案例9：某计量所近几年来加大了技术人员的培训力度，送检定人员到上一级技术机构委托培训和参加省局组织的规程宣贯会十余人。评审员询问委培和参加规程宣贯的效果，所长说培训效果不错，都取得了结业证或合格证。
案例分析：
加强技术人员的培训工作是计量技术机构建设的一项基础工作，不仅要制定和实施培训计划，更要重视培训工作的有效性，保证人力、物力和财力的使用效果，培训工作取得结业证或合格证，仅仅是识别的一种形式，培训工作应以工作需求制定培训计划，以适应工作岗位要求为判断培训效果的依据。
不符合JJF1069-2007 6.2.3 中“机构应制定对人员的教育、培训和技能目标。应有确定培训需求和提供人员培训的政策和程序。培训计划应与机构当前和预期的任务相适应。应评价这些活动的有效性。”的要求。
案例10：评审员请某计量所质量负责人提供质量监督工作的记录资料，质量负责人说，我所非常重视质量监督工作，专门下文任命了9位质量监督员，每个职能部门和专业室都有监督员，质量监督员在检定、校准一线进行了大量的日常监督工作，没有形成文字记录。
案例分析：
计量技术机构的质量监督工作应是一项有计划的活动，应有目的，有对象，有内容，有频次，有记录，有判断，同时，应列入管理评审的输入。
不符合JJF1069-2007 4.3.2中g)由熟悉检定、校准或检测的方法、程序、目的和结果评价的监督人员对从事检定、校准和检测的人员（包括在培员工）实施有效的监督。”的要求。
案例13：某计量所出具的检定证书检定结论一般以“合格”或“符合规程要求”、“可以作为X级（等）计量器具使用”等表示，无其它信息。
案例分析：
计量技术机构应当按照计量检定规程的要求，配齐测量设备和配置环境条件，开展计量检定，必须严格执行计量检定规程，逐项实施检定，不得漏检，应准确，清晰和客观地报告每一项检定结果。
不符合JJF1069-2007 7.11.1中“机构应准确、清晰和客观地报告每一项检定、校准和检测的结果，并符合检定、校准和检测方法中规定的要求。结果通常是以检定证书（或检定结果通知书）、校准证书或检测报告的形式出具，并应包括顾客要求的，说明检定、校准和检测结果所必需的和所用方法要求的全部信息。”的要求。
案例14：评审员查阅某计量所原始记录，发现所有原始记录均没有检定、校准、检测使用的计量标准器、环境条件的信息。
案例分析：
判定原始记录信息量是否充分完整的的标志就是能否重现检定、校准和检测工作，一旦出现纠纷，计量技术机构可以根据原始记录记载的信息分析原因，作出判断，如果缺少计量标准器和环境条件的信息，我们就无法作出客观全面的评价。
不符合JJF1069-2007 7.10.1中“每份检定、校准和检测记录应包含足够的信息，以便于在可能时识别不确定度的影响因素，并保证该检定、校准或检测在尽可能与原来条件接近的条件下能够复现。记录应包括负责抽样的人员、各项检定、校准和检测的执行人员和结果核验人员的签名。”的要求。
案例15：某计量所将检定、校准和检测工作混为一谈，编制了程序文件，集中叙述管理和过程。
案例分析：检定、校准和检测工作的属性不一样，则检定、校准和检测的质量目标的取向和管理是不同的，检定的目的重点在满足法制管理的要求，校准的重点在于满足顾客的要求，检测工作主要指计量器具型式评价和确定定量包装商品净含量，它们依据的技术文件、工作对象、管理方式、产生的结果的处理均不相同，不可能用相同的管理方式来约束、规范，应分别依据三者不同的工作性质和过程制定程序文件。
不符合JJF1069-2007 7.1中“机构应策划检定、校准和检测实施所需要的过程。检定、校准和检测实施的策划应与管理体系其他过程的要求相一致。在对检定、校准和检测实施进行策划时，机构应确定以下方面的适当内容：
a)检定、校准和检测的质量目标和要求；
b)针对检定、校准和检测确定过程、文件和资源的需求；
c)检定、校准和检测所要求的验证、比对、监视和控制活动；
d)为实现过程及其结果满足要求提供证据所需的记录。”的要求。
案例16：评审员查阅了计量标准仪器期间核查的资料，认为过于简单，询问质量负责人，你所如何进行期间核查工作，这位质量负责人笑着说，我们所这项工作刚刚起步，很难推进，做得不好，请多提意见。
案例分析：
期间核查是保证计量标准、测量设备及标准物质有效运行的重要手段，事前应编制期间核查程序文件，确定期间核查的对象和范围，编制期间核查方法（作业指导书），明确核查标准，确定期间核查结果判断依据，制定期间核查计划，组织实施，并将结果反馈和利用。
不符合JJF1069-2007 7.6.3.3中“应根据规定的程序和日程对计量基（标）准、传递标准或工作标准以及标准物质进行核查，以保持其检定或校准状态的可信度。”的要求。
案例17：评审员请某计量所提供近3年来顾客申诉、投诉方面的资料。张所长拿出几张空白记录说，我所的工作得到了各方面的认可，大家没有什么意见。
案例分析：
法定计量检定机构应制定政策和程序，受理和分析顾客（包括政府部门）的各类申诉和投诉，制定纠正措施和预防措施，必要时提交管理评审，以便改进我们的工作。顾客申诉、投诉以及满意度有两类方式收集，一是顾客对我们的工作不满意，申诉或投诉反映我们
工作中存在的不足和缺陷，二是我们通过召开座谈会，走访顾客，发放征求顾客意见函等方式收集顾客对我们工作的意见，感受顾客满意度，有针对性地持续改进我们的工作。
不符合1069-2007 8.3.2 “机构应有政策和程序处理来自顾客或其他方面的投诉。应保存所有投诉的记录，以及机构针对投诉所展开的调查以及纠正措施的记录。”的要求。
案例18：评审员审查某计量所管理体系文件关于测量设备档案管理的要求，认为叙述充分具体，便调阅了5份测量设备档案，发现情况与体系文件的要求大相径庭，五份档案资料仅有一份档案盒保存有仪器说明书，检定、校准证书（复印件）没有按周期存档，也没有维修调试记录。
案例分析：
测量设备档案尤其是对检定、校准工作有重要影响的仪器设备和主要的辅助仪器设备，应以一台仪器设备一份档案的形式建立档案，记录测量设备从购置、验收、量值溯源、使用、调修、流转、报废、处置等过程的信息。实行动态管理，及时补充相关的信息和资料内容，同时对小型计量器具如百分表则可建一个档案，保留存放相关资料。
不符合JJF1069-2007 6.4.5中“应保存对检定、校准或检测具有重要影响的每一设备及其软件的记录。该记录至少应包括：
a) 设备及其软件的识别；
b) 制造商名称、型式标识、系列号或其他惟一性标识；
c) 对设备是否符合规范的核查；
