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前言
一、我们都是傻子
（一）我们都是傻子——仿维克多·雨果
（二）上大学花了八万多：一毕业就变成了“大白菜”
（三）中国的大学生：个个都是高考复读生
（四）我的英语比你棒，但我要说，学英语真的很浪费
（五）“命题专家”，您自己经得起考吗
二、勤奋，勤奋，多少愚昧假借你的名义行事
（一）勤奋，勤奋，多少愚昧假借你的名义行事
（二）垃圾知识和垃圾食品的共同点：吃多了你就会爱上它（三）如果要猪来品茗，猪一定叫嚷“还没潲水好喝哟”
（四）大师判分：死学死考，判你死刑
三、办学与办养猪场：办法是一样的
（一）办学与办养猪场：办法是一样的
（二）千万别输在起跑线上：我办学就这样忽悠
（三）高考数学考满分：数学还没入门
（四）“嗟，来食”
四、“差生”其实一点都不差，我要大声为你们辩护
（一）“差生”其实一点都不差，我要大声为你们辩护
（二）死学死考的挽歌谶语：“少时了了，大未必佳”
（三）老师您错了：一流人才天生就贪玩、会玩
（四）但恨上学时，玩乐不得足
（五）“平情应物，藏器待时”：会笑者，最后笑
（六）当心预言再次出错
五、王平：“你们不要上当，千万不要拿这么多钱去读大学。”（一）王平：“你们不要上当，千万不要拿这么多钱去读大学。”（二）不上大学好处多，提前毕业路宽阔
（三）“人穷不可怕，没知识也不可怕，怕就怕蠢”
（四）父亲桃李满天下，现在正好为苗苗“走后门”
（五）别读死书，向着天分努力，闯你身边的世界。
后记
前言
这本袖珍小书以独特的视角，对那些死学死考得高分的所谓“状元”以及所谓的“命题专家”，进行了无情的挖苦、嘲讽，而对考试分数不高的所谓“差生”，本书则投去欣赏、赞美的目光。
今天，当朱清时院士明白无误地告诉我们“中国大学的文凭没有含金量”的时候，当全国政协委员王平告诫“读大学致贫，读了大学也不见得有知识，不要都去上大学”的时候，这种视角更加清晰。
书名之所以定为《我走我的路》，是因为书中内容打人痛处、遭人嫉恨，没有高视阔步、一往无前的勇气是不可能成书出版的。
但不存在什么“让别人去说吧”。本书以不同的文字表达方式拨开迷雾、一针见血时，是“对事不对人”，那些个“别人”，有什么好说的呢？
再看看这些铁的事实：中国历届高考“状元”，至今鲜有成为科研和职场的“状元”；包括清华北大在内，大学生一毕业就变成“大白菜”，在劳动力市场跟农民工抢饭碗的，是不计其数；而爱玩、会玩的“差生”呢，很多却生活幸福、事业有成，甚至成为一流人才！
对此，本书并没有幸灾乐祸。
人们普遍把违反学习规律的加班加点、死学死考视为“勤奋刻苦”，又普遍把死学死考换来的死知识、死分数当做宝贝一样供奉追捧，并不惜凌驾于与生俱来、天经地义的睡眠休息、欢歌笑语之上，上上下下一致认定这是“对孩子们负责”，且深信不疑，煞有介事。身处其中，犹如围观《皇帝的新装》中的游行场面，而跟围观《皇帝的新装》不同的是，我还真笑不出来。
正相反，我想哭。
看到高分考上大学，可一毕业就变成“大白菜”的大学生，我想哭；看到披星戴月、早出晚归、榨出分数、老气横秋的中学生，我想哭；看到“培优”市场里被“专家学者”绑架勒索得身心疲惫、神色黯然的小学生，我想哭出声来……
作为一个学习上的过来人，作为一个亲手办过学的人，我把天底下正在上学读书的、大大小小的同学都视为“我的同学”，只是希望大家在学习的路上，不要去做那些吃亏不讨好的蠢事！
毫无疑问，“知识就是力量”，如果没有“力量”，值得怀疑的是那所谓的“知识”。大学生变成“大白菜”，名校研究生去抢农民工的饭碗，就是没有知识的表现。
