龙街中心学校党总支关于推进学习型党组织建设的实施方案
为深入贯彻落实十七届四中、五中全会精神，大力推进教育系统学习型党组织建设，把领导班子建设成为学习型领导班子。按照中共中央办公厅《关于推进学习型党组织建设的意见》（中办发…2009?44号）、州教育局有关学习型党组织建设工作要求和《中共大姚县委关于推进学习型党组织建设的实施意见》（大发…2011?7号）精神，结合本党总支实际，确保活动顺利开展，特制定本方案。
一、活动意义
在我校开展创建学习型党组织活动，是全面贯彻“三个代表”重要思想的客观要求，是增强党组织生机与活力的迫切需要，是全面提高党员队伍素质的重要举措，是推动建设学习型党组织的关键，同时也是学校发展的需要和党员教师自身发展的需要。通过推进创建活动的深入开展，形成浓厚的学习氛围，加大学习力度，灌输终身学习观念，进一步提高教师素质，优化教师队伍，提高教育教学水平。
二、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，积极探索和完善各种学习形式，以进一步提高党员队伍整体素质为目的，在党组织内和党员中营造终身学习的组织环境，增强全体党
员学习的自觉性和有效性，为推进学校教育事业发展提供精神动力和思想保证。
三、组织领导
1.加强组织领导。中心学校成立学习型党组织建设活动领导小组，负责本单位党员教职工学习的实施、组织、指导和督查。各党小组要把建设学习型党组织工作摆在突出位置，结合实际开展各具特色的学习教育活动，把建设学习型党组织的任务落到实处。
2.发挥表率作用。党员领导干部要率先垂范，把领导班子建设成为学习型领导班子，推动全体干部职工的学习。党员领导干部要把更多的时间和精力放在学习上，学得更深一些，掌握的理论和知识更丰富一些，以自己的示范作用推动学习型党组织建设。要紧密结合各自实际，积极开展各种形式的创建学习型党组织活动，形成各具特色的学习品牌。
3.重视阵地建设。加强学校图书室、阅览室的图书资源配置和经费投入。进一步完善学校图书室、阅览室等场所建设与图书资源配置。要克服困难，拓宽思路，采取多种方法，解决党员图书购置问题，图书读本要满足所有党员一年内阅读完毕的需要，有条件的要达到人手一册。同时，要通过多种渠道，解决党员建立自我阅读体系所必要的学科图书书源问题，满足不同学科、不同层次的党员阅读需要。有条件的学校要对阅览室进行布置，让党员能在温馨的环境中阅读。要注重网络读书资源的开发与利用。
4.创新活动载体。把“书香大姚—传唱颂读创”活动作为建设学习型党组织的有效途径，按照内容具体化、形式生动化、主题群众化、机制常态化要求，坚持树立和质量相统一，活动引导于推广普及相结合，进一步创新活动内容分类形式，使传文化陶冶情操、唱红歌振奋精神、颂党恩净化心灵、读经典增强素养、传三级学校提质增效，不断提升大姚教育的吸引力、感染力、影响力和知名度。
（1）传文化。把大姚悠久的历史文化、红色文化、儒家文化、民族文化、核桃文化进行传承学习，发动广大党员群众读大姚作品、知大姚县情、传大姚文化，从而陶冶情操，激发广大大姚群众爱我家乡、爱我大姚的热情，为建设美好大姚尽心竭力。
（2）唱红歌。大唱红歌，大唱爱国主义歌曲。学校校长、党组书记要引领唱、广大党员带头唱、中小学校普及唱、文体活动组织唱，要在全乡中小学校营造出高唱红歌、高唱爱国主义歌曲的浓厚氛围，使全乡师生精神得到振奋，干劲得到激发，干好本职工作的热情更加高涨。
（3）颂党恩。在学习型党组织建设活动中，要广泛开展以“颂党恩、颂党情、颂发展、颂典型”为主题的感恩教育活动，适时组织专题讲座、知识竞赛、诗歌朗诵、歌咏比赛等活动，使广大党员干部在寓教于乐的学习活动中净化心灵，进一步增强光荣感、责任感和使命感。
（4）读经典。在建设学习型党组织建设活动中，广大党员干部除认真学习理论、学业务、学经验、学法律、学杨善洲、先进事迹以外，还要多读古典名著，多读一些哲学、史学、儒学以及管理学、成功学等方面的书籍。自觉做到每周读一遍，通过日积月累，夯实文化功底。
（5）争创“达标、示范、创新”教师。各学校党员教师要积极参加各种学习活动，积极参加县、乡、校三级课改培训，学习课改理论，实践探索大姚教学范示，主动参与教育科研，不断提高课堂教学水平，提高思想和业务素质，成为达标教师，逐步向示范教师、创新教师迈进。
（6）创建“达标、示范、创新”学校。各学校校长、党组书记要思谋，把学习性党组织建设活动与创建达标校、示范校、创新校活动有机结合，与创先争优有机结合。把评估标准和要求融入到创先争优和学习性党组织建设之中，达到抓创先争优和抓学习性党组织建设带动学校管理能力提升。
5.严格组织考核。这次学习活动要做到有方案、人人有提高，并抓好党员学习的检查、督导、评比等工作。把学习型党组织建设和目标考核挂钩，定期对学习型党组织建设开展情况进行自查，针对存在的问题和不足，提出加强和改进的具体要求。
为确保我园创建学习型党组织活动正常进行和有效开展，特成立建设学习型党组织领导小组如下：
组长：莫江林龙街乡教育党总支书记、中心学校校长
副组长：刘伟教育党总支副书记、中学党党总支书记、校长成员：梁平武龙街乡教育党总支组织委员
孙林民龙街乡教育党总支纪检委员
李海琼龙街乡教育党总支宣传委员
王忠小海资党支部书记、校长
张家雄鼠街党支部书记、校长
李朝春团山党支部书记、校长
李文斌石关完小校长
马中云龙泉完小校长
普建平龙街完小副校长
邹光新设甸完小校长
范仕德塔底完小校长
任子荣中心学校报账员
领导小组下设办公室，梁平武同志兼任办公室主任。办公室在领导小组直接领导下，负责开展本校建设学习型党组织活动组织、督促、考核等工作。
四、学习内容
1．深入学习领会中国特色社会主义理论体系。深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想，深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵、历史地位以及贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法。
2．深入学习实践科学发展观成效。认真总结当前学习实践科学发展观的成功经验，学习大姚县教育系统“五牢记、五带头、十突破”实质内涵，继续推动学习时间向深度和广度发展，引导党员干部不断深化对科学发展观深刻内涵和精神实质的理解，用科学发展观指导推进各项教育教学工作，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，准确把握科学发展观对教育事业提出的心要求，着力解决不适应
不符合我县教育系统科学发展的思想观念和突出问题。学校领导干部要牢固树立科学发展观，形成有利于学习研究和贯彻落实科学发展观的政策导向、舆论导向、用人导向和体制机制，把党员干部队伍建设成教育系统中贯彻落实科学发展观的骨干力量，不断巩固学习实践科学发展观的成效。
3.学习教育教学理论。深入学习教育学、心理学以及学科教学法、教学策略，学习现代教育观、教师观、学生观和新课程理念，学习“大姚教学范示”理论体系，把握标杆教学法内涵，围绕全面实施素质教育，全面发展学生，积极推进教育创新，学习“办学条件标准化、学校管理规范化、校园文化特色化、课堂教学精细化、后勤服务优质化”的“五化”建设理论体系和要求，不断提高自身的业务素养。
