中外合作办学项目信息表（1441N）
项目名称中国人民大学与加拿大女王大学合作举办金融学专业硕士学位教育项目
办学地址北京市中关村大街59号
中外合作办学者
中方：中国人民大学中国教育机构法定代表人陈雨露
外方：Queen’s University,Canada（加拿大女王大学）
办学层次和类别外国硕士学位教育学制1年
每期招生人数60人招生起止年份2013年—2017年（每年2期）
招生方式自主招生（招生标准不低于加拿大女王大学在加拿大的标准，托福网考100分以上或雅思7.0以上，有两年以上相关工作经验）
开设专业或课程金融学
颁发证书
中方：无
外方：Master of Finance(金融学硕士学位证书)
审批机关教育部
批准书编号MOE11CA1A20131441N
批准书有效期2019年12月31日
制表日期：2013年月日
中外合作办学项目信息表（1442N）
项目名称中国传媒大学与美国纽约理工学院合作举办计算机图形（动画）专业硕士学位教育项目
办学地址北京市朝阳区定福庄东街甲一号
中方：中国传媒大学中国教育机构法定代表人苏志武
中外合作办学者
外方：New York Institute of Technology,USA（美国纽约理工学院）
办学层次和类别外国硕士学位教育学制2年
每期招生人数60人招生起止年份2014年—2018年（每年2期）招生方式自主招生（招生标准不低于纽约理工学院在美国的招生标准）
开设专业或课程计算机图形（动画）
中方：无
颁发证书
外方：Master of Fine Arts in Computer Graphics(Animation)计算机图形(动画)专业艺术硕士学位证书审批机关教育部
批准书编号MOE11US1A20131442N
批准书有效期2020年12月31日
制表日期：2013年月日
中外合作办学项目信息表（1443N）
项目名称北京工商大学与爱尔兰考克大学合作举办应用统计学（风险和精算）专业本科教育项目办学地址北京市海淀区阜成路33号
中外合作办学者中方：北京工商大学中国教育机构法定代表人谭向勇外方：University College Cork,Ireland（爱尔兰考克大学）
办学层次和类别本科学历教育学制4年
每期招生人数70人（在北京工商大学年度招生规模内统筹安排）招生起止年份2014年—2017年（每年1期）招生方式纳入国家普通高等学校教育招生计划，参加全国普通高等学校统一入学考试，并符合相关招生录取规定和要求。开设专业或课程应用统计学（专业代码：071202H）
颁发证书
中方：普通高等教育本科毕业证书、学士学位证书
外方：Bachelor of Science（理学学士学位证书）
审批机关教育部
批准书编号MOE11IE2A20131443N
批准书有效期2021年12月31日
制表日期：2013年月日
中外合作办学项目信息表（1444N）
项目名称北京外国语大学与韩国又松大学合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目办学地址北京市海淀区西三环北路2号
中外合作办学者中方：北京外国语大学中国教育机构法定代表人韩震外方：Woosong University,Korea（韩国又松大学）
办学层次和类别本科学历教育学制4年
每期招生人数30人（在北京外国语大学年度招生规模内统筹安
排）
招生起止年份2014年—2017年（每年1期）
招生方式纳入国家普通高等学校教育招生计划，参加全国普通高等学校统一入学考试，并符合相关招生录取规定和要求。开设专业或课程国际经济与贸易（专业代码：020401H）
颁发证书
中方：普通高等教育本科毕业证书、学士学位证书
外方：无
审批机关教育部
批准书编号MOE11KR2A20131444N
批准书有效期2021年12月31日
制表日期：2013年月日
中外合作办学项目信息表（1445N）
项目名称北京城市学院与英国华威大学合作举办项目管理专业硕士学位教育项目
办学地址北京城市学院航天城校区，北京市海淀区永丰高科技园区
中方：北京城市学院中国教育机构法定代表人刘林
中外合作办学者
外方：The University of Warwick,UK（英国华威大学）
办学层次和类别外国硕士学位教育学制全日制1.5年，非全日制1.5—4年
每期招生人数50人招生起止年份2014年—2016年（每年2期）招生方式自主招生（招生标准不低于英国华威大学在英国的标准）
开设专业或课程项目管理
中方：无
颁发证书
外方：Master of Science in Programme and Project Management（项目管理专业理学硕士学位证书)审批机关教育部
批准书编号MOE11UK1A20131445N
批准书有效期2020年12月31日
制表时间：2013年月日
中外合作办学项目信息表（1446N）
项目名称上海交通大学与法国斯特拉斯堡大学合作举办医学教育专业博士学位教育项目
办学地址上海市重庆南路227号上海交通大学医学院
中方：上海交通大学中国教育机构法定代表人张杰
中外合作办学者
外方：Universite de Strasbourg,France（法国斯特拉斯堡大学）
办学层次和类别博士研究生学历教育学制8年
每年招生人数35人（在上海交通大学年度招生规模内统筹安排）招生起止年份2014年—2017年（每年1期）招生方式纳入国家普通高等学校教育招生计划，参加全国普通高等学校统一入学考试，并符合相关招生录取规定和要求。开设专业或课程医学教育
中方：博士研究生毕业证书、博士学位证书
颁发证书
外方：无
审批机关教育部
批准书编号MOE31FR1A20131446N
批准书有效期2025年12月31日
制表时间：2013年月日
中外合作办学项目信息表（1447N）项目名称同济大学与意大利博洛尼亚大学合作举办自动化专业本科教育项目
办学地址上海市曹安公路4800号同济大学嘉定校区
中外合作办学者中方：同济大学中国教育机构法定代表人裴刚外方：University of Bologna,Italy（意大利博洛尼亚大学）
办学层次和类别本科学历教育学制4年
每年招生人数20人（在同济大学年度招生规模内统筹安排）招生起止年份2014年（每年1期）招生方式纳入国家普通高等学校教育招生计划，参加全国普通高等学校统一入学考试，并符合相关招生录取规定和要求。开设专业或课程自动化（专业代码：080801H）
颁发证书
中方：普通高等教育本科毕业证书、学士学位证书
外方：L aurea in Ingegneria dell’Automazione（自动化工程学学士学位证书）
审批机关教育部
批准书编号MOE31IT2A20131447N
批准书有效期2018年12月31日
制表时间：2013年月日
内地与港澳台地区合作办学项目信息表（1448N）
项目名称上海国家会计学院与香港中文大学合作举办高级财会人员专业会计学专业硕士学位教育项目办学地址上海市青浦区蟠龙路200号
内地港澳台合作办学者内地：上海国家会计学院中国教育机构法定代表人李扣庆港澳台：香港中文大学
