北京龙软科技发展有限公司 2006年12月 目录 1.绪论 (6) 1.1. 前言 (6) 1.2. 软件特色 (6) 1.3. 本手册的适用范围 (7) 2.图形系统基本命令 (8) 2.1. 文件 (8) 2.1.1.新建 8 2.1.2.打开 8 2.1. 3.保存 8
2.1.4.另存为 8 2.1.5.压缩整理 9 2.1.6.导入… 9 2.1.7.导出… 9 2.1.8.打印 9 2.1.9.打印预览 10 2.1.10.打印设置 10 2.2. 编辑 (11) 2.2.1.撤销 11 2.2.2.重做 12 2.2. 3.剪切 12 2.2.4.复制 12 2.2.5.带基点复制 12 2.2.6.粘贴 12 2.2.7.全部选择
2.2.8.查找 12 2.2.9.添加超级链接 14 2.2.10.编辑超级链接 14 2.2.11.打开超级链接 14 2.3. 查看 (15) 2.3.1.工具栏 15 2.3.2.状态栏 15 2.3.3.命令行 15 2.3.4.放大 15 2.3.5.缩小 16 2.3.6.自由缩放 16 2.3.7.平移 16 2.3.8.显示全图 16 2.3.9.原图显示
2.3.10.全屏显示 16 2.3.11.刷新 17 2.3.12.鸟瞰视图 17 2.4. 绘图 (17) 2.4.1.点 17 2.4.2.圆 18 2.4. 3.直线 18 2.4.4.折线 18 2.4.5.曲线 19 2.4.6.矩形 19 2.4.7.多边形 19 2.4.8.圆弧 19 2.4.9.注记 20 2.4.10.椭圆 20
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精心整理 1小鲜肉? 正太知道吧？美男知道吧？情窦初开知道吧？涉世不深知道吧？嗯，知道就好，再加上长相俊俏、肌肉健硕、皮肤水嫩，好了，这就是“小鲜肉”。说白了，小鲜肉就是“年龄在12-25岁之间的性格纯良，感情经历单纯，没有太多的情感经验，并且长相俊俏、美丽的男生(度娘语)。”? 8捡肥皂? 肥皂掉在地上，弯腰下去捡的时候，会受到同性背后的攻击(俗称爆菊花,呃，有点重口)，现常形容兄弟间关系很铁。? 9补刀? 又称补兵，是魔兽争霸3术语，指的是抢最后一次攻击杀死小兵的技术。后来泛指DOTA等多人即时对战游戏中，通过对小兵的最后一次攻击获取金钱的行为。在某些社交网络也用于打击人时给人最后一击。?
10怎么破? 日常口语，是怎么办的意思。也是“怎么破解”的意思。? 11涨姿势? “涨姿势”，大致意思就是让人“长见识”。这么说话的原因只是为了不那么严肃、让自己与别人轻松些而已，还有一个原因就是许多人用的是拼音输入法，选字频率上靠前选。例如说压力大，为“鸭梨大”，说原来如此为“原来如齿”等等。? 18别搞我!? ? 19且行且珍惜? 2014年3月31日，马伊琍微愽回复文章出轨事件：“恋爱虽易，婚姻不易，且行且珍惜”。后在网络发酵，引发出网友集体大创作：吃饭虽易，减肥不易，且吃且珍惜偷欢虽易，转正不易，且行且珍惜?
20不忍直视? 不忍直视指的是网络上面很暴漏的图片，或者很惨的事件，让人看了以后心里不舒服，而不是有愉悦感，不忍心一直盯着看，目光无法停留。在实际生活中，不忍直视也有害羞的意思。不忍直视常用于形容事物或行为特别令人惊讶或恶心等。? 21家里人知道吗？? 一种讽刺别人的意味。网传是出自一个网友对PS自拍照的吐槽：“你长得这么美，你家里人知道吗？”含有讽刺意味。然后一传十，十传百，“你家里人知道吗”很快成了网络流行语。这句话的发展潜力和可扩展性也给了网友无数吐槽的灵感。? 28艰拆装死? 网络新词，是“人生本艰难，万事别拆穿，你若再装逼，我定砍死你!”的缩写形式。艰拆装死，多出现在百度贴吧、微博、论坛等公众社区平台，多为对楼主所发内容的不满。? 29脑洞大开? 脑洞是从脑补衍生出来的词。脑洞越大补得越多。脑补，即脑内补完。动漫方面的用语。通常是指在头脑中对某些情节进行脑内补充，对漫画中、小说中以及现实中自己希望而没有发生的情节在脑内幻想，“脑洞大开”即脑补意思。脑洞大开，也有意淫，发挥想象力的意思。脑洞大开，给大脑补充新的知识，可以让你涨姿势。?
