31.两栖类原肠作用总结：
1. 边缘区瓶状细胞在准确的时间和位置内陷。
2. 边缘区细胞通过胚唇进行内卷形成原肠。
3. 内卷的中胚层细胞沿胚孔顶壁内表面迁移。
4. 预定脊索中胚层在胚胎背部集中延伸
5. 预定外胚层细胞通过细胞分裂和数层细胞合并为单层细胞而向植物极下包。
一、主要模式动物及其优缺点
1.果蝇：体积小，易于繁殖；产卵力强；性成熟短；易于遗传操作，如诱变；基因组序列已全部测出。
2.线虫：以于养殖；性成熟短；细胞数量少，谱系清楚；易于诱变；基因组序列已全部测出。
3.非洲爪蟾：性成熟短；乱踢打，易于操作；抗感染力强，易于组织移植。
4.斑马鱼：体积小，易于饲养；产卵力强；性成熟短；易于遗传操作，如诱变；体外受精和发育，易于观察；基因组序列已全部测出。
5.小鼠：哺乳动物模型；成熟的遗传操作技术；基因组序列已全部测出。
6.鸡：繁殖力强；易于手术操作和观察。缺点：转基因困难。
7.拟南芥：繁殖周期短；易于突变筛选；基因组序列已测出。
二、传统的发育生物学研究技术
1.染料细胞标记
2.荧光细胞标记
3.细胞移植
三、信号转导
1.RTK→GNRP→RAS→RAF→MEK→ERK→Transcription factor→Transcription
2.配体→R→JAK→STAT
3.TGFβ配体→R2→R1→Smad
4.Hedgehog→ptc→Smo→Ci
5.Wnt→frizzled→dsh→GSK3→β-catenin
6.Notch
四、阻碍多精入卵机制
卵子细胞膜去极化引起的快速的阻碍作用；卵子皮层颗粒的胞吐作用产生的一种较慢的阻碍作用；卵子细胞质降解额外精子的核酸或排出包含有额外精子核酸的细胞质。
精子与卵子相互作用的五个步骤：
1. 精子的趋化性
2. 精子的顶体反应，释放水解酶。
3. 精子与卵子外围的卵黄膜（透明带）结合
4. 精子穿过卵外的结构
5. 精卵细胞质膜的融合
五、卵裂方式及其特征和代表动物
完全卵裂：
1. 辐射式卵裂（海鞘、海胆、蛙）
基本特征：
1）每个卵裂球的有丝分裂器与卵轴垂直或平行。
2）卵裂沟将卵裂球分成对称的两半。
2. 螺旋式卵裂（蜗牛）
螺旋式的特征：
1）卵裂的方向与卵轴成斜角，
2）细胞之间采用热力学上最稳定的方式堆叠，细胞间接触的面积更大，
3）只经过较少次数的卵裂就开始了原肠形成。
3. 两侧对称式卵裂（水螅）
主要特征是：
第一次卵裂平面是胚胎的唯一对称面，它将胚胎划分为左右成镜像对称的两部分。第二次卵裂也是经裂，但不通过卵子的中心。第三次卵裂是纬裂，生成一层动物极卵裂球和一层植物极卵裂球。第四次卵裂是不规则的，第五次卵裂形成一个小的囊胚。
4. 旋转式卵裂（哺乳动物）
其特征包括：
1）卵裂速度缓慢；
2）第1次为经裂，其后的2个卵裂球各采用不同的卵裂方式，一个是经裂，一个是纬裂；这种卵裂的方式称为交替旋转对称式卵裂。
3）早期卵裂不同步，并非所有裂球同时卵裂，导致奇数细胞。
4）哺乳动物在早期卵裂过程中，合子基因组就已开始活动，合成卵裂所必需的蛋白质。
不完全卵裂：
1.盘状卵裂（鱼类、鸟类）
细胞分裂仅仅在动物极胚盘中发生。早期卵裂伴随着高度重复的经裂－纬裂模式，分裂速度很快。最初的几次分裂同步发生，形成一堆屹立在卵细胞动物极的细胞。
2.表面卵裂（昆虫）
表面卵裂的特征是，直到核已经分裂，细胞还不能形成。进行多次的有丝分裂，然后细胞核迁移至卵的四周，这时的胚胎称为合胞体层
六、原肠作用六种细胞运动方式：外包，内陷，内卷，内移，分层，集中延伸。
七、海胆原肠作用
初级间质细胞的内移
植物极板中央来源于小分裂球的细胞不断伸出和收缩线状伪足，脱离表面单层细胞，进入囊胚腔，称为初级间质细胞。初级间质细胞沿囊胚腔内表面运动，主动伸出伪足与囊胚腔壁连接，占据囊胚腔预定腹侧面，融合形成索状合胞体，最终形成幼虫碳酸钙骨针的轴。
早期原肠内陷
初级间质细胞在囊胚腔内迁移的过程中，仍然留在植物极板上的细胞移动填补由初级间质细胞内移而形成的空隙，植物极板进一步变扁平。之后，植物极板向内弯曲，内陷。当植物极板内陷深及囊胚腔的1/4～1/2时，内陷突然停止。所陷入的部分称为原肠，而原肠在植物极的开口称为胚孔。
晚期原肠内陷
早期原肠内陷完成之后，经过短暂停歇，原肠大幅度拉长，短粗的原肠变成又细又长的管状结构。在此期间没有新细胞形成，原肠的拉长过程是通过细胞重排实现的，原肠周长内细胞数目大为减少。
原肠顶端形成次级间质细胞，原肠延伸是以次级间质细胞提供的张力为动力的。次级间质细胞伸出线状伪足，直达囊胚腔壁内表面。与囊胚腔连接，收缩伪足，拉动原肠延伸。
当原肠最顶端接触到囊胚腔壁时，次级间质细胞分散进入囊胚腔。次级间质细胞在囊胚腔中分裂，最终形成中胚层器官。
囊胚腔壁接触到原肠的位置最终形成口，口和原肠最顶端形成一连续相通的消化管。海胆的胚孔最终形成肛门。
八、两栖类原肠作用
灰色新月区的预定内胚层细胞内陷，形成狭缝状胚孔，内陷细胞称为瓶状细胞。瓶状细胞的收缩拉动边缘区细胞向植物极运动，同时将植物极的内胚层细胞推向胚胎的内部。动物半球细胞外包和向胚孔处集中。缘区深层细胞内卷，沿着外层细胞的内表面运动，因此构成背唇的细胞在不断更新。（原肠前缘的瓶状细胞，发育为前肠咽部的细胞。后来内卷的为头部中胚层前体的细胞、脊索中胚层细胞。）囊胚腔被挤压到与背唇相对的一侧。同时胚唇向侧面和腹面延伸，形成侧唇、腹唇。通过侧唇和腹唇，位于外胚层细胞中的中胚层和内胚层细胞继续内卷，使胚孔形成一环状，包绕在含有大量卵黄、体积较大的内胚层细胞周围，这些内胚层细胞暴露在植物极外面，称为卵黄栓。最终，卵黄栓也被包入内部。至此，所有内胚层细胞都已进入胚胎的内部，外胚层细胞包被在胚胎的表面，而中胚层细胞则位于内胚层和中胚层之间。
九、鸟类的原肠作用
1. 下胚层和上胚层的形成
鸟类胚盘中央细胞被胚下腔和卵黄分开，看起来透明，称为明区。明区边缘细胞和卵黄接触看起来不透明，称为暗区。上胚层某些细胞单个的迁移到胚下腔中，形成初级下胚层。胚盘后缘有一层细胞向前迁移和初级下胚层汇合，形成次级下胚层。
2.原条的形成
来自上胚层的中胚层细胞内移进入囊胚腔以及来自上胚层后端两侧细胞向中央迁移致使胚胎后端上胚层细胞的加厚。随着加厚部分不断变窄，它不断向前运动，并收缩形成清晰的原条。原条中出现一凹陷，称为原沟。迁移的细胞通过原沟进入囊胚腔。
在原条的前端是一个细胞加厚区叫原节或亨氏节。亨氏节的中央有一个烟囱状的凹陷，叫原窝。细胞可以通过原窝进入囊胚腔。
进入鸟类囊胚腔的细胞以单个细胞为单位，内移的细胞并不形成紧密联系的细胞层，只形成松散联系的间质细胞。
通过亨氏节进入囊胚腔的细胞向前迁移，形成前肠、头部中胚层和脊索；通过原条两侧部分进入囊胚腔的细胞形成大部分内胚层和中胚层组织。
3.通过原条的细胞迁移：内胚层和中胚层的形成
下胚层细胞构成的区域即生殖新月不形成任何胚胎本身结构，但含有生殖细胞前体，以后通过血管迁移到生殖腺中。通过亨氏节进入囊胚的细胞也向前迁移，保持在内胚层和上胚层之间，将来形成头部中胚层和脊索中胚层细胞。
随后在中胚层细胞继续内移的同时，原条开始回缩，使大致位于明区中央的亨氏节向后推移。
在原条回缩的痕迹上出现了胚胎背轴和头突。随着亨氏节继续回缩，脊索后端部分开始形成。最终亨氏节回缩到最后端区域，将来形成肛门。
至此，上胚层完全由预定外胚层构成。尽管中胚层细胞还要继续向内迁移很长时间，但大部分预定内胚层细胞已进入胚胎内部。
当预定中胚层和内胚层细胞向囊胚腔内运动时，预定外胚层细胞还在分裂，并成为胚胎最上层唯一的细胞群。预定外胚层细胞迁移离开胚盘，通过下包包被卵黄。
鸟类原肠作用结束的时候，外胚层已将卵黄包被起来，内胚层已经取代了下胚层，而中胚层则已经迁移到内外两胚层之间的位置。
十、中胚层分区
脊索中胚层：脊索
轴旁中胚层（体节中胚层）：体节、骨、肌肉、软骨、真皮
居间中胚层：泌尿生殖系统、生殖管道
侧板中胚层：1.体壁中胚层：体壁的骨骼、肌肉、血管、结缔组织
2.脏壁中胚层：消化和呼吸系统的肌组织、血管、结缔组织
头部中胚层：面部结缔组织和肌肉
十一、果蝇体轴的形成
决定前后轴的3组母体效应基因包括：前端系统决定头胸部分节的区域，后端系统决定分节的腹部，末端系统决定胚胎两端不分节的原头区和尾节。
另一组基因即背腹系统，决定胚胎的背–腹轴。
1.前端系统：
bcd基因对于前端结构的决定起关键的作用。
bcd是一种母体效应基因，其mRNA由滋养细胞合成，后转运至卵子并定位于预定胚胎的前极。受精后bcd mRNA迅速翻译，BCD蛋白在前端累积并向后端弥散，形成从前向后稳定的浓度梯度，主要覆盖胚胎前2/3区域。
BCD蛋白是一种转录调节因子。另一母体效应基因hunchback（hb）是其靶基因之一, 控制胚胎胸部及头部部分结构的发育。
hb在合胞体胚盘阶段开始翻译，表达区域主要位于胚胎前部，HB蛋白从前向后也形成一种浓度梯度。hb基因的表达受BCD蛋白浓度梯度的控制，只有BCD蛋白的浓度达到一定临界值才能启动hb基因的表达。
2.后端系统：
在这一系统中起核心作用的是nanos（nos）基因。
其mRNA由滋养细胞转录，后运至卵，定位于后极，使NOS蛋白从后至前形成浓度梯度。NOS蛋白的功能是在胚胎后端区域抑制母性hb mRNA的翻译。HB可结合DNA抑制腹部图示形成所必需的缺口基因的表达。
cdl mRNA最初也是均匀分布于整个卵质内，BCD能抑制cdl mRNA的翻译。在BCD活性从前到后降低的浓度梯度作用下形成CDL蛋白从后到前降低的浓度梯度。
cdl基因的突变导致腹部体节发育不正常。
3.末端系统：
这个系统基因的失活会导致胚胎不分节的部分，即前端原头区和后端尾节，缺失。在这一系统中起关键作用的是torso（tor）基因。
tor基因编码一种跨膜酪氨酸激酶受体，在整个合胞体胚胎的表面表达。
其NH2－基端位于细胞膜外，COOH基端位于细胞膜内。当胚胎前、后端细胞外存在某种信号分子（配体）时可使TOR特异性活化，最终导致胚胎前、后末端细胞命运的特化。
torso-like （tsl）基因可能编码这一配体。TOR与配体结合后，引起自身磷酸化，经一系列信号传递，最终激活合子靶基因的表达。在卵子发生过程中，tsl在卵子前极的边缘细胞和卵室后端的极性滤泡细胞中表达。TSL蛋白被释放到卵子两极处的卵周隙中，由于TOR蛋白过量，TSL不会扩散末端区以外，从而保证tor基因只在末端区被活化。
4.背-腹轴的形成
卵室腹侧特异性滤泡细胞产生Sp?tzle蛋白，释放并定位于卵周隙中，与Toll受体结合使之活化，通过一系列信号转导最终使与DL蛋白结合的Cactus蛋白降解，DL释放进入细胞核。DL蛋白在细胞核内的分布沿背腹轴形成一种浓度梯度。
这种浓度梯度在腹侧组织中可活化合子基因twist （twi）和snail （sna）的表达，进而指导腹部结构的发育，同时抑制dpp和zen基因的表达。dpp和zen基因在胚胎背侧表达，指导背部结构的发育。
十二、果蝇体节的形成
母体效应基因调节首先表达的合子基因，即缺口基因的表达。
不同浓度缺口基因的蛋白质产物引起成对控制基因的表达，形成与前后轴垂直的7条表达带。成对控制基因蛋白质产物激活体节极性基因的转录，进一步将胚胎划分为14个体节。
缺口基因、成对控制基因以及体节极性基因共同调节同源异型基因的表达，决定每个体节的发育命运。
十三、脊椎动物附肢的发育
脊椎动物的附肢都是由体壁中胚层和外部的表皮共同组成的。
附肢发育起始于肢场侧板中胚层（四肢骨的前体）和体节中胚层（四肢肌肉的前体）间质细胞的增殖。
肢芽形成的信号是由形成预定附肢间质细胞的侧板中胚层细胞提供的，这些细胞分泌的FGF10能够启动上皮和中胚层细胞之间的相互作用。
