少儿英语教学的乐趣（上海）：
之学员“财商”意识的培养故事背景：
K3001的学员在学了4个月后，用自己的积极表现赢得了很多瑞思币。同样的状况也存在其他班集体。为了避免瑞思币的通货膨胀以及金融市场的混乱，白纸坊中心瑞思超市功能组以运营CEO教师Kevin为首，和瑞思银行行长教师Lindy一起在月度总结中，带大家讨论了如何管理学员的“购买力”和“回收流通在外的瑞思币事宜”。
解决方案如下：
1、放学前或者学员早到的时候，给学员进行超市英语日常用语或银行交流日常用语的培训。
2、告知学员瑞思超市开放时间表以及可购买的物品及基本价格，以及促销的时间，鼓励大家消费。
We have a discount at the weekend, so don’t forget to take your dollars with you!
3、跟学员说明银行存款的利率以及定期活期的管理办法，鼓励大家在月末把流通在外的瑞思币都存到瑞思银行里，以便为自己累计更多的资本。
Dears, if you have the time deposit for 3 months, you can get your interest of 3 extra dollars! Why not going for time deposit at the end of the month?
方案一经出台，可谓一石激起千层浪，K3001小伙伴们热情被调动起来了，原来这些孩子跟我们小时候一样,喜欢Role play, 扮演买东西，过家家等游戏，她们把瑞思超市和瑞思银行当成了自己的理想世界。
场景一：K3001 Tina 想买雨伞，定价20 dollars，但自己只有17 dollars。这次的购物经历能够培养她延迟等待的能力，也坚定了老师“严慈相济”的教育态度。
Tina: Excuse me, I want to buy the umbrella.
Tina: How much is it?
Seller: It is 20 dollars.
Tina: Could you please make it cheaper?
Tina：I only have 17 dollars.
Seller:....
看着泪眼婆娑的孩子，售货员于心不忍，于是跑去请示超市运营官Kevin, Kevin 考虑后，说到，我们还没到促销期，不能因为心软而对其他孩子不公平，每个人都是20 dollars买到的，让她等等吧。
于是，售货员跑回自己的岗位上。
Seller: I’m sorry, but we don’t have discount now.
Tina: 可是我就想买雨伞....
Tina爸爸见状，砍价无果，于是安慰Tina，今后好好表现，再过三次课，应该就能买雨伞了！
这样，小Tina被爸爸带出了瑞思超市，脚步非常沉重。
Cherry: 我当时忙于跟其他家长沟通孩子表现，在知道这件事后，给Tina爸爸打了电话进行了沟通，告知“延迟等待”对于孩子的重要性，让爸爸通过这件事给Tina正向的引导，保护其“受挫”的小心灵。爸爸非常明事理，按照我说的去跟Tina交流，我们也达成一致，在那以后创造机会，在课堂上由于小Tina 表现积极，自愿当Team leader，为自己争取机会，很快，也买到了心仪的雨伞，在努力过后，买到的雨伞，小Tina无比的珍惜，喜悦之情难以言表。
心得体会：
1、教师在教学时要有原则，不能因为对孩子心软而降低要求，以免丧失机会教学
的大好机会。
2、教学无处不在，当看到孩子有进步时，她的喜悦能够让老师的付出和陪伴的过程变得更幸福。
3、家校一致很重要，如果爸爸不明事理，把孩子引导到其他方向，比如：我们可以买外面的雨伞，爸爸来给你买等，学员就不会珍惜自己的劳动成果，也就不会享受到付出的甜蜜了。
场景二：月末，Kyle来瑞思银行存钱，用自己的智慧，让妈妈眼前一亮。
Kyle: Hello! I want to deposit my cash.
Banker: Do you want to have the time deposit or current deposit?
Kyle: What’s the interest of time deposit?
Banker: If you have the time deposit for 3 months, you get the interest for 3 dollars.
Kyle: I have 30 dollars.
I want 20 dollars in time deposit.
I want 10 dollars in current deposit.
I can buy things with 10 dollars.
I can get 23 dollars in January.
Banker: What a clever boy!
Kyle妈妈自己也没有想到原来自己的儿子这么会理财，于是跟我说今年的压岁钱可以放心的交给他保管了，不用担心了！
心得体会：
1、作为教师，不仅要挖掘学员在课堂内知识领域的才能，也要挖掘学员无处不在的潜能，这样才能让我们的教育理想实践在每一个角落。
2、如果没有特定的环境，家长是不知道在瑞思的成长变化的，作为学员进步的见证人，我们要及时的创造环境让家长看到，这次存钱我相信不仅Kyle收获很大，锻炼了自己，同时Kyle的妈妈也从全新的角度看到了自己儿子的进步。
3、探究瑞思的教育本质，不仅仅有智商，情商的培养，财商的培养也很重要，我们从这里出发，收获教学的乐趣，共同见证学员的进步。
关于瑞思学科英语：
瑞思学科英语自2007年进入中国市场，依托霍顿·米夫林·哈考特（HMHG）集团全球丰富的教育行业经验和优质的产品资源，采用互动多媒体为教学手段，备受孩子和家长的青睐，经过十年的努力，为中国不同年龄段的孩子创造与国际先进标准同步的教育体系。在全浸入式英语环境中，激发孩子的英语学习兴趣，帮助孩子掌握语言背后的逻辑、文化、思维方式，培养孩子解决实际问题、团队合作、演讲演示的能力及创造力。作为美式教育领航者，瑞思学科英语鼓励孩子用思维认知世界、用思考读懂世界、用思想改变世界，希望通过对英语思维力及未来领导力的培养，让中国孩子成为杰出的世界公民。
