写给CodeWarrior初学者
1．运行CodeWarrior IDE，打开软件界面；
2．点击“File”菜单下的“New”选项，然后在“Project”选项卡中选择“HC(S)12 New Project Wizard”，也就是新建工程向导，在右侧输入你要键入的工程名和你要放在哪个文件夹下面；
3．点击“确定”后下面选择你采用的单片机型号，比如你选择“MC9S12D64”或者（其中如果选择MC9S12NE64，则必须安装光盘上的NE64补丁插件）“MC9S12NE64”；
4．点击“下一步”后，选择你采用哪种编程语言，尽量不要选第三个“C++”，因为好像我试的有问题，如果你单纯的C，则选择第二个，如果你是C和汇编混合编程，则前两个都要选的；
5．选择是否采用“处理器专家”，该项功能可以方便程序的寄存器设置，但我用过感觉比较糊涂，所以我一般选择“No”；
6．下面就是选择是否采用“PC-lint”,选择“No”；
7．选择是不是支持浮点数，如果你的工程采用浮点数则选择下面的两个中一个，否则选择“No”；
8．选择采用哪种内存定位模式，一般选择第一个“Small”模式
9．最后一步，选择前面两项，如果仅选择第一项，则仅可以软件调试，前两项都选择可以支持软件和硬件调试。
10．完成后，软件会自动创建一个工程，如下图所示，，其中左侧的sources 文件夹下面的main.c就是你的主程序文件，你可以在里面添加代码，同时在左侧按鼠标右键，会弹出菜单，里面有“Add Files”或“Create Group”等，可以根据你的需要往新创建的工程里添加你自己的头文件或者C文件。
11．你可以在main.c里面编辑你的代码，如果需要加入中断，则在左侧找到Prm文件夹下面打开“P&E_ICD_Linker.prm”，然后在右侧该文件里你可以加入你自己的中断函数和中断向量入口地址，记住：你在这个Prm里定义的自己的中断函数名，要和主函数里面的中断函数名对应起来；比如我在Prm文件里定义了串口接收中断：
VECTOR ADDRESS 0XFFD6 SCI0Recive_ISR
则在主函数（main.c）里面这样引用该中断函数：
interrupt void SCI0Recive_ISR(void){里面是你自己的代码}
12．现在一个简单的工程基本创建完成，点击下面的编译按钮进行或者调试按钮就进入调试环境
13．如果您点击调试（绿色类似箭头按钮）的时候没反应，那可能是您设置的Debug
路径有问题，如果您采用我的方法，比如CW3.0仅安装了Compiler，然后安装了CW4的Debugger，这样的话就要设置一下Debug的路径。（如果您的CW软件自动安装，那不存在这个问题）；设置Debuger路径如下，点击Edit菜单下面的“P&EICD Settings”：
14．在弹出的对话框中，左边选择“Build Extras”。右边指定“hiwave.exe”的位置，该文件一般在你安装的CW软件版本下的Prog文件夹下面，看你安装了哪个版本的CW 软件的Debugger，然后找到那个软件的安装路径，然后找到它下面的Prog文件夹，hiwave.exe就在它下面呢。
15．设置了正确的debugger的路径后，然后进入调试环境，结果又弹出另外的对话框，如下所示，弹出的原因是你没连接仿真器或者仿真器连接的设置有问题；
解决办法：
a.如果你没有仿真器，而仅打算进行软件仿真，则把CodeWarrior主界面中的“P&E ICD”
改为“Simulator”,就可以。
b.如果你有仿真器打算硬件调试，则在Debug环境中，点击“Component”下拉框中的“Set
Target”，然后选择你的仿真器类型，如果你用的国外的P&E USB 仿真器，则该下拉框
选择“ICD12 Target Interface”,如果你采用我自制的ＢＤＭ，则选择“GDI Target Interface”。
16．好了，如果正确设置了仿真器的连接而且连上目标板，点击Debug后会把程序烧到目标板里，同时进入下面的界面，然后你就可以运行，设置断点，看寄存器内容了。
其中左下方的“Data：1”和“Data：2”窗口可以观看变量内容，鼠标双击该窗口，弹出的框中输入你要看的变量名，然后程序运行就可以看到该变量的值了。
写给CodeWarrior初学者
17．运行CodeWarrior IDE，打开软件界面；
18．点击“File”菜单下的“New”选项，然后在“Project”选项卡中选择“HC(S)12 New Project Wizard”，也就是新建工程向导，在右侧输入你要键入的工程名和你要放在哪个
文件夹下面；
19．点击“确定”后下面选择你采用的单片机型号，比如你选择“MC9S12D64”或者（其中如果选择MC9S12NE64，则必须安装光盘上的NE64补丁插件）
“MC9S12NE64”；
20．点击“下一步”后，选择你采用哪种编程语言，尽量不要选第三个“C++”，因为好像我试的有问题，如果你单纯的C，则选择第二个，如果你是C和汇编混合编程，则前两个都要选的；
21．选择是否采用“处理器专家”，该项功能可以方便程序的寄存器设置，但我用过感觉比较糊涂，所以我一般选择“No”；
22．下面就是选择是否采用“PC-lint”,选择“No”；
23．选择是不是支持浮点数，如果你的工程采用浮点数则选择下面的两个中一个，否则选择“No”；
24．选择采用哪种内存定位模式，一般选择第一个“Small”模式
25．最后一步，选择前面两项，如果仅选择第一项，则仅可以软件调试，前两项都选择可以支持软件和硬件调试。
26．完成后，软件会自动创建一个工程，如下图所示，，其中左侧的sources 文件夹下面的main.c就是你的主程序文件，你可以在里面添加代码，同时在左侧按鼠标右键，会弹出菜单，里面有“Add Files”或“Create Group”等，可以根据你的需要往新创建的工程里添加你自己的头文件或者C文件。
27．你可以在main.c里面编辑你的代码，如果需要加入中断，则在左侧找到Prm文件夹下面打开“P&E_ICD_Linker.prm”，然后在右侧该文件里你可以加入你自己的中断函数和中断向量入口地址，记住：你在这个Prm里定义的自己的中断函数名，要和主函数里面的中断函数名对应起来；比如我在Prm文件里定义了串口接收中断：
VECTOR ADDRESS 0XFFD6 SCI0Recive_ISR
则在主函数（main.c）里面这样引用该中断函数：
interrupt void SCI0Recive_ISR(void){里面是你自己的代码}
