第十二章综合提优测评卷(A 卷)
爱是阳光,恨是阴影,人生是光影的交错.
朗费罗第十二章综合提优测评卷(A 卷)
(时间:５０分钟一满分:１００分)
一二选择题(每题３分,共２４分)
１．钢丝钳是劳技课和电工课上经常使用的工具,
关于钢丝钳,下列说法中错误的是(一一)．
A．使用钳口剪铜导线时是省力杠杆B ．使用钳口剪铜导线时是费力杠杆C ．把手上用橡胶套是为了绝缘D．橡胶套表面有花纹是为了增大摩擦
２．自行车是人们最常见的交通工具,
从自行车的结构和使用来看,它应用了许多物理知识．下列说法中正确的
是(一一)．
A．车把相当于费力杠杆B ．刹车系统应用了杠杆及摩擦的知识C ．链条与其连接的两齿轮组成滑轮组
D．轮胎制有花纹是为了减小摩擦
３．如果一个用杆秤卖水果的奸商要坑害消费者,
常用的方法是(一一)．
A．换重些的秤砣
B ．把秤砣砸掉一块
C ．给秤杆上重新刻上刻度D．把挂钩的位置换换
４．两个小孩坐在跷跷板上,恰好处于平衡,此时(一一)．
A．两个小孩的质量一定相等
B ．两个小孩的重力一定相等
C ．两个小孩到支点的距离一定相等
D．两个小孩的重力和他们各自的力臂的乘积一定相等
５．室内垃圾桶平时桶盖关闭不使垃圾散发异味,
使用时用脚踩踏板,桶盖开启．根据室内垃圾桶的结构示意图可确
定(一一)
．
A．桶中只有一个杠杆在起作用,
且为省力杠杆B ．桶中只有一个杠杆在起作用,
且为费力杠杆C ．桶中只有两个杠杆在起作用,
且都是省力杠杆D．桶中只有两个杠杆在起作用,
且一个是省力杠杆,一个是费力杠杆
６．一辆汽车不小心陷进泥潭后,
司机按下图所示的甲二乙两种方法安装滑轮,均可将汽车从泥潭中匀速拉出．比较这
两个装置,下列说法正确的是(一一)．
A．甲二
乙安装的都是动滑轮,都能省力B ．甲二
乙安装的都是定滑轮,都不能省力C ．甲安装的是动滑轮,
能省力D．乙安装的是动滑轮,
能省力７．甲二乙两台机械,甲的机械效率是８０％,
乙的机械效率是６０％,若提起相同的重物到同一高度,则(一一)．
A．使用甲机械做功省力B ．使用甲机械做功多
C ．使用甲机械做的额外功少
D．以上说法都不对
８．下列有关机械效率的说法中,正确的是(一一)．
A．机械做的有用功占总功的比例越大,
机械效率越高B ．机械做的有用功越多,
机械效率越高C ．机械效率越高越省力
D．机械的功率越大,机械效率越高二二填空题(每空２分,共３６分)
９．如下图所示是某实验的装置,
桌面上是一辆小车,当两个盘中的砝码质量相等时,F １与F ２的大小关系是一一一一,
图中使用了简单机械一一一一,它的作用是一一一一．
１０．如下图所示,
这个杠杆能平衡吗?一一一一．你的这个判断利用的物理知识是一一一一一一一一一;利用的数
学知识是
一
．
１１．请将下列实验报告中的空缺补充完整(
研究杠杆的平衡条件)
:
准备
实验前调节螺母,使杠杆在一一一一方向静止．
过程如图,为使杠杆在水平方向平衡,应在B 处挂一一一一
个钩码．
１２．如下图所示,重为３０N 的物体,
挂在水平横杆的右端,水平横杆左端有一可转动的固定轴A ,已知A C ＝２m ,B C
＝０．５m ,?A B D ＝３
０?,杆质硬且非常轻,则绳子B D 的拉力大小为一一一一．当挂物体的悬点由C 向B 移动的过程中绳子的拉力将一一一一(填 增大 减小
或 不变 )．
１３．如图所示,
物体A 在拉力F 作用下做匀速直线运动,弹簧测力计的示数为５N ,那么拉力F 为一一一一N ,物体
A 与地面间的摩擦力为一一一一N ,
若拉力F 端移动了
一一一生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头.
左拉２m ,
则A 移动了一一一一m ．１４．各种机械在使用时产生额外功的原因不完全相同,
要根据具体情况具体分析．具体分析图中三种做功情况(设
滑轮规格相同),产生额外功最多的应是一一一一图．
若钩码(m ＝５０g )在三种情况中均被提高１m ,各种情况机械做的有用功均为一一一一,由此可判断出一一一一图的机械效率最大．
１５．小明直接用绳把一桶沙从地面吊到二楼,
做功W １,提沙的机械效率为η１;小强利用动滑轮将同一桶沙从地面吊到二楼,做功W ２,提沙的机械效率为η２．
不计绳重,则W １一一一一W ２．η１一一一一η２．(填 ＞ ＜ 或 ＝ )三二作图及实验探究题(共２８分)
１６．(２分)如图所示是表示人的脚跟提起后的姿势．O 是脚
尖与地面的接触点,F １为动力,F ２为阻力．
请画出动力F １的力臂和阻力F ２的力臂．
１７．(２分)
下图中,站在地面上的小华借助滑轮组匀速提升重物,请画出最省力的绕线方法．
１８．(６分)
在研究杠杆平衡条件的实验中,(１
)实验前没有挂钩码时,若杠杆右端下倾,则应将左端的平衡螺母向一一一一(填 左 或 右 )调节,使杠杆在水平位置平衡．
(２
)在如图所示的装置中,每个钩码重１N (杠杆上每格等距,杠杆自重不计),要使杠杆在水平位置平衡,小张在A 处应挂一一一一个１N 重的钩码,而邻组的小强在B 处施加一个竖直方向的力,也使杠杆在水平位置平衡,则这个力的方向应一一一一,大小为一一一一N ．
(３
)本实验得出杠杆的平衡条件是一
一．
１９．(４分)
如图所示,物体A 通过动滑轮在水平拉力F 的作用下沿水平面以１m /s 的速度做匀速直线运动,
此时弹簧测力计的读数为５N ．若不计动滑轮二绳子二弹簧测力计的重力和滑轮与轴之间的摩擦,那么A 与水平面的摩擦力大小为多少?该装置是省力还是费力?是省距离还是费距离?
２０．(４分)
某小组同学研究动滑轮的使用特点,他们先用弹簧测力计缓慢提起钩码,如图(a )
所示,再分别用重力不同的动滑轮甲二乙二丙(G 甲＞G 乙＞G 丙)缓慢提起相同钩码,如图(b )二(c )二(d )
所示．请仔细观察图中的操作和弹簧测力计的示数,然后归纳得出结论．
(１)比较图(a )与(b )[或(a )与(c ),或(a )与(d )
]两图可得:
一
一;(２)比较图(b )与(c )与(d )
三图可得一
一．２１．(４分)
如图所示是某小组在 测滑轮组机械效率 的实验中进行的一个探究活动．
(１
)负责记录的小强同学粗心大意漏记了一个实验数据,如下表,请你将漏记的实验数据补上;
第十二章综合提优测评卷(A 卷)
人生的价值是由自己决定的.