少儿财商课程应该如何设置 少儿财商课程应该是怎样的？ 财商，简称FQ（Financial Quotient），是一个人认识金钱和驾驭金钱的能力，是一个人在理财方面的智慧和创造财富的能力。这种能力包括两方面——智慧 和行动，二者缺一不可。少儿财商理财教育则指从小对孩子理财能力的启蒙与开发。 家庭教育和学校教育强调智商培养，忽视情商，至于财商教育则几乎为零。注重学历教育的后果是孩子将来赚取财富的低能力，也让他们对自身学历和财富不能成正比而感到困惑，甚至因为财务问题而痛苦不安。等孩子们长大成人走上社会时，社会公共教育和培训也很少涉及财商理财教育，许多人还是完全依靠自己的悟性和生活磨练慢慢地去获得财商，这样就导致许多人必然要走弯路！ 而在国外，实施财商理财教育已经是很多人的共识。美国孩子从3岁就开始“实现幸福人生计划——财商课程”；法国孩子从三四岁也开始学习“家庭 理财课程”；日本孩子在课余时间都要到校外参加劳动赚钱，坚持“除了阳光和空气是大自然赐予的，其他的一切都要通过劳动获得”；犹太人的理财教育则告诉孩子：“如果你喜欢玩，就需要你赚到很多钱，等赚到钱后，你可以玩更长的时间”。 因而，一个全面系统研究训练少儿理财教育教程，应该要根据当代发展心理学的原理，应该富有实践性和趣味性，语言通俗易懂，且内容系统全面，循序渐进、针对性强；同时，应该根据现代教育心理学的原则，该教程应配有相应的线上教学和线下体验等教学体系、精美的体验游戏和桌面游戏、以及系统的学考测评系 统等。 一套全面系统完整科学的少儿财商课程，需要有横跨金融、理财、财商、 商业、网络、亲子、心理和教育等学科的、专家团队整体的全心参与和精心设计的训练课程教材和学习练习册，只有这样，通过师生、同学和家长孩子之间的线上教学和线下体验的学习与考试，才能让孩子从心理行为习惯上得到重大改变，将理财意识深深置于内心深处。
培养孩子的财商_如何培养孩子的财商 1 不要用钱来支配孩子 自己叠被子、打扫自己的房间、学习，这些都是孩子有义务去完成的事情。当孩子完成了这些，家长不应给予孩子经济上的奖励。 尤其是很多家长都倾向于用奖励零用钱的方式来督促孩子学习，这是极不可取的。长此以往，家长很难培养出一个自己主动学习的孩子。 2 得到零用钱，首先去储存起来 很多白手起家的富人，他们最初的资金都是来自于储蓄。有
了储蓄的积累，才有后来进一步理财投资的本钱。给孩子零用钱时，要把孩子需要存的零用钱一起给孩子，储存的零用钱的比例一般占零用钱30%-50%为宜。 要让孩子养成这样一种习惯:当他收到零用钱时首先要拿出一部分储蓄，然后用剩下的钱消费。如此一来，等到孩子长大参加工作之后，当他领到工资时同样也会拿出其中一部分用来储蓄，而另外一部分用来作为生活开销。 3 购物时，让孩子养成克制的习惯 想要孩子养成正确的消费习惯，就需要教给孩子“消费游戏”的规则。请告诉孩子“如果在琳琅满目的大卖场里不能抵制自己的诱惑而买了一些没有用处的东西，那么就算输了”。 孩子们一般对于“输”“赢”这样的字眼十分敏感。通过这样的“消费游戏”，孩子一定会养成只买自己最需要的东西的习惯。
4 坚持符合价值观的消费习惯 告诉孩子，有些东西是可以用钱买到但要尽量少买。那这些是什么东西呢？就是和自己价值观不相符的东西。 最容易让孩子理解的符合价值观的消费品，就是与环境相关的商品。孩子们已经学习过环境的重要性，教育孩子们尽量不去购买对环境有害的合成材料，他们会很容易接受的。 5
不要理会孩子的撒娇战略 如果家长经常在意孩子的撒娇，那么孩子就学会了用撒娇去解决问题的方法。 孩子在缠着家长买东西的时候.家长要充分理解孩子想要得到那个东西的心情，但是应该表示出自己不能买那些没用的东西的立场。当然，和孩子交谈的时候，态度一定要温和并且坚定。应该注意的是，父母要理解孩子的这种心情，只有这样，才能不让孩子伤心。 6 买东西前想一想“如果不买，会有影响吗？” 需要和欲望是促使人购买东西的两大原因。有些东西是因为需要必须要买的，而有些东西只是因为欲望的催促才去买的。
少儿财商文章 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
少儿财商教育不可忽视 导语：亲爱的读者，相信大部分人和小编一样，都把实现财务自由作为人生奋斗的一个重要目标。也许，您是一位IQ（智商）指数卓越的工程师、技术人员、分析师；亦或是一位EQ（情商）数值傲人的咨询师、艺术家、心理学家。可能在某一领域，您取得了杰出的成就，但是，您所从事的职业、进行的投资行为，是否给你带来了财商的增长，甚至是财务自由？如果答案是否定的，拥有了IQ和EQ的我们，究竟缺少了什么？ 近年来，为引导国内财商教育健康发展、提高全民财商，国内越来越多的专业财商教育机构如雨后春笋般开枝散叶。 IQ,EQ,FQ缺一不可财商教育不容忽视 曾几何时，我们把智商和情商定性为成功几率的参照指标。似乎更聪明，更懂得人情世故的人，成功的概率就应该比其他人要更高。的确，智商反映人作为自然人的生存能力，情商反映社会人的社会生存能力；高智商的人能够更快地了解和学习新鲜的事物，高情商的人能够更好地的适应纷繁复杂的社会活动。可是在现如今经济主导型社会，智情双高的人仍然有可能无法实现自我价值。究其原因，还在于他们缺乏财商。 何为财商？认识、创造和管理财富的能力，这就是财商。简而言之，财商就是指一个人与金钱打交道的能力。请注意，认识、创造和管理这三个行为，包括观念、知识、行为三个方面。金朝阳财商教育在其财商教育课堂中表示，要树立正确的财商观念，首先需要正确认识财富及了解财富倍增的规律；其次，通过所掌握的知识，创造财富；最后，也是最重要的，就是驾驭财富、正确应用财富及实现财富倍增的能力。 然而，且不提现在青年人财商高低，就连基本的财富认知力，都有所欠缺。2013年发布的《中国人财富亚健康报告》和《中国大学生财商调查报告》显示，目前的青年人群体中，出现了越来越多的“温室族”、“财盲族”、“月光族”等族群，并有超过70%的学生认为自己的理财知识还不足够，也没有合适的渠道去了解。 是因为我们缺乏教育资源吗？答案肯定是否定的。从小到大、从里到外，早教班、辅导班、课外兴趣班，各式各样的技能教育学校，玲琅满目的证书培训机构等等，越来越多的教育资源不断的涌入我们的学习生活。既然如此，那么我们对于财富、对于金钱的认识和管理，为何还会停留在懵懵懂懂的阶段？究竟是什么原因导致了现如今年轻人财商普遍不足的窘境？ 财商去哪儿了 从时间发展的线索来看，影响我们财商的主要有以下四个因素： 1、家庭教育因素 在中国的教育体系中，孩子从小饭来张口、衣来伸手。父母就像是一个提款机，只要孩子有需要我们就会满足。我们几乎不和孩子谈钱，更多关注的是孩子的健康和学习。只要身体健康，学习100分比什么都好。孩子对钱的知识基本是零，更谈不上培养孩子的财商了。 2、学校教育因素
