湖南师大附中2011届高三第五次月考语文试卷及答案
湖南师大附中高三语文备课组组稿
命题人：吴艳容马正扬李香斌刘靖审题人：屈雪辉
整理校对：永州一中刘小忠
本试题卷共7道大题，21道小题，共10页。时量150分钟，满分150分
一、语言文字运用（12分，每小题3分）
1．下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是
A. 创．举呛．人沧．海桑田怆．然涕下
B．妖娆．蹊跷．饶．有兴趣百折不挠．
C．洒．脱哂．笑风吹日晒．两栖．动物
D．瞳．孔潼．关招摇撞．骗灯影幢．幢
1．C．（A.“创．举”“怆．然涕下”都读chuàng B．“妖娆．”“饶．有兴趣”都读ráo D．“瞳．孔”“潼．关”都读tóng ）
2．下列各句中，有两个错别字的一句是
A.俄罗斯国防部长谢尔久科夫在接受“俄罗斯24小时”电视频道的专访时表示，希望与
北约就欧洲导弹防御系统的整体发展规模进行蹉商并达成协议。
B．新《价格违法行为行政处罚规定》细化了对多种价格违法行为的认定，加大了对操纵市场价格，造成商品价格较大副度上涨等违法行为的处罚力度。
C．高考前家长往往会对考生关怀倍至，却不知道这样做容易给孩子带来无形的压力，引起孩子的焦躁情绪，而焦躁的心情有可能直接影响高考的发挥。
D．这张画运笔拘谨，主题比较杂乱，显得粗糙和幼稚，但它的色彩搭配很和谐，层次感强，构图别出新裁。你把它砭得一无是处，这未免也太过分了。
2．D （A.蹉商—磋 B．大副度—幅C．关怀倍至—备D．别出新裁—心砭得—贬）3．下列各句中，没有语病的一句是
A．普通高中新课程在课程结构上进行了重大调整，课程结构的多样化对学生自主选择课程提供了条件，但是同时也给学校课程的设置增加了难度。
B．中央经济工作会议明确释放出积极稳健、审慎灵活的宏观经济政策信号，并着重提出，2011年一定要把稳定物价总水平放在一个更为突出的位置。
C．气候变化是当今全球面临的重大挑战，拯救地球家园，遏制气候变暖，是人类共同的使命，每个国家和民族、每个企业和个人，都应行动起来。
D.长沙、株洲、湘潭城市群建设的启动，对道路、交通、媒体、通讯等行业提出了
新要求，与此相关，长沙商业圈无疑也将面对重新洗牌的问题。
3．B．（介词误用：对（为）学生自主选择；语序不当：遏制气候变暖，拯救地球家园；并列不当：道路、交通、媒体、通讯等行业）
4．将下列句子排列成一副对联，最恰当的一项是
①人惟八千②众才一旅③孙策以天下为三分④项籍用江东之子弟
A.①②③④
B.③②④①
C.④①③②
D.①③②④
4 B.（先后次序，仄起平收）
二、文言文阅读（(22分。其中，选择题12分，每小题3分；翻译题10分）
阅读下面的文言文，完成5-,9题。
苏秦始将连横……说秦王书十上而说不行。黑貂之裘弊，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。羸滕履跷，负书担橐，形容枯槁，面目黎黑，状有愧色。归至家，妻不下红，嫂不为炊，父母不与言。苏秦喟叹曰：“妻不以为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也!”
乃夜发书陈箧数十得《太公阴符》之谋伏而诵之简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至踵。曰：“安有说人主不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？”期年，揣摩成，曰：
“此真可以说当世之君矣！”
于是乃摩．燕乌集阙，见说赵王于华屋之下，抵掌而．谈。赵王大悦，封为武安君，受相印。革车百乘，绵绣千纯，白璧百双，黄金万镒，以随其．后，约．从散横，以抑强秦。故苏秦相于赵而关不通。
当此之时，天下之大，万民之众，王侯之威，谋臣之权，皆欲决苏秦之策。不费斗粮，未烦一兵，未张一士，未绝一弦，未折一矢，诸侯相亲，贤于．兄弟。夫贤人在而天下服，一人用而天下从。故曰：式于政，不式于勇；式于廊庙之内，不式．于四境之外。当秦之．隆，黄金万镒为用，转毂连骑，炫煌于道，山东之国，从风而服，使赵大重。且夫苏秦特穷巷掘门桑户椦枢之士耳，伏轼撙衔，横历天下，廷说诸侯之王，杜左右之口，天下莫之能伉！。
将说楚王，路过洛阳，父母闻之，清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里。妻侧目而视，
倾耳而听；嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢。苏秦曰：“嫂何前倨而后卑也？”嫂曰：“以季子
之位尊而多金。”苏秦曰：“嗟乎！贫穷则父母不子，富贵则亲戚畏惧。人生世上，势位富贵，盖可忽乎哉！”
(节选自刘向《战国策?秦策一》)
5 ．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．羸滕履跷，负书担橐橐：通“驼”
B．于是乃摩．燕乌集阙摩：登上
C．约．从散横，以抑强秦约：联合
D．不式．于四境之外式：致力
5．A．（橐：口袋。）
6 ．下列句中加点字的意义和用法都相同的一组是
A ．见说赵王于华屋之下，抵掌而．谈氓隶之人，而．迁徙之徒也夫
B ．黄金万镒，以随其．后则或咎其．欲出者
C ．诸侯相亲，贤于．兄弟寡人之于．国也，尽心焉耳矣
D ．当秦之．隆，黄金万镒为用欲人之．无惑也难矣
6．D（均为取独助词。A．连词：表修饰，表并列。B．代词：它的；那个。C．介词：比，对于。）
7．下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．乃夜发／书陈筐数十／得太公阴符之／谋伏而诵之／简练以为揣摩
B.乃夜发书／陈筐数十／得太公阴符之／谋伏而诵之简练／以为揣摩
C．乃夜发书／陈筐数十／得太公阴符之谋／伏而诵之／简练以为揣摩
D.乃夜发／书陈筐数十／得太公阴符之谋／伏而诵之／简练以为揣摩
7．C．（乃夜发书，陈箧数十，得《太公阴符》之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。）8．下列各句对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是
A.苏秦说秦王不行的狼狈之状与发迹后荣归故里的趾高气昂形成了鲜明对比，是当时
策士行迹的生动写照。?
B.文中所绘苏秦由失败到成功的经历，表明了战国时策士积极进取的精神，也反映了
当时社会的世态炎凉。
C．苏秦以一人之力，一己之谋，而抑强秦，一人相于赵国而秦国不敢出兵函谷关，强调了策士的治世功用。
D．苏秦说秦不成，反而说赵，这种功利为重的思想有其时代性，但为抱负而孜孜以求的精神是值得提倡的。
8．A.（没有荣归故里，只是路过）
9．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分）
(1)此真可以说当世之君矣！(3分）
译文：_______________________________________________
（2）杜左右之口，天下莫之能伉！(4分）。
译文：_______________________________________________
（3）贫穷则父母不子，富贵则亲戚畏惧。(3分）
译文：_______________________________________________
9．(1)现在确实可以凭借这用兵之法去游说当代的各国君王了!(此：现在，这时；真：确实，真的；可以：可以以之；说：游说。)
(2)使各诸侯王的亲信不敢开口，天下没有谁能与他匹敌了。(杜：堵塞，关闭；左右：亲信；前句可译为“堵住各诸侯国君王亲信的嘴巴”。莫：无定代词，没有谁；伉：匹敌，相当，抗衡。)
(3)(一个人)(如果)贫穷困顿，那么父母都不把他当儿子，(然而)(一旦)富贵显赫之后，那么父母妻嫂都感到畏惧。[(贫穷：贫穷困顿，贫穷落魄；不子：不以……为子；亲戚：“亲”与“威”应该分开译，译作“亲人外戚”等类皆可；整句的假设关系——“如果……那么”应该译出。)评分应以所列得分点为主要依据，兼顾句意通畅，错一点(不当)扣1分，扣完当句赋分为止。] 三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写（13分）
10．阅读下面的宋词，完成赏析。(7分）
沁园春寄稼轩承旨时承旨招不赴①
［南宋］刘过
斗酒竟肩，风雨渡江，岂不快哉！被香山居士，约林和靖，与坡仙老，驾勒吾回。坡谓：“西湖正如西子，浓抹淡妆临照台。”二公者，皆掉头不顾，只管衔杯。
白言：“天竺②去来，图画里，峥嵘楼阁开。爱纵横二涧，东西水绕，两峰南北，高下云堆。”道曰：“不然，暗香浮动，不若孤山先探梅。须晴去，访稼轩未晚，且此徘
徊。”
【注］①时辛弃疾任浙东安抚使，刘过滞留杭州，辛弃疾召刘过过江做其幕僚，刘过即以此词作答。承旨：这里指官名，唐代翰林院有翰林学士承旨，位
在诸学士上。②天竺：这里指杭州天竺寺。
(1)据岳飞之孙岳坷《程史》记载，坷与刘过饮西园，“改之（刘过字改之）中席自
言（此词本事），掀髯有得色。余率然应之日：‘词句固佳，然恨无刀圭药，疗
君白日见鬼症耳。夕座中哄堂一笑。”岳坷说刘过此作“白日见鬼”，所见之“鬼”有_______
、___________、_____________。（填写姓名）(2分）
(2）刘熙载说：“刘改之词，狂逸之中自饶俊致。”（《艺概》卷四）请选择一个角度简
析这首词中所体现的“狂逸”。(5分）
答：______________________________________________________________。
10．(1)白居易林逋苏轼(答对两空计1分，答对三空计2分，“林逋”答“林和靖”算对，由“斗酒彘肩”答樊哙也算对。)
(2)①面对前辈重臣、词坛泰斗辛弃疾的相邀，作者开笔以“斗酒彘肩，风雨渡江，岂不快哉”表示乐意接受。随即陡转，(说被几位古代的丈豪勒转了他的车驾，只得回头，)以乌有之人的挽留婉言自己钟情杭州山水而不能前往的意愿。实为“狂逸”。②词中所言三人，皆是与杭州有关的先贤高士，却视自己为高朋，平起平坐，谈笑风生，争相以杭州佳景极力挽留，表难舍之情。凸显“狂逸”况味。③全词运意恣肆，打破两片各有所重的章法，前三句写想象中的赴会，后面全部写先贤对自己的挽留，出场人物时空倒错，化用三位先贤各自的诗句为挽留之词，文情诙诡，逸兴盎然，豪气逼人。可谓“狂逸”。(能分析以上三点中任意一点即可计5分，能综合作答，或其它言之成理答案，也可计5分，但一定要有分析。) 11．古诗文默写。(6分，每空1分）