办学层次和类别境外硕士学位教育学制2年
每年招生人数80人招生起止年份2013年—2017年（每年1期）招生方式自主招生（招生标准不低于香港中文大学在香港的标准）
开设专业或课程高级财会人员专业会计学
颁发证书
内地：无
港澳台地区：Master of Professional Accountancy（专业会计学硕士学位证书）
审批机关教育部
批准书编号MOE31HK1A20131448N
批准书有效期2019年12月31日
制表时间：2013年月日
中外合作办学项目信息表（1449N）项目名称重庆邮电大学与美国北亚利桑那大学合作举办电子信息工程专业本科教育项目办学地址重庆市南岸区崇文路2号
中外合作办学者
中方：重庆邮电大学中国教育机构法定代表人李银国
外方：Northern Arizona University,USA（美国北亚利桑那大学）
办学层次和类别本科学历教育学制4年
每年招生人数100人（在重庆邮电大学年度招生规模内统筹安
排）
招生起止年份2014年—2018年（每年1期）
招生方式纳入国家普通高等学校教育招生计划，参加全国普通高等学校统一入学考试，并符合相关招生录取规定和要求。开设专业或课程电子信息工程（专业代码：080701H）
颁发证书
中方：普通高等教育本科毕业证书、学士学位证书
外方：Bachelor of Science（理学学士学位证书）（赴国外学习1年者）
审批机关教育部
批准书编号MOE50US2A20131449N
批准书有效期2022年12月31日
制表时间：2013年月日
中外合作办学项目信息表（1450N）
项目名称西南大学与澳大利亚迪肯大学合作举办软件工程专业本科教育项目
办学地址重庆市北碚区天生路2号
中方：西南大学中国教育机构法定代表人张卫国
中外合作办学者
外方：Deakin University,Australia（澳大利亚迪肯大学）
办学层次和类别本科学历教育学制4年
每期招生人数120人（在西南大学年度招生规模内统筹安排）招生起止年份2014年（每年1期）招生方式纳入国家普通高等学校教育招生计划，参加全国普通高等学校统一入学考试，并符合相关招生录取规定和要求。开设专业或课程软件工程（专业代码：080902H）
中方：普通高等教育本科毕业证书、学士学位证书
颁发证书
外方：无
审批机关教育部
批准书编号MOE50AU2A20131450N
批准书有效期2018年12月31日
制表时间：2013年月日
中外合作办学项目信息表（1451N）
项目名称南京工业大学与爱尔兰塔拉理工学院合作举办制药工程专业本科教育项目
办学地址江苏省南京市浦口浦珠南路30号
中外合作办学者
中方：南京工业大学中国教育机构法定代表人黄维
外方：Institute of Technology Tallaght,Ireland（爱尔兰塔拉理工学院）
办学层次和类别本科学历教育学制4年
每期招生人数80人（在南京工业大学年度招生规模内统筹安排）招生起止年份2014年—2017年（每年1期）
招生方式纳入国家普通高等学校教育招生计划，参加全国普通高等学校统一入学考试，并符合相关招生录取规定和要求。
开设专业或课程制药工程（专业代码：081302H)
颁发证书
中方：普通高等教育本科毕业证书、学士学位证书
外方：无
审批机关教育部
批准书编号MOE32IE2A20131451N
批准书有效期至2021年12月31日
制表时间：2013年月日
中外合作办学项目信息表（1452N）
项目名称南京中医药大学与澳大利亚皇家墨尔本理工大学合作举办食品质量与安全专业本科教育项目
办学地址江苏省南京市栖霞区仙林大道138号
中外合作办学者
中方：南京中医药大学中国教育机构法定代表人吴勉华
外方：Royal Melbourne Institute of Technology,Australia（澳大利亚皇家墨尔本理工大学）
办学层次和类别本科学历教育学制4年
每期招生人数120人（在南京中医药大学年度招生规模内统筹安排）招生起止年份2014年—2018年（每年1期）
招生方式纳入国家普通高等学校教育招生计划，参加全国普通高等学校统一入学考试，并符合相关招生录取规定和要求。
开设专业或课程食品质量与安全（专业代码：082702H)
颁发证书
中方：普通高等教育本科毕业证书、学士学位证书
外方：无
审批机关教育部
批准书编号MOE32AU2A20131452N
批准书有效期至2022年12月31日
制表时间：2013年月日
中外合作办学项目信息表（1453N）
项目名称南京邮电大学与美国纽约理工学院合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目
办学地址江苏省南京市亚东新城区文苑路9号
中外合作办学者
中方：南京邮电大学中国教育机构法定代表人杨震
外方：New York Institute of Technology,USA（美国纽约理工学院）
办学层次和类别本科学历教育学制4年
每期招生人数120人（在南京邮电大学年度招生规模内统筹安排）招生起止年份2014年—2016年（每年1期）
招生方式纳入国家普通高等学校教育招生计划，参加全国普通高等学校统一入学考试，并符合相关招生录取规定和要求。
开设专业或课程计算机科学与技术（专业代码：080901H)
颁发证书
中方：普通高等教育本科毕业证书、学士学位证书
外方：Bachelor of Science in Computer Science（计算机科学专业理学学士学位证书）（赴国外学习1年者）审批机关教育部
批准书编号MOE32US2A20131453N
批准书有效期至2020年12月31日
制表时间：2013年月日
中外合作办学项目信息表（1454N）
项目名称徐州工程学院与俄罗斯圣彼得堡国立电子技术大学合作举办电气工程及其自动化专业本科教育项目办学地址徐州市丽水路徐州工程学院
中外合作办学者中方：徐州工程学院中国教育机构法定代表人韩宝平
外方：Санкт-Петербургскийгосударственныйэлектротехническийуниверситет"ЛЭТИ"
（俄罗斯圣彼得堡国立电子技术大学）
办学层次和类别本科学历教育学制4年
每期招生人数60人（在徐州工程学院年度招生规模内统筹安排）招生起止年份2014年—2017年（每年1期）
招生方式纳入国家普通高等学校教育招生计划，参加全国普通高等学校统一入学考试，并符合相关招生录取规定和要求。
开设专业或课程电气工程及其自动化（专业代码：080601H)
颁发证书
中方：普通高等教育本科毕业证书、学士学位证书
外方：дипломприсушденастепеньбакаравра（工学学士学位证书）（赴国外学习1年者）审批机关教育部
批准书编号MOE32RU2A20131454N
批准书有效期至2021年12月31日
制表时间：2013年月日
中外合作办学项目信息表（1455N）
项目名称江苏师范大学与俄罗斯彼得堡国立交通大学合作举办轨道交通信号与控制专业本科教育项目
办学地址江苏省徐州市铜山区上海路101号