d) 当前的处所（如适用）；
e) 制造商的说明书（如果有），或其存放的地点；
f) 所有检定或校准证书的日期、结果及其复印件，设备调整、验收准则和下次检定
或校准的预定日期；
g) 设备维修计划，以及已进行的维护（适当时）；
h) 设备的任何损坏、故障、改装或修理。”的要求。
案例19：评审员查阅某计量所“服务和供应品的采购”资料，发现文件盒内仅有两份外来服务和供应空白记录，以及几家计量器具生产厂商取得计量器具生产许可证（CMC）的复印件。
案例分析：
“采购服务”包括采购校准和计量检定服务；采购仪器设备、环境设施的设计生产制造安装维护保养等服务。“采购供应品”包括实验室所需仪器设备和消耗性材料等。
（1）实验室应制定服务和供应品的采购程序，包括选择合格的检定或校准的服务方、仪器设备和消耗性材料的供应方和对购买、验收、存储和不合格品的处理规定等内容。（2）实验室的检测/校准工作离不开外购物品和相关单位提供服务的支持。在外购物品或服务不符合标准规范的情况下，检测和校准结果就难以保证质量，所以实验室应当选择具备充分质量保证能力的单位，为其提供相关物品或提供服务。实验室对供货单位或服务提供者（如提供仪器设备检定或校准的检定或校准机构）的质量保证能力进行应当评价，并建立合格供货单位和服务提供者的名单。（3）实验室每一次外购物品或选择服务，首先应从确定的名单中选择供货单位或服务提供者。当实验室能够检测/校准时，应对外购物品实施检测和/或校准。对供应品、试剂和消耗性材料应有验收要求。验收是对采购品控制的一个必要环节，只有经检查，证实采购品符合相关要求后才能投入使用。（4）实验室应建立合格供货单位和服务提供者的档案资料，对其质量保证能力予以印证。
不符合JJF1069-2007 7.4.4 “机构应对影响检定、校准和检测质量的重要消耗品、供应品和服务的供应商进行评价，并保存这些评价的记录和获批准的供应商名单。”的要求。
案例20：某计量所出具的校准证书作出了符合性声明，但没有不确定度的信息。
案例分析：
校准是指在规定条件下，为确定测量仪器所指示的量值，与对应的由标准所复现的量值之间关系的一组操作。在测量结果的完整表述中应包括测量不确定度，必要时还应说明有关影响量的取值范围。校准证书应该附有不确定度的信息。
不符合JJF1069-2007 7.11.3.2校准证书“作出符合性声明时，应考虑测量不确定度。”的要求。
教育机构培训心得体会 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载， 教育者教育思想要体现新时代教育的新理念。人的教育思想决定着教改的进程。而我们缺乏的就是这种新的或者说超前的教育思想、教育理念。下面是XX为您整理的教育机构培训心得体会，希望对您有用。 第一篇：培训教育机构教师工作心得 用心做教育 愈有言：“师者，所以传道、授业、
解惑也”。待我大学毕业之后，悟不止其三。 师，乃国之文化之根本;是传递正能量之士。我从小立志做一名优秀的教师，经历了一波三折的努力，我终于从师院校毕业，去触手教育之事。可入社会才知：教书，不是一件容易之事。 面试了好几家教育机构，从信誓旦旦的进入面试到垂头丧气的离开，只有短短的十几分钟。皆问：“有无教学经验?”有的甚至不问姓名，开口第一句：“把《离骚》背出来听听。”辗转几次失去了信心。正巧，龙文教育打来，邀我参加面试，一去，主任第一句话：“渴
否?坐下来谈。”瞬间倍感温暖，下定决心在此工作。 孰知，第一个学生就让我头疼了：小学三年级，坐姿极为不端正，不爱动笔，写作文的时候，你念一句，他写一句，写的字跟他的坐姿一个样儿。只顾传道授业解惑可不行，你还得纠正他行为习惯和学习习惯。你一、他一怒，将桌椅使劲蹬开，口不择言：“不写，就是不写!”我浑然不知会有此等反应，更无应对之策，在我脑中，学生都会听老师的话。此等情形，我眼泪婆娑。我思量半夜，想找一个应对之策。第二日，我采取了奖励式教学，在约定时间完成
作业，则有奖。果然奏效，完成作业的速度快，质量也有所提高。一个星期下来，他一来龙文，定先呼我名字--我和他成为好哥们。当然，给他上作文课的时候也不是一节课写一个作文了，而是，今天我们讲了“如描写日月星辰”的知识，你就只写有关日月星辰的一百字左右片段，前提是要用心写。当然，他欣然接受了。日积月累，他的写作水平也挺高了不少。 第二个学生朝我走过来了：马上踏入初二年级，现代文阅读不好，需要补习。我又糊涂了：自己上学时完成阅读理解时，还是靠灵感加连蒙带猜来答题
（绩效管理套表）法定计量检定机构考核表(JJF表格)
法定计量检定机构 考核申请书 申请机构名称：_________________ （盖公章） 申请机构负责人：___________________ （签字） 申请日期：______年______月______日 受理申请单位名称:____________________ 受理日期:______年______月______日 经办人(签字):_________________________ 一、基本情况 机构名称： 依法设立的文件名称及编号： 法定代表人： 法定代表人聘任文件名称及编号： 主管部门： 授权部门名称及授权证书号： 地址： 联系人电话传真电子信箱邮政编码 机构负责人职务名称姓名文化程度技术职称正职 副职 副职
副职 技术负责人 质量负责人 人力资源职工总数技术人员数高级职称人数中级职称人数各类人员数 占职工总数比例 设备资源计量基准数计量标准数设备总台套数设备固定资产总额 设施资源实验办公 用房面积 恒温 实验室面积 非恒温 实验室面积 非实验 用房面积 工作量 年检定 台件数年校准 台件数 年商品量/商 品包装计量 检验批次 年型式评 价批次 年能源效率 标识计量检 测批次 年/ 二、承担（或申请承担）法定任务和开展（或申请开展）业务范围 三、提供如下文件 1、机构依法设立的文件副本1份 2、机构法定代表人任命文件副本1份 3、授权的法定计量检定机构授权证书副本1份 4、考核项目表B1——检定项目1份 5、考核项目表B2——校准项目1份 6、考核项目表B3――商品量/商品包装检验项目1份
