《体育课“如何调动问题学生的学习积极性及问题学生的具体策
略”》
［摘要］目前的教育仍摆不脱将升学率作为指导方向，将分数作为学习目标，这些必然导致教师重智轻德、轻体，使学生超负荷学习，忽略体育课（学生身体素质全面发展）进而产生厌倦情绪和逆反心理以及学生生理上的障碍、心理上缺失、单亲孩子、观看暴力电影、阅读黄色书刊、以及个别差异等最终导致”问题”学生的出现。那么，体育课”如何调动问题学生的学习积极性”及处理”问题”学生的具体策略。下面我和同行们共同探讨、学习。
［关键词］调动竞赛温暖温馨
一、调动问题学生的学习积极性
每学期做好体育课室内引导课：
1.加强在校学生的法律、法规、校规、班规等法制意识，明确学生到校学习的义务。
2.正确引导”学生干部”这支强有力的队伍。具体以学生干部为龙头，班长、团书记、班委员为骨干，各位团员树模范带头作用，让无心向学的学生自觉抵制在校的不良行为及黄色书刊的侵入。
3.制定有建设性的体育教学奖、罚方案（如：上课主动拿体育器材、积极参加教学练习多练、主动帮助体质差的学生记表扬一次，平时成绩加一分，上课穿牛仔裤、迟到、旷课、早退、不完成练习等记批评一次，平时成绩扣一分），充分调动学生的学
习积极性。4.关注住校学生：开展丰富多彩的校园文化生活（体育委员开展小型的篮球、排球、田经、比赛；学习委员组织学习经验