上中畦小学小毕业班品德与社会复习题目
小学毕业班品德与社会复习题目
一、填空
1、中医起源于黄帝时代。扁鹊就是春秋战国时期民间最有名的医生他采用望、闻、问、切“四诊法”为人治病。
2、华佗是东汉时期著名的医学家他每次手术时用“麻沸散”对病人实行麻醉成为世界上最早采用全身麻醉方法的医生比西文要早 1600年。
3、张仲景的《伤寒杂病论》奠定了我国中医治疗学的基础一直被后世奉为经典之作。
4、青铜器是由红铜、锡、铅等经过上千度的高温凝炼而成的合金因颜色呈青灰色而得名。
5、郭守敬是元代杰出的天文学家他编制了当时世界上最精确的历法《授时历》。
6、祖冲之是南朝时杰出的科学家他第一次把圆周率准确算到小数点以后的第七位。为了永久纪念他的伟大贡献人们把月球上一座环形山命名为“祖冲之山”。
7、东汉时期的科学家张衡创制了世界上第一个测定地震方位的仪器——地动仪。
8、人类的工业文明经历了三个重要的阶段一是 18世纪 60年代开始的以发明和使用机器为代表的蒸汽革命时代一是19世纪 70年代前后开始的以电气和汽车发明为代表的工业革命时代一是2世纪四五十年代以航天技术、生物工程、电子计算机等为代表的信息技术时代。三次工业革命大大推动了人类历史的进步。
9、波兰科学家哥白尼提出了“日心说”。
10、科学是对付封建迷信的法宝人类对自然世界建立的科学正确的认识是无数科学家和探险家追求真理不依附权威、不相信教条、捍卫科学的结果。
11、1842年清政府与英国代表签订了中国历史上第一个不平等条约——《中英南京条约》。 12、21世纪是以和平与发展为主题的世纪。
13、 1914年 6月第一次世界大战爆发萨拉惹窝事件是导火线。
14、第二次世界大战从 1939年到1945年历时 6年人员死伤 5000多万。斯大林格勒战役是第二次世界大战的转折点。
15、1937年7月7日中国驻军在卢沟桥英勇抵抗日本侵略军抗日战争全面爆发。共产党领导的八路军先后进行了平型关大战百团大战极大地鼓舞了全国人民的士气。
16、 1945年 8月 15日日本宣告无条件投降。在中国共产党的领导下中国人民终于取得了八年艰苦抗战的最后胜利。
17、今天和平与发展已成为世界的主题远离战争渴望和平已经成为世界上爱好和平的人们的共同心声。
18、生活中有很多事物是以和平来命名的比如和平鸽和平奖、和平村。
19、ICRC是红十字会是世界各国为进行救助、救济而组成的志愿团体总部设在瑞士日内瓦。
20、人们常说“奥运会是和平、友谊、进步的象征。”
21、联合国总部设在美国旧金山五个常任理事国是中国、法国、美国、俄罗斯和英国。
22、维护世界和平发展全球经济提高人民生活水平推动社会进步是全世界人民的共同愿望。
23、1978年中国共产党召开了十一届三中全会全国迎来了一个经济建设的美好春天。
24、 2008年 8月 8 日北京成功举办第29届奥运会这是我国综合国力强、国际地位提高的重要标志必将推动我国体育事业的更大发展。
25、世界各国举办“中国节”体现了中国的影响力大了。
26、京剧、相声等都是一些独特的传统艺术备受世界各地热爱艺术人们的喜爱。
27、唐代画家吴道子善于创作有生命的佛教绘画他用刚柔相济的线条描绘出形神兼备的人物。
28、中国历史上有名的书法家不计其数比较著名的是颜真卿和柳公权。
29、1949年9月中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开会议规定全国人民代表大会是新中国最高权力机关。
30、我国是一个民主法制的国家所有的国家大事都要经过人民代表大会的讨论与批准。
31、年满 18岁的公民就可以参加选举了。全国人民代表大会的代表是主机推选出来的具有广泛性和代表性。
32、世界卫生组织将每年的 4月7 日定为“世界健康日”以提醒人们时刻重视自己健康。健康是一种身体上心理上上和社会适应上的完满状态而不是仅仅是没有疾病和虚弱的现象。
33、为了提醒人们不要吸烟世界卫生组织将每年的 5月 31日定为“世界无烟日”。我国从 2004年开始在无烟日当天公共场所停止售烟。
34、保护我们少年儿童的相关法律有《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》。
35、把最能反映你成长的材料收集起来用你最喜欢的方式制作一个成长袋。它会是你成长的真实记录。
36、1935年1月中共中央在长征途中召开了遵义会议确立了毛泽东的领导地位。挽救了红军、挽救了党挽救了中国革命是中国共产党历史上生死攸关的转折点。
37、1936年12月12日张学良和杨虎城发动“兵谏”扣押了蒋介石这就是震惊中外的西安事变。
38、1931年9月18日爆发了九一八事变。
39、中国在第二次世界大战中是死亡人数最多的国家有 3000万以上的同胞在战火中丧生。
40、1937年12月日本在攻陷南京后屠杀手无寸铁的平民和放下武器的士兵30万人以上这就是震惊中外的南京大屠杀.
41、麦哲伦绕地球航行一周证明地球是球形的。
42、在世界经济全球化的趋势下1995年1月世界贸易组织宣告成立是一个独立于联合国之外的永久性国际组织。总部设在瑞士日内瓦莱蒙湖畔。
43、我们可以通过听音乐放松心情和主动向别人诉说方法排解心理压力。
44、 2007年 10 月 15 日中国共产党召开了第十七次代表大会。
45. 我国和平利用核能的两大基地是浙江省的秦山核电核电基地广东大亚湾核电核电基地。
46. 我国地形像一只鸡它雄伟地屹立在亚洲东部太平洋的西岸。
47. 台湾自古以来就是中国的领土台湾古称瀛洲隋称流求
48、中国首位太空的人是杨力伟。接着再次坐“神六”上太空的两位宇航员是费俊龙和聂海胜。接着再次坐“神七”上太空的三位是翟志刚、刘伯明、景海鹏期中翟志刚行走太空。
48、波兰科学家哥白尼以科学的求实精神向封建教会支持的旧天文学说观点“地球是宇宙的中心”挑战提出了“日心说”的新天文学说观点。
49、中国历史上著名的书法家有颜真卿和柳公权。后人把柳书和颜书并称为“颜筋柳骨”。
50、中国公民可以参加选举的年龄是年满18岁。
51、京剧的前身为微剧通称皮簧戏正式形成大约在道光二十年以后以同治、光绪两朝最为盛行。
52、1978年中国共产党召开了十一届三中全会全国迎来了一个经济建设的美好春天。
53、1842年鸦片战争后清政府与英国签订了中国历史上笫一个不平等条约《中英南京条约》。这是中国社会转变为半殖民地社会的开端。
54、在抗日战争中中国共产党领导的人民群众创造了地雷战、游击战等独特的战斗方法
55、爱迪生发明了电灯贝尔发明了电话这些发明极大地改善了人们的生活
56、旧中国由于政府腐败无能中国人被讥笑为“东亚病夫”。
57、1932年刘长春作为第一名中国选手独自参加了在美国洛杉矶举行的第十届奥运会。
58、1984年中国体育代表团再次出现在洛杉矶第23届奥运会赛场上赢得了15枚金牌位居金牌榜第四位世界上再没有人敢讥笑中国人是“东亚病夫了。
59、我国申办2008年奥运会成功。、第29届奥运会将由我国首都北京主办北京奥运会的三大理念是绿色奥运、科技奥运、人文奥运。北京奥运会的口号是同一个世界同一个梦想One World One Dream。
60、2008年北京第二十九届奥运会中国获得金牌51枚银牌21枚铜牌28枚总数100枚第三十届奥运会是2012年在英国伦敦举办。
61、2002年12月3日上海申办2010年世界博览会成功。
62、改革开放的总设计师邓小平于1978年提出了改革开放的伟大构想。
63、中国研究杂交水稻的创始人袁隆平。
64、2010年广州亚运会是第十六届亚运会 2010年11月12——27日
65、2010年10月1日下午18时59分57秒中国探月二期工程先导星“嫦娥二号”在西昌点火升空
66、从1934年10月到1936年10月长征历时两年共走了二万五千里
67、2001年11月中国加入世界贸易组织简称WTO
68、我国是联合国安理会五个常任理事国之一。
69、列举三个为祖国英勇献身的革命英烈黄继光、邱少云、董存瑞