卢梭次数钩码
重/N 钩码上升的高度/c m
弹簧测力计的示数/N 弹簧测力计移动的距离/c m 甲５５２．０１５
乙
５
５
１．７
(２
)实验中甲滑轮组做的有用功一一一一乙滑轮组做的有用功(填 大于 等于 或 小于 );甲滑轮组的机
械效率为一一一一一,乙滑轮组的机械效率
为一一一一一;
(３)实验探究得出的结论是一．
２２．(６分)
学过机械效率后小王产生了一个疑问: 机械效率越高是否越省力? 针对这个问题,小明利用弹簧测力
计二斜面二木块二砝码,通过改变斜面高度并拉着木块匀速上升到斜面顶端,记录得到以下数据:
一
二三重力G /N ５
５
５
升高h
/m ０．１０．２０．３有用功W 有/J 拉力F /N １．６
２．７
３．６
移动距离s /m ０．５０．５０．５
总功W 总/J 机械效率
(１)计算并将数据填入表中空格．(２
)小明得出什么结论?(３
)完成上面实验后小明又产生一个猜想: 如果减小斜面的摩擦,可以提高斜面的机械
效率． 请你用所学的知识,说明小明的猜想是否正确．
(４
)请你说明在前面实验基础上做哪些新操作即可证明小明的猜测．
四二计算题(共１２分)
２３．(４分)如图,用滑轮组连接着重６００N 的物体A ,
使其沿水平方向匀速移动,在４０s 内使物体移动了８m ,
拉力F 做的功为１２８０J ．
求:(１)求拉力F 大小及拉力功率;(２)若动滑轮重１２N (
不计绳重和摩擦),计算滑轮组的机械效率．２４．(８分)如图所示(滑轮组的绕绳未画出),人以６００N 的
力向下拉动绕在滑轮组的绳子一端１０秒,
使绳端向下移动了１．５m 二重物匀速上升了０．５m ,
已知滑轮组的机械效率为７０％(g ＝１０N /k g )．(１
)人的拉力的功率多大?(２
)被吊起的重物质量多大?(３
)按题意画出滑轮组的绕绳．
第十二章综合提优测评卷(A卷)１．B一解析:知道日常生活中常见的杠杆是省力杠杆还是费力杠杆．
２．B一解析:自行车的车把相当于一个省力杠杆;链条与其连接的两齿轮不是组成滑轮
组;轮胎制有花纹是为了增大摩擦．３．B
４．D一解析:根据杠杆平衡条件解答．５．D一解析:A B C为省力杠杆,B?A?C?为费力杠杆．
６．D一解析:由图可知,甲安装的是定滑轮,只能改变力的方向不能省力,乙安装的是动滑
轮,能省力．
７．C一解析:提相同重物到同一高度即有用功相同,故机械效率高的机械做总功少,额外
功也少．
８．A一解析:机械效率是有用功与总功的比值,与省力与否二功率等无关．
９．相等一定滑轮一改变力的方向
．不能一杠杆平衡条件一零和任何数相乘都
为零
１１．水平一４一解析:由杠杆平衡条件F１ l１＝F２ l２可以求出需在B处挂４个钩码．
１２．８０N一减小一解析:利用杠杆的平衡条件F１L１＝F２L２求解．
１３．１０一５一４
１４．丙一０．５J一甲
１５．＜一＞１６
．
１７
．
１８．(１)左
(２)２一竖直向上一１．２
(３)F１L１＝F２L２(或动力?动力臂＝阻力?阻力臂)
１９．１０N一省力一费距离
２０．(１)使用动滑轮可以省力,但是不可以改变动力的方向
(２)使用动滑轮缓慢提升相同的重物时,所
用动滑轮的重力越小,所用的拉力越小２１．(１)２０一(２)等于一８３．３％一７３．５％(３)提升物重相同时,动滑轮越重,机械效
率越低
２２．(１)有用功:０．５一１一１．５
总功:０．８一１．３５一１．８
效率:６２．５％一７４．１％一８３．３％(２)斜面是否省力与斜面机械效率无关．
(３
)减小斜面摩擦可以减小额外功,所以小
明的猜想正确．
(４
)在斜面上分别铺上棉布二毛巾后,拿木块实验,并记录相关数据．２３．(１)８０N一３２W一(２)９２．５％
解析:(１
)因为动滑轮上绳子段数N ＝２,物体沿水平方向移动８m ．所以拉力作用点移动距离
s ＝N h ＝２?８m＝１６m ．
所以F ＝W s ＝１２８０J １６m
＝８０N ．
P ＝
W t ＝１２８０J ４０s
＝３２W．(２
)不计绳重和摩擦,克服动滑轮重力做功为:W 动＝G 动 h ＝１２N?８m＝９６J ．所以W 有＝W 总－W 动＝１２８０J－９６J
＝１１８４J ．
η＝W 有W 总?１００％＝１１８４J
１２８０J
?１００％＝９２．５％．
２４．(１)绳子移动的速度v ＝
s
t
＝１．５m １０s ＝０．１５m /s ．人的拉力的功率P ＝W t ＝F s t
＝F v
＝６００N?０．１５m /s ＝９０W ．
(２)根据η＝W 有W
总?１００％＝G h F s ?１００％．所以G ＝ηF s h ＝７０％?６００N?１．５m ０．５m
＝１２６０N ．
根据G ＝m g ,得m ＝G g
＝１２６０N １０N /k g ＝１２６k g
．(３)根据s ＝n h ,s ＝１．５m ,h ＝０．５m ,所以n ＝３．绳子绕法如图．
学下期八年级物理培优专 题训练答案 The following text is amended on 12 November 2020.
