泛系论识时代变革和新
科技革命
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泛系论识：时代变革和新科技革命
——珍惜常乐：在工作中成就自我
吴学谋
世界科学技术酝酿着新的突破，一场新的科技革命和产业革命正在孕育之中。专家们预计，在未来30年到50年内，世界科学技术将会继续出现重大创新，很有可能在信息科学、生命科学、物质科学、脑与认知科学、地球与环境科学、数学与系统科学以及自然科学与社会科学的交叉领域中形成新的科学前沿，出现新的科学飞跃。
——胡锦涛
现在是一个百科千题互联网的时代，是一个百科千题哲理数理技理三兼顾大扬弃大扩变的时代。现在也是一个以信息科学、生命科学为标志的科学技术突飞猛进的时代，一场世界性的新科技、新教育和新军事革命正在的迸发之中。
知己知彼·百战不殆，知系知变·千劫不灾，知导知极·万识通泰，知巧知次·胜战未来！——知表知里·知人知世，知供知求·知史知势，八知百行行知行，就会在世界性新科技、新教育和新军事革命的洪流中创造辉煌，赢得自由。
没有宏观的、战略性、跨域性而宏微结合的具体研究, 没有交缘性、横断性、综合性的具体创新开拓, 没有跨学科和一体化的规划、运动或实践, 没有敏变应需、敏变应急地跻身于万国互网的高新技术大潮的进取, 没有大善化的改革开放, 没有数专多能贵精奇的博才运筹，没有八知百行行知行的现实显生，一个民族不可能登上哲学、数学、科技、教育与文明的最高峰。
智者之虑，必杂于利害，必悟于变机，必行于八知，必策于供求，必计于量化，必权于运转，必法于导极，必运于巧次，必动于兼顾，必善于均衡，必活于悖奇，必显于价值！！！
争生存，求发展是任何人、任何单位和企业、任何国家和民族、任何组织和执政领管系统的总体性运筹目标，他们都在或明或暗地在不同水平上实践八知运筹或者泛系变分运筹而现实显生某些泛系活力。现代数专多能贵精奇的博才型大智者就是泛系运筹实践的强者！高新技术、IT系统、人工智能、新型的计算机、知识经济、社会复杂系统的巧显生、新型的战略战术、新型的对策博弈和军事系统等等都需要八知运筹的感悟和实践。个人与社会的协同发展，或者在工作中成就自我、享受人生则是更加结合具体实际的八知大八筹实践。世界新科技·教育·军事革命就是八知大八筹的感悟和实践特化诠释的现实显生。
我们可以从八知运筹来重新论识或解读百科千题林林总总的理法。诸如：全球生克，大国兴衰，中美关系，爱因斯坦方法论，什么是科学和伪科学，如何正确地对待“天人合一”、《易经》、阴阳八卦、五行生克、中医、数术、理性与非理性，社会悖论，博弈论和诺贝尔经济学奖，市场社会人生，各派美学和真善美禅的动态相对性，龙* =* 细胞* =*C4ISR*//antiC4ISR* =* F-22A*=* Internet* = * NBIC* =* 当代战争样式革命//世界科技革命 =* 新型的计算机//新型的面向智能的软件 = *新型的NBIC =* 新型的干细胞=*四巧集成泛系4PanSV，孔子社本论=*弗洛伊德性本论 =* 马斯罗人本论 =* 皮亚杰知本论，康德认识论 =* Kalman观控论，自在 =* 自为 =* 自觉 =* 自由，古今中外多国博弈争战的纵横捭阖不同类型的泛系世界震荡均衡，河流悖论（人能够两次踏入同一条河流（常识） =*人不能两次踏入同一条河流（赫拉克利特） =*人一次也不能踏入同一条河流（克拉底鲁）），等等。（星号*表示某种哲理数理技理三兼顾泛系扩变，=* 表示相等//等号、不等式、近似、逼近的扩变或者某些泛系量化）。
所谓知系——就是知联系·系统·关系·体系、知举反触通、就是知道泛系（广义的系统、关系换它们的种种复合）。
所谓知变——就是知九变奇变巧变运变应变。
所谓知导——就是知道泛导//广义的的微积分 =*“变化的泛系或泛系的变化”；就是知道林林总总的变变关系，就是知道扩变的变化运转、微积变分、逼近展开和简化强化。
所谓知极——就是知泛极 =* 泛导的极值或变化的极致；就是知道扩变的无穷小和无穷大、上限和下限、扩变的道路和边界以及扩变的极端·极限·极值·极取。——《孙子
兵法》说：“战势不过奇正，奇正之变，不可胜穷也。”所谓知极，就是知道扩变的奇正四态（平0/1，常1/1，浑0/0，奇1/0）而运筹万千，究天人之际，通古今之变。
所谓知导知极——就是知道泛系变分原理，知道阴阳泛导运泛极，泛导泛极极导极；举反触通通导通，善悟黑白巧中庸。
所谓知巧知次——就是知悟运筹供求生克，大善怡憾巧显生，善憾巧次悖转奇：知大善而又善待种种悖憾约束并巧为运筹，容悖容憾速次优，七巧八筹速次优。
泛系运筹的关键在于知悟事物的变易，特别是知悟变易的智慧集成和特化升华，知悟变易的泛系变分运筹。——泛导泛极极导极，善憾巧次悖转奇，八知百行行知行，权钱缘信四通亿——花花世界千亿泛通统驭或归寓于四泛通。
泛系论总结数理工医文社史哲百科千题林林总总的理法，把它们相对地统驭或归寓于泛系变分运筹——阴阳泛导运泛极，大善怡憾巧显生（泛导泛极极导极，善憾巧次悖转奇）。——V-d(xy)=*0*/PRR’P’/0**——相当于 dy/dx=0(∞)和传统各种变分原理的扩变——泛导d：广义的变化转化-微积变分-逼近展开-简化强化——泛极0*：异同泛序广义的极端极限极值极取-方程的解-奇正四态的扩变。泛导泛极极导极可以形成泛极丛
0**。泛系变分原理或者泛系变分运筹的一种展开形式是：泛系=* 主项泛导 +* 余项泛极//善憾巧次悖转奇——S =* d(S) +* 0*/PRR’P’——大善 =* 巧显生 +* 怡憾——事物S =* 阴阳泛导d（S/xy） +* 泛极0*——变异S =* 相对主导的变异//泛导d
（S/xy） +* 相对次要的变异//泛极0*。
感庶物之机，悟万律之理，索浮沉之秘，扬百家之义，联千网之网，创一家之言；自主创新、张扬个性而又网联千说·协和万家。在新的时代大潮流背景下，泛系论努力具体建构数理工医文社史哲百科千题理法互联网，发展了新型的泛系运筹学，对百家真善美禅
论识进行了科学化新的扬弃，宏微多层次地展示了新的科技革命、新的数理工医文社史哲交缘性开拓，展示了社会、自然、系统、信息、生命、认知和智能、数学与计算、方法论等等科学交叉横断网络性跨学科新的论识。泛系论探索了改革开放、科学发展观、和谐社会观、自主创新、百家方略权谋等等具体的哲理、数理和技理，并且沿承了恩格斯转化论、跨域辩证综合论和理论思维论，在新的历史条件下，具体建构了哲理数理技理三兼顾的诸多理法体系——理法体系虚拟的Internet，理法体系虚拟的NBIC（纳米-生物-信息-认知四技术//宏观微观多层次的泛系要素·泛通的泛系结合或综合集成），现实显生了对中华古典诸经、综合集成法和大成智慧学等等三兼顾扩变性的解读。
此外，泛系论具体建构了本体论、认识论、方法论、价值论、哲学逻辑与辩证逻辑、科学哲学等27类哲学专题新的理法，见《泛系：不合上帝模子的哲学》。开拓的新型的数学研究包括统驭或归寓于泛系变分运筹的800个定理——泛系空间的泛系变分运筹（50个定理）、泛系异同泛序论（100多定理）、逼近论等20类专题（见《逼近转化论与数学中的泛系概念》418个定理，《泛系史记》677个定理）；进一步探索是发展系统科学，包括系统论、控制论、信息论、活力论等14类专题。其他专题新研究的还有元相对论（100多个模式）、经济学、管理学、教育学、社会学等等20多类。
《泛系史记》《从泛系观看世界》：三百师承皕新悟·千年大运缘百家——：笛卡儿法法外道，莱布尼茨新微积，高斯异同变百仪，拉格朗日新分析；古典哲学扬弃扬，泛系量化系万律，廿种逻辑大扩变，极限理法怪诠释；爱因斯坦元相对，冯诺伊曼蓝出绿；哥德巴赫猜外想，希尔伯特问外题，罗素悖憾悖悟悖，维纳论拓新格律；纳什均衡亨通亨，西蒙非理理上理，卡尔曼后卅理法，扎德模糊晰乏晰；百家逼近超沃什，泛系拓扑逾粗集，儒道玄释易扬易，泛网巧渔渔网渔。
泛系论追踪学习了大约300多位学者和大师的学术研究（其中200位是数学家和物理科学类的自然科学家）。在追踪学习300多位学者和大师的学术研究中，逐步按新的哲理数理技理框架创造性地继承，或者扬弃、发展、深化、现实显生或拓新了国际上100多位学者重要的研究。
