凯程会计硕士考研，定向名校保录取
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2016年深圳大学会计硕士（mpacc ）难
度大不大
全日制
学制 2年 学费：
年份 学费数据 2016年 非全日制6.2万/2年
历年招生数据：
年份 招生数据
2016年 90（2） 网报数据：
年份 网报人数
2015年（本数据为2014年10月份网上报考人数，非现场确认后考试人数，原因有一人报多所院校情
况；该数据可作为一个院
校的报考热度）
1604 历年分数线：
年份 分数线 2016年 201/39/78
凯程考研：凯程在会计硕士方面优势显著, 2015年集训营与保录班学员，会计硕士30人考取名校,成功率接近92%，凯程对会计硕士非常重视，名师授课、严格管理、讲课练习评测模考，创造了多个会计硕士第一，凯程考研是会计硕士考研黄埔军校。
学员经验：凯程学员经验谈视频在凯程官方网站有公布，同学们随时可以去查看，体现了凯程的实力和信心。
全部名师：凯程的英语和199管理综合都是全名师授课，王洋教授、杨武金教授、孙华明教授、英语是孙浩、索玉柱等名师，欢迎同学们到凯程网站查看。
历史悠久：凯程办学11年，创造了无数个会计硕士奇迹，每个学校会计硕士限额招生。
2020深圳大学新闻传播学考研参考书、院校介绍、录取情况分析传播学院 深圳大学传播学院的前身是成立于1985年的深圳大学大众传播系，首任系主任熊源伟教授。此后在机构调整中，曾经设置为中国文化与传播系、文学院传播系等。2006年，成立深圳大学传播学院。首任院长吴予敏教授。传播学院现有全日制在校本科生1200余人，硕士研究生70人。传播学院目前下设新闻系、传播系、广告系等三个系，开设新闻学、传播学、广告学等三个本科专业，下设新闻、广播电视、网络新媒体、广告策划、广告设计等专业方向。其中广告学专业创建于1989年，深圳大学是我国高校中开办广告学专业最早的三所专业院校之一。广告学专业是广东省特色专业。2010年获评新闻传播学一级学科硕士学位授权。毕业学生主要就业于华南地区大众传媒、网络新媒体、广告、公共关系、影视制作、市场营销、政府行政等广阔领域，受到用人单位的普遍欢迎。 一、深圳大学招生目录 招生院系：传播学院 招生专业：050300新闻传播学 研究方向： 01传播学 02新闻学
03广告与传媒经济 04视觉传播与创意产业 学制：3 考试科目： ①101思想政治理论 ②201英语一 ③701新闻传播学基础 ④918媒体文化 复试内容：FS03新闻传播学综合基础 二、深圳大学考研参考书目（推荐）（深圳大学新传考研情况请关注公众号：新闻学考研联盟） 701新闻传播学基础 《传播学教程》郭庆光 《新闻学概论》李良荣 《新闻理论十讲》陈力丹） 《广告学教程》倪宁人民大学出版社
《新闻写作教程》刘明华 《传播理论：起源方法与应用》沃纳·赛佛林、小詹姆斯·坦卡德 《传播学史：一种传记式的方法》罗杰斯 《传播学关键词》陈力丹易正林 《广告心理》仁科贞文电通版 《广告与促销：整合营销传播视角》乔治贝尔奇中国人民大学出版社《新闻传播学词典》程曼丽必备书目 《传播与文化概论》庄晓东 《大众传播理论：基础、争鸣与未来》刘海龙 918媒体文化 《单向度超真实内爆》石义彬专业二的必备书目 《文化研究基础理论》杰夫?刘易斯郭镇之任丛秦洁郑宇虹译《文化研究》陶东风、和磊 《社会学》波普诺 《文化研究导论》陆扬 《传播符号论》李彬结合大纲，不必全都懂 《人类学基础》武汉大学版作者:朱炳祥、崔应令武汉大学出版社
深圳大学2017年硕士城市规划招生介绍 城市规划是以城乡建成环境为研究对象，以城乡土地利用和城市物质空间规划为学科的核心，结合城乡发展政策、城乡规划理论、城乡建设管理等社会性问题所形成的综合研究内容。本专业具有复杂性、综合性与实践性的特点。深圳大学建筑与城市规划学院经国务院学位委员会批准，于2011年获得城乡规划学一级学科硕士研究生招生及学位授予权。在此一级学科下招收的硕士研究生实行课程学习和导师指导相结合的培养模式，强调提高硕士生综合素质和创造性的设计能力，以培养具有良好设计、规划以及理论能力的城乡规划高级专业人才为目标。 培养目标： 培养具有以人为本、服务社会、科学发展的专业价值观，掌握城乡发展的基本规律和前沿动态，掌握城乡规划与设计的理论、方法和技术，具备扎实的城乡规划及其相关专业知识和综合分析能力，具备良好的城乡规划设计编制与管理的基本专业技能，具有一定的创新精神和创新思维，能够胜任城乡规划设计和城乡规划管理领域应用型的高层次专业人才。 培养方向： 1.城乡规划与设计方法：针对总体规划、土地利用规划、交通规划等“多规”融合问题，对城乡规划编制、审批和实施的有效性及成因进行研究。持续关注对支持公共交通发展的政策、土地利用、空间规划设计等方面。注重城市开发控制的政策手段和实效性以及紧约束条件下的土地开发、低碳城市设计与更新等研究和实践，为地方规划管理与实施提供重要的技术支持。 2.城市更新与历史环境保护：注重城市更新过程中城市物质形态与社会经济互动关系研究，尤其是南方集约型城市空间的构筑特点、意义及价值形成方式。持续关注城市历史环境的保存、保护的地位和作用，注重其形成与生存机制研究；注重城市宏观空间建构与建筑、景观等中观建构活动的互动关系，强调城市研究与建筑研究的贯通性；为实现历史环境的有机保护和利用提供理论与方法支撑。 3.社区规划与环境营造：探索引用现代城市设计的理论与方法，寻求提升环境整体品质的有效途径。