导论 1-19
第一讲当代中国的基本国情 20-27
第二讲中国特色社会主义经济建设 28-35
第三讲中国特色社会主义政治建设 36-50
第四讲中国特色社会主义文化建设 51-65
第五讲中国特色社会主义社会建设 66-72
第六讲中国特色社会主义生态文明建设 73-81
第七讲中国共产党的建设讲义提纲 82-86
第八讲当代中国与世界讲义提纲 87-93
导论
导论（一）
资本主义与社会主义的前世今生
?什么是资本主义？怎样认识和评价资本主义？
?什么是社会主义？怎样认识和评价社会主义？
?资本主义好还是社会主义好？有多少悖论和纠结？
?资本主义的全部历史，是一部波澜起伏、错综复杂的社会运动史。
?资本主义既创造了以往人类社会无可比拟的先进的社会文明，又产生了人类历史罕见的战争劫难和暴力侵略奴役弱小国家与民族的野蛮行为；
?它既有蓬勃繁荣的上升时期，又有过大危机、大萧条的衰败阶段；
?它既具有不断推动科学技术创新的内部需要和可能，又存在滞止科学技术发明和应用的内在阻力；
?它既通过摸索和积累建立了一套发展社会生产力的有效机制，又自我加剧着阻碍社会生产力稳定增长的内部矛盾；
?它既创造了巨大的社会财富，又积累着社会贫困、精神空虚和道德沦丧；
?它既以高新的技术、发达的生产、无所不包的市场改变了世界，又以对自然生态的破坏、环境的污染、南北差距的扩大给人类生存带来了威胁和爆炸性危机。
?世界上绝大多数国家都不搞社会主义，我们国家为什么要搞社会主义？同
样一个社会主义对西方“列强”和中国人民的意义是截然相反的，它使中国得救，使帝国主义夹着尾巴逃跑。站在谁的立场上来看？运用什么理论来看？以怎样的哲学眼光来看？这里是有激烈思想斗争的。
?中国正义力量要坚持的思想和价值观，西方最希望中国人能放弃掉，转而跟从他们的话语、思想、议题，做它们思想的附庸。1953年杜勒斯就主张用“和平演变”的方法，即通过“精神的压力、宣传的压力”来解决社会主义国家“被奴役的人民的解放问题”。
?冷战后西方推行“价值观外交”，核心是希望孤立共产党等西方认为的价值观不同的政权。中国政府指斥为新的冷战思维。
?关于“灌输”问题和“渗透”问题
案例：苏联、东德社会主义失败的内部原因
——追求统一模式的社会主义
——高度集中的经济、政治和思想体系
——脱离人民群众的根本利益
——维系庞大的军事机器
——民族与宗教问题的粗暴处置
外部原因：西方的谋划？
1945年美国战略情报局情报专家、外交官艾伦·威尔逊·杜勒斯当着美国总统杜鲁门的面，在美国众议院国际关系委员会上发表了一篇演说：“我们如何对付苏联”。
1991年11月8日英国前首相撒切尔在美国休斯敦的演讲中谈：“我们是怎样瓦解苏联的”。
杜勒斯预言：约翰·福斯特·杜勒斯，美国国务卿（1953—1959）把“和平演变”的希望寄托在“社会主义国家的第三、第四代人身上”。
杜勒斯预言：约翰·福斯特·杜勒斯，美国国务卿
雅科夫列夫的内部瓦解
?成为戈尔巴乔夫心腹，主抓大众传媒工作，名正言顺地领导了撤换各报主编的行动。
?“马克思主义最终使我们陷入了灭亡、落后和良心泯灭”；共产主义“在其基因中包含着原始罪恶”。
?“资本主义带来了实用主义的伦理。在资本主义的在资本主义的自由、平
等、博爱的口号中体现了崇高的理想主义……”
普京的感叹
“谁不为苏联解体而惋惜，谁就没有良心；谁想恢复过去的苏联，谁就没有头脑。”
美国中央情报局在其极机密“行事手册”（Rules for Operation）中关于对付中国的部分，最初撰写于1951年，以后曾经修改多次，至今共成十项。内部代号称为：《十条诫命》（TenCommandment）
一、简要的历史回顾
1、资本主义发展的500年和4个阶段
第一阶段是资本主义在封建社会母体内孕育、萌生并最终取代封建主义的阶段，即从15世纪到18世纪中叶的英国产业革命，为期约300年。（1492哥伦布发现美洲/1522麦哲伦完成环球航行。）
第二阶段是资本主义的自由竞争阶段，为期约150年，即从18世纪中叶产业革命开始到19世纪末向垄断资本主义阶段过渡为止。
（18世纪60年代英国产业革命，社会化大机器生产突飞猛进；欧洲主要国家资产阶级革命的发生和完成；19世纪末以电气化为标志的第二次产业革命，资本主义经济出现了第一个“黄金时代”。）
第三个阶段是垄断资本主义阶段，为期50年，即从19/20世纪之交到第二次世界大战结束。（出现了许多托拉斯之类的垄断组织、对殖民地的瓜分、对殖民地资本输出、工业资本与银行资本融合。）
第四个阶段是第二次世界大战后出现的以国家垄断为基本特征的新阶段，即通常所说的当代资本主义阶段。（一般垄断发展到国家垄断）
2、资本主义血与火的前400年
反封建斗争，资产阶级革命，工业革命，羊吃人，黑奴贸易，殖民统治，经济危机，工人运动……
马克思说，资本对劳动者剥削的历史“是用血和火的文字载入人类编年史的”，“资本来到世间，从头到脚每个毛孔都滴着血和肮脏的东西”。
3、社会主义由“空想”到“科学”
“社会主义就是对资本主义的批判”。
（1）近代空想社会主义的第一时期（16-17世纪），资本主义原始积累和家庭手工业时期。文学视角。
托马斯·莫尔（1478-1535）《乌托邦》、托马斯·康帕内拉（1568-1639）《太阳城》。
（2）近代空想社会主义的第二时期（18世纪），资本主义手工工场时期。法律视角。
摩莱里（1720-1780）《自然法典》、埃尔·博诺·马布利（1709-1785）《论法制或法律的原则》《论公民的权利和义务》。
（3）近代空想社会主义的第三时期（19世纪初），资本主义产业革命时期。社会改良视角。
昂利·圣西门（1760-1825）《一个日内瓦居民给当代人的信》、《论实业制度》、《实业家问题》、《新基督教》。“现代的社会真正是一个黑白颠倒的世界的写照。”
沙利·傅立叶（1772-1837）《关于四种运动和普遍命运的理论》、《工业和协作的新世界》、《论商业》。雇佣劳动制是“复活了的奴隶制”，工厂是“温和的监狱”。
罗伯特·欧文（1771-1858）《新社会观》、《新道德世界书》、《人类思想和实践中的革命》。私有制是“人们所犯的无数罪行和所遭受的无数灾祸的根源”，它“对人类的危害极大，以致往往把富人变成两脚兽”，即“衣冠禽兽”。
空想社会主义之所以是“空想”，是因为：
（1）理论上的空想
他们坚持唯心史观，只是认为资本主义不符合人类的理性，所以应当让位于符合理性的社会主义。不认识社会发展的客观规律，不明白生产的社会性和私人占有的矛盾、生产力与生产关系的矛盾使社会主义必然取代资本主义。
他们不要阶级斗争，不要无产阶级革命和无产阶级专政，不认识无产阶级的历史使命，不把无产阶级看成是推翻资本主义、建设社会主义的决定性力量，从而不能指出实现社会主义的正确道路。
（2）实践上的空想
他们以救世主自居，千方百计地试图以社会改良方案解救工人；他们以为只要有人跟着他们去搞社会改良方案的试验，劝说资本家捐献或者放弃剥削，就可以通过阶级合作的道路，通过和平改良的道路，最终实现共产主义。
空想社会主义理论中的“积极因素”：
（1）其观点虽然总体上属于唯心史观，但已包含某些辩证法和唯物论。
（2）他们抨击资本主义制度的种种罪恶，揭露私有制是无数灾祸的根源，力图从经济力量甚至阶级斗争的发展来考察人类社会历史从低级到高级的运动。说明了资本主义制度不合理和必然灭亡。
（3）对未来社会的情形做了预见性描述。圣西门深信未来国家将要消亡，军队和警察已无必要。主张有计划地组织生产、按能力计报酬，按工效定能力，一切人都要劳动，一切特权都要铲除。傅立叶设想未来社会城乡、工农、脑体劳动相结合，生产、分配、消费相结合，劳动、学习、生活相结合，妇女将从繁重的家务劳动中解放出来。欧文主张未来社会消灭私有制，建立公有制，人人各尽所能，各取所需，每个人都随便到公社的总仓库去领取他所要领取的任何物品。
马克思主义的科学社会主义之所以是“科学”，是因为：
（1）理论不是凭主观愿望和想象，而是建立在唯物史观和剩余价值学说的基础上，科学论证了社会主义必然取代资本主义，认识到无产阶级的历史使命，指明了实现社会主义的正确道路。
（2）它揭示了资本主义剥削的秘密，发现了资本主义制度必然被社会主义所取代的客观规律，论证了无产阶级是资本主义的“掘墓人”，指明了无产阶级的历史使命是通过革命推翻资产阶级的统治，建立无产阶级专政，实现社会主义的理想。
（3）它强调按客观规律办事，一切从实际出发，实事求是。
（4）它逐渐为工人群众所接受，成为他们行动的指南，形成了规模越来越大的社会主义共产主义运动，并不断地取得新的成就，而社会主义共产主义运动的实践经验，又反过来丰富并推动着科学社会主义理论的发展。
4、科学社会主义理论的初步实践
（1）共产主义同盟的创立与《共产党宣言》的发表。1847，1848，1852.社会主义、共产主义运动的第一次大发展和大挫折。
（2）第一国际的成立和巴黎公社的兴亡。1864-1872.社会主义、共产主义运动的第二次大发展和大挫折。
（3）第二国际的成立和破产与俄国十月革命的胜利。1889,1905,1914,1917.社会主义、共产主义运动在第一个70年内发展达到了最高峰。
二、社会主义近百年实践的曲折历程
1、社会主义在苏联一国的实践
（1）世界革命形势的变化与苏联国际战略的调整
（2）社会主义经济体制的探索与斯大林模式的形成
（3）社会主义政治体制的建立及其成就和弊病
2、社会主义由一国到多国的发展
（1）二战后社会主义国家由一国发展到多国
1944-1949：三种方式，1变12.
