桑植县蓓蕾幼儿园安全预警机制
为顺利应对突发事件，妥善处置校园安全事故，最大限度地防止减少意外事故对广师生学校可能造成的危害和损失，保障师生员工的身体健康和生命安全，维护我园正常的教学秩序和校园稳定。依照上级部门有关要求及有关法律法规，从我园实际出发，特制定本预案。
一、指导思想：以“三个代表‘重要思想和”构建社会主义和谐社会“的战略思想为指导，坚持“以人为本”的思想和坚持师生生命的安全及国家利益高于一切，务本求实，明确责任，安全无小事，责任理泰山。同时坚持“预防为主、积极处置”的方针，尽一切努力杜绝或减少校园安全隐患、消防、饮食、治安等突发事件的发生，尽一切努力把师生生命财产及国家财产的损失降低到最低限度。
二、工作原则
1、坚持以人为本，师生生命安全高于一切原则，稳定压倒一切的原则。
2、谁主管，谁负责的原则，预防为主，积极处置的原则。
3、冷静、沉着，积极主动和及时、合法、公正处理的原则。
三、工作目标
1、牢固树立安全责任意识，切实提高师生员工的安全自我防护能力。
2、完善安全规章制度，做到早防范、早处置。
3、建立快速应急机制和应急处理机制，及时采取有效和果断的措施，确保校园秩序。
四、组织管理
（一）幼儿园安全应急领导小组，对校园安全发事件的组织、协调
和处置。其主要职责为：
（1）召集会议，部署处置工作，安排、检查落实园安全重大事宜。
（2）一旦发生园安全事故，启动应急预案，处理突发安全事故。
（3）指导、协调园突发安全事故的处理、监控、报告等事宜。
（二）安全事故抢险救灾组织机构。由园长负总责、副园长及中层干部跟班并处理事故现场，同时园长和副园长负责外联工作。
（三）加强监测与报告
1、突发事件巡视监测。任何人员都有巡视监测园突发事件的责任，值周班主任、各种教学活动的带队教师、园安全门卫等教师更有监测园突发事件的职责，一发现事件或可能发生的突发事件的苗头，应向园长汇报。
2、执行重大事件报告程序。对于各类突发事件，应迅速判断事件性质，根据事件性质，及时向社会、政府各救治排险机构求救，并向相关的政府职能部门、上级主管部门逐级汇报。在得到指示和未得到指示前，对事故可能影响善后处理的现场、证物等要进行保护。
3、事件向外发布情况，需要经校突发事件处理领导小组同意，在确定性质的基础上以集体形式发布，不得主观臆测、夸大其词，或者须经上级有关部门鉴定核实后作出决定。任何人员都不得瞒报、缓报、谎报突发事件。
五、具体处置措施
1、校园突发事件发生后，学校突发事件应急处理领导小组应当根据“生命第一”的原则组织，立即启动安全应急预案。
2、应急状态期间，领导小组各成员必须保证通信网张畅通。园内各部门应当根据突发事件应急处理领导小组的统一部署，做好本部门的突发事
件应急处理工作，配合、服从对突发事件应急处理工作进行的督察和指导。
3、召开安全领导小组及全园教师会议，通报事件，稳定人心。
4、向上级主管部门报告情况，请求上级帮助指导。
5、与公安部门说明情况，请求配合做好本园秩序的稳定工作。
6、确定专人组织调查，保留第一手资料（原始记录），保护现场或保留物样，不擅自为事故定性，并写出事故报告，分别报送有关领导和部门。
7、召开幼儿会议，通报事件经过，并进行安全教育，做好事故后本园稳定和秩序维护工作。
8、专人负责接待家长，召开家长会，通报事件经过，稳定家长情绪，必要时做好与家长单位领导工作。
9、冷静面对媒体采访，有专人负责接待，未经同意，师生不得接受采访，加强门岗管理。
10、本园全体教师必须坚守各自岗位，未经允许，不得擅自发布误导信息，共同做好维护稳定工作。
11、幼儿园有关部门在各自职责范围内，做好突好事件应急处理的有关工作，切实履行各自职责。对部门组织或负责的教育教学活动，活动前应有预见，并根据本园的突发事件应急预案，采取相应的措施。发生事故，主动纳入幼儿园预案工作程序。
12、园内任何部门和个人都应当服从幼儿园突发事件应急处理领导小组为处理突发事件作出的决定和命令。突发事件涉及的有关人员，对主管部门和有关机构的查询、检验、调查取证、监督检查及采取的措施，应当予以配合。
毕节市中小学（幼儿园）安全管理制度 1.幼儿园安全工作例会制度 2.进出校园人员查验登记制度 3.消防安全工作制度 4.预防幼儿溺水教育与管理制度 5.交通安全教育与管理制度 6.预防幼儿打架斗殴管理制度 7.预防踩踏管理制度 8.幼儿课间安全管理制度 9.幼儿园食品安全管理制度 10.危化物品保管、进出使用制度 11.幼儿宿舍管理制度 12.校外租住民房幼儿管理制度 13.幼儿园安全宣传教育制度 14.防范校园欺凌工作制度 15.“毕节市幼儿园(幼儿园)安全工作及隐患排查整治台账”使用管理制度 16.幼儿园安全工作档案管理制度 17.保护女幼儿身心健康安全制度 18.领导带班及教师值班制度 19.幼儿园组织外出活动管理制度 20.师德和教师法治教育制度 word范文
21、毕节市中小学（幼儿园）用火、用电、用气安全管理制度 （一）幼儿园安全工作例会制度 1.每月第一周的第一天召开安全工作例行，会议由园长或园长委托的分管园长主持，幼儿园安全工作领导小组成员参加，必要时请全校教职工参加。 2.分管安全工作的领导通报上月安全工作情况，对没有完成安全工作任务的部门和人员进行通报，责令整改，并纳入相关部门和人员上月绩效考核。 3.对上月排查出来的安全隐患提出整改措施，明确整改责任人、完成的时限。对幼儿园一时不能整改的，制定防范措施，确保不发生安全事故。对幼儿园范围内不能完成整改的，及时向教育主管部门和当地政府报告。 4.对上级政府和教育主管部门的要求进行安排。 （二）进出校园人员查验登记制度 1.本校教职工凭工作证进入幼儿园，本校幼儿凭校牌、校徽进入幼儿园。 2.上课期间，幼儿因特殊情况需出校门时，必须持有班主任老师或园长签字同意的证明条，警务室（值班室）对照幼儿证查验后方可放行并将证明条存档备查。 3.外来人员进入幼儿园，必须经安保人员询问事由、查验身份、进行登记后经允许后方可进入。必要时，要求外来人员将有 word范文
.精品文档 . 2018 年—2020 年幼儿园三年发展规划 年幼儿园三年发展规划2020 一、幼儿园概况 （一）基本情况 6 个一）、幼儿园概况：公立幼儿园，目前幼儿园设有 班级：小班两个、中班两个、大班两个，; 现有教职工13 人，