中外合作办学者
中方：江苏师范大学中国教育机构法定代表人任平
外方：Petersburg State Transport University,Russia（俄罗斯彼得堡国立交通大学）
办学层次和类别本科学历教育学制5年
每期招生人数100人（在江苏师范大学年度招生规模内统筹安排）招生起止年份2014年—2018年（每年1期）
招生方式纳入国家普通高等学校教育招生计划，参加全国普通高等学校统一入学考试，并符合相关招生录取规定和要求。
开设专业或课程轨道交通信号与控制（专业代码：080802TH)
颁发证书
中方：普通高等教育本科毕业证书、学士学位证书
外方：квалификацияинженерпутейсообщения（交通工程师专家文凭证书）（赴国外学习2年者）审批机关教育部
批准书编号MOE32RU2A20131455N
批准书有效期至2023年12月31日
制表时间：2013年月日
中外合作办学项目信息表（1456N）
项目名称盐城工学院与美国底特律大学合作举办车辆工程专业本科教育项目
办学地址江苏省盐城市希望大道88号
中外合作办学者
中方：盐城工学院中国教育机构法定代表人王保林
外方：University of Detroit Mercy,USA（美国底特律大学）
办学层次和类别本科学历教育学制5年
每期招生人数60人（在盐城工学院年度招生规模内统筹安排）招生起止年份2014年—2018年（每年1期）
招生方式纳入国家普通高等学校教育招生计划，参加全国普通高等学校统一入学考试，并符合相关招生录取规定和要求。
开设专业或课程车辆工程（专业代码：080207H)
颁发证书
中方：普通高等教育本科毕业证书、学士学位证书
外方：Bachelor of Engineering（工学学士学位证书）（赴国外学习2年者）审批机关教育部
批准书编号MOE32US2A20131456N
批准书有效期至2023年12月31日
制表时间：2013年月日
中外合作办学项目信息表（1457N）
项目名称南京信息工程大学与爱尔兰沃特福德理工学院合作举办软件工程专业本科教育项目
办学地址江苏省南京市宁六路219号
中外合作办学者
中方：南京信息工程大学中国教育机构法定代表人李廉水
外方：Waterford Institute of Technology,Ireland（爱尔兰沃特福德理工学院）
办学层次和类别本科学历教育学制4年
每期招生人数80人（在南京信息工程大学年度招生规模内统筹安排）招生起止年份2014年—2016年（每年1期）
招生方式纳入国家普通高等学校教育招生计划，参加全国普通高等学校统一入学考试，并符合相关招生录取规定和要求。
开设专业或课程软件工程（专业代码：080902H)
颁发证书
中方：普通高等教育本科毕业证书、学士学位证书
外方：Bachelor of Science（Honours）理学学士（荣誉）学位证书（赴国外学习1年者）审批机关教育部
批准书编号MOE32IE2A20131457N
批准书有效期至2020年12月31日
制表时间：2013年月日
中外合作办学项目信息表（1458N）
项目名称苏州大学与美国阿肯色大学合作举办物流管理专业本科教育项目
办学地址江苏省苏州市十梓街1号
中外合作办学者
中方：苏州大学中国教育机构法定代表人朱秀林
外方：University of Arkansas,USA（美国阿肯色大学）
办学层次和类别本科学历教育学制4年
每期招生人数100人（在苏州大学年度招生规模内统筹安排）招生起止年份2014年—2017年（每年1期）
招生方式纳入国家普通高等学校教育招生计划，参加全国普通高等学校统一入学考试，并符合相关招生录取规定和要求。
开设专业或课程物流管理（专业代码：120601H)
颁发证书中方：普通高等教育本科毕业证书、学士学位证书
外方：Bachelor of Science in Business Administration（工商管理专业理学学士学位证书）（赴国外学习1年者）
审批机关教育部
批准书编号MOE32US2A20131458N
批准书有效期至2021年12月31日
制表时间：2013年月日
中外合作办学项目信息表（1459N）
项目名称苏州科技学院与英国格拉摩根大学合作举办物流管理（采购与供应链管理）专业本科教育项目
办学地址江苏省苏州市滨河路1701号
中外合作办学者
中方：苏州科技学院中国教育机构法定代表人陈志刚
外方：University of Glamorgan,UK（英国格拉摩根大学）
办学层次和类别本科学历教育学制4年
每期招生人数100人（在苏州科技学院年度招生规模内统筹安排）招生起止年份2014年—2016年（每年1期）
招生方式纳入国家普通高等学校教育招生计划，参加全国普通高等学校统一入学考试，并符合相关招生录取规定和要求。
开设专业或课程物流管理（专业代码：120601H)
颁发证书中方：普通高等教育本科毕业证书、学士学位证书
外方：Bachelor of Arts in Logistics and Supply Chain Management（采购与供应链管理专业文学学士学位证书）（赴国外学习1年者）
审批机关教育部
批准书编号MOE32UK2A20131459N
批准书有效期至2020年12月31日
制表时间：2013年月日
中外合作办学项目信息表（1460N）
项目名称南京晓庄学院与英国基尔大学合作举办应用化学专业本科教育项目
办学地址江苏省南京市弘景大道3601号
中外合作办学者
中方：南京晓庄学院中国教育机构法定代表人王国聘
外方：Keele University,UK（英国基尔大学）
办学层次和类别本科学历教育学制4年
每期招生人数40人（在南京晓庄学院年度招生规模内统筹安排）招生起止年份2014年—2016年（每年1期）
招生方式纳入国家普通高等学校教育招生计划，参加全国普通高等学校统一入学考试，并符合相关招生录取规定和要求。
开设专业或课程应用化学（专业代码：070302H)
颁发证书
中方：普通高等教育本科毕业证书、学士学位证书
外方：Bachelor of Science（理学学士学位证书）（赴国外学习1年者）
审批机关教育部
批准书编号MOE32UK2A20131460N
批准书有效期至2020年12月31日
制表时间：2013年月日
中外合作办学项目 自评报告 济南大学与英国 格拉斯哥加利多尼亚大学合作举办项目名称：机械工程及自动化专业本科教育项目 办学单位：济南大学 教育部学位与研究生教育发展中心制表 2016年3月27日填
