当前位置:文档之家› 高中生物教师公招考试试题

高中生物教师公招考试试题

高中生物教师公招考试试题
高中生物教师公招考试试题

20XX年高中生物教师招考试卷

第Ⅰ卷选择题共40分

一、选择题:本题包括32小题,每小题1分,共32分。每小题只有一个选项最符合题意。1.下列生物中吸收土壤中硝酸盐最少的是( c )。

A.水稻B.小麦C.大豆D.马铃薯

2.下列与蛋白质功能无直接关系的是( c )。

A.癌细胞的扩散和转移B.目的基因与运载体结合

C.矿质离子在导管中向上运输D.C3植物固定二氧化碳

3.用黑藻作材料观察叶绿体为标志的细胞质流动的实验中发现()。

A. 叶绿体呈椭球型

B.叶绿体运动方向不一致

C. 在光照增强时叶绿体仍然不流动

D.黑藻细胞呈正方形

4.在“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用”的实验中,在蔗糖溶液的试管中有砖红色现象出现。其原因是()。

A.蔗糖为还原糖

B.蔗糖被淀粉酶分解为还原糖

C.蔗糖不纯,含有还原糖

D.无法解释

5.对于生物激素调节及其运用方面的有关说法,正确的是()。

A.切除动物的甲状腺后,会使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素减少

B.切除雌鼠的垂体,会使哺乳期雌鼠的乳汁分泌减少

C.向受粉受阻的大豆喷洒一定浓度的生长素,这样能避免大豆减产

D.激素间的协同作用对动物体有利,激素间的拮抗作用对动物体有害

6.在遗传学中,常用信使RNA进行基因的克隆(即形成许多完全相同的DNA),这种快速克隆步骤依次是()。

①转录②DNA复制③逆转录④翻译

A.③②①B.③②②C.②①④D.③①②

7.下列关于基因结构的叙述中,正确的是()。

A.真核细胞的基因由外显子和内含子组成

B.外显子和内含子都能被转录并编码氨基酸

C.只有外显子才能转录成RNA,内含子不行

D.RNA聚合酶结合位点在转录RNA时有调控作用

8.下列关于细胞结构和功能的叙述中,不正确的是()。

A.精细胞、神经细胞、根尖分生区细胞不是都有细胞周期,但化学成分却都不断更新。

B.乳酸菌、酵母菌都含有核糖体。

C.能进行光合作用的细胞一定含有叶绿体。

D.能抑制膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素会阻碍根细胞吸收矿质离子

9.运用下列各种细胞工程技术培育生物新品种,操作过程中能形成愈伤组织的是()。

①植物组织培养②植物体细胞杂交③动物细胞培养④转基因植物的培育

A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

10.人血中氨的主要去路是()。

A.合成尿素

B.生成谷氨酰胺

C.生成铵盐

D.生成非必需氨基酸

11.在DNA半保留复制中,辨认起始点主要依赖于()。

A.引物酶

B.解链蛋白

C.连接酶

D.解旋蛋白

12.氧化磷酸化所需的ADP和磷酸是由细胞质溶质输入到线粒体基质中的,而合成的ATP则要由线粒体基质输往线粒体外。由此可见()。

A.线粒体是一类半自主性细胞器

B.氧化磷酸化发生于线粒体基质中

C.线粒体内膜具有高度选择透过性

D.线粒体基质是ATP的合成场所

13.在个体发育中,叶绿体是由()分化而来。

A.前质体

B.白色体

C.有色体

D.类囊体

14.通过碱基替换,有时产生一个终止密码子,于是多肽链的合成半途停止,形成一条异常的多肽链。这种突变是()。

A.错义突变

B.无义突变

C.同义突变

D.回复突变

15.同功器官是由下列哪种原因形成的?()

A.自然选择

B.适应相同环境

C.起源相同

D.构造相同

16.一个孢原细胞经过一系列细胞分裂,最终可产生()个卵细胞。

A.一

B.二

C.四

D.七

17.下列四种关于芽的分类中,()是正确的。

A.芽有顶芽、定芽和不定芽三种

B.芽有枝芽、花芽和混合芽三种

C.芽有活动芽、裸芽和被芽之分

D.芽有休眠芽、活动芽和潜伏芽之分

18.维持植物正常生长所需的光照强度是()。

A.等于光补偿点

B.大于光补偿点

C.小于光补偿点

D.与光补偿点无关

19.大多数植物以下列一种形式贮藏能量,此形式是()。

A.纤维素

B.油脂

C.葡萄糖

D.淀粉

20.()的大孢子叶称珠领。

A.铁树

B.银杏

C.松科

D.杉科

21.锦葵科植物具有()。

A.单体雄蕊

B.二体雄蕊

C.多体雄蕊

D.聚药雄蕊

22.细菌属于原核细胞型微生物的主要依据是()。

A.单细胞

B.仅有原始结构,无核膜和有丝分裂

C.二均分裂方式繁殖

D.对抗生素敏感

23.细菌细胞壁的主要成分是()。

A.脂蛋白

B.磷壁酸

C.脂多糖

D.肽聚糖

24.初生体腔指()。

A.线形动物的原体腔

B.腔肠动物的体壁围成的空腔

C.原口动物的体腔

D.环节动物中胚层之间的空腔

25.草履虫在适宜的环境中,通常进行的是()。

A.分裂生殖

B.出芽生殖

C.孢子生殖

D.接合生殖

26.羊膜类指()。

A.鱼类、两栖类和爬行类

B.两栖类、爬行类和鸟类

C.爬行类、鸟类和哺乳类

D.圆口类、原索类和两栖类

27.脊椎动物的脊柱代替了()。

A.脊髓

B.脊椎

C.脊索

D.骨髓

28.爬行动物的大脑皮层为()。

A.原脑皮

B.后脑皮

C.大脑皮层

D.新脑皮

29.影响动物行为的因素,正确的是()。

A.刺激强度、神经系统的兴奋势、遗传控制

B.刺激强度、神经的兴奋势、行为时间间隔

C.激素、生物钟、肌肉系统的存在

D.激素、生物钟、条件反射的存在

30.长期栖息于寒冷地区的动物,它们对低温的代谢产热的反应是()。

A.越不明显,越不敏感

B.不明显,不敏感

C.明显,敏感

D.更明显,更敏感

31.下列气体哪一种不属于温室气体?()

A.甲烷

B.N2O

C.二氧化碳

D.O3

32.蘑菇子实体的菌丝体为双核菌丝体,则双核菌丝体的核相为()。

A.单倍体

B.二倍体

C.单倍体和二倍体

D.三倍体

二、选择题:本题包括4小题,每小题2分,共8分。每小题有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得2分,其他情况不给分。

33.局部性水肿是由于()。

A.血浆胶体渗透压下降

B.组织液胶体渗透压下降

C.淋巴回流受阻

D.毛细血管血压增高

34.二氧化碳在血液中运输()。

A.有物理溶解方式

B.经过红细胞的作用

C.可通过氨基甲酸血红蛋白

D.可通过碳酸氢盐

35.下列动物所表现的行为与光周期相关的是()。

A.家燕的迁飞

B.麻雀食性的季节变化

C.雪兔在冬季换上白毛

D.玉米螟老熟幼虫的滞育

36.下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像。下列说法不正确的是()。

A.具有同源染色体的细胞只有②和③ B. 动物睾丸中不可能同时出现以上细胞

C. ②所示的细胞中没有基因重组

D. 上述细胞中有8个染色单体的是②③④

第Ⅱ卷非选择题共50分

三、非选择题:本题包括7小题,共50分。

37.(7分)在20XX年春天,有一位35岁的男性感染了SARS病原体,下表显示了该感染者两

个星期内体温和体内相应抗体水平的变化情况,请据表回答下列问题:

(1)机体感染SARS病原体后的发热源于产热增多和散热不畅,调节机体产热的激素主要有

等,调节体温恒定的方式有。

(2)人体首次对SARS病毒进行免疫的具体过程可用图解表示如下,请在下图横线上填上适当的细胞名称。

除此种免疫外,机体还可以进行免疫。

(3)此人感染了SARS病原体痊愈后,他不一定能免除再次被感染。可能的原因:一是

_ ;二是

38.(7分)实验中,一般用琼脂培养基来培养细菌等微生物,它在加热后呈液态化的溶胶状

态,在室温下又呈半透明的凝胶状态。在凝胶状态下其表面及内部的不同部位生长大量的不

同代谢类型的肉眼可见的细菌菌落。请用下列材料和用具设计一个实验来判定某种细菌的异

化作用类型。

(1)材料用具:某种细菌菌种,装有灭菌过的琼脂培养基的试管2支,无菌接种设备,恒

温箱,水浴锅。

(2)操作步骤:

(3)实验可能会出现哪些结果?并对结果作出相应的判断。

39.(10分)生物研究性小组的同学对某地区人类的遗传病进行调查。在调查后的数据统计中发现甲种遗传病(简称甲病)的发病率较高,且对患甲病家族的调查中还发现连续几代均患病,而乙种遗传病(简称乙病)的发病率较低。以下是甲病和乙病在该地区每万人中的基本情况(其中男女比例相同)。

请根据所给的材料和所学的知识回答:

(1)控制甲病的基因最可能位于 ,控制乙病的基因最可能位于

,简要说明理由。

(2)如果要进一步判断甲病和乙病的遗传方式还要采取什么措施?

(3)与正常为一对相对性状,显性基因用A 表示,隐性基因用a 表示,乙病 (相对性状,显性基因用B 表示,隐性基因用b 表示,Ⅲ-1和Ⅲ-2结婚,请你给他们进行遗传咨询:

①请写出Ⅲ-2的基

因型 。

②如果Ⅳ-?是男孩,Ⅳ-?患有甲病和乙病两种病症的几率为 ;患有甲病但没有乙病的几率为 。 I Ⅱ Ⅲ

1 2 3 4 1 2 3 4

2 1 ?

③如果Ⅳ-?是女孩且是乙病的患者,请简述理由。

40.(5分)左下图表示一株小麦叶片细胞内C 3相对含量在一天24h 内的变化过程,请据图分析:

(1) AB 段C 3含量较高,其主要原因是什么? 。

(2)_ __点出现的可能是由于白天该地区天气暂时由晴转阴所造成的。

(3)G 点C 3含量极少,其原因是什么?一是 ;二是 。

(4)请在右上图的坐标中画一条曲线,表示上图中的HI 段(15至19小时)小麦叶肉细胞中C 5相对含量的变化趋势(设a 点为15时的C 5含量)。

41.(6分)下图示人体内氨基酸与其他物质之间的关系,1-9表示生理过程。请据图回答:

(1)若人体内有c 种蛋白质,牛体内有a 种蛋白质,鱼体内有b 种蛋白质。某人以牛肉和鱼肉为食,则他体内的一个细胞中含有的蛋白质种类最可能是( )

A.a +b +c

B.a +b

C.c

D.少于c

(2)20XX 年的诺贝尔化学奖被授予以色列科学家阿龙·切哈诺沃、阿夫拉姆·赫什科和美国科学家欧文·罗斯,以表彰他们发现了泛素。泛素在需要能量的蛋白质降解中起重要作用。图中需要泛素参与的蛋白质降解是 ,提供能量的主要物质是 。 7 9 组织蛋白 糖类 氨基酸 体外 脂肪

1 2 3 4 5 6 8

(3)人体肝细胞中发生2过程不同于合成肝糖元的特殊条件是需要。(4)糖尿病人的2、3过程不能平衡,其中相对较强的过程是。(5)对一个人来说,发胖容易减肥难,主要原因是。42.(5分)某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题,对某草原进行了几项专题研究,

并绘制了以上两图。图一表示一个鼠群引入一个草原生态系统后的种群增长曲线;图二表示单位面积放牧量与生产者的净生产量的关系,虚线表示未放牧时,草原中生产者的净生产量。分析并回答下列问题:

(1)决定鼠群BC段数量变化的直接因素是。

(2)图一中的CD段表示鼠群数量不再增长,其原因是。

(3)适度放牧可以促进草的分蘖,增加有效光合面积,由图二可知,适度放牧可以

使草原生态系统的。

(4)图二中的F点所对应的放牧量为该草原的最大控制放牧量,原因是

(5)如果该草原的放牧量长期维持在G点,会引起严重的后果。该研究结果给我们的启示

为。

43.(10分)作为一位高中生物学教师,对高中生物学的某个学生实验的课堂教学你将采取怎样的教学策略?

答案:

一、单择题(32分)

二、多选题(8分)

三、非选择题(50分)

37.(7分)(1) 甲状腺激素和肾上腺素神经调节和体液调节

(2)T细胞效应B细胞细胞免疫 (3)如果一段时间内再次感染同种SARS病毒,可能由于抗体和记忆细胞失活而患病;SARS病毒容易发生变异,而已形成的抗体和记忆细胞具有特异性,因此再度感染后仍可能患病。

38.(7分)操作步骤:①将装有琼脂培养基的试管标号A、B,然后置于水浴锅中加热熔化。

②培养基冷却至凝固前,用无菌接种设备将某细菌接种A中,搓动试管使细菌均匀混于培养基内,B不接种作为对照。③将恒温箱温度调至30℃左右,等琼脂凝固后,将两试管置于恒温箱内培养,两天后开始观察,连续几天,直至结果清晰为止。

(3)①若某细菌菌落只出现在A试管培养基表面,则其为好氧性细菌。②若某细菌菌落只出现在A试管在培养基底部则其为厌氧性细菌。③若A试管表面及全部培养基都有菌落生长,则其为兼性厌氧性细菌。上述三种情况下对照管B均无菌落出现(说明培养基灭菌和无菌操作合乎要求)。④对照管B有落出现,说明培养基灭菌和无菌操作不合要求,整个细菌应该重做。

39.(10分)(1)常染色体上;X染色体上;(2分)甲病男女患者人数基本相同,乙病男患者多于女性患者。(1分)(2)扩大调查多取样本;针对有患者的家庭调查;绘制家族系谱图来判定甲病和乙病的遗传方式。(答两点即可2分)(3)①aaX B X B或aaX B X b (1分)②1/8;3/8(2分)③最可能的原因是Ⅲ1在有性生殖产生配子的过程中,X染色体上的显性基因B突变为隐性基因b;当Ⅲ2的基因型为X B X b时。产生的基因型为X b时,X b的

卵细胞和上述的精子X b结合,就出现了女孩是乙

病患者的情况。(2分)

40.(5分)⑴无光照,不能进行光反应,不能产生

[H](或NADPH)和ATP,C3不能还原成C5(2)

D (3)气孔关闭,缺少CO2,C5不能转化成C3(4)