法定计量检定机构监督管理办法 第一条为加强法定计量检定机构的监督管理，保障国家计量单位制的统一和量值的准确可靠，根据《中华人民共和国计量法》和《中华人民共和国计量法实施细则》的有关规定，制定本办法。 第二条法定计量检定机构的监督管理必须遵守本办法。 本办法所称法定计量检定机构是指各级质量技术监督部门依法设置或者授权建立并经质量技术监督部门组织考核合格的计量检定机构。 第三条国家质量技术监督局对全国法定计量检定机构实施统一监督管理。 省级质量技术监督部门对本行政区域内的法定计量检定机构实施监督管理。 第四条法定计量检定机构应当认真贯彻执行国家计量法律、法规，保障国家计量单位制的统一和量值的准确可靠，为质量技术监督部门依法实施计量监督提供技术保证。 第五条申请作为法定计量检定机构应当具备以下条件： （一）具有法人资格；或者有独立建制，其负责人应当有法人代表的委托书，能独立公正地开展工作； （二）在申请开展的项目上有相应的技术水平和计量管理能力； （三）有与其申请开展的项目相适应的计量基、标准装置和配套设备； （四）有与其申请开展的项目相适应的计量检定人员和计量管理人员； （五）有能保证申请开展的项目正常进行的工作环境和设施； （六）有相应的质量保证体系。 第六条国家质量技术监督局负责受理下列计量检定机构的考核申请并组织考核： （一）国家质量技术监督局依法设置或者授权建立的国家级计量检定机构； （二）省级质量技术监督部门依法设置的省级计量检定机构。 第七条省级质量技术监督部门负责受理本行政区域内下列计量检定机构的考核申请并组织考核： （一）省级质量技术监督部门依法设置的省级以下（不含省级，下同）计量检定机构；
【材料素材】 时间飞逝，转眼间，我来xx已经x个月了。通过这段时间的实践和接触，我对培训辅导教师这个职业有了更深一层的了解。各位同事的经验之谈也为我将来的工作指明了方向，对我日后的工作有很大的意义。 在这段时间里，让我深深地知道为人师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。无论是在校老师还是培训机构辅导教师，其言行都将影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要，作为一个老师，我们要做的不仅仅是教学，还要给每一位孩子关爱。 我们还要时时观察自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样。 如果缺乏对学生负责的心态，又如何将热情融入到工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。在学大的这段时间自己进步了不少，学到了很多以前没有的东西，我的收获有以下几点： 1、收获了一份工作，收获了人生路上一个充实自己提升自己的机会，并学习适应新的工作环境。 2、有机会对人教版xx英语教材有了更加全面系统的了解。 3、对于一对一和班组的英语教学有了更加切实的感受，了解了一对一与班级授课的异同和优缺点。 4、知识是不断积累的，活到老学到老。 5、团结每一位同事，共同合作，共同学习，共同努力。 在xx的任教和学习中，我对自己有了更加严厉的要求，不仅要教书育人还要注重学生的心理发展，因材施教使其快乐学习，快乐成长。让每个学生把学大当作是高效学习的乐园。让家长对学大的了解更多更全，努力为使xx成为家长们放心的教育贡献自己的一份力量。对自己的工作将作如下规划： 1、好好备课做好自己的工作，防止和克服浅尝辄止、一知半解的倾向，让家长认可，学生认可，领导认可。 2、不断地学习教学方法向书本学习，坚持每天挤出一定的时间不断充实自己。 3、踏踏实实的工作，做好自己的本职工作。
兼职教师培训心得体会
兼职教师培训心得体会 【篇一：兼职教师培训班学习总结】 兼职教师培训班学习总结 2012年7月19日至8月3日，我有幸参加了冀州市职教中心培训中心承办的兼职教师培训班。因为是脱产学习，办公室领导和同事给了我很大的支持，所以我十分珍惜这次难得的学习机会，把学习过程当作是全面充电，提高素质的过程。 通过五个单元70个课时的学习，自己在培训教学的基本方法、个人业务素质及综合能力等方面都有了一定的提高。此次培训活动安排合理、内容丰富，注重理论联系实际，着重提高我们作为兼职教师应具备的基本素养和能力。通过本次培训学习，我的收获主要有以下三个方面： 一、贴近实际的授课内容，掌握了培训的技巧和方法。通过学习“兼职教师的素质任务、培训教学基本方法、教师礼仪与课堂授课沟通技巧、教学教法、教案编写”等课程内容，对于培训教学有了系统性的认识，从学员心理特点、心理需求等方面出发，了解成人学习特点及如何有效开展企业培训的方式、方法；引导学员从实际出发，学习作为兼职教师应有的态度、知识和技能，面对企业千变万化的情况和需求，善于运用创造性思维，对员工进行有效的教导，激发员工的上进心和潜力；学习教案编写的基础知识，掌握具体教学的整个步骤，尤其是在课堂施教方面，对于如何组织、如何进行内容衔接及控制话题、转移话题等方面都给出了切实有用的指导方法，从而使我在培训教师的基本技能、授课技巧及职业化塑造等方面都有了一定的提高。 二、参与体验式培训，增长了才智。 通过“自我介绍”、“三分钟互动”、“分组讨论”等多种形式的实操锻炼，使自己在亲身投入，学习体验、展示交流的过程中，综合能力得到了
与鸿海一起成长 在鸿海的这段时间，自己努力了不少，也进步了不少，学到了很多以前没有的东西，我的收获有一下几点； 1.我收获了一份工作，一份实践机会。 2.我有机会对江苏的英语教材有了更加系统全面的认识理解，同 时也与我之前任教过的人教教材做了对比与总结。 3.对于一对一的英语教学有了更加切实的感受。了解了一对一与 班级授课的异同和优缺点。 4.团结每一个同事，共同合作，共同学习，共同努力。 5.我想这不仅是工作，更重要的是给了我一个学习和锻炼的机 会。 6.学习适应了新的工作环境。 7.知识是不断地学习积累的。 在鸿海的任教和学习过程之中，我对于我的职责有了更加严厉的要求，不仅要教书育人还要注重学生的心理发展，因材施教使其快乐学习，快乐成长。让每个学生把鸿海当做是高效学习的乐园，课余与伙伴嬉戏的游乐场。让家长多鸿海的了解更多更全，让鸿海成为家长们放心的教育。我的行动如下； 1，好好备课做好自己的工作，防止和克服浅尝辄止、一知半解的倾向，让家长认可，学生认可，校领导认可 2，不断地学习教学方法向书本学习，坚持每天挤出一定的时间不断充实自己。 3，踏踏实实的工作，做好自己的本职工作 4，提高心理素质，多征求别人意见 5，每天保持好心情面对工作 6，加强面对家长时的心理素质，始终保持谦虚谨慎、虚心求教，7，提高应变能力 有首歌唱得好“看成败人生豪迈,只不过是从头再来.”我对它的理解就是:如果成功了,不要骄傲,继续努力,以便取得更大的成功;如果失败了也不要气馁,总结失败教训,争取下次成功.不论怎样,在工作和生活中要始终保持积极乐观的态度,才能工作的更好,生活的更精彩.篇二：培训教师工作总结 工作总结 各位老师，大家新年好，在加入星星队伍的半年里，我做过暑期托管班的老师，也任教了三、四、五年级的奥数课，当然还有学前2班和3班的数学课，感触还是蛮深刻的。借着今天这个机会，我也来谈