70、写一条戒酒、戒烟、禁毒的宣传标语禁毒珍爱生命远离毒品。戒烟吸烟有害健康戒酒祸根万种皆由醉醒后方知恨也迟。
二、问答
1、为什么说“科学是把双剑”
答：因为科技发展丰富了人类的生活提升了人类的生活质量然而无序的科技发展则同时破坏大自然环境无节制的消耗自然资源破坏人类等。
2、请你说说联合国徽章图案所表示的含义。
答：象征和平. 外围用橄榄枝包围着里面是个地球象征着用和平包围着整个地球。
3、和平共处五项原则的内容。
答：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。 4、结合自己看到的和听到的说一说吸毒对个人和家庭、社会有什么危害
答：吸毒引发自伤、自残、自杀扭曲人格摧残人的身体。易感染艾滋病等传染性疾病。吸毒倒至倾家荡产家破人亡众叛亲离。毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动扰乱了社会治安给社会安定带来巨大威胁。
5、《中央南京条约》的主要内容
答：割香港岛给英国赔款2100万银元开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸中国收取英商进出口货物关税由两国商定。
6、列举我国最早开放的四个经济特区和后来开放的十四个沿海城市。
答：四个经济特区深圳珠海汕头厦门。十四个沿海城市大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛、连云港、南通江苏省、上海、宁波浙江省、温州、福州、广州、湛江广东省、北海广西壮族自治区
7、新一代领导集体提出了科学发展观的概念。你知道什么是科学发展观吗？答：科学发展观就是第一要义是发展核心是以人为本基本要求是全面、协调、可持续的发展观是促进经济社会和人的全面发展。
8、《日内瓦公约》的基本精神是什么？
答：保护平民和战争受难者。
9、新中国成立100年的发展目标是什么？
答：到建国100年即2049年使我国人均国人生产总值达到中等发达国家水平基本实现现代化。
10、作为未成年人我们应该抵制哪些不良行为回答三种以上行为
答：要抵制的不良习惯有1、旷课和夜不归宿 2、辱骂他人3、携带管制刀具。4、强行向他人索要财务。5、故意毁坏财物。6、偷窃财物。7、参与赌博或变相赌博。8、观看或收听色情淫秽制品和读物。9、进入营业性歌厅或网吧。10、吸烟、酗酒等严重违背社会公德的行为。
11、象征和平的两样东西是什么可以绘画
答:有鸽子橄榄叶或枝
三、选择每空2分共12分
1. 信息时代是第三次工业革命时代它的成果是D 。
A. 蒸汽机
B.飞机
C.汽车
D.电子计算机
2. C 发明了电灯A 发明了电话。
A. 贝尔
B. 乔治?史蒂芬
C. 爱迪生
D. 伊万斯
3. “司母戊鼎”和“四羊方尊”属于 B器。
A黄铜 B青铜 C红铜 D白银
4. 《清明上河图》反映了
B东京汴河沿岸风光和都市生活状况是真实的市井生活照。 A 唐朝 B北宋 C南宋 D明朝
5.标志着抗日战争全面爆发的事件是 C 。
A 萨拉热窝事件 B九一八事变 C七七事变 D西安事变
6、每个年满 C 岁的公民除被剥夺政治权利的人都有选举权和被选举权。A16 B17 C18 D20
7、__A__是世界上海拔最高的高原人们称它是“世界屋脊”。
A .青藏高原 B. 内蒙古高原 C. 黄土高原
8、联合国安全理事会由15个理事国组成包括5个常任理事国和10个由大会选出、任期两年的理事国。
五个常任理事国是中国、法国、 B 、英国和美国。
A、德国
B、俄罗斯
C、日本
D、加拿大
9、世界卫生组织将每年的 A 定为“世界健康日”。
A、4月7日
B、5月4日
C、5月31日
D、6月1日
10、1925年爱国人士闻一多写的诗歌“七子之歌”中用拟人手法将外国列强夺去的七处失地是澳门、香港、A 、威海卫、广州湾、九龙、旅顺和大连。
A、台湾
B、海口
C、上海
D、厦门
11、1839年6月3日由 C 亲自指挥在广州虎门海滩上销毁鸦片史称“虎门销烟”。 A、郑成功 B、邓世昌 C、林则徐 D、康有为
12、1950年11月为纪念在华沙召开的世界和平大会毕加索欣然作了一幅画从此 B被公认为和平的象征。
A、燕子
B、鸽子
C、天秤
D、利剑
13、1937年震惊中外的南京大屠杀是 C侵略者在我国制造的血腥惨剧。
A、法国
B、德国
C、日本
D、英国
14、2008年8月8日在我国举办了第29届奥运会奥运会的发源地是 D 。
A、古印度
B、古埃及
C、古罗马
D、古希腊
15、中国共产党的诞辰纪念日是每年的B
A、2月1日
B、 7月1日
C、 8月1日
D、10月1日
16、共和国的缔造者有 C 、刘少奇、周恩来、朱德等
A、江泽民
B、胡锦涛
C、毛泽东
D、温家宝
17、2010年世界博览会在我国的C 举办。
A、北京
B、广州
C、上海
D、海南
18、2003年10月15日我国自行研制的 A 载人飞船成功发射。
A、神舟五号
B、神舟六号
C、神舟七号
D、神舟八号
19、自古以为我国与周边邻国和睦相处友好往来广泛进行各方面的交流下面 B 不是代表人物。
A、鉴真
B、鲁班
C、玄奘
D、郑和
20、香港是 D回归的澳门是 A 回到祖国的怀抱。
A、1999年12月20日
B、1997年12月20日
C、1999年7月1日
D、1997年7月1日
21、1839年6月3日 C 在虎门海滩上亲自指挥监督销毁鸦片。
A、康有为
B、邓世昌
C、林则徐
D、孙中山
22、1940年8月百团大战的指挥员是 B 。
A、孙中山
B、彭德怀
C、毛泽东
D、周恩来
23、 D 年9月18日日本关东军自行炸毁南满铁路的一处路轨挑起九?6?1一八事变不到半年占领整个东北三省拉开了日本侵华战争的序幕。
A、1840年
B、1839年
C、1919年
D、1931年
24、1932年。 C 作为第一名中国选手独自参加了在美国洛杉矶举行的第10届奥运会。
A、刘翔
B、邓亚萍
C、刘长春
D、许海峰
25、 A 下列何况活动不健康的是
A、在网吧或游戏厅通宵玩游戏。
B、在电脑上玩玩麻将
C、看电视
D、读书
26、爱国诗人闻一多写的“七子之歌”已拟人手法将被外国列强夺去的土地比喻成脱离母亲怀抱的七个孩子。这七处地方是 C
A、澳门、香港、台湾、上海、广州、大连、九龙。
B、九龙、旅顺和大连、广州湾、威海卫、台湾、澳门、香港。
C、香港、九龙、澳门、台湾、威海卫、广州、旅顺和大连。
D、厦门、虎门、上海、香港、澳门、广州湾、九龙。
27. 信息时代是第三次工业革命时代它的成果是----- 。
A. 蒸汽机
B.飞机
C.汽车
D.电子计算机
28.标志着抗日战争全面爆发的事件是 C 。
A 萨拉热窝事件 B九一八事变 C七七事变 D西安事变
四、判断请在题后的括号内打“√”或“X”每题1分共6分
1适量饮酒可以增进人体的血液循环抵御寒冷所以我们未成年人可以适当的喝点。X
2像“法轮功”这类邪教组织都有着他们不可告人的目的。为了达到目的他们往往会首先伪装自己、美化自己我们绝不能上当受骗。√
3现在中国强大了应该对侵略过中国的其他国家进行报复。 X
4. 一次性塑料袋、木筷、餐巾纸又方便又卫生应大力提倡。 X
5、无论你从事什么职业无论你职位高低只要努力工作为国家、为社会做出了贡献都能受到人民的尊重。√
6清明节祭祀活动作为民间的一个重要习俗寄托着后人对先人的哀思具有许多积极健康的民风、民俗内容。√
7、火灾发生时不管外面浓烟、火势大小一定要冲出门外。 X
8、玩电子游戏也可以活动人的大脑所以我要多玩让自己变得聪明 X
9、我们的生活离不开从事各种服务的劳动者。√
10、小英小学快毕业了她爸笆说女孩子不用读太多书不准备让小英上初中了。 11、为了赶时间饭吃得越快越好。
12、笫一次世界大战于1914年爆发战争持续了4年共死亡2000多万人。
13、《九章算术》是我国现存最早的一部数学专著。
