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明发新城金融大厦(S02地块)A栋三角宝石形单元幕墙的深化设计与施工

明发新城金融大厦(S02地块)A栋三角宝石形单元幕墙的深化设计与施工
明发新城金融大厦(S02地块)A栋三角宝石形单元幕墙的深化设计与施工

明发新城金融大厦(S02地块)A栋三角

宝石形单元幕墙的深化设计与施工

南京明发新城置业有限公司 郑勤刚 刘存国

江苏合发集团有限责任公司 蒋建峰 晁晓刚 孟善军

摘 要 本文以明发新城金融大厦(S02地块)A栋幕墙工程为例,对于三角宝石形异形单元板块这一独特造型的单元幕墙在工程中的应用从板块设计、加工、、施工安装等进行了详细的介绍,并对幕墙设计中碰到的难点和关键技术进行了分析。

关键词异形 单元幕墙 三角宝石形单元板块

明发新城金融大厦(S02地块)A栋位于南京市江北新城浦口经济开发区、纬七路长江隧道北出口处,浦口大道西侧,新浦路南侧。工程地上建筑总面积68502.3平方米;地上34层,1层层高8.4米、2-34层层高4.2米,建筑高度160.15米(幕墙高度)。新城金融大厦是一座5A级的现代办公建筑,大面采用三角宝石形单元玻璃幕墙,造型独特、现代,以挺拔的姿态矗立在长江的北侧。作为南京江北国家级新区的标志性建筑,本工程的建成,将会在南京江北新区的发展和崛起中先拔头筹 (图1、图2)。

图1明发新城金融大厦效果 图2明发新城金融大厦完工照片

1.幕墙工程概况

明发新城金融大厦(S02地块)A栋没有裙房,建筑平面为弧线三角形,幕墙形式主要有3种。

A系统:宝石形单元玻璃幕墙,用于建筑的2层-顶层;(图3、图4)

B系统:大跨度钢铝结合框架玻璃幕墙,外带倾斜上大下小的梯形线条,用于建筑的1层(图5、图6);

C系统:宝石椎体雨篷,用于建筑三个立面主入口处。(图5、图6)

建筑外立面幕墙总面积约为38000平方米,其中三角宝石形单元玻璃板块3024块,单元幕墙面积约为36000平方米。

图3三角宝石形单元板块效果 图4三角宝石形单元板块照片

图5 B系统框架幕墙及宝石椎体雨篷效果 图6 B系统框架幕墙及宝石椎体雨篷效果

2.三角宝石形单元幕墙设计

2.1单元幕墙平面分格及分格优化

明发新城金融大厦主楼单元幕墙平面基本是正三角形。三角形的三个边采用大半径圆弧,圆弧半径为79.575米;三角形的三个顶点采用小半径圆弧,圆弧半径为10.607米;6段圆弧连续相切组成幕墙的平面轮廓。大圆弧单元板块每层共12跨轴线, 60个单元板块;小圆弧单元板块每层共3跨轴线, 24个单元板块;每层共计84个单元板块。(图7)。大圆弧和小圆弧弧线相切,切点作为大小圆弧单元板块区段的分缝点,切点接口处通过单元公立柱对插腿的角度调整进行衔接。

图7 单元板块平面分布图

大圆弧单元板块标准分格宽度为2017mm,小圆弧单元板块标准宽度分格为1944mm,板块高度4200mm。为保证大小圆弧单元型材的通用性及建筑效果的统一,单元板块的平面轮廓投影设计为直角三角形,三角形的锐角角度统一为19.2度,钝角角度统一为70.8度。(图8)。经过大小圆弧单元板块的分格协调及优化,两种宝石形单元板块的型材模图设计,除单元立柱角度有所区别外,其余单元横梁、玻璃横梁、铝板横梁、对角线立柱、外挑立柱等型材截面完全相同,减少型材开模量。

图8大小圆弧单元板块平面定位图

2.2单元板块造型设计及型材优化

三角宝石形单元板块的造型设计,采用在平面单元的基础上,首从对角线将矩形立面分格成两个直角三角形;然后将板块的右下角向外拉伸,形成三角椎体,三角椎体的正面玻璃和水平面成倾斜角度,椎体的侧面铝板和水平面成垂直90度;最后将板块的右上角向外拉伸,形成倒三角椎体,倒三角椎体的正面玻璃和水平面成垂直90度,椎体的侧面铝板和水平面成倾斜角度。经过两次外挑,最终一个矩形的单元板块被分割成了6个三角形的面,形成三角宝石形的造型。(图9、图10)。

图9 大圆弧单元板块三维轮廓图 图10 小圆弧单元板块三维轮廓图 竖直面玻璃及铝板的横梁采用矩形截面,倾斜面玻璃及铝板的横梁采用平行四边形截面。按照大小圆弧各面的定位角度,铝型材开模优化设计中,对横梁的截面及连接槽铝等,进行了诸多优化设计。如板块右侧竖直铝板面的铝板横梁连接槽铝,大圆弧板块槽铝底面角度为81.34度,小圆弧板块槽铝底面角度为81.1度,如果按两个角度开两个模具,两型材角度差只有0.24度,组装时很难区分,故开模时考虑装配间隙满足的情况下,按81.22度统一开模,减少模具数量,简化组装时的型材识别难度。同样,倾斜面的玻璃横梁等也按角度协调统一进行优化开模。

2.3单元板块做法设计

单元板块采用防水成熟的横滑式防水设计。单元横梁排水采用错层排水,增强板块十字接缝处对插腔体的水密和气密性。建筑平面的6段圆弧相切组成,板块设计采用折线板块拼圆弧的设计思路,降低板块的加工和组装难度。板块造型外挑,防水面设计在板块的后轮廓线,采用三胶条两等压腔体的设计思路。板块正面两三角形采用玻璃,顶底两个三角形采用铝板封顶底,右侧竖向三角形面外侧采用穿孔铝板,内侧采用梯形铝板内平开窗,对角线处倾斜三角形面采用固定铝板。单元板块单元对插横剖做法见(图11)、单元板块对角线斜立柱横剖做法见(图12)、单元板块玻璃竖剖做法见(图13)、单元板块铝板竖剖做法见(图14)、单元板块组装完照片见(图15、图16)。单元板块面板玻璃采用8(均质)+12A+6双银Low-e中空钢化玻璃,铝板采用3mm厚氟碳喷涂铝单板。单元板块的层间防火采用1.5毫米厚镀锌钢板衬100厚防火岩棉、缝口打防火密封胶的做法,本工程三角挑出,镀锌钢板及防火岩棉一直伸到三角挑出面板的横梁部位,保证防火的可靠性。

