第 3组教材单元分析
教学反思
教学反思
第三单元测试卷 一、填一填。 1.根据口诀“八九七十二”,可以写出的两道乘法算式分别是( )、( )。 2.一个因数是7,另一个因数是9,积是( )。 3.8+8+8+8+8+8+8=8×( ) 9×4+9=( )×9 4. 8的7倍是( );( )是9的4倍。 二、把口诀补充完整。 二九( ) 三( )二十一( )十六 三、在括号里填上合适的数。 5×( )=35( )×9=546×( )=48 ( )×9=635×( )=40 ( )×9=6×3 四、算一算。 8×5=7×6=6×8=6×7+7= 9×3=7×7=9×9=8×3+8= 8×9=4×8=4×9=7×6-7= 8×8=9×5=7×8=8×9-9= 五、在里填上“>”“<”或“=”。 36+428×97×74818-93×3 2×94×47×87×9 375×7 六、看图列式计算。 1. 2. =( ) =( ) 七、画一画。
1. 的2倍。 2.线段①:?? 线段②的长度是线段①的4倍。 线段②: 八、解决问题。 1.二(2)班的同学分成5组玩老鹰捉小鸡的游戏,每组7名同学,二(2)班共有多少名同学? 2.小强折了9只纸鹤,小红折的是小强的3倍,小红折了多少只纸鹤? 3. (1)一件上衣的价钱是一个铅笔盒的9倍,一件上衣多少元? (2)买7个铅笔盒和一部电话,一共要花多少元? 4.第1棵树到第8棵树之间的距离是多少米?
参考答案
一、1.8×9=729×8=72 2. 63 3. 75 4. 5636 二、十八七二八(四四) 三六十三 七七二十八六六(四九) 四 三、 768782 四、40424849274981327232363564455663 五、>>=><> 六、1. 9×4=36(个)或4×9=36(个) 2. 8×3=24(个)或3×8=24(个) 七、提示:1.画8个 2.画4cm长的线段 八、1.5×7=35(名) 2. 9×3=27(只) 3. (1)8×9=72(元) (2)7×8+32=88(元) 4. 8-1=7(个) 5×7=35(米)
第1课 1.写出下面加点字的读 洒．水（）暖．和（）枝．头（）蚕．（）竹笋．（）2.按原文填空 春天在哪里？春天在（）：春天的（）细细，草儿（），（）绿的新衣。 3.改成“把”字句。竹笋从地下探出头来。 第2课 1.选择正确的读音 弹奏．（zhòu zòu）痒．痒（yǎng yáng）轰隆．隆（nōng lōng）敲．打（qiāo gāo）挺．住（tǐn tǐng）缩．（suō shuō） 2.比一比，再组词6 挡（）芽（）唤（）悄（） 当（）牙（）换（）消（） 3.填空 （1）“唤”的部首是，第9笔是。 （2）“芽”的部首是，除了部首还有画。 第3课 1.读拼音，写词语。 kè zhuō jiǎn chá zuó tiān zuò yè （）（）（）（） 2.填上合适的词 小小的（）嫩嫩的（）青青的（）胖乎乎的（）3.按课文填空 （1）老师给同学们布置的作业是： （2）从“”这句话可以看出老师很喜欢交上来的作业。第4课 1.选择正确的读 咏（yǒng jiǒng）妆（zhuāng zhāng ）蜻（qīn qīng）荷（hé hē）2.读拼音，写词语 liǔ shù quán shuǐ kě xī róu hé ( ) ( ) ( ) ( ) 3.读《小池》，回答问题 这首诗描写的是季的美丽景色，主要写了池里的、、等景物。百花园一 1.读拼音，写词语 piāo sǎ tián yě cǎo yuán hū huàn dǎng zhù liǔ shù（）（）（）（）（）（）sī dài mǎn yì wēn nuǎn yuán yě wēn róu kè zhuō（）（）（）（）（）（）2.多音字组 ( ) ( ) ( ) ) 扇弹 ( ) ( ) ( ) ( ) 3.组词 枝（）探（）洒（）昨（）课（）惜（）支（）深（）酒（）作（）颗（）借（）4.连线 5.在括号里填上合量词。 微微的雾换眼睛一（）大树一（）蜻蜓薄薄的春风揉衣服一（）石头一（）种子嫩嫩的花摘脖子一（）一（）春雨 红红的叶子扭花朵一（）花一（）盒子 第5课 1.读拼音，写词语。 jīng xǐng sòng cháo wèn tí jǐn kuài （）（）（）（） 2.造句 一边……一边……： 第6课 页脚.
