教材整合安排
课时教学内容
安排及
教材整合
教学目标
语言知识目标语言技能目标
情感态度目
标
学习策略目标
文化意
识目标
第一课时主情景图
A.Let’s
talk
Let’s play
1.能够听、说、认
读单词
duck ,dog ,bear.
2.能够听、说、认、
读句子：What’s
this ?
It’s a …
3.能听、说、认读
本课时所学单词及
句型，能够在图片
和教师的帮助下理
解对话大意。
1.结合生活实际学习
关于动物的单词
duck ,dog, bear.
2. 能够在图片，实物
或情境的帮助下运用
句型What’s
this ?It’s a …询问并
回答动物的名称。
3. 能够用正确的语
音、语调朗读对话，
并能进行角色表演。
1.学习并掌握
询问近处不
认识的动物
并作答。
2.让学生了解
小动物是我
们人类的好
朋友，我们要
爱护动物。
1.在学习过程中注
重培养学生合作
学习的态度和方
法，培养学生合作
学习的意识。
2.通过看动物手
影和听声音猜动
物做到词不离句，
句不离词。注重学
生实际掌握能力。
了解动
物中部
分动物
声音的
拟声
词。
第二课时A. Let’s
learn
Let’s
chant
1. 能够听说、认读
dog, duck, bear,
pig, cat等几种动
物的名称。
2. 能听懂一些简
单的指示语，并能
按照指令模仿动物
做出相应的动作。
3. 了解英语中部
1.能够建立单词音、
义、形之间的联系，
整体学习单词。学生
能够在语境中运用
What's this? It's
a ... 来询问并回答动
物的名称。
2. 能听懂一些简单的
指示语，并能按照指
1.通过小组合
作培养学生
之间的团结
合作精神，充
分调动学生
学习的积极
性。
2.通过创设
的情境培养
学生互帮互
1.在图文并茂及实
物中，把单词的词
形和意义联系起
来。积极运用所学
英语进行表达和
交流。提高学生的
认知与交际能力。
2.鼓励学生积极
培养
学生热
爱动物
的意
识。
课文标题：We love animals( Part A Let’s talk)
单元名称：Unit Four We love animals
教材版本：PEP Primary English
授课年级：Grade 3 是否能录课是
姓名：马晶单位：枣庄市薛城区实验小学
分动物声音的拟声词；能听懂歌谣，跟随录音能会吟唱歌谣。令模仿动物做出相应
的动作。
3. 通过学习歌谣，初
步训练学生利用读音
规则拼读新单词的能
力。
助，不要嘲笑
别人，学会应
该怎样尊重
别人、怎样和
别人相处。
运用多种学习方
法和策略，自主获
取信息的能力。
第三
课时A
Letters
and
sounds
1. 能够认读并会
书写大小写字母
Jj，Kk, Ll, Mm,
Nn。能听懂、会说
这五个字母的例
词。
2. 了解这五个字
母在单词首字母的
发音。
1. 能够认读并会书写
大小写字母Jj，Kk,
Ll, Mm, Nn。能听懂、
会说这五个字母的例
词。
2.学习在四线三格中
正确书写英文字母
Jj，Kk, Ll, Mm, Nn
的大小写。
3.通过学习能熟练掌
握大写字母J，K, L,
M, N的笔顺和小学字
母j, k的书写格式。
1. 通过一些
活动，激发学
生学习的热
情，提高其学
习的积极性
和主动性；
2.
利用竞赛的
方法培养学
生的竞争意
识。
1.通过复习活动培
养学生总结归纳
的学习策略，引导
学生形成正迁移，
以建构新的语言
知识。
2.在练习的过程
中总结规律，培养
学生观察、辨别和
归纳的学习策略，
为进一步学习语
音知识打下基础。
渗透语
音知
识。
第四课时Let’s talk
Let’s play
1. 能听懂、会说、
会认读句型
What’s that ?
It’s a …Cool! I
like it. 能够在图
片和教师的帮助下
理解对话大意。
2. 能够用正确的
语音、语调朗读对
话，并能进行角色
表演。
1. 能认读句型
What’s that? It’s
a …并在情境中运用。
2. 能够按照Let’s
play部分的语言提示
对所学内容进行复习
与归纳，以达到综合
运用语言的目的。
通过一些活
动，激发学生
学习的热情，
培养学生学
习英语的兴
趣，提高其学
习的积极性
和主动性。
1.小组合作交流活
动中，培养学生口
语表达能力和交
际能力。
2.在学习过程中
注重培养学生合
作学习的态度和
方法，培养学生合
作学习的意识。
能够联
系前一
篇对话
区分学
问近处
和远处
动物的
不同句
型。
第五课时B. Let’s
learn
Let’s do
1.能够听、说、认
读单词elephant,
monkey, bird,
tiger, panda, zoo.
2.能听懂Let’s do
中的指令，并能根
据Let’s do 部分
的指令做出相应的
动作。
1.通过和Zip 、Zoom
一起参观动物园学习
单词elephant,
monkey, bird, tiger,
panda, zoo.
2.能根据Let’s do 发
简单指令。
培养学生热
爱大自然热
爱动物，和环
保意识。
让学生在反复的
说、学、练、演中，
有模仿到表演再
到自主探究，由浅
入深的掌握知识，
从而培养了学生
学习英语的能力
和合作意识。
通过在
一定情
境中设
置的各
种活
动，培
养孩子
的合作
意识。
第六课时
B Start
to read
1. 能听、说、认读
关于animals话题
1.学生能够综合巩固、
运用What’s
1. 敢于开口，
乐于表达与
1.在学习过程中注
重培养学生合作
培养学
生的认
的词汇，如：dog, duck, bear, pig, cat, elephant, monkey, bird, tiger, panda, zoo. 等。
2. 能用本单元话题句型What’s this ? It’s a …What’s that ? It’s a …Cool!和I like it.进行简单的交流。this/that? It’s a …
来询问近处以及远处
物品是什么及其回
答。
2.学生能熟练掌握字
母Jj，Kk, Ll, Mm, Nn
并能完成练习Find
and say。
3.学生能熟练地听说、
认读本单元的所有动
物单词，并能完成
Read and count练习
任务。
4能理解故事内容，在
教师的帮助下表演故
事。
交流对
animals话题
的描述。
2. 在表达与
交流话题的
过程中，感受
学习的乐趣，
培养学生学
习英语的兴
趣，提高其学
习的积极性
和主动性。
学习的意识。
2.通过丰富多彩
的听说读写的练
习，培养学生听说
读写的技巧。
读意
识，能
够建立
单词
音、义、
形之间
的联
系，整
体学习
单词。
教学过程
Procedures Teacher’s Activities Learners’ Activities Notes
Step I. Warming up & Revision 1. Greetings.
2. Free talk:
Hello/Hi, boys and girls!
Good morning!
What’s your name?
How are you?
3.Listen and do: touch your
nose/face/…
4.Show some writing tools and
say:
I have a/an…
1.Greetings.
2. Free talk:
Hello/Hi,Miss Ma!
Good morning!
My name is ...
Fine, thank you! And
you?
3.Listen and do.
4.Show and say.
通过热身活动，使
学生快速进入英
语学习的氛围中，
对已掌握的知识
进行复习，唤起学
生的记忆。
1.（PPT） Show the sound of
dog and ask:
What’s this?
Guide: Dog It’s a dog.