泛系论主要论着有：《泛系史记》《逼近转化论与数学中的泛系概念》《泛系方法论》《从泛系观看世界》《泛系理论与数学方法》《泛系：不合上帝模子的哲学》《泛系：万悖痴梦》《泛系春秋》等300多篇种，涉及数理工医文社史哲多种专题，获数学新结果数百，包括许多文艺作品。对数学、系统科学、思维智能方法科学、哲学与美学诗学等四方面略具一家之言，继承、发展、深化、扬弃或拓新了国际上100多位学者重要的研究。泛系论入册《中国大百科全书》《辞海》《哲学大辞典》《世界数学家思想方法》《中国自然辩证法百科全书》《马克思主义哲学大辞典》《哲学年鉴》《哲学新概念词典》《系统科学大辞典》《数学方法论丛书》《社会科学学科大全》《中国青年百科全书》《软科学手册》《软科学大辞典》《世界科学技术史》《领导经典浓缩书》《当代经济管理新方法大全》《现代管理者手册》《高技术战争与现代军事哲学》《现代科学方法群及其军事应用》《斗智的学说》《当代新观念要览》《计算机科学与技术及其在高新技术领域的应用》《《内经多学科研究》《中医方法全书》《中国古今名书大观》《中国名着大辞典》《20世纪中国学术名着精华》等200多种国内外图书和大型辞典和国家文化部主办的《文艺年志》。第46届国际系统科学会等5个国际学术会都设立过泛系专题会场。美国《数学评论》电子网页长期刊载139题泛系理论篇名。《中国图书馆分类法》把泛系理论作为新理论而专门列有分类号N941.6。国际学报Int. J. Systems Science以泛系学派为题作了11页长篇报道。着名的国际系统科学学报、国际系统论与控制论学报、国际控制论与系统论新千年大辑等也都作了长篇报道。国际着名论着《一般系统论：一种数学研究》整章篇幅论述了泛系论。超星数字图书馆等入册了泛系论六大专着（《逼
近转化论与数学中的泛系概念》《从泛系观看世界》《泛系理论与数学方法》《泛系：不合上帝模子的哲学》《泛系：万悖痴梦》《泛系春秋》）和数百篇论文。
系统大小分多层，纵横八互分合分，七巧八筹变应变，泛系均衡巧显生。泛导泛极极导极，善憾巧次超环循，阴阳燮理机外机，花花世界昏不浑。
花花世界林林总总形形色色，但是有一种相对普适的泛系规律性，那就是一种特化诠释的的泛系变分运筹或者泛系变分原理：泛系震荡 =* 泛系均衡///泛系超螺旋或泛系超循环。
泛系震荡——全球性高速强化：系统大小分多层·纵横八互分合分。泛系均衡——特化诠释的的泛系生克律///特化诠释的泛系均衡——宏观现实显生微观浑奇昏乱的泛系变分运筹均衡（千劫不灾//微观千劫宏观不灾///七巧八筹速次优）——纳什均衡的泛系扩变。泛系超循环——宏观微观多层次的扩变泛权的善憾巧次悖转奇大大小小的循环和循环的循环——善憾巧次泛系四原则八知百行行知行的泛系超循环。
泛系震荡均衡实际上是泛系变分原理或者泛系变分运筹的一种特化诠释的扩变形式，自然也是纳什均衡的扩变巧显生。
整个世界在大动荡大变革之中——整个世界在统驭或归寓于泛系运筹的泛系震荡均衡律之中大动荡大变革大震荡大均衡。
人的本质是社会关系的总和//人是世界历史的缩影和扩形：一个人的成功，只有百分之十五是由于他的专业技术，而百分之八十五则是要靠人际关系和他的为人处世能力。——代尔·卡耐基
迎合发展为社会，自谋条件创机会，善于学习善总结，屡败屡战志不馁。泛导泛极极导极，泛系运筹运智慧，善憾巧次悖转奇，九变七巧退进退。
从长远的角度来看，一个人想要成功，必须做好一件事。这件事，必须是自己喜欢做的事，而且是社会前景光明的行业。符合自己的性格爱好和专长特点。并且在这一行当中持久的做下去，至到成为行业中的姣姣者。人无我有，人有我精。进一步就是数专多能贵精奇的博才型运筹而协同社会发展，实际上这是统驭或归寓于泛系运筹和泛系协同法的泛我//人才八互巧显生。
什么是我呢？泛我八互（互联互转互导互极互观互控互生互克）新泛我的泛系运筹：如何在工作中成就自我、珍惜常乐、享受人生。这里涉及一个什么是我的问题。广义的主体能够对自己//自我和非自己//非自我之间的关系（特别是某些泛系运筹关系，供求因缘敏应需关系、八互关系）进行某些八知运筹的时候，就现实显生界定了某种“我”。
“我”有林林总总扩变的形式：相对的本我、小我、自我、中我、大我、非我、超我、准本我、准自我、准超我、第一·第二·第N自我，广义的潜在的扩变的主体，内我，外我，实际活力的里我//准自我，外在名位的表我//准超我，潜在婪欲的准本我，等等。他们简称之为泛我：主要是本我自我超我的动态八互而形成林林总总的新的泛我，泛我八互又形成新泛我。——泛我泛系相对论表现为：泛我S/泛系中介M//泛系环境E///广义的扩变的客体O =* 相对性·结果·关系R——S/M//E///O（S，W）=* 现实显生R （S’，W’）。——泛我·工作(n)八互 =* 泛我·工作(n+1)：本我·自我·超我·工作(n)八互//八知运筹 =* 本我·自我·超我·工作(n+1)。——泛我八互新泛我///新的真善美禅相对性泛系尺度。
林林总总的泛我本我自我超我八互中形成各式各样的同化和异化。名不副实的异化就是所谓彼得原理，是社会悖憾的一种典型现象：在相当大多数情况下，特别在等级社会里，人们不断地向上爬，最后总是“亢龙有悔”，产生三泛我异化——准本我·准自我·准超我异化。
什么是人才呢？人或/和广义的生命系统的大善化兼顾活力和大善怡憾巧显生活力 =* F（大善度，怡憾度，七巧八筹速次优巧显生度）=* F(宏微，局整，远近，纵横，多元，综合，协同，优化，发展，悖憾度/容悖容憾速次优的关键度，七巧八筹九变速次优的水平和能力/善憾巧次悖转奇水平和能力) =*F（科学发展观，和谐社会，自主创新，……）人或/和广义的生命系统的价值 =*F（12%：自己的泛系要素/泛通投入成本/交易成本与泛通成本，13%：对泛系要素/泛通运转生产或者运故创新的成本/交易成本与泛通成本，75%：和社会供求因缘敏应需的效用/效益/对社会、群体、单位、工作、事业、他人的奉献）。——但是从发展中长期看，它与核心竞争力的形成是不同的。
核心竞争力=*F（20%：自己的泛系要素/泛通投入成本/交易成本与泛通成本，50%：对泛系要素/泛通运转生产或者运故创新的成本/交易成本与泛通成本，30%：和社会供求因缘敏应需的效用/效益）。
人 =* F（泛我八互新泛我，泛系运筹活力）=* F（缘，情，创，智，……） =* F （心，方，缘，……） =* F（心，身，方，技，权，钱，缘，信……）=* F(人格，人品，自知之明，知人之明) =*F(是非，利害，荣辱，功过，苦乐，兴衰) =* F（心，欲，睡，食，动，排毒，扶整，运泛通）——身心健康泛系活力系统//广义的“显生心欲睡食动·排毒扶整运泛通”。
方/方法/方略/方法论 =* F（泛系变分运筹//简化，强化，七巧九变//八知八
筹……）。
将才=*F（勇，智，信，仁，严）//《孙子兵法》。
人的泛系活力 =*F（德性，缘性，灵性，悟性，心性，智性，巧性，健性，……）=*F （才能泛系活力十基）=* F（中文，英文，数学/自然科学，计算机/IT/网络/高新技术，哲学/方法论/运筹学/辩证法/逻辑学/形象思维/创造性，专业，身心健康/情商，公关/缘商，德行，泛系/泛系巧转技术熟巧妙，……）
按照上面的模式给自己打分，按照三同原则（同类，同层次，同年龄等等），分别计分，而后综合平均，在这基础上你自己给我们的主题作出论断——个人与社会如何协同发展在工作中成就自我——作出对自我和对周围他人以及对有关单位等等八知运筹活力的“形”与“势”或者“态势”的评估，进一步提出自我他我优化或大善化的意见。智者之虑，必显于价值！价值必然是八知运筹统驭下的供求因缘敏应需//供求索交显充要。所以一个人的成功，一个人的价值，主要是体现在泛我多层次的供求因缘敏应需和供求索交显充要上面：泛我八互//泛系理法大善化个人、工作和社会价值实现。
和谐社会是对不同的泛我不同的利益·价值运筹目标兼顾性现实显生，是对不同供求因缘敏应需目标进行八互而充分大善化的整合，也是一种不断泛系运筹的系统和系统工程。
泛我协同往往在于外我目标内化成内我的自觉需求：泛我协同，目标牵引内化趣，身外之物变成身内之物，为别人打工与为自己打工的统一，理性和自性/非理性的统一，事业、工作和乐趣的统一，自在、自为和自由的统一，为我和为人的统一。——我自己最需要的是什么？我们小单位最需要的是什么？我们大单位最需要的是什么我们民族、我们国