强调规划与设计的结合，突出在环境营造中对物质空间形态的实际把控，使相关研究与实践有扎实的专业根基。 4.城市空间分析技术与应用：利用地理信息科学和计算机科学的空间分析与计算技术，分析城市空间及其生态环境的特征，并应用于城市规划与城市设计过程。 导师队伍： 深圳大学建筑与城市规划学院在职教师共65人，其中全国高等教育建筑学专业教学指导委员会委员1人，全国高等院校城市规划专业指导委员会委员1人，中国建筑学会理事1人。师资队伍中教授18人，占27.7%；副教授27人，占41.5%；讲师20人，占30.8%。具有博士学位的22人，占33.8%；具有硕士学位的38人，占58.5%；有国外留学或进修经历的占三分之一。学院教师队伍整体素质好，理论基础和基本功扎实，教学、科研与设计并重，形成了严谨求实的教风。 学术骨干简介： 1）陈燕萍教授，“城市规划与设计方法”方向学科带头人，现任全国城市规划专业指导委员会委员，深圳市城市规划委员会委员，深圳市决策与咨询委员会委员，《城市规划学刊》等期刊编委，是国内最早研究“公共交通引导城市空间发展”的学者之一，曾主持国家自然科学基金和部、省、市级研究课题十余项，发表论文30余篇，专著1部。 2）牛慧恩教授，主要研究方向有区域产业与空间管制，深圳市政府特殊津贴的专家，是中国城乡规划行业网专家文库推介的资深学者，曾主持国家试点规划、国家行业标准和多项地方重点项目，获得省部级以上奖励10余项，公开发表论文60余篇。 3）高文秀教授，主要研究方向有城市空间分析和地理信息标准化，在国内外学术期刊发表论文20余篇，主持或参与多项国家级和部级科研项目以及国际地理信息标准化项目。
测验：第四章作业 提交时间：2016-11-29 21:11:53试卷状态：已批改已公布成绩 1、 假设将选择符号的判断条件disc<0更改为disc>=0，其他的基本符号不变，那么流程图变化不正确的是__________。 A：Yes和No互换 B：选择结构两分支路径互换 C：Yes和No互换，同时选择结构两分支路径互换 D：Yes和No互换，或者选择结构两分支路径互换 您的回答： C 参考答案： C 答案解释： 满分：20分 得分：20分 2、 基本的程序结构包括__________三种。 A：顺序结构、选择结构、循环结构 B：选择结构、循环结构、过程结构 C：顺序结构、选择结构、跳转结构 D：顺序结构、循环结构、跳转结构 您的回答： A 参考答案： A 答案解释： 满分：20分 得分：20分 3、 对程序的描述中，__________是错误的说法。 A：程序是能够实现特定功能的一组指令序列的集合。 B：编写程序是程序设计的整个过程。 C：经过编译和执行才能最终完成程序的功能。 D：程序是计算机的一组指令，它也是程序设计的结果。 您的回答： B 参考答案： B 答案解释： 满分：20分 得分：20分 4、
程序设计的正确步骤是__________。 A：分析问题→建模→确定算法→编程→运行维护→调试程序 B：编程→分析问题→建模→确定算法→调试程序→运行维护 C：分析问题→建模→编程→确定算法→调试程序→运行维护 D：分析问题→建模→确定算法→编程→调试程序→运行维护 您的回答： D 参考答案： D 答案解释： 满分：20分 得分：20分 5、 汇编语言源程序要经过__________翻译成二进制代码，才能被计算机直接识别。A：解释程序 B：编译程序 C：链接程序 D：汇编程序 您的回答： B 参考答案： D 答案解释：
深圳大学教育综合考研大纲外国教育史 Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022
外国教育史 一、考查目标 1、掌握外国教育思想和制度发展的基本史实，了解重要的教育思想家、重要的教育制度和重大的教育事件，理解教育历史发展的线索。 2、了解外国教育史的基本文献，认真阅读和理解国外名着。 3、能运用历史方法和知识分析教育现象。 4、通过外国历史上教育人物矢志探索教育的精神，培养热爱教育 事业、热爱祖国和人民的情感。 二、考查范围 一、古希腊教育 (一)古风时代的教育 斯巴达教育。雅典教育。 (二)古典时代的教育 1、“智者派”的教育活动与观念。 2、苏格拉底的教育活动与思想：美德即知识;“苏格拉底方法”。 3、柏拉图的教育活动与思想：学园;学习即回忆;《理想国》。 4、亚里士多德的教育活动与思想：吕克昂;灵魂论;自由教育。 二、古罗马教育 (一)共和时期的罗马教育 (二)帝国时期的罗马教育 (三)古罗马的教育思想
1、西塞罗的教育思想 2、昆体良的教育思想 三、西欧中世纪教育 (一)基督教教育 1、基督教教育的机构与内容 2、基督教教育的特点 (二)世俗教育 1、宫廷学校 2、骑士教育 3、城市学校与行会学校 4、中世纪大学 (三)拜占庭和阿拉伯教育 1、主要教育机构 2、历史影响 四、文艺复兴时期的教育 (一)人文主义教育家 1、弗吉里奥; 2、维多里诺; 3、伊拉斯谟; 4、莫尔; 5、蒙田 (二)人文主义教育的特征、影响和贡献 五、宗教改革时期的教育 (一)新教的教育思想与实践 1、马丁?路德的教育实践与思想
深圳大学新闻传播学考研历年真题分享 2018年深圳大学新闻传播学考研真题 918媒体文化真题 一、简答题（50分） 1.媒体和文化的关系。 2.主我和客我的关系。 3.简述微时代青年文化的价值取向。 4.简述鲍德里亚的虚拟现实理论。 5.“单向度的人”是谁提出的，谈谈你的看法。 二、论述题（50分） 1.论传播的交互主体性。 2.表情包的流行是一种什么文化现象。 三、创意作文（50） 以“人工智能”为题，完成一篇创意写作或学术论文。除诗歌外，题材不限。不少于800字。 710新闻传播基础 一、简答题 1.《察世俗每月统计传》是在哪里创刊？创刊者是中国人吗？创办人从事什么职业？ 2.网络营销的含义和特征。