T: Do you like it?
T: Me too! The dog is our
friend. It’s help people.
They can help people house.
They can help police. They are
always friend.
1. Ss: Yes, I do.
Ss: Yes, I do.
通过听动物的声
音来猜今天所要
学习的词汇，极大
地调动了学生的
积极性。
通过老师的大量
语言的输入，对孩
子们逐步渗入爱
护动物这一情感
教育。
Step II. Presentation Then ask and answer：
A: What’s this？
B: It’s a...
2.T：Do you make a dog with
your hands? Let’s have a
try!(PPT)
3.（PPT） Riddle:
It’s an animal. It likes
to swim in the river. We can
use it to make the delicious
food of meat. What’s it?
Show a picture of duck and
learn:
Duck It’s a duck.
Work in pairs.
4. T：Do you make a duck with
your hands? Let’s have a
try!(PPT)
5. (PPT)Show some footprints
of a bear and ask:
What’s this?
T：Maybe！
Guide: bear. It’s a bear.
6. Chant:
What’s this? What’s this?
It’s a dog. It’s a dog.
What’s this? What’s this?
It’s a duck. It’s a duck.
What’s this? What’s this?
It’s a bear. It’s a bear.
7. Show the picture of bear
and ask:
Do you like it?
T: Oh, It’s scare. But
Ask and answer：
A: What’s this？
B: It’s a...
2. The Ss make a dog with
their hands.
Work in pairs.
---What’s this?
---It’s a ...
3.Ss: It’s a duck.
4.The Ss make a duck
with their hands.
Work in pairs.
---What’s this?
---It’s a ...
Ss：It’s a
cat/dog/tiger/…
6. Chant:
What’s this? What’s
this? It’s a dog.
It’s a dog.
What’s this? What’s
this? It’s a duck.
It’s a duck.
What’s this? What’s
this? It’s a bear.
It’s a bear.
7.Ss: …
通过用手势做动
作，从学生身边最
熟悉的动物入手，
吸引学生的注意
力，并不失时机的
练习本课的重点
语句。
通过学生喜爱的
谜语入手来学习
新词duck，能够充
分调动学生的非
智力因素。
根据学生的年龄
特点，设计这一猜
测环节，极大的调
动了学生的积极
性。
通过朗朗上口的
歌谣，既能巩固学
生的所学，又能活
跃课堂气氛。
本环节通过老师
的引导，让学生带
着好奇想去了解
Zoom的情况。
we have a friend. It ’s a
bear. It ’s very cute. What ’s it?
8.T: Mike and Wu Yifan are making animals with their hands.let ’s listen and have a look.
9. Play the tape and answer:
How many animals did you hear?
T: What are they?
10. Look at the first picture and answer:
What animal can you see? Look at the second picture and answer:
What animal can you see? Look at the third picture and answer:
What animal can you see? Fill in the blank:
Look at the last picture and
ask:
Is it a really bear? 11. Play the tape and repeat.
12. Act out the dialogue in
groups.
P 1 What ’s this? It ’s a ... P 2 What ’s this? It ’s a ...
P 3 What ’s this?
It ’s a ...
Ss: It’s Zoom .
9.Ss: Three. Ss: They are dog/duck/bear. Ss: It ’s a duck. Ss: It ’s a dog.
Ss: It ’s a bear.
Ss: No, it ’s our friend---Zoom.
让学生整体感知，了解文本的大体意思。通过情境图的展示，对情景会话的内容一目了然。
分解文本内容，让学生逐步更加清晰的了解重点知识。
让学生跟录音模仿，逐步培养正确的语音语调;以小
组为单位表演对
话，培养学生综合
语言运用能力的形成。
Step III Practice
1. Show the word cards.
2. Make animals with hands and work in pairs: What ’s this? It ’s a ... 1.work in pairs:
A: What ’s this?
B: It ’s a …
通过手影活动，运用新句型，为学生留下更多的创作
空间，同时也可以
渗透下一节课要学习的动物，为下
Then let’s play.(Page 38)
3. Make a dialogue:
A: Hello!
B: Hi!
A: Look! What’s this? (Make animals with hands)
B: It’s a ...
A: Do you like it?
B: Yes.
A: Me too! 3. Make a dialogue.
节课做好铺垫。
让学生根据所学
编对话，培养了学
生综合语言运用
能力的形成。
Step IV Production T: Animals are our friends.
We should protect them.
Ss: .....
通过这一环节，让
学生感受爱护动
物是我们的责任，
使情感得到升华！
StepV Homework 1. Listen to the tape after class.
2. Collect the animal words that you know.
课堂活动的延伸，
将所学语言运用
到真实的情景中
去,并将所学语言
得到进一步的巩
固！)
