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新课标小学五年级语文上册期末测试卷(B卷)(附参考答案)

新课标小学五年级语文上册期末测试卷(B卷)(附参考答案)
新课标小学五年级语文上册期末测试卷(B卷)(附参考答案)

五年级语文上册期末测试卷(B卷)

一、读拼音,写词语。(8分)

jǐn shèn ɡuòlǜshèn zhònɡtǎn tèbùān ()()()()yǐn bìqítúfèi xūlínɡlónɡtītòu ()()()()二、把词语补充完整,然后再归类。(10分)

()()不安失()落()()()不休牵()挂()()灵()巧对()如()()头()尾滔滔()()()心()血得意()()()耳()聋兴()采()带有人体部位的成语:

描写人物神态的成语:

描写人物语言的成语:

三、词语搭配。(6分)

()的问题慈祥的()投寄()

()的房屋简朴的()眺望()

()的话语魁梧的()封锁()

四、下列成语中,没有错别字的一组是()(2分)

A.同仇敌忾临危不具奋发图强历精图治

B.勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱

C.大义凛然豪情壮志不曲不挠披荆斩棘

C.众志成诚舍生取义任重道远再接再厉

五、给红色字选择正确的解释。(3分)

望:①向远处看。②探望。③盼望。④名望。⑤对着;朝着。

1.他们挤下了人行道,探着身子张望。()

2.教师节这天,我们一行五人前去看望了小学老师。()

3.他是个德高望重的老教授。()

六、选词填空。(5分)

挺立屹立

1.高大庄严的人民英雄纪念碑()在天安门广场上。

2.高高的白杨树()在马路两旁。

严厉严峻严肃

3.完成这项任务,对我们每一个人来说都是一次()的考验。

4.一向温和的爸爸听到儿子不遵守学校纪律,表情立刻变得很()。

5.只有()打击各种违法犯罪活动,才能维护正常的社会秩序。

七、按要求改写句子。(9分)

1.这儿的景色真美,使我流连忘返。

反问句:

双重否定句:

2.八月,桂花香。

夸张句:

感叹句:

3.他用手捡起掉在地上的试卷。

改成“把”字句:

4.太阳把一片片云染成了紫色或者红色。

改成“被”字句:

八、诗文填空。(5分)

1.春风又绿江南岸,。

2.红军不怕远征难,。

3.,白首方悔读书迟。

4.,下笔如有神。

5.风一更,雪一更,,故园。

九、口语交际。(6分)

每位父母都爱自己的孩子,爱的方式却不尽相同,选择一件发生在生活中的小故事,

谈谈自己对父母教育子女的看法。

十、阅读。

(一)

我跨进店门,暗喜没人注意。我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。从头来,再找一遍。啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。

急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!

1.选择恰当的理解。(2分)

(1)“急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。”这一句运用的修辞手法是()

A.拟人 B.比喻 C.夸张

(2)文中一系列的动作描写,表现了“我”读书的()

A.辛苦 B.无奈 C.如饥似渴

2.填空。(4分)

“我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!”这一句中:

“我”快乐的是:

“我”惧怕的是:

(二)

做个快乐的读书人

读书就跟到博物馆一样。你()可以“精读”,从头到尾只呆在一间

展览室里,研究一两样东西,你()可以“浏览”,到处走走,遇到感兴趣

的,就多读一下展品的说明。

读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读,拼命冲,比谁读得多、谁考得好。

只是到头来,很可能没见到多少,没学到多少,徒然得个“虚名”,()浪费了时间,()搞坏了身体。

在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话——

孔子说“把已经学到的东西,常常拿出来温习,不是很喜悦的事吗?”(语译)

孔子又说:“只知道学习,却不加思索,到头来等于白学;只靠思索却不去

学习,则因为没有新东西,而变得危险了。”(意译)

在孔子的这两句话里提到了三个词,也就是“学”“习”和“思”。

“学”是指“学新的东西”。

“习”是讲“温习”,也就是把学过的东西再温习一下。

“思”是讲“思索”,让学习过的东西能在脑海里多打几个转,甚至引发一

些自己的想法,产生一些自己的创意。

现在,爸爸要问你,你这个礼拜读了两千多页的书,算是“学”还是“习”,又或是“思”?

你的答案大概只有“学”吧!

1.根据句子意思从短文中找出相对应的词语。(2分)

(1)读书读得特别仔细、认真。()

(2)大略地看。()

2.在文中括号里填上恰当的关联词。(2分)

3.考考你。(3分)

孔子名,字,是我国古代伟大的家和家。他对中国教育事业有深远的影响,后人称其为“”。

4.想一想,怎样才能做个快乐的读书人?(3分)

十一、习作。(30分)

同学们,一个学期很快就要过去了,在这个学期的语文学习中,你肯定有了不少收获,请你把在学习中或生活中遇到的、看到的、想到的东西写下来。题目自拟,字数在600字左右。

参考答案

一、读拼音,写词语。

jǐn shèn ɡuòlǜshèn zhònɡtǎn tèbùān (谨慎)(过滤)(慎重)(忐忑不安)yǐn bìqítúfèi xūlínɡlónɡtītòu (隐蔽)(歧途)(废墟)(玲珑剔透)二、把词语补充完整,然后再归类。

(忐)(忑)不安失(魂)落(魄)(喋)(喋)不休

牵(肠)挂(肚)(心)灵(手)巧对(答)如(流)

(虎)头(蛇)尾滔滔(不)(绝)(呕)心(沥)血

得意(扬)(扬)(震)耳(欲)聋兴(高)采(烈)

带有人体部位的成语:牵肠挂肚心灵手巧虎头蛇尾呕心沥血

震耳欲聋

描写人物神态的成语:忐忑不安失魂落魄得意扬扬兴高采烈

描写人物语言的成语:喋喋不休对答如流滔滔不绝

三、词语搭配。

(简单)的问题慈祥的(面容)投寄(包裹)

(简陋)的房屋简朴的(生活)眺望(远方)

(简洁)的话语魁梧的(身材)封锁(道路)

四、下列成语中,没有错别字的一组是( B )