第一章1.1什么是信息？信息和数据有何区别？答：（1）信息是关于客观事实的可通信的知识。首先，信息是客观世界各种事物的特征的反映，其次，信息是可以通信的最后，信息形成知识。（2）信息的概念不同于数据。数据是记录客观事物的，可鉴别的符号，这些符号不仅包括数字还包括字符，文字，图形等。数据经过处理仍然是数据。处理数据是为了更好地解释。只有经过解释，数据才有意义，才成为信息。可以说，信息是经过加工之后，对客观世界产生影响的数据。同一数据，每个人的解释可能不同，其对决策的影响也可能不同。决策者利用经过处理的数据作出决策，可能取得成功，也可能遭受失败，关键在于对数据的解释是否正确，因为不同的解释往往来自不同的背景和目的。 1.2试述信息流与物流、资金流、事物流的关系。答：（1）组织中各项活动表现为物流、资金流、事物流和信息流的流动。①物流是实物的流动的过程。②资金流是伴随物流而发生的资金的流动的过程。③事物流是各项管理活动的工作流程。④信息流伴随以上各种流的流动而流动，它既是其他各种流的表现和描述，又是用于掌握、指挥和控制其他流运动的软资源。（2）信息流处于特殊地位：①伴随物流、资金流、事物流产生而产生。②是各种流控制的依据和基础。 1.3如何理解人是信息的重要载体和信息意义的解释者？答：信息系统包括信息处理系统和信息传输系统两个方面。信息处理系统对数据进行处理，使它获得新的结构与形态或者产生新的数据。由于信息的作用只有在广泛交流中才能充分发挥出来，因此，通信技术的发展极大地促进了信息系统的发展。广义的信息系统概念已经延伸到与通信系统相等同。这里的通信不仅是通讯，而且意味着人际交流和人际沟通，其中包含思想的沟通，价值观
第一章 1.管理信息的定义:管理信息是指那些以文字、数据、图表、音像等形式描述的、能够反映组织各种业务活动在空间上的分布状况和时间上的变化程度，并能为组织的管理决策和管理目标的实现提供参考价值的数据、情报资料。 2.信息系统的定义：信息系统是一个人造系统，它由人、硬件、软件和数据资源组成，目的是及时正确地收集、加工、存储、传递和提供信息，实现组织中各项活动的管理、调节和控制。 3.管理信息系统：是一个由人、计算机等组成的能进行管理信息收集、传递、储存、加工、维护和使用的系统。它面向管理，利用系统的观点、数学的方法和计算机应用三大要素，形成自己独特的内涵，从而形成系统性，交叉性，边缘性的学科。 4.管理信息系统的特点：面向管理决策、综合性、人机系统、现代管理方法和手段相结合的系统、多学科交叉的边缘学科。 第二章 结构化系统开发的基本思想：按照用户至上的原则，采用结构化、模块化、自顶向下的原则对系统进行分析与设计 结构化系统开发的原则：用户参与；先逻辑后物理；自顶向下；工作成果描述标准化原则；充分预料可能发生变化的原则 原型法的基本思想：开发人员通过对用户提出的问题进行总结，开发原型系统运行之后根据用户意见再进行进一步修改，直到用户对系统完全满意为止 原型法的特点：遵循了认识事物的规律，能够有效得提高对中系统的质量；缩短了用户和系统分析人员之间的距离；充分利用了最新的软件开发工具，使软件开发的时间、费用大大的减少，效率、技术等方面都大大的提高；将系统调查、分析和设计合二为一，用户参与系统开发的全过程 第三章 诺兰阶段模式。第一阶段是初装阶段。初装阶段是指单位购置第一台计算机并初步开发管理应用程序。第二阶段为蔓延阶段。信息管理从少数部门扩展到多数部门，并开发了大量的应用程序，使单位的事务处理效率有了提高。第三阶段是控制阶段。第四阶段是集成阶段。第五阶段是数据管理阶段。第六阶段是成熟阶段。 诺兰模型和米歇模型对MIS建设的指导意义。诺兰模型和米歇模型是衡量信息化发展阶段的经典理论。一般认为模型中的各阶段都是不能跳跃的。因此，无论在确定开发管理信息系统的策略，或者在制定管理信息系统规划时，都应首先明确本组织当前处于哪一发展阶段，进而根据该阶段特征来指导MIS的建设。企业系统规划法。BSP方法。他主要基于用信息支持企业运行的思想，自上而下的识别系统目标、企业过程、数据，然后再自下而上的设计系统一支持目标。