南斯拉夫联邦人民共和国（1944）、越南民主共和国（1945）、阿尔巴尼亚人民共和国（1946）、中华人民共和国（1949）；
波兰人民共和国（1945）、保加利亚人民共和国（1946）、罗马尼亚人民共和国（1947）、朝鲜民主主义人民共和国（1948）、匈牙利人民共和国（1946,1947）捷克斯洛伐克共和国（1946,1948）；
蒙古国（1945）、德意志民主共和国（1949）
古巴（1959,1961）
老挝人民民主共和国（1975）
柬埔寨（1975）
苏联（1917）
共计16个国家。
欧亚大陆东起长白山脉，西至易北河畔，北起北地群岛南至湄公河流域，在地理上连成一片。并从东半球扩展到西半球。
（2）社会主义国家对建设道路的探索
两个突破：突破多国同时发生、同时胜利论；突破经济文化最发达国家先胜利论。
一个历史难题：经济文化落后的国家如何巩固社会主义革命成果，如何建设和继续发展社会主义？
具有代表性的四次探索：列宁的探索，“新经济政策”，“迂回过渡”，“利用资本主义发展社会主义”；斯大林的探索，过早地结束新经济政策，“斯大林模式”，重要作用，僵化；毛泽东的探索，“以苏为戒”，开始了中国自己如何建设社会主义的探索，但是急于求成，犯了严重的左倾错误；邓小平的探索，“建设有中国特色社会主义”。
回头看，在前三次探索中，带普遍性的教训和失误，不在具体问题上，而是在总的指导思想上。这就是：
看近了共产主义，
低估了资本主义，
高估了社会主义，
忽视了封建主义，
扭曲和僵化了马克思主义。
因为脱离了客观实际，主观上是想坚持和捍卫马克思主义，而实际上则是不自觉地违反了马克思主义。
3、社会主义国家的对外关系与国际共运“大论战”
（1）同资本主义国家的关系：
矛盾斗争的一面
相互借鉴和合作的一面
（2）社会主义国家的相互关系
相互支持、合作的一面
矛盾的一面
（3）如何看待国际共运“大论战”
“大论战”实际上包含了两个不同性质的问题。一个是党和国家关系上反对“老子党”和“指挥棒”的问题，一个是意识形态上的争论问题。邓小平作为亲历者、决策者和参与者，认为：在前一个问题上，总的来说我们是对的；对后一个问题，应基本持否定态度，今后不能再搞了。
党际关系四项原则：独立自主、完全平等、互相尊重、互不干涉内部事务。
4、资本主义国家中社会主义运动的发展与低落
世界资本主义体系国家，大致分两大类：一类是发达资本主义国家，一类是受其剥削和压迫的殖民地、半殖民地国家，即现在的发展中国家。这两类国家的社会主义运动，具有不同的性质和特点。
（1）发达资本主义国家的社会主义运动：“之”字形轨迹
（2）发展中国家的社会主义运动：
5、东欧剧变、苏联解体造成的“大挫折”
（1）苏东剧变的过程
1989“东欧年” 1990“两德合并” 1991“苏联解体”
（2）关于苏东剧变的原因和教训
不同政治立场和价值观念的人们，看法和态度是大相径庭的。西方反共势力：说明社会主义失败了，共产主义将彻底消亡。西方右翼学者：社会主义取代资本主义并非社会发展规律，社会主义被资本主义取代倒是历史的必然。托派：社会
主义不可能在一国胜利，所以垮台是必然的。社会主义者中的糊涂人从右的方面说：不发达国家的社会主义是“早产儿”，“先天不足”，不改革是死，改革也是死，因而对社会主义前途缺乏信心。也有人从左的方面说：苏东剧变被毛泽东的“九评”言中了，是修正主义把好端端的社会主义搞垮了，还是要大抓阶级斗争。
唯物史观：一要坚持“合力论”，二要坚持“重点论”。
在诸多因素中，西方“和平演变”得手，苏东国家内部将“改革”变成“改向”，是两个主要的直接原因；僵化的体制造成经济发展滞缓，执政党陷入深刻危机严重脱离群众，是两个深层的根源；指导思想上背离和抛弃了马克思主义，是一个根本的经验教训。
在内外因关系问题上：内因是主导。搞不搞“和平演变”在西方，但变不变在社会主义国家自己。
在关键人物与社会状况和生活条件关系问题上：关键人物起重要作用，有时甚至是关键作用。但是，革命失败的原因“不应该从一些领袖的偶然的动机、优点、缺点、错误或变节中寻找，而应该从每个经历了动荡的国家的社会状况和生活条件中寻找。”
（3）归根结底问题出在执政党内部
党是国家和社会的领导和指挥中心，党出了问题就好比人的大脑出了问题，那是致命性的。苏东执政党的主要问题：
第一，党的思想很混乱。（为什么会混乱？怎样才能不混乱？）安德罗波夫：“我们不了解自己所生活的这个社会”。70-80年代，这种状况恶化了。无知变成了不了解，接下来则转化成敌意，在一部分精英中甚至达到了偏执的程度当时无论是在权力中心的知识精英如主管意识形态的雅科夫列夫等人，还是在科学技术和文化领域的知识精英如原子物理之父萨哈罗夫、诺贝尔奖得主索尔仁尼琴等人，在世界观真空以及思想停滞的情况下，他们当中相当一部分都倒向了“反苏势力”一边。——俄国著名学者C.卡拉-穆尔扎
?当时的特点之一是，领导层无法迅速地揭示、也无法预防社会上已经出现的矛盾，而且无法找到有效的方法来解决已经成熟的问题。这一批新领导人大部分是苏联共产党的第一代党员知识分子的后代，这批领导人对处于基层的工业企业、集体农庄、军队、学校的特点一无所知简直到了令人吃惊的程度。
——俄国著名学者C.卡拉-穆尔扎
?当时的苏联实际上已经进入了大规模消费的社会，但是国家的经济政策没有能够回应这样的社会变化。苏联社会教育程度的提高和已经不错的信息状况，比如成千上万有条件的人出国、西方媒体的传播已经相当普遍，使国家有必要及时对此作出解释，然而国家却没有这样做，道德和意识形态教条非常危险地越来
越与社会日常生活脱离，也和部分西方发达国家的实际情况相脱离。
——著名的俄国学者维塔利?特列季亚科夫
?“苏联社会与国家没能胜任在代际更替过程中更新社会制度的合法性手段的任务；无法保障文化历史类型嬗变的延续性，这种嬗变发生在现代化和城市化过程中，并和整个社会走出20世纪20至50年代的动员性发展状态的危机相吻合。”
——俄国著名学者C.卡拉-穆尔扎
?特别是苏联共产党的知识分子并没有能够在“工业化、城市化以及时代更替的过程中，当农民共产主义理念逐渐失去效力，在大约60年代耗尽了自己潜能的时候”，“为了巩固苏联社会而保持政治体系的领导权而建立一个新的思想基础”，“新一代的领导集体在马克思主义现有理论中寻找解决这个问题的对策，可那里根本就不可能有现成答案。这在党的知识分子当中引起了思想危机”。
——俄国著名学者C.卡拉-穆尔扎第二，党的干部腐化，严重脱离群众。
第三，党内民主集中制被破坏，不仅使党丧失了战斗指挥部的能力，而且连自身的矛盾也解决不了。
党内腐败分子希望和欢迎“变天”，以便合法地保持和扩大自己侵吞来的社会财富。党外反共分子点燃了剧变之火，他们从党内群起呼应，推波助澜。从一定意义上讲，苏东剧变是这伙人发动的“自我政变”。
治国必先治党，治党务必从严。
（4）苏东剧变说明了什么
第一，苏东社会主义的崩溃不是社会主义基本制度和原则的失败，而只是社会主义一种特定的实践模式，即苏联模式的失败；同时，也是这些国家的执政党错误地对待（先是不改革，后是彻底摧毁）这一模式所造成的悲剧。首先，苏联模式在性质上是社会主义的，但却是严重扭曲和僵化了的模式。不全面突破这一模式，社会主义的发展是没有希望的。其次，对苏联模式必须彻底改革、全面突破，但是不能“彻底摧毁”、“全盘否定”。否则改革就会变成改向。
第二，剧变告诉人们，当代社会主义面临三种选择或称三条路：坚持僵化的苏联模式不改革，那是一条绝路；放弃社会主义基本原则的改革，那是一条死路；只有既坚持社会主义基本原则，又实行改革开放，才是一条繁荣昌盛的活路。
第三，社会主义道路是曲折的。社会主义是一场伟大的社会试验工程，它同任何科学实验一样不可能是一次成功的。资本主义在确立的过程中，也经历过多次王朝复辟、多种多样的妥协。一种新制度的确立要经过一些反复可以说是一种不可避免的规律性现象，不需要大惊小怪、丧失信心。社会主义在“一球两制”
的条件下，面临两大战略课题，这就是：在国内，要抓住经济建设这个中心不动摇，把社会主义建设好，以事实来证明社会主义优于资本主义，从根本上铲除对社会主义搞和平演变的土壤；在国际上，要全面认识和正确处理好同资本主义国家特别是同发达国家既矛盾斗争又借鉴合作的关系，要善于利用资本主义来建设社会主义。这两个问题处理的好坏，直接关系社会主义的兴衰成败。
（5）苏东剧变后世界社会主义向何处去？
总形势：震荡期基本结束，变过去的在很长时期内也变不过来，顶住压力保留下来的，一般也不易发生大的变故。将进入一个由紧急应付转入在困难中探索前进谋求发展的阶段。这一阶段的特点是：全面低潮中有局部复兴；大挫折中有小的发展；外延缩小的同时，有内涵的深化和质量上的提高。已经走到了谷底，但是尚未走出谷底，今后相当长的时期内还将在谷底中波动。复兴是必然的，但它是一个长期曲折的过程。对此，更需要有乐观主义精神、实事求是的态度、坚定不移的信仰、脚踏实地地工作。
总走势：第一，马克思主义、社会主义仍然活在人们心里。未来社会主义的发展不会是过去那种一条道路、一种模式、一个中心、一个阶段的发展，而将进一步走多样化、各具特色、丰富多彩的民族化发展的道路。
第二，未来世界社会主义、共产主义运动的发展，在相当长时间内主要不表现在社会主义国家数量的增加，而主要表现在“点”的繁荣和“质”的提高，即中国等现存的社会主义国家把自己的事情办好，用自己成功的实例来证明社会主义优于资本主义，以推动社会主义在世界范围的复兴。非社会主义国家在相当长的时间内难以出现过去那种轰轰烈烈的革命运动。
第三，共产党和社会党这两大类政党有可能结束过去长期对抗、互挖墙脚的情况，从各自需要出发，求同存异，谋求合作，实行“大左翼”不拘形式的联合。
第四，国际反社会主义敌对势力没有也决不会放弃对社会主义的“西化”、“分化”和“演变”图谋，对此不可掉以轻心。
6、中国等社会主义国家开创的“新局面”
（1）建设中国特色社会主义理论及其意义
划时代的意义
（2）中国改革开放的特点和成功的原因
若干特点：
两个原因：
如果对中国的改革进行哲学思考，成功的主要有两条。其一，从实际出发，从基本国情出发，中国的改革方案来自于集中了全党全国人民智慧的中国共产党
中央，而不是来自于外国的某个研究所。这叫理论联系实际，从实际出发，实事求是。其二，坚持在实践中大胆探索，多做实事，切忌空谈，在干中学，在干中积累经验，在干中增长才干，到一定的时候进行总结，对了的就坚持下去，错了的就改正过来。这就是实践论。
三、资本主义跌宕起伏一百年和社会主义的光明前景
1、资本主义转危为安的“三部曲”
第一阶段：在20世纪前半个多世纪的战争与革命的年代，资本主义矛盾重重，危机四伏，其处境总的说来是被动招架。
