友谊第一 Friendship Comes First
Last night, I played football match with my friends. We were divided into two teams and the lose team would get some punishment. At last, my team lost, the score was so close and I felt so pity. My friends from other team came to console me, he said all of us done so well. I know friendship comes first, don't let the result affect our friendship.
昨晚，我和朋友们进行了足球比赛。我们分成两个小组，输的那个组会得到惩罚。最终，我的小组输了，分数很接近，我感到有点遗憾。我在另一个小组的朋友们过来安慰我，他说我们都做得很好。我知道友谊第一，不要让结果影响我们的友情。
“友谊第一、比赛第二”沙 滩排球比赛活动 一、活动目的 1、聚合人气，增进了解，提升用户忠诚度 2、激发广大员工的工作激情，增进相互之间的了解和认识 3、以赛事牵引，推行健康向上的工作理念和态度 4、以体育活动为载体，将服务营销一体化落到实处 二、领导小组 组长: 副组长: 成员: 值此春暖花开、夏日将临之际，为激发广大员工的工作激情，增进相互之间的了解和认识，推动我公司体育活动的开展，丰富 和活跃大家的文化生活。特举办沙滩排球比赛，详情如下: 三、比赛原则 本着体育竞赛“公平、公正”的原则，提倡发扬“友谊第一、比赛第二”的竞赛精神 四、活动地点 xx沙滩 五、参加办法
全公司职工依据所处部门自愿组队报名参加，一个队由五名 队员组成。在报名截止后通过抽签形式决定对阵对手并编制程序册。 报名时间:x月x日至x月x日 比赛时间:x月x日上午十点开始 报名联系人: 电话: 六、比赛方法 比赛主要是部门对抗赛(即公司各部门先组队，然后报名)， 采取混合制，即淘汰制与单循环相结合。预赛采取抽签方式分成 十六组，小组采用循环制比赛，小组前两名，进入八强，再进行 淘汰赛，直至决出冠军。 七、比赛规则 (一)每队的五名队员必须始终在场上，没有换人。当发球队 员击球时，除发球队员外，双方队员必须在本场区内，可随意站立，没有固定的位置，没有位置错误或轮转错误，但有发球次序 错误。一局比赛每队首次发球时，记录员启示发球次序，比赛中，启示员应展示发球队员1号或2号的号码牌，指明该队的发球次序。记录员发现发球次序错误，应在发球击球后立即通知裁判员。 (二)每队最多可击球三次，拦网触手手也计一次击球，第三 次必须将球从球网上空击回至对方场区。 (三)队员不得用手指帅球的动作来完成进攻性击球。 (四)队员用上手传球完成进攻性击球时，传球轨迹不垂直于
运动会作文600字：比赛中的友谊 在这秋高气爽的九月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的校运动会。 一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来。 随着宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场。此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，大踏步向主席台走来。他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出青年特有的朝气与活力。 当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。你看那径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。不论选手是否获得第一，他们都会得到观众的赞美和鼓励。因为在观众的心中，这些运动员都发挥出了不屈不挠，顽强拚搏的体育精神，他们是运动场上的英雄，是XX学校的“刘翔”。女子800米和男子1500米是考验选手体力和毅力的项目。它虽然不如短跑那样让人兴奋，令人激动，但是绝对比短跑更加让人感动。在比赛中，选手要面临的不仅是身体上的考验，更是心理上的考验。参加这个项目的运动员真正体现了努力拚搏，永不服输的运动
精神，它给我们的感受远比成绩要丰富的多。 再看那田赛场上的运动员，也个个摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩，拼尽全力，即使失败也毫不放弃。他们面对目标跨出坚定的步伐，跳了一次又一次。这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富，更是将来能够走得更高更远的稳固基石。参加铅球比赛的选手互相竞争，成绩越投越远。他们手中的铅球仿佛变成了一个个充满希望的许愿球，不断追逐着自己的梦想。 运动会展示学生青春风采，考验体能与心理的具体实践。它锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的是笑脸和精神风貌。所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌。 同学们在享受拼搏，享受快乐的同时，学会竞争，学会合作，学会沟通。在运动会上，我们可以得到很多的东西，最主要的并非是名次和荣誉。有些可能要比这些更可贵，更值得珍惜，像是人与人之间的友谊，帮助和真诚。