28．现在一个简单的工程基本创建完成，点击下面的编译按钮进行或者调试按钮就进入调试环境
29．如果您点击调试（绿色类似箭头按钮）的时候没反应，那可能是您设置的Debug
路径有问题，如果您采用我的方法，比如CW3.0仅安装了Compiler，然后安装了CW4的Debugger，这样的话就要设置一下Debug的路径。（如果您的CW软件自动安装，那不存在这个问题）；设置Debuger路径如下，点击Edit菜单下面的“P&EICD Settings”：
30．在弹出的对话框中，左边选择“Build Extras”。右边指定“hiwave.exe”的位置，该文件一般在你安装的CW软件版本下的Prog文件夹下面，看你安装了哪个版本的CW 软件的Debugger，然后找到那个软件的安装路径，然后找到它下面的Prog文件夹，hiwave.exe就在它下面呢。
31．设置了正确的debugger的路径后，然后进入调试环境，结果又弹出另外的对话框，如下所示，弹出的原因是你没连接仿真器或者仿真器连接的设置有问题；
解决办法：
c.如果你没有仿真器，而仅打算进行软件仿真，则把CodeWarrior主界面中的“P&E ICD”
改为“Simulator”,就可以。
d.如果你有仿真器打算硬件调试，则在Debug环境中，点击“Component”下拉框中的“Set
Target”，然后选择你的仿真器类型，如果你用的国外的P&E USB 仿真器，则该下拉框
选择“ICD12 Target Interface”,如果你采用我自制的ＢＤＭ，则选择“GDI Target Interface”。
32．好了，如果正确设置了仿真器的连接而且连上目标板，点击Debug后会把程序烧到目标板里，同时进入下面的界面，然后你就可以运行，设置断点，看寄存器内容了。
其中左下方的“Data：1”和“Data：2”窗口可以观看变量内容，鼠标双击该窗口，弹出的框中输入你要看的变量名，然后程序运行就可以看到该变量的值了。
写给CodeWarrior初学者
33．运行CodeWarrior IDE，打开软件界面；
34．点击“File”菜单下的“New”选项，然后在“Project”选项卡中选择“HC(S)12 New Project Wizard”，也就是新建工程向导，在右侧输入你要键入的工程名和你要放在哪个
文件夹下面；
35．点击“确定”后下面选择你采用的单片机型号，比如你选择“MC9S12D64”或者（其中如果选择MC9S12NE64，则必须安装光盘上的NE64补丁插件）
“MC9S12NE64”；
36．点击“下一步”后，选择你采用哪种编程语言，尽量不要选第三个“C++”，因为好像我试的有问题，如果你单纯的C，则选择第二个，如果你是C和汇编混合编程，则前两个都要选的；
37．选择是否采用“处理器专家”，该项功能可以方便程序的寄存器设置，但我用过感觉比较糊涂，所以我一般选择“No”；
图书馆志愿清洁整理活动总结_图书馆志愿 清洁整理活动策划书 活动引言： 图书馆，是搜集、整理、收藏图书资料供人阅览、参考的机构。在社会主义两个文明建设中，肩负着重要的教育职能作用。 图书馆的丰富馆藏，通过向读者提供文献信息服务，把精神化成物质;通过对馆藏的遴选、集萃、加工，向读者提供健康有益的精神食粮。再者图书馆还可以通过画廊、墙报、学习园地等各种活动宣传两个精神文明建设。 图书馆向社会所有成员敞开大门，教育他们如何才能获取文献资源的方法和过程，掌握进行终身学习所必须的技能。（大学生“爱心接力”活动策划书） 所以，图书馆的清洁工作也非常重要与有着较高的讲究。 一、活动主题:闪亮“图书板” 二、活动目的: 1、图书馆是体现一个大学内涵的重要标志，我们希望能用我们的一份力为在我校图书馆学习，工作的师生们提供一个良好的学习环境 2、让同学们对图书馆的清洁工作有所了解。知道我们图书馆老师的工作的辛苦以及令同学建立保护我们图书馆书刊和环境的意识。 三、活动负责单位： 主办单位：广东工业大学华立学院机械电气学部团总支学生会 策划承办单位：机械电气学部团总支学生会青年志愿团
支持单位：学生都市网 五、活动地点：图书馆 六、活动流程及宣传工作 (一)、活动前期准备工作： 1.10月18日：与图书馆相关老师了解工作事宜 (二)、宣传工作前期准备 2.在机电系的班级招收青年志愿团团员(每班3个团员，共招40名) 3.招收团员时，一定要挑选有责任心与工作认真的负责的同学! 七、活动人员安排 主要负责人(3名)：负责与图书馆老师联系，要清楚图书馆的清洁要求的详细内容与规则，要严格要求干事与团员的行为态度。 小组长(8名)：由青年志愿团8名干事担任，负责每个书库的清洁工作(总8个书库，二楼2个，三，四楼各3个)清洁时一定要达到图书馆的要求，工作时要认真负责，并要监督小组成员的工作进程与完成情况。 志愿者(40)名：每个书库由5名青年志愿团团员负责，团员要求对待工作认真负责，工作中不允许打闹与嬉戏和大声喧哗，会影响图书馆里的同学学习。 八、备注 ⑴青年志愿团负责对此次活动的统筹和应对活动中的突发事件 ⑵青年志愿团负责对活动的拍照工作 广东工业大学华立学院
1). CodeWarrior 能做些什么? A).使用C/C++ 进行编程 B).也支持Java 开发 本课程仅限于应用C/C++ 语言在Windows 平台上使用CodeWarrior 进行的开发. 2). CodeWarrior 优点是什么? CodeWarrior 能够自动地检查代码中的明显错误，它通过一个集成的调试器和编辑器来扫描你的代码，以找到并减少明显的错误，然后编译并链接程序以便计算机能够理解并执行你的程序. 3).常用编程类型说明: A).应用程序(如:文本编辑器WordPad ) B). 庞大的商业软(如:比如象Adobe Photoshop,MicrosoftWord,CodeWarrior…) C). 控制面板(control panels)<实际上是设置系统功能的一个简单界面,比如可以在控制面板中 完成.如:设置音量和鼠标移动速度这样一些参数.> D). 动态链接库(dynamic linked libraries，DLLs)<提供一些很有用的被系统和应用程序共享 的函数.通常它们没有用户界面.> E). 插件(plug-ins)<类似于DLLs,插件也是可供其它软件使用的小程序,但插件只能被特定的软 件使用.>
4).CodeWarrior工具条介绍: 4.1).文件菜单: 4.2).编辑菜单
4.3). 查看菜单 4.4). 查找菜单4.5). 工程菜单
4.6). 调试菜单 4.8).窗口菜单 4.9). 帮助菜单 4.7).VCS 菜单