第二阶段：在50-70年代初的近1/4的世纪里，特别是在60年代，社会主义运动内部出了问题，忙于国际共运“大论战”和国内阶级斗争的时期，发达国家在新科技革命的推动下，进入了持续20余年的快速增长的大繁荣时期。
第三阶段：在20世纪最后的1/4世纪里，资本主义在进行内部调整的同时，凭借经济优势加强了对社会主义国家的“和平演变”攻势，并取得了重大进展。
（对21世纪资本主义经济危机、主权债务问题、占领华尔街、基础四国等等怎么看？）
关于当代资本主义的新变化
?社会生产力有了新的巨大发展，直接结果就是资本主义可以在不改变财富分配比例甚至提高资本家比例的前提下增加劳动者收入的绝对量。
?生产关系实现了从一般垄断到国家垄断的转变。市场机制与国家宏观调控相结合；所有制形式更加多样化，股权分散化；推行社会福利政策，建立比较完善的社会保障体系，国民收入再分配比例加大；垄断资本国际化，跨国公司发展迅速。
?上层建筑的相应调整使资本主义政治统治形式更加完善。公民权普遍进一步扩大；进一步健全和加强了资本主义法律体系；从内外两个方面加强了对国家权力机构的监督和制约。国家的经济社会和职能不断扩大。这些调整疏导和减少了社会压力和冲突，缓和了工人阶级和资产阶级的矛盾，协调了资产阶级统治集团的内部关系，从而有效地起到了巩固资产阶级政治统治的作用。
?社会阶级结构发生深刻变化。知识工人、白领的比例越来越大；仍然是雇佣劳动者，但是在经济收入、工作方式、生活方式和社会意识等方面与传统的产业工人都已有很大的不同；资产阶级内部也发生分化:极少数垄断资本家和金融寡头实力急剧膨胀；家族资本家减少，经理资本家增多；中间阶层越来越庞大。
?资本主义世界体系最终形成：殖民地时代生产和消费的世界性与经济全球化时代生产和消费的全球性不同。从根本上讲，殖民地经济仍然是外在于资本主
义生产方式的。而经济全球化，使资本主义生产方式成为真正意义上的世界性生产方式。
?工业社会向信息社会转变：这是人类社会即由农业社会转变为工业社会之后的又一次历史性的大转变。信息社会的生产方式、工作方式和生活方式正在并将继续发生与以往不同的全新变化。
?当代资本主义既不是《悲惨世界》所描述的那种状况，也不是斯大林提出的“资本主义总危机”概念所表述的那种情况了。（生产力空前发展、生产关系有重要调整、资产阶级民主和法制比较健全、社会运转机制比较完备、管理经验与方法趋向成熟）
?要实事求是地肯定资本主义在当代的新变化，这需要胸怀、眼界，更需要科学的理论思维。证明了马克思关于“两个绝不会”的理论的正确性。即“无论哪一个社会形态，在它们所能容纳的生产力全部发挥出来之前，是绝不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它存在的物质条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是绝不会出现的。”
2、资本主义绝处逢生的“秘密”
（先由学生来思考回答）
第一，资本主义的新变化，首先是资本主义生产力内部矛盾运动的结果，科技革命是生产力高度发展的加速器。
科技革命促进了劳动生产力的提高；
科技革命创造了工业扩大再生产的物质条件；
科技革命开创了新兴产业，拓展了生产的广度和深度，扩大了国际国内市场。
第二，资本主义的新变化是发达资本主义国家对资本主义生产关系等等进行自我调节的结果。
制度革命还是体制改革？资本主义体制改革是在坚持资本主义基本制度不变的条件下进行的。基本制度不变，具体管理体制、运行机制却在不断变化。美国模式、德国模式、瑞典模式、日本模式。五个共同点：
（1）在国家职能方面，垄断资本与国家政权相结合，国家作为“总资本家”，对国家进行全面调控和干预。突出社会管理职能，隐蔽阶级压迫职能，使国家越来越获得“超阶级的”、“公正的”凌驾于社会之上的“裁判”身份。
（2）在经济领域，实行市场机制与国家调控相结合。从“一手抓”变成“两手抓”。
（3）在社会层面，建立标准参差不齐但比较齐全的社会福利保障体系。“动
力与平衡”。
（4）在政治领域，扩大了资产阶级民主，健全了资本主义法律体系。“自由与有序”。
（5）在文化意识形态层面，其主流是有利于资本主义社会稳定发展的。提倡个人自由、个人奋斗、宗教信仰，结果的成败在个人，不至于怨政府和社会，个人的失意找上帝去。强化道德自律。企业精神。
第三，资本主义新变化，是当代不平等的国际经济关系运动的结果，对发展中国家的经济剥削是发达资本主义国家维持较强生命力的重要源泉。
第三世界的工业化对于当代资本主义来说无异于一次新的“地理大发现”。为西方资本提供了获取高额利润的投资场所；为西方产品提供了新兴市场；为西方提供了大量廉价资源和其他初级产品。
“中心—外围”对立的二元结构的实质，是中心支配外围，即少数发达国家对众多不发达国家进行控制和剥削。二者之间是主宰与依附、剥削与被剥削的关系。发达国家的富裕、进步是建立在不发达国家的贫困、落后之上的。中心和外围之间的矛盾是当代资本主义世界体系中的一个基本矛盾。
?马克思揭示的资本运动必然带来财富在一端积累，而贫困在另一端积累的规律，在南北贫富分化的严酷现始终继续得到充分显示。（发达资本主义国家通过不平等交换，使第三世界发展中国家所生产的剩余价值向发达国家转移，使劳动人民的贫困化和两极分化向广大发展中国家转移。1976年瑞士比莫桑比克富52倍，1997年达到508倍。联合国关于1999年发展情况的报告指出，30年前占世界人口1/5的最富有者拥有的财富为占世界总人口1/5的最贫穷者的30倍，如今是74倍。）
?五笔账：历史上的掠夺；购买阶段，买廉价的生产性资源；生产阶段，直接投资，直接盘剥；出卖阶段，通过价格剪刀差再捞一笔；此外，还有债务盘剥。
第四，当代资本主义的新变化，是迫于阶级斗争的推动和社会主义力量的压力，社会主义国家的存在和发展对资本主义产生了巨大影响。
工人阶级对资产阶级的阶级斗争一天也没有停止过，迫使资产阶级对资本主义制度进行改良和调整，实行社会福利保障制度。当代资本主义国家，工人阶级获得的经济政治权利，不是资产阶级对工人阶级的恩赐，而是工人运动的结果，是工人阶级经过斗争获得的。
社会主义给资本主义以有价值的启示。
1928年美国经济学家弗曼·泰勒《社会主义国家生产指南》。1929年世界经济大危机，宣告资本主义旧体制走入死胡同，非改不可。相反，当时的苏联经济充满活力，一片繁荣景象，对西方是一种压力和挑战。于是才有罗斯福新政、凯
恩斯主义、现代资本主义新体制。
社会主义国家产生后，在某种程度上“演变”着资本主义。资本主义学习了“计划”、“社会公正”、“工人参加管理”等等社会主义思想宝库中的内容。两种制度的竞争和较量，成为资本主义不断自我调整的推动力。日本《世界》月刊：资本主义失去敌对者，有可能意味着将失去自我改革的能力。
2012年夏季达沃斯论坛在天津召开，同时国际工商理事会首次在发展中国家开会，李克强副总理回答了很多问题。
3、延缓衰老之术不是长生不老之药
（1）经济危机挥之不去，种类反而增多。
（2）社会问题成堆，引起不安和忧虑。
（3）资本主义世界体系的失衡与危机，即南北贫富差距是颗“定时炸弹”。
（4）挥霍无度的消费加剧了生态危机。
（5）模式间的分歧：欧洲模式与美国模式、欧洲模式当中法国社会党的“现代社会主义”与英国工党的“第三条道路”
4、“后发资本主义”的坎坷道路
发展中国家在发展道路问题上的三种“选择”：
（1）社会主义道路：中国等
（2）非资本主义道路：50余国，后均放弃。
（3）资本主义道路：除中国等以外的绝大多数从新走上资本主义道路。
有成功的“亚洲四小龙”，但绝大多数是困难的。
苏东剧变后，前苏东地区国家全部加入资本主义体系。日子过的有好有坏。
5、当代资本主义的新变化和社会主义的光明前景
列宁《帝国主义是资本主义的最高阶段论》还灵不灵？怎样看待“腐朽性”、“寄生性”、“垂死性”、“革命前夜”？（没有过时，但需要丰富发展。）国家垄断资本主义离社会主义更近了。必须经过革命，但今后的革命不一定都是暴力的。
一方面，要实事求是地肯定资本主义在当代的新变化。（闭起眼睛否认现实是无知的、落后的，盲目崇拜现代西方，停留在现象层次的观察和判断，是浅薄的。）列宁：“任何一个马克思主义者都不会忘记，资本主义比封建主义进步，而帝国主义又比垄断前的资本主义进步。”同理，当代资本主义肯定比战前的资本主义更加进步。
?另一方面，要辩证地分析当代资本主义的新变化。既要看到它发生深刻变
化的一面，又要看到它没有变化的一面，要看到它本质的东西没有变。比如，生产关系调整了，但是私有制没有变，因而基本矛盾没有变；所有制多样化、股权分散化了，工人阶级生活状况改善了，但是工人阶级的雇佣地位没有改变。
?美国90%的个人股票被10%的富裕家庭所持有；美国《商业周刊》对工人和首席执行官的收入评估结果表明：1990年两者的差距是84倍，1995年是140倍，1998年是326倍，1999年是416倍。
?资本主义调整的最后限度，就是不能改变资本主义的根本制度。“新变化”并没有触动资本主义统治的根基，并没有改变资本主义制度的性质，也没有改变马克思主义关于资本主义基本原理的真理性。
?再一方面，用发展的眼光认识当代资本主义的新变化。当代资本主义的发展变化是资本主义的自我扬弃，新的社会结构的物质基础在资本主义内部进一步成熟，资本主义进一步向社会主义过渡。马克思主义认为，这个过渡的实质是资本主义生产关系适应生产力社会化的要求而作的自我调整，这种调整为社会主义提供了“现实的形式”和物质基础。
?股份公司、资本主义国有化、资本主义大银行等等都具有向社会主义过渡性质，合作工厂、合作社、社会保障制度、最低工资限额、超额累进所得税、低收入补贴等等都具有社会主义性质。所有这些因素，虽然没有改变整个资本主义制度的基本性质，但确实在一定意义上显示了历史发展的趋势。
?资本主义发展的历史进程表明，社会主义、共产主义必然代替资本主义，这不仅是科学的理论逻辑，也是客观存在的趋势。资本主义在社会主义的压力和影响下，正在发生的深刻的新变化，这本身就是社会主义“代替”资本主义过程的体现。由于当代资本主义的新发展为社会主义准备了更加成熟的条件，因而它不是离社会主义更远了，而是更近了。
?当然，从资本主义向社会主义的过渡是一般规律与具体过渡形式的统一。人类历史的客观发展规律是不容怀疑的，但是资本主义究竟何时过渡和如何过渡到社会主义，还是一个需要根据资本主义新变化，不懈地进行理论和实践探索的未竟课题。
从社会主义与资本主义力量对比态势看，虽然目前总体上是“资富社穷”、“资强社弱”、“资攻社守”，但从长远趋势看将会起变化。
