课程设计课程名称：计算机图形学与可视化学生姓名： 学号： 专业班级： 指导老师： 院系名称：
课程设计任务书 设 计 题 目 利用迭代函数系统生成分形图案成绩课 程设计主要内容迭代函数系统（Iteration Function System，简称IFS）是以仿射变换为框架，根据几何对象的整体与局部具有自相似的结构，将总体形状以一定的概率按不同的仿射变换迭代下去，直至得到满意的分型图形。迭代函数系统绘制分形图形有两种方法：确定性迭代算法和随机性迭代算法。本文将以此原理出发，分析分形图形的生成方法，探索一些利用IFS产生丰富的分形图形的简便方法及具体应用。 具体内容请看下面的正文。 指导教师评语建议：从学生的工作态度、工作量、设计（论文）的创造性、学术性、实用性及书面表达能力等方面给出评价。 签名： 20 年月日
目录 一．系统功能介绍 (4) 二．设计思路 (6) 三．模块图 (6) 四．小组成员及任务分配 (7) 五．主要算法介绍 (7) 六．源代码 (8) 七．程序使用说明 (8) 八．调试结果 (8) 九．总结 (14) 十．参考文献 (15)
正文： 一．系统功能介绍 迭代函数系统（Iteration Function System，简称IFS）最早是由Hutchision 在1981年提出的。美国佐治亚理工学院的M F Bamsley等人在SIGGRAMPH’88国际会议上对IFS所作的专题报告，使IFS成为分形图像压缩的基础，从而使IFS成为分形图形学最有生命力的领域之一。 迭代函数系统（IFS）是以仿射变换为框架，根据几何对象的整体与局部具有自相似的结构，将总体形状以一定的概率按不同的仿射变换迭代下去，直至得到满意的分形图形。 目前使用的迭代函数系统绘制分形图的算法主要有两种：确定性迭代算法和随机性迭代算法。它们都是通过IFS码进行迭代而产生图形的方法。 确定性迭代算法是通过仿射变换得到的。其基本原理就是找一个初始集，对集上的每一个点，根据给定的仿射变换公式进行数据变换，便可得到新的点集。这样通过多次迭代，便可绘制所需的图形。并且每个图形的局部和整体相似。只要其仿射变换系数相同，即IFS码相同，当迭代次数足够大时，最终生成的图形是相同的。 随机性迭代算法用到了概率，从而可以对图形的细节和颜色进行控制。随机性迭代算法的基本原理就是利用一个给定的IFS码{：j=1，2，…，N}（每一个仿射变换对应于一个概率），从任选的一个初始点（，）出发，依据其概率分布{，，，…，}，从{：j=1，2，…，N}中选择相应的进行仿射变换，可得到新的点（，）。然后再由概率选择相应的进行变换，进而得到新的点（，）。这样反复迭代，便可得到一系列的点{（，），（，），（，），…}。这些点集显示在屏幕上，便得到一个完整的分形图。 分形，又称碎形，通常被定义为“一个粗糙或零碎的几何形状，可以分成数个部分，且每一部分都（至少近似地）是整体缩小后的形状”，即具有自相似的性质。分形思想的根源可以追溯到公元17世纪，而对分形使用严格的数学处理则始于一个世纪后卡尔·魏尔施特拉斯、格奥尔格·康托尔和费利克斯·豪斯多夫对连续而不可微函数的研究。但是分形一词直到1975年才由本华·曼德博创造出，来自拉丁文，有“零碎”、“破裂”之意。一个数学意义上分形的生成是基于一个不断迭代的方程式，即一种基于递归的反馈系统。分形有几种类型，可以分别依据表现出的精确自相似性、半自相似性和统计自相似性来定义。虽然分形是一个数学构造，它们同样可以在自然界中被找到，这使得它们被划入艺术作
车牌识别系统的设计 一、摘要: 随这图形图像技术的发展，现在的车牌识别技术准确率越来越高，识别速度越来越快。无论何种形式的车牌识别系统，它们都是由触发、图像采集、图像识别模块、辅助光源和通信模块组成的。车牌识别系统涉及光学、电器、电子控制、数字图像处理、计算视觉、人工智能等多项技术。触发模块负责在车辆到达合适位置时，给出触发信号，控制抓拍。辅助光源提供辅助照明，保证系统在不同的光照条件下都能拍摄到高质量的图像。图像预处理程序对抓拍的图像进行处理，去除噪声，并进行参数调整。然后通过车牌定位、字符识别，最后将识别结果输出。 二、设计目的和意义: 设计目的： 1、让学生巩固理论课上所学的知识，理论联系实践。 2、锻炼学生的动手能力，激发学生的研究潜能，提高学生的协作精神。 设计意义： 车牌定位系统的目的在于正确获取整个图像中车牌的区域，并识别出车牌号。通过设计实现车牌识别系统，能够提高学生分析问题和解决问题的能力，还能培养一定的科研能力。 三、设计原理: 牌照自动识别是一项利用车辆的动态视频或静态图像进行牌照号码、牌照颜色自动识别的模式识别技术。其硬件基础一般包括触发设备、摄像设备、照明设备、图像采集设备、识别车牌号码的处理机等，其软件核心包括车牌定位算法、车牌字符分割算法和光学字符识别算法等。某些牌照识别系统还具有通过视频图像判断车辆驶入视野的功能称之为视频车辆检测。一个完整的牌照识别系统应包括车辆检测、图像采集、牌照识别等几部分。当车辆检测部分检测到车辆到达时触发图像采集单元，采集当前的视频图像。牌照识别单元对图像进行处理，定位出牌照位置，再将牌照中的字符分割出来进行识别，然后组成牌照号码输出。 四、详细设计步骤:
郑州科技学院QT课程设计 题目图形图像的绘制 学生姓名 专业班级 学号 所在系信息工程学院 指导教师 完成时间年月日
目录 1. 概述 (4) 1.1 背景说明 (4) 1.1.1简介 (4) 1.1.2 功能和优势 (4) 1.2 项目名称 (5) 1.3 项目功能 (5) 1.4 项目基本框架结构 (5) 2. 各模块功能的介绍 (6) 2.1 工具栏 (6) 2.1.1 file文件 (6) 2.1.2 help帮助 (7) 2.2 操纵台 (7) 2.2.1 style线型选择 (7) 2.2.2 width画笔宽度 (8) 2.2.3 color画笔颜色 (8) 2.2.4 clear清空画板 (9) 2.2.5 绘制图形 (9) 2.2.6 erasor 橡皮擦 (10) 2.2.7坐标定位 (11) 2.2.8画布 (11) 2.3 布局格式 (11) 3. 详细设计 (12) 3.1 子菜单功能的实现 (12) 3.1.1 New功能的实现 (12) 3.1.2 Open 功能的实现 (13) 3.1.3 Save 功能的实现 (13) 3.1.4 SaveAs 功能的实现 (14) 3.1.5 Exit 功能的实现 (15) 3.2悬浮窗内各个功能的实现 (15) 3.2.1 Style功能的实现 (15)
3.2.2 Width 功能的实现 (16) 3.2.3 Color 功能的实现 (17) 3.2.4 Clear 功能的实现 (18) 3.2.5 绘图功能的实现 (19) 3.2.6 erasor 功能的实现 (20) 3.3鼠标形状设置 (20) 3.4 坐标位置显示功能的实现 (21) 4. 项目中所用到的QT知识介绍 (21) 4.1 信号与槽 (21) 4.2 创建主窗口 (23) 4.3 自定义窗口部件 (23) 4.4 布局管理 (23) 4.5 QT中的事件机制 (24) 4.6 二维图形的绘制 (25) 4.7 项目中建立的类 (25) 4.8 类之间的相互关系 (25) 结束语 (26) 致谢 (26) 参考文献 (27)
扬州大 学 题目一个简易计算器的设计与实现 班级 学号 姓名 指导教师 成绩 老师评语： 扬州大学信息工程学院 2010 年6 月25
目录 一、程序设计目的： (1) 二、程序设计内容： (1) 三、课程设计所补充的内容：补充的函数或算法…………3，4 四、系统总体设计 (4) 五、系统详细设计………………………………………5，6，7，8 六、运行结果………………………………………………8，9，10 七、系统调试…………………………………………8，9，10，11 八、课程设计体会总结………………………………8，9，10，11
1 课程设计目的 （1）.课程设计是一项综合性实践环节，是对平时实验的一个补充，课程设计内容包括课程的主要理论知识，但由于C语言对初学者较难掌握，因而对一个完整的C语言程序不适合平时实验。通过课程设计可以达到综合设计C语言程序的目的。 （2）通过本课程设计，可以培养独立思考，综合运用所学有关相应知识的能力，能更好地使用C语言的知识，更好地了解C语言的好处和其可用性！掌握基本的程序设计过程和技巧，掌握基本的分析问题和利用计算机求解问题的能力，具备初步的高级程序设计能力。为后续各门计算机课程的学习和毕业设计打下坚实基础！ （3）通过本程序训练程序设计的基本技能，掌握字符串的表示方法和字符串函数的功能、自学掌握四则运算的算法及WIN-TC的图形操作的基本知识、键盘上特殊键的获取及图形方式下光标的显示。 2 课程设计内容 目的：本课程的课程设计要求学生模拟实现一个简单计算器，要求（1）能够实现四则运算，并能支持优先级运算。（2）三角与反三角运算：如sinx，cosx等。（3）指数对数运算：如log（x）,lnx,e的x次方等。（4）其他运算：如X！，x 的累加等。（4）不允许调用库函数，使用自行开发的程序实现常用函数运算。（5）进一步考虑计算器外观设计，用可视化界面给出计算器外观、功能按键及输入界面。 使用说明：执行加法运算，'—'表示执行减法运算，表示执行乘法运算，'/'表示除法运算．‘Q’表示退出计算器‘C’表示清零,’=’表示得出结果'^'表示执行x的y次方,'e'表示执行e的x次方操作，'&'表示执行累加操作.，你可以可以用键盘上的上下左右键对光标进行移动，当光标移动到计算器按键上时，按ENTER即可执行该键的操作!最后按“=”则可得出结果。 3 课题设计的补充知识 本程序通过int specialkey（void）和#include
计算机图形学课程设计报告 系（院）：计算机科学学院 专业班级：信计11102 姓名：吴家兴 学号：201106262 指导教师：严圣华 设计时间：2014.6.16 - 2014.6.26 设计地点：10教机房