轴的形成：附肢沿近远轴的分化是由AER和附肢中胚层诱导的相互作用产生的。由AER合成、释放到其下的间质中的成纤维细胞生长因子FGF可能是维持间质细胞增殖的分子。Wnt-7a基因在肢背部中胚层图示形成中起到关键作用。engrailed-1在AER形成之前在附肢腹部的外胚层中特异表达。Sonic hh在后端高表达起始了前后轴的形成。后与Wnt 7a相互作用促进前后轴形成。
十四、果蝇性别决定
X-染色体基因产物的作用称为分子因素（sis-a、sis-b），而常染色体基因产物的作用称为分母因素。当X:A转录因子浓度达到一定时（X:A=1.0），游离的计数元素使Sxl基因处在“开”的状态。而在雄体中X:A=0.5 时，不激活Sxl的早期转录启动。Sxl基因有早期和晚期两个启动子（PL和PE）和8个外显子，在第2个外显中有翻译的起始密码子AUG，而在第3和第8个外显子中有终止密码子UGA。雌体中可激活早期转录产生活性的Sxl蛋白。Sxl晚期转录可在两种性别的囊胚形成后开始表达。Sxl蛋白是一种RNA-结合蛋白，它可以改变晚期启动子产生的Sxl初始转录体的剪接，在雌果蝇中由于已存在早期启动子合成的Sxl，因此可以对晚期启动子的mRNA进行适当剪接，从而能产生有活性的Sxl.Sxl的活性在雌体中得到了维持。
Sxl通过控制性别转换基因转录本的加工,调节体细胞的性别决定。
在雄性中， tra mRNA第二个2外显子中有终止密码，使蛋白失去功能。而雌性中则避开2，在4处终结产生有功能的tra蛋白。雌性特异的tra蛋白质与tra-2使双性基因dsx以雌性方式拼接，促进雌性特征，抑制雄性发育。而雄性中没有tra蛋白，双性基因转录本以雄性特异的方式拼接，则编码出另一种较大的蛋白，能抑制雌性特征，促进雄性特征。
复习题
1、精子形成中精子细胞的细胞核和细胞器都有哪些变化？
答：精子形成中，精子细胞的细胞核发生的变化包括染色质的浓缩和细胞核形状变为流线型的变化；细胞器的变化包括顶体的形成、轴丝的形成、线粒体鞘的形成和其余细胞质的变化，精子细胞的细胞质大部分在精子形成中成为多余的物质而被抛弃。
2、以斑马鱼为例，说明原肠作用过程？
答：原肠作用是胚胎细胞剧烈的、高速有序的运动过程，通过细胞运动实现囊胚细胞的重
新组合。斑马鱼第十次卵裂期间，细胞分裂不再同步，新的基因（合子基因）开始表达，
且细胞获得运动性，细胞进入中期囊胚转换。初始阶段，卵黄合胞体层扩张拉动包被层下包，空隙由胚盘深层细胞填补，当胚盘细胞包绕一半卵黄时，形成由外层，上胚层和内层
下胚层构成的胚环，之后深层细胞会向将来发育成胚胎背部一侧插入形成胚盾。当下包90%
时形成脊索中胚层，下包过程中细胞会内卷或内移，形成头部及背腹部等。原肠作用完成。
3、简述角膜诱导有关的因素有哪些？
答：在胚胎发育期间，覆盖于视杯和晶状体表面的外胚层受二者诱导作用形成透明的角膜
过程称为角膜诱导。与角膜诱导相关的因素：
1）视网膜和（或）晶状体：两者均可诱导角膜。
2）细胞外基质：晶状体囊中含有的细胞外基质成分----角膜上皮---初级基质
3）类坏死和感受性：类坏死指细胞处于活的和死亡之间，有着一整套原生质的临界状态，这种变化是可逆的。经过类坏死处理后的表皮，角膜诱导速度加快。类坏死处理加快角膜
诱导的原因是提高了表皮移植的感受性。
4）眼内压：眼内液体的压力对角膜正确的曲度形成十分重要。
4、简述克隆哺乳动物的技术路线？
5、试述透明层在海胆原肠胚形成过程中作用机制？
海胆原肠的形成可分为三个阶段：初级间质细胞的内移、早期原肠内陷和晚期原肠内陷，透明层主要在前两个阶段起作用。
1）初级间质细胞的内移：起初，囊胚所有细胞的外表面都与透明层相连，内表面都与细胞分泌的基质片层相连，所有细胞两侧面都彼此相邻。在原肠作用时，囊胚小裂球和相邻细胞以及透明层之间的亲和力降低，而其他细胞彼此之间及其与透明层之间保持紧密联系，这使小裂球脱离透明层和其相邻的细胞并在基质层的牵拉下进入囊胚腔。
2）早期原肠内陷：原肠作用过程中，植物极板细胞向透明层内层分泌硫酸软骨素蛋白多糖，它吸水后使透明层内层膨胀，而透明层外层并不膨胀，从而导致植物极区透明层弯曲，稍后，与植物极板毗邻的表层细胞运动又产生一种动力，拉拽向内弯曲的植物极板内陷。
6、试述蛙胚的三胚层的形成过程及其最终在原肠胚中分布的位置？
蛙胚的三胚层的形成过程即蛙的原肠作用。蛙类原肠作用首先是从灰色新月区开始的。灰色新月区的预定内胚层细胞内陷，形成狭缝状胚孔。
内陷从边缘区开始的。伴随着细胞内陷，赤道缘区细胞向胚孔的背唇迁移。当迁移的缘区细胞到达背唇是它们开始内卷，转移到胚胎内部沿着外胚层细胞的内表面运动。于此同时，动物半球细胞下包，向胚孔处集中。随着新的细胞内卷进入胚胎，囊胚腔背逐渐挤压到与背唇相对的一侧。
8、海胆精子在穿过卵胶膜发生哪些变化？产生这些变化的作用机制是什么？
海胆的精子接触到卵子外方胶膜物质时，发生的变化称为顶体反应。顶体发应包括两个主要的事件：顶体膜与精子质膜发生融合以及顶体突起（acrosomal process）的形成。
作用机制：离子调控、脂质调控、磷酸肌醇调控。
9、受精时卵子如何通过调节质膜电位和皮层反应达到阻止多精受精？
海胆阻碍多精入卵的作用方式：
海胆卵子细胞膜去极化引起的快速的阻碍作用（卵膜中存在离子通道，卵膜的快速阻碍多精入卵作用是通过改变自身膜电位形成的。精子进入卵细胞触发细胞膜静息电位迅速去极化，引起膜外精子与卵细胞识别和融合的障碍）；
卵子皮层颗粒的胞吐作用产生的一种较慢的阻碍作用（多精受精快速阻碍机制中膜电位的变化时间非常短暂（1 min左右），不足以永久实现阻碍多精入卵。结合到卵黄膜的精子是通过皮层的小泡破裂，发生皮层反应被移除的；否则将导致多精入卵。皮层由皮层颗粒组成，当精子进入卵子时，皮层颗粒与卵膜发生融合，颗粒内容物被释放到卵膜和卵黄膜之间的区域——卵黄周隙，这些释放物中有几种蛋白质如蛋白水解酶、粘多糖、过氧化物酶、透明质素等在皮层颗粒反应中发挥了重要的作用。）
卵子细胞质降解额外精子的核酸或排出包含有额外精子核酸的细胞质。
10、同源异型基因的表达有何特点？
在体节界限确定之后每个体节的结构背进一步特化，此过程由同源异型选择者基因调控完成。同源异型选择者基因的突变或异位表达课引起同源转化现象。同源异型选择者基因表达图示的建立受成对控制基因和缺口基因的调控。
果蝇大部分同源异型选择者基因位于3号染色体相邻的两个区域，其一为触角足复合体Antp-C，另一个为双胸复合体BX-C，二者统称同源异型复合体HOM-C。
HOM-C基因的结构是十分复杂的，有的基因有多个启动子和多个转录起始位点。其另一个重要特征是都含有一段保守序列，称为同源异型框。还有同源异型框的基因统称为同源异型框基因。由同源异型框编码的同源异型结构域可形成与DNA特异性结合的螺旋-转角-螺旋结构。
11、请以母体基因dorsal 为例，说明母体基因如何参与昆虫胚胎背腹轴的发育。
与果蝇胚轴形成有关的4组母体效应基因中，背–腹系统最为复杂，涉及约20个基因。其中dorsal（dl）等基因的突变会导致胚胎背部化，即产生具有背部结构而没有腹部结构的胚胎。dl mRNA和DL蛋白在卵子中是均匀分布。当胚胎发育到第9次细胞核分裂之后，细胞核迁移到达合胞体胚盘的外周皮质层，在腹侧的DL蛋白开始往核内聚集，但背侧的DL蛋白仍位于胞质中。从而，使DL蛋白在细胞核内的分布沿背腹轴形成一种浓度梯度。DL蛋白的浓度梯度通过对下游靶基因的调控，控制沿背-腹轴产生区域特异性的位置信息。这种浓度梯度在腹侧组织中可活化合子基因twist （twi）和snail （sna）的表达，同时抑制dpp和zen基因的表达，进而指导腹部结构的发育。dpp和zen基因在胚胎背侧表达，指导背部结构的发育。
12、细胞分化是基因差异性表达的结果，试述差异性基因表达产生的原因主要来自于哪几个
方面？
细胞内环境差异影响控基因的表达，在早期胚胎发育的卵裂阶段，由于卵质的不均匀分布，卵裂的结果所产生的分裂球存在不同的细胞内环境引起胚胎细胞控基因的差异性表达。
细胞外环境的影响，在胚胎发育早期不同的胚胎细胞位于布同的区域，受到不同的外界环境影响，接受不同的信息。特别是邻近细胞的相互联系，如胚胎诱导对于胚胎细胞分化具有重要意义。各种细胞外信号分子包括远离细胞的产物，通过细胞间的通讯特别是信号转导间接影响细胞控基因的表达。
13、简述晶状体的形态发生和有关的主要因素？
晶状体形态发生过程中明显的变化是细胞伸长。从预定晶状体外胚层开始，经历晶状体板（外层分化成角膜）、晶状体窝、晶状体泡、初级晶状体纤维和次级晶状体纤维等阶段，最后发育成为成熟的晶状体。
与晶状体的发生有关的主要因素:
（1细胞外基质
胶原：在视泡与预定晶状体外胚层之间，能进使细胞分化作用。
氨基多糖：浓度的升高与晶状体的形态发生和晶状体特异蛋白出现有关。
（2微管和微丝：晶状体板内陷形成晶状体窝的过程是依赖于细胞顶端细胞质内的微丝收缩。（3细胞增殖：细胞边缘是固定的，由于细胞分裂使这群细胞的压力增大，引起晶状体板内陷形成晶状体窝，进而与周围表皮脱离形成晶状体泡。晶状体分成两个功能不同部分：增殖、伸长。
（4视杯：晶状体泡延长的细胞处于视杯包围的内部，视杯的环境诱导细胞的伸长和形成晶状体纤维。
14、视网膜顶盖精确连接的形式受哪些因素影响？
１）化学亲和性（化学亲和性假说）：生化分子的物质引导生长的神经纤维到达顶盖的靶区。２）细胞的粘连性：视网膜神经节细胞的生长锥能识别顶盖上的合适靶区。
３）发育时期：神经视网膜可能以发育的不同时期向外生长，首先到达顶盖的纤维与先遇到的第一个顶盖细胞形成突触连接，后到达顶盖的神经纤维生长到较远的，还未被占据的位点。４）其它因素：如：最初投射的精确化：当再生的轴突到达顶盖后产生多个分支，此后进一步精确化更小的突触区；另外，过多错误路线的神经纤维在精确化过程中消失。
15、哺乳动物和昆虫（如果蝇）都用性别决定的XX/XY系统，试比较它们的机制有何差异？哺乳动物染色体的性别决定包括：初级性别决定和次级性别决定两个阶段。初级性别决定涉及性腺的决定，由染色体决定，通常不受环境的影响。雌性是XX，而雄性是XY，每个个体至少必须具有一个X染色体。Y染色体携带一个基因，它编码精巢决定因子，这个因子组织性腺发育为精巢，而非卵巢。
次级性别决定涉及性腺之外的身体表现型，通常是由性腺分泌的激素决定的。然而在缺少性腺的情况下，产生雌性的表现型。昆虫的性别是由X、Y染色体和常染色体的性别决定基因之间的平衡决定的。正常情况下，XX为雌性，XY为雄性。其性别表现性还取决于X染色体与常染色体（A）之比：X：A》1为超雌；X：A=1为雌性；0..5《X：A《1为中性；X：A=0.5为雄性；X：A《0.5为超雄。
17、Spemann与摩尔根在发育生物学上有何贡献？
1924年Spemann和助手进行了著名的蝾螈胚孔背唇移植实验，发现胚孔背唇具有调控和组织一个几乎完整的胚胎产生的特殊能力，故称为组织者。发育中诱导和细胞之间相互作用的重要性才得到充分的重视。诱导现象使人们认识到细胞之间的相互作用是胚胎发育最重要的核
心问题。1911年摩尔根提出了“染色体遗传理论”。摩尔根等对果蝇伴性遗传性状的鉴定以及由此进行的一系列研究架起了基因与发育之桥。也正是由于基因论的影响，才推动了以描述形态为主的胚胎学向致力于阐明发育机制的发育生物学的进步和发展。
18、在机体的发育过程中，许多基因的表达存在时空的特异性，而这种特异性是受到发育
的遗传程序所控制。试从基因表达调控的各个主要阶段（转录、翻译和翻译后的修饰等）来阐述发育过程中基因表达的时空特异性？
基因表达的时间特异性是指有些特异性基因，只有在发育的某个特定时期或某些时期才具有活性，而在其他时期则是无功能基因。基因表达的空间特异性主要指基因表达的组织特异性。
基因表达的空间特异性是通过以下几个水平完成的：