济南大学具有60多年的办学历史，是山东省重点建设的应用型名校。项目依托单位机械工程学院是学校的主要二级学院之一，拥有机械工程及自动化、机械设计制造及其自动化、工业工程、工业设计和车辆工程五个本科专业以及一个机械工程一级学科硕士点。项目所在专业机械工程及自动化是学院的主干专业，2010年被评为国家级特色专业，拥有山东省教学名师、山东省优秀教学团队、山东省精品课程群、山东省人才培养模式实验区等荣誉和成果。 英国格拉斯哥加利多尼亚大学的历史可以回溯到1875年，是苏格兰最大的大学之一。英国格拉斯哥加利多尼亚大学拥有全英最先进的实验室设备，并提供建筑与测量、计算机、数学、化学、能源、工程和环境学方面的专门技术。学校在机械工程及自动化、计算机、建筑、金融学、卫生保健、福利与社会等学科领域的研究和咨询能力享誉全国乃至国际。英国格拉斯哥加利多尼亚大学积极促进国际交流与合作，在校生中包括来自90个国家的1500名国际学生。 济南大学与英国格拉斯哥加利多尼亚大学合作举办机械工程及自动化专业本科教育项目由济南大学机械工程学院和英国格拉斯哥加利多尼亚大学工程与建筑环境学院联合承办，2011年获得教育部批准（批准书编号MOE37GB2A20111127N）。项目纳入国家普通高等学校招生计划，已招生三届。 项目采取“4+0”或“3+1”培养模式，由济南大学每年在山东省“二本”批次按机械工程及自动化专业招生，培养计划由济南大学与英国格拉斯哥加利多尼亚大学协商制定，互认学分。项目学生一、二、三年级在济南大学学习公共基础课程和专业基础课程，四年级获得赴英学习签证并在格拉斯哥加利多尼亚大学学习自选的机械工程专业课程。济南大学对完成全部培养计划的项目学生颁发毕业文凭并授予学士学位，这些学生也可向英国格拉斯哥加利多尼亚大学申请学士学位证书。 1.培养目标和培养方案 1.1培养目标 济南大学已成为山东省应用型人才培养特色名校建设单位，办学定位、发展规划必须符合区域或行业发展需要。机械工程及自动化专业作为支撑济南大学名校建设工程的十个重点专业之一，其培养任务就是为企业职业岗位群或技术领域培养人才，旨在培养能将科研成果转化为产品或其他物质形态的应用型工程师和精于管理的企业型工程师，能在生产一线独挡一面的工艺工程师和现场工程师，从而顺应了当前经济社会发展和世界大学工科教育的潮流。因此，项目确立了应用型、国际化的人才培养目标。 1.2培养方案 本项目的培养方案、学制年限的制定和执行符合国家的有关规定。以能力需求为主线，优化专业课程体系，加强外语教学和综合能力培养。以专业基础课和专业核心课为突破口，压缩课程门数，减少总学时和课堂授课学时，增加实践、自学时间。多途径、多形式引进包括教学理念、师资、教材、访学交流等在内的国外教学资源，共同开设和引进工程力学、企业管理与价值工程、流体力学与热力学、机械工程项目管理等34门课程，推行案例教学、双语教学、小班化教学等，改革学习评价和考核模式，鼓励学生个性化发展。有利于学生学习能力、实践能力、国际化视野和创新精神的培养，有利于人文素质和科学素质的提高，有利于个性特长发展。培养方案融合国内与国外两种教育环境，体现了优质教育资
中外合作办学高校37所高职院校中外合作办学项目教育质 量分析 [摘要] 高职院校中外合作办学近年来发展迅速,但由于多方面原因造成了办学质量下滑。本文从 __门的政策制定和监管措施以及中方合作院校自身问题等两个方面探讨中外合作办学项目的质量问题,寻找解决问题的途径。 [关键词] 高职学院中外合作办学教学质量 “经济全球化”、高等教育国际化的大环境迫切要求我国教育加大对外开放力度。通过开展举办中外合作办学,积极引进国外先进的教育思想、教育理念、管理经验和优秀师资,将填补我国高等教育某些教学领域的空白、促进了人才培养模式的多元化和教育供给的多样性。因此,高职院校中外合作办学已呈星火燎原之势,中外合作办学的作用也日益显现。 高职院校中外合作发展迅速,我们在欣慰的同时,也应看到,其发展过程中很多问题日益凸显,如合作层次不高、优质资源不多、学科或专业集中、合作的领域和渠道单一、有些项目后劲不足等。多种问题集中交汇,表现为办学质量下降,社会信用降低。
研究高职中外合作办学的现状,笔者认为,办学质量问题主要由以下几个原因造成。 一、外方合作院校和中介机构层次不高,无法提供优质教学资源信 目前,从整体情况看,高职合作项目水平有待提升,真正和国外 同类一流专业合作的较少。很多外方院校只看好中国教育市场的前景,以营利为目的,因而对教育质量的关注不是放在突出的位置。从个别现象看,有国外的大学利国内教育信息不畅通的缺点趁机牟取暴利, 买卖文凭。有的在办学中存在着“先上车后补票”等不规范行为,有的缺乏规范的合作协议,出现变故时,学生的权益将难以得到保障。此外,外籍专业教师和语言教师迟迟不能到位,或只在合作院校集中授 课很短的时间,对学生状况很不了解,再加上语言障碍,很难起到实质性作用。从中介的角度看,大多数合作项目都由新加坡或香港地区的中介参与或引进,这些机构有些纯以赚钱为目的,名义上协助合作项 目实现国外教育模式、教育内容的本土化,实质上对教学内容,教学管理很少过问,自身也缺乏办学资质、办学资源、办学经验。 此外,高职合作办学形式,包括本土三年制、2+1、3+1(拿外方学士学位)、3+2(毕业后拿外方大学学士学位)、3+1.5、1.5+1.5等形
2013年普通高等学校招生全国统一考试(试题类型：B) 英语(新课标) 注意事项： 1. 本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。第I卷1至13页，第II卷14至16页。 2. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3. 全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4. 第I卷听力部分满分30分，不计入总分，考试成绩录取时提供给高校作参考。 5. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 第一部分听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题;每小题1.5分，满分7.5分)
听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10称钟的时间来回答有关小题如阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例：How much is the shirt? A. ￡19.15. B. ￡9.18. C. ￡9.15. 答案是C。 1. What does the man want to do? A. Take photos. B. Buy a camera. C. Help the woman. 2. What are the speakers talking about> A. A noisy night. B. Their life in town. C. A place of living. 3. Where is the man now? A. On his way. B. In a restaurant. C. At home 4. What will Celia do? A. Find a player. B. Watch a game. C. Play basketball. 5. What day is it when the conversation takes place?