三年级下册泰山版品社复习题 第一单元 第一单元： 1： 2： 3： 1 1、世界上最快而又最慢，最长而又最短的,最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而又最令人后悔的就是＿＿＿。时间是由＿＿＿组成的。 2、宝贵的一分钟，一分钟能做些什么？ 一分钟能写＿＿＿个字；可以拍＿＿＿下篮球；能跳＿＿＿次绳；能做＿＿＿个俯卧撑；口算题＿＿＿道。 3、一分钟虽然短暂，但却非常宝贵，如何理解？ 时间就是金钱；时间就是胜利；时间就是知识；时间就是生命；时间是宝贵的，我们一定要珍惜时间。哪怕毫不起眼的一分钟，好好利用都可以做很多事。 4、时间是一去不复返的，我们可不能让它溜走呀，如何不让它溜走？ （1）认真学习合理安排时间；（2）提高学习效率节约时间；（3）充分利用闲暇和零散的时间；（4）活到老学到老珍惜时间。 5.齐白石爷爷有句名言：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。你读完他的故事有什么启发：自古至今人们都非常珍惜时间，只有懂得珍惜时间的人，才会有辉煌的人生。6、关于珍惜时间的格言或名人名言？ （1）少壮不努力老大徒伤悲； （2）珍惜时间就是珍惜生命； （3）不让时间白白溜走； （4）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴； （5）一万年太久，只争朝夕。 （6）时间像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。 2合理安排时间 1、时间最不偏心，给任何人每天都是＿＿，时间也最偏心，给任何人每天都不是＿＿。 2.如何理解这句话？ 时间最不偏心，是指对于任何人来说，每个人每天的时间都是24小时； 时间也最偏心，是指我们要懂得利用时间，合理安排时间的人往往比那些浪费时间的人的时间多 3.下面哪些是做到了对时间的妙用： （1）小明一边做作业一边看电视。
三年级数学下学期期末测试 考试班级：三（3）（4），出卷人：邱惠芳 一、计算。30 1、直接写出得数。10 31×20= 300÷5= 52＋5 2 ＝ 480÷2= 30×50＝ 31－3 1 ＝ 10×0= 45＋17= 0÷5 = 83-45= 2、列竖式计算。打 20 16.4－7.8= 823÷8= 56×72= 782÷6= 1.6＋8.7= 30×45= 二、填空。24 1、在□63÷7中，如果商是三位数，□里可以填（ ）；如果商是两位数，□里最大填（ ）。 2、2011年，是（ ）年，二月有（ ）天，是（ ）个星期零（ ）天。儿童节在一年的第（ ）季度，国庆节在第（ ）季度。 3、在○里填“>”或“<”。 900÷6○100 0.9○1.1 32×80○2400 5000吨○5千克 4、用分数表示涂色部分。 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ） 5、用一根长24厘米的铁丝围成一个正方形，它的边长是（ ）厘米，面积是（ ）。
班级： 姓名： 成绩： 6、一袋大米重20千克，（ ）袋这样的大米重1吨。 7、在括号里填上合适的数或单位名称。 （1）长江大约长6300( )。（2）数学书封面长约18（ ）。 （3）一艘海轮，船体长125（ ），最大载重量是4500（ ）。 （4）一个三年级学生的体重大约是35（ ）。 8、107 米写成小数是（ ）米，10.6元是（ ）元（ ）角。 二、判断。5 1、848÷4÷2=848÷8 （ ） 2、0除以任何数都得0。 （ ） 3、长方形、正方形和平行四边形都是轴对称图形。 （ ） 4、三（3）班平均体重35千克，三（4）班平均体重38千克，三（3）班的小明有可能比三（4）班的小刚重。 （ ） 5、边长是4米的正方形，它的面积和周长相等。 （ ） 三、选择。5 1、张利12岁时，才过了3次生日，她可能出生于（ ）年。 A.1990 B.1993 C.1988 2、下列运动中，（ ）的运动是平移。 A 、风车 B 、电梯 C 、钟摆 3、把一张长方形纸对折三次后，每份占这张长方形纸的（ ）。 A 、31 B 、61 C 、81 4、小军和小强比赛跑50米。小军用了11.2秒，小强用了10.3秒，谁跑得快？ A 、小军 B 、小强 C 、无法比较 5、得数比2400大，比3500小的算式是（ ）。 A 、24×53 B 、42×68 C 、76×59
三年级品社下册复习题 第一单元在爱的阳光下 一、填空题： 1、爸爸妈妈对我们的（关爱）体现在生活中的许多地方，我们要体会到家人对我们的（爱）。 2、进一步了解到呵护一个小生命是多么（不容易）！并且我们的成长凝结了家人的（心血）。 3、家人（呵护）我长大，他们为我的健康成长付出了许多（心血）。 4、为了使我们（愉快健康）地成长，爸爸妈妈不知花费了多少（精力）。 5、家是我们的（第一所）学校。在家中得到家人的关爱，学到了（知识）、（本领）和（做人）的道理。 6、我们的父母长辈对我们寄予（希望）！他们为我们的成长付出了很多（辛苦），我们要学会（感激）他们。 7、在平常多与爸爸妈妈（谈心），多（了解）他们，多（理解）他们。 8、自己的生活多学着（自理），爸爸妈妈工作（很累），也有自己的爱好和烦恼，尽可能地不给他们（添麻烦）等等。 9、我们和爸爸妈妈（生活）在一起，但是，很多时间，我们对他们并不是（很了解）。 10、我们的成长离不开我们的（家庭），离不开我们的（父母），我们应该（尊重）、（关心）、（孝敬）父母长辈。 11、现在我懂得了父母也和我们一样，有很多（愿望），也有自己的爱好和烦恼。我们怎么做，才能使他们少一点（烦恼），多一些（快乐）。 12、了解到学校、社会对自己的（关心和爱护），他们为了保证我们（健康、愉快地）成长，给我们提供了很多服务。 13、自己进行采访调查，并把结果展示出来，进一步了解到都有那些人在为我们（辛勤的付出）。我们每天大部分时间生活在（学校）里，为了保证我们（健康地成长），学校有许多人在为我们服务。 14、学校有很多部分组成，在这里工作的（老师）和（其他工作人员），都为了保证我们的学习和安全，提供了许多服务。 15、我们在成长过程中不仅得到了来自（家人）、（学校）的爱，也得到了来自（社会大家庭）的爱。 16、我们国家的法律中有许多对儿童实行（特殊保护）的条文。 17、凡年满(6周岁)的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。 18、父母与子女之间的关系，不因父母（离婚）而消除。离婚后，子女无论由父或母直接抚养，仍是（父母双方）的子女。父母对子女仍有（抚养）和（教育）的权利和义务。 19、老师和学校其他工作人员为我们工作（很辛苦），我们要（尊重）和（感谢）他们。 20、我们要（读懂）爸爸妈妈的心。争做他们的（乖孩子）。 21、我们到学校和家庭周围去看看，会发现社会给我们营造了一个好的（生活）和（学习）环境。 二、简答题： 1、通过保护生鸡蛋的活动，你有什么感受？ 答：保护生鸡蛋的活动让我们感受到呵护一个小生命是非常不容易的，我们的成长凝结了家人的许多心血。 2、看了比尔和妈妈的账单，说说这两份账单告诉了我们什么？