A.同仇敌忾临危不具奋发图强历精图治

B.勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱

C.大义凛然豪情壮志不曲不挠披荆斩棘

C.众志成诚舍生取义任重道远再接再厉

五、给红色字选择正确的解释。(3分)

1.他们挤下了人行道,探着身子张望。(①)

2.教师节这天,我们一行五人前去看望了小学老师。(②)

3.他是个德高望重的老教授。(④)

六、选词填空。

1.高大庄严的人民英雄纪念碑(屹立)在天安门广场上。

2.高高的白杨树(挺立)在马路两旁。

3.完成这项任务,对我们每一个人来说都是一次(严峻)的考验。

4.一向温和的爸爸听到儿子不遵守学校纪律,表情立刻变得很(严肃)。

5.只有(严厉)打击各种违法犯罪活动,才能维护正常的社会秩序。

七、按要求改写句子。

1.这儿的景色真美,使我流连忘返。

反问句:这儿的景色真美,怎能不使我流连忘返呢?

双重否定句:这儿的景色真美,不能不使我流连忘返。

2.八月,桂花香。

夸张句:八月,桂花香飘十里。

感叹句:八月,桂花好香啊!

3.他用手捡起掉在地上的试卷。

改成“把”字句:他用手把掉在地上的试卷捡起。

4.太阳把一片片云染成了紫色或者红色。

改成“被”字句:一片片云被太阳染成了紫色或者红色。

八、诗文填空。

1.春风又绿江南岸,明月何时照我还。

2.红军不怕远征难,万水千山只等闲。

3.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

4.读书破万卷,下笔如有神。

5.风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。

九、无答案。

十、阅读。

(一)

1.选择恰当的理解。

(1)“急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。”这一句运用的修辞手法是( B )

(2)文中一系列的动作描写,表现了“我”读书的( C )

2.填空。

“我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!”这一句中:

“我”快乐的是:阅读时感受着书籍带来的智慧与快乐。

“我”惧怕的是:被店员或老板发现受到训斥和驱赶。

(二)

1.根据句子意思从短文中找出相对应的词语。

(1)读书读得特别仔细、认真。(精读)

(2)大略地看。(浏览)

2.在文中括号里填上恰当的关联词。

不仅……还……既……又……

3.考考你。

孔子名丘,字仲尼,是我国古代伟大的思想家和教育家。他对中国教育事业有深远的影响,后人称其为“万世先师”。

4.无答案。

十一、无答案。

期末五年级测试卷及答案及答案(五)

莎车县教学质量监测2017-2018学年第二学期期末模拟测试卷五年级语文试题卷第3页共4页莎车县教学质量监测2017-2018学年第二学期期末模拟测试卷五年级语文试题卷第4页共4页 _______________________________________________________________________ 第二部分 阅读与运用(30分) 一、阅读《将相和》选段,回答问题。(15分) 蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿,职位比廉颇高。 廉颇很不服气,他对别人说:“我廉颇攻无不克,战无不胜,立下许多大功。他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。我碰见他,得给他个下不了台!”这话传到了蔺相如的耳朵里,蔺相如就请病假不上朝,免得跟廉颇见面。 有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说,蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢!蔺相如对他们说___诸位请想一想___廉将军和秦王比___谁厉害___他们说:“当然秦王厉害。”蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!” 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪,连忙热情出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。 1.请在“____”上加上恰当的标点符号,一定要细心考虑哟!(2分) 2.“廉”字用音序查字法应先查____,用部首查字法应先查____部。(1分) 3.你认为这段话主要写了什么?表达了怎样的思想感情?(4分) ____________________________________________________________ 4.请按要求在文中找句子。(2分) (1)廉颇负荆请罪是因为____________________________________ (2)请用“____”划出具体写“廉颇负荆请罪”的句子。 5.请把“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。(1分)___________________________________________________________ 6.仿照“蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的”这个句子的写法写一句话。(1分) ___________________________________________________________ 7.细读文中带点的句子,说说你从这些句子中体会什么?(2分) 8.在这个故事中你最喜欢哪个人物?为什么?(2分) __________________________________________________________ 二、阅读《秘密》选段,回答问题。(15分) ①有一天,一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。 ②他7岁,上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛,乌黑的、不谙(ān)世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候,老师常常会有一种错觉,以为那里面正含着眼泪,像一潭水似的,晃动着,但不涌出来。 ③他是一个可怜的孩子,跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěi b?)的退休费,祖孙两人有了吃的就没有穿的,总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀,你们不能想象他有多么细腻的内心世界。” ④朋友感慨着举了一个例子:小学生的作业本通常都是用得很快的,用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次,是在课间休息的时候吧,所有的同学都在操场上玩,只有他,嗫(niè)嚅(rú)着走到讲台旁,仰着小小的脸,伸出小小的手,递给老师一支铅笔。他说:“老师,我想让您以后用铅笔给我判作业。这样,作业本用完了,我用橡皮一擦,就像新的一样了。” ⑤当老师的朋友对我说:当时我注视着这个孩子的眼睛,他的脸特别圣洁。你知道吗?那种天使一样的小孩子,充满了对世界的悲悯(mǐn)和谅解。我看着他,看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔,我说,这是我们两个人之间的秘密,我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心,跑出教室,冲进同学当中。此后,有好几个星期的时间,老师真的用铅笔给他改作业,而且悄悄地告诉他:“如果你都做对了,老师只写上“优秀”两个字,擦的时候也好擦了。”这样,孩子一直保持了优秀的成绩,老师和他一直共有着这个秘密。 ⑥过了几个月,孩子的生日到了,老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说,这是对他作业一直优秀的奖励。 1.联系上下文给加点词语选择恰当的解释。(在序号前面画“√”2分) 菲薄:(1)微薄(指数量少、质量次)(2)瞧不起 2.对文中画横线的句子理解正确的一项是()。( 2分) A.全体同学对这件事都有疑义 B.全体同学对这件事都没有疑义 C.只有一个同学对这件事有疑义 3.短文第()和第()自然段围绕“秘密”具体写了一件事。( 2分) 4.短文写谁与谁之间的秘密?“秘密”的内容是什么?( 2分) 5.短文主要描写了小男孩的语言、___________和__________,表现了他是一个______________________的孩子。( 3分) 6.想象小男孩长大以后又见到这位老师,他会说什么?(写几句连贯的话)( 2分) 第三部分作文。(30分) 请以“合作”为话题写一篇习作。要求内容具体,有真情实感,题目自拟。