“新闻界得意洋洋地在全世界宣布社会主义的失败，但是他们不提资本主义的更大的失败。资本主义只在世界10%或20%的人口中取得了成功。对于第三世界，对于占人口大多数的穷人来说，资本主义是灾难性的，而资本主义的失败先于社会主义的失败。”
——墨西哥《美洲纪事》卡德纳尔神父
从社会主义的主观方面看，已经出现柳暗花明的新局面，在什么是社会主义、如何建设社会主义这个基本问题上，发生了一些重大转变：
一是社会主义、共产主义在实现时间上“由近变远”、“由短变长”。
二是对社会主义发展阶段的认识更符合实际，“由高变低”、“由虚变实”。
三是指导思想和发展道路摆脱了统一模式，而强调从本国实际出发，探索更适合本国民族特色的社会主义发展道路。
四是对社会主义本质的认识深化了，懂得贫穷不是社会主义，必须解放生产力，发展生产力，改善人民生活，最终达到共同富裕。
五是认识到社会主义与市场经济不是对立的。
六是不搞西方式的多党制，但强调要发展社会主义民主，健全社会主义法制，建设社会主义法治国家。
七是懂得了在“一球两制”现象长期存在的情况下，要科学认识当代资本主义，妥善处理同外部世界，特别是同发达资本主义国家的关系，既要对内改革，又要对外开放。
八是要坚持科学发展观。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。苏东剧变的“大挫折”只意味着过去，中国的国家的“新局面”却代表着未来。
导论（二）
一、中国特色社会主义是当代中国的主题
?中国特色社会主义，是近代以来中国人民为争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民共同富裕伟大事业的继承和发展。
?中国特色社会主义是当代中国的主题。在当代中国，只有高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移地走中国特色社会主义道路，才能完成当代中国的历史任务，实现中华民族的伟大复兴。
1.当代中国的历史任务
◆两大历史任务
实现民族独立、人民解放
实现国家富强、人民富裕
◆三大事件
完成了新民主主义革命，建立了新中国，实现了民族独立、人民解放;
完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度;
进行了改革开放新的伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义。
2.中国特色社会主义是当代中国发展进步的旗帜
◆中国特色社会主义，是凝聚全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。
◆中国特色社会主义，是引领中国走向繁荣富强的旗帜。
◆中国特色社会主义之所以能够成为引领中国发展进步的旗帜，关键
在于它既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际和时代
特征赋予其鲜明的中国特色。
二、中国特色社会主义的主要内容
1.中国特色社会主义的基本问题
中国特色社会主义的四个基本问题
什么是马克思主义、怎样对待马克思主义，这是事关能否坚持和发展中国特色社会主义的思想前提问题。
建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义，这是中国共产党在整个社会主义历史阶段都必须探索和回答的问题。
建设什么样的党、怎样建设党，这是中国共产党自成立以来始终面临的一个重大问题，也是坚持和发展中国特色社会主义的一个重大
问题。
实现什么样的发展、怎样发展，这是一个关系到能否为坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴奠定坚实基础的重大问
题。
2.中国特色社会主义的道路、理论体系和制度
中国特色社会主义的主要内容
中国特色社会主义道路，是实现社会主义现代化的必由之路，是创造人民美好生活的必由之路。
中国特色社会主义理论体系，是指导党和人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴的正确理论。
中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障，集中体现了中国特色社会主义的特点和优势。
三、中国特色社会主义的发展
1.中国特色社会主义的历史性成就
◆30多年来，中国特色社会主义的伟大实践给中国带来了历史性的
重大变化。
◆走中国特色社会主义道路，使社会主义制度的优势得到进一步发
挥。
◆中国特色社会主义在世界范围内引起了广泛关注。
2.在新历史起点上继续推进中国特色社会主义
◆坚持党的基本路线。这是中国特色社会主义理论和实践的总纲。
◆坚持解放思想、改革创新。这是中国特色社会主义最鲜明的特点。
◆坚持以人为本、服务人民。这是中国特色社会主义的根本目的。
◆巩固发展全国各族人民的大团结。
四、学习本课程的目的、意义和方法
1.学习本课程的目的和意义
◆掌握中国特色社会主义的基本理论观点。
◆掌握中国特色社会主义的基本概念和范畴。
◆坚定中国特色社会主义理想信念。
2.学习本课程的方法
◆更加注重学习的理论性、研究性，更加注重在学习基本知识的基础
上，不断增强独立研究和思考问题的能力，努力达成新认识、收获
新体会。
?要同研读马克思主义经典著作结合起来。
?要同研究重大理论和实际问题结合起来。
?要同掌握人类所创造的丰富知识结合起来。
思考题：
1、中国共产党成立以来，团结带领人民为实现中华民族伟大复兴，完成中国的两大历史任务，在中国这片古老的土地上书写了人类发展史上的壮丽史诗。请你谈谈对当代中国的历史任务的认识和理解。
2、胡锦涛在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话中强调：“经过90
年的奋斗、创造、积累，党和人民必须倍加珍惜、长期坚持、不断发展的成就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。”请从理论和实践的角度，谈谈对坚持和发展中国特色社会主义的认识。
3、面对中国的发展，国际社会开始关注和认可中国的制度优势。美国经济学家斯蒂芬·罗奇认为，在经济困难时期，中国的指挥和控制体系实际上比其他市场经济体系更有效。法国《欧洲时报》认为，包括“制度优势”在内的中国特色已成为中国信心的有力支撑。试分析，中国特色社会主义“特”在哪里？中国特色社会主义的制度优势“优”在何处？
第一讲当代中国的基本国情
主要内容：
一、当代中国的基本特点
二、抓住和用好重要战略机遇期
三、坚定不移走科学发展道路
思考与讨论：
1.什么是国情？国情最主要的是指什么？
国情是指一个国家的历史文化传统、自然地理环境、社会经济发展状况以及国际关系等各个方面的总和，也指一个国家某个时期的基本情况。
具体包括国土面积、地形、气候、经济实力、经济体制、生产力、历史经历、文化传统、价值取向、宗教信仰、对外关系、政党、政治体制、人口、家庭、国际环境等。
一个国家的国情，最主要的是指其在一定历史时期内的社会性质及其所处的社会发展阶段。
2.为什么现在要突出强调国情这一问题？
其一，中国的社会主义初级阶段是不是该结束了？
讲社会主义初级阶段，是指新中国成立到21世纪中叶的一百年，邓小平有一个判断，就是到本世纪中叶，中国将基本实现现代化，届时中国将达到中国发达国家水平，人均GDP将达到4000美元。而2011年，中国的人均GDP已超过5000美元。
其二，中国还是不是发展中国家？
从现阶段中国的实际情况看，经过30多年的改革开放，中国初步实现了发达国家上百年才能取得的成就，社会主义市场经济蓬勃发展，经济实力、综合国力上了新台阶，人民生活总体达到小康，国家各项事业取得巨大成就。 2010年第二季度，中国的经济总量已经超过日本成为世界第二。成为举世瞩目的世界经济大国。一时间，国内外有人认为，中国已经不是一个发展中国家；“中国模式、中国崛起”这些词也应运而生。
这是不是意味着中国已经不是发展中国家，而已经成为经济强国？
你认为当代中国发展的基本特点是什么？
人口：中国是人口大国，并非人才强国
中国目前人口总数已超过13亿，每年还在以年均700万左右的速度增长。
会计从业、初级、中级题库下载：https://www.doczj.com/doc/695445896.html,/ztalldown/?wenku 广东2015年会计从业资格考试试题及答案解析 广东2015年会计从业资格考试试题：会计基础（第一套）[1] 一、单项选择题(下列各小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。本类题共20分，每小题1分。多选、错选、不选均不得分) 1．以下不属于有价证券的是( )。 A．企业债券 B．股票 C．银行汇票 D．国库券 2．一项资产增加，一项负债增加的经济业务发生后会导致资产与权益原来的金额( )。A．发生不等额变动 B．发生同减的变动 C．发生同增的变动 D．不会变动 3．年末所有损益类账户的余额均为零，表明( )。 A．当年利润一定是零 B．当年利润一定是正数 C．当年利润一定是负数 D．损希类账户在结账时均已转人“本年利润”账户 4．账户的左芳和右方，哪一方登记增加，哪一方登记减少，取决于( )。 A．所记经济业务的重要程度 B．开设账户时间的长短 C．所记金额的大小 D．所记录的经济业务和账户的性质5．对某项经济业务事项标明应借、应贷账户名称及其金额的记录称为( )。 A．对应关系 B．对应账户 C．会计分录 D．账户6．在借贷记账法下，账户的借方不用来登记( )。
会计从业、初级、中级题库下载：https://www.doczj.com/doc/695445896.html,/ztalldown/?wenku A．大部分收入类科目的减少 B．大部分所有者权益类科目的增加 C．大部分负债类科目的减少 D．大部分成本类科目的增加 7．仓库保管人员填制的收料单，属于企业的( )。 A．外来原始凭证 B．自制原始凭证 C．汇总原始凭证 D．累计原始凭证 8．对于一些经常重复发生的经济业务，可以根据同类原始凭证编制( )。 A。记账凭证 B．原始凭证汇总表 C．收料汇总表 D.发料汇总表 9．下列登账方法中错误的是( )。 A．依据记账凭证和原始凭证逐日逐笔登记明细账 B．依据记账凭证和汇总原始凭证逐日逐笔或定期汇总登记明细账 C．依据记账凭证逐笔登记总账 D．依据汇总原始凭证定期汇总登记现金日记账 10．“生产成本”明细账应采用( )。 A．三栏式 B．多栏式 C．数量金额式 D．横线登记式 11．企业的会计凭证、会计账簿、会计报表相结合的方式称为( )。 A账簿组织 B．账务处理程序 C．记账工作步骤 D．会计组织形式 12．以下项目中，属于科目汇总表账务处理程序缺点的是( )。 A．增加了会计核算的账务处理程序 B．增加了登记总分类账的工作量 C．不便于检查核对账目 D．不便于进行试算平衡 13．一般来说，在企业进行清产核资时，应对财产进行( )。 A．全面清查 B．局部清查 C．实地盘点 D．定期清查 14．“待处理财产损溢”账户未转销的借方余额表示( )。 A．等待处理的财产盘盈