(此处目录根据自己情况可以调整改动) 一、课程设计目的 ................................................. 错误！未定义书签。 二、课程设计具体要求..................................... 错误！未定义书签。 三、需求分析与总体设计 ..................................... 错误！未定义书签。 四、详细设计与实现[含关键代码和实现界面] ... 错误！未定义书签。 五、小结......................................................................................... 错误！未定义书签。 一、课程设计目的 计算机图形学课程设计是验证、巩固和补充课堂讲授的理论知识的必要环节，通过上机实验，培养学生的自学能力、动手能力、综合运用知识解决实际问题的能力。要求学生运用计算机图形学理论与技术设计、编写、调试程序并撰写课程设计报告。 二、课程设计具体要求 1.独立完成设计并撰写课程设计报告。 2.在规定时间将程序和设计报告用附件(信计111X班XXX 图形学课设报告.RAR)发送到274548837@https://www.doczj.com/doc/665913520.html,，并上交纸质打印稿（A4纸10页左右）。 3. 课程设计报告内容包括： (1)列出设计者姓名及本人详细信息、所用开发工具； (2)程序的基本功能介绍； (3)程序实现步骤和关键算法的理论介绍； (4)关键源代码实现说明。（不要打印全部源程序！） (5)程序运行界面截图（3幅左右） (6)课设总结和自我评价。 4.《计算机图形学》课程的知识结构体系： （1）课设为期两周：总学时为40学时，2学分 （2）学生必须完成二维线画图元和二维填充图元两个大功能。二维裁剪和二维图形变换至少实现两个内容。总共不少于10个算法。 (3)程序应做到：通用性、交互性、界面友好性！
科技学院 QT课程设计
题目制作画图工具学生 专业班级 学号 所在系 指导教师 完成时间年月日
目录 1概述 (1) 1.1项目名称 (1) 1.2 画图工具基本框架 (1) 1.3 画图工具功能介绍 (2) 1.3.1菜单 (2) 1.3.2线型选择 (3) 1.3.3画笔宽度 (3) 1.3.4画笔颜色 (3) 1.3.5清空画板 (3) 1.3.6绘制图形 (3) 1.3.7橡皮擦 (3) 1.3.8坐标定位 (3) 1.4 制作画图工具使用的编程语言 (4) 1.5 编译环境 (4) 1.6 使用QT编程语言制作画图工具的优势 (4) 1.7 项目制作过程中应用到的QT知识 (4) 1.7.1信号与槽 (4) 1.7.2对话框 (4) 1.7.3创建主窗口 (4)
1.7.5布局管理 (5) 1.7.6 QT中的事件机制 (5) 1.7.7二维图形的绘制 (5) 1.8 项目中建立的类 (5) 1.9 类之间的相互关系 (5) 2 总体设计 (6) 2.1 主窗口 (6) 2.1.1创建主窗口 (6) 2.1.2添加菜单 (6) 2.1.3添加子菜单 (6) 2.1.4创建状态栏 (7) 2.2 悬浮窗 (7) 2.2.1线型选项 (7) 2.2.2画笔宽度调节 (8) 2.1.3画笔颜色选择 (8) 2.2.4清空画板 (9) 2.2.5绘制图形 (9) 2.2.6橡皮擦 (9) 2.3 画板 (10)
2.3.2画布的颜色初始化 (10) 2.3.3画板大小 (10) 3 详细设计 (10) 3.1 子菜单功能的实现 (10) 3.1.1 New功能的实现 (10) 3.1.2 Open 功能的实现 (11) 3.1.3 Save 功能的实现 (11) 3.1.4 SaveAs 功能的实现 (12) 3.2 悬浮窗各个功能的实现 (13) 3.2.1 Style功能的实现 (13) 3.2.2 Width 功能的实现 (14) 3.2.3 Color 功能的实现 (14) 3.2.4 Clear 功能的实现 (16) 3.2.5 绘图功能的实现 (16) 3.2.6 eraser 功能的实现 (17) 3.3 鼠标形状设置 (17) 3.4 坐标位置显示功能的实现 (17) 结束语 (18) 致谢 (19) 参考文献 (20)
《计算机图形学》实验报告 题目: 3D真实感场景 绘制 姓名: 郭继杰 学号: 2014214168 班级: 地信141 学院: 理学院 指导老师: 解山娟 日期: 2017年1月1日 一、实验目的 结合一学期所学计算机图形学知识,基于专业背景,使用OpenGL 绘制简单的3D真实感图形场景。 二、实验要求 应用光栅化算法、多边形裁剪计算以及消隐算法在场景绘制中, 其中真实感场景绘制包括颜色模型、纹理模型、雾化模型、运动模型 以及环境光、漫反射、镜面反射等光照模型设置。 三、实验小组及任务分工 小组成员任务分工 金城纹理贴图,颜色模型,雾化模型 郭继杰运动模型,光照模型
