2010年全国各地高考状元学习秘籍大盘点
2010高考(论坛)状元经·南派神功
湖南理科状元王璨
高考成绩：690分目标学校：北京大学
把握课堂学习很重要
“学习没什么特殊讲究，最主要的是我上课认真，抓好了课堂学习，不懂的及时问老师！”王璨说。
王璨的物理任课老师刘建军介绍：王璨学习的最大特点就是课堂认真，喜欢提问，不会放过任何一个细节，而且有自己的想法。“在实验室做实验时，王璨是‘最拖拉’的，因为她总是做得最认真。”《长沙晚报》
湖南文科状元胡佳胤
高考成绩：670分目标学校：未定
课余爱好没影响学习
胡佳胤从小就有许多爱好，弹琵琶、书法、美术、舞蹈、武术都是她喜欢的，这却并没影响她的学习。初中起，她就几乎总是全班第一。
胡佳胤的爸爸胡迪红说，女儿最大的爱好是看书。父母一直对她奉行“自己的事自己做”的原则。《潇湘晨报》
江西理科状元徐师昌
高考成绩：671分目标学校：未定
有主见，学习一丝不苟
徐师昌的班主任兼语文老师黄列平说，徐师昌特别稳重，学习一丝不苟，他的作业本基本找不到涂改的痕迹。
徐师昌很有自己的想法，即使在与老师讨论问题时也常提出不同的意见，就在今年高考结束后，徐师昌就给高考综合卷一道题的参考答案挑出了错。《江南都市报》
江西文科状元管良剑
高考成绩：627分目标学校：未定
灵活记忆，善于总结
管良剑出生于一户普通农家。高考后，他还是跟往年假期一样，帮着家里做农活。“平时我从不熬夜，11点宿舍熄灯前就准时睡觉。”
管良剑的班主任杨凤清老师说：高考的最后一道数学题比较难，管良剑的答案与参考答案的论证过程有很大差别，但结果却是一样。“这个孩子发散、创新思维很强。他听课时很灵活，不会死脑筋去听，善于思考和总结。”《江南都市报》
云南理科状元魏晓宇
高考成绩：708分目标学校：北京大学
魏晓宇每天早上6点就要起床，晚上9点30分就上床睡觉，从来没有熬夜的习惯。值得一提的是，每天上学或放学的路上，魏晓宇都会利用这段时间思考问题，比如数学题、物理题，甚至脑筋急转弯等。《春城晚报》
云南文科状元杨维思
高考成绩：671分目标学校：北京大学
逻辑性强，学习效率高
杨维思的班主任老师王庭勇说，“杨维思听课时能判断哪些是特别关键，不会拿着一支笔，从头记到尾。逻辑性很强。她的作文一直都是同学借鉴的典范。”《春城晚报》
贵州文科状元江林晏
高考成绩：660分目标学校：未定
勤奋刻苦助她成功
江林晏高考各科分数优势很平均，她也自言在高三复习的时候，会根据自己各科的水平来分配复习时间。
在枯燥、紧张的高三生活中，江林晏和普通高中女生一样，喜欢读书，并且一直都没有放弃自己热爱的钢琴。在竞争激烈的高考中脱颖而出，江林晏坦言自己是凭借了勤奋、刻苦、认真的特质。
福建理科状元骆雅婷
高考成绩：691分目标学校：未定
独辟蹊径，出奇制胜
骆雅婷的作文是被高考评卷组挑选出的第一篇优分作文。从行文看，骆雅婷的文字充满诗情画意，交织着理性和感性的光辉。骆雅婷的老师说，这归功于“骆雅婷从小养成的阅读习惯”。
骆雅婷说，即使在高三，她还是会在每周末腾出一个晚上，上网看自己喜欢的文章，然后把喜欢的段落作为资料存档。她说：这些资料可以激发我的灵感。东快网
福建文科状元龚洁艺
高考成绩：654分目标学校：未定
合理分配复习时间最关键
在班主任的眼中，“龚洁艺不同于其他只顾着学习的孩子，他的悟性好，心态也特别放松。”在介绍学习经验时，龚洁艺说：首先要对自己的各科水平有深入的了解，有的放矢，把更多的精力放到偏弱项的科目上。关键是要合理分配复习时间。学好数学就是要理解，不一定要题海战术，关键是每做一道题都要明白为什么这样做，充分理解公式，可以准备一个错题本，尽量做到错一题，解决一题，理解一题。《东南快报》
海南理科状元王智
高考成绩：939分目标学校：清华大学
基础扎实是取胜法宝
在班主任兼英语(论坛)老师王琼海的眼里，稳重、冷静、随和是王智最突出的特点。
王琼海说，王智平时考试成绩几乎都是年级第一，不管学习有多忙，每天下午下课后王智的身影都会准时出现在运动场上。每当成绩考得不理想时，好学的王智都会追着老师，把每一个错误追根究底。王琼海深有感触地说，心态轻松，基础扎实是王智取胜的“法宝”。南海网
海南文科状元邓园
高考成绩：889分目标学校：北京大学
多与老师沟通，少走弯路
高二时邓园就制定了人生规划——上北大，然后出国深造。“多与老师沟通，把自己存在的问题、不懂的地方都告诉老师，可以少走弯路。”邓园说，“在高三时要着重加强偏弱的学科，但同时也要照顾到其他学科，只要保证题量，按质完成老师布置的任务，即使学习成绩不好，利用高三的时间也能迎头赶上。”南海网
2010高考状元经·中部秘笈
河南理科状元姚宏翔
高考成绩：681分目标学校：待定
学海无涯苦作舟
姚宏翔从小学一年级开始就当班长，一做就做了12年。他对军事很感兴趣，还是个“货真价实”的运动健将，羽毛球、篮球都是他的最爱。
问起学习的诀窍，姚宏翔只说了两个词：刻苦、钻研。作为成绩优秀的学生，会有很多同学向他请教问题，姚宏翔从来不吝啬，总是耐心讲解，姚宏翔说：“在跟别人交流学习的时候，自己的思路也更清楚！”《大河报》
河南文科状元何文君
高考成绩：645分目标学校：待定认真倾听再总结
“平时的学习中，我从不熬夜，作息时间也很固定。”何文君说，“我没有特别的学习方法，我跟其他同学一样，只是善于总结和思考。”
班主任沈正芳说，何文君最大的优点是善于倾听，“学校会对高三学生讲一些备考方略、学习计划等等，她都会积极配合，做好每一轮的学习。同时，她很有悟性，善于将老师讲的知识，融会贯通。”《大河报》
安徽理科状元郝姗姗
高考成绩：704分目标学校：清华大学
调节好学习节奏
“我在学习的时候，从来不死记硬背的。”郝姗姗说，自己天性活泼，平时总将学习当成一件快乐的事情来看待。另外，合理调节很重要，每当累了的时候，她就弹电子琴、画画、看欧洲文学家的一些经典短篇小说，“立马使自己放松下来。”“走得最急的，都是最美的风景。”郝姗姗说，这是自己最喜欢的一句话。因为它透露出一个哲理：便是要把握当下。《新安晚报》
安徽文科状元陈蓓
高考成绩：666分目标学校：待定
把挑战变成娱乐
“信心、静心、恒心”是陈蓓高中一、二年级班主任张明辉老师对陈蓓的概括。
说到好的学习方式，陈蓓也有自己的一套。比如，枯燥的背诵记忆是很多学生比较讨厌的，但在陈蓓看来，对记忆能力的挑战是她的娱乐方式之一，“初一暑假，爸爸曾帮我测算过，12分钟背诵了67个单词，小学一年级时，我就可以背诵圆周率小数点后的20位数字。”《新安晚报》
重庆理科状元刘子源
高考成绩：696分目标学校：待定
坚持搜集错题
刘子源有个习惯，就是坚持搜集错题，在高考前，他搜集的英语单项选择错题就有上千道。“在做新题的同时，经常把原来做错的题拿出来复习，以后的错题就会越来越少。”刘子源的姑妈刘世美告诉记者，他从小就很好学，在小学的时候看初中的教科书，在初中的时候就看高中的教科书。《重庆商报》
重庆文科状元阮秋剑
高考成绩：688分目标学校：北京大学
被逼着学肯定不行
阮秋剑说，自己课余从来不补课，从来不熬夜。每天晚上10点半下自习，回去就不看书了，和室友聊“今日八卦”。在他看来，培养学习兴趣最重要，“抱着被家长、老师逼迫学习的心态，永远学不好。”
阮秋剑计划性很强，他每天都把今天各科要学些什么，分别写在几张即时贴上，贴在桌面。每完成一项，就撕掉一张，然后奖励自己一个水果，或看半小时电视。“劳逸结合最好”。课余时间阮秋剑基本按“70%学习，30%玩”的比例分配。《重庆时报》
浙江理科状元李乐
高考成绩：740分目标学校：待定
了解自己的优缺点
“这真是太超常太超常发挥了！”李乐属于有点偏科的学生，他说自己的语文、英语不是特别好，默写经常要重默，还经常被老师叫进办公室“教训”。