实验小学2019年秋季学期期末水平测试卷 三年级数学 （考试时间：120分钟满分：100分） 1、50厘米=（）分米2000千克=（）吨 2时=（）分240秒=（）分 1米-60厘米=（）厘米1吨—400千克（）千克 2、测量从广东到北京的距离，用（）作单位。 3、在进位加法中，不管哪一位上的数相加满（），都要向（）进（）。 4、秒针从“3”走到“7”，经过了（）秒；分针从“4”走到“11”经过了（）分；时针从“2”走到“5”经过了（）时。 5、把12个苹果平均分成4份，这样的一份是总数的（）,是（）个苹果。 6、在（）里填上合适的单位。（2分） 数学课本厚7（）贝贝的身高是130（） 小明跑100米约用15（）大象的体重是6（） 7、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 5 8 3 8 1 7 1 4 3千克3吨4分240秒 8、一张长方形纸长10厘米，宽7厘米，长方形的周长是（）厘米。 9、幼儿园中（1）班有27人，早餐喜欢吃包子的人有18人，喜欢吃米线的人有20人，两样早点都喜欢吃的有（）人。 10、小红今年7岁，妈妈今年39岁，明年妈妈的年龄是小红年龄的（）倍。二、判断下面各题，对的打“√”，错的打“×”。（每题1分，共5分） 1、把一个苹果切成2份，每份是它的 1 2 。( ) 2、0加任何数得任何数，0乘任何数得任何数。( ) 3、565×7的积的最高位是千位。( ) 4、1千克铁比1千克棉花重。( ) 5、周长相等的长方形，长和宽也分别相等。( ) 三、选择题，把正确的答案的序号填入（）里。（每小题1分，共5分） 1、现在是910分，这场电影已经开始了半小时，电影是（）开始的。 A 940 B 850 C 840 2、57×5表示（）。 A、57里面有几个5 B、57的5倍是多少 C、57是5的多少倍 3、一杯牛奶，喝了 7 6，杯中还有（）。 A、 6 1B、 7 1C、1杯 4、用两根同样长的铁丝分别围成一个长方形和一个正方形，则它们的（）。 A、周长相等 B、正方形周长大 C、长方形周长大 5、操场跑道一圈是400米，跑了2圈后，还差（）米是1000米。 A、800 B、600 C、200 四、计算。（26分） 1、直接写出下面各题的得数。（6分） 30×4 = 120×0 = 40×60= 460＋250 = 0 + 8 = 270－90 =
三年级品德与社会试题第一单元综合测试 一、填空题（每空2分，共20分） 1、我们的班集体由班主任老师和几十名同学组成。老师关心我们的成长、 指导我们的学习，同学们互相帮助，互相学习，就像兄弟姐妹一样。 2、我们每个人都生活在集体之中，个人离不开集体，就像鱼儿离不开水一样。 个人是集体的一员，集体的力量由个人的力量汇集而成。 3、国王折箭的故事，国王想告诉儿子的道理是团结力量大。 4、个人的力量是渺小的，只有集体的力量才是伟大的。 5、每个人都有优点和缺点，只有不断取人之长、补己之短才能更快的进步。 6、集体给了我们（温暖），在集体中我们学会了（很多）。 7、同学们之间（要平等）相处，互相关心，产生了矛盾，要（及时沟通），（相互宽容）。 8、健康快乐的（集体活动）能给我们的学习、生活增添乐趣，还能够开阔视野，陶冶情操，增长知识，培养创造能力和集体主义精神。 9、学校经常组织的集体活动有（拔河比赛）、（运动会）、（升旗仪式）等。 二、选择（每空2分，共20分） 1、细微之处（B），从小做起（ A ）。 A 以身示范 B、精神可见 2、我们的班集体是由（B）和（ A）同学组成。大家共同维护集体的荣誉。 A 几十名同学 B 班主任老师 3、集体生活对人（ A ） A 有益 B 无益 4、（）的力量是渺小的，（）的力量是伟大的。( A ) A 个人集体 B 集体个人 5、拔河比赛，它可以培养我们的（ A ） A 合作精神B 情操 6、（ A ）犹如阳光雨露，给人们心灵带来温暖和滋润。 A 友爱B 集体 7、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，意思是说一个人（ B ） A 也是有力量的 B 力量有限 8、学校组织春游活动，我（ A ） A、应该积极参加 B、没有必要参加 C、还不如在家学习，就不参加了 D、和同学偷偷的早跑回来 9、在学校评比中，我们班没有拿到先进班集体的流动红旗。我们应该（ A ） A、学习其他班级的优点，找自己的缺点，争取做得更好。 B、找学校领导，说明这次评比不公平。 C、无所谓 D、灰心丧气，没有了信心 10、“一堆沙子是松散的，可是他和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。”这句话告诉我们（ B ） A、沙子混合在一起比花岗岩还坚韧。 B、个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的，团结就是力量。 C、石子和水比沙子重要。 三、判断（每空2分，共20分） 1、一个国家是一个集体，一个学校也是一个集体。（） 2、一个班级只有班主任重要，其他老师不重要。（） 3、同学之间应该互相关心、互相帮助。（） 4、人既应该说自己的优点，也应该说自己的缺点。（） 5、和自己意见不同，就不要和他交往。（） 6、多看别人的优点，是自己进步的好方法。（） 7、和兴趣爱好不同的人交朋友，可以开阔视野。（） 8、集体的力量是我们做事成功的保证。（） 9、对约定的事情不放在心上，轻易的失信于人是很不对的，是不道德的行为。（） 10、科学家不是依赖个人的思想，而是综合了几千人的智慧。（） 11、我不愿意和经常受老师批评的同学交朋友。（） 12、只有有特长的同学才能为班级争光，我没有特长，就不能为班级争荣誉了。 （） 13、同学之间有矛盾要及时沟通，互相宽容。（） 14、我们每个人都生活在集体之中，个人离不开集体。（） 15、我们的班级是一个集体，我们的学习小组不是一个集体。（） 四、简答（每题10分，共40分） 1、健康快乐的集体生活给我们带来哪些好处？ 答：健康快乐的集体生活能给我们的学习、生活增添乐趣，还能够开阔视野，陶冶情操，增长知识，培养创造能力和集体主义精神。 2、同学之间应该怎样相处呢？ 答：1）同学们之间要平等相处，互相关心，产生了矛盾，要及时沟通，相互宽容。 2）同学们之间要互相学习，互相帮助。 3、列举两类朋友，说出交这样的朋友有什么益处？ 答：和自己兴趣，爱好不同的人交朋友，可以丰富自己的兴趣和爱好。 和与自己意见不同的人交朋友，可以发现自己的缺点，学会与人合作。 和不同年龄的人交朋友，可以增长更多的见识，开阔视野。 4、你最好的朋友是谁？他（她）有哪些优点？ 答：我的好朋友是 .他的优点是：学习刻苦，积极思考，乐于助人，拾金不昧。 五、说说下面谁的说法正确？为什么？ 1、这次数学竞赛中我取得全镇第一名的好成绩，是因为我的头脑特别聪明与别人没关系。 2、因为我和王钢是好朋友。所以我们之间不用讲信用。 2、说说在集体中怎样遵守纪律？
市实验小学三年级语文期末试卷 成绩 一、看拼音，写词语。10分 huán rào zhǔ fù hé zòu zǐ xì mí huò ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) rán shāo xínɡ tài ténɡ tònɡ fèi chú fǎnɡ fú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“√”标出正确的读音。6分 内脏（zānɡ zànɡ）地壳（ké qiào）差（chā chà） 不多 缠(cán chán)绕湖畔(bàn pàn) 警(jǐnɡ jǐn) 觉 三、将词语补充完整。6分 约法三（）（）老携幼迫不（）待戎马一（）胡（）非为意味（）长穿（）整齐发（）图强 千岩（）秀沧海一（）群龙无（）百尺（）头 四、按要求写句子。12分 1.根据词语不同意思各写一句话。 结果（长出果实） （最终）