3.市场细分的含义和特征。 4.选一个传播学理论分析网络游戏对青少年的影响。 5.传播各个环节中的选择性传播。 二、论述题（3选2） 1.新闻碎片化、浅表化、娱乐化，小编到处都是，人人拥有麦克风时代下优质新闻越来越少，新闻的采、写、编、评基本功还需要吗？为什么？ 2.大众传媒时代的广告传播有何特点？ 3.传播学研究的主要学派有哪些？以微信这个研究对象为例，不同学派会提出什么研究问题，有什么观点？采用什么方法？ 三、实务题 以“深圳北站烂尾楼”新闻要求写拆迁赔款谣言的写时评，不超过800字。 2017年深圳大学新闻传播考研真题 701新闻传播学基础 一、简答题 1.传播学者施拉姆等人的《报刊的四种理论》主要观点是什么？纸媒没落，新媒体崛起的今天这种理论还有意义吗？ 2.定位是什么？谈谈你对定位的理解 二、论述题 1.2016美国总统竞选，谈谈电视辩论的影响
深圳大学2017年硕士应用心理学招生介绍授予学位：教育学硕士 培养目标：在培养研究生过程中注重“分流培养，术业专攻”，并根据学生的个体化状况，培养创新思维、科研素质和实践能力。注重将创造教学成果、科研成果、学生培养成果等方面的学科建设成果加以紧密结合，协同发展，以期提高人才培养质量又促进学科发展。 专业方向： 1心理测量与社会管理方向：着重研究心理测量（测验编制与应用）与管理心理学。 2临床与咨询方向：着重研究病理心理学（诊断与评估）、心理咨询与治疗（各心理治疗学派的理论与技术）、临床实践等，特色是培养具备较强研究能力和临床心理学实践技能相结合的专业人才。 导师队伍：本专业导师队伍13人，均为博士，师资力量强。 1、心理测量与社会管理方向： 焦璨，博士，副教授，研究方向为心理测量及其应用。广东省高等学校优秀青年教师资助计划培养对象，广东省高等学校“千百十”培养对象，深圳大学“荔园优青”，主持国家社科基金、广东省哲学社会科学规划课题等项目。 招生导师包括：邓欣媚博士、蒋多博士、吴嵩博士、张洁婷博士、张笑笑博士。 2.临床与咨询方向: 刘铁榜，医学博士，主任医师、硕士研究生，擅长情感障碍的治疗及家庭心理治疗。深圳市精神卫生中心主任、深圳市康宁医院院长、深圳市精神卫生研究所所长，中国神经科学会精神医学专业委员会常委、《中华精神科杂志》编委。 招生导师包括：严进洪教授、郭田友副教授、蒋冬红博士、穆淑花博士、徐鹏飞博士、迟新丽博士。 课程设置：实验设计与数据分析、高阶统计模型及其应用、计量心理学新进展、管理心理学研究进展、人格、情绪与社会化过程、社会心理学研究进展、心理病理基础研究、心理咨询与治疗理论、心理咨询与治疗实务等。 培养特色：本专业毕业的研究生应掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，了解本学科研究的历史、现状及其走向，具有较宽的知识面；掌握一门外语，能熟练地运用外语阅读本专业的文献资料，具
听一位考研过来人讲述新闻传播学考研经验各位学弟学妹们，我的考研成绩是373分，报考的是深圳大学的新闻传播专业，对于文科性质的专业来说，这个分数并不高。个人认为文科是比较好拿分的，它的主观性比较强，自己发挥的空间比较大，我这次的两门专业成绩分别是131和120，我是跨专业考研，本科学的是国际经济与贸易，与报考专业几乎完全没有关系，能考这么个分数我已经很满意了。我没想到的是公共课考得这么不近如人意，连一直是我的强项的英语也没考好，可能还是平时太大意了，导致考场发挥不顺利。我的正式复习战线大约是七个月，时间还算合理，期间领悟了很多道理。下面我就跟大家一起分享一下我的一些备考经验。 关于选择学校和专业。我选择深大是因为它的地理位置优越，就业较好，而且深大的硬件和软件设施都比较齐全，开放程度较高，可以开阔眼界，但这个学校不是211，也不是985,很多同学估计不会选择它，看个人吧，复习的前阶段可以给自己定高中下三个供选择的学校，到后期根据复习情况再决定。关于专业，一般人都会选择本专业，我刚开始也准备选择国贸专业，因为觉得比较保险，但是后来有人跟我说国贸不需要考研，对就业也没多大帮助，还有最重要的一点就是我们学院几乎没上过高数这门课程，之前的学长学姐有考数学的几乎都全军覆没了，所以最后我放弃了考本专业。我本人很喜欢新闻传播这门专业，很多同学也都说我很适合学新闻传播，出于对它的热爱我就选择了它，事实证明我在这方面确实比较擅长。在这里我给学弟学妹的建议就是不管选择什么专业，首先考虑的是以自己的能力是否可以攻破它，是否可以在有限的时间内掌握住这门学科的核心和重点，不能盲目夸大自己的能力，当然也要对自己有信心。其次就是你对这门专业的喜爱程度，都说兴趣是最好的老师，如果你选择了不喜欢或者甚至是讨厌的专业，那么你不仅复习得没有效率，而且就算是有幸考上了，在研究生期间也不会投入太大的精力来去研究这门专业，这样考研就没有多大的意义了。总之，一句话，择你所能，择你所喜。 关于专业课复习，这是我重点要说的。新闻学部分，主要是看李良荣的《新闻学概论》。如果你仔细看过郭庆光的《教程》，看这本书的时候，你会觉得无比的轻松。因为很多部分都是跟《教程》重合了的，尤其是关于传播效果的。新闻学是考得最多的是新闻评论，这样整份试卷，除了几个名词和简答外，基本就是新闻和传播的内容了。而新闻学和传播学很多时候是分不清楚的，在国外新闻学和传播学是两个分开的学科，但是我们是在一起的，特别是关于传播效果的部分，内容基本就差不多了。关于新闻评论，一句话，多上网，多看评论。推荐南方周末的评论和专题，我冲刺的时候就只看这个了。看过之后回想下上面看到的比较经典的观点，然后自己也写几段。这是个不错的练笔方式;传播学的部分。这部分内容比较灵活。在看熟传播学教程之后，把上面的知识点整理出来，再进行深刻理解记忆，多重复几遍自然就会变成自己的知识了。我