人教版二年级语文下 册第三单元知识点 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
人教版二年级语文下册第三单元知识点一“我会认”的生字组词： 9课：环绕茂盛隐密建筑清晰朦胧意境蒙蒙细雨湖水碧绿 10课：葡萄沟新疆吐鲁番蜜瓜梯田维吾尔足够碉堡 11课：凤凰周恩来敲鼓衣襟褂子咖啡踩着端起蘸水长寿 12课：夜幕降临闪烁金碧辉煌光彩夺目一幢雄伟犹如焕然一新王府井绚丽多彩繁华装扮故宫川流不息五光十色银光闪闪从天而降 语文园地三：窄、穷、贱、恶、善、强、败、内、减 二“我会写”的字组词：易错生字： 9课:小岛展示建立纱巾环绕胜利轻纱隐约省市茂盛太阳高照群山环绕风光秀丽树木茂盛名胜古迹隐隐约约点点灯光 10课:维吾尔四季留下杏子哈密瓜蜜桃山坡搭建摘下钉子水沟够到热情好客五光十色 11课:龙船恩情长寿柏树活泼特有敬爱新鲜象脚度过凤凰 12课:一束勾画王府西单夺目故宫装扮闪烁雄伟辉煌华灯高照三同音字、形近字比较组词： 蜜（蜜瓜）摘（摘下）环（外环）胜（胜利）勾（勾画） 密（秘密）滴（水滴）坏（坏处）盛（茂盛）沟（水沟） 泼（活泼）度（度过）束（一束）绕（环绕）搭（搭建） 拔（拔河）渡（渡河）枣（红枣）浇（浇水）塔（水塔）
四、多音字组词 钉dīng（钉子）好 hào热情好客盛 shèng茂盛 dìng（钉着） hǎo好人 chéng盛饭 空 kōng空气乐 lè快乐蒙 měng内蒙古kòng空地 yuè音乐 méng蒙蒙细雨藏 zàng藏族重 chóng重新 cáng捉迷藏 zhòng重量 五、反义词： 宽—窄强—弱穷—富胜—败 贵—贱内—外恶—善加—减 六、背诵课文： 9《日月潭》 10《葡萄沟》 12《北京亮起来了》
第三单元练习题 一、填空： 1、从一个点起，用尺子向不同的方向画（）条线，就画出了一个（）。 2、方桌面上有（）个顶点，（）个角，都是（）角。 3、角的大小与边的长短（），与角（）的大小有关。 4、9时整时，针和分针成（）角，4时30分，时针和分针所成的角比直角（）。 5、拿一张纸，先（）对折，再左右对折可以得到一个直角。 6、想知道一个角是不是直角，可以与三角板上的（）比一比。一条红领巾有（）个角。课桌面有（）个角，都是（）角。 7、比直角小的是（），比直角大的是（）。 8、三角板上有（）个角，（）个直角，（）个锐角。 9、我们学过的角有（）（）（）。 二、选择题： 1、一个角有（）条边，（）个顶点。A、1 B、2 C、3 2、正方形有（）个顶点，（）个角。A、4 B、2 C、3 3、如果把角的两边延长，这个角（）。A、变大B、变小C、不变 4、把一个角放在放大100倍的话大镜下观察，这个角的大小会（）。 A、扩大100倍 B、不变 C、缩小10倍 5、角的大小与（）有关。 A、边的长短 B、角张口的大小 C、无法确定 三、判断题： 1、角两条边的长短变化，角的大小就变化。（）
2、有一个顶点和两条线不一定能组成角。（） 3、在放大镜下看一个角，这个角就会变大。（） 4、一张长方形纸，剪掉一个角后，还剩3个角。（） 5、直角是最大的角。（） 6、3时整时针和分针成直角。 （） 7、黑板上直角和桌子面上的直角是一样大的。（） 8、有两条边的图形就是角。（）9、直角都一样大。（） 10、所有的锐角都比钝角大。（）11、直角都比锐角大。（） 四、分类 （1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9） 锐角：直角：钝角： 五、数一数： （1） （）条边（）条边（）条边（）条边（）条边 （）个角（）个角（）个角（）个角（）个角 （2）
语文s版语文二年级下册总复习知识点 第1课 1.写出下面加点字的读音 洒．水（sǎ）暖．和（nuǎn ）枝．头（zhī）蚕．（cán ）竹笋．（sǔn ）2.按原文填空 春天在哪里？春天在（草原上）：春天的（雾薄薄）细细，草儿（醒过来），（换上）绿的新衣。 3.改成“把”字句 第2课 1.选择正确的读音 弹奏．（zhòu 痒．yáng）轰隆．隆（nōng 敲．打（qiāo ．．．shuō） ．．．．gāo）挺．住（tǐn t．ǐ．ng．．）缩．（suō 2.比一比，再组词6 挡（挡住）芽（笋芽）唤（呼唤）悄（悄悄） 当（当心）牙（牙齿）换（交换）消（消失） 3.填空 （1，第9 （2 第3课 1.读拼音，写词语。 kè zhuō jiǎn chá zuó tiān zuò yè （课桌）（检查）（昨天）（作业） 2.填上合适的词
小小的（心愿）嫩嫩的（柳叶）青青的（小草）胖乎乎的（小手） 3.按课文填空 （1）老 （2）从 第4课 1.选择正确的读音 咏jiǒng）妆zhāng）蜻（qīn 荷hē）2.读拼音，写词语 liǔshùquán shuǐkě xī róu hé ( 柳树) ( 泉水) ( 可惜) ( 柔和) 3.读《小池》，回答问题 等景物。 4.默写《咏柳》《小池》 百花园一 1.读拼音，写词语 piāo sǎtián yě cǎo yuán hū huàn dǎng zhùliǔshù kè zhuō （飘洒）（田野）（草原）（呼唤）（挡住）（柳树）（课桌）sī dài mǎn yì piāo piāo sǎsǎwēn nuǎn yuán yě wēn róu （丝带）（满意）（飘飘洒洒）（温暖）（原野）（温柔）2.多音字组词