2015年培训课程 一、单选题 1、联合单位法，就是用联合单价与联合单位变动成本之差作为（），从而求得各产品保本点的方法。 A、联合单位边际贡献 B、各产品的单位边际贡献 C、联合单位净利润 D、各产品的单位净利润 【正确答案】A 【您的答案】A[正确] 【答案解析】联合单位法就是用联合单价与联合单位变动成本之差作为联合单位边际贡献，从而求得各产品保本点的方法。 2、实现目标利润的措施有（）。 A、销售数量提高 B、销售价格下降 C、单位变动成本提高 D、固定成本提高 【正确答案】A 【您的答案】A[正确] 【答案解析】为了保证目标利润的实现，在其他因素不变时，销售数量或销售价格应当提高，而固定成本或单位变动成本则应下降。 3、北方公司只生产销售甲产品，单价为100元，单位变动成本为60元，固定成本为130000元。当年产销量为5000件。保本销售量是（）。 A、3250 B、3350 C、4000 D、5000 【正确答案】A
【您的答案】A[正确] 【答案解析】保本销售量＝固定成本/单位边际贡献＝130000/40＝3250（件）4、利用规模经济来提高增值作业的效率指的是作业成本管理中的（）。 A、作业消除 B、作业选择 C、作业减少 D、作业共享 【正确答案】D 【您的答案】D[正确] 【答案解析】暂无 5、某一因素的敏感系数为正号则表明是（）关系。 A、反向 B、同向 C、同向或反向 D、不确定 【正确答案】B 【您的答案】C 【答案解析】暂无 6、作业成本管理的应用主要体现在（）。 A、产品定价决策 B、存货决策 C、应收账款决策 D、现金决策 【正确答案】A 【您的答案】A[正确] 【答案解析】暂无 7、下列关于资源的说法中，不正确的是（）。 A、资源进入企业，全部都会被消耗
第一章总论 1、会计是以货币为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。 2、会计按报告对象不同，分为财（国家）务会计（侧重于外部、过去信息）与管理会计（侧重于内部、未来信息） 3、会计的基本职能包括核算（基础）和监督（质保），会计还有预测经济前景、参于经济决策、评价经营业绩的职能。 4、会计的对象是价值运动或资金运动（投入—运用—退出<偿债、交税、分配利润>） 5、会计核算的基本前提是会计主体（空间范围，法人可以作为会计主体，但会计主体不一定是法人）、持续经营（核算基础）、会计分期、货币计量（必要手段） 6、会计要素是对会计对象的具体化、基本分类，分为资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润六大会计要素。 7、会计等式是设置账户、进行复式记账和编制会计报表的理论依据。 资产=权益（金额不变：资产一增一减、权益一增一减金额变华：资产权益同增、资产权益同减）资产=负债+所有者权益（第一等式也是基本等式，静态要素，反映财务状况，编制资产负债表依据）收入-费用=利润（第二等式，动态要素，反映经营成果，编制利润债表（损益表）依据）取得收入表现为资产增加或负债减少发生费用表现为资产减少或负债增加。 第二章会计核算内容与要求 1、款项和有价证券是流动性最强的资产。款项主要包括现金、银行存款、银行汇票存款、银行本票存款、信用卡存款、信用证保 证金存款、备用金等；有价证券是指国库券、股票、企业债券等。 2、收入是指日常活动中所形成的经济利益的总流入。支出是指企业所实际发生的各项开支和损失，费用是指日常活动所发生的经 济利益的总流出。成本是指企业为生产产品、提供劳务而发生的各种耗费，是按一定的产品或劳务对象所归集的费用，是对象化了的费用。收入、支出、费用、成本是判断经营成果及盈亏状况的主要依据。 3、财务成果的计算和处理一般包括：利润的计算、所得税的计算和交纳、利润分配或亏损弥补 4、会计记录的文字应当使用中文。在民族自治地区，会计记录可以同时使用当地通用的一种民族文字。在中华人民共和国境内的外商投资企业、外国企业和其他外国组织的会计记录，可以同时使用一种外国文字。 第三章会计科目与账户 1、会计科目是对会计要素的具体内容进行分类 2、会计科目的设置原则是合法性、相关性、实用性。 3、账户根据会计科目设置的，具有一定格式和结构，用于记录经济业务的。 4、会计科目（账户）按反映业务详细程度分为总 账和明细账。 按会计要素不同可分为资产、负债、所有者权益、 成本、损益。 5、账户的四个金额要素及关系：期末余额＝期初 余额+本期增加发生额-本期减少发生额。 6、账户的基本结构包括账户名称（会计科目）、 记录业务的日期、凭证号数、经济业务摘要、增减 金额、余额等。 7、账户分为左右两方，哪方增加，哪方减少取决 于账户性质和记录的经济业务，账户余额一般在增 加方。 8、会计科目和账户是对会计对象的具体内容分 类，两者口径一致、性质相同；会计科目是账户的 名称、开设依据；账户是会计科 目载体和具体运用。无科目，账户无依据，无自由 式户，科目无作用；科目无结构，账户有一定格式 和结构。实际工作中，科目和账户不加以严格区分， 相互通用。 第四章复式记账 1、复式记账按照记账符号不同，分为借贷记账法、 收付记账法、增减记账法。 2、借贷记账法以“借”、“贷”为记账符号，借贷哪方 登记增加与减少取决于账户性质及结构。 3、资产、成本、损益（费用）增加为借，减少为 贷，负债、所有都权益、损益（收入）增加为贷， 减少为借。 4、资产类账户：期末余额（借方）＝期初余额（借 方）+本期借方发生额-本期贷方发生额 权益类账户：期末余额（贷方）＝期初余额（贷方） +本期贷方发生额-本期借方发生额 5、借贷记账法的记账规则：有借必有贷，借贷必 相等。 6、借贷记账法的试算平衡：发生额试算平衡法（全 部账户本期借方发生额合计=全部账户本期贷方 发生额合计） 余额试算平衡法（全部账户的借方期初余额合计= 全部账户的贷方期初余额合计）（全部账 户的借方期末余额合计=全部账户的贷方期末余 额合计） 试算不平衡，肯定有错；试算平衡，不一定正确（重 记、漏记、借贷方向错误、科目错误）。 7、会计分录指对某项经济业务事项标明应借应贷 账户及其金额的记录（三要素：账户<科目>名称、 金额、借贷方向） 8、会计分录分为简单分录（一 借一贷）和复合分录（一借多贷、一贷多借、多借 多贷） 9、总分类账户与明细分类账户平行登记 要求：同依据、同方向、同期间、同金额 10、总账（总括记录业务）对明细账具有统驭控 制作用，明细账（详细记录业务）对总账具有补充 说明作用 总分类账户金额=所属明细分类账户金额合计 11、 期间费用包括：管理费用、财务费用、营业费用 12、应交所得税等于应纳税所得额乘以所得税率, 利润总额减去所得税等于净利润 第五章会计凭证 1、会计凭证是记录经济业务事项发生或完成情况 的书面证明，也是登记账簿的依据。 2、填制和审核会计凭证是会计核算的专门方法之 一，也是会计核算工作的起点。 4、会计凭证按照编制的程序和用途不同，分为原 始凭证和记账凭证。 5、原始凭证（单据），是在经济业务发生或完成 时取得或填制的，用以记录或证明经济业务的发生 或完成情况的书面证明。（购销合同、各种申请单、 银行对账单、债权债务对单、银行存款余额调节表 等不能作为原始凭证） 6、原始凭证按照来源不同分为外来原始凭证和自 制原始凭证。按照填制手续及内容不同分为一次 凭证、累计凭证、汇总凭证。 按照格式不同分为通用凭证和专用凭证 区分：领料单限额领料单差旅费报销单增值 税专用发票 7、原始凭证基本内容：名称、日期、单位和个 人、内容、金额 8、原始凭证填写时不得涂改、刮擦、挖补。原始 凭证金额有错误的，应当由出具单位重开，不得在 原始凭证上更正。 9、出纳人员办理收付款后，应在有关原始凭证上 加盖“收讫”“付讫”的戳记。 10、原始凭证的审核内容主要包括：原始凭证的 真实性、合法性、合理性、完整性、正确性和及时 性 7、记账凭证是会计人员根据审核无误的原始凭证 填制的会计凭证，是登记账簿的直接依据。 8、记账凭证按照使用范围分为通用凭证和专用凭 证（收款凭证<借方科目为现金和银行存款>、付 款凭证<贷方科目为现金和银行存款>、转账凭证< 不涉及现金和银行存款科目>）按照填列方式 分为单式凭证和复式凭证 12、一笔经济业务需要填制多张记账凭证的，可 以采用分数编号法。 一原始凭证需编制多记账凭证的，应在未附原始凭 证的记账凭证上注明其原始凭证附在哪张记账凭 证下 13、除结账和更正错误的记账凭证可以不附原始 凭证外，其他记账凭证必须附有原始凭证。记 账凭证填写错误的，重新编制。 14、对于涉及“现金”和“银行存款”之间的经济业务， 一般只编制付款凭证，不编制收款凭证。企业 采购报销差旅费填制一张收款凭证和一张转账凭 证 第六章会计账簿 会计账簿是指由一定格式的账页组成的，记录业务 的簿籍。是编制会计报表的基础和依据。 1、会计账簿按照格式的不同分为两栏式、三栏式 （现金、银行日记账、总账与大部分明细账）、数 量金额式（原材料、包装物、库
会计基础 第一章总论 会计概念①货币计量②反映监督③一个单位④经济管理工作 财务会计对外①财务状况 ②经营成果侧重过去（为外部） ③现金流量 按其报告对象不同 管理会计对内①经营规划 ②经营管理侧重未来（为内部） ③预测决策 ①货币为主要计量单位并不是唯一的 ②拥有一系列专门方法 包括会计核算方法、会计分析方法和会计检查方法 其中：会计核算方法是记录和计算、是基础 A设臵账户 会计基本特征 B复式记账 C填制和审核凭证 D登记账簿 E成本计算 F财产清查 G编制会计报表 ③具有核算和监督（基础职能） ④本质是管理活动