14、发明和创造是科学家才能做的我们小学生不可能进行发明创造。
15、林则徐是在虎门销毁了鸦片。
16、王兵经常把作业给我抄于是我们就成了好朋友。
17、小红看到食堂的水龙头在滴水心想反正又滴不了多少才懒得去关。
18、小明走在回家的路上看到一位小朋友乱扔纸屑便上去制止。
19、在教室里上课如果遇上台风我们应赶快逃跑。
20、世界上其它国家发生了灾难我们应伸出援助之手。
21、小强经常请我去网吧上网但都被我拒绝了。
22、星期天上午小张在家里觉得无聊于是他就拿起电话拨打119电话。
23、小华在食堂里吃面条时经常发出“稀里呼噜”的声音。
24、因为有了革命先辈的前仆后继、不怕牺牲才有了今天的幸福生活我们更应努力学习报效祖国。
25、人人都爱美但相貌和衣着的美只是美的一部分。
26适量饮酒可以增进人体的血液循环抵御寒冷所以我们未成年人可以适当的喝点。
27像“法轮功”这类邪教组织都有着他们不可告人的目的。为了达到目的他们往往会首先伪装自己、美化自己我们绝不能上当受骗。
28现在中国强大了应该对侵略过中国的其他国家进行报复。
29、小英小学快毕业了她爸笆说女孩子不用读太多书不准备让小英上初中了。 30、为了赶时间饭吃得越快越好。
31、笫一次世界大战于1914年爆发战争持续了4年共死亡2000多万人。
32、《九章算术》是我国现存最早的一部数学专著。
33、发明和创造是科学家才能做的我们小学生不可能进行发明创造。
34、林则徐是在虎门销毁了鸦片。
35、王兵经常把作业给我抄于是我们就成了好朋友。
36、世界上其它国家发生了灾难我们应伸出援助之手。
37、科技是把双刃剑。
38、克隆就是复制“克隆人”是合法的。
39、吸烟没有犯法小学生也可以吸烟。
40、《南京条约》是中国近代史上侵略者强加给中国人民的第二个不平等条约。 41、日本侵略者残酷对我国实行“三光”政策指的是杀光、抢光、拿光。
42、作为小学生我们应自觉做到不和烟酒交朋友小心网络陷阱不进黑网吧。
43、科学技术本身是没有善恶的问题的出现是因为人们滥用科学技术。
44、小明看到同学朋友抽烟觉得自己不合群很没有面子就抽起了烟这是错误的逆反心理。
45、向中小学生出售香烟是违法行为。
46、科技推动着社会的进步和发展不断地改变着我们的生活。
47、作为小学生我们应该崇尚科学反对迷信和邪教
48、在过去人们连吃饭都成问题就更别提吃好饭了。
49、世界上只有我国种植杂交水稻。
50、在新中国成立之前中国在奥运会上没有获得过一块金牌。
51、中国的第一枚奥运会金牌是刘翔获得的。
52、1940年8月八路军副总司令彭德怀指挥“百团大战”在华北地区对日本侵略者发动了大规模进攻使日军的交通线瘫痪。
53、阅读也是一种休闲。
54、科技只能为人类造福它不会产生什么后果。
五、连线题请你把与历史事件相对应的人物用线连起来。每线1分共5分
袁隆平成功收复台湾
郑成功“杂交水稻之父”
瓦特出使西域开通“丝绸之路”
张骞制造以蒸汽机为动力的火车
史蒂芬孙发明蒸汽机
浅谈小学《品德与社会》课堂教学 【摘要】小学《品德与社会》课程教学是小学德育教育的主要阵地。《品德与社会》是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。在新课程标准下，如何上好品德与社会课是摆在我们教师面前的一个重要课题。教师应结合新课改，最大限度地提升课堂教学的有效性。 【关键词】小学;品德与社会;课堂教学 《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和发展的综合课程。随着新课程理念的不断深化，《品德与社会》这门课程增强了品德教育的针对性和时效性，使其更贴近儿童的生活，以适应时代发展的需求。为此，笔者结合自己的教学实践谈几点体会。 一、创设情境，激发学生学习兴趣 “兴趣是最好的老师”。为了激起学生参与活动的兴趣，提高学生的学习积极性，在课堂教学过程中创设有效的生活情境非常重要。只有创设与学生的实际生活紧密联系的生活化情境，才能引起学生的共鸣，激发学生的学习热情。学生是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，可以在
各种活动中实现。引进日常生活事件中的角色扮演，旨在让学生阅读文本，加上学生已有的经验，再现生活中的某个行为片断，让学生产生身临其境之感。更重要的是情境中总是蕴涵着十分丰富的行为思想方面的信息，可供他们观察、体验、探究，从而得出自身的价值判断。如教学《我要向你学习》，在“什么是真正的取长补短”环节，可让学生凭借文本范例和各自的生活经验，进行小组讨论，设计一些场景，再在组内分工合作进行角色扮演，然后全班展示。在展示过程中，教师随机进行价值引导。谁有过这样的体验？这是真正的取长补短吗？说说理由。学生通过观察、倾听、评价，感悟到真正的取长补短应该是大家一起进步，一起提高的过程。在教学中，必须在立足课堂的基础上，引导学生进行“模拟”生活，让品德从生活中来，又回到生活中去，拓展教学时空。如教学《遵守交通规则》可以在校园内模拟人行横道和红绿灯的场景，让学生“真实”地体验应该如何遵守交通规则，怎样才是真正遵守交通规则的行为。多媒体能向学生提供了形式多样的感性材料，形象生动的画面，标准逼真的情境，悦耳的音乐，把学生带入宽松愉快的学习氛围，调动学生的积极性，使学生主动探索，积极进取。如在教学《腾飞的祖国》时，我根据教学内容的需求，播放了“第一颗原子弹成功爆炸”、“神五成功发射”等精彩的画面，激动人心的画面很快吸住了学生的眼球。学生此时已经形成了一种内
浅谈小学品德与社会课教学策略 发表时间：2018-03-14T16:07:10.250Z 来源：《基础教育课程》2018年1月02期作者：甘粉会 [导读] 新课程改革之后，小学生品德与社会教育在教学中的地位也越来越重要，它担负着教育学生做人的道理和提高学生对社会的认识两项重要任务。 甘粉会（贵州省盘州市第五小学贵州盘州 561600） 摘要：新课程改革之后，小学生品德与社会教育在教学中的地位也越来越重要，它担负着教育学生做人的道理和提高学生对社会的认识两项重要任务。尤其是在当今独生子女大都在家长的保护下成长缺少对社会的认识，也缺乏独立的能力和品德，所以小学生的品德与社会的教育也就显得越来越重要，如何让品德与社会的课程产生真正的作用，去提高学生的认识也就成为摆在教师面前的难题，针对小学生的品德与社会的教育进行一下简单的探讨，看看怎样才能让学生学好这门课程。 关键词：品德与社会；社会现象 中图分类号：G635.6 文献标识码：A 文章编号：1671-5691（2018）02-0066-02 《品德与社会》课程是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。这门课程注重学生主体性的发展，注重通过活动促进学生的发展。但事实上这门课的很多教师对活动教学存在着一定的迷惑。《品德与社会》课程标准指出：儿童的生活是课程的基础。儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟。儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。那么，如何上好品德与社会课呢？尤其针对农村的教学有何途径？我想就要突出生活性，注重活动教学。 1.品德课的教学应该贴近生活，贴近生活的才是最亲切的 "再简单的生命筵席，也会因为爱而倍感丰盛。当爱像明媚的阳光一样照彻寒冷的心房时，我们会发现，爱的本身就是一波弦音的震颤，一种花香的弥散，持久、热烈，从一双手到另一双手，从一个人到另一个人。"感动是一种积极、奇妙的心灵体验。在品德教育中，若让学生收获一份感动，就帮助他们体验了一次情感的升华。孩子们在这种看似寻常的"感动"中丰富情感、提升认识、超越自我，体验着生命的增值和律动，从而全面提升童年生活的质量。