41.(6分,每空1分)(1)D(2)3 葡萄糖(3)需要mRNA作模板(4)3(5)糖类可以大量转化为脂肪,脂肪却不能大量转化为糖类

42. (5分) (1)出生率大于死亡率

(2)鼠类的天敌的数量增加,种内斗争加剧

(3)生产者的净生产量有所上升(4)放牧量超过F点,生产者净生产量下降

(5)不能超载放牧

43. (10分)(1)理解本实验的目的;(2)掌握本实验所具备的知识;(3)指导学生熟悉本实验的正确操作程序;(4)尽量让每一个学生都动手实验,并及时地纠正学生实验中存在的错误;(5)实验结束后及时对本实验进行总结。

福建省教师公开招聘考试(中学生物)真题试卷

2016年福建省教师公开招聘考试(中学生物) 真题试卷 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

2016年福建省教师公开招聘考试(中学生物)真题试卷 一、单项选择题(总题数:30,分数:60.00) 1.用显微镜观察洋葱表皮细胞时,视野中看到细胞数目最多的镜头组合是( )。 A.目镜15×,物镜10× B.目镜10×,物镜10×√ C.目镜10×,物镜40× D.目镜15×,物镜40× 解析:解析:显微镜的视野不变,显做镜放大倍数(目镜×物镜)越大,看到的细胞越大,视野中细胞的数目越少;相反,显微镜放大倍数越小,看到的细胞越小,视野中细胞的数目就越多。本题四个选项中显微镜的放大倍数分别为:A项,150倍;B项,100倍;C项,400倍;D项,600倍,因此答案为B。 2.下列生物的发育方式都属于完全变态的一组是( )。 A.家蚕和蝗虫 B.菜粉蝶和蜜蜂√ C.蝇和螳螂 D.蚊和蟋蟀 解析:解析:完全变态发育是指昆虫在个体发育中,经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,幼虫的形态结构和生活习性与成虫明显不同。例如:家蚕、菜粉蝶、蜜蜂、蝇、蚊等。不完全变态是指昆虫在个体发育中,只经历卵、若虫、成虫三个时期,若虫的形态结构和生活习性与成虫非常相似。例如:蝗虫、螳螂、蟋蟀等。因此本题答案为B。 3.蛋白质在人体内的化学性消化开始于( )。 A.口腔 B.食道 C.胃√ D.小肠 解析:解析:食物首先从口腔进入食道,然后进入胃,再到达小肠。口腔和食道中都没有消化蛋白质的酶,胃液中含有胃蛋白酶。因此蛋白质是从胃巾开始化学性消化的,本题选C。 4.某同学上肢伤口感染,医生在其臀部注射药物,药物到达伤口经历的血液循环路线是( )。 A.只经历体循环 B.先体循环,接着肺循环,然后体循环√ C.只经历肺循环 D.先肺循环,接着体循环,然后肺循环 解析:解析:血液循环包括体循环和肺循环。体循环:左心室+主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房;肺循环:右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房。臀部注射药物以后,药物经过的循环为:臀部毛细血管→下肢静脉→右心房(体循环)→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房(肺循环)→左心室→主动脉→上肢伤口毛细血管(体循环)。因此本题选B。 5.下列由子房壁发育而成的是( )。 A.大米 B.西瓜子外壳 C.花生的外壳√ D.蚕豆的豆瓣 解析:解析:子房壁发育成果皮。A、D项分别为种子结构的胚乳、子叶,由受精极核发育而来;B项是种皮,由珠被发育而来的,子房壁发育成西瓜皮。花生的外壳为果皮,故选C。 6.下列关于组成细胞化学元素的说法,正确的是( )。 A.氮不是叶绿素分子的组成元素 B.缺硼会导致油菜只开花不结果实√ C.铁参与组成的血红蛋白是人体内环境的成分之一 D.磷是组成NADPH及核糖等化合物的元素

高中生物教师个人工作总结(精选3篇)

高中生物教师个人工作总结(精选3篇) 【第1篇】高一生物教师个人工作总结 本学期,我担任高一(10)(11)(12)(13)(14)五个班的生物课教学,每周12节课。一学期来,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好教学工作,积极完成学校布置的各项任务。下面我把本学期的工作总结如下: 一、师德表现 平时积极参加全校教职工大会及各种会议,认真学习学校下达的上级文件,,注重政治理论的学习。每周按时上下班,从不缺勤。带领组里搞好教研活动,服从安排,人际关系融洽。 二、教育教学情况 在教学工作中,我注意做到以下几点: 1、每次教学检查,我都基本做到每一课时都有教案,教学目标明确具体,能体现新课标的三维目标,教学思路清晰,重视创设一定的情景导入新课,注意新旧知识的联系,注意课堂提问的设计,重视知识点的全面落实,注意启发引导学生,发展学生的思维能力。 2、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点、难点,并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。认真编写教案,并不断归纳总结提高教学水平。

3、认真上好每一节课。课前两分钟到班级侯课,组织学生纪律,严格地遵守了学校提倡的侯课制度。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质,保证每一节课的质量。 4、课后认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。 5、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。同时也及时听取年轻教师的课,给予评价和指导,在本学期的同课异构中我积极地参与听课、评课,而被评为优秀评委的光荣称号。 6、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。 三、今后的教学设想: 通过一学期的努力,学生学习生物的积极性和主动性都得到了较大的提高,所教班级的生物科成绩较好。但还是存在许多不足,所以在以后的教学中要做到以下几点: 1、加强对新课标的学习,切实贯彻新课标理念,突出学生的主体地位,努力探索自主学习、合作学习、探究学习等多种教学方式。 2、课堂上精讲精炼,努力提高40分钟的教学效率。 3、教学中要重视对学生学习方法的指导和良好学习习惯的培养。

高中生物教师考编心得

高中生物教师考编心得 时至今日,所有的考试都已经结束,有喜也有悲。考取了XXXX的高中教师编制,能有这样的结果,总的来说,我是幸运的。 首先明确目标,我知道自己要成为什么样的人,亦或是知道自己想要什么,给自己定位,例如,我想进入公立学校从事高中生物教学工作,因为我们这个专业或是学科的原因,并结合自身的实际情况,所以我将自己的学段定在高中。 其二,对照自己前三年的师范教育的学习,找出自己的缺陷或是薄弱的方面,例如教育教学理论、语言表达、教学基本功等。XXX是提升自身教师素质与素养的优质的平台。在这个过程中,每个人都会有不堪其烦的感受,但是我觉得,正是这些才让我们有很大的提高,甚至是有质的飞跃。尤其是在仿真授课以及说课训练环节,决不能松懈与怠慢,认认真真地做好每一次的上台试讲或是说课,因为这与今后考试中的面试是紧密相关的以及可以打下坚实的基础。 其三,专业学科很重要,这是立身之本。暑假开始就要刷题,《五年高考三年模拟》是必备的,通过这本书,不仅能捡回原来的知识,还可以从更高的角度(教师层面)来掌握整个学科的知识体系甚至对实习备课有帮助。 其四,教育理论综合,寒假时最好的复习时间,我错失了,所以导致后期备考之时产生一种危机感,这不利于自身备考时的心态。这一部分前期老师会有讲解,后期只能靠自己去做笔记,记重点,对于这一块,我觉得别无他法,只有背! 以上四点,这些都是备考的基础。 从今年的3月到6月我参加了有6场考试,还有两场报名了未去参加考试,基本上都是高中教师招聘。所以我是想,只要有招聘考试,符合条件我就报名考试,先不管能否考上,经历多了,就知道自己的真是水平,也算是实战演练,积