5).CodeWarrior 集成开发环境的设置
大学生义务整理图书馆活动策划书 活动时间活动地点：湖州市图书馆 活动内容： 1、召集志愿者 2、对图书进行整理 参加人数: 2 参与对象：求真学院基础部“滴水”公益服务团113034青年志愿者支队 一、活动简介：图书馆是一个专门收集、整理、保存、传播文献并提供利用的科学、文化、教育和科研机构。文献是图书馆开展一切工作的物质基础。关于图书馆的作用，或说图书馆的社会职能，1975年国际图联在法国的里昂召开的图书馆职能科学讨论会上，一致认为主要是四种： （1）保存人类文化遗产。 图书馆的产生，是保存人类文化遗产的需要。为有了图书馆这一机构，人类的社会实践所取得的经验、文化、知识者得以系统地保存并流传下来，成为今天人类宝贵的文化遗产和精神财富。。 （2）开展社会教育。 近代，资本主义大工业的产生，要求工人有较多的劳动知识和劳动技能，图书馆从而真正走入平民百姓当中，担负起了
对工人的科学知识文化教育的任务。现代社会，图书馆成为继续教育、终身教育的基地，担负了更多的教育职能。（3）传递科学情报。 传递科学情报，是现代图书馆的一个重要职能。图书馆丰富、系统、全面的图书信息资料，成为图书馆从事科学情报传递工作的物质条件。在信息社会，图书馆的科学情报功能将得到加强。 （4）开发智力资源。 图书馆收藏的图书资料，是人类长期积累的一种智力资源，图书馆对这些资源的加工、处理，是对这种智力资源的开发。同时，图书馆将这些图书资料提供利用，是开发图书馆用户的脑力资源。换言之，图书馆承担有人才培养的职能。 另外，图书馆作为一个文化教育机构，在人民生活水平日益提高的今天，还为人民群众提供了第五种功能： （5）提供文化娱乐。 图书馆提供的服务，满足了社会对文化娱乐的需要，丰富和活跃了人民群众的文化生活，在精神文明建设当中，起到了不可磨灭的作用。 书籍摆放的规范性直接影响着图书馆的功能。在此背景下 我班组织了此次互动 二、活动目的: 整理图书，规范图书摆放，方便市民借取图书
第一部分：图书馆业务知识一、什么是图书馆学？ 图书馆学是研究图书馆收集、加工、整理、保管与一定社会读者利用馆藏之矛盾的产生及其发展规律的一门科学。“图书馆学”这一概念是德国人施莱廷格于1807年首先提出的，直到1887年德国哥丁根大学开办图书馆讲座，图书馆学作为一门独立学科才正式诞生。图书馆学从诞生发展到今天，不过只有百余年的历史，但却关于吸取其他学科营养而获得快速发展，并在由4000多个学科组成的科学体系中占有一席之地。 二、什么是现代管理图书馆学？ 现代管理图书馆学是一门研究应用了电脑以后的图书馆、图书馆工作、图书馆事业及其发展规律的科学。它属于社会科学范畴，具有实践性、应用性、工具性、技术性、法规性和知识性等特征。现代管理图书馆学是“电脑时代”的图书馆学，是图书馆学发展的新阶段。 三、什么是图书馆？ 概括地说，“图书馆”一词，源于拉丁文“Libraria”，意为“馆藏之所”。据考古发现证实，在古巴比伦贵族的贮藏室中藏有公元前 2000年的楔形文字泥板；公元前7世纪的阿舒尔巴尼帕王朝宫廷图书馆建于美索不达米亚的尼尼微；在古代埃及，寺院都设有图书馆；在古希腊，公元前6世纪已有了公共图书馆；在古罗马，公元前3世纪创办了著名的亚历山大图书馆；在古代中国，公元前10世纪的周朝建有正式的图书馆——“藏室”。随着工业文明和科学技术的进步，传统的古代馆藏楼被现代图书馆所取代。图书馆是收集、整理、保存各种文献并向读者提供利用的文化、教育和学术性机构。不久的将来，当图书馆全面实行计算机管理，成为信息高速公路的组成部分时，图书馆就会进入“电子图书馆”的新时代。所谓“电脑管理的图书馆就是应用电脑技术”、“全、准、快、”地完成文献的收集、保存和提供利用的图书馆。 四、图书馆具有哪些基本职能？ 图书馆的基本职能可概括为五个方面，即：文献集存、文献整序、文献传递、智力开发和社会教育。文献集存职能，就是收集保存人类文化遗产；文献整序职能，就是将分散
爱上图书馆策划书 一、活动背景 书是人类进步的阶梯，是知识的源泉。大学图书馆是学生们在课堂外获取知识的重要途径。我们学校的同学们都很爱学习，但是在图书馆里却需要花很长得时间才能找到自己所需要的书，这样很耽误阅读时间。因此，图书整理工作十分重要。我们学校图书整理工作任务繁重，每天借出和还入的图数量都非常大。尤其是寒假后期，是图书馆借还书的高峰期，此时工作量大，人手明显不足。我班的同学们志愿去图书馆义务整理图书，既可以方便大家，也可以锻炼自己。此外，占位问题、卫生问题、留书问题，书籍凌乱，书籍破损严重等使得同学们对图书馆很失望。希望在我们的带动下，可以使更多的同学爱上图书馆，也以此来推动志愿者服务活动的开展。 二、活动目的 1、让同学们熟悉图书管理工作，亲身体验整理图书的艰巨性、复杂性，从而更加珍惜工作人员的劳动成果，鼓励身边的人一起爱护图书馆，爱护书籍。 2、准确无误地整理好书籍，方便同学们查找，阅读。 3、引导同学们爱护图书，树立把图书放回原处的自觉性。 4、通过打扫卫生，纠正占位，进行图书馆礼仪教育等，优化图书馆的借阅环境。 三、活动意义
完善我校图书馆服务，增加我校师生对图书馆的额满意度，让同学们从爱上图书馆开始，爱上知识。同时发扬不怕苦，不怕累，乐于奉献的精神。 四、活动时间 2014年3月15日9：00am——11:00am 五、活动地点 由图书馆的老师指定楼层和区域 六、活动人员 XX班的志愿者 七、活动前期准备 1、联系图书馆馆长，协商此次志愿服务活动，明确工作内容和范围。 2、请我班在图书馆工作的同学，向大家讲述如何整理图书以及要注意的问题。 3、召开班委会议商讨活动如何顺利开展，做好活动策划方案和准备。 4、@青协微博，通过QQ、微信、电话、Q群、飞信去广泛宣传爱护图书馆的知识和重要性。 5、将60名同学们平均分成10个组，选出小组负责人，划定区域，分配具体工作，强调工作的注意事项。 6、提前向青协干部借小红帽。 八、活动流程 1、负责照相的同学提前去拍活动前的照片，也拍摄活动的部分过程
