2014-2015学年度安庄中学七年级历史上册第一单元练习题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（题型注释）
1．下图文物出土于一重要的原始农耕文化遗址。正确反映生活在该遗址的原始居民生
活情况的选项是
①使用磨制的新石器②居住在半地穴式的房屋里
③用麻纺织麻布④能书写出成熟的文字
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
2．人们常用“五谷丰登”来形容丰收，被称为“五谷”的农作物，什么时期已经齐备了
A．夏朝 B．原始社会 C．商周时期 D．周朝
3．我们的祖先创造的文化被后人称为“农耕文化”，半坡遗址和河姆渡遗址是我国古代农耕文化的典型代表，农耕文化的主要特点有
①普遍使用磨制石器②建筑房屋，过定居的生活
③饲养家畜④种植农作物⑤有成熟的文字
A.①②③④
B.①②③⑤
C.①②③④⑤
D.②③④⑤
4．如图，观察下列四幅图像，其中正确反映人类进化顺序的是（）
①②③④
A、①②③④
B、①③④②
C、①③②④
D、①④②③
5．我国是世界上最早种植粟的国家之一，你知道最早种植粟的居民吗?请选出。A．元谋人 B．北京人 C．半坡居民 D．河姆渡居民
6．元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。获得他们生产生活的第一手资料，要通过____。
A．神话传说 B．史书记载 C．学者推断 D．考古发掘
7．在距今七千年的河姆渡遗址，发现了大量稻秆、稻米，这足以证明（）
A．河姆渡原始居民是当时最聪明的B．神农氏教人播种五谷的故事确有来源
C．我国是较早种植稻谷的国家D．稻谷比较适合在南方种植8．下列选项不属于北京人特征的是
A、保留猿的特点
B、使用打制石器
C、人工取火
D、采集和狩猎
9．禅让制度的依据是
A、财产
B、武力
C、才能
D、门第
10．如图，北京2008年第29届奥运会吉祥物是五个具有民族特色的福娃。其中，福娃贝贝的头部文饰，借鉴了我国原始居民彩陶中的鱼纹装饰图案。看到这个可爱的福
娃，我们应该感谢制造这种彩陶的（）
A.北京人
B.河姆渡原始居民
C.半坡原始居民
D.大汶口原始居民
11．“禅让”是我国原始社会民主推举部落联盟首领的办法，以下部落联盟首领传承正确的是（）
A．舜→禹→尧 B．禹→尧→舜 C．尧→禹→舜 D．尧→舜→禹
12．如图是根据化石残骸复原的原始人复原像，它属于（）
A、元谋人
B、北京人
C、山顶洞人
D、河姆渡人
13．2007年3月，央视《探索?发现》栏目播放了专题片《我们的祖先是怎样生活的》。我们可以通过这部专题片看到的生活场景有哪些？
①元谋人使用石器劳动②北京人从自然界获取火种御寒照明
③北京人使用的石器是磨制的④北京人直立行走
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．小刚是红星中学历史兴趣小组的一名成员，他准备在下周的兴趣小组活动时演出历史剧《河姆渡原始居民》。请你帮他判断一下，下列哪一故事情节是不应该出现的A. 使用打制石器 B. 种植水稻 C. 饲养家畜 D. 挖掘水井
15．下面对北京人一天生活的描述，正确的是
A．早晨，几十个人围在一起喝小米粥
B．下午，一个人在原始森林中用弓箭射死了一头野兽
C．大家很高兴，马上钻木取火烧烤捕到的野兽
D．晚上，大家住在洞穴中，洞口燃着一堆大火以驱赶野兽
16．河姆渡和半坡居民过上定居生活的最主要原因是
A. 农业生产的出现
B. 火的使用
C. 建造房屋
D. 使用陶器17．半坡原始居民和河姆渡原始居民居住在
A、黄河流域和长江流域
B、长江流域和黄河流域
第1页共10页◎第2页共10页
C、长江流域和珠江流域
D、珠江流域和黄河流域
18．有关黄帝、炎帝传说的表述中，不准确的一项是
A．黄炎联盟后，共同战胜了蚩尤部落
B．黄炎联盟通过涿鹿之战大败蚩尤
C．黄炎联盟在长江流域生活、繁衍，构成了华夏族
D．华夏族就是汉族的前身，中华民族的主干部分
19．在下列远古人类中，还使用打制石器，但已经懂得磨光和钻孔技术的是
A、元谋人
B、北京人
C、山顶洞人
D、半坡人
20．“距今约七十至二十万年，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具”根据这一材料，请你判断他属于
A．元谋人B．北京人C．山顶洞人D．半坡原始人
21．在历史剧“河姆渡原始居民”中，不该出现的情节是
A．挖掘水井 B．饲养猪狗等家畜
C．房屋内设有炕，供取暖用D．使用磨制农具石斧
22．能够较典型的反映我国原始农耕生活的是
①北京人②山顶洞人③河姆渡聚落④半坡聚落
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
23．现代民主政治所追求的“选贤与能”和中国古代哪一种制度相近（）A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．宗法制
24．中华民族具有悠久的历史，是在生活在中华大地上的不同民族在长期的交流与碰撞中形成的。其中，汉民族占人口的绝大多数，其前身是（）
A．元谋人 B．炎黄族 C．半坡氏族 D．华夏族
25．下列不属于半坡居民、河姆渡居民共同点的是（）
A．都处在母系氏族繁荣时期 B．都可以吃上自己饲养的猪肉
C．都过着定居生活 D．都种植粟
26．如图，英语单词“china”的意思是“瓷器”。当第一个字母大写时，意思就是“中国”。早在几千年前，有个地方的居民就已懂得烧制如图3那样精美的彩陶，这个地方在（）
A．北京 B．半坡 C．福建 D．元谋
27．如图，造成半坡（如图1）和河姆渡（如图2）原始居民房屋样式不同的根本原因是（）
A．生产工具 B．生活习惯
C．自然条件 D．劳动技术
28．抓关键词是学习历史的重要方法
之一。根据“穴居而野处”、“周口店”、“保留猿的一些体质特征”判断下列皆符合这些信息的是（）
A．山顶洞人 B．元谋人 C．北京人 D．蓝田人
29．下列不符合北京人生活的是（）
A．采集食物 B．火烤食物 C．制作装饰品 D．群居生活
30．描述原始社会自然环境时写道：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”因此，原始人最需要( )
A. 学会制造工具
B. 住在山洞里
C. 懂得用火
D. 过群居生活31．下列表述错误的是（）
A、仓颉发明文字
B、嫘祖发明养蚕缫丝
C、伶伦编出乐谱
D、炎帝发明指南车32．在一处原始文化遗址中出土了“钻孔石斧、纺轮、鱼纹彩陶盆”，生活在该遗址的原始居民是（）
A、北京人
B、河姆渡原始居民
C、半坡原始居民
D、山顶洞人
33．在历史剧《河姆渡原始居民》中，应该选择的情节是（）
A、种植粟
B、住干栏式房屋
C、制造彩陶和纺线织布
D、住半地穴式房屋34．下列对山顶洞人的叙述不正确的是（）
A、他们已经掌握磨光和钻孔技术
B、山顶洞人会人工取火
C、山顶洞人已经用骨针缝制衣服
D、生活的集体是没有血缘关系的氏族35．已经懂得人工取火的远古人类是（）
A、元谋人
B、蓝田人
C、北京人
D、山顶洞人
四、综合题（题型注释）
36．阅读下列材料：
材料：轩辕于是修养道德，整顿军队，研究四季变化特点，种植谷物，安抚人民，丈量四方的土地……以与炎帝（人名）战于阪泉之野。三战，然而得其志。蚩尤（人名）作乱，不用帝命。……帝乃征师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野，遂禽杀蚩尤。
-------《史记·五帝本纪》
回答：
（1）材料中的“轩辕”指谁？在中国文明史上，他有怎样的历史地位？（3分）
（2）根据材料分析，轩辕在几次战役中能够战胜敌人的原因是什么？（在材料中找答案）（3分）
37．请阅读下列材料，回答问题。
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，成果沟池以为固．故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。．．．．．．是谓小康。
请回答：
（1）上述资料所讲的两个时代有什么不同？（2分）
（2）文中“天下为公，选贤与能”是指的哪种更替首领位置的办法？（2分）
第3页共10页◎第4页共10页
（3）从第二段资料看更替首领位置的办法有了什么变化？（1分）
（4）两者相比你认为哪一种是进步的？你喜欢哪一种？（2分）
38．阅读下列材料，回答问题。
材料一古时候洪水泛滥成灾，百姓过着悲惨的生活。A.带领人们用疏导的办法治理洪水，他治水13年，三过家门而不入，终于制服了洪水，让百姓过上了安宁的日子。材料二 B.带领人民辛勤劳作，化害为利，在岷江流域修建了大型的水利工程，使成都平原成为沃野千里的“天府之国”。
（1）材料一和材料二中的两位水利专家A.和B.分别指的是谁？（2分）
（2）材料二中的大型水利工程指的是什么？它直接起到的作用是什么？（3分）
（3）你认为这两位水利专家能够治水成功的原因有哪些？（2分）
（4）我们应该学习他们的哪些精神？（2分）
39．人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究学习。（16分）（一）、走进人与自然和谐历史
（1）图一图二是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。图一的房屋名称叫什么？
（2分）居住图二房屋的原始居民叫什么？（2分）导致这两种不同房屋结构的主要因素是什么？（2分）
（二）、认识人与自然和谐事例
“……滔滔的洪水淹没了农田，冲倒了房屋，害得老百姓无家可归。他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。他在外治水13年，曾经三次路过自己的家门，但他一次也没有进去看一看。”
——苏教版第三册课文
（2）阅读上述材料说出远古时期人类为了生存，改造自然的成功事例是什么？（2分）
（3）欣赏下图说出战国时期协调人与自然和谐发展的成功典范又是什么？（2分）
（4）战国时期，谁提出了不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树的主张？（2分）
（三）、感悟人与自然和谐发展
（5）有和谐就有不和谐。请说出现实中人与自然不和谐发展的事例两个。（2分）
（6）反思古人的做法与主张，在人与自然和谐发展的问题上，作为一名当代中学生应该么做？（2分）
40．图说历史(9分)
(1) 图一和图二是哪两位历史人物？他们被炎黄子孙尊奉为什么？(2分)
(2) 图三中的文字是我国已发现的最早、体系较为完备的文字，它被称为什么？它反映了我国有文字可考的历史是从哪个朝代开始的？(2分)
(3) 图四中的“子”指的是谁？写出他的治国主张。(2分)
第5页共10页◎第6页共10页
第7页 共10页 ◎ 第8页 共10页
(4) 图五是目前世界上已发现的最大的青铜器，它是哪一朝代的成就？图六是我国古代规模最大、效益最好、历时最久的水利工程，它叫什么名字？(2分)