最新整理高二生物教师个人工作计划

高二生物教师个人工作计划 【范文一】 本学期我担任高二(86)、(87)、(88)三个班的生物教学任务。高二(88)班是文科班,学生对生物学科不是非常重视,所以学习积极性不是很高。另外,学生间的差异较大,学习刻苦用功程度、学习习惯、学习方法都存在明显差异,造成学习成绩相差较大。给教学带来很大难度。除少数学生成绩比较好外,大多数成绩不是很理想,甚至很差。这学期的教学工作主要围绕“会考”展开进行。由于会考注重基础知识的考查,但对于理科同学,在教学过程中,还应该有一定程度上的延伸和扩展。因此,对我来说,这无疑是一个不大不小的挑战。依照生物教学大纲要求,结合教材内容和学校,学生实际,为顺利完成学校下达的会考目标,把学生培养成为“四有”新人,特制定此计划。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针,全面提高教学质量,努力开创创新教育,认真贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神;以培养学生的创新精神和实践能力为核心,坚持以学生为本,全面实施素质教育,努力提高教育教学质量。以教育信息化为导向,结合生物学科教育教学的特点,面向全体学生,全面提高学生素质,培养学生创新、实践能力,培养学生动手实验能力。适应新教材顺利通过会考,为高三生物综合复习打下良好的基础。 二、教学目标及要求 一)要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识,以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。 (二)通过生物学基础知识的学习,使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育。 (三)要求学生掌握使用高倍显微镜,做简单的生理实验等的基本技能。 (四)培养学生自学生物学知识的能力,观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力,分析和解释一些生物现象的初步能力。 四、具体教学措施 1、认真抓好生物学基础知识的教学。

高中生物试讲教案

高中生物试讲教案 【篇一:教师招聘测试:高中生物细胞呼吸试讲经验交 流】 教师招聘测试:高中生物细胞呼吸试讲经验交流 对于高中理科学生来言,生物对于理性思维的考生来说不好理解的,之前我们对和生物的定义是理科,但对于生物单纯的学科来说,生 物其实是文科。所以对于对于理科学生来说,高中生物还是比较难得,生物对学生的定义理解和知识性的抽象思维都是很大的考验。 今天我们来交谈一下在生物试讲中的一个有氧呼吸的一个过程,首 先介绍一下本篇教材,开始介绍了细胞呼吸的一个定义,接下来又 通过探究酵母菌的形式,来告诉学生细胞是有有氧呼吸和无氧呼吸,这个是这探究就是课文的一个导入,之后,讲解了有氧呼吸的一个 过程以及反应场所,以及无氧呼吸的一个过程以及反映场所。 接下来,我们谈谈一下对于学生十分钟试讲的一个教学选择,对于 这堂课的一个重点就是告诉学生atp是如何产生的,针对内容的选择,我们要选择有内容要有难度,还有考生本身对着这块知识有十 分的了解,自己能把控的了的。有氧呼吸核无氧呼吸来对比,有氧 呼吸反应更加复杂,而且知识点更多,但有氧呼吸有相对考生老的 基础知识的储备考验还不是十分的大,所以我们可选择有氧呼吸, 主要讲的内容我们确定之后,就要想开头的探究到底要不要讲,针 对于这个探究来说,我们要讲课程十分钟讲不完探究和有氧呼吸的,不讲我们就要有一个合理的处理方法,那么我们就要采用第二课时,针对导入方法我们也要有所调整,只能采用温故知新的导入方式, 再导入的时候我们可以不光复习一下细胞呼吸的定义和探究,还可 以复习一些线粒体的结构,这样可以更突出我们的专业知识的扎实。 在讲授的部分,本堂课的课型是高中必修一的知识,可能不好设计 互动,我们可以采用让学生先自学,然后小组讨论,最后采用提问

教师招聘教师招聘考试中学生物真题汇编试卷(一)

教师招聘考试中学生物真题汇编试卷(一) (满分:100时量:120分钟) 一、单选题(20小题,每小题1分,共20分) 1.将紫色水萝卜的块根切成小块放入清水中,水的颜色无明显变化。若进行加热,随着水温的增高,水的颜色逐渐变红。原因是( )。 A.细胞壁在加热中受到破坏 B.水温增高,花青素的溶解度加大 C.加热使生物膜失去了选择透过性 D.加热使水中的化学物质发生了反应 2.我国政府为把2008年的北京奥运会办成绿色奥运,在北京地区实施了大规模的绿化工程。绿色北京的根本目的是为了调节( )。 A.北京地区的气温 B.北京地区的湿度 C.北京地区的氧气和二氧化碳的浓度 D.北京地黪的地面热辐射强度 3.即使在电子显微镜下我们也看不到细菌的( ) A.细胞壁 B.核膜 C.细胞膜 D.细胞质 4.有人设计实验探讨有机肥是否能提高土壤肥力并优于化肥。实验分为两组,一组农田施有机肥,一组农田施化肥。该实验设计缺少() A.施用有机肥和适量化肥的对照田 B.既不施用有机肥也不施用化肥的对照田 C.施用大量化肥和少量有机肥的对照田 D.施用少量化肥和大量有机肥的对照田 5.DNA分子经过诱变,某位点上的一个正常碱基(设为P)变成了尿嘧啶,该DNA 连续复制两次,得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为U-A、A-T、G-C、C-G,推测“P”可能是( )。 A.胸腺嘧啶 B.腺嘌呤 C.胸腺嘧啶或腺嘌吟 D.胞嘧啶 6.有人在清除果园虫害时误喷了一种除草剂,使果园中的某些灌木叶片枯死、脱落。你认为这种除草剂最可能含有( )。 A.生长素 B.细胞分裂素 C.赤霉素 D.乙烯 7.用小液流法测定植物组织水势时,观察到小液滴下降现象,这说明()。A.植物组织水势等于外界溶液水势 B.植物组织水势高于外界溶液水势 C.植物组织水势低于外界溶液水势 D.无法判断

教师资格证考试:高级中学《生物学科知识与教学能力》考试大纲

《生物学科知识与教学能力》(高级中学) 一、考试目标 1. 生物学科知识与能力 掌握生物学科的基本事实、概念、原理和规律等基础知识,具备生物学科的基本研究方法和实验技能;了解生物学科发展的历史和现状,关注生物学科的最新进展;能举例说出这些知识与现实生活的联系。 2.生物学教学知识与能力 掌握生物学课程与教学的基本理论,准确理解《普通高中生物课程标准(实验)》,并能用其指导高中生物学教学。 3.生物学教学设计能力 根据生物学科的特点,针对高中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择教学内容,依据课程标准和教材确定恰当可行的教学目标,确定教学重点和难点,选择合适的教学策略和方法,合理利用课程资源,设计多样化的学习活动,形成完整的教学方案。了解生物学教学评价的基本类型和方法。 二、考试内容模块与要求 (一)学科知识 1.掌握与普通高中生物学课程相关的植物学、动物学、植物生理学、动物生 理学、微生物学、遗传学、生态学、生物化学和分子生物学、细胞生物学和生物进化等领域的基础知识和基本原理及相关的生物技术;了解生物学科发展的历史和现状,关注生物学科的最新进展。 2.掌握生物科学研究的一般方法,如观察法、调查法、实验法等,运用生物 学基本原理和基本研究方法,分析生活、生产、科学技术发展以及环境保护等方面的问题。 (二)教学知识 1.理解高中生物学课程的性质、基本理念、设计思路和课程目标;熟悉高