2.这不正是对“骄阳似火”的最好解释吗？（改为句末为句号的句子） 3.妈妈含着泪把孙中山推出了房门。（改为“被”字句） 4.一个人（）有了疾病，他的内脏运动（）会出现异常。（填上合适的关联词语） 5.爸爸看到你写的字比他写的漂亮，说：“，。” （填上合适的名言警句） 6.他坐在书桌前。他拿起笔。他开始写一篇新的童话故事。（把三句话合并成一句话，并加上适当的标点符号） 五、按课文内容填空。25分=12分+6分+1分+6分 1.《山行》的作者是代诗人。诗的内容是：远上寒山石径斜， 。，霜叶红于二月花。这首诗描绘了由 、、、和组成的山林秋色图，表达了诗人 的思想感情。我知道《》也是一首与秋天有关的诗，我还能默写其中一句：，。 2.小露珠，，。她感到有一股袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量，小露珠的身子也了。 3.爱人者人恒爱之，。 4.学了本学期的课文，我们知道：年轻的刘伯承有“”的美称，拉萨有“”的美称，香港有“”的美称，连山间的
三年级下册品德与社会知识点 第四单元 1. (社区)就是(许多人共同生活)的(同一个地方) 。 2. 每个国家都有社区, 社区里的人们都是从不同的地方搬来的, 我们的社区还在发展,居民也在不断地增加,我们国家有大山深处的(少数民族社区) ,有错落有致的(山地社区)有视野开阔的(农村社区)，还有欣欣向荣的 (沿海社区) 。 3. 世界上其它国家都有和我们国家相类似的社区,在每个社区中,人们(互相帮助) ,共同(承担社区的工作) ,满足(他们自己的需要) 。 4. 农村社区有许多地方和城市是一样的, 这里也有(学校、医院、邮电局、商店) 等基本的生活服务设施。农村的社区环境与城市相比也有许多不同, 这里有(广阔的田野、清新的空气) ,田野里四季生长着不同的农作物。 5.50 年前,社区里的人们多居住在低矮的(平房)里。 (社区)是我们共同的家园,它的变化与我们(每个人的日常生活息息相关) ,它的发展反映着 (祖国的进步 ) 。 6. 这些年, 我们农村社区的变化很大, 村里买了联合收割机, 新建了现代化的养牛场、养鸡场,家家都住进了新楼房,人们用(勤劳和智慧)换来了幸福美满的生活。 7. (大片的农田)是农村社区和城市社区的最显著不同。 8. 人们生活在一起,难免产生矛盾和问题,遇到这样的事情,就找(居委会)来帮忙解决。 9.1998年 11 月 4 日, 中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会正式通过了新的《中华人民共和国村民委员会组织法》,在农村开始了村一级自治,迈出了(中国乡镇民主体制改革的重要一步 ) 。 10.(居委会 ) 是为居民服务的组织,只要和居民生活有关的,就属于居委会的工作范围,工作虽然 ( 细致、繁琐 ) ,但对居民来讲是 (不可缺少 ) 的。 11. 居委会经常组织居民开展一些有益的活动, 如举办 (居民运动会) , 观看 (露天电影) ,开办(健康讲座)等。 12. 我们需要更安全的(社区环境) ,更方便的(社区服务) , 还需要丰富多彩的(社区文化生活) 。 13. 在我们是社区里,大人们以各种各样的方式建设社区环境,丰富社区生活, 我们小学生也成立了社区少先队,用我们的方式,做我们力所能及的事情。 14. 常用的服务电话:急救(120)火警(119)匪警(110) 号码查询(114) 。 15. 当你属于一个社区时, 你就会分享社区的利益, 同时你也要承担社区的责任, 参加社区的活动。 16. 城市社区和农村社区相比较 , 有哪些相同点和不同点 ? (相同点 :农村社区和城市社区都有学校、医院、邮电局、商店等基本的生活服务设施 不同点:农村社区有更广阔的田野、清新的空气、田野里四季生长着不同的农作物,而城市社区没有这些。 )
2020-2021成都七中实验学校小学三年级数学上期中模拟试卷含答案 一、选择题 1．三位数加三位数，和不可能是（）。 A. 两位数 B. 三位数 C. 四位数 2．被减数是378，减数是296，那么差为（） A. 82 B. 178 C. 78 3．小芳家、小洋家和学校在同一条直线的路上，小芳家离学校980米，小洋家离学校350米，小芳家和小洋家不可能相距（）米。 A. 630 B. 280 C. 1330 4．王叔叔沿着400米的跑道跑了20圈是（）千米。 A. 8000 B. 80 C. 8 5．有一个长1分米5厘米，宽8厘米，厚7毫米的物体，它可能是（）。 A. 手机 B. 橡皮 C. 数学书 6．一支钢笔长约14（）。 A. 毫米 B. 厘米 C. 分米 7．估一估，下面算式的结果大于600而小于700的是（）。 A. 197×7 B. 309+216 C. 900-214 D. 235×2 8．1500-900=（） A. 500 B. 600 C. 700 D. 400 9．302与494的和大约是( )。 A. 700 B. 800 C. 900 10．下表为3个同学参加50米賽跑的成绩。（）跑得最快。 小军贝贝丽丽 8秒7秒11秒 A. 小军 B. 贝贝 C. 丽丽 11．秒针走30秒，走了（）个大格。 A. 5 B. 6 C. 30 12．钟表滴答一声是1（）。 A. 秒 B. 分 C. 时 二、填空题 13．比327少173的数是________。 14．6厘米=________毫米 3千米=________米 ________米=80分米 9000千克=________吨 5吨=________千克 80毫米=________厘米 4分=________秒 1分米-5厘米=________厘米 15．填写合适的单位名称。 一个冬瓜约重10________； 1个篮球约重500________； 1个苹果重250________，4个这样的苹果重1________； 小平的身高128________，体重35________；
第一单元在爱的阳光下 一、填空题： 1、爸爸妈妈对我们的关爱体现在(生活中)的许多地方，我们要体会到家人对我们的（爱）。 2、家人（呵护）我长大，他们为我的健康成长付出了许多（心血）。 3、为了使我们（愉快健康）地成长，爸爸妈妈不知花费了多少（精力）。 4、家是我们的（第一所）学校。在家中得到家人的关爱，学到了（知识）、（本领）和（做人）的道理。 5、我们的父母长辈对我们寄予（希望）！他们为我们的成长付出了很多（辛苦），我们要学会（感激）他们。 6、在平常多与爸爸妈妈（谈心），多（了解）他们，多（理解）他们。 7、自己的生活多学着（自理），爸爸妈妈工作（很累），也有自己的爱好和烦恼，尽可能地不给他们（添麻烦）等等。 8、我们的成长离不开我们的（家庭），离不开我们的（父母），我们应该（尊重）、（关心）、（孝敬）父母长辈。 9、现在我懂得了父母也和我们一样，有很多（愿望），也有自己的爱好和烦恼。我们怎么做，才能使他们少一点（烦恼），多一些（快乐）。 10、了解到学校、社会对自己的（关心和爱护），他们为了保证我们（健康、愉快地）成长，给我们提供了很多服务。 11、学校有很多部分组成，在这里工作的（老师）和（其他工作人员），都为了保证我们的学习和安全，提供了许多服务。 12、我们在成长过程中不仅得到了来自（家人）、（学校）的爱，也得到了来自（社会大家庭）的爱。 13、我们国家的法律中有许多对儿童实行（特殊保护）的条文。 14、凡年满(6周岁)的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。 15、老师和学校其他工作人员为我们工作（很辛苦），我们要（尊重）和（感谢）他们。 二、简答题： 1、通过保护生鸡蛋的活动，你有什么感受？ 答：保护生鸡蛋的活动让我们感受到呵护一个小生命是非常不容易的，我们的成长凝结了家人的许多心血。 2、看了比尔和妈妈的账单，说说这两份账单告诉了我们什么？ 答：父母为我们付出了爱心，提供服务，从来不要求回报，我们应试着回报父母的爱，每天坚持为他们做些自己力所能及的事情。 3、如果有一天，你的妈妈因为自己的事不高兴把火往你身上发，你会怎么做？ 答：我会试着理解妈妈。理解妈妈生气的可能原因，也许是由于工作的压力，也许是我让妈妈失望等等。然后我会用我的方式跟妈妈沟通，关心 体谅妈妈。 4、学校中有哪些人在为我们服务呢？ 答：老师们教我们学习知识和本领；大队辅导员组织我们开展各种有意思的活动；医务室的大夫为我们检查身体，保证我们身体健康等。
