M1 Wonders of the world
1.过去进行时和一般过去时的区别
2.现在进行时和现在完成时的区别
3. 一般过去时和现在完成时的区别
M2 Public holidays 状语从句（一）
M3 Heroes 状语从句（二）
M4 Home alone 1. 程度结果状语从句 2. 让步状语从句
M5 Museums if引导的条件状语从句（一）
M6 Problems if引导的条件状语从句（二）
M7 Great books 一般现在时的被动语态
M8 Sports life 一般过去时的被动语态
M9 Great inventions 一般将来时的被动语态
M10 Australia that 引导的定语从句
M11 Photos 1. which/who引导的定语从句 2.that和which引导的定语从句区别 M12 Save our world 前缀后缀构词法
M1 Travel 冠词、名词、数词的用法
M2 Education 代词的用法
M3 Now and then 形容词和副词
M4 The way we look 介词
M5 Rules and suggestions 情态动词
M6 Look after yourself 英语中常见的八种时态的概念和用法
M7 Eating together 被动语态
M8 On the farm 不定式的用法
M9 English for you and me 主从复合句
M10 My future life 1. 合成构词法 2. 派生构词法
九年级上册英语语法复习要点 一、时态复习 1．一般现在时 概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 时间状语：always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc. 基本结构：①be动词；②行为动词 否定形式：①am/is/are＋not; ②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don’t，如主语为第三人称单数，则用doesn’t，同时还原行为动词。 一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时还原行为动词。 2．一般过去时 概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。 时间状语：… ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc. 基本结构：①be动词；②行为动词 否定形式：①was/were +not;②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。 一般疑问句：①was或were放于句首；②用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。 3．现在进行时 概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。 时间状语：now, at this time, these days, etc. 基本结构：am/is/are + doing 否定形式：am/is/are + not + doing. 一般疑问句：把be动词放于句首。 4．过去进行时 概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。 时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。 基本结构：was/were + doing 否定形式：was/were + not + doing. 一般疑问句：把was或were放于句首。 5．现在完成时 概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。 时间状语：recently, lately, since…, for…, in the past few years, etc. 基本结构：have/has + done 否定形式：have/has + not +done. 一般疑问句：have或has提前。 6．过去完成时 概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。 时间状语：before, by the end of las t year(term, month…),etc.
人教版九年级全册英语重点语法知识点复习提纲 一. 介词by的用法（Unit-1重点语法） 1. 意为“在……旁”，“靠近”。 Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake. 有的在大树下唱歌跳舞。有的在湖边画画儿。 2. 意为“不迟于”，“到……时为止”。 Your son will be all right by supper time. 你的儿子在晚饭前会好的。 How many English songs had you learned by the end of last term? 到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲? 3. 表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。 The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing. 猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。 The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph. 孩子的父亲是那么的感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。 4. 表示“逐个”，“逐批”的意思。 One by one they went past the table in the dark. 他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。 5. 表示“根据”，“按照”的意思。 What time is it by your watch? 你的表几点了? 6. 和take , hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。 I took him by the hand. 我拉住了他的手。