一、幼儿阶段： 财商小游戏1：识硬币，买东西 别怕！其实金钱也没有你想像的那么“肮脏”啦！比如说硬币，洗干净了再用蒸锅上汽蒸上几分钟消消毒，其实也可以做2周岁左右宝贝的玩具（前提是你要向宝贝说明这个东东不能果腹也不能啃着玩），妈妈可以把一些消过毒的硬币放在一张白纸下面，用铅笔在白纸上拓出硬币的图案，然后再把每种货币的价值写在相应的位置，通过这种游戏，宝贝们就可以认识到钱是怎么一回事；如果对于3周岁左右的宝贝们呢，妈妈还可以在告诉宝宝：多少枚这样的硬币，可以换回来宝宝心爱的某样东西。 认识了钱后就要学会付钱，妈妈带宝贝去逛小超市时，可以让宝贝自己去付钱，让宝贝知道种种可爱的零食、玩具都是可以用“一张纸”换来的，初步了解钱和交易的概念。财商小游戏2：找零钱 在这个游戏中，宝贝是一家银行的职员，而妈妈则扮演来银行换零钱的顾客。首先让宝宝将各种面值的硬币分别堆在几个小盘子里，然后妈妈“当当”敲门，对宝贝说：“先生/小姐，请帮我把这一块钱化开。”宝贝接过钱来，捧给妈妈10个1角硬币，也有可能是8个一角硬币+20个1分硬币。 这个游戏不但能帮助宝贝创造理财观念，也能帮助宝贝打下学习数学的基础。 财商小游戏3：SHOPPING小冠军 等宝贝再大一点，有了购物概念时，妈妈可以和宝贝玩SHOPPING游戏，这下宝贝要扮演顾客，而妈妈要扮演勤奋的店员了。妈妈先摆出几样宝贝喜欢的玩具或糖果，然后模仿店员吆喝叫卖，这时候宝贝手里拿着硬币走过来了，“一盒瑞士糖多少钱？”“四块五”，于是宝贝数出五块硬币给妈妈，妈妈将瑞士糖连同五角硬币找零一起递给宝贝，“您的货品和找零，货款请当面点清，离柜概不负责。” 这个游戏可以让宝贝比较得出“贵”和“便宜”的概念，并且随着宝贝计算能力的增强，可以由买1样东西，逐步扩充为买2件、3件…… 比如说，10块1辆玩具汽车，8块一个铅笔盒、5元一杯果汁、2元一块糖果、1元一块动物饼干……每次只给宝贝10元钱，宝贝会慢慢学会自己搭配选择。从而让宝贝知道：钱是有限的，买了贵的东西，就不能买其它的了；便宜的东西可以多买几样；假若没钱，就什么东西也不能买。让宝贝从小了解金钱的分配，并建立购物时根据金钱额度调整的能力，这是理财的第一步。 财商小游戏4：宝贝聪明选
为什么要对孩子进行财商教育？ 财商一词最早由美国作家兼企业家罗伯特·清崎在《富爸爸穷爸爸》一书提出。它包括两方面的能力：一是正确认识财富及财富倍增规律的能力；二是正确应用财富及财富倍增规律的能力。财商是一个人判断财富的敏锐性，以及对怎样才能形成财富的了解。 财商是与智商、情商并列的现代社会能力三大不可或缺的素质。智商反映人作为一般生物的生存能力；情商反映人作为社会生物的生存能力；而财商则是人作为经济人在经济社会中的生存能力。在当前的经济社会里，智商、情商和财商都高的孩子才能赢得自己的精彩人生。而从小培养孩子的财商，在孩子的每一步成长过程都进行有规划的理财教育，更是新一代父母的必要选择。 没有理财的本领，有多少钱也会慢慢花光的，所谓“富不过三代”就是指有财商的老子辛辛苦苦积攒下来的钱，最多最后也会败在无财商的子孙手中。财商是一个人最需要的能力，也是常被人们忽略的能力。 金钱虽然不是万能的，但没有钱是万万不能的。现在很多人不能够以平常心对待财富，主要就是缺乏财商教育。很多中国人都觉得谈钱很俗气，但财商教育并不仅是教孩子将来怎么赚钱，而是让他成为一个财富的成功者。财商教育更多的是培养孩子的金钱观念，让孩子知道如何使用金钱，如何正确获得金钱。财商教育的内涵在于教会孩子怎么用有限的资源创造最大的幸福感。 孩子从小就接触到钱，不少孩子甚至已拥有自己的"小金库"。如何跟孩子谈钱，如何培养孩子的财商和理财意识，成为现代家长们必须考虑的问题。 家长愿意花很多钱让孩子去补习功课，但关于必要的生活技能却不重视，父母的观念本身就错了。学校更不敢把财商教育纳入教学中，因为教育部的教学大
纲中并没有。 不但大家对财商教育的理解有种种误区，甚至财商教育在中国教育体系中一直处于空白阶段。国内财商教育几乎还没有展开，传统学校教育完全不让孩子接触与财富有关的话题。财商教育几乎完全缺失，甚至还教给孩子很多错误的东西。很多家长认为孩子那么小，就教他去谈钱不好，甚至很多大人对钱也都不好意思讲。 其实，儿童财商教育在国外已经受到很大重视。在犹太人的教育中，财商教育是他们最重要的教育，这也是他们比其他民族更为成功的关键因素。美国教育基金会会长夏保罗先生也指出了美国人成功的原因：“美国人有一个共识：在诸多成功中，赚钱最能培养人的成就感和自信心，所以必须从小教孩子理财，培养他们的财商。”在美、英等发达国家，财商教育是中小学的必修课。然而在中国，如何与钱打交道的教育几乎是空白。国外很多学校对中学生就已经有这方面教育内容，小学生也会组织相应的活动，但国内一般的学校都没有。 在儿童财商教育方面父母承担更大的责任。财商教育更多的是价值观教育，父母的一言一行可能都会起到潜移默化的作用，父母应该在财商教育中承担更多的责任。 父母无疑是孩子最重要的老师，在财商方面更是如此。孩子对财富的观念其实可能就是他父母对财富的观念。所以，财商教育应该要让家长也参与，如果家长的观念没有改变的时候，孩子的观念肯定很难改变。 其实，现在很多父母那一代是没有接受过完整的、系统化的财商教育。在这种状况下父母很难给孩子非常好的财商教育。那么父母就应该给孩子足够空间、足够自由度让孩子去思考问题、认识世界。千万不要用一些负面的东西去压抑孩子的成长，财商本身就是隐藏在很多生活细节中，可能父母不经意的一句话就会对孩子产生重大影响。 如果家长要对孩子进行财商教育，就必须从生活中的金钱开始。首先要让孩子知道家里的财富是从哪里来的，然后还要让孩子有自己可以支配的财富，如果孩子再大一点的话，应该让他们通过自己努力获取一定财富，去得到自己想要的东西。 财商教育是一种对孩子知识结构的完善的方式，它的目标是培养孩子正确的金钱观念和基本的理财技巧，这种教育最务实、最实际，它能够解决孩子在实际生活中，面临的关于金钱与财富的问题。