教师学历达标率为80%的幼教专业；全园共有7 个活动教室， 130 多名。实行学前三年制，在园幼儿 二）、办园宗旨：用爱养育、用心教育 用爱养育：正处在生长发育期的幼儿是稚嫩的，需要幼儿园全体教职工的精心呵护，因此我园倡导全体教职工都能以爱孩子为工作前提做好保育工作，让孩子在幼儿园这个温暖的家园的健康成长。
用心教育：幼儿教育是充满艺术和智慧的工作，在教育中需要教师灵活、创造性的展开，我园倡导教师全心放在幼儿教育岗位上、潜心钻研教育业务、精心组织教学活动、耐心辅导幼儿学习。通过全体教职工的用爱养育、用心教育，不断提高我园的保育教育质量，为办人民满意的幼教事业作出我园的贡献。 （二）现状分析 1．幼儿园办园至今，形成了温馨和谐的园所氛围，所 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1/14
.精品文档 . 有教职员工平等、互助、团结、协作，为幼儿园走向良性发 展之路奠定了基础。 2．幼儿园奠定的教育理念，有清晰明确的办园目标， 办园以，得到了社会的广泛认可，受到了家长的好评。 3．园所布局舒展大气，硬件配备：电
视两台、电子琴2 架；为幼儿的环境增加了一点色彩。 4．有着灵活有效的用人机制，所有教职员工实行聘任 制，择优录用，竞争上岗，能够激发教师群体的内部活力， 有利于打造一支优秀的教师队伍。（三）存在的问题
( 语言教案 ) 学校：_________________________ 年级：_________________________ 教师：_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 幼儿园小班语言：故事《喇叭花 电话》(教学方案) The language course corrects students incorrect pronunciation, better trains students to speak words, and improves language expression and organization skills.
幼儿园小班语言：故事《喇叭花电话》(教 学方案) 小班语言：故事《喇叭花电话》 目标： 1．理解故事内容，学习打电话的简单对话。（重点） 2．能够认真倾听，较大胆清楚地表达自己地想法。（难点） 3．积极参与活动，感受与同伴交流的乐趣。 准备： 故事课件及录音带。 过程 一．出示课件。引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。 小朋友们，今天老师给大家带来了一副漂亮的图片，我们一起
来看一看，谁能举手说一说，你都看到了什么？ 提问： 1．画面上都有什么？ 2．大树是什么样子的？ 3．有几只小鸟？（请幼儿点数） 4．有几只小老鼠？（请幼儿点数） 5．小鸟在什么地方？小老鼠在什么地方？ 二．教师结合课件第一遍讲述故事，幼儿初步理解故事内容。 1．教师讲述故事第一部分。 提问： 1）小老鼠喊的声音太小了，小鸟听不到怎么办呢？ 2）如果你是小老鼠，你会怎样和小鸟说？我们一起说说看。 2．教师讲述故事第二节。 提问： 1）不能和小鸟说话，小老鼠心里会有什么样的感觉？小老鼠很伤心，很难过，它还很着急呢！小朋友们，谁有别的好办法，可以
解决方案编号：YTO-FS-PD654 幼儿园安全检查自查方案通用版 The Problems, Defects, Requirements, Etc. That Have Been Reflected Or Can Be Expected, And A Solution Proposed T o Solve The Overall Problem Can Ensure The Rapid And Effective Implementation. 标准/ 权威/ 规范/ 实用 Authoritative And Practical Standards
幼儿园安全检查自查方案通用版 使用提示：本解决方案文件可用于已经体现出的，或者可以预期的问题、不足、缺陷、需求等等，所提出的一个解决整体问题的方案（建议书、计划表），同时能够确保加以快速有效的执行。文件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用。 为了强化幼儿园的安全工作，增强教师安全意识，确保幼儿人身、饮食安全，保证幼儿快乐健康成长，根据教育体育局幼儿园安全专项检查工作规定的指示精神，我园针对自身情况进行详细周密的自查。现将自查情况汇总如下： 一、教职工充分重视，提高思想意识。 成立以园长为首的幼儿园安全工作领导小组，针对各项具体安全工作开展排查活动。学习教育体育局、中心校颁发的文件，要求教师提高责任意识，增强安全常识，切实认识到幼儿安全工作的重要性，保证把孩子教育好，管理好，保护好，让家长放心地将幼儿交到我们的手中。 二、校舍设施安全情况管理。 结合本次自查活动，幼儿园对园舍、室内设施玩具，寝室用品，进行了一次彻底地检查。将各种游乐设施进行加固处理，对教具和玩具进行消毒和检查，将不合格的玩具全部进行销毁。室内桌椅和寝室床具也整体进行了一次维修，彻底检查了班级的物品摆放，消除了隐患。