(1）园日涉以成趣，门虽设而常关。_____________，_______________。（陶渊明《
归去来兮辞》）
(2）鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。______________，____________。（孟浩然
《夜归鹿门歌）))
(3)________________，______。阁薛荔兮为帷，僻蕙穆兮既张。（屈原《湘夫人）) 11．(1)策扶老以流憩时矫首而遐观(2)岩扉松径长寂寥惟有幽人自来去（3）桂栋兮兰橑辛夷楣兮药房
四、现代文（论述类、实用类）阅读12分其中，选择题6分，每小题3分；简答题6分）
阅读下面的文字，完成12——14小题
木糖醇是一种天然植物甜味剂，广泛存在于各种果品、蔬菜、谷类、蘑菇等食物之中木糖醇对人体来说也不是“舶来品”，本就是正常糖类代谢的中间体。一个健康成年
人即使不吃任何含有木糖醇的食物，血液中也流动着O.03----O.06毫克／100毫克的木糖醇。
木糖醇属多元醇类，而且是多元醇中最甜的一种。如果低温品尝效果更佳，其甜度可
以达到蔗糖的1.2倍。木糖醇入口后往往伴有微微的清凉感，令人感觉舒服，这是因为它
易溶于水，并在溶解时吸收一定热量。
木糖醇最大的优点就是它一直被人们所推崇的防龋齿功效。这也是木糖醇最早被我们
认识的一个特点。
木糖醇不仅不会被口腔中的细菌发酵成有害的牙斑，还能有效地减少告垢和龋齿的产
生。将其制成糖果，人们在咀嚼时，会接受刺激分泌唾液，既可以冲洗口腔、牙齿中的细菌，也可以加大唾液及龋齿斑点处碱性氨基酸及氨浓度，使口腔内PH值下降，使伤害牙齿的酸性物质被中和稀释，抑制了细菌在牙齿表面的吸附，减少了牙齿的酸蚀，从而起到防止龋齿和减少牙斑的作用。
木糖醇另一大优势是给糖尿病病人带来了希望。
在人体缺少胰岛素促进的情况下，木糖醇能透过细胞膜被组织吸收利用，并能促进肝糖元合成，改善肝功能，由于其不增加血糖浓度，且口感一点也不亚于蔗糖，因此是糖尿病和肝炎并发症病人的理想食物。
木糖醇还有一大特点。它为人体合成糖元，减少脂肪和肝组织中蛋白质的消耗，而每克木糖醇仅含有2.4卡路里热量，比其他大多数碳水化合物少了近40%
如今在食品中加入木糖醇似乎已经成为了一种风尚，但近期不少因为食用木糖醇造成腹泻或肠胃不适的病例报道给人们浇了一盆冷水。有研究表明，食用过量木糖醇后的确有可能导致轻度腹泻。因为从理化性质角度讲，木糖醇是偏凉的，不易被胃酶分解，吃多了对胃肠会有一定刺激。而且，在体内木糖醇代谢比较慢，在肠道内吸收率不到20%，容易在肠壁积累，肠胃很难将大量的木糖醇顺利消化吸收。
从科学研究的结果来看，平均每日摄取木糖醇不超过90克或平均单次摄取木糖醇不超过50克，应该都没有什么问题。倘若单纯吃口香糖，应该远远低于这个标准，但如果以木糖醇代替正常的蔗糖，再吃大量的其他木糖醇食品，就需要注意用量了。
糖尿病病人出于其特殊原因，只能吃木糖醇，而尽可能避免食用其他糖类。虽然木糖醇是糖尿病患者的福音，但这里依然有一个量的问题。木糖醇在分子组成上与所有其他的糖类都是一样的，含有碳、氢、氧3种元素，最终的分解代谢产物也都一样。在分解的初始阶段，可能不需要胰岛素参与，但随着分解的深入，不能保证胰岛素不参与发挥作用。而且如果食用过多后，还有可能造成血中甘油三醋升高，引起冠状动脉粥样硬化。特别要提醒那些患有由胰岛素诱发低血糖的人，木糖醇是绝对禁用的。
12．下列有关原文的分析正确的一项是
A．依据化学原理，木糖醇和蔗糖同属于多元醇类，所以都具有味甜的特点。
B.木糖醇不用通过胰岛素作用就能够被人体吸收利用，不会增加血糖浓度。
C．木糖醇性凉，很难被胃酶分解，所以食用过多易在肠壁积累，导致腹泻。
D.木糖醇的日常食用因人而异，对某些特殊群体的人来说摄人量必须为零。
12、D
13．根据原文中木糖醇的特点，下列分析和推断不正确的一项是
A．木糖醇具有易溶于水，同时吸热，使人口感清凉的特性，所以常常用来作为润喉药物、止咳糖浆的成分。
B．木糖醇可直接有效地消灭口腔、牙齿中的细菌，降低PH值，被广泛应用于口香糖等食品中以预防龋齿。
C．由于适量摄人不会增加血糖浓度，且味道极近似于蔗糖，所以木糖醇能充当糖尿病患者食品中的甜味剂。
D．既能为人体提供能量，而本身热量不高，所以木糖醇被应用于减肥食品当中，作为高
13、B
14．根据文章内容，结合我们生活的实际，举例说明该如何安全合理地食用木糖醇。（不少于3个例子）(6分）
答：________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
14、①饭前、饭后即睡前咀嚼一篇木糖醇口香糖，能够改善口腔环境，有效预防龋齿。
②糖尿病患者如果嘴馋，可以适度吃一点木糖醇食品，但决不能过量。③为了身体健康，可将木糖醇最为蔗糖的代用品，以防止蔗糖食用过多引起的肥胖症，但不可过量。④夏天可以在饮料中适当加入木糖醇消热解暑。
五、现代文（文学类）阅读（22分）
阅读下面的文字，完成15一18题。
老家
蒋子丹
①第一次回老家，竟是在我年过半百之后。此前，这个被我在履历上无数次填写过的籍贯―湖南涟源，在我的意识里是模糊的、暗淡的，甚或有些隔膜和疏远。然而当我真的走在回乡的路上，听着熟悉的乡音从这儿那儿传来，忽然就有一种特别的感觉，随着略显嘈杂的市声涌动，给我心中注入温存的暖流。一个曾经让我费解，而且多年来不得其解的疑问，在这暖流里，如雪后初晴的冰凌被阳光照射，正慢慢融化。
②这个疑问与父亲的死有关。1973年初，父亲从“牛棚”里被放出来，有了起码的人身自由。然而一俊获得自由，他张罗的第一件事情，就是要回老家看看。年迈的双亲，乘硬座火车挤长途汽车，直奔他们心向往之的老家而去。据说他们在故乡每到一处都被热烈欢迎待为上宾，如同旧时衣锦还乡的贵人。父亲这个自青年时代就出去闯世界的湘中弟子，靠着自己的一支笔，跻身于左翼知名作家行列，被传说做了官、犯了罪，现在又将官复原职。他似乎肩负着蒋氏家族光宗耀祖的责任，只要他重新站到祖坟前，就是叫乡亲们振奋的消息。谁也没有想到，此次荣归故里成了父亲生命的句号，返城的途中，他不慎跌了一跤，伤虽不重但引发其他病症，两个月之后竟弃世而去。
③那时正值阴冷的冬季，清理父亲的遗物时，我冲着一只灰色旅行袋发呆，上边残留的一片黑黑黄黄的泥斑水渍，记录着父母回乡之路的艰难。绵绵阴雨中的村庄，泥泞不堪的道路，路上走着步履踉跄的双亲，老家就这样将一幅晦暗的画面印在我的脑海。同时印下的还有一个多年来不能释怀的疑问，那个偏僻山村究竟有什么在吸引他们？
④某次聚会遇到一位家乡人，说起他曾经看过我的散文《乡愁》，对我关于故乡的记述只有长沙而与涟源无缘颇为不满。我回答他说，大概因为我从来没回过老家。他又说，你为什么不回去看看呢？我嘴上不说，心里明白，那是一个我不愿接近的伤心之地。
⑤事情往往就这么赶巧，没过多久，我收到赴娄底、涟源采风的邀请。笔会的组织者对我说，你到现在都没回过老家，是不是有些说不过去。我便也觉得说不过去，还隐隐生出了些微歉意。于是，距离父亲最后一次还乡三十六年之后，我怀着那个疑问，也怀着不知是对谁的歉意返回了故乡。
⑥回到山塘蒋家冲，是一个下午。我从车窗里看着迅速向后移丢的景物，感觉到脉搏正在渐渐加快，等到我的脚步踩着鞭炮炸响的节奏，走进我家的祖屋时，胸口悴悴跳动的心脏却忽然像要停顿了一样安静下来。我分明在满眼沧桑景物中看到义母双亲的尊容，他们好像在对我说，你终于回到了这里，来了就好。听远房亲戚们回忆着父母在这儿度过的时光，急切而又热情的话语，让我一下子就明白了，族人易如何将父亲视为他们的光荣，而父亲又为何对这片屋场有那样的眷恋。
⑦在中国文化的传统中，故乡和母亲有着同样的含义，母亲孕育了你的血肉躯体，
故乡孕育了你的文化魂灵。一个人的口音、神情，举手投足的方式，待人接物的行为，对饮
食和穿着的偏爱，对色声气息的感觉，全都在童年被故乡训练和塑造。就算你在弱冠之
期走了出去，天远地远一别经年，纵使你看起来已经融入了异乡的群体，还是离不开故
乡无处不在的气场。特别是当你被人冤枉遭遇迫害，精疲力竭心灰意冷之际，最先想的
人只可能是母亲，最先忆起的事只可能属于故乡。当你的肉身一天天老迈，母亲的怀抱
已成遥远的追忆，故乡必定跟你日渐亲近，像一句宿命的咸言越来越响亮地召唤你，直
到你回归生命的起点。我在一片浓重的乡音里，懂得了父亲为何选择了返乡作为自己
最后的旅程。正好比一个离家已久的孩子，终归要回到母亲身边一样。至此，心中的块
垒已然冰消雪化。
⑧对游子而言，故乡永远是宽青而慈祥的。那些天，我徜徉在湘中的山山水水，它的丰
饶美丽一再将往日冷色的记忆刷新遮蔽。无论娄底长街灯火的璀璨光焰、紫鹊界梯田的
清新葱翠，还是梅山龙宫琳琅的幻景，在我眼里都格外热烈和明快，即使是令人略感沧桑
的锡矿山矿区，也在其厚重历史的衬托下，显出一种遒劲的力量。我曾经疏远的故乡，一
次次让我惊叹不已令我刮目相看的故乡，不知不觉已经用不矜之大美征服了我。
⑨匆匆几日一闪而过，老家又在飞机的机翼下重新回到了记忆中，但我相信这短暂丝二兰述我生全由注入的乡情，已足够我用来解读故乡。
（选自2009年9月7日《人民日报）)) 15．解释第⑦段中加点词语在文中的含义。(4分）
(1)纵使你看起来已经融人了异乡的群体，还是离不开故乡无处不在的气场。(2分）
答：________________________________________________________________________
(2)至此，心中的块垒已然冰消雪化。(2分）
答：____________________________________
15、（1）气场：故乡对游子的召唤，游子对故乡的思念，所形成的磁场般的情感力量。
（2）块垒：郁结在心中的烦闷，即作者与故乡在情感上的疏远、陌生。
16．文章第①段所说的“一个曾经让我费解，而且多年来不得其解的疑问”指的是什么？这样写的作用是什么？(4分）
答：________________________________________________________________________
16、为什么父亲在获得自由后，不顾年老体迈，第一件事就是回到故乡；故乡那个偏僻山村究竟有什么在吸引父母。（2分）（答“父亲单位和对这片屋场有那样的眷恋”给1分）作用：在文章开篇设置悬念，引发读者的阅读兴趣，同时自然引出下文有关父母返乡与父亲的死等情节的叙写。（2分）
17．为了表达作者对故乡的感情，文章采用了哪些表现手法？请简要分析。(6分）