他的班主任周老师说，这个孩子不算拔尖，但是成绩也算不错，属于特别谦虚、特别低调的人，他知道自己的强项和弱项，也知道如何做强者。所以，当李乐自己意识到这一点时，他强化了对语文的学习，所以考得不错。《东南商报》
浙江文科状元钟隽仪
高考成绩：725分目标学校：待定
效率决定一切
“她读书很轻松，感觉没花什么大力气，而且高中时从来没参加过培训班。”钟爸爸说，女儿跟别的孩子最不一样的地方，就是“动作特别快”。“她从一年级开始，做作业就很快，这个习惯可能对她后来的学习帮助比较大。”
除了学习效率高，钟隽仪的心态也好。家里人说，高三时，钟隽仪也就是“比以前稍微用功了一点”，但学习还是从来没超过晚上10点，倒是经常在家里看韩剧。《今日早报》
四川理科状元杨山楷
高考成绩：676分目标学校：待定
随身带个小本本
杨山楷有一套自己的学习方法。语文和英语靠平时积累，平时碰到陌生的词或句就用身边的小本子记下来。“课堂上的45分钟特别重要，只要把每节课的时间运用好了，就能起到事半功倍的效果。”杨山楷说，在课堂上如果遇到了自己实在不熟悉的知识，就赶快把这些记在速记本上，而大多的时间则用来听老师讲更重要的内容。速记本上的东西则利用休息时间进行复习。《华西都市报》
四川文科状元向昊天
高考成绩：654分目标学校：北京大学
既有效率又有办法
“我是属于既有效率又有办法的学生。”向昊天说，他每天都会给自己制定一个小的学习计划，完成一项就用笔划掉。另外，自己喜欢听古典音乐，平时学习的时候总戴着mp3，将耳机里的古典音乐作为学习的背景音乐。他认为这样可以帮助他放松紧张的神经，提高学习效率。四川新闻网
2010高考状元经·北派心法
陕西理科状元南天
高考成绩：712分目标学校：清华大学
学会梳理知识点
“我得感谢父母，培养了我良好的学习和生活习惯。”南天说，小时候父母对她要求特别严格，一次她去同学家玩忘了回家时间，父母就狠狠地打了她一顿，“从此就记住了要按时回家”。
对于学习方法，她认为做好笔记非常重要，她建议学弟学妹要做好笔记，而且事后要学会看笔记，根据笔记掌握每个知识点。南天说，从一进高中开始每个学生都不能放松，高一高二时要将每节课的内容当堂消化，这样高三才能轻松。还要学会梳理知识点，从而将基础知识转化成各种技巧。华商网
陕西理科状元夜毅
高考成绩：712分目标学校：待定
讨论和交流是“捷径”
夜毅的姓很特别，不念“夜”，而是读“黑”(音)。“我曾经探求过这个姓的来历，但是没找到。”夜毅的妈妈知道他的成绩后，跟他说了句“谢谢”。
夜毅认为，最好的学习方法是讨论和交流，“和老师同学一起交流学会的东西，比自己一个人学要来得快。”他的学习窍门有三点：上课要认真听讲做好笔记，下课后要反复地看，将基础打牢固，这点最基础也最难；要通过做题锻炼自己的思维，做题不能依靠题海战术，要做经典题，比如每年的高考题，多做几遍，反复做，还要自己体会里面的考点，这样才有用；要培养良好的学习习惯，那就是认真，“审题要认真，做题时不能开小差。”华商网
陕西文科状元王一卜
高考成绩：681分目标学校：待定文科生要常看新闻
王一卜说，自己从小就对历史、地理特别感兴趣，因为有这方面的爱好，所以文综的成绩就会好。
对于学习，王一卜总结了3点经验：第一，心态要好，要学会调节自己，学会坦然、乐观和自信，“一定要淡定、平和，考试的时候其实我也紧张，但是要及时的调整，不紧张才能充分发挥自己的水平”；第二要和老师多交流、多沟通，热爱老师才会更热爱老师所带的科目；第三，针对文科同学而言，要经常看新闻，特别是时事新闻，要多参加社会实践活动。华商网
河北理科状元刘哮阳
高考成绩：708分目标学校：待定
学习=乐趣+思考
刘哮阳十分看重学习的“乐趣”和在学习中的“思考”。“乐趣”是指培养所学内容的兴趣，“思考”是指把学习中的体会当成生命的一部分，在思考中塑造自己。刘哮阳说，从学习获得的感悟、道理，不仅仅在学习中用得上，在生活中同样用得上。人民网
河北文科状元刘长佳
高考成绩：646分目标学校：北京大学
为高考牺牲爱好
三年前，刘长佳将自己的QQ签名设定为“一路向北”，把北京大学作为自己的奋斗目标。
刘长佳喜欢看书，为了高考，他暂时压制了读课外书的欲望；他从小喜欢弹琴，喜欢足球、篮球等运动，为了高考，他暂别运动场。
刘长佳认为，学习中要明确自己的优势和不足，制定详细的学习计划，跟着老师走，注意提高学习效率很重要，比如规定自己每道题的答题时间不能超过20分钟，否则就放弃。最后就是调整心态，心态比实力更重要。《河北青年报》
北京理科状元李泰伯
高考成绩：703分目标学校：清华大学
理科也可以很浪漫
李泰伯总结自己取得高分的秘诀在于综合素质的培养，他从小学习钢琴，高二选修了美术和音乐创作。同年，他在学校里创办了模拟联合国选修课，并担任主讲人之一。“我爱着我做的每一件事，我做着我爱的每一件事。”因为对兴趣和信念的坚持，使他能够平衡学习和生活的关系，“时间对我从来不是问题和负担。”《京华时报》人民网
北京文科状元齐肇楠
高考成绩：675分目标学校：北京大学
老方法其实最管用
被问及有什么学习的独门秘笈时，齐肇楠说“老方法”。她认为，所谓诀窍和捷径其实就是
再简单不过的老的学习方法——上课认真听讲，下课认真做笔记。
语文老师徐淳介绍，齐肇楠喜欢思考，喜欢提问，“有好多次我在讲台上被她问倒。”《北京晨报》
黑龙江理科状元于越
高考成绩：702分目标学校：北京大学
要对自己有信心
“我平时的考试成绩不是很稳定，有时候高有时候低，但没出过年级前30名。”于越说，自己的学习经验就是要有信心，善于总结。在学习中，要清楚地了解自己需要什么知识，对老师讲的内容，要学会有取舍地去吸收，另外，课后注意总结，这样学习起来会更轻松。《生活报》
黑龙江文科状元魏淑贤
高考成绩：667分目标学校：北京大学
独立思考问题
魏淑贤自称是个慢性子，对什么事都不会着急上火。她说：“可能，我和其他同学最大的区别就是自己很少问老师问题。”如果碰到不明白的题，她更喜欢自己按照练习册的解题思路去思考，尽量让自己的思路跟着正确答案走，这样可以节省时间少走弯路。《黑龙江晨报》
山东理科状元陈大鹏
高考成绩：723分目标学校：清华或北大
兴趣是最好的老师
“有兴趣了学起来就有奋斗的动力，就会乐在其中。”陈大鹏说，自己不是特别用功的那种人，只是对学习感兴趣，愿意读而且越读越有兴趣。虽然高考已经结束了，自己还是会翻翻课本，意犹未尽。
陈大鹏对各种学科都感兴趣，高中三年，他自己对分数并不是特别在意。碰上考试成绩失利的时候，他就认真总结经验，吸取教训，心态很平和。《生活日报》
山东文科状元高天艺
高考成绩：694分目标学校：待定
多做不如多想
高天艺多才多艺，钢琴达到九级，电子琴是八级。他自称“高考是我高三时期最不紧张的一次考试”。同学评价说，高天艺“有很聪明的学习方法”。他说，自己其实没觉得有什么窍门，“有时候，去做更多的题，反而不如去思考解题规律更有效。”《齐鲁晚报》
吉林理科状元程思佳
高考成绩：702分目标学校：清华大学
认真听讲是王道
程思佳说，她没有特殊的学习方法，“主要就是在课堂上认真听讲，跟着老师的思路吃透所学知识。自己多反思、多总结。对做错的知识点、题目绝不轻易放过，整理后牢牢记着，引以为鉴。要说‘法宝’，可能要数我的纠错本。我做错的题目，以及觉得需要重视的知识点，都会记录在纠错本上，然后经常翻阅，经常梳理。”《新文化报》
吉林理科状元徐劲松
高考成绩：702分目标学校：清华大学
先看答案后做题
“我做题喜欢先看答案。先看答案后做题，可以更好地掌握知识点，把握出题者的思路，而且可以节省更多时间去做其他事情。”徐劲松说，自己几乎从不熬夜，偶尔上网下下棋。《新文化报》