会计基本职能 1.会计核算（反映职能） ①记账②算帐③报账 特点：利用货币计量，从数量方面综合反映两者关系：不仅记录已发生的，还要面向未来核算是基础 具有完整性、连续性、系统性监督为保障2.会计监督（控制职能） 对真实性、合法性、合理性进行审查 特点：货币监督 包括事前、事中、事后监督 3.预测功能 4.决策功能一般职能 5.评价功能 会计对象 再生产过程中的资金运动 所有者投入属于所有者权益 资金投入起点 向债权人借入属于债权人权益——企业负债 供应 资金运用循环和周转生产中间 销售 偿还债务 资金退出上交税金部分终点 分配利润
会计核算的具体内容 经济业务事项： 一款项和有价证券的收付流动性最强的资产 二财物的收发、增减和使用在资产总额中占有很大比重三债权债务的发生和结算大量发生的经济业务事项四资本的增减政策性强 五收入、支出、费用、成本的计算 正确核算其中成本是对象化的费用 六财务成果的计算和处理（具体表现为盈利或亏损）涉及到所有者、国家等方面的利益 七需要办理会计手续、进行会计核算的其他事项 除上述六项以外的其他经济业务事项 （有可能出现的新的会计业务） 会计核算基本假设（①前提②合理设定） 1 会计主体（特定单位或者组织） （为准核算） 主体经济活动与所有者及职工的经济活动区别 空间范围 主体经济活动与其他单位的经济活动区别 注意：区分会计主体与法律主体并非对等概念。 2 持续经营
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《会计人员继续教育规定》解读
第 1 部分 判断题
题号：Qhx010565 所属课程： 《会计人员继续教育规定》解读 1. 会计人员继续教育应当紧密结合经济社会发展和会计行业发展要求，统筹规 划，强化服务，注重质量，全面推进会计人才队伍建设，为经济社会和会计行 业发展提供人才保证和智力支持。 A、 对 B、 错
正确答案：A 解析： 会计人员继续教育规定第二条。
题号：Qhx010564 所属课程： 《会计人员继续教育规定》解读 2. 为加强持有会计从业资格证书人员继续教育的管理，推进会计人员继续教育 工作科学化、规范化、信息化，培养造就高素质的会计队伍，提高会计人员专 业胜任能力，根据《中华人民共和国会计法》和《会计基础工作规范》的规定， 制定《会计人员继续教育规定》。 A、 对 B、 错
正确答案：B 解析： 根据《中华人民共和国会计法》和《会计人员从业资格管理办法》的规 定。
题号：Qhx010568 所属课程： 《会计人员继续教育规定》解读 3. 会计人员所在单位应当遵循教育、考核、使用相结合的原则，鼓励、支持并 组织本单位会计人员参加继续教育，保证学习时间，提供必要的学习条件。 A、 对 B、 错
正确答案：A 解析： 会计人员继续教育规定第十条。
题号：Qhx010566 所属课程： 《会计人员继续教育规定》解读 4. 会计人员继续教育是一种义务而不是权利。
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A、 对 B、 错
正确答案：B 解析： 会计人员享有参加继续教育的权利和接受继续教育的义务。
第 2 部分 单选题
题号：Qhx012571 所属课程： 《会计人员继续教育规定》解读 5. 下列属于会计人员继续教育形式的是（ ）。 A、 职称英语考试 B、 工程师考试 C、 注册税务师考试 D、 房地产估价师考试
正确答案：C 解析： 会计人员继续教育的形式还包括：参加财政部组织的全国会计领军人才 考试，以及省级财政部门、中央主管单位、新疆生产建设兵团财务局组织的高 端会计人才考试；参加会计、审计专业技术资格考试，以及注册会计师、注册 资产评估师、注册税务师考试；参加国家教育行政主管部门承认的会计类专科 以上学位学历教育；承担继续教育管理部门或其认可的会计学术团体的会计类 研究课题，或在有国内统一刊号（CN）的经济管理类报刊上发表会计类论文； 公开出版会计类书籍；参加省级以上财政部门、中央主管单位、新疆生产建设 兵团财务局组织或其认可的会计类知识大赛；继续教育管理部门认可的其他形 式。
题号：Qhx012549 所属课程： 《会计人员继续教育规定》解读 6. 会计人员继续教育的对象是( )。 A、 取得初级会计技专业术资格的会计人员 B、 取得中级会计技专业术资格的会计人员 C、 取得高级会计技专业术资格的会计人员 D、 取得会计从业资格的人员
正确答案：D 解析： 会计人员继续教育的对象是取得会计从业资格的人员。
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第五版-会计基础课后习题（考试全真题） 第一章 一.单项选择题 1.会计以（）为主要计量单位。 A.数量 B.金额 C.货币 D.时间 2.下列各项中，属于会计基本职能的是（）。 A.会计核算与会计预测 B.会计预算和会计决算 C.会计核算和会计监督 D.会计分析和会计决策 3.会计对象是企业事业单位的（）。 A.经济活动 B.经济资源 C.资金运动 D.劳动耗费 4.（）是对会计对象进行的基本分类，是会计核算对象的具体化。 A.会计要素 B.会计科目 5.权责发生制和收付实现制记账基础是建立在一个基本的前提条件下，这个基本前提是（）。 A.会计分期假设 B.会计主体假设 C.货币计量假设 D.持续经营假设 6.会计的核算职能不具有（）。 A.连续性 B.主观性 C.系统性 D.全面性 7.关于会计主体和法律主体的说法中，正确的是（）。 A.会计主体必然是法律主体，而法律主体也必然是会计主体 B.法律主体必然是会计主体，但会计主体不一定是法律主体 C.会计主体与法律主体毫无关系 D.ABC均不对 8.1992年11月财政部颁布（），我国企业会计核算从传统计划经济模式向市场经济模式转换。 A.小企业会计制度 B.企业会计制度 D.企业会计准则 D.事业单位会计准则 9.下列会计核算的基本前提中，（）界定了会计信息的时间段落，为分期结算账目和编制财务会计报告等奠定理论与实务的基础。 A.会计主体 B.会计分期 D.货币计量 D.持续经营 10.资产按照购置时支付的现金或者现金等价物的金额，或者按照购置资产时所付出的对价的公允价值计量，其会计计量属性是（）。 A.现值 B.可变现净值 D.历史成本 D.公允价值 11.各单位必须根据（）经济业务事项进行会计核算，编制财务会计报告。 A.预期发生的 B.实际发生的 C.已签订合同的 D.正确的 12.在会计核算的基本前提中，界定会计工作和会计信息空间范围的是（）。 A.货币计量 B. 会计主体 C.会计期间 D.持续经营 13.下列各项中，表述不正确的有（）。 A.会计是一项经济管理工作 B.会计以货币作为唯一计量单位 C.会计有财务会计和管理会计之分 D.财务会计侧重于过去信息 14.甲乙丙三人成立A公司，甲与丁成立C公司，B公司向A公司提供材料，A公司向D公司借款。作为A 公司的会计，应以（）作为会计主体进行会计核算。 A.B公司 B.C公司 C.D公司 D.A公司 15.下列经济业务事项中，不需要进行会计核算的是（）。 A.从银行提取现金 B.签订销售合同 C.收取销售货款 D.缴纳税金 16.会计的概念不包含下面（）的内容。 A.会计的基本职能 B.会计是一种管理活动 C.会计的记账方法 D.会计的特点 17.下列关于会计主体的说法中，不正确的是（）。
教师行动研究计划 篇一:行动研究计划 国培(2010)骨干教师培训行动研究计划 广元市利州中学祁林花 我作为广元市一名教师被选拔参加“国培”骨干教师培训，是我的荣幸，是一个难得的自我学习和进修的好机会，也是一项培养自己能力并影响和带动我校教师教学水平提高的重要任务，所以，参加这个培训班的意义和责任都很重大。 一、近期个人发展目标。 ,、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，提升自己的数学素养。 ,、坚持每天读书一小时时，做到读书有体会，提高自己阅读的能力和理论水平。 ,、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力， 使自己成为一个学习型的老师。 4、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。 二、未来三年发展规划 ,、养成良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。 ,、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的数学素养，成为了一个有内涵的教师。 ,、关注高效课堂的研究和实践，并能成为有一定个性的或市内知名教师，成为学生喜欢、家长放心领导省心的教师。
,、锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。 三、具体措施 ,、养成天天阅读的好习惯。 随着新教育实验不断深入，我真正认识到阅读的重要性。我阅读了苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志，通过孜孜不倦的阅读，不断提升自己的品味，让自己成为一名有素养的数学教育工作者。 ,、做一个勇于课堂实践的老师。 课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。 ,、坚持写“教育反思”。 教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。 4、利用现代化辅助教学。 充分利用学校的对媒体设施设备，进行课堂教学实践，不断学习新的多媒体技术，运用与教育教学之中。 生动的课堂、全面的数学素养、扎实的教学基本功，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级教师，不敢奢望有自己的教育专著发表，但是“心有多