CodeWarrior 使用教程 第一课认识CodeWarrior Translated from?https://www.doczj.com/doc/6f6659458.html, CodeWarrior?能做些什么? ????当你知道自己能写更好的程序时，你一定不会再使用别人开发的应用程序。但是常常会发生这种情况，就是当你写了无数行代码后，却找不到使得整个程序出错的那一行代码，导致根本没法编译和链接整个程序。这可能更令人灰心丧气。 ????本文将告诉你如何使用?CodeWarrior?这一工具解决上述问题。 ????从现在开始，我们将集中精力学习如何在?CodeWarrior?中使用?C/C++?进行编程。为了学习本课程，你必须已经能够比较熟练地使用上述两种语言之一。CodeWarrior?也可以支持?Java?开发，但那是另一门课程的内容。本课程仅限于在?Windows?平台上使用?CodeWarrior?进行的开发。一旦你精通了?CodeWarrior?编程后，你可以试试在其它平台上使用?CodeWarrior。本文中讨论过的大部分内容都可以应用到开发?Mac?应用程序中。 ??? CodeWarrior?能够自动地检查代码中的明显错误，它通过一个集成的调试器和编辑器来扫描你的代码，以找到并减少明显的错误，然后编译并链接程序以便计算机能够理解并执行你的程序。你所使用过的每个应用程序都经过了使用象?CodeWorrior?这样的开发工具进行编码、编译、编辑、链接和调试的过程。现在你在我们的指导下，自己也可以去做这些工作了。
????你可以使用?CodeWarrior?来编写你能够想象得到的任何一种类型的程序。如果你是一个初学者，你可以选择编写一个应用程序(比如一个可执行程序)，比如象微软公司的文本编辑器?WordPad?这样的应用程序。 ????应用程序可能是最容易编写的程序了，而那些庞大的商业软件，比如象?Adobe Photoshop，Microsoft Word?以及?CodeWarrior?软件都是极其复杂的。其它类型的程序指的是控制面板(control panels)，动态链接库(dynamic linked libraries，DLLs)?和插件(plug-ins)。我们先来简单的讨论一下这些类型的程序。 ????在?Windows?中，控制面板程序是一些(通常比较小的)存放在控制面板目录下的程序，可以在开始菜单的控制面板项中看到它们。控制面板实际上是设置系统功能的一个简单界面，比如可以在控制面板中完成诸如设置音量和鼠标移动速度这样一些参数。????动态链接库?(DLLs)?提供了一些很有用的被系统和应用程序共享的函数。通常它们都是没有用户界面的。 ????插件?(Plug-ins)?有点类似于?DLLs，插件也是可供其它软件使用的小程序，但插件只能被特定的软件使用。比如说，Photoshop?的插件允许程序员方便地扩展?Photoshop?的功能，而不需要去修改它的源代码。同样的，许多?Web?浏览器也使用插件来增加功能，或者为了让你能够看到页面上的新的内容类型。实际上，有许多程序，包括?CodeWarrior，都使用这种插件结构。 ????一旦你掌握了?CodeWarior?和你所使用的操作系统的编程接口时，你可以编写许多其它类型的程序。实际上，本课程也是你深入学习其它编程方法的基础课程。你已经找到了一个最优秀的地方开始你的编程之旅。好，现在请坐好，放松，去吸取这门课程的精
第一章数据、信息、知识、情报、图书馆与图书馆学 第一节数据、信息、知识、情报 一、数据：在图情领域，数据一般被理解为未经整理的，可被判读的数字、文字、符号、图像、声音、样本的等。 二、信息：在特定背景下经过整理的，表达一定意义的数字、文字、符号、图像、声音、信号等。根据定义，一组实验记录的堆砌不是信息，但是将这组数据按照一定的顺序加以组织，就成为信息。 三、知识 在信息这一原料的基础上形成的见解、认识。 并非所有信息加工过程都产生知识。信息在加工过后能否转化为知识，取决于它是否能达到事实（“知识”）的标准。知识必须有充分、可靠的经验性证据，并且要经过理性的合理加工。 知识的种类： 根据知识与主体的关系，分为主观知识和客观知识。主观知识指寓于个人意识之中，依存于个人大脑的知识。客观知识指以语言文字图像等符号表达的、记录在实物载体上的知识，两种可以相互转化。 根据知识与主体的关系，分为意会型知识和编码型知识，意会型知识即隐形知识，指个人在长期的经历中慢慢积累的经验的升华。编码型知识即显性知识，是通过语言或其他符号表达的可交流的知识。与上一种分类比，意会型和编码型的对比，不仅反映了知识在存在形态上的差异，也反映了他们在可分享方面的差异。 四、从数据到知识的等级链 首先是一个转化过程的递进链。数据是形成信息的原材料，信息是形成知识的原材料。还是一个加工、组织程度的等级链。不同的加工深度赋予数据信息和知识不同的价值，依次提高。 知识和信息向情报的转化是它们实现自身价值的重要一环。 五、情报 情报不等同与信息也不等同于知识、它是有明确的接受对象的那部分信息或知识。图书馆情报所的功能之一就是把信息和知识转化为情报，沟通知识信息记录和他们的需求者。 第二节文献 文献：为了表达思想、学习、参考、贮存、交流的需要，通过一定的记录方式将知识或信息记录在某种实物载体上形成的产品。 文献的基本要素：知识或信息内容、实物载体和记录方式是文献得以形成的基本要素。 文献的种类：根据文献加工程度分为一次文献、二次文献和三次文献。根据文献内容的性质，将文献分为学术文献和非学术文献。 文献的演化：继文字之后，文献演化史上的第一次革命史纸张发明带来的载体革命；之后是印刷术带来的文献记录方式的革命；光学缩摄技术和感光材料；数字化文献。 作品：作品被用来指一个作者的特定智力成果，与文献的不同之处在于，文献是一种物理实体，作品则是智力的结晶，文献是载体，作品是信息。一份作品经常对应着若干份独立的实体文献。作品概念的进一步引入表明，图书馆文献加工处理的实质是对文献中包含的知识与信息的组织整理。图书馆对文献的分类事实上是对其智力成果的报道。
图书室图书编号整理方案 为了方便图书管理，方便借阅，延长图书使用寿命，经领导批准，决定对清泉小学图书进行分类整理，编号贴标签，输入电脑建档。 第一环节：分类整理。本项工作由杨怀润老师、王勇鑫老师带领其他8位老师完成。首先撤出图书室的木质书架，安装新的铁书架，然后对图书进行分类，学生图书共分5大类。有些可以在图书扉页找到，有些需要判断。分类办法见下表： 学校图书分类统计表
每一项的具体解释参阅：《中国图书馆图书分类法》类目简表 A 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想 1 马克思、恩格斯著作 2 列宁著作 3 斯大林著作 4 毛泽东著作 5 马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东著作汇编7 马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东的生平和传记8 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想的学习和研究 B 哲学 0 哲学理论1 世界哲学2 中国哲学3 亚洲哲学4 非洲哲学5 欧洲哲学6 大洋洲哲学7 美洲哲学80 逻辑科学（总论）81 逻辑学 82 伦理学83 美学84 心理学9 无神论、宗教 C 社会科学总论 0 社会科学理论与方法论1 社会科学现状、概况2 机关、团体、会议 3 社会科学研究方法 4 社会科学教育与普及 5 社会科学丛书、文集、连续性出版物6 社会科学参考工具书[7] 社会科学文献检索