二年级下册第三单元知识点及练习 《传统节日》 《传统节日》按（时间）顺序讲述了我国的七个传统节日以及每个节日的习俗，分别是：（大年三十的春节）、（正月十五元宵节）、（4月5日清明节）、（五月初五端午节）、（七月初七七夕节）、（八月十五中秋节）、（九月初九重阳节）。 “贝”的故事 根据课文的内容填空。 1、甲骨文的“贝”字，画的就是（）的样子。 2、古代的人民觉得贝壳很（），很（），就把贝壳当作（）戴在身上。而且贝壳可以（），不易（），于是古人还把贝壳当作（）。带有“贝字旁”的字，大多与（）有关。比如（）、（）、（）、（）、（）。按课文内容填空。 1、州是我国的别称。我国的第一长河是，第二长河是，我国最高的山峰是。 2、春节的风俗有，过端午节要吃，过中秋节要吃。 3、我国制作食物时所用的方法有、、。（请写出三个）。
一、基础训练。（44分） 1．把下列汉字的音节补充完整。（10分） （1）补写声母。（5分） iàng ùn ì uí uàn 酱炖腻随赚（2）补写韵母。（5分） zh j p s zh 珍津赔损蒸 2．读拼音，写词语。（8分） qián cái jī ròu gǔtou bèi ké shāo kǎo mǐfàn chǎo cài yā dàn 3．查字典填空。（6分） （1）“烫”与“煲”字用部首查字法可查部，从而可以知道这两个字与有关。 （2）“购”与“货”字用部首查字法可查部，这两个字读音分别为；；它们都与笔有关。 4．选一选。（6分） 霄宵削 元（）（）苹果九（）云外
赔陪培 （）土（）伴（）线5．照样子，连一连。（6分） 甜乎乎油绵绵 酸喷喷软生生 辣溜溜脆邦邦 香津津硬腻腻 6．猜一猜下面美食的名称。（填序号）（8分） ①烤鸭②水煮鱼③蛋炒饭④小鸡炖蘑菇 ⑤红烧肉⑥葱爆羊肉⑦宮爆鸡丁⑧凉拌菠菜 （）（）（）（） （）（）（）（） 二、能力提升。（14分） 1．连词成句，并加标点。（6分） （1）一身她浅绿色的穿上衣服
一、学情分析 本班共有学生人，其中男生人，女生人。寒假过后学生行为习惯和学习习惯较散漫，他们依旧是活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，仍处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定有了一定的了解，但对于学习仍说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯还处于逐步形成的阶段。因此还需要老师耐心引导。 二、指导思想 1、认真学习邓小平理论，认真贯彻党的教育方针，更新教学理念，深化教育教学改革，全面推行素质教育，为培养合格人材而努力。 2、加强政治业务学习，虚心学习外地的先进经验，不断提高业务水平，大胆实践，加强学法指导，努力提高课堂教学质量。 三、教材分析 册教材分为8个教学单元、33篇课文、3次识字课、8个“语文百花园”。每一个单元均以导语、情境图开头；接着是4至5篇课文，这些课文在思想内容上有一定的联系；第二、四、六单元在语文百花园前插入1次识字课。生字表按课文附在书后，表（一）为会认字，计420个，每课后附有本课的会认字；表（二）为会写字，计262个，每课后在习题中要求学生练写本课的会写字。 （一）阅读教学 二年级下期的阅读教学，仍要坚持以读为主，读中感悟。要进一步加强朗读教学，要注意教学的层次性，首先要指导学生读准字音，把句子读流利；再指导读出语气，读出适当的停顿，读出对句子的初步理解；最后才要求读出感情。要循序渐进地培养学生默读课文的能力，逐步养成良好的读书习惯，为进入中年级的学习打好基础。要挖掘课文的人文内涵，引导学生在读中探究、感悟，从中受到人文熏陶，丰富精神世界。要重视学生个人的阅读感受，要鼓励学生质疑问难，在阅读过程中注意引发学生的情感体验，享受审美乐趣。要鼓励学生联系生活，广泛阅读，学习查找、收集资料。（二）关于识字写字 本册识字写字的编排仍贯彻识写分步，多识少写的原则。全册要求会认的字420个，要求会写的字262个。生字的教学有的结合阅读进行，有的在专设的识字课教学。识字教学要关注学生个别差异，做到上不封顶，下要保底。大量阅读是学生增识汉字的重要途径，不同的学生个体，由于感知特点和学习方法的不同，课外接触到的具体的汉字不同，识字的效果是有区别的。所以，只要学生的识字量达到了课程标准的要求，具体会认哪些字，允许有个性差异。这样有利于发挥学生学习汉字的自主性、积极性，也符合学生的学习实际和认知规律。 （三）关于语文百花园 本册“语文百花园”安排了字词句练习、读读背背、能说会道(口语交际)、写话、我的采集本和语文大课堂(综合性学习)等栏目。 1、字词句方面。安排了查字典、多音字、同音字、形近字、偏旁组字等。要引导学生从字的音形义等方面进行整理复习，掌握识字方法，鼓励学生拓展识字；安排读一读、比一比、连一连、说一说、填一填等词语和句子的练习，目的是帮助学生扩展词汇，提高遣词造句的能力。 2、读读背背。安排了读背浅近的古诗、儿童诗、谚语、寓言、小故事、短文等，引导学生丰富语言积累，培养阅读能力，增加文化底蕴，陶冶情操。教学中对不同的内容，要区别对待，诗歌、谚语重在朗读，熟读成诵；有的短文在充分朗读的基础上增加一些思考。
读下面的短文，然后回答问题 一\春天到了，公园里的景色真美丽。草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。花盆里的花都开了，有红的，黄的，白的，紫的，暗红的，十分好看。 1、这段话共有______句。 2、用“——”画出表示花的颜色和草的颜色的词。 3、这段话写公园的景色很美丽。主要写了地上的______和花盆里的______十分好看。 二\小树苗，排队走，绿化祖国忙不休。走到马路站两旁，撑起绿伞在街头。走到田野站风口，挡住风沙保丰收。走到沙漠站稳脚，沙漠一片绿油油。走到荒山安下家，座座荒山穿绿衣。1、小树苗走到___________、___________、___________、___________。 2、用“------”画出小树苗为人们做了哪些好事。 三\ 我家有一只小花猫。