那么，究竟是什么原因，导致同学们吃亏不讨好、学得累死累活却没学到真正的知识呢？本书给出了答案。
我要说，读正确的书，并且正确地读书，可以滋养人生，武装头脑，增加“知本”，受益无穷。反之，读书“非徒无益，而又害之”。
举例来说，“垃圾知识”如“‘茴香豆’的‘茴’有几种写法”之类，中国的学生学了一大箩筐却一辈子都用不上，徒然消磨生命，徒然损耗将来在社会上竞争拼杀的活力。
在我看来，当今所谓的“上学、读书、考试”，几乎从幼儿园到研究生院，完全是病态失常的“上死学、读死书、考死试”，既没有“读正确的书”，也没有“正确地读书”，大学生不变成“大白菜”才怪！
——正在上学读书、正在死学死考得高分的你，又凭什么能保证自己大学毕业后，不成为其中一员？
醒一醒吧，同学们！“文凭时代”已经结束，社会和市场需要的是真才实学。没有真才实学而空有文凭者只能跟农民工去抢饭碗，是没有哪个公司来养你的，除非那公司是你老爸开的。
而高考高分并不代表真才实学，否则，清华北大就不会有“高材生”去卖猪肉、卖冰糖葫芦、刷油漆……还把高考分数看得像“命根子”一样的人，不是蠢得不可救药，就是还没睡醒。
对于还没睡醒的人，全国政协委员王平的话可谓振聋发聩：“静下心来思考出路。”
出路在哪里？本书也尝试着给出了答案。
在我看来，无论是“状元”还是“差生”，每个人都是世间一道亮丽的风景，每个生命都值得我们欣赏敬畏。只要不违反学习规律、成长规律去死学死考地折腾，每个人都会各得其所，每个人都有很好的出路。
因为在我的眼里，这个时代真好，中国到处都是机会，到处都是出路，打死我都不会去抢农民工的饭碗！
第一章我们都是傻子
（一）我们都是傻子——仿维克多·雨果
我们都是瞎子，吝惜的人是瞎子，他只看见闪光的金子，看不见真正的财富；挥霍的人是瞎子，他只看到开端，看不到结局；卖弄风情的女人是瞎子，她看不到自己的皱纹；有点学问的人是瞎子，他看不到自己的无知；老实巴交的人是瞎子，他看不见坏蛋；坏蛋是瞎子，他看不见上帝；上帝是瞎子，他在创造世界的时候，没有看到魔鬼也跟着混了进来；——我也是瞎子，我只知道说啊说啊，没有看到你们全是聋子。
——法国著名文学家维克多·雨果
不问青红皂白，一窝蜂学英语的人是傻子。他只看到自己认得了一些ABC，就误以为自己“知识化”了，没看到身为中国人，对于中文所承载的浩如烟海的文化科技知识，连沧海一粟都没吸取。更没看到在中国，就绝大多数英语学习者而言，英语的最大用处只能是在中国人之间以“考试拿证”的方式自愚自乐、自欺欺人；
他只看到自己拿到所谓的“等级证书”，没看到这些证书正好暴露他的英语“又聋又哑是残疾”，更没看到自己因而付出的青春时光、机会成本，错失更实际、更急需的其他学习机会；
他只看到学习英语是中国社会的潮流，没看到这种潮流其实是不切实际的盲流，更没看到这种盲流的背后，是个体和集体在时间、精力和财力上天文数字的挥霍浪费；
他只看到学习英语是一个亮点，没看到这些所谓的亮点，绝大多数是在中国漫无目的、漫天飞舞的肥皂泡——亿万个疯学英语的肥皂泡。更没看到这种为学而学、为考而学、只学不用、无处可用的英语，最终必然沦为蹩脚的英语、残缺不全的英语、一塌糊涂的英语、“你哄我来我哄你”的英语。
勤奋备考的人是傻子，他只知道自己塞进了一些“知识”，不知道这些所谓的“知识”正是鲁迅笔下所嘲讽的“‘茴香豆’的‘茴’”；
他只知道记啊背啊，不知道头脑已被塞满垃圾，更不知道死记硬背100年，还不如一个廉价的电脑U盘。最可笑者，必须背诵得滚瓜烂熟且只有背诵得滚瓜烂熟，才能得其精髓、才能真正掌握的优雅古文、曼妙英文，他突然又不背诵或不那么老老实实地背
诵了，而是改用所谓的“科学方法”，大肆“解剖”、“分析”，大肆卖弄“ABCD四选一”，结果“分析”得“浅入深出”、“分崩离析”；