沈黎达材料收集,代码整合 四、实验内容 1、实验前期工作 前期工作经过小组成员充分讨论,资料收集,最终确定小组实验模板为以下两幅场景。目标就是实现一艘简单3D帆船模型以及一辆3D小车模型 2、程序编译环境:Visual Studio 2012 3、光照模型建立过程 光照模型建立流程图: 3、1设置光照模型相应指数
3、2打开光源 光照模型设计过程有两点注意的就是: 1、glShadeModel函数用于控制opengl中绘制指定两点间其她点颜色的过渡模式,参数一般为GL_SMOOTH、GL_FLAT,如果两点的颜色相同,使用两个参数效果相同,如果两点颜色不同,GL_SMOOTH会出现过渡效果,GL_FLAT 则只就是以指定的某一点的单一色绘制其她所有点。 glShadeModel(GL_FLAT) 着色模式glShadeModel(GL_SMOOTH)着色模式(可以瞧出GL_SMOOTH模式下颜色更加光滑) 2、需要使用光照模型时必须启用,glEnable(GL_LIGHTING)(启用灯源)、glEnable(GL_LIGHT0)(启用光源),否则所有灯光效果都会无效。效果对比如下图所示。
课程设计任务书
目录 1 设计内容及要求 (1) 1.1 设计内容 (1) 1.2 设计目的及意义 (1) 2 概要设计 (1) 2.1功能简介 (1) 2.2功能说明： (1) 2.3 总体程序框图 (2) 3 设计过程 (3) 3.1各个模块程序流程图 (3) 3.2运行界面及关键代码 (4) 4设计结果与分析 (6) 4.1设计结果 (6) 4.2分析 (6) 5 总结 (7) 6 参考文献 (7) 附程序清单及源程序 (8)
1 设计内容及要求 1.1 设计内容 通过编程最终使电脑屏幕显示模拟时钟，并正常运行显示表针时间,电脑上呈现一个图种的模型表示电脑上的时间，并可以模拟时钟走动。 1.2 设计目的及意义 设计目的及意义：熟悉Visual c++ 6.0软件的应用，C语言相关函数,语句的学习，查找资料代码等，编程、调试、运行、效果显示调整，完成上传,熟悉编程语言，了解程序运行以及图像显示等C语言的应用，通过编程实现既定功能。培养自学能力，独立思考能力，将理论形成实际运用，同时可以掌握下列运算符的使用： 1 .数据类型（整形、实型、字符型、指针、数组、结构等）。 2 .运算类型（算术运算、逻辑运算、自增自减运算、赋值运算等）。 3 .程序结构（顺序结构、判断选择结构、循环结构） 5 .复杂任务功能分解方法（自顶向下逐步求精、模块化设计、信息隐藏等）。 6 .学会编制结构清晰、风格良好、数据结构适当的C语言程序。 2 概要设计 2.1功能简介 实现功能如下： （1）在屏幕上最终显示一个图形时钟（用程序绘制一个与时钟样式相似即可），能模拟机械钟表行走。 （2）数字式显示时间与指针式显示时间一致，且各指针运动规律正确。 （3）能准确的利用数字显示时间和日期。 （4）按ESC可以退出程序。 2.2功能说明： 内容:指针式时钟模块完成在屏幕上显示一个活动时钟，模拟机械钟表行走，时针，分针，秒针不同颜色且顺时针旋转，获取系统时间；数字式时钟模块完成显示时间格式年月日时分秒，小时为24小时制，分和秒为60进制与指针式的时
郑州科技学院QT课程设计 题目制作画图工具学生姓名 专业班级 学号 所在系 指导教师 完成时间年月日
目录 1概述 (1) 1.1项目名称 (1) 1.2 画图工具基本框架 (1) 1.3 画图工具功能介绍 (2) 1.3.1菜单 (2) 1.3.2线型选择 (3) 1.3.3画笔宽度 (3) 1.3.4画笔颜色 (3) 1.3.5清空画板 (3) 1.3.6绘制图形 (3) 1.3.7橡皮擦 (3) 1.3.8坐标定位 (3) 1.4 制作画图工具使用的编程语言 (4) 1.5 编译环境 (4) 1.6 使用QT编程语言制作画图工具的优势 (4) 1.7 项目制作过程中应用到的QT知识 (4) 1.7.1信号与槽 (4) 1.7.2对话框 (4) 1.7.3创建主窗口 (4) 1.7.4自定义窗口部件 (4) 1.7.5布局管理 (5) 1.7.6 QT中的事件机制 (5) 1.7.7二维图形的绘制 (5)
1.8 项目中建立的类 (5) 1.9 类之间的相互关系 (5) 2 总体设计 (6) 2.1 主窗口 (6) 2.1.1创建主窗口 (6) 2.1.2添加菜单 (6) 2.1.3添加子菜单 (6) 2.1.4创建状态栏 (7) 2.2悬浮窗 (7) 2.2.1线型选项 (7) 2.2.2画笔宽度调节 (8) 2.1.3画笔颜色选择 (8) 2.2.4清空画板 (9) 2.2.5绘制图形 (9) 2.2.6橡皮擦 (9) 2.3 画板 (10) 2.3.1画布的创建 (10) 2.3.2画布的颜色初始化 (10) 2.3.3画板大小 (10) 3详细设计 (10) 3.1子菜单功能的实现 (10) 3.1.1 New功能的实现 (10) 3.1.2 Open 功能的实现 (11) 3.1.3 Save 功能的实现 (11) 3.1.4 SaveAs 功能的实现 (12)