答：______________________________________________________________________ 17．欲扬先抑。作者对老家的情感是深切的，但文章的前面部分反复写自己对老家模糊、暗淡、隔膜、疏远、困惑的印象，把老家当作“伤心之地”，通过前后对比，更加突出了作者对老家的情感。
首尾(前后)照应。文章开头写作者刚回到老家时的感觉，结尾进一步写离开老家时的心情，表现出作者对老家的情感变化过程，突出了文章的主题，增强了文章的感染力。文章第①和第⑦段都写到冰雪融化，也有前后照应。
设置悬念。开篇写“第一次回老家，竟是在我年过半百之后”，以及写“多年来不得其解
的疑问”“正慢慢融化”，都设置了悬念，后文通过叙述父母还乡，作者回涟源采风的经历，逐步解开这些疑团。(每点三分，答对两点即可。答“记叙、抒情与议论相结合”“叙议结合”也可计分。)
18.“但我相信这短暂的一晤，在我生命中注入的乡情，已足够我用来解读故乡。”请阅读⑦
到⑨段，谈谈作者为什么会有这种感受。并试结合你读过的文学作品谈谈你对“乡情”的理解。(8分）
答：________________________________________________________________________
18、作者回老家虽然只有匆匆几日，但感悟到了故乡所具有的和母亲相同的含义（母亲孕育了你的血肉躯体，故乡孕育了你的文化魂灵）。对游子而言，故乡永远是宽宥二慈祥的，故乡以“不矜之大美”征服了作者。这种深切的乡情值得作者去解读。（4分）第二问，列举文学作品（如郁达夫《故都的秋》、鲁迅《社戏》、余光中《乡愁》或有关“乡情“的古典诗词等），言之成理即可。（4分）
六、选做题（2小题任选做1题，9分）
19．阅读下面的文字，完成题目。(9分）
十八英里的惩罚
［西班牙〕杰森?班卡多
16岁那年的一个早上，父亲说我可以开车载他到18英里之外的一个村庄，然后我开车去加油站加油。那时我刚刚学会开车，并且几乎没有什么机会可以操练，所以我毫不犹豫地答应了。
我把父亲送到那里，说好下午4点再来接他。把车放在加油站后，我去附近看电影了。然而，我完全沉浸在影片的情节之中了，当最后一部影片结束时，我已迟到了整整两个小时！
我想父亲如果知道我一直在看电影的话一定非常生气，他肯定不会再让我开车了。我决定告诉父亲这辆车的一些主要部件出了毛病，修理时他们花了太长的时间。“对于你认为你必须对我撒谎这一点，我感到非常失望，杰森。”
原来父亲已经打电话问过加油站，得知我一直没有去取车，车也没有任何毛病。我无力‘地承认了我迟到的真正原因。
“我很生气，不是对你，而是对我自己。你看，我已经认识到自己作为一个父亲其实是很失败的，如果这么多年你仍然感觉你必须对我说谎的话，我很失败。我现在要走回家去，并对我这些年做错的一些事情进行反思。”
“但是父亲，从这儿回家有整整18英里，天已经黑了，你不能走回去。”我的抗议、道歉都是徒劳的。父亲开始沿着尘土弥漫的道路行走。我迅速跳到车上并紧紧地跟着他，希望他可以发发善心停下来。我一路上都在祈祷和道歉，但是他根本不理睬我，继续沉默着，思索着，脸上写满了痛苦。整整18英里的行程，我一直跟着他。
这是我生命中最成功的一课。自此，我再也没有对父亲说过谎。
（选自《世界微型小说》，有删改）
(1)请简析这篇小说中“我”的心理变化。(5分）
答：________________________________________________________________________
(2）该小说中父亲采取的是惩罚自己的教育方式，也有人说父亲可以采用惩罚孩子（让孩子走回去）的方式进行教育，你更欣赏哪种方式，请结合本文谈谈你的看法。 (4分）
答：________________________________________________________________________ 19．(1)“我”的心理变化：兴奋(高兴)——惊诧、害怕(不安)——内疚、痛苦(或难过、后悔)——醒悟。“我毫不犹豫地答应”和沉浸在影片之中忘记时间，体现了“我”的兴奋；电影结束时，“我’’发现竞已迟到两个小时，决定说谎，反映“我”此时惊诧、害怕的心理；父亲以步行回家的方式惩罚自己，“我”一路跟随并道歉，可见“我”的内疚、痛苦；“我”最终感悟到了父亲的良苦用心，说明“我”已彻底醒悟。(概括心理变化1分，结合小说分析4分。)
(2)示例一：我更欣赏父亲惩罚自己以教育儿子的方式。小说中的“我’’犯错后，父亲没有勃然大怒，严厉批评孩子，而是批评．自己，惩罚自己，这种出乎意料的教育方式不会引起孩子的逆反心理，反而带给孩子心灵的震撼，激起孩子对父母的爱，使孩子有内疚感，从而反思自己的错误，收到更好的教育效果。(言之成理即可)
示例二：我更欣赏父亲采用惩罚孩子走回去的方式进行教育。小说中的“我’’忘记时间并说谎，是缺乏责任感和诚信意识的表现，父亲让孩子自己走回家，就是让他学会对自己的行为负责，为自己的错误买单，对这次错误的记忆更刻骨铭心，这种不伤害孩子自尊的惩罚教育跟赏识教育一样是很有必要的。(言之成理即可)
20．阅读下面的文字，完成题目。(9分）
① "201。年中国动画学会奖”评选活动于11月29日正式启动。此次
评选首次增加网民评委，采用的是专家、会员、网民相结合的评审办法。此次
活动旨在进一步推动我国动画产业的发展。
② 12月15日，"2010年中国动画学会奖”颁奖典礼在云南大剧院举行．、
有奖项当晚全部揭晓。
③云南第一部原创电视动画片《彩云南》获得“201。年中国动画学会奖”年
度特别贡献奖。该片以云南本土的多民族文化为主要创作题材，结合现代生
活的时尚元素，其设计创意开创了中国民族题材影视作品的先例。
④广州奥飞文化传播有限公司的《火力少年王》获得“2010年中国动画学
会奖”最具产业价值奖。该片的系列动漫作品实现了2. 6亿元的销售记录，
其衍生产品“悠悠球”在全国青少年儿童中掀起了一股热潮。
⑤上海东方传媒集团的《喜羊羊与灰太狼之虎虎生威》获得“201。年中国
动画学会奖”年度影视动画票房奖。紧跟时尚是该片的最大亮点，时髦网络
用语让人忍俊不禁。成为了首部票房过亿的国产动漫电影。
⑥深圳华强数字动漫有限公司的《生肖传奇之十二生肖快乐街》获得
“2010年中国动画学会奖”最佳创新奖。该片以现代人的视角对十二生肖的
由来用动漫的方式重新演绎，为中国传统文化赋予了新时代的特征。
(1)根据上面的新闻材料，写一则消息。要求：自拟题目，正文120字左右。(5分）
答：________________________________________________________________________（2）关于我国动漫的发展，你从这次评奖结果中获得了哪些启示？（4分）
答：_______________________________________________________________________ 20．(1)示例：“2010年中国动画学会奖”获奖作品揭晓
“2010年中国动画学会奖”获奖作品于12月15日在云南大剧院揭晓。《彩云南》《火力少年王》《喜羊羊与灰太狼之虎虎生威》《生肖传奇之十二生肖快乐街》分获年度特别贡献奖、最具产业价值奖、年度影视动画票房奖、最佳创新奖。此次评选采用专家、会员、网民相结合的评审办法。(标题1分，正文4分。事件、时间、地点共计2分，少一点扣1分，扣完为止；获奖作品等相关信息占2分。)
(2)答案要点：①要立足于本土文化，要继承、发展和传播民族文化。②要有创新精神，，要结合现代生活的时尚元素，融入多种创新型题材和手法。③要打造动漫产业链，要同步设计、制作、出售玩具、文具等各种动画的衍生品。④专家、会员、网民对弘扬民族文化、富有创新精神的作品的青睐，有可能使我国动漫发展走上良性循环的轨道。(答对l点得1分，答对2点得2分，答对3点得4分。)
七写作（60分）
21．阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
众所周知，一个能进入美国宾夕法尼亚大学（以下简称“宾大”）的学生，可以享受很多优质的社会资源：全球优秀的教师、一流的人文环境、学术界和商政界
优质的合作平台、优先的实践和工作机会等。但这样的机会到底应该给予谁？“宾
大”有其“规章制度”：学习成绩占4。％，综合素质占40%，价值观占20％。
2010年，“宾大”在中国为其国际特训班招生，一位奥数尖子生让他们很感兴趣，于是有了以下对话（其中A为“宾大’，教授，B为奥数尖子）:
A:“你读书读得那么好，是为了什么？"
B:“为了挣钱。”
A:“那挣钱又是为了什么？"
B:“为了周游世界。”
A:“除了周游世界还想干什么？''
B:“还可以买房子。”
A:“买了房子还想干嘛？''
B:“和父母一起住……’,
对话后，“宾大”十分干脆地拒绝了这位尖子生。
读了上述材料，你有何感想和思考？请结合自身体验或社会生活，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
写作指导
从命题要求看：“读了上述材料，你有何感想和思考？请结合自身体验或社会生活，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。”
“你有何感想和思考？”这里，感想和思考，决不能离开宾大拒收奥数尖子这回事，必须对这件具体的事作出具体的分析评价，材料提到了宾大的招生制度：“学习成绩占40%，综合素质占40%，价值观占20%。”，前面还有“一个能进入美国宾夕法尼亚大学（以下简称“宾大”）的学生，可以享受很多优质的社会资源”，我们要敏锐地察觉到这个“暗示”：宾大不像有些大学，单纯凭考试成绩来决定是否录取考生，而要求学生具有良好的价值观。奥数尖子被淘汰，就是在这20%的价值观上栽了跟头，宾大的优质教育资源是社会给予的，学校当然希望学子们能具有社会责任感、使命感，懂得回馈社会，回馈他人，一个一心想读书后“挣钱”、“周游世界”、“买房子”，“和父母一起住”（过安逸舒适的生活）的学生，在校方看来，虽然“诚实”，也还“孝顺”，但根本点上，是一个眼里只有自己没有他人，只有“小我”没有“大我”的自私鬼，宾大绝不想把这个机会白白送给这样的学故而，奥数尖子惨遭淘汰，宾大教授给出的理由是：“没有回报社会之心，我们希望培养的是对社会有价值的人。”所以，衡量一个优秀学子的标准，不仅是高分或者杰出的个人才能，更包含了正确的价值观。何谓正确的价值观？即胸怀天下，心系苍生，具有无私、博爱的人文精神，懂得给予与付出，能够回报社会，能够为国家为民族为人类的进步贡献力量，比如周恩来，“为中华之崛起而读书”。从一个相对小的角度来理解也可：人读书（活着）不能只为追求个人的物质生活，满足低层次的物欲，更应该有着更纯粹、更美好、更高尚的追求，比如，钱钟