姚老师英语初中三年框架 初一上册 Module 1，2 一般现在时be动词，指示代词 Module 3，4 There be, have got,some/any,名词可数和不可数Module 5，6，7 行为动词的一般现在时 Module 8 频度副词 Module 9，10 现在进行时 初一下册 Module 1 物主代词 Module 2 情态动词can Module 3,4 一般将来时 Module 5 特殊疑问句 Module 6 方位 Module 7，8，9，10 一般过去时 Module 11 祈使句 Module 12 感叹句，选择疑问句 初二上册 Module 1 时态复习，提建议的句型 Module 2，3，4 形容词，副词比较级，最高级 Module 5，6 动词不定式，双宾语 Module 7，8 过去进行时 Module 9 冠词，数词 Module 10，11，12 情态动词，祈使句 初二下册 Module 1 感觉和知觉的系动词 Module 2，3，4 现在完成时 Module 5 一般现在时，一般过去时，现在进行时的区别Module 6 简单句的基本句型 Module 7 并列句 Module 8，9 that，whether,if,疑问词引导的宾语从句Module 10 宾语从句的时态 初三上册 Module 1 英语六大时态复习 Module 2，3，4 状语从句 Module 5，6 祈使句，if的状语从句 Module 7，8，9 被动语态 Module 10，11 限制性定语从句 Module 10，11，12 前缀后缀构词法 初三下册 Module 1，2 名词，冠词，数词，代词，介词 Module 3，4 形容词，副词用法，情态动词 Module 5，6 英语六大时态，被动语态 Module 7，8 状语从句，动词不定式，宾语从句，定语从句
九年级上册英语复习资料 九年级英语Unit1 1. by + doing 通过……方式如：by studying with a group by 还可以表示：“在…旁”、“靠近”、“在…期间”、“用、”“经 过”、“乘车”等 2.talk about 谈论，议论，讨论 talk to sb. =talk with sb. 与某人说话 3. 提建议的句子： ①What/ how about +doing sth.? ②Why don’t you + do sth.? ③Why not + do sth. ? ④Let’s + do sth. ⑤Shall we/ I + do sth.? 4. too…to 太…而不能 常用的句型 too+adj./adv. + to do sth So…to 如此…以至于 not …at all 一点也不根本不 5. be / get excited about sth.= be / get excited about doing sth. =be excited to do sth. 对…感兴奋 6 first of all 首先 to begin with 一开始 later on 后来、随 also 也、而且（用于肯定句）常在句子的中间 either 也（用于否定句）常在句末 too 也 (用于肯定句) 常在句末
make mistakes 犯错 make up 组成、构成 7. laugh at sb. 笑话；取笑（某人） enjoy doing sth . 喜欢做…乐意做… enjoy oneself 过得愉快 8. one of +(the+ 形容词比较级)+名词复数形式…其中之一 9. It’s +形容词+(for sb. ) to do sth. (对于某人来说)做某事… 句中的it 是形式主语，真正的主语是to study English 10. deal with =do with 处理 11.see sb. / sth. do 看见某人（经常）做某事 see sb. / sth. doing 看见某人正在做某事强调正在发生12.too many 许多修饰可数名词 too much 许多修饰不可数名词 much too 太修饰形容词 13 .compare … to …把…与…相比 九年级英语Unit2 1. used to do sth. 过去常常做某事 否定形式：didn’t use to do sth. / used not to do sth. 2.反意疑问句 ①肯定陈述句＋否定提问②否定陈述句＋肯定提问 ④陈述句中含有否定意义的词，如：little, few, never, nothing, hardly,nobody等。其反意疑问句用肯定式。