2011版小学语文课程标准测试题

《小学语文课程标准》试题 一、填空题 1、工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展 .的 基础。 2、课程的基本理念:(一)全面提高学生的语文素养;(二)正确把握语文教育的特点(三)积极倡导自主、合作、探究的学习方式(四)努力建设开放而有活力的语文课程。 3、课程目标_九年一贯 整体设计。课程目标根据知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三个维度设计。 4、课程标准在“总目标”之下,按1~2年级、3~4年级、5~6年级、7~9年级这四个学段,分别提出“阶段目标”,体现语文课程的整体性和阶段性。 5、课程目标中各个学段相互联系,螺旋上升,最终全面达成总目标。 6、阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”(1~2年级为“__写话”,3~6年级为“习作”)、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了“综合性学习”的要求。 7、新课程标准要求培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法。 8、能主动进行探究性学 习,在实践中学习,运用语文。 9、学会汉语拼音。能说 普通话。认识3500个左右常用 汉字。 10、语文教学应在师生的 _平等对话_过程中进行。 11、语文课程标准将原来的 中高年级“以写记叙文为主” 改成了“能写简单的纪实作文 和想象作文”。 12、口语交际是__听__ 与_ 说_ 双方的互动过程。教学 活动主要应在具体的_交际情境 _中进行。 13、语文是实践性很强的 课程,应着重培养学生的语文 实践能力,而培养这种能力的主 要途径也应该是语文实践,不 宜刻意追求语文知识的系统和 完整。 14、新课程倡导 (自主)、 (合作)、(探究)的学习方 式。 15、汉语拼音能帮助(学生 识字),帮助(学生说好普通 话),帮助(学生阅读)。 16、识字是(阅读)和(写 作)的基础,是(整个语文学习 活动)的教学重点。 17、口语交际课的教学教学 设计>设计,首先要(选择好话 题)。话题要贴近(生活), 密切联系学生的(经验世界) 和(想象世界),使每个学 生有话可说,有话要说。 18、口语交际的核心是(交 际)二字,注重的是人与人之间 的(交流和沟通)。口语交际 能力的培养要在(双向互动的 语言实践)中进行。 19、阅读教学过程是(学 生)、(教师)、(文本)之 间对话的过程。 20、(使学生掌握一定的 口语交际的技能)、(养成与口 语交往相关的良好习惯及待人 处事的交往能力)是落实口语交 际的主要任务。 21、《语文课程标准》指出: “写作教学应贴近学生实际,让 学生易于动笔,乐于表达, 应引导学生关注现实,热爱生 活,表达真情实感。” 22、《语文课程标准》提出 小学个学段习作教学的目标 是:低年级侧重激发兴趣,培植 自信,乐于写话;中年级侧重引 导学生热爱生活,关注生活,自 由表达;高年级侧重多读书,广 见闻,善思考,有个性地表达。 23、教学目标有两种叙写方 式:分解式目标和交融式目 标。 24、在1—2年级学段中, 学生要学会汉语拼音。能读准 声母、韵母、声调和 整体认读音节能准确地拼读 音节,正确书写声母、韵母和音 节。认识大写字母,熟记《汉语 拼音字母表》。

人教版小学五年级语文上册期末试卷及答案40555

小学五年级上册语文期末考试卷 一、读拼音写汉字,选择一个词语写一句话。( 分) ↑ ??◆? ??????? ?→????? ?↙? ?????? ???? ??→???? ?◆?? ?→? ?????? ?? ????????? ???? ????? ??? ??????????? ? ????????? ? ????? ?↘?? ?↗?? ?↗ ???????? ?↘??? ??↑?? ??↗???? ?◆↘? ?↘?? ??↗ ??? ?????????????????? ???????????????????? ????? ??????????????? ?二、按要求填空。( 分)? .先选词填空,再根据提示将带点词的意思填入括号内。( 分) 二????????? 两 ?

( )他们??? 个人站在桥上东张西望。() ( )张乐同学歌唱得好,舞跳得也不错,真有??? 下子。() ( )开元旦晚会时,我们第??? 小学张灯结彩,热闹极了。() (提示:括号内只填序号。张 A看.望;B量词;C商店开业; D姓;E扩大.夸张; F陈设.铺排) .用???划去括号中的错别字。( 分) 金鞭溪是天然形成的一条美丽的溪流,因金鞭岩而得名。溪水弯弯(屈屈.曲曲)自西向东流去,(即.既)使久旱,也不会(段.断)流。走(进.近)金鞭溪,满目(青.清)翠,连衣服都(印.映)成了淡淡的绿色。 .请你把下面成语空缺的字填上,说说你的发现。( 分) 胆小如(?)????? 对(?)弹琴??????? 如狼似(?)???? ?守株待(?) 叶公好(?)????? 画(?)添足??????? 人仰(?)翻????? 顺手牵(?) 杀鸡骇(?)????? 呆若木(?)??????? (?)急跳墙????? 人怕出名(?)怕壮 ?