2016-2017学年度下期八年级物理培优专题训练（一） 牛顿第一定律二力平衡 一、选择题 1. （2016镇江）如图所示，四旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物，不考虑空气阻力，则无人机在空中 （） A．悬停时，重物受到的重力与它对细线的拉力是一 对平衡力 B．加速上升时，细线对重物的拉力大于重物所受的重力 C．匀速下降时，重物所受的重力大于细线对重物的拉力 D．水平匀速飞行时，悬挂重物的细线会偏离竖直方向 【答案】B 2. （2016玉林）为防止因惯性可能造成的伤害，许多汽车上都配置安全带，但火车上却没有配置。主要原因是 （） A．人在火车上惯性消失了 B．火车的速度比汽车的速度大
C．火车极少急刹和突然加速 D．人在火车上所受重力比在汽车上所受重力大 【答案】C 3. （2016滨州）小明学习惯性的知识之后，在探究跳远成绩是 否与地球自转有关的研究中，他查了相关资料，发现地球由西向 东自转，赤道附近的速度约为460 m/s，滨州市城区地面的自转 速度约为370 m/s。关于跳远成绩与地球自转关系的分析中正确 的是（） A．因为人有惯性，地球没有惯性，所以向东跳成绩更好 B．因为人的惯性小，地球的惯性大，所以向西跳成绩更好 C．因为跳起后，地球会向东自转一段距离，所以向西跳更有利有提高成绩D．因为人和地球都有惯性，且自转速度相同，无论向哪跳对成绩都没有影响 答案：D 4．（2016天津）直升飞机沿竖直方向匀速升空时，在竖直方向受到升力F、重力G和阻力f，下面关于这三个力的关系式正确的是 （） A．F>G+f B．F 苏科版八年级上册物理期中精选试卷培优测试卷 一、初二物理声现象实验易错压轴题（难） 1．如图所示，将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使之振动，听塑料尺振动时发出的声音． (1)实验通过改变___________来改变声音的响度，通过改变_______来改变声音的音调． (2)换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和频率与塑料尺均相同时，听到声音的主要差异是________ (选填“响度”“音调”或“音色”)不同． (3)实验设计隐含的物理方法是比较法和_________法． (4)刻度尺振动产生的声音通过________传进耳朵，引起鼓膜______，人便听到声音． (5)实验中当刻度尺伸出桌面的部分超过一定长度时，无论如何用力拨动也听不到声音．原因是___． 【答案】拨动塑料尺的力度塑料尺伸出桌面的长度音色控制变量空气振动刻度尺振动得太慢，产生的是次声波，人耳无法听到 【解析】 【详解】 (1)响度与振幅有关，用不同大小的力拨动塑料尺，塑料尺的振幅不同，发出的声音响度不同；物体振动的快慢与物体的质量、粗细、长短等因素有关，实验要通过改变刻度尺伸出桌面的长度来改变音调． (2)钢尺和塑料尺的材料不同，当钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和速度与塑料尺均相同时，听到声音的主要差异是音色的不同． (3)实验中研究响度与振幅关系时，应控制频率不变，而在研究音调与频率关系时，则要控制振幅相同，故实验设计隐含的物理方法除比较法外，还有控制变量法． (4)我们听到的声音，都是声波通过空气传入人耳，引起鼓膜的振动，再传给听小骨、耳蜗，传给听觉神经，引起听觉． (5) 实验中当刻度尺伸出桌面的部分超过一定长度时，无论如何用力拨动也听不到声音,原因是刻度尺振动得太慢，产生的是次声波，人耳无法听到． 2．观察如图所示实验，请按要求回答： 图甲：该装置能探究声音是由___________产生的，还能探究声音的__________和 __________的关系． 简单机械和功提优 Revised by BETTY on December 25,2020 B A F 2 甲 乙 简单机械和功提优 1．图甲是打开的汽车后备箱盖，它 被液压杆支撑（不计后备箱盖重）。关箱盖时，它可看作一个杠杆，图乙是其简化图：O 是支点，F 2是液压杆作用 在A 点的阻力。请在图乙中画出： （1）阻力臂l 2； （2）在B 点关上后备箱盖的最小动力F 1及其力臂l 1。 2．举着哑铃的前臂骨骼可看成杠杆，画出动力F 1的示意图及阻力F 2的力臂l 2． 3．学习了杠杆知识后，瑶瑶利用身边的物品来探究杠杆的平衡条件。她所选择的器材有：铅笔、橡皮若干（每块橡皮质量为10g ）、细线、刻度尺等。 （1）她将细线大致系在铅笔的中部位置，铅笔静止后如图甲所示，若想调节铅笔水平平衡，她应将细线向 （选填“左”或“右”）移动。调节铅笔水平平衡可以消除铅笔重力对实验的影响，在实验测量时还有一个优点，请你写出： 。 （2）调节水平平衡后，她用细线绑定数量不等的橡皮挂在杠杆支点两侧，如图乙所示。做了几次实验后将数据记录在下表中： 次数 动力F 1/N 动力臂l 1/m 阻力F 2/N 阻力臂l 2/cm F 1l 1/N?m F 2l 2/N?m 1 2 3 记录数据后，同桌的小亮按现有方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，这个结论与杠杆平衡条件 （选填“相符”或“不相符”）．为了进一步完善实验，得出普遍规律，瑶瑶接下来的做法应该是 （A ．改变力的大小，B ．改变力的方向，C ．改变力的作用点。选填“A”、“B”或“C”） （3）在实验过程中，铅笔水平平衡后（如图乙），瑶瑶不小心将前端细长的铅笔芯弄断 了（如图丙），她立刻将铅笔稳住，并将铅笔芯放到左端细线下方固定（如图丁），则松手后铅笔 （A ．左端下沉，B ．右端下沉，C ．仍然水平平衡。选填“A”、“B”或“C”）。 （4）学习了功的知识后，小杰回看之前杠杆记录的数据，她想能否将表格中F 1L 1/Nm 单位Nm 换成J 根据功的定义，你觉得可以换吗 （选填“可以”或“不可以”）。 第十一章简单机械和功单元测试卷(B) （满分：100分时间：60分钟） 一、选择题（每小题2分，共24分） 1．下列图示的情形中，关于人做功的说法正确的是 A．图甲中，男孩踢一下足球，球离开脚在草地上滚动的过程中，人的脚仍对球做功 B．图乙中，司机费了九牛二虎之力，汽车还是纹丝不动，人对汽车做了功 C．图丙中，女孩把一箱报刊搬起来，这个过程中，女孩对箱子做了功 D．图丁中，学生背着书包在水平路面上匀速前进，人对书包做了功 2．通过“探究斜面”活动的研究，你发现有没有既省力又省距离的机械( ) A．一定有B．一定没有 C．现有没有，但将来可能有D．无法得出结论 3．如图所示，杠杆AOB的A端挂重为G A的物体，B端挂重为G B 的物体，杠杆平衡时，AO处于水平位置，若AO＝BO，杠杆自重 不计，则G A和G B的大小关系是( ) A．G A>G B B．G A＝G B C．G A 八年级上册孝感物理全册全套试卷培优测试卷 一、初二物理声现象实验易错压轴题（难） 1．