1）差别基因转录：调节哪些基因转录成RNA，这是最重要的调节机制。其转录控制主要
由开关基因决定。这些基因是否表达，可以决定细胞向两种不同的命运分化。
2）核RNA的选择加工：调节哪调节哪些核RNA进入细胞质并加工成mRNA.差别RNA的加工使同一基因合成不同的蛋白质，也可使相同的基因在不同发育时期或不同组织细胞中合成不同的蛋白质。
3）mRNA的选择性翻译：调节哪些mRNA翻译成蛋白质。细胞中已转录的mRNA是根据细胞状况来决定能否被翻译，当细胞需要蛋白质合成量骤然增加时，就利用翻译水平的调控机制，使大量蛋白质迅速合成，翻译调控被用作一个微调机制以保证从已有的mRNA形成非常精确地和一定量的蛋白质。
4）差别蛋白质加工：选择哪些蛋白质加工成功能性蛋白。胚胎发育中，差异基因表达的调控机制十分复杂，也有少量基因表达调控发生在DNA水平。
19、SRY基因存在与Y染色体中，它编码TDF，组织性腺发育成精巢，而非卵巢。请阐述SRY基因2种作用模型？
在胚胎中位于皮质的原始生殖细胞在睾丸因子（TDF）的影响下萎缩，而TDF的合成则依赖与SRY基因。SRY基因存在与Y染色体中，它编码TDF，组织性腺发育成精巢，而非卵巢。
Sry的直接作用模型：Sry直接诱导雄性生殖嵴特异性基因的表达。
Sry的间接作用模型：Sry诱导生殖嵴细胞合成某种因子→中肾细胞进入生殖嵴→诱导生殖嵴表皮细胞转变为睾丸支柱细胞、并表达雄性特异性基因。
20、简述果蝇的性别决定？
果蝇的性别是由X、Y染色体和常染色体的性别决定基因之间的平衡决定的。
正常情况下，XX为雌性，XY为雄性，即在二倍体体细胞中有两条X染色体和两套常染色体2X:2Y为雌性；体细胞中若为1X:2A则表现为雄性；X:0则表现雄性不育。
21、简述人类初级性别决定的假设模型？
23、简述无尾两栖类变态的不同时期激素调控步骤？
26简述调控果蝇胚胎前后轴形成的两种系统？
前端系统至少包括4个主要基因，其中bicoid（bcd）基因对于前端结构的决定起关键的作用。在卵子发生中bcd mRNA由滋养细胞合成，后转移至卵细胞中并定位于卵细胞的前极。
受精后bcd mRNA迅速翻译，BCD蛋白在前端累积并向后端弥散，形成从前向后稳定的浓
度梯度。该浓度梯度激活靶基因hb表达，使HB蛋白从前向后也形成一种浓度梯度，控制
胚胎胸部及头部部分结构的发育。
后端系统包括约10个基因，这些基因的突变都会导致胚胎腹部的缺失。在这一系统中起核
心作用的是nanos（nos）基因。在果蝇卵子发生过程中，nos mRNA定位于卵子后极。其编
码产物NANOS（NOS）蛋白活性从后向前弥散形成一种浓度梯度，在胚胎后端区域抑制母
性hb mRNA的翻译，进而控制胚胎腹部的发育。
28、两栖类变态中，试述肝的变态变化有哪些？
1）肝中核糖体只保留总量的恒定，而无积累。旧核糖体被新核糖体取代
2）与核糖体合成有关的粗面内质网增加，分布由核周围扩散到细胞质处，并由变态前呈单层结构变为双层结构。
3）肝细胞核由变态前的常染色质，变态后是异染色质（RNA转录不活跃）。
4）线粒体体积增大，数量增多，形状也有变化。
29、两栖类变态中，尾的退化明显与甲状腺素的增加有关。试述尾的退化分为哪几个发生阶段？
尾的退化分成四个阶段：
1）尾的肌肉中Pr合成减少。
2）溶酶体增加；细胞自溶素D、RNA酶、DNA酶、胶原酶、磷酸酶和一些糖苷酶的浓度在表皮、脊索和神经索细胞中增加。
3）这些酶释放到细胞中，引起细胞死亡（表皮可能通过释放这些消化酶帮助消化肌肉组织）。4）细胞死亡后，巨嗜细胞将聚集尾区，用自身的Pr水解酶消化，被破坏的碎片结果成了Pr 水解酶的大囊。
30、阐述早熟素是如何引起某些昆虫幼虫早熟地变态为不育成虫的？
早熟素能引起某些昆虫幼虫早熟的变态为不育的成虫。当一些昆虫的幼虫或若虫用早熟素
处理后，它们将再经过一次蜕皮，然后变态为成虫的形态。这些细胞是负责合成保幼激素的，因为没有保幼激素，幼虫开始变态和进行成虫的蜕皮。另外，保幼激素也负责卵的成熟，没有这种激素雌性是不育的。因此，可利用早熟素引起某些昆虫早熟变态为不育的成虫，从而达到保护植物的作用。
发育生物学复习资料
二、填空题
5）发育的特征是决有严格的时间和空间的次序性，这种次序性是由发育的遗传程序控制的。
6）胚胎诱导根据时间顺序的不同可分为初级诱导、次级诱导和三级诱导。7）动物胚胎发育都必须经历受精、卵裂、原肠胚形成、神经胚形成和器官形成才能发育成幼体，再经过衰老、死亡完成整个个体发育。
8）两栖动物的生殖质定位在植物极，鸟类和爬行类的生殖质定位在生殖新月区。9）脂质在精子顶体反应调控机制中起重要作用，由它调控膜的活性和钙泵的活性。10）脑的发育过程中，神经管首先形成三个脑泡，分别为前脑、中脑菱脑。
11）脊椎动物的神经脊细胞可划分为多个功能区：脑神经嵴区、躯体神经嵴区和心脏神经嵴区.
12）胚细胞可以通过胞质隔离和胚胎诱导两种方式得到定型。
13）神经胚期，中胚层分为5个区域，分别是：轴旁中胚层；脊索中胚层；中间中胚层；侧板中胚层和头部尖充质。
14）原肠胚是动物发育过程中细胞分化和形态建成剧烈变动的阶段，出现自组织现象，包括细胞的内移、外包、层裂、内陷、内卷等。
15）原生殖细胞首先进入生殖腺原基后，不断的进行有丝分裂，产生生殖干细胞。16）受精过程包括卵细胞的成熟；精子获能；精卵接触；识别；精子入卵和卵的激活并发育。
17）动物原始生殖细胞定位于植物极，决定了的原生殖细胞需要迁移到生殖腺原基（生殖嵴）中，才能分化形成生殖细胞然后完成向成熟配子的发育，同时诱发生殖嵴发育形成生殖腺和参与性别的决定。
18）哺乳动物卵细胞成熟方式可以分为两种类型：一是通过交配过程刺激诱发垂体分泌促性腺激素，导致休眠卵细胞苏醒完成减数分裂和释放；二是有固有的发情期（绝大多数哺乳动物），环境因子触发—下丘脑产生促性腺激素，启动排卵。
19）哺乳动物卵裂囊胚晚期，内细胞团与相接的外周囊胚细胞之间出现新的腔裂，以后发育为羊膜腔，内细胞团隔断此腔和囊胚腔，形成中间片状结构。
20）绒毛膜内的胚外中胚层中形成微绒毛膜血管和母体进行物质和气体交流，同时绒毛膜（胎盘）保护胎儿免受母体免疫系统的伤害。绒毛膜内的部分合胞体滋养层有内分泌功能，产生三种激素：①绒毛膜促性腺激素（使胎盘产生孕酮）；②孕酮（使子宫壁增厚）；③绒毛膜催乳激素（促乳房发育和产乳）。
21）脐带是由滋养层和胚外中胚层（来源于卵黄囊）形成的狭窄基柄。
22）陆生脊椎动物有四种胚外膜：外胚层和侧板中胚层混合体（体壁层）形成羊膜和卵膜；内胚层和中胚层混合体（脏壁层）形成卵黄囊和尿囊。四种胚外膜保证了胚胎在陆地的正常发育。
23）在初级神经胚形成时期，由脊索中胚层诱导覆盖于上面的外胚层细胞分裂、内陷并与表皮脱离形成中空的神经管。
24）最初的外胚层分成三种类型的细胞：①位于内部的神经管细胞，发育形成脑和脊髓；
②位于外部的皮肤表皮细胞；③神经嵴细胞，发育形成周围神经元和神经胶质
细胞、皮肤色素细胞等。
25）神经嵴起源于神经管的背侧端，在以后的发育中可以广泛的迁移至身体的各个部位，而且可以分化为多种类型的细胞：①感觉神经元、神经胶质细胞；②肾上腺髓质细胞；③表皮色素细胞；④头部的许多骨骼和结缔组织及肌肉组织细胞。26）胚胎发育过程中，神经系统的主要组成成分来源于神经胚的三个部分，分别为神经管、神经嵴和外胚层。
27）神经胚期中胚层分5个区域，分别为轴旁中胚层；脊索中胚层；中间中胚层；侧板胚层和头部间充质
28）分节基因在作用方式上分三类，分别为缺口基因；成对控制基因；体节基因29）昆虫的组织分解通常可分为三种情况：一是破坏性变化（退化器官的细胞先膨大后溃解）；二是纯建设性变化（成虫盘细胞分裂和生长形成成虫器官）；三是居间性变
化。
30）胚胎模块化的基本原理是允许分离、复制和变异以及协同选择三个过程改变胚胎发育。
31）循环系统由侧板中胚层形成。心脏形成细胞迁移到腹中线融合成管状，扭曲成S形，两室，再产生片状结构形成四室。开始心原基的融合形成双壁管，最后隔膜分隔双腔管，形成四室，最初的两个原始心房隔膜上有卵圆孔，血液流通，呼吸开始时闭合，否则患先天性心脏病。
32）基因组中的基因可以分为3大类：①管家基因：编码核糖体蛋白、线粒体蛋白、糖酵解酶等。②调节基因：其产物（mRNA和蛋白）具有调节其它基因表达的功能。③组织专一性基因：直接对应于专一分化的细胞结构、功能表达的基因。如血红蛋白基因、皮肤的角质蛋白基因等。
33）根据植物分生组织的来源，划分类型：包括原生分生组织；初生分生组织；次生分生组织。
34）关于陆生脊椎动物起源，化石记录表明，陆生脊椎动物（四足类）是在 3.6 亿年前从硬骨鱼类中的肉鳍鱼类分化而来。
35）决定了的原生殖细胞需要迁移到生殖腺原基（生殖嵴）中，才能分化形成生殖细胞。
同时诱发生殖嵴发育形成生殖腺和参与性别的决定。
36）果蝇的P颗粒定位于植物极，得到P颗粒的细胞将来发育成生殖细胞。
37）滋养细胞具有制造mRNA、核糖体、中心粒，通过细胞间连桥运输到卵细胞。
38）精子获能是指射出的精子在若干生殖道或能因子作用下，精子膜发生变化，这样精子才能穿越卵母细胞周围的滤泡细胞和透明带。
39）顶体反应过程为：精子在卵细胞释放的引诱物作用下游向精子，在Ca2+、脂质、磷酸脂醇介导下，顶体酶（水解酶）释放，卵细胞外包被的胶膜分解，精子穿越胶膜后，顶体的突起卵黄膜相互识别，识别后随之与卵细胞膜发生融合，精核入卵。
40）果蝇胚胎前-后轴的设定中，胚胎中Nanos浓度梯度从前向后依次递增；Bicoid浓度梯度从前向后依次递减分布；Nanos蛋白抑制hunchback mRNA的表达；Bicoid蛋白抑制caudal mRNA的表达；造成Hunchback蛋白从前向后浓度依次降低；Caudal蛋白浓度依次升高， Hunchback低浓度区域的后部发育成腹部；Caudal低浓度的前部发育成头部；两者的过渡区发育为胸部。（选填增、减，升高、降低、背、腹、头、胸）41）两栖动物卵的发育中，卵母细胞开始减数分裂到前期Ⅰ（双线期）时期，休眠数年，然后分三期完成成熟（约3年时间）。
42）哺乳动物卵细胞成熟方式可以分为两种类型：一是通过交配过程刺激诱发垂体分泌促性腺激素，导致休眠卵细胞苏醒完成减数分裂和释放：二是有固有的发情期（绝大多数哺乳动物），环境因子触发，下丘脑产生促性腺激素，启动排卵。
43）早胚卵裂方式是由两个因素决定的：①卵质中卵黄的含量及其分布情况。卵黄的量和分布决定卵裂发生的位置和卵裂球的大小。②卵质中影响纺锤体方位角度和形成时间的一些因子。
44）在哺乳动物卵裂过程中，受精地点于输卵管壶腹部；停止于减数分裂Ⅱ中期的次级卵母细胞开始减数分裂。
45）鸟类原肠胚时期，胎盘分明区（中央）和暗区（边缘）；内方为胚下腔。
46）鸟类原肠胚时期，胎盘暗区后缘一层细胞迁移与多点内陷小岛汇合，形成次级下胚层。
47）体节细胞特化机制：由脊索和神经管板底分泌的sonis hedgehog蛋白诱导体节细胞中pax1基因表达，pax1基因又活化一系列软骨细胞分化基因的表达，形成生骨节；背部
神经管可能分泌Wnt的诱导因子、侧板分泌的BMP4等，诱导生肌节产生特殊的转录因子（Myod和Myf5），从而活化肌肉分化基因的表达；生皮节分化因子是由神经管分泌神经营养蛋白3（NT-3）诱导形成的。
48）胚胎发育过程中，神经系统的主要组成成分来源于神经胚的三个部分：神经管、神经嵴和外胚层。
49）胚胎首先出现一个圆形区域——附肢场：包括中央组织（发育成附肢）、肩带和围背（鳃周侧翼）组织。
50）昆虫变态过程中，脑神经分泌细胞释放前胸腺激素（PTTH）刺激前胸腺产生蜕皮激素（无活性的激素原），经过线粒体或微体中血红素的氧化酶的氧化形成 20-羟基蜕皮激素（有活性），此激素刺激表皮细胞合成消化和重新利用角皮成分的酶，蜕皮发生。51）哺乳动物性腺的发育过程中，性别决定又包括两个方面的发育：一是性腺的决定和发育；二是附属性器官、特征以及性行为的建立。