图11 单元板块单元对插横剖做法

图12 单元板块对角线斜立柱横剖做法

图13 单元板块玻璃竖剖做法

图14 单元板块铝板竖剖做法

图15 单元板块成型内侧照片 图16单元板块成型外侧照片

2.4内置开启窗及隐藏式合页、执手设计

本工程采用穿孔板后内置开启窗。开启窗位于单元板块右侧竖直三角形面,外侧为穿孔铝板,内侧为梯形铝板内平开窗。采用外穿孔铝板、内平开窗有几个好处,首先,外立面不会看到开启窗,外立面三角宝石形效果完整、整洁;其次,窗户内开安全、避免有些工程开启窗意外掉落的安全隐患;最后,窗户外侧采用8毫米直径的穿孔铝板、有一定的防尘遮阳效果,同时下大雨有一定的遮挡、对开启窗的防水有利。开启窗外侧穿孔铝板采用3毫米厚、双面氟碳喷涂铝板,铝板开启扇内侧铝板采用2毫米粉末喷涂铝板,开启扇外侧铝板采用2.5毫米厚氟碳喷涂铝板。梯形内平开窗高度2076mm,梯形底边443mm,梯形顶边127mm,是一个直角梯形内平开窗。由于开启窗顶边宽度只

有127mm,无法采用不锈钢铰链,最终设计采用在梯形直角边安装合页,梯形斜边采用四点锁。按建筑效果要求,合页不能外露,普通内开窗合页不能满足要求,故对合页进行了单独开模。同样,按效果要求,普通的开启执手凸出开启扇面、影响效果,最终采用和和扇面相平的隐藏式执手。(图

17、图18)。内开窗防水设计中,除正常排水口设计及中部防水胶条外,对外侧胶条采用了双腔设计,大大提高开启的防水性。

图17 梯形内平开窗开启照片 图18梯形内平开窗关闭照片

2.5单元百叶窗设计

建筑的11层和23层是避难及设备层,该层的部分单元板块设计有通风百叶,为保证外立面效果的协调,板块外侧表面采用玻璃百叶,板块内侧采用铝合金防水百叶。按照单元板块的造型,板块内侧铝合金百叶采用倒三角形及梯形组框,型材设计中,考虑型材的通用性,对大小圆弧单元板块的角度接近的百叶框进行了优化设计和统一、减少开模量,方便百叶框组框。(图19、图20)。外侧玻璃百叶采用12+1.52PVB+12透明钢化夹胶玻璃。由于外侧采用间隔的玻璃百叶、没有防水功能,水会进入单元内部被内侧铝合金防雨百叶遮挡,故在三角宝石形百叶单元的的底部三角形踏板处,设计有条形的穿孔,将进入的水从板块底部排出。百叶单元需要通风换气,故穿孔铝板后没有开启窗,采用穿孔铝板露空通风处理。

图19 百叶单元三维图 图20 百叶单元安装照片

2.6女儿墙处单元挂件的协调

工程大面主体结构为小梁外挑、混凝土柱退后,单元的埋件及挂座采用结构梁顶面面埋的形式,方便单元板块挂板、调节及收口板块的安装。但在建筑的顶部及架空层部位,原结构设计的女儿墙和结构外侧相平,这样面埋就无法实现、要用侧埋,对板块的编号归类及收口挂板造成一定难度,施工设计中,经和设计院协调,将女儿墙退后,仍然采用面埋的形式,简化了板块的编号归类,保证了板块挂装的统一性。(图21、图22)。

图21 大面板块面埋挂接照片 图22女儿墙处板块挂接照片

3.一层框架幕墙设计

1层层高8.4米,同主楼一样,采用竖明横隐框架玻璃幕墙。一层幕墙宽度分格和主楼单元板块对应、分格尺寸一样,最大玻璃分格2017*3950mm,玻璃配置采用10(L双银OW-E 均质)+12A+10中空钢化玻璃。由于层高较大,立柱采用铝包钢、钢铝结合的做法,钢立柱采用300*100*10*10镀锌钢立柱(图23)。为保证和主楼效果的协调,竖向明框线条平面倾斜的角度采用和主楼单元三角挑出角度相同、上下对应,线条采用上大下小,顶部外挑622mm、底部外挑200mm,侧面投影为梯形。为提高线条利用率,施工时开了一个整体模具,将侧面投影为矩形的型材一切二,形成两个梯形的型材线条,减少型材浪费(图24)。

图23 一层框架幕墙横剖节点做法 图24 一层框架幕墙梯形线条照片

4.宝石椎体雨篷设计

雨篷位于建筑三个大圆弧面的入口部位。雨篷宽度16.32米,从立面外挑10.57米,雨篷支撑结构:雨篷两边部各布置有一根200*350*16的箱型梁,箱型梁前端采用4根¢203*10的拉管固定在主体混凝土柱上,箱型梁后端根部固定在立面幕墙的弧形钢梁上;在雨篷两边部的箱型梁之间,按雨篷顶部的椎体造型布置椎体圆管桁架进行支撑,圆管桁架主管采用¢121*8、腹管采用¢70*6。

为保证和主楼与三角宝石形单元板块的效果协调,雨篷顶部采用四角玻璃椎体及三角铝板椎体组合。雨篷的底部,和顶部四角玻璃锥对应采用穿孔不锈钢板倒四角锥,和顶部三角铝板锥对应采用不锈钢板倒三角锥。雨篷玻璃采用10+1.52PVB+10透明钢化夹胶玻璃,铝板采用3mm厚氟碳喷涂铝单板,不锈钢板采用2毫米厚拉丝不锈钢板。雨篷顶部效果图见(图25)。雨篷顶部椎体节点做法见(图26)。

图25 雨篷顶部效果图

图26 雨篷顶部椎体节点做法

5.单元板块加工

单元板块的做法定型及大小圆弧板块的型材优化协调后,板块的中心任务就到了型材及面板的加工和板块的组装。

首先,对于型材的开模,做法及型材设计完成后,由于加工及组装的复杂性,在型材最终开模前,对板块进行了一比一的三维放样,三维放样包括型材的加工放样和玻璃尺寸的加工放样,检查型材细节的干涉情况、加工可行性、密封可靠性、开模可行性等,以便对型材细节再次进行优化。(图27、图28)。

图27 板块整体三维放样 图28板块龙骨三维放样

其次,对型材进行试加工。单元板块的型材较多,由于板块造型的特殊性,型材加工的形式比较复杂,有型材端头双向切割的角度(图29)、有小于10度长剖口的斜角端头(图30)加工等。型材开模前,通过三维的实际放样,将各种加工难度较大的型材加工图从三维模型提出来,和公司板块加工厂工艺人员进行分析,按设备性能确定能实现加工的设备,对现有设备不能满足加工的型材,会同设备厂家对设备进行改造。通过三维的实际放样,加工时将能在数控设备进行加工的杆件,将实际加工三维模型导入设备,直接生产加工程序,提高加工精度。

图29 对角线中立柱双向倾斜切割照片 图30外挑立柱8.66度切割照片

然后,对板块进行试组装及挂样。组装的精度主要取决于两个方面,第一个是型材的加工精度,型材加工精度需要设备的加工调试和质检严格保证;第二个是板块的组装工艺,组装工艺的重点是型材及面板的组装顺序及精度控制,通过试组装,合理优化组装工艺,以保证板块的安全性、防水密封性及尺寸精准性。(图31、图32)。