(完整)培养孩子财商的小游戏 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)培养孩子财商的小游戏）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(完整)培养孩子财商的小游戏的全部内容。
一、幼儿阶段： 财商小游戏1：识硬币，买东西 别怕！其实金钱也没有你想像的那么“肮脏”啦!比如说硬币，洗干净了再用蒸锅上汽蒸上几分钟消消毒,其实也可以做2周岁左右宝贝的玩具（前提是你要向宝贝说明这个东东不能果腹也不能啃着玩)，妈妈可以把一些消过毒的硬币放在一张白纸下面，用铅笔在白纸上拓出硬币的图案，然后再把每种货币的价值写在相应的位置，通过这种游戏,宝贝们就可以认识到钱是怎么一回事；如果对于3周岁左右的宝贝们呢，妈妈还可以在告诉宝宝：多少枚这样的硬币，可以换回来宝宝心爱的某样东西。 认识了钱后就要学会付钱,妈妈带宝贝去逛小超市时,可以让宝贝自己去付钱,让宝贝知道种种可爱的零食、玩具都是可以用“一张纸"换来的，初步了解钱和交易的概念。 财商小游戏2:找零钱 在这个游戏中,宝贝是一家银行的职员，而妈妈则扮演来银行换零钱的顾客。首先让宝宝将各种面值的硬币分别堆在几个小盘子里，然后妈妈“当当”敲门，对宝贝说：“先生/小姐，请帮我把这一块钱化开。”宝贝接过钱来,捧给妈妈10个1角硬币，也有可能是8个一角硬币+20个1分硬币。 这个游戏不但能帮助宝贝创造理财观念,也能帮助宝贝打下学习数学的基础。 财商小游戏3：SHOPPING小冠军 等宝贝再大一点，有了购物概念时，妈妈可以和宝贝玩SHOPPING游戏,这下宝贝要扮演顾客,而妈妈要扮演勤奋的店员了。妈妈先摆出几样宝贝喜欢的玩具或糖果，然后模仿店员吆喝叫卖,这时候宝贝手里拿着硬币走过来了，“一盒瑞士糖多少钱？”“四块五",于是宝贝数出五块硬币给妈妈，妈妈将瑞士糖连同五角硬币找零一起递给宝贝,“您的货品和找零，货款请当面点清，离柜概不负责。” 这个游戏可以让宝贝比较得出“贵”和“便宜"的概念，并且随着宝贝计算能力的增强，
儿童/青少年财商教育相关资料搜集 社会现象： 1.女大学生“裸贷”事件 没有资产和资信的年轻女孩子，尤其对于大学生，可以轻易的从一些放贷人那边借到几千块钱，用来买包包，买iPhone，去旅行，享受美好的事物...... 2.割肾买iphone 北京时间2011年10月04，苹果公司发布了新一代智能手机iphone4s，当时因为价格昂贵，身处某乡村的学生李某因为渴望拥有一部iPhone手机，但太贵了，父母不同意给他买，于是李某想出了一个办法，就是将自己身上的一个肾卖到黑市，拿到为数不多的几万块钱，买了一部iPhone4，剩余的钱用来跟死党厮混，一两个月不到就挥霍一空！ 3.月光族/啃老族/官二代/富二代 4.放贷团伙的商业模式可谓十恶不赦、惟利是图 这些事件引起社会的极大关注，有远见的家长就开始对孩子的未来忧虑重重。 国内国外对比： 1.早在2001年，美国就已经从法律上强制把财商教育课程加入到中小学的课程体系之中，让孩子越早认识金钱、知道金钱的来源和作用，培养正确的金钱观念和态度，长大后，他就能够擅长处理金钱事务。 2.中国的父母一般比较关注孩子的学习成绩，甚至觉得孩子从小接触金钱是一件不好的事情。 举例：有个美国小孩问他的富爸爸：“我们家有钱吗？”爸爸回答他：“我有钱，你没有。我的钱是我自己努力奋斗得来的，将来你也可以通过你的劳动获得金钱。” 有个中国小孩问他的富爸爸：“我们家有钱吗？”爸爸回答他：“我们家有很多钱，将来这些钱都是你的。” 犹太人的财商教育 有人说，犹太人有着与生俱来的基因和高智商，让他们对金钱极为敏感。其实，犹太人善于经商的很大原因，是他们从小接受财商教育。犹太家长送给孩子的第一份周岁礼物通常都是股票，这能让孩子从小接触钱、认识钱，并保持对它的持续关注。犹太家长告诉孩子，劳动是值得尊重的，劳动得来的金钱是可贵的，他们会让孩子知道金钱要通过自食其力来取得。 在犹太家族中，极少会看到“月光族”、“啃老族”的现象，而这些现象在如今中国社会中却极为普遍。中国家长很少会主动培养孩子的财商，甚至会认为和自己的孩子、家人谈钱很尴尬。他们会把财商教育全部抛给学校，但学校有这门功课吗？显然是没有的，有些家长还要花费高额费用让孩子参与各种夏令营。 压岁钱存起来就能让孩子养成正确的金钱观？ 培养孩子正确的金钱观，能让他受用终身。那么，教会孩子把压岁钱存起来就能让孩子养成
怎么样培养孩子的财商：培养孩子正确的消 费观 怎么样培养孩子的财商：培养孩子正确的消费观 现在的孩子都是家里的“小皇帝”“小公主”，有爷爷奶奶亲、父母疼，因此，孩子手中的零花钱多了，大手大脚花钱的现象也随之增多。有的父母每天拿钱给孩子打网络游戏，少则几元，多则几十元。孩子手中的零钱数额越来越大，甚至还产生了攀比心理，谁的零花钱数额大，谁就是“大王”。如果这么小的孩子就对金钱有强烈的占有欲，那么势必会引导他们兴趣转移，常常想着要钱，摸大人口袋，这对孩子的成长极为不利，甚至可能导致走上犯罪的道路。注意观察，会发现周围的孩子的金钱观是错误的，跟风、追求高消费的孩子比比皆是。 穿名牌新衣，用智能手机，玩平板电脑，孩子的必备武器样样不能少。父母们无奈叹息之余，可能都会感慨，如今养育孩子完全可以用一掷千金来形容。如今随便从一个孩子的身上掏出50、100元钱，已不是什么稀奇事。但是孩子手里的零花钱多了，难免令人担忧。 美国的洛克菲勒家族拥有的财产难以数计。但是老洛克菲勒每个月才给儿子几美元零花钱。有人问他：“你这么多钱，为