一、不得乱接乱拉电线，不得超负荷用电。实验室内不得有裸露的电线头，严禁用金属丝代替保险丝，电源开关箱内不得堆放物品。实验室内未经批准、备案，不得使用大功率用电设备，以免超出用电负荷。 二、实验室电气线路和设备须定期进行维护保养和检测，切实防范电气火灾。电器设备和线路、插头插座应经常检查，保持完好状态，发现可能引起火花、短路、发热和绝缘破损、老化等情况必须通知电工进行修理。 三、每学期要进行一次全面的安全检查，重点查看是否存在电气线路敷设不规范、用电负荷超额、电源插座数量不足、电气线路老化以及未设短路保护装置、私拉乱接电线、使用无证(“三无”)电器产品等问题，发现问题应及时解决。 四、安装实验室设备所需要的所有线路必须合理安排，地面不得有明线，开关电源等须接触良好，不得有漏电现象。 五、定期检查配电箱是否符合相关要求，配电箱、配电柜的金属部分，包括电器的安装板(支架)和电器的金属外壳等均应有良好的接地。 六、每天下班要安排最后离开实验室的人员必须断开所有实验室的电源闸刀。 一、不得乱接乱拉电线，不得超负荷用电。实验室内不得有裸露的电线头，严禁用金属丝代替保险丝，电源开关箱内不得堆放物品。实验室内未经批准、备案，不得使用大功率用电设备，以免超出用电负荷。 二、实验室电气线路和设备须定期进行维护保养和检测，切实防范电气火灾。电器设备和线路、插头插座应经常检查，保持完好状态，发现可能引起火花、短路、发热和绝缘破损、老化等情况必须通知电工进行修理。 三、每学期要进行一次全面的安全检查，重点查看是否存在电气线路敷设不规范、用电负荷超额、电源插座数量不足、电气线路老化以及未设短路保护装置、私拉乱接电线、使用无证(“三无”)电器产品等问题，发现问题应及时解决。 四、安装实验室设备所需要的所有线路必须合理安排，地面不得有明线，开关电源等须接触良好，不得有漏电现象。 五、定期检查配电箱是否符合相关要求，配电箱、配电柜的金属部分，包括电器的安装板(支架)和电器的金属外壳等均应有良好的接地。 六、每天下班要安排最后离开实验室的人员必须断开所有实验室的电源闸刀。
年幼儿园重点工作 年幼儿园重点工作 大家参考阅读 幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿教师是年轻一代最初的启蒙教师，在幼儿成长过程中起着主导作用，幼儿园不同于中小学，幼儿教育形式是以为基本活动形式。寓教于之中，是幼儿共同的活动形式。 作为教师首先应该是孩子的朋友，在平等的关系中，教师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上到安全，放松，让他益生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和能力的机会。 我们班每个孩子的个性都不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自己，见到客人能主动打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所倡导的。但是有些孩子，他们在里比较活泼，一旦离开了们们熟悉的环境，或家里来了客人，或者幼儿园来了陌生人参观等等，他们变利很胆怯，不敢说话。这种胆怯性格的形成，大多因为缺乏锻炼的机会，缺少表现自己的勇气的条件，如果不及时加以引导，将严重影响幼儿一生的发展。 胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话，或说话声音很小，为改变这种胆怯的性格，我们努力为幼儿提供说的机会，让幼儿在每个人面前表达自己欲望和自己的感情。作为一名幼教工作者,怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要的。 第
一、现在的教育观，要求教师与幼儿的地位是平等的。 教师要尊重第一位幼儿，作为朋友坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征。这些来容易的话，做起来却很难。每个人都有自己的权利，包括幼儿自己的权利，所以做什么都不要强制幼儿去做，可以去引导幼儿动做。教师以亲切的话语，关心他们喜欢，做什么，需要什么。这样既拉近了师生关系,又使我们目标得以实施。 第 二、开展丰富多彩的游戏，让幼儿从中得到知识。 在教育活动中，教师就尽量多设计一些与教育内容相一致的游戏。真正做到规程所要求的以游戏为基础的活动，寓教育于硌项活动之中。 第 三、抓住幼儿的闪光点。 让幼儿充满自信做好每一件事，教师应多鼓励幼儿，包括一些很小的事，对进行美，他们定会有所发展，有所进步，本班有个小朋友发音清准，我益不断纠正，只要他有点进步，我们就给予表扬，树立他们的自信心，现在，发音有很大进步，这些美的高速就像一个个小光环一新，老师新手替他们带上。 所以，做为一名幼儿教师,既要当好老师，又要做幼儿的朋友，保证他们幸福的成长。 附送： 年幼儿教师工作小结怎么写
幼儿园语言故事活动策划方案五篇 语言故事的教学可以帮助幼儿们提升学习语言的兴趣，可以锻炼孩子们的语言组织能力。以下是WTT为大家精心整理的幼儿园语言故事活动方案五篇，希望对你有帮助! 幼儿园语言故事活动方案1 活动目标： 1、理解《三只小猪》的故事资料，初步掌握故事情节。 2、让小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。 3、丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。 活动准备： 《三只小猪》的动画片;故事图片;词汇字卡。 活动重点： 丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。 活动难点： 引导小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。 活动过程： 1、以音乐进场，组织小朋友观看多媒体电教。 2、教师让小朋友坐好，并让小朋友欣赏《三只小猪》的故事。 教师提问：小朋友看故事《三只小猪》时，看到了故事中都有谁?它们都做了什么事?之后又发生了什么事? 3、发散思维。
(1)看故事时，故事中有那些动物?(三只小猪，呼呼、噜噜、嘟嘟……)三只小猪中怎样做的?做了那些房子?(草房子、木房子、砖房子……)(2)做好房子时，发生了什么事情? (3)之后为什么草房子、木房子倒了，而砖房子没有倒? (4)最后大灰狼怎样样了? 4、教师逐步出示《三只小猪》的图片，进行创造性讲述。 教师引导幼儿对图片进行逻辑性排序、讨论，并进行讲述，教师进行指导，分三个步骤进行： (1)教师根据故事情节，逐步出示图片。 (2)让幼儿观察图片说出自己的想法，然后讨论，最后排序。 (3)丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。 5、教师完整讲述故事。 6、结合现实教育小朋友做勤快的人。 7、教师小结： 透过这个故事，告诉我们小朋友，嘟嘟是一个十分勤快的小猪，我们小朋友要向它学习，做一个勤快的好孩子，教师引导幼儿随《勤快人和懒惰人的音乐做游戏，活动延伸：搜集有关勤快人的动作图片，在区域中展示，大家分享并学习，让幼儿学习做一个勤快人。 幼儿园语言故事活动方案2 活动目标： 1.让幼儿初步了解故事内容，能讲出故事的主要情节。