（外研版）初中英语语法总结 1 agree with sb 赞成某人 2 visit to… 参观某个地方 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西） eg : ask you for my book 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时 eg：I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of …… ……的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾 eg : At the end of the day 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18 be + doing 表：1 现在进行时 2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… eg : She is able to sing She can sing 20 be able to do sth 能够干什么 eg :she is able to sing 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… eg : I'm afraed to go out at night I'm afraid of dog 22 be allowed to do 被允许做什么 eg: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视 I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视 23 be angry with sb 生某人的气 eg : Don't be angry with me 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样 eg : She is as tall as me 她和我一样高 26（比较级 and 比较级）表示越来越怎么样27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害 eg : Reading books in the sun is bad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好 30 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事 be busy with sth 忙于…… 32 be careful 当心；小心33 be different from…… 和什么不一样 34 be famous for 以……着名 35 be friendly to sb 对某人友好 36 be from = come from 来自 eg ：He is from Bejing He comes from Bejing Is he from Bejing ? Does he come from Bejing ? 37 be full of 装满……的 be filled with 充满 eg: the glass is full of water the glass is filled with water 38 be glad+to+do/从句 39 be going to + v(原）将来时 40 be good at(+doing) = do well in 在某方面善长, 善于…… 41 be good for 对什么有好处 eg : Reading aloud is good for your English 42 be happy to do 很高兴做某事 43 be helpful to sb 对某人有好处 eg : Reading aloud is helpful to you 大声朗读对你有好处 Exercising is helpful to your bady 锻炼对你的身体有好处 44 be in good health 身体健康 45 be in trouble 处于困难中 eg : She is in trouble They are in tronble 46 be interested in 对某方面感兴趣
一. 介词by的用法 1. 意为“在……旁”，“靠近”。 Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake. 有的在大树下唱歌跳舞。有的在湖边画画儿。 2. 意为“不迟于”，“到……时为止”。 Your son will be all right by supper time. 你的儿子在晚饭前会好的。 How many English songs had you learned by the end of last term? 到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲? 3. 表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。 The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing. 猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。 The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph. 孩子的父亲是那么的感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。 4. 表示“逐个”，“逐批”的意思。 One by>他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。 5. 表示“根据”，“按照”的意思。 What time is it by your watch? 你的表几点了? 6. 和take , hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。 I took him by the hand. 我拉住了他的手。 7. 用于被动句中，表示行为主体,常译作“被”、“由”等。
