第一章《科学入门》复习讲解
【1.1.科学并不神秘 ---- 1.2.观察与实验】
1、科学是一门研究各种_ ____________并寻找它们____________的学问，每个小小的疑问都有可能引发科学的发现。
2、牛顿好奇于苹果的落地而发现了“_________________”瓦特好奇于水的沸腾顶起壶盖而发明了 . 只要留心观察，从探究身边的问题着手，我们就可以进入科学的世界。科学就在我们身边。
3、 学习科学知识，学会科学探究的本领，对我们今后的发展都至关重要。我们要多 、多 ，多 ， 运用 和 ，推动社会的进步，协调人与自然的关系，为人类创造更美好的生活。
4、显微镜能帮助我们看到_____的物体，天文望远镜能帮助我们看到______，雷达能让我们观察到天上的飞行物。
5、初中科学实验常用仪器： 【（1）实验室中常见的器材】
1）停表 2）电压表与电流表
3）放大镜和显微镜和天平
天平： 测量物体的质量 显微镜：观察微小的物体 放大镜：可将物体的像放大 4）烧杯和玻璃棒
盛放大量液体 搅拌、引流、转移物体 5）试管：用于少量的试剂的反应。
① 试管中所盛的试剂不能超过试管的1/3。 ② 试管可以加热,加热时要用试管夹夹持住
测量时间（时间间隔） 停
表（秒
表）
测量电路流
测电路两端
烧杯
玻璃棒
③ 加热时，要先预热，以免破裂。 ④ 加热时,管口不要对着别人或自己 6）试管夹：
用于试管加热时夹持试管。
① 夹持试管时，试管夹应从试管底部往上套,最后夹在离试管口1/3处（试管的中上部） ② 手握试管夹时，应该握长柄部位，拇指不要按 在短柄上，以免试管滑落 7）酒精灯：使用方法和注意事项：
① 酒精灯内的酒精不能太少，也不能太多，使用前要先检查。 ② 酒精灯点燃要用火柴或纸条等，绝对不能用燃着的酒精灯去 点燃另一盏酒精灯 ③ 加热时要用酒精灯的外焰。 ④ 熄灭时要用灯帽盖灭，不能用嘴吹 8）滴管：用滴管来取用少量溶液。
操作要领：① 使用滴管时，胶头在上，管口在下。 ② 滴管口不能伸入受滴容器。
③ 滴管用后应立即冲洗，未经洗涤的滴管严禁吸取其他试剂，以免残留的试液污染其他试液。 【（2）一些常见仪器的用途】
1、取少量液体的器皿：滴管、试管、试管夹。
2、加热的仪器：铁架台、石棉网、酒精灯、烧杯等。
3、测量的仪器：温度计、秒表、电流表、电压表、天平等。
4、观察的仪器：放大镜、显微镜等。 【（3）认识科学测量的工具：】
1、长度测量仪器：刻度尺、游标卡尺、千分尺。
2、质量测量仪器：托盘天平和砝码。
3、时间测量仪器：秒表。
4、温度测量仪器：温度计。
5、电的测量仪器：电流表、电压表、电度表。
6、力的测量仪器：弹簧测力计、圆盘测力计。
7、体积测量仪器：量筒、量杯。 6、科学实验危险品的容器外有相应的警告标识：
有毒 有腐蚀性 易燃 易爆
【典型例题1】
1、下列事物中，属于科学研究对象的是： 。
A.风是怎样形成的？
B.政府是如何管理流动人口的？
C.为什么会打雷？
D.我们学校有多少初一新生？
E.小鸡是如何出生的？
F.水为什么会结冰？
G.小明的理想是什么？
H.露珠是怎样形成的？ 2、（2010.浙江杭州）下列不属于科学问题的是 ( )
内焰
酒精灯的使用
用途：实验用于加热的仪器。 焰心 （温度最低） （温度最高）
外焰 加热时要用酒精灯的
外焰
A．千岛湖中哪种鱼脂肪含量最低 B．杭州植物园内哪种花卉最美观
C．杭州西溪国家湿地公园内哪几种植物存冬季开花 D．天目山自然保护区内哪种植物自然生长速度最快3、（2010．浙江衢州）某同学喜欢观察鸟的行为。她曾看到某种鸟在吃蓟(ji)的种子，就想证实蓟的种子是不
是它最爱吃的食物，于是用三种食物(蓟的种子、稻谷、太阳花的种子若干)进行实验研究。下列叙述错误的是 A．此实验的假设是“这种鸟可能最爱吃蓟的种子” B．实验时应把蓟的种子放在离鸟最近的地方
C．实验前三种食物的取用数量应一样多 D．如果发现三种食物都被鸟吃完了，则这个结果不支持本实验的假设4、1、你看过金鱼吗？金鱼为什么能自如地在水里上升或下沉呢？
我的猜想是。
2、活动：用老师给你的气球、沙子、水槽、水，验证你的猜想
（1）我的实验方法是。
（2）我的发现是。
（3）结合鱼的图片，你认为金鱼在水中自如升降的原因是。
3、我认为科学研究要经过这些过程：。
【课堂练习1】
1、科学家之所以有许多发明和创造，首要工作是（）
A. 关注现象，提出问题
B. 搜集资料，考察验证
C. 记录结果，分析论证
D. 写论文报告，资源共享
2、在下列现象中不属于自然现象的是（）
A．雨后出现彩虹 B “神州”七号上天 C 流星划破夜空 D 大雁南飞
3、下列科学家和其主要贡献连线正确的是（）
A、牛顿-----运动定律
B、伽利略-----蒸汽机
C、瓦特----运动定律
D、牛顿----发电机
4、小梅家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红花，现在却开出了紫花，有人认为是土壤中缺水引起的，但小梅经过
一段时间补充水分后，还是开出了紫花。这说明实验结果是不符合的，最好的处理方法是（）
A、修改假说，重新试验
B、修改实验过程，使之与假说相符
C、修改结果，使之与假说相符
D、实验不成功，停止探究。
5、在科学研究中借助仪器是为了（）
A、扩大观察范围
B、完成观察任务
C、得到观察结果
D、延长观察时间、
6、科学实验的结果常要用到一些具体的数据，下列工具中不能对物体进行测量的是（）
A、试管
B、天平
C、停表
D、电流表
7、为研究香烟烟雾对小金鱼的影响，小明进行了如下实验。
①取两个大烧杯，分别倒入600毫升的清水。②用注射器将收集到的二支香烟烟雾注射到1号烧杯中，
用同样方法将纸卷的烟雾（烟雾量与二支香烟的烟雾量相当）注入2号烧杯中。③在两个烧杯中，同时放入生长状况基本相同的小金鱼各一条，并开始观察和记录金鱼的运动状态。实验记录如表：
时间 组别
3分钟 5分钟 10分钟 60分钟 90分钟 1号 向水面游略有不安
有时失去平衡 经常失去平衡 活动减少
死亡
2号
活动正常
活动正常
活动较为正常 活动较为正常 活动较为正常
根据实验回答：
（1）实验中2号组的作用是
（2）评价交流时，有同学提出一条金鱼数量太少，你认为是否正确，理由是 （3）本实验的结论是 （4）通过本实验的探究，请你提出一条有关劝阻吸烟的广告语
【1.3.长度和体积的测量-----1.4温度的测量】
【一、测量的含义：】
1、测量是一个将待测量与 进行 。要测量物体的长度，先要规定_________，即长度的单位， 然后选用合适的 进行测量。
2、长度的单位是 ；体积的单位是 ；温度的单位是 。
3、科学计数法：10000记作_____
0.00001记作________ 【二、刻度尺--长度的测量：】
1、刻度尺的三要素：①、零刻度线：刻度尺测量的起点 ③、量程：所能测量的最大范围。 ②、最小刻度值：读出每一大格数值和单位，分析每一小格所表示的长度和单位，即为最小刻度值。
2、使用刻度尺时要做到：
① 放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺
紧靠被测量的物体（垂直于被测物体）。
读图思考：刻度尺放斜了造成的测量结果是什么?（读数偏大）
零刻度线磨损了怎么办? （找一清晰的刻度线作为零刻度线，如图所示，但读数时要注意减去起始长度） ② 看正确：眼睛的视线要与尺面垂直。