他只知道勤奋啊刻苦啊，不知道自己其实是在所谓“知识”的垃圾堆上当苦力、干搬运、做无用功。他只知道“命题专家”们所编的题目“很难”、“很技巧”、“很学问”，却不知道那些奇形怪状题目的本质——故弄玄虚、忸怩作态、牵强附会，更不知道自己的生机活力、潜力后劲被悄无声息地消磨殆尽。
低劣呆板的高考、考研是傻子，他最热衷把玩“茴香豆的‘茴’有几种写法”，最擅长在试题中设置“骑个猴”与“七个猴”之类的无聊陷阱而自以为能事。他自封为“伯乐”，也“自我感觉良好”，却浑然不知自身的浅陋、寒碜、贫瘠，更不知“千里马”的众多要素是决不可能用苍白单调的纸和笔考出来的；他把用死学死考的“题海战术”换来的“考试高分”误认为是“才华”，又把确有灵气的青年才俊消磨个半死；如今就连中国的“花朵幼苗”也不放过，他将考试分数高高地举过头顶，虚张声势地恫言：别让孩子输在起跑线上！
担心孩子输在起跑线上的人是傻子，他鼠目寸光，整天提心吊胆，庸人自扰。他不知道“少时了了，大未必佳”，也不知道“早成者未必有成，晚达者未必不达”，更不知道“生命是棵长满可能的树”，顺其自然，然其自顺。
读死书的人是傻子，他像一只井底之蛙，只看到书里的知识，看不到书外的学问，更不知道人生天地间，“留心处处皆学问”；他只看到书里那拥挤的羊肠小路，看不到书外那四通八达的康庄大道，更不知道如今信息社会，缺的不是知识，而是对知识的捕捉、筛选和取舍；他只知道“书籍是人类进步的阶梯”，却不知道世界是先有人，然后再有知识，是人创造了知识，而不是知识创造了人。更不知道人以及人本身的生机活力永远比死知识宝贵得多、重要得多，人以及人本身的生机活力永远是创造知识、推动社会进步的原动力；他只知道“开卷有益”，却不知道乱读书、读烂书是“有不如无”，更不知道在印刷机飞速运转的今天，“剪刀糨糊们”也粉墨登场，“披法服，戴儒冠”，滥竽充数，“毁”人不倦；他只知道“机会是留给有准备的人的”，却不知道就在他呆在书里做准备的时候，眼疾手快的人已经抢占先机。
言必称“要读大学才有出路”、“要读研究生才有出路”的人是傻子，他只看到李开复这样的高学历者事业有成，没看到李想这样的无学历者事业辉煌。他既没看到大大小小的“李想”们如生龙活虎，在事业上各得其所，也没看到大学生早已与农民工合流，基本上跟大白菜一个价。
他迷信于大门大楼的大学、迷恋于盖着钢印的大学、迷失于照本宣科的大学，他哪里有福气领略到大师的大学、真正的大学？
誓言“非清华北大不上”者是傻子，而褒奖模仿这种傻子，焉能不傻；他只看到为考上清华北大而反复退学、反复“复读”、反复高考的所谓“决心”和“志气”，没看
到这拼命跟名校“攀亲戚”的背后其实是心虚气短、江郎才尽，更没看到，真有志气、真有才华，到哪都一样不同凡响：身上的才气傲气藏都藏不住，哪里还需要引什么“名校”为傲！
文凭迷是傻子，他假心假意“求学”，一心一意“求证”；他看到很多人“一手拿文凭，一手拿酒瓶，家里放醋瓶，外面养花瓶”就心里“犯痒痒”而蠢蠢欲动，没看到现实中更多的是“博士街上走，学士像条狗”；他本打算拿张文凭虚张声势地去唬人，却不料“一人之心，天下人之心”，——中华文凭大国，个个文凭在握，谁怕谁呢？
文凭本身是傻子，他只知道年复一年不断地装扮自己的外表，不知道精美花哨的外表下，内容因被注水而变得越来越浮肿虚胖；他只看到今天有人因为其形花哨而神魂颠倒，看不到明天人们因为其实别无长物而不再愿意投怀送抱；他傻乎乎地被人捧着，看得见自己今天的招摇过市，看不见自己明天的原形毕露。