第一次参加舞蹈比赛作文 明亮的体育馆里，坐满了人，密密麻麻的。谈笑声，此起彼伏。我们这些参赛的小伙伴，都呆在场后的小厢房内，焦急地等着上场。我从门里探出头来，望着那人山人海的观众席，着实吓了一跳，我不禁紧张起来。 那是我八岁时的一个盛夏，我有幸被选送参加恩施州第十六届少年舞蹈大赛。我从六岁开始就学习拉丁舞，两年来我一直很努力。那时候，做一个像杨丽萍一样的舞蹈家，是我最大的梦想。 这是我第一次参加规模这么大、这么正式的舞蹈比赛。平时，都只是老师带着去广场社区之类的地方，表演一下。第一次看见这么大的场面，还有二十几名严肃的专业评委，我紧张得直发抖。同样紧张的还有我的搭档——向海星，我看到她努力克制着，但廋小的身子仍一直抖个不停。 指导老师见我们这样，一直安慰我们，要我们把这里的舞台当作教室，不要去想结果，就像平时练习舞蹈一样，尽量地把动作做到位。老师信心满满地对我们说，我们是最棒的。千叮万嘱我们：“一定要把动作做好，不要分心，要微笑。”然后就领着我们走向了那个由体育馆室内操场临时改的比赛场地。我似乎听见自己的心“扑通”“扑通”跳个不停，似乎就要从小小的胸膛里蹦出来。
“017和014号上场！”主持人的话让我脑袋突然一片空白。该我们上场了。指导老师把我们推上了赛场。我不敢抬眼看下面的人，浑身不由自主地哆嗦着。我不断地告诫自己，“冷静！”“冷静”。待我们将僵硬的身子摆好姿势，熟悉的音乐声便响起了。 踏着节拍，我开始舞起来。我忽然发现，当人在极度紧张时，反而会更加镇定。那一刻，我的心里除了音乐、节拍、旋律、动作，什么也没有。我偷偷地瞥了一眼向海星，我看见了她同样的安静，坚定。我不知道什么时候开始起舞的，也不知道乐声什么时候结束的，我专注着这支舞，专注着自己的舞步。我努力地微笑，努力地将一个个舞蹈动作在音乐的引导下做到位。世界上仿佛只剩下我自己和这优扬的乐声。 音乐戛然而止，如潮水般的掌声响起来。我长长地舒了一口气，我仿佛在这掌声中飞了起来。退场时，我发现汗水已经打湿了我的后背，感到浑身一丝力气也没有，轻飘飘的。 指导老师欣慰地拍了拍我们的后背，我看见她眼镜下有些混浊的眼中闪过泪光。 广播里传来我们最后的得分，是最高分，超出了我的想象。这是我第一次靠自己的努力获得成功，两年前种下的种子，在今天第一次抽出它吐香的花蕊。我开心地笑了。 这真是一次充满挑战又令人回味的成长经历，让我难忘。至今想起来，仍令我激动不已，感奋不已。
是否全国预报技能竞赛候选人：是?，否? 单位：_____________________________姓名：___________________阅卷：________________监督：________________四川省气象行业天气预报技能竞赛试卷-------理论基础知识（满分100分) 一、单项选择题（每小题1分共35分） 1、锋后变压代数值__________锋前变压代数值。 A、大于 B、等于 C、小于 答案：A 2、影响大气运动的作用力有气压梯度力、__________、摩擦力、地转偏向力、惯性离心力。 A、重力 B、科氏力 C、引力 答案：A 3、锋区 (锋面)是两个__________不同的气团之间的过渡区。 A 、密度 B、温度 C、性质 答案：A 4、控制大气环流的最主要因子是太阳辐射、__________、地表非均匀（海陆与地形）与地面摩擦。 A、地面长波辐射 B、地球引力 C、地球自转 答案：C 5、地转风随高度的变化就是热成风，热成风的大小主要与两层等压面之间的__________有关。 A、风速差值 B、平均温度梯度 C、气压梯度 答案：B 6、涡度是表征空气运动旋转__________的物理量，正涡度反映逆时针方向的旋转运动。 A、强度与方向 B、强度 C、方向 答案：A 7、大气运动系统分类有行星尺度、天气尺度、__________ 、对流尺度。 A、大尺度 B、中尺度 C、小尺度 答案：B
8、根据气团的不同地理类型，可将锋分为冰洋锋（北极锋）、极锋和__________ 。 A、地面锋 B、副热带锋 C、高空锋 答案：B 9、温带气旋生命史分为__________、成熟、锢囚、消亡四个阶段。 A、波动 B、生成 C、发展 答案：A 10、大范围上、下游系统环流变化的联系，称为 __________。 A、环流调整 B、系统间相互作用 C、上下游效应 答案：C 11、高空急流轴的左侧风速具有__________切变。 A 气旋性 B、反气旋性 C、垂直 答案：A 12、南压高压是北半球夏季__________百帕层上最强大最稳定的控制性环流系统。 A、100 B、300 C、500 答案：A 13、蒲福风力等级中5级风的平均风速是__________米/秒。 A、13.0—15.0 B、8.0-10.7 C、9.0—12.1 答案：B 14、大气运动总是受质量守恒、__________、能量守恒等基本物理定律所控制。 A、热力学第一定律 B、牛顿第一定律 C、动量守恒 答案：C 15、西太平洋副热带高压三次北跳分别对应我国华南前汛期雨带、__________和华北雨带。 A、长江 B、副热带 C、江淮梅雨 答案：C 16、位势涡度守恒条件是__________和大气不可压缩。 A、正压大气 B、无水平辐散辐合 C、斜压大气 答案：A 17、关于槽脊的移动，下面哪些说法不正确__________。 A当槽前变压小于槽后变压，则槽前进 B槽线的移动速度与变压梯度成正比，与槽的强度成反比 C槽前疏散，槽后汇合，则槽移动缓慢；槽前汇合，槽后疏散，则槽移动迅速 答案：C 18、某站某日12小时降水总量为39.9毫米，该站的降水强度等级为__________。 A大雨 B大到暴雨 C暴雨
第一次参加讲故事比赛作文五年级 第一次参加讲故事比赛作文800字五年级 我经过无数个第一次，其中，让我受益匪浅的是参加讲故事比赛。 那是在2017年4月28日上午，我们学校在大操场举行了讲故事比赛。三到五年级每班选一名同学参加。我们班是我去参加，结果我得了二等奖，我得到奖后，心里异常开心…… 记得一天早上，语文老师在选拔赛前直接点我代表本班参加校级比赛时，我心里有些不愿意，因为我很害羞，怕为班里出丑，可不是玩意儿，然而我没说出来。老师依然说我必须参赛的。到了下午班主任又叫我去谈话。在两位老师的强烈要求下，我只好默认了。 从那以后的每一个晚上，我都去学校练习进行。语文老师拿出讲这个故事的视频给我看，里面的那位同学讲得
