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以读促讲由易就难把握全诗——新课标人教版《离骚》教学
设计案例
作者：曾理华
作者单位：江西省赣州赣县中学
刊名：
阅读与鉴赏（下旬刊）
英文刊名：READING APPRECIATION
年，卷(期)：2011(6)
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本文链接：https://www.doczj.com/doc/686493158.html,/Periodical_ydyjs-jy201106049.aspx