化学科粤版九年级上第一章大家都来学化学单元检测
一、选择题(每小题只有一项最符合题目要求，本题共14题，每小题3分，共42分)
1．没有化学科学的发展，就没有今日丰富多彩的世界。下列事实与化学没有密切联系的是( )。
A．功能材料的制造
B．“嫦娥二号”轨道的设定
C．农药化肥的研制
D．能源的开发和利用
2．实验室里几种物质在互相谈论着。你认为它们的叙述中属于化学变化
．．．．的是( )。
A．试管：同学们不爱惜我，我被摔碎了
B．铁钉：好难受啊，我在潮湿空气中生锈了
C．灯泡：我通电后发光了，给学生带来光明
D．酒精：王磊忘了盖上酒精灯的灯帽，我挥发了
3．物质的性质决定物质的用途。下列关于氢气用途的叙述中，只体现物理性质的是( )。
A．制备金属材料
B．充灌探空气球
C．作火箭高能燃料
D．制备盐酸
4．下列关于实验方法的归纳，正确的是( )。
A．将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味
B．给试管内液体加热时管口对着人
C．给玻璃仪器加热时，均应垫上石棉网
D．取用液体药品可用滴管吸取，也可直接倾倒
5．小楠同学点燃一支蜡烛，请你说出点燃蜡烛的过程中发生的变化( )。
A．只发生化学变化
B．既有物理变化也有化学变化
C．只能观察到燃烧现象
D．只能发生物理变化
6．从事科学实验的重要一环是进行科学实验的设计，科学实验的设计步骤有：(1)充分占有资料；(2)设计合理的方案；(3)明确实验目的；(4)进行科学实验；(5)充分准备器材。其设计正确的是( )。
A．(3)(1)(4)(5)(2) B．(3)(2)(1)(5)(4)
C．(3)(1)(2)(5)(4) D．(1)(3)(2)(4)(5)
7．下列基本操作正确的是( )。
8．下列选项中，前者是化学变化，后者是物理性质的是( )。
A．食物腐败钢铁生锈
B．冰雪融化牛奶变酸
C．天然气燃烧水结成冰
D．烧杯炸裂火药爆炸
9．下图表示10 mL量筒液面的位置，A与B、B与C刻度相差1 mL，如果A刻度处为8 mL，则量筒中液体的体积是( )。
A．7.1 mL B．7.2 mL
C．7.3 mL D．8.8 mL
10．青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱会发生颜色的变化。就这些同学的“看法”而言，应属于科学探究中的( )。
A．观察 B．实验
C．假设 D．做结论
11．通过观察和使用食盐，得出以下不属于食盐性质的是( )。
A．白色固体 B．调味品
C．易溶于水 D．在空气中很容易变硬
12．在化学实验中，从试剂瓶中取出的药品使用后有剩余，对这些药品正确的处置方法是( )。
A．倒入废液缸
B．交回实验室集中处理
C．放回原试剂瓶
D．投入通向下水道的水槽内
13．利用家中的杯子、玻璃墨水瓶、碗、筷、汤匙、饮料吸管、棉纱，进行家庭小实验时，即使经过加工改造，对下列实验室中的常见仪器也无法替代的是( )。
A．②⑥ B．③⑦⑧
C．②③⑥ D．无法确定
14．如图下列使用胶头滴管的方法中正确的是( )。
二、填空题(本题共6小题，15题每空1分，其余每空2分，共36分)
15．(1)写出图中各种仪器的名称：
A______，B______，D______，E______。
(2)用上图中仪器的字母代号回答：
①取粉末状药品时用________。
②能收集或贮存少量气体的是________。
③取用少量液体试剂时用________。
④称量固体试剂的质量应使用________。
16．化学是一门以实验为基础的自然科学。实验时要严格遵守操作规程，按步骤正确操作，否则会造成许多不良后果。试述下列错误操作会造成哪些不良后果。
(1)不擦干试管外壁的水就直接加热____________。
(2)药匙取用一种固体粉末后未经擦拭又去取用另一种药品____________。
(3)向容器里倾倒液体时，细口瓶的标签朝外____________。
17．2010年4月14日，我国青海玉树地区发生7.1级地震。在灾后防预工作中，常用二氧化氯作消毒剂。二氧化氯在常温下是一种橙绿色、有刺激性气味的气体，在11 ℃以下为红色液体，易溶于水。见光易分解。请你回答：
二氧化氯的化学性质是________________，物理性质是______________________(各写一条)。
18．如下图所示，蜡烛在燃烧时物质发生了如下变化，根据图中情景判断物质变化情况。(填“物理变化”或“化学变化”)
(1)蜡烛受热由固态变成液态的变化属于________。
(2)蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的变化属于________。
(3)蜡烛中的棉线燃烧后变成黑色物质的变化属于________。
19．甲、乙两位同学在争论量筒的使用问题，甲同学说：使用量筒时如果没有平视，仰视使读取的数据比正确读数大，乙同学说：不对，仰视使读取的数据比正确读数小。为了说服对方，两人分别画了一个示意图(如下图所示)，你来做裁判，甲、乙两位同学谁的分析是对的____，理由是______________________________________________________________。
20．阅读下面短文并回答：
用小刀切下一小块金属钠，切面呈银白色，将钠投入水中，它浮于水面，与水发生剧烈反应，并在水面急速游动，发出嘶嘶声，顷刻间熔化成一个银白色小球，小球逐渐缩小，最后完全消失。
根据以上内容，请归纳金属钠的有关物理性质：(1)______；(2)________；(3)________；
(4)________。
三、实验探究题(本题共2小题，21题8分，22题14分，共22分)
21．小明和小亮同学探究酒精灯火焰不同部位的加热效果。
(1)小亮同学取来3支试管，分别编号为A、B、C。向试管内各加入3 mL水，进行了如下实验：
①把A试管底部放在酒精灯火焰上方约3 cm处加热；
②把B试管底部放在酒精灯外焰部分加热；
③把C试管底部放在酒精灯焰心处加热。
实验结果如下表：
________________________________________________________________________。
(2)小亮同学做了以下测试：点燃酒精灯，用一张滤纸平放在火焰上约2 s后取出，纸上留下一个黑色圆环(如图所示)。请分析回答：可得到的结论是______________________。
(3)根据他们的结论你对用酒精灯加热的建议是：______________________________。
22．[发现问题]蜡烛燃烧刚熄灭时总会产生白烟。
[提出问题]蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？
[假设]A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳
B．白烟是燃烧时生成的水蒸气
C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒
[实验](1)吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是验证假设______(填序号)，但是这样做并不能得出正确的结论。原因是______________。