155******** 一单元 SECTION A 1a 我通过制作抽认卡来学习。通过和朋友一起学习。通过听磁带。通过做抽认卡。通过向老师求助。通过读课本。通过制作单词本。 1c A：你怎么为考试而学习。B：我通过参加学习小组来学习。 2a 1、你是通过看英文录像学英语的吗？ 2、你曾和朋友们练习过对话吗？ 3、听磁带怎么样？ 4、大声朗读以练习发音怎么样？5、我曾经通过参加学习小组的方式学习过吗？ 2b A是的，我通过那种学习方式学到了很多。B、哦，是的，它提高了我说英语的能力。C、有时那样做。我觉得他有用。D、不。（通过看英语录像学习）太难了，无法理解录像中的人所说的话。 2c A你曾经通过参加学习小组来学习吗？B、是的，我参加赤字，通过那种方式我学到了很多。 Grammer Focus 你怎么为准备一场考试而学习？我靠听磁带。你怎样学习英语？我通过参加学习小组来学习。你通过大声朗读来学习英语吗？是的，我是。你曾和朋友们练习过对话吗？哦，是的，他提高了我说英语的能力。你曾经通过参加学习？小组来学习吗？是的，我参加过。通过那种方式我学习到了很多。 3a如何才能学得最好 这星期我们询问了新星高中的同学关于学习更多英语的最佳方法的问题。许多同学说他们通过使用英语为学习它，一些还有很特别的建议。比如，李莉莲说学习新单词的最好的方法是阅读英语杂志。她说记忆浒音乐的歌词也有一些作用。当我们问及学习语法的问题时，她说：“我从不学习语法。它太枯燥了。” 魏明有不同的看法。他学习英语已经6年了，并且确实喜欢英语。他认为学习语法是学习一门语言的一种好方法。他还认为观看英语电影也不错，国灰他可以看到演员说话的情形。但是，有时候他发现看英语电影是件很头痛的事情，因为那些演员说话太快了。 刘畅说加入学校英语俱乐部是提高英语最好的方法。学生有很多练习的机会并且他们也有很多乐趣。她补充说和朋友练习会话一点用处也没有。“我们会因为某件事变得很激动，最后用汉语来讲，”她说。 3b A：我正在作一个关于学习英语的调查。我能问你一些问题吗？B：当然。A：太好了！你叫什么名字？B：魏明。A：那么你是怎样学习英语的，魏明？B：…… 4 A：你列词汇表吗？B：噢，是的。我常那样做。SECTION B 1a我不会发其中一些单词的音。我不会拼写一些英语单词。我听不懂英语口语。我在语法上犯错误。我读得很慢。1b我不知道怎么使用逗号。2a 1、不能正确发音。 2、忘记很多生词。 3、人们和我说话时我不能每次都听懂。 4、不能理解杂志中的单词。 5、没有获得很多写作训练。 2B A、你可以一直将生词写在你的笔记本里，并在家学习它们。B、你应该找一个笔友。C、听力能起作用。D、为什么不加入一个英语俱乐部来练习说英语呢？ 2C A：我没有搭档来练习英语。B、也许我应该加入一个英语俱乐部。 3a我是怎样学习英语的 去年英语课对我来说很难。首先，对我来说听懂老师说话很难。开始，她说的太快，我不能听懂每个单词，后来，我意识到如果你听不懂每个单词并没有关系。而且我害怕在班上说话，因为我认为同学们可能会嘲笑我。我也不是总能造出完整的句子。然后我开始看英文电视。那很有用。我认为做大量听力练习是成为一个好的语言学习者的秘决之一。另一件我觉得很难的事是英语语法。所以我决定在每节课上记大量语法要点。然后我开始用我正在学的语法自己写新句子。这样作用处之大令人惊奇。现在我很喜欢学英语并且这学期我得了个A。我的老师对我印象很深。作者觉学英语很难是因为……1、老师发音差。2、她说话时人们总是嘲笑她。3、她在造完整的句子方面有困难。4、英语语法很难。当她开始…她的英语提高了。5、和说英语的朋友一起出去。6、大量的听力练习。7、在自己组织的句子里使用语法。 3b 亲爱的，我知道学英语不容易，但我有一些想法可能有用。你说你不能理解说话太快的人。那么，你可以尽量听最重要的单词，而不是每个单词。 4 1、关于学英语什么不容易。2、就这一点你作了什么？ 3、你最喜欢的学习更多英语的方式是什么？韩文说如果人们语速太快听力有时就很难。 SELF CHECK 1 你应该在词汇表中写下新的英文单词。2、如果你不知道怎样拼写生词，就查词典。3、最好的提高你的英语（水平）的方法是加入英语俱乐部。4、另一件他觉得很困难的事是英语语法。5、这种纸摸上去非常柔软。 2 READING Section 2使用词典词典是有用的学习工具，但许多英语单词有不同的含义和用法。我们需要确定我们从词典中找到的含义与语境匹配。 我们该怎样解决我们的烦恼？ 无论贫富、老少，我们都有烦恼。并且除非我们解决了问题，否则我们会轻易变得不开心。为我们的问题担忧会影响我们在学校的表现。它也会影响我们同家人相处的方式。所以我们该怎么解决我们的烦恼呢？有许多方法。它不是烦恼----它是挑战。享受面对它（的过程）。 通过学会忘记
英语九年级人教版全一册词汇语法集合 Unit 1 词汇及语法运用： Textbook n.教科书;课本Repeat v.重复 Grammar n.语法Pattern n.模式;方式 Speed n.速度Partner n.搭档;伙伴 Brain n.大脑Overnight adv..一夜之间 Knowledge n.知识Lifelong adj.终生的 Conversation n.交谈;对话→have a conversation with sb. 与某人交谈Aloud adv..大声地;出声地→read aloud 大声读speak/talk loudly 大声说;loud adj. loudly adv.. Pronunciation n.发音;读音→have a poor pronunciation 发音 差;pronounce v.发音 Sentence n.句子→make a sentence 造个句子 Patient adj.有耐心的;n.病人→be patient with sb./of sth. 对某人/某事有耐心 Expression n.表情;表示;表达方式→express v.表达;展现Express sth. to sb. 向某人表达某事 Discover v.发现→Discovery n.发现;discover为发现已存在的事 物,invent为发明不存在的事物 Secret n.秘密;adj.秘密的→the secret of doing/to do ...的秘密 Note n.笔记;v.注意;指出→take a note=take notes 作笔记