小花猫的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛它的嘴边有八根胡子又细又长又硬我知道那是用来量老鼠洞口大小的小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好象在侦察老鼠的活动。我非常喜欢这只可爱的小花猫。 1、给第二自然段加上标点符号。 2、小花猫的尾巴是___________，眼睛是___________，胡子___________。 3、写小花猫颜色的词语有：______________________。 四\ 猫的舌头上有肉刺，它经常用舌头理理身上的毛。狗的舌头在天热时总是伸出来，帮助散发身体中的热量。啄木鸟的舌头是细长的，能把害虫从洞里钩出来吃掉。动物的舌头是多么奇妙啊！ 1、这段话有______句。 2、这段话写了______、______、______三种动物的______的作用。 3、请用“——”画出啄木鸟舌头的作用。 五\ 小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。”一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”猴妈妈知道了，对小猴子解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈戴的是近视眼镜。”事情往往就是这样，对别人合适的东西，对自己不一定合适。 1、妈妈适合戴_________，奶奶适合戴_________。 2、小猴戴妈妈的眼镜感觉是____________，戴奶奶的眼镜感觉是_________ ___。 3、这篇短文说明的道理什么，请在正确的答案后面打“√”。1）小猴不能戴奶奶的眼镜。（） 2）小猴不能戴妈妈的眼镜。（） 3）对别人适合的东西，对自己不一定适合。（） 六\ 从前，有两个将军，他们一起去买盾牌。做盾牌的人拿起一个盾牌给他们看。站在盾牌左边的将军看了说：“这个金盾牌很好！”站在右边的将军说：“你错了，这是个银盾牌。”这两个将军就这样争论起来。做盾牌的人说：“你们都错了。这个盾牌一面是金的，一面是银的。你们只看一面，怎么能不错呢？” 1、短文共有______句，用“——”把第6句画出来。 2、站在盾牌左边的将军认为是______盾牌，而站在右边的认为是______盾牌，他们都______了。 3、这篇短文告诉我们的道理是：__________________________________ 七\ 冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。春天在花园里。花开了，有红的、粉的、金黄的……五彩缤纷，真美丽啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。春天在辽阔的田野里农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜已经开出白色和金色的小花散发出一阵阵清香春天到了，祖国处处是春天，我爱祖国的春天。 1、短文有______个自然段，请给第四个自然段加上标点。 2、在文中找出下列词语的近义词。装扮——______ 偷偷——______ 五颜六色——______ 3、“蝴蝶花像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”这句话的意思是______。 (1）蝴蝶花会翩翩起舞。( 2）蝴蝶花开了，在春风中不停地摆动。( 3）蝴蝶花很美。 八\日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省的中部。日月潭里有个小岛把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；另一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。日月潭的四周是山，山上是茂密的树林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。 1、小岛把潭分成两半。潭的一边像____________，叫“______”，
鼓楼第一中心小学语文第四册第三单元测试卷2014.4 班级姓名得分 一、给加点字选择正确的读音，在下面画“”。（ 6 分） 使劲．(jìn jìnɡ )勉强．（qiǎnɡ qiánɡ）兴．奋（ xìng xīng）纳闷．（mènɡ mèn）嘴唇．（chún cún）窜．过（cuàn chuàn）二、看拼音，写词语。（20分） shù shāo duǎn cū pènɡ qiǎo fǎn kàng wēi fēnɡ jiān yìnɡ xún zhǎo qiánɡ liè chì jiǎo zhuǎ zi 三、看图写词语。（6分） 四、比一比，再组词。（8分） 脱（）受（） jiǎ（） zhāo（）说（）爱（）假 jià（）朝 cháo（）
五、在括号里填上合适的词语。（9分） 茂密的（）（）的船夫骑着（） 狡猾的（）（）的太阳抱着（） 凶猛的（）（）的阳光背着（） 六、成语填空。（8分） 跋（）涉（）狐（）虎（） 赏（）悦（）天（）日（） 七、把句子补充完整，再用带点的词语写一句话。（6分） 1、那孩子觉得。 2、我觉得。 3、觉得 ．．——。八、根据课文内容填空。（16分） 1、老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸， ；老虎。 2、只见风帆，帆船，像箭一样飞快地前进。 3、他拍拍水淋淋的裤子，嘴里说：“糟糕——糟糕！”而他通红欢喜 的脸上却和骄傲。