抑杨顿挫，动作到位，表情丰富，总之他讲得非常好。老师先让我把稿子读几遍，再看一下视频。准备回家时，老师说：“现在要先背得之后再练表情和动作。”我背得后，又要我练动作。老师要我照着那个视频练，我刚刚开始练动作时畏畏缩缩，不大方。老师指导我做动作时，告诉我做动作时，要大方、自然、还帮我加了一些动作。我练好动作后，接着又练表情。我刚开始练表情时，表情很僵硬，一点表情也没有，需要笑时候我没有笑，例如：面包老师微笑着说：“祝你好运，孩子。”我都没有笑。但经过一番努力后，我练讲故事中有了一些表情。…… 到了比赛的那一天，比赛就开始了。我是6号选手，当主持人叫到我的名字时，我的心害怕极了。因为我不仅代表自己，还代表班级。当我提心吊胆地走上了表演台，看到两千多双的眼睛，评委那严厉地眼神，显得更害怕了，手心上全是汗。主持人好像看出了我的心思，鼓励我说：“小朋友，别害怕，人的一生总要经历很多次的第一次的，没有第一次，不可能有第二次。”听到了主持人的鼓励，我也慢慢地放下了那颗紧张的心。我鼓起勇气，拿起了话筒，我
大班语言活动第二次比赛―续《龟兔赛跑》教案反思 活动目标： 1、欣赏童话，感受龟兔赛跑活动的趣味性。 2、借助图片理解故事内容，并能比较出续编故事与原故事的不同。 3、萌发友谊第一，比赛第二的竞赛精神。 4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 5、领会故事蕴含的寓意和哲理。 活动准备： 1、幼儿用书《幼儿渗透式领域课程》：第二次比赛 2、幼儿已欣赏过《龟兔赛跑》的故事。 3、兔子和乌龟的手偶或图片。 活动过程： 一、教师引导幼儿回忆《龟兔赛跑》的故事内容。 师：今天班上来了两位小客人，他们是谁呢？ 师：大家还记得《龟兔赛跑》的故事吗？谁取得了比赛的胜利呢？ 师：上次比赛兔子输给了乌龟，心里特别懊悔，又向乌龟发出了第二次挑战。第二次比赛的结果会怎么样呢？ 二、师讲述故事一遍，幼儿欣赏。 师：第二次比赛谁取得了胜利？第二次比赛与第一次比赛有什么不同的地方？ 教师来到幼儿身边，运用插话、倾听的方式参与幼儿的讨论。
请一至两位幼儿说说自己的认识。 三、出示幼儿用书，引导幼儿边欣赏画面边再次倾听故事。 四、引导幼儿围绕话题讨论，明确故事的主要内容。 师：龟兔第二次比赛的方法是什么？ 师：在比赛的过程中兔子遇到了什么困难？发生了什么事情？乌龟做了什么？ 师：第二次比赛的结果怎么样呢？ 五、引导幼儿理解故事的内涵，萌发良好的竞赛精神。 师：小乌龟在比赛中做得对吗？为什么?这个故事告诉我们什么道理呢？ 教师小结：在比赛中我们应努力争取胜利，但是如果同伴遇到了困难，就应该互相帮助、互相关心，友谊第一，比赛第二，让大家都感受到比赛的乐趣。 附故事： 第二次比赛――续《龟兔赛跑》小溪乐得又蹦又跳，狗尾巴草喜得头儿摇。小兔子和小乌龟，在这儿举行第二次比赛跑。第一次比赛的结果，大家都已知道。由于兔子骄傲，乌龟倒得了锦标，兔子心里特别懊恼。 这次他向乌龟发了了第二次挑战。乌龟接受了挑战，但他要换一种比赛方法。这次要经过一条小河，终点在河对岸的大青石下。这次还是土拨鼠当裁判，一二三一声喊，乌龟和兔子跑得欢！ 转眼来到小河边，啊，小河发大水，河面变得宽又宽，急得兔子
.友谊第一、比赛第二赛出风格、赛出水平 2.团结拼搏、争创佳绩飞跃梦想、超越刘翔 3.挑战自我、突破极限奋发拼搏、勇于开拓 4.展现自我、争创新高奥运精神、永驻我心 5.强身健体、立志成材顽强拼搏、超越极限 6.挥动激情、放飞梦想青春无悔、激情无限 7.顽强拼搏、勇夺第一挑战自我、突破极限 8.奋发拼搏、勇于开拓遵规守纪、团结互敬拼搏奋进、永远进步 9.1年X班,超越一般! 扬我班威 壮我班魂 勇往之前 再创辉煌! 齐心协力，永创佳绩，顽强拼搏，所向无敌 山中猛虎，水中蛟龙，小六七班，卧虎藏龙 顽强拼搏，超越自我，不鸣则已，一鸣惊人 --------------------------------------- 给你在网上搜的 1、发展体育运动，增强人民体质！ 2、全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋！ 3、人类需要体育，世界向往和和平！ 4、开展全民健身运动，全面建设小康社会！ 5、体育使城市充满活力，城市因体育勃发生机！ 6、人人关心体育，体育造福人人！ 1、努力拼搏，永夺第一。 2、我精彩，我运动。 3、我运动，我健康，我快乐。 4、超越极限，超越自我。 5、团结拼搏，永创辉煌 6、团结、拼搏奋斗。 7、青春无畏，逐梦扬威。 8、我运动、我快乐我锻炼、我提高 9、比出风采、超越自我 10、更强我能、更快更高。 11、拼搏追取、善学勤 12团结拼搏拼搏进 13努力奋斗勇敢争先 14文明守纪拥抱胜利 15努力拼搏自强不息 16运动起来勇敢第一 17天道酬勤健康起来 18赛出成绩安全第一
19团结文明展现风采20追梦扬威奋勇争先 21爱我实中赛出水平 22振兴中华赛出水平 赛出风格、赛出水平 团结拼搏、争创佳绩 飞跃梦想、超越刘翔 挑战自我、突破极限 奋发拼搏、勇于开拓 展现自我、争创新高 奥运精神、永驻我心 强身健体、立志成材 顽强拼搏、超越极限 挥动激情、放飞梦想 青春无悔、激情无限 顽强拼搏、勇夺第一 挑战自我、突破极限 奋发拼搏、勇于开拓 遵规守纪、团结互敬 拼搏奋进、永远进步 团结拼搏、争创佳绩 飞跃梦想、超越刘翔