教育机构培训心得体会 教育机构培训心得体会 教育机构培训心得体会1 我校组织全校新一轮高一教师参加了“xx计划”远程教育培训。虽然天气炎热，而且网络和网站不稳定但挡不住大家的学习积极性。学员们每天都是按时到场，学习期间总是认真的收看视频，记录笔记。 这次培训不但全面，而且细致，有专家对教材的精彩解读和分析；有课堂实录；还有耐人寻味无穷的经验之谈。很荣幸能参加这次为期十三天的国培计划的高中英语教师培训。 本次培训，让我们来自偏远山区的教师学员得以聆听众多专家、学者乃至国内的学术界权威人士的讲座，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语教育方法等。十三天的培训虽然很短暂，但却带给了我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。给我提供了一次很好的充电机会。本次培训学习让我收获颇丰！ 专家引领在教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水。多位教育名家的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。 如xx老师作的专题讲座《新课程理念的课堂实施》，让我走出以往口语交际教学的误区，让我也明白：口语交际教学不仅要ji发学生交际的兴趣、选择合适的交际话题、营造交际的氛围，还要让学生“能”交际（也就是要创设交际情景和形成交际共体），创设交际情景需要做到模拟真实情景、提供典型案例、设计问题情景等。为我今后可以交际的教学指出了方向。
xx老师的《门道与热闹》，指出我们新课改课堂教学的误区，要求我们明确“重点”，突出“意识”，处理“关系”，落实“环节”教给我们行之有效的方法，避免我们以后走岐路……我深深感悟到：英语的课堂应是充满色彩、充满诗意、充满生命力的课堂；同时又是有实效的课堂。 本次培训，每位培训教师都有丰富的教学经验，教学的外部条件也非常相似。因此，我们不仅聆听专家的讲座，以及对我们作业的点评，而且学员之间的互动交流也成为每位培训人员提高自己教学业务水平的一条捷径。 在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到各学校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”，这对于我们今后的教学有着积极的促进作用。 我觉得这次培训是非常有效的，是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造，它让我们的业务水平不断地提高，虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。 教育机构培训心得体会2 我于20xx年xx月24日-xx月2日参加了在师范高等专科学校举行的20xx年xx小学体育教师专项研修项目培训班的培训。在培训学习期间，我在专家的指导下认真系统地学习了国家体育与健康新课程标准。随着改革开放的发展，人们的教育观念也发生了变化，体育与健康课程正从育体向育体与育人有机结合的方向转变，新课程标准颁布以来，作为一名新时期的小学体育教师，我们一直在积
中华人民共和国强制检定的工作计量器具检定管理办法 （一九八七年四月十五日国务院发布） 第一条为适应社会主义现代化建设需要，维护国家和消费者的利益，保护人民健康和生命、财产的安全，加强对强制检定的工作计量器具的管理，根据《中华人民共和国计量法》第九条的规定，制定本办法。 第二条强制检定是指由县级以上人民政府计量行政部门所属或者授权的计量检定机构，对用于贸易结算、安全防护、医疗卫生、环境监测方面，并列入本办法所附《中华人民共和国强制检定的工作计量器具目录》的计量器具实行定点定期检定。 进行强制检定工作及使用强制检定的工作计量器具，适用本办法。 第三条县级以上人民政府计量行政部门对本行政区域内的强制检定工作统一实施监督管理，并按照经济合理、就地就近的原则，指定所属或者授权的计量检定机构执行强制检定任务。 第四条县级以上人民政府计量行政部门所属计量检定机构，为实施国家强制检定所需要的计量标准和检定设施由当地人民政府负责配备。 第五条使用强制检定的工作计量器具的单位或者个人，必须按照规定将其使用的强制检定的工作计量器具登记造册，报当地县（市）级人民政府计量行政部门备案，并向其指定的计量检定机构申请周期检定。当地不能检定的，向上一级人民政府计量行政部门指定的计量检定机构申请周期检定。 第六条强制检定的周期，由执行强制检定的计量检定机构根据计量检定规程确定。 第七条属于强制检定的工作计量器具，未按照本办法规定申请检定或者经检定下合格的，任何单位或者个人不得使用。 第八条国务院计量行政部门和各省、自治区、直辖市人民政府计量行政部门应当对各种强制检定的工作计量器具作出检定期限的规定。执行强制检定工作的机构应当在规定期限内按时完成检定。 第九条执行强制检定的机构对检定合格的计量器具，发给国家统一规定的检定证书、检定合格证或者在计量器具上加盖检定合格印；对检定不合格的，发给检定结果通知书或者注销原检定合格印、证。 第十条县级以上人民政府计量行政部门按照有利于管理、方便生产和使用的原则，结合本地区的实际情况，可以授权有关单位的计量检定机构在规定的范围内执行强制检定工作。第十一条被授权执行强制检定任务的机构，其相应的计量标准，应当接受计量基准或者社会公用计量标准的检定；执行强制检定的人员，必须经授权单位考核合格；授权单位应当对其检定工作进行监督。 第十二条被授权执行强制检定任务的机构成为计量纠纷中当事人一方时，按照《中华人民共和国计量法实施细则》的有关规定处理。 第十三条企业、事业单位应当对强制检定的工作计量器具的使用加强管理，制定相应的规章制度，保证按照周期进行检定。 第十四条使用强制检定的工作计量器具的任何单位或者个人，计量监督、管理人员和执行强制检定工作的计量检定人员，违反本办法规定的，按照《中华人民共和国计量法实施细则》的有关规定，追究法律责任。 第十五条执行强制检定工作的机构，违反本办法第八条规定拖延检定期限的，应当按照送检单位的要求，及时安排检定，并免收检定费。 第十六条国务院计量行政部门可以根据本办法和《中华人民共和国强制检定的工作计量器具目录》，制定强制检定的工作计量器具的明细目录。