九、读读下面的这段话，完成练习。（10分） 从此，蜗牛得意洋洋。它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它就是飞行冠军，到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷去。可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，再也飞不动了。 1、 “冠军”指的是“第 名”。（2分） 2、从这段话中找出一对近义词。（2分） 3、蜗牛再也不能飞上天了，你想对它说些什么？请写下来。（6分）
S版二年级下册阅读训练 1 春天在哪里（22分） 春天在哪（nǎ nà）里？春天在枝头上：春天的风微微吹动，柳条儿跳舞，桃花儿脸红。 春天在哪里？春天在草原上：春天的雾薄薄（báo bó）细细，草儿醒过来，换上绿的 新衣。 春天在哪里？春天在竹林里：春天的雨飘飘洒洒，竹笋（sǔn shǔn）从地下探（tàn dàn）出头来啦！ 春天在哪里？春天在田野里：春天的太阳那么暖（nuǎn luǎn），那么亮，麦苗儿青， 菜花儿黄，蚕（chán cán）豆花儿香。 1．给短文中加点的字选择正确的读音打“√”。（6分） 2．全诗共有（）节，分别告诉我们春天在____________、____________、 ____________、_______________等四个地方。（5分） 3．读下面的句子回答问题：（5分） （1）春天的风微微吹动，柳条儿跳舞，桃花儿脸红。 这句话运用了_______修辞手法，把、当作人，分别从________、________这 两个词可以看出，请你仿写这样的一个句子，写在横线上。 _______________________________________________________ 4．比较下面两句话，你喜欢哪句请打“√”，并说说喜欢的理由。（3分） （1）春天的雨飘飘洒洒，竹笋从地下探出头来啦！（） （2）春天的雨飘飘洒洒，竹笋从地下长出来啦！（） 你喜欢的理由是什么，请写在下面的横线上。 __________________________________________________________ 5．你还知道春天在哪里，仿照短文写一小节。（3分） 课外阅读： 秋天的原野 秋天来临（lín）了。 天空像一块覆(fù)盖在大地上的蓝宝石。村外那个小池塘（táng）睁(zhēng)着碧
第三单元知识点归纳 总结 第三单元知识小结 一、易读错的字 长江涌（yǒng）珠峰耸（sǒng）情谊（yì）神州（zhōu）传（chuán）统龙舟（zhōu）乞（qǐ）巧牛郎（láng）元宵（xiāo）漂（piào）亮珍（zhēn）贵饰（shì）品随（suí）身损（sǔn）坏钱财（cái）香煎（jiān）红烧（shāo）水煮（zhǔ）蒸（zhēng）饺炸（zhá）酱小米粥（zhōu）二、易写错的字 州：三点中第一点与其他两点方向不同。 民：最后一笔是斜钩，不是捺。 壳：上面是“士”，不是“土”。 转：第四笔是提。 烧：右边上面的横上不要多写一点。 烤：右边的下面是“”，不是“与”。
三、会写词语 神州中华山川黄河长江长城台湾岛 海峡民族一齐奋发情谊节日春节 花灯清明节先人龙舟中秋圆月转眼 全家团圆热闹艾香敬爱贴窗花大街 动物贝壳甲骨文张开样子可以钱币 与众不同钱财有关美食红烧烤鸭 羊肉蛋炒饭茄子小鸡 四、多音字 zhuàn（转椅） bēn（奔跑） 转奔 zhuǎn（转身） bèn（投奔） sǎo（扫地） chuán（传说） 扫传 sào（扫帚） zhuàn（传记） piào（漂亮） zhà（炸药） 漂炸 piāo（漂浮） zhá（炸酱） 五、形近字炒（炒菜）赔（赔钱）堂（礼堂）吵（吵闹）陪（陪伴）棠（海棠）峡（海峡）烧（烧鸡）漂（漂亮）侠（大侠）浇（浇水）飘
（飘着）乞（乞巧）州（广州） 气（生气）洲（亚洲） 六、近义词 情谊—情意奋发—奋勉繁荣—繁华欢笑—欢乐转眼—转瞬团圆—团聚热闹—喧闹漂亮—美丽珍贵—宝贵喜欢—喜爱容易—简单 七、反义词 繁荣—萧条美—丑奋发—消沉 漂亮—丑陋珍贵—普通喜欢—讨厌 容易—困难 八、词语搭配 动词搭配： 黄河（奔）长江（涌）（贴）窗花（放）鞭炮（看）花灯（赛）龙舟（吃）月饼（过）中秋（会）鹊桥 九、词语归类 1. ABB 式的词语：香喷喷甜津津辣乎乎 2. 含有一对反义词的词语：大街小巷大惊小怪左思右想东张西望七上八下 十、句子积累 1. 比喻句：大街小巷人如潮。 2. 对偶句：黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 十一、考点提示 1. 了解祖国的著名景观。
语文S版二年级下册语文期中测试卷 一、请把下面的字与正确的读音连起来。（10分） xiélín xiáng báo qún yīng gāo lu?mào zī 鳞斜薄祥樱裙糕貌滋络二、仔细看拼音，写词语。(16分) yuán yěhūhuàn yìlùn suǒyǐ chìjiǎo shādíy?u yǒng bádiào 三、认一认，再组词。（12分） 沧（）幸（）昨（） 枪（）辛（）作（） 泣（）晓（）燥（） 粒（）烧（）躁（） 四、给下面多音字划去不正确的读音。（8分） 动画片．（piàn piān）地壳．（kéqiào） 扇．（shān shàn）动感觉．（juéjiào） 五、把下面的词语、诗句补充完整。(17分) 聚( )会( ) ( )入( )出温( )知( )