家最需要的是什么世界最需要的是什么——供求索交显充要，供求索交显价值，供求索交显八知，供求索交显成就！最后又统驭或归寓于泛系运筹0**///P**！！！
人生为来一大事，屡败屡战竞天时，大有大无平常心，珍惜常乐贵缘识。——珍惜常乐：在工作中成就自我享受人生！！！
作者简介：吴学谋，泛系论、数学逼近转化论、电磁介质动力学等价论创建人，首批国家有突出贡献专家，湖北省劳模，国际系统论与控制论学报《Kybernetes》副主编，国际学报《Advances in Systems Science and Applications》《World Chinese Forum on Science of General Systems》和《Scientific Inquiry》编委，《泛系乌托邦》等十大泛系网站泛系主笔，国际一般系统研究所创所顾问，发表出版论文论着《泛系史记》《逼近转化论与数学中的泛系概念》《从泛系观看世界》等300多篇种，涉及数理工医文社史哲多种专题，获数学新结果数百，另外发表许多文艺作品。对数学、系统科学、思维智能方法科学、哲学与美学诗学等四方面略具一家之言，继承、发展、拓新了国际上100多位学者重要的研究。泛系论入册《中国大百科全书》《辞海》《哲学大辞典》等200多种国内外图书和大型辞典和国家文化部主办的《文艺年志》。
第二十四改革开放的新时代同步练习 一、填空题 1.中国人民是从年开始当家作主站起来的。 2.我国正处于的新时代。 3.《走进新时代》这首歌反映了中国共产党领导人民奋斗历程。 二、简答题 4.三峡工程到今天才变为现实，主要说明什么？ 5.从农业工业科技文化教育体育卫生祖国统一国际地位等各列举一例反映改革开放以来取得的巨大成就和巨大变化。 6.列举改革开放30多年来生活条件的变化 7.上述变化说明了什么？ 8.改革开放以来，我国在经济政治文化等领域进行全面改革，列举一些改革的具体内容 9.说说对外开放对我们生活和观念的影响。
10.大量的时尚词汇流行语言的实现的出现说明了什么？ 11.请列举花钱买知识买健康买休闲的事例 12.为什么要花钱买知识？对我们的成长有什么启示？ 参考答案 一、填空题 1.1949 2. 改革开放（或全面建设小康社会或社会主义现代化建设） 3.从当家作主站起来——改革开放富起来——现在建设全面小康社会的新时期的 二、简答题 4. 说明改革开放促使经济社会快速发展，积累了很强的经济实力，才有能力进行这项投资 巨大的工程 5. 农业：人力畜力为主到以机械耕作为主 工业：从小作坊生产到大规模专业化自动化生产；主要工业产品由进口转为出口 科技：尖端科技发展居世界前列；神州七号发射成功；DVD、汽车、飞机有了自主知识产权文化教育：高校扩大招生；实行义务教育 体育卫生：成为体育大国，成功举办29届奥运会；新型医疗保险推广 祖国统一：香港澳门和平回归 国际地位：加入世界贸易组织；创立上海合作组织；举办中非论坛 6. 餐桌：过去吃饱到吃好，讲究营养健康
论当代大学生如何践行价值观
论当代大学生如何践行价值观
论当代大学生如何践行价值观 价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。这样的价值观和价值观体系决定着人行为的心理基础。 大学生是祖国的未来，社会主义事业的建设者和接班人。当代大学生能否树立起正确的人生价值观往大的方面说是关乎中国特色社会主义建设事业成败的大事。大学阶段是大学生人生价值观快速发展和趋于成熟的重要时期。当今我们的社会生活正发生着日新月异的变化——多种文化的影响与冲击，经济全球化，生活方式的改变等，当代大学生作为一个敏感的群体，社会的变化会通过各种渠道影响他们的成长和发展，他们普遍存在人生价值观的冲突。 在这样的社会环境下，应该认真思考大学生应该树立怎样的价值观。看到价值观三个字，就想起在马克思主义基本原理概论中曾提到“社会主义核心价值体系”,树立正确的社会主义价值观和建设社会主义核心价值体系，不仅对我国社会主义事业健康发展，而且对于当代大学生的健康成长具有重要意义。作为一名大学生对于“社会主义核心价值体系”这一基本概念尽管非常熟悉，但是对于其精神实质很多学生还无法深刻领会。那么社会主义核心价值体系体现在我们大学生身上应该是怎样的内涵和品质呢？我觉得大学生践行价值观应该体现在两个词，“尚学”和“笃行”。 尚学。作为一名学生，学习是我们的本质，也是我们未来发展的基础所在。然而现在有很多大学生存在多种消极的学习状态，一：有的对所学专业不感兴趣或持消极态度，转而投入大量精力于所谓“实践”活动而荒废学业，具体表现为过度关注诸如兼职等信息及不切实际的幻想“自主创业”，最终一无所成，两手空空。二：学习、生活压力之下误入歧途，或沉迷网络游戏，不能自拔，或遭遇感情问题，自暴自弃，对学习失去兴趣，荒废时日。三：剑走偏锋，颠倒主次。这种学生虽学业荒废，但却也在大学里因为其他的一些经历和体验收获颇丰，这些人仅是将大学当作一块跳板，或一块栖息地，而非学习深造的学府。 除了大学生自身的主观因素之外，还有一些大学的客观限制在吧。其中不得不提的就是大学考试。如今的大学生早已经将考试当做一种手段，不过是为
第五单元改革开放与中华民族的伟大复兴 导学案十改革开放的新时代 设计者白静涛【课前篇】对标梳理知识初探 （一）对标梳理 课程标准： 列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法治建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。 了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。 讲述家庭联成承包责任制和国有企业改革主要内容，认识改革与社会发展关系。概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开放上海浦东的史实，分析我国对外开放格局初步形成的特点。 了解我国建立社会主义市场经济体制过程，认识对我国社会主义现代化建设意义。概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。 （二）知识清单 一、十一届三中全会 1、背景 文革结束，“两个凡是”阻碍了“”倾错误的纠正；关于（）的讨论，解放了思想，为十一届三中全会召开奠定基础。 2、内容 放弃“以阶级斗争为纲”的错误方针，把党和国家的工作重心转移到（）。 3、意义 十一届三中全会是党的历史上具有深远意义的伟大转折，确立了改革开放的重大决策，标志着中国历史进入（）的新时期。 二、对内改革 1、背景：原有的经济体制随着生产的发展，（）日益明显。
2、含义：在坚持（）制度的前提下，改革（）中不适应生产力发展的一系列环节，解放和发展（），以实现社会主义制度的自我完善，其目标是建立社会主义市场经济体制。 3、开端：农村经济体制改革 （1）原因 农业是国民经济的基础；人民公社的体制不能调到农民的积极性，农业生产发展缓慢；农民生活困难。 （2）步骤 率先突破：实行家庭联成承包责任制，在坚持（）基础上给农民以土地经营权。 结构调整：大力发展乡镇企业，农村改革向（）方向发展；实行合同定购制和市场收购制，调动了农民生产积极性。 税制改革：实行（“）、一个逐步取消、两个调整和一项改革” 4、发展：城市经济体制改革 （1）1978年—1984年，城市经济体制改革处于试点时期。 （2）1984年10月，中共十二届三中全会通过《中共中央关于经济体制改革的决定》，城市经济体制改革全面展开。其中心环节是（）。目标是建立社会主义有计划的商品经济。 （3）1992年中共“十四大”确立进一步深化国有企业改革的目标是建立（）。 5、深化：建立社会主义市场经济体制 （1）1992年，中共“十四大”指出我国经济体制改革目标是建立（）（2）1993年全国人大将《宪法》第15条修改为“国家实行社会主义市场经济”。（3）1997年，中共“十五大”报告指出：“非公有制经济”是我国社会主义市场经济的重要组成部分。 （4）21世纪初，中国已经初步建立起社会主义市场经济体制。 三、对外开放 1、区域推进：（）——沿海开放城市——沿海经济开发区——内地。 2、呈现特点：（）、多层次、宽领域。