52）关于衰老机制学说中的端粒成因说认为：细胞染色体两端的端粒长度被认为是决定细胞寿命的关键因素之一。
53）许多雌蚊卵子的发生是在吸血后，代谢产物刺激脑细胞分泌卵子发育神经分泌激素（EDNH又称卵巢蜕皮类固醇生成激素（OEH），刺激卵巢产生蜕皮类固醇，促进脂肪体细胞合成卵黄蛋白原，促进卵子发育形成。
54）哺乳动物精卵识别发生在卵细胞的透明带部位， ZP 糖蛋白形成网状骨架结构存在于透明带。
55）神经管的形成属于次级诱导：一种组织通过和另一种组织之间相互作用从而决定其发育命运。
56）生殖细胞定向分化的决定是指进入生殖嵴的原生殖细胞通过有丝分裂形成生殖干细胞。
57）雌激素在月经周期及其卵泡成熟中发挥作用：①引起子宫黏膜增厚促进其中血管的形成；②引起子宫黏液变稀，利于精子前进；③对促卵泡激素的调节；④在低浓度是抑制 LH 产生，高浓度是促进LH的产生⑤持续高浓度时，引起下丘脑分泌促性腺素释放因子。目前知道影响神经生长锥生长方向有4种不同的机制：既化学吸引；
三、判断题：
1.卵细胞受精地点是在输卵管（）
2.动物的受精有着严格的物种特异性，哺乳动物识别发生在卵细胞的透明带部位，与ZP糖蛋
白形成的网状骨架结构存在于透明带有关。( )
3.桑椹胚的外层细胞形成滋养层细胞；内细胞团形成胚胎( )
4.受精过程中，Ca2＋释放激活能使CSF失活的蛋白酶，CSF降解，MPF也随后降解，同时蛋白
激酶C被一些信号激活后，染色体去凝聚，引导细胞返回S相，进行DNA复制。( )
5.透明带可以防止早期胚胎着床。( )
6.消化管及其消化器官、呼吸器官是由中胚层细胞负责构建的。 ( )
7.蝾螈附肢的再生过程中，胶原酶使细胞去分化，再生芽形成形成顶表皮帽和瘢痕组织。( )
8.先驱神经纤维是胚胎内最先形成的永久性神经纤维。( )
9.轴突和树突在细胞体上什么地方发生形成，形成的数目多少，是由细胞内固有的因素决定
的。( )
10.许多雌蚊卵子的排卵是因为吸血后，通过腹部膨大产生物理性牵拉的刺激，引起一系列
激素的变化，促进卵子发育形成。( )
11.吸血虫的排卵是因吸血膨大后对腹部物理性牵拉，引起一系列激素的变化，促进成批的
卵子形成。
12.线粒体与叶绿体核酸序列的分析结果为合胞体学说提供了有力的支持。( )
13.交感神经节、感觉神经元、肾上腺皮质细胞和背根神经节和施旺细胞是由躯体神经嵴区
细胞沿腹部途径迁移形成的。( )
14.色素细胞是由躯体神经嵴区细胞沿背部途径迁移形成的。( )
15.在细胞分裂间期，异染色质（无活性，不表达）和常染色质是根据染色体折叠压缩的状
况划分的。( )
16.多细胞生物的出现是在大约6亿年前元古宙晚期的震旦纪。( )
17.寒武纪形成的新门类动物包括了现今存在的约35个门类动物。( )
18.植物体细胞能培养成完整的植物体说明：①植物体胚胎发育中母体的决定作用很小或不
重要；②表明成年植物体中的多数细胞并没有完全确定它们的命运，还保留全能性。( )
20.在眼球发育过程，晶状泡和视网膜接触诱导表皮形成巩膜（）
21.果蝇的卵裂过程中，并不形成合胞体胚层。（）
22.原生殖细胞可以视为是子代个体发育的开端。（）
23.卵细胞受精后引起卵细胞质成分重新排布和分配，由原来的辐射对称改变为两侧对称，
背-腹轴具备，入卵点代表胚胎腹面，相对一面为背面。（）
24.真体腔来源于于中胚层内部裂隙的形成和扩大，而不是囊胚腔。（）
25.脊髓裂是因为神经褶于后端背中线在27天不能合拢形成的先天性缺陷。（）
26.绝大多数哺乳动物卵细胞成熟方式是通过交配过程刺激诱发垂体分泌促性腺激素，导致
休眠卵细胞苏醒完成减数分裂和释放。（）（固有的发情期）
27.果蝇胚胎前后轴的设定中， bicoid(bcd)基因对前端（头部和胸部）结构起关键的作用，
BCD浓度最高的是胚胎的前极。（）
28.鲸胚胎最初鼻孔位置正常，随着发育进程，上颌骨和前颌骨生长，额骨逐渐后移到颅骨
顶，最终鼻孔朝上，者属于异时生长。（）
29.神经节由神经嵴细胞形成（）
30.通过快封闭反应使卵外形成受精膜，防止多精入卵（）
31.同卵双胞胎共用一个绒毛膜（）
32.形态发生决定子是对胚细胞定型的物质（）
33.卵黄少的一级为动物级、卵裂速度比植物级快（）
四、选择题：
1.内胚层负责两个管道系统的形成；此系统是（）
A、消化系统和神经系统
B、神经系统和呼吸系统
C、循环系统和生殖系统
D、呼吸系统和循环系统
2.果蝇胚轴的后端系统形成中，起核心作用的基因是（）
A、nos
B、bcd
C、tor
D、dl
3.如果血管生成因子或维生素（），刚开始形成的软骨不能形成硬骨。
A、A
B、B
C、C
D、D
4.两栖类卵子细胞核中出现灯刷染色体是在（）
A、细线期
B、偶线期
C、粗线期
D、双线期
5.在哺乳动物的胎盘中，源于胚胎部分是来至于原肠胚中的（）
A、内细胞团
B、羊膜的底壁卵黄囊的顶壁
C、上胚层
D、下胚层
6．下列属于受精卵代谢启动的晚期应答阶段中发生的变化是（）
A．Ca2＋浓度增加 B．pH值提高
C．产生对胚胎早期发育所需的体轴形成和体制建立的重要因子
D．诱导皮质颗粒的释放、精核的解凝聚、细胞的分裂
7．人类的胚胎发育的第2到第7个月，经过急速分裂产生约①个生殖细胞，以后的发育阶段大多细胞迅速死亡（剩下200万个），12年的休眠发育滞留后，大多数被淘汰，约②个逐一启动发育成卵细胞。( B )
A．① 70万；② 42万 B．① 700万；② 420
C．①1万；②42 D．① 7万；②4200
8．早胚卵裂时，卵黄含量丰富的一极称为（1）极；其卵裂速度②。（）A．①植物极；②慢 B．①动物级；②快
C．①植物级；②快 D．①动物级；②慢
9．体节是脊索两边加厚的（）中胚层带被分隔成细胞模板。
A．轴旁中胚层（近轴中胚层） B．脊索中胚层
C．中间中胚层 D．侧板胚层和头部间充质
10．使副体节发生偏移形成体节的基因是（）
A．缺口基因 B. 成对控制基因
C．体节极性基因 D. 同源异型选择者基因
11．昆虫变态时，幼虫组织发生成虫盘细胞分裂和生长形成成虫器官的情况属于A．破坏性变化 B．纯建设性变化 C．居间性变化 D．异时性生长
12．有机体发育利用光周期环境因素的发育是（）
A．雌蚊的排卵 B．吸血虫的排卵
C．红鲍幼虫在珊瑚红藻的定居 D．蚜虫进行有性生殖或者孤雌生殖
13、哺乳动物的16-细胞桑椹胚时，1～2个细胞被外层细胞包围，形成内细胞团，外层细胞发育形成（）细胞。
A．滋养层 B．尿囊膜 C．皮肤 D．脐带
14．附肢的起源构成肢体发育的信号中心的是（）
A．肩带 B．顶端外胚层嵴（AER） C．围背（鳃周侧翼） D．垂体
15．蛙个体发育重演了其祖先（即其种族）的进化过程，其个体发育经历了由受精卵开始，经过囊胚、原肠胚、三胚层的胚、无腿蝌蚪、有腿蝌蚪，到成体青蛙。这反映了它在系统发展过程中经历（）
A．单细胞动物、单细胞的球状群体、腔肠动物、原始三胚层动物、鱼类动物，发展到有尾两栖到无尾两栖动物的基本过程
B．单细胞的球状群体、单细胞动物、腔肠动物、原始三胚层动物、鱼类动物，发展到有尾两栖到无尾两栖动物的基本过程
C．单细胞的球状群体、单细胞动物、原始三胚层动物、腔肠动物、鱼类动物，发展到有尾两栖到无尾两栖动物的基本过程
D．单细胞动物、单细胞的球状群体、原始三胚层动物、腔肠动物、鱼类动物，发展到有尾两栖到无尾两栖动物的基本过程
16.精小管是由（）发育形成生的。
A.生殖干细胞
B.原生殖细胞
C.乌尔夫氏管
D.性索
17．对于灵长类，如果排出的卵受精，则发生（）
A.黄体退化，孕酮释放停止
B.子宫内膜剥落
C.垂体释放FSH，浓度升高
D.滋养层释放催乳素来维持黄体的活性
18．下列不属于受精卵代谢启动的早期应答阶段中发生的变化是（）
A.胞内游离Ca2＋浓度提高
B.诱导皮质颗粒的释放、精核的解凝聚、细胞的分裂
C.NAD＋转换为NADH＋。
D.产生对胚胎早期发育所需的体轴形成和体制建立的重要因子
19.不属于哺乳动物卵裂特征的是（）
A．卵裂速度缓慢 B．卵裂球间排列方式独特——旋转均裂
C．早期卵裂不同步，通常是由奇数个细胞组成 D．合子基因组启动晚
20.同卵双胞胎发生连体风险的时间是在：
A．受精后4天前 B．受精后4-6天
C．受精后6-8天 D．受精9之后
21.动物发育过程中要发生细胞分化和形态构建剧烈变动，包括细胞的内移、外包、层裂、内陷、内卷等，此阶段是在（）时期发生的。
A．桑葚胚 B.囊胚 C.原肠胚 D.神经胚
22.高等动物的真体腔来源于① ;哺乳动物的囊胚晚期，内细胞团与相接的外周囊胚细胞之间出现新的腔裂，以后发育为②腔。对应的答案是( )
A.①中胚层内部裂隙；②羊膜腔
B.①囊胚腔；②中胚层内部裂隙
C ①囊胚腔；②原肠腔 D.①中胚层内部裂隙；②囊胚腔
23.原肠的前部将发育为胚胎的（1）部；接近胚孔的部位是未来胚胎的（2）部；原肠近植物极是未来动物的（3）面；对面是未来动物的（4）部。1-3依次是（）
A.头、尾、腹、背
B.尾、头、腹、背
C.头、尾、背、腹
D.尾、头、背、腹
24.在眼球发育过程，下列过程描述错误的是（）
A视杯分为视杯色素视网膜和神经视网膜两层
B晶状体原于视杯色素视网膜的发育
C晶状泡和视网膜接触诱导表皮形成角膜
D视杯边缘部分的色素上皮向晶状体扩展形成虹膜和睫状肌上皮
A门的性状 B目的性状 C科的性状的性状 D种的性状
发育生物学答案（仅供参考）
判断题：1~~5：对对错错错 6~~10：错错错对错 11~~15：对对错对对
16~~20：错对错错错 21~~25：错错对对错 26~~30：错对错错错
31~~33：错对对
选择题：1~~5:DADDA 6~~10:（ABC）BAAB 11~~15:BDABA
16~~20:DDDDD 21~~25:CAA(BD)A
五、问答题
1、简述动物界如何保证受精的专一性和唯一性？
答案：（1）首先精子具有向化性，特别是水生动物，其卵母细胞在完成第二次减数分裂后，可以分泌具物种特异性的向化因子，构成卵周特有的内环境，这种内环境不仅可以控制精子类型，而且可以使其适时完成受精。
（2）对于哺乳动物主要是精子和卵子表面存在特异性的一些表面蛋白，配体和受体之间通过长期进化在结构上可以相互识别，不同物种之间如果精、卵配体和受体结构差异很大，就不能结合，也就无法受精。
（3）动物界保证受精的唯一性主要通过受精过程中卵子表面发生透明带反应、皮质反应等保证单精受精和受精卵染色体数目的恒定。
2、简述果蝇胚胎躯体前后轴线如何建立？
答：形态发生素调节首先表达的合子基因（缺口基因）。
缺口基因表达区呈带状，带宽约3体节，不同缺口基因表达区之间有部分重叠，它翻译的蛋白质以其浓度效应调控成对控制基因的表达。
成对控制基因的带状表达区将胚胎沿前-后轴划分成周期性单位。它翻译的蛋白质激活体节极性基因转录。
体节极性基因表达产物进一步将胚胎划分成14体节。同时，缺口基因和成对控制基因的编码蛋白质。
体节极性基因与同源异形框基因之间的相互作用，调节同源异形基因的表达，而后者的表达产物则决定每个体节的发育命运。
3、神经胚期中胚层可分化为哪几个区域？
答案：神经胚期中胚层可分化为5个不同区域
①胚胎背面脊索中胚层分化为脊索（可诱导神经管形成及前后轴建立的临时器官）。
②背部体壁中胚层分化为体节，神经管两侧的中胚层细胞。
③中段中胚层分化为泌尿、生殖器官。
④侧板中胚层分化为心脏、血管、血细胞、体腔衬里，肌肉外四肢所有中胚层成分、胚外膜。
⑤头部间质分化为面部结缔组织和肌肉。
4．简述透明带在动物繁殖中的作用。