《计算机图形学》课程设计 报告 学生:学号： 学 院: 班 级: 题 目: 简单图形的绘制 职称 2015年7月1日
目录 目录.............................................. I 一、选题背景 (1) 二、算法设计 (2) 2.1 绘制直线、圆、椭圆、抛物线 (2) 2.1.1 绘制直线 (2) 2.1.2 绘制圆 (2) 2.1.3 绘制椭圆 (2) 2.1.4 绘制抛物线 (2) 2.2 三维几何变换 (2) 三、程序及功能说明 (5) 3.1 绘制直线、圆、椭圆、抛物线 (5) 3.1.1 绘制直线 (5) 3.1.2 绘制圆 (5) 3.1.3 绘制椭圆 (6) 3.1.4 绘制抛物线 (6) 3.2 图形的平移 (6) 3.3 图形的旋转 (7) 3.4 图形的缩放 (7) 四、结果分析 (8) 4.1 绘制直线、圆、椭圆、抛物线 (8) 4.1.1 直线 (8) 4.1.2 圆 (8)
4.1.3 椭圆 (9) 4.1.4 抛物线 (9) 4.2 图形的平移 (9) 4.3 图形的旋转 (10) 4.4 图形的缩放 (12) 五、总结 (11) 六、课程设计心得体会 (15) 参考文献 (16) 源程序 (17)
一、选题背景
二、算法设计 2.1 绘制直线、圆、椭圆、抛物线 2.1.1 绘制直线 通过两个点的坐标来绘制直线。计算机图形学中二维图形在显示输出之前需要扫描转换，生成直线的算法一般有DDA 算法和中点算法。 2.1.2 绘制圆 通过运用圆的参数方程cos ;sin x a r y b r θθ=+=+来绘制圆的图形，其中[0,2]θπ∈， （a,b ）为圆心，r 为半径，运用参数方程，只需要确定半径的长度和圆心的位置，即可绘制出圆。 2.1.3 绘制椭圆 通过运用椭圆的参数方程cos ;sin x a y b θθ==来绘制椭圆的图形，其中 [0,2]θπ∈，是已知的变量，a ，b 分别为长半轴，短半轴，当确定a 和b 后，通过参数方程即可得到这个椭圆的方程。 2.1.4 绘制抛物线 根据点绘制抛物线图像是通过拟合完成，根据三个点的坐标，通过数据拟合，得到经过这三个点的函数关系式，从而再根据这个函数关系式绘制出抛物线上其他的点，形成一条连续的抛物线；或直接根据已知函数绘制图像是通过已知函数画出图像。 2.2 三维几何变换 三维几何变换是二维几何变换的推广。二维几何变换在齐次坐标空间中 可用3?3的变换矩阵表示，类似的，三维几何变换在齐次坐标空间中可用4?4的变换矩阵表示。三维空间中的点(),,x y z 的齐次坐标定义为(),,h h h x y z ，其中，h 为不等与零的任意常数，h x hx =，h y hy =，h z hz =。亦即点(),,x y z 对
一、图形基本变换原理 1.平移变换 将图形对象从一个位置(x, y)移到另一个位置(x ′，y ′)的变换，只改变图 形的位置，不改变图形的大小和形状 。 将矩形沿x 轴方向平移tx ，沿y 轴方向的平移距离为ty 。它只改变物体的 位置，不改变物体的大小和形状。 平移变换的公式为：?????+Y =Y +X =X y x t t '' 2.旋转变换 不改变物体的形状和大小，是一种刚性变换。 设P 点的坐标为（x ，y ），使P 点绕坐标原点逆时针旋转θ角（θ>0）到达 P ′点 其计算公式为： x ′＝xcos θ－ysin θ y ′＝xsin θ＋ycos θ 3.比例变化 使图形按在x 和y 坐标轴方向分别按比例因子Sx 和Sy 放大或缩小的变换。 改变图形的大小和形状。 设平面上的一个点P 的坐标为（x, y ），经过比例变换后的坐标是（x ′, y ′），其计算公式为： x ′＝x ·Sx y ′＝y ·Sy 其中，Sx 和Sy 为比例因子。 当Sx =Sy =1时：恒等比例变换 当Sx =Sy >1时：沿x ,y 方向等比例放大。 当Sx =Sy <1时：沿x ,y 方向等比例缩小 当Sx ≠Sy 时：沿x ,y 方向作非均匀的比例变换，图形变形 二、实现代码 #include
课程设计报告册 课程名称： MATLAB课程设计 课题名称：灰度变换增强 专业班级： 姓名： Bob Wang 学号： 15164 课程设计主要场所：信息楼220 时间： 指导教师：成绩：
前言 数字图像处理技术是20世界60年代发展起来的一门新兴学科，随着图像处理理论和方法的进一步完善，使得数字图像处理技术在各个领域得到了广泛应用，并显示出广阔的应用前景。MATLAB既是一种直观、高效的计算机语言，同时又是一个科学计算平台。它为数据分析和数据可视化、算法和应用程序开发提供了最核心的数学和高级图形工具。根据它提供的500多个数学和工程函数，工程技术人员和科学工作者可以在它的集成环境中交互或变成以完成各自的计算。MATLAB中集成了功能强大的图像处理工具箱。由于MATLAB语言的语法特征与C语言极为相似，而且更加简单，更加符合科技人员对数学表达式的书写格式，而且这种语言可移植性好、可扩展性强，再加上其中有丰富的图像处理函数，所以MATLAB在图像处理的应用中具有很大的优势。 MATLAB是一种以矩阵运算为基础的交互式程序语言，能够满足科学、工程计算和绘图的要求，与其它计算机语言相比，其特点是简洁和智能化，适应科技专业人员的思维方式和书写习惯，使得编程和调试效率大大提高。我们学习掌握MATLAB，也可以说是在科学工具上与国际接轨。