吉林文科状元申佳颖
高考成绩：653分目标学校：清华大学
各科不“瘸腿”是关键
申佳颖多才多艺，喜欢弹吉他等乐器，爱唱歌。学习上她不偏科，其副校长千钟燮介绍，从高考成绩单上看，申佳颖的各科成绩与别人相比并不算最高，但非常均衡。《城市晚报》《东亚经贸新闻》
内蒙古理科状元邢宇飞
高考成绩：705分目标学校：清华大学
踏实就会有成绩
“邢宇飞是个喜爱思考的学生，上课时能紧跟着老师讲课的思路，认真思考。”班主任李爱
荣说。谈学习经，邢宇飞回答得非常简单：“不要过于心急，踏踏实实，自然会有成绩。”
内蒙古文科状元庞若愚
高考成绩：609分目标学校：北京大学
多读多想多积累
高三就意味着要和各种娱乐绝缘？庞若愚认为，作为一名文科生，多思考、多读书、关注社会现实、关注热点新闻是非常重要的，丰富的课外知识和人文积淀，是提高个人人文素养的重要途径。在很大程度上，课外的阅读量决定了成绩的高低。
内蒙古文科状元王迎萦
高考成绩：609分目标学校：北京大学
心态比实力重要
王迎萦说，对学习要有好的心态，明确自己的优势和不足，制定详细的学习计划，按部就班地按照老师的安排学习。另外，该玩的时候就玩，注重学习效率。比如，在班级里可以选一个目标，每当自己懈怠的时候，抬头看看那个目标在做什么，然后激发自己的学习兴趣，调整心态，投入到学习当中。
一、职业生涯规划的意义
1、以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略。
2、突破生活的格线，塑造清新充实的自我。
3、准确评价个人特点和强项。
4、评估个人目标和现状的差距。
5、准确定位职业方向。
6、重新认识自身的价值并使其增值。
7、发现新的职业机遇。8、增强职业竞争力。
9、将个人、事业与家庭联系起来。
二、正确的心理认知
1、认清人生的价值
社会的价值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生价值人生价值包括：经济价值、权力价值、回馈价值、审美价值、理论价值。
2、超越既有的得失每个人都很努力，但成就并不等同。后悔与抱怨对未来无济于事，自我陶醉则像“龟兔赛跑”中的兔子。人生如运动场上的竞技，当下难以断输赢。
3、以万变应万变
任何的执着都是一种“阻滞”前途的行为想想“流水”的启示“学非所用”是真理
三、剖析自我的现状
1、个人部份健康情形：身体是否有病痛？是否有不良的生活习惯？是否有影响健康的活动？生活是否正常？有没有养生之道？自我充实：是否有专长？经常阅读和收集资料吗？是否正在培养其他技能？休闲管理：是否有固定的休闲活动？有助于身心和工作吗？是否有休闲计划？
2、事业部份
财富所得：薪资多少？有储蓄吗？有动产、有价证券吗？有不动产吗？价值多少？有外快
吗？社会阶层：现在的职位是什么？还有升迁的机会吗？是否有升迁的准备呢？内外在的人际关系如何？自我实现：喜欢现在的工作吗？理由是什么？有完成人生理想的准备吗？
3、家庭部份
生活品质：居家环境如何？有没有计划换房子？家庭的布置和设备如何？有心灵或精神文化的生活吗？小孩、夫妻、父母有学习计划吗？家庭关系：夫妻和谐吗？是否拥有共同的发展目标？是否有共同或个别的创业计划？父母子女与父母、与公婆、与姑叔、与岳家的关系如何？是否常与家人相处、沟通、活动、旅游？家人健康：家里有小孩吗？小孩多大？健康吗？需要托人照顾吗？配偶的健康如何？家里有老人吗？有需要你照顾的家人吗？
四、人生发展的环境条件
1、友伴条件：朋友要多量化、多样化、且有能力。
2、生存条件：要有储蓄、发展基金、不动产。
3、配偶条件：个性要相投、社会态度要相同、要有共同的家庭目标。
4、行业条件：注意社会当前及未来需要的行业，注意市场占有率。
5、企业条件：要稳定，则在大中型企业；要创业，则在小企业。公司有改革计划吗？公司需要什么人才？
6、地区条件：视行业和企业而定。
7、国家（社会）条件：注意政治、法律、经济（资源、品质）、社会与文化、教育等条件，该社会的特性及潜在的市场条件。
8、世界条件：注意全球正在发展的行业，用“世界观”发展事业。
五、人生成就的三大资源
1、人脉：家族关系、姻亲关系、同事（同学）关系、社会关系。[解决方案]沟通与自我推销
2、金脉：薪资所得、有价证券、基金、外币、定期存款、财产（动产、不动产）、信用（与为人和职位有关）。
[解决方案]储蓄、理财有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力条件及职位。
3、知脉：知识力、技术力、咨讯力、企划力、预测（洞察）力、敏锐力。[解决方案]做好时间管理、安排学习计划、上课、听讲座、进修、组织内轮调、多做事、反复练习、经常做笔记、做模拟计划。
七年级英语学情分析七年级英语学情检测 导读：就爱阅读网友为您分享以下“七年级英语学情检测”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对https://www.doczj.com/doc/658048442.html,的支持! 6. There are two _______________（黑板）in my classroom. 7. Close the _______________（窗户），please! 8. —How old is your uncle? —He’s _______________ (四十三) years old. 9. I can see two new _______________ (图画) on the desk. 10. Mr Wang is a _______________ (厨师). B）根据句意及括号内所给的词，用其适当形式填空（10分）11. There are three big _______________（library）in Millie’s school. 12. Mrs Wang is my new English teacher. _______________
( her) is very kind. 13. _______________（open）the door, please! 14. This is_______________（we）art room. It’s very beautiful. 15. I _______________（be）a teacher and I love my job very much. 16. There are five _______________ ( read) rooms in our school. 17. There are thirty desks for ________________ ( we). 18. How many _______________ (playground) are there in Lily’s school? 19. _______________ ( be) there two blackboards in your classroom? 20. There aren’t _______________ ( some) TVs in our classroom. 六汉译英，每空一词。（10分）. 1.—你班上有多少个男生？—18个。 —How many _________ _________ __________ in your class? —There are ____________. 2. 欢迎来到我们的学校。 our school.