对知识食而不化、一知半解的人是傻子，他偏执于“梅花香自苦寒来”，却忘了问问，在人世间这个最大的百花园里，自己是那傲雪怒放的梅花否？他哪里知道，世间花朵，大多不必苦寒，照样可以争奇斗艳，万紫千红，各有千秋，各得其所。他更不会追问，夏天开放的茉莉、栀子、百合，其香又从何来；他执迷于“只要功夫深，铁杵磨成绣花针”，却不知道“绣花针”有“绣花针”的轻巧，“铁杵”自有“铁杵”的敦厚，更不知道很多本是“木杵”的人，最终将自己磨成了“牙签”而非“绣花针”；他只知道“早起的鸟儿好吃虫”，却不知道“人多的地方别寻宝”，更不知道“猎物多，豹子也多”；他只知道英国的培根说过“知识就是力量”，却不知道中国的物理大师黄昆说过“知识决不是越多越好”，更不知道“股神”巴菲特说过“在经过头脑整理之前，所有的知识都叫‘垃圾’”。
言必称“科学”的人是傻子，他只知道人云亦云地颂扬科学，却不知道“科学只是一颗星，它不是整个文明”，更不知道“科学和人世间的其他事物一样，科学本质上也是有缺陷的、不完满的”（两句皆为“现代科学之父”乔治·萨顿George·Sarton语）；他只知道要“相信科学”，哪怕这种所谓的“科学”只是道听途说、胡编乱造；他只知道要“相信科学”，自身却全无应有的科学精神和科学态度；他只知道要“相信科学”，闻“科学”二字即起舞，直到把“科学”变为另一种迷信而供上神坛；他只知道要“相信科学”，却连“科学”的定义都不清楚，更不知道像爱因斯坦这样的伟大科学家是如何强烈质疑科学本身的；他只看到科学昌明，像阳光一样普照大地，温暖人间，却看不到科学也同阳光一样，总是带着阴影，照亮一些的同时，也遮蔽了另一些。更看不到很多情况下，我们所谓的“科学”，只不过是用暂时看不见的代价和危险，来换取眼下看得见的利益和方便。
一感冒生病就用抗生素“打点滴”的人是傻子，他只看到医生是“白衣天使”，而忘了“股神”巴菲特的告诫——“不要问剃头匠需不需要剃头”，更不明白台湾作家柏杨“感冒怕什么，让人体练练兵”的话里所洋溢出的生命的豪迈和智慧；他只知道抗生
素可以消灭病菌，不知道抗生素在人体内也滥杀无辜，更不知道滥用抗生素，表面上病好得越快，其实人之生命透支越多，留下隐患越大；他总以为感冒生病就必定是坏事无疑，无法明白偶尔感冒生病或许就是生命存在、生命律动、生命调节的一种形式，大可不必小题大做“打点滴”；他习惯性地视病为敌，只知生硬抗拒地“治”，不知欣然领受地“养”，更不知静静等待、“无为而治”之后，“雨过天更晴”的妙处；他不明白贾平凹“生病是一种哲学”的深意，也不知道柳宗元“精壮暴死，久病延年”的名句，更不理解老子“物壮则老，是谓不道，不道早已”的教诲。
鼓噪“废除中医”的人是傻子，他看到中医的短处，看不到中医的长处、妙处；他看到西医的动刀动剪，没看到中医的曲径通幽；他看到西医的立竿见影，没看到中医的“志在高远”；他看到西医的立竿见影就误以为“快等于好”、“速度等于疗效”，没看到这“快”与这“速度”背后的透支和隐患；他看到西医正在兢兢业业地“寻找生命迷宫的下一个出口”而没完没了，没看到智慧而伟大的中医早已“跳出迷宫看迷宫”而对“生命迷宫”了然于心，神闲气定。
上死学、读死书、考死试的愚蠢的中国人是傻子，他只看得见小范围内的“快”，却看不见大范围上的“慢”；他只看得见眼前的“利”，却看不见长远的“害”；他只看得见局部的“得”，却看不见整体的“失”；他只看得见“补习培优”和“加班加点”所拼来的考试分数上的“喜”，却看不见竭泽而渔和透支生命所埋下的潜力后劲上的“忧”……
我也是傻子，上述种种傻事，很多我也曾犯过；我也是傻子，今天眼见同学们不停地犯傻时，忍不住在这里叫出声来：停一停吧，愚蠢的中国人；我也是傻子，就这样口干舌燥地说啊叫啊，但愿你们不全是聋子！