深圳大学2017年硕士管理科学与工程招生介绍培养目标：本学位点注重解决管理实际问题，培养熟练掌握管理科学与工程的基本理论和方法，有较强运用信息技术及先进的定量、定性分析方法能力的管理类复合型人才。 学科方向 (01)智能管理决策与金融工程 本方向致力于将人工智能技术、现代优化理论与实际管理问题相融合，给出管理决策过程中最优化的决策方案，以提升管理过程的智能化水平。另一方面，综合运用现代金融理论、工具、技术与方法，创造性地解决投资组合、风险管理、产品定价等相关金融问题。 (02)信息系统与电子商务 本方向着重研究企业的信息系统和电子商务系统的设计、开发和管理问题，其目标是利用现代信息技术提升企业的竞争能力和运作效率。 (03)物流与供应链管理 本方向以物流与供应链系统为研究对象，运用现代管理理论、先进信息技术、数据建模方法，以便提升物流与供应链系统效率增加企业竞争力。 导师队伍 目前参与2015年招生计划的老师有10人，其中特聘教授1人，具有博士以上学历9人。学科带头人及学术骨干介绍如下： 李丽：教授，博士，管理科学与工程硕士点负责人，中国运筹学会理事、广东省信息经济学会理事、深圳市软科学专家委员会委员。主持国家自然科学、社会科学基金及教育部项目6项，主持省部及横向课题20余项。撰写专著4部，撰写论文50篇，SCI/EI检索18篇。Email：llii318@https://www.doczj.com/doc/626036351.html, 张庆宇：特聘教授.主要从事信息系统和运作管理、物流与供应链管理、电子商务分析和数据挖掘等方面的研究.在学术期刊和会议上发表论文100多篇，出版专著4部,被SCI/SSCI/EI检索近30篇，担任六个期刊编委会评委,美国自然科学基金评委,葡萄牙科技基金评委。 林旭东：教授、博士后，国际生产与运营管理学会(POMS）会员。主持3项国家级项目及2项省部级项目；发表重要中英文论文50余篇，出版专著1部，CSSCI/CSCD收录18篇，SCI/EI检索25篇，论文他引500余次；独立荣获广东省哲学社科优秀成果三等奖1项、深圳市哲学社科优秀成果二等奖及三等奖各1项，担任国家自然科学基金通讯评审专家。 张灵莹：教授，主要研究领域为商务管理与决策。研究内容以用户行为为导向，将信息技术与经济管理方法应用于商务管理实践，探讨商贸、金融、服务等领域的智能管理与决策问题。 马利军：香港中文大学博士，香港城市大学兼职研究员。主持参与国家级、省部级项目10余项；入选首届广东省“优秀青年教师”培养计划，为深圳市“孔雀计划”B类人才。在管理科学国际权威期刊如EJOR、IJPE上发表论文10余篇。研究成果获中国物流学会二等奖等10余项科研奖励。 牛奔：中国科学院博士/博士后、香港理工大学博士后，香港大学、新西兰惠灵顿维多利亚大学访问学者，现任管理科学系系主任。至今发表学术论文100余篇（SCI、SSCI、EI论文83篇），出版专著3部。主持3项国家自然基金、2项博士后基金、2项省自然基金，入选广东省“千百十”人才、深圳市“高层次”人才、“孔雀计划”。Email：drniuben@https://www.doczj.com/doc/626036351.html, 课程设置:高阶运筹学、多元统计分析、决策理论、信息系统研究、管理研究方法、金融工程、优化理论与方法、物流与供应链建模与优化、专业外语等 教学资源:本学科“管理科学与工程”目前为广东省优势重点学科，本学科依托相关实验室及研究中心有：广东省高等学校实验教学示范中心“深圳大学经济管理实验教学中心”、中央财政支持地方高校专项资金资助的“电子商务创新创业实验室”及“智能管理与决策协同创新中心”。 奖助体系:
最新！2020年深圳大学新闻传播专硕334与440专业课考试大纲、考试题型及复试参考书目 334新闻与传播专业综合能力； 一、考试总体要求 本考试大纲适用于报考深圳大学新闻与传播专业的硕士研究生入学考试。考查学生对健康传播、数字营销传播、融合媒体新闻生产、视听传播的基本理论、基本方法和技巧的掌握程度和应用能力。要求考生系统识记以上四个方面的相关知识，关注新闻传播学科前沿问题的实践探索，具备新闻传播领域时事热点问题的专业评价能力。 二、考试内容和考试要求 1、健康传播：主要研究大众健康传播的规律，包括个体和组织层面的健康 传播、医患关系的研究，社会、文化和政策因素对健康传播的影响，健康传播过程中的危机，以及特殊议题如艾滋病、同性恋、器官移植等议题的研究，培养具备健康传播知识、有传播学基础的专业人才。 2、数字营销传播：主要研究数字时代的品牌营销传播策略、创意互动设计、 数字媒介资源开发和网络公关运营管理，面向企业和市场，培养有效融合数字技术、市场数据分析和创意表达的新一代品牌整合营销传播人才。 3、融合媒体新闻生产：主要研究融合新闻内容生产的体制机制和新型新闻 叙事与表达、新闻内容跨媒体传播、各种数字平台的内容生产、新闻产品创意设计、数字环境下的媒体经营与转型发展、跨平台新闻舆论引导、符合深圳产业需求的科技传播，培养融合媒体新闻记者、编辑和运营管理人才。 4、视听传播：主要研究视听内容的策划、制作与市场运营、视觉文化研究 等。聚焦以下研究：影视项目的管理与运营；视听节目策划；面向互联网的内容生产、产品规划、创意设计；创意内容生产、内容分发与网红/艺人培养的创业方向指导等，培养内容创意、视听设计、信息资源管理和市场运营人才。 三、考试基本题型 主要题型：新闻传播学领域时事热点问题写作，涵括对健康传播、数字营销传播、融合媒体新闻生产、视听传播的相关案例分析。