(2)吹灭蜡烛，立即用一块冷而干燥的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是____________。
(3)吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯)，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这是为假设________提供了证据。同时可排除假设________，因为____________________。
参考答案
1．答案：B 点拨：“嫦娥二号”轨道的设定属于物理学研究范畴。
2．答案：B 点拨：B描述的是铁生锈，变化后有新物质生成，是化学变化。A、C、D 变化后都没有新物质生成，属于物理变化。
3．答案：B 点拨：氢气用于充灌探空气球是利用了氢气密度小的性质。
4．答案：D 点拨：不能将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；给试管内液体加热时管口不能对着自己或别人；试管可以直接放在酒精灯火焰上加热。
5．答案：B 点拨：点燃蜡烛时，固态石蜡受热先熔化成液态石蜡，发生的是物理变化，而后燃烧发生的是化学变化，所以点燃蜡烛的过程中，既有物理变化也有化学变化。
6．答案：C 点拨：科学实验的设计步骤一般是：
明确实验目的→充分占有资料→设计合理的方案→充分准备器材→进行科学实验。
7．答案：C 点拨：不能用一只酒精灯引燃另一只酒精灯，A错；托盘天平只能称准到0.1 g，B错；量取9.5 mL液体时，应选用10 mL的量筒，D错。
8．答案：C 点拨：B、D中前者都是物理变化，故排除B、D；A的后项也是化学变化，故A不正确。
9．答案：B 点拨：量筒内下面刻度小，上面刻度大；A与B刻度相差1 mL，且分成5等份，故最小分度值为0.2 mL；量筒读数时，视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平，所以量筒中液体的体积是7.2 mL。
10．答案：C 点拨：认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱会发生颜色的变化；属于科学探究中的假设与预测。
11．答案：B 点拨：调味品是食盐的用途，不属于食盐的性质。
12．答案：B 点拨：用剩的药品不能放回原瓶，不能随意丢弃，要放入指定的容器内。
13．答案：A 点拨：杯子、碗可代替实验室中的烧杯；筷子可代替玻璃棒；饮料吸管可代替玻璃导管；玻璃墨水瓶和棉线可代替酒精灯；注射器可代替量筒、胶头滴管、漏斗。
14．答案：B 点拨：胶头滴管使用要注意竖直悬空。
15．答案：(1)A.托盘天平B．镊子D．胶头滴管E．药匙(2)①E②C③D④A 点拨：本题考查常见仪器的名称和用途。只要熟练掌握仪器的用途便能正确解答。
16．答案：(1)造成试管破裂(2)污染试剂(3)标签可能被流出的液体腐蚀
点拨：试管外壁有水，会造成加热时试管受热不均匀，引起试管炸裂；用药匙取一种固体粉末需擦拭干净后再去取用另一种药品，否则会污染其他试剂；向容器里倾倒液体时，标签应向着手心，防止标签被腐蚀。
17．答案：见光易分解二氧化氯在常温下是一种橙绿色、有刺激性气味的气体或在11 ℃以下为红色液体，易溶于水
点拨：根据题意，见光易分解属于化学性质；二氧化氯在常温下是一种橙绿色、有刺激性气味的气体或在11 ℃以下为红色液体，易溶于水，以上描述的是颜色、气味、状态，属于物理性质。
18．答案：(1)物理变化(2)化学变化(3)化学变化
点拨：蜡烛受热由固态变成液态没有新物质生成，是物理变化；蜡烛燃烧生成二氧化碳和水、蜡烛中的棉线燃烧后变成黑色物质都有新物质生成，属于化学变化。
19．答案：乙读数时，应面对量筒有刻度的一侧
点拨：乙同学的分析是正确的，读数时应面对量筒有刻度的一侧且视线要与液体的凹液面的最低处保持水平。
20．答案：(1)硬度小(2)金属钠颜色为银白色(3)密度比水小(4)熔点低
点拨：用小刀切下一小块金属钠，说明钠的硬度小；切面呈银白色说明金属钠颜色为银白色；将钠投入水中，它浮于水面，说明密度比水小；与水反应放出的热量能使金属钠熔化成一个银白色小球，说明钠的熔点低。
21．答案：(1)远离火焰加热时间最长，外焰加热时间最短，温度最高(2)酒精灯火焰中外焰的温度最高(3)要用酒精灯的外焰给物质加热
点拨：由表中数据分析可知，远离火焰加热时间最长，外焰加热时间最短，温度最高。纸上留下一个黑色圆环，说明外焰接触部分最先炭化，故外焰温度最高，因此给物质加热时，应用酒精灯火焰中的外焰加热。
22．答案：(1)A 刚刚熄灭的蜡烛生成的二氧化碳还有残余，空气中也有二氧化碳，会使澄清石灰水变浑浊
(2)水蒸气
(3)C AB 二氧化碳和水都不能燃烧
点拨：题中已对问题作出了假设。分析三种假设，如果A正确，检验二氧化碳的方法有两种，一是使澄清石灰水变浑浊，二是使燃着的小木条熄灭。如果B正确，可以通过罩上干冷的玻璃片检验是否产生水蒸气来验证，如果C正确，可以去试着点燃。我们再来看题中给出的探究实验方案。(1)利用二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊来验证假设A，但是他的做法欠考虑在“立即”两个字上，因为此时蜡烛燃烧产生的二氧化碳还没有完全散去。(2)是验证白烟是否是水蒸气的，这个设计可以说明假设B不成立。假设C白烟是石蜡固体小颗粒，如果是石蜡，那么不论固体大小都应具有可燃性，应该能被点燃，如果证明了这一点，也就否定了假设A和B，因为二氧化碳和水不能燃烧。
姓名成绩 相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Na 23 S 32 Cu 64 一、选择题（每小题均有一个选项符合题意，每小题3分，共45分） 1．如果你家里的食用花生油混有水份，你将采用下列何种方法分离 A．过滤B．蒸馏C．分液D．萃取 2．下列实验操作均要用玻璃棒，其中玻璃棒作用相同的是 ①过滤②蒸发③溶解④向容量瓶转移液体 A．①和②B．①和③C．③和④D．①和④ 3．以下是一些常用的危险品标志，装运乙醇的包装箱应贴的图标是 A B C D 4．实验中的下列操作正确的是 A．用试管取出试剂瓶中的Na2CO3溶液，发现取量过多为了不浪费，又把过量的试剂倒入试剂瓶中B．Ba(NO3)2 溶于水，可将含有Ba(NO3)2 的废液倒入水槽中，再用水冲入下水道 C．用蒸发方法使NaCl 从溶液中析出时，应将蒸发皿中NaCl 溶液全部加热蒸干 D．用浓硫酸配制一定物质的量浓度的稀硫酸时，浓硫酸溶于水后，冷却至室温才转移到容量瓶中5．过滤后的食盐水仍含有可溶性的CaCl2、MgCl2、Na2SO4等杂质，通过如下几个实验步骤，可制得纯净的食盐水：①加入稍过量的Na2CO3溶液；②加入稍过量的NaOH溶液；③加入稍过量的BaCl2 溶液；④滴入稀盐酸至无气泡产生；⑤过滤正确的操作顺序是 A．③②①⑤④B．①②③⑤④C．②③①④⑤D．③⑤②①④ 6．下列叙述正确的是 A．1 mol H2O的质量为18g/mol B．CH4的摩尔质量为16g C．3.01×1023个SO2分子的质量为32g D．标准状况下,1 mol任何物质体积均为22.4L 7．已知1.505×1023个X气体分子的质量为8g，则X气体的摩尔质量是 A．16g B．32g C．64g /mol D．32g /mol 8．科学家已发现一种新型氢分子，其化学式为H3，在相同条件下，等质量的H3和H2相同的是A．原子数B．分子数C．体积D．物质的量