上海应用技术学院与新西兰奥克兰理工大学合作举办应用化学专业本科教育项目2010年度办学报告 上海应用技术学院化学与环境工程学院的应用化学（分析及监测方向）和新西兰奥克兰理工大学（Auckland University of Technology，AUT）的应用科学系于2002年达成合作办学项目协议，并于2003年开始招生应用化学专业的学生。新西兰奥克兰理工大学作为一所建校超过百年的综合性大学，是新西兰全国仅有的八所全日制国立综合性大学之一，可授予学士、硕士学位。作为中国和新西兰高校共同管理的本科层次的应用化学合作项目，也得到了新西兰最高教育行政部门的高度重视。该中外合作办学项目学生在两校所得学分互认，录取为本项目的学生既可以在国内完成四年的全部学业，也可以在第四学年申请赴新西兰AUT学习完成全部学业。对于准备第四学年赴新西兰AUT 学习完成全部学业的学生，必须通过中方本专业前三年所有课程考试，同时英语达到雅思（学术）6.0以上。 几年办学下来，在中新双方的共同努力下，该项目得到了各方面的认可，在人才培养方面也积累了一定经验，具体汇报如下： 1、教学计划、课程设置及授课教师情况 本项目由两校共同管理，两校共同设计制定人才培养计划，专业课程分别由中外教师授课。 应用化学专业(分析及监测专业方向)的专业教学目标是培养德智体美劳等方面全面发展，具有化学基本理论、基本知识和较强实验技能，具备科学研究和化工分析基本训练的高级分析化学应用人才。毕业生既能从事化工、轻工、医药、食品、环保及其相关领域的分析及研究工作，又可在科研院所、高等院校以及事业行政部门从事与本专业有关的技术管理工作。本专业学生主要学习化学方面的基本理论、基本技能以及相关的技术知识，掌握本专业必需的基本理论，掌握基本分析技能和现代化分析实验技术，具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和生产管理的基本技能。本专业学生在校期间，需要在学习化学与化工基本理论、基本知识的基础上，学习与分析专业相关的知识。毕业生可以获得以下几个方面的知识和能力：(1)具有勤奋刻苦和求实创新的精神风貌，较好的文化和道德素养，健康的体魄和优良的心理素质，养成良好的行为习惯，具有一定的社会、人文科学知识、法律知识和国防知识。(2)掌握数学、物理等方面的基
凡是获得有关基金资助项目的研究成果，必须严格按规定进行标注，项目结束后所填报的《总结报告》及所附有效论著（标注过的），将作为申请新项目时的评审依据。标注位置应在学术论著、鉴定证书、技术资料及其他有效证明材料的封面，或书前扉页，或论文首页、致谢部分。不完全统计表明，国内期刊多习惯于将基金资助项目的信息作为论文首页的脚注，国外期刊则多将其作为“致谢”的一部分标注。 通常情况下只需列出项目的资助号即可，不必标注具体的项目名称。如: The Project Supported by Zhejiang Provincial Natural Science Foundation of China (Grant No. 1234567), the Major State Basic Research Development Program of China (Grant No. G2000077405) and the Key Project of Science and Technology of Shanghai (Grant No. 02DZ/5002). 对于国家自然科学基金资助项目，通常只需要统一标注“Natio nal Natural Science Foundation of China”和项目的资助号即可，不必再分别标“注面上项目”(General Program), “重点项目”(Key Program), “重大项目”(Major Program)等进一步信息。以下是部分基金资助项目的英文翻译，供各位科研人员参考。 科技部 国家高技术研究发展计划(863计划): National High-tech R&D Program of China (863 Program); 国家重点基础研究发展规划(973计划): National Program on Key Basic Research Project (973 Program) 国家985重点建设项目: Key Construction Program of the National “985” Project “九五”攻关项目: National Key Technologies R & D Program of China during the 9th Five-Year Plan Period 国家基础研究计划: National Basic Research Priorities Program of China; 国家科技攻关计划: National Key Technologies R & D Program of China; 国家攀登计划—B课题资助: Supported by National Climb—B Plan 国家重大科学工程二期工程基金资助: National Important Project on Science-Phase Ⅱof NSRL 教育部 国家教育部科学基金资助: Science Foundation of Ministry of Education of China 教育部科学技术研究重点(重大)项目资助: Key (Key grant) Project of Chinese Ministry of Education 国家教育部博士点基金资助项目: Ph.D. Programs Foundation of Ministry of Education of China 高等学校博士学科点专项科研基金: Research Fund for the Doctoral Program of Higher Education of China (缩写: RFDP) 国家教育部博士点专项基金资助: Doctoral Fund of Ministry of Education of China 中国博士后科学基金: Supported by China Postdoctoral Science Foundation 国家教育部回国人员科研启动基金资助: Scientific Research Foundation for Returned Scholars, Ministry of Education of China
中外合作办学项目学生问卷调查 各位同学： 大家好！很高兴你们抽出时间参加这次调查活动。这次问卷调查将用于关于中外合作办学的量化研究。 这次问卷调查完全匿名。仅供学术研究使用。希望大家完整填写问卷。 专业：年级：性别： 独生子女：是否家庭所在地：城市城镇农村 1.您就读的原因是（）： A可以接受境外优质教育 B为了出国 C能拿国外文凭或双文凭 D遵照父母意愿 E分数的原因，不得已选择 F其他（请注明）： 2.您所就读的专业对社会的适应性为（）： A非常强B较强C一般D差E很差 3. .您所就读专业的人才培养目标（）： A非常合理B合理C比较合理D不合理E很不合理 4.是否有出国经历？如果有出国经历，出国多长时间？ ____________________________________________________________ 5. 大概估算家庭一共年薪有多少（） A 少于6万元 B 6 - 12万元 C 12 - 30万元 D 30 - 60万元 E 60 - 200万元 6.以下原因对你选择接受高等教育有多重要（） A为了以后找到好工作B为了以后服务国家，服务社会C大家都想上大学，我也得上 D 为了提高自身综合能力水平 E 家里人影响 7.以下原因对你选择中外合作办学项目是否重要（） A为了有更强的竞争力B开阔视野和国际接轨C以较经济的方式接受外国教育D 便于以后出国深造 E 该项目入学分数要求不太高 9.你期望从中外合作办学项目中达到哪种教育目的（）