2020-2021上海上海市实验学校附属光明学校小学三年级数学上期末试题(及 答案) 一、选择题 1．一个杯子杯口朝上放在桌上，翻动1次杯口朝下，翻动2次杯口朝上．翻动10次后，杯口（） A. 朝上 B. 朝下 C. 不确定 2．用18张边长是2分米的正方形纸拼长方形．下面拼成的图形中（）的周长最短． A. B. C. 3．的计算中，3×5=15，15表示15个（）。 A. 一 B. 十 C. 百 4．测量马拉松长跑比赛全程应该用（）做单位。 A. 厘米 B. 吨 C. 千米 5．李莉家离学校500米，王强家离学校800米，李莉家和王强家相距（）米。 A. 3000 B. 1300 C. 300或1300 6．下面是四位同学跑200米的时间，跑得最快的是（）。 A. 1分50秒 B. 100秒 C. 108秒 D. 2分7．估算276＋469的结果（） A. 大于800 B. 小于800 C. 等于800 8．动物园里有 24 只小猴，小猴的只数是小鹿的3倍，小鹿有（）只。 A. 8 B. 7 C. 9 9．哪个图形里的涂色部分可以用表示？（）
A. B. C. 二、填空题 10．同学们到动物园游玩，参观熊猫馆的有24人，参观猴子馆的有35人，两个馆都参观的有17人．去动物园一共有________人． 11．一根铁丝正好围一个边长12厘米的正方形；用它围了一个长方形，长方形的宽是8厘米，长是________厘米。 12．247×5的积是________位数；380×5的积的末尾有________个0。 13．如图：1号杯中装了________克水；估计2号杯中的水大约重________克。 14．在横线上填上“>”“<”或”=”。 86-27________69 620-180________800 711-425________296 58+39________87 321+450________771 286+454________630 15．5分＝________秒 7000米＝________千米 8吨＝________千克 100毫米＝________分米 16．一台吸尘器503元，一台电话机296元，妈妈买这两件商品大约需要准备________元。 17．分针走1小格，秒针正好走________，是________秒；秒针从数字1走到数字3，经过的时间是________． 18．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”． 1________ + 1﹣ ________ 8900千克________9吨 10厘米________1分米 三、解答题 19．三（3）班有45人，每人至少订一种刊物，订《漫画大王》的有37人，订《红树林》的有29人，两种刊物都订的有多少人？ 20．给一张长方形纸的涂上红色，涂上黑色，涂上红色和黑色的部分共占这张纸的几分之几?还剩下几分之几没涂色? 21．下图中，长方形的周长是260米，它的长是多少米？
三年级下册品社知识点结 一、填空。 1、世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最容易被忽视又最令人后悔的东西是（）。 2、一寸光阴一寸金，（）。 3、有的人懂得和时间交朋友，利用每一分钟，快乐地（），尽情地（），充分地（）。学会有计划地利用时间，每一分钟都会给你带来（），带来（）。 4、习惯成自然，好的（）是一辈子享用不尽的财富。时间把握在（）的手中。 5、好的（）是进入知识殿堂的金钥匙。（）是我们学习中的大敌。 6、?三人行，必有我师。?这句话告诉我们（）。 7、知识是在一次次的（）中发现和积累的。在生活中做( ），你将会得到很多意外的( )。（）是一步步走出来的；（）是一点点积累起来的。每天进步（），说不定哪天，我们取得的成绩，连自己都感到吃惊。 8、早上，问问自己：（）晚上，问问自己：（） 9、我们了解过父母的（），懂得他们的辛苦。如果我们能学着（），那是给他们最好的安慰。用（）告诉爸爸妈妈，你们放心吧，（）！ 10、学会（），每天（），这是全家人的幸福。当危险出现的时候，别( )，我们要（）。煤气泄漏时，千万不能使用（），也不能（）。11、生活中的每一天，我们都在感受着家人的爱，那是（）、（）、（）…….爱，不只是一个字。我的爱是（）、是（）、是?（）。爱就是（），（），（）……….我的家人爱我，我也爱我的家人。家庭的欢乐，有爸爸妈妈的（），也有我的（）。 12、?家家有本难念的经。?对此句的理解为（ ) 13、我们可以设计一些美好的家庭计划，每一个家庭成员都来为它（），增进全家人的（），（）。 14、（）的朋友常常会在你需要的时候出现，跟你一起面对（），帮助你（）。挚友（），学友（）笔友（）良师益友（）15、考试时，好朋友有了难题向你求救，（）。一起玩耍时，发现好朋友破坏公物，（）。大扫除时，好朋友要和我打水仗，（）。 16、朋友的理解和安慰，让我们感到（）；朋友的支持和帮助，是我们（）。 17、?轻轻说声‘对不起’，朋友永远不分离。?对这句话的理解为（）。 18、有错先说?对不起?，那叫（）；原谅别人说?没关系?，那叫（）。 19、世界上没有完全相同的( )，也没有完全相同的( )。不同的人对事物的感受和看法也会（）。每个人的（）、（）往往是不同的，大家的（）却是相同的。让我们恰当地表达（），学会（）、（） 20、（）需要雨水的滋润，（）需要真诚的呵护。我们要珍惜现在的（），留住美好的（）。和朋友相处的快乐，要一起去（）。 21、每一张汇款单都凝结着打工族（），表达了打工族（）。很多打工者带着（）、（）回到了家乡。 22、打工者的路是（ )路，是（的路），也是（的路）。。 23、?三百六十行、行行出状元。?对这句话的理解为（） 24、被称为北京的?活地图?的人是（），还被人们誉为（），成为全国服务行业学习的楷模。 25、村民们称为?小里手?的是（）。 26、（）是对环卫工人最好的尊重。在( )、( )、
青岛市实验小学三年级 2019—2020年第一学期语文期末试卷三年级语文学科学业水平质量检测 时间： 60分钟等级： 一、语言积累与运用（本部分共占37%） 2.用“√”给加点字选择正确的读音或生字.（8%） 兴奋 ．．（xìng xīng）发人深省．（shěng xǐng）通（讯迅）磨（防坊）4.仿照例子写词语；写句子：（6%） （1）例：酸溜溜 （2）例：走近看；仿佛 ．．是一个个活泼的小喇叭；正鼓着劲儿在吹呢. 写出与“仿佛”意思相近的词语、；并从中选择一个造句. （2）用直线将下面有关联的内容连起来.（6%） 《山行》两岸青山相对出霜叶红于二月花 《望洞庭》遥望洞庭山水翠孤帆一片日边来 《望天门山》停车坐爱枫林晚白银盘里一青螺 6.生活实践与运用.（6%） （1）有位同学给学校某兴趣小组起名字为“小飞侠”；你能猜一猜这是哪个兴趣小组吗？说说你的依据. 我猜是：小组；原因是： 2.试着给你喜欢的兴趣小组起个响亮的名字；吸引有相同爱好的同学参加. 我给小组；起名字为： 二、阅读与探究（本部分共占31%） (一) 卧薪尝胆（片段） 勾践夫妇来到吴国；穿上了粗布衣；住进了石头房；给吴王养马驾车；舂米推磨；受尽了屈辱.