一位高考状元在接受媒体采访时说，希望大学毕业后拥有一份令人羡慕的工作。主持人问：你有梦想吗？状元回答：我从来不考虑不能实现的事情。 说这话时，有媒体公布了一份高考状元调查报告，大量数据表明30多年来的高考状元几乎没人成为各行业的精英，与社会期望相差甚远。在普通老百姓眼里，高考状元似乎就是文曲星下凡。高考状元不仅天赋超人，而且拥有得天独厚的人气，人们对高考状元给予的追捧绝不亚于当红明星。谁知，现实并没有按照人们预期的轨迹飞翔。 又想起几十位记不住名字的女节目主持人，原来也是状元出身。当时看到消息时，并没在意。可如今联系在一起，不由大为感叹：那么多状元之才做节目主持人实在可惜，我们的状元们怎么就出不了科学家、英雄、高官或者超级富豪？ 美国的雷蒙德·戴维斯20多岁开始研究中微子，直到88岁才得到大众认可，被授予诺贝尔物理学奖。他在实验室里花费了一生的心血，支撑他走过来的是“预测宇宙未来”这看似远大的梦想。他曾经不顾周围人的嘲笑，自己设计并建造了一艘21英尺的单桅帆船。这艘名为“翠鸟”的帆船，到现在已经有了第三个主人，现在依然可以在水上航行。 还有比尔·盖茨，开创了微软世纪，神话般垄断了世界PC操作系统市场。然而这位神秘、古怪的世界首富在他声誉如日中天的时候，宣布要把个人名下的财产悉数捐给慈善基金。他赚取亿万财富又毫不犹豫捐出的动力是：每天早晨醒来，一想到要做的事情将会给人类生活带来巨大影响和变化，就会无比兴奋和激动。 至于成龙，为了要超越功夫巨星李小龙，拍戏时不用替身，每个镜头都真刀真枪，十余次重伤，几次差点搭上性命。他愣是忍着从头到脚一百多处伤痕和无数次冷眼，成为了英国女皇、日本首相、美国总统等许多国家元首的偶像，被美国《人物》杂志评选为一百位当今全球最伟大的影星。 成功、财富、鲜花、掌声，总是和梦想联系在一起。人生有时真的很有趣，你不在意名利，名利偏偏却缠着你，那些耀眼的光环多是在追寻梦想过程中偶然得到的。你看看人家戴维斯对待名誉有那么狂热吗？比尔·盖茨对待掌声有那么痴迷吗？成龙对待金钱有那么执著吗？成龙已经把一半身家捐给慈善事业，到死的那天还要做到把所有财产用于公益。戴维斯甚至曾拒绝接受诺贝尔物理学奖，因为在他看来，那么多物理学家、化学家甚至普通人都参与了这个项目，所有人都配得上这一荣誉。 温家宝总理写过一首诗《仰望星空》：我仰望星空，它是那样寥廓而深邃；那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随……说的也是年轻人要有梦想，民族才有希望。是啊，一个人不能每时每刻都有梦想，但人的一生不能没有梦想。一个连梦想都不敢有的人，能有什么大的成就呢？从发展的意义上说，人不是活在物质中，而是活在梦想里。梦想是一个目标也是一种动力，你有了以后，才有可能实现，可是有些人却连梦都不想做。
高考状元成功经验 山东理科状元谈成功经验：除了勤奋还是勤奋 11月1日，在成都双流中学举行的“联想成就状元之路”全国巡回演讲首站中，06年山东省理科状元、北京大学元培实验班金融专业学生李明与高中生们一起分享了高考的成功经验和学习方法，他说，高考成功没有捷径，勤奋才是成功最可靠的保证。 “高三一年下来，我的改错本积攒下了6本，数学草稿纸就用了有3麻袋。我尽量做到对于所学的知识堂堂清、日日明，决不在当天留下知识的死角。”李明说，考上理想中的北京大学是他用勤劳和汗水换来的丰硕果实。“我准备了几个很便捷的活页本子，每当吃饭排队，跑操集合的时候，总会拿出来翻看几眼。充分利用好这些零碎时间，也让我收获颇多。”谈到课堂学习心得，李明介绍了一个绝招——跟着老师的眼睛走。“一方面通过自己的表情让老师了解学生理解与否，皱一下眉头或者微微一笑都是对于老师授课效果的回答；另一方面，可以避免自己在长达40分钟的时间里走神，而老师的眼睛就起到了一种监督和警示的作用。” 睡前“七问” 完成了一天的学习，准备休息之前，躺在床上时同学们可以问问自己七个问题：第一个问题：我今天上课前都准备好了吗？因为只有做了充分的课前预习，才能在上课时跟上老师的思路，和老师同步进入角色。 第二个问题：今天在课堂上我与老师互动得如何？我主动参与了吗？我是今天的主角吗？ 第三个问题：从这堂课中，我在知识、能力、方法、技能、情感上有所收获吗？第四个问题：在课堂上我投入了激情吗？有激情地学习，才是有兴趣的学习。第五个问题：我今天的得与失在哪里？善于总结才能有所进步。第六个问题：明天我还有哪些任务？ 第七个问题：今天我过得快乐吗？我们要学会享受学习，才能体会到学习的乐趣。六、做情绪“恒温器” 经常使自己的情绪保持在一种稳定积极的状态是高考状元们的一种共同能力。积极的情绪能帮助你保持良好的学习状态，要学会一些调节情绪或发泄情绪的方法。比如今天心情不好，可以去做运动，听音乐，找老师或好朋友聊天，看看最新的电影等等。又或者把不开心的事情写在一张纸上，然后把它撕碎！把坏心情一起撕掉，只留自信快乐的笑容常伴！ 历届高考状元经验：以百米冲刺的速度完成最后一百天 一只乌鸦决定要搬家，恰好被百灵鸟看到了，于是百灵问：“你在这片林子住了很久了，为什么要搬家呢？”乌鸦回答说：“在林子里，大家都说我唱歌的声音特别难听，都讨厌我。”百灵笑着说：“那也用不着搬家啊，你可以改变你唱歌的声音，或者尽量不要唱歌，如果你还是像现在一样唱歌，无论你搬到哪个林子里，大家都会讨厌你呀！” 因此，通过这个故事，我们知道，要想在高考中取得好成绩，不改变自己，不改变策略，就像这只乌鸦，光逃避显然是行不通的。 一、明确自己的目标 你希望考上的学校是什么？应该是努力跳起来才能够得着的果子。顺手就能摘到或跳得再高也够不着的都不叫目标。学习目标也是一样，不能太高，也不能太低。太高了，会因为太难而丧失信心；太低了，会觉得太容易而丧失积极性。如果你目前是中下游水平，那么学习目标就应该是优化学习结构、夯实基础；如果是上游水平，那么学习目标就应该是稳步发展、保住优势，避免出错。根据自己的情况制订自己的目标，只有当你总想跳起来去摘学习果子的时候，才是找到了方向。 2006年安徽文科状元曹姗
姓名：郭智恒 毕业学校：吉林省通化市第一中学 高考分数：627分 所在院系：北大物理系 亲爱的师弟师妹们，如果你将要挤上高考的独木桥，那一定已经拜读过不少高考高手们的精彩高见了吧！那再让我这个比下有余，比上不足的人来啰嗦一番，着实让我汗颜，不会误人子弟吧？不过，人和人是不一样的，不论是在性格、学习基础或是学习习惯上。那么，不妨听听我的故事，也许有些特别的（姑且自以为是吧）我会对你有点小启发。 首先，我打算谈一谈自己的学习方法，希望能对你们有所触动。 对于语文，说实在的，我在高中时一直最怕它。有时花了工夫，收效却甚微。当时，我甚至认为，语文是高考五门课中最难的一门。它的答案似乎不明确，差不多的一道题，老师今天讲时是这个答案，明天讲时却可能变成了另外一个答案。于是不禁迷惑，这种如此让人捉摸不透的题，我怎么样才能找到那个正确的答案呢？当时，我对班上那些语文成绩好的同学虽然有些羡慕，但也不屑一顾，认为他们不过是运气比我好一些而已。 进入大学以后，空闲时间多了起来，于是读的课外书也多了起来。这时，我才意识到，自己的阅读能力实在很差。与我同寝室的同学中，有一位当年高考语文成绩136分的同学，与他相比，同一篇文章，我可能花7、8分钟才能读一大概，他却只要4、5分钟就能读懂。可见，语文，在其本质上是一种能力——阅读能力、理解能力、写作能力、综合能力……要想考好语文，没有很强的语文诸方面的能力，是不太容易做到的。可以想一想，中学我们学语文，一方面，我们要给课文分段，归纳段意，分析中心思想，这是为了帮助我们了解作者的写作意图，知道作者要说些什么；另一方面，我们要分析课文中一些难于理解的地方，一些关键的字、词、句，这是为了能使我们从更深的层次上把握作者的意图。诸如此类一些活动，全都是为了使我们能更好、更有效地去阅读与理解一篇文章，它们对于提高我们的阅读能力，大有裨益。在学习课本的同时，我们还要对文章进行结构分析，知道什么样的结构能更有效地表达某一特定的意思，知道什么样的文章，应该有些什么样的结构；同时，我们还被要求对课文中的一些精彩描写或点睛之笔的议论进行背诵。这些无疑对于提高我们的写作能力会大有帮助。 以上是我对语文学习的一个认识。你们或许要问：如何才能提高自己的语文能力呢？我的回答是，如是你想要提高自己的语文能力，你就得在课堂上、课堂下对语文多花些工夫，认真领会老师对文章的分析。注意，重点并不在于记忆老师的分析结果，而在于领悟老师的分析过程；课下尽量多读点文章（如果时间允许），一定要认真读，并学着用老师的那种分析方法，自己对文章做点分析，尽量读懂。至于写作能力，则要在平时多练，养成记日记的习惯。笔耕不缀，方可见功效。 其次，我想谈谈数学学习。