明大德守公德严私德立政德——读《政德》有感子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之。”做官先做人，从政德为先。做人应先立德，做官应该以德从政。在参加13届全国人大一次会议**代表团审议时， * 就政德问题发表重要讲话，领导干部要讲政德，政德是整个社会道路建设的风向标，立政德就要明大德，守公德，严私德。 新时代新征程。既然政德是整个社会建设的风向标，那么干部该如何认识政德建设的重要意义？怎样以政德的标准来约束言行？党 组织如何创新为讲政德，立政德，修政德提供保障？为了研究这些问题，政德一书主要采用史论结合的形式，引经据典，明确了政德的科学内涵和践行路径。为新时代共产党人完成历史任务，加强自身修养以及提升自身素质提供了指南。在读了这本书以后，对于政德的理解，对于新时期共产党人的历史使命，以及在如何提高自身修养上，我有了新的领悟和启发。 一，明大德 何为大德？《政德》中讲大德就是为政者，对于国家的情感是“位卑未敢忘忧国。”是“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”对共产党人来说，明大德就是要铸牢理想信念，在大是大非面前旗帜鲜明，在风浪考验面前无所畏惧，在各种诱惑面前立场坚定，这是党员干部首先要修好的大德。读到这段话时，我明白了大德的含义，作为一名共产党员，我需树立 * 理想，坚定 * 必胜信念。唯有所有的共产党人都能明大德，坚守理想信念，才能在大是大非面前做出正确的抉择，
抵制各种诱惑。近几年，有不少落马官员，纵观他们的事迹，有一个共同点，他们都失去了 * 和 * 理想信念，这使得他们在面对大是大非面前做出了错误的抉择。另外，随着西方文化的传入，文化渗透及侵略等现象比比皆是，作为一个共产党员，如何在这些纷繁复杂中保留初心，坚定信念，明大德便是首要任务。 二，守公德 公民的公德水平是现代化国家和社会文明的重要标志。那么在此书中，对于一个共产党人的要求又是什么呢？强调共产党员守公德，就是要强化宗旨意识，全心全意为人民服务，恪守立党为公，执政为民理念。这便是《政德》一书中对于如何守公德作出的明确指导。人民是国家真正的主人，全心全意为人民服务才是根本。对于手中有权力的为官者而言，倘若失去了公德心，那么无异于是放任了手中的权力，就会把权力视为可以与金钱买卖交易的货物。私心一起，公德的标准则丢失，便会对国家对人民造成不小的危害。而唯有始终做到守公德，才能守住自己内心的清明，守住自己的底线，从而真正做到全心全意为人民服务。作为一名党员教师，我的手中没有权力，但是面对工作，面对学生，我想我的公德便是，全心全意地服务学生，帮助学生。 三，严私德 记得有人说过，一个人真正的修养在于无人监管的日常行为中。“君子以顺德，积小以高大。”一个人的德行便存在于这平凡，细微的言行中。而对于共产党员来说，严私德就是要严格约束自己的操守
论当代大学生肩负的历史使命[试题] 在充满希望和挑战的新世纪，当代大学生将用青春年华连接祖国和中华民族的今天、明天、及未来。青年兴则国家兴，青年强则国家强。在过去20世纪的百年中,中华民族和我们党的波澜壮阔的历史，是与一批又一批、一代又一代有志青年的不断探索，英勇奋斗紧密相连的，他们为了民族独立，人民解放和国家富强谱写了壮丽的青春之歌。当代中国青年作为我国全面建设小康社会的生力军，作为实现中华民族伟大复兴的生力军，肩负着承前启后的历史责任。所以，当代大学生需要认真的思考以明确自己的历史使命和人生追求。 一、当代大学生的历史使命。 当代中国大学生生活在开放的新时代，愿意把自己的青春和热血献给祖国和人民。但也有一些大学生认为大学时代是一个难得的轻松、愉快、自由浪漫时代，现在考虑国家的前途、民族的命运是否太沉重了。这种想法是错误的、不正确的。看看历史上的一代代先人如何自觉地肩负起民族的重任。历史清晰地记载着:1919年5月4日，北京的几十位青年学生作为广大民众中觉醒的第一批人，是他们掀起了轰轰烈烈的“五四”爱国运动，使历史的车轮骤然驶进20世纪中国的第一次思想解放时期。在此之后，中共“一大”的13名代表，其平均年龄只有28岁，最年轻的仅19岁，他们中许多人都成了尔后中国革命的中坚。新中国成立之初，一大批年轻人在党的召唤下到苏联学习，用所学知识投入百废待兴的祖国建设。由此看出，年轻人往往都站在历史发展的风口浪尖，他们是推动历史前进的重要动力。 当代大学生是一个朝气蓬勃、富有创新精神的社会群体。这个群体具有的年龄、知识、求新等优势。以及这个群体对自身的弱点的认识和克服，使这个群体能够成为顺应历史发展的、最有潜力和活力的、推动社会前进的新生力量。在当代思想道德素质和科学文化素质以及创新精神和创新能力，越来越成为国家、民族前进
第24课改革开放的新时代 第Ⅰ卷（选择题共30分） 第Ⅰ卷共15小题，每小题2分，共30分。每小题给出的四个选项中只有一个 ．．．．选项是最符合题意的。答案请按要求填涂在答题卡上。 1．党的十一届三中全会以后，为加快现代化建设，党和政府决定实行的方针是（） A．健全党的民主集中制B．实事求是，一切从实际出发 C．对内改革，对外开放D．坚持四项基本原则 2．中共十一届三中全会后，党和国家的工作中心是（）A．实现祖国统一B．经济建设 C．坚持社会主义制度D．完善社会主义制度 3．我国实行改革开放的根本目的是（）A．学习国外先进经验B．引进外资 C．扩大对外贸易，发展外向型经验D．提高人民的生活水平和生活质量 4．改革开放30年来，我国人民的生活发生了巨大变化，现在我国人民的生活（）A．已解决了温饱问题B．总体上达到了小康 C．实现了全面小康D．达到了发达国家的水平 5．现在农民感慨：“种田不缴税，上学不交费，看病能报销。”这说明（）A．我国已经进入发达国家行列 B．改革开放以来，我国人民得到的实惠越来越多 C．我国农民生活已达到“小康”水平 D．我国城乡之间的经济发展差距已经消除 6．某新编快板词唱到：“老百姓的日子变甜啦，吃东西讲究营养啦，住房子讲究宽敞啦，穿衣服讲究新潮啦，新出的汽车没档啦，北京奥运会成功举行啦，‘神七’上天啦……”。 快板词中唱到的这一切说明（） ①改革开放30年来我国的发展变化更加迅速，为世界所瞩目 ②我国已实现了全面小康社会 ③党的“一个中心，两个基本点”的基本路线是正确的 ④社会主义在中国显示出了强大的生命力 A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④ 7．改革开放30年来，老百姓的生活日新月异，人们用“住房宽敞心头亮，交通发展道路畅，轿车进家成时尚，通信便捷新式样，休闲娱乐促健康”来描述身边的变化。从这些变化中，你能看出（） ①经济发展，人民生活水平提高②我国已经不再处于社会主义初级阶段 ③居民收入提高，消费观念变化④人民的生活全面达到小康水平 A．①②B．③④C．②③ D．①③ 8．改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。因为：改革开放是（） ①强国之路②立国之本③富民之路④兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治 久安的根本要求 A．①②③B．②③④C．①③ D．①②④ 9．《财富》全球论坛年会会址的选择，首要的条件是该地区的经济最富活力、最具创新力。
