八年级语文下册第五单元测试题
一、给下列加点的字注音。
⑴轩邈．（miǎo）⑵箪．瓢屡空（dān）⑶泠．泠作响（líng）⑷以衾．（qīn）拥覆⑸食．马者（sì）⑹鸢．飞戾．天（yuān）（lì）⑺黔．娄（qián）⑻骈．死（pián）⑼缊．袍敝衣（yùn）
二、选出下列语句与原文书写完全一致的一项是 ( A(B中“觥”应为“觞”，C中“暮”应为“慕”，D“屦”应为“屣”。) )
A．风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。
B．衔觥赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
C．既加冠，益暮圣贤之道。
D．当余之从师也，负箧曳屦行深山巨谷中。
三、你知道下列加点词在句中的意思吗?请解释出来。
⑴造饮辄．尽（就）⑵性嗜．酒（爱好）⑶或．置酒而招之（有时）⑷曾不吝情
．．去留（舍不得）
⑸衔觞．赋诗（酒杯）⑹若人之俦．（辈，同类）⑺每假借
．．于藏书之家（借）⑻弗之怠．（懈怠）
⑼走送之，不敢稍逾约
．．（超过约定的期限）⑽援．疑质理（引，提出）⑾亦不详．其姓字（知道）⑿自将．磨洗（拿）⒀亲旧．知其如此（旧交，旧友）⒁期．在必醉（期望）
四、解释下列句中加点的词语
1．绝：天下独绝．( 独一无二的 ) 百叫无绝．( 停 )
2．好：好．鸟相鸣(美丽的，形容词 ) 好．读书( 喜爱，动词)
3．至：礼愈至．(周到 ) 至．舍(到了 )
4．而：既醉而．退(顺接连词，不译 ) 足肤皲裂而．不知(转折连词，可译为“却、可是”等 )
五、写出下列语句中的通假字，在横线上写出通假宇、本字及读音
1．窥谷忘反:反通返，fǎn
2．同舍生皆被绮绣：被通披，pī
3．食之不能尽其材：食通饲，sí；材通才，cái
4．其真无马邪:邪通耶，yé
六、理解文言句意有误的一项是 ( B(应译为“简陋的居室里空空荡荡，遮不住烈日和风雨”。) ) A．横柯上蔽，在昼犹昏。译文：横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。
B．环堵萧然，不蔽风日。译文：环绕四周都是萧条的景色，不能遮蔽大风和烈日。
C．不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。译文：不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。
D．尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。译文：曾经跑到百里外，捧着经书向当地有名望的前辈请教。
七、文学常识搭配有误的一项是（C(《与朱元思书》的出处是《艺文类聚》。)）
A．《送东阳马生序》——《宋学士文集》——宋濂(明初文学家)
B．《马说》——《韩愈文选》——韩愈(唐代文学家)
C．《与朱元思书》——《吴均文选》——吴均(南朝梁文学家)
D．《五柳先生传》——《陶渊明集》——陶渊明(东晋文学家)
八、根据要求填空
1．《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身；诗中运用典故的诗句是怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人；诗中有一联是千古名句，现在常用它来说明新事物必将取代旧事物，这两句是沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
2．苏轼在《水调歌头》中集中表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句是“但愿人长久，千里共婵娟。”词中蕴含人生哲理的句子是“人有悲欢离合, 月有阴晴圆缺 ,此事古难全。”
3．《山坡羊潼关怀古》中以动写静的句子是峰峦如聚；波涛如怒。
4．《赤壁》一诗中作者抒发感慨的诗句是东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
5．《过零丁洋》表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句是人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
6、成语积累（4分）
马在生活中起着巨大的作用，所以它备受青睐。唐代文学家韩愈在《马说》中就借千里马来比喻人才。请写出四条带有马字的成语。
万马奔腾马到成功一马平川老马识途（车水马龙马不停蹄）
九、阅读
(一)
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。
策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马。”呜呼!其真无马耶?其真不知马也。
1．用现代汉语译出下列两句话的意思。
(1)且欲与常马等不可得，安求其能干里也。况且想和普通马一样都达不到，怎么能让它日行千里呢?
(2)策之不以其道。鞭打它不按照(驱使千里马)的正确方法。
2．千里马有什么特点?(用原文回答)
一食或尽粟一石。
3．表明造成千里马“欲与常马等不可得”原因的是哪句话?