幼儿园开展检查实施方案； 为进一步规范我市幼儿园办园行为，提高安全管理水平，促进幼儿教育事业健康发展，市政府决定，对全市幼儿园开展一次专项检查活动，特制定本实施方案。 一、检查原则； 认真执行国家的幼儿教育方针，贯彻落实《中华人民共和国民办教育促进法》，本着“安全第一、预防为主、注重规范、消除隐患”的原则，开展全面性安全检查，提高全市幼儿园安全管理水平，不断促进我市幼儿教育事业健康发展。 二、检查内容； （一）设置要求。 1.幼儿园必须设置在安全、无污染的区域内，室内幼儿人均活动面积不得低于1平方米，室外幼儿人均活动面积不得低于2平方米。 限定班额。城镇幼儿园每班幼儿人数一般为：小班（三至四岁）xx人，中班（四至五岁）xxx人，大班（五至六或七周岁）xx人，寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。农村幼儿园可按年龄分别编班，也可混合编班（35人以内）。班额超过规定标准的，要采取分流的办法解决。 （二）消防要求; 幼儿园设置必须符合消防安全条件。室内面积超过200平方米的到消防部门申报开业手续，低于200平方米的到辖区派出所申报开业手续。同时，要配备灭火器，设置应急灯和安全出口标志，用铁网封闭的窗户要留有活扇，保证幼儿在紧急情况时能安全疏散。
（三）卫生要求; 1.幼儿园必须严格执行《食品安全法》、《传染病防治法》和《母婴保健法》等法律、法规，设有食堂的幼儿园必须持有食品药品监督管理部门下发的《餐饮服务许可证》，食堂人员须持《健康证》上岗，按照食品卫生要求制定食谱。 2.幼儿老师及工作人员必须经卫生部门体检，持《健康证》上岗。城镇幼儿园幼儿健康监护由市妇幼保健院负责；农村幼儿园幼儿健康监护由当地卫生院负责。 3.幼儿园要做好定期消毒工作，保持室内空气通畅，严格预防传染病的发生。对儿童感染手足口病、腮腺炎等传染性疾病的，要及时向主管部门和有关部门报告，做到早发现，早隔离，早治疗。 （四）设施要求; 1.城镇幼儿园要有大型室外体育活动设施，并保持经常性检修，确保设施的使用安全。 城镇幼儿园必须有幼儿专用厕所，深不超过1米，室内有流水洗手设施。幼儿园要有符合幼儿高度的课桌椅。 （五）交通运输要求; 1.有接送幼儿车辆的幼儿园，要制定和落实校车管理制度，并与交警大队签定责任书。 交警和运管部门要加大监管力度，严禁报废车辆上路营运，杜绝超员超载，对违反规定的要从严查处。 （六）工商部门要严格把好幼儿园准入关，在教育、卫生、消防等部门下发许可后，方可办理营业执照。
最新中小学幼儿园安全管理办法全文_规章制度 最新中小学幼儿园安全管理办法全文 发布时间：2017-07-02根据教育法律法规和国务院的有关规定，教育部、公安部、司法部、建设部、交通部、文化部、卫生部、工商总局、质检总局、新闻出版总署制定了《中小学幼儿园安全管理办法》，现予发布，本办法自XX年9月1日起施行。以下是应届毕业生制度网为您搜集整理的《最新中小学幼儿园安全管理办法全文》。中小学幼儿园安全管理办法全文第一章总则第一条为加强中小学、幼儿园安全管理，保障学校及其学生和教职工的人身、财产安全，维护中小学、幼儿园正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》等法律法规，制定本办法。第二条普通中小学、中等职业学校、幼儿园(班)、特殊教育学校、工读学校(以下统称学校)的安全管理适用本办法。第三条学校安全管理遵循积极预防、依法管理、社会参与、各负其责的方针。第四条学校安全管理工作主要包括：(一)构建学校安全工作保障体系，全面落实安全工作责任制和事故责任追究制，保障学校安全工作规范、有序进行;(二)健全学校安全预警机制，制定突发事件应急预案，完善事故预防措施，及时排除安全隐患，不断提高学校安全工作管理水平; (三)建立校园周边整治协调工作机制，维护校园及周边环境安全;(四)加强安全宣传教育培训，提高师生安全意识和防护能力;(五)事故发生后启动应急预案、对伤亡人员实施救治和责任追究等。第五条各级教育、公安、司法行政、建设、交通、文化、卫生、工商、质检、新闻出版等部门在本级人民政府的领导下，依法履行学校周边治理和学校安全的监督与管理职责。学校应当按照本办法履行安全管理和安全教育职责。社会团体、企业事业单位、其他社会组织和个人应当积极参与和支持学校安全工作，依法维护学校安全。第二章安全管理职责第六条地方各级人民政府及其教育、公安、司法行政、建设、交通、文化、卫生、工商、质检、新闻出版等部门应当按照职责分工，依法负责学校安全工作，履行学校安全管理职责。第七条教育行政部门对学校安全工作履行下列职责：(一)全面掌握学校安全工作状况，制定学校安全工作考核目标，加强对学校安全工作的检查指导，督促学校建立健全并落实安全管理制度;(二)建立安全工作责任制和事故责任追究制，及时消除安全隐患，指导学校妥善处理学生伤害事故;(三)及时了解学校安全教育情况，组织学校有针对性地开展学生安全教育，不断提高教育实效;(四)制定校园安全的应急预案，指导、监督下级教育行政部门和学校开展安全工作;(五)协调政府其他相关职能部门共同做好学校安全管理工作，协助当地人民政府组织对学校安全事故的救援和调查处理。教育督导机构应当组织学校安全工作的专项督导。第八条公安机关对学校安全工作履行下列职责：(一)了解掌握学校及周边治安状况，指导学校做好校园保卫工作，及时依法查处扰乱校园秩序、侵害师生人身、财产安全的案件;(二)指导和监督学校做好消防安全工作;(三)协助学校处理校园突发事件。第九条卫生部门对学校安全工作履行下列职责：(一)检查、指导学校卫生防疫和卫生保健工作，落实疾病预防控制措施;(二)监督、检查学校食堂、学校饮用水和游泳池的卫生状况。第十条建设部门对学校安全工作履行下列职责：(一)加强对学校建筑、燃气设施设备安全状况的监管，发现安全事故隐患的，应当依法责令立即排除;(二)指导校舍安全检查鉴定工作;(三)加强对学校工程建设各环节的监督管理，发现校舍、楼梯护栏及其他教学、生活设施违反工程建设强制性标准的，应责令纠正;(四)依法督促学校定期检验、维修和更新学校相关设施设备。第十一条质量技术监督部门应当定期检查学校特种设备及相关设施的安全状况。第十二条公安、卫生、交通、建设等部门应当定期向教育行政部门和学校通报与学校安全管理