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/657291414.html, 党政领导干部必须讲政德立政德修政德 作者：段英健 来源：《海外文摘·学术》2018年第07期 摘要：国无德不兴，人无德不立，官无德不为。党政领导干部必须讲政德立政德修政德，只有这样，我们才能始终践行党的宗旨，巩固党的执政基础，净化社会政治生态，形成良好的社会道德风尚，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”提供精神动力。 关键词：党政领导干部；政德；中国梦；精神动力 中图分类号：C933 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2018）07-0000-00 习近平总书记指出，“政德是整个社会道德建设的风向标。”党政领导干部政德建设的优劣不仅直接关系到党的执政效果，还会影响到整个社会的道德风气和政治生态。“一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所”。不断加强政德建设，是新时代保障党员干部思想纯洁、净化党内政治生态和道德风气的必然要求。 1坚定理想信念，不断锤炼党性 习近平总书记指出，“明大德，就要铸牢理想信念，锤炼坚强党性。”党政领导干部要讲政德立政德修政德，必须不断坚定自己的理想信念，强化党员意识，努力提高政治站位，进一步增强“四个意识”和“四个自信”，坚决维护党中央权威和集中统一领导。 一是致力于在学做改中锤炼党性。继续扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化，认真学习和深入宣传贯彻好党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，用伟大的思想武装头脑，坚定信仰。同时，党政领导干部还要注重学用结合，学深悟透，并且要身体力行地去践行，用伟大思想指导工作实践，不断矫正和规范言行，不断提升对理论的认识，在学习与实践到再学习再实践的过程中，在一学、一做、一改的不断循环往复中，做到对理论更加自信、信念更加坚定、精神更加振奋。二是致力于在一正一反中弘扬正能量。坚持正面典型和反面典型对比学，召开优秀党员先进事迹材料报告会，从正面典型的先进事迹中汲取精神力量，加以大力弘扬。同时，还要组织党员干部到警示教育基地聆听违法违纪者的忏悔和观看警示教育片等，切实从反面典型的案例中汲取教训，以案明纪，以案为戒，警示鞭策。在一正一反中不断弘扬正气，做到学有参照、心有戒尺、行有所止。特别是要学会用身边的事教育身边的人，用身边的典型感染和带动其他人，用发生在身边的典型案例警示周围人。三是致力于主动创造性地开展工作。认真领会和执行党中央和上级决策部署，既要不打折扣地完成，还要务求实效地创造性完成。坚决纠正和杜绝简单落实、以会议落实工作、以文件落实工作的不良倾向，坚决防止落实工作上的形式主义。要建立重大任务调度督查机制，对重大任务定期督促检查，按工作节点扎实推进，确保落实上级工作有回音和末端得到高质量落实。增强主观能动
论当代大学生的处境 在这愈发浮躁的社会，很多人上大学似乎就是为了找到好工作，赚到更多的钱，金钱似乎成为衡量一个人能力大小的唯一标准。如果某个大学生找到好工作，人们便会称赞“读书就是有用，工资多高呀”；如果该大学生没有找到好工作，人们就会说“书呆子，读书有什么用，自己都养不活自己”。 于是，在社会关注、就业等压力的驱动下，大学生们越来越迷茫。特别是在全国各地的春季人才招聘会上，很多用人单位为农民工开出了高于大学毕业生的薪酬待遇，部分用人单位甚至在招聘普工时开出了让大学生想都不敢想的天价高薪。大学毕业生工资与农民工工资差距不断拉大，而且农民工招工难，大学生就业难，这种种遭遇都让大学毕业生在人才资源市场的处境无比尴尬。 渐渐地，大学生们愈发否定自己，质疑当初读书的目的。某大四学生跟记者坦言，“家里辛辛苦苦花费数万元上完大学，到毕业了侥幸找到一份工作，而拿的工资却比农民工的工资还矮一大截。读书如此没用，还不如当初去学一门技术。”于是，社会上关于读书无用的言论愈发不可收拾。深受这些言论的影响，再加上大学里昂贵的学费，于是，在离高考不到半个月的关键时刻，很多学生毅然挥别高考这座“独木桥”，走上社会这座大染缸。 然而，那些走入认知误区的学生，显然是没有认识到上大学对于自身综合素质提升的重要性。“上大学不如找个好工作”的想法是错误的，但是，很显然，要改变这样的思想，确实很不易的。在社会骄躁氛围、竞争加剧等种种环境下，如何创造良好的高等教育氛围，如何在现代商业社会的浮躁中保持正确的成才观与价值观，都是现代大学教育值得思考的问题。 当前就业面临怎样的形势？ 高校扩招。高校的扩招对大学生的就业有多大的影响呢？我们可以从下表看
浅谈当代新科技革命的发展趋势人文与社会科学学部公共管理与法学院教育管理专业 张建生 11212026 前言：科学技术是推动历史进步的重要力量，是推动人类文明发展的重要手段和途径。在当代，科学技术越来越成为第一生产力，科技进步和技术创新已经成为经济社会发展的决定性因素。纵观人类社会发展，已经经历了四次科技革命，目前正在进行第五次，并逐步迎接第六次科技革命的到来。每一次的科技革命都对当时的社会生产力发展、生产关系变革和完善、社会结构调整以及社会文明的进步给予了极大地提升和推动作用。可以说科技革命以及由其所带来的技术革命、科学革命、社会制度革命和人类文明革命是人类社会前进与发展的源动力。当人类进入二十一世纪的第二个十年，伴随着经济危机的不断加深、不同社会制度和文明之间的冲突愈加凸显、经济全球化和一体化的深入推进，世界主流发展与局部关系之间的矛盾日益突出，使其所孕育的新科技革命具有更为广泛的内涵和特征，具有更为深远和广阔的影响、它的到来必将也推动人类社会发生第三次工业革命，惟有树立可持续发展的理念，才能实现人类文明发展的新跨越。 一、科技革命概念的界定与综述 科技革命是指正在成长的科学技术传统取代旧的科学技术传统的重大事件和过程，包括科学的基本原理、科学的社会建制、科学的规范标准、科学活动的方式方法等根本变革，以及技术的理论基础、技术结构、技术的规范标准、技术活动的方式方法、技术应用的形式规模等根本变革，标志着人类认识和改造世界的手段和能力的显著改进和历史性的、划时代的飞跃。它是科学革命和技术革命的合称。科学革命是指人们认识客观世界的质的飞跃，它表现为新的科学理论体系的诞生；技术革命是指人类改造客观世界的新飞跃，它表现为生产工具和工艺过程方面的重大变革。科学革命是技术革命的基础和出发点，科学革命引起技术的进步；而技术革命是科学革命的结果，先进的技术及其应用成果反过来又为科学研究提供了有力的工具
论当代大学生之精神文化 不置可否，当代大学生现实了，物质了。部分当代大学生在某种程度上缺少一种人文素养，他们追求成功，追求名利，没有了对学术的钻研精神，没有了纯粹的学术精神，一心一意向“钱”看。但是，我并不认为这种现状是病态的，黑格尔说：一切存在皆合理，或者说，在病态的社会中，这种病态的现象是最合理，最应该被理解的。所以，我想要先指出一点，那就是众人在这个问题上的态度。每每谈到这样消极负面的问题，总会出现一些自负的人甚至是大学生本身，他们总是站在一个高点，以“举世混浊我独清”的态度批判大学生本身，批判当今的社会制度，其实这样的姿态，才是病态的。所以在这里，我想说的第一个问题是，当我自己开始构思这篇评论时，我总是在告诉自己，这是一个应当接受并受到尊重的现实，在这个问题上，其实每个人都没有错，无论是社会还是大学生，无论是原因还是结果，我应当秉着一个尊重、理解的态度，站在一个大学生的立场上，或者说站在我自己的立场上，而并非一个改革者或者批判者的位置上，这样才能相对更清晰、更全面的剖析这个现状，从而给出自己的意见。 当代大学生处在一个幼稚与成熟的过度阶段，他们自以为成熟，其实还存在许许多多不成熟的思想，他们自以为有能力，其实还差得远，于是便滋生出了许多问题。他们忍过了高中的煎熬、争破头皮挤进了大学校门，可各大高校却屡屡传出大学生自杀的事件，此为价值观的缺失；他们每天刻苦学习，却并不以获得学术知识为首要目的，不以为科学技术的发展贡献自己的力量为最终目的，此为学术精神的缺失；他们一直在“创新”的口号下生长，却鲜有人在这方面有所作为，虽身处在大学这样一个有着浓厚学习氛围的地方，在学术科技上有所创意的人真是少之又少，诸如此类的问题层出不穷。佛法云：有果必有因。因在何方？