41．阅读下列材料，回答问题。（9分）
材料一 赫赫始祖，吾华肇造；胄衍祀绵，岳峨河浩。聪明睿智，光被遐荒；
建此伟业，雄立东方。……。
材料二 中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世
界文明，唯有我先。
请回答：
（1）材料一和材料二共同称赞的是谁？他被尊称为什么？（2分）
（2）材料一中的“建此伟业”指的是他传说中的那些功绩？至少写三条(3分)
（3）材料二中的“创造指南针，平定蚩尤乱”与哪个战役有关？（2分）
（4）材料一和材料二表达了对这个人物什么样的情感？（2分）
42．（10分）2014年6月14日是我国第九个文化遗产日，今年的主题是：“让文化遗产活起来”。让我们通过下图感受中国文化遗产的魅力
43．“人与自然和谐相处”的课题在中国古代史有充分的体现。请结合所学知识，回答下列问题。 材料一 材料二 自古以来，人类通常是逐水草而居，时至今日，大量人口集居的城市都是依水而建。水是人类赖以生存的必要条件，也是社会经济发展的不可缺少和不可替代的资源，具有极重要的战略地位。 材料三 “不违农时，谷不可胜食也；数罟不入净池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，林木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。” ——《孟子·梁惠王上》 材料四 (1)材料一中分别为河姆渡原始居民和半坡原始居民的房屋，影响两处房屋结构不同的决定性因素是什么？（1分）
周口店“北京人”遗址、
明清故宫、颐和园、天坛
明十三陵、八达岭长城
◎第10页共10页
(2)材料二中在远古时期采用疏导方式成功治水的英雄人物是谁？战国时期和谐利用
水资源的典范工程是什么？这一工程又是由谁主持修建的？（3分）
(3)材料三中孟子的思想已经渗透了对自然资源持续利用的观点，在政治方面，他的核
心思想是什么？（1分）
(4)结合材料四，指出促使春秋战国时期生产力快速发展的具体因素有哪些？（2分）
44．如图，阅读下列图片：
图一：炎帝陵图二：黄帝陵图三：大禹陵
请回答：
（1）图一相关的人物对中华民族作出哪些贡献？（2分）
（2）图二所指的人物有什么事迹流传后世？（2分）
（3）图一、图二中的人物在中华民族源远流长的历史过程中有什么样的重要地位？（2
分）
（4）人们最敬佩图三人物是因为哪一件事？这个传说反映了什么？（4分）
45．某班级准备模仿中央电视台举办一个“鉴宝”专栏，搜集到了如下图片，现邀请
你做节目主持解说员，完成下
列任务：
（1）请你对上述文物图片进
行分类处理，分别布置在不同
的博物馆里（只填写字母代
码）。（5分）
（2）请你对上述文物图片进行鉴定分析后，用一句话向游客解说半坡人、河姆渡人生
产生活的共同点。（5分）
46．看图分析
（1）如图，观看下面两幅图片，回答问题。
①图片1是人头部复原像，其距今约年。（2分）
图片2是人头部复原像，其距今约年。（2分）
（2）如图，观察下面两幅图片，回答问题。
（A）上图1是________原始居民房屋复原图，种植的农作物是_______。（2分）
(B) 上图2是________原始居民房屋复原图，种植的农作物是________。（2分）
五、连线题（题型注释）
参考答案
1．A
【解析】
试题分析：本题考查的是半坡氏族聚落的相关内容。该图是鱼纹彩陶盆，它是半坡人制作的彩陶的代表作。半坡人会使用磨制的新石器，居住在半地穴式的房屋里，会用麻纺织麻布，但不会书写成熟的文字。所以④不符合题意，答案选A。
考点：北师大版七年级上册·中华文明的起源·星罗棋布的氏族聚落·半坡聚落
2．C
【解析】
试题分析：本题考察学生对我国农作物“五谷”的认识，根据所学知识，五谷,古时称稻、黍(小米)、粟、麦、豆为五谷，后代称为“五谷”的农作物,商周时期已经齐备， A项农作物的种植进一步扩大，B项原始农业刚刚开始，D是我国奴隶社会的完善时期，西周的农业也是主要的生产部门，本题选C。
考点：五谷的齐备时期
点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，早在氏族公社时期，我国就形成了“南稻北粟”的农业格局，农业经济的发展是古代文明形成的必要前提之，多品种农作物种植制度的意义不仅在于提高农业的总体产量，而且还能够减少单系粮食种植的危险系数，是古代农业发展的水平的一个重要标志。
3．A
【解析】
试题分析：半坡遗址和河姆渡遗址是我国古代农耕文化的典型代表，农耕文化的主要特点有普遍使用磨制石器；建筑房屋，过定居的生活；饲养家畜；种植农作物，但他们没有成熟的文字，故选A。
考点：本题考查的是我国原始农耕文明
点评：关于半坡人和河姆渡人，学生还要掌握两者的一些不同点：半坡人发源于黄河流域，河姆渡人发源于长江流域；半坡人居住半地穴式房屋，河姆渡人居住干栏式房屋；半坡人种植粟，河姆渡人种植水稻。
4．B
【解析】
试题分析：第一步先看图判断，①古猿头像、②是现代人头部复原像、③是北京人头像、④山顶洞人头部复原像。第二步，根据所学知识，我们知道人类是由古猿进化而来的。
①排在最前面，②现代人排在最后面。这就可以排除A、C、D三项。北京人生活距今约70万——20万年，山顶洞人生活距今约三万年，③排在④前面。
考点：本题考查人类进化的过程。
点评：本题难度适中，解答本题关键一靠读图能力、二用排除法。本题以图片的形式直观、形象的反应了人类从古猿进化成人的过程。
5．C
【解析】
试题分析：我国最早种植粟的原始人是半坡人，，距今约六千至八千年，应属新石器时代早中期。元谋人的距今年代为170万年左右，是属于旧石器时代早期的古人类；北京人一般认为约在距今50万年前；河姆渡人生活在距今7000多年生活在长江下游；C选项符合题意。考点：本题考查的内容是第一单元是第2课原始的农耕生活
点评：本题难度适中，题目的关键词是最早种植粟的居民。
6．D
【解析】
试题分析：题目的关键词是第一首资料；神话传说属于没有可靠的来源，属于第二手资料，排除A；史书记载也是属于第二手资料，排除C；学者推断，毕竟是一种推断而已，不能算是一手资料；考古发掘是最直接，最原始的，属于第一手资料，符合题意。
考点：本题考查的内容是第一单元第1课祖国境内的远古居民
点评：本题难度大，学生不但需要了解课本知识，还需要掌握第一手，第二手资料的区别。7．C
【解析】在距今七千年的河姆渡遗址，发现了大量稻秆、稻米，这说明了河姆渡人会种植水稻，这足以证明我国是较早种植稻谷的国家，故选C。
8．C
【解析】此题属于否定选择题,其做法有二:排除法和直接法.列举出北京人的特征: 保留猿的特点、使用打制石器、使用自然火、采集和狩猎。人工取火是山顶洞人所为。
9．C
【解析】禅让制是原始社会民主推选首领的制度。生存于传说时代的尧舜禹时期，德才兼备，威望高者优先。故此依据是才能。了解尧舜禹的有关故事是理解做好此题的关键。
10．C
【解析】我国会制造鱼纹装饰彩陶的原始居民是半坡原始居民，故选C。
11．D
【解析】“禅让”是我国原始社会民主推举部落联盟首领的办法，部落联盟传承的先后顺序为：尧→舜→禹，故选D。
12．B
【解析】上面的原始人复原像属于北京人。北京人的颚骨较高，前额低平，眉骨高突，鼻子宽扁嘴巴突出，头部微微前倾，故选B。
13．B
【解析】本题考查的是我国远古人类的史实。元谋人使用石器劳动，北京人从自然界获取火种御寒照明，北京人直立行走，北京人使用的石器是打制的，不是磨制的，所以③错误，故选B。
14．A
【解析】本题考查的是河姆渡原始居民的史实。河姆渡原始居民会种植水稻，饲养家畜，挖掘水井，他们已经使用磨制石器了，不是打制石器，故选A。
15．D
【解析】本题考查的是北京人的史实。北京人时期还没有出现原始农业，不会种植小米；北京人不会制作弓箭；北京人不会人工取火，只会使用天然火；北京人会利用火堆驱赶野兽，故选D。
16．A
【解析】本题考查的是河姆渡和半坡居民。河姆渡和半坡居民过上定居生活的最主要原因是农业生产的出现，生活趋于稳定，故选A。
17．A
【解析】本题考查的是比较半坡原始居民和河姆渡原始居民。半坡原始居民生活在黄河流域，河姆渡原始居民生活在长江流域，故选A。
18．C
【解析】本题考查的是有关黄帝、炎帝的传说。黄炎联盟在黄河流域生活、繁衍，构成了华夏族的主体，A、B、D项均为炎黄传说的正确表述，故选C。
19．C
【解析】本题考查的是山顶洞人的史实。山顶洞人还使用打制石器，但已经懂得磨光和钻孔技术，故选C。
20．B
【解析】本题考查的是北京人的史实。北京人生活在距今约七十至二十万年前，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具，故选B。
21．C
【解析】本题考查的是河姆渡原始居民的史实。河姆渡原始居民会挖掘水井，饲养猪狗等家畜，使用磨制农具石斧，但不会造炕，故选C。
22．D
【解析】本题考查的是我国原始农耕时期的史实。能够较典型的反映我国原始农耕生活的是河姆渡聚落和半坡聚落，河姆渡人最早种植水稻，半坡人最早种植粟，两者还会饲养家畜，故选D。
23．A
【解析】本题考查的是禅让制。禅让制是通过推举产生部落联盟首领的办法，是“选贤与能”的体现，故选A。
24．D
【解析】本题考查的是华夏族的史实。炎黄部落走向联合，占据了中原地区并不断繁衍，形成了华夏族的主体，这就是汉族的前身，故选D。
25．D
【解析】本题考查的是半坡居民、河姆渡居民共同点。半坡居民、河姆渡居民都处在母系氏族繁荣时期，都过着定居生活，都可以吃上自己饲养的猪肉。只有半坡人种植粟，河姆渡人种植水稻，故选D。
26．B
【解析】本题考查的是半坡聚落的文明。上图是鱼纹彩陶盆，是半坡居民烧制的彩陶，故选B。
27．C
【解析】本题考查的是比较半坡人和河姆渡人。半坡人居住的是半地穴式房屋，河姆渡人居住的是干栏式房屋，造成房屋样式不同的根本原因是自然条件不同，半坡遗址处于黄河流域，冬季比较寒冷，夏季炎热，半地穴式的房屋冬暖夏凉。河姆渡居民的房屋的特点与当地的自然环境有关系:干栏式建筑，以木结构为主。当地处于长江中下游地区，气候温暖湿润，这种房屋利于通风防潮，故选C。
28．C
【解析】本题考查的是有关北京人的史实。北京人居住在洞穴中，过着群居生活，生活在北京房山周口店，仍保留猿的一些体质特征，故选C。
29．C
【解析】本题考查的是有关北京人的史实。北京人会采集食物，火烤食物，过群居生活，但不会制作装饰品，山顶洞人会制作装饰品，故选C。
30．D
【解析】本题考查的是我国远古人类的史实。上述材料反映了远古人类生活的自然环境的恶劣，为了提高生存几率，他们往往过着群居生活，故选D。
31．D
【解析】本题考查的是黄帝、炎帝的贡献。黄帝的下属仓颉发明文字，伶伦编出乐谱，黄帝妻子嫘祖发明养蚕缫丝，黄帝发明指南车，不是炎帝，故选D。
32．C
【解析】本题考查的是有关半坡原始居民的史实。半坡原始居民会钻孔和制造石斧，会纺线织布，会制作鱼纹彩陶盆，故选C。
33．B
【解析】本题考查的是有关河姆渡人的史实。河姆渡原始居民住干栏式房屋，制造彩陶和纺线织布、种植粟、住半地穴式房屋指的是半坡人，故选B。