什么还要如此吝啬？”洛克菲勒回答说：“这不是吝啬，而是责任。我之所以这样做，是要让他从小就知道，钱来之不易。只有养成节俭的习惯，长大后才能有所作为。” 可以说，让孩子管理好零用钱，教孩子学会正确消费，是培养孩子财商的一个很重要的细节。 1. 教“花钱无度型”的孩子做预算 刘先生的儿子上小学四年级，为了鼓励孩子学习，开学前，他领着儿子到商场挑选文具。儿子说别的同学都用三层的文具盒，刘先生便花了98元为他购买了一款三层多功能文具盒。 “花钱无度”型的孩子只要手里有钱就会花掉，用金钱购买自己喜欢的玩具和食品对他们来说已司空见惯。 第一次独自把手里的钱换成自己心仪的物品，对每个孩子来说都是一种神奇的体验。这种神奇带来的心理满足感会让他们不断地把手里的现金去换成实物。这种孩子很难在花钱上克制自己，如果父母强行甚至通过暴力的方式来约束他们的消费行为，会影响他们的内心感受，对心理健康不利。 【正面管教秘诀】 父母要鼓励孩子建立消费预算，学习管理金钱的能力。最好的方法就是父母要教导孩子养成记账的习惯，以确知自己的钱都用在了哪些地方。每隔一段时间（例如3个月或半年），
少儿财商理财教育课程 体系建设研究 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】
中财智业公益奉献之一： 少儿财商理财教育课程体系建设最新研究 ------基于发展心理学与教育技术学设计的少儿财商课程（作者：中财智业财商研究院?中财智业少儿财学院） 一、序?言 财商，简称FQ（FinancialQuotient），是一个人认识金钱和驾驭金钱的能力，是一个人在理财方面的智慧和创造财富的能力。这种能力包括两方面——智慧和行动，二者缺一不可。少儿财商理财教育则指从小对孩子理财能力的启蒙与开发。 家庭教育、学校教育和社会教育强调智商培养，忽视情商，至于财商教育则几乎为零。注重学历教育的后果是孩子将来赚取财富的低能力，也让他们对自身学历和财富不能成正比而感到困惑，甚至因为财务问题而痛苦不安。等孩子们长大成人走上社会时，社会公共教育和培训也很少涉及财商理财教育，许多人还是完全依靠自己的悟性和生活磨练慢慢地去获得财商，这样就导致许多人必然要走弯路！ 而在国外，实施财商理财教育已经是很多人的共识。美国孩子从3 岁就开始“实现幸福人生计划——财商课程”；法国孩子从三四岁也开始学习“家庭理财课程”；日本孩子在课余时间都要到校外参加劳动赚钱，坚持“除了阳光和空气是大自然赐予的，其他的一切都要通过劳动获得”；犹太人的理财教育则告诉孩子：“如果你喜欢玩，就需要你赚到很多钱，等赚到钱后，你可以玩更长的时间”。
以提升财商为目标的少儿理财教育，其实质就是生活教育、就是道德教育，就是人性教育。少儿理财教育是一门结合经济学、商学、金融学、管理学、心理学、教育学、伦理道德学、教育技术、创新创业技术以及生活理财通识等学科的综合性交叉型复合学科。其宗旨就是帮助青少年儿童从小树立正确的经济价值观、科学的金钱消费观和投资理财观，培养“勤俭、创新、自立、责任”的品质习惯，以成为高财商的未来青年。 因而，一个全面系统研究训练少儿理财教育教程，应该要根据当代发展心理学的原理，应该富有实践性和趣味性，语言通俗易懂，且内容系统全面，循序渐进、针对性强；同时，应该根据现代教育心理学与教育技术学的原则，该教程应配有相应的线上教学和线下体验等教学体系、精美的体验游戏和桌面游戏、以及系统的学考测评系统等。一套全面系统完整科学的少儿财商课程，需要有横跨上述多学科的专家团队整体的全心参与和精心设计的训练课程教材和学习练习册，只有这样，通过师生、同学和家长孩子之间的线上教学和线下体验的学习与考试，才能让孩子从心理行为习惯上得到重大改变，将理财意识深深置于内心深处。 二、少儿财商课程的内涵与外延 那么一个优秀的少儿财商指导师应该如何根据少儿财商教育课程的内涵和外延，来进行少儿财商教育课程的设计呢？ （一）我们要理清少儿财商里包含的内容及关键词： 1、生活通识，如：衣食学娱等；
一节儿童财商课 今天应朋友所求，去一所学校讲授儿童财商课，所教的学年是五年级。学校要求每一位家长都要准备一节内容，给孩子们讲解。这位大哥是做生意的，对财商课程一窍不通，逼的实在没办法了，就托他的好朋友找到了我。因为我在公司一直做儿童理财教育这一块课程，对这一部分内容并不陌生，我本身又是做教育工作的，对孩子又很熟悉，因此就把这个任务派给了我。接到任务以后我很快答应下来，主要出于这样几点考虑：一、这位大哥是公司会员，平时接触很多，他是一个非常豪爽的人，说话直来直去，有什么说什么，我很喜欢他的性格，他的事我一定要帮。二、财商教育我们一直在搞，但仅限于公司会员的孩子，并没有全面铺开，真正地走进校园。学校对财商教育这一部分是缺失的，这所学校能有这种意识，我觉得走在了前面，我应该去尝试，让孩子们能够真正学到一些东西。基于以上两点考虑，我觉得这是一件好事，值得我去做。我用了两天时间准备内容、做PPT，准备的过程中，我发现理财课程并不难，网上就有很多，可是都是针对成人的，孩子很难理解，也很难做到。孩子的特点是钱比较少，主要是平时的零花钱和过年的压岁钱，多的几万块钱，少的几百元。我想我主要灌输给他们的是养成节俭的习惯，如何能够用钱去生钱的方法，更主要的是让他们懂得去做公益，多做利他事情的意义。在他们的心里植入钱生钱的思维方式和一颗爱心的种子。我想孩子们只要能听的懂，将来他们一定会受益终生，会成为一个有爱心、有能力，为社会和国家创造价值的优秀企业家。那么我今天所做的事情就
是值得的。
当天的课堂气氛很活跃，孩子们表现出了浓厚的兴趣，课堂上积极举手发言，我也被他们的热情所感染，我们一起沉浸在知识的海洋中。我想这就是作为一名教师最大的幸福。在一个多小时的讲解中，孩子们的创造力和知识面让我惊讶，比如我问孩子们：“你们有什么钱生钱的方法？”一个男孩告诉我：“可以去拼多多每天签到，就可