学校教师培训工作总结 今年是新课程实施以来，按照县教委及县进修学校的工作要求，我校以加强教师职业道德建设为核心、以提高教师实施新课程的实践能力为重点，着力促进教师专业发展，积极组织并认真开展了新课程师资培训工作，取得了一定的成绩。现就这一阶段的工作，做如下总结： 一、领导重视，组织到位。 首先，在每学期初，学校校委会都召开专题会议，认真研究布署此项工作，修定完善学习培训考核制度。成立领导组织。实行一把手负责制，由校长任组长，承担第一责任人，由业务领导主抓此项工作，任小组副组长，其他成员由学校业务主任、政教主任及各教研组长共7人组成。分项落实责任，明确具体工作任务。 第二，学校召开了全体教师会，宣传布置此项工作，对教师实施新课程的培训目标、任务、原则、内容等均做了详细的宣传及说明，使广大教师明确树立了终身学习意识，进一步牢固树立起新课程理念，并决心用新意识、新理念指导自己的教育教学工作，使全校上下达成一致，形成共识，确保此项工作能得以顺利开展。 二、理清思路，扎实工作，稳步开展新课程师资培训各项
活动。 1、首先开展以“树行风、促发展、塑形象、做主人”为主题的师德教育活动，寓师德教育于新课程师资培训全过程。 通过开展此项活动，教师们认真自觉地学习“教师行为规范”，并重新审视自己的师德水平，自发制定了“一切为了学生，为了学生的一切、为了一切学生”的行动目标，使教师们真正认识到了新的时期赋予教师的新的使命，决心内塑师德、外树形象、刻苦钻研、力求发展。活动中涌现出了一些先进人物和事迹， 2、认真学习现代教育教学理论和新课改理论，为实施新课程奠定坚实的理论基矗 首先，由业务主任制定了学校教师教学理论学习计划，然后，每位教师均制定出个人的教育、教学理论学习计划，人人备有学习笔记，有的教师的学习非常认真细致，学习笔记多达每学期25次，最少的也有17次左右。在学校组织理论学习测试中，一部分教师取得很好的成绩。 3、刻苦学习专业知识，大多数教师的文化专业知识水平有大幅度提高。 通过此项培训工作，广大教师有了终身学习意识，有了新的教育教学理念，人人参加不同层次的文化进修及提高学历层次进修，到2006年末，我校已有近60%的教师获得本科
培训机构的老师心得体会文档6篇Experience document of teachers in training institution s 编订：JinTai College
培训机构的老师心得体会文档6篇 小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。本文档根据心得体会内容要求和针对主题是培训学习群体的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：培训机构的老师心得体会文档 2、篇章2：培训机构的老师心得体会文档 3、篇章3：培训机构的老师心得体会文档 4、篇章4：数学老师培训心得文档 5、篇章5：数学老师培训心得文档 6、篇章6：数学老师培训心得文档 在培训机构的当老师期间，在工作和生活中要始终保持积极乐观的态度,才能工作的更好,生活的更精彩的心得体会。
下面是小泰为大家收集整理的培训机构的老师心得体会，欢迎大家阅读。 篇章1:培训机构的老师心得体会文档 时间过得真快，短短的十五天就这样过去了，回首这十 五天自己真的学到了很多东西，收获了这一生都不曾拥有的财富。 我觉得自己是一个幸运的人，能在刚刚毕业的时候就遇 到像郑校长、吴校长这样的好老师、好领导，教会我如何做人，如何做事，如何提高自己的工作能力。我想如果没有两位老师的帮助，我现在还只是一个到处乱撞、盲目跟风的大学毕业生! 我觉得自己是一个幸福的人，队员们人都很好，很善良，很真诚，完全没有职场里的腥风血雨、勾心斗角。彼此都很真诚的交流想法和意见，开心的时候一起欢笑，困难的时候一起努力，大家总是朝着一个目标，一同奋进! 好想再回到培训的时候，大家坐在一起，听老师讲课， 一起思考问题，一起做笔记，一起吸取知识，一起感悟人生……那样珍贵而快乐的日子什么时候还会再来呢? 我很感谢郑校长，因为她为我点明了人生的路灯。刚来 清华苑的时候我很迷惘，不知道自己想要什么，也没有规划过
法定计量检定机构考核授权工作程序一、项目名称 法定计量检定机构开展计量检定、校准和检测的考核和授权。 二、办理依据 1、《中华人民共和国计量法》及其实施细则 2、《法定计量检定机构监督管理办法》 3、《计量授权管理办法》 4、《山东省计量条例》 5、《法定计量检定机构考核规范》（JJF1069-2003，以下简称《考核规范》）。 三、办理范围 1、依法设置的质量技术监督部门所属的市级以下（区、县）计量检定机构。 2、市质量技术监督部门授权建立的计量检定机构。 四、办理程序 （一）申请 申请时应提交以下材料： 1、法定计量检定机构考核申请书，按《考核规范》附录A 要求填写，并同时提供其附录B、附录C。 2、核准的机构和项目的相关证明材料。 3、机构法人代表（负责人）证明文件： （1）依法设置的机构有主管部门的任命文件和法人资格证明。 （2）授权建立的机构，对具有独立法人资格的，应有主管部门的任命文件和法人资格证明；对属于某一具有独立法定地位单位中的
一个部门，其负责人应有该单位法人代表的委托书。 4、机构有效运行的质量体系文件。 （二）受理 1、承办部门收到机构的申请资料后应对其进行核查，并在10个工作日内决定是否同意受理申请。 2、对核查符合《考核规范》申请条件要求的机构发出同意受理的通知，对不符合申请条件要求的机构发出不予受理的通知。（三）考核 1、承办部门成立由考评员和专家组成的考核组，指定考核组长。由考核组组长制定《考核计划》交承办部门审定。 2、考核组对照《考核规范》按审定的《考核计划》进行考核。考核组必须按照《考核规范》的要求完成《法定计量检定机构考核报告》（附录E，以下简称《考核报告》）及相关的证明材料和记录等，提交承办部门。 3、承办部门对《考核报告》及相关材料进行审定，并发送被考核机构，应在20个工作日内完成。对需要整改的机构，在整改结束后进行跟踪考核，完成时限顺延。 （四）授权发证 承办部门对考核确定机构最终能够从事的计量检定、校准和检测项目的能力进行核定，按照核定的项目对机构进行授权、颁发《法定计量检定授权证书》，并定期向社会公告。授权发证工作应在发送《考核报告》之日起10个工作日内完成。 五、复查换证 1、《法定计量检定授权证书》的有效日期为3-5年。 2、已获得证书的机构，在有效期满前6个月应向授权发证部门提出复查考核申请，复查考核程序一般按考核授权程序进行。经复查考核合格的机构，换发《法定计量检定授权证书》，同时向社会公告。 六、承办部门 东营市质量技术监督局计量科。联系电话：8331386