4．深入学习中央和省、州、县党委、政府、教育主管部门的重大决策部署。深入学习党中央、国务院及省州县党委、政府在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设方面的重大政策措施、重要会议精神和重大工作部署，深入学习党的民族政策和宗教政策，把学习党的历史同学习运用党的理论路线方针政策结合起来，深刻认识世情、国情、党情、州情、县情得新变化，不断研究教育改革发展的心情况新问题，在解决实际问题中升华规律性认识，准确把握教育改革发展的新情况，不断增强贯彻落实党的路线方针政策的自觉性和坚定性。
5．学习掌握现代教育教学工作所必需的各方面知识。学习经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识，学习反映当代世界发
展趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等方面知识。立足教育工作岗位，主动学习，努力提高自身素养，学习掌握做好教育工作、履行岗位职责必备的各种知识和技能。党员领导干部更要在学习上率先垂范、先行先试，让自己成为工作中的领头雁和学习上的排头兵。
6、学业务，提高自身素质。各学习党组织要以加强师德师风建设、爱岗敬业、教书育人、办人民满意、社会满意的教育为学习主题，围绕推进教育教学改革、促进学生全面发展、提高教育教学质量的工作重心，抓教学过程的管理和学习培训，要不断提高广大教师对大姚教学范示的学习时间，熟练掌握标杆教学法的操作运用，抓牢抓实“制定教学工作计划，编写教案，上课、听课、评课、研讨、课外辅导、作业批改、学生评价、德育工作”等方面的学习培训，不断提高教师教研教改的能力水平，不断增强贯彻落实党的教育方针的自觉性和主动性。
7、学习总结教育教学实践中的成功经验。不断学习和运用教育改革发展实践中创造的新做法新经验，深化大姚教学范示，总结“疑探练思”课堂教学模式经验，纵深推进标杆教学法，优化各个教学环节，提高课堂教学效益，不断总结成功经验和做法。学习总结学校精细化管理的有效做法，丰富和拓展学校改革发展的思路和办法，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，积极推进“平安文明、绿色和谐、特色鲜明”的校园建设，促进全乡教育事业科学发展。
8、学习总结做好群众工作的新经验。各学校要高度重视群众工作，加大宣传力度，深刻领会中国共产党第十七届五中全会阐述的群众观点、群众立场、群众工作方法等重大问题，不断学习总结做好群众工作的经验、方法，不断提高教育系统全体干部职工对群众工作的认识，提高学生及家长、社会对教育的满意度。丰富和发展党的群众路线，改进工作方法方式，分析和查找工作中的偏差而忽视群众利益、影响去利益的突出问题，围绕存在问题研究解决措施，妥善处理和化解教育系统内外各种突发事件和不稳定因素，维护社会的稳定。
9、学习杨善洲先进事迹。各党组织要进一步掀起向杨善洲学习的热潮，大力弘扬杨善洲的崇高精神，按县委要求，扎实开展“学习杨善洲先进事迹，争做优秀共产党员”、“十一个”主题活动。
三、方法途径
1．集中学习。坚持学习制度，每周集中学习至少安排一次，单周为政治学习，双周为业务学习；定期举办辅导讲座和理论宣讲，邀请专家学者对党员进行党的创新理论、现代知识技能等专题辅导；坚持党员领导干部带头讲党课制度，中心学校党总支委员每年至少讲1次党课；定期举办理论座谈研讨会，组织党员开展研讨、询疑、辩论，根据党组织建设实际和党员所从事的具体工作及特长，组成各种研究小组，经常性地开展研讨活动；适时举办学习经验交流会，交流学习体会、经验和心得。
2．建立健全各项学习制度：党员读书会或学习交流会制度；学习考勤签到制度；学习检查考核制度；档案管理制度。
3．加强调研。健全调查研究制度，党员领导干部要坚持深入教育教学一线开展调研，每年撰写1-2篇调研报告。其他党员干部要深入实际、深入一线、深入师生，围绕群众关心的教育热点问题、制约教育发展的难点问题，深入开展调查研究活动。
4．个人自学。中心学校党组织领导干部要制定切实可行的个人自学计划，每年写读书笔记不少于2万字。其他党员干部要根据自身工作特点和实际情况开展自学，制定自学计划，坚持“每日自学一小时，每周写一篇笔记，每月作一次学习交流，每季度读一本好书，每半年撰写一篇心得或理论文章”的“五个一”学习活动，并充分利用网络优势，组织党员开展网上学习，拓宽自学渠道。
5．开展主题教育活动。在党员中深入开展以“讲党性、重品行、做表率”活动，以建党89周年和建国61周年为契机，组织开展红色之旅、师德演讲、师艺展示、教学比武、论文评比、典型学习等活动，用鲜活的事例感染和激发广大党员立足本职，积极进取，敬业奉献，创先争优，以高度的责任感和饱满的热情投入到教育事业的改革发展中。
6、规范理论学习运行，要周密组织安排，注重程序，按照“全年有计划----月度有专题----每周有内容----次次有组织----人人有心得”的要求，将每一次学习规范组织落到实处，取得成效。
九、具体措施
（一）加强领导。党总支成立学习型党组织建设领导小组，加强对这项活动的领导、组织和督促；结合实际，制定细化方案，确保学习活动有计划、有步骤地开展。
（二）营造氛围。以加速我校文化建设为契机，丰富文化宣传栏内容，布置党员活动室，配备党员常用学习用书，定期给党员发放学习书籍或材料等，营造良好学习氛围，确保学习活动的正常开展。
（三）建立机制。学习有计划，内容有安排，时间有保障。建立党员个人学习档案，学习情况有记录。同时，把党员的学习情况作为评先评优、职称评审的重要依据之一，对在创建学习型党组织过程中涌现出来的先进典型，给予必要的精神和物质奖励。
（四）检查考核。领导班子集体学习不少于一次，党总支书记讲党课或专题讲座不少于1次；确定一个课题，撰写出一篇调研报告；每个党员教师完成继续教育学习内容，有学习笔记，至少一篇学习心得。
三、实施步骤
开展学习型党组织建设活动总体安排自2011年3月至党的十八大召开前，共分三个阶段。
（一）宣传发动阶段（2011年3月底至4月上旬）
1．制定工作方案。根据上级文件要求，结合我校实际，要对学习型党组织建设作出具体安排，制定切实可行的工作方案，将学习型党组织创建活动与学校业务工作结合起来，做到实事求是、稳步推进。做到方案具体，党员明确，学习落实。
2．广泛宣传动员。召开动员大会，安排创建活动的具体任务，使全体党员干部职工深刻理解开展学习型党组织建设重要意义，掌握创建步骤，增强学习的紧迫感，形成推进学习型党组织建设的浓厚氛围。
3．建立健全相应的考评机制、奖惩机制。制定我党总支及个人学习计划，明确学习目标，积极创造学习条件，为党员学习提供良好的载体。强化党员干部的日常学习。建立健全学习考核制度，把学习型党组织建设纳入党建评先、文明单位评比等重要内容，形成激励约束的长效机制。
（二）全面推进阶段（2011年4月中旬至12月）
1.建立全方位、立体化的学习网络。将集中学习与个人自学相结合，通过党课专题辅导讲座，党务干部业务培训，召开座谈会，组织看专题片等形式多样的教育培训活动，积极探索创新学习的方式方法，统筹安排学习时间和内容，进一步完善学习制度。
2.加大监督检查力度。要严格按照学习计划安排学习进度，强化对计划实施的监督检查，定期通报计划执行情况，实行双向推动和促进学习，确保学习活动达到预期目标和要求。
3.宣传推广好的学习经验和方式方法。通过参加培训班、现场观摩会等形式，学习典型经验，学习先进做法，形成“比、学、赶、超”的学习局面。
（三）巩固深化阶段（2012年1月至党大十八大召开前）
1.开展自我评估和检查。采取自查与考核相结合的方法，评估开展学习型党组织建设具体成效，通过“回头看”认真回顾总结阶段性成果，形成总结经验材料。
2.开展学习成果展示评比。评比表彰先进单位及个人。在总结经验、肯定成绩的基础上深入查找不足，进一步完善学习制度，巩固学习成果，修订新的目标和措施，建立学习长效机制，推进学习型党组织建设系统化、规范化、制度化。