全国通用2015年会计从业资格考试题库及答案 一、单项选择题 1、其他单位如果因特殊原因需要使用原始凭证时，经本单位负责人批准，（）。 A.可以借出 B.只可以查阅不能复制 C.不可查阅或复制 D.可以查阅或复制 2、会计档案和其他类是指与会计核算、会计监督密切相关，由会计部门负责办理的有关数据资料，不包括（）。 A.银行对账单 B.存储在磁性介质上的会计数据 C.财务数据统计资料 D.生产计划书 3、下列会计档案中需要保管15年的是（）。 A.月、季度财务报告 B.明细账 C.会计档案保管清册 D.银行对账单 4、各单位每年形成的会计档案，都应由本单位（）负责整理立卷，装订成册，编制会计档案保管清册。 A.档案部门 B.财务会计部门 C.人事部门 D.指定专人 5、以下内容不属于会计档案的是（）。 A.银行存款日记账 B.总账 C.购销合同 D.购货发票 6、保管期限为25年的会计档案有（）。 A.各类会计凭证和会计账簿 B.银行存款余额调节表和银行对账单 C.现金、银行存款及税收日记账 D.月度和季度财务会计报告 7、国家机关销毁会计档案时，应由（）派员参加监销。 A.同级财政部门 B.同级财政部门和审计部门 C.同级审计部门 D.上级财政部门和审计部门 8、固定资产卡片的保管期限为（）。 A.固定资产报废清理时 B.固定资产报废清理后5年 C.固定资产报废清理后10年 D.固定资产报废清理后20年 9、需要永久保存的会计档案是（）。 A.现金日记账 B.原始凭证 C.会计档案保管清册 D.银行对账单 10、下列说法正确的是（）。 A.会计档案销毁清册需要保管15年 B.银行存款余额调节表需要保管5年 C.固定资产卡片账应保管15年 D.现金日记账需要保管15年 11、财政部门销毁会计档案时，应由（）派员参加监销。 A.同级财政部门 B.同级财政部门和审计部门
成本会计 第一章概论-- [复习] 在成本会计工作组织上，大中型企业一般采用分散工作方式，小型企业一般采用集中工作方式。（A ）(2分) A、正确 B、错误 成本会计的对象是( C)。(2分) A、产品成本的形成过程 B、各项生产费用的归集和分配 C、各行业企业生产经营业务的成本和有关的期间费用 D、制造业的成本 第二章成本核算的要求和程序2 -- [复习] 凡是在生产过程中发生的、与产品生产有关的所有直接或间接耗费，均应作为生产费用计入产品成本。（B ）(2分) A、正确 B、错误 用来核算企业为生产产品和提供劳务而发生的各项间接费用的账户是( B )。 页脚内容1
(2分) A、基本生产成本 B、制造费用 C、管理费用 D、财务费用 第三章试题5 -- [复习] 采用约当产量法计算月末在产品成本，原材料费用分配时必须考虑原材料的投料方式。（A ）(2分) A、正确 B、错误 一个要素费用按经济用途可能记入几个成本项目，一个成本项目可以归集同一经济用途的几个要素费用。（A ）(2分) A、正确 B、错误 生产工人的工资费用如果按生产工时比例分配计入各种产品成本，那么制造费用按生产工人工资比例法进行分配的结果与按生产工时比例法进行分配的结果应一致。（A ）(2分) 页脚内容2
A、正确 B、错误 制造费用是为组织和管理生产而发生的各种直接费用。（B ）(2分) A、正确 B、错误 产品生产车间管理人员的工资应借记的账户是(B )。(2分) A、“基本生产成本” B、“制造费用” C、“管理费用” D、“应付工资” 下列各项中，不属于废品废品损失的是（A ）。(2分) A、可以降价出售的的不合格产品的降价损失 B、可修复废品的修复费用 C、不可修复废品的生产成本扣除回收残料价值以后的损失 D、生产过程中发现的和入库后发现的不可修复废品的生产成本 月末在产品数量较大且各月末在产品数量变化较大，产品中各成本项目费用 页脚内容3
第一章总论 本章教材结构 第一节会计的意义――――――――会计的产生和发展；会计含义；会计基本职能，财务报告的目标 第二节会计的基本假设和会计基础 第三节会计要素和会计等式―――――6大要素；3大等式 本章内容讲解： 第一节会计概述 一、会计的意义（了解） 1、中国会计的产生和发展 （1）会计的起源：绘图记事；刻记记事；结绳记事 （2）西周王朝：出现“会计”一词；产生“官厅会计”并出现“司会” 1985年颁布了新中国第一部《中华人民共和国会计法》，标志着我国会计工作法治化的开端 二、会计含义――掌握 会计是以货币为主要计量单位，核算和监督企业、政府和非营利组织等单位经济活动的一种经济管理工作，同时，它又是以提供财务信息为主的经济信息系统。其含义是： ①会计本质：一项经济管理活动或经济信息系统；属于管理的范畴 ②会计对象：特定单位的经济活动； ③会计基本职能：核算和监督； ④主要计量单位，货币是主要的计量单位但并不是唯一的计量单位 财务会计是最基本的、也是最早产生和发展起来的。 三、会计的基本职能 会计的基本职能有两个，即：会计核算职能和会计监督职能（一）会计核算职能（以货币为主要计量单位，通过4个
环节，反映特定主体经济活动，向有关方面提供会计信息，是会计的首要职能） 1、会计核算的特点 （1）以货币为主要计量单位：注意“主要”两个字，言外之意就是除了货币计量单位外还可以以实物量及劳动量作为辅助计量单位。 （2）具有完整、连续、系统性： 完整性：所有会计对象都要核算 连续性：核算连续进行，不能中断 系统性：提供的会计数据能成为一个有机整体 （二）会计监督 1、含义： 会计监督职能：对特定主体的经济活动的合法性和合理性进行监督 会计监督就是通过预测、决策、控制、分析、考评等具体方法，促使经济活动按照规定的要求运行，以达到预期的目的 2、特点： （1）通过价值指标来进行 （2）对企业的经济活动的全过程进行监督，包括事前、事中和事后监督 （3）依据是合法性和合理性 二者联系与区别：核算是监督基础；监督是核算的质量保证
“教学行动研究”心得体会 _______教学反思的重要性 杨建林 2014年9月18日
教学反思的重要性 近段时间我系统研读关于“教学行动研究”的相关书籍和相关资料，对于“教学行动研究”所提出的观点我有如下体会。 音乐课的备课不同于语文、数学，不需要把注意力过多地放在某些知识点或者技能技巧的掌握程度上。如在设计“民歌”课教学方案时，就可以先给自己设计这样的几个问题以供反思。例如：“学生对本课的民歌熟悉程度如何”，“怎样设计学习民歌的教学方式会更容易引起学生的兴趣”、“在学唱民歌的教学环节中会出现哪几种问题，如何对症”等等。这样，在教学的过程中，教师就会有的放矢，备课也不会流于形式。因为音乐课的教学目的是提高学生对音乐的兴趣，所以在备课中设计的反思还是以提高兴趣为主。如果在实施教学的过程中发现学生特别有兴致，或者无动于衷，就该问问自己是什么原因，积累经验教训，并在平等班尝试不同的教学方法，以求得最佳效果。 教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么，即使是有“20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复；除非……善于从经验反思中吸取教益，否则就不可能有什么改进”。他可能永远只能停留在一个新手型教师的水准上。我国著名心理学家林崇德也提出“优秀教师=教学过程+反思”的成长模式。叶澜教授说：
一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师。 教学反思可以激活教师的教学智慧，探索教材内容的崭新呈现方式，构建师生互动机制及学生学习新方式。它是我们教师成长的“催化剂”，是教师发展的重要基础。是否具有反思的意识和能力，是区别作为技术人员的经验型教师与作为研究人员的学者型教师的主要指标之一。教学反思同时也是进行教学行动研究的基础。 那么教学反思究竟反思什么？简单地说，教学反思就是研究自己如何教、如何学；别人如何教、如何学；如何在教中学、学中教的问题。教师要反思的内容很多，但以下几方面是反思的重点。 1、反思成功得意之处。如教学中引起师生共振效应的做法；课堂上一些精彩的师生对答、学生争论等；教学思想方法和教学原则运用的体会; 教法改革和临时应变的教学措施；感受最深的教材改进和创造性的处理。这些可供以后教学时参考，有不断改进和完善教学的功效。 2、反思失误之处。侧重审视自己课堂教学的失误之处，以及解决问题的办法、对策。如问题情境的创设有没有给学生思考的空间; 学习活动的组织是否有利于学生的自主学习；小组合作学习有没有流于形式；是否关注学生的情感、态度、价值观的发展；学生学习的兴趣如何等等。对他们进行回顾、梳理，并作出深刻反思、探究和剖析，使之成为以后
历年会计从业考试试题及答案 2016年全国会计从业资格考试陆续开始，以下为中公会计整理的的2015年会计从业资格考试历年真题汇总，希望可以帮助各位在备考路上奋斗的同学，点击查看：会计从业考试题库 一、单项选择题（本类题共20小题，每小题1分，共20分。每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，多选、错选、不选均不得分） 1.下列各项中，属于会计行政法规的是（）。 A.《中华人民共和国会计法》 B.《会计从业资格管理办法》 C.《会计基础工作规范》 D.《企业财务会计报告条例》 2.根据《会计基础工作规范》的规定，国家机关、国有企业、事业单位任用会计人员应该实行回避制度。单位负责人的直系亲属不得担任本单位( )。 A.出纳工作 B.会计工作 C.审计工作 D.会计机构负责人 3.从外单位取得的原始凭证如有遗失，应（）。 A.要求原单位重新开具，原单位不得拒绝 B.由经办人出具遗失证明，并自制一份原始凭证，经办人签名或盖章后，由经办单位会计机构负责人、会计主管人员和单位领导人批准后，代作原始凭证 C.取得原开出单位盖有公章的证明，并注明原来凭证的号码、金额和内容等，由经办单位会计机构负责人、会计主管人员和单位领导人批准后，代作原始凭证
D.在记账凭证上注明“原始凭证遗失”字样，并由经办单位会计机构负责人、会计主管人员和单位领导人批准 4.实行手工记账的，总账、现金日记账和银行存款日记账应当采用（）账簿。 A.订本式 B.三栏式 C.多栏式 D.活页式 5.在中国境内设立的外商投资企业，会计记录文字应当符合的规定是( )。 A.只能使用外文 B.只能使用中文 C.中文和外文任选一种 D.使用中文也可以同时使用一种外文 6.会计专业职务中的中级职务为( ) A.高级会计师 B.助理会计师 C.会计师 D.会计员 7.下列支付结算中属于票据结算的是（）。 A.托收承付 B.委托收款 C.汇票 D.汇兑 8.下列不符合现金管理内部控制制度的是( )。 A.出纳员登记现金日记账 B.出纳员管理现金 C.出纳员每日盘点现金
管理会计之——管理会计概述 一、单选题 1、学者认为管理会计的对象是企业及所属各级机构过去、现在和将来的资金总运动，这一观点属于（）。 A、资金总运动论 B、以使用价值管理为基础的价值管理 C、价值差量论 D、现金流动论 【正确答案】A 【您的答案】A[正确] 2、下列选项中，不属于全面推进管理会计体系建设的主要目标的是（）。 A、建立与我国社会主义市场经济体制相适应的管理会计体系 B、争取3－5年内，在全国培养出一批管理会计人才 C、力争通过5－10年左右的努力，中国特色的管理会计理论体系基本形成 D、争取1－3年内，在全国培养出一批管理会计人才 【正确答案】D 【您的答案】D[正确] 3、相关性是指管理会计所提供的信息应该具有对决策有影响或对预期产生结果有用的特征是指。（）。 A、相关性 B、准确性 C、一贯性