如《想想他们的难处》这个课题的教学目标是：（1）体验残疾人在生活中的实际困难；（2）增进对于残疾人尊重友爱的情感。教学这一课题时，我让学生进行模拟残疾人的活动，体验一下残疾人的生活。我把学生分成若干组，让他们分别进行不同的模拟活动，可以是单手穿上外衣，也可以是用拐杖走路，但腿不能用力，或是把腿绑在一起行走，体验肢残人生活的困难；蒙上眼睛走路，体会盲人走路的困难；用手势向别人表达一件事，比如把那本书递给我，体验聋哑人生活的困难。课堂上，我给学生充足的时间，让每个小组模拟一项活动，保证每个学生都有参与体验的机会。然后，我让学生在小组里、在全班交流自己在模拟活动中的切身感受，从而让学生的内心油然而生对残疾人要尊重、友爱的情感，并能从真实感受中产生帮助残疾人的意愿。促使学生在社会生活中，自觉为残疾人让座，让道；在公共场所设置残疾人窗口，这难道不正体现出品德教育的成功吗？ 2.品德课应该开展形式多样的课堂，学生才会感到开心 苏霍姆林斯基说："不要使掌握知识的过程让孩子们感到厌烦，就不要把他们引入一种疲劳和对一切漠不关心的状态。而要使他们的整个身心充满欢乐。"创设巧妙的情境，让学习在孩子们快乐的参与中变成一种享受，达到''随风潜入夜，润物细无声"的功效，这就是我们追求的理想境界。生活是道德的沃土，道德源于斯、长于斯。课堂教学紧紧抓住了与学生生活态度、生活能力的形成有着密切联系的家庭生活故事，让学生有事可想、有话可说，课堂教学便自然进入了学生的生活，创造了道德体验的最佳契机。我们的活动化、生活化教学就是将活动课、情景剧的形式引入到课堂，给学生耳目一新的感觉，学生们不喜欢反复出现的老面孔，我们为什么不可以使之不断更新呢？课堂上可以使用"小品表演""快乐竞答"、"挑战高手"、"芝麻开门"、 "智力快车"等电视节目形式，也可以用 "圆桌会议"、"小学生辩论会"、"开心家庭组合"等比赛形式，还可以用"小小法庭"、"知识银行"、"我来当老师""今天我是班长"模拟形式等等进行授课，还可以走出教室，走上田野、街头、工厂、社区等都会取得很好的效果。在小品表演中，学生可分角色表演日常生活中不尊重和尊重父母的种种表现，表演遵守交通规则中的正面和反面人物；表演如何礼貌待人、爱护公共设施、爱护班集体等等情景。在举行"圆桌会议"时，可改变原有的横平竖直的座位排列方式，让学生围坐在一起，教师就在学生当中活动，师生之间，生生之间相互交流，畅所欲言，为教师和学生搭建一个零距离互动平台；在"小小法庭"上，学生们用自己的理解审判那些不道德、不讲诚信、破坏环境、猎杀动物、审判那些因无钱到网吧上网而勒索他人钱财的人，他们可以用自己学到的知识，来诠释小学生的思想境界；走上街头当一次交警，走到田间第一回农民，走回家庭当一天家庭主妇…我相信这样的课收效一定很大。老师们，"参与是开心的，体验是开心的，成功更是开心的！"这是小学生发出肺腑的感叹。 3.品德课应该开展形式多样的探究 活动情境必须有明确的目标指向布鲁姆说："有效的教学始于知道希望达到的目标是什么"。教学目标是教学活动的出发点和归宿。在教学中，无论活动内容还是活动形式，都应指向教学目标，为达成目标而服务。现代社会本身及人们对于社会的认识是不断发展的，因此，对于学生来说，探讨和把握获得科学结果的方法和途径，往往比学习和记忆知识结论更有价值。他们在向未知和疑问的探讨研究过程中，经常是需要经历和体验失败的。但是，重要的是学生在这种探究活动的过程中形成了科学精神和科学态度。如《学校生活有规则》一课的教学目标是：（1）初步建立规则的概念，认识规则的普遍性。（2）理解规则的必要性，懂得人们的生活离不开规则。（3）初步树立规则意识，开始将《小学生守则》等学校规则内化。教学时，我从学生的生活入手，让孩子们说说平时经常玩哪些游戏？每次都玩得开心吗？这些游戏分别都有哪些规矩？如果碰到个别人不守规矩，大家会怎么样？请学生充分发表意见。然后，我组织全班同学进行探究、讨论。游戏中的规矩就是一种规则，参加游戏的人必须共同遵守，否则，游戏就不能进行下去。同样，人们在共同的活动中也有规则。如：公共交通的规则，体育比赛的规则，娱乐活动的规则等。这时，我组织学生进行讨论：如果不遵守这些规则，公共交通、体育比赛、娱乐活动、公共财物会怎么样？学生经过一番激烈的讨论得出：没有规则，生活就会非常麻烦。我穷追不舍，再次组织学生进行讨论：学校里能不能没有规则？如果完全没有规则，同学们想做什么就做什么，老师们想什么时候上课就什么时候上课，行不行？与同学们关系最密切的学校规则是什么？同学们通过讨论，进一步认识到《守则》的重要性。我又一次组织学生认真学习《小学生守则》的内容，再小组讨论《小学生守则》的内容有什么意义？学生在讨论交流中深刻认识到学校规则必须遵守，这是学习成长必不可少的。让学生以实践检验真理，让他们在精神上进一步升华，更牢固地树立遵守道德的必要性和重要性，从而使学生的品德更规范，更有章可循。
教师招聘考试：小学品德与生活品德与社会试卷 1．1989年，联合国教科文组织召开“面向21世纪的教育”国际研讨会，发表了题为《学会关心：21世纪的教育》的报告。“学会关心”的具体要求包括：①关心自己的健康②关心他人、关心家庭、关心朋友③关心真理知识和学习④学会相互尊重、友好相处⑤学会理解别人⑥学会说服别人（）。 A．①②③④B．①②④⑤ C．②④⑤⑥D．①②③④⑤⑥ 2．《诚信是金》中“砍倒樱桃树的小男孩”故事给我们的启示是：（）。 A．言必信，行必果B．诚实是一种勇敢的行为，要勇于面对自己的错误 C．一言既出，驷马难追D．诚实不需要理由 3．曹雪芹写《红楼梦》经历了10年的艰辛，李时珍写《本草纲目》花费了27年时间，徐霞客用27年写完《徐霞客游记》，司马迁写《史记》15载忍辱负重……这些事例说明（）。 A．成功来自于面对困难时的坚持不懈B．失败是成功的阶梯 C．胜败乃兵家常事D．失败了不要灰心丧气 4．20世纪末，激光照排彻底超越了传统的印刷术。汉字激光照排技术的发明，把中文印刷术提高到世界领先水平。它的发明者是（）。 A．王永明B．比尔·盖次 C．王选D．裘伯君 5．（）是世界上最大、最深的海洋，约占地球总面积的五分之二。 A．大西洋B．北冰洋 C．印度洋D．太平洋 6．西班牙被称为旅游王国，在漫长的历史发展过程中，形成了独具特色的、丰富多彩的西班牙文化。其中有代表性的是①塞万提斯的《唐吉诃德》②米开朗琪罗的《胜利女神》③毕加索的绘画④达·芬奇的《蒙娜丽莎》⑤斗牛（）。 A．②④⑤B．①②④⑤ C．②③④⑤D．①③⑤ 7．达尔文说：最有价值的知识是关于方法的知识。这句名言告诉我们在教学中要注意（）。 A．因材施教B．为人师表 C．创新与实践D．教会学生学习 8．英国作家萨克雷说：播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。这句话表现的主要是（）对人成长的影响。
人教版四年级《品德与社会》上册测试卷 班级：＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿成绩：＿＿＿＿＿ 一填空 1、（植物）、（动物）与人类一样都是生命。我们要（关爱、善待）植物和动物，也要珍爱自己和他人的生命。 2、动物、植物与我们人类一样都是（生命），他们与我们朝夕相处，是我们的（朋友）。 3、在我们的成长过程中，凝结了家人多少的（关爱和付出）。 4、从（出生、成长再到死亡），这是我们生命发展的必然过程。对每个人来说，这个过程的长短是不一样的，有的人很早就离开了人世，有的人却能成为老寿星。 5、事情做错了，可以（改正）重来。我们的生命一旦（失去），就不会再来。 6献出（爱心），延续（生命）。 7、生命是（宝贵的），但有些人却不幸患上了（疾病），身体受到（损伤），生命受到（威胁），如果健康人献出一份（爱心），就可以使他们的生命质量得到（提高），生命得以（延续）。 8、身体是生命的（载体），爱惜生命就要保护好自己的（身体）。我们从小（爱惜）它，就能工作的更好，生命存在的时间也就能更长。 9、身要（健），需（锻炼）。良好的（体魄）是锻炼出来的。 10、无论在学校上学还是出门旅游，我们都有可能受到（意外伤害）。11、我们与（陌生人）打交道的时候，既要做到（热情大方、懂礼貌），又能保护自己，不（上当受骗）。 12、公共场所是我们游玩、活动、穿行的（公用）空间，这里往往人多物杂，一个小小的无意行为，可能就会引起（危险）。 13、火警电话是（119），报警请拔（110），病人急救请拔（120），交通事故请拔（122）。 14、日常生活离不开（钱）。懂得如何花钱，可以帮助我们更加（合理安排）自己的生活。