第一章从实验学化学单元测试题 一、选择题（每题2分，共34分） 1．下列实验操作均要用玻璃棒，其中玻璃棒作用相同的是( ) ①过滤②蒸发③溶解④向容量瓶转移液体 A．①和②B．①和③C．③和④D．①和④ 2．如果你家里的食用花生油混有水份，你将采用下列何种方法分离A．过滤B．蒸馏C．分液D．萃取 3．下列实验中均需要的仪器是( ) ①配制一定物质的量浓度的溶液②PH试纸的使用③过滤④蒸发 A．试管B．胶头滴管C．玻璃棒D．漏斗 4．下列实验操作中错误的是（） A．分液时，分液漏斗下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出 B．蒸馏时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶支管口 C．蒸发结晶时应将溶液蒸干 D．称量时，称量物放在称量纸上置于托盘天平的左盘，砝码放在托盘天平的右盘中 5．选择萃取剂将碘水中的碘萃取出来，这中萃取剂应具备的性质是( ) A．不溶于水，且必须易与碘发生化学反应 B．不溶于水，且比水更容易使碘溶解 C．不溶于水，且必须比水密度大 D．不溶于水，且必须比水密度小 6．下列叙述正确的是（） A．1 mol H2O的质量为18g/mol B．CH4的摩尔质量为16g C．3.01×1023个SO2分子的质量为32g D．标准状况下,1 mol任何物质体积均为22.4L 7．关于粗盐提纯的下列说法中正确的是( ) A．溶解粗盐时，应尽量让溶液稀些，防止食盐不完全溶解 B．滤去不溶性杂质后，将滤液移至坩埚内加热浓缩 C．当蒸发到剩余少量液体时，停止加热，利用余热将液体蒸干 D．将制得晶体转移到新制过滤器中用大量水进行洗涤 8．关于容量瓶的四种叙述：①是配制准确浓度溶液的仪器；②不宜贮存溶液； ③不能用来加热；④使用之前要检查是否漏水。这些叙述中正确的是( ) A．①②③④ B．②③C．①②④ D．②③④
必修1《引言》 三维目标 （一）知识与能力 1．知道化学科学的主要研究对象，了解20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学发展的趋势。2．了解化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学，其特征是研究原子和分子、解开许多物质的构成之迷、合成与开发新物质、新材料。 3．让学生了解现代化学科学的主要分支以及在高中阶段将要进行哪些化学模块的学习，以及这些课程模块所包含的内容。 4．了解化学学科的特点：①实验性较强；②有特定的概念和理论；③有独特的学科语言；④与生产、生活、社会联系密切。 （二）过程与方法 1．查阅20世纪化学发展过程中重大事件的资料（或观看录像），能发现生产、生活中有意义的化学问题，建立化学为生产、生活服务的观点。 2．通过讨论的方法，使学生了解化学史，使学生认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用，知道化学已经成为生命科学、材料科学、环境科学、能源科学、信息科学等领域的重要基础。 3．使学生了解进行化学科学探究的基本方法和必要技能，掌握化学学习的方法，培养良好的学习习惯。 （三）情感态度与价值观 1．通过化学在工农业及生活中的应用，激发学生对化学科学的学习兴趣，热爱化学这门学科。2．通过师生互动，增加师生感情。 3．介绍我国科学家在化学科学的贡献和成就，激发学生的爱国主义情感。 4．培养学生在学习化学的过程中，重视实验，尊重实验事实的良好品质和认识化学实验在学习和研究化学中的作用。 5．培养学生实事求是的科学态度，引导学生思考“化学与社会”、“化学与职业”等问题，激发学生的社会责任感，关注与化学有关的社会问题，引领学生进入高中化学的学习。 6．通过化学高科技产品及技术介绍，激发学生的科学审美感和对微观世界的联想，激励学生培养自己的化学审美创造力。 教学重点：调动学生学习化学的学习兴趣，激发学生学习化学的潜能，初步建立学习化学的学习思路和方法。 教学难点：高中化学的知识特点以及学习和思维方法
第一章大家都来学化学知识点 一、物理变化与化学变化 （一）概念 1、物理变化：物质发生变化时没有生成新物质，这种变化叫物理变化。例：火柴梗被折断、玻璃破碎、小麦加工成面粉、水的三态变化、石蜡熔化、食盐溶解在水中、灯泡、电炉丝通电发光、发热。以上都是没有新物质生成的变化属于物理变化。 2、化学变化：物质发生变化时生成新物质，这种变化叫化学变化。本质特征是：有新物质生成。例：燃烧、铁生锈碳酸氢钠和稀盐酸反应。现象：会伴随产生发光、发热、变色、放出气体或生成沉淀等。（有这些现象发生的不一定是化学变化） （二）区别与联系：区别：看有没有新物质生成。联系：化学变化与物理变化往往同时发生，在化学变化中，一定同时发生物理变化。但在物理变化，不一定引起生化学变化。 二、物理性质与化学性质 1、物理性质：物质不需要化学变化就能表现出来的性质。如：颜色、状态、气味、熔点、沸 点、密度、硬度、溶解性、挥发性、吸附性、延展性、导电性、导热性等 2、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。如：可燃性、还原性、氧化性、稳定性、 毒性、酸碱性、活动性等。 3、性质与变化的区别： 化学性质常用“易、会、能”等词来描述 物理性质可以通过感觉器官感知，或需要仪器测定。但一定不能有新物质生成 4、物质的性质是物质本身固有的属性，而变化是一个过程。 三、固体药品和液体药品的保存和取用 1.固体药品一般保存在广口瓶中，液体药品一般保存在细口瓶（或滴瓶）中。 2.药品取用的基本原则（1）“三不”原则：不能用手直接接触药品；不得品尝任何药品的味道； （2）节约原则：如果未指明用量，一般应按最少量取用：液体1~2mL，不要把鼻孔凑到容器口去闻气味。 固体只需盖满试管底部。（3）剩余药品的处理原则：既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室。要放入指定容器中。 3.固体药品的取用 （1）往试管中装入粉末或小颗粒状的固体药品时，一般使用药匙或纸槽，倾斜试管，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送到试管底部，然后使试管慢慢直立起来，让药品全部落入底部，不沾在管口和管壁上。（2）把密度较大的块状固体或者金属颗粒放入玻璃容器时，应使用镊子夹取，先平放容