( )晒( )淋山( )水( ) 杏( )桃( ) 小荷（）露尖尖（），早有蜻蜓（）（）（）。 六、选字词填空。（6分） 清睛晴情 1、池塘水（）天气（），青蛙睁圆大眼（）。 噪躁 2、今天天气（）热，这地方（）音又大，我过得一点 儿也不舒服。 突然果然 3、天空（）下起雨来了，我想躲都来不及。 七、照样子，完成下题。（7分） 1、竹笋从地下长出来了。竹笋从地下探出头来。（2分） 小鸟在树上叫着。。 2、你既然想不明白，为什么不自己去试一试呢？ 你既然想不明白，就应该自己去试一试。 科学家怎么可以提出错误的问题呢？（2分） 。 3、小白兔在捉迷藏。 （可爱的）小白兔在（树林里）捉迷藏，（玩儿得真开心）。 小姑娘在跳舞。（3分） 八、阅读短文，完成问题。（24分） 在我家的院子里，每一个角落里都有几个黑乎乎的小洞，里面住着一群群蚂蚁。 有一次，我在院子里玩，忽然发现有一只蚂蚁在用力地拖（tuō）
语文S版二年级下册 《小鹿的减法》第二课时教学设计 教学目标： 1、认识10个生字，正确认读“方便、成功、坚持、劝说”等8个词语。 2、初步学习在语境中领悟表达的方法，积累句子并能应用。 3、默读课文，要求不出声，不指读，养成边读边想的读书习惯。 4、理解课文内容，使学生懂得不论做什么事情只要有毅力，坚持下去就能一定会成功。 教学重点：能流利有感情地朗读课文。 教学难点：体会“减去一天，就向成功靠近一步”这句话的含义，并从中受到教育。 教学过程： 一、激趣导入 师：今天，咱们就一起来学习一个有关小鹿和獐子的童话故事（板书：18小鹿的减法）请看老师书写课题“减”这个字比较难写，左边是“ン”右边是“咸”，大家可要注意，请大家齐读课题。（齐读课题） 二、复习生字，初读课文 师：昨天，我们已经预习了课文，很多聪明的同学已经把生字词学会了是吗？小鹿不信，它要考考大家，请看大屏幕。（课件出示生字、新词）生：指名读，齐读，开火车读。 师：看来，生字，新词大家都会读了，那咱们把它们送回到课文中，相信你们会读得更好！请大家快速的打开课本，翻到P74，自由地、大声地
朗读课文，看看，你能读懂些什么？（自由读课文） 师：谁能说说，你知道了什么？ 生1：小鹿想造桥，獐子想铺路。 生2：小鹿造桥很累，獐子没有铺路。 师相机板书：（小鹿造桥獐子铺路） 三、细读课文，读中感悟 1、学习第一自然段 师：咱们班的小朋友真能干！自己读了课文就能读懂这么多内容，下面，老师想请小朋友为我们读读课文的第一自然段，其他同学认真听，边听边想：小鹿为什么想造桥？獐子为什么想铺路？（指名读第一段）师：谁来说说小鹿为什么想造桥？ 生：“小鹿住在……过河”。 师：那就是说小鹿每次出门，都。 生1：麻烦。生2：走很远的路。生3：不方便。 师：是呀！来，你来读读，让我们听出小鹿出门很不方便。（指名读）师：小鹿过河真不方便，所以才想到造桥。 师：那獐子呢？他遇到什么困难？谁给我们读读。（指名读） 师：獐子下山也不容易，所以想到铺路。可是一想，完成这些工作得花整整一年的时间，“一年”是多少天？联系生活实际，如果老师要你一个人一年365天都坚持打扫课室，你觉得难么？请带着这种心情读读“得花整整一年”这句吧。指导朗读。是呀，（365天）时间好长呀！所以他们都退却了。“退却”是什么意思？
济南市二年级数学上册第三单元检测题 姓名________ 成绩__________ 一、口算题(每道小题 8分 共 24分 ) 1.2×2= 3×4= 4×4= 2×3= 2+2= 4×3+4= 4×4－2= 2－2= 2.3+3= 3×3= 3－3= 2×3= 4×1= 17－9= 3×2+3= 4×1+6= 67 （ ）个角 8、画角时，先画的这个点，叫做角的（ ），两条射线叫做角的（ ）。 9、下图中，有( )个角，有( )个直角。 三．看一看，周围哪些物体的表面上有角，至少写出三个。（每个2分共6 分）
—————————————————————————————————————————— 四．下面的说法对吗?对的画“√”，错的画“×”。（每题2分，共20分） 1、直角是角中最大的角。（） 2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。（） 3、角有3个顶点和3条边。（） 4 5 6 7 8 9 六、我会找（第1.2题8分第3题3分第4题2分，共 1、下面的图形中,是角的在( )里打“√”，不是的打“×” （）（）（）（） 2、下面的图形中，是直角的在（）里打“√”，不是的打“×”，是直角并标上直角符号。
( ) ( ) ( ) ( ) 3、找出比直角小的角，在它下面的（）里画“√”。 4 八、数一数。（第1题4分，第2 题3分，共分） 、下面图形中各有几个角。 （）个角（）个角（）个角（）个角2、下面图形中各有几个直角。
（）个直角（）个直角（）个直角 九、画一画。（每题3分，共12分） 1、画一个直角。 2、画一个锐角 3.画一个钝角 ） 3、给上面的图形添上一条线段，使它符合要求。试一试，你一定能行！ 增加2个直角增加3个直角增加4个直角
语文S版二年级下册经典诵读 第一单元春天 生肖春联（一） 黄山松鼠跳， 绿野早春归。 人勤春来早， 草发牛更肥。 春风着意随人愿， 虎气生威壮国魂。 红梅迎雪放， 玉兔踏春来。 生肖春联（二） 万马奔腾日， 千门幸福春。 春草连天绿， 羊群动地欢。 雄鸡喜报春光好， 健笔勤书正气多。 墨泼山水抒斗志， 笔走龙蛇颂新春。 【赏析】 万马奔腾，三羊开泰，雄鸡报春，笔走龙蛇。春天是五线谱，动物是春天跳动的音符。 小种子 接力 一粒小种子， 睡在泥土里， 春风吹吹它， 春雨抱抱它， 太阳公公叫醒它： 春来了！春来了！ 小小种子伸伸腰， 呀，变成一棵绿芽芽！ 【赏析】 种子的梦是变成一棵绿芽，而春天便是她梦的温床：春风吹拂，春雨滋润，春阳照耀，梦便在春的怀抱中诞生了！