How do you get to school学情分析 一．所教班级学生基本情况分析： 本届七年级新生英语水平存在很大的差异，即他们来自不同的小学，在小学的英语课因重视程度不一样，对本学科学习的要求也不一样，因此带来许多问题。如他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，字母还不能规范的书写，更别提什么单词，句子。在读，说方面，语音也有不少需要纠正的地方，由于他们授课方式形式各异，学生的英语基础也因此差参不齐。二．学生情况分析 1．学习水平不均 有的学生对小学英语比较重视，或是因自身对语言学习感兴趣参加过夏恩英语之类的英语外教辅导班，学得很好，对课文中句子的领悟以及朗读背诵得心应手，掌握速度快，口语也比较标准，课堂授课内容大部分可以熟练掌握并按要求进行语言输出，可以自编对话，达到应用效果。但有的学生或学校不重视，对英语学习又不感兴趣，或是小学基础不好，也存在从未接触过英语的现象，因此，学起来比较困难，接受程度低，对句子的理解有偏差，很难达到背诵要求，学得很不好，甚至完全不能理解。单词识记也相当困难。因此，整个班级的英语水平很不平衡，存在两极分化现象，给日常教学带来诸多的不便，增加了教学难度。 2．学习习惯不好 学生刚刚从小学进入初中，处于一个衔接的阶段，学习任务加重，对英语学科的学习要求也有所不同，单词及句子课文都需要识记，书写甚至默写，课堂也需要记常用短语，再加上个别同学学习习惯不是很好，没有形成一定的适合自己的方法，不会听课不会记笔记，这些因素都有待改善。以本单元How do you get to school为例，由于学生在小学所学的交通工具的介词表达法，如：by bus/train, car../on foot.印象深刻，运用度较高。加之思维定式和先入为主的心理，这些知识可能会对本课的交通工具动词词组表达法，如：take the bus/train/car…/walk 等的学习产生负迁移和干扰。所以学生在口语和书面表达时很容易犯语言错误，如：I by bus to school.同时由于对It takes …表示花时间的句型的take的理解偏差，学生也很容易写出“ I take 30 minutes”这样的句子。 3.词汇量小，阅读写作有困难。当今英语中考模式主要以阅读性质的短文考察为主，因此对学生的阅读能力是个不小的考验。而大多数孩子词汇量小，仅限于掌握了课本上的基础词汇，对于科普性质或是稍带些隐蔽性的故事情节理解不透，语言知识匮乏，导致做阅读题正确率不高。同时对句子的组织能力差，常规的语法掌握不透彻，在书面表达上也存在一些问题，经常出现中式英语，即句子的排列顺序按照汉语语言习惯来组织，而这些能力的训练和培养是一个长期坚持的过程，因此短时期内很难有明显的改善，从而受其影响导致课标要求中的文字输出部分成为薄弱环节。 总之，在教学中力争既要避免好生吃不饱的现象，又要努力把目前英语有欠缺的学生拉上去，激发他们的兴趣和信心，达到中上的学习水平。并在今后的教学过程中侧重培养、激发兴趣，教给学生学习的方法，从学生的学习兴趣、学习能力、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与课堂交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言的学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识以及形成学生自主学习能力的过程，这是新课标和新目标英语的要求。
各位领导，各位家长，各位同学： 大家好！ 很高兴能利用今天这个机会与各位同学分享一下我的学习体会。下面我针对大家可能关心的几个问题，谈一谈自己的想法，希望各位能有所收获。 一、关于听课：听课可以说是学习生活中最重要的一部分。如果因为上课走神漏掉了知识点，那么这一缺漏将很难弥补，极有可能成为在考试中失分的一个重要原因。那么，如何才能保证在上课时集中精神呢？首先要有充足的睡眠。有些同学喜欢贪晚，半夜才上床睡觉，无论是因为学习还是其他原因，这在我看来这都是不可取的。只有睡好了，才能在第二天的学习生活中精神十足，在晚自习的时候事半功倍，提高效率。其次，在上课时要将注意力集中在老师身上，特别注意不要写其它科目的作业。这是因为，当你在上一门课时写另一科目的作业时，你不仅会错过这门课老师所讲的知识点，而且写作业的效率也十分低下，因为老师讲课的声音对你构成了干扰，同时你也极有可能被老师的粉笔头击中。 二、关于补课：对于学习节奏较慢的同学来讲，课内的作业已经很难完成，课内的知识消化起来已经产生了困难。这时如果又参加补课，那么又要分出精力去做补课班的作业，消化补课班学到的知识，两边的知识都想不透，这还不如不参加补课。以我自己为例，我属于那种反应比较慢的人，在高一上学期参加了补课，忙得不可开交，但收获有限。于是从第二个学期开始，我不再参加补课，结果成绩发生了明显的飞跃。但对于学习节奏快的同学来讲，课内的学习十分轻松，有很多闲的时间，在这种情况下，这时适当地参加补课班不失为一种较好的选择。
三、关于计划：若想有条不紊地完成学习任务，列出计划是十分重要的。一份好计划可以告诉你在什么时候做什么事情。然而列计划时应该注意以下几点：首先，计划要较为轻松。因为再完美的计划也不过是一个计划，计划只有被付诸实施了才体现出价值。与其列出内容过多以至于很难完成的计划，以半途而废告终，还不如坚持执行一个较为轻松的计划。其次，要在执行计划的过程中培养自制力。回顾我的学习生活，我发现日积月累的力量是巨大的。正如古人所说：“骐骥一跃，不过十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。” 四、关于周末：周末利用的合理与否对于学习也起着重要影响。在我看来，周末学习安排的关键在于“学玩分开”。周末是一周中难得的休息时间，当然要玩一玩；但周末又有大块的空余时间，不用来学习又有些可惜。若想既玩得好又学得好，应该让学习和玩“划清界限”。譬如，以午饭为界，午饭以前的时间只用来玩，不考虑学习的事情；午饭以后的时间只用来学习，不做任何与学习无关的事情，为保证效率，应该将分神的东西从视线中移开，关掉手机，收起小说，关上电脑。只有这样，才能使周末生活愉快而有意义。 五、关于电脑游戏：我发现了一个很奇怪的现象，当我说我不玩电脑游戏时，总是会被投以惊奇的目光，而我觉得这再正常不过了。这是因为，再经过仔细权衡后，你会发现实在没有理由玩电脑游戏。首先，玩电脑游戏会影响视力。眼睛是心灵的窗户，在我们一生的学习和生活中发挥着重要作用。如果仅仅因为玩电脑游戏而损伤了视力，是多么的不划算。同时，玩电脑游戏会占据大量的时间，这势必会减少学习时间和阅读时间。更重要的一点是，玩游戏不会让你学到什么有益的东西。也许有同学会说：玩电脑游戏让我快乐。我想说，电脑游戏带来的不是“快乐”，而是“快感”。“快感”只是一种低层次的感官刺激，