思考：视线偏左和偏右时，读数会怎样?（视线偏左读数偏大，视线偏右读数偏小） ③ 读正确：读数据时，先读被测物体长度的准确值，即读到最小刻度值，读出数值为39毫米，
再估读最小刻度的下一位，即估计值。大约0.3毫米， 所以用分度值是毫米的刻度尺测量出来木块的长度为39.3毫米。其中39是直接读出来的，是可靠值；而0.3毫米是分度值毫米的下一位，是靠眼睛估计读出来的，是估计值。较精确的测量必须有一位估计值，此外应当注意记录测量结果不仅要写出数字，还必须写出所用的单位，没有单位的数
甲
乙
乙
甲
值是没有意义的。
④记正确：记录的数值＝准确值＋估计值＋单位（多次测
量取平均值）
3、说明：正确使用刻度尺
（1) 选正确：根据测量的长度和最小刻度需
要，选择合适的刻度尺；
（2）放正确：让有刻度的一面紧贴被测物体；
（3）看正确：视线与刻度尺垂直；
（4）读正确：先读准确值，再读一位估计值；
（5）记正确：数值后一定要写明单位。
注意：测量所能达到的准确程度是由刻度尺的
最小刻度值决定的。根据实际测量的要求和测
量对象，会选择合适的测
量工具和测量方法。了解卷尺、皮尺的用途。知道指距、步长可以粗略测量物体长度，声纳、雷达、激光也可以用来测距。
4、非常规测量---不规则测量方法：
* 积累取平均值法：利用测多求少的方法来间接地测量。如：测量一张纸的厚度、细铁丝的直径等。
（h=H/n(其中h是每张纸的厚度，n是纸张数目，注意不是
书的页码数，纸张数目=纸的页数/2 ，H是n页书总厚度)
* 滚轮法：测较长曲线的长度时，可先测出一个轮子的周长。
当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数
长度 = 周长X 圈数。如：测量操场的周长。
* 化曲为直法：测量一段较短曲线的长，可用一
根没有弹性或弹性不大的柔软棉线一端放在
曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲
线完全重合，在棉线上做出终点记号。用刻度
尺量出两点间的距离，即为曲线的长度。
如：测量地图上两点间的距离。
* 组合法：用直尺和三角尺测量物体直径。
一元
硬币
【典型例题2】
1、如图是用刻度尺测量一木块长度的示意图，下列所记录的测量结果中，正确的是（）
A.7.25 cm
B.2.25 cm
C.2.3 cm
D.2.251 cm
2、关于误差，下列说法中正确的是：( )
A．误差就是测量中的错误 B．误差是完全可以避免的
C．误差是由测量者的粗心造成的 D．采取多次测量取平均值的方法可以减小误差
3、测量的误差是指：（）
A. 准确值与估计值之间的差异；
B. 测量值与真实值之间的差异；
C. 测量值与估计值之间的差异；
D. 估计值与真实值之间的差异。
4、有一支mm的刻度尺，起端因磨损短缺0.2 cm，若用此尺对准起始端量得某物体的长度为28.54 cm，
则该物体的实际长度是（）
A. 28.54 cm
B. 28.74 cm
C. 28.34 cm
D. 28.56 cm
5、用刻度尺测得《科学》课本188页的厚度为9.4毫米，则每一张纸的厚度为厘米。
6、如图，将铜丝在铅笔上紧密排绕17圈，总长度为厘米，铜丝的直径是毫米。
7、判断下列测量数据: 0.3260米, 7.59米, 759毫米, 759分米,
各自对应的刻度尺的最小刻度是（）
A、分米、毫米、厘米、米
B、厘米、分米、毫米、米
C、毫米、厘米、分米、米
D、毫米、分米、厘米、米
8、有一个直径为700mm的铁环，一位同学滚动着宛在操场上走一个圆圈，圆环滚动了80圈，这位同学走的圆圈
直径是（）
A、56m
B、28m
C、70m
D、112m
9、在用皮尺测量物体的长度时，若用力拉伸皮尺，则测量结果将( )
如果皮尺没有充分拉直来测量，那么测量结果将 ( )
A．偏小 B．无影响 C．偏大 D．无法判断
【三、体积的测量：】
(一）规则物体的体积测量: 长方体的体积公式V=a×b×c 正方体的体积公式V=a×a×a
1、体积单位
（1）固体体积常用单位是立方米，用“m3”表示。表示液体的体积单位还有毫升，用“mL”表示。
我们应当对“1m3”或“1L”这些体积到底有多大，做到心中有数，以便估算物体的体积大小。
如：一罐可乐的体积约150mL，一大瓶雪碧的体积为0.65L。
（2）体积单位之间的换算
第一：单位之间的换算 1m3＝1000dm3,1dm3＝1000cm3,1cm3＝1000mm3；1L＝1000mL， 1L＝1dm3,1mL＝1cm3
体积单位换算不能和长度单位换算混淆，对于体积单位之间的数量关系，我们应在长度单位数量关系的基础上进行相应的变化，如1m3＝(1m)3＝(102cm)3＝106cm3，其它单位之间数量关系也可通过这种形式表示。
第二：应明确换算过程，即不同体积单位是怎样换算的。如1.2m3换算成立方厘米，换算过程是这样的：
1.2m3＝1.2×1m3＝1.2×106cm3即首先把数值和单位分开，1.2m3＝1.2×1m3，然后把1m3换算成106cm3，
再和数值1.2 相乘就得到1.2×106cm
（二）液体体积的测量
1、测量工具（量筒和量杯）
(1) 共同点:均无地自容”0”刻度线
(2) 刻度特点:量筒上的刻度均匀，
量杯上的刻度上密下疏。
(3) 使用方法： a、看清它的测量范围
和最小刻度。 b、放正确：测量前量筒必须平放在水平桌面上。
c、读正确：读数时，视线要与凹形液面中央最低处相平；（量筒读数不需要估读；）
d、记正确：读数的后面，必须加上合适的单位
2、俯视和仰视给实验所带来的误差：
（1）读数时---俯视：偏大；仰视：偏小（2）量取液体时---俯视：偏小；仰视：偏大
3、形状不规则固体体积测量---排水法：排开水的体积即为固体体积
1、对于可以沉到水底的物体（如石块）可采用悬挂法
2、对于漂在水面的物体（如木块、石蜡)针压法、捆绑法、埋砂法（用砂或面粉代替水）
（三）面积的测量
1、规则图形：长方形面积=长×宽正方形面积面积=边长×边长圆形面积=πr2等
2、不规则图形：将图形放在坐标纸上，也即将图形分割，看它有多少个“单位面积”。
【典型例题3】
1．某学生用量筒量取液体时，量筒放平稳后，初次读数时俯视液体凹液面的最低处读数为20ml，又加入部分液体后仰视凹液面的最低处读数为25ml，则该同学实际加入量筒内的液体体积（填大于或小于）5 mL。2．某同学用量筒量取液体，量筒放平稳后，初次读数时仰视液体凹液面的最低处，读数为10 mL，加入部分液体后，视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读数为15 mL。则该学生实际加入量筒内的液体体积
（填大于或小于）5 mL。
3．量筒量取2.2ml硫酸时，若仰视量取硫酸，则其实际体积要 2.2 ml，俯视量取硫酸，则其实际体积要 2.2 ml
4．某同学仰视量筒取溶液，读数为20mL，则实际量取液体的体积为（）
A．20mL B．大于20mL C．小于20mL D．无法确定
5．某同学俯视量筒取溶液，读数为10mL，则读数与实际量取液体的体积相比，读数（）A．偏大 B．偏小C．正确D．无法确定
6．某同学在量取液体时，先视线与量筒内液体凹液面的最底处保持水平，读数为20mL，将量筒内液体倒出一部分后，剩余液体俯视读数为5mL，则他实际倒出液体的体积为（）
A．15mL B．大于15mL C．小于15mL D．无
7. 给你一只量筒，一只烧杯，一支色笔，足够的水，利用这些器材，怎样测量一只鸡蛋的体积（量筒口较小，鸡蛋
放不进去）请简要写出测量的主要步骤.