工具书8 统计学91 社会学92 人口学93 管理学[94] 系统论（系统学、系统工程）96 人才学 D 政治、法律 0 政治理论1/3共产主义运动、共产党4 工人、农民、青年、妇女运动与组织5/7世界各国政治8 外交、国际关系9 法律 E 军事 0 军事理论1 世界军事2 中国军事3/7各国军事8 战略、战役、战术9 军事技术99 军事地形学、军事地理学 F 经济 0 政治经济学1 世界各国经济概况、经济史、经济地理2 经济计划与管理3 农业经济 4 工业经济 5 交通运输经济 6 邮电经济7 贸易经济8 财政、金融 G 文化、科学、教育、体育 0 文化理论1 世界各国文化事业概况2 信息与知识传播3 科学、科学研究4 教育8 体育 H 语言、文字 0 语言学1 汉语2 中国少数民族语言3 常用外国语4 汉藏语系 5 阿尔泰语系7 印欧语系 I 文学 0 文学理论1 世界文学2 中国文学3/7各国文学 J 艺术 0 艺术理论1 世界各国艺术概况2 绘画3 雕塑4 摄影艺术5 工
序言：Codewarrior 2.10是飞思卡尔32位汽车级单片机Qorriva 系列的集成开发环境，与之前版本2.8、2.9完全兼容。Codewarrior 10.3是飞思卡尔最新的集成开发环境，是一个开放源代码的、基于Java 的可扩展开发平台。许多新用户对codewarrior 链接文件不是十分了解，本文将针对链接文件的常见问题以及段的定义进行介绍帮助用户快速了解和使用CodeWarrior 。 目录 第一节 LCF 文件定义及使用说明 1: LCF 文件介绍 2：LCF 文件中各个预定义段的说明 3：常用关键字和宏定义说明 第二节 EPPC 链接器介绍及使用说明 第三节 代码重定向 第一节 LCF 文件定义及使用说明 1：LCF 文件介绍 链接文件用来控制不同类型数据代码、数据以某种排列方式在最终在生成的可执行文件或者二进制文件，调试文件中的放置位置。它可以通过在EPPC linker 的面板中进行配置，也可以直接在lcf 文件中直接进行修改。 Lcf 文件中首先是对整个memory map(MEMORY )地址空间内的所有RAM,ROM 进行分割，将其分为几个区域，便于放置不同类型的存储内容，而这些区域内包含的内容可以是用户自定义的段或者系统预定义的段(SECTION )。关于段的定义和使用将在lcf 文件介绍结束后进行介绍。 一个工程通常在建立的时候默认的调试方式都是在RAM 中进行调试,由于RAM 中执行的效率高于FLASH ，并且下载速度快。在生成的ROM Image 中常量，初始化过的数据或者代码如果没有被定义在ROM 区域则假设为这部分代码要在程序开始执行的时候从ROM 去拷贝到RAM 区。 下面是一个完整的lcf 文件，其中包括每行的解释及用法。 /* lcf file for MPC5604B M27V (debug RAM version) 文件的名字及对应单片机（RAM 版本） */ //RAM 版本和ROM 版本的区别在于RAM 版本不将程序下载到ROM 中去，而在RAM 中执行程序 /* 512KB Flash, 32KB SRAM */ //单片机的FLASH 和SRAM 大小 MEMORY 下面是对单片机存储空间的定义，不同的段的起始地址，不能叠加地址空间 {
图书馆文明标语集锦 时间在流逝 今天不走，明天要跑 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力 即使现在，对手也在不停地翻动书页 只有比别人更早，更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味 一个人的毅力有多大，要看他对外界诱惑的抵抗能力有多强 多读书，读多书 珍异书，就是珍惜知识 成功起于知识，知识源于书本 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 读书是一种享受，在享受中得到体会 想得到知识和乐趣，来图书馆吧 进步的人就喜欢读书 如果你想进步，就去读书吧 勿让人偷听你与思想的对话 轻轻地我走了，不留下一片纸屑 让文明留下，把喧哗带走 通晓千古事，尽在不言中 厚积方能薄发，静读才可沉思 在此读书勿用口，在外行事方显才 埋头静读，书中自有黄金屋 静读万卷书，稳走千里路 读书勿用口，用口需深思 嘘！此时无声胜有声 公共场所有文明，文明就在你我中 读者静，则陶醉沉思；手机静，则共享和谐 因为你的参与，公共秩序更有信心 请书回原处，让文明归队 迎奥运，讲文明，树新风 修身可以养性，读书可以养心 书是人类进步的阶梯 在书的海洋里遨游，在知识的世界里畅翔 书是人类的益友 书是一条船，在漂泊中有了境界 带走的是知识，留下的是安静 轻轻我走了，不带走一本书 好学，求问；书海探宝 沉默是金，宁静是德 智者，用书与先贤古人对话 书是传世之宝，珍贵的东西我们都应给予保护，何况是传世之宝好书，书好，好书好读好护
借书即来，还书则回，来回有序，人人欢喜 迷书，书迷，书迷不能不带证，否则，迷书不得书带 安静借，安静还，安静读，安静看，安静就坐，安静离开，安静每时每刻 安静的氛围营造温磬的环境，无声的静思给你无穷的智慧 “静”字高悬，知识乐园 有着共同的心愿，向着共同的理想，洒着同样的汗水，争取同样的荣誉 爱若在，书似春，爱若勤，书长青，爱若丢，书成秋，让我们以书为友，将爱进行到底明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家 心灵的沟通不需要过多的言语 别因有意思就有意“撕” 只带走满腹知识，不留下半点遗憾 带走满腹知识，留下一架好书 静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色 风流不在谈锋胜，袖手无言味最长 莫露裁缝手段，当收剪刀功夫 眼观古今中外，耳需一时清静 此时无声胜有声 眼观古今中外，耳需一时清静 读好书，好读书 与人方便，自己方便 带走该带走的，留下该留下的 眼观古今中外，耳需一时清静 别因有意思，而有意“撕” 悄悄地你走了，正如你悄悄的来 此时无声胜有声 “静”字高悬，知识乐园 少一声喧哗，多一片宁静，播洒知识万千，创造美好未来 书儿也有生命，你若爱它，它就会永远贡献它的虔诚 爱惜书本是读书人的良好开端 不要肆意地去抛书本，没看到它正在流泪吗？ 留意点儿，书儿也有生命 只有爱护，才能真正拥有 觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候 即使是现在，对手也不停地翻动书页 “净、静、竞”提高成绩，修身养性 悄悄地你走了，正如你悄悄地来 此时无声胜有声 静以修身，学以育德 “静”字高悬，知识乐园 此时无声胜有声 即使是现在，对手也不停地翻动书页 沉默在这里升华为一种品德 别因有意思就有意“撕” 即使是现在，对手也在不停地翻动书页