中生物学课程3个必修模块的内容标准;知道课程资源的类型及其适用范围。 2.了解高中生物学教材的编写理念、编排特点及内容呈现形式。 3.了解生物学教学理念、教学策略、教学设计、教学技能、教学评价、教 学研究等一般知识与技能。 4.了解生物学科理论教学、实验教学、实践活动的基本要求和过程。 5.掌握高中生物学核心概念的一般教学策略。 (三)教学设计 1.学习需求分析 (1)分析学习者 ●分析高中生学习生物学课程的一般特征,如年龄特征、整体知识 水平、能力水平等。 ●分析高中生学习生物学课程的差异性,如个性差异、知识水平差 异、不同的学习态度等。 (2)分析教材 ●根据课程标准和教材的编写特点,确定课时教学内容在教材中的 地位和作用,对生物学教学内容进行合理的选择和组织,明确教 学内容的相互关系和呈现顺序。 ●通过分析教学内容和学生已有的知识基础,明确核心概念,确定 教学重点与教学难点。 2.确定教学目标 (1)领会高中生物学课程的“知识、能力、情感态度与价值观”三维目标的含义。 (2)根据三维目标、教学内容和学生特点,确定并准确表述教学目标。3.选择教学策略和方法 (1)根据教学目标、教学内容和学生认知特点,选择合适的教学策略和方法。(2)合理选择和利用课程资源。 4. 设计教学过程 (1)合理安排生物学教学的基本环节。

高中生物教师年度工作总结.

高中生物教师年度工作总结 2020-05-18 高中生物教师年度范文1 本学期,本人担任高一年级3、4、5三个班的生物课教学工作,一学期来,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,从各方面严格要求自己,形成了比较完善的知识结构;并且在教学中严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断进步,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。现将本学期的教育教学工作情况总结如下: 一、思想政治方面 作为新教师,我积极参加教育培训,不断提高自己的道德修养和专业技能,通过各位傲视的讲座,让我深刻认识到,想成为一名优秀的教师,单有专业知识是不够用的,我们应该从各方面培养自己,提高自己的综合素质。在现代教育方针的指导下,真正做到“要给学生一滴水,老师就要做到长流水”。 在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,根据素质教育的要求和高中新课程改革的三维目标,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生的德、智、体、美、劳全面发展。在思想上,我严于律己,热爱教育事业,积极参加学校的各种会议和培训学习,认真领会每一次的会议精神,并且做好记录,从中吸取新的教育理论,新的教育观念,新的教学方法,再加以总结,形成自己独特的教育教学模式。 二、教育教学方面 在教育教学方面,我坚持上好每堂课。每上一节课,我都做好充分的准备,我的信念是-决不打无准备的仗。在课前备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案,课中上课时积极调动学生的主动性,课后及时巩固复习等,具体总结如下: 1、课前准备 课堂教学重在准备,做到有备而教,教而有思,思而有得。反思教学设计要坚持“以学定教”的精神,就要有较强的预见性。 第一是能预测学生在学习某一教学内容时,可能会遇到哪些问题; 第二是能设想出解决这些问题的策略和方法。这就必须对的科学性和合理性进行深入思考,主要包括四个方面:①对象分析。学生是重要的教学人员之一,也是教学发展的基本对象。只有全面了解学生,根据学生的实际情况自我

2021年高中生物教师招聘试卷及答案

高中生物教师招聘试卷 一、单项选取题(每小题2分,共50分) 1.人体内环境是一种液体环境,但不涉及下列哪种液体()A.细胞液B.血浆C.组织液D.淋巴 2.稳态是机体进行正常生命活动必要条件,当稳态遭到破坏,必将引起()A.酶促反映速率加快B.小朋友患佝偻病 C.细胞代谢紊乱D.成年人患肌无力病 3.人体激烈运动时,肌肉产生大量乳酸进入血液.但不会引起血浆pH发生激烈变化。其中发挥缓冲作用物质重要是() A.碳酸氢钠 B.碳酸C.三磷酸腺苷D.钾离子 4.下列关于人体水平衡说法中,对的是() A.尿是体内多余水分 B.每天排出尿量应等于通过饮食摄入量 C.小肠是摄取水分唯一器官 D.肺是排出水分一种器官 5.对于高烧不退病人,可采用某些辅助治疗办法减少体温。下列办法中不对的是() A.在额头上敷用冷水浸泡过毛巾 B.加盖棉被,增长排汗量 C.用酒精棉球擦拭四肢等部位 D.恰当撤减衣被 6.某人因一次意外不幸使得她下丘脑受到损伤,这样也许会导致她() ①睾丸生长发育受到影响②甲状腺激素分泌量发生变化

③体温调节发生变化④血糖含量发生变化 ⑤细胞外液渗入压发生变化⑥免疫能力下降 A.①②④⑤⑥ B.②③⑤⑥ C.②③④⑤D.①②③④⑤ 7.某小鼠癌细胞具备氯霉素抗性,通过细胞核移植技术,将无氯霉素抗性小鼠体细胞核取出,注入去核小鼠癌细胞中,然后将这一重组细胞在具有氯霉素培养基中培养,成果发现,该重组细胞能无限分裂。关于这一实验下列说法不对是() A.能无限分裂重组细胞可被称为细胞系 B.氯霉素抗性属于细胞质遗传 C.重组细胞具备氯霉素抗性 D.核移植过程中核基因发生了突变 8.生物膜在构造和功能上具备一定联系。高尔基体具备极性,接近细胞核一面称为形成面,接近细胞膜一面称为成熟面。从形成面到成熟面,膜厚度和化学成分发生逐渐变化,下列论述对的是() A.形成面似核膜,成熟面似内质网 B.形成面似内质网,成熟面似细胞膜 C.形成面似核膜,成熟面似细胞膜 D.形成面似内质网,成熟面似核膜 9.下列关于人体免疫论述对的是()A.体液中吞噬细胞对病原体吞噬消灭属于非特异性免疫 B.免疫系统由免疫器官和淋巴细胞构成 C.一种抗原只能与相应抗体或效应B细胞结合

高中生物教师招聘试卷及答案

高中生物教师招聘试卷 一、单项选择题(每小题2分,共50分) 1.人体的内环境是一个液体环境,但不包括下列哪种液体()A.细胞液B.血浆C.组织液D.淋巴 2.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,当稳态遭到破坏,必将引起()A.酶促反应速率的加快B.儿童患佝偻病 C.细胞代谢紊乱D.成年人患肌无力病 3.人体剧烈运动时,肌肉产生的大量乳酸进入血液.但不会引起血浆pH发生剧烈的变化。其中发挥缓冲作用的物质主要是() A.碳酸氢钠 B.碳酸C.三磷酸腺苷D.钾离子 4.下列关于人体水平衡说法中,正确的是() A.尿是体内多余的水分 B.每天排出的尿量应等于通过饮食的摄入量 C.小肠是摄取水分的唯一器官 D.肺是排出水分的一个器官 5.对于高烧不退的病人,可采用一些辅助治疗措施降低体温。下列措施中不正确的是() A.在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾 B.加盖棉被,增加排汗量 C.用酒精棉球擦拭四肢等部位 D.适当撤减衣被 6.某人因一次意外不幸使得他的下丘脑受到损伤,这样可能会导致他的() ①睾丸的生长发育受到影响②甲状腺激素分泌量发生变化 ③体温调节发生变化④血糖含量发生变化 ⑤细胞外液渗透压发生变化⑥免疫能力下降 A.①②④⑤⑥ B.②③⑤⑥ C.②③④⑤D.①②③④⑤ 7.某小鼠的癌细胞具有氯霉素抗性,通过细胞核移植技术,将无氯霉素抗性的小鼠体细胞核取出,注入去核的小鼠癌细胞中,然后将这一重组细胞在含有氯霉素的培养基中培养,结果发现,该重组细胞能无限分裂。关于这一实验下列说法不对的是() A.能无限分裂的重组细胞可被称为细胞系 B.氯霉素抗性属于细胞质遗传 C.重组细胞具有氯霉素抗性