浅谈小学思想品德课的教学方法 摘要：小学思想品德课是实施小学德育的主要渠道，对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起奠基作用。然而，由于思想品德大多都是理论教育，对于小学生来讲，内容显得枯燥乏味，这就对教者有了更高的要求。那么我们如何突破这些难点？下面笔者试图就自己在小学思想品德课教学中应用的教学方法谈一些体会。 关键词：小学；思想品德； 更有效地改造世界。”在小学思想品德教学过程中，面对一群思想单纯的孩子，要让他们懂得深层的思想教育内涵，确实需要教者创新的应用各种教育方法。一、民主讨论法这是小学思想品德课教学中常用的教学方法之一。在教师的启发引导下，学生围绕本课的主题进行讨论，从而完成激情——明理——导行的全过程，充分发挥教师主导，学生主体的作用。在设计、引导讨论时，要掌握由浅入深、由表及里的层次性原则；要注意引导学生辨是非、明事理，是非不辨则事理不明；要注重贯穿激情——明理——导行的全过程，坚持知行合一观；要充分发挥教学民主，让学生各抒己见，哪怕是很幼稚甚至错误的意见也要让他们讲，只有这样，教师才能在教学民主中充分发挥主导作用。二、故事讲解法爱听生动有趣的故事是小学生的天性，讲述生动有趣的故事，寓抽象的道德观念和深刻的哲理于具体形象的故事之中，使学生明理悟道受到启发教育，这就是“故事讲解法”。运用故事讲解法必须紧紧围绕教学目的，紧扣教学内容和教学任务，结合不同年龄段小学生的特点和认识水平，揭示故事所展示的思想道德观念。使用“故事讲解法”时要注意切忌单纯追求故事性、趣味性，而忽视我们所要追求的最终教学目的，舍本而求末。除了使用教材里讲述的故事外，师生可以讲述发生在身边的故事，使教学更贴近生活和贴近实际，从而具有更强的说服力、可信度，收到更好的教学效果。也可以举一些反例，正反对照。三、情景设计法可根据教学目标和施教内容的要求，配合说理而创设特定的教学情景，使学生如临其境、如见其人、如闻其声，受到情绪的感染，引起感情上的共鸣，以情入理，情理交融，从而加深对道德观念的理解。这一方法是根据人的情感可以相互感染、相互影响的心理特点提出来的。对于小学生来说，情感的情境性、感染性更为明显，运用情景感染法效果更为显著。因此，在小学思想品德课教学中越来越多地被采用。
辽海出版社《品德与社会》五年级（上） 沈阳市大东区杏坛小学赵朔 课题：瞭望世界 子课题：壮丽而奇异的地球风光（一）世界第三极 学习目标： 1、认识世界第三极——青藏高原的自然特征。 2、能够通过中国地形图和世界地形图，找到青藏高原的位置，了解那里的自然环境特征形成的原因。 3、理解人类在这些自然区域说从事的各种科学研究的意义和作用。 4、了解青藏铁路之最及相关情况的，感受铁路建设者们的伟大。 学习准备： 教师：第四版十元人民币一张、多媒体课件、实物投影、世界地形图。 学生：课前收集的青藏高原、青藏铁路的相关资料、中国地形图。 学习过程： 一、导入。 1、（实物投影出示第四版十元人民币） 你知道这张人民币背面是什么图案吗？ （珠穆朗玛峰） 2、珠穆朗玛峰位于什么地方？ （青藏高原） 3、一提起青藏高原你都想到些什么？把你想到的与青藏高原有关的词条写下来。 （学生分组活动，统一写在纸板上） 二、认识青藏高原的自然特征。 1、根据学生所写的词条中与自然特征相关的词让学生说说你所了解的青藏高原。
（学生根据自己的了解回答，并适时揭示课题——世界第三极） 2、猜测青藏高原为什么被称为“世界第三极”？ （学生分组交流，全班汇报。） 3、（出示中国地形图和世界地形图） （1）你能找到青藏高原的位置吗？ （学生读图，找到青藏高原的位置。） （2）根据图例上的颜色判断青藏高原的高度。 （通过读图，使学生明白青藏高原是世界上地势最高的区域，是它被称为“世界第三极”的原因之一。） 4、（多媒体出示南北极和青藏高原的图片） 猜猜看，哪里是青藏高原？ （通过图片对比，使学生了解青藏高原有与南北极相似的地貌，是它被称为“世界第三极”的原因之二。） 5、说说你所了解的青藏高原的气候特点。 （根据学生的回答，总结出在青藏高原上也会出现烈风、酷寒、暴雪 这些在南北极会出现的自然现象，即它被称为“世界第三极”的原因之三。） 三、了解自然环境与人类生活的关系。 1、（课件播放：青藏风光） 考考你的记忆力：你都看到了什么？ （通过学生回忆图片内容，了解那里的人们是如何生存的。） 2、说说珠穆朗玛峰的准确高度，你知道它是怎样测得的吗？ （介绍第二次测珠峰的经过。） 3、想象一下他们在登山的过程中会遇到哪些困难？ 四、了解青藏铁路。 1、说说你所了解的青藏铁路。 （学生根据资料汇报：长度、通车时间、之最、环保等等。）
浅谈小学品德与社会课如何激发学生的学习兴趣 内容提要：1.精彩导入能够激发学生的学习兴趣。 2.充分利用多媒体设备和课程资源。 3.教师的语言要富有幽默感和色彩。 4.将竞争机制引入课堂。 5.善于运用鼓励方式。 6.让学生尝试，体验成功。 关键字：活跃气氛恰当利用把握尺度情感补偿心灵调整尝试体验 正文： 我们常说，兴趣是做好的老师，我国的教育家孔子很早就说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”兴趣是各项活动的内驱力。但是在现行的小学品德与社会教学中发现，大部分同学对品德课感到枯燥、乏味，上课成了应付差事。这种状况很大程度上是由老师造成的。由于品德课长期以来不像语文，数学，英语那样被人重视，加上强调学生接受，注重抓知识点，却把一些应有的教学过程省略了，变成了“填鸭”式教学，学生自然不愿意学习。而学生呢，觉的不是老生常谈，就是高谈阔论，与自己毫无关系，根本听不进去，导致失去了学习兴趣。 那么，如何培养学生学习兴趣呢？根据平时在工作中的点滴积累，我认为可以从以下几个方面采取措施： 一、精彩的导入可以激发起学生的学习兴趣
良好的开端是成功的一半。教师在设计导入时，既要和课堂内容紧密衔接，又要使学生感到新意和活力。让学生从一开始就对学习产生兴趣，这样学生才会以饱满的热情投入到学习中去。 在设计辽海版品德与社会《成功在于合作》一课时，我设计了这样的导入方式，让每个小组同学将纸团从窄口瓶中拉出，看哪组同学的速度最快，为了能够拿到第一，同学们都争先恐后的拉绳子，可是纸团被堵在了瓶口。只有一个组的同学是一个接一个的往外拉，最后是第一名。做完了游戏再让同学说一说为什么没有拿到第一，拿到第一的小组是怎么做的，学生很快就意识到了合作的重要性。这样的导入，不仅与本课的内容紧密相关，而且活跃了气氛，使学生以饱满的态度投入到学习之中。 二、充分利用多媒体设备和课程资源 多媒体的运用，可以让学生有一种耳目一新的感觉，大大调动学生的视觉和听觉感受，让他们充分享受画面美，听觉美。此外，多媒体中出现的一些画面，图片，动画，本身就很符合学生的年龄特点，自然也就更能吸引他们。 多媒体运用中还应注重发掘一些符合学生年龄特点和课本要求的课程资源，如故事，图片，动画以及学生身边的事，或者是一些事实政治等等。课程资源的利用只是对新课起着辅助作用或者是填充内容上的不足，不能用的太多，否则画蛇添足，适得其反。所以说，课程资源的利用一定要恰到好处。