34．D
【解析】本题考查的是山顶洞人的史实。山顶洞人已经掌握磨光和钻孔技术，会人工取火，已经用骨针缝制衣服，他们生活的集体是具有血缘关系的氏族，故选D。
35．D
【解析】本题考查的是山顶洞人的史实。山顶洞人是已经懂得人工取火的远古人类，故选D。36．（1）黄帝。他是华夏之祖。
（2）修德振兵，治五气，艺五种，抚万民，度四方。（修养道德，整顿军队，研究四季变化特点，种植谷物，安抚人民，丈量四方的土地）
【解析】
试题分析：（1）本小题考查的是人文初祖。距今约四五千年，我国黄河流域和长江流域，活动者许多部落。炎帝和黄帝是传说中的著名首领，他们联合打败了蚩尤，结成部落联盟，经过长期发展，形成华夏族。相传，黄帝建造宫室，制作衣裳，发明舟车，教民挖井，为后世的饮食住行奠定了基础。他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了文字，伶伦编出看乐谱等，后人尊称黄帝为“人文初祖”。这些神话传说反映了后人对华夏始祖黄帝的尊敬。至今，海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”。
（2）本小题考查的是人文初祖。距今约四五千年，我国黄河流域和长江流域，活动者许多部落。炎帝和黄帝是传说中的著名首领.那时候，部落之间经常发生战争。东方有强大的蚩尤部落，相传他们以铜作兵器，勇猛异常。黄帝部落联合炎帝部落，在涿鹿一战中打败了蚩尤，从此结成部落联盟，经过长期发展，形成华夏族。而黄帝能打败炎帝、蚩尤等的原因是他能够修养道德，整顿军队，研究四季变化特点，种植谷物，安抚人民，丈量四方的土地等，最终他成为人文初祖。
考点：人教新课标七年级上册·中华文明的起源·华夏之祖
37．（1）原始社会，阶级社会。
（2）禅让制。
（3）世袭制取代禅让制。
（4）世袭制，言之有理即可。
【解析】
试题分析：（1）本小题考查的是夏朝的建立。在尧舜禹时期，都是通过禅让的方式民主推选部落联盟的首领，到禹在位时，社会生产发展，人们的生活水平提高，私有财产更多了。约2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。禹也从部落联盟首领转变为奴隶制国家的国王。在禹统治是，他的儿子启已经有了强大的势力。禹没有用禅让的办法选择继承人，在禹死后，启继承父位，成为夏朝第二代国王。从此，世袭制取代禅让制，“公天下”变成了“家天下”。夏朝的建立，标志着原始社会的结束，我国历史开始进入了阶级社会，是奴隶主阶级对奴隶和平民的统治的社会，这是我国历史的一大进步，是我国文明的开端。（2）本小题考查的是禅让制。传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都有高尚的品质，受到百姓的爱戴。尧生活俭朴，克己爱民都是。舜宽厚待人，以身作则。禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，三过家门而不入。相传，尧年老时，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老时，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹。这种通过推举成为部落联盟首领的的办法，历史上叫做“禅让”。“禅让制”的实质
是一种民主推选部落联盟首领的制度。
（3）本小题考查的是世袭制。世袭制指的是帝王世代沿袭的制度。在尧舜禹时期，都是通过禅让的方式民主推选部落联盟的首领，到禹在位时，社会生产发展，人们的生活水平提高，私有财产更多了。约2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。禹也从部落联盟首领转变为奴隶制国家的国王。在禹统治是，他的儿子启已经有了强大的势力。禹没有用禅让的办法选择继承人，在禹死后，启继承父位，成为夏朝第二代国王。从此，世袭制取代禅让制，“公天下”变成了“家天下”。
（4）本小题考查的是比较世袭制与禅让制的特点。这两种制度各有优缺。禅让制的优点是能够任用贤能治理国家。禅让制的缺点是王位容易受人觊觎，政权不牢固。其实质是在部落联盟显贵家族内推选首领。随着首领权力的进一步扩大，部落联盟首领开始向世袭国王转化，原始社会走向崩溃。而世袭制是一种血缘治国的制度，即采用加强作为自然属性的血缘关系来治理国家的一种方式，这种加强后的血缘关系就形成了各种相关的血缘性质的社会制度，血缘关系从而上升为具有社会属性的血缘治国。世袭制的优点是继承顺序明确，政权王位稳固。世袭制的缺点是有时不能保证领导人的才干和能力，并直接制造政治腐败、社会不平等和社会阶层对立等，从而带来社会稳定和秩序的严重危机。
考点：人教新课标七年级上册·中华文明的起源·华夏之祖
38．（1）A.指禹或者大禹；B.指李冰；（2分）
（2）都江堰（1分）防洪灌溉；（2分）
（3）依靠人民群众；采用堵截和疏导相结合的方法。（如果考生答出其他意思相符的内容亦可酌情给分。）（2分）
（4）克己奉公、大公无私的精神；勇于创新的精神；为民服务的精神等。（如果考生答出其他意思相符的内容亦可得分）（2分）
【解析】
试题分析：（1）分析材料结合所学，大禹采用筑堤堵水和疏通河道相结合的方法，治理洪水，他治水13年，三过家门而不入，把汹涌的洪水引入大海，故A.是大禹；战国时期秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域修建了都江堰，防洪灌溉，使以后的成都平原成为“天府之国”。故B.指的是李冰。
（2）结合所学，都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域修建的大型水利工程，由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”三部分组成，使江水从两边分流，东边的内江用于灌溉，西边的外江用于分洪。通过宝瓶口，内江的水引入支流，用来灌溉农田。
（3）本题考查学生对大禹和李冰治水成功原因的理解。结合所学，大禹治水时敢于创新，采用筑堤堵水和疏通河道相结合的方法，带领人民共同治理洪水，终于取得了成功。李冰父子采用分流的方法，将水害化为水利，重在疏导。
（4）本题考查学生对两位治水英雄精神的理解。结合所学，从大禹“三过家门而不入”的故事，我们可以学习到大禹克己奉公、大公无私的精神、为民服务的精神等；从大禹和李冰的治水方法上可以学习到他们勇于创新的精神等。
考点：人教新课标七年级上册·中华文明的起源?华夏之祖
39．
（1）半地穴式房屋；（2分）河姆渡原始居民；（2分）主要因素：自然环境（或自然因素等）的不同。（2分）
（2）大禹治水；（2分）
（3）修建都江堰；（2分）
（4）孟子；（2分）
（5）沙尘暴、过度放牧、乱砍乱伐、环境污染等等。（符合题意的任一事例即可）（2分）
（6）应该树立环保意识，尽自己的一份力，去保护大自然，让大自然为人类造福。走可持续发展之路。（2分）
【解析】
试题分析：
第（1）问本题主要考查半坡和河姆渡原始居民的有关知识。在浙江省余姚市，发现距今约七千年的河姆渡原始农耕遗址。河姆渡原始居民的生活，生动地展现了长江流域原始农耕的图景。浙江地处南方，多雨潮湿，虫蛇较多，此种建筑可防蛇、虫、洪水、湿气等的侵害。河姆渡原始居民建造起干栏式的房子，过着定居生活。河姆渡遗址发现的干栏式的房屋上面住人，下面养牲畜，既通风又防潮，这是建筑学上一个重大成就。这种建筑形式一直延续到今天。半坡和河姆渡原始居民生活在黄河流域，住着半地穴式房屋，因为那里多风沙，这种结构能起到保暖作用。导致这两种不同房屋结构的主要因素是自然环境的不同。
第（2）问，本题主要考查禹的传说。传说我国原始社会末期，禹有高尚的品质。禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，在外十三年，三次路过家门而不入，最终治理了洪水。他们之间部落联盟首领的位置是通过民主推举的方式相传的。所以，那时的首领关心群众疾苦。第（3）问，主要考查学生对都江堰的认识。观察图片，可以看出是战国时期名闻世界的防洪灌溉工程都江堰。都江堰是秦国李冰主持修建的，地点在四川岷江中游，都江堰的作用是防洪灌溉，使成都平原变成了“天府之国”，都江堰至今还在造福两岸人民，体现了人与自然的和谐发展。
第（4）问，主要考查学生对孟子有关知识的识记。孟子是战国时期儒家的代表人物，主张实行“仁政”，轻徭薄赋。孟子还提出不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，他的思想具有环保意识，也就是倡导的可持续发展思想。
第（5）问，这是一道半开放性的历史试题，旨在考查学生的理解能力。都江堰和孟子的思想都是人与自然和谐相处的实例。我们的生活中有很多人与自然不和谐相处的实例，如沙尘暴的频发、人类过度的放牧、乱砍乱伐、环境污染等问题。
第（6）问，这是一道半开放性的历史试题，旨在考查学生的分析能力。人与自然和谐发展关系到人类的生存。反思都江堰的修建和孟子还提出不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，的环保意识，古人尚且懂得人与自然和谐相处的重要性，我们作为中学生应树立环保意识，尽自己的一份力，去保护大自然，让大自然为人类造福。走可持续发展之路，做到人与自然和谐相处。
考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·中华文化的勃兴；人教新课标七年级上册·中华文明的起源·原始的农耕生活和尧舜禹；人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·大变革的时代
40．
(1)炎帝和黄帝(1分)人文始祖(1分)
(2)甲骨文(1分)商朝(1分)
(3)孔子(1分)为政以德以礼治国(1分)
(4)商朝(1分)都江堰(1分)
【解析】
试题分析：（1）此问考查的是黄帝和炎帝的相关史实。相传炎帝和黄帝是我国古代黄河流域的部落首领。炎帝和黄帝联合打败了蚩尤，结成联盟，形成了日后的华夏族。黄帝——人文初祖，黄帝建造宫殿，制作衣服，还叫人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础，被尊称为“人文之祖”。
(2)此问考查的我国文字的发展史。结合图片联系问题中提示词：我国已发现的最早、体系较为完备的文字。根据课本所学知识，我国最早的文字是商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，
所以我国有文字可考的历史是从商朝。被称为甲骨文。从图三的形状，可判断出是甲骨文。
(3)此问考查的是《论语》的相关史实。春秋时期的孔子是我国儒家学派的创始人是位大思想家，提出“仁”的学说，主张爱人，为政以德，以礼治国。他又是大教育家，他创办私学，注意因材施教，他教育学生要有老实的学习态度，要谦虚好学。他提出温故而知新，三人行必有我师焉等言论，由弟子整理成《论语》一书。所以《论语》中的“子”指的是孔子。(4)此问考查的是我国古代青铜器的发展，水利工程的修建。图五在题干中提到“世界上已发现的最大的青铜器”，根据课本所学可知是司母戊鼎。是商朝著名的青铜器。战国时期秦国太守李冰在岷江中游修筑的都江堰是闻名世界的防洪灌溉工程。都江堰一直造福于人民，是我国古代规模最大、效益最好、历时最久的水利工程。