外研版初中英语语法之五大基本句型 英语的句子在结构上可以归纳为五个基本句型。 A．第一基本句型 【例译】 1．正在下着雨。 2．我的哥哥很用功。 3．我每天早晨六点钟起床。 4．日出于东而没于西。 5．比尔和吉姆每天都一起读书一起玩。 解说各例句的黑体字是主语，斜体字是谓语动词。主语通常是一个，但是也可以如例5有两个，甚至两个以上都可以成立。谓语动词也是一个较为普通，但是也可以如例4，5有两上，甚至更多也能成立。本句型的Vi．属于完全不及物动词（Complete intransitive verb）． 注：“There + be（Vi．）+ S…”也是属于第一基本句型。例如：
例：There is an alarm clock on her desk. （她的书桌上有一个闹钟。） 例：There stands a tower on the hill. （小山上耸立着一座塔。） B．第二基本句型 【例译】 1．我的名字是汤姆。 2．约翰和玛丽是同班同学。 3．你准备好了吗？ 4．所有的问题都不容易回答。 5．你的梦想一定能实现的。
6．这些玫瑰花看起来很美，闻起来也很香。 解说各例句的黑体字是主语，斜体字是谓语动词，字底加线的是主语补语。什么是主语补语？请观察： ①My name is （我的名字是） ②These roses look （这些玫瑰花看起来） 上面两例虽各有可作主语的名词“name”和“roses”，也有谓语动词“is”和“look”，但是句意不清楚，无法表达完整的句意，所以不是句子。现在若在例1之后加“Tom”，例2之后加“very beautiful”，那么句意就完整地表达出来了。像这样，一个词（通常是n．pron．或adj．）在谓语部分里补充说明主语者就叫做主语补语。主语补语通常是一个，但是依表达的需要也可以有两个（如例6），或更多。谓语动词需要取主语补语才能把句意表达完整者叫做不完全不及物动词（Incomplete intransitive verb）。 注：下列常见“It…”句式也是属于第二基本句型。 1．It + be + a/n .+ to v…（不定式） 例：It is nice to see you again. （能再和你见面真好。） 例：It is your duty to take care of your mother. （照顾你的妈妈是你的责任。） 2．It + be +adj +for +o + to V… 例：It is easy for us to learn to speak English.
单元语法小专题(Grammar Focus) 语法精讲 过去完成时 1. 过去完成时的概念 过去完成时表示在过去的某一时间或动作之前已经完成的动作，即表示“过去的过去”。 2. 过去完成时的各种句式结构 过去完成时是由“助动词had＋动词的过去分词”构成的，had用于各种人称和数。 (1) 肯定句:主语＋had＋动词的过去分词＋其他. (2) 否定句:主语＋had＋not＋动词的过去分词＋其他. (3) 一般疑问句:Had＋主语＋动词的过去分词＋其他？ 肯定回答: Yes，主语＋had.否定回答:No，主语＋hadn't. (4) 特殊疑问句:特殊疑问词或词组＋一般疑问句(即:had＋主语＋动词的过去分词＋其 他)? (5) 被动语态:主语＋had(not)＋been＋动词的过去分词＋其他. 3. 过去完成时的判断依据 (1) 由时间状语来判定 一般说来，各种时态都有特定的时间状语。与过去完成时连用的时间状语有by/by the end of/before＋过去的时间点，by the time＋一般过去时从句等。如: I had finished reading the novel by nine o'clock last night.到昨天晚上九点钟，我已经读完这部小说。 We had learned over two thousand English words by the end of last term.到上学期末，我们已经学完了超过两千个英语单词了。 The bus had already left by the time/when I got there.我到达那里时，公共汽车已经离开了。 (2) 由“过去的过去”来判定 过去完成时表示“过去的过去”，是指过去某一动作之前已经发生或完成的动作，即动作有先后关系，动作在前的用过去完成时，在后的用一般过去时。这种用法常出现在: ①宾语从句中 当宾语从句的主句为一般过去时，且从句的动作先于主句的动作时，从句要用过去完成时。在told，said，knew，heard，thought等动词后的宾语从句要用过去完成时。如: She said that she had seen the film before.她说她以前看过这部电影。 ②状语从句中 在时间、条件、原因、方式等状语从句中，主、从句的动作发生有先后关系，动作在前的，要用过去完成时，动作在后的要用一般过去时。如: After he had finished his homework，he went to bed.他完成作业后就上床睡觉了。 注意: before，after 引导的时间状语从句中，由于before 和after 本身已表达了动作的先后关系，若主句、从句表示的动作紧密相连，则主句、从句都用一般过去时。如: Where did you study before you came here？你来到这儿前在哪儿学习？ After he closed the door，he left the classroom.他关上门后就离开了教室。 (3) 根据上、下文来判定。 I met Wang Tao in the street yesterday. We hadn't seen each other since he went to Beijing.我昨天在街上碰见王涛了。自从他去了北京，我们就没见过面了。 4. 过去完成时的主要用法 (1)过去完成时表示一个动作或状态在过去某一时间或动作之前已经完成或结束，即发