小学品德与社会课程标准试题 一、填空题：（每空1分，共45分） 1、品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以（）为基础，以（）为核心、促进（）的综合课程。 2、小学品德与社会课程标准的性质（）（）（）。 3、小学品德与社会课程标准的设计思路是（），（），（），( )。 4、品德与社会引导和帮助学生达到三个方面的目标即（） （）（）。 5、品德与社会课程以社会主义核心价值体系为指导，以 （）目标，以（）为基础，注重学生在（）的过程中，初步掌握认识社会事物和现象的方法，提高（）能力，发展学生主动适应社会、积极参与社会的能力。 6、《品德与社会》课以儿童的（）为基础。家庭、学校、家乡（社区）、祖国、世界是他们生活的不同领域：（）、（）、（）等是存在于这些领域中的几个重要因素。儿童品德与社会性发展是在逐步扩大的生活领域中，通过与各种社会要素的交互作用而实现的。 7、品德与社会课程目标的三个方面是：（）、（）、（）。
8、《品德与社会》课程旨在促进学生（）形成和（）发展，为学生（）、（）、（），成为具有（）、（）、良好的行为习惯和（）的社会主义合格公民奠定基础。 9、品德与社会课程评价方式采用（）（）的评价，老师可根据具体情况，选用或综合运用（）（）（）与（）等方式进行评价。 10、品德与社会课程评价方法有（）（） （）（）（）。 二、判断题（共10分，每小题2分） 1、品德课程的评价是教师和儿童共同合作进行有意义的建构过程，儿童是评价的对象，也是评价的主体，强调儿童的自评、互评等方式和家长以及其它有关人员的参与。（） 2、“品德与生活”课程的评价应全部量化。（） 3、课程以儿童直接参与丰富多彩的活动为主要教学形式，强调遇教育于活动之中。（） 4、品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。（） 5、品德与社会评价的根本目的在于对学生品德与社会性发展水平做出终结性的评价，利用评价结果对儿童进行比较与分等。（） 三、简答题：（共24分） 1、小学品德与社会课程基本理念是什么？（6分）
一、填空（每空1分，共20分） 1、品德与生活课程的基本特征（生活性）（活动性）（综合性）（开放性）。 2、1983年国际消费联盟组织确定每年的3 月15日“为国际消费者权益日” 3、品德与社会课程是以（学生生活）为基础，以培养学生（良好品德）为核心，促进其（社会性）发展的综合课程。 4、（真实性）和（教育性）是教学情境的两个基本特征。 5．学生的品德和社会性源于他们对生活的（认识）（体验）和（感悟）。 6、品德与社会课程设计的思路是：（一条主线）（点面结合）（综合交叉）（螺旋上升）。 9、品德与社会课程评价内容主要是对学生在学习过程中各方面的表现进行综合性评价，包括（学习态度）（学习能力和方法）和（学习结果）。 10、从故事《砍倒樱桃树的小男孩》和《敢于承认错误的乔治.华盛顿》中，你知道了（有错就改、诚实的可贵） 11、水污染的原因（工业污染）（生活废气弃物）（化肥、农药）等。 12、面对生活的困难和艰辛，尤其是残疾人顽强奋斗，自强不息，事迹令人感动和钦佩的有（张海迪）（霍金）（贝多芬）等。 13、交通运输的方式主要有（公路运输）（航空运输）（水路运输）；我们所在的地方常使用（公路运输）。 14、发票是购物凭证，是我们享受商家提供售后服务的凭据。 15、如果我们在生活中多点将心比心的感悟，会使人与人之间多一些宽容和理解，少一些计较和猜疑。 16、每种传媒都有自己的特点，只要合理运用，就能使它们最大限度的发挥作用。 二、选择题（每题1分，共15分） 1、在课程标准修订中，非常重视突出课程的导向性，以下四个选项哪个不符合要求？（ d ） A.面向所有学生，推进素质教育。 B.以学会学习为中心，强调创新精神和实践能力。 C.凸显情感态度和价值观目标，重视传承优秀文化。 D.以教学活动为中心，强调教师引导学习。 2、品德与生活课程学习本身是儿童生活的组成部分，是儿童在教师指导下（a b d）的过程。 (最少选1项,最多选4项) A.真实体验生活 B.主动参与生活 C.还原生活 D.创造生活 3、为了增强品德与生活课的实效性，教师应能够？ ( a b c d ) (最少选1项,最多选4项) A.准确掌握课程标准，缩小课程标准与课程内容之间的距离。 B.教学目标不宜过高，并能准确反映课程目标要求。 C.依据教科书把握课程标准，实施课程内容。 D.引导学生自主学习，重视双基培养。 4、品德与生活、品德与社会在课程性质方面的共同点是（b c ）。 (最少选1项,最多选4项) A.实践性 B.综合性 C.开放性 D.生活性 5、品德与生活课程目标有四个方面，以下选项中正确的组合是（a）。 A.情感与态度—行为与习惯—知识与技能—过程与方法。 B.情感态度与价值观—行为与习惯—知识与技能—过程与方法。 C.情感与态度—行为与习惯—知识与能力—过程与方法。 D.情感态度与价值观—过程与方法—知识与能力—行为与习惯。 5．品德与社会课程是在小学中、高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的（b）。 A．活动课程B．综合课程C．活动型综合课程程D．生活课程 6．品德与生活课程的核心是（d）。 A．帮助学生养成基本文明行为，遵守纪律 B．帮助学生参与社会，学习做人 C．引导儿童珍爱生命，热爱自然，热爱科学 D．引导儿童热爱生活，学会关心、积极探究 7．品德与生活课程注重对儿童安全行为的指导，“祝你平安”主题中设置了学打电话求助的活动，其中交通事故报警电话是（ b ）。 A．110B．122 C．119D．120 8、品德与社会课程设计思路：一条主线，点面结合，综合交叉，螺旋上升。请问一条主线指以（a）为主线。 A、学生的生活发展 B、学生的发展 C、学生的体验 D、学生的实践 9．了解不同民族生活习惯和独特风土人情是“多彩的民族风情”主题中的一个重要活动内容，泼水节是（ c ）传统节日。 A．彝族B．布依族 C．傣族 D．蒙古族 10．“将垃圾分类”是主题“美，就这么简单”中的一个操作性活动，其目的是激励学生为保护周围的环境做力所能及的事，下列（c）是可回收的垃圾。 A．霉变食品碎玻璃片B．废弃衣服废弃电池 C．报纸矿泉水瓶D．烟头建筑垃圾 11、在学习“选购商品的初步知识，能够独立购买简单物品，文明购物，具备初步的消费者自我保护意识”这个教学内容时，一位教师在课前安排学生独立去商场购买东西，在实践中自己发现问题，这样的设计体现了本课程（ a）的基本特征。 A、实践性 B、开放性 C、活动性 D、综合性
浅谈农村小学《品德与社会》课教学 发表时间：2017-03-14T16:25:26.007Z 来源：《素质教育》2016年12月总第225期作者：魏玉斌 [导读] 由于农村小学学额不足，教师定编人数有限，教学人员紧张，语文、数学两科教师确定后。 山东省平度市旧店小学266700 摘要：《品德与社会》课是我国义务教育课程体系的核心，农村小学品社课教学存在诸多的问题，严重影响了《品德与社会》课的教学效果。文章提出了一些改变现状的应对策略，力求使农村小学的《品德与社会》课达到新课程标准的目的和要求。 关键词：农村小学品德与社会应对策略 一、农村小学品社课教学存在的问题 1.教师队伍不稳定，教学研究活动少。由于农村小学学额不足，教师定编人数有限，教学人员紧张，语文、数学两科教师确定后，《品德与社会》课就不可能有专职教师了，基本上就是兼任。这种兼任方式随意性很强，大多是以教师工作量的大小、课时的轻重来搭配，很少考虑教师的教学、教研能力，造成《品德与社会》兼课教师队伍的不稳定。因此担任《品德与社会》课的教师一般不把它当成教学教研的主攻方向，从而导致教师对《品德与社会》课的教学没有太多的热情，既不钻研教材，也很少研究教法。 2.教学思想陈旧，教学过程脱离社会生活。农村小学《品德与社会》课的教学由于没有开展专门的教研活动，新兼任教师对《品德与社会》教学的基本环节和基本规律搞不清楚。