食马者不知其能千里而食也。
4．“才美不外见”的根本原因是什么?(用原文回答)
食马者不知其能千里而食也。
5．“食马者不知其能千里而食也”的恶果是什么?(用原文回答)
食不饱，力不足。
6．第二段哪句话表达了作者对“食马者”的强烈谴责?
且欲与常马等不可得，安求其能千里也。
7．找出第三段中的中心句。其真不知马也。
8．文章借有关伯乐与千里马的传说，将愚妄浅薄的封建统治者比作“食马者”，而以“千里马”喻指封建社会那些被埋没、被摧残、怀才不遇的贤能志士，以“伯乐”喻指能识别人才的封建统治者，讽喻和抨击的社会现象是统治者不能识别和选拔人才，致使众多有识之士埋没于世。
(二)阅读课内文言文《送东阳马生序》，回答问题。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.本文的作者宋濂___，_明__初文学家。（1分）
2.解释下列加点词语在文中的意思。（2分）
走．送之（走：跑）卒．获有所闻（率：终于）
3.下列各组句子中加点虚词的意义、用法相同的一项是( B )（2分）
A.每假借于．藏书之家负者歌于．途 B．当余之．从师也髻鬟之．始掠
C.足肤皲裂而．不知佳木秀而．繁阴
D.以．衾拥覆虽乘奔御风不以．疾也
4.选文第一自然段着重叙述了自己的求学经历，作者是从哪几方面来写自己创造条件读书的。
.①借书不失信于人；②抄书不畏艰苦；③远行百里向先达请教。
5.据你看，作者虽愚，卒获有所闻的根本原因是什么？（2分）
勤奋好学、谦虚诚恳
6.作者“缊袍敝衣“处在“被锦绣……烨然若神人”的同学中间，却“略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。对此你有何评价。（3分）
作者以学得知识为最大乐事，这种高洁志趣，让人敬佩，值得效仿
（三）水调歌头（10分）
①转朱阁，低绮户，照无眠。②不应有恨，何事长向别时圆？③人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。④但愿人长久，千里共婵娟。
1、苏轼，宋代杰出的文学家，号东坡居士。他与父亲苏洵，弟弟苏辙合称为“三苏”。他们父子三人与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩，被后人誉称为“唐宋八大家”。
2、这一阕共4句。第一句的主语应是“明月”，运用的修辞手法是排比_。诗中运用了借代的修辞格的词是“婵娟__”。（3分）
3、第一句“__转___”、“__低____”二字表示夜已深；“无眠”指的对象是_作者本人_。（3分）
4、“无眠”的原因是（D ）（2分）
A.还在幻想如何超脱尘世。
B.是出世还是入世举棋不定，所以辗转难眠。
C.还在回忆刚才月下起舞、清影随入时的超脱尘世的美妙感觉。
D.因为月下离人离情正浓；为下文怀念子由的手足深情作铺垫。
5、第②句包含的思想感情是（D）（2分）
A.埋怨月下的不遂人愿，十分怨恨。
B.面对明月直抒对子由的怀念。
C.因怅恨手足久别而埋怨明月不解人意，但又无可奈何。
D.因怅恨手足久别而十分痛苦。
(四)与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1．解释下列句中的加点词。
（1）横柯．上蔽树枝（2）窥谷忘反
．．同“返”，返回
2．将下面的句子译成现代汉语。
负势竟上，互相轩邈；争高直接，千百成峰。（重重叠叠的）山峦各倚仗着自已的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬的最高，伸的最远，由此而形成无数的山峰
3．理解填空
（1）本文总领全文的句子是_奇山异水，天下独绝____________
（2）作者描绘异水时，抓住了清（清澈），急（湍急)__的特点；描绘奇山时，紧扣_山高，树多，景美_的特征（用自已的语言概括）
4．文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《山峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙？答：有时朝发白帝，暮至江陵，其间千百里，虽乘奔御风以疾也。_
5．文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？
答：表达了作者对富春江奇山异水的赞美，留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。
6．本文先勾勒出富春江沿岸“奇山异水_，天下独绝”的景色特点，再细致
描绘了水之清、水之急、山之_高、山之险(峻；峭；陡)，让人们充分领略寓春江山水的雄奇秀美。7．文中画线的句子抒发了作者_热爱(赞美)大自然美好景色_的情感，含蓄地表达了作者淡泊名利，向往宁静闲适生活_的人生态度。