【五、温度---温度计】
一、温度
1、温度表示物体的冷热程度。
2、单位：常用单位是摄氏度“0C”
摄氏温度是怎样规定的：在标准大气压下，把冰水混合无的温度定为0度，水沸腾时的温度定为100度，
将0和100之间等分为100份，每一份就是10C。
3、摄氏温度的读法： 10℃读作10摄氏度－10℃读作零下10摄氏度
二、温度的测量
1、工具：温度计（包括水银温度计和酒精温度计）
2、认识温度计
①温度计的构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上
均匀地刻有刻度。
②原理：利用液体的热胀冷缩原理进行工作。
3、温度计的使用注意事项：估，选，放，读，取（选、放、看、读、记）
（1）测量前，选择合适的温度计。切勿超过它的量程。
（2）测量时，手握在温度计的上方。温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触，但不能碰到容器壁。
温度计的玻璃泡浸人被测液体后，不能立即读数，待液柱稳定后再读数。
（3）不能将温度计从被测物体中取出读数；
（4）读数时视线要与温度计内液相平。（5）记录时，数据后面要写上单位。
【典型例题4】
1、甲、乙两盆水里都有冰块,甲盆里冰块多些,乙盆里的冰块少些,甲盆放在阳光下,乙盆放在房子里,两盆冰块都未完
全熔化,那么：( )
A. 甲盆水的温度比乙盆的高
B. 两盆水的温度相同
C. 甲盆水的温度比乙盆的低
D. 必须用温度计测量后才知道
2、两支内径不同、玻璃泡中水银量相等的温度计,同时插入一杯热水中,则水银柱上升的高度和温度计示数分别是
A. 上升高度一样,示数相等
B. 内径细的升得高,示数也大
C. 内径粗的升得低,但两支温度计的示数相同
D. 内径粗的升得低,示数也小
3、如图所示，温度计的示数读作（）
A 28℃
B —28℃
C 12℃
D —12℃
三、体温计的使用及与常用温度计的区别
温度计体温计
用途测物体温度测人的体温
测量范围零下几度~~~1000C左右，范围大350C~~~420C
准确程度10C 0.10C
后，再次使用前要使劲甩体温计，使水银回到玻璃泡，否则测小于等于体温计示数的体 温时，体温计示数不变，测大于体温计示数的体温时，体温计示数为真实值。
【典型例题5】
1、体温计的水银面指在38℃上，某同学在未甩的情况下，分别量出生病同学的体温，测得结果第一次为38.5℃， 第二次为39.5℃，第三次为39℃，则下列说法正确的是（ ） A ．只有第一次正确 B ．只有第三次不正确
C ．只有第三次正确
D ．第三次肯定正确，第一、二也可能正确 2、0℃的冰与0℃的水相比较 （ ）
A 、0℃的冰比0℃的水冷
B 、0℃的水比0℃的冰冷
C 、0℃的水与0℃的冰冷热程度相同
D 、以上说法都正确
3、有一支温度计刻度数据不准确，将温度计放在冰水混合物中时，读数为2o
C ，放在标准大
气压下的沸水中时，
读数为102 o
C ，现测得气温为20 o
C ，那么室内实际的气温是（ ） A.18 o
C B.20 o
C C.22 o
C D.24 o
C
四、不准确温度计矫正
1、不准确温度计，一般题目中有两种： 一种是刻度均匀、示数不准；另一种是没有刻度的温度计。根据它们的特 点，同学们可以用以下两种方法计算出它的准确示数。
例1、一只刻度均匀但读数不准的温度计，将它放在冰水混合物中测量结果是2℃；若外界气温为23℃，该温度计示 数是27℃。若用该温度计测量一杯热水的温度，示数为40℃，则这杯热水的实际温度是（ ）
A. 31.4℃
B.35℃
C. 36.8℃
D. 37.8℃
例2、小明同学自制了一支温度计，刻度时在0℃时水银柱长5厘米；在100℃时水银柱长25厘米。用这支温度计去 测一杯水时，水银柱长为12厘米，则这支温度计显示的读数（ ） A 、28℃ B 、35℃ C 、48℃ D 、60℃ 2、知识概括、方法总结与易错点分析
一、讨论法：由于示数准确的温度计和示数不准的温度计的刻度都是均匀的，因此在格数
之间和格数与温度值之间存在着定量的对应关系。通过这一对应的关系，可以求出某 一显示温度对应的实际温度或某一实际温度对应的显示温度。
分析与解：设示数不准温度计上每一小格表示1℃，那么它显示的温度从2℃到27℃之间有 （27℃－2℃）÷1℃＝25格，对应着的实际温度为23℃－0℃＝23℃，因此每一格对应
t 1 23 0
40
27
2
的实际温度为23℃÷25 ＝0.92℃。则温度计示数从2℃到40℃有（40℃－2℃）÷1℃
＝38格，则对应的实际温度从0℃开始增加了0.92℃×38＝34.96℃，所以若在温水 中的示数是40℃，那么温水的实际温度是0℃＋34.96℃＝34.96℃≈35℃。故选B 答案。
二、图示结合比例法：由于初中学生的逻辑思维能力、推理能力不强，想象力不太丰富，对有些物理问题仅从文字上 进行理解会不够全面，不够透彻，结合图象就可以帮助我们解决问题。
分析：如图所示，图中在左边自下至上的2℃、27℃、40℃分别是温度计在冰水混合物、外界气温和热水中的温度值， 右边自下至上的0℃、23℃、t 1℃分别是它们所对应的实际温度。从图中可以看出：冰水混合物的实际温度是0℃， 而温度显示2℃；外界气温是27℃，而温度计显示23℃；当温水的实际温度为t 1时，温度计显示40℃。由于温度 计的刻度是均匀的，所以示数不准温度计上的显示温度的变化量跟对应的实际温度的变化量是成正比例的，则有：
C
0C t C
2C 40C 0C 23C 2C 271?-??-?=?-??-? 解得：C 35C 34.961?≈?≈t
所以，若放在温水中的示数是40℃，那么温水的实际温度是35℃。故选B 答案。
【典型例题6】
1、有一支温度计刻度数据不准确，将温度计放在冰水混合物中时，读数为2o
C ，放在标准大气压下的沸水中时，读数 为102℃，现测得气温为20℃，那么室内实际的气温是 ；
2、有一支温度计刻度不准，将温度计放在冰水混合物中示数是-3℃，放在一标准气压下的沸腾的水中的示数为97℃， 若放在室内空气中示数是20℃，则室内空气的实际温度是 。
3、有一支刻度不正确（但刻度线均匀）的温度计甲，把它与一支标准的温度计乙对比后发现，当乙的示数为20℃时， 甲的示数为15℃；当乙的示数为80℃时，甲的示数为78℃，则：当甲的示数为﹣2℃时，乙的示数是 。 有没有存在这样一个温度，甲与乙的示数正好相同 。
4、有一支刻度不清的温度计，插入冰水混合物时液柱的高度为2.5厘米；插入沸腾的水中时液柱的高度为17.5厘米. 那么这支温度计液柱为5.5厘米时被测物体的温度为 。
5、一支无刻度温度计放在有刻度尺旁，温度计在冰水混合物中水银柱在6毫米处，温度计在冰水混合物中水银柱在
6毫米处，温度计在标准大气压下沸水中水银柱在206毫米处，温度计水银柱为100毫米处温度为（ ） A 、100℃ B 、50℃ C 、48.5 ℃ D 、47℃
6、有一支温度计，当它的玻璃泡浸末在冰水混合物中时，管内水银面的位置在刻度3℃处，一标准大气压下沸水中管 内水银面的位置在103℃处，如果用这支温度计测量某杯水的温度，这时温度计内水银面位置在59℃处，那么这 杯水的实际温度是 （ ）
A ．62 ℃
B ．59℃
C ．56 ℃
D ．53℃
第一章科学入门 科学并不神秘 1.科学要研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律。 2.科学研究是从疑问开始的。科学技术改变了人们的生活、思维方式。 3.我们要多观察、多实验、多思考，运用科学方法和知识，推动社会的进步，协调人与自然的关系，为人类创造更美好的生活。 走进科学实验室 1.实验室取用药品三原则： （1）“三不原则”：不能用手拿药品；不能用鼻孔凑近容器口去闻药品的气味；不得品尝任何药品的味道。 （2）节约原则：严格按实验规定用量取用药品。如果没有说明用量，一般取最少量，液体 1ml~2ml，固体只要盖满试管的底部。 （3）处理原则：实验时剩余的药品不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿出实验室。 2.固体药品通常保存在广口瓶中，取用固体药品一般用药匙。有些块状固体应用镊子取。用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净以备下次再用。 3.酒精灯的使用：用火柴点燃，用灯帽盖灭，禁止燃烧时添加酒精。 4.量筒、集气瓶、水槽、漏斗不能加热；坩埚、蒸发皿、试管、燃烧匙能直接放在火焰上加热；烧杯、烧瓶要放在石棉网上加热。 5.试管：加热时用试管夹夹在中上部；加热液体时，液体不超过容积的 1/3；加热液体时试管外不能有水，不能骤冷，防止炸裂；加热液体时试管口向上成 45 度，加热固体时试管口略向下倾斜。加热时，先预热后集中加热。 6.蒸发皿：加热液体时，不超过容积的 2/3。 7.烧杯：用作反应时液体不超过容积的 2/3，加热时液体不超过容积1/2。烧瓶中液体加热时不超过 1/2。 8.广口瓶用于盛放固体药品，细口瓶用于液体药品。容易见光分解的物质用棕色瓶。碱性液体用橡胶塞，酸性液体用玻璃塞。 9.酒精灯失火要立即用湿布盖灭。割伤要用 3%双氧水清洗，再贴上止