图书馆书籍整理活动策划书 一、活动主题： “留下书香，带走灰尘” 二、活动目的： 1、通过我们青协志愿者对图书的整理，让图书馆和阅览室更加整洁美观，也使同学们阅读时能在更短的时间内找到自己想要的图书，使图书馆和阅览室真正成为我们的心灵家园。 2、通过这次活动，展现我们志愿者的奉献精神，让更多的人了解理院青协。 三、活动时间：待定 四、活动地点：xx图书馆 五、活动对象：全体志愿者 六、活动流程 （一）前期准备 1、活动前由总负责人和图书馆进行协调，说明此次活动，以保证工作的正常进行。 2、由宣传部通过推送进行前期宣传，号召志愿者报名。 2、由组织部在活动前告知的志愿者在活动过程中的一些注意事项，并要求他们准时到达活动现场。 3、活动前，把能到的人员名单报给组织部。 （二）活动过程 1、所有志愿者在公寓集合，由组织部负责签到和带队前往图书馆。
2、活动总负责人向参与者讲明具体活动过程和注意事项。 3、活动过程中，所有人都必须听从指挥者的安排，在图书馆内不得大声喧哗，手机应调为关机或者静音状态，以免打扰其他人阅读。 4、活动结束后，所有志愿者到图书馆前集合，由人员负责人负责签到并带队回校。 （三）后期工作 1、由宣传部负责后期宣传和活动反馈。 2、由办公室分析此次活动的优点和不足，做好工作总结，存档备案，以备下次活动参考。 七、注意事项 1、活动中的工作人员应听从组织人员的安排，以保证活动的顺利进行。 2、全体志愿者在活动中要保证自己的着装打扮符合志愿者的精神风貌，同时在活动中要贯彻积极认真的工作态度、热情服务的工作理念，以体现我院志愿者的精神风貌。 3、参加活动的人员要保证每次都能在规定的时间内集合完毕，以保证活动流程的连续。 4、如果本应参加活动的人员临时不能参加，应提前告知有关负责人。 5、如遇特殊情况活动不能举办，所有人员应听从带队人的安排。
Quick Start for Microcontrollers V10.1
CodeWarrior Development Studio for Microcontrollers V10.x Quick Start SYSTEM REQUIREMENTS Hardware Windows? OS: PC with 1 GHz Intel? Pentium? compatible processor Linux? OS: 1.8 GHz Intel Pentium class processor (or better) 2GB of RAM CD-ROM drive Depending on host-target connection: Parallel Port, 9-pin Serial Port, or USB Port Operating System Microsoft? Windows XP 32-bit and 64-bit (Professional Edition), Microsoft Windows Vista? 32-bit and 64-bit (Home Premium Edition and Business Edition), or Microsoft Windows 7 32-bit and 64-bit (Home Premium Edition and Professional Edition) Red Hat Enterprise Edition 5.2 Disk Space 2 GB total 400MB on Windows system disk This Quick Start explains how to install the CodeWarrior Development Studio for Microcontrollers V10.x software on Windows and Linux operating systems, and how to use the CodeWarrior IDE to create, build, and debug a project. Section A:Installing CodeWarrior Software NOTE This section describes how to download and install CodeWarrior for Microcontrollers V10.x from the Web or install it from the CD. The Web version has a time-bombed license.
Code Warrior V5.1软件使用指南 一、软件安装指南 二、关于BDM驱动 三、创建一个新的工程 四、编写与运行你的程序 2011年10月16日陈万忠
Code Warrior V5.1软件使用指南 一、软件安装指南 1. 打开文件安装文件夹 2. 找到安装文件 3. 双击此文件，出现安装界面： 4. 点击“NEXT”按钮，出现安装路径信息。如果修改系统默认路径，点击“change”按钮，然后修改安装路径，否则点击“NEXT”按钮。
5. 在安装过程中，根据提示信息，完成每一步的安装。 6. 安装完毕后，在所有程序中找到Code Warrior V5.1执行文件，点击执行即可进入Code Warrior V5.1集成环境。
7. 也可以拖到桌面上。此时桌面出现如下图标： 二、关于BDM驱动 请将“BDM使用说明和驱动”文件夹下的文件： OpenSourceBDM.dll 和 tblcf.dll以及 tblcf_gdi.dll 三个文件，复制到： C:\Program Files\Freescale\CWS12v5.1\Prog\gdi目录下（或者你安装时修改过的Code Warrior V5.1所在目录\Prog\gdi子目录下），在调试时选择Open Source BDM 调试接口即可。