多位高考状元谈英语学习心得 问题一：与高一、高二阶段的学习相比，高三阶段的学习策略有何不同呢? 何润夏(福建文科状元)：如果说高中生活是一场马拉松长跑的话，那么，高一便是兴奋的起点，高二算是难熬的中段，高三则是最后的冲刺。高一、高二是打基础的阶段，基础越厚，高三才能冲得越高。凭我自己的经历，在高中阶段，每天学习时间的投入(包括上课时间、课外学习时间)如下：高一、高二≥10小时，高三≥12 小时。高中生应当树立时间至上的观念，学会挤时间，抢时间。在这方面，制定一份作息时间表和一份短时期的计划有较大意义。如果说时间保证是表面上的刻苦，那么，好的方法便是本质上的动力。其一，学习时间内心平气和，“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”，在翻开学习资料的同时，排除一切杂念，专心致志地思考。其二，学会正确安排时间，高一高二应当文理相间，先课内后课外，先作业后练习。高三我采取集中复习法，每天两门，每周完成两轮大循环，自我感觉效果不错。三点一线总是很单调的，尤其对于高三学生，每日面对高强度的练习及记忆总不免会有几分害怕。这时候，“坚持”尤为重要，我高中时习惯写日记，高三更是每天必记，现在翻看，确有触目惊心之感。常有的内容是发泄自己的坏心情，向笔记本诉苦，然后又鼓励自己前途是光明的。出现最多的句子便是“锲而不舍，金石可镂”，“坚持就是胜利!”大概就是凭着日记的鼓舞和心里那一份对大学的渴望，我每天都始终如一地坚持做应该做的事，直至高考。 问题二：自从进入高三以来，我一直都在努力，但努力却没有得到回报。我很失望，开始对学习失去信心了。我该怎么办? 高立力(贵州理科状元)：现在可能很大一部分考生都有这样的困惑。我们应该牢记，没有付出就没有收获。努力的态度是值得肯定的，如果努力了成绩却没有提高，我们就应该静下心来找一找原因，看是不是学习方法出了问题。发现了问题及时调整，然后制定出适合自己的复习计划，在不断地自我调整的基础上努力学习。具体来说，第一轮复习，主要是基础知识，掌握整个轮廓，把每个知识点的基础知识都吃透，明确学习的主线，用练习充实它的枝叶。第一阶段最重要的就是建好“地基”。第二轮复习，大的章节出现了综合交错的内容，就需要做一些比较有难度的练习，加大题量压力，属于“建造期”。第三轮复习，是模拟阶段，属于“巩固期”。经过反复的练习，增强手感和题感，及时查缺补漏。同时，我们要劳逸结合，保证我们大脑的思路清晰，才能有比较高的学习效率。成绩的提高是一个由量变到质变的过程，相信正确的方法加上不断的努力，你会超越自己的! 问题三：升入高三以后，我经常感到很烦躁，身体的不适又使我难以投入到学习中，我该怎么办? 周蕾(青海理科状元)：升入高三以后，大家感觉压力很大，影响了学习和生活。我们要学会释放压力，找个值得信赖的朋友把自己的心理话说出来或是通过唱歌、喊叫等形式把内心的压抑情绪放掉。建议你先把身体调理好，听取医生的建议，养成良好的饮食习惯，加强体育锻炼;多和父母、老师、朋友谈心，如果有必要的话咨询一下心理医生，学会自我调节，可以听听舒缓的音乐，到野外散散心，适时地释放压力。相信你会慢慢好起来的!我不喜欢死读书，应该属于发展比较全面的学生。我喜欢参加学校的各种活动，组织管理能力比较强，也特别热爱体育锻炼。一般人都会觉得高三很痛苦，我倒觉得如果注重平时的学习和积累，在高一高二就把基础打好，那到了高三应该是很轻松的。因为高三不再学习新的东西，都是
高考状元经验谈 高考结束了，高考状元是怎么学习的呢?来看看高考状元的经验总结吧。下面是小编整理高考状元经验谈的范文，欢迎阅读! 高考状元经验谈篇一 一、学习习惯。 一个好的学习习惯可以帮助我们达到事半功倍的效果，也会让学习变得有条不紊，不杂不乱。 首先，上课要认真听讲。上课的时间是要充分利用的，因为那是同学们注意力能够高度集中的时候。所有的知识需要当堂理解，并且紧跟老师的思路，避免开小差。有一个小方法，就是上课时目光跟着老师移动，可以尽量避免走神，也便于老师监督。特别要提一下，有些老师讲课有时会出现离题的状况，同学们一是可以提醒老师，二还可以将刚才老师讲的东西巩固一遍，充分利用课堂时间。 其次，要养成预习和复习的习惯。如果在上课前已预习，甚至只是浏览过课本内容，上课时思路就会更活跃，也有助于理解课堂内容，加深记忆。还可以记下不懂的地方，上课时着重注意。所谓温故而知新，复习自然也是必不可少。在高一、高二时，同学们往往只在考试来临的几天里抓紧复习功课。但如果每天将学到的内容巩固一遍，效果也是十分显著的，通常只需要大致将重点知识记一遍即可。 再者，要与老师交流，勤学好问。记得刚上高中时，看到有同学下课了拿着书去问老师难题，还觉得好生奇怪。然而到高年级以后，
自己也成天缠住老师不放，并由此受益匪浅。尽管遇到难题可以问同学，但向老师提问时，老师会将一些类似的知识串联起来，提高学生的跨越理解能力。因此，请大胆地向老师提问吧!我们的口号是：不让难题过夜! 最后，重视笔记。许多科目都需要记笔记，而笔记的记法也不尽相同。例如我们的历史书上空隙很多，就不用专门的笔记本，而是直接写在书上;英语要记的新单词较多，所以要准备特殊的笔记本。而记笔记也是一门学问，看到清晰有条理的笔记，心情也会好很多，也可以提高学习效率，例如记英语单词student：studentn.(C.)学生isastudent.通常记笔记可用红蓝黑三色笔记，既缓解眼部疲劳，又有醒目清楚的效果。 二、学习心态 首先，把学习当作快乐的事情。虽然做到这一点很难，但是每个学生都不应该从心里厌恶或放弃学习，如果那样，就等于放弃了自己。在这一条里，老师起很大的作用。怎样变枯燥为生动，怎样引起学生的兴趣，怎样让学生喜欢，都是很重要的。只有师生配合默契，才能够变学习为快乐的事情。 其次，把学习当作痛苦的事情。毫无疑问，高中学习是痛苦的。正是因为痛苦，才要求学生们必须有坚强的意志力与不屈的精神。你可以把学习当作轻松的事情，没有太大的负担，但是你必须清楚地认识到，学习是很真实的：你付出多少，便会收回多少。高中生就要吃得下这个苦，并且学会苦中求乐。
七年级英语学情分析 学生基本情况分析： 对小学升入初中的初一学生来说，经历了三年基本的小学英语学习后，对英语的基本知识有了一个大概的了解。 1、农村学生与城市学生在英语学习中存在很严重的差距，而且这种差距在进入初中阶段后越来越大，随着学科的增加，知识量的加大，农村学生对教材的不适应，中小学的教材在教学重点上有所区别，以知识的广度和深度为主，培养学生学习应用为主，学习对自己有用的知识，各科的知识压力大，所以学生的在短时间内很难转变小学生那种学习方法。 2、农村的生源基础相对较薄弱。多年来，由于各种因素，和城区的学生比较存在很大差距。 3、由于学生学习成绩基础不是很理想，所以目前很难在短时间内提高他们的英语学习能力，语言的表达能力欠加。由于没有养成好的学习习惯，所以分析题的难度不是很难都难以解决，所以学生学习缺少热情。 二、思想状况分析： 通过观察了解，发现大部分学生的学习目的性明确。学习积极性高，能主动的学习，有70%的同学有上进心，但主动性不够，需要老师的引导，但也有10%左右的学生学习目的不明确，一天贪玩好耍，不能积极主动的完成学业，甚至不能完成老师布置的作业，大部分学生正处在生长发育的高峰期，一方面他们对因青春期生理、心理急剧变化而产生的丰富而深刻的感受和体验，有诸多成长的烦恼；另一方面面对沉重的学习、升学压力和开放的社会环境带来的各种刺激和诱惑，难免不知所措。渴望与他人交流，存在早恋心理；生理上进入迅速生长发育时期，心理上进入一个错综复杂，充满矛盾的时期，加上家庭因素影响，极易形成烦躁、逆反心理；由于生活空虚，缺少爱、缺少交流，零花钱作祟，容易沉迷于网络；……他们有广泛的爱好和兴趣，如篮球、台球等各种兴趣。有80%的学生心理素质较稳定，思想健康，人格健全，性格开朗，能和老师沟通。能按照老师的要求完成学习任务；有10%左右的学生情绪波动大，容易激动，怕吃苦，不愿劳动，甚至个别的还有耍“小皇帝”脾气的。 （三）、学习状况分析： 七年级是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。 第一类:学习有一定的基础和很浓厚的兴趣.学生成绩稳定 第二类:基础差,但热情高,方法不当
高考状元励志故事：人是可以为了一件事而付出全力 这是一段心中藏之，无一日忘记的珍贵记忆，在逆境中，在复读的“高四”生活中，我一遍一遍地告诉自己，前途虽远，扶摇可接。于是心底深处的那些梦想，从不曾磨灭。 真的猛士，敢于直面惨淡的人生 我知道自己走进了一个囚笼。 像是那远古时期的楚国遗民，与他们的三闾大夫一样，佩长铗，冠切云，饮坠露餐落英，有着干云的立项满腹的诗书一身的傲气，却也只能任风尘遮蔽一身的白衣，低头走进那座牢笼。 楚囚最是悲哀，我一直固执的这样认为，因为他并非卓尔不群，却一直太过自命不凡。自命不凡者，总是要比凡人承受更多的痛苦。 高三时所有的年少轻狂，都在2008年分数发布的一瞬间化为一场巨大的讽刺。我曾信誓旦旦地说即使是高三，也不值得我放弃所有的兴趣理想去成就一个单薄的分数，于是我的小说本上一年内多出了三万多的字数。不过真正看到分数的时候才知道，计算机荧幕不会体谅你的绝望，也不会理解宣判时的悲凉，那一瞬间，梦想中渴望了十几年的那一片湖光塔影，距离我如此遥远。 没有人会想到我落榜，面对所有人的错愕与惋惜，我却知道，意料之外，情理之中，一切的一切，只能自己背负。 无所谓心情，难过悲伤对于我都是遥不可及的奢侈品，不出门，不接电话，不回短信，不上线，拒绝所有人的关心与安慰。 那就复读吧，如果心里还有梦想，如果，还不愿意向失败低下高昂了十八年的头。 父母都不赞成我复读，妈妈怕我的心理承受不住，爸爸甚至认为以我高三漫不经心的状态，再复读也不会有任何结果，只会比第一次