浙教版科学七年级上科学第三章测试题及答案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
新浙教版科学七年级上科学第三章测试题 班级：姓名：得分： 一、选择题(每题2分,共40分) 1.提出“天圆地方”这一观点的是( ) A.古代中国人 B.古代印度人 C.古巴比伦人 D.古埃及人 2.如果你乘船出海,你看到的港口灯塔会( ) A.从上到下依次从视野中消失 B.从下到上依次从视野中消失 C.塔顶和塔身同时从视野中消失 D.整个灯塔会突然从视野中消失 3.从月球上看地球,地球是一个“蓝色的星球”,那是因为( ) A.地球上的物质是蓝色的 B.地球表面大部分是水 C.大气是蓝色的 D.地球表面主要由植被覆盖 4.本初子午线是( ) A.东西两半球的分界线 B.东经与西经的分界线 C.计算纬度的起始线 D.欧、亚两洲的分界线 5.在比例尺为1∶的地图中,图上1cm 表示的实际距离为( ) 6.板块构造学说的观点主要是( ) ①由坚硬的岩石组成的地球表层分成六大板块②板块是不断运动的③相邻的板块往往向同一方向漂移④板块的内部比较活跃,多火山地震 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 7.我国环渤海经济区、长三角经济区、珠三角经济区的地形都以平原为主,形成这类地形的主要原因是( ) A.风力作用 B.生物作用 C.流水作用 D.冰川作用 8.有关地形变化的正确说法是( ) A.地形的变化是地球内部力量作用的结果 B.地形的变化只发生在陆地部分 C.来自地球内部的力量使地表变得高低不平 D.风吹雨淋等来自地球外部的力量使地表变得高低起伏 不平 9.从图中可以看出山顶A 的海拔高度是( ) 米米以上 米~500米之间米以下 10.量得图上两个山顶之间的直线距离是厘米,其实际距离是( ) 千米千米千米千米 11.下列四幅图(经纬网)中的P点,既位于南半球,又位于东半球的是( ) 时间7时11时19时24时 经纬度20°N，118°E °N，115°E °N，114°E 22°N，113°E 13.下列各图所示的地质构造或地貌景观中,主要由内力作用形成的是( ) A.①② B.②④ C.②③ D.①④ 14.有关地壳物质循环的叙述,错误的是( )
七年级上科学第三章测试题 班级：姓名：得分： 一、选择题(每题2分,共40分) 1.提出“天圆地方”这一观点的是( ) A.古代中国人 B.古代印度人 C.古巴比伦人 D.古埃及人 2.如果你乘船出海,你看到的港口灯塔会( ) A.从上到下依次从视野中消失 B.从下到上依次从视野中消失 C.塔顶和塔身同时从视野中消失 D.整个灯塔会突然从视野中消失 3.从月球上看地球,地球是一个“蓝色的星球”,那是因为( ) A.地球上的物质是蓝色的 B.地球表面大部分是水 C.大气是蓝色的 D.地球表面主要由植被覆盖 4.本初子午线是( ) A.东西两半球的分界线 B.东经与西经的分界线 C.计算纬度的起始线 D.欧、亚两洲的分界线 5.在比例尺为1∶45000000的地图中,图上1cm 表示的实际距离为( ) A.1cm B.1km C.450km D.900km 6.板块构造学说的观点主要是( ) ①由坚硬的岩石组成的地球表层分成六大板块②板块是不断运动的③相邻的板块往往向同一方向漂移④板块的内部比较活跃,多火山地震 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 7.我国环渤海经济区、长三角经济区、珠三角经济区的地形都以平原为主,形成这类地形的主要原因是( ) A.风力作用 B.生物作用 C.流水作用 D.冰川作用 8.有关地形变化的正确说法是( ) A.地形的变化是地球内部力量作用的结果 B.地形的变化只发生在陆地部分 C.来自地球内部的力量使地表变得高低不平 D.风吹雨淋等来自地球外部的力量使地表变得高低起伏不平 9.从图中可以看出山顶A 的海拔高度是( ) A.400米 B.500米以上 C.400米~500米之间 D.400米以下 10.量得图上两个山顶之间的直线距离是1.5厘米,其实际距离是( ) A.3千米 B.30千米 C.300千米 D.4千米 11.下列四幅图(经纬网)中的P点,既位于南半球,又位于东半球的是( ) A.向东南 B.向东北 C.向西南 D.向西北
浙教版七年级第一学期科学第一章科学入门检测卷 一、选择题(共20题;每小题2分；共40分) 1. 下列问题不是科学研究范围的是( ) A. 月相的变化规律 B. 地球自转方向 C. 日本常发生地震 2. 规范操作是科学实验的基本要求，下列实验操作符合规范要求的是( 3. 下列仪器可以直接在酒精灯 上加热的是( ) 4. 下列实验操作错误的是 B. 为了获得感性认识，可触摸药品或尝药品的味道 C. 实验用剩的药品要放回原瓶中，以免浪费药品 D. 为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向 9. 下列酒精灯的使用方法正确的是( ) A. 用嘴吹灭燃着的酒精灯 B. 用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯 C. 向燃着的酒精灯里添加酒精 D. 万一洒出的酒精在桌面燃烧，用湿布盖灭 10. 下列属于科技改变我们的生活和对环境的认识的是( ) ①洗碗机能让我们饭后不发愁②可视电话改变了“只闻其声，不见其人” ③网上购物不用再逛市场④神舟九号的成功发射⑤嫦娥一号卫星的绕月飞行 A. ①②③④⑤ B. ①②③④ C. ②③④ D. 中华人民共和国的建立 A. 点燃酒精灯 B. 滴加溶液 5.如图所示，关于温度计的使用，正确的是( C. 量筒读 数 ) D. 放置滴管 B. C. 6. 下列 实验项目与所选仪器对应错误的是( A. 较多量液体加热——烧杯 C. 少量 试剂反应的容器——试管 7. 下列 仪器有“ 0刻”度线的是( ) A. 体温计 B. 量筒 8. 下列实验操作正确的是( ) ) B. 量取液体体积——托盘天 平 D. 吸取和滴加少量液体——胶头滴管 C. 刻度尺 D. 量杯A. 取用液体 B. 量取液体 C. 倾倒液体 ) D. 加热液体
第三章人类的家园——地球 第一节地球的形状和内部结构 1.地球的形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。 2.地球的大小：地球的赤道半径为6378千米；两极半径为6357千米（两极半 径比赤道半径短21千米）,仅差0.33%； 赤道周长约为4万千米。（坐地日行八万里，指的是人处在赤道） 3.地球内部的结构特点：地球内部结构具有同心圆的特点，从外向内结构层次分 别地壳、地幔、地核，地壳和地幔的顶部（软流层以上部分）共同组成了岩石圈。岩石圈以下-----400千米处为软流层，是岩浆的发源地。 将地球比喻成鸡蛋的方法叫模型法。外地核呈液态或熔融状态，内地核呈固态。 厚度：地核>地幔>地壳 第二节地球仪和地图 一.地球仪 1.纬线和纬度： （1）纬线：纬线都是圆形，也称为纬线圈，从半球看，长度不等。（不同纬度 纬线长不相等，相同纬度纬线长相等）赤道最长，由赤道向两极逐渐缩短，最后 成一点。纬线指示东西方向。 （2）赤道：在南北两极中间，与两极等距，并且与经线垂直的线叫做赤道。（3）纬度：（赤道）是零度纬线。赤道以北的纬度，叫做（北纬），用“N”作 代号；赤道以南的纬度叫（南纬），用“S”作代号。 （4）北纬、南纬各有90°。南纬90°就是南极，北纬90°就是北极。