人教九年级英语语法考点总结，中考必备知识点 一. 介词by的用法 1. 意为“在……旁”，“靠近”。 Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake. 有的在大树下唱歌跳舞。有的在湖边画画儿。 2. 意为“不迟于”，“到……时为止”。 Your son will be all right by supper time. 你的儿子在晚饭前会好的。 How many English songs had you learned by the end of last term? 到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲? 3. 表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。 The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing. 猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。 The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph. 孩子的父亲是那么的感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路 电报来传达信息。
4. 表示“逐个”，“逐批”的意思。 One by one they went past the table in the dark. 他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。 5. 表示“根据”，“按照”的意思。 What time is it by your watch? 你的表几点了? 6. 和take , hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。 I took him by the hand. 我拉住了他的手。 7. 用于被动句中，表示行为主体,常译作“被”、“由”等。 English is spoken by many people. 英语被许多人说。（即“许多人讲英语。”） 二. 动名词（doing） 动名词相当于名词,在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。 1. 作主语 Fighting broke out between the South and the North.南方与北方开战了。 2. 作宾语 Would you mind turning down your radio a little,
人教版九年级英语课文翻译 一单元 SECTION A 1a 我通过制作抽认卡来学习。通过和朋友一起学习。通过听磁带。通过做抽认卡。通过向老师求助。通过读课本。通过制作单词本。 1c A：你怎么为考试而学习。B：我通过参加学习小组来学习。 2a 1、你是通过看英文录像学英语的吗？ 2、你曾和朋友们练习过对话吗？ 3、听磁带怎么样？ 4、大声朗读以练习发音怎么样？5、我曾经通过参加学习小组的方式学习过吗？ 2b A是的，我通过那种学习方式学到了很多。B、哦，是的，它提高了我说英语的能力。C、有时那样做。我觉得他有用。D、不。（通过看英语录像学习）太难了，无法理解录像中的人所说的话。 2c A你曾经通过参加学习小组来学习吗？B、是的，我参加赤字，通过那种方式我学到了很多。 Grammer Focus 你怎么为准备一场考试而学习？我靠听磁带。你怎样学习英语？我通过参加学习小组来学习。你通过大声朗读来学习英语吗？是的，我是。你曾和朋友们练习过对话吗？哦，是的，他提高了我说英语的能力。你曾经通过参加学习？小组来学习吗？是的，我参加过。通过那种方式我学习到了很多。 3a如何才能学得最好 这星期我们询问了新星高中的同学关于学习更多英语的最佳方法的问题。许多同学说他们通过使用英语为学习它，一些还有很特别的建议。比如，李莉莲说学习新单词的最好的方法是阅读英语杂志。她说记忆浒音乐的歌词也有一些作用。当我们问及学习语法的问题时，她说：“我从不学习语法。它太枯燥了。” 魏明有不同的看法。他学习英语已经6年了，并且确实喜欢英语。他认为学习语法是学习一门语言的一种好方法。他还认为观看英语电影也不错，国灰他可以看到演员说话的情形。但是，有时候他发现看英语电影是件很头痛的事情，因为那些演员说话太快了。 刘畅说加入学校英语俱乐部是提高英语最好的方法。学生有很多练习的机会并且他们也有很多乐趣。她补充说和朋友练习会话一点用处也没有。“我们会因为某件事变得很激动，最后用汉语来讲，”她说。 3b A：我正在作一个关于学习英语的调查。我能问你一些问题吗？B：当然。A：太好了！你叫什么名字？B：魏明。A：那么你是怎样学习英语的，魏明？B：…… 4 A：你列词汇表吗？B：噢，是的。我常那样做。 SECTION B 1a我不会发其中一些单词的音。我不会拼写一些英语单词。我听不懂英语口语。我在语法上犯错误。我读得很慢。1b我不知道怎么使用逗号。 2a 1、不能正确发音。 2、忘记很多生词。 3、人们和我说话时我不能每次都听懂。 