附件1：龙街中心学校推进学习型党组织建设活动领导小组
附件2：龙街中心学校党党总支各党小组党员名单
附件3：龙街中心学校推进学习型党组织建设活动安排表
附件4：龙街中心学校推进学习型党组织建设集中学习课程安排表
附件1：
龙街中心学校党总支推进学习型党组织建设活动领导小组
组长：林永贵（书记）
副组长：陈峥嵘（校长、副书记）
成员：林杉膑（支委）王朝娥（支委）
林继忠（支委）（第一党小学组长）
白继芬林冬阳林裕华廖朝阳（第二党小组组长）
陈瑞裕（第三党小组组长）
下设办公室：林裕华廖松吉（材料员）
附件2：
龙街中心学校党党总支各党小组党员名单
第一党小组：21人
组长：林继忠
林永贵陈峥嵘王朝娥林杉膑白继芬
王金铭周志深林德生林金环廖松吉
黄秀静林金水罗德新苏文土苏翠珍
林婉萍林水源林冬阳林裕华李丽添
第二党小组：15人
组长：廖朝阳
陈山海吴庚申林春兰王周飞林清圳高福德
王合成林池水潘庆穆王云龙王孙成王孙兴
林坤阳林莲治
第三党小组：11人
组长：陈瑞裕
林志鹏林志耕林建国林辉霞陈振辉许少文陈金鸾林志毅王振华陈水木
附件3：
龙街中心学校学习型党组织建设活动安排表
附件4：
龙街中心推进学习型党组织建设集中学习课程安排表2010年6月20日
1、集中学习时间为每周二晚上7：00；
2、要确保学习时间，及时做好集中学习记录及个人学习笔记；
3、授课人要做相关材料准备。
论新时期加强高校基层党组织建设 党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。在分析高校基层党组织建设存在的问题基础上，提出通过加强师德建设、加强党员发展制度建设、丰富高校基层党组织的活动内容和形式、建立健全基层党组织活动机制等途径促进高校基层党组织建设。 标签：高校；基层组织；对策 doi：10.19311/https://www.doczj.com/doc/636165187.html,ki.1672-3198.2016.29.092 1 高校基层党组织建设的紧迫性 经过多年的探索和实践，高校基层党组织建设取得了显著成绩，但是随着市场经济的不断发展和社会改革的不断深入，特别是我国高等教育体制改革的逐步深入，高校基层党组织建设还面临着一定的问题和情况。 1.1 思想观念出现多元化 随着改革开放的不断深入和市场经济的不断发展，人们的思想观念和价值取向也发生了重大变化，功利主义、个人主义、拜金主义等与社会主义现代建设不符的观念有所抬头，再加上西方文化的渗透，使部分人对社会主义价值观认同感有所降低。具体体现在个别教师职业道德欠缺，做学问急功近利，更甚者理想信念动摇，不能很好地承担教书育人的责任；而在学生身上具体体现为入党动机功利化，入党不是为了坚守共产主义信仰、为共产主义事业奋斗终生，而是为了增加自己的光环，为找工作增添砝码，或者是入党动机模糊，在符合基本条件下盲从入党。 1.2 基层党组织活动单一，难以达到预期效果 在对党员的教育上，主要是集中教育，缺乏长期规划，难以形成规范化、长期化的教育形式；在组织活动上，由于受到场地、经费等因素限制，高校基层党组织的活动形式较为单一，多以组织生活为主，在内形式上主要是集中学习文件等为主，没有根据本单位的实际工作开展调研，这使得高校基层党组织的工作脱离了学校中心工作之外，也抹杀了党员的积极性和参与的热情。在学生党支部因为发展党员工作的任务繁重，往往使组织生活被发展党员大会所取代，有时又因支部书记忙于事务性的工作而不能很好的把握大学生党员的所需所求，没能有的放矢地做好大学生党员的培养及后续教育，这也必然使组织生活变得枯燥乏味，难以达到教育的预期效果。 1.3 组织活动机制不健全 由于教育规模不断扩大，各高校基本都存在几个校区，党支部跨校区设置就
浅谈高校学习型党组织建设 在学习型党组织建设的大环境下，源于高校培养人才、科研教育的重要地位，在高校创建学习型党组织的任务显得更加重要紧迫，本文意在探讨高校学习型党组织的建设，应主要从三个方面入手，即坚定方向，创新学习理念，坚持学习的长效机制，最后从自身岗位出发，提出了高校辅导员应当如何在学习型党组织建设中发挥作用。 标签：创新；学习；理念；监督；长效机制 在全国各地都轰轰烈烈地开展学习活动、建设学习型党组织的浪潮下，高等学校各级党组织作为党的基层组织的重要组成部分，它肩负着培养中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的历史职责，它是教育、学术、文化、科研的重镇，在高校创建学习型党组织，对促进党员的全面发展、加强党组织建设、推动高等教育事业发展、建设学习型政党具有不可替代的重要作用。高校党建工作在很大程度上对其他各类党的基层党组织具有示范和引领作用，所以创建良好的基层学习型党组织是高校义不容辞的责任与义务。那么如何建设呢？ 一、建设学习型党组织要统一思想、坚定方向 学习要以坚持马克思主义和中国特色社会主义方向为根本指导思想。尽管，高校党组织中，人才云集，学风好，教学、科研一马当先，但业务学习必须与政治学习紧密结合起来。师生党员都必须以马克思主义武装头脑，坚定社会主义方向，这是原则。要加强中国特色社会主义理论体系的学习，它是马克思主义中国化的新的理论成果，要深刻领会中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础和历史地位，在对党的理论创新成果的认识上达到新高度，不断增强运用马克思主义立场、观点、方法指导工作的自觉性和主动性。必须充分发挥广大师生党员知识层次高、思想活跃、思维开阔、吸收新事物快、创新能力强的优势，切实加强马克思主义理论的学习和研究，深化对中国化马克思主义的理解、把握和应用，积极推进马克思主义中国化、时代化、大众化的进程。 在此基础上， 3深入学习实践科学发展观，广泛开展社会主义核心价值体系学习教育及党的群众路线实践教育活动，胸怀中国梦，立足实践，坚持用马克思主义中国化的最新理论成果武装党员、教育师生。 二、让全体师生党员接受并力行全新的学习理念，即学习—责任—习惯—爱好 通过一定的方式和渠道让学习由责任变为一种习惯，最而进化为一种爱好，让学习由被动变为主动，这是个逐渐递进的过程，更是不断升华的过程。
创建学习型党组织实施方案 创建学习型党组织实施方案 为认真贯彻落实党的十七大提出的形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展精神，切实按照加强党的执政能力建设的要求，建立和完善党员学习的长效机制，根据自治区水利厅党组《关于开展创建学习型党组织活动实施方案》精神，结合我院实际，制定我院创建学习型党组织活动实施方案。 一、指导思想和总体目标 坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中、五中全会精神，围绕建设高素质党员队伍目标要求，以学习最前沿的政治、经济、文化、科学技术新知识为主要内容，努力营造勤于学习、善于学习、乐于学习的良好氛围，树立全员学习、终身学习的学习理念，整合学习教育资源，健全和完善学习规章制度，创新学习方式和学习考核机制，形成各支部、全体党员积极参与学习的组织体系和长效机制，努力提高全体党员的思想道德素质理论政策水平、科学文化素养、行政执法水平、业务工作能力，不断提高领导干部的执政能力、服务能力、创新能力，充分发挥党委的政治核心作用和党员的先锋模范作用，为构建和谐社会，推进富裕广西、文化广西、生态广西、平安广西建设，促进广西水利教育事业发展提供精神动力和智力支持。 二、学习内容 政治理论。学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，党的基本理论、基本路线、基本纲领、党的十七大精神，