答：透明带在繁殖中的作用主要有3个方面：（1）在精卵结合时，进行精卵特异性识别，保证受精的专一性。（2）发生透明带反应，防止多精受精。即保证受精的唯一性。（3）在早期胚胎发育中起保护作用，同时在胚胎着床中，可防止输卵管壁的粘着，防止宫外孕。5、眼的形态发生过程？
眼的形态发生过程：由间脑侧壁2个向外突起部分形成视泡
视泡与外胚层接触，他们相互作用，外胚层增厚，形成晶状体板、晶状体窝、晶状体泡，晶状体泡并最终分化为外侧的晶状体上皮和内侧的晶状体纤维。
视泡内陷形成视杯，分化为外部的色素视网膜和内部的神经视网膜，后者产生细胞外基质成分，称为玻璃体。
在晶状体泡脱离表皮后，视网膜和晶状体泡与覆盖的表皮接触诱导其形成角膜。
视杯边缘色素上皮向晶状体扩散形成虹膜和睫状体上皮。
色素视网点膜外面，神经嵴起源的头部间质聚集形成脉络膜和巩膜。视柄发育成视神经。
6.卵裂的类型有哪几种？是什么因素决定了各种动物受精卵的卵裂方式，举例说明。
答：每种动物卵裂方式是由主要因素决定：
（1）卵质中卵黄的含量及其分布情况；
（2）卵质中影响纺锤体方位角度和形成时间的一些因子；
（3）一些遗传下来的卵裂方式可能与卵黄的分裂抑制影响相叠加，也影响卵裂的方式。
动物的卵裂方式主要分为完全卵裂和不完全卵裂。
海鞘属两侧对称卵裂，哺乳动物属交替旋转卵裂，两栖类属辐射状对称卵裂，鸟类为端卵黄，属圆盘形不完全卵裂，果蝇为中央表面卵裂。
7、哺乳动物性别决定的过程如图：
答：动物的初级性别决定
1）如果没有Y染色体存在，性腺原基发育为卵巢。由卵巢产生的雌激素能使缪勒氏管发育为阴道、子宫颈、子宫和输卵管。
2）如果Y染色体存在便形成精巢，它可以分泌两种主要的激素：第一种是抗缪勒氏管激
素，它将破坏那些形成子宫、子宫颈、输卵管和阴道上部的组织；第二种激素为睾酮，它雄性化胎儿，刺激阴茎、阴囊和雄性解剖学的其他部分的发育；同时抑制乳腺原基的发育。因此，除非由于胎儿睾丸分泌的两种激素的影响变为雄性，否则个体将具有雌性的表现型。
3）现已发现几个基因是正常性别决定所必须。Sry／SRY是在哺乳动物Y染色体上主要的睾丸决定基因。
4）在精巢决定中，Y染色体基因必须与染色体的一些基因协调。
T－相关性别颠倒是一个常染色体性别决定基因。
假设的Z基因的活动抑制睾丸的分化，而刺激卵巢形成。SRY蛋白将抑制Z基因(或它的产物)，所以允许睾丸发育。
动物的次级性别决定。
次级性别决定涉及由睾丸或卵巢合成的激素引起的雄性或雌性表现型的发育。雄性表现型的形成涉及睾丸激素的分泌，这些激素促进乌尔夫氏管的发育，但引起缪勒氏管的萎缩。比如抗缪勒氏管激素是一种支持细胞激素，引起缪勒氏管的退化。类固醇睾丸酮，是由睾丸的间质细胞分泌的，它引起乌尔夫氏管分化为附睾、输精管和贮精囊，它还引起尿殖突起和泄殖窦发育为阴囊和阴茎。
小鼠的AMH基因具有一个结合Sry蛋白质的启动子序列，所以好像是Sry直接激活AMH基因的转录。
在雌性由胎儿卵巢分泌的雌激素好像足以诱导缪勒氏管分化为子宫、输卵管和子宫颈。在这样的一种模式中，性染色体控制个体的性别表现型。
性别特异行为的发育。睾酮在产生鸣声中起主要作用，在成年雄斑胸草雀中已证实鸣声的数量与血清中睾酮的浓度之间存在一种线性关系。性激素能在产生性别特异行为的神经系统的区域发育中起主要作用。
在哺乳动物的脑中也发现对雌激素敏感的神经元，这些神经元位于神经元回路的位置，已知它们可调节生殖行为，其中包括下丘脑、垂体和扁桃体。
7、简述两栖类的变态的生物化学变化。
答：早期组织化学研究发现：
①退化期间的尾、鳃等器官pH值和自由氮含量升高。
②感光色素视紫质变为视紫红质；血细胞生成器官由肾改为脾和骨髓、血红蛋白：HbF
转变为HbA，前者与氧结合能力强，后者与氧结合依赖pH（Bohr效应）。
③皮肤胶原合成和沉积发生变化——蝌蚪皮肤角蛋白变为坚韧的成体皮肤角蛋白；
④泌尿从排氨到排尿素。
小学生个人期末总结大全 a;总结是指对某一阶段学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不妨坐下来好好写写总结吧。下面给大家整理了关于小学生个人期末总结，方便大家学习。 小学生个人期末总结1 光阴似箭、日月如梭，快乐的暑假一晃就过去了。这两个月来我学得专心、练得用心，玩得开心，总算没有虚度年华。 一、学得专心 暑假中，我用十五天时间完成了暑假作业。在开学前，我又把暑假作业看了一遍，尤其是做错的地方，又重新订正了一遍。 暑假中，我按照胡老师的要求，每周看一本书，一共看了七本书，写了七篇读后感。另外还写了两篇观后感和十五篇日记。《林汉达》还没有看完，以后，我还要抽时间继续看。 在快要开学时，我又把语、数、英三本书复习了一遍，并由家长进行了抽查。 二、练得用心 暑假中，我只参加了一个兴趣班———吉它。通过学习，我对吉它有了新的认识，经过刻苦练习，每天练了一个小时，我现在已会弹唱许多首歌曲。 每天晚上，我都会去杨子公园跑两圈，不用大人陪，我觉得自己
长大了。 三、玩得开心。 这个暑假里，我也玩了不少：庐山游、游南京水魔方、游泳、玩电脑、看电视、看电影……使我得到了充分的放松。 在快要开学时，妈妈收到了胡老师发的短信，我读到：“无论教或不教，老师永远期盼大家更上一层楼。”这句时，我止不住热泪盈眶。一年来，胡老师给我知识、给我方法、给我力量、指出我的优缺点，使我获益匪浅，有长足进步。胡老师，新学期如果不能再续师生缘，您永远是我敬爱的好老师。我要用您教我的学习方法，坚持不懈，不断前进，用优异的成绩向您汇报。胡老师祝您永远年轻漂亮! 这个暑假，我也有不足之处，例如：学习态度不够端正，答题马虎，怕麻烦;学习方法不够好，常因方法不对而做错题目;玩心较重，玩和学的位置摆得不正，常常玩起来不想学，学起来想到玩。 总之，这个暑假是快乐的、有收获的。今后再遇到假期，我一定改正缺点，争取把假期过得更快乐、更充实、更有收获。 小学生个人期末总结2 我是一个很爱读书的人。平常没事手里面就拿着一本书来看，所以根据我读书的经验，认为读书的过程其实并不需要刻意地去主动想问题，而是边读边收获边感悟，并且结合自己平常生活中的经验更加深刻地体会书中文学化的思维。 至于如何读书怎样才能把书读好，我认为做任何事情都要以兴趣为第一前提，如果你本人是热爱书本并能够将自己的思维和状态完全
卵裂(cleavage)：受精卵形成后即不断分裂成较小的细胞，这个过程称为卵裂(cleavage) 卵裂球(blastomere)：卵裂产生的细胞称为卵裂球 囊胚腔（blastocoel）：动物极内部的细胞向表面迁移，形成一空腔，即囊胚腔（blastocoel） 紧密化（compaction）：紧密化是哺乳动物与其它类型卵裂之间最关键的区别。8细胞之前，分裂球之间结合比较松散，从8个卵裂球起，卵裂球开始重新排列。8细胞之后突然紧密化，通过细胞连接形成致密的球体。紧密化是哺乳动物发育中第一次分化（滋养层与内细胞团的分离）的外部条件。 桑椹胚：通常动物的胚胎在64细胞以前为实心体，称为桑椹胚 囊胚：在128细胞阶段，细胞团内部空隙扩大，滋养层细胞向桑椹胚中分泌液体，产生充满液体的囊胚腔，此时的胚胎称为囊胚 植入(Implantation)：胚泡逐渐埋入子宫内膜的过程,又称着床(imbed)。 母型调控：对于大多数动物而言，早期卵裂是由源自卵母细胞的因子调控的，即母型调控 合子型调控：晚期卵裂是由合子基因组表达产物调控的，即合子型调控。 MPF (促成熟因子，maturation promoting factor）可促进卵母细胞的成熟，在受精后的卵裂过程中，该因子继续发挥作用。MPF受蛋白质磷酸化和去磷酸化修饰调节 原肠形成(gastrulation)：原肠作用或原肠形成是指囊胚细胞有规则的移动，使细胞重新排列，用来形成内胚层和中胚层器官的细胞迁入胚胎内部，而要形成外胚层的细胞铺展在胚胎表面。 原肠胚(gastrula)：原肠作用期的胚胎叫原肠胚(gastrula)。此时，出现了三种原始胚层(germlayer)的分化，形成外胚层、中胚层和内胚层。 内陷（invagination）：由囊胚植物极细胞向内陷入，形成二层细胞： 外面的一层称为外胚层（ectoderm），向内陷入的一层为内胚层（endoderm）。 内胚层围绕的空腔将形成未来的肠腔，称原肠腔（gastrocoele）， 原肠腔与外界相通的孔称为原口或胚孔（blastopore）。 内移（ingression）：由囊胚的一部分细胞移入内部而形成内胚层。 分层（delamination）：囊胚细胞分裂时，单层细胞分裂形成内外两层细胞。 内转（卷）（involution）：指正在扩展的外层向内卷折，而从内铺盖原来的外层细胞，再伸展成为内胚层。 外包（epiboly）：动物极的细胞分裂快，植物极细胞由于卵黄多分裂较慢，结果动物极细胞逐渐向下包围植物极，形成外胚层，被包围的植物极细胞形成内胚层。 会聚伸展(convergent extension):指细胞间相互插入，使所在组织变窄、变薄，并推动组织向一定方向移动。在胚胎内部进行的形态发生运动，主要是会聚。 表皮细胞(epithelial cells)：细胞与细胞间紧密连接成管状或片层状结构，局部或整个结构一起运动。 间质细胞(mesenchymal cells):细胞与细胞间松散相连，每个细胞为一个行动单元。 胚环（germ ring）：斑马鱼的原肠作用中胚层形成过程50%外包时，与卵黄交界处的cells内卷，使交界处形成厚实的一圈，叫胚环（germ ring）。 胚盾(embryonic shield)：因细胞的内卷和会聚扩展而在胚环的某处形成的加厚区。它为胚胎的背部，从此处内卷的细胞将与其它会聚扩展的下胚层细胞一起沿背部中线形成中胚层;下胚层细胞将生成内胚层和部分中胚层。 两栖类的原肠胚是通过“外包”与“内陷”和“内卷”相结合形成的，囊胚的后期，动物半球的细胞开始沿植物半球表面向下移动，首先在囊胚的边缘带下方细胞内陷出现一个弧形的浅沟。浅沟以上的细胞快速分裂，逐渐聚集并下垂呈唇形，为胚孔背唇。这就是原肠腔的开始。 背唇出现以后，内陷的范围逐渐扩大，形成胚孔侧唇，这时候的胚孔呈新月形。接着，形成了胚孔腹唇，形成了圆形的胚孔。部分卵黄细胞像塞子塞在胚孔中，因此叫做卵黄栓。 原口动物，原肠胚阶段的胚胎具有胚孔。在后来的发育中，胚孔发育成口，节肢动物以前的无脊椎动物类群属于。 后口动物，胚胎时期的原口发育为动物的肛门或封闭，而相对的一侧形成新的开口发育为动物的口。包括：棘皮动物、半索动物（柱头虫）、脊索动物。脊索动物门包括脊椎动物亚门，尾索动物亚门（海鞘）和头索动物亚门（文昌鱼）。鸡胚进入子宫后，继续卵裂形成5－6个细胞厚的胚盘。胚盘细胞从蛋白吸取液体后，与卵黄分裂，形成胚盘下腔。该腔使胚盘中央区透明，叫明区；而边缘区的细胞仍与卵黄接触使其不透明，叫暗区。 鸡胚原条(primitive streak)：上胚层后部边缘区的细胞向深层侵入，两侧细胞向中央积聚、加厚，形成原条。它的出现确定了胚胎的A－P轴线。 原沟：原条内会形成一个凹陷，叫原沟，原沟的作用相当于两栖类的胚孔，是上胚层细胞进入囊胚腔的门户。Hensen`s node,或原结：原条的最前端区域，加厚，形成Hensen`s node,或原结，是一个诱导中心，相当于两栖类的胚孔背唇。