4、不能理解杂志中的单词。 5、没有获得很多写作训练。 2B A、你可以一直将生词写在你的笔记本里，并在家学习它们。B、你应该找一个笔友。C、听力能起作用。D、为什么不加入一个英语俱乐部来练习说英语呢？ 2C A：我没有搭档来练习英语。B、也许我应该加入一个英语俱乐部。 3a我是怎样学习英语的 去年英语课对我来说很难。首先，对我来说听懂老师说话很难。开始，她说的太快，我不能听懂每个单词，后来，我意识到如果你听不懂每个单词并没有关系。而且我害怕在班上说话，因为我认为同学们可能会嘲笑我。我也不是总能造出完整的句子。然后我开始看英文电视。那很有用。我认为做大量听力练习是成为一个好的语言学习者的秘决之一。另一件我觉得很难的事是英语语法。所以我决定在每节课上记大量语法要点。然后我开始用我正在学的语法自己写新句子。这样作用处之大令人惊奇。现在我很喜欢学英语并且这学期我得了个A。我的老师对我印象很深。作者觉学英语很难是因为……1、老师发音差。2、她说话时人们总是嘲笑她。3、她在造完整的句子方面有困难。4、英语语法很难。当她开始…她的英语提高了。5、和说英语的朋友一起出去。6、大量的听力练习。7、在自己组织的句子里使用语法。 3b 亲爱的，我知道学英语不容易，但我有一些想法可能有用。你说你不能理解说话太快的人。那么，你可以尽量听最重要的单词，而不是每个单词。 4 1、关于学英语什么不容易。2、就这一点你作了什么？3、你最喜欢的学习更多英语的方式是什么？韩文说如果人
1．by＋dｏing通过……方式如:by stuｄyinｇwith a gｒoup ｂy 还可以表示:＂在…旁",＂靠近＂,"在…期间"、"用,""经过"，"乘车"等如:Ｉlivｅｂｙｔｈeｒiver. I ｈave to go back bｙteｎo'ｃlock. Ｔhe thｉeｆentered tｈe room ｂy the wiｎdｏw. Ｔhe stuｄentｗent to pａｒk bｙｂus. 2. ｔａlｋａｂoｕt 谈论，议论,讨论 如：Thｅstudｅntｓoften tａlk aｂｏut mｏvie ａfｔｅr class.学生们常常在课后讨论电影。 ｔalk to sb. ===ｔａlk wｉtｈｓb. 与某人说话 3. 提建议的句子: ①Wｈat/ hｏw ａbouｔ+doing sth．？如:Whａt/How aｂｏuｔｇoiｎg sｈｏpping？ ②Why don't you + do sｔｈ.？如:Whyｄoｎ't you go shoppｉng? ③Why not + do ｓth. ? 如:Why nｏｔgｏｓｈｏpping? ④Let's + do stｈ. 如：Leｔ＇s gｏsｈoppiｎｇ ⑤Ｓhalｌwｅ/ Ｉ＋ｄo ｓｔh.？如：Shaｌlｗe/ I go sｈoｐｐing? 4. a ｌoｔ许多常用于句末如：I eat ａｌot. 我吃了许多。 5. ｔoo…to 太…而不能常用的句型toｏ+adｊ．/ａdv. + to do ｓth. 如：I'm toｏｔiｒed to say aｎｙtｈiｎｇ．我太累了,什么都不想说。 ６．alｏud,lｏud与loudｌy的用法三个词都与"大声"或＂响亮"有关。 ①aｌoud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大， 常用在读书或说话上。通常放在动词之后。alｏｕd没有比较级 形式。如: He reａｄtｈe storｙaloud tｏhis sｏn.他朗读那篇故事给他儿子听。 ②loud可作形容词或副词。用作副词时,常与sｐeak，ｔａｌk, ｌaｕｇｈ等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。如： Sｈe told ｕs to speａk a lｉtｔlｅｌｏｕdｅr. 她让我们说大声一点。 ③loudlｙ是副词,与louｄ同义,有时两者可替换使用,但往往 含有令人讨厌或打扰别人的意思，可位于动词之前或之后。 如: Heｄoｅｓnｏt tａlｋlouｄly or ｌａugh loｕdly iｎpublic. 他不当众大声谈笑。７. nｏt…aｔａｌl一点也不根本不如: Ｉlike milk very mucｈ.I don'ｔliｋｅcoffee ａtａlｌ． 我非常喜欢牛奶。我一点也不喜欢咖啡。 nｏt经常可以和助动词结合在一起，at aｌl则放在句尾 8. bｅ/ ｇet excｉtedａｂｏｕt stｈ．==＝ｂe / geｔexcited about doingｓｔh. === be excｉtedｔo ｄo sth.对…感兴奋如: I am / geｔexciｔed ａbout gｏing ｔo Beiｊｉnｇ.==＝ I am excｉteｄto goｔo Beiｊｉnｇ.我对去北京感到兴奋。 9. ①ｅｎdｕp doing stｈ终止做某事,结束做某事如： The paｒty eｎdｅd uｐｓinginｇ. 晚会以唱歌而结束。 ②ｅnｄupｗitｈsth. 以…结束如: Tｈｅpaｒtｙｅnded up ｗitｈｈｅｒsｉｎgiｎｇ. 晚会以她的歌唱而告终。 1０．first of all首先. to beginｗith一开始lａｔｅr oｎ后来、随 11．alｓo 也、而且(用于肯定句)常在句子的中间 eｉther 也（用于否定句）常在句末
初中英语九年级全册全部语法汇总