党和国家的路线、方针、政策，党在改革开放实践中形成的最新理论创新成果和中央、自治区党委一系列重要会议精神。政治学习要根据自治区党委、水利厅机关党委和区高校工委每年布置的理论学习任务，认真抓好理论专题学习。要坚持理论联系实际，在学习的系统性和深度上下功夫，在武装头脑、指导实践、推动工作上出成效。 经济知识。学习社会主义市场经济知识、现代管理知识、国际经济、to规则和中国一东盟自治贸易区等涉外经济知识。通过学习，使全体党员进一步增强以经济建设为中心的意识，不断提高为经济建设服务的能力和水平。 法律法规。学习社会主义法制理论、水利和教育工作重要法律法规和条例以及中央、自治区党委关于党风和廉政建设的一系列规定。通过学习，使全体党员了解和掌握与工作相关的法律、法规和条例，提高依法决策、依法行政、依法管理的水平和能力。 科技知识。及时了解和掌握最新的科技发展动态，认真学习计算机知识，熟练掌握使用计算机和办公自动化的技能。根据不同的对象、不同要求，对党员干部进行实用外语知识的教育培训。 文化知识。学习优秀传统文化、历史和社会知识。通过学习，不断丰富党员干部的文化历史和社会知识，提高素质，陶冶情操。 业务知识。根据本部门、本岗位的工作要求和特点，认真学习行政管理知识、专业知识和技术，开展专业技能培训，促进每个党员，干一行，学一行，钻一行，不断提高工作水平和工作能力。 三、学习形式 在学习上要做到四个结合：
XX学习型党组织建设实施方案 为深入贯彻党的十七届四中全会精神，加强和改进新形势下党的建设，按照?中共中央办公厅印发?关于推进学习型党组织建设的意见?的通知?(中办发…2009?44号)要求,结合我区实际,特制定如下实施方案： 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻落实党的十七大、十七届四中全会精神和区委八届九次全会精神，深入贯彻落实科学发展观，紧密结合XX 实际，按照“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的要求，以“人人学习、不断学习、与时俱进、持续创造”为核心理念，通过“四学四力”即学理论、学政策、学科学、学技能，着力增强各级党组织学习力、创新力、执行力和公信力，全面提高广大党员干部综合素质，使广大党员干部成为站在时代前列、勇于开拓进取的带头人，把基层党组织建设成为与时俱进、不断开拓创新的战斗堡垒，为实施“三个集中”发展战略、促进XX经济社会平稳较快发展提供智力支持和组织保证。 二、目标任务 （一）总体目标 以建设学习型党组织为基础，以建设学习型领导班子为重点，以建设学习型机关为关键，力争用两到三年时间，通过全面开展学习型党组织建设活动，形成领导重视、率先垂
范，全员学习、氛围浓厚，制度健全、落实有力，联系实际、学以致用，促进成长、推动工作的生动局面。 （二）具体目标 1.培养先进学习理念，学习力明显增强。通过学习，对学习型党组织的基本概念、理论及要求有比较准确、系统的理解；“全员学习、终身学习”等新的学习理念得以确立；党组织和党员的学习行为趋于科学化、制度化、规范化，学习能力明显提高。 2.弘扬知行合一学风，创新力明显增强。通过学习，使理论联系实际，注重调查研究和解决实际问题的作风得到更好发扬；理论学习转化为实践成果的水平有新的提高；根据新形势新任务新要求，围绕本单位、本部门实际，在党建工作方式方法和制度上有所创新。 3.强化执政为民意识，执行力明显增强。通过学习，基层党组织建设进一步得到加强，党支部的凝聚力和战斗力明显增强；巩固党的执政基础、扩大党的群众基础的意识得到强化；民主集中制得到严格执行，党组织科学、民主的决策机制得到健全；执政为民、民主执政、科学执政的理念成为基层党组织和广大党员干部的思想共识；发动群众、组织群众、服务群众的水平和能力普遍得到提高。 4.加强从政道德修养，公信力明显增强。通过学习，牢固确立正确的世界观、人生观和价值观，理想信念更加坚定，党性修养进一步得到加强；努力做践行社会主义核心价值体系的表率，党员干部的先锋模范作用进一步得到体现，带领
XXX推进学习型党组织建设 经验材料 XXX从实际出发，按照建设学习型党组织形势和要求，建立健全学习机制，不断创新干部教育培训模式，着力打造学习型干部队伍，取得了一定成效，现将工作总结如下： 一、基本情况 XXX位于XX南部，距XX城区55公里，全乡总面积77平方公里，耕地面积2.01万亩，下辖14个行政村，总人口1.64万人，其中少数民族人口数占88.16%。XXX党委下辖 21个党支部，其中乡机关党支部4个，学校党支部3个，农村党支部14个，党员总数570名。女党员69名，占12.11%，少数民族党员487名，占85.44%。初中文化以上党员430名，占75.43%。 二、主要做法 （一）抓学习型干部队伍建设 学习型干部队伍建设是学习型党组织建设的关键。建设学习型党组织要始终抓牢学习型干部队伍建设，以提高执政能力为核心，不断创新学习内容、学习形式和制度方法。以领导干部为重点，一方面着力统一解决干部队伍对大是大非问题的认识，另一方面调动广大干部寻找一切时间和机会加速与外界信息的交换速度，放大知识信息的吸收消化功能，自觉地、主动地去解决知识结构的更新换代和与时俱进的问题，实现“要我学”到“我要学”自动转化，使重视学习，
善于学习成为广大干部的自觉行动，干部队伍的整体素质和能力得以提高。 （二）抓学风建设 学风建设是学习型党组织建设的重点。学风问题既是思想方法问题，也是工作态度问题。我乡以端正学风为建设学习型党组织的突破口，着力从思想上解决“为什么学”的问题。严格执行年初制定的学习计划，适时公布学习情况，把每个干部的学习能力和工作实效亮在明处，摆在群众面前，把干部的学风作为良好的作风来要求，从根本上引导干部自觉端正学风、改进作风。 （三）坚持理论联系实际 理论联系实际是学习型党组织建设的立足点。我乡学习型党组织建设，立足于乡情实际，在推动全乡党建工作上下功夫，把理论学习同研究解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题和维护改革发展稳定大局问题结合起来，切实增强领导班子和领导干部工作的原则性、预见性和创造性。有效解决了“学什么、怎么学、为什么学”的问题，启发和激励广大党员干部结合工作实际，开展有的放矢的学习，自觉地把学习从读本教材拓展到全乡经济社会发展的各个具体，更有力地推动实践、指导工作。 （四）抓长效机制建设 长效机制建设是学习型党组织建设的保证。制度带有根本性和长期性。学习型党组织建设是一项系统工程，是党组织自身建设的重大课题和长期任务。在这几年的学习型党组
推进高校基层党组织建设 摘要：随着创先争优活动在全国的深入开展，对高校基层党建工作提出了新的要求与标准。因此，高校基层党组织建设工作要以此为契机，把创先争优活动作为加强高校党建工作的重要机遇，积极推进学习型党组织建设，进一步优化组织设置，扩大组织覆盖，强化组织功能，拓宽工作领域，发挥基层党组织战斗堡垒作用。把党建工作融入到服务教学、科研和育人各项工作中，不断改革创新、务求实效，进一步践行科学发展观，提高党员的先进性，增强基层党组织在高校中的凝聚力和影响力。 关键词：创先争优高校基层党组织 全国开展创先争优活动的总体要求是推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织建设。从总体要求来看，加强基层组织建设是创先争优活动的重要目标之一，也是创先争优活动的落脚点。高校是高级知识分子党员汇聚地，是各种思想文化集散地，是新观念新思想新知识的发源地，高校师生则是我国实施科教兴国战略和人才强国战略的主力军，在国家经济社会发展全局中居于重要地位。由此可见，加强高校党的基层党组织建设，是高校坚持社会主义办学方向、促进高校改革发展稳定、培养社会主义合格建设者和可靠接班人的组织保证。因此，高校要把此次“创先争优”活动作为加强高校党建工作的重要机遇，认清形势，加快发展，坚持“争高校党建之先、创先锋引领之优；争教育教学之先、创立德树人之优；争知识创新之先、创服务社会之优；争服务师生之先、创和谐校园之优”的目标，