三、创建一个新的工程 创建一个新的工程，要按照下面向导选项的8个步骤来选择完成。 双击桌面快捷图标，进入 Code Warrior集成开发环境窗口。 第一步：创建一个新的工程。
第二步：选择CPU类型，选择HCS12X目录下的HCS12X Family。 第三步：选择CPU芯片型号和BDM工具TBDML。 第四步：选择编程语言，我们选择C语言编程。
图书馆专业术语 1．图书馆是搜集、整理、保管和利用书籍、报刊资料，为一定社会的政治、经济服务的文化教育交流机构。 2．图书馆的构成要素有五个，即文献资源、读者、工作人员、技术方法、建筑与设备。 3．图书馆的社会职能有四个，即社会文献信息整序与传递（信息职能）、开发智力资源与进行社会教育（教育职能）、搜集和保护文化遗产（保存职能）、消遣娱乐（消遣娱乐职能）。 4．文献是记录一切知识的载体。 5．知识是人类对客观世界的认识。人为了进行知识的传递与交流，必须使知识具有能为感觉器官所感觉的形式来进行，即借助于文字、语言、符号、代码、电磁波、图象和实物等形式进行交流与传递。儒学通过学校教育来传递交流知识。道学和佛学主要通过人与自然的交流与传递来传播知识。 6 .图书是指用文字、图画、或者其他符号手写或印刷在空白的纸莎草纸、羊皮纸、牛皮纸、布帛或其他载体材料上，并用一定方法固定在一起，并且有或无外壳或者封皮的一种成熟定型的出版物。国际规定必须有49页以上的印刷品才算图书出版物，作者必须与出版社签订协议图书才允许出版。7．信息是指一切生物（一切有生命的东西）以及具有自动控制系统的机器通过感觉器官，或者具有类似功能的外部设备与外界进行交流的一切内容。 8．文献资源是相对于天然资源的一种社会智力资源，是物化的物质财富，它是迄今为止收藏积累储存下来的文献资料的总和。 9．文献资料建设包括文献信息搜索、文献登记、文献加工整理、文献组织。范围有馆藏规划、馆际之间的文献协作协调、馆藏评估。 10．文献馆藏指科学著作与读物、文艺作品、课外活动读物、报刊的收藏。 11．复本标准根据实际情况进行复本藏书建设。中学一般工具书、文集、全集、教师用书1-2册、学生读物1-3册。馆藏比例：按中国图法五大类：马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论占百分之2，哲学宗教占百分之2，社会科学占百分之54，自然科学占百分之38，综合占百分之4。12．图书采访流程：书目搜集、图书选择、查重、图书采购、图书验收、图书登记、进入馆藏。13．图书加工给图书盖章、在图书上贴分类号、在图书上贴索书号。 14．报刊订阅与整理：按照中国报刊目录列出的报纸、杂志代号与报纸、杂志名称，读者去全国各地邮政局订阅。一般一年为订阅时间周期。我国一般在11月20日前在全国开始征订。次年1--12月发行到订户手中。年终图书馆应该把报纸、杂志统一装订作为库藏资料保存。 15．文献分类是根据文献的内容与形式的异同，按照一定的体系有系统的组织和区分文献的一终方法我国图书馆一般按照中图法分类、上书架。分类的目的是为了读者索书方便、借阅来阅读图书。16．读者服务工作是图书馆组织读者利用图书馆资源的活动。图书馆工作人员应该强化服务意识，提高业务素质，学习图书馆专业知识，树立全心全意为读者服务的理念，搞好知识服务工作。17．图书馆业务学习的课程内容：A图书馆学；B图书馆管理学；C目录学；D分类学；E文献学；F读者服务G阅读服务；H信息检索资源利用；I图书馆专业英语；J 情报学概论；K图书馆信息学；L图书馆经济学；M图书馆教育学；N图书馆社会学、O图书馆史；P图书馆心理学 Q图书馆自动化。18．阅读指导：指导读者学习各种知识，获取信息，查阅文献，了解读者的学习现状与兴趣。19．图书馆五定律：印度图书馆学家阮冈纳赞创立。A书是为了用的；B每个读者有其书；C每本书有其读者；D节省读者的时间；E图书馆是一个生长着的有机体。 20．国际标准书号（Internationa1 Standard Book Number）简称ISBN，它是国际通用的图书或者独立的出版物（除定期出版的期刊）代码。出版社可以通过国际标准书号清晰的辨认所有非期刊书籍。一个国际标准书号只有一个或者一份相应的出版物与之对应。新版本如果在原来旧版的基础上没有内容上太大的变动，在出版时也不会得到新的国际标准书号。当平装本改为精装本时，原来相应的国际标准书号也应当收回。书号前三位代表图书，中间九个数字分别为三组，分别表示组号、出版社号、书序号。最后一个数字是计算机校检码。（广东汕头市汕樟中学黄旭整理邮编515041）
图书馆整理活动策划书 一活动名称： 图书馆整理活动 二活动主题: 体验劳动者的成果，学会珍惜，奉献爱心帮助别人，也帮到自己 三活动时间及地点： 11月28日下午2:30—5:00 （13周星期一下午） 湖南大学图书馆 四活动目的及意义： 体验图书管理员工作的辛苦，作为志愿者热情洋溢奉献爱心，展现的是我们生物学院的风采，同学们在利用图书馆这个宝库时，往往只知道自己所需却不知道它们在哪里，帮助同学们培养良好的借阅习惯，奉献了自己也能帮助自己更好地了解图书馆。通过志愿活动，我们要学会珍惜劳动者的成果，在培养自身素质的同时也带动更多的人参加志愿活动，找到乐趣。 五活动参与者： 1. 活动举办方：生物学院青年志愿者协会 2. 主要负责人：李燕淑，邹志炎 4. 主要参加者：青协全体成员，生物11级本科生 六活动流程： 前期准备工作： 1.讨论时间安排，注意事项及人员分工 2.与读者协会、及图书馆人员联系整理图书的地点、时间，综合志愿者的时间定下整理的时间并通知参加人员 3.宣传此次活动的意义，做好学生工作，鼓励全体成员都参加此次志愿活动 4. 负责干事携带相机以备拍照宣传之用 活动具体流程： 1.11级全体及青协成员于预定时间在图书馆门口集合 2.由联系人带领大家进入图书馆，找到整理地点，分组开始整理图书。分类将图书摆放好
3.宣传人员做好照相等宣传工作 4.整理完毕后在图书馆门口集体留念 5.相关人员做活动总结和后续安排工作 七注意事项： 1.爱护图书等公共财产 2.注意图书馆的秩序和纪律，不要大声喧哗 3.要积极配合相关人员的指导工作 八后续工作 1.为解决同学们不会借书的难题可以做一个小组讨论会，相关人员做好会议记录，打印出并传阅，让每位同学都熟悉如何才能在图书馆迅速高效地借到所需要的书本 2.安排一名同学写活动总结，要求电子版，于次周周三之前与照片一起发给负责人。 3.学年末由图书馆给整理图书的班级颁发荣誉证书。