关于高级高中生物教师年度考核总结归纳

自踏入教育这个岗位以来,我以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一年的工作总结如下:? 一.在思想水平上——爱国爱党,积极上进 我积极参加各种政治学习、培训。我深知作为一名教师,自身的形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。我积极、主动、勤恳、责任心强,乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。? 二.在教育教学上——敬业爱岗,严谨治教?? 在这一学年里,本人担任了理科220、232和文科221、231班的生物教学工作。我力求在平时教学中做到扎实,有效,让每个学生都有所收益。 1.认真备课。不但备内容而且备学生、备教材、备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录。每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件。 2.增强上课技能,提高教学质量。在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口、动手、动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。 3.虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极与其他老师商讨,学习他们的方法。同时,多听其他老师的课,学习别人的优点,克服自己的不足。 4.认真批改作业:布置作业做到精选精练、有针对性、有层次性。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。 5.在教育工作上,我能以身作则,尽我所能做好德育工作。尽可能地把工作做细、做实、做活。 对于今后的路,我会谨慎地走好每一步,用自己的努力实践、勇于探索使自己的业务素质和工作能力再上新的台阶!

高中生物教师招聘试卷及答案

- - 高中生物教师招聘试卷 一、单项选择题(每小题2分,共50分) 1.人体的内环境是一个液体环境,但不包括下列哪种液体()A.细胞液B.血浆C.组织液 D.淋巴 2.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,当稳态遭到破坏,必将引起()A.酶促反应速率的加快B.儿童患佝偻病 C.细胞代谢紊乱D.成年人患肌无力病 3.人体剧烈运动时,肌肉产生的大量乳酸进入血液.但不会引起血浆pH发生剧烈的变化。其中发挥缓冲作用的物质主要是() A.碳酸氢钠B.碳酸C.三磷酸腺苷 D.钾离子 4.下列关于人体水平衡说法中,正确的是() A.尿是体内多余的水分 B.每天排出的尿量应等于通过饮食的摄入量 C.小肠是摄取水分的唯一器官 D.肺是排出水分的一个器官 5.对于高烧不退的病人,可采用一些辅助治疗措施降低体温。下列措施中不正确的是() A.在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾B.加盖棉被,增加排汗量 C.用酒精棉球擦拭四肢等部位D.适当撤减衣被 6.某人因一次意外不幸使得他的下丘脑受到损伤,这样可能会导致他的() ①睾丸的生长发育受到影响②甲状腺激素分泌量发生变化 ③体温调节发生变化④血糖含量发生变化 ⑤细胞外液渗透压发生变化⑥免疫能力下降 A.①②④⑤⑥B.②③⑤⑥C.②③④⑤D.①②③④⑤ 7.某小鼠的癌细胞具有氯霉素抗性,通过细胞核移植技术,将无氯霉素抗性的小鼠体细胞核取出,注入去核的小鼠癌细胞中,然后将这一重组细胞在含有氯霉素的培养基中培养,结果发现,该重组细胞能无限分裂。关于这一实验下列说法不对的是() A.能无限分裂的重组细胞可被称为细胞系 B.氯霉素抗性属于细胞质遗传 C.重组细胞具有氯霉素抗性

安徽省教师公开招聘考试中学生物真题2016年

安徽省教师公开招聘考试中学生物真题2016年 (总分:120.05,做题时间:90分钟) 一、单项选择题(总题数:25,分数:50.00) 1.在下列种子结构中,与玉米种子比较,菜豆种子中缺少______。 A.种皮 B.子叶 C.胚乳√ D.胚根 解析:大多数双子叶植物种子只由种皮、子叶和胚组成,无胚乳,养料储存在肥厚的子叶中;大多数单子叶植物的种子除了种皮、子叶和胚以外,还含有胚乳,养料储存在胚乳中。玉米属于单子叶植物,菜豆属于双子叶植物,故菜豆种子没有胚乳。 2.组成RNA的糖是______。 A.核糖√ B.脱氧核糖 C.葡萄糖 D.蔗糖 解析: RNA是核糖核酸,基本单位是核糖核苷酸,由核糖、磷酸和含氮碱基组成。故选A。 3.下列植物类群,从简单到复杂的排列顺序,正确的是______。 A.藻类—苔藓类—被子植物—裸子植物—蕨类 B.蕨类—苔藓类—藻类—被子植物—裸子植物 C.藻类—苔藓类—蕨类—裸子植物—被子植物√ D.苔藓类—藻类—被子植物—蕨类—裸子植物 解析:植物的进化历程:原始藻类植物→原始苔藓植物→原始蕨类植物→原始的种子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物),而被子植物与裸子植物相比出现了花与果实,使其繁殖能力更强,后代的成活率更高,适应能力更强,也就更高级。故选C。 4.静脉注射的药物,随血液循环首先进入病人心脏的______。 A.左心房 B.右心房√ C.左心室 D.右心室 解析:人在静脉注射药物时,药物首先进入的是血液循环中的体循环路线,即从被注射处的静脉随着血流汇集到上、下腔静脉,流回到心脏的右心房,然后经右心室进入肺循环。故选B。 5.蜜蜂的发育先后经历的时期是______。 A.卵→蛹→成虫 B.卵→幼虫→成虫 C.卵→蛹→幼虫→成虫 D.卵→幼虫→蛹→成虫√ 解析:蜜蜂属于完全变态发育的昆虫,经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。经过卵、若虫、成虫三个时期的是不完全变态发育。故选D。 6.下列有关艾滋病(AIDS)的叙述,错误的是______。 A.艾滋病的病原体是一种RNA病毒 B.患者的免疫系统功能严重减退 C.艾滋病毒主要通过唾液、食物传播√ D.“鸡尾酒疗法”是目前治疗艾滋病有效方法之一 解析:艾滋病是免疫缺陷病的一种,病原体是HIV病毒,一种RNA病毒,主要攻击人体的T细胞,患者的免疫系统功能严重减退,A项、B项正确。艾滋病的传播途径主要有性接触、血液和母婴垂直传播等,C项错误。“鸡尾酒疗法”是通过三种或三种以上的抗病毒药物联合使用来治疗艾滋病的方法。该疗法的应用