图31 单元板块龙骨组装完成照片 图32单元板块面板组装完成照片

最后,通过物理性能试验进行验证。物理性能试验的检测主要包括抗风压性能、水密性能、气密性能、平面内变形性能。抗风压性能取决于型材截面的大小设计、面板厚度设计、面板及龙骨连接设计、挂件设计及埋件设计等,在型材开模前经过结构计算已能保证;平面内变形性能面板连接的构造设计、骨架连接的构造设计等,节点构造设计均已保证。所以,物理性能检测的重点是板块的水密和气密性能,比较薄弱的部位包括开启窗部位、型材拼接部位、面板拼接部位等。经过在江苏省检测中心的进行的4*2、8个单元板块的试验检测,单元板块达到了各项性能要求,一次通过。

6.单元板块吊装

经过型材模图的优化、型材试加工、板块试组装、物理性能的检测及加工组装工艺的优化,单元板块已可以进行大批量的加工和现场吊装了。

按照工程的实际情况,单元板块采用在建筑顶部架设单轨吊进行吊装(图33)。本工程高度160米,高度不是太高,吊装时未采用进楼层转运吊装的方式,采用板块一次起吊进行安装,提高安装效率。

按现场塔吊和施工电梯的部位,共设计安装有三个板块起吊点,起吊点部位将起吊导向钢丝绳上下拉紧(图34),避免板块吊装中受风等因素的摆动。板块起吊采用架设在楼顶的卷扬机进行竖向起吊(图35),起吊到达安装楼层后,换勾到单轨吊上的电动葫芦,进行水平移动及安装(图36)。

收口单元设计在施工电梯处,采用3块留空,2+1安装的收口方式。

图33 顶部单轨吊照片 图34板块从起吊点准备起吊照片

图35 板块起吊照片 图36板块安装照片 经过几个月的优化、开模、试模、试加工、试组装及物理性能试验等前期细致的准备,单元板块的现场吊装快速并顺利。从6月份开始吊装,到11月初基本完工,3024个三角宝石形单元板块安装完成,建筑初具雏形。

7.结束语

经过近一年的艰苦努力,明发新城金融大厦(S02地块)A 栋幕墙工程于2016年11月基本完工(图37、图38)。作为工程的参建者,我公司有幸完成了本项目建筑幕墙工程的深化设计及施工。在此,对在设计和施工中给予我公司大力支持和帮助的有关单位,表示深深的感谢及真诚的敬意!

作为南京江北新区的大型地标性建筑,本工程的建成,必将在江北新区的崛起中上留下浓墨重彩的一笔!

图37 建成后的明发新城金融大厦 图38 建成后的明发新城金融大厦

初中数学三角形的边教案

11.1 三角形的边教案 教学目标:1、理解并掌握三角形及三角形的重要线段的概念; 2、掌握三角形的三边间的关系。 难点重点:熟练掌握三角形的三条重要关系。 一、知识点梳理 (1) 三角形的定义:由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形. (2) 三角形的分类. ?????钝角三角形直角三角形锐角三角形 ???????) (等边三角形等腰三角形不等边三角形 (3) 三角形的三边关系: 三角形任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边. 二、典例分析 例1 一个三角形的两边长分别为2 和9,第三边为奇数,则此三角形的周长是多少?(三边关系:判定能否成三角形;求线段的取值范围;证明线段的不等关系) 针对性练习:若一个等腰三角形的周长为17cm ,一边长为3cm ,则它的另一边长是 。 例2 如图,AD 是ABC ?的中线,DE=2AE.若ABE ABC S cm S △△求,242= 针对性练习: 1、能把一个任意三角形分成面积相等的两个三 角形的线 段是三角形的( ) A 、角平分线 B 、中线 C 、高 D 、两边中点连线 2、如图2,在ABC ?中,点D 、 E 、 F 分别是BC 、AD 、CE 的中点,且24cm S ABC =△,则BEF S △的值为 。 三角形 (按角分) 三角形 (按边分) 图2

A.2cm 2 B.1cm 2 C.12cm 2 D.14 cm 2 3、ABC ?中,AB=AC.周长为16cm.AC 边上的中线BD 将ABC ?分成周长之差为2cm 的两个三角形.求ABC ?的各边长. 反馈练习: 1、下面四个图形中,线段BE 是⊿ABC 的高的图是( ) A . B . C . D . 2.如图所示,在△ABC 中,∠ACB=90°,把△ABC 沿直线AC 翻折180°,使点B 落在点B ′的位置,则线段AC 具有性质( ) A.是边BB ′上的中线 B.是边BB ′上的高 C.是∠BAB ′的角平分线 D.以上三种 3、有下列长度的三条线段,能组成三角形的是( ) A.1cm,2cm,3cm B.1cm,2cm,4cm; C.2cm,3cm,4cm D.2cm,3cm,6cm 4、已知等腰三角形的两边长分别为3和6,则它的周长为( ) A.9 B.12 C.15 D.12或15 5、如果三角形的三个内角的度数比是2:3:4,则它是( ) A.锐角三角形 B.钝角三角形; C.直角三角形 D.钝角或直角三角形 B C E B A C E B A C E B A C E B ' C B A

珠三角地区划分及各地区介绍教材

珠三角地区: 广州、深圳、珠海、东莞、佛山、中山、惠州、江门和肇庆等九市。 一、广州(10区2市) 10区: 荔湾区、越秀区、天河区、白云区、海珠区、黄埔区、番禺区、萝岗区、花都区、南沙区、 从化市: 从化市位于广东省中部,广州市东北面。市境东面与龙门县、增城市接壤,南面跟广州郊区毗邻,西面和清远市、广州市花都区交界,北面同佛岗、新丰县相连。地理坐标为东经113°17′-114°04′,北纬23°22′-23°56′。境内西北到东南最长直线距离约45千米,东北到正南边最大距离80千米。 增城市: 增城市是广州的一个县级市,隶属广州市管理。增城位于珠江三角洲东北部、广州市区东部,背靠大广州,南与东莞隔江相望,东临惠州,北界从化、龙门。总面积1616平方千米。总人口81.03万人(2008年)。市人民政府驻荔城街道,邮编:511300。代码:440183。区号:020。 (广州市)

二、佛山市: 佛山简称“禅”,是一座历史悠久的文化名城,1951年6月26日成立。是黄飞鸿、李小龙的故乡,珠三角的经济重地。一个荣耀千年的商贸名城,用生生不息的陶都圣火锻造出“敢为人先,崇文务实”的城市。 佛山市地处珠江三角洲腹地,东倚广州,西通肇庆,南连江门、中山,北接清远,南邻港澳,地理位置优越。自古就是富饶的鱼米之乡。珠江水系中的西江、北江贯穿全境。 现管辖禅城区、南海区、顺德区、高明区和三水区。全市总面积3848.49平方公里。 禅城区面积154平方千米,区人民政府驻岭南大道(原为大福路)。南海区面积1074平方千米,区人民政府驻桂城街道南海大道。 顺德区面积806平方千米,区人民政府驻大良街道德民路。 三水区面积874平方千米,区人民政府驻西南街道人民三路。 高明区面积960平方千米,人口29.17万。邮政编码528500。区人民政府驻荷城街道文汇路。 (佛山市)