保持和发扬特色优势，推动继承和创新，切实加强基层党组织的凝聚力和影响力。 一、创先争优活动对于高校基层党组织建设的重要性 （一）在高校中开展创先争优活动是高校深入学习实践科学发展观活动的内在要求 创先争优活动是深入学习实践科学发展观活动的巩固工程。党的十七大明确提出要开展两项活动，一是在全党深入学习科学发展观活动，二是在党的基层党组织和党员中深入开展创先争优活动。学习科学发展观活动是集中性主题教育活动，创先争优活动是推动基层党组织和党员发挥战斗堡垒和先进模范作用的经常性工作，是学习实践活动的延伸。之前，在高校开展的深入学习实践科学发展观活动，取得了丰硕的认识成果、实践成果和制度成果，更加牢固地确立了科学发展观在高校办学中的重要指导方针地位，全面加强了高校各级党组织建设，有力促进了高校建设又好又快发展。现在开展的创先争优活动，是学习实践科学发展观活动的延展和深入，是把学习实践活动取得的阶段性成果加以落实和巩固，进一步推动科学发展观在高校基层的贯彻落实。 （二）在高校中开展创先争优活动是体现党的先进性的必然要求先进性是马克思主义政党的标志所在、生命所在、力量所在,是党长期执政的根本条件,先进性建设是党的建设的基本任务和长期任务。面对世情、国情、党情的深刻变化,面对执政考验、改革开放考验、市场经济考验等内外环境考验,党的先进性建设更加迫切与艰巨。就高校基层党组织建设和党员素质状况来看,总体上同党肩负的历史使命是
抓学习提素质强本领促工作 -------XXXXXXX积极推进学习型党组织建设典型材料 各位领导、同志们： 按照会议安排，我代表XXXXX就推进学习型党组织建设作交流发言，欢迎批评指正。 XXX目前共有干部职工XX人，分设五个职能科室和三个税务所，成立了机关党总支，下设5个党支部，目前在职党员干部40人。今年，我局按照《XXXX推进学习型党组织建设实施方案》的部署要求，紧紧围绕服务中心、建设队伍两大任务，以“抓学习、提素质、强本领、促工作”为目标，深入扎实的开展学习型党组织建设，为促进地税事业科学发展提供了精神动力和智力支撑。我们的主要做法是： 一、加强组织领导营造学习氛围 我局坚持把学习型党组织建设作为一项重点工作，长期任务来抓，成立领导小组，下设指导协调办公室，明确各级领导和相关部门责任分工，强化抓学促学责任机制，形成了党组班子带头领，党总支具体抓、各支部合力抓的创建工作格局。同时以强化党组中心组学习为抓手，将中心组成员范围由局领导扩大到中层科所长，各党支部书记，发挥中心组示范带动作用，在全局倡导“把学习当成一种生活态度”等理念，努力营造自觉学习、主动学习的良好风气。 二、丰富学习载体，拓展学习方式 我局在推进学习过程中，结合时代需求、事业需求、个人需
求，强化载体，丰富内容，深化内涵，努力实现党组织建设与干部个人素质同步提升。 鼓励自主选学。制定“四师一证教育培训管理办法”，鼓励广大干部鼓励干部根据岗位特点和自身发展需求，选择专业自主学习，以学习并考取职称、执业资格的过程，实现知识层次和素质的提升。同时由单位统一购买学习书籍、从中华会计网校购买在线学习教程，为干部自主学习给予大力支持。 组织集体研学。坚持和完善“中心组学习”、按月制定学习计划，深入学习中央全会精神、新疆座谈会精神、自治区党委扩大会议、地委、市委扩大会议、地方经济社会发展规划、政府工作报告、各级党风廉政建设规章、规定、各级领导重要讲话等内容，并做到每月集中学习不少于一天，全年学习不少于12天。认真落实“三会一课”制度，以五个党支部以单位，建立党员学习动态档案，以书记宣讲、观看电教片、到基地接受现形教育，党员讨论交流等形式强化思想政治、党风廉政教育，促使党员干部不断解放思想、更新观念，为指导实践、推动工作提供帮助。 开展调研深学。坚持学用结合，领导班子成员深入各自分管部门开展调查研究，在发现问题、解决难题、促进发展上下功夫。通过调研梳理归纳出影响税源管理、征管业务流程、税收执法与质量评价考核工作中的14项制约因素和瓶颈问题，并及时召开会议进行研究“会诊”，通过实践整改，各项问题得以有效解决，并创新建立“企业QQ群”,在税务所增设“一窗式”纳税服务窗口，畅通了征纳沟通渠道，缩短了办税渠道。
努力推进高校学习型党组织建设 高校学习型党组织建设是建设马克思主义学习型政党的重要组成部分，也是当前高校深入贯彻落实科学发展观的必然要求，具有特殊而重要的意义。高校学习型党组织建设有利于高校科学发展水平的提高；有利于高校党建科学化水平的提高；有利于推动马克思主义时代化的进程；有利于激发高校党建工作的活力。努力推进高校学习型党组织建设，应树立正确的学习理念、不断创新学习内容、不断创新学习载体、不断完善激励机制。 标签：高校；学习型党组织；建设 党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》提出了“建设马克思主义学习型政党”的重大战略任务，这“是我们党在深刻认识和总结马克思主义政党建设规律的基础上作出的战略决策，是保持党在理论上、实践上先进性的本质要求，是在新的历史条件下继承和弘扬党的优良传统、发扬党的政治优势的必然要求，是新形势新任务对党的建设提出的新要求”[1]。高校学习型党组织建设是建设马克思主义学习型政党的重要组成部分，也是当前高校深入贯彻落实科学发展观的必然要求，具有特殊而重要的意义。 一、高校学习型党组织建设的重要意义 高校学习型党组织建设是我党对高校党组织建设提出的新要求，是巩固和发展高校党组织在高校各项工作中的领导核心与战斗堡垒作用的重要保障，是全面提高高校党员干部思想政治素质的必然要求。努力推进高校学习型党组织建设，具有特殊而重要的意义，具体体现在： （一）高校学习型党组织建设有利于高校科学发展水平的提高 党的十七大以来，各高校积极响应党中央的号召，掀起了深入学习实践科学发展观的热潮。通过学习实践科学发展观的活动，各高校对于自身要实现什么样的发展、怎样发展进行了深入探索，使科学发展观在高校的深入贯彻与落实有了坚实的思想保障与实践基础。高校是知识的殿堂，是倡导人类文明，引领社会进步的先行者，肩负着培养和造就中国特色社会主义事业合格建设者与可靠接班人的伟大历史使命，高校党委的领导核心作用如何、党支部的战斗堡垒作用如何、广大党员的先锋模范作用如何、党组织与广大党员的创新能力如何等，都直接关系到高校科学发展的水平和育人目标的实现。科学发展观强调的是全面、协调、可持续的发展，其核心是以人为本，而创新是实现可持续发展、科学发展的关键和最重要的动力源泉。现在的时代是一个创新的时代，没有创新就没有科学发展。努力推进高校学习型党组织建设，其主要目标就是学习与创新。高校党组织通过学习（向书本学习、向实践学习、向群众学习）与创新，不断增强高校党组织在高校各项工作中的领导核心作用、战斗堡垒作用，不断增强高校党组织的战斗力，进而内化为高校科学发展的推动力，促进高校科学发展水平的提高。因此，从这方面来说，高校学习型党组织建设有利于高校科学發展水平的提高。