2016年深圳大学333教育综合真题 一、名词解释 1.美育 2.教学过程 3.赫尔巴特 4.《国防教育法》 5.三舍法 6.京师大学堂 二、简答题 1.教育学的研究对象和任务 2.主要的德育原则 3.班级授课制的优点和缺点 4.中国古代书院的特点 三、论述题 1.教育在人的发展中的作用 2.中小学管理中存在的主要问题及改进的建议 3.中小学生主要存在的心理健康问题以及如何开展心理健康教育。 2016年深圳大学333教育综合真题及解析 一、名词解释 1.【参考答案】 美育是全面发展教育的重要组成部分。美育是培养学生健康的审美观，发展他们感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，培养他们高尚的情操和文明素质的教育。美育有形象性和情感性等特点。美育也是我们实施智育、德育、体育的重要途径，是全面发展教育不可忽视和缺少的部分。 2.【参考答案】 教学过程是教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点，指导学生有目的、有计划地掌握系统的科学文化基础知识和基础技能，同时身心获得一定的发展，形成一定的思想品德的过程。教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性在于它是学生个体的认识过程，具有间接性、引导性、简捷性特点；教学过程必须以交往为背景和手段；教学过程也是一个促进学生身心发展、追寻与实现价值目标的过程。 3.【参考答案】赫尔巴特是19世纪德国著名的教育家，是近代教育科学的开拓者，也是近代教育心理学化的最重要的代表人物。作为传统教育的代表人物，赫尔巴特强调课堂、教材、教师三中心。赫尔巴特的教育理论体系以伦理学和心理学为基础，即在伦理学基础上建立的教育目的与德育论，是赫尔巴特教育理论体系的核心部分。他首倡教育的首要科学是心理学，是第一位把心理学作
姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name 2 0 X X 深圳大学2017届本科生毕业典礼 校长致辞
深圳大学2017届本科生毕业典礼校长致辞 亲爱的同学们： 又到了凤凰花盛开的夏天，一派生命怒放的景象令人振奋、陶醉，几乎忘了这也是离别的季节。今天，你们将要作别栖息着无数青春梦想的荔园，踏上充满机遇和挑战的全新征途，作为老师，我要向你们表示热烈的祝贺和衷心的祝福!每逢此时，许多家长、亲朋、校友也会前来观礼，让这个庄严的时刻倍显幸福与温情，欢迎你们!也感谢你们! 一所成功的大学，必有其特殊的气质，在众多高校中独树一帜;这所大学的校友，必烙上母校的印记，在人生道路上砥砺奋进。此刻，你们即将完成从深大学子到深大校友的身份转变，你们的谈吐、举止、兴趣、志向、品格、思想所传递的信息，足以证明这所大学虽然颜值不凡，却以独特的气质和实力屹立于中国高校之林。 近年来，网络自媒体风起云涌，每个账号都是一个独立的流量接口、一个自主的个性品牌。人们追逐“热门”、“排行”、“等级”，关注“@”、“留言”和“赞”，低头刷屏成为社交中的“国民姿势”;人们热衷自拍、直播、粉丝，关心p图技巧、直播礼物、围观人数，自拍杆成为许多人出行的标配。这是科技赋予我们的全新生活体验，与社会变革中自我意识的成长密切关联。 然而，要引起我们注意的是，过分沉浸于自我经营，淡漠他人与公益正有成为普遍性社会问题的趋势，公共精神缺失的现象在一些场合触目皆是。令人欣喜的是，还有这样一群深大人，他们始终抱持公益精神和奉献品质，让自我张扬的年代依旧暖意融融。 不久前，《太阳的后裔》风靡亚洲，我要告诉大家：那样的暖男并不只有柳时镇。2017级管理学院校友王天罡曾在大三时远赴肯尼 第2 页共6 页
2004年深圳大学专业:传播学考试科目:广告学 一、简答题（共80分） 1.广告的强制性属性 2.《Printis Ink》杂志的《广告法草案》 3. Rpsser Reeves的“USP”理论 4.会商思维法 5.开展DM的条件 6.媒体评价指标中的“到达率” 7.广告心里效果测评 8.有限服务型的广告公司 二、论述题（共70分） 1.论广告在整合营销传播中的地位 2.试举例评述饮品广告的诉求点差异 2005年深圳大学专业:传播学考试科目:广告学理论与实务 一、名词解释（共50分，每题10分） 1.广告接触率 2. USP 3.广告预算的销售单位法 4.会商思维法 5. Point Of Purchase 二、简答题（共45分，每题15分） 1.广告的基本属性 2..礼品广告的特点 3.科雷（Russettrl Colley）《确定广告目标以衡量广告效果》 三、论述题（共55分，前一题25分，后一题30分） 1.试评析“脑白金”的广告诉求 2.论广告道德规范 2006年深圳大学专业:传播学考试科目:广告学理论与实务 一、名词解释（每小题10′，共计20 ′） 1. 到达率 2. 广告审查制度