阶段性作业 1．如果你家里的食用花生油混有水份，你将采用下列何种方法分离 A．过滤B．蒸馏C．分液D．萃取 2．下列实验操作均要用玻璃棒，其中玻璃棒作用相同的是 ① 过滤② 蒸发③ 溶解④ 向容量瓶转移液体 A．①和②B．①和③C．③和④D．①和④ 3．实验中的下列操作正确的是 A．用试管取出试剂瓶中的Na2CO3溶液，发现取量过多，又把过量的试剂倒入试剂瓶中B．Ba(NO3)2 溶于水，可将含有Ba(NO3)2 的废液倒入水槽中，再用水冲入下水道 C．用蒸发方法使NaCl 从溶液中析出时，应将蒸发皿中NaCl 溶液全部加热蒸干 D．用浓硫酸配制一定物质的量浓度的稀硫酸时，浓硫酸溶于水后，冷却至室温才转移到容量瓶中 4．过滤后的食盐水仍含有可溶性的CaCl2、MgCl2、Na2SO4等杂质，通过如下几个实验步骤，可制得纯净的食盐水：①加入稍过量的Na2CO3溶液；②加入稍过量的NaOH溶液；③加入稍过量的BaCl2 溶液；④滴入稀盐酸至无气泡产生；⑤过滤正确的操作顺序是 A．③②①⑤④B．①②③⑤④C．②③①④⑤D．③⑤②①④ 5．下列叙述正确的是 A．1 mol H2O的质量为18g/mol B．CH4的摩尔质量为16g C．3.01×1023个SO2分子的质量为32g D．标准状况下,1 mol任何物质体积均为22.4L 6．已知1.505×1023个X气体分子的质量为8g，则X气体的摩尔质量是 A．16g B．32g C．64g /mol D．32g /mol 7．科学家发现一种新型氢分子，其化学式为H3，在相同条件下，等质量的H3和H2相同的是A．原子数B．分子数C．体积D．物质的量 8．同温同压下，等质量的下列气体所占有的体积最大的是 A．O2B．CH4C．CO2D．SO2 9．用NA表示阿伏德罗常数，下列叙述正确的是 A．标准状况下，22.4LH2O含有的分子数为1 NA B．常温常压下,1.06g Na2CO3含有的Na+离子数为0.02 NA C．通常状况下，1 NA 个CO2分子占有的体积为22.4L D．物质的量浓度为0.5mol·/L的MgCl2溶液中，含有Cl-个数为1 NA 10．下列说法正确的是 A．在标准状况下，1 molSO3的体积是22.4 L B．1 mol H2所占的体积一定是22.4 L C．在标准状况下，N A个任何分子所占的体积约为22.4 L D．在标准状况下，总质量为28 g的N2和CO的混合气体，其体积约为22.4 L 11．下列说法正确的是 A．摩尔是表示质量的单位 B．反应前各物质的“物质的量”之和与反应后各物质的“物质的量”之和一定相等 C．氢氧化钠的摩尔质量是40 g
定远三中高一化学期末复习试卷 必修1第一章《从实验学化学》1 定远三中 高一化学组 一、选择题 1.过滤时不需要的玻璃仪器是（ ） A.烧杯 B.玻璃棒 C.漏斗 D.试管 2. 提纯含有少量Ba(NO 3)2杂质的KNO 3溶液，可使用的方法为（ ） A.加入过量Na 2CO 3溶液、过滤、除去沉淀，溶液中补加适量硝酸 B.加入过量K 2SO 4溶液、过滤、除去沉淀，溶液中补加适量硝酸 C.加入过量Na 2CO 3溶液、过滤、除去沉淀，溶液中补加适量硝酸 D.加入过量K 2CO 3溶液、过滤、除去沉淀，溶液补加适量硝酸 3. 进行化学实验必须注意安全，下列说法正确的是（ ） A ．不慎将酸溅到眼中，应立即用干布擦，后边洗边眨眼睛。 B ．不慎将浓碱溶液沾到皮肤上，要立即用大量水冲洗，然后涂上硼酸溶液。 C ．酒精在实验台上燃烧时，用水扑灭火焰。 D ．配制硫酸溶液时，可先在量筒中加入一定体积的水，再在搅拌下慢慢加入浓硫酸。 4. 设N A 为阿伏加德罗常数，下列说法中正确的是( ) A.1g 氢气中所含有的分子数为N A B. 0.5moL/L 、2L 的AlCl 3溶液中含有氯离子数为N A C.32g 氧气中所含的氧原子数为N A D.1moL/L 、500mL 的H 2SO 4溶液中 SO 42— 的数目为0. 5 N A 5. 两份质量相同的CH 4和NH 3相比较，下列结论错误的是( ) A.分子个数比为17：16 B.原子个数比为17：16 C.氢原子个数比为17：12 D.氢原子质量比为 17：12 6. 下列各溶液中,Na + 物质的量浓度最大的是 ( ) A.4L0.5mol/LNaCl 溶液 B.1L0.3mol/LNa 2SO 4溶液 C.5L0.4mol/LNaOH D.2L0.15mol/LNa 3PO 4 7. V mLAl 2（SO 4）3溶液中含有Al 3+ a g ，取 4 1 V mL 溶液稀释到4V mL ，则稀释后溶液中 S042－ 的物质的量浓度是（ ）
第一章大家都来学化学 1、常见仪器的用途和使用注意事项 P9页（背会） 2、仪器的连接 1.把玻璃管插入带孔橡皮塞：先把要插入塞子的玻璃的一端，然后稍稍用力，使它插入。 2.连接玻璃管和胶皮管：先把玻璃管口，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。 3.在容器口塞橡皮塞：应把橡皮塞慢慢转动塞进容器口。切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以 免 3、实验室药品取用规则 1.不能用手，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的，不得任何药品的味道。 2.注意节约药品。应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应该按最少量 液体。固体只需。 3.实验剩余的药品既不能，也不要，更不要拿出，要放入 4、固体药品的取用 1.固体药品通常保存在里。 2.固体粉末一般用或取用。操作时先使试管，把药匙小心地送至试管， 然后使试管直立。（“一倾、二送、三直立”） 3.块状药品一般用夹取。操作时先容器，把药品或金属颗粒放入容器以后，再把 容器慢慢竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。（“一横、二放、三慢竖”） 5、液体药品的取用 液体药品通常盛放在中。广口瓶、细口瓶等都经过磨砂处理，目的是增大容器的气密性。1.取用不定量（较多）液体——直接倾倒 使用时的注意事项（括号内为操作的目的）： a. 细口瓶的瓶塞必须在桌面上【防止药品腐蚀实验台或药品】； b. 瓶口必须试管口，并且缓缓地倒【防止药液损失】； c. 细口瓶贴标签的一面必须朝向处【防止药液洒出腐蚀标签】； d. 倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处，标签朝向外面。 2.取用不定量（较少）液体——使用胶头滴管 使用时的注意事项（括号内为操作的目的）： a. 应在容器的垂直滴入；胶头滴管不要接触【防止沾污试管或试剂】； b. 取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要或【防止液体倒流，试剂或 腐蚀橡胶胶帽】； 3.取用一定量的液体——使用量筒 使用时的注意事项： a. 当向量筒中倾倒液体接近所需刻度时，停止倾倒，余下部分用胶头滴管滴加药液至所需刻度 线；