法定计量检定机构专项监督检查监管细则 根据《中华人民共和国计量法》、《中华人民共和国计量法实施细则》、《法定计量检定机构监督管理办法》、《专业计量站管理办法》等法律法规、规章，制定本细则。 一、适用范围 适用于经我市法定计量检定机构。 二、检查依据 （一）《中华人民共和国计量法》（2018年修正） （二）《中华人民共和国计量法实施细则》（2018年修正） （三）《法定计量检定机构监督管理办法》（国家质量技术监督局令第 15 号） （四）《专业计量站管理办法》（国家技术监督局令第24号） 三、检查方案和频次 （一）抽取基数及比例。根据《工商总局关于新形势下推进监管方式改革创新的意见》（工商企监字〔2016〕185号）关于“从检查对象名录库中随机抽取检查对象，比例不低于总数的3%”的规定。抽取基数为法定计量检定机构专项监督检查监管对象库主体，抽取比例为100%。 （二）抽查频次。根据《安徽省政府办公厅关于推广随机抽查规范事中事后监管的通知》“对同一市场主体的多个检查事项，原则上应一次性完成，避免不必要的重复抽查，提高执法效能，降低市场主体成本”的规定，市场主体登记事项检查结合企业公示信息抽查一并进行。 除地方政府及上级机关有特别要求外，不进行专项抽查。 根据地方政府及上级机关特别要求开展专项抽查时，对同一市场主体的抽查检查，一年内不重复进行。 （三）抽取方式。“双随机”抽取工作全程在安徽省事中事后监管平台开展，省级市场监管部门按照年度抽查工作计划抽取检查对象名单，由检查对象的登记机关或受托实施检查的市场监管部门从执法检查人员名录库中随机匹配检查人员，组织实施检查，各级自行发起的抽查计划要严格按照程序进行。 四、检查内容及方式方法 根据国家相关法律法规要求，依据JJF1069-2012《法定计量检定考核规范》等国家计量
【个人简历范文】 不断地学习教学方法向书本学习，坚持每天挤出一定的时间不断充实自己。下面是整理的范文，欢迎查阅! 【第1篇】教育培训机构老师工作总结 20xx年，我校在市教育局有关业务主管领导的关怀和指导下，在全校师生的共同努力下，严格遵守国家的各项教育法律法规，认真贯彻落实党和国家的各项政策措施，以人为本，实事求是，以构建和谐社会为切入点，不断创新教育管理机制，切实加强教育教学研究，继续深化教学体制改革，努力提升“xx”品牌社会效益。 现将我校20xx年度的各项工作情况作出如下总结 一、基本情况 xx培训中心位于xx经济技术开发区长江西道15号兴龙大厦，下设三个不同大小的培训教室1号培训室可容纳400人，2号培训室可容纳100人，3号培训室可容纳30人。各培训教室环境整洁，设备先进，配套设施齐全。年度累计课程达45门，培训课时数将近1800课时，参与培训人数达300人。 二、教师队伍建设 过去一年中加强了教师队伍的建设，出台《讲师管理办法》，组织教师进行各方面的学习和交流，注重塑造良好教师形象。定期对教师进行“内训师ttt培训”，以提高教师的业务能力，师德修养的培养，让教师有文明从教、科学施教的意识，规范教师的教育行为和工作方式，在教学中积极运用新课程的理念指导自己的教学行为，促进教师专业发展。我校努力培养造就师德高尚、教学优秀、教研突出、有影响的教师。 三、与时俱进，健全和完善“xx”品牌特色教学体系根据教育培训市场各项需求的发展变化，为确保学校的办学生命力，我们一直努力地探索和创立自身的办学特色，并力求赢得社会的认可和学员的好评。现我们已初步建立具有我校特色的“xx”品牌效益，并在迎合社会办学需求的过程中逐步完善“xx”特色教学体系(课程满意度调查、行动计划表等)。 四、建立健全学校办学及日常工作管理制度 一切以学生利益为中心是我校一贯的办学宗旨。健全的办学制度，是确保学校教学质量和规范管理的必要手段。对此我们高度重视，建立了一整套的岗位职责和管理制度(学校教学、行政、学生管理、安全管理均有严格且可操作性的管理制度)，并根据学校的发展变化，不断完善和调整充实，且严格实施，落实在日常的教育培训的全过程中。 五、规范与完善教师教育教学行为准则 教师资源是学校发展的重要资源，优秀的教师更是学校发展的不竭动力。我校一直相当
入职培训机构老师心得范文 自从参加了这次的入职培训机构，在以后漫长的教师生涯中，我必将“如临深渊，如履薄冰”，把我的最美好的时光献给教育，献给孩子们，做一个永远长不大的孩子王，在此分享心得范文。下面是橙子为大家收集整理的入职培训机构老师心得范文，欢迎大家阅读。 入职培训机构老师心得范文篇1 在大学毕业之际，很荣幸能作为一名应届毕业生留校工作。7月3日至7日，在学院人事处的组织下，进行了为期五天的20xx年新进教职工入职培训。 在培训过程中，投资集团就在民办高等教育的环境下实现个人发展成长问题方面为我们做了培训，接着人事处的尹处长就人事管理制度及师资建设情况做了介绍。学工处何处长作了学院学生工作概述的报告。教务处李庆副处长就教学管理制度及基本常识与大家作了交流。接下来几天时间，学院培训中心的郭主任带领大家进行素质拓展，在有戏与趣味中提升新进职工的团队精神，合作思想，责任意识等综合素质。 经过短暂而系统的培训学习，使自己对工作制度，岗位职责，个人发展人生规划等方面都有了长足的认识与提高，总结一下，主要有一下三个心得： 一、学习集团办学理念奉献社会努力提升自我素质有所作为 培训第一天，投资集团的老师为我们作了关于在民办高等教育的1 / 11