考点：人教新课标七年级历史上册·国家的生产和社会的变革·灿烂的青铜文明；人教新课标七年级历史上册·国家的生产和社会的变革·大变革的时代；人教新课标七年级历史上册·国家的生产和社会的变革·中华文化的勃兴（一）；人教新课标七年级历史上册·国家的生产和社会的变革·中华文化的勃兴（二）。
41．（1）黄帝；人文初祖
（2）建造宫室、制作衣裳、教人挖井、发明舟车。
（3）涿鹿之战
（4）对人文初祖黄帝的尊敬、钦佩、赞美之情，言之有理即可
【解析】
试题分析：（1）本题考查的是华夏之祖黄帝的相关知识，通过材料中的关键词：“神州轩辕自古传。创造指南针”等，我们可以判断出，材料一和材料二共同称赞的是黄帝，他被尊称为“人文初祖”，反映了后人对华夏始祖黄帝的尊敬。
（2）本题考查的是华夏之祖黄帝的贡献，属于识记内容，通过所学知识，我们知道黄帝的主要贡献有：建造宫室；制作衣裳；教人挖井；发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础，正因为黄帝在历史上有如此巨大的贡献，所以后人称其为人文初祖。
（3）本题考查的是涿鹿之战的相关知识，距今约四五千年，部落之间经常发生战争，黄帝部落和炎帝部落联合，在涿鹿之战中大败蚩尤，从此炎帝部落和黄帝部落结成联盟，形成了日后的华夏族，所以材料二中的“创造指南针，平定蚩尤乱”指的是涿鹿之战。
（4）本题是一个综合性的问题，通过对以上材料的分析和把握，我们可以看出，后人对华夏始祖黄帝的尊敬之情，因为黄帝在历史上做出了巨大贡献，为人们的衣食住行奠定了基础，因此本题的答案是：对人文初祖黄帝的尊敬、钦佩、赞美之情。
考点：人教新课标七年级上册·中华文明的起源·华夏之祖
42．（1）①约七十万至二十万年；（1分）能制造（使用）工具（使用天然火等）；（1分）②秦国；（1分）李冰；（1分）③儒家学派；（1分）提出“仁”的学说；（1分）
④朱元璋；（1分） 1368年；（1分）
（2）认识：中国文化遗产分布广泛（内容丰富；具有独特魅力等）；（1分）
建议：加大宣传力度；（1分；言之有理即可给分）
【解析】
试题分析：（1）本题考查的是先秦时期的文化成就和明朝建立的历史内容。在我国的远古人类中，北京人生活在距今约70万年至20万年，能制造和使用工具，会使用天然火，过原始的群居生活。闻名世界的防洪灌溉工程都江堰。是战国时期秦国蜀郡太守李冰主持修筑，两千多年来一直造福于人民。春秋晚期的孔子，是儒家学派的创始人，他提出“仁”的学说，崇尚“礼”。经过元末农民战争，1368年朱元璋在应天称帝，建立了明朝。
（2）本题是一道知识迁移能力的题目，考查的是学生对我国传统文化的理解和辨析能力。我国的古典文化博大精深，绵延五千年，具有独特的魅力，是中华民族智慧的结晶。因此，
我们要保护我们传统的民族文化，吸取精华，去其糟粕，进一步的传承和发扬广大。
考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·中华文化的勃兴（二）、大变革的时代；人教新课标七年级上册·中华文明的起源·祖国境内的远古人类；人教新课标七年级下册·统一多民族国家的巩固和社会的危机·明朝君权的加强
43．（1）地理气候因素（1分）
（2）禹（1分）；都江堰（1分）；秦国蜀守李冰父子（1分）
（3）仁政（1分）（4）铁农具（器）和牛耕的推广
【解析】
试题分析：此题为材料简答题，材料中有图片有材料，考查古代生产的相关内容。做此类题，首先要审清题意，读懂材料是关键。还要结合所学知识点作出回答。
通过材料一两幅图片考查地理环境对房屋建筑的影响。从图片看，干栏式房屋是居于长江流域的河姆渡人建造的，这种建筑与长江流域气候潮湿有关，半地穴房屋是居于黄河流域的半坡人建造的房屋，这与北方冬冷夏热的气候有关，据题意，影响两处房屋结构不同的决定性因素是地理环境气候因素造成的。
（2）通过材料人与水的关系，考查古代史治理水患的相关内容。据题意要求，根据材料答出在远古时期采用疏导方式成功治水的英雄人物是谁？战国时期和谐利用水资源的典范工程是什么？这一工程又是由谁主持修建的？，要回答三个问题，根据所学知识远古时期治水的英雄是大禹，战国时期著名的水利工程是都江堰，主持都江堰工程的是秦郡太守李冰父子。（3）通过材料《孟子·梁惠王上》引出对孟子相关内容的考查。孟子是战国时期儒家学说的代表人物，看到战争的残酷，提出了“春秋无义战”、反对一切战争观点，材料中体现了他对自然资源持续利用的观点，在政治上，他提出“民为贵，君为轻，社稷次之”的观点，要求统治者用“仁政”治国，轻徭薄赋的的思想主张。据题意要求，答出政治上的核心思想是仁政。
（4）通过图片材料考查春秋战国时期生产力发展的相关内容。生产力发展的重要标志是生产工具。春秋时期出现的铁农具和牛耕到战国时期得到推广和广泛应用，铁农具和牛耕的广泛使用使土地利用率和农作物产量显著提高。据图片材料和题意要求来看，促使春秋战国时期生产力快速发展的具体因素有铁农具和牛耕的推广。
考点：人教新课标版七年级上册·中华文明的开端·原始的农耕生活；人教新课标版七年级上册·国家的建立和社会的变革·大变革的时代；人教新课标版七年级上册·国家的建立和社会的变革·中华文化的勃兴。
44．（1）相传炎帝改进农具，教人农耕，尝遍百草，发明医药，是中华原始农业和医药学的创始人，因此号称神农氏。他还发明陶器，开辟集市。
（2）相传黄帝造出宫室、车船、兵器，还让下属发明文字、历法、算术和音乐。
（3）炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文始祖
（4）大禹治水
反映了远古民众与自然灾害作斗争的伟大事迹禹是站在文明门槛上的一位伟人
【解析】
（1）试题分析：图一相关的人物是炎帝，是中华民族的始祖之一，又称赤帝、烈山氏，距今约四千多年前生于厉山（今属湖北随县厉山），他与黄帝结盟并逐渐形成了华夏族，这才有了今天的炎黄子孙。相传炎帝改进农具，教人农耕，尝遍百草，发明医药，是中华原始农业和医药学的创始人，因此号称神农氏。他还发明陶器，开辟集市。
考点：此题考查的是炎帝的贡献。
点评：本题难度低，考查学生识记课本基础知识的能力。炎帝和他所带领的原始氏族先民，在长期的生产和实践中，创造了丰硕的物质财富和精神财富，为中华文明的发轫和中华民族
的形成准备了最初的物质、文化基础。是传承几千年的中华民族文化之源，是凝聚全世界炎黄子孙的民族之魂，更是激励华夏儿女不屈不挠、顽强拼搏、创新奉献的精神之光。
（2）试题分析：图二所指的是黄帝，相传黄帝造出宫室、车船、兵器，还让下属发明文字、历法、算术和音乐。
考点：此题考查的是黄帝的贡献。
点评：本题难度低，考查学生识记课本基础知识的能力。学生要知道黄帝的事迹有黄帝自己发明的，有他的部下仓颉发明的，还有他的妻子嫘祖发明的。
（3）试题分析：因为炎帝和黄帝的卓越贡献他们被尊奉为中华民族的人文始祖
考点：此题考查的是炎帝和黄帝的尊称
点评：本题难度适中，考查学生归纳历史知识和识记能力。至今，海外华人常自豪称自己为炎黄子孙，就是以他们为荣。
（4）试题分析：图三人物是大禹。他有最大的贡献是大禹治水，这件事使他受到后人的尊敬。反映了远古民众与自然灾害作斗争的伟大事迹，禹是站在文明门槛上的一位伟人
考点：此题考查的是大禹的贡献及评价
点评：本题难度适中考查学生识记和评价历史事件的能力。学生要知道大禹除了治水有名外，还建立了我国第一个王朝。他是站在文明门槛上的一位伟人。
45．(1)半坡：B、C、E；河姆渡：A、 D. (5 分）
(2)提示：半坡人、河姆渡人都过着农耕生活。(5分）
【解析】本题考查的是半坡人、河姆渡人的史实。上图中B、C、E属于半坡人的文物，A、 D 属于河姆渡人的文物。半坡人、河姆渡人生产生活的共同点：半坡人、河姆渡人都过着农耕生活；都会建造房屋等。
46．（1）①北京人，七十至二十万年；山顶洞人，三万年。
（2）（A）半坡；粟。（B）河姆渡；水稻。
【解析】本题考查的是远古人类和氏族社会的史实。图片1是北京人头部复原像，其距今约七十至二十万年；图片2是山顶洞人头部复原像，其距今约三万年。半坡人居住的是半地穴式房屋，半坡人种植的农作物是粟，河姆渡人居住的是干栏式房屋，河姆渡人种植的农作物是水稻。
第一单元史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 第1课中国境内早期人类的代表——北京人 一、我国境内的早期人类 1、我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。 2、元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。他们已经能够制作工具，知道使用火。 二、北京人★ 1、1929年，中国青年学者裴文中发现第一个北京猿人头盖骨，同年又发现用火遗迹。 2、北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上，北京人生活在距今约70-20万年。 3、北京人的特征： ①外形特征：北京人的头骨，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量比现代人小。北京人上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能够直立行走。 ②使用工具：使用石块、兽骨、鹿角等打制工具。 ③社会组织：北京人过着群居生活 ④火的使用：北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种。北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善生存条件。 4、北京人发现的意义：周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，他的发现对研究古人类进化的历史具有重要的意义。 注意：使用打制石器的时代，叫作旧石器时代。 使用磨制石器的时代，叫作新石器时代。 人和动物最根本的区别就是会不会制造和使用工具。 三、山顶洞人 遗址位于北京周口店龙骨山顶部的洞穴里，距今约3万年。山顶洞人依然使用打制石器，但已经掌握磨光和钻孔技术；懂得人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼，会缝制衣服。山顶洞人已经有了爱美意识、审美观念。山顶洞人过着集体生活，没有贫富贵贱的差别。 第2课原始农耕生活 一、原始农业的发展 1、中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史。距今10000年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物。长江中下游的先民开始栽培稻，北方地区的先民开始栽培粟和黍。目前，世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现与中国。稻、粟和黍的人工栽培，是我们的祖先为人类文明作出的重要贡献。 2、原始农业兴起于中国黄河、长江和淮河流域。 3、原始农业兴起和发展的重要标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展。 4、原始农业为古代文明社会社会的形成奠定了重要的物质基础。 二、河姆渡人的生活 三、半坡居民的生活