第一章从实验学化学 教学目标： 知识与技能： 1．初步学会使用过滤和蒸发的方法对混合物进行分离 2．知道对含有Ca2+、Mg2+、 2 SO杂质的物质提纯的方法 4 3．能够利用溶解性表格选取检验和提纯常见物质的试剂 4．能够合作设计提纯含有多种杂质的物质的实验方案，能够考滤所加试剂的先后顺序、用量及试剂过量后的处理问题。 过程与方法： 通过交流等方式，在学习知识过程中发现问题、分析问题，进而解决问题并初步掌握科学探究的过程与方法 情感态度与价值观： 让学生体会科学探究的乐趣；学会合作与交流。 教学重点、难点：提纯含有多种杂质的物质的实验方案设计 教学手段：实验、投影 教学过程： 〖引言〗化学是一门以实验为基础的自然科学。实验是研究化学的主要方法。 第一节化学实验的基本方法 一、化学实验安全(第一课时) 1．遵守实验室规则。 实验室的安全规则： 1．实验室是学生进行化学知识学习和科学探究的场所，必须严肃、认真。 2．在进入实验室前必须熟悉和遵守实验安全总则。 3．了解实验室水、电、气(煤气)总开关的地方，了解消防器材(消火栓、灭火器等)、紧急急救箱、紧急淋洗器、洗眼装置等的位置和正确使用方法以及安全通道。 4．了解实验室的主要设施及布局，主要仪器设备以及通风实验橱的位置、开关和安全使用方法。 5．做化学实验期间必须穿长袖、长裤，戴防护眼镜或自己的近视眼镜。长发必须扎短或藏民于帽内，不准穿脱鞋。 6．严禁将任何灼热物品直接放在实验台上。 7．产生危险和难闻气体的实验必须在通风橱中进行。 8．取用化学试剂必须小心，在使用腐蚀性、有毒、易燃、易爆试剂(特别是有机试剂)前必须仔细阅读有关安全说明。 9．一切废弃物必须放在指定的废物收集器内。 10．使用玻璃仪器必须小心操作，以免打碎、划伤自己或他人。 11．禁止在实验室内吃食品、喝水、咀嚼口香糖。实验后，吃饭前必须洗手。 12．实验后要将实验仪器清洗干净，关好水、电、气开关和做好清洁卫生，实验室备有公用手套供学生使用。 13．一旦出现实验事故，如灼伤、化学试剂溅撒在皮肤上，应及时用药处理或立即用冷水冲洗，被污染的衣服尽快脱掉。 14．实验室所有药品不得携带出室外。用剩的有毒药品要还给教师。 15．在化学实验室里进行实验不允许嬉闹、大声喧哗，也不允许带耳机边听边做实验。 16．实验结束后，由老师签字，方可离开实验室。 17．任何有关实验安全问题，皆可问老师。发生事故，必须立即报告，及时处理。
高一化学必修一第一章知识点总结 高一化学( 必修1)人教版各章知识点归纳 第一章从实验学化学 第一节化学实验基本方法 一．化学实验安全 1 ．遵守实验室规则。 2. 了解安全措施。 （1）做有毒气体的实验时，应在通风厨中进行，并注意对尾气进行适当处理（吸收或点燃等）。进行易燃易爆气体的实验时应注意验纯，尾气应燃烧掉或作适当处理。 （2）烫伤宜找医生处理。（3）浓酸沾在皮肤上，用水冲净然后用稀NaHCO3溶液淋洗，然后请医生处理。 （4）浓碱撒在实验台上，先用稀醋酸中和，然后用水冲擦干净。浓碱沾在皮肤上，宜先用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液。浓碱溅在眼中，用水洗净后再用硼酸溶液淋洗。 （5）钠、磷等失火宜用沙土扑盖。 （6）酒精及其他易燃有机物小面积失火，应迅速用湿抹布扑盖。 3 ．掌握正确的操作方法。例如，掌握仪器和药品的使用、加热方法、气体收集方法等。 二．混合物的分离和提纯 1 ．过滤和蒸发实验1—1 粗盐的提纯：
注意事项： （1）一贴，二低，三靠。 （2）蒸馏过程中用玻璃棒搅拌，防止液滴飞溅。 2 ．蒸馏和萃取 3 ．（1）蒸馏 原理：利用沸点的不同，除去难挥发或不挥发的杂质。 实验1---3 从自来水制取蒸馏水 仪器：温度计，蒸馏烧瓶，石棉网，铁架台，酒精灯，冷凝管，牛角管，锥形瓶。操作：连接好装置，通入冷凝水，开始加热。弃去开始蒸馏出的部分液体, 用锥形瓶收集约 10mL液体, 停止加热。 现象：随着加热, 烧瓶中水温升高至100 度后沸腾, 锥形瓶中收集到蒸馏水。 注意事项： ①温度计的水银球在蒸馏烧瓶的支管口处。 ②蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片----- 防液体暴沸。 ③冷凝管中冷却水从下口进，上口出。 ④先打开冷凝水，再加热。 ⑤溶液不可蒸干。
第一章综合检测含解析 (时间：90分钟；满分：100分) 一、选择题(本题包括15小题，每小题3分，共45分) 1．要从硝酸钾和食盐(少量)的混合物中，分离出较纯净的硝酸钾，应把它们( ) A．溶解、过滤 B．制成饱和溶液，降温后再过滤 C．加热、冷却后结晶 D．溶解、过滤后结晶 2．下列实验中，①pH试纸的使用②过滤③蒸发 ④配制一定物质的量浓度溶液，均用到的仪器是( ) A．蒸发皿B．玻璃棒 C．试管 D．分液漏斗 3．同温、同压下等质量的SO 2气体和CO 2 气体，下列有关比较的叙述中，正 确的是( ) ①密度比为16∶11 ②密度比为11∶16 ③体积比为16∶11 ④体积比为11∶16 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．某非金属单质A和氧气发生化合反应生成B，B为气体，其体积是反应掉氧气体积的两倍(同温同压)。以下对B分子组成的推测一定正确的是( ) A．有1个氧原子 B．有2个氧原子 C．有1个A原子 D．有2个A原子 5．(2008年高考全国卷)取浓度相等的NaOH和HCl溶液，以3∶2体积比相混和，所得溶液中的c(OH－)＝0.01 mol/L，则原溶液的浓度为( ) A．0.01 mol/L B．0.017 mol/L C．0.05 mol/L D．0.50 mol/L 6．设N A表示阿伏加德罗常数，下列说法正确的是( ) A．1 mol氦气中有2N A个氦原子 B．14 g氮气中含N A个氮原子(氮的相对原子质量为14) C．2 L 0.3 mol·L－1Na 2SO 4 溶液中含0.6N A个Na＋ D．18 g水中所含的电子数为8N A 7．已知气体的密度与它的摩尔质量成正比。一只气球若放在空气(空气的平均摩尔质量是29 g·mol－1)中可静止不动，那么在相同条件下该气球放在下列气体中会下沉的是( )
普通高中课程标准实验教科书·化学1必修 第一章从实验学化学 第一节化学实验基本方法 第1课时实验安全与基本操作 一、内容及其解析 1.内容：本节主要内容是实验安全和化学实验的基本操作。 2.解析：化学是一门以实验为基础的科学，要让学生学好化学，首先要了解化学学科的这一特征，并引导学生通过实验去学习化学。实验室了解无机物性质的最好方法，也是认识元素周期律的最佳途径；通过实验可以感受化学反应与能量的关系，认识并研究能量的利用问题；通过实验还能切实了解材料、环境、绿色化学等问题。 本章体现了课程标准所反应的教学理念。把它安排在第一章第一节，突出了化学实验的基础性，既起到与初中化学实验以及化学知识的衔接，又为高中化学新知识的学习穿针引线，通过实验把学生引入化学世界，由此决定了本章的教学内容的基础性和重要性。 二、目标及其解析 1．教学目标 （1）了解实验室规则、安全措施以及化学实验的基本操作； （2）认识常用危险化学品的标志； （3）学会检查装置气密性的方法，知道防液体倒吸的方法。 2.解析 本节课强调化学实验安全性，并能正确的实验操作，在此基础上，对于一门以实验为基础的学科的学习，奠定基础，由已知到未知，由简单到复杂，逐步深入。 三、教学问题诊断分析 对于化学实验安全和基本操作应注意： 1.体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。 2.对于装置气密性检查的方法和防液体倒吸的方法，通过让学生在理解其原理的基础上来帮助记忆。 四、教学支持条件分析 为了帮助学生加深对实验安全的认识，将以一些不注意实验安全而导致的事故的图片和视频，让学生比较顺利的建立安全意识，借助多媒体投影仪展示实物和实验过程，让学生直观地理解概念，克服由于概念比较抽象而理解时可能遇到的障碍。 五、教学过程设计