珠三角企业“走出去”研究

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淄博市金融中心大厦项目策划实施方案

淄博市金融中心大厦项目实测实量策划方案 工程概况 序号项目内容 1 工程名称淄博市金融中心大厦 2 工程地址淄博张店区北京路与人民路交叉口 3 建设单位淄博新城区开发建设办公室 4 设计单位淄博市建筑设计研究院 5 监理单位山东同力建设项目管理有限公司 6 施工单位中国建筑第八工程局有限公司 7 施工范围主体结构、装修、电气、设备 8 基本情况工期承包方式质量目标

2.编制依据 GB50204-2002(2011 版)《混凝土结构工程施工质量验收规范》 GB50666-2011 混凝土结构施工规范 GB50203-2011 《砌体工程施工质量验收规范》 GB50300-2013 《建筑工程施工质量验收统一标准》 JGJ107 《钢筋机械连接技术规程》 JGJ18-2012钢筋焊接技术规程 GB1499 .1(圆钢)、GB1499.2(热轧带肋)钢筋混凝土用钢国家标准图集 11G101 、12G901 公司实测实量手册 3 实测实量组织体系 3.1组织机构图

3.2 4 实测实量实施方案 4.1实测点选点及测量操作 4.1.1实测点选点 (1)随机原则:以单位工程为检查单元,在事前随机抽取有代表性的检查点,检查点位置应分散,结合工程施工进度,预先在不同楼层,抽取有代表性的部位,包含楼梯间、卫生间、普通房间、走道、不同构件(墙板、楼板、楼梯板、柱、梁等)。

(2)可追溯原则:对实测实量的各工程的具体楼栋号、房号做好书面记录。 (3)即时原则:实测主要目的是为了反映当前施工过程质量现状,以对后续施工进行及时纠偏,因此要求针对在施工程进行全面实测。 4.1.2实测实量检查记录方法 (1)现场实测实量时,每个单位工程填写《实测实量检查记录表》,一个测量点位有几个实测结果值时,选取偏差较大的值作为该点的实测结果进行记录。 (2)每个单位工程填写《实测实量结果统计表》。 (3)检查人对项目部的实测实量工作进行检查,并填写《对项目部实测实量工作检查记录表》。 4.2实测实量内容及方法 4.2.1现浇结构模板安装工程 现场测量已安装好的模板,内立面模板选取一个墙面为一个检查点,平面模板选取一个纵横轴线为一个检查点,外墙模板可选择 5m 长度范围作为一个检查点。现场选取墙、板、柱等有代表性的检查点各不少于 3 处,模板检查点应包括有预留孔洞和预埋件的部位。 (1)垂直度:每个检查点测墙面两端或柱子相邻两面,记录较大的偏差值。 (2)表面平整度:每检查点测量板中间及两边各一点,记录较大的偏差值。 (3)截面尺寸:选择安装好的模板,测量构件中间和靠近两端处的尺寸偏差,记录较大的偏差值。 (4)底模上表面标高:测量板中心点及四角附近的标高,记录较大的偏差值。 (5)梁底模起拱高度:跨度大于 4m 的梁,检查底模中间点相对于两端的起拱高度。 (6)预埋件和预留孔洞:检查预埋件和预留孔洞中心线位置时,应沿纵横两个方向量测,并记录较大的偏差值。 现浇结构模板安装的允许偏差及检验方法

三角形的边教学设计修订稿

三角形的边教学设计集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

三角形的边教学设计 八年级数学组朱朝晖 教学目标 1.知识与技能 (1)认识三角形,了解三角形的意义,认识三角形的边、角、顶点,能用符号语言表示三角形。 (2)经历度量三角形边长的操作,归纳并理解三角形三边不等的关系。 (3)能判断三条线段可否构成一个三角形的方法,并能运用它解决有关的问题。 2.过程与方法 通过观察、操作、概括、说理、交流等活动,发展空间观念、培养学生的抽象概括能力。 3.情感态度与价值观 使学生树立几何知识源于客观实际,用于客观实际的观念,激发学生学习的兴趣。 重点、难点: 重点:三角形三边的关系 难点:三角形三边关系的应用 教学过程 一.创设情景,导入新课

1.谜语:播放电视剧《三国演义》主题曲,三国鼎足之势——打一 数学图形。 2.生活中的三角形。展示生活中的一些图片,让学生找出图片中隐 藏着的三角形“模型”后,再由他们举出生活中的一些例子,从而引出新课。 二.出示学习目标 1.我能掌握三角形的定义及分类。 2.我能熟练应用三角形三边关系。 三.新知梳理,自主检测 请同学们带着学习目标,认真阅读书42页---43页内容,在书上画出概念并标出关键词,然后完成下面内容。 1、三角形定义:由的条线段所组成的图形叫做三角形。 2、根据三角形定义,判断一下,?看看哪些是三角形为什么 3、如图,三角形可以记作:,读作:。 三个顶点是; 三角形三条边是; 三个内角是; 顶点A所对的边是,顶点B所对的边是,顶点C所对的边是,分别用表示。 4、图中有个三角形,它们分别是, BD是△的边,AD既是△的边 C B A D C B A

人教初中数学八上《三角形的边》教案

11.1.1三角形的边 [教学目标]1、了解三角形的意义,认识三角形的边、内角、顶点,能用符号语言表示三角形 ;2、理解三角形三边不等的关系,会判断三条线段能否构成一个三角形,并能运用它解决有关的问题. [重点难点] 三角形的有关概念和符号表示,三角形三边间的不等关系是重点;用三角形三边不等关系判定三条线段可否组成三角形是难点。 [教学过程] 一、情景导入 三角形是一种最常见的几何图形, [投影1-6]如古埃及金字塔,香港中银大厦,交通标志,等等,处处都有三角形的形象。 那么什么叫做三角形呢? 二、三角形及有关概念 不在一条直线上的三条线段首尾顺次相接组成的图形叫做三角形。 注意:三条线段必须①不在一条直线上,②首尾顺次相接。 组成三角形的线段叫做三角形的边,相邻两边所组成的角叫做三角形的内角,简称角,相邻两边的公共端点是三角形的顶点。 三角形ABC 用符号表示为△ABC 。三角形ABC 的顶点C 所对的边AB 可用c 表示,顶点B 所对的边AC 可用b 表示,顶点A 所对的边BC 可用a 表示. 三、三角形三边的不等关系 探究:[投影7]任意画一个△ABC,假设有一只小虫要从B 点出发,沿三角形的边爬到C,它有几种路线可以选择?各条路线的长一样吗?为什么? 有两条路线:(1)从B→C,(2)从B→A→C;不一样, AB+AC >BC ①;因为两点之间线段最短。 同样地有 AC+BC >AB ② AB+BC >AC ③ 由式子①②③我们可以知道什么? 三角形的任意两边之和大于第三边. 四、三角形的分类 我们知道,三角形按角可分为锐角三角形、钝角三角形、直角三角形,我们把锐角三角形、钝角三角形统称为斜三角形。 按角分类: 三角形 直角三角形 斜三角形 锐角三角形 钝角三角形 那么三角形按边如何进行分类呢?请你按“有几条边相等”将三角形分类。 三边都相等的三角形叫做等边三角形; ?????? a b c (1)C B A