他们在吴国整整干了三年；才回到自己的国家. ①回国以后；越王勾践时刻不忘报仇雪恨.②白天；他亲自下田耕种；③晚上；就睡在柴草上.④他还在屋子里挂了一只苦胆；每顿饭前；总要先尝尝它的苦味；⑤提醒自己不忘兵败会稽的耻辱. 1.读句子；判断说法是否正确；对的打“√”；错的打“×”.（2%） 他们在吴国整整干了三年；才回到自己的国家. （1）“整整干了三年”表现出勾践夫妇受辱的时间之长、程度之深.（） （2）一个“才”字；说明勾践回到自己的国家很不容易.（） 2.越王勾践在吴国受到了哪些屈辱？请用“”在文中画出来.（2%） 3.第二自然段已经用序号标注了五部分内容；请按要求填序号.（6%） （1）这段话中；与“卧薪”对应的内容是.（） （2）这段话中；与“尝胆”对应的内容是.（） （3）勾践卧薪尝胆的原因是.（） 4.请用你积累的一个好词评价越王勾践.（2%） (二) 富饶的西沙群岛 西沙群岛是南海上的一群岛屿；是我国的海防前哨.那里风景优美；物产丰富；是个可爱的地方. 西沙群岛一带海水五光十色；瑰丽无比：有深蓝的；淡蓝的；浅绿的；杏黄的.一块块；一条条；相互交错着.因为海的高低不平；有山崖；有峡谷；海水有深有浅；从海面看；色彩就不同了. 鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去；好看极了.有的全身布满彩色的文条；有的头上长一簇红缨；有的周身像插了好多扇子；游动的时候飘飘遥遥；有的眼睛圆溜溜的；身上长满了刺；鼓起来像皮球一样圆.各种各样的鱼多的数不清.正像人们说得那样；西沙群岛的海里一半是水；一半是鱼. 西沙群岛也是鸟的天下.岛上有一片片茂密的树林；树林里栖息着各种海鸟.遍地都是鸟蛋.树下堆积着一层厚厚的鸟粪；这也是非常保贵的肥料. 富饶的西沙群岛；是我们祖祖辈辈生长的地方.随着祖国建设事业的发展；可爱的西沙群岛必将变得更加美丽；更加富饶. 1.读读下面的词语,你发现了什么规律?(不少于两条)(3%) 五光十色五颜六色万紫千红 ① ② 2.西沙群岛的海水为什么会是五光十色的?用“”画出解释原因的句子.（2%） 1 / 2
第一单元 在爱的阳光下 一、填空题： 1、爸爸妈妈对我们的关爱体现在(生活中)的许多地方，我们要体会到家人对我们的（爱）。 2、家人（呵护）我长大，他们为我的健康成长付出了许多（心血）。 3、为了使我们（愉快健康）地成长，爸爸妈妈不知花费了多少（精力）。 4、家是我们的（第一所）学校。在家中得到家人的关爱，学到了（知识）、（本领）和（做人）的道理。 5、我们的父母长辈对我们寄予（希望）！他们为我们的成长付出了很多（辛苦），我们要学会（感激）他们。 6、在平常多与爸爸妈妈（谈心），多（了解）他们，多（理解）他们。 7、自己的生活多学着（自理），爸爸妈妈工作（很累），也有自己的爱好和烦恼，尽可能地不给他们（添麻烦）等等。 8、我们的成长离不开我们的（家庭），离不开我们的（父母），我们应该（尊重）、（关心）、（孝敬）父母长辈。 9、现在我懂得了父母也和我们一样，有很多（愿望），也有自己的爱好和烦恼。我们怎么做，才能使他们少一点（烦恼），多一些（快乐）。 10、了解到学校、社会对自己的（关心和爱护），他们为了保证我们（健康、愉快地）成长，给我们提供了很多服务。 11、学校有很多部分组成，在这里工作的（老师）和（其他工作人员），都为了保证我们的学习和安全，提供了许多服务。 12、我们在成长过程中不仅得到了来自（家人）、（学校）的爱，也得到了来自（社会大家庭）的爱。 13、我们国家的法律中有许多对儿童实行（特殊保护）的条文。 14、凡年满(6周岁)的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。 15、老师和学校其他工作人员为我们工作（很辛苦），我们要（尊重）和（感谢）他们。 二、简答题： 1、通过保护生鸡蛋的活动，你有什么感受？ 答：保护生鸡蛋的活动让我们感受到呵护一个小生命是非常不容易的，我们的成长凝结了家人的许多心血。 2、看了比尔和妈妈的账单，说说这两份账单告诉了我们什么？ 答：父母为我们付出了爱心，提供服务，从来不要求回报，我们应试着回报父母的爱，每天坚持为他们做些自己力所能及的事情。 3、如果有一天，你的妈妈因为自己的事不高兴把火往你身上发，你会怎么做？ 答：我会试着理解妈妈。理解妈妈生气的可能原因，也许是由于工作的压力，也许是我让妈妈失望等等。然后我会用我的方式跟妈妈沟通，关心 体谅妈妈。 4、学校中有哪些人在为我们服务呢？ 答：老师们教我们学习知识和本领；大队辅导员组织我们开展各种有意思的活动；医务室的大夫为我们检查身体，保证我们身体健康等。 5、有时我们做错了事，父母会很严厉地批评我们，是他们不爱我们了吗？为什么？ 答：不是。父母批评我们是关心我们、爱护我们的表现，父母怕我们养成不良习惯，所以
人教版小学三年级上册 数学期末试卷及答案 （60 分钟完成） 一、计算。 1、口算。（共12 分） 60-26= 22+39= 39÷3= 700＋600= 49+37= 84-37= 9×200= 10000 －9000= 21×4= 76÷4= 25×4= 150×3×0= 2、用竖式计算。（带☆的要验算）（共18 分） 119×5= 703 ×6= ☆480×5= 96÷6= 85÷7= ☆83÷4= 二、填空。（共30 分） 1、1208 的最高位是（），这个数读作（）。 2、在算式□3÷5中，要使商是两位数，□最小填（）；要使商是一位数，□最大填（）。 3、□□÷□=5 8 44÷□=3 2 4、38 名同学春游，每 4 人一个帐篷，共需( ) 个帐篷。
、 5、在（ ）里填上合适的单位。 一个西瓜重 5（ ） 一枚 1 分硬币重 2（ ） 小华身高 120（ ） 黑板长 2( ) 6、已知△＋○ =□，如果△＋□＋○ =50，那么□ =（ ）。 7、把下列时间化成 24 时记时法或普通记时法： （ 1）晚上 11 时 30 分( ) 上午 10 时（ ） （ 2）7 时 50 分( ) 16 时 20 分（ ） 8、李老师每天早晨 7 时 30 分到学校，下午 5 时 30 分回家，李老师每天在校( ) 小时。 9、找规律填数： (1)1997 、1998、1999、 、 。 (2)5060 、5070、5080、 。 10、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 35＋56○ 56＋ 35 60－ 32○ 60－ 23 54－25○ 45－ 25 2 千克○ 2000 克 11、一个边长 6 厘米的正方形周长是（ ）厘米。如果另一个长是 8 厘米的长方形周长和这个正方形周长相等，那么长方形的宽是（ ）厘米。 12、在一个布袋里放入 6 个红球和 2 个白球，然后每次摸一个球，摸 50 次，（ ）球摸到的次数可能多，（ ）球摸到的次数可能少。 13、一杯水，先喝去一半，再喝下剩下的一半，共喝去（ ）。 三、判断。（对的打“√”，错的打“×”）（共 5 分） 1、从不同的角度观察长（正）方体，最多可以看到 3 个面。（ ）
三年级品社下册教学设计索引 组别教学内容课时领导检查教学进度表 教学计划 单元重点 第一单元学校生活 1、画画我们的学校 1 2、在学校里工作的人们 2 3、集体荣誉靠大家 2 4、我是学校小主人 2 第二单元同学友谊 5、做一个自尊自爱的人 2 6让我们手拉手 2 7、为别人的努力喝彩 3 单元测试 2 第三单元家庭生活 8、爸爸妈妈辛苦了 3 9、合理消费 2 10、这周我“当家” 3 第四单元我们生活的地方 1 11、社区生活 2 12、家乡风貌 3 单元测试 2
教学进度表