九年级全册全部语法汇总 一. 介词by的用法 1. 意为“在……旁”，“靠近”。 Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake. 有的在大树下唱歌跳舞。有的在湖边画画儿。 2. 意为“不迟于”，“到……时为止”。 Your son will be all right by supper time. 你的儿子在晚饭前会好的。 How many English songs had you learned by the end of last term? 到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲? 3. 表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。 The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing. 猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。 The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph. 孩子的父亲是那么的感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。 4. 表示“逐个”，“逐批”的意思。 One by one they went past the table in the dark. 他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。 5. 表示“根据”，“按照”的意思。 What time is it by your watch? 你的表几点了? 6. 和take , hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。 I took him by the hand. 我拉住了他的手。 7. 用于被动句中，表示行为主体,常译作“被”、“由”等。 English is spoken by many people. 英语被许多人说。（即“许多人讲英语。”） 二. 动名词（doing） 动名词相当于名词,在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。 1. 作主语 Fighting broke out between the South and the North. 南方与北方开战了。
初中英语语法总结（七至九年级外研版） 1 agree with sb 赞成某人 2 visit to… 参观某个地方 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整 个世界 7 along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西） eg : ask you for my book 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时 eg：I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of …… ……的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾 eg : At the end of the day 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18 be + doing 表：1 现在进行时 2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… eg : She is able to sing S he can sing 20 be able to do sth 能够干什么 eg :she is able to sing 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… eg : I'm afraed to go out at night I'm afraid of dog 22 be allowed to do 被允许做什么 eg: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视 I should be allowed to watch TV 我 应该被允许看电视 23 be angry with sb 生某人的气 eg : Don't be angry with me 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样 eg : She is as tall as me 她和我一样高 26（比较级 and 比较级）表示越来越怎么样27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害 eg : Reading books in the sun is bad for your eyes 在太 阳下看书对你的眼睛不好 30 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事 be busy with sth 忙于…… 32 be careful 当心；小心33 be different from…… 和什么不一样 34 be famous for 以……著名 35 be friendly to sb 对某人友好 36 be from = come from 来自 eg ：He is from Bejing He comes from Bejing Is he from Bejing ? Does he come from Bejing ? 37 be full of 装满……的 be filled with 充满 eg: the glass is full of water the glass is filled with water 38 be glad+to+do/从句 39 be going to + v(原）将来时 40 be good at(+doing) = do well in 在某方面善长, 善于……