珠三角出口产业竞争力分析

透视珠三角 摘要:本文通过产业出口竞争力的三个指标,即显示比较优势指数、贸易竞争指数及出口商品结构转化率,来分析珠三角各出口产业的竞争力状况。珠三角目前以机电及高新技术产品出口为主,传统劳动密集型产业出口为辅。其中传统密集型产业虽仍对珠三角出口有较大贡献,但以价低量多取胜,国际竞争力趋弱;机电及高新技术产品的国际竞争力尚未形成,但有较大潜力。因此对劳动密集型产业应实行产业升级和产业淘汰并举,对机电及高新技术产品加大技术研发投入及鼓励创新,使其形成长期国际竞争力。 关键词:珠三角出口产业;国际竞争力;RCA指数;TC指数 Abstract:This article uses three indexes which are RCA index,TC index and export commodities structure conversion ratio to analysis the competence of indus-tries of PRD.The author finds out that export of the M&E products and High-tech product rank first,and tra-ditional labor-intensive industries are second.Al-though the traditional labor-intensive industries con-tributes a lot to export of PRD,their international competence are weak and depend on low prices and large volumes;the international competence of M&E products and High-tech product can not be seen clearly now but have big potential in future.So the labor-intensive industry should think about industry transitions or E-limination;more attention should be pay to R&D input and innovation in M&E and High-tech product to build a long-term international competence. Keywords:the export industry of PRD;international competence;RCA index;TC index 2008年,珠三角出口总额达3872.08亿美元,占广东省出口总值的95.8%,出口依存度达到89.16%,仍是典型的外贸拉动型经济。在目前激烈及变化莫测的世界市场中,哪些产业是珠三角优势出口产业?其国际竞争力又如何?这是珠三角在发展外向型经济时必须考虑到的问题。本文将从衡量产业出口竞争力的几大指标,即RCA指数、TC指数及出口商品结构转化率这三个工具来分析珠三角地区各出口产业的竞争力状况。 一、基于出口份额和显示比较优势(RCA指数)分析 从2008年珠三角出口产业比例(HS分类标准)①可知:机械、电气设备、电视及音响设备出口排名第一,占出口总值的55. 72%。传统产业的出口比例远低于机电产品,排名从2~10的出口产业共占37.8%。这10大出口产业共占了总出口额的93.51%,为珠三角的代表性出口产业。 显示性比较优势指数(RCA)反映了一个国家(或地区)某种产品上的出口与该产品在世界上的出口之间的比较优势。其公式为:RCAX ij=(X ij/X i)/(X wj/X w)。其中,X i为i国j产品的出口额,Xi 为i国的总出口额,X wj为j产品的世界出口额,X w为世界总出口额。当RCA>2.5时,表明该国该类产品具有很强的国际竞争力;当2.5>RCA>1.25时,具有较强的国际竞争力;当1.25> RCA>0.8时,具有平均的国际竞争力;当0.8

北师大版小学四年级数学三角形边的关系教学设计

教学设计 课题:三角形三边的关系 教学目标: 1.知识与技能: (1)通过创设问题情境、观察比较,初步感知三角形边的关系,体验学数学的乐趣。 (2)运用“三角形任意两边的和大于第三边”的性质,解决生活中的实际问题。 2.过程与方法: 通过实践操作、猜想验证、合作探究,经历发现“三角形任意两边的和大于第三边”这一性质的活动过程,发展空间观念,培养逻辑思维能力,体验“做数学”的成功。 3.情感与态度: (1)发现生活中的数学美,会从美观和实用的角度解决生活中的数学问题。 (2)学会从全面、周到的角度考虑问题。 教学重点:理解、掌握“三角形任意两边之和大于第三边”的性质。 教学难点: 引导探索三角形的边的关系,并发现“三角形任意两边的和大于第三边”的性质。 教学准备: 1、课件、实物投影仪。 2、为每个小组准备5cm、6cm、7cm、12cm的纸条各一根。 3、一张三角形图。 4、米尺或三角板。 5、活动记录表。 教学过程: 课前几分钟,请学生预习一下三角形的概念(数学课本第80页)。 一、情境导入。 1、师:同学们好,今天很高兴能和大家一起学习。老师想问一问,你们班的同学谁最高?请这位同学到台前来,请你来跨一大步,看看能跨多远。 师:有人说他一步能跨两米多,你们信吗? 出示姚明图。 师:学习了三角形边的知识我们就知道了。

课件出示什么是三角形,教师强调每相邻两条线段的端点相连。 那么下列图形是不是三角形?(课件出示) 二、实践操作,探究学习 1、围三角形小游戏。 师:再请同学们想一想,如果要用纸条围三角形,需要几根?那如果给你三根纸条,你能围出三角形吗?(学生回答。)一定能吗?(学生回答。) 教师:光猜可不行,知识是科学,咱们来动手做一个围三角形的游戏。 请一个男生和一个女生分别用课前准备的纸条围一围,看谁能围得又快又规范。 让学生说说从这个小游戏中发现了什么? 教师小结:用三根纸条,有的时候能围成一个三角形,有的时候不能围成一也个三角形。看来呀,咱们考虑问题时候要全面、周到。 师:那什么情况下能围成三角形,什么情况下又不能围成三角形呢?能不能围成三角形和纸条的长短有什么关系呢?这节课我们就来当一当小小数学家,一起来研究一下三角形三边的关系。 板书课题:三角形三边的关系 师:怎么研究呢?就用老师为你们准备的纸条。 2、分组围一围。 师:每个组老师发了4根纸条,分别是5cm、6cm、7cm、12cm。每次从中选三根,可以怎么选?(抽生说一说) 分组围一围,并将围的结果填写在活动记录表上。 3、集体探究。 (1)请一个同学在实物投影仪上演示用长度分别为5cm、6cm、12cm的纸条围三角形。 师:这三根纸条为什么不能围成三角形呢? 引导学生得出:两边之和小于第三边,不能围成三角形。 (2) 请一个同学在实物投影仪上演示用长度分别为5cm、7cm、12cm的纸条围三角形。 师:这三根纸条为什么不能围成三角形呢? 引导学生得出:两边之和等于第三边,不能围成三角形。 (3)课件再演示不能围成三角形的两种情况。 (4)我们已经知道了在什么情况下不能围成三角形,那么请同学们想一想,大胆猜测