在企业系统规划法中有个重要概念，即企业过程，是指企业逻辑上相关的一组策略或活动的集合，是整个企业管理活动中独立性较强的单元。 战略目标集转化法（SST）是把组织的战略目标看成是一个“信息集合”，由使命、目标、战略和其他战略变量等组成。 关键成功因素法（SET）所谓关键成功因素，就是关系到组织的生存和组织成功与否的重要因素，它们是组织最需要得到的决策信息，是管理者重点关注的活动区域。步骤：1了解企业和信息系统的战略目标2识别影响战略目标的所有成功因素。3确定关键因素4识别性能指标和标准. 第四章 1：按照结构化方法严格划分工作阶段，应遵循“先逻辑，后物理”的原则 2:：可行性分析的任务是明确开发应用项目的必要性和可行性。必要性来自实现开发任务的迫切性，而可行性则取决于实现应用系统的资源和条件。 3：可行性分析的定义：是从技术，经济，社会和人员等方面的条件和情况进行调查研究，对可能的技术方案进行论证，以最终确定整个醒目是否可行。
学生信息管理系统程序设计 1、软件开发目的 该软件主要是实现对学生基本信息进行系统化的管理，首先可以对学生基本信息进行录入和存取，其次可以浏览学生的相关信息，然后可以删除和插入学生的相关信息，还有就是可按学号或按学生姓名查询此学生的相关信息。由此来系统化管理学生基本信息，并达到简易操作的目的。 2、功能分析说明图 3、各项功能说明 （1）学生基本信息的录入和保存： 在链表中的适当位置插入一个学生信息节点，一次添加一条学生信息（添加内容包含学号、姓名、年龄），如果添加的学号已经在文件中存在，则不能添加到文件中去，应显示错误提示语；如果添加成功，则显示成功提示语。添加操作完毕后，应该询问用户是否继续执行此操作。如果用户不继续，则退回到程序初始界面。 （2）显示学生信息： 此功能是显示一个学生信息节点中的信息，并在屏幕上显示出来。 （3）删除学生信息： 进入该项功能界面后，删除学生信息，一次删除一条学生信息。 （4）按学号查找学生信息： 按学号查询学生信息，要求显示文件中与用户输入的学号相匹配的学生信息，要求显示学号、姓名、年龄等字段，如果文件中没有学生信息，则显示提示语。查询操作完毕后，应该询问用户是否继续执行此操作。如果用户不继续，则退回到程序初始界面。 （5）按姓名查找学生信息： 按姓名查询学生信息，要求显示文件中与用户输入的学号相匹配的学生信息，要求显示学号、姓名、年龄等字段，如果文件中没有学生信息，则显示提示语。查询操作完毕后，应该询问用户是否继续执行此操作。如果用户不继续，则退回到程序初始界面。 （6）修改学生信息 修改学生信息中的某一项信息，一次更新一条学生信息（更新内容包含学号、姓名、年龄等字段值），如果更新的学号在文件中不存在，则不能更新，应该显示错误提示语；如果更新成功，则显示成功提示语。更新操作完毕后，应该询问用户是否继续执行此操作。如果用户不继续，则退回到程序初始界面。 （7）退出系统，结束任务。 4、软件功能的验收标准 1．有较为美观简洁大方的菜单，能保证用户方便、直观、快捷的熟悉并使用软件的各项功能。 2．有严密正确的数据验证功能和数据处理功能，能够查询、插入、修改和删除学生信息。
2014~2015年度网络流行语： 1 小鲜肉 2 萌萌哒 3 心塞 4 逼格 5 不造~ 6 逗比 7 承包鱼塘体 8 捡肥皂 9 补刀 10 怎么破 11 涨姿势 12 你行你上 13 也是醉了 14 手滑 21 家里人知道吗？ 22 不作死就不会死 23 挖掘机技术哪家强 24 有钱，任性 25 上天台 26 弹（dàn）幕 27 伐开心 28 艰拆装死 29 脑洞大开 30 吓尿了 31 明明病 32 也是蛮拼的 33 安静地做个美男子 34 别搞我！ 35 且行且珍惜 36 不忍直视