目录 一、课程设计目的 (2) 二、设计任务及内容 (2) 三、课题设计实验条件 (3) 四、涉及知识 (3) 五、具体设计过程及调试 (4) 5.1、图像的读入和显示 5.1.1、打开图像 (4) 5.1.2、显示原图像 (5) 5.1.3、图像灰度处理 (7) 5.1.4、显示灰阶后图像 (8) 5.2、直方图均衡化 5.2.1、生成直方图 (10) 5.2.2、直方图均衡化 (12) 5.3、灰度变换 5.3.1、线性变换 (9) 5.3.2、分段线性变换 (9) 5.3.3、非线性变换.................................... (9) 六、心得体会 (17) 七、参考文献 (18) 八、程序清单 (19)
成绩评定表 学生姓名** 班级学号****** 专业通信工程课程设计题目基于JAVA的综合图像处理的设计与实现 评 语 组长签字： 成绩 日期20 年月日
课程设计任务书 学院信息科学与工程学院专业通信工程学生姓名*** 班级学号 **** 课程设计题目基于JAVA的综合图像处理的设计与实现 实践教学要求与任务: 1、熟悉综合图像处理的基本原理 2、熟悉Java的环境 3、在Java环境中仿真实现综合图像处理 4、运行、调试综合图像处理 5、对综合图像处理进行结果验证及分析 工作计划与进度安排: 12月1日熟悉设计任务、查阅资料、进行原理分析及可行性论证 12月2日~3日在Java环境中仿真实现综合图像处理 12月4日验收、答辩、提交报告 指导教师： 201 年月日专业负责人： 201 年月日 学院教学副院长： 201 年月日
目录 1 背景及意义 (1) 2 设计原理及设计方案 (2) 2.1图像增强 (2) 2.1.1 图像平滑处理 (2) 2.1.2 图像锐化处理 (3) 2.2边缘检测 (5) 3 设计过程 (6) 3.1对图像进行平滑处理 (6) 3.2对图像进行锐化处理 (7) 3.3对图像进行边缘检测 (7) 4 结论 (8) 参考文献 (9) 附录：程序源代码 (10)
1 背景及意义 图形图像信息是人类获得外界信息的主要来源，因为大约有70%的信息是通过人眼获得的，而人眼获得的都是图形图像信息。在近代科学研究、军事技术、工农业生产、医学、气象及天文学领域中，人们越来越多地利用图形图像信息来认识和判断事物，解决实际问题。本设计能实现基本的绘画功能以及图形图像的基本编辑。 本文是基于Java图形图像处理软件，Java编程语言是一种跨平台的编程语言，在编写图形用户界面方面，也要支持跨平台功能。为此Java提供了强大而丰富的AWT包和Swing包，使得Java功能越来越强大，界面越来越美观。Java图形图像用户界面的编写普遍采用构件化思想来进行，AWT和Swing本身提供的也是许多标准的构件和容器。本软件将所学的理论知识与实际应用相结合，运用Java编程语言，实现读入图片、滤镜处理功能、边缘处理功能、图像还原功能，以达到图形处理的目的。 课题研究的目的及意义 随着科学技术的不断发展，计算机的更新速度不断提高，人们的思想文化素质的提高，对图形图像的要求也越来越高。因此把原始图形图像与计算机结合起来，从而创作出许多更加完美的图像，满足人们的需求，计算机图形图像处理，是指利用计算机对图像图像进行一系列加工，以便获得人们所需要的效果。图形图像是人们获取和交换信息的主要来源，人类感知外界信息，80%以上是通过视觉得到的。因此，图形图像处理的应用领域必然涉及到人类生活和工作的方方面面。图形图像是用各种观测系统以不同形式和手段观测客观世界而产生视知觉的实体。比如人的视觉就是以观测系统，通过它得到的图形图像就是客观景物在人心目中形成的影像。视觉是人类观察世界、认知世界的重要功能手段。图形图像带有大量的信息，为此开发这个图形图像处理软件，能过处理一些图形图像，并对图形图像处理技术此方面进行深入的研究。
QT课程设计 题目制作画图工具 学生姓名______________ 专业班级____________ 学号__________________ 所在系 ________________ 指导教师_________________ 完成时间年月曰 目录 1概述..................................... 1 ......................... 1.1项目名称............................... 1 .................... 1.2画图工具基本框架........................ 1 ..............