小学语文课程标准考试题附参考答案

小学语文课程标准考试题
姓名: 一、 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 二、 1、 2、 3、 4、 5、 6、 三、 填空。(40 分,每空 2 分) 语文课程的基本特点是(工具性)和(人文性)的统一。 语文课程总目标第五条是“能主动进行(探究性)学习,在(实践)中学习,运用语文。 语文课程资源包括(课堂教学)资源和(课外学习)资源。 语文教学应在师生(平等对话)的过程中进行。 (识字、写字)是阅读和写作的基础,是 1——2 年级的教学重点。 阅读教学的重点是培养学生具有(理解)、(感受)、欣赏和评价的能力。 写作是运用语言文字进行(表达)和(交流)的重要方式,写作能力是(语文素养)的综合体现。 1——4 年级从(写话)、(习作) 入手,是为了降低起始段的难度,重在培养学生的写作(兴趣)和(自信心)。 突出语文课程评价的整体性和综合性,要从(知识与技能)、(过程与方法)、(情感态度与价值观)几方面进行评 判断。(20 分,每小题 4 分,正确的在括号里打对号,错的打×) 语文能力是学生学好其他课程 的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。(√) 学生是语文学习的主人,教师是学习活动的组织者和引导者。(√) 识字与写字的要求相同,1——2 年级要多认多写。(×) 阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。(√) 综合性学习应强调独立进行,培养学生策划、组织、协调和实施的能力。(×) 选择。(20 分,将正确答案的序号填入横线上)
价,以全面考察学生的语文素养。
1、课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计,三个方面相互渗透,融为一体,注重(C )的 整体提高。 A、语文知识 B、语文能力 C、语文素养 2、(A )是语文学习和发展的主体。 A、学生 A、个性化 A、学习态度 四、 B、教师 C、学生和教师 C、综合化 C、学习目的 3、阅读是学生的(A )行为,不应以教师的分析来代替学生 的阅读实践。 B、整体化 4、语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和(B )、评价目的和方法等方面进行系统的改革。 B、学习方式 简答。(20 分)
语文课程的基本理念是什么? 答:1、全面提高学生的语文素养。 2、正确把握语文教育的特点。 3、积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 4、努力建设开放而有力的语文课程。

五年级期末测试卷

2014~2015学年度第一学期五年级英语期末试卷 听力部分(30分) 一.选出你所听到的单词,将其序号填入题前括号内。(10分) ( )1. A .hard B .heavy C .help ( )2. A .fridge B .front C .from ( )3. A .there B .these C .here ( )4. A .bear B .near C .hear ( )5. A .swing B .swim C .sing ( )6. A .thirsty B .thirty C .third ( )7. A .soft B .stop C .sorry ( )8. A .family B .finally C .father ( )9. A .go swimming B .go boating C .go climbing ( )10. A .come out B .go out C .get out 二.听录音,根据所听到的内容,选择正确的答句。(5分) ( )1. A. Yes, they are. B. Yes, there are. C. Yes, it is. ( )2. A. No, I can’t. B. Yes, I like. C. No, I don’t. ( )3. A. He likes swimming. B. I like singing. C. She likes dancing. ( )4. A. There is one. B. I have five apples. C. There are five dogs. ( )5. A. He can swim. B. He has a cat. C . He likes climbing. 三.听录音,根据所听对话的内容,选择正确的答句。(5分) ( )1.A. A present. B. A toy cat. C. A toy dog. ( )2. A. He ’s a policeman. B. He ’s my brother. C.He ’s my uncle. ( )3. A. They ’re on the chair. B. They ’re on the bed. C.They ’re beside the bed. 学校__________________ 班级__________________ 姓名________________ 学号________________ -------------------------------------------------密 封 线 内 不 得 答 题--------------------------------------------------------------------------

小学语文新课标考试试卷(含 答案)

2013年《中小学语文新课标》考试试题 说明:闭卷考试 总分100分 考试时间:120分 姓名:_______ 得分: _______ 一、填空题。(20分) 1、语文课程应致力于学生__________的形成和发展。 2、语文教学应在师生平等对话的过程中进行。_______是语文学习的主人,_____是学习 活动的引导者和组织者。 3、课程目标按九年一贯整体设计,根据_______、________、 __________三个维度设计。 4新课程倡导:自主、______、_______的学习方式。 5识字是_______和_______的基础,是整个语文学习活动的教学重点。 二、单选题。根据新课标,选择符合课标理念的大写字母填入题后的( )内。(每个小题2分,共10分) 1、关于语文课程的基本特点,全日制义务教育语文课程标准(实验稿)(以下简称“新课标”)的观点是:( ) A、工具性 B、人文性 C、工具性与人文性的统一 D、工具性、思想性与人文性的统一 2、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是:( ) A、了解 B、基本掌握 C、掌握 D、不要求 3、新课标学段阅读目标要求中的第7条:学习略读,粗知文章大意,是哪个学段提出的:( ) A、第一学段 B、第二学段 C、第三学段

D、第四学段 4、阅读教学过程是:( ) A、学生与文本之间对话的过程。 B、学生与教师之间对话的过程。 C、教师与文本之间对话的过程。 D、学生、教师、文本之间对话的过程。 5、锻炼学生口语交际能力,应鼓励学生:( ) A、在各科教学活动以及日常生活中。 B、在口语交际课中 C、在家庭生活中 D、在与社会人群交往中 三、分析题(50分) (一) 课标与大纲对比分析。(10分) (二)案例分析(请围绕新课标精神分析下面的案例)(20分) 1、一位教师执教《太阳》时,当教师引导学生学完了太阳与人类关系密切的内容后,安排了表演的环节。教师假扮后羿射日,当正要射下第十个太阳的时候,学生纷纷阻拦,说出“慢着!“等一等!”“别射!”而当教师问“为什么不能射?”时,学生却哑口无言,连忙翻书,但一时难以组织好语言。 如此安排表演,你认为合适吗?如果你是这位老师,你会怎么处理呢?(10分)

(完整版)人教版小学五年级语文上册期末测试卷

人教版小学五年级语文上册期末测试卷(一) 班级姓名分数 一、我会读,我会写。9分 1. 把下列带点的字的音节补充完整。6分 梅花魂.(h ) 废墟.(x ) 告诫.(j ) 洛杉.机(sh ) 誊.写(t ) 过滤.(l ) 2. 看拼音,写词语。3分 huá qiáo shuāi lǎo wèi guī ( ) ( ) 无所( ) ( )宝 二、按要求做一做。4分 “逸”的音序是________,部首是________,结构是________结构。“逸”在字典里的解释有:①安乐、安闲;②逃跑;③散失;④超过一般;⑤避世隐居。下面四个词语赞助了哪一种解释? 一劳永逸( ) 奔逸( ) 逸事( ) 超逸( ) 三、比一比,再组词。8分 忧( ) 扰( ) 垦( ) 恳( ) 愧( ) 魄( ) 骏( ) 俊( ) 忘( ) 堤( ) 提( ) 胁( ) 协( ) 拒( ) 矩( ) 妄( ) 四、把下面的词语补充完整。6分 ( ) ( )不绝( )罗( )布 ( ) ( )不断 震( ) ( )聋( ) ( )不安( ) ( )不休 聊胜( ) ( ) ( )钉( )铁举世( ) ( ) 五、写出下列词语的近义词。6分 刚毅-( ) 聪明-( ) 沮丧-( ) 安静-( ) 激烈-( ) 踌躇-( ) 六、按要求写句子。6分 1. 小姑娘天真的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗? 改成陈述句:

2. 我们只看见月亮在水中摇晃的影子。 缩句: 3. 照样子写句子。 例:它闭息凝视,一定要把老鼠等出来!-它闭息凝视,非把老鼠等出来不可! 同学们决心要把这块荆棘丛生的荒地开垦出来。 七、把下面句子补充完整。8分 1. 读书破万卷,__________________ 2. 书犹药写,__________________ 3. 夏风草木熏,__________________ 4. 世上无难事,__________________ 5. __________________,万事功到自然成。 6. __________________,梅花香自苦寒来。 7. 兄弟敦和睦,__________________ 8. __________________,犹有花枝俏。 八、句子创作室。4分 例:天山这时并不是春天。有哪一个春天的花园能比得过这时的天山的无边繁花呢! 虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时的天山的无边繁花呢! 1. 你是那个犯了错的孩子。你把十美元放在信封里好交给丹尼斯。 2. 奶奶年纪大了。姐姐身体很硬朗。 九、在( )里加上序号,使下面句子变得通顺连贯。5分 ( )但是,现在这里早晨却如此清爽宁静。 ( )树梢上,露珠晶莹的树叶在微风中轻轻地摆动。 ( )伴着阵阵晨曲声,阳光越来越亮,告诉我们:今天又将是十分炎热的一天。 ( )树丛中,一只小蝉欢快地唱起第一支晨曲。 ( )凌晨,旭日刚刚把树梢照亮。 十、阅读。14分 蚂蚁 蚂蚁是一种社会性昆虫,在动物学上属昆虫腊翅目,是蚁科昆虫的通称,有5000多

小学语文新课程标准测试题及答案(汇编)

小学语文新课程标准测试题 一、填空。(40分,每空2分) 1、语文是最重要的()工具,是人类文化的重要组成部分。()与()的统一,是语文课程的基本特点。 2、课程目标根据()()()三个维度设计。三个方面相互渗透,融为一体,注重()的整体提高。各个年段相互联系,螺旋上升,最终全面达成总目标。 3、小语新课标第一学段要求学生认识汉字()个,其中()个要求会写;第二学段要求累计认识常用汉字()个左右,其中()个左右会写;第三学段要求学生有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字( )个左右,其中 ( )个左右会写。 4、一至二年级要求学生对写话有兴趣,写()的话,写()的事物,写出自己对周围事物的()和()。 5、 3至4年级学生要能不拘形式地写下()、()和(),注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。 二.选择(20分,每小题2分) 1、教育的中心和灵魂在() A.学生 B.学校 C.教师 D.校长 2、评价是为了促进学生的全面发展,发展性评价的核心是() A、关注学生的学业成绩 B、关注学生在群体中的位置 C、关注和促进学生的发展 D、帮助学生认识自我,建立自信 3.探究学习实施的过程是() A.计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段

B.问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段 C.问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段 D.计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段 4、()是我们实施素质教育的核心点,也是我们本次新课程改革的主要目标。 (1)探究精神和合作能力;(2)创新精神和实践能力; (3)自主意识和探究精神;(4)合作能力和创新精神; 5、创新型课堂教学应是()。 A、营造人人参与的氛围,激发学生的灵气; B、注重人人参与的过程,张扬学生的个性; C、给予人人参与的评价,促进学生的发展。 6、教学方式、学习方式转变的基本精神是() A自主、合作、创新 B自主、合作、探究 C主动、合作、改革 D提高、发展、创新 7、新课程积极倡导的学生观是() ①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 8、课程评价按评价的主体可分为()。 A、定量评价法与定性评价法 B、目标评价法和目标游离法 C、自评与他评 9、关于教学策略的认识正确的是()

2017人教版小学五年级上册数学期末测试卷及答案

人教版五年级上册教学质量检测 数学试卷 (全卷共6个大题,满分100分,80钟完卷) 一、认真读题,谨慎填空。 (1-5题每空1分,6、7题每题3分,8题4分,共23分) 1、250×0.38=25×___5.374÷0.34=___÷34 2、在括号里填上“>”、“<”、“=”。 1.5×0.5()1.5 1.5÷1()1.5 1.5÷0.8()1.5 3、()时=15分0.68吨=()千克 4、5.982保留一位小数约是__;保留两位小数约是__;保留整数约是_ 5、东方小学六年级有4个班,每班a人,五年级有b个班,每班45人。(1)4a+45b表示_____________________ (2)a-45表示_______________________ (3)4a÷45b表示______________________ 6、仓库里有货物96吨,又运来12车,每车a吨,用式子表示现在仓库里货物是____吨;当a=5时,现在的货物是____吨。 7、一个三角形的面积是12平方厘米,它的底边是4厘米,这个三角形的这条底上的高是____厘米。 8、(如右图)(1)在右图梯形内加一条线段, 使它成为一个平等四边形和一个三角形。 (2)量出相关数据(取整厘米)算出梯形面积是____平方厘米。 二、仔细推敲,认真辨析。 (你认为对的打∨,错的打×。共5分) 1、3.25×0.46的意义是求3.25的百分之四十六是多少。() 2、两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。() 3、m×7.5可以简写成m7.5。() A D E 4、在右边两条平行线间,三角形ABC、