环境下实现个人发展成长的报告。主要讲到了我国民办高等教育面临新的发展机遇;民营企业的投入为高等教育注入活力;学校发展与个人成长这三个方面的内容。听了老师的报告，是我对独立学院的发展历史及过程;投资集团的发展及对教育板块的投资，江城学院的发展与个人的成长都有了较深入的认识。 特别是老师讲到投资集团把投资于汽车、金融、地产等多个领域的资金拿来投入高等教育领域，反哺社会。投资集团目前在全国范围内拥有6所经国家教育部批准设立的民营独立学院，与国立高校共同发起创办的全日制本科普通高校，目前在校生总规模超过2万人，为我国民办高等教育的发展做出了自己应有的贡献。责任是企业立足社会的基本保证，而个人而言，教师又是人间最美的职业。我作为江城学院的一名新进教职工，应该更加努力，工作尽职尽责，勤奋学习，努力提升自己，争取有所作为，为江城学院的发展做出自己应有的贡献。 二、学以致用尽职尽责快乐工作寓学于乐有感有悟开心生活 凡事在经历后才会懂得的更多。在学院培训中心郭主任的带领下，我们进行了素质拓展训练，通过这次素质拓展训练，我受益匪浅，感受颇深。在这次拓展中，既有个人项目又有团队项目，但所有的个人项目也都是和团队共进退的。团队项目不是靠一个人的智力、体力和能力就能很好完成的项目。它的最大特点就是群策群力，团结互助，才能共同完成团队的目标。在本次拓展的过程中，队的队员之间最关2 / 11
一、思考题 1．建立计量标准的依据和条件是什么? 答：法律依据： （1）《中华人民共和国计量法》（全国人大通过，国家主席令28号，1985年9月6日发布，1986年7月1日执行）第六条、第七条、第八条、第九条。 （2）《中华人民共和国计量法实施细则》（国务院1987年1月19日批准，1987年2月1日起实施）第七条、第七条、第九条、第十条。 （3）《计量标准考核办法》（国家质量监督检验检疫总局令第72号，2005年1月14号发布，2005年7月1日起实施）共24条。 技术依据： （1）国家计量技术规范JJF1033-2008《计量标准考核规范》（2008年1月31日发布）2008年9月1日起实施。 （2）国家计量检定系统表以及相应的计量检定规程或技术规范。 条件： （1）经计量检定合格； （2）具有正常工作所需要的环境条件； （3）具有称职的保存、维护、使用人员； （4）具有完善的管理制度。 2．计量标准如何命名? 答： 3．计量标准考核应当遵守哪些原则? 答：计量标准考核应当遵循以下原则： （1）执行考核规范的原则：计量标准考核工作必须执行JJF1033-2008《计量标准考核规范》。 （2）逐项考核的原则：计量标准考核坚持逐项考核、逐条考核的原则，每一项计量标准必须按照JJF1033-2008《计量标准考核规范》规定的六个方面30项内容逐项进行考核。（3）考评员考评的原则：计量标准考核实行考评员考评制度。考评员须经国家质检总局或省级质量技术监督部门考核合格，并取得考评员证，方能从事考评工作，考评员承担的考评项目应当与其所取得资格的考评项目一致。 4．计量标准的考核要求包括哪些方面? 答：计量标准考核应当考核以下内容： （1）计量标准器及配套设备齐全，计量标准必须经法定或者授权的计量机构检定合格（没有计量检定规程的应当通过校准、比对等方式，将量值溯源至计量基准或社会公用计量标准），配套设备经检定合格或校准。 （2）具有开展量值传递的计量检定规程或技术规范和完整的技术资料。 （3）具备符合计量检定规程或者技术规范确保计量标准正常工作的所需要温度、湿度、防尘、防振、防腐蚀、抗干扰等环境条件和工作场所。 （4）具备与所开展量值传递工作相适应的工作人员，开展计量检定工作，应当配备两名以上获得相应检定项目检定资质的计量检定人员，开展其他方式量值传递工作，应当配备具有相应资质的人员。 （5）具有完善运行、维护制度，包括实验室岗位责任制度，计量标准保存制度，计量标准的保存、使用、维护制度，周期检定制度，检定记录、证书核验制度，事故报告制度，计量标准技术档案制度等。 （5）计量标准的测量重复性和稳定性符合技术要求。
教育培训机构教师工作总结教育培训机构教师工作总结20xx年我局取得安全生产教育培训资质后开展培训工作的第二个念头，也是我中心独立运行的头一年。在这一年中，我中心以党的十七大精神为指导深入贯彻落实“科学发展观”，时刻以“安全发展”为主体思想，紧紧围绕全州安全生产工作总体目标，加强安全生产教育工作，为提高全州生产经营单位主要负责人、安全管理人员、特种作业人员和从业人员的综合素质，减轻职业危害，防范伤亡事故，确保安全安全生产形势持续稳定好转，根据有关安全生产法律法规的规定，按照年初工作计划，有序开展安全生产教育培训。本年度共计举办各类培训班6期，其中下基层及企业现场办班共4期，惠及全州各个企业，培训学员达646人次，考核发证率100%。为不断总结经验，找出工作中的不足，更好的开展好以后的工作，现将一年来的工作做以下简要总结： 一、几点经验与做法： (一)牢固树立为基层企业服务的安全教育理念，提高自身安全教育培训水平。由于我们安全生产监督管理部门监管的对象多，所涉及的行业范围广，是属于典型的“点多，面广”，由于我中心组建时间周期较短，工作人员不具备相应的专业知识技术，安全教育培训工作也是件很有挑战性的工作，我中心在边开展工作，边总结积累经营，工作人员和
培训教师了解掌握和更新知识的同时，牢固树立为辖区内基层企业服务的宗旨，及时为他们送去安全生产工作新知识，为企业排忧解难，力争做到“三为”既(为企业送去安全生产的理念，为企业送去安全生产法律法规和新政策，为送去企业在生产经营过程中遇到困难的解决思路和好方法)。倡导工作人员置身到企业中去，及时了解他们目前需要什么，想要解决什么问题，尽一切力量体现我中心服务企业的宗旨，以此来提高我们自身的安全教育培训水平和工作能力。 (二)提高安全教育培训实效性，采取灵活多变的教育培训模式。 总结过去一年来的每次培训方式经验基础上，积极探索灵活方便的安全教育培训方式，采取“请进来与走出去”的安全教育培训模式相结合，改变过去单一化的安全教育模式。所谓“请进来”就是把生产经营单位里应该参加取得安全资格证的相关人员统一集中在某点上按照规定的时间和内容进行统一授课，严格教学和管理，从而达到安全教育培训目的的培训形式;所谓“走出去”就是中心根据安全教育培训要求，组织相关老师到企业进行统一授课，严格教学和管理，尽力降低教育培训成本，从而达到安全教育培训目的的培训形式。我中心在确定每期培训方式之后哪个按照《生产经营单位安全培训规定》(国家安监总局令第3号)的要求，认真抓好落实，增强服务意识，最大限度为企业提供便利条件，