＂整理图书，化＂凌＂为整＂整理图书馆活动策 一、活动背景 图书馆是莘莘学子吸收知识，提升个人精神修养的圣地，本应该给人一种宁静、整洁的舒适印象，但是部分学生在看完书后未把书籍放回原处，导致书籍摆列顺序混乱，增加了学生借书时寻书的难度，并且也增加了图书馆治理员的负担。为了让学生有一具更加舒适、清新的读书环境，并减少图书馆老师的负担，我们商学院少年志愿团本着服务他人，完善自我的宗旨，预备在北校图书馆开展一次整理书籍的活动，把我们志愿者的爱心，热心传递给更多人，一起努力为大伙儿制造一具更加雅静，整洁的吸收知识的圣地。 二、活动主题 整理图书，化凌为整 三、活动时刻 四、活动地方 北校图书馆 五、活动参与者 商学院少年志愿团、志愿者联盟以及报名参加的志愿者 六、活动目的 1、此次活动能够培养志愿者的活动热情和对志愿者工作的态度，体验图书馆工作人员的辛苦，从而使他们可以自觉遵守图书馆的有关规定，知道得珍惜图书馆工作人员的劳动成果。 2、经过此次的活动宣传，让更多同学可以爱惜书籍，树立把书籍放回原处的自觉性，并且也能让大伙儿感觉到图书馆的文学气息，催促大伙儿别断的去吸收知识。 3、扩大我们志愿团的妨碍力和提高大伙儿的实践能力。 七、活动流程 活动前期 1、与图书馆馆长联系，把我们此次活动的性质、内容说述与她听，征得馆长对活动的支持与认可。得到接受后，要向馆长多了解图书馆的事情与环境，以便我们活动的开展。 2、联系宣传部制作两张海报，分别张贴在北校公寓和普宿的宣传栏，以便对此次活动进行必要的宣传。 4、预备好颜料4种、马克笔4支、海报纸2张、黑笔4支、贴贴纸2本 5、联系好新闻报道中心，预备好相机。 6、预备好工作牌、小红帽 （二）活动中期 1、所有志愿者在图书馆门口集合，并把活动的设备摆好。 2、带领志愿者到各个书库，在治理员的指导下进行整理书籍的活动，似乎一具书库分配六个人。 3、分配四个人负责发送宣传单，并向学生介绍我们此次活动的内容并引其到工作台写下对图书馆和对我们活动的建议与想法，然后在横幅上签名。 4、分配六个人在工作台，负责播放一些闻名的诗歌朗诵文章，营造出一种读书氛围，让更多学生感觉到文学的魅力，从而自觉走进图书馆吸收知识。并且要引导学生阅读宣传板上的一些对于图书馆的知识，让学生对图书馆有更进一步的了解。 5、活动过程人员安排 负责的工作 上午值班人员 下午值班人员（14:00-17:40）
公共图书馆地方文献的小册子整理 [摘要] 阐述小册子的定义、特征，属地方文献的小册子在公共图书馆收藏的重要性及各种整理方法等。1 小册子的定义在国际上，小册子没有统一的定义。《中国大百科全书图书馆学情报学档案学》指出：“篇幅较小，简单装订成册的非定期纸质出版物。……1964年联合国教科文组织为了统计的目的，规定除封面以外至少5页，至多48页的非定期出版物为‘小册子’，超过48页的为‘图书’。”在我国，小册子也没有明确的定义。石渤主编1996年出版的《英汉—汉英文献信息词典》说：“48页以下并构成一个书目单元的文献。”来新夏主编的《图书馆学情报学档案学简明辞典》中说：“篇幅小，页码小、装订简单的书。联合国教科文的规定， 49页以下的书称为小册子。”为了适应文献工作现代化、标准化的需要，应对小册子的定义规范化。我认为，依据1964年联合国教科文组织的规定，小册子是正文有5-48页非连续刊行的纸质印刷文献。2 小册子的特征从以上的各种定义，我们可以了解到小册子具有如下特征：（1）文献的载体是普通纸张。（2）它的出版形式是印刷型而且装帧简单。（3）它自成一体，不准备定期或不定期地出版下去。（4）页码少。（5）从内容形式可划分为两种：一种是数册小册子的内容或主题相对接近。如《广州名城保护与现代化国际大都市建设》研讨会的论文，共34篇。另一种是每一册均有独立的内容或主题。如《广州伊斯兰教四十周年特刊》，《广州市东升儿童服装厂简介》，《90’羊城图书傅览会》等。小册子的特征还有：出版及时、时效性强、形式大小不一、繁杂且数量庞大；有的甚至没有著录依据，如出版者、出版地、出版时间等。3 小册子是公共图书馆地方文献的重要组成部分，应有相应的整理方法正是由于小册子的这些固有特点，给加工和管理带来许多麻烦。一般的无法也没有必要收藏。而我国在图书馆文献管理中，属地方文献的小册子却又没有独立的整理方法。如我馆在建馆初期，对有一定页数者，作普通图书整理；页数少者，则作废纸处理。我认为这种做法不妥。首先，小册子有别于普通图书，不能作为普通图书处理。狭义的普通图书是“用文字、图画或其它符号手写或印刷于纸张等形式的载体上并具有相当篇幅的文献。”现代普通图书有封面、书名页和正文。它的内容与其它文献相比，较为全面系统，成熟可靠，但一般出版周期较长，传递信息的速度较慢。如果把小册子作为普通图书处理，设想把只有5页的小册子看作1个独立的单位，给它一张条形码，一条款目、一个索书号、一个排架空间、……这样如何管理？如何支付人力？再则，由于许多小册子没有著录依据，过细的整理会白浪费力气。在另一方面，我认为，不少小册子具有收藏价值，是公共图书馆地方文献的重要组成部份，不重视小册子的整理是错误的。[!--empirenews.page--]4 小册子的各种整理方法我曾对国内14所公共图书馆进行调查，获息小册子没有统一的整理方法。一般方法有：单册整理法、分组整理法等。（1）单册整理法。这是把每种小册子均看作1种图书的整理方法。使用这种方法的有首都图书馆、金陵图书馆、甘肃省图书馆、辽宁省图书馆、沈阳市图书馆等。这种方法实际上是把每种小册子作为普通图书处理。这种方法的最大优点是能全面揭示每种小册子；最大缺点是需用大量的人力物力（其缺点上面已陈述）。（2）分组整理法。这是把数种小册子按照某一共性集中起来，装订成1册，给予一个题名，看作1种图书的整理方法。使用这种方法的有广东省中山图书馆、福建省图书馆。这种方法有利于某一共性相近的小册子集中和排架，还较节省整理小册子的人力，这种方法适合于整理某一共性相近或概念范围较小的数种小册子，如上述《广州名城保护与现代化国际大都市建设》研讨会的34篇论文；不适合于组合数种内容或主题不相近的小册子。如一份东方宾馆简介，由于在主观上和客观上都无法预计其共性下小册子的数量，因此在合订时，选用题名的概念范围往往较大，早早就归入了“服务业”的题名内，分类为F19，并被装订成册。而后到的东方宾馆简介也被分别装订在不同的合订本中，无法细分为“旅馆业”或更贴切的“东方宾馆”题名了。截止2000年5月1日，我馆普通图书中属F19的已有341种。未来检索“东方宾馆”时，需在数百成千组的F19中搜索。因此，这种做法不但不利于集中内容或主题相近的小册子，也不利于检索。我馆在手工整理