[精品]现代科技革命的特点和意义 8.现代科技革命的特征和意义 所谓科技革命，是指正在成长的科学技术传统取代旧的科学技术传统的重大事件和过程，包括科学的基本原理、科学的社会建制、科学的规范标准、科学活动的方式方法等根本变革，以及技术的理论基础、技术结构、技术的规范标准、技术活动的方式方法、技术应用的形式规模等根本变革，标志着人类认识和改造世界的手段和能力的显著改进和历史性的、划时代的飞跃。 能够称得上科技革命的科学技术，至少应具备以下特点:重大的科技创新，而不是一般性的科学发现或技术发明;广泛的渗透性，使人类的生产和生活发生广泛而深刻的变化;显著的经济和社会效益，对生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的变革起了巨大的促进作用。按照这些标准来衡量，近代以来人类社会先后发生了三次科学技术革命。第一次是以"珍妮"纺纱机和蒸汽机的发明为标志;第二次是以电力与内燃机的发明为标志;二战以后，西方发达国家率先爆发了以微电子信息科技为主导，包括新材料技术、新能源技术、激光技术、海洋技术、空间技术和生物技术等领域的一场全方位、多层次的新科技革命,也就是人们常说的第三次科技革命。这次科技革命至今方兴未艾，这场历时长久、影响深远的科技革命，在速度和规模方面都远远超过了前两次科技革命。这场全球性、全方位的新科技革命，大大拓展了人们认识和改造自然的广度和深度，对人类的生产和生活的各个领域都产生了巨大促进作用，使人类由"电气时代"跨入到"自动化、智能化时代"或"信息时代"，对当今国际政治、经济、文化及社会生活的各个领域产生了极其广泛而深远的影响。 一、新科技革命极大地提高了劳动生产率，使科学技术真正成为“第一生产力”。
论当代大学生的历史使命 时代呼唤英才，希望在于青年，全面建设小康社会和实现社会主义现代化需要大学生的参与，中华民族的伟大复兴需要大学生去奋斗。做为新时代的大学生不但要了解继往开来的责任，更要明确自己身上所背负的历史使命。明确成才的目标，确立为国家，为民族奋斗的志向，努力成长为对党和国家，对人民有所贡献的人才。 人们担负的重大的历史任务和重大的历史责任就是历史使命。 历史使命不能超越具体的社会历史条件，而是在一定社会历史条件下产生，又随着历史条件变化而变化的。马克思曾说过：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓。这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而产生的。” 我们在时代的发展中要贡献出自己的一份力量，那么我们就需要考虑，什么是历史使命，怎么去担负去完成自己的历史使命。首先我们需要在新的起点上继往开来。20世纪的中国历史告诉我们，只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国，发展社会主义。中国特色社会主义道路，是中国共产党带领全国各族人民在长期实践中经过艰辛探索开辟的，是实现国家繁荣富强和人民幸福安康的成功之路。只有坚持走中国特色社会主义道路，才能实现中华民族的伟大复兴。改革开放30多年来，中国人民的面貌，社会主义中国的面貌，中国共产党的面貌发生了历史性变化，中国特色社会主义事业发展正站在一个新的历史起点上。中国特色社会主义事业是亿万人民的共同
事业，需要一代又一代中华儿女的不懈奋斗。当代大学生是我国社会主义事业的建设者和接班人，要继承前辈开创的伟大事业，在新的历史起点上推动中国特色社会主义航船继续破浪前进。 当代大学生成长成才和创业的时期，正是国家发展的重要战略机遇期，时代为我们提供了施展才华的大好机遇和广阔空间。同学们要珍惜历史机遇，自觉把人生追求同国家和民族的前途命运联系起来，在为国家发展和民族振兴的不懈奋斗中，创造无愧于人生的业绩。 当前，我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的巨大成就，社会主义在中国显示出蓬勃生机和活力。同时，也要看到，我国发展还面临一系列新的挑战，这些挑战，即是对中国特色社会主义事业的挑战，也是对当代大学生的挑战。 一是面临世界科技文化发展的挑战，当今时代，科学技术发展突飞猛进，给社会生产力和人类经济社会的发展带来了极大的推动。未来的科学技术还将产生新的重大飞跃。各种文化在世界范围内相互激荡，有吸纳有排斥，有融合有斗争，有渗透有抵御，对各国的经济，政治和社会发展的作用越来越突出。科技文化竞争成为综合国力竞争的焦点。谁在知识和科技创新方面占据优势，谁就能够掌握发展的主动权，世界各国尤其是发达国家纷纷把推动科技进步和创新作为国家战略，把发展本国文化作为重要任务，努力增强科技文化竞争力和综合国力，当代大学生是我国未来科学技术发展和文化建设的中坚力量，理应发奋学习，刻苦钻研，努力成才，义不容辞地肩负起发展我国科技文化的历史重任。
新科技革命的特点及其对世界经济的影响科学技术进步是世界经济发展的主要动力.历史表明,科技进步不仅为人类认识自然,利用自然,改造自然提供了有利的手段,而且改变了各国实力对比,推动国际关系乃至人类历史 . 的变动和演化 上世纪80年代兴起的新技术革命具有以下主要特点: 各国政府普遍重视高科技的发展.无论是发达国家还是发展中国家都在全力投入这场世界性的新技术革命,把发展高科技作为加速经济发展, 提高综合国力的先导.联合国教科文组织发表的((1996年世界科告》中显示:经济合作与发展组织27个成员国的人口占世界人口的20%,研究和开发投资却占世界研究与开发的85%.此外,为解决科技人才不足的问题,许多国家都增加了教育经费,采取措施加速人才的培养. 科学技术转化为生产力的过程大大缩短,出现了科技与经济,贸易,投资协同发展的新趋势.据报道,科学技术转化为生产力的周期在二战后一般为7年,80年代以来,一些发达国家 的产品更新周期只有3年左右,而在微型计算机领域仅相隔6个月就有新一代机型问世. 国际科技合作进一步加强.由于科学技术的门类不断细分,科学技术研究的社会化程度不断提高,多层次, 多渠道,多形式的国际技术合作不断发展.美,日,欧的科学家联合组织实施一系列大型国际合作项目,对解决资金不足和科技人才短缺起了重要作用. 新技术内容十分广泛,形成了多学科,跨领域的网络体系,涌现出一大批新技术群和新产业群.这些新兴技术已不是单个发展,而是某一科学或技术领域的整体
突破,并很快扩展渗透到其他科学技术部门,形成科技群体迅速崛起,呈现综合化和整体化的发展趋势. 信息技术日新月异地发展.成为新技术革命浪潮的中心. 新技术革命的迅猛发展,深刻地集团经济研究2007?12月上旬刊(总第250期) 改变着当今世界经济和社会的发展面貌,对世界经济产生了多方面重大ii 深 刻的影响. 第一,新技术革命极大地提高了社会生产力,推动了资本主义经济 较高的速度增长.发达国家劳动生产: 率的提高已经主要不是依靠提高劳} 强度,而是不断改进生产技术以及提: 高劳动者技能和改进劳动手段.科找进步在发达国家经济增长中的贡献率日益上升,在20世纪初这一比重为 20%左右,50—60 年代为40%, 50%,7一8O年代为60%,70%. 息高速公路建成并广泛应用后这一一 比重将达到90%.科技进步有力地推动了资本主义以较高的速度增长. 1977—1984年,美国的高技术产业年平均增长14%.1980--1989年, 日本经济平均增长率为 4.2%,其l中因技术进步而增长的部分占了 40.5%. 第二,新技术革命促进了社会经济结构的重大变化.具体表现在高新技术的产生和迅速发展,导致许多新兴工业部门的建立和扩大,使整个工业结构发生了巨大变化,并进而影响到整个国民经济结构的改变,第一产业在国民经济中的比重大幅度下降, 第二产业的比重也大大缩小,第三产业的比重则大幅度上升.到70年代后期,一些国家的第三产业的产值和就业人数已超过第一,第二产业的产值和就业人数的总和. 第三,新科技革命有力地推动了 经济国际化.新技术革命产生了庞大而复杂的产业技术群和种类繁多的新产品,各国在这场科技革命中各有自己的优势,投资于新技术,新领域带来的丰厚的利润回报是促进国际资本高速流动的巨大利益动力.新技术革命一