初春 王宜振 谁也不曾留心， 春天已悄悄来到。 昨夜，春天伸出一双小手， 撕去小河白净的封条。 谁也不曾留心， 春天已悄悄来到。 昨夜，蛋壳里跳出一只小雏鸡， 唧唧叫着，吹着春天的小号。 谁也不曾留心， 春天已悄悄来到。 【赏析】 春来到，无声无息。她写在小河的流波里，她停在小鸡嘹亮的号角里，她吻在桃花醉人的笑脸上，她钻进小树抽出的嫩芽间…… 早春呈水部张十八员外 （唐）韩愈 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春光好， 绝胜烟柳满皇都。 【注释】 ○1水部张十八员外：唐代著名诗人张籍，在兄弟辈中排行十八。 ○2天街：皇城长安的街道。 ○3酥：用牛羊乳制成的食品。 【赏析】 丝雨纷纷，细润如酥；碧草茵茵，似有若无，这是一年中最美的景色，远胜过绿杨满城的暮春。真是一年之计在于春，一春之计在当下。 穆穆清风至（节选） （汉）乐府民歌 穆穆清风至， 吹我罗衣裾。 青袍似春草， 草长条风舒。 【注释】 ○1穆穆清风至：和煦的春风飘来了，吹起我的衣襟，青青的衣服像春天的小草，
二年级上册数学第三单元独立作业 班级 姓名 学号 一 、填一填。（25分） 1．2×5=10，读作( )，表示( )个( ) 相加或( )个( )相加。“2”和“5”叫做（ ），“10” 叫做（ ），“×”叫做（ ）。 2．3个5相加得（ ），加法算式是（ ），乘法 算式是（ ）或（ ）。 3．每层楼高3米，4层楼高（ ）米。 4. 两个乘数都是4，积是16。列算式： 。 4．（1）横着看，每行有（ ）个格子， 有（ ）行，一共有 （ ） （2）竖着看，每列有（ ）个格子，有（ ）列，一共有（ ）个格子。 5．看图填空。（5分） （1）( )个( )是( ) （2）加法算 式： 。 ×乘法算式： 或 二、判一判，对的画 √ ， 错的画×。(5分) 1．因为2×2=2+2，所以3×3=3+3。
( ) 2．6×2和4×3表示的意义不同，积相同。( ) 3．5个2分硬币和2个5分硬币的钱数一样多。( ) 4.5+5写成乘法算式是5× 5. ( ) 5.求几个相同加数的和的简便运算用乘法。( )三．改写算式。（12分） 2+2+2+2+2=（）×（） 4+4+4+4+8=（）×（）6+6+6= （）×（） 3+3+3+3+2+4=（）×（）4×5=（）+（）+（）+（）+（）7×3=（）+（）+（） 四、根据下面的算式画图。（8分） (1)2×4 (2) 5×3 五、连一连。（8分）
六、 看图写算式。（12分） ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ 加法算式： 加法算式： 乘法算式： 乘法算式： 或 或 六、解决问题。（30分） 1. 小华种了4棵西红柿，每棵结5个西红柿，一共结了多少个? × （ ） 2. 一根跳绳长 3米，5 根这样的跳绳长多少米 ? ×（ ） 3. 小花有16块糖，她每天要吃2块，吃了5天，吃了多少块? 算式： 4. 一共多少块? （ ） 5.
人教版数学二年级下册第三单元 一、填一填 12分 1、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形叫做（）图形，这条直 线就是（）,、 2、长方形有（）条对称轴，正方形有（）条对称轴。 3、小明向前走了3米，是（）现象。 4、汽车在笔直的公路上行驶，车身的运动是（）现象车轮的运动是（）现象。 5、把15个苹果平均分成5份，每份是（）个。列出算式：（）÷（）=（）读作：（）。 6、12÷3=（）想口诀：（）。 7、被除数和除数都是8商是（）。 二、判断6分 1、圆有无数条对称轴。（） 2、张叔叔在笔直的公路上开车方向盘的运动是旋转现象。（） 3、所有的三角形都是轴对称图形。 （） 4、火箭升空，是旋转现象。（） 5、树上的水果掉在地上，是平移现象（） 6、算式：15÷3=5，表示把15平均分成5份，每份是3。（） 三、选择 4分 1、教室门的打开和关闭，门的运动是（）现象。 A.平移 B旋转 C平移和旋转 2、下面不是轴对称图形的是（） A B C D 3、下面（）的运动是平移。 A、旋转的呼啦圈 B、电风扇扇叶 C、升旗 4、下面各图形中能通过平移得到图①的是（） ①（1 ）（ 2 ）（ 3）（ 4 ） 四、下面哪些图形是轴对称图形？在□里画“√” 7分 □□□□□□□ 五、下列现象是平移的画“—”，是旋转的画“○” 6分 （）（） （）（） （）（） 七、把平移后能和 重合的图形涂上颜色。 八、把＜、＞、＝、÷、×、+、-送回家。12分 25÷5○6 24÷6○5 18÷3○6 15○5=3
3○3=9 18○6=24 18○6=12 36÷4○9 九、计算20分 3×4= 20÷5= 12 ÷4= 18÷3= 5÷5= 12÷2= 3 ×3= 8 ÷ 4= 18+3 = 5×5= 25÷5= 24÷4= 8 × 4= 25 +6= 18÷6= 25-5= 9÷1= 8 ÷ 8= 16÷4= 30÷5= 十、列式计算。10分 （1）、被除数是15，除数是5，商是多少？ （2）、被除数、除数都是7，商是多少？ （3）、18里面有几个3？（4）、8个9是多少？ （5）、把24平均分成6份，每份是多少？ 十一、解决问题。 1、一根长15米的绳子，做成5根跳绳，平均每根长多少米？4分 2、有20个皮球。 （1）平均分个5个班，每个班分几个？3分 (2)每个班分4个，可以分给几个班？3分 3、学校买来4包书，每包6本，把这些书平均分给3个班，每个班分几本？5分
人教版二年级下册数学第三单元.; 1．下面的图形和数字哪些是轴对称的？是的在括号里画“√”。 考查目的：巩固认识轴对称图形。 答案： 解析：采用学生熟悉的素材，既可以达到巩固知识的目的，又可以开阔学生的眼界，联想到生活中有很多的对称现象。 2．下面的交通标志图案，哪些是轴对称的？是的在括号里画“√”。 考查目的：不仅加深对轴对称图形的认识，而且了解基本的交通常识。 答案：