七年级历史下册第一单元测试题 1．班级姓名分数 一、慧眼识真（相信你一定能选出最符合题目要求的一项。每小题2分，共40分） 1、北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博哉!这是古人称颂 A．隋朝大运河B．通济渠C．邗沟D．江南河 2、“政启开元，治宏贞观”是后世对唐代哪位皇帝的评价。 A．唐太宗B．唐高宗C．武则天D．唐玄宗 3、亲历隋末的社会大动荡，亲睹隋朝的覆亡，这对他的政治思想有极大的影响。他即位后， 吸取隋亡教训，励精图治。材料中的他是 A、唐玄宗 B、唐太宗 C、隋炀帝 D、武则天 4、“开元盛世”的出现，把唐朝推向全盛，它出现的具体时期是 A．唐太宗时期B．武则天时期C．唐玄宗前期D．唐玄宗后期 5、古人诗赞“人生四喜”曰：“久旱逢甘霖，他乡遇故知。洞房花烛夜，金榜题名时。”与 “金榜题名”相关的制度正式诞生于以下哪个皇帝统治时？ A．隋文帝B．隋炀帝C．唐太宗D．唐玄宗 6、明代中期，吴承恩所写的《西游记》是我国历史上一部浪漫主义长篇神话小说，其创作的史实依据应当是。 A．《大唐西域记》B．《封神榜》C．《石头记》D．《三隧平妖传》 7、你认为在社会生活上至今还明显保留着中国唐朝人的某些风尚的国家 A.印度 B.阿拉伯 C.朝鲜 D.日本 8、印刷术是我国古代四大发明之一，它有雕版、活版之分。雕版印刷术在隋唐时期已经发明。右图是我国也是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品，你知道它是以下哪一部？ A．隋印《金刚经》B．唐印《金刚经C．唐印诗集D．《梦溪笔谈》 9、“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。”这首诗追 述了唐朝文化 A．对日本的影响B．对新罗的影响C．对天竺的影响D．对波斯的影响10、下面那种说法符合隋唐的特点 A．中华文明的起源B．中华社会的繁荣开放C．中华民族的大融合D．中华帝国的衰落 11、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说，反映了我国在不同的历史时期，文学所呈现的 突出成就，其中下列哪个朝代是诗歌创作的黄金时代？ A．汉代B．唐代C．宋代D．清代 12、我国四大发明中的哪两项是唐朝时期出现的？ A．造纸术、印刷术B.印刷术、火药C．指南针、火药 D.造纸术、火药 13、她远嫁吐蕃，密切了唐蕃经济文化的交流，增进了汉藏之间的友好关系，她是 A．金城公主B．文成公主C．王昭君D．太平公主 14、暑假期间李丽要去参观艺术宝库莫高窟，你您告诉她应该去哪儿？ A. 山西大同 B.甘肃敦煌 C.河南洛阳 D.陕西西安 15、藏族的祖先是 A．吐蕃B．回纥C．南诏D．逻些 16、李白的诗歌的特点是 A．直白如话B．沉郁悲怆C．豪迈奔放D．委婉清新 17、“赵州桥什么人儿修？玉石的栏杆什么人儿留？什么人骑驴桥上走？……这是河北民 歌《小放牛》的歌词。赵州桥的设计和主持建造者是
七年级历史第一单元知识点归纳 第一课祖国境内的远古居民 1、人类的起源：人类是由古猿进化而来 2、我国境内已知最早的人类是：元谋人 3、人和动物的根本区别是:会不会制造工具 4、劳动（制造和使用工具）在从猿到人的进化过程中起了重要作用 5、时间：元谋人生活在距今约170万年；北京人生活在距今约70至20万年；山顶洞人生活在距今约3万年。 6、地点：元谋人——云南元谋县；北京人——北京西南周口店龙骨山；山顶洞人——北京西南周口店龙骨山山顶。 7、元谋人和北京人都属于直立人；山顶洞人属于晚期智人。 8、火的的使用情况：元谋人会使用天然火；北京人不但会用火还懂得保存火种；山顶洞人已经懂得了人工取火； 9、火的作用：用火烧烤食物、驱赶野兽，还用火照明、防寒。 10、火的使用具有什么意义：提高了原始人类适应自然环境的能力,促进了体质的发展和脑的进化 11、工具的使用情况：元谋人会制造和使用工具；北京人使用打制石器；山顶洞人懂得了磨光和钻孔技术。 12、列举祖国境内的远古居民代表,活动区域，距今年代 答：①元谋人：云南省元谋县距今约170万年②北京人：北京西南周口店龙骨山山洞里距今约70万至20万年，③山顶洞人生活在北京周口店龙骨山顶部洞穴里，距今约3万年。 11、山顶洞人与北京人的异同点 答:相同点:①生活地区相同，②都使用打制石器 山顶洞人比北京人进步的地方:①体质特征：北京人保留了猿的某些特征，而山顶洞人和现代人基本相同。②工具制造：北京人使用打制石器，山顶洞人已掌握了磨光和钻孔技术。③取火方式：北京人自然取火，山顶洞人人工取火。④观念：山顶洞人已懂得爱美。⑤北京人过群居生活，山顶洞人已进入氏族公社时期。 第二课原始的农耕生活 1、黄河流域的半坡居民和长江流域的河姆渡居民。 2、距今约6000年的半坡聚落位于陕西西安半坡村。半坡聚落居民已种植粟，饲养猪、狗。他们开垦耕地用耒耜，收割庄稼用石刀，会制作陶器（彩陶）、乐器（陶埙），会简单的纺织、制衣。 3、彩陶是半坡居民日常生活的主要用具，特点：红底黑纹。代表作有人面鱼纹陶钵。 4、我国是最早种植水稻和粟的国家之一。其中，最早种植粟的是半坡居民；最早种植水稻的是河姆渡居民。 5、距今约7000年的河姆渡聚落位于浙江余姚，是长江流域氏族聚落的代表。河姆渡居民种植水稻，饲养猪、狗、水牛等家畜。使用骨耜，会制作简单的陶器、玉器和乐器（骨哨），懂得了雕刻技术 6、半坡居民懂得使用磨制石器，河姆渡居民普遍使用磨制石器，。 7、河姆渡聚落的房屋是干栏式的，几千年来，一直是江南地区的主要建筑形式之一。半坡人的房屋是半地穴式圆形房屋。半坡人和河姆渡人房屋式样的不同是因为受地域特点、气候环境的影响 8、原始农业的发展兴起和发展的重要标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制
科目 七年级（上）历史教案 历史年级七班级时间年月日 课题第一单元复习（中华文明的起源）第课时 使学生了解我国原始社会时期的基础知识：远古人类、氏族社会、远古传说。通过学习使学生掌握我国原始社会的基本脉络，掌握学习历史的基本方法。 重点远古人类、氏族社会、远古传说 难点远古人类、氏族社会、远古传说。比较事实与传说 教学方法 教学过程 一、基础知识 1、基本线索 中华文明源远流长。约170万年前到四五千年前，我们的祖先创造的 原始文化，是中华文明的源头。中国是发现早期人类文化遗存最多的国家， 是世界文明起源的重要地区。 2、知识提要 劳动在从猿到人的演变过程中起了决定作用。我国发现的早期人类中， 山顶洞人已进化为现代人类的直接祖先。 元谋人北京人使用打制石器，过着采集、狩猎生活。河姆渡人、半坡人 使用磨制石器，过着原始农耕生活。 原始时代人们的社会组织，从不稳定的群体逐渐过渡到氏族、部落，进 而形成地域性的部落联盟。 炎帝、黄帝、蚩尤和尧、舜、禹的传说，反映了我国原始时代末期社会 的情况。黄帝被认为是中华文明的创始者。 二、指导学生通过比较的方法掌握知识 1、比较北京人与山顶洞人（距今时间、体质形态、工具制造、用火、 观念、社会组织） 2、比较南北农耕文化的不同特点（发现地点、距今年代、生产工具、 原始农耕、原始手工业、住房样式、社会阶段） 三、习题巩固 1．我国境内已知的最早的人类是（） A．元谋人B．北京人C．蓝田人D．山顶洞人 2．“距今约七十至二十万年，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和 使用工具”根据这一材料，请你判断他属于（） A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.半坡 原始人 3．河姆渡和半坡原始居民的距今年代是() A．约五六千年B．约一万八千年
七年级历史下册： 第1课隋朝的统一与灭亡 一、隋朝的建立和统一（三个时间和一个基本观点）（581年-618年）建立：581年（杨坚建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝）统一：589年（隋文帝灭掉陈朝，统一全国）灭亡：618年（隋炀帝二世而亡） 基本观点：统一的多民族国家是我国历史发展的大趋势。 二、隋朝在诸多方面创规立制，是一个创新的朝代，开创了中国历史新局面。 具体表现在：选官制度上开始实行科举制；在经济方面开通了连接南北的大运河。 1、大运河的开通（隋炀帝）▲▲▲目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。 中心、起始点：以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）。 长度及地位：全长两千多公里，是古代世界最长的运河。 四个组成部分：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。连接五条河流：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。开通的作用（意义和影响）：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。（消极作用：但也给人民带来了沉重的负担，加速了隋朝的灭亡。） 2、科举制（隋炀帝）▲▲▲ 创立（隋朝）：隋文帝开始用考试的办法选拔人才的制度；隋炀帝设置进士科，标志着 科举制的正式创立。 完善（唐朝）：唐太宗：增加考试科目，进士科最为重要。武则天：首创殿试。 科举制的积极影响：①科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。②科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了 1 300多年。 科举制的消极影响：束缚了人们思想，忽视实用性学问，也阻碍了我国科技的发展。 三、隋朝的灭亡 原因：隋炀帝的残暴统治。时间：618年