20XX年学校建设学习型党组织工作总结 为了认真落实中共**市委和市委教育工委《关于建设学习型党组织的实施意见（试行）》的精神和要求，进一步提高我校党组织的学习力、创新力和战斗力，充分发挥党组织在建设学习型单位、实施学校主动发展、推进新课程改革中的政治核心和示范引领作用,学校党支部决定，在全体共产党员中开展建设学习型党组织的活动，以深化学习型单位创建工作，进一步提高办学的整体质量和水平，回顾一年以来学习型党组织的创建工作，收获较多，现总结如下。 一、指导思想明确，组织领导到位。 在开展建设学习型党组织的活动中，学校党支部首先使全体党员明确建设学习型党组织是“以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、和谐社会的建设、努力建设学习型政党的总要求，把党建理论与学习型组织建设理念结合起来，在党组织内和党员中营造终身学习的组织环境，确立在实践中以学习创新促进发展和完善自我的共同愿景，增强全体党员学习的自觉性和有效性，提升工作水平，创造优异业绩，全面完成学校三年主动发展规划的各项目标，办人民满意学校，争当人民满意的教师作为指导思想。其次为确保我校建设学习型党组织活动正常进行和有效开展，学校党支部成立建设学习型党组织领导小组，由鲍珠同志任组长，黄伟良同志任副组长，许晓曙、张一鸣为领导小组成员。领导小组在市教育局建设学习型系统领导小组的指导下开展本校建设学习型党组织的领导、考核、督促等工作。 二、实施原则科学，活动要求具体。 在建设学习型党组织的过程中，学习党支部严格遵循以下原则： 1．先进性原则。巩固和发展先进性教育活动成果，充分发挥党组织的政治优势、组织优势和党组织在学校改革、发展中的导向、示范和推动作用，以及党员在各项工作和终身学习方面表率作用。 2．分类指导原则。学校党支部根据本校流动儿童教育的特点和党员构成等情况，加强分类指导和管理。 3．互为联动原则。注重借鉴和吸取其他学习型组织创建中好的经验和做法，力争做到学习资源共享、学习时间统筹、学习内容交融、学习效果互促。同时，注重学习型党组织建设与严格执行党内各项制度、评先创优等活动有机结合。
扎实推进学习型党组织建设常态化 一、始终保持推进学习型党组织建设常态化的高度自觉 提高党的建设科学化水平的重要基础。建设学习型党组织，是党中央作出的重大战略决策，是提高党的建设科学化水平的重要举措，是军队建设带根本性全局性基础性的长期任务。只有扎实推进学习型党组织建设常态化，充分发挥我们党重视学习、不断学习、善于学习的优良传统和政治优势，确立起符合党组织实际、适应党员特点的学习模式，才能使学习型党组织建设体现时代特色、紧贴党员需求、富有实际成效，不断提高军队党的建设科学化水平。 贯彻国防和军队建设主题主线的时代要求。胡锦涛主席关于国防和军队建设主题主线的重大战略思想，是党的创新理论在军事领域的生动展开和运用，为加强部队全面建设进一步指明了方向、提供了遵循，赋予军队学习型党组织建设新的时代内涵和实践要求。只有紧跟部队建设创新发展步伐和形势任务发展变化，扎实推进学习型党组织建设常态化，使人民军队真正成为广大党员夯实理论基础、砥砺政治品质的大熔炉，成为学习军事知识、增长打赢本领的大学校，才能切实打牢广大官兵高举旗帜、听党指挥、履行使命的思想政治基础，为贯彻主题主线提供有力的政治保证和组织保证。 推进学习型党组织建设向广度和深度发展的现实需要。学习型党组织建设是一个涉及部队建设各领域的系统工程，是一个不断推进、不断发展的过程。扎实推进学习型党组织建设常态化，有利于总结运用实践中的成功经验，巩固深化阶段性成果，保持学习型党组织建设各项工作的经常性和持久性，有效克服简单化处理、形式化落实、运动式推动的思维定势，促进学习型党组织建设向广度拓展、向深度推进，不断迈上新台阶。 二、深刻把握学习型党组织建设常态化的基本要求 全员化参与。学习型党组织建设的主体是各级党组织和广大党员，必须把学习型党组织建设作为人人参与、主动作为的重大政治任务。要强化各级党组织的组织功能，尊重广大党员的主体地位，用上进心、责任感、求知欲激发党员干部强烈的学习兴趣，不断增强参与学习的内在动力和外在压力，形成人人是学习之人、处处是学习之所、时时是学习之机的生动局面。要把握组织学习的整体性特征，使建设学习型党组织的过程，成为全员参与、全员互动、全员提高的知识更
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/636165187.html, 高校基层党组织建设的现状及改进措施 作者：胡增荣牛明艳 来源：《党史博采·理论版》2018年第09期 [摘要]高校是社会主义建设核心人才培养的根据地，高校基层党组织建设是党执政的重要保证。加强高校基层党组织建设是新时代党建的必然要求，对永葆党的先进性、确保党带领全国人民实现中国梦具有决定意义。 [关键词]高校；基层党组织；现状；改进措施 根据中国共产党党章规定，高校党的基层组织是指在高等学校设立的党的基层委员会、总支委员会、支部委员会，包括经党代会选举产生的党的纪律检查委员会。十九大报告指出要把基层党组织建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒。所以新形势下基层党组织工作开展的怎么样，直接影响到党的凝聚力、影响力和战斗力的充分发挥。高等院校的主要功能是人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新，这决定着高校在社会主义建设中有着举足轻重作用。要确保高等教育服务人民、服务社会、服务国家，就必须坚持党对高校工作的全面领导，加强高校党的基层组织建设。 一、高校基层党组织建设的现状 党中央和各级党委一直对高校基层党组织建设十分重视，多次召开全国高校党建工作会议，而且党中央发布并修订了《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，教育部发布了《中共教育部党组关于加强普通高等学校基层党组织建设的意见》，各省也分别有相关指导性文件出台，说明党从思想上对高校基层党组织建设的重要性有非常明确的认识。而现实的高校基层党组织建设在部分高校情况却很不好。当前的总体情况是，高校党员数量日益庞大，基本都建立了党委和教工及学生党总支，高校基层党组织数量较多，并且有一套组织部门主导形成了学工部门及相关部门分工、相互协作的基层党组织工作格局。同时建立健全了党组织各种制度。如：支部和党员考评制度、党员的发展、教育和管理制度等，党建工作机制得到了进一步完善。 当前存在的主要问题： 1、一些党组织生活基本没有，高校中由于教师教学科研工作量大，学生学习任务重，一些基层支部基本没有或很少有组织生活，不开会，不学习，没有“三会一课”，没有民主生活会，没有党员汇报，尤其是教工支部，很多都是年终填个表，就算做了党员评议，除此之外，党员之间一年都没见过几次面。党提倡反对形式主义，但并不是说可以将所有的形式的东西都完全取消，有时候形式也是必须的，是内容的必要保证。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 推进学习型党组织建设工作总结 为深入贯彻落实党的xx届四中全会关于建设马克思主义学习型政党的有关精神，根据《自治区党委办公厅印发〈关于推进学习型党组织建设的实施意见〉的通知》(内党办发〔2018〕4号)要求，我市结合实际，高度重视，精心组织，引导广大党员干部在自我组织、自我学习、自我教育、自我提高等方面发挥作用，积极推进学习型党组织建设，切实增强党员队伍的整体素质，取得了明显效果。现总结如下： 一、主要做法 （一）高度重视，加强领导。我市为确保学习型党组织建设活动正常进行和有效开展，结合实际，在2018年5月份制定并下发了《关于推进学习型党组织建设的实施方案》，并成立了推进学习型党组织建设工作协调小组。领导小组在市委宣传部下设推进学习型党组织建设工作协调小组办公室，具体负责组织全市学习型党组织建设的检查考核、督促指导等工作。年底，为进一步推进学习型党组织建设，我市又下发了《关于在全市进一步推进创建学习型党组织的通知》，要求各基层党组织按照《方案》要求，扎实推进各项工作。 （二）精心组织，扎实推进 一是加强和改进市委中心组学习。我市把抓好市委中心组学习作为推进学习型党组织建设的重要抓手。充分运用多年来市委中心组学习的 1 / 11