更糟。整整两个月，家里都弥漫着浓浓的火药味，我和爸爸不停地吵架、冷战，争论者毫无意义的谁对谁错，眼泪总是替代了一切能发泄 出的欲望，而窗外，夏日的阳光正明媚的眩人眼目，我的朋友们正在 全国各地享受着属于他们的最长最美好的假期。 最终我还是赢了，如妈妈后来对我说的，从没有人能改变我做出 的决定，从我小时候起他们就知道。 要不要回原来的班上，我也曾一度犹豫。 在我看来，愿意复读的人是猛士，愿意来我们班上复读的人是真 的猛士，已经在我们班上经历过一年高三深谙其黑暗艰苦还愿意再来 一遍的人，就只能用圣斗士来形容了。在后来的高四，无数次，大家 在交完卷子筋疲力尽后感叹着对我说，你真的太勇猛了你当初怎么有 勇气回来再受一遍折磨啊，我也同样筋疲力尽地哀叹说，我也不知道 啊我一定是疯了。 记得同宿舍的舍友曾出给我一个上联让我对： 西安事变，张无忌，杨不悔。 巧妙的事件与人名的结合，张杨兵谏，倚天屠龙，我最爱的金庸。而我对出的下联，出自《射雕》，却是对自己当下处境一场彻彻底底 的嘲讽：在我的中学这片旧土上，班主任孙老师没有变化，我也依然 待在同一个地方无法向前。 附中故地，孙不二，王处一。 那时我的朋友们已经在大学里开始了自己新的生活，而我在与去 年如出一辙的填涂讲评中体验着物是人非事事休，总是想起那本不相 干的一句; 鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。经典高考状元的励志故事 有什么苦是不能吃的？
高考状元（北大、清华）谈英语学习经验 1. 陈小凌(北京大学英语系学生，湖北省高考外语类第二名)： 学好英语不是一蹴而就的事情。首先，需要长期的日积月累。我觉得 学好英语的关键是把握语感，一旦掌握了语感，做选择题和完形填空就觉 得顺理成章，即使说不出道理也能选对答案。怎么才能培养良好的语感呢?首先要多大声朗读，“拳不离手，曲不离口”，每天抽出20分钟到半小时 跟着磁带大声朗读课文或其他阅读材料，不仅能使自己的语音更准确，而 且不知不觉就能把课文背下来，这样背课文就不是一种折磨，而是自然而 然的事情了，并且不容易忘记。由于高考题多数仍来自课文，所以背会了 课文做起题来自然游刃有余。 第二，是要多阅读英文材料，扩大词汇量，提高语感，掌握主要英语 国家的文化背景。我从初二开始一直坚持阅读课外读物，如简易英语名著 丛书，《英语画刊》、《学英语》报等。我坚持每天抽出一小时左右读英语。我采用两遍阅读法，第一遍只需囫囵吞枣、掌握大意，培养自己不借 助字典的阅读能力。这对以后做完形填空和阅读理解很有帮助，通过瞻前 顾后揣摩文章的意思也能锻炼自己的逻辑思维能力。第二遍查出生词，划 出重要的词组或语言点，回味文章深层次的含义。这一遍巩固了已学过的 知识，又能掌握一些新的用法，时间长了，你的词汇量会大为增加。我不 赞同靠背字典来扩大词汇量的做法，这种方法毫无乐趣，由于是死记硬背 记得也不牢。有人统计过要真正记住一个单词必须在不同的场合见到16遍，
而只有大量阅读才有可能做到这一点。第三种培养语感的方法更有乐趣，那就是通过看英文电影和听英文歌曲，虽然这对中学生来说有一定难度，但反复听、配合情景也能听出一些东西，英文电影还提供大量关于英语国家的语言文化背景，对理解英美等国的风俗、生活方式，以及特殊的幽默感都大有裨益。 以上谈的都是学习英语的经验。在复习阶段没有那么多时间，还是应该以课文为主。首先应该梳理从初一到高三的语法，各种时态的变化，要注意归纳分清。然后复习课文，重点是词组和惯用法，因为这些是生命力最强又最容易出错的。主要动词和不同介词搭配各有不同的意义，可以自己归纳，如与get搭配的可以有get on、get out、get in、get off、getup、get over、get across等。介词和冠词是汉语里没有的，也非常容易混淆。介词是没有道理可讲的，但也有规律可循，如across和through都是通过，但across多指横着通过，或横跨，而through指直着通过，或穿过其中，所以船通过桥就用across，而火车通过桥则through。复习时可找出以前做过的试卷或练习，看看以前的错误，以免重犯。复习阶段多数学校都采用题海战术，我觉得大可不必。与其单纯扩大做题量，不如提高每次做题的效率和质量。我每次做完一套题都要仔细分析总结，不仅看自己做错的，也看自己做对的，并分析原因，对于完形填空和阅读理解我多是反复推敲，为下一次做题积累经验和教训。这样每做一套题都有一套题的收获，下一次举一反三，能取得事半功倍的效果。做题时我比较相信直觉，一般很少改来改去，因为我发现在语言方面有时第一感觉更准确。
历年高考状元经验之谈 ２006年广西普通高考理科状元——广西柳州高级中学陈亚玲 第一、上课认真听讲,紧跟老师步伐。 老师说到哪里就要跟到哪里,她们得建议与指导很重要,特别就是新课程与考后得讲评、当然我也知道很多同学会在老师上复习课得时候写自己得作业,原则上提倡这样做,但就是各人有各人得学习方法吧。还有,一般来说,老师会在每学期开学时公布整学期得教学安排,以方便同学们预习与复习,所以我们还要了解老师一周得教学计划,细致掌握复习课每课时得重点,然后整理笔记。在考后得讲评课上,要注意老师给我们指出得问题,诸如容易忽略得知识点、重复题型得处理、考场心态以及各种特殊考点得解决办法等,都值得我们去思考与反思。 另外,一定要相信我们得老师、我并不就是怀疑同学们得能力,但就是,比起老师来说,我们仍然相差太多太多,因为我们一般只能经历一次高考,可她们大都已经身经百战了、光凭这一点,就足以赢得我们得十二分得尊重与信任、更何况她们得内涵,她们得学识,她们对问题得分析力度,在现阶段应该远在我们之上、这就就是说,坚定不移跟好老师得步伐对于我们得成功起决定性作用。 第二、把握自习时间,提高效率,快乐学习。 要知道,每个人得学习时间都相差无几,其实,成绩得差距就差在效率上、进入高三后,由于课业繁重,自习课越来越少,这就需要我们利用好自习课得每一分甚至每一秒钟,达到效率取胜得目得、 我认为,分时间段自习,不失为一个好方法。首先,要有一块手表;其次,把四十分钟分段,好两个二十分钟或四个十分钟,这要按情况来定;然后把任务分配到每个时间段里,并明确得写在纸上,每完成一个就在其后画一张笑脸,及时勉励自己、如果一整天状态都极好,就奖励自己——晚饭与同学去嘬一顿。快乐学习,适当得奖励,可就是“炼狱高三”得润滑剂啊、如果计划实在完不成,就适当调整一下,并且在不断得调整之中找到适合自己得任务量与与之相对应得时间、这样效率也会提高、 在这里,我想强调一点就是:绝对不提倡开夜车、或者这么说,您多熬那几分钟成绩也不会好到哪里去,少熬那几分钟也不会差到哪里去。与其剥削自己得睡眠时间来做无用功,不如养足精神提高学习效率。吃好,睡好,才能学得好！ 第三、适当调整心态。 高三就是个心浮气躁得阶段、您会认为自己很多都懂了,但就是似乎有很多又就是不懂得、一考得不好,就会心烦,觉得前途一片黑暗;一考得好,又觉得自己似乎该掌握得都掌握了,还有那几个月怎么熬啊、记得当初我保送北京大学以后,整天无所事事,不知道自己坐在教室里有什么意义。在课堂上想瞧大学得书籍,总觉得不能融入群体而瞧不去,又没耐心认真听老师讲课。考试成绩不算差,但也好不到哪里去。3、４月份基本上过得就是混混沌沌得日子,没有目标并为之奋斗得生活就是黑暗得。眼瞧这么下去也不就是办法,虚度光阴啊,于就是我经常找我得班主任与校长谈话,具体谈什么已经不记得了,但就是从谈话中获得得思维清晰,豁然开朗就是我最大得财富,突然间明白自己要做什么了,明白自己得路应该怎样走、那种心情得愉悦与平与在我5月份认真复习起了决定性得作用。