三角形DBC和三角形EBC面积相等。() 5、小数除法的意义与整数除法的意义相同。() B C 三、反复比较,慎重选择 (将正确答案的序号填在括号里,提示:个别不止一个答案。10分) 1、推导梯形面积的计算公式时,把两个完全一样的梯形转化成平行四边形, 其方法是() A、旋转 B、平移 C、旋转和平移 2、空调机厂原计划20天生产760台空调机,实际平均每天生产的台数是原 来的1.25倍,______?可以提出的问题是() A、这批空调一共有多少台? B、生产这批空调实际用了多少天? C、实际每天生产多少台? 3、34.5除以5的商减去8与0.2的积,得多少?正确列式是() A、(34.5÷5-8)×0.2 B、34.5÷5-8×0.2 C、34.5÷(5-8 ×0.2) 4、下面各数中,有限小数是(),无限小数是() A、0.3737 B、2.0525252…… C、0.618 5、下面各式中,是方程的是() A、5×3=15 B、x+5 C、3×2+x=22 四、注意审题,认真计算(共25分) 1、直接写出得数。(8分) 1.4-0.9=3.7+6.4=4.5÷0.9=2.5×2×0.8=9÷2=0.8×60=0÷3.7=9.5÷(2.5×2)= 2、脱式计算,能简算的要简算。(12分) (1)0.26×2.5+0.74×2.5+2.5 (2)18.09-7.5×(0.14+1.06)(3)9÷[(38.02+1.98)×0.5

小学语文五年级(上册)期末试卷

小学语文五年级上册期末试卷 (复习) 学校年班姓名得分 亲爱的同学们,在愉快而紧张的学习中,我们又迎来了新的一年,那沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你,努力吧,交一份满意的答卷作为新年的礼物送给自己!细心一点哦! 一、看拼音写词语,细心点,没问题。(8分) Xuán yá shēn yín má zuì zhènɡzhòn ɡ ()()()() yǐn bì zhēn chá jū shù chónɡb ài ()()()() 二、选择合适的序号,填在前面的括号里。(2分) 1、A. liánɡ B. liànɡ ()不可估量()重量()量体温()自不量力 2、没有别字的一组是() A.凡是飞常消毁侵略 B.维护给矛贡现威胁 C.充足遗传朴素凯歌 三、请你查字典填空,试试看,你准行。(6分) 要查的字

音序 部首 除部首几画 字义(用“√”表示) 举世闻名 ①往上托②举动③推选④提出⑤全 奇珍异宝 ①有分别,不同的②奇异③惊奇④另外的⑤分开 风景名胜 ①胜利②打败别人③优美的④比另一个优越⑤能够承担 四、请修改下面的病句,你一定有这个能力。(8分) 1、经过努力,我作业本上的错别字大大进步了。 2、今天老师表扬了我,我太感动了。 3、晚会上的音乐和舞蹈都很好听。 4、他戴着红帽子和一身红运动服走出了家门。 五、回忆课文内容,填空。聪明的你一定会。(16分) 圆明园在,是一座。它由()、()、()组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,()地环绕在圆明园周围。 这段描写了圆明园的,用一个词来概括它,即()。

花生的好处很多,有一样__________:它的果实__________,不像桃子、石榴、苹果那样,把__________的果实__________挂在枝头上,使人一见就生__________。你们看它__________长在地上,等到成熟了,也不能__________分辨出来它有没有果实,__________挖起来才知道。 六、我会填(8分) 1、今年中秋佳节,她没能回家团聚,思乡之情油然而生,不由吟起了这样两句古诗:(),()。 2、选择历史人名填在下面的歇后语中。 包公孔明关公鲁班花木兰孙悟空 ()的作风-----铁面无私()的扇子------神通广大()舞大刀-----拿手好戏()门前问斧子-----讨学问来了 ()从军-----女扮男装()保唐僧------忠心耿耿 七、仔细阅读下面的短文,你一定能完成后面的练习。(12分) 我的油布伞 飘飘洒洒的雨丝,织成了一幅遮天盖地的珠帘。放学了,从学校里涌出许多花花绿绿的伞。 看见伞,我便想起了我的母亲,想起了令我难忘的一件往事。‖ 小时候,我们村里没有学校,要跑到八里路以外的镇上去上学。来回走读最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨,便被浇成“落汤鸡”。

小学语文五年级上册期末考试试题

我能先听一段话,然后作答。 1、海南岛的总面积有平方公里,是祖国的。这里是一 座 ,是一座。 2、判断下列句子,对的打上“√”。 ①在那里,椰子、槟榔、芒果、香蕉、可可等热带水果到处都是。() ②在平原区,一年四季可以种庄稼,水稻一年可以收两次。() ③在五指山区,有遮天蔽日的原始森林,有各种名贵的药材,还有珍奇的热带、 亚热动物。() 一、我会看拼音写词语。 二、我来填上合适的词语。 ()的夕照()地等待横()竖() ()的目光()地流淌()洲()海 ()的河道()地指挥()碧()里 三、我能把下面的句子补充完整。 ①横眉冷对,俯首甘为孺子牛。 ②滴水能把,万事功到自然成。 ③萧萧梧叶送寒声,。 ④空中一片片落叶,仿佛。 ⑤坐在威尼斯的小艇里既, 又。 四、我会读一读,也会连一连。 动人的面容严肃的纪律 难受的心情严格的考验 严肃的表情严峻的要求 慈祥的情节严明的态度 五、我懂得,你会吗? 1、这学期,我们学了《望天门山》、《题西林壁》、《枫桥夜泊》、《别董大》、 《暮江吟》这五首大诗,我最喜欢的一首是: ,。 ,。 3、《挑山工》:“这幅画一直挂在我的书桌前,因为我需要它。”这幅画的内容是 “我需要它”是因为 3、()的天空中挂着一轮()的圆月,下面是海边的沙地,都 种着()的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,() 银圈,()一柄钢叉,向一匹猹尽力地()。那猹却将身 (),反从他的()逃走了。《少年闰土》