一、绪论 1.1分化：细胞的多样性产生的过程（从单个全能的细胞--受精卵，产生各种类型分化细胞的发育过程。）。 形态发生：由分化而产生多样性的细胞构成组织、器官建立结构的过程。 图式形成：胚胎形成不同组织、器官和构成有序空间结构的过程 1.2大多数动物的发育要经历胚胎期、幼体期、变态发育期和成体期 1.3胚轴：胚胎前段到后端的前-后轴，背侧到腹侧的背-腹轴。对称动物还具有中侧轴或左-右轴 1.4调整型：胚胎为了保证正常发育，可以产生细胞位置的移动和重排（海胆、两栖类和鱼类等动物）。 嵌合型：合子的细胞核含有大量的特殊信息物质-决定子，卵裂过程中被平均分配到子细胞中去控制子细胞的发育命运，子细胞的发育命运由卵裂时获得的合子信息所预定，这一类型发育（青蛙、海鞘、栉水母、环节动物、线虫、软体动物）。 形态发生决定子(成形素、胞质决定子）：细胞质中含有的决定细胞分化的特定物质。 二、细胞命运决定 2.11)细胞定型：细胞在分化之前，将发生一些隐蔽的变化，使细胞朝特定方向发展的过程。 2)定型分为特化和决定两个阶段 特化：当细胞或组织放在中性环境如培养皿中可以自主分化时，该细胞或组织已经特化。已特化的细胞或组织的命运是可逆的。 决定：当一个细胞或者组织放在胚胎另一部位可以自主分化时，该细胞或组织已经决定。已决定的细胞或组织的发育命运是不可逆的 3)定型有两种方式： （1）自主特化：细胞命运完全由内部细胞质决定。特点：a.通过胞质隔离实现：卵裂时，受精卵内特定的细胞质分离到特定的卵裂球中，卵裂球中所含的特定细胞质决定它发育成哪一类细胞，而与邻近细胞无关。b.镶嵌型发育：以细胞自主特化为特点的胚胎发育模式（2）有条件特化（渐进特化、依赖型特化）：细胞的发育命运完全取决与其相邻的细胞或组织.特点：a通过胚胎诱导实现：胚胎发育过程中，相邻细胞或组织之间通过相互作用，决定其中一方或双方细胞的分化方向。相互作用之前，细胞具有多种分化潜能，但和邻近细胞或组织相互作用后逐渐限制了它们的发育命运，使之朝某一特定方向分化。b调整型发育：以细胞有条件特化为特点的胚胎发育模式。……… 2.21）胞质定域：形态发生子在卵细胞质中呈一定形式分布，受精后发生运动，被分隔到一定区域，并在卵裂时分配到特定的卵裂球中，决定裂球的发育命运。这一现象称为胞质定域，或胞质隔离、胞质区域化、胞质重排。 2）形态发生决定子(成形素、胞质决定子）：细胞质中含有的决定细胞分化的特定物质。作用或性质：（1）激活某些基因转录的物质（2）某些m RNA 3）胚胎诱导：胚胎一部分细胞可以对邻近另一部分细胞施加影响，并决定其分化方向，这种作用称为胚胎诱导。 2.3命运渐进特化实验系列： 1）Roux 缺损实验-蛙（镶嵌型发育缺损实验奠定实验胚胎学） 2）Driesch分离组合实验-海胆 3）Horstadius 分离实验-海胆（既镶嵌型发育, 又调整型发育） 2.4双梯度模型(P48 图1.19) 三、细胞分化的分子机制 3.11）细胞分化的本质：基因的差异性表达。
小学生个人总结范文300字 总结过去，珍惜现在，展望未来，对于现在的小学生来说，总结自己无非是一件好事，那么你们知道个人总结要怎么写吗?下面是WTT为大家带来的小学生个人总结范文300字，希望可以帮助大家。 一、小学生个人总结范文300字 期中考试过后，当我听到我很不理想的分数时，觉得自己很不好，因此我反思了好久，回顾当天晚上我并没有好好复习。这个教训我永远都会记在心中。这个教训就像刀割一样，烙在了我的身上，给我带来了深深的伤痕...... 回到家里，我一句话都没有说，默默的一声不吭地走进了房，我觉得我很对不起我的爸爸和妈妈，觉得他们养育了我整整十几年，我却还给他们的是不是满分的答卷而是不好的成绩。我爸爸就在这是进来了......我告诉他我考了319分时，他流泪了，我看了，心里有说不出的滋味。后来，我发现是我的时间安排上出了问题，于是我改变了策略，把原先错的改正了过来。 通过这些我觉得还不够，所以我觉得我还有敢于超目标的决心，由此，我的目标是：一直冲向终点，不落后，不踏步，只有进取。还要有赶超对象的优点，如果我看到一个有优点的人，我就去学，这样可以扬长补短。 这就是我的总结!
期中考试后总结就到这里结束了，大家一定要认真阅读，希望能有所启发，对大家有所帮助。 二、小学生个人总结范文300字 又要迎来新的一学期了,哎我的天这对某些同学是信手沾来,只不过是一次小的不能再小的迎接罢了.可是对我这个胆小的不能再胆小的人来说,这无非是一次绝对的挑战. 本人认为; 1;在关乎语文方面 语文就是要熟,对课文熟,对生字熟,对作文熟......只要平时学的好,记得多,那考试也绝对不会抓瞎.作文吗,那就要靠个人能力了.勤劳的人爱看书,平时积累的多,考试当然好,可懒惰的人能.我不多说了. 2;在关乎数学方面 数学就是要狠扎狠,老师平常教的一定要记的牢牢的.作业写完让家长检查,错的题抄到一个本上,切记切记. 共2页，当前第1页12
绪论 1、发育生物学：是应用现代生物学的技术研究生物发育机制的科学。它主要研究多细胞生物体从生殖细胞的发生、受精、胚胎发育、生长到衰老和死亡，即生物个体发育中生命现象发展的机制。 2、（填空）发育生物学模式动物：果蝇、线虫、非洲爪蟾、斑马鱼、鸡和小鼠。 第一篇发育生物学基本原理 第一章细胞命运的决定 1、细胞分化：从单个的全能细胞受精卵开始产生各种分化类型细胞的发育过程称细胞分化。 2、细胞定型可分为“特化”和“决定”两个阶段：当一个细胞或者组织放在中性环境如培养皿中培养可以自主分化时，可以说这个细胞或组织发育命运已经特化；当一个细胞或组织放在胚胎另一个部位培养可以自主分化时，可以说这个细胞或组织发育命运已经决定。（特化的发育命运是可逆的，决定的发育命运是不可逆的。把已特化细胞或组织移植到胚胎不同部位，会分化成不同组织，把已决定细胞或组织移植到胚胎不同部位，只会分化成同一种组织。） 3、（简答）胚胎细胞发育命运的定型主要有两种作用方式：第一种通过胞质隔离实现，第二种通过胚胎诱导实现。（1）通过胞质隔离指定细胞发育命运是指卵裂时，受精卵内特定的细胞质分离到特定的裂球中，裂球中所含有的特定胞质可以决定它发育成哪一类细胞，而与邻近细胞没有关系。细胞发育命运的这种定型方式称为“自主特化”，细胞发育命运完全由内部细胞质组分决定。这种以细胞自主特化为特点的胚胎发育模式称为“镶嵌型发育”，因为整体胚胎好像是由能自我分化的各部分组合而成，也称自主型发育。（2）通过胚胎诱导指定细胞发育命运是指胚胎发育过程中，相邻细胞或组织之间通过互相作用，决定其中一方或双方细胞的分化方向。相互作用开始前，细胞可能具有不止一种分化潜能，但是和邻近细胞或组织的相互作用逐渐限制它们的发育命运，使之只能朝一定的方向分化。细胞发育命运的这种定型方式成为“有条件特化”或“渐进特化”或“依赖型特化”，因为细胞发育命运取决于与其邻近的细胞或组织。这种以细胞有条件特化为特点的胚胎发育模式称为“调整型发育”，也称有条件发育或依赖型发育。 4、（名词）形态发生决定因子：也称成形素或胞质决定子，其概念的形成源于对细胞谱系的研究。形态发生决定子广泛存在于各种动物卵细胞质中，能够指定细胞朝一定方向分化，形成特定组织结构。 5、胞质定域：形态发生决定子在卵细胞质中呈一定形式分布，受精时发生运动，被分隔到一定区域，并在卵裂时，分配到特定的裂球中，决定裂球的发育命运，这一现象称为胞质定域。也称为胞质隔离、胞质区域化、胞质重排。 第二章细胞分化的分子机制——转录和转录前的调控 1、根据细胞表型可将细胞分为3类：全能细胞、多潜能细胞和分化细胞。（1）全能细胞：指它能够产生有机体的全部细胞表型，或者说可以产生一个完整的有机体，它的全套基因信息都可以表达。（2）多潜能细胞表现出发育潜能的一定局限性，仅能分化成为特定范围内的细胞。（3）分化细胞是由多潜能细胞通过一系列分裂和分化发育成的特殊细胞表型。 2、（简答）差异基因表达的调控机制主要是在以下几个水平完成：（1）差异基因转录：调节哪些核基因转录成RNA。（2）核RNA的选择性加工：调节哪些核RNA进入细胞质并加工成为mRNA，构成特殊的转录子组。（3）mRNA的选择性翻译：调节哪些mRNA翻译成蛋白质。（4）差别蛋白质加工：选择哪些蛋白质加工成为功能性蛋白质，即基因功能的实施者。不同基因表达的调控可以发生在不同的水平。 3、克隆和嵌合技术的区别画图P59 第三章细胞分化的分子机制——转录后的调控 第四章发育中的信号转导
小学班主任2020年度个人工作总结范文 小学班主任年度个人工作总结1 小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。 一、常规习惯，常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。 二、细处关爱，亲近学生 爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一
种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事!” 三、具体要求，指导到位 心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。 我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。 四、示范带头，直观引导 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。 五、及时表扬，延迟批评
北京大学申报国家级教学成果奖 成果总结报告 成果名称：生命科学创新型基础人才的培养 与理科基地建设的实践 成果完成人：许崇任、郝福英、柴真、苏都莫日根、赵进东成果完成单位：北京大学
生命科学创新型基础人才的培养 与理科基地建设的实践 北京大学生命科学学院 许崇任、郝福英、柴真、苏都莫日根、赵进东 1993年8月，经国家教委批准我院作为第一期理科基础科学研究和教学人才培养基地，于1994年正式启动。经过第一期的建设，教育部和国家自然科学基金委于1998年6月在厦门大学召开“国家基础科技人才与培养基金生物学及心理学学科评审会”，我基地被评为“A”类基地。2001年被教育部和国家自然科学基金委评为“优秀生物学基础科研与教学人才培养基地”。2000年实施的第二期理科生物学基础人才培养基地建设以来，在一期建设的基础上，我们大幅度改革了人才培养体系，进一步挖掘学生潜质，鼓励学生发展自己特长。多年来培养了一大批创新型基础研究人才，取得了显著成效。 生命科学学院现有教授41人（其中包括院士3名、长江特聘教授8人、973项目首席科学家2人、杰出青年基金获得者13人、教育部跨世纪人才基金获得者5人，以及博士生导师37人）、副教授23人。具有博士授予权的学科8个，硕士授予权的学科12个，同时是全国首批生物科学一级学科博士学位授予单位。历年来，报考我院的都是各省市考生的佼佼者，获得中学生国际生物奥赛金银牌的选手也绝多数进入我院。我院现有在校本科生636名，硕士和博士研究生399名。因为招收的都是全国高考中顶尖的学生（1994年-2004年共有51位各省市自治区的高考“状元”和22位国际奥林匹克竞赛金牌、8名银牌、2名铜牌获得者），根据我院人才培养的实际情况，我们的全体学生均是基地学生。多年来，我们始终把国家理科基地建设和创建世界一流学科紧密地结合起来，充分发挥基地学科门类齐全、师资力量雄厚的综合优势，在转变办学指导思想和人才培养模式方面，在课程体系、教学内容、教材建设和教学方法与手段等方面进行了全面改革，在