人教版【教案】 三角形的边

的世界变简单 让每个人平等11.1.1 三角形的边 一.教学背景 1.教学目标: (1)知识与技能目标:知道三角形的边,角及三角形的表示法;在具体的情境 中认识三角形,并探索出三角形的三边关系,解决一些生活中的实际问题。 (2)过程与方法目标:经历摆三角形,画三角形、测量三角形的三边长度的过 程,培养学生自主、合作、探索的学习方式,并锻炼其发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。 (3)情感与态度目标:联系学生的生活环境,创设情景,使学生通过观察,操 作、交流、归纳,获得必需的数学知识,让学生体会用数学思想方法解决生活中 的实际问题意义,激发学生的学习兴趣。 2.重点:三角形三边关系的探究和归纳; 难点:三角形三边关系的应用; (设计意图:突破重难点的方法是充分运用多媒体教学手段,设置问题、探究讨 论、例题评析、课后小结直至布置作业,突出主线,层层深入,逐一突破重难点。) 二.教学过程 1.创设情境,引入新课 [活动1]在小学,我们大家认识了三角形,三角形看起来简单,但在工农业生产 和日常生活中有许多用处。一起来欣赏老师收集的图片(电脑播放:吊桥,吊塔等图片)。图片欣赏完了,请同学们再举例说明在日常生活中你还见到什么物体 上有三角形呢? (设计思路:提醒同学们平时要注意观察生活,生活中很多地方有数学) 2.观察图形,自然引入 [活动2]观察下面的屋顶框架图 问题:⑴你能从图中找出几个不同的三角形吗?并画出来。 (设计思路:从具体事物中,抽象出数学图形,培养数学思想) ⑵这些三角形有什么共同的特点? (设计思路:回顾已有知识:边、角、顶点,同时也为引入概念作铺垫) [活动3]三角形的概念: 让学生根据上面所找出的特点,描述什么样的图形是三角形。(学生可以自由发言) 在学生充分交流的基础上得: 由不在同一直线上.......的三条线段首尾顺.......次相接... 所组成的图形叫做三角形。 [活动4]想法质疑? (三角形的表示) 以学生在寻找屋顶框架图中的三角形时出现“所

X金融大厦策划方案(1)

Xx金融大厦策划方案 一、项目概况 基本情况 ?地理位置:中心城龙城大道与四号路交汇处,区政府侧对面; ?用地面积:8446.7m2; ?建筑面积:29806.98 m2; 其中:地上总建筑面积: 办公楼:18395.80 m2; 配套、会所: 银行:2990 m2; 商场:4799.80 m2; 地下总建筑面积:3202.86 m2; 其中车库2175.38 m2,可停65辆;设备用房1027.48 m2; ?总停车数:134辆; ?总楼层:23层; ?建筑总高度:113.90 m2; 项目规划 ?功能定位:办公,商业,银行。 ?建筑风格:以明快、格调高雅为建筑物主调,现代建筑形象中又体现出精致的古典细部,显现出大厦端庄、华贵、生动的形象,充分体现出龙岗地王的气势; ?配套:会议中心,商务中心,商务会所,自助餐厅。 ?功能设置:有线电视,智能5A系统;

?环境设计:充分考虑周围环境,广场绿化设计与城市相溶合,大厦前广场与北面、西面城市绿地相互渗透、溶合,形成整体的绿化环境; ?物业管理:待定。 周边环境 东面:大厦前广场、龙城大道; 南面:龙城广场大片绿化广场; 西面:文化体育艺术中心、龙城广场、图书馆; 北面:区府大院、建设大厦,商贸中心。 二、市场分析 写字楼的销售与其所处区位的经济发展状况及走势密不可分,戚戚相关。 区位走势 龙岗区发展规划:按照“大工业、大农业、大流通、大旅游”的布局,充分利用良好的自然环境、独特的地理位置和丰富的土地资源三大优势,以国际中转大港-----盐田港为依托,促进经济向规模化、集约化发展,推动社会全面进步。 区位优势 龙岗区优势: 地理位置:得天独厚。东临美丽的大亚湾、大鹏湾;南接繁华的深圳特区和香港;西连宝安区,北靠惠州,东莞两市。 交通:深圳的重要交通枢纽,陆、海、空运输条件十分便利; 工业:有良好的工业基础,完美的基础配套设施,落户龙岗的工业企业有6000余家,龙岗大工业将成为深圳市未来经济发展的重要增长极; 农业:拥有深圳最多可开发利用的农业用地; 流通:龙岗将成为深圳这座经济中心城市的区域性物流中心。

《三角形的边》教学设计

11.1 与三角形有关的线段 11.1.1 三角形的边 教学目标 1.通过具体实例,认识三角形的概念及其基本要素. 2.学会表示三角形及根据“是否有边相等”对三角形进行分类. 3.掌握三角形的三边关系. 预习反馈 阅读教材P2~4,完成预习内容. 知识探究 (一)三角形 1.定义:由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形. 2.有关概念 如图,线段AB ,BC ,CA 是三角形的边,点A ,B ,C 是三角形的顶点,∠A ,∠B ,∠C 是相邻两边组成的角,叫做三角形的内角,简称三角形的角. 3.表示方法:顶点是A ,B ,C 的三角形,记作“△ABC ”,读作“三角形ABC ”. 【点拨】 (1)三角形的表示方法中“△”代表“三角形”,后边的字母为三角形的三个顶点,字母的顺序可以自由安排,即△ABC ,△ACB ,△BAC ,△BCA ,△CAB ,△CBA 为同一个三角形. (二)三角形的分类 1.等边三角形:三条边都相等的三角形. 2.等腰三角形:有两边相等的三角形,其中相等的两条边叫做腰,另一边叫做底边,两腰的夹角叫做顶角,腰和底边的夹角叫做底角. 3.不等边三角形:三条边都不相等的三角形. 4.三角形按边的相等关系分类 三角形?????三边都不相等的三角形等腰三角形? ????底边和腰不相等的三角形等边三角形 【点拨】 等边三角形是特殊的等腰三角形,即底边和腰相等的等腰三角形. (三)三角形的三边关系 1.三角形任意两边之和大于第三边. 2.推论:由于a +b>c ,根据不等式的性质,得c -b

初中数学三角形的边教案

第1页 共3页 7.1.1 三角形的边 教学目标 1.认识三角形,了解三角形的意义,认识三角形的边、内角、顶点,能用符号语言表示三角形. 2.经历度量三角形边长的实践活动中,理解三角形三边不等的关系. 3.懂得判断三条线段可否构成一个三角形的方法,并能运用它解决有关的问题. 4.帮助学生树立几何知识源于客观实际,用客观实际的观念,激发学生学习的兴趣. 重点、难点 重点: 1.对三角形有关概念的了解,能用符号语言表示三条形. 2.能从图中识别三角形. 3.通过度量三角形的边长的实践活动,从中理解三角形三边间的不等关系. 难点: 1.在具体的图形中不重复,且不遗漏地识别所有三角形. 2.用三角形三边不等关系判定三条线段可否组成三角形. 教学过程 一、看一看 1.投影:图形见章前P68-69图. 学生活动:(1)交流在日常生活中所看到的三角形. (2)选派代表说明三角形的存在于我们的生活之中. 2.板书:在黑板上老师画出以下几个图形. (1)教师引导学生观察上图:区别三条线段是否存在首尾顺序相接所组成的.图(1)三条线段AC 、CB 、AB 是否首尾顺序相接.(是) (2)观察发现,以上的图,哪些是三角形? (3)描述三角形的特点: (1)C B A (2)C B A (3)E D C B A (4)E D B A (5)D C B A