D、客观性 【正确答案】A 【您的答案】A[正确] 4、从狭义管理会计的定义看，管理会计只是为企业（）提供计划与控制所需信息的内部会计。 A、内部管理者 B、外部投资者 C、内部所有人 D、外部债权人 【正确答案】A 【您的答案】A[正确] 5、管理会计所用的分析性方法尽管在不同的条件下具有多种不同的具体表现形式，但是“（）”是作为一种基本的方法贯穿始终的。 A、差量分析 B、定性分析 C、定量分析 D、总量分析 【正确答案】A 【您的答案】A[正确] 6、从属性看，管理会计属于管理学中会计学科的边缘学科，是以（）为最终目的的会计信息处理系统。 A、增加管理人财富
B、提高经济效益 C、增加股东财富 D、提高竞争力 【正确答案】B 【您的答案】B[正确] 7、从总体上看，管理会计所用的基本方法属于（）。 A、统计性方法 B、研究性方法 C、分析性方法 D、数据性方法 【正确答案】C 【您的答案】C[正确] 8、为切实推进管理会计工作，财政部应该将管理会计纳入（）准会计师和会计领军人才的培养体系，加强管理会计体系人才的培养。 A、大中型企事业单位 B、中小型企事业单位 C、国有企业 D、民营企业 【正确答案】A 【您的答案】A[正确] 9、国家治理的基础和重要支柱是指（）。
2015年会计基础知识重点
深圳会计培训深圳会计培训 深圳会计培训深圳会计培训 第一章总论 1、会计是以货币为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。 2、会计按报告对象不同，分为财（国家）务会计（侧重于外部、过去信息）与管理会计（侧重于 内部、未来信息） 3、会计的基本职能包括核算（基础）和监督（质保）会计还有反映经济状况、监督经济活动、 控制经济过程、分析经济效益、预测经济前景、参于经济决策的六大职能。 4、会计的对象是价值运动或资金运动（投入—运用—退出<偿债、交税、分配利润>） 5、会计核算的基本前提是会计主体（空间范围，法人可以作为会计主体，但会计主体不一定是法 人）、持续经营（核算基础）、会计分期、货币计量（必要手段） 6、会计核算方法：设置账户、复式记账、填制审核凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、编制 财务会计报告。 第二章会计要素与会计等式 1、六大会计要素： 资产是指由过去的交易或事项形成的，由企业拥有或控制，预期会给企业带来经济利益的资源。【如：应付及预付账款、{流动资产、非流动资产（长期投资、固定资产、无形资产）}】负债是由过去的交易或事项形成的、预期会导致经济利益流出企业的现时义务。 【流动负债（应付及预收账款）、非流动性负债（长期借款、应付债券、长期应付款）】收入是指日常活动中所形成的经济利益的总流入。 【主营业务收入、其他业务收入、投资收益】 所有者权益是指资产扣除负债后由所有者享有的剩余权益。 【实收资本、资本公积、盈余公积、未分配利润】 利润指企业在一定会计时间的经营成果，包括收入减去费用后的净额、直接计入当期利润的利得和损失。 【营业利润、利润总额、净利润。】 费用是指日常活动所发生的经济利益的总流出。 【包括成本和费用（营业（销售）税费、期间费用（销售、管理、财务）、资产减值损失）。】 2、财务成果的计算和处理一般包括：利润的计算、所得税的计算和交纳、利润分配或亏损弥补4、会计记录的文字应当使用中文。在民族自治地区，会计记录可以同时使用当地通用的一种民族文字。在中华人民共和国境内的外商投资企业、外国企业和其他外国组织的会计记录，可以同时使用一种外国文字。 5、会计要素是对会计对象的具体化、基本分类，分为资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润六大会计要素。 7、会计等式是设置账户、进行复式记账和编制会计报表的理论依据。 资产=权益（金额不变：资产一增一减、权益一增一减金额变华：资产权益同增、资产权益同减） 资产=负债+所有者权益（第一会计等式也是基本等式，静态要素，反映财务状况，设置账户、复式记账及编制资产负债表依据）
教学改进行动研究 一、实施过程写作训练提升学生英语书面表达能力 二、问题分析与目标确定 （一）问题分析 我们在高中英语写作教学中发现，不少学生所写作文文不对题，结构松散，语意不连贯，常使用“汉语式”表达，单词、语法错误较多。而教师批改作文对解决学生写作中出现的问题帮助不大，很多错误在下次写作中还会出现。同时，部分学生对英语写作缺乏积极性和自信。 （二）具体表现 学生写作的主要困难集中在如何写作上，主要问题是对写作过程不了解或不重视，最薄弱的环节是审题、列提纲和互评。学生写作中的其他困难还有：词汇量不够，句式表达不丰富，文章表意不流畅。 （三）探索和尝试 我们对学生的英语写作态度和写作方法进行了问卷调查。结果显示，92%的学生有用英语写作的愿望；77%的学生认为英语写作非常或比较有用；部分学生能够做到写前审题，但常出现审题不准的问题；只有20%的学生会列提纲和关键词，另外还有连接词的使用不当、写作习惯不好等问题。对于“在写作过程中经常遇到的困难是什么？”的问题，大多数学生的回答是：词汇量不够，表达能力有限，很多想表达的内容表达不出来；审题不到位，遗漏写作要点，结构较乱，句式不丰富，句与句之间不连贯等。 （四）文献中对解决该问题做过的研究 如何对学生进行有效的写作指导呢？经过查阅资料我们发现，近二十年来，西方语言学界、教育界对英语写作教学提出了一些新的教学方法，其中“过程写作法”影响最大。“过程写作法”将教学重点放在学生的写作过程上，强调在学生写作过程中帮助他们发现、分析和解决问题。这种教学法体现了“以学生为本”的教育理念；促进学生创造、思维和想象能力的发展与提高；使学生了解和反思自己的写作过程，学会写作；让学生充分发挥自己的优势，合作学习，体验写作乐趣。这一切符合英语新课标所倡导的体验、实践、参与、合作交流的学习方式（五）目标确定
会计从业资格国家初级会计电算化真题2015年(5) 一、单项选择题(总题数：10，分数：10.00) 1.根据实际需要定义不同类型的责任中心的会计软件功能管理模块是______。 A.存货核算模块 B.项目管理模块 C.成本管理模块 D.预算管理模块√ 预算管理模块根据实际需要分别定义为利润中心、成本中心、投资中心等不同类型的责任中心，然后确立各责任中心的预算方案，指定预算审批流程。 2.下列关于会计电算化特征的说法，错误的是______。 A.简化了会计处理流程 B.使核算结果更为精确 C.较短的时间内完成会计数据的分类 D.数据处理不会出现任何错误√ 依据会计电算化的“数据处理及时准确”特征的说法，利用计算机处理会计数据，可以在较短时间内完成会计数据的分类、汇总、计算、传递和报告等工作。得益于计算机的运算优势，使会计处理流程更为简便，核算结果更为精确。此外，在会计电算化方式下，会计软件运用适当的处理程序和逻辑控制，能够避免在 手工会计处理方式下出现的一些错误，但并不能够避免全部错误。 3.下列网络覆盖范围由小到大排列正确的是______。 ①局域网②广域网③城域网 A.①②③ B.①③②√ C.②①③ D.②③① 局域网的覆盖范围通常局限在10千米之内，城域网的覆盖范围通常是整个城市，广域网的覆盖范围可以 是一个国家或多个国家，甚至整个世界。 4.浏览器/服务器结构的客户端采用______运行软件的体系结构。 A.浏览器√ B.服务器 C.显示器 D.客户机 浏览器/服务器结构是指客户端采用浏览器运行软件的体系结构。 5.下列会计科目余额在贷方的是______。 A.资产类 B.成本类 C.费用类 D.收入类√ 资产类、成本类、费用类会计科目的余额方向为借方，负债类、权益类、收入类科目的余额方向为贷方。 6.企业选择运行控制参数是在______。 A.会计软件运行中 B.会计软件运行后 C.会计软件运行前√ D.会计软件选择时 在会计软件运行之前，企业应该根据国家统一的会计准则制度和内部控制制度来选择相应的运行控制参数，以符合企业核算的要求。 7.固定资产管理模块的对账功能主要是指与______进行对账。 A.账务处理模块√
一、判断题（每小题3分，10小题，共30分） 1. 如果同一时期内，在几张订单中规定有相同的产品，还应按订单确定批别，分 批组织生产，计算成本。（） A 正确 B 错误 正确答案：B 我的答案：A 解析 2. 有多个核算对象且能分清受益对象的，发生间接费用时直接计入各受益工程的 成本。（） A 正确 B 错误 正确答案：B 我的答案：B 解析 3. 制造费用和管理费用都是本期发生的生产费用，因此，均应计入当期损益。（） A 正确 B 错误 正确答案：B 我的答案：B 解析 4. 进价金额核算法，是指只按进价金额核算库存商品增减变动及结存情况的核算 方法，适用于经营鱼、肉、瓜果、蔬菜等鲜活商品的商品零售企业库存商品的 核算。（） A 正确
B 错误 正确答案：A 我的答案：A 解析 5. 采用品种法，不存在完工产品和期末在产品之间分配生产费用的问题。（） A 正确 B 错误 正确答案：B 我的答案：B 解析 6. 产品成本项目就是计入产品成本的费用按经济内容分类核算的项目。（） A 正确 B 错误 正确答案：B 我的答案：B 解析 7. 成本会计的对象，概括的讲，就是产品的生产成本。（） A 正确 B 错误 正确答案：B 我的答案：A 解析 8. 标准成本法是以预先运用技术测定等科学方法制定的标准成本为基础，将实际发生的成本与标准成本进行比较，核算和分析成本差异，并将其纳入财务会计的主要账簿体系的一种成本核算方法。（）
A 正确 B 错误 正确答案：A 我的答案：A 解析 9. 采用高低点法进行成本分解时，应根据历史数据确定总成本直线方程中的固定成本和变动成本。（） A 正确 B 错误 正确答案：A 我的答案：A 解析 10. 会计职业技能，是指一切从事会计工作的人员必须具备的专业知识和经验，以及应用这些知识和经验处理会计具体问题的能力。（） A 正确 B 错误 正确答案：A 我的答案：A 解析 二、单选题（每小题3分，10小题，共30分） 1. 下列各项中，属于工业企业费用要素的是（）。 A ．工资及福利费 B ．燃料及动力 C ．工资费用 D ．原材料