有的教师把《品德与社会》课上成了语文课中的看图说话，只注意讲解课文的语言文字，一幅幅图地介绍画中的人物、场景，根本不联系学生的生活实际，违背了《品德与社会》课教学目标中知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观诸方面协调发展这一基本原则。有的教师为了简单操作，把《品德与社会》课把当成过去的政治课，满堂空洞的说教，既没有以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，也没有遵循知情意行的道德形成规律，也没有在活动中与学生积极互动，没有通过教材中出现的一系列的“社会事件”、“现实生活主题”或者“社会生活场景”与儿童的真实性生活联系起来，建立起一种相互进入的通道，创造一种“互动”的状态……凡此种种，教学偏于一隅，不能把《品德与社会》课的社会性、生活性、情感性、实践性融为一体。 3.教学方法和教学手段严重滞后。农村小学教师学习交流机会少，因而在教学活动中大多运用传统的教授法。而新的课程标准明确规定要以“儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动中”。许多适用于儿童特点的教学方法如故事启迪法、讨论辨析法、分组活动法、游戏表演法等一般很少使用。还有不少农村小学受教学条件的限制，使用多媒体现代化教学手段面临困难。这些教学方法和手段的落后严重影响了《品德与社会》课教学目标的实现。 4.教学评价不科学，应试教育氛围浓。农村小学《品德与社会》课教学效果的评价，很少重视课堂教学过程的因素，也不对学生的道德行为进行测评，既没有教学活动中“过程与方法”的考察，也不管学生在了解、体验、探究问题的过程中学会发现问题、思考问题和解决问题的方法，形成创新精神和实践能力没有，更没注意在一堂课中学生转变了哪些态度、养成了哪些良好的行为习惯、体验了哪些情感、获得了哪些知识、锻炼了哪些能力……决定性的因素就是一张期末统测试卷，并同教师经济利益挂钩。这些现象导致一、二年级《品德与生活》课常常被占用，三至六年级《品德与社会》课上出现死记硬背现象，应试教育氛围浓。 上述几个方面，制约了新课程改革的推进，与《品德与社会》课所担任的教学任务极不相符，严重影响了《品德与社会》课的教学效果，解决这些问题已迫在眉睫。 二、应对现状的基本策略 1.提高认识，从思想上重视《品德与社会》。提高认识，就要求学校管理部门从思想上重视，加强《品德与社会》课的教学工作，安排专门的教师从事《品德与社会》课的教学工作；同时更要求任课教师从思想上重视，让《品德与社会》课触及儿童的内心世界，影响他们的心灵。在《品德与社会》课教学过程中我注重了以下几点： （1）与学生平等交流，解决他们遇到的实际问题。（2）让学生到生活中去体验、实践。 2.课堂教学，要多方位、多角度地展开。农村小学在《品德与社会》课程教学过程中，往往均采用了单一的、古老的说教式教学模式。要改变以说教为主的教学模式，推行开放性的品社教学模式。开放性的品社教学模式就是以多方位、多角度为理念，以开放的氛围为前提，以开放的课堂为核心，以开放的实践为渠道，以主体参与贯彻始终，以提高品社教学实效为根本，使学生养成良好的道德行为习惯为终极目标。 （1）广阔的教学阵地。（2）交互的动态讨论。（3）多样的情景表演。 3.采取先进的教学手段，激活课堂。教师把握学生的学习动机、激发学生的学习兴趣是提高课堂教学效果的关键。电化教学能将抽象的理论观点、道德观点形象化，能将枯燥的定义、理论化为美好的形象，电教媒体能以它得天独厚的优越条件，为选用典型事例声、像结合，为学生进行情感教育提供很大的方便条件，充分发挥思想品德课陶冶学生情操、培养学生高尚行为的育人作用。 总之，农村小学《品德与社会》课的教学目前还存在一些不足，但只要坚持立足以人为本、以学生为本的主体性，立足课内外结合，使《品德与社会》课回归生活，促进学生知、情、意、行的统一，严格把握《品德与社会》课的教学目标，不断创新教学方法和提升教学手段，必将使农村小学的《品德与社会》课达到新课程标准的目的和要求，从而让《品德与社会》课真正走进农村小学。
浅谈《品德与社会》课的教学和实践 作为一名一线教师，自从任教《品德与社会》课以来，在这段时间的教学实践和勤奋努力下 积累了一些实际经验。笔者从课前准备活动、课堂活动设计、课后实践活动三方面来浅谈几 点个人看法。 一课前活动准备 《品德与社会》是一门以儿童的生活为基础，以培养儿童良好学习品德、热爱生活为目标的 课程。《品德与社会》课程内容不仅拓展到了课前，还延伸到了课后，这样给学生很多学习 的机会和发展的空间，让学生们在自主学习中学会学习、学会生活、学会做人。应让学生课 前积极准备，为课堂的活动打下坚实的基础。 学生的课前准备是教学活动的基础，也培养了学生自主学习和搜集处理信息的能力。孩子们 在课前的准备活动中，对这次活动主题进行了相应的资料搜集、课前体验、素材准备等丰富 多彩地活动。在课前准备的过程中，孩子们可以去体会、去感受，为课堂上的学习奠定基础。例如，我在教《噢！家乡》这课时，课前我对学生提出了明确的要求和必要的指导、示范， 积极调动学生课前搜集资料。课堂上孩子们带来了家乡四季的照片、图片，还带来了地球仪、地图、家乡的土特产，甚至有的还带来了家乡风光介绍的 VCD光碟。孩子们从 VCD光碟中找到了所需的内容，这节课课堂气氛活跃，学生们积极投入到学习活动的始终，高效地完成了 本节教学目标。我在感慨学生潜力的同时，更体会到课前活动准备的重要性。 二课堂活动设计 在教学实践中，我始终让学生处于教学的主体地位，因为《品德与社会》课是以儿童直接参 与丰富多彩的活动为主要的教学形式，让孩子更多地通过实践参与活动，动手动脑，深切体验，在体验中有感受，在感受中产生共鸣。所以，我在教学中巧妙地设计课堂活动，尽量做 到设计新颖独特。 1．创设情境，让学生思维活起来 著名特级教师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或 像磁石一样把他们牢牢地吸引住。”课堂游戏导入方式有助于调动孩子们的学习热情，吸引他们的注意力，使他们认真听讲，激发想象力和思维能力，使学生产生身临其境的感觉，可以 寓教于乐，收到良好的教学效果。 例如，我在教《我的家庭》一课时，我首先把学生带到情境中，我们都有一个幸福的家。你 的家庭是怎样组成的？家庭中的每一个成员你都叫什么？学生们争先恐后地说，我及时地给 予表扬和小小的奖励，点燃了学生思维的火花，激发了学生的热情，每一位学生都活起来， 投入课堂活动中，人人都是局内人。 2．联系生活实际，让学生动起来 《品德与社会》课要培养的是热爱生活的儿童，孩子们是在实际生活中发展，因此在设计教 学活动时不能脱离学生的生活，脱离社会实际来进行。只有来自学生生活中的东西才能让学 生乐于接受，从孩子的生活出发便于每个学生愉快的动起来。 课堂中我采取各种各样的教学活动形式，有时是实地采访调查，有时是快乐的教学游戏，有 时是合作学习的小组讨论，有时是生动形象的情景表演，种种活动都为学生提供了动的机会，让学生积极主动地动起来。
2015小学品德与社会教师基本功测试题 单位姓名 学科知识部分 一、填空题（20分） 1、我们中华民族的祖先在流域和流域创造了古老的中华文明。 2、建国后我国建成的第一大油田是，它是根据我国科学家提出的“中国具备生成和储藏石油的条件”的理论建成的。 4、神舟五号飞船航天飞行圆满成功，使中国成为世界上第个有能力将宇航员送上太空的国家。 5、世界上人工开凿时间最早最长的运河是。 6、1842年，清政府与英国代表签订了中国历史上第一个不平等条约——《》。 7、萨拉热窝事件是世界大战的导火线。 8、我们的家乡河北省，在平原的北部，又称大地。 10、在我的家乡河北从古至今能够名垂史册的人物有南北朝时期的科学家，近代的革命先驱。 12、一般来说，季是火灾高发季节。自1993年起，每年的 ____月____日为全国消 防宣传活动日。 13、我国的四大盆地有柴达木盆地、、和准格尔盆地。 14、不满周岁是不可以在道路上骑自行车的。 15、地球上七大州中最大的是，四大洋中最小的是。 16、詹天佑主持修建的我国第一条铁路是。 二、选择题（40分） 1、让学生明白：如果危险发生了，不要慌张，要学会自救，保护自己。乐乐的衣服着火了，他不正确的处理方法是（）。 A 脱下衣服 B 用冷水浇 C 迎风跑出 D 就地翻滚 2、了解不同民族生活习惯和独特风土人情是“民族团结一家亲”主题中的一个重要活动内容，泼水节是（）传统节日。 A 彝族 B 傣族 C 布依族 D 蒙古族 3、唐诗“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”描述的