4.经线和经度 （1）经线：也叫（子午线）。经线是（半圆形），所有经线长度（相等）。经 线指示（南北）方向。 （2）经度：零度经线也叫（本初子午线），即通过英国伦敦格林尼治天文台原 址的那条经线。 （3）从本初子午线向东、西各分作（180°），以东的180°属于（东经），用“E”作代号；以西的180°属于（西经），用“W”作代号。 （4）东西180°经线合为一条经线。（0°经线和180°经线都只有一条） 5.东西半球的划分 （1）习惯上以（20°w）和（160°E）两条经线组成的经线圈把地球平分成东西 半球。 （2）西经20°以东是东半球，以西是西半球。东经160°以东是西半球，以西 是东半球。 （3）西半球（向西走）：20°W—160°W，180°—160°E 东半球（向东走）：20°W—0°，20°E—160°E 特殊区域：0°—20°之间，无论东经还是西经永远都属于东半球 160°—180°之间，无论东经还是西经永远都属于西半球注意：东半球不全 是东经度；西半球不全是西经度。 6.南北半球的划分： 赤道以北为（北半球）；赤道以南为（南半球）。 7.地球是斜着身子绕太阳公转的，地轴与公转轨道面成66.5°夹角。地轴是假 象的轴。在南极点上跨出任何一步都是向北，在北极点上跨出任何一步都是向南。 注意：遇到判断东西半球，判断东经度还是西经度，南纬度还是北纬度的题目时，一定要自己添上0°经线或者0°纬线。另外需要了解在地球上方（下方）俯视（仰视）时，经纬线各呈什么形状。经线和纬线都有无数条。 二.地图 地图的三要素：比例尺、方向、图例和标记 2.比例尺：表示实地距离在地图上的缩小程度。即：比例尺=图上距离÷实地距离。 （1）比例尺的大小与地图的详略： 在同样的图幅上：比例尺越大，地图上所表示的实际距离范围越小，但表示的内容越详细，精确度越高。 比例尺越小，则表示的范围越大，内容越简单，精确度越低。 规律：大范围的地区多选用较小的比例尺地图。如：世界地图，中国政区图。 小范围的地区多选用较大的比例尺地图。如：平面图、军事图、旅游图。（没有给出比例尺时，可以根据比较表示范围的大小来判断比例尺的大小）
七年级科学第一章知识点总结 1.科学就是研究各种自然现象，并寻找它们相应答案的一门学科。 2.学习科学的方法：观察和实验 3.常用的实验仪器有：试管、试管夹、天平和砝码、酒精灯、显微镜、电压表、电流表、停表、玻璃棒、烧杯、 量筒、量杯、刻度尺、胶头滴管等等 4.科学研究最重要的环节是实验，在科学实验中，常常用一些测量工具来对物体进行测量，同时还要借助各种 仪器来扩大观察的范围， 5.长度的国际标准单位是“米”，用“m”表示 1千米=_____米１米＝_____分米＝_____厘米＝_____毫米 １毫米＝_____微米＝_____纳米 6.初中主要使用刻度尺测量长度。 7.近来被人们津津乐道的一种以长度单位为名称的技术叫做纳米技术。 8.认识刻度尺，就是认识刻度尺的零刻线是否磨损，量程以及分度值。 9.体积：物体占有空间的大小，固体体积的常用单位是立方米，用m３表示，液体体 10.积的常用单位升（Ｌ） 11.１立方米＝1000立方分米＝106立方厘米 12.１升＝１立方分米１毫升＝１立方厘米 13.形状规则的固体体积测量用刻度尺，形状不规则固体体积测量用量筒，采用排水法。 14.长方形的体积＝长╳宽╳高圆的体积＝底面积╳高 15.液体体积的测量工具：量筒或量杯，读数时，视线要与液面凹面中央最低处相平。 16.读数时如果仰视使读数比实际值偏小，俯视使读数比实际值偏大。 17.教学大楼的一间教室的体积大约是200米3 18.怎样用普通的刻度尺测量一张纸的厚度？先测出一百张纸的厚度，然后除以一百，（注意两页为一张纸） 19.如何用刻度尺测量一根长而细的金属直径？把细金属紧紧的在钢笔上绕20圈，用刻度尺量出长度，除以20。 20.刻度尺的最小刻度由数值的倒数第二位决定。 21.温度表示物体的冷热程度，测量工具是温度计。 22.温度计是利用液体热胀冷缩的原理制成的，常用的液体温度计有酒精温度计、水银温度计、煤油温度计， 23.常用的温度单位是摄氏度，符号是℃，摄氏温度的规定冰水混合物的温度为0摄氏度，1标准大气压下沸水 的温度为100摄氏度，在0摄氏度和100摄氏度之间分成100等分，每分为1℃，如人的体温（口腔温）是“37℃”读作“37摄氏度”北京一月份平均气温“－4.7 ℃”读作“零下4.7摄氏度”或“负 4.7摄氏度” 24.0℃的水与0℃的冰冷热程度相同（温度相同） 25.温度计正确使用方法 ⑴玻璃泡全部浸入被测液体中，不碰容器底、壁。 ⑵玻璃泡浸入液体后要稍候，待温度计的示数稳定后再读数。 ⑶读数时玻璃泡要留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面平。 ⑷使用时不能超过量程。 26.体温计测温范围35℃～42℃，最小刻度为每小格为0.1℃，可离开人体读数，因为有一段很细的弯管，所以 使用前应握紧体温计玻管段用力下甩。 27.质量表示物体所含物质的多少，质量的国际单位是千克(Kg)，常用单位有吨、千克、克、毫克，它的质量标 准物叫国际千克原器，质量是物体的一种属性，它不随物体形状、状态、温度、位置的改变而改变。质量的大小由物体所含物质的多少决定的，一个铁块压扁之后，形状改变，体积和质量都不变；一杯水结成冰，或变成水蒸气，状态改变，质量都不变 28.物体和物质是不同的，物体是由物质组成的，在实验室，称量质量工具是天平。 29.天平的调节和使用方法： 1、把天平放在水平桌面上，将游码移到横梁标尺左端的“0”刻度线处。 2、调节天平两端的平衡螺母使指针指在分度盘的中央
第2章观察生物 生物与非生物 1.生物对刺激有反应，非生物对刺激没有反应。所有生物都具有共同的特征：能呼吸、能生长、能繁殖后代、对外界刺激有反应、能遗传和变异、能进化。 蜗牛：触角两对，口（摄取食物）；足（腹足）运动、爬行；眼；壳（保护）。有视觉、触觉、味觉、嗅觉。没听觉。 2.我们把生物对外界刺激做出反应的特征叫做生物的应激性。 3.生物与非生物的差别： 生物非生物 1对刺激有反应（有应激性）对刺激没有反应（无应激性） 2能生长不能生长 3需要营养（会新陈代谢）不需要营养（不会新陈代谢） 4有严整的结构无严整的结构 5能生殖和发育不能生殖和发育 6有遗传和变异的特性没有遗传和变异的特性 7能适应环境、影响环境不能适应环境、影响环境 4.动物与植物最主要的 2 个区别： （1）运动：有些植物可以局部运动，动物可以自由快速运动。 （2）光合作用：植物可以，动物不可以。 细胞 年，英国科学家罗伯特·胡克用自制的显微镜观察木栓切片时，发现了细胞。细胞很小，一般只有一到几十微米之间。 2.动物和植物都是由相同的基本单位—— 细胞构成的。 3.动物细胞 细胞膜：保护作用，并且控制细胞与外界 物质交换。 细胞质：许多生命活动的场所。
细胞核：球状，含有遗传物质，起传宗接代的作用。 4.植物细胞 细胞壁：最外层，由纤维素组成，具 有支持保护作用，使植物具有一定的形 状。 叶绿体：内含叶绿素，是进行光合作 用的场所，椭圆形。 液泡：含有细胞液。 细胞膜：保护作用，并且控制细胞与 外界物质交换。 细胞质：许多生命活动的场所。 细胞核：球状，含有遗传物质，起传宗接代的作用。 5.植物细胞和动物细胞的结构比较： 植物细胞和动物细胞都具有细胞膜，细胞质，细胞核。除此之外，植物细胞还有细胞壁，液泡，叶绿体。 年英国科学家布朗发现了植物细胞内有细胞核。19 世纪 40 年代，德国科学家施莱登和施旺提出了动物和植物都是由相同的基本单位——细胞所构成。 显微镜的结构与使用 （1）镜和物镜：两者结合起来，有放大作用。它们的放大倍数分别可在目镜和物镜上面，目镜和物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。物镜越长，倍数越高。目镜越短，倍数越高。
浙教版科学七年级上册第三章第六节地球表面的版块同步训练A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共14题；共28分) 1. （2分）图3一6一1为“大西洋中脊山脉及其周围约l00千米范围内海底岩层年代分布示意图”。图中数字为岩层距离现在的年数。这一现象说明了（） A . 大洋中脊是新海底诞生的地方 B . 地球是个球体 C . 生命是不断演化的 D . 海水对地形有侵蚀作用 2. （2分）根据板块构造学说，下列说法正确的是（） A . “沧海桑田”不可能发生 B . 世界海陆分布今后不会再发生变化 C . 世界火山、地震与板块运动有关 D . 各个板块是始终静止不动的 3. （2分）2015年4月25日14时11分，尼泊尔某地（北纬28.2度，东经8 4.7度）发生8.1级地震，造成重大人员伤亡．地震还造成珠穆朗玛峰发生雪崩，多名登山者失去联系．图中哪幅图能解释此地多地震的原因（） A .