培训机构教师心得体会 培训机构教师心得体会1 不断更新，不断超越―――――――不断成长，蓄势待发锯用久了会变钝，只有重新磨后，才会锋利再现。我们做为一个会场助理的我们，如果不懂得随时提升自已，有一天我们也将从旧日所谓的辉煌中跌入低谷。 对于我们来说及时的汲取新知识原素相当重要，除了书本外，我认为在工作中，用心去学是相当重要的。我相信一点，一个人的能力总是有限的，但我们同事之间互相交流各自所拥有的丰富经验由为重要更是无限的。下次我可以用在相类似的家长身上，我们就有更多成功的把握了。我们也可以从同行那边学到知识，那样才能“知彼知己，百战不殆”，在竟争中，让自已处在一个有利的位置。我们要不断的超越自已，紧记一句话，不要与你的同事去比较长短，那样只会令你利欲熏心，而让自已精力焕散。与自已比赛吧，你在不断超越自已的同时，很可能你已经超越他人，而这时的你是在没有任何恶性压力下，轻松达到一个顶峰的。 以上这几点心得体会，是我这几个月以来在销售双语不用教时得到的一些简单的经验，希望能给大家带来些实质性的帮助。 人的一生是一个不断去学习，不断去提高的过程。限于自身条件，我们在工作中总不免碰到各种各样的问题，会给自己带来一些压力，
我们总是希望自己的工作能够做得完美，只是事实往往不合自己所愿，问题总会出现。正因如此，我们才不要害怕在工作上出现的任何问题，它也正是我们学习和运用知识的良好机会，随着问题的解决，我们的知识也就会一步一步的积累起来，我们运用知识的/3221788(使用请双击此处删除页眉文字) 专业好文档为您倾心整理，谢谢使用熟练度也会慢慢的增加。但是，我们不能抱着“出现问题总是难免的”这样一种思想，我们不能一而再的犯下同样的错误，那样只会让自己的工作陷入被动的局面，我们需要在解决问题的过程中吸取经验和教训，不断的提高自己，避免类似的问题再次出现。 总之，我们在公司里工作，要达到这样一个目标，就是要通过自己的尽心尽职，让别人懂得自己，让自己懂得岗位，让公司因有自己而发展。 培训机构教师心得体会2 当我刚进入这家培训机构时，其实在任何岗位上只要你把心态放好，对自己和身边的人还有所在的团队都充满信心相信你和团队都会成功。 现在我觉得在这里的工作环境比较的’轻松，即使工作有点繁忙有点累，但是和同事之间相处的是那样的融洽那样的愉快，在工作中我慢慢发现我更适合做会场助理这一职位，因为我喜欢有挑战性的工作，会场助理在最后要面对的是不同的家长提的不同的问题，是考验一个人的应变能力，和销售能力及语言技巧的难题。
Connecting Solutions 法定计量检定机构 JJF1069-2007
Connecting Solutions 计量检定机构 ?设立依据：1《中华人民共和国计量法》第二十条：县级以上人民政府计量行政部门，可以根据需要设置计量检定机构，或授权其他单位的计量检定机构，执行强制检定和其他检定、测试任务。执行前款规定的检定、测试任务的人员、必须经考试合格 2《中华人民共和国计量法实施细则》第三十条：县级以上人民政府计量行政部门可根据需要，采取以下形式授权其他单位的计量检定机构和技术机构，在规定的范围内执行强制检定和其他检定、测试任务： （一）授权建立社会公用计量标准（二）授权某一部门或某一单位的计量检定机构，对其内部使用的强制检定计量器具执行强制检定
Connecting Solutions 计量检定机构 ?设立条件 《法定计量检定机构监督管理办法》第六条： 1、具有法人资格; 或者有独立建制, 其负责人应当有法定代表人的委托书, 能独立公正地开展工作的单位； 2，在申请开展的项目上有相应的技术水平和计量管理能力； 3，有与其申请开展的项目相适应的计量基、标准装置和配套设备；4，有与其申请开展的项目相适应的计量检定人员和计量管理人员；5，有能保证申请开展的项目正常进行的工作环境和设施；6，有相应的质量保证体系。
Connecting Solutions 三个术语解释 ?（计量器具）检定 l 查明和确认计量器具是否符合法定要求的程序，它包括检查，加标记和（或）出具检定证书?校准 l 在规定条件下，为确定测量仪器或测量系统所指示的量值，或实物量具或参考物质所代表的量值，与对应的由标准所复现的量值之间的关系的一组操作 ?1：校准结果既可给出被测量的示值，又可确定示值的修正值 2：校准也可以确定其他计量特性，如影响量的作用3：校准结果可以记录在校准证书或校准报告中
法定计量检定机构监督管理办法范文-制度大全 法定计量检定机构监督管理办法范文之相关制度和职责，第一条为加强法定计量检定机构的监督管理,保障国家计量单位制的统一和量值的准确可靠,根据《中华人民共和国计量法》和《中华人民共和国计量法实施细则》的有关规定,制定本办法。第二条... 第一条为加强法定计量检定机构的监督管理,保障国家计量单位制的统一和量值的准确可靠,根据《中华人民共和国计量法》和《中华人民共和国计量法实施细则》的有关规定,制定本办法。 第二条法定计量检定机构的监督管理必须遵守本办法。 本办法所称法定计量检定机构是指各级质量技术监督部门依法设置或者授权建立并经质量技术监督部门组织考核合格的计量检定机构。 第三条国家质量技术监督局对全国法定计量检定机构实施统一监督管理。 省级质量技术监督部门对本行政区域内的法定计量检定机构实施监督管理。 第四条法定计量检定机构应当认真贯彻执行国家计量法律、法规,保障国家计量 单位制的统一和量值的准确可靠,为质量技术监督部门依法实施计量监督提供技术保证。第五条申请作为法定计量检定机构应当具备以下条件: (一)具有法人资格,或者有独立建制,其负责人应当有法人代表的委托书,能独立公正地开展工作; (二)在申请开展的项目上有相应的技术水平和计量管理能力; (三)有与其申请开展的项目相适应的计量基、标准装置和配套设备; (四)有与其申请开展的项目相适应的计量检定人员和计量管理人员; (五)有能保证申请开展的项目正常进行的工作环境和设施; (六)有相应的质量保证体系。 第六条国家质量技术监督局负责受理下列计量检定机构的考核申请并组织考核: (一)国家质量技术监督局依法设置或者授权建立的国家级计量检定机构; (二)省级质量技术监督部门依法设置的省级计量检定机构。 第七条省级质量技术监督部门负责受理本行政区域内下列计量检定机构的考核申请并组织考核: (一)省级质量技术监督部门依法设置的省级以下(不含省级,下同)计量检定机构; (二)省级质量技术监督部门授权建立的计量检定机构。 省级以下质量技术监督部门授权建立的计量检定机构,由当地省级质量技术监督部门根据实际情况确定受理考核申请和组织考核的质量技术监督部门。 第八条计量检定机构的考核或者法定计量检定机构的复查考核按照国家计量技术规范《法定计量检定机构考核规范》的规定执行。 第九条计量检定机构的考核或者法定计量检定机构的复查考核由组织考核的质量技术监督部门指派法定计量检定机构考评员和特邀专家承担。 第十条经考核合格的计量检定机构由组织考核的质量技术监督部门批准并颁发计量授权证书。 经考核不合格的,应当进行整改,整改期为三个月;整改后考核仍不合格的,不得开展申请授权项目的工作。