发育生物学期末复习资料 一、发育的主要功能：产生细胞的多样性（细胞分化）；保证世代的连续（繁殖）。 二、发育的基本阶段：①胚前期:配子发生、成熟、排放的时期—生殖生物学（）。②胚胎期：受精、卵裂、囊胚、原肠胚、神经胚、器官发生、新个体（幼虫、幼体，变态）。③胚后期：性成熟前期、性成熟期、衰老期（老年学）、死亡。 三、发育的主要特征和普遍规律： 细胞增殖（）：伴随发育的整个过程中，不同时期、不同结构增殖速度不同 细胞分化（）：从受精卵产生各种类型细胞的发育过程称为细胞分化。或者说，细胞的形态、结构和功能上的差异性产生的过程为细胞分化。 图式形成：胚胎细胞形成不同组织、器官和构成有序空间结构的过程。 形态发生（）：不同表型的细胞构成组织、器官，建立结构的过程。 卵裂：细胞分裂快、没有(或短)细胞生长的间歇期，因而新生细胞的体积比母细胞小。 胚胎在基本的形成之后，其体积会显著增长，原因在于细胞数量增加、细胞体积增加、胞外物质的积累。不同组织器官的生长速度也各异。 :指细胞特性发生了不可逆的改变，发育潜力已经单一化。 :指一组细胞在中性环境下离体培养，它们仍按其正常命运图谱发育。 诱导信号在细胞之间传递的三种方式：扩散性信号分子、跨膜蛋白的直接互作、间隙连接 信号传导特点:传递距离有限；并非所有细胞都能对某种信号发生反应；不同类型细胞可对同一信号发生不同反应, ., 乙酰胆碱使心肌收缩频率下降，但促使唾液腺分泌唾液。 模式生物的主要特征：取材方便；胚胎具有较强的可操作性；可进行遗传学研究 脊椎动物模式生物：两栖类：非洲爪蟾；鱼类：斑马鱼；鸟类：鸡；哺乳动物：小鼠。
1. 非洲爪蟾主要优点：1. 取卵方便，不受季节限制； 2. 卵1.4、胚胎体积大，易于操作； 3. 发育速度快，抗感染力强，易于培养。4、卵母细胞减数分裂。 主要缺点：异源四倍体，突变难。 2. 斑马鱼主要优点：1. 易于饲养，性成熟短，3个月；产卵力强；2.体外受精和发育，胚胎透明，易于观察; 3. 易于遗传操作：如杂交、诱变； 4. 基因组测序已完成;5、胚胎发育机理和基因组研究。 3. 鸡主要优点：1. 体外发育，易于实验；2. 器官（肢、体节）发育的重要模型；3. 基因组测序已完成。 4. 小鼠主要优点:1. 世代周期短2个月；2. 人类疾病的动物模型；3. 基因组测序已完成，遗传背景清楚，实验手段完善。 无脊椎动物模式生物：果蝇；线虫;其他：海胆；海鞘；文昌鱼；水螅；涡虫；拟南芥 1. 黑腹果蝇主要优点:1. 个体小，生命周期短，易于繁殖，产卵力强，操作简便，成本低； 2.染色体巨大，易于基因定位。其胚胎和成体表型特征丰富。胚胎发育图式； 3. 基因组测序已完成，遗传背景清楚，实验手段完善。 2、线虫主要优点：1. 成虫体长1，结构简单，细胞数目少，谱系清楚；2. 性成熟短2.5-3d 易于培养，便于突变筛选，两种成虫；3. 基因组测序已完成。 3、海胆主要优点：1. 最早的发育生物学模式动物；2、早期发育的模型，受精；3、已完成紫海胆基因组的破译、分析工作。 希腊哲学家在公元前第4世纪在对鸡胚和一些无脊椎动物胚胎观察后提出胚胎发育的两种假设：后成论() 与先成论()。 细胞的命运早在卵裂时，由细胞所获得的合子核信息决定——镶嵌型发育 发育生物学五大未解难题（中心问题）：①分化难题：相同的基因组怎样产生不同类型的细胞？②形态发生难题：细胞是如何组建自己又如何形成恰当的排序？③生长难题：生物体内的细胞如何知道它何时该长，何时该停？④生殖难题：生殖细胞是如何发出指令形成下一代的？细胞核和细胞质中允许它们完成这一使命的指令又是什么？⑤进化难题：在发育中的变化怎样创造新体型呢？哪些变化能够起到进化的作用？ 第一章细胞命运的决定
小学生个人总结范文3篇 小学生个人总结范文3篇 总结分生活方面和学习方面。生活方面。我已经上了五年小学了，自己也是住在学校和同学们一起生活，已经习惯了自己照顾自己，不再是衣来伸手、饭来张口了。假期里，当妈妈看到我自己洗衣服时，很是高兴，说我长大了。我也十分高兴，自己通过在小学的学习，不但学习了书本知识，还提高了自理能力。还有，我的生活起居很有规律，每天下午跑跑步、打打球，把身体锻炼的棒棒的，为开学后的繁重学习提供健康的身体。为了两年以后的高考，学习我也没有耽误。 学习方面。我把上学期学过的知识又重新温习了一遍，对那些以前掌握的不是很扎实的知识点做了深入的学习。虽然在假期里，爸爸妈妈都劝我要多休息，但是，我觉得学习是一件很令人高兴的事情，我做出了以前没有搞懂的题目，感觉很是舒服。如果我每天不学习几个小时，我都会感觉到空虚。当然，我也有玩的时候。有时我会看看电视，上上网，玩玩游戏。网络现在发展很迅速，我们可以通过网络做很多以前不容易做到的事情。比如，我上了百度知道，提了我做作业时搞不明白的问题，马上就有人回答，比请家庭教师方便多了，还不花钱。我想以后考大学，就要报考那方面的专业。为自己加油! 小学生个人总结范文 附送： 小学生个人自我介绍
小学生个人自我介绍 .. 我的梦想是长大了当一名科学家，发明更先进的机器，为祖国建设贡献力量。 你看我是不是很棒?你愿意和我做朋友吗?希望你们能够喜欢我这个阳光男孩。 第二篇： 小学生个人自我介绍 我叫好范文，今年x岁，是一名x年级的小学生了。爸爸妈妈希望我能多读书，为了让我稳重一些，还让我学习了书法。同时他们也希望我能成为一名铮铮铁骨的男子汉。我最大的特点是上课爱回答问题，但也有缺点就是爱说话，为了这个还没少挨批评呢！我还爱踢足球、游泳，喜欢科学常识。 但我最爱读书。因为书里有许多丰富的知识让我们去探索。有一天晚上我正在读沈石溪的《睡在蟒蛇边的雪兔》，妈妈突然给我关灯了，原来已经晚上十点了。等妈妈去书房工作了，我就偷偷跑妈妈的房间去看书，结果也被妈妈发现了。 我从小就喜欢用被子把自己围起来，妈妈问我为什么，我说：这样我才有安全感！所以我还是个胆小的男生，有一次我一本《人类未解之谜》，那里面有一张外星人的图片很恐怖，吓得我再也不敢看那本书了，让妈妈赶紧送给别人，别让我再看见它。 我最喜欢的颜色是蓝色，因为蓝色代表着永恒，每次妈妈给我买衣服、鞋或文具的时候，我都选蓝色的。
文春根发育生物学复习重点 名词解释 1、形态发生决定子：也称形成素或胞质决定子，存在于卵细胞质中的特殊物质，能够制定细胞朝一定方向分化，形成特定组织结构。 2、顶体反应：是指受精前精子在同卵子接触时精子顶体产生的一系列变化。顶体反应释放的水解酶溶解和精子结合的卵黄膜或透明带，并在该位置进行精卵细胞膜的融合。 3、初级神经胚形成：原肠胚的脊索中胚层诱导其上方的外胚层形成神经系统这个关键的诱导作用，传统地被称为初级胚胎诱导。 4、卵裂：从受精卵到囊胚阶段的细胞分裂，是一系列的有丝分裂，在卵裂过程中，细胞质没有增加，受精卵的细胞质被分配到越来越小的卵裂球之中，卵裂过程中，并没有生长的时期，相邻的两次卵裂之间的间隔时间很短，从而使细胞质与细胞核的比率越来越小。 5、ZP3：称为透明带蛋白，它与ZP1、ZP2以网状的骨架结构存在于透明带中，ZP3能结合精子，并引发顶体反应。 6、多线染色体：分裂间期形成的染色体，由于复制多次而没有分离其复制产物， 许多染色线集合在一个染色体中，同时由于染色线折叠形成带与间带很明显区别的结构（2分）。 7、拟常染色体：含有与X染色体共有的DNA序列（1分），这使它能在有丝分 裂期间与X染色体配对（1分）。 8、乌尔夫氏再生：将成体蝾螈晶状体除去后（1分），可以从虹膜背缘再生出 新的晶状体。 9、阈值：变态过程中涉及的主要问题是发育事件的相互协调，协调变态的工具 好象是产生不同的特异影响需要不同数量的激素（2分）。 10、Bohr 效应：多数脊椎动物的血红蛋白显示出与氧的结合随pH的升高而增加 11、原肠作用：胚胎细胞剧烈的、高速有序的运动过程，通过细胞运动实现囊胚细胞的重新组合。 12、精子获能：是指精子获得穿透卵子透明带能力的生理过程，是精子在受精前必须经历的一个重要阶段。 13、胚胎诱导:在有机体的发育过程中，一个区域的组织与另一个区域的组织相互作用，引起后一种组织分化方向上的变化的过程称为胚胎诱导。 14、原条：鸟类和哺乳类原肠胚形成中的结构，由上胚层中预定中胚层和内胚层细胞组成，这些细胞通过原条进入胚胎内部，胚胎形成了三胚层，原条最终消失。 15、组织者：能够诱导外胚层形成神经系统，并能和其他组织形成次级胚胎的胚孔背唇称为组织者。 16、类坏死：指细胞处于活的和死亡之间（1分），有着一整套原生质的临界状态（1分），这种变化是可逆的。 17、转分化：虹膜背缘或神经视网膜上皮分化（1分）为晶状体或类晶状体。（1分） 18、全能细胞：能产生有机体的全部细胞表型，或可以产生一个完整的有机体， （1分）它的全套基因信息都可以表达，如合子或早期的分裂球等。（1分）
小学生个人总结 本页是精品最新发布的《小学生个人总结》的详细文章，这里给大家。篇一：小学生自我评价总结(共12篇) 篇一：小学生德智体自我评价范文 小学生德智体自我评价范文 时间转瞬即逝，我已经是小学二年级下期的学生了，我在各方面都受益匪浅：自从踏入校园的第一天起，老师和父母就教导我们都应该争当“新三好学生”。所以，我处处按照“新三好学生”的标准严格要求自己，在德、智、体三方面全面发展。 在行为道德上。我认识到个人形象代表班级形象的道理，处处为班级着想。因此，我严格要求自己的一言一行，遵守各项规章制度，品行优良，尽力做好同学们的榜样，并立志做一个有道德、有爱心、有责任感的人。当同学们遇到困难，我总是尽力相助，与同学们的关系非常好，并在同学们中有一定威信。同时，在思想上，我积极要求进步，始终以“?*醚钡谋曜家笞约海⒒渭友Ｗ橹母飨罨疃谏钪校易鹁蠢鲜Α⑿⒕锤改?转载于: 在点网:小学生个人总结)，自己的事尽量自己做，减轻家长的负担。我深知父母挣钱的不易，我从不乱花一分钱，不与别人攀比生活的奢华。在日常生活中，我也尽力去帮助别人，奉献自己的爱心。无论在校园还是路上，我都会随时捡起地上的垃圾放进垃圾箱，为美化校园，美化城市做些贡献。
在学习上。学生的主要任务是学习，只有从小踏踏实实，学好基础知识，一步一个脚印，将来才能把自己学到的知识服务于社会。因此，在学习上，我一直非常刻苦、努力。 在体育方面。我从小就热爱体育运动，提倡健康生活方式。我从7岁就开始学习游泳、羽毛球。精品我一周运动时间从不低于10小时。平时总是注意营养保证睡眠，每天睡眠时间也从不低于9小时，从不喝可乐等不健康的饮料。 以上的成绩的取得，离不开我的老师们的精心培育和父母亲的谆谆教导。 篇二：小学生期末自我评价语大全 小学生期末自我评价参考范文 一、 我认为自己有成绩不突出，上课思想不集中，要改正。每次考试成绩都很不好，虽然复习很好，但总考不好，上课老走神。以后，可以上课认真听讲，每次考试不下80分，我计划的是在五年级认真做好每一门功课，对主课要做好复习，认真完成当天的作业，对有些问题不了解时，多提问。我在家里爱做一些家务活：扫地、拖地、洗杯子等。一到星期五，我一写完作业便帮妈妈做一些事。我最喜欢体育课，但每年成绩对我是不满意的，我也要加强锻炼。 二、
1. 原肠：原肠作用中植物极板向内弯曲、内陷，当深及囊胚 腔1/4到1/2时，内陷停止，此时陷入的部分称为原肠。 原肠作用（gastrulation）是胚胎细胞剧烈的、高速有序的运动过程，通过细胞运动实现囊胚细胞的重新组合。原肠形成期间，囊胚细胞彼此之间的位臵发生变动，重新占有新的位臵，并形成由三胚层细胞构成的胚胎结构。 2.原肠作用的细胞迁移的主要方式？答：外包，内陷，内卷，分层，内移，集中延伸。 3.瓶状细胞是怎样形成的？其作用是什么？答：爪蟾胚胎未来背侧即赤道下方向“灰色新月区”发生原肠作用，在“灰色新月区”形成背唇，而凹陷的小孔为胚孔，胚孔处的细胞顶端部位剧烈收缩，而基底部位扩张，变为瓶状。作用：与胚胎外表面相通 4.初级神经胚形成和次级神经胚形成？答：初级神经胚形成：由脊索中胚层诱导上面覆盖的外胚层细胞分裂，内陷并与表皮质脱离形成中空的神经管。 初级神经胚形成的过程可以分为彼此独立但在时空上又相互重叠的5个时期： (1)、神经板（neural plate）形成 (2)、神经底板（neural floor plate）形成 (3)、神经板的整形（shaping） (4)、神经板弯曲成神经沟（neural groove） (5)、神经沟闭合形成神经管（neural tube） 次级神经胚形成：外胚层细胞下陷进入胚胎形成实心细胞索，接着在细胞索中心产生空洞形成中空的神经管。