【2020年度精彩高中生物教师述职报告2020】高中生物教师学年度述职报告-最新范文

【2020年度精彩高中生物教师述职报告2020】高中生物教师学年度述职报告-最新范文2019 年度精彩高中生物教师述职报告5篇 ? 2019 年度精彩高中生物教师述职报告(一) ? 我叫xxx,现年40 岁,19xx 年毕业于xx 大生物学系,20xx 年晋升为一级职称。在20xx~20xx 年度期间,我担任高三1、2、3、4 四个班的生物课教学,现将我一年来的工作情况汇报如下: ? 一年来,我一向热爱祖国,充满爱心,忠诚事业。平时我能坚持学校组织的政治学习,做好笔记,明确国家的大政方针。更重要的是我能认真学习新的教育理念,并以此来指导自己的教育教学工作。自去年8 月份以来,我先后听取了重庆市凤鸣山中学校长龚雄飞的讲座《新课程魅力课堂改革的价值追求与实践路径》、深圳市南山区教科所副所长房超平的讲座《学生中心视角下的课堂变革--叩响高中教育》、清华大学教育研究院专家王振权的讲座《为学生而改变--走向深度学习》和中国教育科学研究院教师教育研究中心专家韩立福的讲座《走进有效教学,构建卓越课堂--一种具有操作性的新课堂FFS 教学模式及案例》,实在是进行了一次大的教育教学改革的洗礼,感悟颇深。借此改革的春风,我深深地投入到合阳中学四步导学的洪流中,摸爬滚打,锐意进取,取得了一些收获。 一轮复习时,狠抓基础落实双基。我代的四个班优先进行改革,前两次月考成绩不很理想,我找学生谈话,认真分析学生的试卷和成绩,发现一些学生对新的教学方式不太适应,有抵触情绪,尤其是高一补课时学的那部分内容基础实在太差,反思落实上也不是很到位。我尽量在制作工具单时,降低难度,力求学生对所学知识能吃透弄懂,激发学生兴趣,增强学生自信。我还利用其他时间给学生们做了《纠错反思》专题讲座,进行生物复习方法的引导。这可谓是送上了及时雨,学生在期中考试中没有令老师失望,成绩喜人。 二轮复习时,注重综合,提升能力。利用专题复习题,以题带知识进行进一步深化巩固,构建专题知识网络,总结各部分习题类型和解题方法,学生的能力得到了进一步提升。 三轮复习时,强化模拟训练,以练带学重落实。在教学过程中我发现有时候学生说是听懂了某种解题方法,可是一做题就错,题目稍微变一下又错了,可见学生的能力需要一定量题目的训练才能得以提升,也就是说在实战中尝试解题方法和训练各种思维能力。更重要的是落实好才是真正抓住了训练的要害。今年我们从4 月中旬开始的强化训练和5 月中旬开始的模拟训练就做得非常好,代课老师监考,陪着学生一起做题,这样就保证了每位学生都把题认真做完了,虽然老师没有阅卷,但发下去答案后,学生想知道对错的本能也促使他们认真去查漏补缺。一次次的训练,真真正正地倍增了学生的自信心,老师看着高兴,踏实在心里。 一年来,我从不因故缺席,恪尽职守,兢兢业业。功夫不负有心人,我所带的班级都出色完成了高考任务,二本上线人数分别是47、44、45、41,曾获得教学质量一等奖和二等奖各一次。平时我还很注意教学研究,论文《四步导学工具单制作策略》在陕师大出版的中学生物教学上发表,《新课改下生物习题讲评课的教学模式》荣获2011 年《中学生物教学》杂志社中学生物新课程教学研究教学论文评比一等奖。这些成绩只能代表过去,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!我将在以后的教学工作中再接再厉,再创佳绩! ? 2019 年度精彩高中生物教师述职报告(二) ? 本人于20XX 年7 月毕业于**师范大学生物系。同年八月到**市第二高级中学担任生物教师。20XX 年被评定为中学生物二级教师,至今已满五年。20XX 年八月并入**市第一中学校工作。在参加工作的几年中,我一直都能服从学校的工作安排,爱岗敬业,尽心尽责,认真完成学校交给的任务。下面本人对从教几年来的工作情况向各位领导汇报。 一、思想政治方面?

福建教师招聘中学生物试题——高中生物试题及答案

1、有关生物体对刺激做出反应的表述,错误的是() A.病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒 B.外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定 C.摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落 D.单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲 【答案】A 【解析】病毒感染后,由B细胞增殖分化产生的浆细胞分泌抗体,抗体与抗原结合形成细胞集团和沉淀,进一步被吞噬细胞吞噬,T细胞不能产生抗体。外界温度降低,哺乳动物皮肤感受器兴奋,兴奋通过传入神经传到体温调节中枢,通过神经中枢分析综合,再通过传出神经将兴奋传到皮肤、血管、内分泌腺等,最终使机体体温维持相对平衡。摄入高糖食品会导致人体血糖浓度升高,故胰岛素分泌增加,胰岛素通过降低血糖浓度,使血糖浓度恢复正常水平。单侧光下,植物茎部向光侧生长素向背光侧运输导致背光侧生长素含量高,促进生长作用强,故植物表现为向光生长。 【评价】考查动物有神经调节、激素调节、免疫调节和植物生命活动调节,以及考生的理解能力。设置题枝的特点是:每问考查的知识点都涉及到生命活动调节的一个方面。 2、哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程,只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成。下面为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图(N 表示染色体组)据图分析,下列叙述错误的是:() A.次级卵母细胞形成的过程需要激素调节; B.细胞III 只有在精子的作用下才能形成成熟卵子; C.II、III 和IV 细胞分裂后期染色体数目相同; D.培育转基因动物应选择细胞IV 作为受体细胞。 【答案】C 【解析】据图可知,初级卵母细胞形成次级精母细胞的过程需要促性腺激素的调节,A项正确;细胞III 为次级卵母细胞,减数第二次分裂是在输卵管中伴随着受精作用完成的,B 项正确;II、III 和IV 分别为初级卵母细胞、次级卵母细胞和受精卵,它们在细胞分裂后期的染色体组数依次为:2N、2N、4N,染色体数不同,C 项错误;动物细胞的受精卵全能性高,因此培育转基因动物常用受精卵作为受体细胞,D 项正确。 【试题评价】本题综合考查卵细胞的形成过程和考生理解识图能力,涉及基因工程、细胞分裂过程中染色体数目变化等相关内容,难度不大,较易得分。 3、下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述,正确的是 A.大量失钠,对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液 B.大量乳酸进入血液,血浆由弱碱性为弱酸性 C.胰高血糖素分泌量上升,促进肝糖元和肌糖元分解

最新【总结模板】高中生物教师年度考核表个人总结

XX高中生物教师年度考核表个人总结 XX高中生物教师年度考核表个人总结如何写?以下是小编收集的《XX高中生物教师年度考核表个人总结》,欢迎大家阅读参考! XX高中生物教师年度考核表个人总结一:时间过得真快,转眼间,一个学期已过去,新的学期即将来临。本学期我担任高二一班和十三班的生物教学工作,在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束,收获不少,下面我对上学期的工作做一总结,为新学期的工作确立新的目标。 一、思想认识。 在上一学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上取得更大的进步。在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项活动,一学期来,我服从学校的工作安排,我相信在以后的工作学习中,我会在学校领导的关怀下,在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。新学期即将来临,我将更加努力工作,

勤学苦练,使自己真正成为一名合格的人民教师。 二、教学工作。 在教学工作方面,本学期的教学任务非常重,由于是高二下学期,学生面临着升高三,无论是思想上还是学习上,学生的压力都非常大。为了提高自己的教学水平,我坚持认真钻研新教材,认真上课备课,我还争取机会多出外听课,例如市里组织的教研活动,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。 我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务。由于我是一名年轻教师,我今后要学的东西还很多,我服从学校领导的安排,兢兢业业,在以后的工作中,我将一如既往,脚踏实地,我会积极地完成各项任务,为学校的美好明天献出自己的微薄之力。 我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项