八年级英语学情分析 八年级英语在中学英语教学中起着承上启下的作用，既是七年级的衍生又是九年级的铺垫。 我们的学生虽然已有两年的英语学习经验，但还有以下一些问题需要解决。 一、存在的问题 1、学习兴趣不是很高，部分学生甚至有厌恶感，同时，许多学生还是为学习而学习，谈不 上兴趣问题； 2、回家不会学习，无正确的学习方法，不知如何看书.学习态度谈不上十分端正，回家以后 巩固时间很少，且缺乏有效的巩固手段，练的机会明显不足。 3、部分学生学习的目的性不是很强，导致学习习惯不好，学习无明确的计划，有作业就写，无作业就玩。老师布置的作业不能按时完成。作为语言性学科，听与读是非常关键的环节， 而大多数学生这一点做的不好，这在听力测试时表现的尤为明显。 二、影响学情的阻抗因素 1、家庭原因：部分家庭的家长在子女的教育方面缺乏有效的方法，有的只是简单的满足； 有些家长本身的素质不是很高，同时一些思想给子女的学习造成了负面影响；父母的教育尺度不统一，他们当中没几个会说英语的,自己都不会,就更无从怎么去教自己的孩子了.这样就让孩子有空可钻，或者让他们无所适从；一些家长简单粗暴的教育方法让子女学会了撒谎， 抵赖等不良习惯。 2、自身原因：学习习惯不佳，无合理的学习计划，不会合理安排时间；学习的自觉性不够， 作业不能很好完成甚至有偷工减料的情况，学习任务只是局限于书面作业，不会自学；有些学生有较强的自卑心理，课堂上参与活动不积极或者干脆只做听众或观众；学习的心态调整不到位，合理有效的学习方法没找到，学习效率不高。课程难度增加以后，学生的方法没能及时跟上，心理压力较大，但没有合适的途径解压；自信心明显不足而且学习动力不足的迹 象也已经显现，学生的攀比不是表现在学习上争先，而是落在了其他方面。 三、采取的措施 1、针对以上所存在的问题，改进课堂教学方式，让师生之间的课堂活动形式更加多样化， 师生之间更加融洽；重新调整对学生的评价模式，让他们更好发挥自身潜能，规范学习态度，严谨学习作风；加强与学生家长的交流，更好发挥家校共建作用；与问题学生多谈心，多交流，帮助他们想办法，解决学习上存在的问题，让他们看到努力之后的结果。 2、学习英语的方式方法很多，在日常生活中，只要我们有心，处处可以学习英语。在校内， 抓好课堂时间，给予学生充分的时间与空间，教给学生学习的方法，教学生独立、合作、创 造性地解决问题。鼓励学生在校园里与同学之间、老师都尝试用英语进行交流。回到家里， 多看有关少儿英语节目，阅读有关书籍，并养成作笔记的习惯。鼓励学生将自己听到的或看到的自己认为有趣的内容记录下来，带到学校与同学共同交流学习。 3、在学习中，由于各种原因，经常会遇到各个学生学习进步程度不同的情况，久而久之， 便会出现优生与后进生的参差不齐的现象，英语的学习更是如此。针对这种情况，首先找出这类学生后进的原因，一方面鼓励他们认真努力学习，另一方面在课堂中经常性地让其发言，回答问题，纠正其不足。而且带动其他学生，采取一帮一的形式，互相帮助，互相学习，并 进行有效的竞赛活动。小学英语打基础，培养兴趣的阶段，更不能让任何一个学生产生厌学 的情况，力求使每一个学生都能以积极的态度面对英语的学习 作为一名年轻教师，还有很多需要学习和探索的地方，尤其是在个人专业及课堂教学水平方面，都比较稚嫩。但我相信只要多学习，多投入，多努力，改进方法，一定能有较好的收获。
多位高考状元谈英语学习心得问题一：与高一、高二阶段的学习相比，高三阶段的学习策略有何不同呢? 何润夏(福建文科状元)：如果说高中生活是一场马拉松长跑的话，那么，高一便是兴奋的起点，高二算是难熬的中段，高三则是最后的冲刺。高一、高二是打基础的阶段，基础越厚，高三才能冲得越高。凭我自己的经历，在高中阶段，每天学习时间的投入(包括上课时间、课外学习时间)如下：高一、高二≥10小时，高三≥12 小时。高中生应当树立时间至上的观念，学会挤时间，抢时间。在这方面，制定一份作息时间表和一份短时期的计划有较大意义。如果说时间保证是表面上的刻苦，那么，好的方法便是本质上的动力。其一，学习时间内心平气和，“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”，在翻开学习资料的同时，排除一切杂念，专心致志地思考。其二，学会正确安排时间，高一高二应当文理相间，先课内后课外，先作业后练习。高三我采取集中复习法，每天两门，每周完成两轮大循环，自我感觉效果不错。三点一线总是很单调的，尤其对于高三学生，每日面对高强度的练习及记忆总不免会有几分害怕。这时候，“坚持”尤为重要，我高中时习惯写日记，高三更是每天必记，现在翻看，确有触目惊心之感。常有的内容是发泄自己的坏心情，向笔记本诉苦，然后又鼓励自己前途是光明的。出现最多的句子便是“锲而不舍，金石可镂”，“坚持就是胜利!”大概就是凭着日记的鼓舞和心里那一份对大学的渴望，我每天都始终如一地坚持做应该做的事，直至高考。 问题二：自从进入高三以来，我一直都在努力，但努力却没有得到回报。我很失望，开始对学习失去信心了。我该怎么办? 高立力(贵州理科状元)：现在可能很大一部分考生都有这样的困惑。我们应该牢记，没有付出就没有收获。努力的态度是值得肯定的，如果努力了成绩却没有提高，我们就应该静下心来找一找原因，看是不是学习方法出了问题。发现了问题及时调整，然后制定出适合自己的复习计划，在不断地自我调整的基础上努力学习。具体来说，第一轮复习，主要是基础知识，掌握整个轮廓，把每个知识点的基础知识都吃透，明确学习的主线，用练习充实它的枝叶。第一阶段最重要的就是建好“地基”。第二轮复习，大的章节出现了综合交错的内容，就需要做一些比较有难度的练习，加大题量压力，属于“建造期”。第三轮复习，是模拟阶段，属于“巩固期”。经过反复的练习，增强手感和题感，及时查缺补漏。同时，我们要劳逸结合，保证我们大脑的思路清晰，才能有比较高的学习效率。成绩的提高是一个由量变到质变的过程，相信正确的方法加上不断的努力，你会超越自己的! 问题三：升入高三以后，我经常感到很烦躁，身体的不适又使我难以投入到学习中，我该怎么办? 周蕾(青海理科状元)：升入高三以后，大家感觉压力很大，影响了学习和生活。我们要学会释放压力，找个值得信赖的朋友把自己的心理话说出来或是通过唱歌、喊叫等形式把内心的压抑情绪放掉。建议你先把身体调理好，听取医生的建议，养成良好的饮食习惯，加强体育锻炼;多和父母、老师、朋友谈心，如果有必要的话咨询一下心理医生，学会自我调节，可以听听舒缓的音乐，到野外散散心，适时地释放压力。相信你会慢慢好起来的!我不喜欢死读书，应该属于发展比较全面的学生。我喜欢参加学校的各种活动，组织管理能力比较强，也特别热爱体育锻炼。一般人都会觉得高三很痛苦，我倒觉得如果注重平时的学习和积累，在高一高二就把基础打好，那到了高三应该是很轻松的。因为高三不再学习新的东西，都是
文科高考状元经验分享：如何获得高分 每一科的学习都有一定的学习方法，如果我们能运用好这些方法，那幺无论我们的复习效率还是相应的考试成绩都会有所提升。那幺现在，小编就和大家分享一位高考状元学习文科的方法，我们一起来学习。 ?文科高考状元经验分享：如何获得高分如何选择学习方法?我打几个比方：练乒乓球，请教世界冠军，王楠告诉你应该用左手横拍弧圈结合快攻，王励勤则说要右手横拍弧圈结合快攻;习武，请教三国英雄，吕布告诉你方天画戟最好，关羽说青龙偃月刀最好。这说明取胜的方法因人而异。学习也一样，选用何种方法关键在于这种方法是否适合你。选用适合的方法，勤加练习，就一定能成功。其他人的经验可以借鉴，不过合适自己的方法是需要自己摸索的。读书有三习：课前预习课上学习课后复习再忙也要抽出时间预习。预习实际是一种自学能力，把看不明白的内容标出来，这样听课时就有期待老师解析的心理定势，调动学习热情和注意力。课堂学习是最重要的学习途径，听课时要提高课堂效率。如何提高?注意力集中，保持课内精力旺盛，头脑清醒。靠意志排除干扰;课堂上积极思考，不要做一个被动的信息接受者，在紧跟老师讲课思路的基础上，积极思考;重视老师的开头和总结，有的同学听课，往往忽视这个环节，这是错误的。开头，寥寥数语，却是整堂课的纲领，结尾的话也不多，但是一节课精要的提炼。同时要对老师反复强调的部分做笔记。课后复习分为老师的和自己的两方面：老师的主要是课后作业。老师根据经验会布置针对性作业，这些作业用处很大，要认真完成。而自己的复习更重要，毕竟老师的复习是针对所有人的，大家机会均等，而学习是要在均等中找出不均等。失败我们说：“亡羊补牢为时不晚!”“失败乃成败之母!”说到底，失败是值得尊敬的。推荐阅读： 高考状元如何备考英语？