2021年幼儿园年度工作报告 这一年回头看看，我感到非常欣慰。虽然说不上创造了一流业绩，但我立足于本职岗位，推动幼儿园发展又上了一个新的台阶，推动教师们的教育教学水平又提升到了一个新的层次。我努力探索以人为本、科学管理的办园策略与方法，在不断的实践与探索中，无论是办园条件、管理水平、师资建设，还是保教质量、幼儿发展都取得了显著成效。下面我以点滴工作体会求正于同仁。一年来, 在上级教育主管部门和校长的领导下，在各基层校园长和全体教职工的大力支持下，本人立足岗位，认真履行工作职责，积极协助校长抓好分管的幼教、后勤及工会工作，现简要汇报一年来的工作情况： 一、树立三教联育意识，形成共同办校共识 在长期的教育实践中，老师们越来越感受到幼儿园教育的“势单力薄”，而家庭、社会因素对幼儿的影响却越来越大，“5+2=0”的现象在幼儿园表现的尤为突出。再加上部分家长因不了解幼儿园教育的任务和内容，存在重教轻保的思想。我们认识到要促进幼儿全面发展，首先要提高家长素质，在教育过程中要内外联手，寻求外援，有效整合幼儿园、家庭及社区的资源，促进孩子的全面发展。 一方面，我们积极组织教师学习有关家长学校工作的具体要求，提高广大教师“家园合作、科学育儿”的意识,树立不断开发育人资源的共识;另一方面利用多渠道向家长宣传办好家长学校的现实意义,在取得家长支持的基础上，我园于*年，创办了第一届家长学校。 二、成立两级互动组织，建立有序办学机制 为确保家长学校正常、有序的开办，我们成立了家长学校校务委员会，园长亲自担任家长学校校长，校务委员会由幼儿园领导班子成员、教师、家长代表、退休教师代表组成，负责家长学校的领导和管理工作。我们还充分调动不同层次社区力量的积极性，以教学班为单位推荐家长代表，成立了家长委员会，同时聘请社会各界人士成为我园家长学校的顾问，从而构成了管理层、操作层、智囊层三个家教梯次的园内立体教育场。 为把我园家长学校创办成“传播科学家教知识，交流有效家教经验，启迪正确家教习惯，形成家园共育合力”的平台，我们拟订出《家长学校学员学习制度》、《家长联系制度》、《家长学校领导岗位职责》、《家长学校优秀学员评比制度》等制度职责共12份，进一步明确职责，保证了分工合作，建立起有序的办学机制，促成家长学校工作有序推进。 三、科学设置教学内容，实施有效办学目标 幼儿园实施以保为主、保教并重的教育，在家长学校的课程设置上，我们也充分考虑到幼儿特点及家长需要，注重了教学内容的科学性、全面性、系统性、适用性，开设有思想教育、法制教育、营养卫生教育、安全教育、心理健康教育
幼儿园小班教案案例[故事]喇叭花电话； 设计意图： 《喇叭花电话》这一文学作品充满了童趣、充满了爱与关怀。它将喇叭花想象成电话，使小动物能彼此交流、沟通，有着丰富的想象力，幼儿在体验、交流、表达中感受小动物之间，自己与同伴之间那美好、关爱的情感。 活动目标： 1、幼儿理解故事内容，能融入故事情境中。 2、发散幼儿想象力，用适合的语言模仿打电话。 3、在体验、交流、表达中感受小动物之间，自己与同伴之间那美好、关爱的情感。 活动准备： 图片（树、小鸟、小老鼠、喇叭花） 活动过程： 一、情境导入； 师：森林里可漂亮了，让我们听着音乐一起去看看吧！ 教师带领幼儿做律动《森林水车》进入活动室 二、理解想象； 1、森林里可真漂亮，你都看到了什么？ 教师讲述1―2小节 2、怎么办呢？小朋友们快帮它们想想办法吧？（幼儿讨论各种办法） 3、聪明的小老鼠也想了一个好办法，我们一起来看看是什么好办法？
（出示喇叭花图片） 4、为什么小老鼠要在树下种上喇叭花呢？ 5、为什么喇叭花会变成小电话？ 三、学说对话 教师讲述5―7小节 1、你听到了小鸟和小老鼠都说了些什么？ 分角色扮演小鸟和小老鼠学说对话 2、如果你是小鸟和小老鼠，你们还会说些什么话呢？ 3、这喇叭花电话可真好，可以让小鸟和小老鼠天天说着悄悄话，我们把它们的故事告诉其他小动物听听吧。 教师带领幼儿完整讲述故事 四、结束活动 小鸟和小老鼠不光说着悄悄话，它们还在电话里唱歌呢，听！ 歌唱《打电话》结束活动 附故事：喇叭花电话 一棵很高很高的树上，住着3只很小很小的小鸟，树下住着3只小老鼠。 小鸟很想去找小老鼠玩，可是它们还没有长齐羽毛，不会飞。小老鼠想去找小鸟玩，可是，它们又不会爬树。 一只小老鼠在树下种了棵喇叭花。 喇叭花爬呀爬，爬到了小鸟家。喇叭花开了，又圆又大，变成了小电话。
六枝特区新窑镇中心幼儿园 安全大排查大生产工作方案 根据六枝特区2017年2月27日、新窑镇2月28日关于加强安全工作会议及《六枝特区人民政府办公室关于开展各行业领域安全生产大检查的紧急通知》（六府办发［2017］18号）文件精神，进一步消除隐患，扎实开展安全生产隐患大排查大整治工作行动。结合本园的实际情况，特制定安全隐患排查治理工作方案。 一、指导思想 以上级文件精神为依据，充分认识加强校园安全工作对于维护社会稳定、构建和谐社会、维护广大人民群众切身利益的重要性，牢固树立"安全第一"的思想，进一步增强紧迫感和责任感，结合实际，及时、全面、有效地开展安全隐患排查治理专项行动，强化校园安全基础，提高安全管理水平，防范各类校园安全事故的发生，为教育事业健康发展营造安全稳定的环境。 二、工作目标 通过开展隐患排查治理行动，进一步落实安全管理责任，全面排查治理安全隐患和安全管理工作的薄弱环节，认真研究解决存在的突出问题，建立重大危险源监控机制和隐患排查治理机制，建立较为完善的安全工作体系，充实完善管理机构和人员，健全安全工作各项规章制度，使园内设施设备的安全隐患明显减少，园内及周边环境安全状况明显改