如何培养孩子的财商 《富爸爸穷爸爸》的作者清崎说：“金钱是一种思想；智商、情商、财商，一个都不能少。” 在犹太人的教育中，财商教育是他们最重要的教育，这也是他们比其他民族更为成功的关键因素。美国教育基金会会长夏保罗先生也指出了美国人成功的原因：“美国人有一个共识：在诸多成功中，赚钱最能培养人的成就感和自信心，所以必须从小教孩子理财，培养他们的财商。”在美、英等发达国家，财商教育是中小学的必修课。然而在中国，如何与钱打交道的教育几乎是空白。 什么是财商？ 财商（Financial Quotient）一词最早由美国作家兼企业家罗伯特·T.清崎（Robert T. Kiyosaki )在《富爸爸穷爸爸》一书提出。它包括两方面的能力：一是正确认识财富及财富倍增规律的能力（所谓的“价值观”）；二是正确应用财富及财富倍增规律的能力。财商是与智商、情商并列的现代社会能力三大不可或缺的素质。 “儿童财商教育，就是让孩子了解财富运作规律、经济运行规律。”上海理财专修学院执行院长徐建明在接受第一财经日报《财商》采访时表示，必须让孩子知道财富是怎么创造的、怎么运行的，应该如何对待财富、如何运用财富。“现在很多人不能够以平常心对待财富，主要就是缺乏财商教育。” 不少专家还指出，在中国很多人对财商教育的理解过于狭隘。“可能很多中国人都觉得谈钱很俗气，但财商教育并不仅是教孩子将来怎么赚钱，让他成为一个财富的成功者。”上海外国语大学附属双语小学副校长龚鸣表示，财商教育更多的是培养孩子的金钱观念，让孩子知道如何使用金钱，如何正确获得金钱。 “理财只是财商教育的一小部分。”中原集团儿童财商教育部高级经理卫裕峰告诉记者，财商教育的内涵在于教会孩子怎么用有限的资源创造最大的幸福感。“资源并不一定是金钱，也可能是时间和其他的付出，其实并不是钱越多就会越幸福，而且每个人掌握的资源是不同的。” 教育空白区 不但大家对财商教育的理解有种种误区，甚至财商教育在中国教育体系中一直处于空白阶段。 “国内财商教育几乎还没有展开，传统学校教育完全不让孩子接触与财富有关的话题。”徐建明表示，我们的财商教育几乎完全缺失，甚至还教给孩子很多错误的东西。“很多家长认为孩子那么小，就教他去谈钱不好，甚至很多大人对钱也都不好意思讲。”
如何对孩子进行财商教育 如何对孩子进行财商教育？儿童心理学家指出：小宝宝对金钱的兴趣可以说是与生俱来的，早期的金钱教育对儿童树立一个正确积极的金钱观，形成良好的理财习惯与技巧有着不可估量的潜在作用。 让孩子知道什么是钱在对宝宝进行金钱教育时，首先要帮助他们树立几个重要的观念： ?金钱来之不易（告诉孩子要有计划地慎重理财）。 ?金钱并不能换来你想要的所有东西（提醒孩子不要一味地沉迷于金钱世界）。 ?付出才会有收获（不要有不劳而获的懒惰思想）。 ?收入是为了支付全家人的开销，任何对金钱的滥用都可能影响全家人的生活（培养孩子的责任心）。 ?不要让自己成为别人勒索的对象（教育孩子“钱不露白” 的道理）。 理财训练把各种大小不同、面值不等的钱币摆在宝宝面前，逐一地告诉他，这是多少钱，那是多少钱？上面的图案是什么？是什么时候制造出来的？有什么特别的原因或故事？讲解完后，可以挑几种钱币，看看小宝宝是否记得它们各自的价值。 我们可以讲诸如《金钱岛》、《索罗门的宝藏》、《阿里巴巴和四十大盗》等故事激发宝宝对金钱的兴趣；也可以通过《苏秦列传》（选自《史记》）等故事告诉孩子金钱就像一面镜子，可以照出世间的人情冷暖；还可以讲述宝宝身边的故事，不失时机地对宝宝进行金钱教育。
问与答 ?“我们家很有钱吗？（我们家很穷吗？）” 无论实际上你有多富或相对较穷，只要告诉宝宝“中等”就可以了，并可以稍加解释：“我们有足够的钱买食物、衣服和许多我们需要的东西。” 美国儿童财经教育学家曾这样告诫父母们：即使你家产丰厚，也不必让孩子以为他们可以想要什么就有什么，或以此向左邻右舍去吹嘘。 ?“你挣多少钱？” 回答中不应该提及具体数目，因为不论你说个怎样的数字，对于孩子来说都是一个天文数字，他们难免会以为你富得不得了。简单地告诉他，你挣的钱足够养活他并能得到许多他需要的东西就可以了。 ?“钱从哪里来？” 要明确地告诉宝宝，钱是通过劳动付出取得的报酬，不付出是不会有收获的。以此消除宝宝以为钱是“机器（ATM）里生出来的”等错误概念。 专家提醒: 到底该不该给幼儿零用钱，给多少算合适，至今看法各不相同。教育界有人士认为还是上学后再给孩子零花钱比较适当。然而，随着市场经济触角的不断延伸，也有越来越多的人士主张幼儿期就可以给孩子适当的零花钱、压岁钱。不管怎样，有一个问题是明确的，那就是———不要把零用钱和对宝宝的爱直接关联。 我们一不小心容易走入一个误区：因为我爱你，所以我要多给你一些零用钱。这是非常危险的，日后孩子可能会以为钱也能用来买到爱情与友谊。因此，给孩子零用钱的同时，一定要让他清楚，这是锻炼他理财能力的一种工具，与爱无关。
国外儿童是如何培养是财的 在一上结发达国家和地区，人们十分重视儿童的理财教育，这种教育甚至渗透到了儿童与钱财发生关系的一切环节之中。尽管社会背景存在差异性，但这些理财教育的理念是值得我们借鉴的。 春节临近，适龄儿童若能接爱相关的财商教育，既可获得有形财富的增值，更可获得财商、情商等综合素质的锻炼和提升。 8岁当家终身受益 理财方面的教育开始得越早越好。新泽西银行的创始人法尔瓦诺在他的独子8岁时，就教他如何管理自己的大学教育基金。当孩子15岁时，父亲不幸去世。但过去的是，“你亲教给我很多规律与法则。”小法尔瓦诺说。从那时起，他就开始独立处理家庭的财务事宜。 自主决定投资组合 许多人向富人建议，不要让孩子们知道将要继承的财产数额。乔布夫妇却不这样想。“我们的两个孩子都知道他们各自有一个信托基金”乔布鼓励孩子们参与市场投资，女儿16岁时就从父母那里得到4000美元用于投资。父母为她介绍了一个可信赖的投资顾问，但将投资决定权交给女儿。她现在已经有一大笔大多数成年人都求之不得的证券投资组合了。 