经验和做法，从完善学习制度、丰富学习内容、创新学习方式、提高学习效果等方面入手，落实学习考勤、个人自学、集体研讨、学习交流、学习通报、学习考核等制度，加强和改进中心组学习。2018年组织市委中心组成员集中学习六次，重点学习了中共xx届五中全会、自治区八届十三次全委会议等重要会议精神，学习了xx、胡春华书记在全国、全区学习实践科学发展观活动总结大会上的讲话，学习了回良玉副总理、胡春华书记在锡盟考察时的重要讲话。提高了领导干部的理论水平和决策能力，为在新起点上加快推进富民强市提供了思想保证、智力支持和创新动力。 二是开展形式多样的形势政策学习教育活动。我市把加强形势政策教育作为推进学习型党组织建设的主要手段。按照建设学习型党组织和自治区党委宣传部关于开展“百团千人万场”理论宣讲活动的要求，统筹安排资源，成立了临时宣讲团，明确宣讲团的职责，推出了宣讲“菜单”，组织宣讲团成员深入基层党组织进行理论宣讲，增强理论宣传的辐射力和吸引力。一年来，宣讲团深入各基层党组织宣讲30多场次，1500多人次聆听宣讲。丰富了党员干部的学习方式，促进了学习型党组织建设。 三是邀请高层次专家学者举办讲座。我市把邀请高层次专家学者举办讲座作为推进学习型党组织建设的强大动力。我市在学习实践科学发展观活动中，建立了“科学发展观专家讲坛”制度，每月邀请1名专家进行辅导学习。去年我们按照建设学习型党组织的要求，继续推进这项制度的落实，分别从国家行政学院、财政部科研所、国家商务部、
学校党支部创建“学习型党组织”的实施方案 创建学习型党组织，是新时期加强和改进党的建设的一个主要途径，是贯彻落实“三个代表”重要思想的具体体现，是十六大确立的全面建设小康社会奋斗目标的一项重要内容，是一种新思路、新观点。创建学习型党组织可以确保党的各项路线方针政策的贯彻落实，是创建具有坚强战斗堡垒作用的党组织的一种新型管理理论，是时代发展的要求。通过创建活动，形成全党学习，终生学习的学习氛围，从而达到不断提高党员整体素质，增强党组织的凝聚力和战斗力的目的。 为了实践好“三个代表”重要思想，乘着我院评估获优的东风，根据学院关于创建“学习型党组织”的实施意见，结合我支部工作实际，特制定机电党支部创建“学习型党组织”的实施方案。 一、创建学习型党组织的指导思想和目的 （一）创建学习型党组织的指导思想。 创建学习型党组织的指导思想是以马列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大提出的加强人力资源能力建设，构筑终身学习教育体系，创建学习型社会的精神，紧紧围绕党组织的实际，
面对经济、科技全球化的趋势，以更加积极的姿态完善党组织全方位、多层次、宽领域的学习体制，大胆探索和创建学习型党组织，全面提高党员干部的素质，增强党组织的凝聚力和战斗力，使党组织的建设更加坚强有力，为改革发展提供智力支持和精神动力。 （二）创建学习型党组织的目的。 1、通过创建学习型党组织，把支部建设成为学习型党组织。通过创建学习型党组织活动，使党组织成为党员相互学习的课堂，交流思想的精神家园和团结前进的战斗堡垒，增强支部的战斗堡垒作用。 2、通过创建学习型党组织，把党员培养成一支学习型队伍。通过创建学习型党组织，使党员干部不断挑战自我、超越自我、不断追求思想的新境界、不断提高各方面的素质，充分发挥党员在培养具有终身学习能力的社会成员中的表率作用和在日常工作中的先锋模范作用。 3、通过创建学习型党组织，在党员中建立一种崭新的思维方式。一是通过各种有效的学习，使党员进一步完善反思、调整的思维习惯和培养健康、向上的心里品格。二是通过系统思考，使党员自觉体会到责任和危机，从而建立起为国家、为单位、为自我价值三为一体的共同利益的美好愿景。三是建立符合单位实际、利于单位发展、把握时代脉搏的时代观念和理论体系。
推进学习型党组织建设学习计划 为深入贯彻党的十七届四中全会关于建设马克思主义学习型政党的精神，认真落实《XX市推进学习型党组织建设实施意见》（攀委办发〔XX〕14号）和《关于推进学习型党组织建设的实施方案》（攀住金党组〔XX〕27号）， 把中心党支部建设成为学习型党组织，成为贯彻落实科学发展观的组织者、推动者和实践者，成为建设学习型城市的先行者，制定XX年度。 一、学习内容重点 （一）政治理论学习重点。结合实际，认真学习运用马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，认真学习践行社会主义核心价值体系，认真学习实践科学发展观，认真学习时事政治，认真学习贯彻落实党和国家的各项方针政策。（二）业务知识学习重点。联系实际，认真学习贯彻落实《住房公积金管理条例》，认真学习执行《住房公积金缴存业务操作规范》、《住房公积金提取业务操作规范》和《住房公积金贷款业务操作规范》，认真学习探索住房公积金管理的新知识，成为住房公积金管理的行家里手，不断提高住房公积金管理水平。 （三）现代化建设知识技能学习重点。切实学习现代经济、科技、历史、金融、法律、财务、计算机、外语等方面知识，并大力提倡学习使用普通话。
（四）鼓励在职学历学习。鼓励职工根据其现在的学历状况，制定提高学历层次的计划，并努力将计划变为现实。在此进程中，单位给予提供力所能及的条件。 二、学习载体建设 (一)确定推进学习型党组织建设学习日。推进学习型党组织建设的学习采取集中学习与分散自学相结合的方式进行，每月下旬集中学习一天。把党组理论学习中心组、党支部每月一天的学习时间整合起来，作为推进学习型党组织建设学习日。 （二）配备专用笔记本。由中心推进学习型党组织建设领导小组办公室负责，为全体党员配备推进学习型党组织建设专用笔记本。并掌握使用动态，及时进行补充，保证学习之用。（三）充分发挥电教设备作用。为保证推进学习型党组织建设顺利开展，领导小组办公室要落实人员维护好电教设备，使之发挥好应有的作用。 （四）及时增加阅览室的图书、资料。今年以来，中心设置了阅览室，根据需要不断购置图书，为开展学习活动创造了一定条件，但随着学习活动的不断深入，还需要及时购置适用的图书、资料。 （五）设置专栏。在中心机关办公楼适当位置设置推进学习型党组织建设专栏。并及时张贴和更新学习内容。 （六）充分利用中心计算机内部网络。在计算机内部网络的