附：下面是上海交通大学的舆情研究实验室发布了2014舆情蓝皮书《中国社会舆情与危机管理报告(2014)》。 在这份报告里公布了2014年最新的网络热门词语，看看这些热门词语你都造么？ No.1 雾霾 上榜理由：随着各大城市污染越来越严重，以及人们对生活质量要求的提高，对于雾霾这种太普遍的污染越来越关注，PM2.5对大部分人也是个熟悉的词语。 No.2 单独二胎 上榜理由：实行了30多年的计划生育政策也开始松动，单独二胎如果实行，关于二胎的思考很快就进入普通家庭。目前，孩子养育成本比通胀长的还快，二胎对于很多产业的影响是庞大和系统的，如果真的实行该政策，又将是一个社会命题。 No.3 转发500次 上榜理由：发布非法不适宜内容被转发500次带来刑事责任，这是否欠考虑。健全网络安全网络健康需要有关部门切实根据实际情况出台有效的规则。No.4 转基因 上榜理由：随着湖北非法转基因食品流入市场，以及非法商业种植转基因的报道，大家对转基因这个次开始认真起来。到底转基因食品安全与否，希望国家权威部门认真的验证，而不是任由其自由发展。 No.5 棱镜门
福建省公安公众服务平台 统一身份认证及单点登录系统建设方案 福建公安公众服务平台建设是我省公安机关“三大战役”社会管理创新的重点项目之一；目前平台目前已经涵盖了公安厅公安门户网 站及网站群、涵盖了5+N服务大厅、政民互动等子系统；按照规划，平台还必须进一步拓展便民服务大厅增加服务项目，电子监察、微博监管等系统功能，实现集信息公开、网上办事、互动交流、监督评议 功能为一体的全省公安机关新型公众服务平台。平台涵盖的子系统众多，如每个子系统都用自己的身份认证模块，将给用户带来极大的不便；为了使平台更加方便易用，解决各子系统彼此孤立的问题，平台 必须增加统一身份认证、统一权限管理及单点登录功能。 一、建设目标 通过系统的建设解决平台用户在访问各子系统时账户、密码不统一的问题，为用户提供平台的统一入口及功能菜单；使平台更加简便易用，实现“一处登录、全网漫游”。同时，加强平台的用户资料、授权控制、安全审计方面的管理，确保用户实名注册使用，避免给群 众带来安全风险；实现平台各子系统之间资源共享、业务协同、互联 互通、上下联动；达到全省公安机关在线服务集成化、专业化的目标。 二、规划建议 统一身份认证及单点登录系统是福建公安公众服务平台的核心 基础系统；它将统一平台的以下服务功能：统一用户管理、统一身份 认证、统一授权、统一注册、统一登录、统一安全审计等功能。系统 将通过标准接口（WebService接口或客户端jar包或dll动态链接库）向各子系统提供上述各类服务；各业务子系统只要参照说明文档，做适当集成改造，即可与系统对接，实现统一身份认证及单点登录， 实现用户资源的共享，简化用户的操作。
信息管理与信息系统本科专业认证标准1 标准 1．7个一级指标中第2项、第3项、第4项、第5项指标为核心指标。 2．各个指标的评价意见分为A、B、C三个等级，A表示“完全达标”、B表示“基本达标”、C表示“不达标”。 3．认证结论分为“通过认证，有效期6年”，“通过认证，有效期3年”和“不通过认证”三个等级。各等级的评价标准如下：
通过认证，有效期6年：一级指标中A≥6，C=0，其中核心指标全部为A。通过认证，有效期3年：一级指标中A≥5，其中核心指标为A≥3。 不通过认证：一级指标中C≥3或核心指标C≥2。
2 标准内涵 1. 专业目标 1.1 专业设置 专业设置适应国家、地区与行业经济建设，社会文化发展及医药卫生信息管理进步的需要，符合学校自身条件和发展规划，有明确的服务面向和人才需求。 专业设置的依据和论证充分，有科学可行的专业建设规划，有相应学科作依托，专业口径、布局符合学校的定位。 1.2 培养目标及要求 专业培养目标明确，符合专业规范要求。 1．2．1 培养目标 本专业培养具有扎实的信息管理与信息系统知识和管理学、经济学及医药学知识，主要从事医院和医药企业的信息管理、信息服务、信息研究利用以及卫生情报分析、管理的综合性、实用型专门人才。1．2．2 培养要求 本专业基本学制4年，授予管理学学士学位。毕业生应达到的培养要求如下： (1) 知识要求 ①计算机应用基础知识 ②计算机基本原理和结构 ③美术基础知识 ④网页制作网站建设基本知识 ⑤实用数据库知识 ⑥计算机网络基本原理及构建知识 ⑦信息系统开发和维护的基本知识 ⑧图形图象处理的基本知识 (2) 素质要求 ①树立正确的世界观、人生观，有良好的思想品质，健全的人格和良好的公共道德修养。 ②了解祖国的历史、文化，并具有一定的文学修养，具有较强的口头与书面表达能力。 ③掌握两项以上健身运动的基本方法和技能，并具有健康的体魄和良好的心理素质。 ④具有社会交往、处理公共关系的基本能力。