多亏又看了一眼 有一回,一位老人对我讲:“我年轻时自以了不起。那时我打算写本书,就利用假期出去寻找。我要在那里穷困潦倒、懒懒散散混日子的人当中找一个主人公,我相信可以找到这种人。” “一点不差,有一天我找到了这么个地方,那儿到处都是荒凉破落的庄园,衣衫褴褛的男人和面色憔悴的女人。最令人激动的是,我想象中的那种懒惰混日子的人也找到了──一个满脸乱胡须的老人,穿着一件褐色的工作服,坐在一把椅子上为一小块马苓薯地锄草,在他身后是一间没有油漆漆的小木棚。” “我恨不得立刻就转身回家,坐在打字机前去写我的书。当我绕木棚在泥泞的路上拐弯,从另一个解度朝老人望了一眼时,我一下子停住了脚步。原来,从这一边看过去,我发现老人的椅子边靠着一副残废人的拐杖,老人的一条裤腿空荡荡地直垂到地面上。顿时,那位刚才我还认为是好吃懒做混日子的人,一下子变成一个百折不挠的英雄形象了。” “从那以后,我再也不敢对一个只见过一面或聊上几句的人,轻易下判断和做结论了。” “多亏我回头又看了一眼。”老人说 。 阅读短文后,我能按要求填空、作答。 1、“潦”字用音序查字法查,应查字母,再查音节;“褴”字用部首查字法,应查部,再查几画。“懒”有以下几个注释:①不勤快,不爱劳动。 ②疲乏,没力气。③不愿意。“懒惰”的“懒”在这里应解释为。 2“我”最初看到的锄草老人是什么样的?用“──”画下来。从另一个角度看时,那个老又是什么样子?用“”画下来。 3、想写书的老人为什么说“多亏我回头又看了一眼”? 4、假如你是想写书的老人,从另一个角度看到锄草老人真正的样子时,你会怎么想?怎么做? 5、读了短文后,你受到了什么启发? 1、你知道中国的四大名著吗?请写下来哦! 2、水是人类生存中必不可少的一部分,快用你手中的小画棒来画一幅宣传画,行吗? 题目:假如我会

小学语文新课程标准检测试题及参考答案

小学语文新课程标准检测试题及参考答案

小学语文新课程标准检测试题及参考答案 1语文课程的基本理念是全面提高学生的语文素养正确把握语文教育的特点积极倡导自主合作探究的学习方式努力建设开放而有活力的语文课程 2工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点语文课程应致力于学生语文素养.的形成与发展语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展.的基础 3语文课程标准阶段目标从识字和写字阅读写作(小学1~2年级为写话,3~6年级为习作)口语交际四个方面提出要求课程标准还提出了综合性学习的要求,以加强语文课程与其他课程与生活的联系,促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展 4语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应该是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整

5新课程倡导(自主)(合作)(探究)的学习方式 6汉语拼音教学的要求是:读准(生母韵母声调)和(整体认读音节);准确拼读(音节);正确书写(声母韵母和音节);认识(大写字母);熟记(汉语拼音字母表) 7汉语拼音能帮助(学生识字),帮助(学生说好普通话),帮助(学生阅读) 8识字是(阅读)和(写作)的基础,是(整个语文学习活动)的教学重点 12口语交际课的教学教学设计>设计,首先要(选择好话题)话题要贴近(生活),密切联系学生的(经验世界)和(想象世界),使每个学生有话可说,有话要说 13口语交际的核心是(交际)二字,注重的是人与人之间的(交流和沟通)口语交际能力的培养要在(双向互动的语言实践)中进行

14(使学生掌握一定的口语交际的技能)(养成与口语交往相关的良好习惯及待人处事的交往能力)是落实口语交际的主要任务 15阅读教学过程是(学生)(教师)(文本)之间对话的过程 16现代阅读观认为,学习者原有的经验是学习的基础,知识或信息的获得是学习者通过新旧知识经验间反复的双向的相互作用和过程而建构成的,外部信息的输入如果没有主体已有的经验作为基础,这种信息对于学生来讲,是毫无意义的 17语文课程标准指出:写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感 18语文课程标准提出小学个学段习作教学的目标是:低年级侧重激发兴趣,培植自信,乐于写话;中年级侧重引导学生热爱生活,关注生活,

小学 语文五年级上期末试题(含答案)

小学五年级语文试题 (9分) duàn liàn xié tiáo lǐ mào jīnɡ huānɡ shī cuò ()()()() ɡuàn huǎnɡ jiānɡ xùn léi bù jí yǎn ěr 一()说()海()() (7分) 不正确的一项是:() A友谊.(yí)B舷.窗(xián)C钥匙.(shi)D怒发冲冠.(ɡuān) 错别字的一项是:() A迫不及待B首屈一指C志存高远D守珠待兔 不正确的一项是:() A情有独钟.(集中,专一)B这位林武师非比他人 ....(与一般人不同) C引人入胜.(胜利)D最喜小儿无赖 ..(顽皮) 不正确的一项是:() A微风拂.过 B 潮水涌.来C细雨泻.落D冒.出水泡 不正确的一项是:() A每年暑假,我都外出旅游,饱览 ..名山胜景。 B班长王成宇品学兼优,深受同学爱戴 ..。 C即使 ..雨再大,也.阻挡不了解放军战士前进的步伐。 D给文章起个好题目,常常能起到画龙点睛 ....的作用,激发人们的阅读兴趣。 () A三打祝家庄B三顾茅庐C三打白骨精D三英战吕布 () ①明代郑和下西洋②南北朝花木兰替父从军 ③宋代岳飞精忠报国④汉代司马迁忍辱写《史记》 A ④①②③ B ②①④③ C ③①②④ D ④②③① (6分) 听到这个喜讯,我高兴极了, 好朋友林林从北京旅游回来,送给我一枚香山红叶做成的书签,这可真是“”。 3.一个外国学者读了钱钟书的小说《围城》,想登门拜访。钱钟书在电话里说:“假如你吃了一个鸡蛋,觉得不错,何必要认识那下蛋的鸡呢?”钱钟书这话的弦外之音是: 四、根据课文内容填空。(14分) 1.让明亮的眼睛去发现,。用绚丽的色彩去描绘,