B . C . D . 4. （2分）据中国地震台网测定，2015年4月25日14时11分，尼泊尔（28.2°N，84.7°E）发生8.1 级地震，震源深度20千米．此次地震的原因是（） A . 位于环太平洋地震带上 B . 亚洲板块与印度洋板块碰撞挤压 C . 印度洋板块与欧亚板块碰撞挤压 D . 非洲板块与欧亚板块碰撞挤压 5. （2分）下列可以证明“非洲和南美洲以前连在一起”的证据包括（） ①古生物化石②现代自然带的分布③地层构造④地形地貌的相似性． A . ①② B . ②④ C . ③④
D . ①③ 6. （2分）图为“大西洋中脊山脉及其周围约l00千米范围内海底岩层年代分布示意图”。图中数字为岩层距离现在的年数。这一现象说明了（） A . 大洋中脊是新海底诞生的地方 B . 地球是个球体 C . 生命是不断演化的 D . 海水对地形有侵蚀作用 7. （2分）下列叙述正确的是（） A . 全球地壳分为六大板块 B . 两大板块碰撞一定形成山脉 C . 地球上的火山、地震多分布于板块的交界地带 D . 六大板块漂浮在软流层上，不断发生碰撞和张裂 8. （2分）海洋形成的原因是（） A . 板块的碰撞 B . 板块的张裂 C . 板块的挤压 D . 板块高低运动 9. （2分）根据大陆漂移学说理论，我们可以推测（） A . 亚洲东部原来和美洲东部连在一起
浙教版七年级科学上册第三章 测试题含答案 一、选择题(每题2分，共40分) 1．我国主要位于() A．太平洋板块B．亚欧板块C．印度洋板块D．大西洋板块 2．下列地貌形态的形成，主要是由风力侵蚀作用引起的是() 3．我国首都北京(116°E、40°N)位于() A．东半球、北半球、低纬度B．西半球、北半球、中纬度 C．东半球、北半球、中纬度D．西半球、南半球、低纬度 4．地球是我们共同的家园。下列有关地球的叙述正确的是() A．火山和地震都是地壳变动的表现 B．地球内部的圈层结构分为地壳和地幔两部分 C．地壳像“七巧板”一样拼接而成，全球由七大板块组成 D．地球上淡水资源通过水循环不断得到补充，不必节约用水 5．到了20世纪60年代，随着海洋地质学、古地磁学、地球物理学等的兴起和发展，人们又在“大陆漂移说”的基础上创建了一种新的全球构造理论——“板块构造学说”。板块构造学说认为，大西洋的形成是由于() A．地壳的凹陷B．板块的挤压C．板块的碰撞D．板块的张裂 6．下列现象不是由地壳变动引起的是() A．台湾海峡海底发现了森林遗迹和古河道 B．四川汶川发生里氏8.0级大地震 C．印度洋发生里氏9.0级强烈地震并引发海啸 D．长江流域发生特大洪灾 7．下列经度中，按由西向东排列顺序正确的是() A．20°E、0°、20°W、40°W B．160°E、180°、160°W、140°W C．120°E、100°E、80°E、60°E D．80°W、100°W、120°W、140°W 8．假如学校操场一周的周长为250米，现在，某七年级学生为它画了一张平面图，图中
操场的周长为25厘米，那这幅图的比例尺应为() A．1∶10 000 B．1∶1 000 C．1∶100 000 D．1∶100 9．下列现象能够证明地球的形状是球体的有() ①我们能观察到的地球以外的天体都是圆形的 ②离开港口的船只都是船身先消失，然后桅杆才慢慢消失 ③人越往高处去，看见的地平圈越大 ④用哈勃天文望远镜拍摄的地球照片是圆的 A．①②B．②③④C．①②④D．③④ 10．花岗岩、砂岩、大理石分别属于() A．变质岩、岩浆岩和沉积岩B．沉积岩、岩浆岩和变质岩 C．岩浆岩、变质岩和沉积岩D．岩浆岩、沉积岩和变质岩 11．下列关于火山的叙述正确的是() A．火山是地壳变动的表现之一，其空间分布分散 B．富士山是死火山 C．火山喷发的岩浆来自地壳 D．火山喷发产生的火山灰会淹埋城市，但火山灰形成的土壤很肥沃 12．下列关于泥石流的应急要点，错误的是() A．发现有泥石流迹象，应立即观察地形，向沟谷两侧山脚或低处跑 B．逃生时，要抛弃一切影响奔跑速度的物品 C．不要躲在滚石和大量堆积物的陡峭山坡下面 D．不要停留在低洼的地方，也不要攀爬到树上躲避 13．如图所示的岩石分布状态图中，黑色代表的是岩浆从地下喷出的通道，甲、乙两处岩石可能分别为() A．岩浆岩和变质岩 B．变质岩和沉积岩 C．沉积岩和岩浆岩 D．沉积岩和变质岩 14．在如图所示的山区自然灾害链中，①②③④依次是()
科学七年级上知识点总结 科学的入门 长度和体积的测量； 温度的测量：实验室中常用的温度计是利用水银，酒精等液体热胀冷缩的性质制成的； 质量的测量质量常用来表示物体所含物质的多少； 时间的测量 科学探究的过程 1.善于发现和提出问题 2.针对问题，依据自己已有的科学知识和经验，建立猜测和假设 3.依据探究的目的制定探究的计划 4.通过观察，实验等多种途径获取事实和证据，对假设进行检验。 5.对探究的过程进行评价，并与他人讨论和交流。 观察生物 生物与非生物 生物是一类具有能呼吸，能生长，能繁殖后代，对外界刺激有反应等特征的物体； 动物与植物最主要的区别：植物能利用太阳光制造营养物，而动物要从外界摄取营养物质 动物根据有无脊椎分为脊椎动物和无脊椎动物 脊椎动物分为体外长有毛皮，胎生的哺乳类及体外没有毛皮的卵生类； 卵生类又分为体外有羽毛，体温恒定的鸟类及体温不恒定的爬行类，两栖类和鱼类； 无脊椎动物分为身体多细胞类及身体单细胞类； 植物分为有种子的植物和没有种子的植物 有种子植物根据种子外是否有果皮包被分为被子植物及裸子植物； 没有种子植物分为有茎和叶分化的及无茎和叶分化的（藻类植物）； 有茎和叶分化的分为有根的蕨类植物和没有根的苔藓植物，它们都用孢子繁殖； 细胞学说提出动物和植物都是由相同的基本单位即细胞构成； 一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成两个细胞的过程叫细胞分裂； 在细胞分裂的过程中，有的子细胞，长到与母细胞一般大小时能继续分裂；而有的子细胞则发生变化，形
成具有不同形态和功能的细胞，这个过程叫细胞分化。 在细菌的细胞内看不到成形的细胞核，因此也被称为原核生物； 霉菌与细菌一样，需要现成的有机物生活，但在细胞结构上，它与植物细胞相似，有细胞核，属于真菌。（根据细胞内有无细胞核，可将细胞分为真核细胞和原核细胞） 植物，动物和真菌的细胞都有细胞核，属于真核生物； 细胞分化成各种不同形态和不同功能的细胞群，这些细胞群就是组织； 植物的基本组织主要包括具有保护功能的保护组织，能输送物质的输导组织，能制造和储存营养物质的营养组织，起支撑和保护作用的机械组织，能分裂产生新细胞的分生组织等； 在叶的表面有一层表皮，起保护作用，是一种保护组织； 在叶片的中部，有进行光合作用的叶肉细胞，它们是植物的营养组织； 在叶脉处，有输导组织，能输送由根吸收的水分，无机盐以及由叶制造的营养组织； 人体四大组织：上皮组织，结缔组织，肌肉组织和神经组织； 上皮组织由上皮细胞构成，主要具有保护功能，有些部位的上皮细胞还有分泌和吸收物质的功能； 结缔组织具有运输，支持等多种功能； 肌肉组织由肌细胞组成，具有收缩和舒张的功能，人体的肌肉组织分为：心肌，骨骼肌，平滑肌； 神经组织主要有神经细胞构成，它具有能接受刺激，产生并传导兴奋的作用； 由多种组织构成，具有一定功能的结构称为器官； 人体的七大系统：消化系统，循环系统，呼吸系统，泌尿系统，生殖系统，神经系统，运动系统和内分泌系统等； 生物的适应性和多样性 对生存环境的适应是生物界普遍存在的现象，多样的环境造就了丰富多样的生物世界； 地球与宇宙 地球仪上连接南北两极的线叫做经线，也称子午线。通过英国伦敦格林尼治天文台原址的那条经线为0度经线，也叫本初子午线；