A学到以后能用上的专业知识B学到自我独立思考分析的能力 C学到外国先进思想与技术 D 获得出国机会 E 学到科学的研究方法 10.你对外教课是什么印象（） A外教课生动有趣很新鲜 B从外教课上学到了很多外国文化知识 C外教引进了外国先进教学方法 D外教引进了外国先进教学内容 E与外教的交流和讨论很融洽 11.你认为自己在以下这些方面的进步如何（） A专业知识 B沟通能力 C创新能力 D熟练运用外语 E分析解决问题能力 F对外国文化的了解 12.学习过程中以下几项对你有多重要（） A学习成绩好 B学习中乐趣很高 C学习中有新观点新发现 13.你是否可以接受以下情况（） A你和外国人结婚 B你长年在外国工作 C你加入外国籍 14.在生活中，以下价值对你的重要性（） A倾听长辈的意见 B守纪律 C谦虚 D尊重上级 E与人和睦相处 F有主见 G有创新精神 H批判精神 15.你如何评价你和老师之间的距离感（） A总是很大的距离感，老师高高在上。 B大部分情况下，有很大的距离感。 C 距离感比较小，可以和老师进行一些沟通。 D没有距离感，与老师基本平等，沟通无阻。 16.（可多选）您对教师队伍的评价是（） A中外教师比例合适B队伍稳定性高C教师年龄结构合理D教师学历结构合理E教师师德师风良好F双语型教师充足G其他（请注明）： 17.（可多选）您认为外方教师教学过程中存在哪方面的问题（） A教学理念不正确B教学态度不端正C教学内容零散且无意义 D教学方法和手段不科学E教学经验不丰富F教学效果不好G其他（请注明）：
中外合作办学高校37 所高职院校中外合作办学项目教育质 量分析 [ 摘要 ] 高职院校中外合作办学近年来发展迅速 , 但由 于多方面原因造成了办学质量下滑。本文从 __ 门的政策制 定和监管措施以及中方合作院校自身问题等两个方面探讨中 外合作办学项目的质量问题, 寻找解决问题的途径。 [ 关键词 ] 高职学院中外合作办学教学质量 “经济全球化”、高等教育国际化的大环境迫切要求我国 教育加大对外开放力度。通过开展举办中外合作办学 , 积极 引进国外先进的教育思想、教育理念、管理经验和优秀师 资 , 将填补我国高等教育某些教学领域的空白、促进了人 才培养模式的多元化和教育供给的多样性。因此, 高职院校 中外合作办学已呈星火燎原之势 , 中外合作办学的作用也日 益显现。 高职院校中外合作发展迅速 , 我们在欣慰的同时 , 也应 看到 , 其发展过程中很多问题日益凸显 , 如合作层次不
高、优质资源不多、学科或专业集中、合作的领域和渠道单一、有些项目后劲不足等。多种问题集中交汇 ,表现为办学质量下降 , 社会信用降低。 研究高职中外合作办学的现状 , 笔者认为,办学质量问题主要由 以下几个原因造成。 一、外方合作院校和中介机构层次不高 , 无法提供优质教学资源信 目前,从整体情况看 ,高职合作项目水平有待提升 ,真正和国外同类一流专业合作的较少。很多外方院校只看好中国教育市场的前景以营利为目的 , 因而对教育质量的关注不是放在突出的位置。从个别现象看, 有国外的大学利国内教育信息不畅通的缺点趁机牟取暴利 , 买卖文凭。有的在办学中存在着“先上车后补票”等不规范行为, 有的缺乏规范的合作协议 ,出现变故时,学生的权益将难以得到保障。此外, 外籍专业教师和语言教师迟迟不能到位 ,或只在合作院校集中授课很短的时间 ,对学生状况很不了解 , 再加上语言障碍 ,很难起到实质性作用。从中介的角度看 , 大多数合作项目都由新加坡或香港地区的中介参与或引进 ,这
2013年全国统一高考英语试卷（新课标I） 听力试题 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上，录音结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题，每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳答案。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例: How much is the shirt? A. ￡ 19.15. B. ￡9.18. C. ￡9.15. 答案是C. 1. What does the man want to do? A. Take photos. B. Buy a camera. C. Help the woman. 2. What are the speakers talking about? A. A noisy night. B. Their life in town. C. A place of living. 3. Where is the man now? A. On his way. B. In a restaurant. C. At home 4. What will Celia do? A. Find a player. B. Watch a game. C. Play basketball. 5. What day is it when the conversation takes place? A. Saturday. B. Sunday. C. Monday. 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，个小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。
绝密★启用前 2013年普通高等学校招生全国统一考试(新课标Ⅱ卷) 英语 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。考试结束，将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 注意事项： 1.答第Ⅰ卷时，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号框。不能答在试卷上，否则无效。 第一部分英语知识运用(共两节，满分45分) 第一节单项填空(共15小题:每小题1分，满分15分) 从A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该选项涂黑。 例:It is generally considered unwise to give a child he or she wants. A. however B. whatever C. whichever D. whenever 答案是B。 【2013新课标II卷】1．--I'm sorry I made a mistake! -- Nobody is perfect. A. Take your time B. You're right C. Whatever you say D. Take it easy 【答案】D 【解析】考查交际用语。根据后句“人无完人”可知，前一个人犯错误了，应叫他take it easy（放松）。 【2013新课标II卷】2. Would you like to with us to the film tonight? A. come along B. come off C. come across D. come through 【答案】A 【解析】考查动词短语辨析。根据句意，与我们一道去看电影，故选A。come along with…与…一道。 【2013新课标II卷】3. I was glad to meet Jenny again, I didn't want to spend all day with her.
朱士昌处长： 在这个文件定稿之前，请你听取机、电、化工和经管4个学院院长的意见，并请财务处长审定与经费管理使用有关的内容。也请你认真审阅。有关意见请各位老师书面提供并返回给我。 叶银忠 2010年11月10日 上海应用技术学院 中外合作办学项目管理办法（试行） 为促进学校教育国际合作交流工作，拓展中外合作办学领域，提升合作办学水平，规范中外合作办学项目管理，更好地发挥国际交流合作对学校事业发展的推进作用，根据《中华人民共和国中外合作办学条例》及《中华人民共和国中外合作办学条例实施办法》等文件精神，特制定本办法。 一、项目联系和申报 1、国际交流处统一负责学校各类中外合作办学项目的申报工作，并提供相关事宜的咨询、建议、审核和报批服务。 2、二级学院作为合作办学项目的实施主体，应积极开展与国外大学的联系，寻求合作机遇，洽谈合作意向，形成框架方案，并向国际交流处提交书面申请报告，由国际交流处报分管校长审阅。 3、分管校长审阅同意后，由国际交流处会同有关二级学院及相关职能部门，与国外合作方谈判商议合作办学的具体内容、条件和相关事项，拟定合作办学协议文本，并提供下列申报材料： （1）可行性论证报告 （2）合作办学方案（教学计划、课程设置、师资配备等） （3）合作办学申请书 （4）合作双方签署的合作意向书或合作协议 （5）中外合作方的身份证明 （6）中外合作方经公证或认证的资信证明 （7）外方授予文凭或有关证书的样本 （8）其它所要求提供的材料 其中第（1）、（2）项由二级学院负责，其它各项由国际交流处负责。国际交流处负责审核所有书面材料，提出综合意见后报分管校长和校长办公会议审议。