注：本节出现“愚蠢的中国人”一词，也即“傻子”，在本书中是专指这种人：原本聪明的中国人今天却因“上死学、读死书、考死试”而变蠢了，进而走火入魔，更加痴迷“上死学、读死书、考死试”而不能自拔。
跟已故台湾作家柏杨“丑陋的中国人”之泛指不同，本书“愚蠢的中国人”专指如上，逾则用词不当，切勿滥用。
（二）上大学花了八万多：一毕业就变成了“大白菜”
多年以前，家境平平的表弟考上了大学。而接到他父母报喜的电话，我却一点也喜不起来：“防火防盗防招生，当心进了大学什么都学不到，当心毕业之后长期失业、长期跟农民工抢饭碗。”
中国农业大学校长柯炳生先生就说，就业难主要是因为大学毕业生素质低。什么是素质低？不就是身上没多少有用的东西吗！当然，我说话是根据我自己的观察和感受，并不是人云亦云。
不管怎么说，人家是来报喜的，我却泼了一瓢冷水！不是我不通人情，他是我表弟，我能忍心不说实话吗？
听到我这样说，家乡的亲戚们很是诧异：“老师们说我娃儿考的还是重点大学呀，前程蛮远大的，没想到你却这样说，不晓得到底听哪个的！唉，读总比不读好吧？不上大学去干什么呢？”
“不管干什么也不能上学！你们可以把积攒的几万学费拿去做生意啊，——生意再不好做，摆个肉摊卖猪肉总可以吧，千万别读完了名校再出来卖肉、再出来卖冰糖葫芦、再出来抢殡仪馆或公共厕所里掏粪的饭碗。”我说的事情有根有据，全是报纸上公开报道了的。
大概是我这瓢冷水泼得太突然，亲戚们在电话里说被我搞晕了，要再找个“文化人”当面商议商议再说。
当天晚上，那个报喜的电话号码又打过来了，原来是一个远亲的声音，他老人家是家乡重点高中的“名师”：“你怎么退步了？‘知识就是力量’你懂不懂？读书人叫人不读书，岂有此理！你真是愚昧无知，误人子弟！”
我觉得冤枉，正是因为坚信“知识就是力量”，所以我才怕表弟学不到知识啊。但还没来得及解释，电话那头就拍板定调了：“道理明摆着啊，‘知识就是力量’，小学生都知道的，要上大学才有出路。这么简单的道理都不明白，你还不如我班上的中学生！今天我就做这个主了，绝对不会错，错了我负责。这是时代要求、历史潮流，顺之者昌，逆之者亡！”
一个人，没什么知识如一张白纸，天性澄明，你其实不难让他明白事理；有很多知识如什么呢——不好意思，就说本人碰巧接触过的科学院院士吧，我自己的亲身感受是，他确实更愿意倾听不同的声音。
我这位做高中“名师”的远亲，有点知识，又没多大个知识，欲说服之，料非“级别”很高、威势赫赫的“知识”不可。我自知没有，于是在电话里选择了沉默。
但我不忍心沉默下去，于是专门回家一趟，想当面说服表弟。
大概知道我的来意，也可能是我电话里的那瓢冷水泼得不舒服，表弟父亲一见面就封了我的嘴：“谢谢你的好意，你不用说了，人家好多有知识的人都这样说，要上大学才有出路，我们是重点大学有好出路，难道别人的文化都不如你吗？”
“我儿是拼了命才考上重点大学的，我们就是砸锅卖铁，也要供他上学！”表弟母亲是文盲，说话却似乎很有“知识含量”，掷地有声，有种斩钉截铁的力量。那力量，当即令我倒吸凉气，后退三步，然而搜索枯肠，却也无言以对：天啊，这究竟是知识的
力量，还是无知的力量？中国人一窝蜂往所谓的大学里钻挤，到底是想去“求学”还是想去“求证”？
表弟最后也开口了：“是的，要上大学才有出路，何况我是重点大学，别人想都想不到手，怎么能不读呢！”
至此，还有什么话可说呢？“要上大学才有出路、重点大学有好出路”早已成为整个社会的“共识”。这妇孺皆知，是不辩自明的真理，对任何质疑的声音，可以不审直斩。是我不识时务，活该被斩！
我成了不受欢迎的人，窝着火来，憋着气回吧。
我是善于自我安慰的人：凡事不能一概而论，自学都有成才的，上大学当然也有学出名堂来的，没准我表弟就是其中一个呢？——但愿如此！