二、问答（每小题20′，共计40’） 1. 简述“推式”促销策略与“拉式”促销策略的区别 2. 广告学家爱尔玛.赫伊拉说过:“不要卖牛排，要卖吱吱声”。根据这句话，结合具体案例，谈谈你对广告的理解。 三、辨析与阐述:（每小题20′，共计40′） 1. 传统的广告信条认为，广告要突出独特的销售点（usp），即主张广告应突出自己推广产品与竞争对手产品的差别，并反复宣传这些特征的价值。然而新一代广告人认为，usp确实是一个伟大的理论，但当大多数进入市场的产品都没有可见差异时，这一种方法就会“失灵”。因此，这些广告人主张向受众传达一种关于世界的感受，如果受众确认了那种感觉也许就记住了广告的品牌。简言之，广告应当推广品牌而非产品。你倾向于哪种主张，请阐述理由，并举例说明。 2. 一种广告传播的观点认为，大众媒体是广告传播的最有力的武器，因为大众媒体可以快速. 大规模. 全面的介入市场，造成广告传播的市场强势；另一种看法认为，在市场竞争越来越激烈，市场分层越来越细密的情况下，大众媒体的广告是一种盲目的浪费，一种风险很大的投入，相反，应当更多地研究和采用成本较小. 精确度较高的分众媒体来做广告，你赞成哪一种主张，请阐述理由，并举例说明。 四、广告案例分析与策划:（50′） 阅读以下广告案例陈述，按照题目要求，阐述你的分析并起草广告策划提纲。 古有夸父追日，最后的结果是夸父累死了。今天有人追求宇宙飞船，却赢得盆溢钵满。“神州五号”发射成功之后，它的商业价值迅速显现。搭载“神州五号”发射工程的一些商业广告，以迅雷不及掩耳之势震惊广告界。它们怎么会在一夜之间做到广告的铺天盖地？这似乎早有预谋。 （一）“神州五号”的品牌价值在哪？ “神州五号”的发射是提升国家形象的一项重要工程，是我国跨入21世纪后，在高科技领域，尤其是航天技术方面的最大成就，将会记入人类的史册。因此，与“神州五号”品牌软搭载一旦成功，肯定能大大推动企业品牌的上升。 （二）“神州五号”的商业价值在哪？ 1. “神州五号”本身 “神州五号”的商机在于其指定产品. 专用产品. 推荐产品等等，其中制定产品包括“神州五号”指定产品. 中国航天指定产品以及中国航天员指定产品，如指定用车. 指定无线通讯设备. 指定IT设备等。 当然并不是所有企业的产品都能成为指定产品，它有很高的门槛。一般而言，具有高科技含量的产品更适合成为航天系列指定产品，比如指定通讯. 指定饮料. 指定服装. 专用润滑油. 指定庆功用酒等等，皆是品牌关联性比较强的产品。 2. 中国宇航员 中国宇航员尤其是首位登陆太空的中国宇航员的商业价值是不容忽视的，这是其他任何一个形象代言人所不具备的。“神州五号”成功后，“中国航天第一人”杨利伟片刻间成为全球聚焦的焦点，这就是“中国航天第一人”的商业魅力。如果航天员，尤其是杨利伟能成为企业的形象代言人，对于企业. 产品. 品牌来说，其意义将不是用数字所能衡量的。 （三）如何与“神州五号”进行品牌嫁接 现在，我们都认识到“神州五号”的巨大品牌价值和商业价值，但如何与“神州五号”进行品牌嫁接，使企业的品牌价值和商业价值最大化？这是企业参与“神州五号”活动的最大难点。
深圳大学2017年硕士戏剧与影视学招生介绍专业代码:130300专业名称：戏剧与影视学学制：3年所授学位：艺术学硕士 培养目标：本学科立足于粤港地区，面向全国，以培养适应社会主义现代化建设及中国戏剧与影视事业发展需要的高素质人才为目标。通过系统教育，使学生具有坚实的专业基础和较高的理论素养，富有创新精神和创作能力，具备运用所学的理论知识独立解决实际问题的能力；毕业生能够胜任戏剧与影视学及相近学科的教学、科研，以及文化、传媒、新闻、出版、管理等方面的工作。 研究方向： 一、戏剧表演艺术创作与实践 本研究方向理论研究与创作实践并重。立足于戏剧表演艺术基础理论和创作技巧的研究，掌握戏剧艺术与影视艺术的关系及其创作规律。重视中国戏剧的现状与未来走向，关注欧美现代戏剧表演学的发展动态，研究本学科前沿艺术思想和最新成果，树立艺术创新意识。利用深港澳一体化的地域优势，借助实验剧场平台，进行表演艺术创作互动与交流。注重与其他相关学科专业的结合，构建复合型的知识结构。通过系统学习，使学生拥有坚实的理论基础，具有较强的专业研究及实践能力、多元的创作技巧、较高的艺术鉴赏力和积极的创新精神，学生毕业后既可以胜任本专业方向的研究、创作和教学工作，也具备从事其他相关领域的工作能力。 二、语言传播与播音主持艺术 本研究方向是以媒体融合趋势为背景，以广播电视及新媒体有声语言传播及社会交际语言传播现象为对象的艺术学科，分析和读解当代各类语言传播活动，并给予切实、有效的理论阐释和应对策略。旨在以信息传播为核心，以我国广播电视播音主持的丰富实践经验和新媒体发展趋势为立足点，吸收国内外相关学科的理论研究成果，研究以有声语言为主干线或主线表情达意、言志传神的艺术规律，构建语言传播与广播电视播音主持业务理论体系。其中广泛涉及语言传播艺术研究、有声语言艺术传播方法、主持现象与思潮研究、播音主持创作分析以及播音主持艺术发展史等涉及基础理论和创作实践的研究。培养并强化学生分析语言传播规律的研究能力以及驾驭节目的实践能力。 导师队伍： 1.本学科拥有一支高素质、高学历的教学和科研队伍，目前有专任教师29人，其中教授、副教授共14人，拥有博士学位7人。这些教师有的毕业于中央戏剧学院、中国传媒大学、上海戏剧学院、北京大学、中国艺术研究院等国内著名高校与研究机构，有的曾在海外高校、研究机构从事科研或教学工作。导师梯队结构合理，学术背景突出。