教学工作计划 一、学生情况分析： 三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，通过上学期的学习，学生学习的结果不仅包括知识的获得、认知水平的提高，也包括正确态度、价值观的形成和行为规范的养成，这学期将继续教育学生既要学会做人，又要学会做事，在做事中学做人，在做人的启迪下学做事。 二、教材内容分析。 品德与社会教材三年级的教育主题是：我的成长。在这一教育主题下，所涉及的内容都是对这个年龄阶段儿童具有重要影响的、在儿童生活中所发生的各种社会互动关系。 本册教材由学校生活、同学友谊、家庭生活、我们生活的地方四个单元构成。这四个单元是由我与家庭，我与学校，我的家乡在个层面的部分内容构成。 三、教学目标 总要求：促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。 1、引导学生关心、热爱集体，积极维护集体荣誉，尊敬老师，尊重学校。培养学生的民主意识。 2、懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，能够反省自己的生活和行为，学会关心同学，与别人友好相处，能够辨别是非。 3、感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表示对他们的感激，学会料理自己的生活，有一定的家庭责任感，养成良好的生活习惯，具备初步的消费者自我保护意识。 4、引导学生去了解家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系，从小养成爱护公共设施的品德，让学生对家乡的历史、文化、经济、艺术有一全面的了解。 四、教学重难点 学习有关社会生活的常识、感受社会生活的美好、懂得社会生活的规范、掌握适应和参与社会生活的知识和能力。增强爱国主义教育、社会主义教育、集体
三年级品德与社会下册复习知识点 一、你会填吗？ 1、家庭是我们的第一所（学校），我们在（家中）得到家人的关爱，学到了（知识）、（本领）和做人的道理。 2、凡年满6周岁的儿童，部分性别、民族、种族，应当接受规定年限的（义务教育）。 3、当我们回忆起母爱，要报答母爱时，会自然想起唐代诗人（孟郊）的诗《游子吟》。 4、我们要学会看平面图，图上的方向是这样的：上（北），下（南），左（西），右（东）。 5、我们每个人和别人（接触）时，都会对人有这样那样的看法，从不同的（角度）看同学，得出的（结论）也不一样。 6、遵守交通规则靠（自觉）。 7、在我们的社会中，人与人是相互（依赖）、相互（服务）的。我们的生活离不开（各行各业）的人们。 8、请你设计一条交通安全用语(多等半分钟，平安一生)。 9、当你走在路上遇到红灯时，你应该（停止行走）。当你走在路上遇到绿灯时，你应该（继续行走）。 10、2008年5月12日，我国四川（汶川）地区发生了里氏8.0级大地震。 11、平面图三要素指：方向，比例尺和（图例） 12、汽车前面的两只“大眼睛”叫“大灯”，起（照明）作用；汽车左右两侧有几个“黄眼睛”叫“方向灯”，起（指明方向）作用；汽车尾部的“红眼睛”叫“自动刹车灯，”告诉后面的车辆，注意保持车距；汽车尾部的“白眼睛”叫“倒车灯”，提醒后边的行人和车辆注意躲避。 13、多发的意外交通事故有（酒后驾车）、（抢道行走）、（马路上玩耍）、（车辆超载）。 二、你会判断对错吗？ 1、马路不是游戏场。（） 2、我的成长离不开家人的关心、爱护，于其他人没有关系。（） 3、我们国家的法律中没有对儿童实行特殊保护的条文。（） 4、倘若你有一种思想，我有一种思想，互相交换之后，每个人将各有两种思想。（） 5、汽车左右两侧有几个黄眼睛叫方向灯，它告诉后面的车辆注意保持距离。（） 6、考试时，小红有一道题不会做，她就给小明传纸条，希望得到帮助。 小明：不理不睬，下课后再教小红。（） 接到纸条后，趁老师不注意，把答案告诉他。（） 7、我很想和小红她们一起玩，而她不理我，我就把小红的铅笔盒藏起来。（） 8、老师不许大家去游戏厅，但是小明经常去，我把这件事告诉了老师。（） 9、放学后，明明忙对老师说：“老师，再见！”。（） 10、服务员给丁丁送来了面包，丁丁忙说：“谢谢！”。（） 11、美术课丁丁忘了带图画笔、红红不肯借给他（） 12、扫地时，小红不小心把脏水弄到了花花的裙子上，花花不高兴地说：“给我赔”。（） 13、小花每天主动把班级的牛奶发给大家。（） 14、小丁经常整理自己的书包和房间。（） 15、放学后一到家小红不洗手就吃水果。（） 16、妈妈一下班回家，小文就给妈妈倒茶。（） 17、上学时，小牛让爷爷背书包。（） 18、小红的妈妈是清洁工人，她不愿意在同学面前提起妈妈的工作。（） 19、军军放学回家为了抄近道，经常跨越马路的护栏。（） 20、奶奶每天都送我上学，不用我自己认路。（）
姜堰市实验小学三年级语文期末试卷2011.1 成绩 一、看拼音，写词语。10分 huán rào zhǔ fù hé zòu zǐ xì mí huò ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) rán shāo xínɡ tài ténɡ tònɡ fèi chú fǎnɡ fú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“√”标出正确的读音。6分 内脏（zānɡ zànɡ）地壳（ké qiào）差（chā chà）不多 缠(cán chán)绕湖畔(bàn pàn) 警(jǐnɡ jǐn)觉 三、将词语补充完整。6分 约法三（）（）老携幼迫不（）待戎马一（） 胡（）非为意味（）长穿（）整齐发（）图强 千岩（）秀沧海一（）群龙无（）百尺（）头 四、按要求写句子。12分 1.根据词语不同意思各写一句话。 结果（长出果实） （最终） 2.这不正是对“骄阳似火”的最好解释吗？（改为句末为句号的句子） 3.妈妈含着泪把孙中山推出了房门。（改为“被”字句） 4.一个人（）有了疾病，他的内脏运动（）会出现异常。（填上合适的关联词语） 5.爸爸看到你写的字比他写的漂亮，说：“，。” （填上合适的名言警句）
6.他坐在书桌前。他拿起笔。他开始写一篇新的童话故事。（把三句话合并成一句话，并加上适当的标点符号） 五、按课文内容填空。25分=12分+6分+1分+6分 1.《山行》的作者是代诗人。诗的内容是：远上寒山石径斜， 。，霜叶红于二月花。这首诗描绘了由、、、和组成的山林秋色图，表达了诗人 的思想感情。我知道《》也是一首与秋天有关的诗，我还能默写其中一句：，。 2.小露珠，，。她感到有一股袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量，小露珠的身子也了。 3.爱人者人恒爱之，。 4.学了本学期的课文，我们知道：年轻的刘伯承有“”的美称，拉萨有“”的美称，香港有“”的美称，连山间的化石也有“”的美称。此外，我还知道有“”的美称。 六、阅读理解。11分=3分+2分+2分+2分+2分 蹲下的不只是身子 多可爱的一个孩子，虎头虎脑的，牵着父亲的手高兴地嚷着，跳着。很多人都被孩子的情绪所感染，长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。 大家都站在目的地野生动物园的门前，排队购票入内。售票窗口的玻璃上写着“成人180元，小孩半票，1.1米以下免票。”我问站在前面的孩子父亲：“他有多高？” 孩子的父亲说：“1.3米。” “那得买半票了。”我说 孩子的父亲并不做声，队伍慢慢移近窗口，只听见孩子的父亲在对孩子说：“进门的时候把身子蹲下来。” 孩子说：“爸爸，你放心，像上公交车一样是不是？”