第一次演讲比赛 至今我还记得那次参加演讲比赛时的情景。那 是我第一次参加演讲比赛，而且是代表学校去市 里参加比赛，因此记忆非常深刻。 记得那天，在蒋老师的带领下，我们很快来到 了比赛目的地实验中学。穿过实验中学漂亮的操场，我们就来到了比赛的礼堂。此时礼堂里面已 经坐满了人。随着音乐铃响起，比赛很快就开始了。我看着前面几位选手声情并茂地演讲，又看 看下面乌压压的人群，想到自己是第一次参加演 讲比赛，心里一下子就紧张了起来。 时间过得飞快，终于轮到我上场了，我很紧张，心里嘀咕着我一定要加油不能为学校丢脸啊！很 快就到我了，我忐忑地走上台，上了讲台后心里 盘算着，走都走上来了，就大声地演讲吧！开讲 的开始我很紧张，后面越讲越放松，也就没那么 害怕了。时间很快过去了，我的演讲也结束了， 伴随着热烈的掌声我走下台。
其他同学也一个个的结束了演讲。 比赛成绩马上要公布了，又开始慌了，我能不 能拿到好成绩呢，我刚才有没有说错什么，如果 没拿到岂不是辜负老师和同学们的期待。 正当我胡思乱想的时候，评委突然念到我的名字，我得了第二名，我开心地走上领奖台，看到 台下蒋老师的目光是那样温暖，好像一缕温暖的 阳光照在身上，又好像一缕和煦的春风吹在脸上，这春风划过空气、拂过我的脸颊、吹进我的心里，让我感到暖和又舒适。那目光蕴含着无限的喜悦，无限的兴奋，无限的激动，仿佛在说：你没有辜 负老师的期望。我开心的走下台，走到老师面前。蒋老师说：下一次争取得到演讲比赛的第一名！ 老师的声音是那么的动听，那么的温柔，就像微 风拂面；又像黄莺清脆的鸣叫；还像耳边悠扬的 笛声。 这一次比赛给我留下了深刻的印象，下一次我 要再加把劲得到第一名！
龟兔第二次比赛 龟兔赛跑之后，乌龟成了家喻户晓的的人物，它的身边聚集了一批名人，什么“小沈”羊、“奥巴”马……天天赶饭局，今天火锅、明天海鲜、后天野餐．．．．．．都争相向乌龟取经。乌龟总是谦虚的说：“兔子的确跑得比我快多了。”兔子呢，大意失荆州，让它这个长跑健将丢尽了面子。为了一雪前耻，兔子卧薪尝胆，经过三个月的强化训练，兔子的速度已经赶上猎豹的二分之一了。于是兔子信心满满地向乌龟下了挑战书：“一局定输赢！” 乌龟接待挑战书后，眉毛拧成了疙瘩。“去还是不去呢？”乌龟心想，“如果我这次不去，就等于向媒体承认上次取胜纯属侥幸了。”于是，乌龟连忙叫了一辆出租车去实地考察。知己知彼，百战不殆嘛！ 乌龟坐在出租车里，看见兔子还在公路上练习长跑。好家伙！兔子竟然三下五除二超过了出租车。乌龟看到兔子如此神速，士气一落千丈，心想：“这次一定gameover了！” 到达比赛地点之后，乌龟暗喜——比赛起点是兔子村，这里依山傍水，风景秀美，一条潺潺的小溪从比赛起点欢快地流过。 终于到了比赛的时候，这次更是人山人海。兔子身边聚满了各种动物，记者们都争先恐后地采访兔子。“请问这次比赛您觉得谁会赢？”兔子自信地回答：“这次我一定不会输给乌龟的！”“请问这次中途您还敢睡觉吗？”“请问……？”兔子脸上总是挂在自信的微笑。
乌龟那边，“小沈”羊和“奥巴”马一个劲地给乌龟打气。乌龟的脸上带着一丝狡黠的笑意。 哨声一响，乌龟一下子跃入小溪，兔子则像离弦的箭一路飞也似的奔跑着，它脑子里只有一个念头：“这次一定要取胜！为兔子家族争光！”乌龟呢，却不紧不慢地在水里游者，还哼着小曲：“妹妹你大胆的往前走哇！……” 兔子翻了一山又一山，绕了一梁又一梁，累得上气不接下气，不过一路上啦啦队欢呼雀跃，掌声此起彼伏。兔子看到这番热闹景象，士气陡增，心想：“乌龟一定被我远远的甩在了后面。”尽管这样，兔子还是不敢歇歇脚，上次的教训可是刻骨铭心的。兔子深呼吸了几下，又像出膛的子弹一样向终点飞奔。 近了！近了！红绸带在向兔子招手了！兔子心想：“这次的冠军非我莫属了！”它激动得一个猛子扎向了红绸带，刚要举手欢呼，可它定睛一看，惊得眼珠子都要掉出来了——乌龟已经到了终点。兔子喃喃自语道：“这怎么可能！？这怎么可能！？” 兔子百思不得其解，忍不住问乌龟：“你是怎么到终点的？”乌龟眨巴着眼睛说：“毫无疑问，陆地上你跑得快，可你不会游泳喽！我是从水路游来的。咱们各有所长嘛。”
写秋季运动会感受作文：友谊第一，比赛第二 导读：通过这次的秋季运动会，我看到了同学之间的友谊，他们做到了友谊第一比赛第二。下面是关于写秋季运动会感受作文的内容，欢迎阅读！ 【写秋季运动会感受作文：友谊第一，比赛第二（一）】 九月二十八日是我校举行秋季运动会的日子，我们怀着兴奋的心情来到位于美丽的护城河畔的先农坛体育馆。首先映入眼帘的是一个宽敞的大门，两旁鲜花紧簇。然后我们排着队走进体育绾内。哇！美丽的厂馆中间埔着一片绿色做草坪围绕在绿毯周围的是朱红色的橡胶跑道，宽敞明亮的大的厂馆使人感到舒服爽快。 不一会儿，庄严的入厂式开始了。从高三到初一，整齐的队伍嘹亮的口号声给我们运动员鼓舞了士气。入场式结束后校长进行了讲话，讲话完后，我们就进入了比赛。 一百米短跑时，我怀着紧张的心情跑完了全程，然而因为紧张使我没有拿到名次，我总结了经验，准备在接力上搏上一把。 终于，该论到我们跑接力了，我在第二棒我接到棒时，使出了全力跑完了全程，并把棒给了第三名队友。在第四棒将要跑到终点同时，一下跌倒在地，当时我心理想：“完了！队友穿着短裤和背心在疾速奔跑后跌了一跤一定恨疼，而且我们的名次……” 但是比赛后，广播完各班的名次后，我知道了我们班排名第二那位同学也没事，这使我十分高兴。 通过这次的秋季运动会，我看到了同学之间的友谊，他们做到了
友谊第一比赛第二，这不仅使我们提高了素质，而且让我感到同学们体现出了伟大的奥林匹克精神，这精神在运动大会上飘逸。 【写秋季运动会感受作文：友谊第一，比赛第二（二）】 一年一度的秋季运动会在一片欢呼声中结束了。期间留下了多少欢笑与泪水，承载了多少荣耀与梦想，书写了多少成功与失败，见证了多少感动与喜悦。 赛场上的运动员们，看台上不顾骄阳努力努力呐喊助威着的观众们，道旁辛勤服务着的后勤组的同学们，还有那场地上辛苦评判着的裁判员们，无一不为这运动会喝彩，无一不为这运动会添彩。 运动会为我们大学生提供了一个展示自我的平台；运动会让我们懂得了生命在于运动的深刻含义；运动会使我们的精力更加充沛。运动会给了我们体现团结友爱的机会，让我们在比赛中竞争，在比赛中协作，在比赛中享受青春的张扬。 “和谐西京，魅力人文，友谊第一，比赛第二”的口号伴随着铿锵有力的步伐由我们人文科学系方阵队的口中喊出。它伴着蓝天的`见证，放飞于空中。我们正年轻，我们的梦想寄托于运动着的青春之中。这一次的运动会，我们发挥的并不是最好。但我们尽心了，尽力了，赛出了我们的青春，赛出了我们的风采，这一切都已体现了运动会的意义。我们在运动会中学会了坚强，坚忍与坚持，成绩的好坏已经显得不是很重要了，重要的是我们在比赛中所体现出的拼搏精神。我们的坚持锻炼，积极参与，已经给了运动会很好的精神诠释。 一年一度的运动会，让我们成长了许多；一年一度的运动会，让