C++课程设计报告 一、课程设计题目：学生成绩管理系统 二、课程设计目的： 1.了解并掌握c++与算法的设计方法，具备初步的独立分析和设计能力； 2.初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能； 3.提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力； 4.训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发，培养软件工作者所具备的科学工作方法和作风。 三、课程设计要求： 1.设计的题目要求达到一定的工作量（300行以上代码），并具有一定的深度 和 难度。 2. 编写出课程设计报告书，内容不少于10页（代码不算）。 四、需求分析： 用数组或链表数据结构完成一个学生成绩管理系统，此系统的具体功能要求如下： （1）学生信息录入功能 1）用户从键盘输入每个学生的信息：学号、姓名、性别、英语、数电、体育、毛概四门课成绩。 2）可插入一个或多个学生信息到当前编辑的班级数据中。 3)可删除一个或多个学生信息。 （2）文件保存功能 1）学生信息每一班存为一个数据文件，数据文件可在程序中打开、编辑和重新保存。 2）用户输入学生信息可随时保存数据文件。 （3）文件打开功能 1）程序只能对当前打开的数据文件进行编辑。 （4）查询功能 1）浏览所有学生信息； 2）按学号查询学生信息； 3）按姓名查询学生信息； 4) 查询任何一个学生总成绩和平均成绩;
（5）报表输出功能 1) 按学号输出一个班学生信息：学号、姓名、性别、英语、数电、体育、毛概和总成绩，到屏幕和文件。 2) 按总成绩输出从高到低输出学号、姓名信息。 注：以上功能以菜单形式供用户使用，并有一定的容错功能。 五．程序的功能设计 学生信息管理功能框图学生信息输入 学生信息显示 学生信息查询 学生信息删除 按排序顺序显示 按姓名查询 按序号查询 按姓名删除信息 按序号删除信息 插入学生信息插入新的学生信息 保存学生信息将学生信息保存在一个自定义文件夹中读取学生信息从自定义文件夹中读取学生信息
1.1. 统一身份认证系统 通过统一身份认证平台，实现对应用系统的使用者进行统一管理。实现统一登陆，避免每个人需要记住不同应用系统的登陆信息，包含数字证书、电子印章和电子签名系统。 通过综合管理系统集成，实现公文交换的在线电子签章、签名。 统一身份认证系统和SSL VPN、WEB SSL VPN进行身份认证集成。 2. 技术要求 ?基于J2EE实现，支持JAAS规范的认证方式扩展 ?认证过程支持HTTPS，以保障认证过程本身的安全性 ?支持跨域的应用单点登陆 ?支持J2EE和.NET平台的应用单点登陆 ?提供统一的登陆页面确保用户体验一致 ?性能要求：50并发认证不超过3秒 ?支持联合发文：支持在Office中加盖多个电子印章，同时保证先前加 盖的印章保持有效，从而满足多个单位联合发文的要求。 ?支持联合审批：支持在Office或者网页（表单）中对选定的可识别区 域内容进行电子签名，这样可以分别对不同人员的审批意见进行单独的电 子签名。 ? Office中批量盖章：支持两种批量签章方式： ?用户端批量盖章； ?服务器端批量盖章。 ?网页表单批量签章：WEB签章提供批量表单签章功能，不需要打开单个 表单签章，一次性直接完成指定批量表单签章操作，打开某一表单时，能 正常显示签章，并验证表单完整性。 ?提供相应二次开发数据接口：与应用系统集成使用，可以控制用户只能 在应用系统中签章，不能单独在WORD/EXCEL中签章，确保只有具有权限的人才可以签章,方便二次开发。 ?满足多种应用需求：电子签章客户端软件支持MS Office、WPS、永中 Office、Adobe PDF、AutoCAD等常用应用软件环境下签章，网页签章控件 或电子签章中间件则为几乎所有基于数据库的管理信息系统提供了电子签