第24课 改革开放的新时代 探究平台1 举世瞩目的成就 【教学目标】 情感、态度与价值观 1．培养学生积极关注社会生活，关心祖国发展的思想情感。 2．引导学生以积极的心态正确看待改革开放过程中出现的新变化和新问题。 知识与能力 1．引导学生初步了解我国改革开放以来经济社会的变化发展，以及人们生活水平提高和生活方式的变化。 2．帮助学生了解我国改革开放的主要内容，感悟改革开放的重要意义。 3．引领学生正确观察、分析社会现实生活。 【课前准备】 教师，准备好《走进新时代》VCD歌曲，收集有关图片资料。 学生，通过上网、翻阅中国历史课本或其他资料，了解中国共产党从建党到新中国成立到当前社会主义现代化建设的奋斗历程。完成P93图表调查。 【教学过程】 走进生活 1．欣赏歌曲：播放歌曲《走进新时代》，教师与学生一起放声跟唱。 2．思考问题：请同学们结合这首歌的歌词，阅读课本上的正文第一、第二段，思考课本上的三个问题。（教师用辅助手段出示三个问题。学生看书、思考，可以自由讨论） 3．发言交流：请同学们就这三个问题，谈谈自己的认识。 明确观点 4．教师用多媒体或其他媒体手段展示中国共产党领导人民群众走过的奋斗历程。边引导学生简要分析边图示历史线索： 1921年 1949年 1956年 1978年 28年 共产党成立 新中国成立 社会主义 进入改
革开放新时期 经济制度建立5．归纳总结：在学生发言交流、图片展示历史过程的基础上，教师作简要归纳、提炼。 师：中国共产党成立80多年来，领导人民取得了中国革命的胜利，推翻剥削阶级的统治和压迫，成立了人民当家作主的新中国。随后又领导中国人民取得了社会主义革命的胜利，建立起社会主义基本经济制度，开始进入全面建设社会主义的历史时期。在社会主义建设过程中，我国经历了很大曲折，直到1978年十一届三中全会召开，党中央确立了改革开放的战略方针，我国才进入了社会主义现代化建设的新时期，进入了经济快速发展、人民生活水平迅速提高的新时期。 《走进新时代》这首歌展现了这一奋斗历程，歌颂了中国共产党的丰功伟绩。“我们唱着东方红，当家作主站起来”，说的是中国共产党以毛泽东为核心的第一代中央领导集体，领导人民群众取得了中国革命的胜利。“我们讲着春天的故事，改革开放富起来”，说的是以邓小平为核心的第二代中央领导集体领导全党全国人民走进改革开放新时 期。“继往开来的领路人，带着我们走进新时代，高举旗帜开创未来”，说的是以江泽民为核心的第三代中央领导集体，领导全党全国人民继续开创社会主义现代化建设的伟大事业。 深入体验 今天这堂课，我们着重来学习、思考改革开放30年来取得的巨大成就。 1．展示情景 （图片资料）：教师用多媒体展示三峡等国家重点工程建设项目，引导学生思考： （1）三峡工程到改革开放时期才变为现实,这主要说明了什么? （2）试从农业、工业、科技等方面,列举一两则反映改革开放以来经济社会发展、祖国面貌巨变的实例。 2．图片展示：教师在学生回答的基础上，进一步补充说明改革开放以来在农业、科技、国防方面发生的变化，并用经济发展的有关统计数据作强有力的证明。（如下图） 国内生产总值（单位：亿美元）
中国改革开放的新时代 【目标导学】 要了解新中国的社会主义建设探索的整个过程，既要掌握政治、经济建设的成就，分析其原因，也要总结中国在社会主义建设理论方面取得的突破，突出改革取得的成果。同时，要归纳中苏社会主义建设探索的经验与教训，分析中苏改革成败的原因。 【自主学习】 一、改革开放的背景： 1、国内形势：（1）国内的政治形势：文革对的影响，文革结束后百废待兴的局面。 （2）思想动员——：以《实践是检验真理的唯一标准》发表为标志，开始新的思想解放。 （3）建国后经济探索的经验教训：成功探索：①的开端，②的基本完成，③一五计划的提前完成，④的正确决策；经验教训：①“三面红旗”；②文革对经济的破坏。 2、国际形势：（1）世界经济的发展趋势：全球化趋势的不断增强与中国面临的挑战；（2）国际政治形势的需要：多变的世界政治格局与中国大国地位的显现。 二、改革开放的逐步深入 1、十一届三中全会的决策：方针，揭开改革开放的序幕。 2、改革的主要内容：（1）政治体制改革：政治体制和民主法制进一步完善，确立“依法治国”的基本方略，不断完善社会主义法律体系。（2）经济体制改革：农村，实行；城市，实行。（3）对外开放：形成由的对外开放格局。（4）思想解放：实现思想上的拨乱反正，邓小平理论成为党的指导思想，建立经济体制，提出“一国两制”思想。 三、改革的历史影响 1、国际地位的提高：真正实现了向世界大国的转变。 2、政策的转变：工作重点由阶级斗争为纲转变为以经济建设为中心；形成了以公有制为主体、多种所有制共同发展的所有制关系；实现了由计划经济向市场经济体制的转变；社会状态由封闭转为开放。 3、社会的巨变：（1）经济腾飞。（2）城镇化进程加速。（3）人民生活水平提高：表现在、、、等方面。 合作探究1：材料一改变生产资料私有制为社会主义公有制这个极其复杂和困难的历史任务。现在在我国已经基本上完成了。我国社会主义和资本主义谁战胜谁的问题，现在已经解决了。 材料二 (中共 )八大报告所阐述的一些经济建设的重要方针，因为有“一五”计划的经验与教训作借鉴，所以比较适合社会主义改造完成后我国经济工作的实际。 材料三八大的路线是正确的。但是……没有能够在实践中坚持下去。八大以后，我们取得了社会主义建设的许多成就，同时也遭到了严重挫折。 回答：（1）依据材料一、材料二，概括八大路线形成的重要背景。 （2）“八大”对当时国内主要任务是怎样阐述的?八大路线的意义是什么? （3）指出20世纪50年代经济工作遭到“严重挫折”的具体表现及原因。 合作探究2：阅读下列材料：
论当代大学生的全面发展
论当代大学生的全面发展
论当代大学生的全面发展 ——科学 发展观学习心得 梁启超先生早在1900年的《少年中国说》一文中曾说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”我们当代大学生是国家未来的希望，身上的重任是不言而喻的，因此大学生的自身发展已经不仅仅是个人问题，更是影响国家未来发展的重大问题。我们作为当代大学生应该时刻认识到全面发展的重要性，以正确的思想来指导实践，在实践中实现自我的完善和超越，成为国家建设的栋梁之才。科学发展观的提出及时的为我们提供了理论依据，使我们在实现个人的全面发展问题的实践过程中有了更加正确而明确的理论方向。 科学发展观是在中国共产党第十七次全国代表大会上正式通过并写入党章的。科学发展观是一种全面、协调、可持续的新型社会发展观。科学发展观就是要“坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。” 科学发展观的内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域，既有生产力和经济基础问题，又有生产关系和上层建筑问题；既管当前，又管长远；既是重大的理论问题，又是重大的实践问题。它的基本内涵是：一是坚持发展这个主题；二是全面发展；三是协调和可持续发展。它的核心内容是坚持以人为本，实质是要实现经济社会和人的全面发展。 大学生深入贯彻落实科学发展观，最基本最重要的就是全面、协调的发展自己。大学阶段的学习是比较自主的，进入大学后经常有人会有种懈怠的感觉。如果把生活比作走路，那么在高考前，路是黑的，只有前方亮着一盏灯，于是你只能坚定地朝着那个方向走；而在高考后，周围忽然亮了，很多条路在你的面前，你反而不知该往哪走。大学阶段是人生航程的重要港湾，你是由此将人生之帆驶进充满希望和憧憬的太平海还是被卷入危机四起的旋涡，关键在于你
新一轮科技革命和产业革命下的重大机遇 当前全球正处在信息技术深度应用与新一轮科技革命孕育兴起阶段，信息科技、材料科技、生命科学与生物科技、生态环保科技等领域，都酝酿着激动人心的重大突破，与新兴产业发展更加紧密融合、互相推动促进，给经济增长提供了新引擎、带来了新机遇。 比如，生物技术的发展令生物产业展现出诱人前景。据报道，这两年该产业跨越式发展迹象明显，不断从生物医药、生物农业向生物制造、生物环保等领域拓展，以30%左右的年增长率成为全球增长最快的经济门类。生物技术对相关产业的贡献也越来越大。有预测认为，到2030年，生物技术对化工和其他工业产品领域的贡献将占到35%，对药品和诊断产品领域的贡献将达到80%，对农业领域的贡献达到50%。 又如，由于新一代信息技术同机器人技术相互融合步伐加快，制造机器人的软硬件技术日趋成熟，使得工业机器人大批量走进生产车间，不仅形成了潜力巨大的机器人产业，而且正在对制造业格局产生不可估量的影响。比尔-盖茨断言，机器人与自动化技术将改变世界的未来发展趋势。另据权威机构分析，目前月球采矿已没有技术障碍，美国科幻大片《机器人总动员》中的机器人太空采矿场景正在变成现实。 再比如，充电技术的突破，使得美国的一款纯电动汽车特斯拉以旋风之势席卷全球，受到了市场的追捧。有报道称，从2013年1月至6月初，特斯拉股价从35美元暴涨至200多美元，涨幅超500%。我国市场反应也尤为热烈，股票市场也屡屡上演特斯拉概念股涨停潮。科学技术的魅力由此可见一斑。 潜力激发动力。面对新一轮科技革命和产业革命的重大机遇，西方各国都在对本国科技和产业发展进行新的部署，开始了新一轮抢占科技发展制高点的竞争，并以此