第一次拔河比赛400第一次拔河比赛作文 第一次拔河比赛作文篇 1 今天下午第三节课，是六年级拔河比赛的淘汰赛。 第一场比赛是由我们六(5)班这支“常胜队伍”对阵三班。只见两队人马站在大麻绳的两边，紧紧地抓紧绳子，牢牢地扎好马步，用眼神向对方宣战：“放弃吧，你们是胜不过我们的。” 那样子，活像一只雄昂昂，气赳赳的大公鸡。 一声令下，现场立刻沸腾起来了。“加油!加油!”的声音彼此起伏。两队人马都使劲地把绳子拉向自己的阵地。但是，我们五班毕竟是五连胜的队伍。不一会儿，我们便拿下了第一场的胜利。 第二局比赛开始了。我们的“大力士”们与三班僵持了好久。见到此景象。两班的老师，同学们都绷紧了每一条神经，更加努力地打气了，好像恨不得立刻冲上去帮忙。“加油!加 油!”“再用点力!”......这些声音震撼了校园的每一个角落。 绳子好像一条“两头蛇”，一会儿往右一点，一会儿又向左挪一寸。像是在争执着该往那一边。“加油!加油!的声音更大了。两队人马都紧绷着涨红的脸，粗壮的小手像钩子一样抓住绳子，脚一小步一小步地往后移。
终于，“两头蛇”携带着胜利向我们走来，同学们那高兴的欢呼声在校园的天空里回荡。 第一次拔河比赛作文篇 2 作者：赵丽丹 “我们赢了，太棒了!”“哈哈哈，好样的......”一阵阵欢声笑语从操场上传来，我们的脸上洋溢着灿烂的笑容，就如一个个“小太阳”在操场上来回闪动...... 今天，我们班与三(1)班进行了一场难忘的PK赛拔河。我们两个班，排着整齐的队伍走进了操场，一阵冷风吹来，我不由得打了一个寒噤，再望望三(1)班的那些同学自信的眼神，不由得担心起来。按实力来讲嘛，水平一样，实力也差不多，可是看他们那狡猾劲儿，我们不得不防啊! 比赛开始了，张老师清点了一下人数，误以为我班多一人，便让刘老师加入了对方的行列。望着刘老师在三(1)班的包裹之下露出的点点笑容，很是不服气，可又不忍心下手。我们班的敌人不仅仅是三(1)班，还有平时可亲可敬的刘老师呀! “预备拉!”傅老师大喊一声，我也顾不得那些了，手抓紧绳儿，咬紧牙关，眼望前方，身体向后倾斜，脚在原地向后挪动，同学们原本细嫩的小手顿时被又粗又长的麻绳勒出了一道道深红色的印迹。“用力拉呀!向后倒”班长大声喊道。 可是这绳子就像跟我们上辈子结了仇似的，一尺一寸地向三(1)班移去。对手们向我们翻白眼，好像有了刘老师这个得力助手
Unit 1 Friendship 知识目标： （1）New words：survey，point，upset，ignore，calm，concern，loose，cheat，reason，list，share，feeling，Jewish，German，outdoors，crazy，nature，purpose，dare，thunder，entirely，power，trust，indoors，suffer，teenager，advice，questionnaire，quiz，situation，editor，communicate，habit Phrases：go without，go through，face to face，with so many clothes on，have some troubles，fall in love，hate gossiping，throw away，make a questionnaire，make an effort，pay no attention to （2）Master the changes between Direct Speech and Indirect Speech. （3）Learn to use the following sentence patterns：I wonder if...，...before...，It’s the first time that...，There was a time when... （4）Understand the concept of friendship. 能力目标： （1）Use language knowledge to describe oneself and one’s friends. （2）Master the skills of scamming and scanning. （3）Predict the contents of the listening material based on known knowledge. （4）Master the basic skills of the writing. 情感目标： （1）Let students know that every one of us must have a friend or some friends in our daily life. （2）Cultivate the spirit of cooperation by working in groups. ●课时安排 本单元教学可以分为7课时。 