近五年来，本学科教师在权威学术期刊发表论文30余篇，出版学术著作5部，主持国家社科基金、省部级、市厅级及横向科研项目近40项；由教师创演的作品获“全国戏剧文化奖”、“省五个一工程奖”等奖项20余个。 导师团队成员：王婷、温鉴非教授，安红石、陈彩玲、王维斌、王晓航、吴熙副教授，陈仕国、尹迪、战迪博士。 2.学术带头人与骨干简介： 一级学科负责人陈彩玲副教授，中国艺术研究院戏剧戏曲学博士，主要研究方向：戏剧影视美学、戏剧表演理论、戏剧史论及中国古代戏曲研究等。发表学术论文20余篇，参与全国“高等院校21世纪人文素质教育教材”之《音乐舞蹈戏剧艺术鉴赏》的撰写。曾获中国戏剧文学奖论文奖、中国“海宁杯”王国维戏曲论文奖。主持参与多项社科项目。 学科方向带头人温鉴非教授，研究领域：表演学及导演学。著有《郭沫若戏剧研究论文篇目索引》、《表演艺术简明教程》；发表专业论文10余篇。曾获国家“群星奖”金奖、“五个一工程奖”、“中国广播奖”一等奖、电视剧“金虎奖”金奖、“中国曹禺戏剧奖”优秀表演奖。云南大学客座教授。 学科方向带头人王婷教授，中国传媒大学国际新闻学博士；原中央电视台《对话》《大家》等栏目主持人。曾获北京市优秀教育教学成果一等奖，中国广播电视协会电视主持一等奖，中央电视台全国电视节
如果下定决心考研了，就着手准备考研。在准备复习之前，你要明确你要报考什么学校，什么专业。再好好选择复习资料。 政治里面的选择题是最重要的，在复习的时候一定要注意热点以及有纪念意义的时间，时间规划方面我建议大家前期在政治上花费时间不要太多，基本每天有一个个小时左右就行，等时间进入十一月份以后再加大政治复习力度，同时去关注热点以及各种大事件。 英语方面，单词：个人认为，有《一本单词》就够了。里面的内容让我受益匪浅。今年看了之后打通了我很多英语阅读上的瓶颈。阅读：我用的是《木糖英语真题手译版》，主要做做真题。我在知道自己时间有限的前提下，把阅读的效用最大化的发挥。阅读里不会的单词划线，在卷子旁空白处做注解这样以后可以看阅读背单词。每一句都划清句子结构进行翻译，形成翻译习惯，总结翻译里调整语序的规律。注意找阅读里可以用在作文里的句型，分类整理。比如环保，教育，或者一些说明优缺点的句式，或者可以应用在谈做法里的句子。这些句子肯定要比大家都背的模板要好。阅读注意总结规律，比如注意转折词，否定词，选项出现的原词这些点，往往都是出题点。方法因人而异，最重要的是不要单纯的一遍一遍做题，注意方法，方法，方法。新题型我看了蛋核英语的视频课，课都很简单直接，时间较短，强调方法。作文：我关注了木糖英语考研微信公众号与蛋核英语考研微信公众号，自己总结了几种类型，像是挑战型，奉献型，环保型等等。我准备的时候选素材都选能够多角度运用的，减轻背诵的压力，比如一个例子用在3种不同类型的作文里。大作文最好自己准备，不要抄模板，可以借鉴一下结构。 专业课： 因为本科的时候基础比较弱，所以整个九月份开始到十二月份我都在无时不刻地受着打击。不过后来觉得一开始的水平差一点并不是一件坏事，至少我整个考研期间都清楚自己的水平，没有浮在表面上，而是踏踏实实地听取学长和同学们的意见，发现错误就改，然后积极掌握知识点。 之后一段时间在其他科目复习不进去的时候我是在图书馆里刷题。我觉得在复习的早期，看一些理论书，对自己后期专业课的提高有很大的帮助。但是因为专业课准备的太晚了，虽然掌握了方法，但是时间不太充裕，分数差强人意。总
深圳大学传播学（网络与新媒体传播方向）专业2014级本科人才培养方案 专业代码：050304 一、培养目标 培养德智体美全面发展，具有全面的人文素质和复合型社会科学知识结构、强烈的社会责任感、优良的思想政治和道德品质、优良的职业道德，具备突出的创新意识和业务实践能力，系统掌握现代传播理论、传媒规律、媒介技术和传播艺术，具备优秀的中外文表达和计算机综合应用能力，良好的合作精神和沟通协调能力，足以胜任新闻报刊、编辑出版、广播电视、网络等媒体和相关领域工作的专业人才。 二、培养要求 本专业实施通才教育与专才教育相结合的培养方案。学生主要学习马克思主义基本原理与新闻传播理论，系统学习中外传播理论和传播业务知识与技能，通过课程学习和实践训练，达到以下培养要求： 1、掌握系统的新闻传播理论和基本知识，具备比较宽广的人文社会科学主干学科基础知识，掌握社会科学的基本研究方法，具备理性认识社会和历史的观察、分析能力。 2、掌握多种现代媒体技术，具备从事新闻采编、广播电视和新媒体等内容创造的能力。 3、掌握我国传播政策与法规，具备优良的从业道德和社会责任感。 4、具有突出的社会实践和社会沟通能力。 5、具有广阔的国际视野，能敏锐感知媒体发展与社会文化变迁，并具有反思分析能力。 6、具有良好的外语交流能力。 7、具有熟练运用计算机及相关软件的能力。 三、主干学科 新闻传播学 四、核心知识领域 本专业方向的核心知识建构于数字媒体的制作技术、传播特性和市场需求，讲授数字媒体的制作技术，数字媒体节目的创意思维、策划制作、规划设计数字媒体的类型和形态；讲授新媒体的行业特点以及运营协作机制、在应用层面上，讲授网站建设与网页制