第2页 共3页 板书:“不在一直线上三条线段首尾顺次相接组成的图形叫做三角形”. 教师提问:上述对三角形的描述中你认为有几个部分要引起重视. 学生回答: a.不在一直线上的三条线段. b.首尾顺次相接. 二、读一读 指导学生阅读课本P71,第一部分至思考,一段课文,并回答以下问题: (1)什么叫三角形? (2)三角形有几条边?有几个内角?有几个顶点? (3)三角形ABC 用符号表示________. (4)三角形ABC 的边AB 、AC 和BC 可用小写字母分别表示为________. 三角形有三条边,三个内角,三个顶点.组成三角形的线段叫做三角形的边;相邻两边所组成的角叫做三角形的内角; 相邻两边的公共端点是三角形的顶点, 三角形ABC 用符号表示为△ABC,三角形ABC 的三边,AB 可用边AB 的所对的角C 的小写字母c 表示,AC 可用b 表示,BC 可用a 表示. 三、做一做 画出一个△ABC,假设有一只小虫要从B 点出发,沿三角形的边爬到C,它有几种路线可以选择?各条路线的长一样吗? 同学们在画图计算的过程中,展示议论,并指定回答以上问题: (1)小虫从B 出发沿三角形的边爬到C 有如下几条路线. a.从B→C b.从B→A→C (2)从B 沿边BC 到C 的路线长为BC 的长. 从B 沿边BA 到A,从A 沿边C 到C 的路线长为BA+AC. 经过测量可以说BA+AC>BC,可以说这两条路线的长是不一样的. 四、议一议 1.在用一个三角形中,任意两边之和与第三边有什么关系? 2.在同一个三角形中,任意两边之差与第三边有什么关系? 3.三角形三边有怎样的不等关系? 通过动手实验同学们可以得到哪些结论? 三角形的任意两边之和大于第三边;任意两边之差小于第三边. 五、想一想 三角形按边分可以,分成几类?按角分呢? (1)三角形按边分类如下: 三角形 不等三角形 等腰三角形 底和腰不等的等腰三角形 等边三角形 (2)三角形按角分类如下: 三角形 直角三角形 ????????????

XX金融大厦项目工程建设可行性研究报告

XX金融大厦项目工程 可 行 性 研 究 报 告

目录 第一章总论 (5) 1.1 项目概况 (5) 1.2 项目提出背景 (6) 1.3 项目建设白勺必要性 (8) 1.4项目定位 (9) 1.5可行性报告编制依据 (13) 1.6 主要技术经济指标 (17) 第二章市场前景分析 (12) 第三章建设规模和建设内容 (20) 3.1 建设规模 (20) 3.2 建设内容 (20) 第四章建址选择 (22) 4.1 建址状况 (22) 4.2 建址条件 (22) 第五章建设方案 (20) 5.1 建筑设计指导思想与原则 (20) 5.2 项目总体规划方案 (28) 5.3 建筑方案 (23) 5.4 土也下金库设 计 (31) 5.5 主要设备配置 (24) 5.6配套设施 (25) 第六章节能分析 (37) 6.1 设计依据 (29) 6.2 设计采用白勺节能标准 (29) 6.3 节能措施 (37) 第七章环境保护 (31) 7.1 编制依据 (31)

7.3 环境现状 (32) 7.4 基本原则 (32) 7.5 主要污染源和污染物 (33) 7.6 污染治理措施 (41) 7.7 生态保护 (35) 7.8 绿化 (36) 7.9 环境管理和监测 (37) 7.10 环境影响分析 (37) 第八章劳动安全卫生与消防 (38) 8.1 职业安全卫生 (38) 8.2 消防 (43) 8.3 消防给水 (45) 第九章组织机构与人力资源配置 (47) 9.1组织机构 (55) 9.2人力资源配置 (47) 第十章项目实施进度 (56) 10.1 项目建设期 (48) 10.2 项目实施进度安排 (48) 第十一章投资估算及资金筹措 (50) 11.1 投资估算依据 (50) 11.2 项目建设投资估算 (50) 11.3 资金来源与筹措 (65) 第十二章财务评价 (54) 12.1 编制依据 (54) 12.2 基础数据 (66) 12.3 流动资金估算 (54) 12.4 项目总投资 (54) 12.5 投资使用计划与资金筹措 (55) 12.6 年销售收入和年销售税金及附加估算 (55)

初中数学三角形的边教学设计

初中数学三角形的边教学设计 传统的课堂教学是教师讲、学生听,依据教材给的例子,通过观察,发现规律,再进行模仿练习,课堂沉闷乏味。而好的教育一定要致力于学生用自己的眼睛去观察,用自己的心灵去感悟,用自己的头脑去判别,用自己的语言去表达,本节课中我充分体现了这一观点。 首先,通过学生生活中的例子从小明家到学校走哪条路近,呈现教学内容,学生在感性认识上获得了基础,从而为发现三角形三边关系律奠定了基础。 其次,为学生提供足够的学习时间和空间,教师启发学生用不同长度的三根小棒分别来围三角形,引导学生进行小组合作探究,师生、生生多向互动,人人体验探索规律的过程。 第三,改变了学生被动接受的学习方式,让学生根据自己对知识的理解和课堂中获得的信息进行判断和辨析,提出自己的见解和疑问。因此,课堂上体现学生在主动参与中思维的灵活性和开拓性,出现了许多令教师意外而惊喜的资源。如有的学生提出:判断三条线段能否围成三角形,只需要把最短的两条边相加大于第三边就可以了。 通过这节课的教学,我深深体会到:一个真实的教学过程是不可预设的,而是一个师生等多种因素间动态的相互作用的过程。教师应多关注学生,要为学生提供必要的资源,要善于开发和利用学生资源,使课堂成为一个资源生成和动态生成的过程,成为促进师生生命共同发展的场所。 三角形的边一课是在学生知道了三角形有三条边、三个角、三个顶点以及三角形具有稳定性的基础上学习的,通过前面的学习,学生虽然知道了三角形有三条边,但三角形“边”的研究却是学生首次接触。因此,教学中,我让学生在观察、感知的基础上,动手操

作,摆一摆,比一比,看一看,想一想,分组讨论、合作学习,运 用多媒体课件辅助教学,老师恰当点拨,适时引导。 本节课的一个突出特点就在于学生的实际动手操作上,具体体现在以下两个环节:一是导入部分:学生从4根小棒中任意拿出3根,摆一摆,可能出现什么情况?结果有的学生摆成了三角形,而有的学 生没有摆成三角形,此时,老师接过话题:能否摆成三角形估计与 三角形的“边的长度”有关系,它们之间有着怎样的关系呢?这样很 自然地就导入了新课,为后面的新课做了铺垫。二是新授部分:学 生用手中的小棒按老师的要求来摆三角形,并且做好记录。这个过 程必须得每个学生亲自动手,在此基础上观察、发现、比较,从而 得出结论。教学中,我设置这些实际动手操作、共同探讨的活动, 既满足了学生的精神需要,又让学生在浓烈的学习兴趣中学到了知识,体验到了成功的快乐。 评价一节数学课,最直接有效的方式就是通过练习得到的反馈。而学生之间参差不齐,为了能兼顾全班学生的整体水平,我在练习 设计上主要采用了层层深入的原则,先是基础知识的练习;然后用三 角形的知识解决问题。新授课中的小组合作“摆三角形”,学生分 工明确,参与性强,而练习中的小组合作却能集众人智慧,全面考虑,在有限的时间内完成学习任务。 对这堂课的教学,我也有不少遗憾之处。 1、教学设计不够精巧,没有波澜,对学生积极性的调动还是不够。对教材内容的把握是过分拘泥于教材。 2、学习小组内的合作较好,但是组间竞争意识不强,小组加分 过于机械,没有充分调动学生竞争的积极性。 改进:在适当的课中多多运用小组学习,不要机械的运用小组,为了应用而应用。在有的课堂上如果运用小组确实能达到很好的效 果就用,如果效果不明显时就可以不用,对于小组要灵活运用。猜 你感兴趣:

珠三角中小外贸企业市场转型及“跨境电商”创新模式研究

珠三角中小外贸企业市场转型及“跨境电商”创新模式研究 发表时间:2019-09-11T11:22:46.610Z 来源:《知识-力量》2019年10月41期作者:仇俊徐沈鸿黄小玲[导读] 本文研究了“跨境电商”小微企业发展现状,以HDL电商店为例研究珠三角中小外贸企业市场转型及“跨境电商”创新模式。(广州工商学院,广东广州 510850)基金项目:本项目研究受到广州工商学院“2019年广东省省级大学生创新创业训练计划项目”(“跨境电商”背景下珠三角外贸企业市场的转 型研究,立项编号:S201913714010;校级立项编号:xj201913714047)的资助。摘要:本文研究了“跨境电商”小微企业发展现状,以HDL电商店为例研究珠三角中小外贸企业市场转型及“跨境电商”创新模式。关键词:珠三角;小微企业;市场转型 1.小微企业发展现状 随着改革开放以来,我国的经济也在极速发展,各类企业如同雨后春笋一般出现,及带动中国市场经济的发展,也促进中国企业种类化的升级。政府相应的也对于市场内的各类企业给予政策支持以及税收的增减改。但社会的进步,经济的发展,企业的未来发展也面临着巨大问题,利用微创新概念,解决当前问题,运转企业,使企业再次能够带动经济的发展,目前,我们市场内企业可分为合资企业、独资企业、国有企业、私营企业、全民所有制企业、集体所有制企业、股份制企业、有限责任企业等等;而以企业的规模划分,根据国家统计局关于印发《统计上大中小微型企业划分办法(2017)》的通知以及《统计上大中小微型企业划分办法(2017)》,则可将市场上目前的企业分为大中小微企业。小微企业是小型企业、微型企业、家庭作坊式企业的统称,是由经济学家郎咸平教授提出的。小微企业已经能在我国市场经济发展中占得一席之地。 2.小微企业发展问题: 但在经济极速发展的期间,随之而来的问题也是极大的困扰。就目前而言,小微企业属于发展阶段,对于市场的适应还存在薄弱环节,不仅各种资源供给有限,比如外部融资难,虽然小微企业的发展解决了极大地所得税问题,对国民经济起到了支撑作用。但介于资金,技术、人才的影响,小微企业信息化率低于3,融资困难,效率低,竞争力弱;而就企业内部而言,也存在极大不稳而定性,缺乏专业的财务会计从业人员,并且小微企业的岗位较少,故而权责划分将会不够精确,出现权不归人,责无人负的情况。由于企业规模较小,所具有的业务流程也想对简单,经营业务和财务专会计算的相关度不高。而目前小微企业主要是想降低企业成本,获取利润,进而获得更多扩展企业以及和加大企业规模的扩大。因而,当前发展中的小微企业迫切需要一套思维运用活跃、操作简单、价格低廉的管理方法来帮助企业解决的当前的存在以及问题,并且能够防范于未然,从而将企业更好地经营发展,在资源利用最高程度下,能源消耗最小的情况下,获得最佳的市场效益。 3.小微企业转型的解决方法: 微创新,“用户体验的创新是决定互联网应用能否受欢迎的关键因素,这种创新叫'微创新','微创新'引领互联网新的趋势和浪潮”,360安全位置周鸿祎在2010年中国互联网大会“网络草根创业与就业论坛”上指出的一个方向。紧接而来的,就是小微企业将其应用到自身发展的现状上。微创新,是一种概念,不能算作copy,更不能算做复制,是将一个企业或者公司的制度,销售理念,宣传方式乃至设计源泉进行细微创新,从细微处进行新活力的注入,进而推动整体的创新变化。这就是微创新的基本概念。而对于小微企业来说,应该是将用较之前不同的方法进行企业的改革,举个例子就以HDL电商店为例。 员工能力。任人为贤亦为亲。HDL电商店面对快速的发展,服务员的数量也需要增加,面对良莠不齐的市场招聘人员,HDL电商店打破传统,创新录用方式,采用“任人唯亲”的方法,由店内人员介绍身边的、知根知底的亲戚或者老乡,然后HDL电商店会进行一个“4+4”的培训,在通学习企业制度文化,实习服务后,双方再决定是否进行合作关系。领头羊新人刚刚入职HDL电商店时,都会安排“领头羊”进行细致教学,全身心帮助和了解,促进新人更好地适应HDL电商店的服务模式以及生活方式,从而更好为顾客服务,促进HDL电商店的盈利发展,提高知名度,打出名气。内部发展HDL电商店店面管理人员一般情况下都是从最基层的服务员做起,去体验,去经历,逐步做出创新,并且在初期就划分了不同的发展路径,给员工选择,服务人员的发展路径既可以走管理路径,也可以走专业技能路径。大力度促进部门人员容许从外部环境引进,加入到不同辅助管理层级。当然,员工也可以按照自己的爱好,在企业内部提出申请,选择自己的发展路径。员工思维。HDL电商店打破传统员工直招,空降等入职方式。在坚持平等主义的基础上,提出了“一分耕耘,一份收获”的理念。公平工作环境和一分耕耘,一份收获的价值观促进了员工主人翁意识和创新精神,让每一位去HDL电商店的顾客享受到发自员工内心的微笑和真诚的服务。关注员工和顾客满意度在绩效管理机制上,HDL电商店采用创新方式,分为顾客满意度的测评以及员工满意度的测评,HDL 电商店会根据这两项基本测评指标对店长做出褒奖或者贬法的评价。这两项测评指标也没有量化的标准,一般都是由上级管理人员理在店长日常表现中做出的日常判断。 员工治理大胆授权。对于HDL电商店的一线员工来说,企业的创新就在于,建立创新委员会和奖励创新最值得其他行业借鉴的创新点,在HDL电商店,只要员工有新想法,并且想法够新颖,就可以将自己的想法汇报给上级,一旦HDL电商店接纳并且使用了你的建议或者想法,你就会有机会获得你应得到的奖励以及荣誉。中国经济转型对中小企业创新提出了特殊的要求,微创新成为中小型企业重要的创新方式。而能否抓住这个微创新的机会,就是企业目前最需要做的。从资源,人才等方面着手进行创新!。参考文献 [1]尤彧聪.供给侧改革视阈下的广州外贸企业创新驱动资源配置与外贸转型升级的相关性实证研究[J].当代经济.2017.20:64-67 [2]尤彧聪,易露霞.基于“供给侧改革”与创新驱动的广东出口贸易模型研究[J].中国市场.2017.16:29-30 [3]尤彧聪,易露霞.基于创新驱动五因素模型的广东对外贸易创新驱动路径研究[J].中国集体经济.2017.22:53-55. 指导老师及通讯作者:尤彧聪

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