书读书，追求文化之精深，沈从文写作，感悟人性之大美。（这些，从本质结果上说，也服务社会，造福人类。）
1．不能撇开材料不顾，应该对宾大拒收奥数尖子这件事做出具体分析评价，“感想和思考”不能脱离材料的含意。
2．不能片面理解材料，挑片鳞只爪而不顾主体实质。如：《百善孝为先》——批评奥数尖子将“和父母住在一起”放到了“周游世界”“买房子”之后。《人类因梦想而伟大》——通篇谈梦想（“奥数尖子”不是没有梦想）。）《素质教育刻不容缓》——通篇谈素质教育，谈创新能力，综合素质。（“让他们很感兴趣”的“奥数尖子”大概不会综合素质很差，问题的核心是其价值观只停留在自我和自我享受上，再说，其价值观不正确也不完全是教育的问题，社会环境的影响也很直接和重要。）
3．文章要从材料而来，不能另起炉灶，由另外的事情引入，而只把“宾大拒收奥数尖子”作为文章的一个例证。
4．所应发的“感想和思考”必须与材料有必然的内在联系，并且落脚点是回答宾大的做法正确与否或“奥数尖子”的人生选择（回答）正确与否上来。
5．不能只是演绎材料内容而成为记叙文，写记叙文应该是另外一件事情，但要与材料中的事情相印证。（由材料所引发的“感想与思考”可以由记叙的另一事情另一人物体现，但以本命题而言，不容易驾驭。）
6.这类文章往往以认识评判见高下，要抓住本质深入分析，要实实在在说理，不要单纯用大篇幅堆砌例子。
高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之。——《史记·孔子世家》
运用：人不能甘于平庸，而要有高远的目标
《大学》之道：格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下
运用：“致知”“齐家”是小我，“治国”“平天下”才是大我。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。——于谦
运用：把“丹心”替换为“价值”“精彩”
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐
皮之不存，毛将焉附？——《左传》
运用：没有国家富强民族强盛天下太平，个人的成功、家庭幸福无从谈起，所以人要回馈社会
对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情，是支配我一生的单纯而强烈的三种感情。——高中必修四罗素《我为什么而活着》
运用：渴望爱情和知识，是对个人而言，同情人类的苦难则是对他人而言，而后者更体现了罗素崇高的精神境界，更能打动人心。
侠之大者，为国为民。——《射雕》郭靖
运用：一般练功者（奥数尖子），可能武功高绝，也充其量是武林高手，或可成为盟主，被人敬畏，但也可能走火入魔，甚或贻害武林，而要成为“侠之大者”，就要有大的境界。
有才有德是精品；无才有德是次品；
无才无德是废品，有才无德是危险品。
运用：能力再好但不能为国为民，可能就是危险品
吃饭是为了活着，活着不仅仅是为了吃饭
运用：知识改变命运，读书可以让我们拥有更好的物质生活，但生活绝不仅仅是为了追求物
质生活。
假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。——陶行知推崇穆罕默德的名言
有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了
运用：为什么？因为有的人“俯下身子给人民当牛马”““他活着为了多数人更好地活”；而有的人“骑在人民头上：‘呵，我多伟大！’”“他活着别人就不能活”。
读书，到底是为了什么？
湖南师大附中0806班向芮锐
美国宾夕法尼亚大学是享誉全球的知名学府，无数学子英才都梦想着进入这所社会资源优厚的大学。然而日前，宾夕法尼亚大学却拒绝了一名奥数尖子生，只因在交谈中这名学生表露出学习的目的只是为了挣钱、旅游和买房，说到底，其价值观只是停留在自我享受上，而完全没有享受了优厚社会资源后应该回馈社会、造福人类的意识。
宾大果断拒绝心中只有自我的尖子学生，不由得让我们也扪心自问起来：读书，到底是为了什么？
这问题看似那么地简单。我们一生下来，匆匆走过婴幼儿时期，便被送进幼儿园，开始了我们浩荡漫长的读书之旅。一本本教材从厚读薄又从薄读厚，日子一天天过，我们越走越远，却常常一不小心丢失了出发时的梦。现在一到周末放假各种补习课培优班都人满为患，学生们挤破脑袋誓要考上一所好大学。那考上大学之后呢？人们常想都不想就脱口问出：“找份好工作，多挣点钱。”
好好读书，以求获得好的发展，过上更好的生活，这自是不错的，但我想，说起为什么读书，目的应还是为提升自己，将来做一个有益于他人，有益于社会的人，这才理应是正经。抛开目的谈学习是无意义的，学习说到底是一种手段与工具，所以读书若是没有明确的目标，随着大流一路苦读，只怕即便读得“满腹经纶”，人心也是空洞不安的。2010年网上炒得沸沸扬扬的“北大炫证女”许多人还记得，那厮天生头脑好用，一路过关斩将考入北大，又在大学期间利用各种时间攻读了各类专业证件，然后将自己所得的证件铺满一床，用相机记录下来向世人炫耀自己的“学识”。这既令人赞叹，却更为可悲，这也许就反映了我国一些知识分子的现状：内心空怀满腔学识，却内心空虚不安，没有明确的目标，只知一路考试——拿证，拿证，似乎就成了读书的代名词。
但试想，若我们人人心中读书的终点都只是拿证来敲开好工作、好房好车的大门，那我们的社会只怕真会变成一个物欲横流、精神匮乏的社会，人们读书若都只想着自己如何过得更好，却不想为他人为社会做点什么，那我们的明天将何去何从？想改善生活有更好的明天这值得提倡，但并不止步于此。周恩来“为中华之崛起而读书”的崇高也许不是我们人人都能企及的，但把视野放宽，让你晶亮的眸子里不只有好大学好房好车，更有一个进步和谐的大家社会。
问问自己读书，到底是为了什么。努力提升自我、丰富心灵，在回馈社会、造福人类中实现自我价值，做一个能对社会进步有所贡献的人，这才是我们读书的应有之义。
评点：本文由宾大拒收奥数尖子的原由引发读书到底是为了什么的思考，得出“努力提升自我、丰富心灵，在回馈社会、造福人类中实现自我价值，做一个能对社会进步有所贡献的人”的结论。切合题意，中心明确。文章层次清楚，首尾圆合，说理实在，语言流畅，用词准确。在内在逻辑更为严密、语言更为精炼方面还有待提升。
计分：基础等级（内容24+表达23）+发展等级9=56分
尖子生的尴尬
湖南师大附中0805班张磊
著名的宾夕法尼亚大学的学生拥有许多令人羡慕的社会资源。而“宾大”的规章制度也十分特别：学习成绩40%，综合素质40%，价值观20%。前面的两项指标我们太多都很熟悉，
尤其是学习成绩。但价值观作为“宾大”的指标，能给我们一定的启示。
一个人的价值观影响着一个人的行为。如果一个人成绩优异只是为了以后能周游世界，住大房子，很难想象他在占据社会优质资源后会有多大的成就。因为他只是在顾着自己，而没有想到自己在享受资源时应奉献出自己的力量，反馈社会。材料中的尖子生即使拥有了十分优异的成绩，但他在对话中所体现出的价值观是十分令人担忧的。因为他的读书只是为了自己以后的享乐，那么他在拥有优质资源后会不会也只是为了自己的享乐呢？我想答案是肯定的。
“宾大”十分干脆拒绝了这位尖子生，体现了“宾大”拒绝这种只为自己谋利的价值观。在一定程度上，人们大多数都是为了自己的谋利。但在另一方面，当你占据社会优秀资源时，你就不能仅仅想着你自己了，因为为你搭建平台的是社会的优质资源，你有义务为你的享有的权益奉献出你的力量，便整个社会的资源得到提升、优化。
我想起了那句出自某位领导的名言“我要为人民谋利”。此话虽豪情万丈，但他所做出的事情着实让我们惊诧。这位官员不过是借为人民谋利之名而行为自我牟利之实。这和披着羊皮的狼本质无异。
我不敢说这位尖子生就是这样的人，但我们读书不应仅仅只是为了挣钱，买房子。我们在读书的过程中，应端正价值观，在有能力回馈社会时，不能忘记曾经的我们占用了社会的资源。我们为社会贡献我们的力量是理所应当的。
如今的社会似乎变得十分浮躁，人们一心为名为利的多，为大众，为社会的怕是非常有限的。如今的我们也是那位尖子生的年龄，也许我们的成绩没有他那么优秀，但我们应使自己成为一个对社会有用的人。只有当我们对社会有所回报，有所贡献时，我们才能有社会感存在，也会十分的自豪，因为我们的回报，社会变得更加和谐，人类变得更为美好，我们的心灵也将更加充实。
评点：本文着力对具体的问题进行具体分析评价，认识正确，分析到位，是本文的突出优点。但行文在“是什么”上前后有些重合，如果能深入到“为什么”上，文章当更为丰富，更有价值。
计分：基础等级（内容23+表达23）+发展等级9=55分
2019年湖南省师大附中高三模拟语文试题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、现代文阅读 1. 阅读下面的文字，完成下面小题。 明代言官监督与朝政兴衰 黄振萍 传统中国有一套发达的监督系统。传统中国既要求官员具备技术型官僚的职能（所谓“钱粮刑名”），又要求官员充当万民的表率，即所谓“青天大老爷”，具有公私领域杂糅的特点。传统中国的官员具有“道德一政治”两重功能，那么对官员的监督也就有了两个维度。除外在的法律监督外，还从道德角度进行监督，即对官员进行风宪纠弹的言官系统。言官系统的制度化及其效用的发挥，以明代最为典型。 言官选任尤为严格。言官的职能主要是进行谏诤和封驳，纠举百官，肃清吏治。俗话说“打铁还需自身硬”，言官要起到肃清吏治的作用，由谁来担任言官就是非常慎重的事情了。朱元璋要求由“贤良方正”之人来充任言官，内存忠厚之心，外振正直之气，政治上一定要忠君爱国。明成祖朱棣则进一步强调言官要“有学识、通达治"，器识远大，学问赅博。不仅如此，明代还要求言官有实际的仕途经历，不是仅凭借书本上的抽象理念来行事，而是能真正切入实务，不务空言。由于言官的道德劝谏职能，就必然对言官任职资格提出了专业技能之外的更多要求，首先是任职回避。沈德符《万历野获编》记载：“父兄现任在京三品大臣，其子弟为科道言事官者，俱改任别衙门，照例循资外补。”其次对言官出身有责资格限制。明代规定，不能选用胥吏出身者为言官，如果曾犯“奸贪罪名”，也失去获选资格。总之，言宫的选任在官员选任体系中属于最为严格的范围。 在选任程序上，一般有荐举和考选两种途径，在洪武之后，通过科举的考选成为主流。但是，通过科举之后的任命程序。言宫比起其他普通官员要严格复杂很多，先要进行察访，调查舆论民情，然后，“或策以时务，或试以幸疏，议论正人”，最后拟出名单，供皇帝批准。考核程序也远较普通官员复杂，考核的标准主要有除革奸弊、审理冤枉、扬清激浊等，非常完备。 言官尽职尽责，对皇帝也不放过。对言官体系的任职资格、选任与考核均如此严格，使得明代的吏治在经历了洪武的严刑峻法之后走向常规，并取得了较好的效果。总体而言，因为能出现像海瑞这样抬棺死谏的言官，有这样一个群体的存在，使得明代吏治的清明程度比其他王朝要好。由于明王朝非常强调从道德情操角度来培养士风，士气高扬，言官尽职尽责，哪怕是对皇帝也不放