2008年深圳大学传播学考研初试试题 专业：传播学 考试科目：传播学理论与方法 一、名词解释（5*4’） 1．行为细分 2．哥伦比亚学派 3．信息沟 4．美国第一宪法修正案 二、问答 1．传播的仪式观 2．如何区别是否采用新媒介？ 三、论述 1．媒介帝国主义的主要命题是什么？ 2．全球化趋势下的媒介全球流通的展望 专业：传播学 考试科目：广告学理论与实务 一、名词解释（6*3’） 1．绿色营销 2．脉冲式投放 3．品牌资产 4倒U型销售曲线 二、问答（6*12’） 1．比较至少3个消费者反应层次 2．销售促进的类型？与广告的关系？ 3．直接营销优缺点？展望直接营销 三、案例（2*30’） 案例一、关于某某补钙产品的公关危机事件 问题（4个） 1．如何对待企业品牌资产 2．如何处理公共危机信任 3．企业应该遵循怎样的传播伦理，道德规范，广告法规案例二、关于NBA与网络的联合问题 问题 1．案例说明了什么问题？ 2．网络、信息、广告、体育的联合说明了什么？ 3．网络广告市场将面临怎样的新竞争？ 深圳大学2006年传播学复试试题
1．专业课《传播政治经济学》：笔试，2小时，满分100分。 2．英语听力测试：笔试，30分钟，满分40分。形式类似于CET4、CET6听力部分。 3．英语口语测试：面试，20分钟/每人，满分40分。问题都是随机的，有专业英语。 4．专业综合：面试，30分钟/每人，满分120分。 专业综合面试分2个部分： 1．在老师准备好的几个信封中，随机抽一个信封，里面就是你要回答的题目。 2．老师的随机提问。 深圳大学2006年传播学复试笔试科目《传播政治经济学》试题（回忆版） 1．传播政治经济学和文化研究学派对媒体的研究立脚点有什么不同？ 2．论述媒介的商品化 3．中国大型媒介集团发展现状，出现的原因，你认为其发展前景如何？ ps：以上几题描述的语言，不一定和原题完全一样。回忆版，会有出入。 深圳大学2006年传播学复试综合面试题目（回忆版） 1．2张新闻报道的现场图片，讲一讲“新闻眼”，新闻摄影之类的。 2．2张图片，一张是古代裸女油画，一张是现代模特图，讲一讲文化现象。3、2张图片，都是贝纳通的广告图，一张是一个黑人手中捧着大米，一张是黑人的手和白人的手叠在一起，讲一讲广告中的世界关怀。 4．2张图片，一张是丰田的霸道广告图，好像是说丰田的车开过来，2个狮子对它敬礼。一张是立邦漆的广告图，好像是说，涂了立邦漆的那个柱子上，盘龙就滑落了。讲一讲广告中的民族情感。 5．3张图片，一张是微软产品的广告图，一个女生站在隧道中，幻想自己走在T台上。另2张是某男用香水广告图。一张是在音像店，男人的上半身抱着女友站在“浪漫爱情片”的柜台前选碟片，但他的下半身站在“成人限制级片”的柜台前。另一张是在步行街上，男人的上半身抱着女友继续往前走，下半身停留在橱窗前面，看橱窗里面那个穿着比基尼的女模特。讲一讲现代广告中的欲望表达。 深圳大学2006年广告学理论与实务试题 一、名词解释（每小题10′，共计20′） 1．到达率 2．广告审查制度 二、问答（每小题20′，共计40’） 1．简述“推式”促销策略与“拉式”促销策略的区别 2．广告学家爱尔玛、赫伊拉说过：“不要卖牛排，要卖吱吱声”。根据这句话，结合具
传播学院2009级传播学专业本科人才培养方案 （2010年11月修订版） 一、培养目标 培养德智体美全面发展，具有全面的人文素质和复合型社会科学知识结构、强烈的社会责任感、优良的思想政治和道德品质、优良的职业道德，具备突出的创新意识和业务实践能力，系统掌握现代传播理论、传媒规律、媒介技术和传播艺术，具备优秀的中外文表达和计算机综合应用能力，良好的合作精神和沟通协调能力，足以胜任新闻报刊、编辑出版、广播电视、网络等媒体和相关领域工作的专业人才。 二、培养要求 本专业实施通才教育与专才教育相结合的培养方案。学生主要学习马克思主义基本原理与新闻传播理论，系统学习中外传播理论和传播业务知识与技能，通过课程学习和实践训练，达到以下培养要求： 1. 掌握系统的新闻传播理论和基本知识，具备比较宽广的人文社会科学主干学科基础知识，掌握社会科学的基本研究方法，具备理性认识社会和历史的观察、分析能力。 2. 掌握多种现代媒体技术，具备从事新闻采编、广播电视和新媒体等内容创造的能力。 3. 掌握我国传播政策与法规，具备优良的从业道德和社会责任感。 4. 具有突出的社会实践和社会沟通能力。 5. 具有广阔的国际视野，能敏锐感知媒体发展与社会文化变迁，并具有反思分析能力。 6. 具有良好的外语交流能力。 7. 具有熟练运用计算机及相关软件的能力。 三、主干学科（一级学科） 新闻传播学 四、主要课程 本专业按照学科、专业、专业方向三个层级设置专业必修课程体系。课程计划遵循学科知识构成的逻辑递进关系安排，学生循序渐进完成必修与选修课程的学习。 本学院的学生需要修读学院一级开设的专业必修课程：媒体与社会、社会学基础、经济学基础、社会科学研究方法、市场营销学、传播学理论、图文信息处理、摄影基础等； 专业学系开设的专业必修课程：新闻学概论、人类传播史、人际传播、广播电视概论、传播伦理与法规、新媒体概论、文化研究导论、文化产业概论、新闻采访与写作、新闻编辑与评论等。 广播电视方向开设的必修课程：电视摄像、电视后期制作、广播电视节目编导、广播电视节目策划、广播电视节目制片管理、广播节目制作、多媒体节目制作等。 网络与新媒体传播方向开设的必修课程：网络技术基础、网页设计、网站内容策划、网络文化概论、新媒体运营、新媒体与社会、新媒体政策与法规等。 游戏策划方向开设的必修课程：游戏概论、游戏产品赏析、游戏策划、游戏创作一：游戏设计、游戏创作二：游戏制作、游戏消费者研究、游戏营销等。 本专业学生根据个人的知识兴趣和发展计划需要修读选修课程，其中包括全校性公选课程、本院规定的人文社会科学基础选修课程和专业选修课程。非本专业或非本专业方向的必修课程中的一部分可作为专业选修课程。 五、标准修业年限 四年。