浙教版七年级上科学第一章检测卷 一、单选题 1.下列现象不属于自然现象的是( ) A. 雨后彩虹 B. 火山爆发 C. 人工降雨 D. 候鸟迁徙 2.人类认识自然需要借助于一些仪器，自从扫描隧道显微镜发明后，世界上就诞生了一门以0.1 至100 纳米这样的单位为研究对象的前沿科学，这就是纳米技术，它以空前的分辨率为人类揭开了更加广阔的微观世界。这里所说的纳米是指( ) A. 长度单位 B. 质量单位 C. 时间单位 D. 温度单位 3.“拓展观察力”是人类进行科学研究的重要手段。科学仪器作为人的感官的延长和补充，克服了感官的局限性，开拓了认识的视野，并使观察走向精确化和定量化。下列科学实例中没有运用这种手段的是( ) A. 用哈勃太空望远镜来观察遥远的天体 B. 用显微镜来观察肉眼看不清的微小物体 C. 用高速摄像机来研究运动极快、肉眼无法辨清的运动过程 D. 用地球仪来研究地球表面的地理状况 4.单位换算是我们学习科学测量时必须掌握的一项技能，下列单位换算中正确的是( ) A. 5.6m=5.6m×100cm=560cm B. 56cm=56× m=0.56m C. 560mm=560× =0.560m D. 56dm=56dm× m=5.6m 5.小明为了给窗户配上一块玻璃，在以下的测量工具中，你认为选用哪种工具来测量窗框的尺寸最合理？( ) A. 最小刻度是l 毫米，长度是20 厘米的学生用尺 B. 最小刻度是l 厘米，长度是15 米的皮卷尺 C. 最小刻度是1 毫米，长度是2 米的钢卷尺 D. 最小刻度是l 厘米，长度是1 米的米尺 6.用同一支温度计测量0℃的水和0℃的冰水混合物，下列说法正确的是( ) A. 0℃的水温度高 B. 0℃的冰水混合物温度高 C. 两者温度相同 D. 无法比较 7.小磊同学测量一个塑料球的直径时，测得四次数据是2.23厘米、2.22厘米、2.83厘米、2.23厘米，则塑料球的直径应是（） A. 2.38厘米 B. 2.227厘米 C. 2.2267厘米 D. 2.23厘米 8.对知识进行归纳总结，这是一种很好的学习方法。下列是小科同学整理的“错误操作”与对应测量结果,各选项中正确的是( ) 选项错误操作测量结果 A 用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离偏大 B 在测量头发的直径时，如果把头发绕在铅笔上 偏大 时没有排列紧密 C 用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读 偏大 数 D 用量筒测量液体体积时俯视读数偏小 A. A B. B C. C D. D
第一章科学入门知识要点 1、科学就是一门研究各种自然现象,并寻找她们产生、发展的原因与规律的学科。在学习科学时应该多观察、多实验、多思考。 2、观察与实验就是进行科学研究最重要的方法,也就是学习科学的重要方式。 3、借助各种仪器的目的:使观察的范围更广,使判断更准确 4、测量就是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。 5、刻度尺的使用——使用前,要注意观察它的零刻度线、最小刻度(准确程度)与量程。 1)放正确:刻度尺不能斜放;物体的一端一般要与零刻度线对齐(零刻度线磨损、尺面较厚？) 2)瞧正确:视线与尺面垂直。 3)读正确:读数=准确值+估计值+单位。 4)记正确:被测物体的长度=准确值+估计值+单位。 6、特殊长度的测量 A 以曲化直法:用一根质软、易弯曲、弹性差的细棉线在地图上按弯曲与走向将细线覆盖在线路上,然后将细线拉直,量出长度,根据比例尺算出铁路实际长度。 B 卡尺法:用两块直角三角板与直尺,注意令刻度线。 C 测多算少法(累积法):适用于纸张的厚度、金属细的直径等的测量。 7. 测形状不规则物体的面积测量——方格法(割补法),四舍五入 8、
9、量筒的使用——使用前瞧清测量范围与最小刻度 1)放正确:放在水平面上 2)瞧正确:视线要与凹形液面最低处相平。 仰视使读数比实际值偏小,俯视使读数比实际值偏大 3)读正确:不能用手拿起来读数 4)记正确:勿漏写单位 10、量筒与量杯的比较 1)量筒:粗细均匀、刻度分布均匀2)量杯:上粗下细、刻度上密下疏 11、温度表示物体的冷热程度。人的正常体温约为37摄氏度(37℃); 一个标准大气压下,沸水的温度为100℃,冰水混合物的温度为0℃。 12、 13、 14、质量:表示物体所含物质的多少。
第三章人类的家园——地球复习提纲 第一节 地球的形状和内部结构 1. 地球的形状：地球是一个（两极稍扁）、（赤道略鼓）的球体。 （地球是一个球体，人造卫星拍摄的地球照片上，地球看起来是很圆的，这主要是因为赤道半径与两极半径仅相差0.33%） 2. 地球的大小：地球的赤道半径为6378千米；两极半径为6357千米（两极半径比赤道半径短21千米）,仅 差0.33%；赤道周长约为4万千米。（坐地日行八万里，指的是人处在赤道） 3. 海面上远去的船只为什么船身比桅杆先消失？ 答：因为地球是个球体，地球表面是个曲面，所以海面上远去的船只船身比桅杆先消失。 4. 那些现象能证明地球是个球体？ 答：（1）1519—1522年，葡萄牙航海家（麦哲伦）率领的船队，首先实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体（实例）。（2）20世纪，人造地球卫星拍摄的地球照片，确证地球是一个球体。（3）在海边看到有帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身（从上往下出现）。这说明海面是曲面。（4）登高望远，站得越高看到的地平圈范围越大，说明大地也是曲面。（5）（月食）是地球的影子遮挡了月亮，月食时月面缺损部分的边缘是圆弧形的。（6）天涯海角走不到边（7）探究实验：铅笔在篮球和木板上移动的对照实验（方法） 5.对地球形状的认识，从古至今的排列顺序 ② ① ④ ③ ①天圆如弹丸，地如卵中黄②天圆如张盖，地方如棋盘 ③地球是个两极稍扁、赤道略鼓的球体④地球是个球体 6.公元前6世纪，古希腊数学家毕达哥拉斯首先提出了大地是球形的设想。 过了2个世纪，亚里士多德观察月食，发现大地投射到月球上的影子是弧形的， 由此推断地球是个球体。这是人类对地球形状认识的第一次飞跃。 7.地球内部的结构特点：地球内部结构具有同心圆的特点，从外向内结构层次分 别地壳、地幔、地核，地壳和地幔的顶部（软流层以上部分）共同组成了岩石圈。 岩石圈以下-----400千米处为软流层，是岩浆的发源地。 将地球比喻成鸡蛋的方法叫模型法。外地核呈液态或熔融状态，内地核呈固态。厚 度：地核>地幔>地壳 第二节 地球仪和地图 一.地球仪： 1. 纬线和纬度： （1） 纬线：纬线都是圆形，也称为纬线圈，从半球看，长度不等。（不同纬度纬线长不相等，相同纬 度纬线长相等）赤道最长，由赤道向两极逐渐缩短，最后成一点。纬线指示东西方向。 （2） 赤道：在南北两极中间，与两极等距，并且与经线垂直的线叫做赤道。 （3） 纬度：（赤道）是零度纬线。赤道以北的纬度，叫做（北纬），用“N ”作代号；赤道以南的纬 度叫（南纬），用“S ”作代号。 （4） 北纬、南纬各有90°。南纬90°就是南极，北纬90°就是北极。 2. 经线和经度 （1） 经线：也叫（子午线）。经线是（半圆形），所有经线长度（相等）。经线指示（南北）方向。 （2） 经度：零度经线也叫（本初子午线），即通过英国伦敦格林尼治天文台原址的那条经线。 （3） 从本初子午线向东、西各分作（180°），以东的180°属于（东经），用“E ”作代号；以西的 180°属于（西经），用“W ”作代号。 （4） 东西180°经线合为一条经线。（0°经线和180°经线都只有一条） 3. 东西半球的划分 （1） 习惯上以（20 °w ）和（160 °E ）两条经线组成的经线圈把地球平分成东西半球。 （2） 西经20 °以东是东半球，以西是西半球。东经160°以东是西半球，以西是东半球。 （3） 西半球（向西走）：20°W —160°W ，180°—160°E 低纬度 中纬度 高纬度 0°—30° 30°—60° 60°—90°
第三章：探索宇宙 第一节：我们居住的地球 1、 能证明地球是一个球体的现象是：远处的帆船的船身比桅杆先消失，月食时，月球的缺 损面是圆弧形。 2、 通过观察太空拍摄的地球照片，我们知道：黄色的区域是陆地，白色的区域是白云，蓝 色的区域是海洋。 3、 通过现代科技测量知道：地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的球体。它的赤道半径是6378 千米，两极方向的半径比赤道短21千米左右，为6357千米，仅差0.33%，因此赤道看上去是很圆的。它的赤道周长是4万千米。 第二节：地球与地球仪 赤道：在南北两极中间，与两极等距，并且与所有的经线垂直的线叫赤道。 地图 1、 地图是以各种不同的图式符号，将地球表面的事物按一定的比例缩小后表现在纸上的图 形。 2、 地图的三要素（地图的基本“语言”）为：比例尺、方向和图例。 3、 比例尺：表示的是实际距离在地图上的缩小程度------------即比例= 4、 地图方向的表示法有三种：经纬网定向法、指向标定向法、一般定向法。 5、 图例：地图上用不同的图示符号表示不同的地理事物。 第三节：太阳和月球 一、太阳 实际距离图上距离