湖南师大附中高考模拟卷(二) 语文 第Ⅰ卷(阅读题，共70分) 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 司法权可否分割？翻阅有关宋代的史书或许可以找到答案。《历代名臣奏议》卷二一七《慎刑》，就记载着宋朝统治者注重司法权分割一事，其将由法官一人享有的审判权分割为审理权与判决权，在中央分别由断司与议司执掌，在地方分别由鞫司与谳司执掌。换言之，断司或鞫司负责审讯与调查事实，议司或谳司负责检索和适用法律。不仅如此，最终如何判决还得由儒生出身的行政长官来决定。更有甚者，宋代统治者还强调断司(鞫司)与议司(谳司)之间应当各自独立行动，不得互通声气甚或协调处理。 从表面上看，宋代这种有关司法权分割的设计非常缜密，但是宋代统治者恰恰忘了，让行政长官来最终决定判决结果的后果之一是，前面的事实审法官和法律审法官都无法做到真正独立，因为他们在审与判时都在揣摸着那个拥有最后决断权的行政长官的心思。 而且，让行政长官来最终决定判决结果还违反了司法审判的亲历性要求，让没有参与审理的人来决定审理的结果，其后果可想而知。事实上，从审判监督的基本原理看，审、判本身是一个连续性的任务，并不适合于分割或分立。将审判权人为分割会导致审者不判、判者不断的“审判碎片化”和随之而来的“监督碎片化”，最终决断者和监督者都缺失一种全面而系统的个案知识，其作出的决断或监督自然也是残缺的、失真的和武断的。 更为致命的是，虽然宋代统治者重视行政长官的法律素养，但是大多数官员仍不是学法律出身的专业人士，而是一群从四书五经中找出一书(经)加以钻研的文科偏材，对于法律专业只能说是粗知一二。他们只知以儒家那套“存天理灭人欲”的学说来指导自己的行动，对于前述鞫司或谳司基于专业技能采取的法律行为自然难以理解，对于鞫司、谳司基于专业技能的玩法弄权行为也难以觉察。在“外行指导内行”的局面下，不仅司法无法独立，而且司法腐败也难以防止，司法权的分割及监督也就自然失灵。 从形式上看，宋代统治者人为地将审判这一行为纵向分割、隔离、分立为审与判之后，似乎使审判权更加易于为旁观者所监督。但是，广大民众并不享有审判监督权，而享有审判监督权的官吏却基于“官官相
湖南师大附中2020届高考模拟（二） 语文测试 本试卷共7道大题，21道小题（2道选做题任选1小题）。时量150分钟，满分150分。 一、语言文字运用（12分，每小题3分） 1.下列词语中加点的字，读音全都相同的组是 （） A．赝．品哽咽．笑靥．如花恹．恹欲睡 B．巷．道伉．俪引吭．高歌沆．瀣一气 C．恐吓．喝．彩褐．衣蔬菜曲高和．寡 D．绯．闻斐．然缠绵悱．恻蜚．短流长 2．下列词语中没有 ．．错别字的一组是（） A.诀窍晤淡功亏一溃立身处世 B．惊蛰涵养胸无城府光风雾月 C．挤兑揶揄靡靡之音峨冠博带 D．珐琅撕杀崭露头角惠质兰心 3．下列各句中，没有 ．．语病的一项是 （） A．西安某一博物馆展出了一件胎体轻薄如纸、釉质莹润如玉的明朝成化时期烧制的鸡缸杯，具有极高的观赏和保存价值。 B．“毒胶囊”事件再次引发世人优虑：食品里究竟有没有违法添加的工业明胶？这一点毋庸置疑,权责部门应彻查严打。 C．湖南高校等教育倡导现代技术应用性理念，地方特色鲜明，高校学生的培养深受广大用人单位的欢迎，就业率明显提升。 D．为了最大限度地压缩电信诈骗的活动空间，某城市公安局公布六条注意事项，提醒群众增强保密意识，以免上当受骗。 4．依次填入下面画横线处的诗句，最恰当的一组是（） 自从邓小平提出“一国两制”的设想，香港、澳门归属问题得以妥善解决，捐弃前嫌、实现祖国和平统一的呼声愈来愈高，而张学良将军不会是永无归期。 “”，将军回归，中华一统，山欢水笑庆团聚的日子不会太远了！思想及此，李商隐殷切盼望与亲友重逢的诗句，清淅地在我的脑海中浮现； “。” A.从来一别又经年，万里长风送客船/嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心 B．度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇/何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 C．度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇/嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心 D. 从来一别又经年，万里长风送客船/何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
湖南师大附中2019届高考模拟卷(二) 语文 第Ⅰ卷(阅读题，共70分) 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 司法权可否分割？翻阅有关宋代的史书或许可以找到答案。《历代名臣奏议》卷二一七《慎刑》，就记载着宋朝统治者注重司法权分割一事，其将由法官一人享有的审判权分割为审理权与判决权，在中央分别由断司与议司执掌，在地方分别由鞫司与谳司执掌。换言之，断司或鞫司负责审讯与调查事实，议司或谳司负责检索和适用法律。不仅如此，最终如何判决还得由儒生出身的行政长官来决定。更有甚者，宋代统治者还强调断司(鞫司)与议司(谳司)之间应当各自独立行动，不得互通声气甚或协调处理。 从表面上看，宋代这种有关司法权分割的设计非常缜密，但是宋代统治者恰恰忘了，让行政长官来最终决定判决结果的后果之一是，前面的事实审法官和法律审法官都无法做到真正独立，因为他们在审与判时都在揣摸着那个拥有最后决断权的行政长官的心思。 而且，让行政长官来最终决定判决结果还违反了司法审判的亲历性要求，让没有参与审理的人来决定审理的结果，其后果可想而知。事实上，从审判监督的基本原理看，审、判本身是一个连续性的任务，并不适合于分割或分立。将审判权人为分割会导致审者不判、判者不断的“审判碎片化”和随之而来的“监督碎片化”，最终决断者和监督者都缺失一种全面而系统的个案知识，其作出的决断或监督自然也是残缺的、失真的和武断的。 更为致命的是，虽然宋代统治者重视行政长官的法律素养，但是大多数官员仍不是学法律出身的专业人士，而是一群从四书五经中找出一书(经)加以钻研的文科偏材，对于法律专业只能说是粗知一二。他们只知以儒家那套“存天理灭人欲”的学说来指导自己的行动，对于前述鞫司或谳司基于专业技能采取的法律行为自然难以理解，对于鞫司、谳司基于专业技能的玩法弄权行为也难以觉察。在“外行指导内行”的局面下，不仅司法无法独立，而且司法腐败也难以防止，司法权的分割及监督也就自然失灵。 从形式上看，宋代统治者人为地将审判这一行为纵向分割、隔离、分立为审与判之后，似乎使审判权更加易于为旁观者所监督。但是，广大民众并不享有审判监督权，而享有审判监督权的官吏却基于“官官
湖南师大附中教育集团 2015-2016 学年第二学期七年级期末联考 数学 满分：120 分时量：120 分钟 得分：__________ 一、选择题（本大题共12个小题，每小题3分，共36分） 1．9 的算数平方根是（） A．3 B．3-C．9 D．3± 2．下列各数中是无理数的是（） A．0 B．πC D． 1 7 - 3．在平面直角坐标系中，点() 41 P- ，在（） A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限 4．在ABC V中::1:2:3 A B C ∠∠∠=，则ABC V是（） A．锐角三角形B．钝角三角形 C．直角三角形 D．等腰直角三角形5.以下问题，不适合做全面调查的是（） A．旅客上飞机前的安检 B．学校招聘教师，对应聘人员的面试 C．了解某班学生的每天课外读书时间 D．了解一批灯泡的使用寿命 6.已知a b <，则下列不等式一定成立的是（） Ａ．77 a b ->- B. 22 a b >C．a b -<- D. 0 a b -< 7．已知 23 x y x y -= ? ? += ? ，则2x y +的值是（） A.2 B.3 C. 3- D. 2- 8．一个多边形的每一个内角都等于108?，那么这个多边形的边数是（） A.3 B.4 C.5 D.6 9．如图，已知ADB CBD ∠=∠，下列所给条件中不能证明ABD CDB ? V V的是（）A.A C ∠=∠ B. AD BC =
C. ABD CDB ∠=∠ D. AB CD = 10.如图，在ABC V中，50 A ∠=?，70 C ∠=?，则外角ABD ∠的度数是（）A. 110? B. 120? C. 130? D. 140? 11.若 3 2 x y = ? ? = ? 是方程31 kx y +=的解，则k=（） A. 7 3 B. 4- C. 5 3 - D. 1 4 12.如图，在ABC V中，90 BAC ∠=?，直角EPF ∠的顶点P是BC的中点，两边, PE PF 分别交, AB AC于点,E F两点（点E不与,A B重合），给出以下五个结论①PFA PEB ? V V② EF AP =③PEF V是等腰直角三角形④ 1 2ABC AEPF S S ? = 四边形 ⑤BE CF EF +=；上述结论中 正确的是（） A.1 个 B.2 个 C. 3 个 D. 4 个 第9题图第10题图第12题图 二、填空题（本大题共 6 小题，每小题 3 分，共18 分） 13.（填＞、＜或=） 14.如果275 x y -=，那么用含x的代数式表示y，则y=。 15.如图，直线//a b，点B在直线b上，且AB BC ⊥, 235 ∠=?，则1 ∠=。 第15题图第17题图 16.点() 2,3 A-关于x轴的对称点'A的坐标为。 17.如图，BD是ABC ∠的平分线，P是BD上的一点，PE BA ⊥于点E，4cm PE=,则点P 到边BC的距离为________cm。