5.什么叫神经板，神经褶，神经沟？答：神经板：外胚层中线处细胞形状发 生改变，细胞纵向变长加厚，形成神经板。神经褶：神经板形成后不久，边缘加厚，并向上翘起形成神经褶。神经沟：神经褶形成后在神经板中央出现的U型沟。 6.无脑畸形和脊髓裂？与哪些基因有关，如何避免？答：无脑畸形和脊髓裂均为人类胚胎的神经管闭合缺陷症。人的后端神经管区域在27天时如不能合拢，则产生脊髓裂；若前端神经管区域不能合成，则胚儿前脑发育被停止，产生致死的无脑畸形。它们与pax3、sonic hedghog和openbrain等基因有关。约50%神经管缺陷可由孕妇补充叶酸加以避免。 7.突触的形成？答：突触的形成：当神经元的生长锥抵达靶位，将在二者间形成特化的连接，即神经突触。 8.神经嵴细胞的发生部位，特点，分化命运？答：神经嵴细胞：发生部位——神经管闭合处的神经管细胞和神经管相接的外表层细胞，它的间质细胞化而成 具有迁移性。分化命运：因发生的部位和迁移目的地不同而不同，可分化为感员，交感和副交感神经系统的神经元和胶质细胞，肾上腺髓质细胞，表皮中的色素细胞，头骨软骨和结缔组织等 9.中胚层的分区及其发育命运？答：中胚层的分区：一、背面中央的脊索中胚层。形成脊索；二、背部体节中胚层。形成体节和神经管两侧的中胚层细胞，并产生背部结缔组织；三、居间中胚层，形成泌尿系统和生殖管道；四、离脊索较远的侧板中胚层，形成心脏，血管，循环系统的血细胞、体腔衬里、除肌
《发育生物学》教学大纲 （供生物科学专业四年制本科使用） 一、课程性质、目的和任务 发育生物学被公认为是当今生命科学的前沿分支学科，是研究生物体发育过程及其调控机制的一门学科。发育生物学不同于传统的胚胎学，它是生物化学、分子生物学、细胞生物学、遗传学等学科与胚胎学相互渗透的基础上发展形成的一门新兴的学科，是胚胎学的继承和发扬。发育生物学是生物学各专业的限选课程，是在学习一定的专业基础课的基础上进一步学习的高级专业课程。根据本科教学加强基础、注重素质、整体优化的原则，使学生将所学习的专业基础课和专业课形成一个完整的知识体系。过本课程的学习，应对各种生物体的胚胎发育过程、发育规律、发育生物学的基本研究技术，以及发育生物学的研究进展有一定的了解。 二、课程基本要求 本课程分为掌握、熟悉、了解三种层次要求。掌握的内容要求理解透彻，能在本学科和相关学科的学习工作中熟练、灵活运用其基本理论和基本概念。熟悉的内容要求能熟知其相关内容的概念及有关理论，并能适当应用。了解的内容要求对其中的概念和相关内容有所了解。 通过本课程的学习，使学生掌握生物个体发育中生命过程发展的机制。在学习和掌握发育生物学知识的过程中，要求将所学过的其他相关学科，如分子生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、生理学、免疫学和进化生物学等的知识融会贯通，串联整合形成完整的知识体系，并结合当今的研究进展开拓学生的眼界。 考试内容中掌握的内容约占70%，熟悉、了解的内容约占25%，5%左右的大纲外内容。 本大纲的参考教材是面向21世纪教材《发育生物学》第二版（张红卫主编，北京，高等教育出版社，2006年）。 三、课程基本内容及学时分配 发育生物学教学总时数为72学时，其中理论为54学时，实验为18学时，共22章。本课程共分四篇，第一篇从第一到四章，主要内容为发育生物学基本原理，第二篇从第五章到第十一章，主要内容为动物胚胎的早期发育，第三篇从第十二章到第十八章，主要内容为动物胚胎的晚期发育，第四篇从第十九章到第二十二章，主要内容为发育生物学的新研究领域。 绪论（3学时） 【掌握】 1．发育生物学的概念。 2．发育生物学研究的内容与研究范围。 【熟悉】 1．发育生物学的发展与其他学科的关系。 2．发育生物学的展望与应用。 3．发育生物学的模式生物。 【了解】
1.细胞分化：从单个全能的受精卵产生各种类型细胞的发育过程叫细胞分化。 2.定型：细胞在分化之前，将发生一些隐蔽的变化，使细胞朝特定方向发展，这一过程称为定型。定型分为特化和决定两个时相。 3.特化：当一个细胞或者组织放在中性环境，如培养皿中可以自主分化时，就可以说这个细胞或组织已经特化了。 4.决定：当一个细胞或组织放在胚胎另一个部位可以自主分化时，就可以说这个细胞或组织已经决定了。 已特化的细胞或组织的发育命运是可逆的。相比之下，已决定的细胞或组织的发育命运是不可逆的。 5.胞质隔离：卵裂时，受精卵内特定的细胞质分离到特定的分裂球中，裂球中所含有的特定胞质决定它发育成哪一类细胞，细胞命运的决定与临近的细胞无关。 6.胚胎诱导：胚胎发育过程中，相邻细胞或组织之间通过相互作用，决定其中一方或双方的分化方向，也就是发育命运。 7.镶嵌型发育：以细胞自主特化（细胞发育方向取决于细胞内特定的细胞质）为特点的胚胎发育模式。 8.调整型发育：以细胞有条件特化（细胞的发育方向取决于它与邻近细胞之间的相互作用）为特点的胚胎发育模式。 9.胞质定域：形态发生决定子在卵细胞质中呈一定形式分布，受精时发生运动，被分隔到一定区域，并在卵裂时分配到特定的裂球中，决定裂球的发育命运。这一现象 称为胞质定域。 10.形态发生决定子 性质：1.激活某些基 因转录的物质 2.mRNA 11.受精:是指两性 生殖细胞融合并形 成具备双亲遗传潜 能的新个体的过 程。 13.顶体反应：顶体 反应是指受精前精 子在同卵子接触 时，精子顶体产生 的一系列变化。（顶 体反应释放的水解 酶溶解和精子结合 的卵黄膜或透明 带，并在该位置进 行精卵细胞膜的融 合。） 14.卵裂：受精卵经 过一系列的细胞分 裂将体积极大的卵 子细胞质分割成许 多较小的、有核的 细胞，形成一个多 细胞生物体的过程 称为卵裂。 15.原肠作用：是胚 胎细胞通过剧烈 的、高速有序的运 动，使囊胚细胞的 重新组合，形成由 外胚层、中胚层和 内胚层三个胚层构 成的胚胎结构的过 程。 16.神经嵴：神经嵴 细胞来源于外胚 层，从神经管和表 皮连接处迁移出 来，又被称作第四 胚层。迁移身体不 同部位，产生各种 类型分化细胞，如 感觉、神经元及胶 质细胞、表皮色素 细胞及头部骨骼和 结缔组织等。 17.胚胎诱导: 在有 机体的发育过程 中，一个区域的组 织与另一个区域的 组织相互作用，引 起后一种组织分化 方向上的变化的过 程称为胚胎诱导。 18.诱导者:产生影 响并引起另一种细 胞或组织分化方向 变化的这部分细胞 或组织称为诱导 者。 19.反应组织:接受 影响并改变分化方 向的细胞或组织称 反应组织。 20.组织者：能够诱 导外胚层形成神经 系统，并能和其他 组织形成次级胚胎 的胚孔背唇称为组 织者。 21.初级胚胎诱导： 原肠胚的脊索中胚 层诱导其上方的外 胚层形成神经系统 这个关键的诱导作 用，传统地被称为 初级胚胎诱导。 22.次级诱导：一种 组织与另一种组织 相互作用，特异指 定它的命运称为次 级诱导； 23.三级诱导:次级 诱导的产物作为诱 导者，指定与之发 挥作用组织的命运 叫三级诱导。 如眼发育过程中： 视泡由原肠顶前端 诱导前脑向两侧突 出而成。视泡诱导 其上面的外胚层形 成晶状体，晶状体 和视泡又诱导其上 面的外胚层形成角 膜。 24.胚胎细胞形成不 同组织、器官，构 成有序空间结构的 过程称为图式形 成。 25.在两栖类囊胚中 最靠近背侧的一群 植物半球细胞，对 组织者具有特殊的 诱导能力，称为 Nieuwkoop中心。 26.顶外胚层嵴 (AER)：在鸟类和哺 乳类中胚层诱导肢 芽顶端前、后边缘 的外胚层细胞伸 长，形成一个增厚 的特殊结构，称为 顶外胚层嵴。 27.干细胞：一类具 有自我更新和产生 分化后代这两种基 本特性的细胞。 28.胚胎干细胞 （ES）：从早期囊胚 细胞分离并在体外 培养和建系的细 胞。 29.胚胎生殖细胞： 从胚胎生殖嵴原始 生殖细胞分离建系 的细胞。 30.成体干细胞：先 在成年组织和器 官，以后在胎儿组 织被证明其存在， 随后个别也在体外 培养和建系成功的 干细胞。 发育生物学：是应 用现代生物学的技 术研究生物发育机 制的科学。 细胞定型；在细胞 化为具有一定的形 态和一定功能之 前，细胞内部已经 发生了一些隐蔽的 变化，使细胞具有 朝特定方向发生的 潜力，这一过程为 细胞定型或指定细 胞定型可分为特化 与决定两个阶段， 区别：已特化细胞 或组织的发育命运 是可逆的，而已决 定细胞或组织的发 育命运是不可逆 的。 镶嵌型发育：如果 在发育早期将一个 特定裂球从整体胚 胎上分离下来，他 就会形成如同其在 整体胚胎中将会形 成的结构一样的组 织，而胚胎其余部 分形成的组织会缺 乏分离裂球所能产 生的结构，两者恰 好相补。这种以细 胞自主特化为特点 的胚胎发育模式称 为镶嵌型发育。如： 栉水母、海鞘、环 节动物、线虫、软 体动物。 调整型发育：对细 胞进行有条件特化 的胚胎来说，如果 在发育早期将一个 分裂球从整体胚胎 上分离下来，剩余 胚胎中某些细胞可 以改变发育命运， 填补分离掉的裂球 所留下的空缺，仍 形成一个正常的胚 胎。这种以细胞有 条件特化为特点的 胚胎发育模式称为 调整型发育。如： 海胆、两栖类、鱼 类。 形态发生决定子： 也称成形素或胞质 决定子，主要是特 异性的蛋白质或 mRNA，可以激活 或抑制某些基因， 决定细胞分化。主 要存在于卵子细胞 质中，包括典型的 镶嵌型与调整型胚
小学生个人总结作文 《小学生个人总结作文》的范文，觉得有用就了，为了方便大家的阅读。 篇一：小学生个人总结范文 小学生个人总结范文这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课，都取得了比较好的成绩。 总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面： 第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。第二，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划： （1）做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。 （2）上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。 （3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，
经常拿出来看一看，范文写作复习复习。 （4）要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。 第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得了好的成绩。参加少儿书法大赛，还获得了特金奖。 经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得了比较好的成绩。自己被评为三好学生，还获得了“小作家”的荣誉称号。 虽然取得了比较好的成绩，但我决不骄傲，还要继续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成绩。 篇二：小学生学期个人学习总结范文 小学生学期个人学习总结范文 总结是为了更好的开始，查字典范文大全为大家整理了关于个人学习总结范文的相关资料，希望对您有帮助。 时光飞逝，斗转星移。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。 在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被