1、太阳的有关数据：直径：140万千米（地球赤道直径：12742千米）约为地球直径的109倍 表面温度：6000，中心温度达1500万日地平均距离：1.5亿千米 2、太阳表面的结构：从内到外：光球层、色球层和日冕太阳黑子（光球层） 3、太阳的活动：太阳表面的各种变化-------------------------- 耀斑（色球层） 日珥（色球层） 4、太阳黑子：太阳表面的许多黑色的斑点，其实它是太阳表面由于温度较低而显得较暗的 气体斑块。它的大小和多少往往作为衡量太阳活动强弱的标志。太阳黑子的活动 具有周期性，其周期为11年，黑子数最多的那一年称太阳活动峰年，黑子数极 少的那一年称太阳活动谷年。国际上规定从1755年起算的黑子周期为第1周， 1998年开始为第23周。 5、耀斑：太阳表面有时会出现一些突然增亮的斑块，叫耀斑，耀斑爆发时会释放巨大能量。 6、太阳活动对地球影响：影响地球上的短波通讯，能干扰地磁场，对地球上的气候（降水 多）。 二、学习使用天文望远镜 1、安放：使用视野比较开阔的地方安放好天文望远镜。 2、用寻物镜对准目标星体：①先直接用眼睛瞄准目标星体②在寻物体镜内利用调节手柄做 水平方位和不同高度的搜索③发现目标后，将目标星体置于视野中央。 3、用主镜观察目标星体：①调节目镜焦距使主镜内物象清晰②用调节手柄调节，找到主镜 内的目标星体③再次调节目镜焦距，使目标星体更清晰。 三、月球 1、月球的有关数据：直径：3476千米，约为太阳直径的1/400 质量约为地球质量的1/49 月地距离：38.44万千米，约为日地距离1/400 体积约为地球的/49 2、观察月球：月球的形状：球体 表面的明暗状况：明----山脉、高原暗---平原、低地寂静无声音 月球上的环行山：宇宙物体冲击月面形成的陨石坑。没有天气现象 4、月球上的特征：①引力小，物体变得很轻（重量），②没有水和大气---- 昼夜温差大 ③布满大大小小的陨石坑没有生命 第四节：观测太空 一、星座 1、国际上把天空划分味8个区域，命名外8个星座。 2、北天星空是假设人站在北极看到的星空，南天星空是假设人站在南极看到的星空 3、观察星空的方位为：上北下南，左东右西。与地球上的方位东西方向刚好相反。 4、分别在下列空隙处按次序画出下列星座的图形： 5、北天星空的大熊座包含七颗星，其在天空呈斗状，其斗柄在不同的季节指向不同，春、 夏秋、冬分别指示东、南、西、北。 6、北极星的找法：先找到北斗七星，再把北斗七星斗口前二星连线并朝斗口方向延伸约5 倍距离即可以找到北极星。 二、星图
第一章科学入门 姓名： 一、科学在我们身边 作为科学的入门，本节内容从自然界的一些奇妙现象入手，通过对这些自然现象的疑问，引发学生的探究兴趣，从而理解科学的本质——科学是一门研究各种自然现象，并寻找相应答案的学科。观察、实验、思考是科学探究的重要方法。科学技术的不断发展改变着世界，但是我们要辩证地来看待这个问题。它对我们的生活既带来了正面的影响，也带来了负面的影响，从而理解学习科学知识的重要性，并使之更好地为人类服务。二、实验和观察 观察和实验是学习科学的基础，实验又是进行科学研究最重要的环节。要进行实验，就要了解一些常用的仪器及其用途和实验室的操作规程。 试管：是少量试剂的反应容器，可以加热，用途十分广泛。试管加热时要用试管夹（长 柄向内，短柄向外，手握长柄）。给试管内的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3，试管夹应夹在距离试管口1/3处，试管外壁不能有水。加热时试管要倾斜450，并先均匀预热，再在液体集中部位加热。热的试管不能骤冷，以免试管破裂。 停表：用来测量时间，主要是测定时间间隔。 天平和砝码：配套使用，测量物体的质量。 电流表：测定电流的大小。电压表：测定电压的大小。 显微镜：用来观察细胞等肉眼无法观察的微观世界的物质及变化。 酒精灯：是常用的加热仪器，实验室的主要热源。酒精灯的火焰有三层，分别是外焰、内焰、焰心，其中外焰温度最高，焰心温度最低，使用时用外焰加热。熄灭时要用两次盖灭法。 烧杯：能用于较多试剂的反应容器，并能配制、稀释溶液等。 表面皿：可暂时盛放少量的固体和液体。药匙：用来取用少量固体。 玻璃棒：主要用于搅拌、引流、转移固体药品。 试剂瓶：用来盛放试剂，打开后瓶盖应倒放在桌上，倾倒液体时标签应朝向手心。 胶头滴管：用来取用少量液体，用它往试管中滴液体时，试管应竖直，胶头滴管在试管口上方约0.5厘米处竖直向试管中滴入液体，绝不能把胶头滴管伸入试管内。 认识自然界的事物要从观察开始。首先要有正确的观察态度，不能为了观察而观察，要明确观察目的，全面、细致地观察实验现象，通过比较、分析，正确地描述、记录实验现象。 由于人体感官具有局限性，所以运用感觉器官的观察——直接观察往往不能对事物做出可靠的判断。为了能正确地进行观察，做出准确的判断，我们可以借助工具，扩大观察的范围和进行数据的测量。 三、长度和体积的测量 测量和观察是我们进行科学探究的基本技能。所谓测量是指将一个待测的量和一个公认的标准量进行比较的过程。根据不同的测量要求，测量对象，我们应能选用合适的测量工具和测量方法，尽可能使用国际公认的主单位——即公认的标准量。 1、长度的测量。 国际公认的长度主单位是米，单位符号是m。了解一些常用的长度单位，并掌握它们之间的换算关系。 l 千米（km）=1000米（m） 1米（m）=10分米（dm）=100厘米（cm）=1000毫米（mm）=106微米（m）=109纳米（nm） 测量长度使用的基本工具是刻度尺。（正确使用刻度尺的方法是本节的重点和难点） （1）了解刻度尺的构造。 观察：零刻度线 最小刻度值：读出每一大格数值和单位，分析每一小格所表示的 长度和单位，即为最小刻度值。 量程：所能测量的最大范围。 （2）使用刻度尺时要做到： *放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺紧靠被测量的物体（垂直于被测物体）。 思考：刻度尺放斜了造成的测量结果是什么?（读数偏大） 零刻度线磨损了怎么办? （找一清晰的刻度线作为零刻度线，如图所示，但读数时要注意） *看正确：眼睛的视线要与尺面垂直。 思考：视线偏左和偏右时，读数会怎样? （视线偏左读数偏大，视线偏右读数偏小） *读正确：先读被测物体长度的准确值，即读到最小刻度值，再估读最小刻度的下一位，即估计值。数值后面注明所用的单位——没有单位的数值是没有意义的。 *记正确：记录的数值＝准确值＋估计值＋单位 了解测量所能达到的准确程度是由刻度尺的最小刻度值决定的。根据实际测量的要求和测量对象，会选择合
第一节、机械运动 1、参照物：以某一物体为标准来判断另一物体的运动状态，这个标准就是参照物。相对于这个标准，如果位置发生变化，则它是运动的，如果位置没有变化，则它是静止的。 2、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参 照物，这就是运动和静止的相对性。（没有绝对的静止或运动，只有相对静止或运动） 3、机械运动：物理学里把物体空间位置变化叫做机械运动。 4、 5、比较物体运动快慢的方法： ⑴在相同的时间内比较通过的路程 ⑵在相同的路程内比较通过的时间 6、速度：物体在单位时间内通过的路程叫做速度。它是描述物体运动的快慢的物理量。 计算公式：变形公式： 7、速度单位：国际单位：米/秒，符号：m/s，读作：米每秒。常用单位：千米/时，符号：km/h，读 作千米每时。换算： 1米/秒=3.6千米/时， 1千米/时= 1/3.6 米/秒 注：①单位换算过程：2m/s=2×3．6km/h=7.2km/h（过程单位同后） 10米/ ⑤常识：人步行速度：1.3米/秒，自行车速度：4米/秒，汽车速度：30米/秒，光速：3×8 秒 第二节、力的存在 8、力的概念：力是物体对物体的作用。 9、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体；②物体间必须有相互作用（不接触也能产生力， 如吸铁石；相互接触的物体不一定产生力，如相互挨着的课桌） 10、力的作用效果：①改变物体的形状（发生形变）②改变物体的运动状态（物体的运动状态是否改 变一般指：物体的运动快慢/速度大小是否改变和物体的运动方向是否改变，但填写时都写运动状态改变）。 11、力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。 两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。比如两车追尾，后车撞了前车，两车都损毁