如图所示，将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使之振动，听塑料尺振动时发出的声音． (1)实验通过改变___________来改变声音的响度，通过改变_______来改变声音的音调． (2)换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和频率与塑料尺均相同时，听到声音的主要差异是________ (选填“响度”“音调”或“音色”)不同． (3)实验设计隐含的物理方法是比较法和_________法． (4)刻度尺振动产生的声音通过________传进耳朵，引起鼓膜______，人便听到声音． (5)实验中当刻度尺伸出桌面的部分超过一定长度时，无论如何用力拨动也听不到声音．原因是___． 【答案】拨动塑料尺的力度塑料尺伸出桌面的长度音色控制变量空气振动刻度尺振动得太慢，产生的是次声波，人耳无法听到 【解析】 【详解】 (1)响度与振幅有关，用不同大小的力拨动塑料尺，塑料尺的振幅不同，发出的声音响度不同；物体振动的快慢与物体的质量、粗细、长短等因素有关，实验要通过改变刻度尺伸出桌面的长度来改变音调． (2)钢尺和塑料尺的材料不同，当钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和速度与塑料尺均相同时，听到声音的主要差异是音色的不同． (3)实验中研究响度与振幅关系时，应控制频率不变，而在研究音调与频率关系时，则要控制振幅相同，故实验设计隐含的物理方法除比较法外，还有控制变量法． (4)我们听到的声音，都是声波通过空气传入人耳，引起鼓膜的振动，再传给听小骨、耳蜗，传给听觉神经，引起听觉． (5) 实验中当刻度尺伸出桌面的部分超过一定长度时，无论如何用力拨动也听不到声音,原因是刻度尺振动得太慢，产生的是次声波，人耳无法听到． 2．根据如图所示的实验情景，回答问题： （1）如图①所示的实验现象表明：________． （2）如图②所示，从左向右敲击瓶子时，各瓶发音的音调变化是：________．（选填“由 八年级上册物理期末试卷（培优篇）（Word版含解析） 一、初二物理声现象实验易错压轴题（难） 1．在探究声音的产生和传播的条件时，同学们做了以下实验． (1)小华同学将一只通电的小电铃放在连通了抽气机的玻璃罩内，如图1所示，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，会发现声音的响度逐渐减小。如果把空气又逐渐通入玻璃罩内，将会发现_________，此实验说明_______。 (2)小丽等同学利用如图2所示的实验装置进行探究，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。 ①当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到________，通过实验现象得到的结论是__________。 ②乒乓球在实验中起到什么作用？_________。 ③在实验操作过程中，小丽同学采用：先将音叉离开乒乓球一定距离后敲击音叉，然后再靠近乒乓球，观察现象；小刚同学采用：先将音叉贴紧乒乓球，然后再敲击音叉，观察现象。你认为哪位同学的操作合理？________。理由是______。 【答案】声音的响度逐渐增大声音的传播需要介质乒乓球被弹起跳动发声的音叉在振动将不易观察到的音叉的振动转化为乒乓球的弹起小丽小刚的做法分不清是音叉振动让乒乓球跳动起来，还是敲击音叉的人的动作让乒乓球跳动起来 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1][2]随着玻璃罩内空气的逐渐减少，声音响度逐渐减小，如果把空气逐渐通入玻璃罩，声音响度会逐渐增大。说明声音的传播需要介质； (2)[3][4]用小锤敲击音叉时，既能听到声音又能观察到乒乓球被弹起跳动，说明发声的音叉在振动； [5]实验中利用乒乓球把音叉不易观察的微小振动转化为乒乓球的明显振动； [6][7]小丽同学先敲击音叉，然后将音叉再靠近乒乓球，若乒乓球振动，则能证明发声的音叉在振动；小刚先将音叉贴紧乒乓球，然后敲击音叉，若乒乓球振动，则分不清是因为人敲击使球振动，还是音叉引起球的振动。所以小刚的操作不合理。 第十一章简单机械和功专题练习（word版 一、初三物理第十一章简单机械和功易错压轴题提优（难） 1．某兴趣小组的同学在探究“风力发电机发电时的输出功率与风速的关系”时，设计了如下实验步骤：①如图乙，将自制的小型风叶安装在风车底座上，把线的一端固定在风车转轴上，另一端系上钩码；②在风车正前方1米处放置电风扇的风速调到1挡位，用秒表记录提升钩码到A点所需的时间；③将电风扇换到2、3挡位，重复以上实验，并将数据记录在表格中：(注：电风扇挡位越高，风速越大) 表一： 电风扇挡位钩码的质量/g提升钩码到A点的时间/s 15015 25013 35010 请你回答： (1)这个实验是通过测量提升钩码到A点的_____来比较风车输出功率的大小。这种方法是______(选填“控制变量法”或“转换法”)； (2)通过实验可以得到的结论是：风速越大，风力发电机发电时的输出功率__________； 为了进一步研究风力发电机，他又从电厂查到一台1500kW的发电机组的相关数据： 表二：输出功率与风速的关系 风速v/(m/s)5101520 输出功率P/kW8072015001100 表三：不同风速下风力发电机每秒获得的风能： (3)风能是清洁能源，也是_____(选填“可再生”或“不可再生”)能源。发电机的工作原理是_____； (4)风速10m/s 时，这台发电机的发电效率为__________，有同学认为风速越大，发电机的发电效率越高，他的观点是_____(选填“正确”或“错误”)的。你认为的原因是______。 【答案】时间 转换法 越大 可再生 电磁感应现象 60% 错误 风速越大发电效率越低 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]因提升高度要相同，通过提升时间，可知提升速度的大小，则由 W mgh P mgv t t = == 可知输出功率的大小，故比较测量提升钩码到A 点的时间来比较风车输出功率的大小。 [2]转换法可将不可测的量转换为可测的量进行测量，也可将不易测准的量转换为可测准的量，提高测量精度。此实验将风车输出功率的大小转化为通过测量提升钩码到A 点的时间。 (2)[3]分析表一数据可见，在提升钩码质量相同的情况下，风速越大，提升钩码到A 点的时间越短，风车的输出功率越大。 (3)[4]风能是一种很清洁的可再生能源，资源丰富，无污染。 [5]风力发电是将风能转化为电能，发电机是通过机械运动产生电能，即是利用电磁感应现象制成的，所以发电机的工作原理是电磁感应现象。 (4)[6]风速为10m/s 时，1s 内获得的能量为61.210J ?，风车工作1h 获得的能量为 639=1.210J/s 3.610s=4.3210J W ????总 风车工作1h 产生的电能为 9=720kW 1h=720kW h=2.59210J W ???电 风车发电的效率为 992.59210J =100%=100%=60%4.3210J W W η????电总 [7][8]风速为15m/s 时，1s 内获得的能量为64.0510J ?；风车工作1s 产生的电能为 61.510J ?