第一课时为warming-up，newwords，pre-reading，reading，comprehending 第二课时为important points，learning about language 1、2、3，using words and expressions 1、2（homework） 第三课时为discovering useful structures（grammar），using structures，using language 第四课时为listening，listening（w.b），talking（w.b） 第五课时为words in use（words left in vocabulary），reading task（w.b），listening task（w.b）第六课时为writing（s.b.），speaking task（s.b.and w.b.），writing task 第七课时为summing up，learning up，project，checking yourself（homework） The First Period ●从容说课 This is the first period of this unit.In this period，students are required to make a survey about friendship，and read the passage：Anne’s best friend.The purpose is to improve the students’reading ability—skimming and scanning，at the same time，they can have a general idea about what friendship is about，and the importance of having friends.What’s more，this is the first period
龟兔赛跑第二次 由于兔子偷懒。轻敌，在第一次比赛中输了，可兔子很不服气，于是，再找乌龟一比高下。 兔子找到乌龟说："我们再比一场吧，这次我一定赢。"乌龟说："我有一个要求。""什么要求？"兔子说，乌龟说："我们必须到山坡上去比。""好"兔子爽快地答应了。到了山坡上，它们请来了山羊伯伯和老牛爷爷当裁判。乌龟说："看谁先下坡到下面大岩石的那棵老树下，谁就算赢了。"比赛一开始，兔子就像离弦的箭一样冲出去。还没跑到一半，兔子就已经累得不行了，可它仍然在跑。乌龟把自己的头。手。脚和尾巴缩进壳里，然后，再从山坡上往下滚。没过多久，它就已经滚到了岩石旁的老树下，兔子赶到的时候，乌龟已经到了老树下。乌龟赢了，可兔子一点都不明白乌龟是怎样到达终点的。 山羊伯伯和老牛爷爷说："大家做事要善于开动脑筋，光靠蛮干是不行的，这样才能发挥我们更大的潜能。" 河南郑州二七区政通路·小学三年级:郑琪 由于兔子偷懒。轻敌，在第一次比赛中输了，可兔子很不服气，于是，再找乌龟一比高下。 兔子找到乌龟说："我们再比一场吧，这次我一定赢。"乌龟说："我有一个要求。""什么要求？"兔子说，乌龟说："我们必须到山坡上去比。""好"兔子爽快地答应了。到了山坡上，它们请来了山羊伯伯和老牛爷爷
当裁判。乌龟说："看谁先下坡到下面大岩石的那棵老树下，谁就算赢了。"比赛一开始，兔子就像离弦的箭一样冲出去。还没跑到一半，兔子就已经累得不行了，可它仍然在跑。乌龟把自己的头。手。脚和尾巴缩进壳里，然后，再从山坡上往下滚。没过多久，它就已经滚到了岩石旁的老树下，兔子赶到的时候，乌龟已经到了老树下。乌龟赢了，可兔子一点都不明白乌龟是怎样到达终点的。 山羊伯伯和老牛爷爷说："大家做事要善于开动脑筋，光靠蛮干是不行的，这样才能发挥我们更大的潜能。" 河南郑州二七区政通路·小学三年级:郑琪 由于兔子偷懒。轻敌，在第一次比赛中输了，可兔子很不服气，于是，再找乌龟一比高下。 兔子找到乌龟说："我们再比一场吧，这次我一定赢。"乌龟说："我有一个要求。""什么要求？"兔子说，乌龟说："我们必须到山坡上去比。""好"兔子爽快地答应了。到了山坡上，它们请来了山羊伯伯和老牛爷爷当裁判。乌龟说："看谁先下坡到下面大岩石的那棵老树下，谁就算赢了。"比赛一开始，兔子就像离弦的箭一样冲出去。还没跑到一半，兔子就已经累得不行了，可它仍然在跑。乌龟把自己的头。手。脚和尾巴缩进壳里，然后，再从山坡上往下滚。没过多久，它就已经滚到了岩石旁的老树下，兔子赶到的时候，乌龟已经到了老树下。乌龟赢了，可兔子一点都不明白乌龟是怎样到达终点的。 山羊伯伯和老牛爷爷说："大家做事要善于开动脑筋，光靠蛮干是
比赛的祝福语 [标签:栏目] ，比赛的祝福语 1、坚定信念，加油！加油！拿出最后的勇气，喝彩声愿你坚持到底。 2、各位朋友听我讲，要想摘冠到赛场；尽管pk很激烈，竞赛过后技能长；拿到桂冠头上戴，回家告诉爹和娘；父母看到更欣慰，孩子争气心太爽。 3、拼搏如一汪清水，有源则灵，沉寂而终；拼搏如向日之花，有光则茁，无温而萎；拼搏如扬起之帆，顺风则行，无风则止；拼搏如穿石之滴，有恒则稳，无疾而终。 4、鼓舞声愿你拼尽全力，喝彩声愿你坚持到底，夸赞声愿你不舍不弃，所有人为你加油！为的是使你努力拼搏，勇创佳绩！ 5、谁与争锋！我们努力，精神满，赛场上，更是命运的奴隶。只有勇踏坎坷的人。 6、竞赛竞赛，赛出水平，赛出风格，体育健将，刷新历史，创造奇迹，为己争光，为家争光，为国争光，我们骄傲。 7、一生平淡少曲折的人，体育健将，指日可待，谁与争锋！我们努力。 8、人生需要亮剑，一往无前；人生需要拼搏，愈挫愈勇；人生需要闯劲，敢于虎斗；人生需要大气，俯视群山。 9、拍拍手，踢踢腿，今天我是拉拉队；为你来呐喊，为你来助威；赛场真较量，技能大pK；知己知彼有策略，团结一致坚不催。 10、青春似火，超越自我，放飞梦想，共创辉煌。团结一心，勇往直前，积极争取，争创第一。努力拼搏，强健体魄。 11、努力拼搏，挑战自我，友谊竞争，超越自我，勇往直前，展现自我，加油加油，赛出自我。 12、我们有旗开得胜的能力，我们有勇往直前的实力，我们有力挽狂澜的迈力。相信我们，撼地擎天，一路领先！ 13、人生豪迈心不改，壮志雄心有梦在，上下求索志千里，天生我才有其用，策马扬鞭豪情放，乘风破浪正当时！ 14、人生处处pk场，认真对待不恐慌，拼尽全力撑到底，铿锵倒下也无妨！