小学语文新课标试题及答案整理版.doc

25一、填空题。(每小题2分,共20分) 1、小学语文课程的“三维目标”分别指的是(知识与能力)、(过程与方法)和(情感态度和价值观)。 2、(工具性)与(人文性)的统一,是语文课程的基本特点。 3、课程目标按(九年一贯)整体设计,根据(知识与能力)、(过程与方法)、(情感态度和价值观)三个维度设计。 4、课程目标的总目标部分一共10条,第3条要求培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的(自信心)和(良好习惯),掌握最基本的(学习语文的方法)。 5、语文教学应充分激发学生主动意识和进取精神,倡导(自主)、(合作)、(探究)的学习方式。 6、语文课程应致力于学生(语文素养)的形成和发展。 7、语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的(主体),教师是学习活动的(组织者)和(引导者)。 8、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写(简单的纪实作文和想象作文)”。 9、语文课程资源包括(课堂教学)资源和(课外学习)资源。 10、写作是运用语言文字进行(表达)和(交流)的重要方式,写作能力是(语文素养)的综合体现。 二、判断。(每小题1分,共10分) 1、陶行知:“社会即学校”的基本观点是反指学校要与社会统一,把社会办成一个大学校,要求学校与社会建立密切联系,打破学校在时间和空间与社会隔绝的状况。(√) 2、陶行知的“教学做合一”的观点是说教学做三者是不可分割的,做是教与学的中心。(√) 3、陶行知的“六大解放思想”的内涵是:解放儿童的双眼,解放儿童的大脑,解放儿童的双手,解放儿童的嘴,解放儿童的空间,解放儿童的思想。(×) 4、“爱满天下”是陶行知奉行的格言,也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范。“师爱”是陶行知师德思想的核心。(√) 5、亲历性、真实性是教育叙事的基本品格。(√) 6、案例是含有问题或疑难情境在内的典型性事件或故事,把这些事件或故事记录下来,加上作者的反思或感悟,就是案例研究。(√) 7、苏霍姆林斯基在论课堂教学时提出的分层教学是说把一个班学生明显划分为不同学习水平的学生,让学生都知道自己在哪一个层次中。(×) 8、苏霍姆林斯基说:关于学习困难学生的教育,不要靠补课,也不要靠没完没了的“拉一把”,而要靠阅读、阅读、再阅读、请记住,儿童的学习越困难,他就应当更多地阅读。(√) 9、加德纳提出每个人至少有五种智能。(×) 10、每节课中应同时应用加德纳的全部智能来教,并同时训练全部智能。(F) 三、单选题。(20分,将正确答案的序号填入横线上) 1、课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计,三个方面相互渗透,融为一体,注重(C)的整体提高。 A、语文知识 B、语文能力 C、语文素养 2、(A)是语文学习和发展的主体。 A、学生 B、教师 C、学生和教师 3、阅读是学生的(A)行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。 A、个性化 B、整体化 C、综合化 4、语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和(B)、评价目的和方法等方面进行系统的改革。 A、学习态度 B、学习方式 C、学习目的 5、创新型课堂教学应是(B)。 A、营造人人参与的氛围,激发学生的灵气; B、注重人人参与的过程,张扬学生的个性; C、给予人人参与的评价,促进学生的发展。 6、教学方式、学习方式转变的基本精神是(B) A自主、合作、创新 B自主、合作、探究 C主动、合作、改革 D提高、发展、创新 7、关于教学策略的认识正确的是(D) A教学策略即教学方法 B制定教学策略就是做好教学计划。

(完整)五年级上学期期末考试试题

五年级数学上册期末测试卷 班级姓名得分 一、填空(每空1分,共20分) 1、5.43×0.45的积是位小数,保留两位小数约是。 2、3.2时= 分 2.15米= 分米 13400平方米= 公顷 2.5吨= 千克 3、在O里填上“>”“<”或“=”号。 4.25×0.98 O 4.25 6.75÷0.65 O 6.75 2.6×1.01 O 2.6 7.2÷1.3 O 7.2×1.3 4、一个两位小数保留一位小数是2.3,这个两位小数最大是,最小是。 5、一个足球85元,一个排球a元,足球比排球贵元,一个足球和两个排球共元。 6、方程3x+6=24的解是。 7、一个梯形的上底是5cm,下底是8cm,高是2.4cm,这个梯形的面积是()cm2。 8、盒子里装有6个标有数字1、2、3、4、5、6的小球,任意摸一个,有种可能,是单数的可能性有种。 9、比2.5的4倍多0.3的数是。 10、5.08×1.01的积保留整数部分约为。 二、判断题(对的打“√”,错的打“×”)(5分) 1、a2与2a表示的意义相同() 2、用四根木条钉成的长方形,拉成平行四边形后,周长保持不变。() 3、8.888888是循环小数。() 4、所有的方程都是等式,但所有的等式不一定都是方程() 5、被除数不变,除数扩大100倍,商也扩大100倍。() 三、选择题(选择正确答案的序号填在括号内)(6分) 1、比a多b的数的5倍是() A、5a-5b B、5(a+ b) C. 5(a-b) 2 、下列各式是方程的是() A.5a+b B. 8+3.3=11.3 C. x+9=6 3、每个空瓶可装2.5kg色拉油,王老师要把25.5kg的色拉油装在这样的瓶子里,至少需要()个这样的瓶子。A、10 B、10.2 C. 11 4、已知0.35×170=59.5,那么3.5×1.7的积是() A、0.595 B、5.95 C、59.5 D、595 5、对6.4×101-6.4进行简算,将会运用() A、乘法交换律 B、乘法分配律 C、乘法结合律 6、一个平行四边形的底和高分别扩大2倍,它的面积会扩大()倍。 A、2 B、4 C、8 四、计算(42分) 1、口算(4分) 0.25×4= 0.72÷12= 6.8÷4= 0.8×12.5= 13.8×0= 100×99.5= 0.81÷0.9= 2.4×5= 2、竖式计算。(10分) 2.06×4= 54.72÷1.8= (验算) 8.62÷4.3≈(保留两位小数)42.5×6.1= (验算) 3、计算下列各题(能简要的简便计算)(12分) 7.2÷0.18+20.8×3.6 16×12.5×4.3 78÷0.25÷0.4 3.14×2.6+1.86×2.6

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