论当代大学生的核心价值观
论当代大学生的核心价值观
论当代大学生的核心价值观 大学，是每个学子人生中最关键的一个阶段。这个特殊的人生阶段使大学生的价值观得到补充和深化，同时也是人生观和世界观形成的关键时期。价值观、人生观和世界观（三者是统一的）支配着肉体，指引着一个人的行为做事，所以，一个人行为的好坏优劣均取决于他的三观修养。大学生作为知识分子，是祖国未来发展的中流砥柱，建立正确的价值观对于国家的发展史至关重要的，因此长期以来对于大学生核心价值观的讨论从未停止过。作为一名在校大学生，在此也针对当代大学生的核心价值观浅谈一下自己的看法。 一、当代大学生应该树立一种怎样的价值观 从小我们就被教育要热爱祖国、尊老爱幼、诚实守信，养成这一系列优美的品质都是在树立我们的价值观，随着年龄的增长和认知的深入，时代对我们价值观的要求也在逐步提高。 2006年3月4日，胡锦涛主席提出了“八荣八耻”的社会主义荣辱观，对中华民族树立正确的价值观进行了高度概括，为人们的价值取向指明了方向。“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻； 以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”。 八项荣辱主义对个人的自身道德修养、人们对社会和对国家的积极态度提出了要求，毫无疑问，当代大学生核心价值观的树立也应首先立足这三方面。 锤炼个人思想品质，培养自身价值观。在“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范的要求下，大学生还应形成积极的人生态度、明确人生目标，因为大学是学生脱离家庭走向社会的过渡，积极的人生态度和理想是一个人的精神依托，是直面苦难挫折的勇气与动力。再者，当代大学生应该培养和发展高尚的情趣爱好，保持健康的心理状况。 奉献社会，服务人民，提升自身价值观。每个人都是社会的一员，社会主义的体制为我们创造了一个和谐社会，而和谐社会为我们提供了一个稳定安宁的生活环境。作为先进的知识分子，能够在清静无扰的环境中学习，自然少不了社会和人民的支持与庇护，当代大学生应该怀着感恩的心去回报社会、服务人民。 崇尚爱国主义，升华自身价值。家庭是小家，国家是大家，没有稳定统一的国家就没有现在安定的生活。在历史发展过程中，中华民族表现出了强大的生命力，中华文明一脉相传的延续发展，根本原因在于爱国主义的支承。 爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱，是维护祖国统一和民族团结的纽带，是实现中华名族伟大复兴的动力，是个人实现人生价值的力量源泉。伟大的人生目标往往产生于对国家深厚的爱，源于对自己祖国和人民的一颗滚烫的赤子之心。
新科技革命与资本主义、社会主义 [摘要] 新科技革命兴起于20世纪四五十年代，到七、八十年代以后出现了高潮，显示了变革生产和变革社会的前所未有的巨大的物质力量，具有一些不同于以往科学技术革命的新特点。新科技革命提高了西方国家的劳动生产率，改变了资本主义国家的产业结构和就业结构，促进了超国家垄断资本主义的发展和整个世界格局的变化。随着新科技革命浪潮的兴起，西方学者提出“技术统治”论、“未来主义”、“权力转移”论等各式各样的观点，为资本主义制度辩护，寻找资本主义克服危机、获得永生的出路。从内在本质和发展趋势上看，新科技革命不仅不能克服资本主义社会的基本矛盾和经济危机，而且在不同程度上加深资本主义社会的基本矛盾，从生产力的发展、生产方式和管理体制的变革等方面为社会主义社会准备越来越充分的物质技术基础，进一步显示了社会主义取代资本主义的历史必然性。 [关键词] 新科技革命超国家垄断资本主义世界社会主义 20世纪影响世界最大的两大事件，一是新科技革命，二是社会主义运动。前者是“人—自然”关系的革命，表明科学技术是一种在历史上起推动作用的、革命的力量；后者是“人—人”关系的革命，表明在社会制度方面发生的根本变革，开辟了世界历史的新纪元。这两大事件是紧密联系、相互促进的。但是，在20世纪末，这两大历史浪潮出现了分化：新科技革命蓬勃发展，促进经济结构日益“现代化”和“高级化”，并推动超国家垄断资本主义兴起及其与社会主义国家发生激烈竞争；而世界社会主义运动因东欧剧变、苏联解体遭受严重挫折，陷入低潮。这两大事件出现如此大的反差，是历史的必然，还是偶然？新科技革命是促使世界社会主义运动走向衰亡的消极因素，还是推动世界社会主义运动健康发展的积极力量？新科技革命改变了资本主义最终被社会主义所取代的历史大趋势，还是为社会主义新社会准备越来越充分的物质技术条件？这些问题应该引起我们深思，并作出正确的解答。 一、新科技革命的进程和实质 新科技革命兴起于20世纪四五十年代，到七、八十年代以后出现了高潮，在21世纪还可能持续相当长的时期，其发展势头十分强劲。在电子技术方面，1971年世界上第一台以大规模集成电路作芯片的微型计算机在美国制成；1976年美国又推出第一台“苹果电脑”，开创了个人电脑新纪元；到1998年美国宣布开发出每秒能运算3.9万亿次的超级计算机——“太平洋蓝”。在信息技术方面，1973年世界上第一个光纤通信实验系统建成，标志着光纤通讯进入实际应用阶段；1989年美国的Internet 正式命名，共有30万台电脑联网；1990年美国研制出世界上第一台光子信息处理机；1994年全球兴起信息高速公路建设热潮；1996年美国政府宣布投资1亿美元建设第二代计算机互联网，使信息网络技术更加成熟。在空间技术方面，1957年世界上第一颗人造地球卫星上天；1981年美国第一架航天飞机飞行成功；1998年阿尔法磁谱仪升空，开始从空间探测宇宙中的反物质。在海洋技术方面，1975年日本建成世界上最早的海上机场，并制成深海探测仪；1979年美国建成海洋温差电装置。在激光技术方面，1972年世界上出现第一台自由电子激光器；1991年美国科学家用激光将铯原子冷却到低于百分之一开的世界最低温度。在生物技术方面，1973年重组DNA（即脱氧核糖核酸）生物基因工程成功；1982年美国推出现代医学史上第一次使用的人工胰岛素；1990年人类基因组工程开始实施，美国宣布在15年内编绘出人类的全部基因图；1997年英国利用体细胞核移植技术克隆出名为“多莉”的绵羊，表明生物技术取得了重大突破。在新材料技术方面，1988年英国研制出世界上第一个超导通信器件，该超导材料用液氮冷却后电阻为零；1991年日本又制成世界上第一个超导磁体。在新制造加工技术方面，1974年美国的哈林顿提出计算机集成制造系统（CIMS）理论；1991年美国研制出用一个原子启动的电开关，表明人类可进行单原子控制。这一系列高新科技纷至沓来，其发展速度令人目不暇接，显示了变革生产和变革社会的前所未有的巨大的物质力量，从而使新科技革命具有一些不同于以往科学技术革命的新特点： 首先，新科学革命以科技群落的形式向纵深推进。第一次科技革命的主导技术是蒸汽动力；第二次科技革命的主导技术是电气动力；第三次科技革命则形成了电子计算机技术、空间通讯技术、信息技术、生物技术、新能源技术、激光技术、新材料技术、海洋开发技术、空间开发技术等组成的科技群落。新能源技术、新材料技术及信息技术是对物质运动的三大要素——能量、物质和信息的本质规律的揭示和运用，在现代科学技术体系中起着基础性的作用。而空间开发技术、海洋开发技术、生物技术分别是对人类活动的三个方向——宇宙空间、辽阔海洋和生命系统的本质规律的揭示和运用。激光技术和新制造加工技术则作为技术手段，广泛应用于有关物质生产活