初一历史上册第一单元测试题 一、精彩四选一(每题1分，共15分) 1.下列哪一古代人类遗址，把我国的人类历史推进到大约170万年前( ) A.元谋人遗址 B.北京人遗址 C.山顶洞人遗址 D.半坡聚落遗址 2.根据片段联想：①发现于周口店的龙骨山②能够直立行走③已经使用火④过着群居生活，题中所述的这一远古人类是( ) A.元谋人 B.北京人 C.蓝田人 D.山顶洞人 3.下列有关我国境内远古人类及其生活情况的叙述，不正确的是( ) A.元谋人是目前已知的最早人类 B.北京人使用打制石器 C.山顶洞人掌握了磨光和钻孔技术 D.上古人类的外貌跟现代人没有差别 4.元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。获得他们生产生活的第一手资料，要通过( ) A.神话传说 B.史书记载 C.学者推断 D.考古发掘 5.“民以食为天”，从野食充饥到农耕种植是人类生活史上的飞跃。世界上最早种植粟的远古居民是( ) A.北京人 B.半坡人 C.元谋人 D.河姆渡人 6.半坡遗址是我国重要的原始农耕村落遗址之一，其原始居民( ) A.距今约一百七十万年 B.生活在北京周口店 C.住着干栏式的房子 D.主要粮食作物是粟 7.南方地区气候潮湿闷热，在远古时代有哪一远古人群建造干栏式房屋，为自己提供一个比较舒适的居住环境( ) A.北京人 B.山顶洞人
C.河姆渡人 D.半坡人 8.1973年，浙江省余姚市农民在建排涝站挖地基时，意外地发现一处原始时期人类生活遗址。遗址中有稻谷、稻秆堆积。这处遗址是( ) A.北京人遗址 B.山顶洞人遗址 C.半坡人遗址 D.河姆渡人遗址 9.“人猿相揖别。只几个石头磨过，小儿时节。”据考古发现，下列使用磨制石器的远古居民是( ) ①元谋人②北京人③半坡居民④河姆渡居民 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 10.一代伟人孙中山的诗句“中华开国五千年，神州轩辕自古传。”反映了我们经常讲的“上下五千年”的历史是从下面哪一人物开始( ) A.炎帝 B.大禹 C.黄帝 D.舜 11.“涿鹿，中华大地令人神往的地方!涿鹿，中华民族诞生的英雄山冈!涿鹿，中华民族从这里文明启航!涿鹿，中华民族灵魂的桑梓故乡!涿鹿，中华民族朝拜三祖的殿堂!”下列人物被称为“中华民族三祖”的是( ) ①黄帝②炎帝③蚩尤④大禹 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 12.世界华人炎帝故里寻根节每年固定在炎帝诞辰农历四月廿六举办，该节已成为海峡两岸同胞乃至全球华人华侨交流互动的重要平台。下列传说中的发明创造与炎帝无关的一项是( ) A.首创耒耜，种植五谷 B.建造宫室，制作衣裳 C.制作陶器，发明纺织 D.学会煮盐，教民通商 13.黄帝被称为“中华民族之父”，下列关于黄帝时期的发明正确的一组是( )
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 第1课隋朝的统一与灭亡 1教学分析【教学目标】 知识与能力了解隋的统一、开通大运河、开创科举取士制度和隋朝的灭亡等基本史实，思考和认识历史现象之间的内在联系；通过引导学生分析隋炀帝的功过，培养学生全面评价历史人物的能力 过程与方法识读《隋朝大运河示意图》和相关历史材料，获取有效历史信息，正确评价大运河在历史上的作用；阅读相关材料，通过梳理、比较古代的选官制度，理解科举制创立的进步意义 情感态度与价值观隋朝的统一，结束了三国两晋南北朝以来长期分裂的局面，促进了社会经济的发展；民族交融和国家的统一，是各族人民的共同要求；大运河的开通，显示了我国劳动人民的智慧和力量 【重点难点】 教学重点：大运河的开通；科举制的创立及影响 教学难点：大运河开通的影响；科举制创立的标志和影响 2教学过程 一、导入新课 炀帝陵 罗隐 入郭登桥出郭船，红楼日日柳年年。 君王忍把平陈业，只换雷塘数亩田。 炀帝陵 当年在城池般的豪华龙舟上进进出出，沉迷于红楼温柔，日复一日，年复一年。如今隋炀帝居然使先帝夺取的江山大业沦为几亩埋葬尸身的雷塘荒田。正所谓天下大势，分久必合，合久必分矣，但隋炀帝居然在数十年间便把先帝创下的基业消耗殆尽，繁荣却又短暂的大隋王朝在这几十年间究竟经历了哪些事情呢？ 二、新课讲授 目标导学一：隋朝的建立和统一 1．学生阅读教材“隋的统一”一目，找出隋朝建立的时间、开国皇帝的姓名、都城的位置，了解隋朝统一全国的时间、统一的标志及统一的意义。 2．学生自主学习，小组交流，教师巡视，最后再次强调并归纳学生的回答。 3．教师讲述：隋朝建立后，国家统一，社会相对安定，那在此基础上隋朝的国力发展如何呢？
七年级下册历史第一单元重点 1. 年，北周外戚＿＿夺取政权，建立隋朝，年号开皇。杨坚 ．．就是隋文帝。 2. 年，隋灭掉南方的陈朝，结束了分裂割据局面。继秦汉之后，中国又一次实现了统一。 3.隋朝大运河开凿的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿。 4.大运河以为中心，北抵，南至，自北向南分为、、邗沟和四段，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长两千多千米，是古代世界上最长的运河。 5.618年，建立唐朝，定都长安。626年，继承 皇位，次年改年号“贞观”，他就是历史上有名的唐太宗。 6. 唐太宗时期，敢于直言，被唐太宗比喻为可以“知得失”的一面镜子。 7 唐朝沿袭和完善隋代的“三省六部”制。三省中，省替皇帝起草政令，省负责审核，最后交由省执行。尚书省下设有六部，分管具体政务。 8. 是中国现存最早的一部完备的法典，在历史上对亚洲各国产生了重大影响。 9.唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，被誉为“贞观之治”。
10. 是我国历史上唯一的女皇帝。 11.武则天巩固统治的措施：①重用酷吏，打破大族控制政局、垄断高官的局面；②改《贞观氏族志》为《》，将武氏列为一等，并规定凡五品以上的官员都可列入其中；③大力发展科举制度，选拔普通地主中的优秀人才，扩大了统治基础；④减轻农民负担，采取各种措施促进社会生产继续发展。 12.武则天统治时期，人口明显增长，边疆得到巩固和开拓，史称有 “贞．观遗风 ．． ．．．”。 .唐玄宗统治的前期，年号“开元”，政局稳定，经济繁荣，被誉为13 ．． “开元盛世 ”．。 ．．．． 14.在农业生产方面，和灌溉技术的发明、使用，促进了土地开发，增加了粮食产量。 15.科举制是通过分科考试选拔官吏的制度，强调以才能作为选官标准的原则。创立于隋朝（隋炀帝），完善于唐朝 16.科举中常设的主要科目有和 17.饮茶习俗在风靡全国，茶成为一种生活必需品。唐 代，出行变得普遍而富于情趣。
第一课中华大地的远古人类 世界上最早的人类化石发现于非洲。 我国最早的人类化石发现于云南元谋，是元谋人。 我国发现时间最早的人类化石，是北京人。 一、元谋人 1 、我国境内已知的最早人类是元谋人，距今约170 万年，发现于云南元谋。 2、在中国境内已发现的早期直立人遗存中，以元谋人化石最为著名。 3、化石是研究人类起源的重要证据。 4、原始人类遗址分布特点是什么？ 答：原始人类遗址主要分布于江河流域，以及水源充足、植物生长茂盛的地区。这样的自然环境，可以为原始人类的生存提供充足的植物和肉类食物等。 二、北京人 1、人与动物的根本区别是会不会制造工具 2、在人的进化过程中劳动起了重要作用。 从猿到人的演变过程中，劳动起了决定作用 3、距今约71万—23万年，生活在北京周口店的原始人类被称为“北京人”。 4、北京人是全世界最为著名的晚期直立人。 5、北京周口店猿人遗址被联合国教科文组织列入“世界文化遗产名录” 6、北京人的生产方式——采集和狩猎 7、概述北京人的特征？ 答：①北京人仍保留猿的一些特质，头骨较宽，眉骨粗大，颧骨高突； ②已经能够直立行走；
③会打制石器；（使用打制石器进行采集和狩猎的时代，叫做旧石器时代。） ④使用天然火；（火用来烧烤食物、照明和御寒，还用火驱赶野兽） ⑤过群居生活。（这是人类最原始的社会组织形式。） 8、火的使用对原始人类的生存和进化有什么作用？ 火可以烧烤、照明、御寒、保护自身安全等，火的使用增强了人类适应自然环境的能力，促进体质的发展和脑的进化。 9.北京人的发现有什么意义？ 早（发现时间最早）、多（发现化石遗迹最多）、深（最具代表性，影响深） 三、山顶洞人 1.距今约3万年，在北京房山周口店龙骨山顶部的洞穴中发现了”山顶洞人” 遗址。 2.山顶洞人的生活: ①采集、狩猎、捕捉水生动物。 ②掌握了磨光和钻孔技术，磨制骨针用来连缀兽皮遮蔽身体。 ③佩戴装饰品，已萌生审美意识。 ④能够人工取火。 ⑤过氏族生活。 3.考古发现是了解史前社会的重要依据。
七年级历史下册第一单元复习课 教 学 设 计 李振亚 第一单元复习课教学设计 【教学设计思路】 本课是初一中国历史第七册(下)第一单元复习课。作为复习课,主要运用学习即温故知新、找联系、逐步建构意义、在互动中生成新知识等教学理论,引导学生再现再认历史知识,寻找事实依据说明基本观点,建构知识,学会历史复习的基本方法。为此,本设计力图体现以学生为主体,教师引导学生在个人对知识理解基础上,开展系列活动,通过互动反馈,促进历史思维进一步发展。 【教学目的】 通过设计系列活动帮助学生学会历史复习的基本方法。在学生初步了解单元基础知识前提下,通过引导学生模拟导游身份设计该段历史的旅游行程,介绍隋唐社会风貌,培养想象再现再认历史知识能力;通过概括隋唐时代特点,培养寻找事实依据说明观点的能力;通过引导学生运用“知识示意图”方式,梳理单元重点知识,学习发掘知识内在联系、建构知识的能力;通过生生、师生评议与问题讨论等互动合作学习,帮助学生突破重难点,获取经验和启示。 【重点难点】
重点:(知识)“繁荣”与“开放”的表现及相互关系;(能力)通过想象再现历史事实;概括隋唐时代特点,寻找事实依据说明特点;运用图示法概括历史知识 难点:(知识)“繁荣”与“开放”的表现及相互促进关系,可运用图示法投影展示;(能力)如何使用图示法概括历史事实?可通 过展示、评议启发学生发现一些基本方法 【教学方法】 (知识)把抽象知识情感形象化:在初步了解隋唐历史知识基础上,让学生以导游身份、大胆想象、运用自己的思维和表达方式再现历史事实; (能力)把思考触角伸向知识内在联系,发展历史思维:寻找事实依据说明个人观点;绘制并展示知识示意图,运用知识示意图概括历史知识及其内在联系的动脉。 (情感、态度与价值观)情感与理性融合,获取经验启示:通过师生评议、问题讨论等互动交流,在合作学习中学会客观评价同学作品和历史事实,获取经验启示。 【课前准备】 1.教师发放总复习提纲,学生在自己单元复习基础上,从单元复习内容中选择一个感兴趣的主题模块,小组合作设计专题旅游计划; 2.学生梳理单元重点知识,发掘知识内在联系,独立绘制知识示意图(把本单元分五模块): A,隋朝运河示意图 B,唐朝著名皇帝政绩示意图