割草赚钱买股票 帕特里克朗的大儿子瑞安要求在他12岁生日时得到一台割草机作为生日礼物，他妻子明智地给他买了一台。到那年夏末，他已经靠替人割草赚了400美元。帕特里克朗建议他用这睦钱做点投资，于是他决定购买耐克公司的股票，并因此对股市产生了兴趣，开始阅读报纸的财经版内容很幸运，他购买耐克股票的时机把握得不错，赚了一些钱。当瑞安9岁的弟弟看见哥哥在10天赚了80美元后，也做起了股票买卖。 吃麦当劳以致用 住在纽约的劳拉舒尔茨说，13岁的儿子最喜欢的餐厅是麦当劳，并对它始终如一。他7岁那年，我开始送他第一股麦当劳股票，以后逐年增加。每次麦当劳公司的年报寄至时，他都会他细阅读；每次去附近的麦当劳用餐时，他都要认真考察一番。这些股票不像过完节就扔掉的玩具，从中得到的经验将伴随他一生。 上网学会拍卖课 利用互联网给孩子一些投资的意识，是盖瑞古川的想法。不久前，盖瑞收到了很多皮卡丘（动画片的主角）粘贴卡片，因为他持有卡片制造商的股票。于是，他一本正经地告诉两个女儿：“皮卡丘卡片现在卖得可火了，这个消息千真万确。”9岁的爱丽期和7岁的凯莉脱口而出：“爸爸，那我们把它卖掉吧”。此后的几个月台票里，两个孩子在网站上拍卖了这些卡片，一路竞价到2000美元才脱手，给他们自己上了一堂最好的经济课。 法国人的理财：家长给孩子设账户 法国人是浪漫而又崇沿消费的民族，法国孩子不仅受到热衷于高消费的家长的影响，而且周围环境中的电视、画报等媒体中铺天盖地的广告更是无时无刻在刺激着他们的消费欲望。 法国的有长们认为应该给自己的孩子发放零用钱，他们认定，即便是小学生，都会有各自特殊的消费需要，同样需要一笔开销，对此家长理应予以尊重和支持。 法国的父母在孩子三、四岁的时候就开始对他们进行家庭理财课程的教育，让他们学会区分不同金额的钱币，明白金钱与购买之间的有机关系，不知不觉让他们建立理财的意识。法国家长们认为，让孩子早早拥有属于自己的私房钱有利于培养孩子经济上一定的独立性。他们还鼓励孩子将这笔看似不起眼的小钱消费掉，然后和孩子交流感受，帮他们分析消费是否合理，让孩子从中获取经验，汲取教训。 随着孩子的消费欲望和消费种类的增加，法国家长给孩子的零用钱也适当地提高。法国家长
少儿财商冬令营活动方案 一、意义及目标： 《富爸爸穷爸爸》作者罗伯特清崎也曾说过，“如果小时候父母不教育孩子什么是正确的财商，长大之后会有人替代你教育他，这个人可能是骗子、警察、债主或奸商。” 本期少儿财商冬令营，我们将让孩子亲身体验三种产业劳动赚钱的方式，体会钱的真正含义，并通过孩子自己支配收入、记账等方式，让孩子学会花钱、学会管钱、学会赚钱、认识财富，让孩子系统的学会基本驾驭财富的能力。 这不是一个普通的冬令营，更不是随便在哪里都能报的培训班！少儿财商教育在国外早已实施多年，已成为学校教学体系的一部分。给孩子补上财商这一课，不仅仅是给孩子一个接轨国际的能力，更是为孩子将来成为一个身心富有的财富自由行为自由的人打下必要的基础。 二、学习内容： 1、去到三水迳口镇的华欧农场，让各位小朋友经历从播种到收割的农业过程，真实的体验到“锄禾日当午，汗滴禾下土”的农业生活，并了解新农业的价值，知道科技创新如何推动农业的发展； 2、带小朋友进入工厂，参观整个一个产品的整个生产流程，并让小朋友亲自体验计件劳动赚取报酬，让小朋友明白时间是有限的，只有珍惜时间的人才能创造更多财富；另外让小朋友明白物以稀为贵的理念，知道只有做技术含量高，别人难以取代的工作，才有机会获得更高的报酬，从以鼓励小朋友要好好学习，争取做别人难以取代的高技能人才。 3、带小朋友去商场进行现场销售，让孩子在活动中锻炼与人沟通的能力，能够清楚表达出商品的价值所在；并通过团队竞赛，让小朋友在活动中体会到制定目标的重要性。 三、学习目标： 1、提升自信，能够达到生活自理； 2、增强沟通能力，学会发现别人的优点，能清楚表达物品的价值； 3、学会记账，知道如何记录收入支出表和资产负债表，并能为自己财务做预算； 4、牢牢记住物依稀为贵的理念，树立做难背取代的稀有人才的目标。
少儿财商指导师专业技能考核标准 少儿财商指导师就是为提升少儿财商而进行少儿理财教育的专业人士。 少儿财商指导师是为了更好地培养儿童金融理财意识和基本知识技能，从小提高他们的经济素养，树立正确的经济财富观、科学的金钱消费观和投资理财观，全面提升少儿的金融智商（简称财商，缩写FQ）,并为对少儿财商感兴趣、有意向并矢志于从事少儿理财教育指导的社会人员提供培训和提升机会，以此来达到指导和帮助社会、学校和家庭关系的建设，而创建出一个少儿理财教育指导的课程体系。 一、专业能力定义 少儿财商指导师是专业从事提升少儿财商而进行少儿理财教育的、具备相应知识和技能的专业教育工作者。 二、专业道德操守 热爱本职工作，坚定为社会做奉献的信念，刻苦钻研专业知识，增强技能，提高自身素质，遵守国家法律法规，与学员和学员建立平等友好的指导教育关系。 1、少儿财商指导师不得因青少年儿童和学生的性别、年龄、专业、民族、国籍、宗教信仰、价值观等任何方面的因素歧视青少年儿童和学生； 2、少儿财商指导师在指导关系建立之前，必须让青少年儿童和学生了解家庭教育工作的性质、特点、这一工作可能的局限以及青少年儿童和学生自身的权利和义务； 3、少儿财商指导师与青少年儿童/学生之间不得产生和建立教育指导以外的任何关系。尽量避免双重关系（尽量不与学员、亲友、同事建立咨询关系），更不得利用青少年儿童/学生对指导师的信任谋取私利，不得对异性有非礼的言行； 4、当少儿财商指导师认为自己不适合对某个青少年儿童和学生进行教育指导时，应向青少年儿童和学生做出明确的说明，并且应本着对青少年儿童和学生负责的态度将其介绍给另一位合适的少儿财商指导师； 5、在少儿理财教育指导工作中，其提供的任何教育指导内容不构成任何投资理财建议，包括不构成对任何金融理财市场的任何金融理财产品的收购、购买、认购、抛售或持有的邀约或意图，并严禁提出上述邀约或意图。 三、培训课时及培训师资 本专业共设三个等级，分别为《助理少儿财商指导师》（ACFQI）、《少儿财商指导师》（CFQI）和《高级少儿财商指导师》（SCFQI）。根据认证课程项目的培养目标和教学计划确定。共计标准学时120学时。