2019-2020年湖南师大附中七年级第一学期期中联考 语文试卷答案 一、积累与运用(共30分) 1. C[A.贮蓄(zhù)朗润B.徘徊(huái) 翻来覆去D.荫蔽(yīn) 取决] 2. A(咄咄逼人:形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪:也指形势发展迅速，给人压力。) 3. B(A.句式杂糅，去掉“因为”; C.成分残缺，“愉悦”后加“的心情”: D.双重否定不当，去掉“不”。) 4. D(①③是一个句群，②④⑤是-一个句群，由标点符号也可判断两个句群的先后。④⑤有顺承关系，位置不宜颠倒。) 5. B(“敝”,对自己或自己一方的谦称。“敝帚自珍”喻自己的东西虽然不好，却非常珍爱。) 6.综合运用(共7分) (1)“朋"，表示志趣相投的同类。(答到彼此联结、相互支持即可得全分) (2)①③④(每选对1个则得I分，多选或错选不能得满分。) (3)参考:朋友是一盏茶，氤氲生活的诗意(比喻修辞1分，前后语意吻合1分) 7. 默写(7分) (1)山岛竦峙(2)随君直到夜郎西(3)择其善者而从之 (4)知之者不如好之者，好之者不如乐之者(5)学而不思则罔，思而不学则殆 8.名著阅读(共6分) (1)D (2)示例:阿长为“我"买《山海经》，满足了幼时“我”的心愿，滕野先生给“我"改讲义，给了“我”平等的尊重；“朝花”表明过往的这些人和事是带来过美好的，如今“夕拾”，对比现实的严酷，更现怀念之情，寄托理想之意。(书中内容2分，书名寓意2分，意思相近皆可。) 二、阅读(共40分) (一)古诗阅读(共9分) 9. CD(C. “东风”句运用的是拟人修辞: D. “万叶千花”并非眼前所见实景，而是想象。)(选对一项得3分，选对两项得5分) 10.示例①:“一”字重读，表明春天的红花绿叶都是春风的精心裁剪，充满了对春风造
湖南师大附中高一年级第二学期期末考试 语文试卷 时量：120分钟满分：150 分 命题人：湖南师大附中高一语文备课组审题人:教科室备课组长:欧阳昱北 卷Ⅰ 一、选择题（共15分，每小题3分） 1. 下列词语中加点的字，读音有误的一组是 A. 脑髓．（suǐ）给．予 (jǐ ) 乞骸．骨（hái）遥岑．远目 (cén) B. 奢侈．（chǐ）离间． (jiān) 酹．江月（lèi）前合后偃．（yǎn） C. 孱．头 (càn) 惩．罚（chénɡ）弄玄．虚（xuán）羽扇纶．巾（ɡuān） D. 专横． (hènɡ) 喟．然（kuì）辟．公府（bì）户盈罗绮．（qǐ） 1.B离间． (jiàn) 2. 下列各组词语中，字形全都正确的一项是 A. 国粹瑕疵冠冕堂黄急功进利 B. 垂暮端祥肝脑涂地残羹冷灸 C. 帷幄惋惜礼尚往来休戚相关 D. 演译隐匿完璧归赵一愁莫展 2.C/ A冠冕堂黄（皇）急功进（近）利； C端祥（详）残羹冷灸（炙） D演译（绎）一 愁（筹）莫展 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①过早地把感情寄托在异性上，易形成早恋，如歌的青春是不该青涩果子的。 ②近期，国家多项调控房价举措相继出台，这说明政府房价的态度相当坚决。 ③提出问题很重要，世界上许多发明都源于“疑”，“”是开启创新之门的钥匙。 A. 品尝抑制质疑 B. 品评控制置疑 C. 品尝抑制置疑 D. 品评控制质疑 3.A/品尝：尝试滋味。品评：评论高下。与下文“果子”搭配，用“品尝”。抑制：压下去。 控制：掌握住不使任意活动或超出范围。语境不涉及“活动”和“范围”，用“抑制”。质疑：提出问题。置疑：怀疑（多用于否定）。这里是提出问题，用“质疑”。 4．下列各句中，没有语病的一句是 A. 全运会的发展历程清晰地告诉我们，每一届全运会不仅仅是简单的体育赛事，而且举办 城市乃至全国都给它留下了丰富而宝贵的精神财富。 B. 正式通过实施的国家新《食品安全法》赋予受损害消费者十倍索赔。日前，某区人民法 院就以法庭判决的方式支持了一位市民的索赔请求。
湖南师大附中2019-2020高二第一学期数学第二次大练习 数 学 时量：120分钟 满分：150分 一、选择题(共12小题，每小题5分，共60分) 1.21i i -(i 为虚数单位)的值等于( ) A.1 B.2 C.3 D.2 2.下列说法中错误．． 的是( ) A.“1x <”是“2320x x -+>”的充分不必要条件 B.命题“R x ?∈，sin 1x ≤”的否定为“0R x ?∈，0sin 1x >” C.命题“若x ，y 都是偶数，则x y +是偶数”的否命题是“若x ，y 都不是偶数，则x y +不是偶数” D.设命题:p 所有量数都是实数；命题:q 正数的对数都是负数，则()()p q ?∨?为真命题 3.在等比数列{}n a 中，1n n a a +>，286a a ?=，465a a +=，则 46a a 等于( ) A.56 B.65 C.23 D.32 4.在ABC ?中，角A ，B ，C 所对的边分别为a ，b ，c ，若 cos c A b <，则ABC ?为( ) A.钝角三角形 B.直角三角形 C.锐角三角形 D.等边三角形 5.如图所示，使电路接通，开关不同的闭合方式共有( ) A.11种 B.12种 C.20种 D.21种 6.设函数()12f x x b = +-，若a 、b 、c 成等差数列(公差不为0)，则()()f a f c +=( ) A.2 B.4 C.b D.2b 7.已知ABC ?为等腰三角形，满足3AB AC ==，2BC =，若P 为底边BC 上的动点，则() AP AB AC ?+u u u r u u u r u u u r ( ) A.有最大值8 B.是定值2 C.有最小值1 D.是定值4
2021年湖南省湖南师大附中高三模拟（三）语文试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成各题。 福文化作为中国土生土长的一种大众文化，是中华民族文化的重要组成部分。中国人自古就有崇福、尚福、祈福、盼福的传统，对福文化有着高度的心理认同和文化认同。从现有资料看，中国人的福文化早在先秦时期就已经逐渐形成并具有了丰富的内涵。《尚书·洪范》提出了五福的概念五福：一曰寿，二曰富，三曰康宁，四曰攸好德，五曰考终命。后人关于福的观念，基本上是在五福基础上发展和丰富起来的，福文化的内涵主要有衣食、长寿、平安、多子孙、修德、和谐等。 儒家文化是封建社会正统文化和主流意识形态，对中国文化有着至远至深的影响，对儒家的福文化考察可以看出中国福文化的本质。周代福文化是儒家福文化的源头。周人认为上天是福祉的赐予者，天子和诸侯谨慎修德，通过祭祀和民众的呼声将天子之德上达于天，上天就会赐予百姓福祉但周人又认为，上天赐予福祉是有条件的，这个条件就是周人的“明德慎罚，敬天保民”思想。周人认为福主要表现为寿考、多子嗣、家族显耀等。 汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，自此以后，儒学成为封建社会的主流意识形态，并对人们的精神观念产生了决定性影响。儒家福文化在继承周人寿考、多子嗣、家族显耀等观念的基础上，将忠君、孝道等联系起来。《礼记.祭统》贤者之祭也，必受其福。非世所谓福也。福者，备也；备者，百顺之名也^无所不顺者，谓之备可以看出，儒家在福文化内涵中增加了顺、备的含义。儒家认为只要做到上顺于天，外顺于君王，内顺于父母，就会受到福的眷佑，就会一顺百顺。同时，福与顺又是在儒家定义的“亲亲尊尊” 等级秩序框架内得到实现的。 民间福文化内涵丰富，形式多样，在各种民俗中都有表现。民间福文化大多与普通人的生产生活息息相关，表达着他们对于美好生活的期盼。民间福文化主要有：一是丰收.民以食为天，对丰收的渴望和丰收后喜悦的表达是民间福文化的最直接的表现。如《诗经》中《小雅?楚茨》云：“我仓既盈，我庾维亿。”二是婚恋。婚恋是普通百姓生活中的重大事件，也成为人们借以表达幸福感的一种形式。《周礼》记载昏仪六礼有纳采、问名、纳吉、纳徵、请期、亲迎，这些流程虽然烦琐，但无不体现了人们对于婚姻的美好祝福。三是节日仪式。民间福文化还体现在一些具有仪式感的节日中，如春
湖南师范大学附属中学2019届高三高考模拟卷（一） 语文试题 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成1-3题。 作为近代社会新因素的下层市民文艺和上层浪漫思潮,在明末发展到极致后遭受了本不应有的挫折。李自成的失败带来了满清帝国的建立,落后的少数民族总是更易接受和强制推行保守、反动的经济、政治、文化政策。资本主义因素在清初被全面打了下去,在那几位所谓“雄才大略”的君主的漫长统治时期,巩固传统小农经济、压抑商品生产、全面闭关自守的儒家正统理论,成了明确的国家指导思想。从社会氛围、思想状貌、观念心理到文艺各个领域,都相当清楚地反射出这种倒退性的严重变易。与明代那种突破传统的解放潮流相反,清代盛极一时的是全面的复古主义、禁欲主义、伪古典主义。作为明代新文艺思潮基础的市民文艺突然萎缩,上层浪漫主义则一变而为伤感文学。《桃花扇》《长生殿》《聊斋志异》则是这一变易的重要杰作。 浪漫主义、感伤主义和批判现实主义,是明清文艺思潮三个不同阶段。在第三阶段(乾隆),时代离解放浪潮相去已远，眼前是闹哄哄而又死沉沉的封建统治的回光返照。复古主义已把一切弄得乌烟瘴气、麻木不仁,明末清初的民主民族的伟大思想早成陈迹,失去理论头脑的考据成了支配人间的学问。“避席畏闻文字狱,著书都为稻梁谋”,那是多么黑暗的世界啊。像戴震这样先进的思想家也只能以考据名世,得不到人们的任何了解,他自已视为最重要的哲学著作──痛斥宋儒“以理杀人”的《孟子字义疏证》,连他儿子在编集子时也把它排斥在外,视为无足轻重。那是没有曙光、长夜漫漫、终于使中国落在欧洲后面的十八世纪的封建末世。在文艺领域,真正作为这个封建末世的总结的要算中国文学的无上珍宝《红楼梦》了。 无论是爱情主题说、政治小说说、色空观念说,都似乎没有很好地把握住上述具有深刻根基的感伤主义思潮在《红楼梦》里的升华。其实,正是这种思潮使《红楼梦》带有异彩。笼罩在宝黛爱情的欢乐、元妃省亲的豪华、暗示政治变故带来巨大惨痛之上的,不正是那如轻烟如梦幻、时而又如急管繁弦似的沉重哀伤和喟叹么?还是鲁迅的几句话比较精粹：颓运方至,变故渐多;宝玉在繁华丰厚中,且亦屡与“无常”觌面①……悲凉之雾，遍被华林；然呼吸而领会之者,独宝玉而已。
(新人教)湖南省2007届高三模拟考试课标卷(湖南师大附中高三语文备课组)