中外合作办学项目（含校际交流项目）管理办法 （试行） 为进一步推进南京审计学院国际化办学工作的发展进程，加强对外合作与交流，规范中外合作办学项目的管理，实现学院整体发展目标，根据《中华人民共和国中外合作办学条例》、《中华人民共和国中外合作办学条例实施办法》，结合我院实际情况，特制定本管理办法。 第一章总则 第一条本管理办法中所称中外合作办学项目是指我院经批准与外国教育机构以不设立教育机构的方式，在学科、专业、课程等方面合作开展的以中国公民为主要招生对象的教育教学活动。关于中外合作办学机构的管理规定，另行制订。 第二条仅以互认学分与外国教育机构进行学生交流活动，属于校际交流项目，不须向国家教育部报批，只须到当地教育部门备案。其它操作程序和管理监督方法参照本办法执行。 第三条南京审计学院中外合作办学目标：引进国外优质教育资源，借鉴国外先进办学经验，调整优化学院学科、专业结构以及人才培养模式，增加教育的多样性和选择性，促进教育改革，努力培养能够跨文化交流、善于在国际市场上解决问题、创造价值的国际化人才。 第四条中外合作办学项目必须遵守中国法律法规和我院的有关规定，按照“以我为主，为我所用”的原则，促进我院的学科建设和人才培养。 第五条学院鼓励有条件的二级院、系、所（以下简称二级单位）与学术水平和教育教学质量得到普遍认可的外国教育机构开展中外合作办学项目。 第二章设立与审批 第六条中外合作办学项目的办学层次和类别，应当与我院和外国教育机构的办学层次和类别符合，并一般应当在我院已有或相近专业、课程举办。合作举办新的专业或者课程的，学院和相关二级单位应当基本具备举办该专业或课程的师资、设备、设施等条件。 第七条我院可以与相应层次和类别的外国教育机构进行多种形式的合作办学，具体包括共同制定和实施教育教学计划，颁发中国学历、学位证书或者外国学历、学位证书，在国外实施部分教育教学活动。 第八条二级单位与外国教育机构商谈中外合作办学项目达成初步意向后，须向国际合作交流处提交《南京审计学院中外合作办学项目（含校际交流项目）立项申请表》（见附件），包含项目合作方案、对方大学简介、项目可行性论证材料，由国际合作交流处呈主管院领导批准立项。 第九条主管院领导批准立项后，应当由院领导、国际合作交流处、相关二级单位、教务处、学生处等派出相关人员组成项目领导小组，进行正式谈判，并签订洽谈备忘录。备忘录应该包括以下内容：合
开设中外合作办学的院校有哪些? 中外合作办学对于想获得国外名校硕士学位的人员来说是一个不错的选择，在国内边工作边学习，轻松拿到证书，相信很多在职人员都会感兴趣。那么，开设中外合作办学的院校有哪些? 据小编了解，仅在MBA这一热门在职研究生专业上，开办中外合作办学的院校就有很多，如对外经贸大学、江西财经大学、中国矿业大学、东华大学、南开大学等。上课地点涉及全国各地，能使大家轻松获得国外MBA专业知识，从而进一步推动现有工作的开展。 此外，中央财经大学、中国人民大学、上海财经大学、上海理工大学、浙江大学等院校也与许多国家高校开设了中外合作办学项目，涉及的专业有法学、医学、金融学、会计学、教育学等等，可以全方面满足各种专业人员的需求。 目前，对于工作忙碌不能直接出国留学的人员来说，通过中外办学的形式学习，既可以在国内接触国际上先进教育模式，掌握国际上高端前沿的专业知识，又节省了直接出国留学的费用，还可以获得与国外留学同样的硕士学位，性价比是比较高的。因此，吸引了大批人员参加学习。 可以说，随着国际经济的发展，国际教育也得到了长足的融合与交流，使得很多人通过各种途径，能较为容易实现国外留学的梦想。想了解更多中外合作办学信息，可联系在线老师。
附：在职研究生热门招生院校推荐表
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侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 今当远离，临表涕零，不知所言。
上海对外经贸大学中外合作办学项目管理办法（试行） 为进一步规范我校中外合作办学项目的管理，根据《中华人民共和国中外合作办学条例》（国务院令第372号）、《中华人民共和国中外合作办学条例实施办法》（教育部令第20号）、《教育部关于当前中外合作办学若干问题的意见》（教外综［2006］5号）、《教育部关于进一步规范中外合作办学秩序的通知》（教外综[2007]14号）、《教育部关于进一步加强高等学校中外合作办学质量保障工作的意见》（教外办学〔2013〕91号）、《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》（中发[2016]31号）、《关于加强高校中外合作办学党的建设工作的通知》（中组发[2017]13号）等法律法规和文件规定，结合我校实际情况，特制定本管理办法。 第一章总则 第一条本管理办法中所称中外合作办学项目是指根据《中华人民共和国中外合作办学条例》、《中华人民共和国中外合作办学条例实施办法》，经上级有关部门审批通过的我校与国（境）外教育机构以不设立教育机构的方式，在学科、专业、课程等方面合作开展的以中国公民为主要招生对象的教育教学活动。 第二条中外合作办学项目应根据《关于加强高校中外合作办学党的建设工作的通知》（中组发[2017]13号）要求，全面落实党建和思想政治工作。中外合作办学项目应切实加强和改善党的领导，全面提升思想政治工作水平，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学
方向，以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，切实抓好各方面基础性建设和基础性工作。 第三条根据国家中外合作办学的政策要求，鼓励在国家急需、薄弱和空白的学科领域，以及先进制造业、现代农业和战略新兴产业等领域，与外国教育机构确具优势的学科专业开展中外合作办学。国家严控已有相当规模的商科、管理学科、国家控制布点学科的中外合作办学。 第四条我校中外合作办学项目所涵盖的学科和领域应避免重复现象，并符合国家教育主管部门相关规定。学校鼓励有条件的学院本着引进优质教育资源的原则，引进彰显特色、国内急需、在国际上具有先进性的课程、师资、教材，举办中外合作办学项目。同时，必须对引进的课程、师资、教材严把意识形态领域的入口关，依据国家有关法律法规、政策文件，建立健全针对思想政治和意识形态的审查制度，落实审查责任。 第五条与我校举办中外合作办学项目的国（境）外教育机构在其所在国家或地区的教育水平或科研地位应高于或相当于我校在国内 的教育水平或科研地位。 第六条根据国家教育主管部门的规定，实施本科及以上高等学历教育的中外合作办学，要分别依据申办当时的《普通高等学校本科专业目录》、《普通高等学校本科专业设置管理规定》和《学位授予和人才培养学科目录》有关要求设立专业。实施专科层次的高等学历教育和非学历教育的中外合作办学，应按照市教育主管部门的有关规定设立专业。 第二章立项申请与项目报批
招标选题序号：（重大重点）类别：1.基础类 2.跨学科类2017年度国家社会科学基金 教育学重大（重点）项目 投标书 课题名称 责任单位 首席专家 填表日期 全国教育科学规划领导小组办公室 2017年1月制