财商小课堂：教会孩子赊账中的生意经 2011-5-28 8:06:30 第一财经日报共有评论0条进入理财大学 刘田 对孩子的财商教育，大可不必一本正经地讲述经济学原理，抑或让孩子炒股看K线……用孩子的方式，在孩子的世界告诉他“大人世界”里的金钱奥秘，这或许才是财商教育的真谛。 在“六一”儿童节即将来临之际，家长不妨抽出一天时间，来和孩子做一做财商教育的小测试吧。 （注：本文的所有测试题目均来自由SMG百视通新媒体独家打造的国内首档儿童财商电视节目《3Q Very Much》，版权属于百视通新媒体。） 课堂一： 与孩子签订一份“合同” 孩子的零花钱实则是与父母之间的一种契约关系，虽然可能大部分家庭是不会与孩子制定一份正式的合同来确定这种契约关系。但是实则在孩子的零花钱问题上已经体现出了这种关系。有必要及早培养孩子的契约精神，明白契约关系中权利、义务、责任双方都是对等的。不妨用三个财商测试题让孩子来明白什么是契约精神。 小测试： 1.樱木花道刚进入高中就同时被柔道社与篮球社看中，这两个社团都想让樱木花道留在自己的社团里，壮大社团。樱木花道也表示对这两个社团有意愿加入。那么柔道社与篮球社有什么确定能留下樱木花道的好办法吗？ 财商提示：有时候做一件事情，为了防止日后出现的变数，可以与对方采用签订合同的方式来明确各自的权利义务责任，明确合同的期限。这样可以对双方都有保障。 2.灰太狼想买个电视机去讨红太狼欢喜，可是他没有足够的钱去买，不得已他只能去找喜羊羊借。喜羊羊要与灰太狼签一份合同。说明借钱后不能打自己的主意并且要每天来帮忙扫地劳动。灰太狼答应签下合同，可是过不多久，灰太狼厌倦了打扫的生活，并且又开始打喜羊羊的主意了。喜羊羊知道后，联合其他的羊一起惩治了灰太狼，并且发誓永远不会再相信灰太狼了。为什么灰太狼会有这样的结果？ 财商提示：不履行合同的结果不但会遭受很大的损失，也是破坏了自己的诚信和形象。会给将来带来巨大的负面效应，将来很多事情将受到阻碍。 3.哈利·波特一直生活在他姨夫家里，姨夫对哈利十分坏，他与哈利签订了一份合同。在家里做3个小时的家务活儿，就给哈利3块钱的零用钱，但是哈利想给好朋友赫敏买生日礼物。他想得到10块钱，那么哈利该怎么办呢？ 财商提示：可以启发孩子怎么来改善合同的内容，更多的付出会得到更多的回报，权利与义务是对等的。 课堂二：赊账中的生意经 在企业经营的过程中，赊账可以说必不可少，但赊账行为背后蕴含的生意经孩子了解吗？如何引导孩子们正确看待“赊账”这一行为呢？ 小测试： 1.有一个孩子外号叫做“小当家”，他从小就立志要参加“龙厨师大赛”，做一个中国最厉害的厨师。为了学习厨艺他走遍天下，有天他发现自己没钱住客栈了，就提出向老板赊账。如果你是老板，你会赊账给小当家吗？为什么？ 财商提示：赊账也需要信用作为保证，同时如果人情关系处理得当，可以赊到的账也就更多。在对方有一定信用和还款能力时，赊账也是一种能带来利益的买卖。 2.美羊羊想要做化妆品生意，她知道自己的好朋友懒羊羊就是做化妆品批发的，心里更
儿童财商教育的好处，是趋势也是必然 很多家长第一次接触“财商”这个概念的时候，都以为是一个虚无缥缈的东西，看不见，摸不着，甚至有一点点与自己的价值观相悖。很多人认为“财商”两字有点像智商一样，天然而成，有事运气的成分似乎更大。总之，说不清，道不明。 但是有了孩子，从生活中的一问一答开始，你就会发现，财商是一个可以也必须要与小孩子谈的话题。它是一门科学，也需要从入门的ABC开始。正如我们小时候学习一加一，长大以后才能学会几何、微积分;小时候学ABC，学习一横一竖一弯钩，长大才能自主地阅读和交流。但是很多妈妈或许会问，对于孩子的财商启蒙该怎么着手谈，如何谈，谈什么? 很多小朋友的学前识字，并不是端坐在书桌前，或者在一个识字班里完成的。大多数孩子认识的第一个字，都是通过认路牌、指示牌完成的。同时，亲子阅读也是非常重要的途径。通过选择一些孩子感兴趣的故事、绘本，以孩子们能够接受的语言，简单明了地传递一些信息，孩子在看图画、听故事的同时，不知不觉中也学会了认字，甚至学会了很多情感体验和品德培养。 财商教育也应如此。和孩子之间关于“金钱”的谈话，都不是通过一个设定好的时间和地点开始的，而多半是从他的提问开始的。若是自己没有财商或者正确的价值观和金钱观方面的知识和意识，很多父母会简单而粗暴地回答一句：“小孩子，操心钱的事情干什么?” 若真的这么回答孩子的问题，那么孩子从此就会对有关“钱”的问题绕道行之，对这个问题的探索就到此为止。甚至潜意识里，他还会把“钱”这个字眼设为禁区。 事实上，在中国，我们受到的传统教育是君子之交淡如水，不谈钱。中国人都时刻牢记着孔老夫子那句话——“君子喻于义，小人喻于利。”也就是说，为了不当“小人”或是不被别人当成“小人”，很多人会说，“谈钱伤感情!”后来，我们受到的教育是“无私奉献”、“舍己为人”，做好事不留名。按照这个理论，小朋友帮邻居做一些力所能及的事情，比如浇花、洗车，获得的只能是一个赞扬。小朋友一开始可能的确会比较高兴，但是长此以往，哪一个小孩能够持之以恒? 要求孩子做好事不留名，是否有利于孩子的健康成长?做好事不留名的孩子，一开始会很高兴地跑来告诉妈妈，然后在妈妈的赞许声中获得最大的满足。然而，孩子是要成长的，他们终究要面对生活的一切，比如工作、房贷、衣食住行。这一切，都离不开一个字—“钱”。如果在孩子们还小的时候，我们利用生活中可以观察到的一些现象，及时地给孩子答疑释惑，那么孩子们长大以后，或许就不会那么畏惧谈“钱”了。 其实，正确地认识钱，就会剥离钱的神秘感，让他们知道钱从哪里来，到哪里去，了解社会繁杂的背后，透视金钱的暗潮涌动。就像驾驶员，在驾驶一辆新车前，需要了解这辆汽车的一些基本功能，更要掌握驾驶的基本要领。钱也是如此。认识了它，了解了它，驾驭就变得相对简单。 理臣教育“青少年经济学训练营”，适合8-12岁青少年，让孩子掌握基本的消费理财知识，形成良好的消费理财意识，塑造爱劳动和独立生存意识，提升商业素养。 学会计，做财务，到理臣教育