学习型党支部建设规划及措施为进一步加强党支部组织的自身建设，推进建设学习型党组织工作的深入开展，更好地发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，增强支部组织的学习力、创造力、凝聚力和战斗力。促进我队里党的建设提高到一个新的水平。经研究，决定制定队里建设学习型党组织规划，具体方案如下： 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻落实党的十八大全会精神，以“人人学习，不断学习，与时俱进，持续创造”为核心理念，努力在提高党支部的学习力、创造力、凝聚力和战斗力上迈出新步伐；在提高党员队伍的综合素质上取得新成就。 二、工作目标 党的基本理论。学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，党的路线、方针、政策，党的基本知识，以及科学的世界观、人生观、价值观、权力观等理论。基础知识。以《全国干部学习读本》为主要内容，学习科技、经济、文学、哲学、历史、法律、金融、外贸、管理等方面的知识。业务知识。本着“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，学习做好本职工作所必须掌握的有关党的工作业务知识。工作实践。重视在工作中学习，努力在岗位上成才。通过在工作中磨砺，在实践中摔打，提高党员干部解决和处理实际问题的能力。
三、主要措施 1、以提高实效为重点，根据队里的具体情况，提出我党支部的学习目标，党支部根据每个党员的实际情况要求党员个人结合实际制定个人的学习目标计划。针对队里工作中存在的突出问题，采取有针对性的指导措施，努力提高学习型党组织建设与学校实际工作的结合度，提高学习行为的针对性和实效性，提高解决学校实际问题的能力。 2、以营造氛围为关键，加强学习典型引导，党支部在组织学习中重视营造良好的学习环境。发现、培植和推广党员在建设学习型党组织活动中的好做法、好经验，以点带面，推动支部学习型党组织建设工作的深入发展。把党员好的经验、方法拿到队里来推行，在有效解决公司代表性问题，及时提出的创新性方法的过程中推荐学习型党组织建设。 3、以全员参与为特点，加强党支部的组织主导，加强党支部组织在学习活动中的主导地位，把建设学习型组织工作列入党组织年度工作目标，采取适合队里工作要求的学习模式，建立学校教育教学知识结构模型，定期开展学习主题实践活动等措施，带动每个党员都积极行动起来，主动参与进来，把学习作为提高自己的动力源泉，把学习作为优化组织的不竭资源，切实形成建设学习型党组织的行为合力和整体推力。 4、以创新载体为抓手，加强引导，组织好集中式培训，集中培训主题明确。重点组织好理论专题学习，利用队里电脑等信息平台，了解国内外教学形势，坚持采取“走出去”和“请进来”的方式，面
幼儿园推进学习型党组织建设动员大会讲话稿 同志们：为深入贯彻党的xx届四中全会精神，按照城区区委和教育局党委关于《推进学习型党组织建设的实施方案》的通知要求，对幼儿园学习型党组织活动进行动员和部署，进一步推进创建学习型党组织活动，确保创建活动取得实实在在的成效。 一、统一思想，提高认识，深刻理解创建学习型党组织的重要意义 学习是人类生存的需要，是社会进步的阶梯，是每个人工作和生活的重要组成部分。全园上下都要站在一个关乎发展全园的高度，充分认识开展学习型党组织创建活动的重大意义。 第一，创建学习型党组织，是贯彻落实党的xx届四中全会精神的政治任务。党的xx届四中全会明确提出了“推进马克思主义中国化、时代化、大众化，用中国特色社会主义理论体系武装全党，开展社会主义核心价值体系学习教育，建设学习型党组织”四项任务。我们开展学习型党组织创建活动，就是贯彻落实党的xx届四中全会精神的实际举措，是同党中央在政治上保持高度一致的根本要求。 第二，创建学习型党组织，是促进人的全面发展的客观要求。人是生产力中最活跃的因素。要实现人的全面发展，最根本的就是建设全民学习、终身学习的学习型社会。我们开展学习型
党组织创建活动，是营造全民学习氛围，坚持以人为本、促进全面发展的现实途径和有效载体。 第三，创建学习型党组织，是推动经济社会发展的重要举措。知识和人才是社会发展进步的第一资源。我们抓学习型党组织创建活动，就是要培养和造就一批高层次社会接班人，就是要靠幼教这个第一生产力去推动发展这个第一要务。 二、明确要求，突出重点，不断提高党员干部的综合素养和实践能力。 开展学习型党组织创建活动的总体要求是：以建设马克思主义学习型政党为指导，以用中国特色社会主义理论体系武装全党、开展社会主义核心价值体系学习教育为主要任务，以科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神为基本要求，学以致用、有的放矢为基本原则，努力把党组织建设成始终保持党的先进性的学习型党组织，把领导班子建设成领导科学发展、促进社会和谐的领导班子，把干部队伍建设成知识型的干部队伍，在幼儿园形成人人学习、时时学习、处处学习的浓厚氛围。按照这样的总体要求和目标，要着力抓好四个方面学习重点。 第一，要深入学习领会中国特色社会主义理论体系。领导干部和全体 三、强化领导，精心组织，确保学习型党组织创建活动健康开展。
在推进学习常态化中加强党组织建设 在党的十七届四中全会《决定》中，鲜明提出了建设马克思主义学习型政党的重大课题，并把其作为新形势下加强和改进党的建设的首要任务。《中央军委关于加强和改进新形势下军队党的建设的意见》也强调指出，要努力建设学习型党组织。作为人武部党委书记，如何以高度的敏锐性和坚定的执行力，认真贯彻落实这一指示要求。通过近年来的实践，我感到，学习型党组织建设关键在学习，贵在经常，难在坚持，必须构建一套科学、合理、管用的长效机制来持续推动，确保学习走上制度化和经常化的轨道。今天，我就注重推进学习的常态化，努力争创“学习型党组织”谈几点认识，希望对省军区系统创建“学习型党组织”活动有所借鉴。 一是在端正对学习的认识中推进学习的常态化。从当前的现实情况看，有一些同志，以实用主义态度对待学习，“本领恐慌”感不强，对学习用心不够、用力不到、用劲不足。根本问题是认识出现了偏差，认为学习再努力，也距离提职太远，转化成为精神食粮，却难以转化为“物质食粮”，产生了读书“无用”的观念。对此，必须教育大家清醒地看到，随着世界形势的发展变化和中国特色社会主义实践的深入进行，已对各级党组织的能力素质提出了更高的要求。随着军人使命任务的不断拓展，部队建设的标准越来越高，面临的新情况、新矛盾、新问题也越来越多。对各级党组织而言，必须积极向学习要能力、要水平、要境界，使学习成为一项
经常性工作、常态化制度，从而实现决策由传统经验型向知识创新型的转变。对于组织中的每一成员，必须充分认清，学习是增长才干、提升素质的重要途径，只有牢固树立必须学习、终身学习的理念，克服心浮气躁、浅尝辄止的倾向，以谦逊的态度、顽强的毅力、刻苦的精神持之以恒地抓好学习，才能适应时代的发展，跟上时代的步伐，适应好各种实践的需要，才会做一名自学学习型干部、领导。 二是在科学确定学习内容中推进学习的常态化。推进学习常态化，必须解决好学什么的问题，这是关键。胡主席早就明确提出了“学理论、学科技、学管理”的要求。具体到省军区系统来说，我感到要把握好四个方面：一是要学好党的创新理论，切实提高政治理论素养。始终把党的创新理论作为学习的核心内容，作为一项首要政治任务和长期战略任务抓紧抓好。目的就是用党的创新理论武装头脑，不断提高理论思维层次，进一步增强政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性。二是要学好条令法规，切实增强遵规守纪的自觉性。要把各种法律法规和条令条例纳入经常性学习内容。通过学习，切实掌握现代管理知识，增强依法治军、科学管理、从严治军的能力素质。目的是在管好部队的同时，要告诫自己什么该干，什么不该干，不越“雷池”，不跨红线。三是要学好相关政策要求，切实增强重大问题决策的科学性。一个时期遇到的重大问题，都要及时把相关政策找出来，安排专门时间学习，把相关政策学透了，再坐下来研究问题。目的是增强决策的科学性，防止集体决策、集体犯错，最后板子