善，恶性刑事案件和重大责任安全事故得到有效遏制，安全教育得到进一步强化，师幼安全意识和防范能力明显增强。 三、组织机构 组长：陈廷萍 副组长：曹文俊 成员：幼儿园全体教职工 四、内容和方式 （一）排查治理内容 全面排查治理园内及周边环境的隐患，以及安全工作机制、制度建设、安全管理组织体系、责任落实、事故查处等方面存在的薄弱环节。主要包括： 1.对园舍建筑物进行全面排查。包括教室、办公室、厕所、围墙等是否存在安全隐患。 2.对设施设备进行全面检查。重点检查消防设施、疏散通道、安全出口等是否符合国家有关标准，水电气、运动场地与器材等重要设施设备的使用、维护情况，放射物质、易燃易爆危险化学品等危险物质存放情况，以及安全防控系统设备、设施运行情况等。 3.对周边环境进行全面检查。重点检查治安状况、道路交通和经营场所是否存在安全隐患，校园附近是否存在生产、经营和储存有毒、有害和危险品的工厂企业。 4.依据《食品卫生法》、《传染病防治法》、《公共卫生管
金太阳幼儿园安全预警机制 为顺利应对突发事件，妥善处置校园安全事故，最大限度地防止减少意外事故对广师生学校可能造成的危害和损失，保障师生员工的身体健康和生命安全，维护我园正常的教学秩序和校园稳定。依照上级部门有关要求及有关法律法规，从我园实际出发，特制定本预案。 一、指导思想以党的十八大、十九大和构建社会主义和谐社会的战略思想为指导，坚持“以人为本”的思想和坚持师生生命的安全及国家利益高于一切，务本求实，明确责任，安全无小事，责任理泰山。同时坚持“预防为主、积极处置”的方针，尽一切努力杜绝或减少校园安全隐患、消防、饮食、治安等突发事件的发生，尽一切努力把师生生命财产及国家财产的损失降低到最低限度。 二、工作原则 1、坚持以人为本，师生生命安全高于一切原则，稳定压倒一切的原则。 2、谁主管，谁负责的原则，预防为主，积极处置的原则。 3、冷静、沉着，积极主动和及时、合法、公正处理的原则。 三、工作目标 1、牢固树立安全责任意识，切实提高师生员工的安全自我防护能 力。 2、完善安全规章制度，做到早防范、早处置。 3、建立快速应急机制和应急处理机制，及时采取有效和果断的
措施，确保校园秩序。 四、组织管理 （一）学校安全应急领导小组和职责成立学校安全应急领导小组，对校园安全发事件的组织、协调和处置。其主要职责为：（1 ）召集会议，部署处置工作，安排、检查落实校安全重大事宜。 （2 ）一旦发生校园安全事故，启动应急预案，处理突发安全事故。 （3）指导、协调学校突发安全事故的处理、监控、报告等事宜。 （二）安全事故抢险救灾组织机构。由园长负总责、副园长及中层干部跟班并处理事故现场，同时园长和副园长负责外联工作。 （三）加强监测与报告 1、突发事件巡视监测。任何人员都有巡视监测学校突发事件的责任，值周班主任、各种教学活动的带队教师、学校安全门卫等教师更有监测学校突发事件的职责，一发现事件或可能发生的突发事件的苗头，应向学校领导汇报。 2、执行学校重大事件报告程序。对于各类突发事件，应迅速判断事件性质，根据事件性质，及时向社会、政府各救治排险机
幼儿园三年发展规划与年度具体目标 一、幼儿园概况分析 （一）基本情况介绍 ********幼儿园创办于*****年。全园建筑总面积****M2，由***集团联诀打造的一所高品质、高品位、高标准的国际化多功能的婴幼儿教养中心，座落于****。共有*个班级，可容纳*名幼儿，目前教职工*人，独立二层教学楼。园区内配备监控系统，入侵报警系统，大型彩塑户外场地，多功能游乐设施，大、中、小型体育玩具，绘本故事馆、亲子表演台，家长休闲区、创意DIY室、形体教室，各班均配有独立更衣室、教室、午休室、洗手间、整理间、空调、电脑、钢琴、电视、DVD、消毒柜、消毒灯、作品展示墙等现代化设施，是孩子们强健身心、陶冶情趣、锻炼意志，开发智力的幸福乐园。 我们的师资队伍：精选学前教育专业的优秀教师，经过长达半年的封闭式培训与激发，组建成极富爱心、师德良好、激情务实、创新乐观的幼儿教师团队。专业技能极佳，育婴经验丰富，亲和力强的教师组成亲子教育队伍。 我们的保育团队：专职保健医师与国家级营养师精心调配幼儿营养食谱，建立幼儿健康档案，对幼儿进行定期体检分析与指导。专职保育员严格消毒与护理，注“保”与“育”的同步进行，不断提高幼儿生活自理能力。专职司机、厨师、保安与园车管理系统、膳食管理系统，园内智能监控系统为幼儿提供安全、精心的环境，健康无忧。 （二）幼儿园发展优势分析 1、国有民办体制决定办园机制的灵活性。 我园是民办幼儿园，民办的性质决定了更多的自由性，幼儿园可以在质量、生源保证的情况下核实成本自主进行收费。同时民办体制使幼儿园具有用人机制灵活的优越性。可根据实际加大人才竞争力度，体现真正的优胜劣汰。 2、小区规模大，发展前景好。 幼儿园地处新建**高档小区，本社区是规模大的住宅群落，可以保证幼儿园今后生源。幼儿园保教工作的细致扎实，幼儿园管理严格，服务意识强，社会反响良好，为幼儿园发展带来正面促进作用。 3、培养了一支工作态度严谨有责任心的教师队伍。
中班语言活动喇叭花电话教案反思 中班语言活动喇叭花电话教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，感受两个好朋友在一起打电话，说悄悄话的快乐，激发幼儿积极表达的乐趣，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看喇叭花电话教案吧。 活动目标： 1、感受两个好朋友在一起打电话，说悄悄话的快乐。 2、激发幼儿积极表达的乐趣。 3、发展幼儿思维和口语表达能力。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动准备： 图片、音乐（找朋友、悄悄话） 活动过程： 一：听音乐找朋友跳舞找自己的好朋友，和自己的好朋友坐在一起。 二：师：你们都找到了自己的好朋友，可是还有人没有好朋友。（出示图片树下小田鼠和树上的小鸟） ――师：其实小田鼠和小鸟早就想成为好朋友，可是他们为什么没有成为好朋友呢？（幼儿猜测） 小田鼠和小鸟究竟为什么没成为好朋友呢？（教师念散文的第一段一棵很高很高的树上,住着三只很小很小的小鸟,树下住着三只小田