第一次比赛精选作文5篇 比赛是指比较本领、技术的高低名词，下面是小编整理的第一次比赛精选作文，希望对大家有帮助！ 第一次比赛精选作文1 有句话说：“但凡都有第一次。”没想到第一次参加钢琴比赛，当天的景象仍记忆犹新…… 这一切是怎么发生的呢？记得大约在比赛前的一个月，钢琴教师打电话来家里跟妈妈说想让我参加钢琴比赛，妈妈二话不说答应了。事后妈妈才跟我说，当时，我真的百般不愿意，但打电话跟教师说已经来不及了，比赛报名表已经交出去了。那时的我，只能硬着头皮参加比赛了。练习过程中，一切都还很顺利，而在这种警张的日子中，时间总是过得特别快，就这样，时间到了比赛的当天…… 当时，我站在会场的门外，身穿漂亮衣裳的我，压力变得更大了，紧张的情绪也到达极限。终于，我进了会场，看到四周黑漆漆的，只有钢琴上方有盏小灯而已，好紧张啊！“刘一萌！”该来的总要要来，还是叫到我的名字了。一座上琴椅，我就像得了失忆症，我把已被熟了的琴谱全忘光了，只好硬着头皮弹了，终于，我表演完了，一走出会场“哇！”一声，我哭哭来了，刚刚的表演根本一踏胡涂，弹的曲子，有三分之二都是自己编的，为什么会这样？为什么被熟的谱竟然想不起来呢？为什么这种是会发生在我身上？为什么会这样？为什么？为什么？ 事后，回想起这件事，心里真的酸酸的，准备那么久，怎么会这
样？不过，虽然成绩不理想，但只要有努力，成绩再怎么差，也都没关系了，只要对得起自己。而且，妈妈也勉励我“若跌倒三百次，就勇敢的站起来起来三百次。”相信这次钢琴比赛的经验，我一定永生难忘吧！ 第一次比赛精选作文2 我参加过许许多多的比赛，都获得了不错的奖项，在闲空时，我喜欢看着一本本证书。 每当看到一本证书，我就会想起每一次比赛的场景。参加的比赛越来越多，许多比赛都被我渐渐淡忘，在我的记忆中不见了踪影。但是，我第一次比赛的场面却总也忘不掉。 事情过去了五年多了吧，那时我七、八岁，看着身边的朋友偶尔比赛都有获个奖，别提我多羡慕了，妈妈也经常在我面前夸赞别人，我总在心里想，也不就比个赛获个奖嘛，有什么大不了的，我也会！ 一次，妈妈听说有个唱歌比赛，为了证明自己，我吵着闹着要妈妈帮我报名，妈妈同意了，我小小的心里充满了骄傲感，仿佛要干一件非常神圣的大事情。从那以后，我天天在家里练习着，希望在那天得一个好成绩，让别人对我刮目相看一次。到了那天，我小小的心里充满着激动、紧张。到了比赛现场，只见台下人山人海、风雨不透，我一下子就像个泄气的皮球，骄傲感、勇气、激动一下子就消失得无影无踪。我当时就懊悔了，拉着妈妈说：“妈妈，我们回去吧，我不想比了，啊，人太多啦！” 妈妈好象没听见-------⑴号-----⑴0号-----⑵0号------眼看就到我了，我的心一下提到了嗓子眼儿。我到了后台------请董雨
辩论赛点评 很高兴为本次辩论赛做点评。感谢大赛组委会和评审团对我的信任。 辩论赛是一种游戏。说起游戏同学们都不陌生。现在大家都非常喜欢玩游戏，玩游戏要玩出境界来，要玩得高雅，玩得赏心悦目。辩论赛就是这样的游戏，它集观赏性、对抗性于一体，寓教寓乐。更主要的是通过这种游戏来训练语言表达能力，逻缉思维能力，使我们的演讲能力得到提高。这种能力正是我们当代大学生必备的基本素质，而在这方面恰恰是我们大学生急需获得的。所以大家都非常喜欢玩这种游戏。今天来了这么多的同学，座无虚席。我们从参赛队的精神面貌上，从现场气氛上，都强烈地感受到这一点。 辩论赛是一种打仗的游戏。打的是什么仗，是嘴仗，两军对垒，斗的是嘴。是唇枪舌战。既是斗嘴也是斗智、斗勇。现在霄烟已经散去。究竞谁胜谁负？只有感动观众，感动评委的队才能获胜。我认为双方势均力敌，旗鼓相当，不相上下。我很为难，一会被正方的观点所折服，一会被反方的观点所折服。公说公有理，婆说婆有理，都只说对的，不说错的，都在坚守自己的阵地，哪怕伤痕累累，头破血流也不认输，没有向对方缴械投降，把阵地拱手相让。这真让我感动。双方表现都不错,整个赛场紧张激烈,精彩纷呈,高潮跌起,有声有色,给评委和现场的观众留下了深刻的印象。 具体地说，辩论赛首先要有辩题，今天的辩题是体育赛事应坚持友谊第一，比赛第二还是比赛第一，友谊第二。这是个被争论很久的话题。似乎有过结论，似乎又没有结论。 以前的体育比赛大家都是注重比赛第一，但是在五六十年代，我国提出“友谊第一比赛第二”这个口号。这个口号被提出之后，就引起了大家的争论。 今天正反双方在此也为我们阐述了自己的观点。正反双方都为自己的建立了一块阵地，这个阵地就是立论。立论立得好，胜利就有了保证。双方都确定了比赛友谊的地位。在此基础上找理论依据，找事实例子，作为武器向对方进攻。 辩论赛的胜负要看准备，看选手的现场发挥，看激情，看灵感，看辩手的风度，看整体配合作战。要一气哈成，不停顿，不卡壳，像海浪一样，一浪高过一浪，象飞机轰炸一样，一批接着一批，要呈现出一种整体的态势，体现一种流动的动态美。在这些方面双方都有上佳的表现。相比较反方更能体现这一点。体现出一种整体的立体作战态势，明显没有薄弱环节。 辩论赛既看结果，更看过程，看细节，从某种意义上说，过程和细节更重要。在这个环节上你战了上风，你方就赢得了观众，赢得了掌声，也就赢得了评委。在细节和过程中，反方稍占上风。从观众的掌声中也看到了这一点。 整个辩论赛有一个亮点，让人眼睛一亮，这就是反方的辩手，他是似乎是真理在手，正义在胸，滔滔不绝，夺夺逼人。同时也风度翩翩。给人留下了很深的印象。辩论因他而精彩。赛场因他而生辉。 总观整场比赛略显不足的是：激情有余，理性不足。在过渡衔接上还有待于提高。