，风车发电的效率为 66 1.510J =100%=100%=37.04%4.0510J W W η????电1总1 九年级第十一章简单机械和功单元测试卷附答案 一、初三物理第十一章简单机械和功易错压轴题提优（难） 1．小军利用如图所示器材测定滑轮组的机械效率，他记录的实验数据如下表。 次数物重G /N 绳自由端的 拉力F/N 钩码上升的 高度h/cm 绳自由端移 动的距离 s/cm 机械效率η/% 1 1.00.51030 2 2.00.951574.1 (1)根据记录表格中提供的信息，组装图中小军使用的滑轮组______； (2)根据给出的实验数据，计算出第一次的机械效率并填入表格中______；（结果保留三位 有效数字） (3)同一个滑轮组，在两次实验过程中机械效率不同，主要原因是______。 【答案】 66.7 两次提升的物重不同 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]当钩码上升的高度为10cm时，绳自由端移动的距离为30cm，则绳子承担重物的段数 30cm 3 10cm s n h === 绳子的段数是奇数，从动滑轮开始绕起，如图所示 (2)[2] 第一次的机械效率 1 1 11 1 1N0.1m 100%100%100%66.7% 0.5N0.3m W G h W F s η ? =?=?=?≈ ? 有1有1 总 (3)[3]实验中两次测得的机械效率使用的是同一个滑轮组，即绳重、摩擦、滑轮重是相同的，所以导致机械效率不同主要原因是两次提升的物重不同。 2．图甲是某型号的抽水马桶水箱进水控制装置的示意图，浮子是有上底无下底的圆柱形容器，中间有圆柱形的孔（图乙是浮子的放大示意图），壁的厚度忽略不计，浮子通过圆孔套在直杆上，并与调节螺母紧密相连，手动上下移动调节螺母，可以使浮子的位置随之上下移动，轻质细杆AB可绕O点旋转，A端与直杆底端相连，B端装有塞子当水箱的进水孔进水，水面接触到浮子下端后，浮子内的空?开始被封闭压缩，随着水位继续上升，浮子上升带动直杆向上运动，当水位上升到一定高度，AB杆处于水平位置时，塞子压住进水孔，进水孔停止进水。 (1)为测出浮子上底面的面积，现有刻度尺、量筒和水，请完成实验： ①将浮子倒置后，用刻度尺测出浮子内的深度h； ②将浮子装满水，用_______________________； ③浮子上底面的面积表达式：S上=_________（用所测量物理量的符号表示）。 (2)若浮子上升的过程中内部被封闭的空气不泄露，用上述方法测得的浮子上底面的面积为10cm2，外界大气压为1.0×105Pa，浮子、直杆、细杆AB、塞子的重力及所受浮力均不计，忽略所有摩擦，当进水孔停?进水时，浮子内的?体压强为外界大气压强的1.2倍， OA=6cm，OB=4cm，塞子受到水的压力为___________N。 (3)科学研究表明，?定质量的?体，在温度不变时，其压强与体积成反比，当进水孔的水压过大时，塞子被冲开，水箱内的水位超过?定?度，会使水溢出，若通过移动调节螺母的方法保证?桶正常使用，应如何移动调节螺母：__________。 【答案】量筒测出浮子里面水的体积V V h 30 适当向下移动 【解析】 【分析】 八年级物理上册全册全套试卷培优测试卷 一、初二物理机械运动实验易错压轴题（难） 1．在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度： (1)该实验原理：______； (2)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较________（选填“大”或“小”）； (3)图中AB段的路程s AB＝______cm，如果测得AC段的时间t AC＝2.5 s，则AC段的平均速度v AC＝______m/s； (4)为了测量小车在BC段的平均速度v BC，_______（选填“可以”或“不可以”）将小车从B点静止释放。 【来源】湖北省武汉二中广雅中学2018-2019学年九年级3月月考物理试题 【答案】 s v t =小 40.0 0.32 不可以 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]测量平均速度的实验原理是 s v t =。 (2)[2]实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较小，这样小车下落速度较小。 (3)[3]从图中可以看到，图中AB段的路程是 AB s=80.0cm-40.0cm=40.0cm [4]AC段的路程是 AC s=80.0cm=0.8m 那么AC段的平均速度是 0.8m 0.32m/s 2.5s AC AC AC s v t === (4)[5]由于分别测出小车到达B点和C点的时间，从而得到小车在BC段的运动时间，这个时间段是对于小车在B点是有速度的，速度不是零，所以不可以将小车从B点静止释放。2．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置。 (1)这个实验的原理是_____； (2)实验中使斜面坡度_____（选填“较小”或“较大”），目的是_____（选填“延长”或“缩短”）运动时间，减小测量误差； (3)若停表每格为1s，该次实验中，小车通过全程的平均速度v=_____cm/s，实验中小车通过上半程的平均速度_____（选填“大于”“小于”或“等于”）小车通过下半程的平均速度； (4)如图所示的四个速度随时间的关系图象，能反映出小车下滑运动的是_____。（选填图中的选项字母） 【来源】内蒙古呼和浩特市第六中学2019-2020学年八年级（上）期中考试物理试题 【答案】v=s t 较小延长 12 小于 C 【解析】【详解】 (1)[1]测量平均速度的原理是：v=s t ； (2)[2][3]实验中，斜面的坡度越小，小车运动速度越慢，小车运动时间越长，越方便时间的测量，这样可以减小误差； (3)[4]小车通过全程的路程 s1=60cm， 所用时间 t=5s， 小车通过全程的平均速度： v=160cm 5s s t =12cm/s； [5]上半程的时间 t AB=3s， 下半程的时间 九年级上册第十一章简单机械和功（篇）（Word版含解析） 一、初三物理第十一章简单机械和功易错压轴题提优（难） 1．同学们在学校的花园里散步时，看到校工师父在用剪刀修剪树枝，发现他在修剪较粗硬的树枝时，需要把树枝夹在剪刀离轴很近的地方，手放在剪刀离轴最远的末端就会很轻松的剪断粗树枝了，看到这里，同学们就讨论起来了：为什么这样使用，就会很容易剪断树枝呢？于是大家对杠杆的特性进行了如下探究。 