鼠. 小鸟想找小田鼠玩,可是,他们还没有长好羽毛,不会飞.小田鼠想找小鸟玩,可是,他们不会爬树.） ――师：有什么办法让小田鼠和小鸟成为好朋友呢？（幼儿相互讨论） 看看小田鼠用了什么办法？（出示图片，引导幼儿观察图片并讲述） 出示图片，种子长大变成了什么？（喇叭花） ――师：小田鼠种喇叭花有什么用？（幼儿相互讨论） 看看谁猜对了。（出示图片，喇叭花爬呀爬,爬到小鸟家.喇叭花开了,又圆又大,变成了小电话.） ――师：猜猜小田鼠和小鸟会说什么悄悄话？（幼儿相互讨论）三：老师扮小田鼠，幼儿扮小鸟，打电话。（例：师：喂，是小鸟吗？我是你的好朋友小田鼠……） 四：两个好朋友一个扮田鼠，一个扮小鸟，相互打电话。 五：播放音乐，唱唱跳跳《悄悄话》。 活动延伸： 制作喇叭花电话 附：喇叭花电话 一棵很高很高的树上,住着三只很小很小的小鸟,树下住着三只小田鼠. 小鸟想找小田鼠玩,可是,他们还没有长好羽毛,不会飞.小田鼠想
前卫镇第二幼儿园舆情预警应急处理预案 为维护我园安全稳定，确保幼儿园发生舆情安全问题时，各项应急工作高效、有序地进行，最大限度地减少损失，根据中小学安全相关条例及教育部门有关文件精神，结合我园的工作实际，特制定本预案。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持“稳定压倒一切”的方针，以维护地方稳定和社会正常秩序为根本目标，按照“集中领导、统一指挥、分工负责、协调合作”的原则和“预防为主、教育疏导、防止激化、依法处理”的要求，切实做好我园舆论安全稳定工作。 二、应急机构组成 为更好地应对舆情安全问题，幼儿园能及时、快速做出应急反应，特成立第二幼儿园舆情监测及应急处置工作领导小组。 组长：徐孟乐（总指挥） 副组长：吕占东 成员: 卫群利、张晓娥、李莎、赵宇、董可、徐洋、张雅倩 领导小组下设办公室，办公室主任由徐孟乐同志担任。 三、主要职责
1.加强领导，健全组织，强化工作职责，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。 2.充分利用各种渠道进行舆情安全知识的宣传教育，组织、指导全园舆情安全常识的普及教育。 3.采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行舆情安全事故处理工作，把不良影响与损失降到最低点。 4.调动一切积极因素，及时积极捕捉分析舆情信息，全面保证和促进学校舆情安全稳定地运行。 四、预防措施 1.对幼儿园重大活动（如节日庆典活动、校园文化创建活动、家长活动日等对网络、舆情安全有特别要求的活动）进行评估、确定所需的设备及环境。对重要网络设备提供备份，出现问题需尽快更换设备。出现重大问题立刻向电信部门求救。 2.组织有关专业人员对园内外所属网络硬件软件设备及接入网络的计算机设备进行全面检查，封堵、更新有安全隐患的设备及网络环境。加强对幼儿园网内计算机设备的管理，加强对网络的使用者（学生和教师）的网络安全教育。加强对重要网络设备的软件防护以及硬件防护，确保正常运行。 3.加强各类值班和校园巡查，保持通讯畅通，及时掌握幼儿园各种情况，全力维护正常教育、教学、工作和生活秩
2018年—2020年幼儿园三年发展规划
2020年幼儿园三年发展规划 一、幼儿园概况 （一）基本情况 一）、幼儿园概况：公立幼儿园，目前幼儿园设有6个班级：小班两个、中班两个、大班两个，;现有教职工13人，教师学历达标率为80%的幼教专业；全园共有7个活动教室，实行学前三年制，在园幼儿130多名。 二）、办园宗旨：用爱养育、用心教育 用爱养育：正处在生长发育期的幼儿是稚嫩的，需要幼儿园全体教职工的精心呵护，因此我园倡导全体教职工都能以爱孩子为工作前提做好保育工作，让孩子在幼儿园这个温暖的家园的健康成长。 用心教育：幼儿教育是充满艺术和智慧的工作，在教育中需要教师灵活、创造性的展开，我园倡导教师全心放在幼儿教育岗位上、潜心钻研教育业务、精心组织教学活动、耐心辅导幼儿学习。通过全体教职工的用爱养育、用心教育，不断提高我园的保育教育质量，为办人民满意的幼教事业作出我园的贡献。 （二）现状分析 1．幼儿园办园至今，形成了温馨和谐的园所氛围，所有教职员工平等、互助、团结、协作，为幼儿园走向良性发
展之路奠定了基础。 2．幼儿园奠定的教育理念，有清晰明确的办园目标，办园以，得到了社会的广泛认可，受到了家长的好评。 3．园所布局舒展大气，硬件配备：电视两台、电子琴2架；为幼儿的环境增加了一点色彩。 4．有着灵活有效的用人机制，所有教职员工实行聘任制，择优录用，竞争上岗，能够激发教师群体的内部活力，有利于打造一支优秀的教师队伍。 （三）存在的问题 1．管理团队领导力有待提升。我园的管理团队在2017年下半年进行了调整和重整，教学管理、教研组、卫生保健。新鲜的力量充满热情、勇于迎接挑战固然是优势，但也不可避免存在着需要磨合的阶段，自不同岗位的成员缺乏一定的管理经验，成员之间的关系也还需要不断的沟通和协调，才能逐渐达成共同的思路和管理的共识，而这些都是工作取胜的关键。新管理团队成员需要不断加强自身学习，提升内涵，增强领导班子协调、和谐的能力，不断拓展思路，开拓创新，才能更好地引领幼儿园不断得到可持续发展。 2．教师队伍整体趋于年轻化，专业素养和教育教学能力都有待提高。教师队伍虽然逐步形成了层次化、梯队化模式，但随着园所不断发展和各种客观原因的作用，教师队伍依然处于亟待提高的阶段。在2017年下半年对办园发展思
小班语言活动《喇叭花电话》说课稿 设计意图： 《喇叭花电话》这个活动是南师大幼儿园渗透式领域课程小班下学期的语言课程。这个童话故事既温馨又充满情趣，作者巧妙地把喇叭花想象成电话，并用它联系了小田鼠和小鸟之间的浓浓情谊，把小动物之间的相互关爱表现得淋漓尽致，是对幼儿进行友爱教育的好题材。小班幼儿大多以自我为中心，他们对人与人之间的友好和相互关怀等情感理解甚少，而教材正是表现了朋友之间的这种情感。同时，社会科技进步的现在，人们之间的交往不再局限于面对面的交流了，电话的普及从很大程度上满足了人们交往的需要。幼儿年龄虽小，但渴望与人交流的愿望很迫切，家中的电话对于他们来说充满了神秘，本活动就满足了幼儿打电话交往的需要。 新《纲要》中提出幼儿的语言学习是需要在各个领域的相互渗透的教育中完成的。这节活动是以语言领域为主，渗透到了社会、科学领域，也体现了“渗透式课程中关注不同领域经验之间的有机联系”这一重要的课程思想。 说目标： 新《纲要》中提出要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。根据新《纲要》中对于小班幼儿的语言目标要求——喜欢听故事，能听懂作品的主要内容，并能进行简单的讲述，能清楚地表达自己的想法，我将本节活动的目标确定为：1、了解故事的主要情节，