七年级历史上册第一单元测试卷及答案 一、单项选择题(每题2分，共40分。每题只有一个正确答案，请把正确选项填在后面的括号内。) A.两颗门齿化石 B.大量碳屑 C.古鱼类化石 D.几件有明显加工痕迹的石器 2.在北京人得遗址中，发现了大量的木炭和灰烬堆，并且，它们都被限定在一定地区。由此，考古工作者完全合理的判断是() A.北京人会使用人工取火 B.北京人既会使用火，还会保存火种 C.北京人能直立行走，手脚分工明显 D.北京人会制造和使用工具 3.从猿进化到人，要经历一个十分漫长的过程,作用于这一过程中的最主要因素是() A.直立行走 B.手的发展 C.语言的产生 D.劳动 4.考古工作者在山顶洞人居住过的洞穴里发现了鱼骨和海蚶壳，这说明() A.山顶洞人生活在海边 B.山顶洞人与海边渔民交换 5.在山顶洞人的遗址中，考古学家发现了一根骨针。这说明() ○1已经掌握磨光和钻孔技术○2能够缝制衣物○3有了爱美观念○4产生了宗教观念 A.○1○2○3 B.○1○3○4 C.○1○2○4 D.○1○2○3○4 6.从长相和智力水平来看，与现代人最接近的是() A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.河姆渡人 7.陶胚上的鱼纹图案和当时原始居民生活的关系是()
A.说明原始居民把鱼当做图腾来崇拜 B.说明人们已经会养殖鱼类 C.说明人们已经学会驯化家畜 8.距今约6000年前，活动在黄河流域一带的半坡原始居民的生活中，最有可能吃到的粮食作物是()。 A.小麦 B.米饭 C.小米 D.玉米 9.在历史剧“河姆渡原始居民”中，不该出现的情节是() A.农耕文明 B.海洋文明 C.神话传说 D.游牧文明 11.导致下图中两种房屋结构不同的主要原因是() A.北京人遗址 B.河姆渡文化遗址 C.半坡文化遗址 D.大汶口文化遗址 13.随着氏族聚落时代原始农业的出现，带来的直接影响是() A.“竭泽而渔”成为主要生产方式 B.开始走向定居生活 C.按血缘关系组成生活集体 D.促进了家畜饲养业的产生 14.下列关于氏族聚落时代生产生活状况的描述，不正确的是() A.已经懂得了饲养家禽家畜 B.开始从穴居走向定居生活 C.普遍使用磨制石器 D.半坡居民能建造干栏式房屋 15.通过考古发掘资料表明，原始社会末期出现了私有财产和贫富分化情况。其主要判断依据是() A.墓葬中是否有玉器 B.随葬品中是否有陶器 C.随葬品中是否有磨制石器等生产工具 D.随葬品的多少 16.传说中的“神农尝百草”，发明医药，成为中华原始农业和医药业的创始人的是()
七年级历史（下）期末复习-----第一单元测试 一、单项选择题（本大题共50小题，每小题1分，共50分。） 1．隋朝在历史上重新统一了分裂的中国，但它却是一个短暂的王朝，其统治类似于历史上的（）A．东汉 B．秦朝 C．北魏 D．元朝 2.有人说：“隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射。”就其历史地位而言，隋朝对后世影响最为深远的是（） A．以关中为中心统治全国 B．开凿了大运河 C．开创了为后世沿用的制度 D．为统治者提供了教训 3．宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩。他认为隋文帝“有雄才大略，过人之聪明。其所建立，又有卓然出于后世者”。李纲的高度评价反映了隋文帝一生的最大作为是（）A.加强中央集权 B．社会经济发展C．开通京杭大运河 D．实现国家统一 4．隋朝对中国历史有重要的贡献，其中最重要的贡献是（） A．创立了科举制 B．重新统一了中国 C．开通了大运河 D．发展了生产 5．在历史学习中，图片往往隐含着大量的有效信息。从下图“隋大运河示意图”中我们可以得到的准确信息是( )。 ①它的中心是洛阳②它沟通了我国南北交通③它促进了我国南北经济的交流④它有效抵御了北
方游牧民族的进攻 A.①②③④ B．①②③ C．②③ D．①④ 6. 京杭大运河是世界上里程最长、开凿最早的运河，目前我国正在将其申报为世界文化遗产。隋朝大运河的南北起止点分别是（） A. 洛阳、涿郡 B.洛阳、大都 C.余杭、洛阳 D.余杭、涿郡 7．某同学赋词《临江仙》：“水比黎庶君比舟，贞观治，一新秋。月碎重圆星再聚，勤政真盛世，英名万代流。”你知道这首词称赞的是谁吗( )。 A.唐太宗 B．唐玄宗 C．隋文帝 D．隋炀帝 8．中国历史上有一位著名的皇帝，他统治期间民族关系和睦,被少数民族首领拥戴为“天可汗”，他是（） A．汉武帝 B．隋文帝C．唐太宗 D．唐玄宗 9.毛泽东曾用“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”来评价四位古代帝王。下列史实与“唐宗”有关的是（） A.统一度量衡.货币和文字 B.“罢黜百家，独尊儒术” C.贞观之治 D.陈桥兵变 10.唐太宗曾说：“此木虽曲，得绳则正；为人君虽无道，受谏则圣。”这说明他（） A.鼓励手工业发展 B.善于纳谏 C.身为人君，不讲道理 D.关心百姓生活 11．在第六届上海国际艺术节开幕式上，京剧艺术表演家尚长荣扮演京剧《贞观盛事》中一位耿直进谏的名臣。你知道尚长荣扮演的名臣是( )。 A.程咬金 B．李世民 C．魏征 D．秦叔宝 12．唐太宗说：“人以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失。”这是他在失去了一位重要的大臣后说的，这位大臣是（） A．魏征 B．杜如晦 C．姚崇 D．李靖 13．她是中国历史上唯一的一位女皇帝，曾有人评价她：政启开元，治宏贞观。她是（） A．吕后 B．慈禧 C．武则天 D．王昭君 14．武则天的统治，为唐朝全盛时期的到来奠定了基础。其重要措施是（） A．创立中央集权制度 B．创立行省制度 C．重视发展生产 D．开凿大运河 15．唐太宗统治时期，政治开明，物质丰富，人民安居乐业，成为中国历史上又一个全盛时代，我们称这一时期为（） A．开元盛世 B．贞观之治 C．文景之治 D．光武中兴
第一单元中华文明的起源 1、祖国境内的远古居民 一、我国最早的人类 1、我国境内已知的最早人类是距今时间地点流域 2、人和动物的根本区别 二、北京人 1、距今时间地点流域 2、体质形态 3、北京人使用的工具____________生产活动 4、取火方式最早使用还会火的使用意义 5、社会组织（生产关系）往往几十个人在一起，，，。这就形成了 6、世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址世界上发现远古人类遗址最多的国家 三、山顶洞人 1、距今时间地点流域 2、体质形态 3、使用的工具____________但已经掌握、技术 4、取火方式开始使用生产生活、、还能生活用品 5、观念懂得会用缝制衣服死后要 6、社会组织（生产关系）由结合起来的由共同的下来，居住在一起，使用的工具，，，没有的差别※比较北京人和山顶洞人 共同点 不同点 山顶洞人比北京人进步的主要原因
2、原始的农耕生活 一、河姆渡的原始农耕 1、距今时间_ ___ 地点__ ___流域工具___ __用耕地 2、生产状况种植制造、和 3、生活状况住房子过生活已经挖掘饲养 二、半坡原始居民的生活 1、距今时间_ ___ 地点__ ___流域 2、生产工具__ _ 用和等开垦土地用收割庄稼 用骨制、、打猎捕鱼 3、生产状况种植会制造，上面的符号是 4、生活状况住房子屋内有，供和用主食有副食有、、等会、、饲养等动物※我国是世界上最早种植_ ____ 、和的国家。 三、大汶口原始居民 距今时间_ _ 地点__ __流域出现_ __陶和_ _ __陶 在后期，出现了_ ____和，原因是____ __的发展 3、华夏之祖 一、炎黄战蚩尤 二、黄帝----“人文初祖” 1、黄帝建造制作还教人们发明为后世的奠定了基础 2、他的妻子发明 3、他的属下发明了编出了 4、后人尊称黄帝为海外华人常称自己为 三、尧舜禹的禅让 1、地点流域 2、品质尧，舜， 禹 3、禅让→→这种的办法，叫做 四、原始社会结束 夏朝的建立时间建立者 原因，， 意义（1） （2） （3）
隋朝的统一与灭亡 课题第1课隋朝的统一与灭亡 授课时间：年月日 教学目标知识目标 了解隋的统一、开通大运河、开创科举取士制度和隋朝的灭亡等基本 史实。 能力目标 思考和认识历史现象之间的内在联系；通过引导学生分析隋炀帝的功 过，培养学生全面评价历史人物的能力。 情感态度价值观目标 隋朝的统一，结束了三国两晋南北朝以来长期分裂的局面，促进了社 会经济的发展；民族交融和国家统一，是各族人民的共同要求；大运 河的开通，显示了我国劳动人民的智慧和力量。 教学重点 隋的统一，科举制度。 教学难点 科举制度。 教学准备 PPT 教学方法 讲授法、图表法、合作研讨等教学过程
备注导入新课 教师展示诗句：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功 不较多。”诗中提到了大运河和隋炀帝，那么隋朝的治乱兴衰给后人留下了哪些经验 与教训？这就是我们这节课要一起学习、探讨的问题。 新课学习 一、隋的统一 1．隋朝的建立（581年）： 教师指导学生掌握这一栏目。南北朝时期，北方最后一个时代是由鲜卑人建立的 北周。杨坚的父亲杨忠是北周的功臣，封隋国公，杨坚承父爵，他的女儿是周宣帝的 皇后。580年，周宣帝病死，年仅8岁的周静帝即位，杨坚以大丞相身份辅政。581 年，杨坚废周静帝自立，国号隋，都城在长安。 2．隋朝的统一（589年）： 由于南北朝后期经济发展和民族融合的历史趋势，重新统一的条件已经成熟，而 完成统一的人就是后来称为隋文帝的杨坚。PPT展示图片。 使用PPT演示政权更替情况。 提问：隋朝统一具有什么重大的历史意义。 板书概括：结束了长期分裂、对峙的局面，为后来经济文化繁荣奠定了基础。 3、隋初经济的繁荣 展示PPT，让学生归纳、概括隋初经济繁荣的表现及其原因。 在学生回答的基础上，用板书进行概括、总结。1. 表现：(人口、垦田、粮食) 2．原 因：①政局：国家统一，社会安定；②统治者：励精图治，发展生产。 引导学生联系回顾西汉的“文景之治”，归纳出强盛王朝开国前期的共同点。 共同点：国家统一，社会安定。统治者注意减轻人民负担，发展生产，促进经济的逐 步繁荣。 在学生讨论时适时对他们进行引导，要认识到统一、安定、团结的环境对国家政治、 经济发展具有很重要的意义。 二、开创科举取士制度 过渡：面对疆域辽阔的王朝，隋文帝要怎样选拔官吏，帮助他进行统治呢？ PPT展示材料：
七年级历史（下）第一单元历史复习题 1、隋朝结束魏晋南北朝的分裂，统一全国是在公元（）年： Ａ．公元581年Ｂ．公元589年Ｃ．公元605年Ｄ．公元618年 2、隋朝的统治类似于（） A、秦朝 B、东汉 C、西晋 D、东晋 3、唐太宗、武则天、唐玄宗都共同注意的问题是（） A、轻徭薄役 B、重用人才 C、减轻刑罚 D、善于纳谏 4、唐太宗时敢于直言进谏的大臣是（） A、魏征 B、房玄龄 C、杜如晦 D、姚崇 5. 历史上把唐朝的全盛时期称为：（） Ａ．文景之治Ｂ．贞观之治Ｃ．开元盛世Ｄ．康乾盛世 6、我们今天肯定武则天，主要是因为（） A、我国历史上唯一的女皇帝 B、临朝听政，开创殿试 C、重用人才，奖励生产D在“贞观之治”和“开元盛世”间起承上启下的作用 7开元盛世是在（）统治时期 A,唐高祖 B 唐太宗 C 武则天 D 唐玄宗 8．科举制度正式形成于：（） Ａ．隋文帝时Ｂ．隋炀帝时Ｃ．唐太宗时Ｄ．武则天 9、下列哪项内容最能说明唐朝时丝织技术的高超（） A、丝织品品种多 B、丝织品顔色丰富 C、透过五件丝绸衣服看见胸前的痣 D、丝织品数量多 10、唐朝科举制的完善主要表现在（） A、用考试的方法选拔官员 B、考试只在“四书”“五经”范围内命题 C、出身低微但有真才实学的人可凭才学参政 D、考试科目增多，以进士和明经两科最重要 11、下列内容中，是鉴真和玄奘的共同之处的是（） ①都是唐朝僧人②都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神 ③都为完成自己的使命历尽艰辛④都在唐朝对外交往中有重大贡献 A、①②③④ B、①②④ C、②③④ D、①②④ 12、以下关于赵州桥的描述错误的是（） A、是世界上现存最古老的一座桥 B、这座桥设计科学，造型美观 C、由隋朝的李春设计 D、七百年后，欧洲人才建成类似的桥13、世界上现存最早的，标有确切年日期的雕版印刷品是：（） A、《金刚经》 B、《大藏经》 C、《圣经》 D、《诗经》 14、古代世界上最长的运河是（）