第一章从实验学化学 第一节化学实验基本方法 一、化学实验安全1．要做到实验安全，应注意以下问题： (1) 遵守实验室规则； (2)了解安全措施； ( 3)掌握正确的操作方法。 2．化学实验安全知识(1)防中毒事故：化学药品可通过呼吸道、消化道、五官以及皮肤的伤口侵入人体而引起中毒。为防止中毒，应注意以下几点： ①应设有良好的通风设备，使空气畅通。使用、制备有毒气体和有烟雾的实验应在密闭系统或通风橱中进行，外加尾气吸收处理装置。②禁止在实验室内饮食和存放食品，餐具不准带进实验室，实验完毕后要用水把手洗净。③皮肤上有伤口时，不能接触有毒物质，否则会经伤口进入人体而造成中毒。④不可品尝药品的味道。⑤误食重金属盐应立即服生蛋白或生牛奶。 (2) 防火灾事故： ①酒精及其他易燃有机物小面积失火，应迅速用湿抹布扑盖。②钠、磷等失火宜用沙土扑盖。 ③会用干粉及泡沫灭火器。④火警电话“ 119,急救电话“ 120”也可拨“ 110”助。 ⑤因电失火应先切断电源，再实施救火。 (3) 意外事故的处理： ①玻璃割伤等其他“机械类”创伤，应先除去伤口的玻璃等，再用双氧水擦洗消毒，尔后敷药包扎。 ②烫伤宜找医生处理。 ③浓酸撒在实验台上，先用Na2CO3(或NaHCO3)中和，后用水冲擦干净；沾在皮肤上，宜先用干抹布 拭去，再用水冲净；溅在眼中应先用稀NaHCO s淋洗，然后请医生处理。 ④浓碱撒在实验台上，先用稀醋酸中和，然后用水冲擦干净；沾在皮肤上，宜先用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液；溅在眼中，用水洗净后再用硼酸溶液淋洗。 ⑤液溴滴到手上，要立即擦去，再用酒精或苯擦洗。 ⑥汞洒落后，应立即撒上硫粉，并打开墙下部的排气扇。 ⑦磷灼伤，用CuSO4溶液涂抹伤处。⑧苯酚灼伤，先用乙醇洗涤，再用水冲洗。 (4) 常用急救方法： ①若吸入有毒气体，中毒较轻时，可把中毒者移到空气新鲜的地方，保持温暖和安静，必要时可输氧，但不能随便进行人工呼吸；若中毒较重者应立即送医院治疗。 ②若误服毒物，常用的方法是引起呕吐。催吐剂有肥皂水、1%硫酸铜溶液。误服毒物的急救和治疗一般由医务人员进行。 ③若有毒物质落在皮肤上，要立即用棉花或纱布擦掉，再用大量水冲洗。 （5）实验应该安全操作：首先应该严格遵守实验室的有关规章制度。其次在操作中应特别注意防爆炸、防暴沸、防失火、防中毒、防倒吸。另外要注意废液的处理。
九年级化学上册第1章大家都来学化学单元测试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 在科学史上每一次重大的发现都极大地推进了科学的发展，俄国科学家门捷列夫对化学的突出贡献是A．提出了元素周期律B．开发了合成氨的生产工艺 C．揭示了燃烧的本质D．提取了治疟药物青蒿素 2 . 规范操作是实验成功的关键。下列实验基本操作正确的是 A．B． D． C． 3 . 下列变化中，属于化学变化的是 A．酒精挥发B．纸张燃烧C．冰雪融化D．矿石粉碎 4 . 以下物质的自我表白中，属于物理性质的是（） A．钾：“我是常见金属中最活泼的。” B．氧气：“我能供应呼吸和支持燃烧。” C．氢气：“我是常见气体中密度最小的。” D．一氧化碳：“我有剧毒，小心呼吸中毒。” 5 . 与化学实验成功无必然联系的因素是（） A．严谨的科学态度 B．科学的实验方案 C．合理的实验步骤和操作方法 D．偶然的巧合 6 . 粗盐中常含有MgCl2、CaC12、Na2SO4及泥沙等杂质，常用下面的流程进行提纯。下列说法正确的是（）
A．加入试剂a的顺序可以是过量的NaOH溶液、Na2CO3溶液，BaCl2溶液 B．加入试剂a后，将混合物过滤，得到的沉淀中除泥沙外还含有3种不溶物 C．向溶液Ⅰ中加入的盐酸也可以是过量的 D．操作b的名称为过滤 7 . 下列变化过程中没有包含化学变化的是（） A．生石灰干燥气体B．二氧化碳用作气体肥料 C．硝酸铵放入水中降温D．一氧化碳冶炼生铁 8 . 小军同学在家做家庭小实验时，发现向热的大米粥中加入碘酒未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（） A．反复实验，并观察是否有相同现象 B．查找相关资料，探究原因 C．向老师请教 D．认为自己做错了，不予理睬，继续做其他实验 9 . 下列图示实验操作中，正确的是（） A．给液体加热B．过滤 C．滴加试剂D．倾倒液体 10 . 下列说法中，正确的是（）
必修1第一章《从实验学化学》测试题 一、单项选择题（共10小题，每小题3分，共30分。） 1．下列实验基本操作（或实验注意事项）中，主要是出于实验安全考虑的是 A．实验剩余的药品不能放回原试剂瓶B．可燃性气体的验纯 C．气体实验装置在实验前进行气密性检查D．滴管不能交叉使用 2．实验向容量瓶转移液体操作中用玻璃棒，其用玻璃棒的作用是 A．搅拌 B．引流 C．加速反应 D．加快热量散失 3．标准状况下的1mol H e的体积为 A．11.2L B．22.4L C．33.6L D．44.8L 4.下列关于阿伏加德罗常数的说法正确的是 A. 阿伏加德罗常数是一个纯数，没有单位 B. 阿伏加德罗常数就是×1023 C．阿伏加德罗常数是指1mol的任何粒子的粒子数 D．阿伏加德罗常数的近似值为：×1023mol-1 5. 16g某元素含有×1023个原子，则该元素原子的相对原子质量为 A．1 B. 12 6．关于2molO2的叙述中，正确的是 A．体积为44.8L B．质量为32g C．分子数为×1023 D．含有4mol原子 7．在1mol H2SO4中，正确的是 A．含有1mol H B．含有×1023个氢原子 C．含有×1023个分子 D．含有×1023个氧原子 8．下列溶液中，溶质的物质的量浓度为L的是 A．1L溶液中含有4g NaOH B．1L水中溶解4gNaOH C．0.5L溶液中含有 H2SO4 D．9.8g H2SO4溶于1L水配成溶液 9．1mol/L H2SO4的含义是（） A、1L水中含有1mol H2SO4 B、1L溶液中含有1mol H+ C、将98gH2SO4溶于1L水中配成的溶液 D、该溶液c(H+)=2mol/L 10. 下列溶液中，Cl－的物质的量浓度与50mL 3mol/LNaCl溶液中Cl－物质的量浓度相等是 A．150mL 3mol/LKCl溶液 B．150m L 1mol/LAlCl3溶液 C．50mL3mol/LMgCl2溶液 D．75mL LMgCl2溶液 11．下列溶液中，跟100mL L NaCl溶液所含的Cl－物质的量浓度相同的是（） A．100mL L MgCl2溶液 B．200mL L CaCl2溶液 C．50ml 1mol/L NaCl溶液 D．25ml L HCl溶液 12．配制一定物质的量浓度的NaOH溶液时，造成实验结果偏低的是（） A．定容时观察液面仰视 B．定容时观察液面俯视 C．有少量NaOH溶液残留在烧杯中 D．容量瓶中原来有少量蒸馏水