解析：采用学生身边常见的素材，既巩固了轴对称知识，又丰富了课堂之外的交通知识。 3．下面的图形各是从哪张纸上剪下来的？连一连。 考查目的：借助剪出的图形和剪剩的材料，让学生依托想象形成解决问题的思路，巩固对轴对称图形的认识，发展学生的空间观;;念。 答案：
解析：思路一，通过想象将第一排图形对折，得到图形的一半，再与第二排图形拼在一起，能得到完 整的长方形就可以连线。思路二，想象第二排图形展开的样子，第一排哪个图形可以填充，上下两个图形 就可以连线。 4．先想一想，再折一折，下面的图形那些是轴对称图形？你能找到几条对称轴;;？ 考查目的：运用对折的方法判断一个图形是否是轴对称图形，巩固学生对轴对称图形的认识。 答案： 解析：在动手折一折的过程中，根据折痕确定对称轴。知道在不同图形中，对称轴数量是不同的；本题为拓展提高题，如学生找不全对称轴，也应予以肯定，教师不作统一的要求，应视学生的能力而定。 5．用一张正方形纸，怎样只剪一刀，得到一个十字形？照下图的样子做一做，做好后说说制作的过程。 考查目的：利用剪纸活动巩固轴对称图形的知识，培养学生空间想象能力。; 答案： （方法一）
3我想 第一课时 教学目标 1.学会本课的生字,积累新词。 2.能正确朗读课文,了解课文大意。 教具准备 生字卡片、教学课件 教学过程 一学生初读课文,在文中画出生字、新词 二小组学习:互帮互助学习生字 (要求:读准字音,交流记字方法) 三全班交流,互动学习 1.认读生字、新词,读准字音。 2.共同交流,提出建议。 学生甲:“湿”“座”可以通过理解字义记住部首,掌握字形。“湿”的有水才能湿，,所以部首是“氵”。“座”是供人坐的地方,所以部首是“广”。“堂”是高大的房子，所以部首是“土”。
学生乙：“课”“辉”可以通过形近字比较记忆。“课与棵”“辉与晖”,它们的右部相同,左部部首不同。 学生丙:“取”的部首是“耳”,“耳”字作部首,最后一笔“一”变“”。“甜”的部首是“舌”,由“舌”“甘”两部分构成。 四正确、规范书写,老师作重点指导 “丫”三笔写成，笔顺是：点、撇、竖。“辉”左右结构，第六笔竖提。 “座”半包围结构，“广”要盖住下面的“坐”。 五认读词语,扩词积累 取:取出取钱取走课:上课课件课堂 湿:湿润湿软湿漉漉甜:甜头甘甜甜菜 辉:光辉辉煌星月交辉堂:课堂礼堂堂而皇之 座:一座座位座次 六朗读课文,了解大意 第二课时 教学目标 1.学会本课的生字,积累新词。 2.能正确朗读课文,了解课文大意。 教具准备 生字卡片、教学课件 教学过程 一复习导入，激发兴趣。 1.上节课我们初读了课文《我想》，谁来说说在春意盎然的春天里，课文中的“我”有哪些美好的愿望？ 2.学生反馈，教师板书。 3.小作者的这些愿望你最喜欢哪个呢？ 二探究课文,感悟内容 （一）出示自学提示： 1.从第1~4节中选择自己喜欢的一小节，反复地默读，边读边想象：我们仿佛看到了什么？听到了什么？感受到了什么？ 2.把你喜欢的一节读给同桌听，要把自己的感受读出来。
9、日月潭 教学目标： 1、会认9个字，会写12个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵自己喜欢的段落。 3、感受日月潭美丽的景色，激发学生对祖国宝岛台湾对祖国大好河山的热爱之情。 教学重点： 1、了解日月潭名称的来历和那里秀丽风光，激发学生热爱祖国的山山水水。 2、有语气的朗读课文。 教学难点：理解描写日月潭景色的句子，朗读、想象、体会出那里的美丽。 教学准备：课件 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 一、导入： 1、同学们，咱们的祖国山河壮丽。你们以前都去过哪些美丽的地方呢？ 学生畅所欲言。 2、台湾的日月潭、山清水秀，风景如画。新疆的吐鲁番，牛羊成群，瓜果飘香。首都北京，车如水，人如潮，繁华而热闹。我们的祖国多么可爱！小朋友们，你们愿意和老师再接来的这些日子，一起去看看祖国的美丽河山吗？ 那今天，老师就先带小朋友们去看看山清水秀，风景如画的日月潭。 出示课题《日月潭》齐读。 二、新课教学： 1.打开课本翻到39页，轻声的读读课文，注意把字音读准 2、检查自学情况。 ⑴投影出示生字： 认为自己已经全部会读的同学请站起来，指一至两名学生认读生字。读全对的奖他们为今天的识字大王。 ⑵偏旁猜字游戏： ①教师说生字的偏旁，学生马上抢答生字。 ②由学生随意说偏旁，其余学生抢答生字。
⑶按拼音归类识字：在“我会认”中把前鼻音的字圈一个圆圈，后鼻音的字圈一个三角形，翘舌音圈成正方形。 ⑷认读生字卡片——抽读生字卡片 ⑸出示词语：小朋友都预习过课文了，那老师要看看哪个小朋友预习得最认真，老师手上有些生词卡，哪组的小朋友可以来开火车读读 （环绕、茂盛、隐隐约约、建筑、清晰、朦胧，仙境 3.小朋友们，你们可以把这些词从课文中找出来吗，比比谁找得快， 4.同桌互读词语，比比谁读得好 5.那哪个小朋友知道这些词是什么意思？ 环绕：围绕（造句） 茂盛：（植物）长得多而且茁壮 隐隐约约：看起来或听起来不很清楚，感觉不很明显 建筑：建筑物，（举例说） 清晰：清楚 朦胧：不清楚（说出反义词：清晰，清楚） 仙境：神仙居住的地方，多比喻景物优美的地方。 （课文中说哪里是仙境呢？） 6.日月潭如同一个神话中的仙境，那一定是非常美丽，那小朋友，你们愿意和老师一起来读读课文，感受一下美丽的日月潭吗吗？ 齐读课文， 7. 日月潭美吗？那小朋友知道为什么他的名字叫日月潭呢？ 课文中哪一自然段告诉我们，它名字的由来？ 哪个小朋友愿意把这一自然段读一读？ 8.小朋友你们认为他读得这么样子？谁愿意也来读一读和他比一比？ 9.齐读。 三、指导书写。 1、出示生字，学生观察 2、教师示范 3、学生练习