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高中物理实验教学现状的几点思考
作者：黄平生
来源：《文理导航》2016年第14期
【摘要】物理学还是一门非常注重实验的科学，因此，要想掌握好物理学，必须在实验
方面要下足功夫。但是目前的一些物理教学，有些地方由于设备比较差，缺乏物理实验的研究和探索，还有一些地方由于老师对实验的认识欠缺，无法正确掌握物理实验教学，本文就高中物理实验教学的目前现状做几点思考。
【关键词】高中物理；实验教学；实验课改
物理学是高中理科非常重要的一门课程，为了能够大大增强物理学的学习兴趣，使学生牢固地掌握这门科学学科知识，从而有效地促使学生的学习成绩有所提高，同时也可以有效地提高学生对于生活当中的物理思考，对今后的人生发展乃至国家贡献都有着非常重大的意义。而物理实验教学则是非常关键的一个环节，所以怎么样去使用高中物理实验教学，是每一个物理学者和教师都需要探讨和研究的一个问题。
一、高中物理实验教学的目前情况
随着改革开放的发展，我国的科技设备也越来越更新，因为很多学校的物理实验都提供了非常好的基础和条件。但是由于一些教师缺乏对实验的思考，因此从物理实验教学的角度来分析，还有很大的欠缺与不足，那么接下来就现在高中物理实验教学现状作一个简单的分析。
1.1物理教学者过分强调实验演示
因为很多的物理教学者都处于传统阶段，对于知识的教授是最为主要的，因此他们在实验教学当中，大多以实验演示和讲授为主要特点，这样的演示和讲授会使学生对实验产生厌烦感，从而使学生对学习物理的兴趣不高，很难达到物理实验教学的目的。
1.2学生无力承担破损的实验仪器
在一些比较落后的地方，国家为学校提供了非常先进的实验设备，但是很多学生在做实验之前，就会有实验管理者对实验室做各方面的规定，其中损害实验器材以现金赔偿为主。这样的实验规定，对于很多家庭比较贫困的学生来说，无疑会对实验教学产生一定的恐惧感，在物理实验教学过程当中，他们会表现为畏首畏尾，不敢去轻易参与实验的结果研究，因此很难掌握到实质性的物理学知识。
1.3学生按一定的流程进行操作