学习和掌握主要对话，丰富相应的短语“又大又圆”。2、通过观察、倾听、讨论、感知作品的语言美，理解并表达作品的内容。3、感受相互关爱、相互友好的积极情感。 活动重点：了解故事的主要情节，学习和掌握主要对话，丰富相应的短语。 活动难点：理解作品表达的内容，感受相互友爱的情感。 活动准备： 桌面教具、小鸟和小田鼠的胸饰(数量与幼儿人数相等)、故事磁带、录音机、玩具电话若干、各种交流方式的图片。 幼儿了解过一些现代人与人之间联系的方式。 活动过程： 一、开始部分 创设情境，出示小田鼠和小鸟的教具，引出活动。 ——吱吱吱，谁来啦？ ——叽叽喳喳。又是谁来了呢？ (这一部分运用情境教学法引起幼儿活动兴趣，幼儿通过倾听，观察来认识故事中的主要角色。) 二、基本部分 1、操作桌面教具，教师边操作边有感情的讲述故事的前半段。——小鸟和小田鼠是好朋友，他们很想在一起玩，有什么办法能帮助他们吗? ——引导幼儿猜测，自由想象，大胆表述自己的想法。
幼儿园安全隐患排查实施方案 为进一步强化校园安全管理，消除校园及周边安全隐患，有效预防校园安全责任事故发生，现按照县教育局的部署和要求，结合我园实际制定出如下开展学校安全隐患排查治理方案： 一、指导思想 坚持安全发展、以人为本科学发展观，全面落实有关安全隐患排查治理活动的重要部署，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，牢固树立“隐患就是事故”的理念，围绕降事故、保平安、促和谐，进一步强化责任意识，明确工作任务，完善制度规定，严格落实措施，确保校园安全稳定。 二、工作目标 严格落实校园安全岗位责任和具体责任人责任，切实解决校园安全管理中在存在的问题，通过开展安全隐患排查治理活动，进一步落实幼儿园的安全主体责任，全面排查幼儿园安全隐患和薄弱环节及重点部位，切实解决存在的突出问题、疑难问题，建立健全安全防范措施和管理制度，进一步提教师和幼儿及家长的安全意识和自救自护能力，提高事故防范和应急处置能力，坚决防范和遏制各类事故的发生，确保幼儿园安全形势持续稳定。 三、工作重点 隐患排查治理的重点是：消防安全、校舍安全、学生护送、学校食堂、传染病等疾病的防控、、教育教学设施、校园周边环境等。 四、校园隐患排查治理的主要内容
（一）安全制度的健全和落实情况 1、检查安全工作责任制的落实情况；是否建立主要负责人、分管负责人、安全管理机构和岗位安全责任制，安全责任书有没有层层签订落实，相关责任有无到岗、到人。 2、检查各项安全管理制度的学习、宣传和培训情况，工作人员各项制度的知晓率，日常管理中各项安全制度是否落实到位。 3、检查学校门卫、巡逻、值班制度的落实情况。 （二）检查消防安全工作 1、消防安全管理人是否明确，安全出中是否畅通。 2、检查幼儿园、食堂、应急照明、指示灯、灭火器配备和完好情况，电线老化的更新情况等。 （三）幼儿接送安全管理工作 1、检查园门口幼儿入园、离园学时门卫是否在岗。 2、查看教师到岗晨检、接送卡使用情况。 3、检查红袖章护园队到岗情况。 4、检查是否有专人负责幼儿园门口交通。 （四）食品卫生安全管理工作 1、检查食堂卫生工作；重点对食堂的布局、防蝇、防鼠和消毒设施设备、食堂人员的健康证、操作规范和物品采购流程等进行检查。
马村镇李楼小学附属幼儿园安全预警制度为保证我园正常教学秩序，保护幼儿健康成长，杜绝或尽量减少安全事故的发生，遵循“注意防范，自救互救，确保平安”的原则，根据我园的实际，制定本规定，要求全园认真贯彻执行。 一、进一步加强对幼儿安全工作的领导和管理 1、成立安全工作领导小组，园长是幼儿园安全工作的第一责任人，制定园所各类人员安全责任制和各方面的安全措施，全园师生应树立安全第一、安全无小事的思想。 2、幼儿园每学期采用多样化的教育形式对幼儿进行安全知识教育，每班每月应有针对性的对幼儿进行安全教育，发现问题应及时并进行安全教育。各班要对幼儿进行紧急情况处理方法、自救互救常识教育、紧急电话（如110、119、122、120等）使用常识的教育。 3、建立重大事故报告制度。各班幼儿出现的重大伤亡事故要立刻报告园级领导；幼儿旷课出走、失踪，班主任必须一天内进行家访；对事故的上报要形成书面报告。 4、实行领导值日，教师值日制度，填写值日登记表。 5、建立安全工作检查制度，园所领导要经常检查园内各种体育、课外活动、消防、基建等设施情况，对有不安全因素的设施要立即予以拆除。 二、幼儿外出活动的安全管理 1、组织幼儿外出活动（含社会实践、社会调查、春游、秋游、
参加公益劳动、义务劳动、参观访问等）要实行申报制度，制定安全措施，活动方案必须经园领导审阅签字同意方可实施。 2、活动时班主任是各班的具体责任人，配班教师附连带责任。 3、活动的路线地点，事前应进行实地勘查，不得组织幼儿到危险的地方开展活动。 4、活动来往的交通工具必须向有营运资格证的专业运输部门租用。 5、园所集会、做操应以班为单位，指定安排座位或站队，由班主任负责，防止幼儿乱窜，避免意外事故发生。 六、不可预见灾害的安全管理 1、在遭遇不可预见的洪灾、火灾、地震等灾害时，应组织幼儿紧急疏散和撤离现场，保证幼儿的生命安全。 2、加强对幼儿进行防灾、抗灾的教育，教给幼儿遇灾后的自救互救的办法，培养幼儿的生存能力。 3、遭遇不可预见灾害要及时向有关部门报告，请求有关部门和社会的援助，全力保护幼儿的安全。 4、不得组织幼儿参加救火、救灾等。 七、加强幼儿园周边环境的安全治理工作 1、重视幼儿园周边环境的安全治理工作，主动联系辖区的派出所、街道抓好治理工作。