1．观察右图，量筒中液体的体积读数是（）A．0.5ml B．1.5ml C．1.6ml D．1.7ml 2．如果你在厨房不小心将花生油与凉开水混在一起，你将采用下列何种方法进行分离（）A．过滤 B．蒸馏C．分液D．萃取 4．为了除去粗盐中的Ca2+，Mg2+，SO42-及泥沙，得到纯净的NaCl，可将粗盐溶于水，然后在下列操作中选取必要的步骤和正确的操作顺序①过滤；②加过量NaOH溶液；③加适量盐酸；④加过量Na2CO3溶液；⑤加过量BaCl2溶液A．④②⑤ B．④①②⑤③C．②⑤④①③D．①④②⑤③ 5．广州地区的自来水是采用氯气消毒的,为了检验Cl-的存在,最好选用下列物质中的（）A．石蕊溶液B．四氯化碳C．氢氧化钠溶液D．硝酸银溶液 6．下列实验操作中：①过滤②蒸发③溶解④取液体试剂⑤取固体试剂。一定要用到玻璃棒的是 A．①②③ B．④⑤ C．①④ D．①③⑤ 7．某同学在实验室里过滤一种浑浊溶液，发现滤出的液体仍浑浊，他检查实验装置发现漏斗外壁没有水，滤纸也未出现破损或小漏洞，则造成实验失败的原因可能是下列操作中的: A．滤纸高出漏斗边缘的部分未剪掉B．滤纸与漏斗之间有气泡未被排掉 C．倾倒液体时液面高于滤纸边缘D．过滤时玻璃棒靠在一层滤纸一边 8．下图所示是分离混合物时常用的仪器，从左至右，可以进行的混合物分离操作分别是 A．蒸馏、蒸发、萃取、过滤B．蒸馏、过滤、萃取、蒸发C．萃取、过滤、蒸馏、蒸发D．过滤、蒸发、萃取、蒸馏9．以下是一些常用的危险品标志，装运酒精的包装箱应贴的图标是( ) A B C D 10.下列实验操作正确的是（）A.不慎将浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗 B.在食盐溶液蒸发结晶的过程中，当蒸发皿中出现较多量固体时即停止加热 C.先在天平两个托盘上各放一张相同质量的纸，再把氢氧化钠固体放在纸上称量 D.过滤时，慢慢地将液体直接倒入过滤器中。 11、以下过滤操作中，不正确的是（） A．滤纸应紧贴漏斗内壁并用少量水润湿，使滤纸与漏斗壁之间没有气泡 B．漏斗下端管口应紧靠烧杯内壁C．倒入漏斗过滤液的液面应高于滤纸边缘 D．要沿着玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒溶液 12、分离的方法：①过滤：固体(不溶)和液体的分离。②蒸发：固体(可溶)和液体分离。③蒸馏：沸点不同的液体混合物的分离。④分液：互不相溶的液体混合物。⑤萃取：利用混合物中一种溶质在互不相溶的溶剂里溶解性的不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来。请从上面选择下列各混合物的分离方法（填序号）（1）食盐水与泥沙___ _（2）海水晒盐__ _（3）苯和水__ _ （4）蒸馏水的制取_ __（5）用CCl4将碘水中的碘提取出来 13.为了除去粗盐中Ca2＋、Mg2＋、SO42-及泥沙，可将粗盐溶于水，然后进行下列五项操作。其中正确的操作顺序是（） ①过滤②加过量的NaOH溶液③加适量盐酸④加过量Na2CO3溶液⑤加过量BaCl2溶液 A、①④②⑤③ B、④①②⑤③ C、②⑤④①③ D、⑤②④①③ 14.下列实验中均需要的仪器是( )①配制一定物质的量浓度的溶液②PH试纸的使用③过滤④蒸发 A．试管B．胶头滴管C．玻璃棒D．漏斗 15.下列分离或提纯物质的方法正确的是: A．用蒸馏的方法制取蒸馏水 B．用过滤的方法除去NaCl溶液中含有的少量淀粉胶体C．用溶解、过滤的方法提纯含有少量BaSO4的BaCO3
高中化学必修一第一章测试题 满分100分考试时间:90分钟. 相对原子质量：H—1 C—12 O—16 S—32 N—14 Na—23 Cl— He—4 P—31 第Ⅰ卷（共45分） 一、选择题（每题有只有1个正确答案，每题3分，共45分） 1、在实验室进行分液操作，下列实验仪器一定用不着的是（） A、烧杯 B、分液漏斗 C、温度计 D、铁架台 2、在盛放浓硫酸的试剂瓶的标签上应印有下列警示标记中的是（） 3、下列实验操作或作法正确的是( ) A.用100ml量筒量取的水 B.为了不造成浪费，实验剩余的药品放回原 瓶C.把烧杯放在垫有石棉网的铁圈上加热 D.用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯 4、除去铜粉中混有少量的氧化铜，其主要操作过程是( ) A.在空气中燃烧 B.加适量稀硫酸、微热、过滤 C.加适量水、微热、过滤 D.加适量稀硫酸、微热、蒸发 5、在配制一定物质的量浓度的NaOH溶液时，下列哪个原因会造成所配溶液浓度偏高（） A．所用NaOH已经潮解 B．向容量瓶中加水未到刻度线C．有少量NaOH溶液残留在烧杯里 D．定容时观察液面仰视 6、在试管的内壁附着下列物质，用稀盐酸浸泡而不能除去的是( ) A.用足量一氧化碳还原氧化铁后留下的物质 B.用足量氢气还原氧化铜后留下的红色物质 C.盛石灰水后留下的白色固体 D.硫酸铁溶液与氢氧化钠溶液反应后留下的红褐色固体
7、相同状况下，下列气体所占体积最大的是（） A．80g SO 3 B．16g O 2 C．32g H 2 S D．3g H 2 8、下列溶液中，跟100mL L NaCl溶液所含的Cl－物质的量浓度相同的是（）A．100mL L MgCl 2 溶液 B．200mL L NaCl溶液 C．50ml 1mol/L NaCl溶液 D．25ml L HCl溶液 9、1g O2和1g O3中（） A．所含原子数相同 B．所含分子数相同 C．同温同压下，气体体积相同 D．同温同压下，气体的密度相同 10、 Na 2SO 4 中所含的Na+离子数为（） A．×1023 B．×1023 C． D．1 11、用N A 表示阿伏加德罗常数的值，下列叙述正确的是（） A．含有N A 个氦原子的氦气在标准状况下的体积约为 B．在常温常压下， Cl 2 含有的分子数为 C．25℃，×105Pa，64gSO 2中含有的原子数为3N A D．标准状况下，含有的分子数为 12、如果1g水中含有n个氢原子，则阿伏加德罗常数是（） A．n/1mol－1 B．9n mol－1 C．2n mol－1 D．n mol－1 13、30mL 1mol/L NaCl溶液和40mL L CaCl 2 溶液混合后，混合液中Cl－浓度为（） A．L B．L C．L D．2mol/L 14、下列各物质所含原子数目，按由大到小顺序排列的是（） ① NH 3②标准状况下 He ③4℃ 9mL 水④ H 3 PO 4 A．①④③② B．④③②①C．②③④① D．①④③② 15、等体积的NaCl、MgCl 2、AlCl 3 三种溶液分别与等体积等物质和量浓度的AgNO 3 溶液恰好完全反应，则NaCl、MgCl 2、AlCl 3 三种溶液的物质的量浓度之比是（） A．1:1:1 B．1:2:3 C．3:2:1 D．6:3:2 化学答题卷 第Ⅱ卷(非选择题，共55分) 一、填空题（每空1分，共16分） 16、1mol H 2SO 4 中含个硫原子，个 氢原子， mol O. 17、19g某二价金属的氯化物ACl 2中含有 Cl－离子，ACl 2 的摩尔质量
人教版九年级化学上册第1章大家都来学化学单元测试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（） A．假设 B．观察 C．实验 D．做出结论 2 . 属于化学性质的是 A．溶解性 B．挥发性 C．助燃性 D．吸附性 3 . 下列说法错误的是 A．门捷列夫主持测定了几种元素相对原子质量的新值，奠定了近代化学的基础 B．使用催化剂能使汽车尾气中的有害气体转化为无害物质 C．法国化学家拉瓦锡通过实验得出“水不是一种元素”的结论 D．蜡烛燃烧有时会产生黑烟,是由于石蜡不充分燃烧 4 . 下列关于水在实验中的作用描述错误的是（） A．硫的燃烧实验中水的作用是降低温度 B．铁丝燃烧实验中水的作用是防止高温的熔融物溅落炸裂瓶底 C．白磷燃烧实验中水的作用是降低温度和吸收白烟 D．排水法收集氧气时集气瓶中装满的水用来排走瓶中的空气 5 . 以粗盐(含杂质Na2SO4、MgCl2、CaCl2、泥沙)为原料制备精盐，为除去Na2SO4、MgCl2、CaCl2并得到中