高中生物教师招聘试卷

高三生物试题 一、选择题 1.下列有关细胞工程的叙述,错误的是( ) A .将两个动物细胞融合产生新细胞,这体现了细胞膜具有一定的流动性 B .各种组织干细胞分化形成不同组织细胞是基因选择性表达的结果 C .胚胎干细胞有细胞周期,神经干细胞分化形成的神经细胞没有细胞周期 D .用胡萝卜韧皮部经组织培养形成的个体,若有变异,其变异类型为基因突变、基因重组和染色体变异 2.右图甲、乙分别表示同一细胞的部分结构,下列叙述正确的是( ) A .图甲的分泌物可能是某种激素 B .兴奋由图乙传导至图甲时,不需要消耗ATP C .静息电位是指①②之间的膜内电位差 D .图乙传导的兴奋在图甲部位将化学信号转化为电信号,引起突触 后膜动作电位的产生 3.科研小组从埋藏在西伯利亚冻土的猛犸象中成功地提取了DNA 片段,将它注入到小鼠的胚胎中,并在这个胚胎形成软骨和其它骨骼的过程中发挥了重要作用。下列对该项技术及应用前景的分析,合理的是( ) A .要将猛犸象的基因导入到某动物胚胎内,不能用病毒作为运载体 B .利用绝种动物的体细胞经组织培养可望获得人们所需的器官 C .用上述提取的猛犸象基因替换小鼠细胞内的基因,通过克隆技术可以将已灭绝的猛犸象重新复活 D .猛犸象与小鼠共用一套遗传密码,它们合成蛋白质的方式基本相同 4.右图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时 间变化的 曲线,下列叙述中正确的是( ) A .t 1~t 2时间内甲、乙种群都呈“S”型增长 B .t 2~t 3时间内甲种群出生率小于死亡率,乙种群出生率大 于死亡率 C .甲、乙两种群可能为竞争关系,甲的竞争力小于乙,竞争强度由弱 →强→弱 D .t4时间时,甲的种群密度最小,乙的种群密度最大5.下列有关叙述正确的是 ( ) A .硝化细菌能利用氨气氧化过程所释放的能量,属于分解者 B .植物受精卵中的高尔基体被破坏,可能会导致多倍体的出现 C .细胞癌变后细胞周期变长,细胞凋亡后细胞周期变短 D .生物进化的实质是在自然选择作用下有利变异的保存 ++++――――++++ ――――++++―――― ++++――――++++ ――――++++―――― ① ②③ 甲 乙

2016年福建省教师公开招聘考试(中学生物)真题试卷

2016年福建省教师公开招聘考试(中学生物)真题试卷 一、单项选择题(总题数:30,分数:60.00) 1.用显微镜观察洋葱表皮细胞时,视野中看到细胞数目最多的镜头组合是( )。 A.目镜15×,物镜10× B.目镜10×,物镜10×√ C.目镜10×,物镜40× D.目镜15×,物镜40× 解析:解析:显微镜的视野不变,显做镜放大倍数(目镜×物镜)越大,看到的细胞越大,视野中细胞的数目越少;相反,显微镜放大倍数越小,看到的细胞越小,视野中细胞的数目就越多。本题四个选项中显微镜的放大倍数分别为:A项,150倍;B项,100倍;C项,400倍;D项,600倍,因此答案为B。 2.下列生物的发育方式都属于完全变态的一组是( )。 A.家蚕和蝗虫 B.菜粉蝶和蜜蜂√ C.蝇和螳螂 D.蚊和蟋蟀 解析:解析:完全变态发育是指昆虫在个体发育中,经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,幼虫的形态结构和生活习性与成虫明显不同。例如:家蚕、菜粉蝶、蜜蜂、蝇、蚊等。不完全变态是指昆虫在个体发育中,只经历卵、若虫、成虫三个时期,若虫的形态结构和生活习性与成虫非常相似。例如:蝗虫、螳螂、蟋蟀等。因此本题答案为B。 3.蛋白质在人体内的化学性消化开始于( )。 A.口腔 B.食道 C.胃√ D.小肠 解析:解析:食物首先从口腔进入食道,然后进入胃,再到达小肠。口腔和食道中都没有消化蛋白质的酶,胃液中含有胃蛋白酶。因此蛋白质是从胃巾开始化学性消化的,本题选C。 4.某同学上肢伤口感染,医生在其臀部注射药物,药物到达伤口经历的血液循环路线是( )。 A.只经历体循环 B.先体循环,接着肺循环,然后体循环√ C.只经历肺循环 D.先肺循环,接着体循环,然后肺循环 解析:解析:血液循环包括体循环和肺循环。体循环:左心室+主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房;肺循环:右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房。臀部注射药物以后,药物经过的循环为:臀部毛细血管→下肢静脉→右心房(体循环)→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房(肺循环)→左心室→主动脉→上肢伤口毛细血管(体循环)。因此本题选B。 5.下列由子房壁发育而成的是( )。 A.大米 B.西瓜子外壳 C.花生的外壳√ D.蚕豆的豆瓣 解析:解析:子房壁发育成果皮。A、D项分别为种子结构的胚乳、子叶,由受精极核发育而来;B项是种皮,由珠被发育而来的,子房壁发育成西瓜皮。花生的外壳为果皮,故选C。 6.下列关于组成细胞化学元素的说法,正确的是( )。 A.氮不是叶绿素分子的组成元素 B.缺硼会导致油菜只开花不结果实√ C.铁参与组成的血红蛋白是人体内环境的成分之一 D.磷是组成NADPH及核糖等化合物的元素

高中生物教师年度考核表个人总结

XX高中生物教师年度考核表个人总结XX高中生物教师年度考核表个人总结如何写?以下是小编收集的《XX高中生物教师年度考核表个人总结》,欢迎大家阅读参考! XX高中生物教师年度考核表个人总结一:时间过得真快,转眼间,一个学期已过去,新的学期即将来临。本学期我担任高二一班和十三班的生物教学工作,在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束,收获不少,下面我对上学期的工作做一总结,为新学期的工作确立新的目标。 一、思想认识。 在上一学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上取得更大的进步。在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项活动,一学期来,我服从学校的工作安排,我相信在以后的工作学习中,我会在学校领导的关怀下,在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。新学期即将来临,我将更加努力工作,勤学苦练,使自己真正成为一名合格的人民教师。 二、教学工作。

在教学工作方面,本学期的教学任务非常重,由于是高二下学期,学生面临着升高三,无论是思想上还是学习上,学生的压力都非常大。为了提高自己的教学水平,我坚持认真钻研新教材,认真上课备课,我还争取机会多出外听课,例如市里组织的教研活动,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。 我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务。由于我是一名年轻教师,我今后要学的东西还很多,我服从学校领导的安排,兢兢业业,在以后的工作中,我将一如既往,脚踏实地,我会积极地完成各项任务,为学校的美好明天献出自己的微薄之力。 我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系,一学期来,不迟到不早退。在新学期中,我将更加勤恳,为学校作更多的事,自己更加努力学习专业知识,使自己的业务水平更上一层楼。我利用午休和自习时间,认真抓好课后辅导。在教

相关主题
相关文档 最新文档