1.3画图工具功能介绍........................ 2 ........... 1.3.1 菜单......................................... 2 ............... 1.3.2 线型选择22222222222222222232222 1.3.3画笔宽度22222222222222222232222 1.3.4 画笔颜色22222222222222222232222 1.3.5 清空画板22222222222222222232222 1.3.6 绘制图形22222222222222222232222 1.3.7橡皮擦22222222222222222223 2222 1.3.8 坐标定位22222222222222222232222 1.4 制作画图工具使用的编程语言2222222222242 1.5 编译环境222222222222222222 422222 1.6 使用QT 编程语言制作画图工具的优势22222224 1.7 项目制作过程中应用到的QT 知识222222222 42 1.7.1 信号与槽22222222222222222242222 1.7.2 对话框22222222222222222224 2222 1.7.3 创建主窗口22222222222222222 42222 1.7.4 自定义窗口部件22222222222222224 222 1.7.5布局管理...................................... -5 1.7.6 QT中的事件机制.................................. 5 - 1.7.7二维图形的绘制------------------------------------ 5- 1.8 项目中建立的类--------------------------- 5 1.9 类之间的相互关系-------------------------- 5-
计算机图形学课程设计 学院：计算机科学学院 班级： 学号： 学生姓名： 指导教师：
2008年1月 设计一 一、课题说明 用所学算法编写实现图形比例,移动,旋转变换的程序 二、概要设计 比例变换矩阵： 移动变换矩阵： 旋转变换矩阵： 由于在640*480默认的显示模式下，原点（0，0）坐标在屏幕的左上角，左上角向右下角走，x 值增大，左上角向右上角走，y 值增大。为了便于显示与理解，把原点定在（320，240）点。则移动变换与旋转变换的矩阵就会改变。 旋转变换后，x 坐标变为：320+(x-320)*cos(a)-(240-y)*sin(a)； y 坐标变为：240-(x-320)*sin(a)-(240-y)*cos(a) 本程序通过一个三角形比例,移动,旋转变换演示比例,移动,旋转后的结果。 首先画出需要变换的三角形（通过给出三角形的三个顶点画出三角形），对三个三角形的顶点变换实现比例,移动,旋转变换操作。 三、源程序及注释 #include
#include
《计算机图形学》课程设计 （2015----2016学年第二学期） 学院 专业班级 学号 学生姓名 老师 编写日期：2016年xx月xx日
目录 真实感游戏场景绘制 (3) 一实验目的 (3) 二实验内容 (3) 三实验分工 (4) 四理论基础 (4) 1雾化模型 (4) 2颜色模型 (5) 3光照模型 (6) 4纹理模型 (6) 五系统描述 (13) 1墙壁、地面、箱子 (13) 2石柱、雪人 (14) 3玻璃球 (15) 4天空 (17) 六心得体会 (19) 七附录：程序源代码 (19) 2/ 45
真实感游戏场景绘制 【摘要】本次课程设计绘制了一个真实感的三维场景，并实现场景漫游。主要绘制了墙壁与地面、天空、石柱、箱子、玻璃球、雪人、雾等对象。以Visual Studio2012为平台用OpenGL基础知识实现此真实感场景的绘制。 一实验目的 1．熟悉OpenGL基础函数，并了解其用法。 2．通过程序模拟真实感游戏场景，掌握图形综合展示效果，基于专业背景，结合实验课内容与课程设计要求，使用OpenGL绘制简单的3D真实感游戏场景，包括光栅化算法、多边形裁剪计算以及消隐算法在场景绘制中的应用。 二实验内容和效果 光栅化算法、多边形裁剪计算以及消隐算法在场景绘制中的应用，其中真实感场景绘制包括颜色模型、纹理模型、雾化模型、运动模型以及环境光、漫反射、镜面反射等光照模型设置。 图1 游戏场景整体效果