第一次比赛精选作文3篇 篇一：第一次比赛通过初赛、复赛、决赛三个阶段的比赛，我顺利晋级全区总决赛。7月7日，妈妈带我再次来到兴庆区银川宾馆参加全区100个小选手的总决赛，妈妈给我穿上了漂亮的礼裙，我很开心。 我作为22号选手参赛，这次与前几次比赛有所不同，现场要选择四幅图，用英语看图说话，比上次的决赛有难度。经过一整天的比赛，100个小朋友终于都表演完了。到了晚上九点钟，最紧张的颁奖典礼开始了，我以第十九名获得了三等奖，不过我有点小小遗憾，因为我的愿望是去北京参加全国总决赛，爸爸妈妈说了，只要我好好努力，明年还会有时机的，所以我一定要继续加油呀！ 篇二：第一次比赛五一假期期间，我们“海浪花”舞蹈学校组织去潍坊参加了20XX全国第四届“风筝杯”国际规范舞俱乐部联赛，和齐鲁第七届“和谐杯”国际规范舞锦标赛，使我开心不已。 大赛是在潍坊体育馆举行的。当进入候场区后，只见人山人海，几千个来自全国各地、年龄不一的选手，一起站在这里等待比赛，我也不例外。只听广播里说：“8岁以下巾帼组开始比赛。”我拉着孔旭旸的手，信心十足的走上场，必恭必敬地给评审员谢了礼，立即准备好了开始动作。音乐响起后，我和孔旭旸随着音乐翩翩起舞，我们把上课时教师教给我们的东西全部都展示了出来，音乐停了，我们给评审员谢完礼，渐渐地走下赛场。下场后，我们焦急地等待着比赛成绩。
终于，教师告诉我们得了第三名。我们比赛了四场都进入了决赛，但是我的同学郝一鹭却一场也没进入决赛。 比赛是残酷的，只有平常多多练习，比赛时才能发挥出好成绩。我终于明白了什么是台上一分钟，台下十年功呀！ 篇三：第一次比赛五一假期期间，我们“海浪花”舞蹈学校组织去潍坊参加了20XX全国第四届“风筝杯”国际规范舞俱乐部联赛，和齐鲁第七届“和谐杯”国际规范舞锦标赛，使我开心不已。 大赛是在潍坊体育馆举行的。当进入候场区后，只见人山人海，几千个来自全国各地、年龄不一的选手，一起站在这里等待比赛，我也不例外。只听广播里说：“8岁以下巾帼组开始比赛。”我拉着孔旭旸的手，信心十足的走上场，必恭必敬地给评审员谢了礼，立即准备好了开始动作。音乐响起后，我和孔旭旸随着音乐翩翩起舞，我们把上课时教师教给我们的东西全部都展示了出来，音乐停了，我们给评审员谢完礼，渐渐地走下赛场。下场后，我们焦急地等待着比赛成绩。终于，教师告诉我们得了第三名。我们比赛了四场都进入了决赛，但是我的同学郝一鹭却一场也没进入决赛。 比赛是残酷的，只有平常多多练习，比赛时才能发挥出好成绩。我终于明白了什么是台上一分钟，台下十年功呀！
篇一：人教版高一英语必修一unit1 friendship全单元教案 unit 1 friendship participants: 靳燕，黄洋，董妮娅，仝亚军，李桂秀，吴晓，邹舍龙 school: tai zhou no.1 senior middle school 1.teaching aims and demands 2. suggested teaching notes 1). analyses of the teaching contents this unit is about friendship, and nearly all the teaching materials center on it. friend, and in it reveals her longing for a normal life and days. matching. learning about language---it teaches the important expressions and structures and grammar: direct and indirect speeches. strengthening students’ abilities to practice language, discover, and solve problems. friendship, to get students to realize the culturaldifferences in the values of friendship in additionits importance in all cultures. 2) making of the teaching plan this unit centers on friends and friendship, exploring different types of 3. teaching plans for each period 1. teaching objectives: 1) target language i (don’t) think…… i (don’t) think so. i (don’t) agree.i believe…… that’s correct. in my opinion, …… 2) ability goals a. describe your friends in english 3) learning ability goals a. to encourage students to think and talk about friends and friendship by using some phrases and structures. c. to cultivate the students to form the good habit of learning english in senior middle school. 2. teaching important points: a. b. use the given adjectives and sentence structures to describe one of your friends. learn to evaluate friends and friendship. 3. teaching difficult points: a. b. 4. teaching methods a. task-based teaching and learning b. cooperative learning c. discussion