人教版七年级下历史第一单元检测题 一、选择题： 1．杨坚废掉北周皇帝，建立隋朝是在（） A． 581年B． 589年 C． 605年D． 618年 2．继秦汉之后,中国再次大一统的辉煌时期是（） A．商周时期B．西晋时期C．隋唐时期D．北宋时期 3．隋朝开凿大运河的目的不包括（） A．巩固对全国的统治B．加强对江南的控制 C．加强南北交通D．消灭南方的陈 4．隋朝开凿大运河的重大意义在于（） A．满足隋炀帝游江都的愿望B．完成南水北调 C．大大加强了南北经济文化的交流D．便利对南方的控制 5．下列朝代中，与隋朝历史最为相似的是（） A．商朝B．西汉C．秦朝D．唐朝 6．唐朝的建立者是（） A．李渊B．李世民C．李隆基D．李显 7．唐太宗时期最著名的谏臣是（） A．房玄龄B．魏征C．杜如晦D．姚崇 8．“政启开元，治宏贞观”指的是（）的统治 A．唐高宗B．唐太宗C．武则天D．唐玄宗 9．中国封建社会出现前所未有的盛世景象是在（） A．隋文帝统治时期B．唐太宗统治时期 C．武则天统治时期D．唐玄宗统治时期 10．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”描写的历史时期是（） A．“文景之治”时期B．“贞观之治”时期 C．“开元盛世”时期D．“光武中兴”时期 11．唐朝时期改进和创制的新的生产工具有（） A．水排、筒车B．曲辕犁、筒车 C．灌钢法、提花机D．翻车、提花机
12．唐朝手工业发达。下列对唐朝手工业的叙述，错误的是（） A．唐朝的丝织品花色品种多，技术高超 B．陶瓷业在唐朝有重要发展 C．越窑的青瓷、邢窑的白瓷和唐三彩最为有名 D．唐三彩由三种颜色制成，色彩艳丽 13．世界上最早的考试制度是中国的科举制。科举制度始于（） A．隋文帝B．隋炀帝C．唐太宗D．武则天 14．科举制度创立、废除的两个朝代是（） A．隋朝、清朝B．唐朝、清朝 C．隋朝、明朝D．唐朝、明朝 15．唐朝时对科举制的完善起过重要作用的几位帝王是（） ①唐高祖②唐太宗③武则天④唐玄宗⑤唐高宗 A．①③⑤B．②③④C．③④⑤D．①②③④ 16．科举制的创立是封建选官制度的一大进步，这是因为它（） ①改善了用人制度②使门第不高的庶族地主得以参与政权③有利于官员文化素质的提高④加强了中央集权⑤有利于教育事业和文学艺术的发展 A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③⑤ 17．唐朝时，在新疆地区设立管辖西域的最高行政和军事机构的皇帝是（） A．唐太宗和武则天B．唐太宗和唐玄宗 C．武则天和唐玄宗D．唐高宗和唐太宗 18．今天藏族的祖先是（） A．回纥B．南诏C．吐蕃D．靺鞨 19．唐太宗曾将一位公主嫁到吐蕃，加强了汉藏两族之间的友好关系。这位公主是（） A．文成公主B．金城公主C．太平公主D．王昭君 20．现在各国人把中国人称为“唐人”的原因是（） A．唐朝在世界上享有较高的威望B．中国人是唐朝人的后代 C．唐朝时中国对外交往活跃D．唐朝时中国经济发达 21．成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍是（） A．《大唐西域记》B．《西游记》 C．《马可·波罗行纪》D．《史记》
七年级历史上册第一单元练习题 姓名班级分数 1．我国境内已知最早的人类是（） A.元谋人 B.氏族聚落居民 C.北京人 D.山顶洞人 2．生活在距今约70万—20万年，过着群居生活的原始人类是（） A.元谋人 B.半坡聚落居民 C.北京人 D.山顶洞人 3. 在同一地点发现的远古人类是（） A.元谋人北京人 B.北京人山顶洞人 C.山顶洞人半坡原始人类 D.河姆渡原始人类半坡原始人类 4．下列哪一项不属于北京人的生活（） A.用火烧烤食物 B.使用打制石器 C.过群居生活 D.工具凿孔捆绑木柄 5．下列选项中，哪一项证明了我国是世界上最早种植粟的国家之一（） A.北京人遗址 B.元谋人遗址 C.河姆渡聚落遗址 D.半坡聚落遗址 6．黄河流域原始农耕时代的居民是（） A.北京人 B.山顶洞人 C.河姆渡原始居民 D.半坡原始居民 7．北京人过群居生活的主要原因是（） A.生活环境险恶，工具简陋，只靠个人力量难以生存 B.智力低下 C.喜欢过群居生活 D.为了共同劳动，分享劳动成果 8．假设你生活在半坡原始居民时代，在猎获一头野猪后要把猪腿剁下，你使用的工具是（）A.打制石器 B.磨制石器 C.青铜剑 D.铁斧 9．下列选项中，与河姆渡原始居民无关的是（） A.使用磨制石器 B.种植水稻 C.种植粟 D.使用陶器 10．“神农耕而作陶”反映的历史现象是（） A.半坡原始居民过着以农耕为主的定居生活 B.大汶口墓葬中有大量陶器随葬品 C.原始农业的发展促进了原始手工业的产生 D.大汶口原始居民中晚期出现了贫富分化 11．．下面几项表现了我国原始人的生产生活情况，在河姆渡、半坡原始居民时代不可能出现的情况是（）
《隋朝的统一与灭亡》教案 一、教学目标 1．知道隋朝建立、统一与灭亡的史实，了解隋朝灭亡的原因； 2．掌握隋朝大运河开通的目的，大运河的概况、地位和作用，能够 辩证地评价大运河的开通； 3．知道科举制创建的史实，理解科举制开创的影响。 二、教学重难点 教学重点：隋朝大运河开通的目的，大运河的概况、地位和作用； 开创科举制度 教学难点：能够辩证地评价大运河的开通； 三、探究新知 （一）导入新课 入郭登桥出郭船， 红楼日日柳年年。 君王忍把平陈业， 只博雷塘数亩田。 扬州是历史文化名城，名胜古迹众多。诗中提到的“雷塘”在扬州，那么“君王”指的是谁？这首诗将的哪一朝的史事呢？ （二）自主学习
自学指导：快速阅读课文，结合本课导学案【自主学习】环节，完成自学。 （三）合作探究 隋的统一 结合课件，引导学生了解西汉之后三国两晋南北朝的分裂局面，进而知道隋朝建立、统一的时间。 材料一三国两晋南北朝时期，人民饱受战争之苦，迫切要求统一；从社会矛盾看，北方民族大融合，使南北对峙的民族矛盾逐步缓和并趋于消失；从南北方经济状况看，北周、隋以及北周之前各朝均采取了恢复经济的措施，江南也因为大批北方农民南迁等因素，经济得到开发。 材料二隋文帝即位后，“勤劳思政”，进行了一系列改革，特别是加强军队建设，为灭陈做了充分准备。
材料三南陈皇帝陈叔宝深居高阁，整日里花天酒地，荒废朝政。他 喜爱诗文，在他周围聚集了一批文人骚客，君臣酣歌，连夕达旦， 并以此为常，所有军国政事，皆置不同。 探究：通过材料分析：隋为什么能完成统一大业？ 学习与探究 结合课件学习隋灭陈流线图，探究隋朝统一的意义是什么？ 结合课件，引导学生学习隋巩固统一的各项措施 1.三省六部制，发展经济，编定户籍，统一南北货币和度量衡制度； 2.隋朝巩固统治的措施——开通大运河 学习与探究 材料：阳刚的一撇是万里长城，阴柔的一捺是京杭运河，这才是一 个顶天立地、有血气、有温情的中国人。 ——改编自《话说运河》解说词“阴柔一捺”的大运河修建于何时、目的何在？ 学习与探究 阅读教材和以下材料，思考：大运河的重要地位及作用？ 材料一大运河与世界上著名人工运河进行比较
初中历史七年级下第一单元测试 一.单项选择题（每题3分，共75分） 1．（3分）国家统一是中国历史发展的主流。公元6世纪80年代，中国重归统一时的皇帝是（） A．隋文帝B．唐太宗C．武则天D．唐玄宗2．（3分）无锡是京杭大运河唯一穿城而过的城市，古运河在清名桥历史文化街区留下了一段“运河版、江南水弄堂”，堪称古运河听精华绝品。“水弄堂”两岸粉墙黛瓦，鳞次栉比，码头石埠，错落有致，构画出江南“人家尽枕河”的水乡风貌，让无数中外游客如痴如醉，你知道京杭大运河最早是谁统治时期开凿的？（） A．隋文帝B．隋炀帝C．唐太宗D．唐玄宗3．（3分）隋朝时开凿的大运河不仅是南北交通的大动脉，也是世界上的伟大工程之一，请说出这条运河的中心是（） A．长安B．涿郡C．余杭D．洛阳 4．（3分）我国的科举制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”．科举制度正式创立于（） A．隋朝B．唐朝C．明朝D．清朝 5．（3分）科举制度在历史上的作用不包括（） A．改善了用人制度 B．促进了教育事业的发展 C．促进了文学艺术的发展 D．扩大了地方官员的选官权 6．（3分）隋朝是个短命王朝，仅传二世即亡，你认为隋朝灭亡的最根本原因应该是（） A．权臣当道B．隋炀帝的暴政 C．土地兼并严重D．隋末农民起义 7．（3分）《旧唐书?魏征传》载：太宗曰：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣！”这表明唐太宗（）
A．重视发展生产B．虚心纳谏 C．注意任用贤才D．增加科举考试科目 8．（3分）若要为武则天的无字碑补题碑文，下列内容不可能出现的是（）A．中国历史上唯一的女皇帝 B．社会经济持续发展 C．大力发展科举制度 D．为“贞观之治”的到来奠定了基础 9．（3分）在美国的旧金山、纽约等地，人们把华侨、华人聚居的地方称作“唐人街”，可见唐朝在人们心目中的地位。唐玄宗统治前期，唐朝进入全盛时期，历史上称为（） A．文景之治B．开皇之治C．贞观之治D．开元盛世10．（3分）创新是一个民族发展的灵魂，中华民族自古以来就拥有了不少创造发明。下面属于唐朝时期发明创造的农业生产工具是（） ①曲辕犁 ②筒车 ③水排 ④耧车。 A．①③B．①②C．②③D．①④ 11．（3分）“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。”这是唐朝大诗人白居易描写哪个城市的诗句（） A．长安B．扬州C．洛阳D．成都 12．（3分）“天可汗”近年来受到越来越多的国际战略学者的重视，他们希望通过对天可汗制度的研究，找到一条在当今冷战格局瓦解的局势下，如何重建国际新秩序，维护世界和平的道路。历史上因执行开明民族政策而被北方各少数民族称为“天可汗”的是（） A．唐太宗B．唐玄宗C．唐中宗D．武则天13．（3分）唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，这起到的主要作用是（）A．西藏正式成为唐的一部分 B．加强了唐藩友好交往，促进了唐藩经济文化交流