湖南省2007届高三模拟考试课标卷 命题：湖南师大附中高三语文备课组审核：湖南师大附中语文教研组 一、（12分，每小题3分） 1．下列各组词语中加点字，注音全都正确的一组是 A．忖（cǔn）度炽（zhì）烈抑扬顿挫（cuò）不谙（ān）水性 B．哂（xī）笑采（cài）邑心宽体胖（pán）安土重（zhòng）迁 C．畸（jī）形泡（pāo）桐飞来横（hèng）祸散（sàn）兵游勇 D.侪（chái）辈眼睑（jiǎn）溘（kè）然长逝暴戾恣睢（suī） 2．下列词语中只有一个错别字的一组是A．闲遐虚与委蛇赴汤蹈 火敏于事而纳于言 B．宴请脍炙人口义愤填 赝无事不登三宝店 C．斡旋众口铄金谈笑风 生出头的椽子先烂
D．竞标英雄倍出蔚然成风口慧而实不至 3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （1）越秀区有政协委员建议，北京路作为全市惟一的全天候步行街，应尽早导游导购指示牌。 （2）社会广义新农村建议不是对城市的“克隆”，它了对农村文化、价值观念和生活方式的尊重，对自然生存的尊重。 （3）中日关系中的“历史问题”不容回避，中国在处理这一“历史问题”上，的方针是“以史为鉴、面向未来”。 A．树立包涵向 来B．树立包含历来C．竖立包含历 来D．竖立包涵向来4．下列各句中没有语病的一句是 A．促进中部地区崛起必须确定重点发展区域，重点发展区域应为沿长江经济带、沿京广线经济带和六省确定的城市。
B．德瓦提出采取激励措施加快农村基础设施建设、实行免费义务教育与新型合作医疗以及建立对农村老人的社会保障体系等一系列关于农村发展的建议。 C．国家三令五申关停私人小煤窑，以杜绝相关煤矿事故的发生；但某些地方部门对私人小煤窑不加限制，导致煤坑坍塌，大量矿工死亡的特大事故。 D．人们放弃使用自己的弱势语言，选择使用符合自己需要的强势语言，是为了融入更广泛的社会，实现人生的价值，更好地扩展个人的生存空间。 二、（12分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成5－8题。 丰裕中的贫困是指，在经济全球化的进程中，在新科技革命的背景下，无论是在整个世界范围内，还是就某一个国家或地区而言，都存在着这样一个普遍的趋势：在经济增长的推动下，当一些国家、地区和社会阶层经济发展、福利水平提高的同时，另一些国家、地区和社会阶层的贫困状况不但没有好转，甚至更加恶化了。在某些特定条件下，原本是为了减少贫困的经济增长却成
湖南师大附中2018届高考模拟卷(二) 语文 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 中国书法的历史，几乎就是一部历代书法家对《兰亭集序》不断阐释的历史。《兰亭集序》被认为是中国书法界一座无法逾越的高峰，尽管与之相随的是，《兰亭集序》的真伪之辨从来没有消停过。 最早提出质疑的是宋代学者，而较有说服力的是清末曾经当过慈禧太后秘书的李文田。他工书善画，学问渊博，是岭南“碑派书法”创始人。他爱好金石收藏，精于鉴别。他通过多年考辨，认为《兰亭集序》不是王羲之的作品。 1965年夏，时任中国科学院院长的郭沫若在《文物》杂志上，发表了《从王谢墓志出土论〈兰亭集序〉的真伪》一文。他基本上重复了李文田的两个论点，认为从年前南京出土的王谢墓志(晋代)来看，《兰亭集序》失去了晋人惯用的带有隶书笔意的笔法，因此断定它不是晋代遗留下来的作品。其次，从文章的内容来看，作者是在王羲之所作《临河序》的基础上加工而写成的。因为，文章前半部描写欢快之情，写得很流畅，后半部突然悲痛起来，这与晋人达观以及王羲之本人性格大相径庭，故值得怀疑。据此，郭沫若推断《兰亭集序》乃是一赝品，并非王羲之的作品。 郭文发表后，立即引起了轩然大波。江苏省文史研究馆馆员高二适写了《〈兰亭集序〉的真伪驳议》一文，提出了与郭文针锋相对的观点。该文认为，唐初各大书法家如欧阳询、虞世南等都在学王帖，而唐太宗也酷爱王之书法，我们没有理由否定唐初书法家的鉴别能力。其次，若以东晋书法当接近于隶书，而《兰亭集序》却是行书，因此就怀疑《兰亭集序》非晋人之作，这是方法论的错误。王字本身有发展过程，它脱胎于旧时代而又高于旧时代，向行书方面发展，故王羲之被称之为“书圣”，其理由即在此也。再者，从美学的观点上看，《兰亭集序》书法、文思之潇洒、飘逸，与东晋士族的风貌也相吻合。因此，《兰亭集序》为晋代王羲之手笔。 值得欣慰的是，“兰亭论辩”沉寂多年之后，新出土的文物为考证传世《兰亭集序》真伪提供了新线索。1998年6月，在南京市东郊发现一处罕见的六朝古墓葬群，其中二号墓室前部出土有两方极为珍贵的砖质墓志，在全国引起轰动。该墓为东晋名臣高崧及其夫人谢氏的合葬墓。高崧卒于公元366年，夫人谢氏卒于公元355年，而王羲之卒于公元361年。可以说，他们生活在同一时代。这两块墓志上写有“晋侍人、建昌伯、广陵人高崧”等字，虽仍有由隶入楷的痕迹，但已与现代意义上的楷书十分相近。高崧墓志作为迄今为止发现最早的楷书实证资料，在中国书法史上意义重大。在南京周边，还有三十块左右墓碑，东晋墓碑出土地点也不只是南京，还有在丹阳、马鞍山出土的。这些考古发现表明：从书体上来看，六朝的书体在转型之中，即由隶到楷的重要演化阶段，多种书体并存是合情合理的。东晋时期不仅只存在隶书，而且行楷或隶楷兼有。这就纠正了过去“晋代不可能出现楷书、草书”的说法。这些考古发现完全推翻了李文田、郭沫若的基本论点，也为《兰亭集序》的真伪之争画上了一个句号。 (摘选自刘孟达《〈兰亭集序〉真伪之谜》，有删节) 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)( ) A．《兰亭集序》是中国书法界一座无法逾越的高峰，中国书法的历史就是一部历代书
湖南师大附中2018-2019高一第一学期数学期末考试 数 学 时量：120分钟 满分：150分 一、选择题(共12小题，每小题5分，共60分) 1.已知集合{}1,1,0M =-，{}0,1,2N =，则M N =I ( ) A.{}0,1 B.{}1,0,2- C.{}1,0,1,2- D.{}1,0,1- 2.若直线过点()1,2A -，()3,243B +，则此直线的倾斜角为( ) A.30o B.45o C.60o D.90o 3.已知两条直线a ，b ，两个平面α，β，下面四个命题中不正确的是( ) A.a α⊥，//αβ，b a b β??⊥ B.//αβ，//a b ，a b αβ⊥?⊥ C.a α⊥，//b a b α⊥? D.//a b ，////a b αα? 4.函数21x y =-的定义域为( ) A.(),0-∞ B.[)0,+∞ C.(),1-∞- D.()1,+∞ 5.在空间直角坐标系中，点()0,2,1A ，()2,0,2B ，点A 关于平面xOy 对称的点为A '，则A '，B 两点间的距离A B '为( ) A.32 B.17 C.4 D.3 6.如图，OAB ?是边长为2的正三角形，记OAB ?位于直线()0x t t =>，左侧的图形的面积为()f t .则函数()y f t =的图像为( ) A. B. C. D.
7.如图，将一个长方体1111ABCD A B C D -由四个面的对角线截出一个棱锥11A B CD -，则棱锥11A B CD -的体积与长方体1111ABCD A B C D -的体积之比是( ) A.2:3 B.1:2 C.1:3 D.1:6 8.设函数()()()ln 1ln 1f x x x =+--，则()f x 是( ) A.奇函数，且在()0,1上是增函数 B.奇函数，且在()0,1上是减函数 C.偶函数，且在()0,1上是增函数 D.偶函数，且在()0,1上是减函数 9.圆心在直线13y x =上的圆C 与y 轴的正半轴相切，圆C 截x 轴所得的弦长为42，则圆C 的标准方程为( ) A.()()22319x y -+-= B.()()22319x y +++= C.()2244163x y ??-+-= ??? D.()()22629x y -+-= 10.底面为正方形的直四棱柱1111ABCD A B C D -中12AA AB =，则异面直线1CD 与11A C 所成角的余弦值为( ) A.2 B.12 C.3 D.10 11.若动点()11,M x y ，()22,N x y 分别在直线1:20l x y -+=，2:100l x y -+=上移动，则MN 中点Q 到原点距离的最小值为( ) A.23 B.32 C.33 D.42 12.设函数()x x x f x a b c =+-，其中0c a >>，0c b >>，若a ，b ，c 是ABC ?的三条边长. 现有下列命题： ①任意(),1x ∈-∞，()0f x > ②若a b =，则()f x 的零点的取值范围为()0,1 ③若222a b c +<，则存在()1,2x ∈，使得()0f x =. 其中所有正确命题的序号为( ) A.① B.①③ C.②③ D.①②③
湖南师大附中2017－2018学年度高一第二学期期末考试 语文 时量：120分钟满分：150分 得分：____________ 一、现代文阅读(24分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 宋词的演变发展历程曲折，其经历几个世纪，在不同的时代有着不同的发展轨迹。 词最初在唐代就开始出现了，词的产生最初源于燕乐，其作为一种与燕乐相配合的唱词，在晚唐五代以后才被人们简称为“曲子词”。唐代诗人李白的《菩萨蛮》，以及白居易和刘禹锡的《忆江南》都属于最早的文人词作，它们标志着词体形成的萌芽状态。这些唐代诗人在词中继承并发扬了民间曲子词清新流畅、情真意挚的优良传统，不仅增加了词作的底蕴和表现力，而且其沉郁雄放的词风对后代有着深远的影响。因此，唐代的这些文人词作被称为“百代词曲之祖”。 词至宋初，在题材与语言风格上，大体已经形成定局。尤其是以柳永为代表的时期，词的内容、体制、风格上都发生了巨大的变化，几乎达到了“凡有井水饮处，即能歌柳词”的地步。柳永不仅发展了长调的体制，而且还丰富了词的创作方法，同时，他还善于吸取民间歌词的养分，采摘民间曲调入词，大量创作慢词，有效地扩大了词的境界，对宋词后来的发展起了巨大作用。 北宋中期，随着经济的发展，城市人口日益集中，加上北宋词人懂得音律的更多，不仅自己能调曲，而且尤善作词，因此词调大盛。这一时期，宋词作为一种新的文学样式，开始得到快速的发展。 北宋中期以后，苏轼首先举起改革旗帜，开创了豪放一派，不仅打破了词的狭隘的传统观念，扩展了词的内容，而且还丰富了词的表现手法，并提高了词的意境。