三实验分工 本次课程设计实验，小组成员齐心协力。首先从自己尝试编写没有成功到后来的各种搜集资料，寻找3D游戏场景的绘制代码，到最后小组成员分工解析代码并注释，做PPT，演讲PPT等，大家合作都很用心。这次的实验中我们小组每个成员在每一个环节都参与任务，因代码过多，也都参与到代码解析中。具体安排如下： 四理论基础 1雾化模型 OpenGL中提供了完整的雾化接口，我们只需要选择合适的雾气的混合因子、密度、颜色、起始位置等。在OpenGL中，雾的工作模式有两种：线性模式和指数模式。这两种模式是根据雾的浓度变化来区分的。 在线性模式下，只需要提供一个距离视点的开始位置和结束位置。从开始位置到结束位置之间，雾的浓度越来越高，浓度的变化和距离成正比。 在指数模式下，雾的浓度随着距离的增加呈指数增长。这种模式通常用来用于烟雾、烟幕等效果。 glFogf(GL_FOG_START, 1.0f)确定了雾的开始初离屏幕有多近。 glFogf(GL_FOG_END, 5.0)，它告诉OpenGL雾能离开屏幕有多远 glHint(GL_FOG_HINT, GL_DONT_CARE)确定了雾的渲染方式，使用 GL_DONT_CARE是因为并不关心建议值。这个项的不同值之间的区别： GK_DONT_CARE：让OPENGL自己来确定雾的渲染方式，每顶点或是每像素。 4/ 45
《计算机图形学》 课程设计 项目题目：圆内动态颜色填充 专业：计算机科学与技术 学号： 112054141 姓名：汪智 指导教师：李丽亚 2014年6月
目录 一、项目概述 二、项目需求 三、项目设计 四、项目效果 五、算法改进 六、项目总结
填充算法用于内部定义区域，以改变整个区域的颜色属性，它把区域内的原像素点值改变成另一种像素点值。算法中，读出像素点(x; y)像素点值。 此算法所采用的基本方法是首先确定(x; y)点的像素点是否在区域内尚未被访问过的那一部分之中，也就是说，如果这个像素点的值是原始值old-value，则需要把它改为填充的值new-value，然后按区域性质先后访问其相邻的像素点，当访问其中每一个近邻像素点时，都要进行递归调用。 填充算法，其基本思想是：从图形的一个内点开始，由内向外用给定的颜色画点直到边界为止。如果边界是以一种颜色指定的，则种子填充算法可逐个像素地处理直到遇到边界颜色为止。 从区域内任意一点出发，通过各方向到达区域内的任意像素。 二、项目需求 计算机图形学：(Computer Graphics，简称CG)是一种使用数学算法将二维或三维图形转化为计算机显示器的栅格形式的科学。 计算机图形学的主要研究内容就是研究如何在汁算机中表示图形、以及利用计算机进行图形的计算、处理和显示的相关原理与算法。图形通常由点、线、面、体等几何元素和灰度、色彩、线型、线宽等非几何属性组成。从处理技术上来看，图形主要分为两类，一类是基于线条信息表示的。如工程图、等高线地图、曲面的线框图等，另一类是明暗图，也就是通常所说的真实感图形。 计算机图形学一个主要目的就是要利用计算机产生令人赏心悦目的真实感图形。为此，必须建立图形所描述场景的几何表示，再用某种光照模型，计算在假想的光源、纹理、材质属性下的光照明效果。同时，真实感图形计算的结果是以数字图像的方式提供的，计算机图形学也就和图像处理有着密切的关系。 计算机图形学的研究内容非常广泛，如图形硬件、图形标准、图形交互技术、光栅图形生成算法、曲线曲面造型、实体造型、真实感图形计算与显示算法、非真实感绘制，以及科学计算可视化、计算机动画、自然景物仿真、虚拟现实等。 三、项目设计 首先，创建Test MFC工程，在工程中的Testview找到OnDraw 开始画图。用函数Ellipse先作一个大圆，使圆大概在对话框的中央。然后再创建一个画笔和画刷，画笔使圆边界加粗加色，画刷使边界内填充颜色。接着用相同的方法再画四个同心圆，使每个圆的边界颜色不同，边界内填充的颜色也不同，这样就使的后画的圆覆盖了前面一个圆圆内的填充颜色，以达到不同颜色圆的效果。其次，用for(int i=0;i<100;i++)语句设置圆渐变特效，用“Sleep(300)；”设置圆变色的快慢。最后，添加上自己想要添加上的文本的内容，比如“happy everyday ！”、“(made by WZ<112054141>)”。用“pDC->SetTextColor(RGB(124,252, 0));”课随意设置文本的颜色。可以把“happy everyday ！”放在for(int i=0;i<100;i++)语句之中，以便达到同时进行动态的效果。