A：“探究杠杆的平衡条件” （1）当杠杆静止在图甲所示的位置时，杠杆处于_____（选填“平衡”或“不平衡”）状态；此时，应将右端的平衡螺母向_____（选填“左”或“右”）调节使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了便于测量_____ （2）小明同学用图乙所示的方法使杠杆处于平衡状态，测出此时的拉力大小为1F，发现1122 F L F L ≠，其原因是：______ B：“探究杠杆的机械效率” 如图丙所示装置，每个钩码的质量为m，O为支点（支点处摩擦忽略不计） （3）他将2个钩码悬挂在B点，在A点竖直向上缓慢拉动弹簧测力计，拉力为1F，测得A、B两点上升的高度分别为1h、2h，则此次杠杆的机械效率为η=______（用物理量的符号表示） （4）他将2个钩码悬挂在C点，在A点竖直向上缓慢拉动弹簧测力计，使C点上升高度仍为2h，则弹簧测力计的示数将_______1F，此次拉力做的功将_____第一次做的功（选填“大于”“等于”或“小于”） 【答案】平衡右力臂大小F1的力臂测量错误2 11 2mgh F h×100% 大于小于 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]图甲所示的位置时，杠杆静止，所以杠杆处于平衡状态。 [2][3]图甲中，杠杆右高左低，说明杠杆的重心偏左，应将右端的平衡螺母向右调节，使重心在支点上，让杠杆在水平位置平衡，此时力臂在杠杆上，便于测量力臂大小。 《简单机械和功》单元练习题及答案 （g 取10N/kg ） 选择题（每题2分，共20分） 题号 1 ? 2 3 4 5 6 7 8 9 ： 10 答案 ? 1、如图所示的四种情景中，所使用的杠杆属于费力杠杆的是（ ） 2．如图所示，杠杆处于平衡状态，下列操作中能让杠杆继续保持平衡的是( ) A ．将左右两边的钩码均向外移动一格 B ．将左边的钩码向里移动一格，同时将右边钩码去掉一个并保持位置不变 C ．将左右两边的钩码各去掉一个，位置保持不变 D ．在左右两边钩码的下方各加一个钩码，位置保持不变 3、 如图所示,小明将两只鸡蛋举高2米，所做的功最接 近于( ) A. 0. 1 J B. 1 J 2J D. 2 J 4、如图所示，起瓶器开启瓶盖时，可看作是（ ） 校 班级 姓名 考号 . ★★★★★★★★★★★★★装★★★★★★★★★★★★★订★★★★★★★★★★★★★线★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ | 第3题图 · · A ．以A 点为支点的费力杠杠 B. 以A 点为支点的省力杠杠 C. 以 B 点为支点的费力杠杠 D. 以B 点为支点的省力杠杠 5、如图所示四种情景中，人对物体做了功的是（ ） 6、粗糙水平地面上有一个重为100N 的物体，用20N 的水平拉力使其在10s 内匀速前进了10m ，在此过程中 A. 重力做功的功率为100W B ．支持力做功的功率为100W — C ．拉力做功的功率为200W D ．拉力做功的功率为20W 7、一根杆秤，如果秤砣被磨损掉一部分，用它称得质量比被称物体的实际质量将 （ ） A. 偏大 B. 偏小 C. 相等 D. 无法确定 8、图中是一个两面光滑的斜面，∠β大于∠α，同一个物体分别在AC 和BC 斜面受拉力匀速运动到C 点，所需拉力分别为F A 、F B ，所做功分别为W A 、W B ，则： A 、F A ＝F B ，W A ＝W B B 、F A ＜F B ，W A ＝W B C 、F A ＜F B ，W A ＜W B D 、F A ＞F B ，W A ＞W B 9、将50N 的物体从一楼提到三楼，分别采用三种方法，做功最少的是（ ） A ．用手直接提上去 B ．用滑轮组提上去 、 C ．用定滑轮提上去 D ．三种方法做功相同 10、如图所示，工人用250N 的力将重400N 的物体匀速提升 2m ，在此过程中滑轮组 初中物理学习材料 鼎尚图文制作整理 八年级物理培优试题 光的折射 1．如图所示，是光在空气和玻璃两种介质中传播的情形，下列说法正确的是（）A．入射角等于30°B．折射角等于50° C．NN′是界面D．MM′的右边是玻璃 2．如图所示，两块同样的玻璃直角三棱镜ABC，两者的AC面是平行放置的，在它们之间是某种均匀的透明介质．一单色细光束O垂直于AB面入射，在图示的岀射光线中（） A．1、2、3（彼此平行）中的任一条都有可能 B．7、8、9（彼此平行）中的任一条都有可能 C．只能是4、6（彼此平行）中的某一条 D．4、5、6（彼此平行）中的任一条都有可能 3．如图所示，AO垂直射到水面，当密闭容器以P点为中心逆时针旋转90°角，则此时的折射角零．（填“大于”、“等于”、“小于”）（光线射入时，不考虑容器上壁） 4．小宇利用如图所示装置将一细光束斜射到空气中，用于探究“光的折射规律”．（1）为了更清晰地观察水中的光路．可以采用的办法是：．实验中，（填“能”或“不能”）看见反射光线． （2）实验的折射光路如图中所示，可以判定折射角（填“大于”、“小于’’或“等于’’）入射角．增大入射角观察到折射角在（填“增大”或“减小”）．若不断增大光在水中的入射角，会观察到的现象是：入射角到一定值 时，． 5．在河岸上用手电筒照向平静的河面，进入水中的光（） A．速度变小，光路向下弯折B．速度变小，光路向上弯折 C．速度变小，传播方向都不变D．速度变小，传播方向不变 6．小云同学用一只新买的激光笔照射水平水面，在竖直白墙上出现了两个红色亮点A和B，如图所示，现保持入射点O的位置不变，欲使光点A下移至A′处，应使入射光线MO绕着点O沿方向转动（填“顺时针”或“逆时针”）：现保持入射点O的位置不变，欲使光点B下移至B′处，应使入射光线MO绕着点O沿 方向转动（填“顺时针”或“逆时针”）． ． 7．如图（a）所示，直线AB是光滑木板与棉布的分界线（木板与棉布处在同一水平面上），然后使一个小线轴（如缝纫机上的线轴）沿着与直线AB成一角度的方向PO匀速滚动，可以看到，线轴在棉布上滚动的方向发生了改变．如图（b）所示，一束光从空气斜射入玻璃中时传播方向也发生了改变． （1）由图（a）可知当线轴的甲轮刚接触到棉布时，其速度的大小将（变小/不变/变大），而乙轮的速度不变； （2）从图（a）、（b）两种类似现象可知，光由空气斜射入玻璃时而发生折射现象的原因可能是． （3）下列几个研究案例中与本题的研究方法相同的是（） A、用水波来形象地认识声波； B、探究蒸发快慢与哪些因素有关； C、在探究发声的音叉是否在振动时，将一个乒乓球靠近它，观察到乒乓球被弹开； D、将闹钟放在钟罩内，通过抽气来探究声音能否在空气中传播． 8．一盛水容器的底部放一块平面镜，它与容器底部的夹角为15°，一条光线以45°的入射角从空气射向水面，折射角为30°，进入水中的折射光线能够射到平面镜的表面，如图所示．那么，这条光线经过平面镜反射后从水中射入空气的折射角 是． 9．如图所示的军事观察孔，图中的虚线表示空气孔的观察范围，现在在孔中嵌入玻璃砖后观察的范围将（） A．变小B．变大C．不变D．无法确定 10．一块玻璃砖有两个相互平行的表面，某同学利用玻璃砖探究光的折射现象．实验时，先将玻璃砖放到白纸上，沿玻璃砖平行的两表面作两条直线AB、CD下方透 八年级上册物理期中精选试卷培优测试卷 一、初二物理声现象实验易错压轴题（难） 1．噪声是一种严重的环境污染，李明想制作一个防噪声的耳罩，他通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物。实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。 （1）在本实验中适合作声源的是_____，另一个仪器不适合作声源的理由是___ （2）李明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测填充材料，他设想了以下A、B两种实验方案．你认为最佳的是________方案。 A．让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度 B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离 实验中测得的数据如下表所示，则待测材料中隔音性能最好的是____________。 （3）实验过程中应将声源响度________（选填“调大”或“调小”），因为铃声响度越大时，人要听不到声音时与声源的距离将越_____（选填大或小），导致实验在教室中难以进行．同时在比较不同材料时铃声响度应____（选填“随材料而改变”或“保持不变”），这种物理方法叫_______。 （4）小红从家中也找出下列一些材料开始探究：一张报纸、一件羽绒服、一个薄塑料袋、一些泡沫板，李明认为小红选择这些材料直接进行实验存在一个明显问题，不能有效地说明这些材料的隔声性能，请指出这个明显的问题：_______。 （5）对材料进行科学调整后，他们通过探究得到如下实验数据： 由此数据可将这些材料隔声性能最好的是____________。 【答案】机械闹钟音叉发出的声音不稳定，不能持续发声B泡沫塑料调小大保持不变控制变量法没有控制材料厚度相同羽绒服 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1][2]机械闹钟，发出的声音稳定，能持续发声，所以选用机械闹钟，而音叉发出的声音 苏科版初三物理上学期 第十一章简单机械和功第二节滑轮 单选题提优汇总 单选题 1.如图所示的几种机械吊起同一物体（不计杠杆重、绳重、滑轮重以及机械间的摩擦）， 其中最省力的是（） A. B. C. D. 2.下图所示的滑轮或滑轮组，匀速提高同一物体，最省力的是（滑轮重和摩擦不计）（） A. B. C. D. 3.如图所示利用动滑轮提住一个重为20N的物体，弹簧秤的示数为12N，若不计的绳重和 摩擦，拉力F和动滑轮的重力大小分别是（） A. 拉力F为12N，动滑轮重4N B. 拉力F为20N，动滑轮重2N C. 拉力F为6N，动滑轮重4N D. 拉力F为10N，动滑轮重2N 4.用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，挂钩上都吊着相同的物体， 把物体匀速提升相同的高度，绳子自由端受到的拉力大小分别为 F1和F2．若不计绳重及轴间摩擦，下列说法中正确的是（） A. B. C. D. 无法判断 5.用三个不同方向的拉力F1、F2、F3，通过如图所示的定滑轮分别匀速提起重物G，三个 力的大小关系是（） A. 最大 B. 最大 C. 最大 D. 一样大 6.如图所示，用甲、乙两种滑轮组，分别匀速竖直向上提升同一重物。从相同位置提升至 同一高度处。若不计绳重、滑轮重及摩擦，两次拉力F甲和F乙之 比是（） A. 4：3 B. 3：2 C. 2：3 D. 3：4 7.如图所示，物体A、B的重分别为20N、10N，滑轮和绳子的重忽略不计，此时物体A在 水平面上向右作匀速直线运动，若用力F向左拉物体A，使物体A向左作匀速直线运动，则（） A. B. C. D. 8.如图所示，G=80N，在力F的作用下，滑轮以0.4m/s的速度匀速上升，不计摩擦及滑轮 重，则物体的速度和力F的大小分别是（） A. 160N B. 40N C. 160N D. 40N 9.如图所示，用三种方法拉动同一物体在相同的水平地面上做匀速直线运动，使物体以相 等速度移动相同的距离。所用拉力分别是F1、F2、F3，这三个力的作用点移动距离分别是S1、S2、S3，移动速度分别为V1、V 2、V 3，不计滑轮摩擦，则（） A. B. C. D. 10.如图所示装置中，若拉力F=4N，则甲、乙两弹簧的读数分别为（） 简单机械和功检测试题及答案 1 / 4 简单机械和功例题 一、选择题 1.下列器具中，属于省力杠杆的是( D ) A.定滑轮 B.食品夹 C.镊子 D.铡刀 2.放学后，某同学背着重40N 的书包沿水平路面走了200m ，又登上大约10m 高的四楼才回到家，则他在回家的过程中对书包所做的功约为（ B ） A.0J B.400J C.2000J D.2400J 3．登楼梯比赛时，某同学从底楼匀速登上五楼，共用了12s ，该同学登楼时克服重力的功率 最接近于( A ) A ．500W B ．100W C ．50W D ．10W 4.如图所示是一个指甲刀的示意图，它由三个杠杆、和组成，用指甲刀剪指甲时，下列说法中正确的是 ( C ) A ．三个杠杆都是省力杠杆 B ．三个杠杆都是费力杠杆 c ．是省力杠杆，、是费力杠杆 D ．是费力杠杆，、是省力杠杆 5.“五一”假期，小林和爸爸一起去登花果山，小林用了15登上了山顶，爸爸用了20登上了山顶，爸爸的体重是小林的1.5倍，则小林与爸爸的登山功率之比为（ B ） A ．9∶8 B ．8∶9 C ．1∶2 D ．2∶1 6．如图所示，用滑轮组将重为600N 的重物匀速提升，如果拉力为350N ，则下列结论中正确的是( C ) A ．如果将物体提升2m ，拉力做功1200J B ．物体升高1m ，机械所做的有用功为350J C ．物体以0.5速度匀速上升，拉力的功率为350W D ．此滑轮组的机械效率为80% 7.如图所示利用动滑轮提升货物，动滑轮重为20牛顿，绳与动滑轮间的摩擦及绳子重不计。第一次把重为100牛顿的货物匀速提升，这个过程动滑轮的 机械效率为η1；第二次把重为200牛顿的货物匀速提升，这个过 程动滑轮的机械效率为η2。则（ A ） A.η1＜η2 B.η1＞η2 C.η1＝η2 D.η1和η2的关系无法确定 8.如图所示，在水平拉力F 作用下，使重40N 的物体A 匀速移动5m ，物体A 受到地面的摩擦力为5N ，不计滑轮、绳子的重力及滑轮与绳子间的摩擦，拉力F 做的功为（ B ） A ．50J B ．25J C ．100J D ．200J 二、填空题 9.起重机将1000N 的重物竖直向上匀速提升15m 5m ，整个过 程中，竖直向上的拉力对重物做功 1.5×104. 10.阻力臂为动力臂4倍的杠杆是费力 (选填“省力”或“费力”) 杠杆。若该杠杆受到的阻 第4题图 F 2 F 1 第7题图 第6题图 第8题图 八年级上册物理全册全套试卷（培优篇）（Word版含解析） 一、初二物理机械运动实验易错压轴题（难） 1．细心的小轩发现水箱接口处使用不同水管，出水口水流喷射的远近不同．于是，小轩想探究“水压相同时影响水管出水口水流速度大小的因素”。为此，他提出了三个猜想：①与水管的长度有关；②与水管的内径大小有关；③与水管的材质有关．为了验证猜想，小轩设计如图所示实验装置。 （1）实验过程中，需控制水箱中水的深度不变，从而使接口处水的压强________。保持出水口的高度h不变，通过____________来反映出水口水流速度的大小．在接口处接材质相同的不同水管多次实验，实验数据如下表： 实验序号 长度l （cm） 内径d （cm） 喷射距离s（cm） 1 40 1.014 2 1.516 3 2.020 4 70 1.012 5 1.515 6 2.017 7 100 1.011 8 1.513 9 2.014 （2）实验需要的测量工具是________。 （3）比较序号________可得到的初步结论是：当材质和内径一定时，水管长度越长，出水口水流速度越小；比较序号1、2、3可得到的初步结论是：当材质和长度一定时， _____。 （4）综上所述，当其他条件一定时，水管长度越长，内径越小，出水口水流速度 ________。 （5）为验证猜想③，接下来的操作应该为_____________。 【来源】【专题】备战2020届中考物理二轮复习题型专练题型08-创新探究题 【答案】不变喷射距离刻度尺 1、4、7或2、5、8或3、6、9 水管内径越大，出水口水流速度越大越小用内径和长度相同，材质不同的水管多次实验 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]液体压强与液体的深度有关。使接口处水的压强不变，需控制水箱中水的深度不变。 [2]水流速度的越大喷射距离越远，可以通过喷射的距离反映水流的速度。 (2)[3]实验中需要刻度尺测量水管长度、水管内径、喷射距离。 (3)[4]比较1、4、7或2、5、8或3、6、9发现实验中水管材质和内径相同，而水管长度不同，水管长度越长喷射距离越短，说明当材质和内径一定时，水管长度越长，出水口水流速度越小。 [5]比较1、2、3或4、5、6或7、8、9发现当水管材质和长度相同，而内径不同，内径越小，水管长度越长喷射距离越短，说明当材质和长度一定时，水管内径越小，出水口水流速度越小。 (4)[6]综上所述，当其他条件一定时，水管长度越长，内径越小，出水口水流速度越小。 (5)[7]猜想③为出水口水流速度与水管的材质有关，所以为验证猜想③应当用内径和长度相同，但材质不同的水管多次实验。 2．物理实验课上，某实验小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟测量小车的平均速度，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时刻的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”。 （1）本实验的原理是___； （2）实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量_____（填“路程”或“时间”）时造成的误差； （3）斜面倾角不变，小车由静止释放运动到底端，则小车前半程的平均速度____小车后半程的平均速度（选填“大于”、“等于”或“小于”）； （4）由图观察可知，小车从乙位置运动至丙位置时，所测量的路程是____cm，平均速度____m/s； （5）物体的运动常常可以用图像来描述，下图中能反映本实验中小车运动情况的是 ______（选填“A”或“B”） 九年级第十一章简单机械和功（培优篇）（Word版含解析） 一、初三物理第十一章简单机械和功易错压轴题提优（难） 1．小军利用如图所示器材测定滑轮组的机械效率，他记录的实验数据如下表。 次数物重G/N 绳自由端的 拉力F/N 钩码上升的 高度h/cm 绳自由端移 动的距离 s/cm 机械效率η/% 1 1.00.51030 2 2.00.951574.1 (1)根据记录表格中提供的信息，组装图中小军使用的滑轮组______； (2)根据给出的实验数据，计算出第一次的机械效率并填入表格中______；（结果保留三位 有效数字） (3)同一个滑轮组，在两次实验过程中机械效率不同，主要原因是______。 【答案】 66.7 两次提升的物重不同 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]当钩码上升的高度为10cm时，绳自由端移动的距离为30cm，则绳子承担重物的段数 30cm 3 10cm s n h === 绳子的段数是奇数，从动滑轮开始绕起，如图所示 (2)[2]第一次的机械效率 1 1 11 1 1N0.1m 100%100%100%66.7% 0.5N0.3m W G h W F s η ? =?=?=?≈ ? 有1有1 总 (3)[3]实验中两次测得的机械效率使用的是同一个滑轮组，即绳重、摩擦、滑轮重是相同的，所以导致机械效率不同主要原因是两次提升的物重不同。 2．小华探究杠杆平衡条件时，使用的每个钩码的质量均为100g，杠杆上相邻刻线间的距离相等。请按要求完成下列问题： (1)将杠杆安装在支架上，发现杠杆右端下沉，此时应将杠杆右侧的平衡螺母向______调（选填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡。 (2)将杠杆调节水平平衡后，在杠杆上的B点悬挂了3个钩码，如图所示。为使杠杆保持水平平衡状态，应该在A点悬挂 ________个钩码。 (3)若撤掉杠杆A点的钩码，为使杠杆在水平位置平衡，应该用弹簧测力计在杠杆______（选填“A”或“C”）处竖直向上拉，当杠杆水平平衡时，弹簧测力计的示数为 _______N。（g取10N/kg） 【答案】左 2 C 1.5 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]杠杆右端下沉，左端上翘，哪边高，平衡螺母像哪边调，所以应调节杠杆右侧的平衡螺母向左。 (2)[2]一个钩码重力 0.1kg10N/kg1N G mg ==?= 假设杠杆一小格为L，A点挂n个钩码，根据杠杆平衡条件有 1N331N2 n L L ??=?? 解得n=2，所以应该在A点悬挂2个钩码。 简单机械和功专题典型试题 中考“简单机械和功”专题典型试题的发展趋势分析“简单机械和功”专题是力学知识进一步的综合，涉及的知识与生活实际联系十分紧密，本章的主要考点包括以下一些：了解杠杆的力臂，通过实验能探究杠杆平衡条件；通过实验，学会使用知道杠杆、滑轮和滑轮组等简单机械改变里的大小和方向；通过实例认识功的概念；理解机械效率，了解提高机械效率的途径和意义；认识机械使用对社会发展的作用等。从近年来中考命题分析看，本专题知识是学生学习的难点，也是中考时的失分点。失分的主要因素，一是本章的概念比较多，学生理解和正确区分概念上存在一些困难，二是知识的综合程度比较强，学生综合应用知识的能力不足，三是科学探究中数据分析能力比较弱。因此要提高本专题的得分率，分析和把握本专题中考命题的趋势十分的必要。从各地中考试卷分析看，近年来“简单机械和功”专题的命题考查呈现以下趋势： 一、强调基本概念的理解与辨析 例题1（07常德市）关于简单机械下列说法中正确的是（） A．定滑轮不仅能改变力的大小而且能改变力的方向 B．使用滑轮组不仅省力而且省功 C．做功越多的机械，其机械效率就越高D．功率越大的机械，做功就越快例题2（07梅州市）如图所示，将同一物体分别沿光滑的斜面、以相同的速度从底部匀速拉到顶点A，已知>，施加的力分别为F1．F2，拉力做的功为W1．W2，拉力做功的功率分别为P1．P2，则下列判断中正确的是（） A．F1苏科版八年级上册物理 期中精选试卷培优测试卷
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