性的食盐溶液，下列所加试剂和操作：①加过量的Na2CO3溶液，②过滤，③加过量的NaOH溶液，④加适量的稀HCl， ⑤加过量的BaCl2溶液。能达到目的的顺序是（） A ．③⑤①②④B．③⑤①④②C．⑤③②①④D．③①⑤②④ 6 . 如图所示的实验不能说明的是 A．分子是在不停地运动 B．盐酸能使紫色石蕊溶液变红 C．不同分子，运动速度不同 D．浓盐酸挥发出的水分子使紫色石蕊溶液变红 7 . 下列实验操作中，正确的是 A．倾倒液体B．加热液体 C．读取液体 D．称量固体 8 . 科学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的科学量，常用一些直观的现象去认识或用易测量的科学量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。下列事例中不属于这种方法的是（） A．用弹簧秤测量力B．用放大镜观察蜗牛
第一章从实验学化学 一、选择题 1．蒸发操作中必须用到蒸发皿，下列有关蒸发皿的操作中，不正确的是()。A．将蒸发皿放置在铁架台的铁圈上直接用酒精灯火焰加热 B．将蒸发皿放置在铁架台的铁圈上，并加垫石棉网加热 C．将蒸发皿放置在三脚架上直接用酒精灯火焰加热 D．将灼热的蒸发皿放置一段时间变凉后，放在冷水中冲洗 2．下列实验操作中错误的是()。 A．蒸发操作时，不能使混合物中的水分完全蒸干后才停止加热 B．蒸馏操作时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处 C．分液操作时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出 D．萃取操作时，应选择有机萃取剂，且萃取剂的密度必须比水大 3．下列实验操作中错误的是()。 A．用规格为10 mL的量筒量取6 mL的液体 B．用药匙或者纸槽把粉末状药品送入试管的底部 C．过滤时玻璃棒的末端应轻轻靠在三层的滤纸上 D．如果没有试管夹，可以临时手持试管给固体或液体加热 4．在盛放浓硫酸的试剂瓶的标签上应印有下列警示标记中的()。 A．B．C．D． 5．下列有关化学实验的操作中，一般情况下不能相互接触的是()。 A．过滤操作中，玻璃棒与三层滤纸 B．过滤操作中，漏斗径与烧杯内壁 C．分液操作中，分液漏斗径与烧杯内壁 D．用胶头滴管向试管滴加液体时，滴管尖端与试管内壁 6．能够用来鉴别BaCl2、NaCl、Na2CO3三种物质的试剂是()。 A．AgNO3溶液B．稀硫酸C．稀盐酸D．稀硝酸7．有一份气体样品的质量是14.2 g，体积是4.48 L(标准状况下)，该气体的摩尔质量
是( )。 A ．28.4 B ．28.4 g /mol C ．71 D ．71 g /mol 8．实验室中需要配制2 mol /L 的NaCl 溶液950 mL ，配制时应选用的容量瓶的规格和称取的NaCl 的质量分别是( )。 A ．950 mL 111.2 g B ．500 mL 117 g C ．1 000 mL 117 g D ．任意规格 111.2 g 9．设N A 为阿伏加德罗常数，下列说法中，正确的是( )。 A ．2.4 g 金属镁所含电子数目为0.2 N A B ．16 g CH 4所含原子数目为N A C ．17 g NH 3 所含中子数目为10 N A D ．18 g 水所含分子数目为N A 10．现有三组溶液：①汽油和氯化钠溶液 ②39％的乙醇溶液 ③氯化钠和单质溴的水溶液，分离以上各混合液的正确方法依次是( )。 A ．分液、萃取、蒸馏 B ．萃取、蒸馏、分液 C ．分液、蒸馏、萃取 D ．蒸馏、萃取、分液 11．某溶液中含有较大量的Cl － 、 23CO 、OH － 3种阴离子，如果只取一次该溶液就能够 分别将3种阴离子依次检验出来，下列实验操作顺序中，正确的是( )。 ①滴加Mg (NO 3)2溶液；②过滤；③滴加AgNO 3溶液；④滴加Ba (NO 3)2溶液 A ．①②④②③ B ．④②①②③ C ．①②③②④ D ．④②③②① 12．已知某饱和溶液的：①溶液的质量；②溶剂的质量；③溶液的体积；④溶质的摩尔质量；⑤溶质的溶解度；⑥溶液的密度。以上条件的组合中不能用来计算该饱和溶液的物质的量浓度的是( )。 A ．①③④ B ．④⑤⑥ C ．①②③④ D ．①③④⑤ 13．有一真空瓶质量为m 1，该瓶充入空气后质量为m 2。在相同状况下，若改为充入某气体A 时，总质量为m 3。则A 的相对分子质量是( )。 A ．29 1 2 m m B ．29 1 3 m m
第一章从实验学化学 1.掌握规范的基本实验操作，会判断基本实验操作是否正确。 2.学会选择适当的分离和提纯方法（物理方法有过滤、蒸发、蒸馏、萃取），主要根据各种方法的应用条 件来选择。 3.注意基本仪器（如过滤器、冷凝管、分液漏斗、容量瓶）使用时的注意事项。 4.能根据除杂原理和要求，正确选择试剂和设计试剂的顺序以及实验步骤。 5.学会有关物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积及相关概念的判断以及一些简单的计算。 6.学会一定物质的量浓度溶液的配制（仪器、步骤和误差分析）。 7.能进行有关的简单计算。 一、化学实验基本操作 1.过滤：除去溶液中的。如除去粗盐中的泥沙。 （1）操作要点 ①“一贴”：将折叠后的滤纸放入漏斗后，用食指按住，加入少量蒸馏水润湿，使紧贴，滤纸和漏斗内壁之间不留空隙。 ②“二低”：滤纸边缘应略低于；加入漏斗中液体的液面应略低于，以防止未过滤的 液体外溢。 ③“三靠”：漏斗颈末端紧靠，使滤液沿烧杯内壁流下；向漏斗中倾倒液体时，玻璃 棒要抵住，使液体充分过滤；倾倒液体的烧杯嘴紧靠，使欲过滤的液体在玻璃棒的引流下流入漏斗。 （2）注意：若过滤后要得到洁净的不溶物，则需对沉淀物进行洗涤，方法是：向过滤器里加入适 量，使水面，待水滤去后，再加水洗涤，连续操作2~3次，直至沉淀物洗净为止。 2.蒸发原理：加热使溶剂蒸发而析出晶体，以得到溶质。 注意事项：（1）进行蒸发时，液体放置在蒸发皿中的量不要太多，以免加热时溶液溅出。 （2）在加热过程中，要用玻璃棒不断搅拌液体，以免。 （3）加热时，不能把水蒸干后再停止加热，待时停止加热，用余热把剩余的水蒸干。
3.蒸馏原理：蒸馏一般用于分离沸点较低的液体跟固体的混合物。使液体组分变成蒸气，再冷凝成液体，从而达到分离提纯的目的。 （1）仪器：铁架台、酒精灯、石棉网、、、温度计、胶塞、牛角管（尾接管、接受器）、、胶管。 （2）操作步骤：加热蒸发，冷凝收集。 （3）蒸馏时的注意事项： ①蒸馏烧瓶要垫上石棉网加热，烧瓶中还要加入防止暴沸。 ②温度计下端水银泡应置于，测量逸出气体的温度。 ③冷凝水进出。 ④实验开始时，先开，后。实验结束时，先，后。溶液不可蒸干。 4.萃取与分液 (1)萃取：利用溶质在互不相溶的溶剂里的不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的 溶液里提取出来的操作。主要仪器——。 萃取剂要求： ①原溶液中的溶剂互不相溶；②溶质在萃取剂中的溶解度要远大于原溶剂；③要易于挥发。 (2)分液：下层的液体从放出，上层的液体从倒出，把互不相溶的两种液体分开的操作。与萃取配合使用。 (3)分液漏斗的组成：分液漏斗的活塞、塞子及漏斗。分液漏斗上面的塞子同漏斗本身是配套的。使用分液漏斗前要检查。 (4)萃取与分液的步骤：①；②先加入溶液，再加入萃取剂，振荡；③静置分层； ④分液。 5.写出玻璃仪器的名称 图1-3-6 6.粗盐的提纯(填写空白)