上了车，不知怎么搞的，表弟说的那句话——“是的，要上大学才有出路”，却还在我耳畔回响：这句话好像在哪里听到过呀？好耳熟啊？
——哦，想起来了，想起来了！是赵本山和范伟合演的小品节目《卖拐》里的一句台词——“对，要拄拐！”
这两句话何其神似，我在车上自己对自己笑了起来。《卖拐》想一想都能给人带来快乐，而生活中其实到处都有赵范二人的身影，却又让人叹息不已。
车轮飞滚，把一切不快都抛在脑后吧，也许一切都会变得好起来。
但是很不幸，“真理往往掌握在少数人手里”，“上重点大学有好出路”的表弟大学毕业已有多年，今天却终于自称“没有了出路”，不得已才找到我的公司里来。
可据他父母说，表弟大学毕业后一直都是很有出路的，八万多元的学费生活费花得值。他倒并没有学北大的毕业生去卖肉，也没有学清华的毕业生去卖冰糖葫芦，更没有失过业。他母亲说他干的都是比较体面的工作，如就职过大型房地产公司、提着公文包出差开过会、还穿过制服呢。
我听后无比欣慰，只要表弟好，我宁愿是我错了！
而今他却亲口对我说自己没有了出路，我怎能不困惑：“好好的工作不干，你到底想干什么？”
“什么好好的工作啊，房地产公司是站街发广告，穿制服是做社区保安，工资都低得买不回几多大白菜！本来是不准备来找你的，这些年我真是一言难尽啊！”表弟一股脑道出了实情，原来这些话他都吞一半吐一半，没跟他父母说完整。
“你要端正就业观念，社会分工没有高低贵贱，你说的这些都是很好的工作，别人能做，你也能做。”我只能这样说。事到如今，还有什么可说的呢。
“可是表哥你不知道，这些工作都是些什么人在做啊，小学没毕业的农民工一大堆！我大学毕业，我是有知识的人啊，却老被一个乡下来的农民工管着。”看来，在大学毕业的表弟眼里，这就是天下最大的不公了，我差点被他逗得笑起来。
众所周知，农民工是我们这个社会的脊梁，他们固然没学什么知识，却也从没花什么学费啊；他们吃的是草，挤出来的是奶，“性价比”堪称全国最高。——我这样想着，倒也并没说出“大学生‘性价比’最低”之类的话来。
可这时，他已经委屈得快掉出眼泪：“都说‘知识就是力量’，都说‘知识改变命运’，而我自己学了那么多知识，却没见有什么改变。我就纳闷了，这是咋回事呢？”
听到这里，我终于忍不住笑了起来，——捧腹大笑，如见范伟演《卖拐》！
其实我肚子里的火气远大于笑声，但是我的生活态度决定了我宁愿仰天大笑，也不愿意对找上门来的表弟这样发火：“你不是说读大学有出路的吗？去找你高中的‘名师’去啊，他老人家不是说负责的吗？”
毕竟，表弟这类“蜗居蚁族大白菜”也很可怜、很不幸。二十多岁，就白头不少，可惜这只是所谓“勤奋刻苦”和“考试高分”的特征，却不是知识与智慧的象征。
一笑而过，我问表弟：“知识就是力量，知识改变命运，那是一点没错。如果没有力量，如果没有改变，如果感到纳闷，你就得追问自己，你身上那所谓的知识，是知识吗？”
“怎么不是！你看，这是我的毕业证，这是我的学位证，还有英语四六级证书。”表弟一边喊冤，一边拿“证据”给我看。
我又被他逗得笑起来：“这是文凭，不代表知识。这个，真不代表。”
表弟听了，顿时蹙眉，惊讶地看着我，就像我说的是天书似的。
我只好引用诺贝尔经济学奖得主米尔顿·弗里德曼的原话：“不要把在大学里呆的时间与学识混为一谈，有些人在大学里读了很多年书，也没有什么学识。”
“哦，原来是这样啊！我的天，该不会是在说我吧？”表弟到底是上过大学的，这不，我把名人一搬出来，刚才都还在惊讶疑惑的他，立马就服了！
“是不是在说你，用培根的名言一检验就知道了，因为我坚信‘知识就是力量’不会有错。你不是曹雪芹，你也不是曹雪芹一类的文人，现在更不是曹雪芹那个时代。我