在这之前，宋词依然流连于写作男情女爱与离愁别恨，而苏轼词的出现开始在词中强烈表现个人的建功立业愿望和明确的爱国主题，其词风开始呈现出浪漫主义的精神与气概，并且苏轼敢于“以诗入词”，不仅突破了词在音律方面过于严格的束缚，而且使词从音乐的附属品转变为一种独立的抒情诗体，这极大地提高了词的文学地位，并从根本上改变了词史的发展方向。 词发展到南渡时期，其主要代表词人有李清照、朱敦儒、张元干、陈与义等。由于时代的巨变，这些词人都亲身经历了由北而南的社会变革，他们的生活遭遇、思想情感发生了巨大变化，因此这些都影响到了他们的词作，词风也随之发生了变化，因此其词作内容更贴近现实生活，情感更显得沉郁忧愤。他们的词作大多表现出记忆中民族昌盛景象与眼前耻辱地位的对比，昔日享乐生活与眼前窘迫情状的对比，全社会收复失地的激情呼声与朝廷孱弱懦怯的对比等，因此这些词主要表现出了南渡战乱时期民族、社会的苦难忧患和个体理想失落的压抑苦闷。尤其是李清照的词，更是确立了宋词词体独立的文学地位。她自成一家，独创易安体，词风朴素清新，手法细腻完美，并且雅俗兼用，达到了形式和内容上的和谐统一。因此，她被誉为婉约之宗，她的创作不仅为南渡作家如何以旧形式表现新内容树立了榜样，更为宋词的发展作出了不可磨灭的贡献。 词至南宋前期，开始出现空前的繁荣局面。这一时期，词坛更是大家辈出，名作纷呈。这一时期的主要代表词人是辛弃疾、陆游、姜夔等人。他们继承并发展了苏轼开创的豪放派，使得词的内容越发博大精深，风格更为浑厚雄健，因此把宋词的创作推向了高峰。其中最杰出的代表词人当属辛弃疾，他不仅继承了苏轼的革新精神，进一步扩大了词的内涵，把词推向了更高的阶段，并且他创新式地以散文化的笔调写词，并且几乎达到了“无意不可入，无事不可言”的境界，尤其是他创作的词雄壮慷慨，意境阔大，表现出了词人坚定不移的爱国思想。 词发展到南宋后期，由于时代的原因、文人地位的变化等，开始走向衰落，继而被元曲、元杂剧等取
2019-2020学年度高二年级第一学期期末考试 数 学 时量：120分钟 满分：150分 一、选择题(本大题共12个，每小题5分，共60分) (一)单选题 1.设i 为虚数单位，已知复数z 满足()122z +=，则复数z 在复平面内对应的点位于( ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 2.如图，在三棱锥O ABC -中，M ，N 分别是AB ，OC 的中点，设OA a =u u u r ，OB b =u u u r ，OC c =u u u r ，用a ，b ，c 表示NM u u u u r ，则MN u u u u r 等于( ) A.()1+2a b c -+ B.()12a b c +- C.()1+2a b c - D.()1+2a b c -- 3.设a ，b ∈R ，则4a b +>成立的一个充分不必要是( ) A.4a b +≥ B.4a ≥ C.2a ≥且2b ≥ D.4b <- 4.设ABC ?的内角A ，B ，C 所对的边分别为a ，b ，c ，若cos cos sin b C c B a A +=，则ABC ?的形状为( ) A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.不确定 5.在()101x -的展开式中，x 项的系数为( ) A.45- B.90- C.45 D.90 6.设等差数列{}n a 的前n 项和为n S ，已知12015a =-，63218S S -=，则2020S =( ) A.8080- B.4040- C.8080 D.4040 7.袋中装有大小完全相同的2个红球和3个黑球，不放回摸出两球，设“第一次摸得红球”为事件A ，“摸得的两球同色”为事件B ，则()P B A = A. 14 B.12 C.13 D.34
湖南师大附中高一第二学期期末考试 语文试卷 时量：120分钟满分：150分 一、现代文阅读(24分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 宋词的演变发展历程曲折，其经历几个世纪，在不同的时代有着不同的发展轨迹。 词最初在唐代就开始出现了，词的产生最初源于燕乐，其作为一种与燕乐相配合的唱词，在晚唐五代以后才被人们简称为“曲子词”。唐代诗人李白的《菩萨蛮》，以及白居易和刘禹锡的《忆江南》都属于最早的文人词作，它们标志着词体形成的萌芽状态。这些唐代诗人在词中继承并发扬了民间曲子词清新流畅、情真意挚的优良传统，不仅增加了词作的底蕴和表现力，而且其沉郁雄放的词风对后代有着深远的影响。因此，唐代的这些文人词作被称为“百代词曲之祖”。 词至宋初，在题材与语言风格上，大体已经形成定局。尤其是以柳永为代表的时期，词的内容、体制、风格上都发生了巨大的变化，几乎达到了“凡有井水饮处，即能歌柳词”的地步。柳永不仅发展了长调的体制，而且还丰富了词的创作方法，同时，他还善于吸取民间歌词的养分，采摘民间曲调入词，大量创作慢词，有效地扩大了词的境界，对宋词后来的发展起了巨大作用。 北宋中期，随着经济的发展，城市人口日益集中，加上北宋词人懂得音律的更多，不仅自己能调曲，而且尤善作词，因此词调大盛。这一时期，宋词作为一种新的文学样式，开始得到快速的发展。 北宋中期以后，苏轼首先举起改革旗帜，开创了豪放一派，不仅打破了词的狭隘的传统观念，扩展了词的内容，而且还丰富了词的表现手法，并提高了词的意境。在这之前，宋词依然流连于写作男情女爱与离愁别恨，而苏轼词的出现开始在词中强烈表现个人的建功立业愿望和明确的爱国主题，其词风开始呈现出浪漫主义的精神与气概，并且苏轼敢于“以诗入词”，不仅突破了词在音律方面过于严格的束缚，而且使词从音乐的附属品转变为一种独立的抒情诗体，这极大地提高了词的文学地位，并从根本上改变了词史的发展方向。
湖南师大附中2017届高考模拟卷(二) 语文 第Ⅰ卷(阅读题，共70分) 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 司法权可否分割？翻阅有关宋代的史书或许可以找到答案。《历代名臣奏议》卷二一七《慎刑》，就记载着宋朝统治者注重司法权分割一事，其将由法官一人享有的审判权分割为审理权与判决权，在中央分别由断司与议司执掌，在地方分别由鞫司与谳司执掌。换言之，断司或鞫司负责审讯与调查事实，议司或谳司负责检索和适用法律。不仅如此，最终如何判决还得由儒生出身的行政长官来决定。更有甚者，宋代统治者还强调断司(鞫司)与议司(谳司)之间应当各自独立行动，不得互通声气甚或协调处理。 从表面上看，宋代这种有关司法权分割的设计非常缜密，但是宋代统治者恰恰忘了，让行政长官来最终决定判决结果的后果之一是，前面的事实审法官和法律审法官都无法做到真正独立，因为他们在审与判时都在揣摸着那个拥有最后决断权的行政长官的心思。 而且，让行政长官来最终决定判决结果还违反了司法审判的亲历性要求，让没有参与审理的人来决定审理的结果，其后果可想而知。事实上，从审判监督的基本原理看，审、判本身是一个连续性的任务，并不适合于分割或分立。将审判权人为分割会导致审者不判、判者不断的“审判碎片化”和随之而来的“监督碎片化”，最终决断者和监督者都缺失一种全面而系统的个案知识，其作出的决断或监督自然也是残缺的、失真的和武断的。 更为致命的是，虽然宋代统治者重视行政长官的法律素养，但是大多数官员仍不是学法律出身的专业人士，而是一群从四书五经中找出一书(经)加以钻研的文科偏材，对于法律专业只能说是粗知一二。他们只知以儒家那套“存天理灭人欲”的学说来指导自己的行动，对于前述鞫司或谳司基于专业技能采取的法律行为自然难以理解，对于鞫司、谳司基于专业技能的玩法弄权行为也难以觉察。在“外行指导内行”的局面下，不仅司法无法独立，而且司法腐败也难以防止，司法权的分割及监督也就自然失灵。 从形式上看，宋代统治者人为地将审判这一行为纵向分割、隔离、分立为审与判之后，似乎使审判权更加易于为旁观者所监督。但是，广大民众并不享有审判监督权，而享有审判监督权的官吏却基于“官官相
2019年湖南省湖南师大附中高三模拟（三）语文试 题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、现代文阅读 1. 阅读下面的文字，完成各题。 福文化作为中国土生土长的一种大众文化，是中华民族文化的重要组成部分。中国人自古就有崇福、尚福、祈福、盼福的传统，对福文化有着高度的心理认同和文化认同。从现有资料看，中国人的福文化早在先秦时期就已经逐渐形成并具有了丰富的内涵。《尚书·洪范》提出了五福的概念五福：一曰寿，二曰富，三曰康宁，四曰攸好德，五曰考终命。后人关于福的观念，基本上是在五福基础上发展和丰富起来的，福文化的内涵主要有衣食、长寿、平安、多子孙、修德、和谐等。 儒家文化是封建社会正统文化和主流意识形态，对中国文化有着至远至深的影响，对儒家的福文化考察可以看出中国福文化的本质。周代福文化是儒家福文化的源头。周人认为上天是福祉的赐予者，天子和诸侯谨慎修德，通过祭祀和民众的呼声将天子之德上达于天，上天就会赐予百姓福祉但周人又认为，上天赐予福祉是有条件的，这个条件就是周人的“明德慎罚，敬天保民”思想。周人认为福主要表现为寿考、多子嗣、家族显耀等。 汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，自此以后，儒学成为封建社会的主流意识形态，并对人们的精神观念产生了决定性影响。儒家福文化在继承周人寿考、多子嗣、家族显耀等观念的基础上，将忠君、孝道等联系起来。《礼记.祭统》贤者之祭也，必受其福。非世所谓福也。福者，备也；备者，百顺之名也^无所不顺者，谓之备可以看出，儒家在福文化内涵中增加了顺、备的含义。儒家认为只要做到上顺于天，外顺于君王，内顺于父母，就会受到福的眷佑，就会一顺百顺。同时，福与顺又是在儒家定义的“亲亲尊尊” 等级秩序框架内得到实现的。 民间福文化内涵丰富，形式多样，在各种民俗中都有表现。民间福文化大多与普通人的生产生活息息相关，表达着他们对于美好生活的期盼。民间福文化主要有：一是丰收.民以食为天，对丰收的渴望和丰收后喜悦的表达是民间福文化的最直接的表现。如《诗经》中《小雅?楚茨》云：“我仓既盈，我庾维亿。”二是婚恋。婚恋是普通百姓生活中的重大事件，也成为人们借以表达幸福感的一种形式。《周礼》记载昏仪六礼有纳采、问名、纳吉、纳徵、请期、亲迎，这些流程虽然烦琐，但无不体现了人们对于婚姻的美好祝福。三是节日仪式。民间福文化还体现在一些具有仪式感的节日中，如春节、中秋节、除夕等。中国人对福字的钟爱是民间福文化在民俗中的最典型的表现。福字被广泛