是（）一种“插茱萸，除恶气”的传统习俗。 A 端午节 B 中秋节 C 重阳节 D 清明节 4、在我国，山地占全国陆地面积的( ) A 二分之一 B 三分之一 C 四分之一 D 五分之一 5、我国幅员辽阔，气候多样，中国的“气象名城”就因城市气候特点而得名，重庆又称（）。 A “火炉” B “北极村” C “日光城” D “春城” 6、“富饶的物产”主题向学生展示了我国丰富的物产资源，以下（）不属于东北三宝。 A 人参 B 灵芝 C 鹿茸 D 貂皮 7、“我的历史名人档案”收集了我国古代杰出的文化名人资料，其中有“诗仙”之称的是（）。 A 杜甫 B 白居易 C 李白 D 王维 8、为了增强学生的民族自豪感，“我们是炎黄子孙”设置了“话说四大发明”的活动，下列（）项不属于四大发明。 A 造纸术 B 地动仪 C 指南针 D 活字印刷术 9、“学习选购商品”中设计了识别“三无”产品的内容，“三无”产品是指①无质量检查合格证②无生产日期和有效期③无发票④无产品名称及生产厂家的厂名、厂址，其中正确的三项是（）。 A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④ 10、我国河南安阳出土的（）是目前世界上最大的青铜出土文物。 A 司母戊鼎 B曾侯乙编钟 C铜奔马 11、培养学生的爱心可以让他们记住一些温馨的节日，每年5月的第二个星期日是（）。 A母亲节 B父亲节 C护士节 D教师节 12、以资源和环境为主题的纪念日有很多，其中6月5日是（）。 A世界湿地日 B世界无烟日 C世界环境日 D世界海洋日 13、（）是社会的基本组成单位。
品德与生活（社会）》教师专业考试试题 1.品德与社会课程的性质是在小学中高年级开设的一门以（儿童社会生活）为基 础，促进学生良好品德形成和社会性发展的（综合）课程。 2．关于我国湖泊，下列叙述正确的是（B） A 我国最大的淡水湖为的湖 B我国最大的淡水湖为的鄱阳湖 C我国最大的淡水湖为新疆的艾丁湖 D 我国最大的淡水湖为的纳木错 解析：我国最大的咸水湖的湖 我国海拔最高的湖的纳木错 我国海拔最低的湖新疆的艾丁湖 3．我们的家乡省有很多名垂史册的人物，他们是家乡的骄傲，其中有一位著名女作家萧红，以下作品中有一部不是她的作品，请选出来（C ）A 长篇小说《呼兰河传》 B长篇小说《生死场》 C短篇小说《故乡》 D 散文《孤独的生活》 4．儒家创始人孔子的中心学说是（B ） Ａ中庸之道 Ｂ“仁”的学说
Ｃ“生而知之” Ｄ君权神授 5．油锅着火时，可向锅放入（C ），冷却灭火。 A 凉水 B冰水 C切好的蔬菜 D 以上都可以 1.以下哪一项不是品德与社会课程的基本理念（B ） A 教育的基础性和有效性是课程的追求 B引导学生自主学习 C儿童的生活是课程的基础 D 帮助学生参与社会、学习做人是课程的核心 2.“四书五经”中的四书指的是什么（C） A《诗经》、《孟子》、《论语》、《大学》 B《诗经》、《孟子》、《论语》、《春秋》 C《大学》、《中庸》、《孟子》、《论语》 D《大学》、《中庸》、《孟子》、《春秋》 3.黄河发源于我国（D）省巴颜喀拉山脉，流经9 个省区，最后于省东营垦利县注入渤海。干流河道全长5464 千米，仅次于长江，为中国第二长河。黄河还是世界第五长河 A B C D 4.１８１４年，英国人（D ）制造了第一辆火车机车
浅谈小学《品德与社会》教学的有效性 “有效”是教学的本质特征，也是当前课程改革的核心思想。然而，审视当前的品德与社会课堂教学，仍然存在以下现象：教师设计了丰富多彩的各类活动，运用匪夷所思的活动材料，追求新奇震憾的活动效果。但学生在经历了五光十色的课堂旅程后，真正的效果却并不理想。 品德与社会课是综合课程，尤其注重以活动为载体达成教学目标。也正是由于这一特点，相对于那些有明确知识点的学科来说，其有效性的追求更是成为我们无法回避的重要话题。 那么，如何加强品德与社会课堂活动的有效性呢？我简单谈谈自己体会比较深刻的几点： 一、精选资源，提高投入与产出比。 从经济学理论来讲，对效益最简单的解释就是投入与产出比。如何在活动中实现时间、资源配置上效益的最大化？首先就要精选课程资源。有人说：课改前，课程就是整个世界；课改后，整个世界都是课程。这句话形象地刻划了人们对课程资源的观念嬗变。面对纷繁复杂的资源、精选、善用无疑会收到立竿见影的效果。例如：有的老师选择了一段毛线上了一节《集体力量大》，孩子们尝试了毛线的几十种用途，一节课上毛线被反复使用，深刻地诠释了教学目标。还有用切苹果来体会淡水的稀缺，小组捏橡皮泥来领悟“竞争与合作”的真谛等等。以上这些活动资源看似十分常见，但却运用得恰到好处、别出心裁，不得不佩服他们的匠心独具。更难能可贵的是，老师们能够充分用透、用好这些材料，在一堂课中不断反复、探究、拓展这些资源的深层次利用。恰似西方的回旋曲，主旋律在不同时段反复出现，却能呈现别样风情，逐渐升华主题。 二、主线简明，细节饱满。 有效的课堂有8字诀：“主线简单，细节饱满”。一节课如果安排5~6个活动，那绝对只能走马观花，一般只能安排3~4个环节。但如果只有粗线条的课堂设计，那么课堂肯定是肤浅、平庸的。温馨、感动将与之无缘。人说：滴水可藏海。的确，细节，往往反映着教师的教学水准，折射着教师的教学思想。巧妙的细节处理，绝对是提升课堂有效性的重要途径。 例如有位教师上《我心中的那颗星》一课，她的细节处理让我至今难以忘怀。
品德与社会五年级上册答案 【篇一：2014-2015学年五年级上学期品德与社会答案】 一、我会填。（每空1分，共13分） 1、朋友朋友 2、友谊力量 3、林则徐林则徐 4、孙中山 5、两 二万五千里 甘肃会宁 6、香港澳门7、和平统一，一国两制 二．选择（每题2分，共12分） 1、a 2、b 3、a 4、b 5、a 6、a 三、判断（12分） 四、名词解释（4分） 1、辛亥革命１９１１年，在中国大地上爆发了一次震惊中外的辛亥 革命。这是以孙中山为首的资产阶级小资产阶级革命派领导的，广 大工农群众参加的一次“比较明确的资产阶级民主革命”。反动的清 王朝就是被这次革命洪流冲垮的。１９１１年为旧历干支辛亥年， 历史上就把孙中山领导的这次革命运动称为辛亥革命。 2、一二九运动 1935年，日本制造华北事变。国民政府与日本签 订何梅协定！此后，中共发表八一宣言开展瓦窑堡会议。确定建立 抗日民族统一战线！此后全国抗日救亡运动高涨！1935年12月9 日，北平学生数千人举行游行示威。就是著名的一二九运动 五、简要回答问题（9分） 1、说一说《中华人民共和国未成年人保护法》通过和实施的时间， 制定的原因。（4分） 《中华人民共和国未成年人保护法》于1991年9月4日经第七届 全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议审议通过，并于1992 年1月1日开始实施。 2、新来的同学想获得同学们的友谊，请你告诉他有哪些秘诀？（5分） 礼貌待人，不欺负同学；能发现并学习别人的优点和长处；倾听别 人的意见；互 相信任；诚实；帮助别人克服困难；宽容忍让；经常在一起交流想法。 【篇二：五年级上册品社试题及答案】 txt>1、你和哪位同学签订了互帮互助计划？他（她）有哪些优点？