投标者的承诺： 本人承诺对《投标书》所填各项内容的真实性和有效性负责，保证没有知识产权争议。子课题负责人、课题组成员、合作单位均已征得对方同意。若填报失实或违反有关规定，投标单位和首席专家承担全部责任。如获准立项，本人承诺以本《投标书》为有约束力的协议，遵守全国教育科学规划管理规章，遵循学术规范，恪守科研诚信，扎实开展研究工作，取得预期研究成果。全国教育科学规划办公室有权使用本《投标书》所有数据和资料。 首席专家（签章）： 年月日 填表说明 1．封面“招标选题序号”填写《重大重点招标课题指南》发布的招标选题序号（阿拉伯数字）；“类别”从基础类和跨学科类中选择其一；“课题名称”按招标选题研究范围拟定，自选课题不予受理；“首席专家”限填1人，每个子课题只能设1名负责人；“责任单位”填写项目经费管理单位，按单位或部门公章填写全称，如“北京大学”。 2．“数据表”部分栏目填写说明： 课题名称、首席专家、责任单位——与封面相同。 主题词——按研究内容设立；一般不超过3个，词与词之间空一格。 涉及学科——填写一级学科名称，一般不超过3个。 通讯地址及联系方式——填写详细地址，包括街（路）名和门牌号，不能以单位名称代替通讯地址。注意填写邮政编码。请准确填写有效联系方式。 子课题负责人——不含项目首席专家和参加者，除规模较大课题和切实需要外一般不超过5人。 预期成果——填写最终成果形式，可选填多项。字数以中文千字为单位。 3．投标书填写要简洁、规范、准确、清晰，不加附件，适当控制篇幅和字数。各栏除特别规定外，均可以自行加行、加页，请注意保持页面连续性和完整性。其他注意事项，详见各表填写参考提示和脚注。投标书填写完毕后，请在《目录》中标注实际页码。 4．投标书一律用计算机填写，电子版标书可从全国教育科学规划办公室网站（https://www.doczj.com/doc/6a5210483.html,）下载，按要求填写、打印。投标书报送纸质文本一式6份，其中原件1份、复印件5份。请用A3纸双面印制，中缝装订成册。 5．投标书经责任单位审核盖章后，由各地教育科学规划办或教育部直属高校及单位审核汇总统一报送，个人报送不予受理。通讯地址：北京市北三环中路46号全国教育科学规划领导小组办公室（100088 ）；联系电话：(010)62003471 (010)62003307；电子信箱：qgb@https://www.doczj.com/doc/6a5210483.html,
2013年普通高等学校招生全国统一考试（试题类型：B） 英语(新课标山西卷) 注意事项： 1. 本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。第I卷1至13页，第II卷14至16页。 2. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3. 全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4. 第I卷听力部分满分30分，不计入总分，考试成绩录取时提供给高校作参考。 5. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10称钟的时间来回答有关小题如阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例：How much is the shirt? A. ￡19.15. B. ￡9.18. C. ￡9.15. 答案是C。 1. What does the man want to do? A. Take photos. B. Buy a camera. C. Help the woman. 2. What are the speakers talking about> A. A noisy night. B. Their life in town. C. A place of living. 3. Where is the man now? A. On his way. B. In a restaurant. C. At home 4. What will Celia do? A. Find a player. B. Watch a game. C. Play basketball. 5. What day is it when the conversation takes place? A. Saturday. B. Sunday. C. Monday. 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答6、7题。 6. What is Sara going to do? A. Buy John a gift. B. Give John a surprise. C. Invite John to France. 7. What does the man think of Sara’s plan? A. Funny. B. Exciting. C. Strange. 听第7段材料，回答第8、9题。 8. Why does Diana say sorry to peter? A. She has to give up her travel pan. B. She wants to visit another city. C. She needs to put off her test. 9. What does Diana want Peter to do? A. Help her with her study. B. Take a book to her friend. C. Teach a geography lesson. 听第8段材料，回答第10至12题。 10. Why does the man call the woman? A. To tell her about her new job.
上海商业会计学校中外合作办学 2010年度报告 上海商业会计学校与澳大利亚TAFE悉尼西南学院合作办班于1999年6月获得市教委的批准，截止2010年底已经十一年半时间，已连续招收了十一届学生（2010年停招了一届），毕业了八届。目前中澳班在读生227人，整个合作项目进展情况良好。现将2010年度我校中澳合作项目作如下小结： 一、中外合作办学的教学管理情况 我校自1999年开办中外合作办学项目以来严格规范招生宣传，严格进行教学管理，加强与合作方的沟通与协调，保证我方的办学主体作用与正当权益,积累了较丰富的合作办学经验。项目中，澳方负责英语和专业课程的传授、课程质量的控制，中方负责招生、提供教学设施和日常学生管理，中澳双方联合教学。 1.教学计划和课程设置： 澳方课程设置由澳方确定，并经中方审核认可。第一、二学年，学生主要时间及精力是学习英语课程，目标指向英语证书III（相当于雅思5.0分），同时学习本专业中专必修课程；第三学年，学生主要时间及精力学习TAFE专业课程（只有通过英语课程者才有资格进入专业课程），目标指向英语证书IV。（详细课程见本文的附件1） 2.授课要求： TAFE课程完全按澳方要求授课，课程由中澳双方共同派教师授课，担任TAFE课程的中方教师必须经过澳方的培训、指导和认可，所有TAFE课程（包括英语课程和专业课程）必须用全英语授课。 3.教师管理：
澳方教师由澳方直接从TAFE派来，中方教师由澳方鉴定确认，并进行相应培训。中澳班的澳方课程由中澳双方教师共同出任，2010年澳方共派来5位教师，中方教师8位。澳方教师承担了澳方课程1/3的教学任务，其余2/3由中方教师承担。 二、引进外国资源、教学质量监控情况及质量保障措施 1.教材情况： 澳方课程的教材由澳方教学主管根据教学大纲推荐，经中方审核后确定。教材不仅仅用已出版的现成教科书，还要根据学生情况添加讲义，在教学期间不断补充内容。这样一来就能够很好地体现“因材施教”的原则。 2.成绩管理： 学生的考试成绩由澳方确认并送澳大利亚TAFE悉尼西南学院备案，作为取得TAFE证书的依据；中方将其折算成中方标准备案，作为取得中方中专文凭的依据。 3、学生管理 进入中澳班的学生都是符合我校中专录取条件的初中毕业生，这些学生先被我校中专录取，然后再从报中澳班志愿的学生中根据考分择优录取。这些学生都属于国家统一招生计划范围内，录取时都在市教委统一备案过。进入中澳班的学生若跟不上澳方课程的要求将被淘汰出中澳班，一般是转入我校同专业的非中澳班。 三、收费、支出、财务盈亏与管理制度 中澳合作办班的费用来自于学生的学费，开始几年每学期学费5000元人民币（04级调整为6000元），均有教委的收费标准批文。根据中澳双方达成的协议，澳方按澳元收取学生学费。由于收费标准不能超过普通中专学费的二倍和澳元汇率的上升，我校中澳班学费的收支效益不如普通中专班，但我校以发展的眼光从综合利益和长远利