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魂（写人）
听老人讲，人是有魂儿的。但我不信世界上会有什么魂儿。可最近我却看到了。
我乘坐的火车呼啸着开出了石家庄市，车厢里人挨人，人挤人，满满登登。
刚上车的一个小伙子，看到一个座位上放着本又脏又破名叫《龙虎斗》的书，抄起来，扔到茶几上，旁若无人地坐下。
邻座一位干部模样的人说：?对号入座，这儿有人。?
那小伙子眼一瞪，鼻子一抽，脸上肌肉一抖，怪怕人地望着对面座位上的一位穿红上衣的十来岁的小姑娘，问：?是吗？?
小姑娘点点头说：?是。那也是一位大哥哥，他好像是去打开水了。?
话音刚落，那个打水的粗壮的小伙子已经回来了，他凶煞地吼道：?滚起来！?
坐着的小伙子连头也不抬，一只手在裤兜里摆弄着，那分明是一把匕首。一会儿，他眼睛往上一翻，说：?少犯傻！老子有票。座空着，就要坐。坐定了！?
火车的轰鸣声夹杂着不堪入耳的争吵与谩骂，像冰水一样灌入耳中，让人肌寒血凝，连心都凉了。我暗自想，假如人有魂儿的话，那有些人大概只有一个躯壳了。
四只手揪在一起，一场厮打迫在眉睫。
没有人劝，也没有人去拉。
忽然，那个穿红色上衣的小姑娘站起来，眨眨有着双眼皮的又黑又亮的大眼睛，声儿像银铃似的说：?别打架啦！我要下车了。你们过来一个人坐这儿吧。?
四只手松开了。一个小伙子坐到小姑娘让出的座位上。所有的人都松了一口气，这才把目光集中到那小姑娘身上，她那胖乎乎的白净净的好看的脸刹那间红了，红得跟苹果似的。她抿抿嘴，甩了一下脑后的油黑油黑的头发，提着一个不大的旅行袋向车门走去。
火车在保定站停了。我想，她肯定在这一站下车。
这趟车终点站是北京。到站了，我下了车，在人流中穿行。出了站口，我快步走向公共汽车站。
天啊！我忽然看到了那小姑娘：大眼睛，双眼皮儿，好看的脸，油黑的头发，红上衣……
她不是三个小时前在保定站下车了吗？
难道我看到了魂儿□我不信□难道是看花了眼□决不会□那么她是躲到别的车厢□一直站到了北京□
我想追上她，真诚地对她说一声：?你真好，我不如你。?可终于没有追上，她拎着那只不大的旅行袋挤上了公共汽车，门关上，车开走了。
我久久伫立着，目送那远去的汽车。心中忽然想起，老人说，人是有魂儿的。
我相信：人有魂，国有魂，民族有魂……
1、在本文第18自然段中的“□”里加上正确的标点。
2、缩写下列句子。
（1）小姑娘眨眨有着双眼皮的又黑又亮的大眼睛。
（2）她那胖乎乎的白净净的好看的脸刹那间红了。
（3）小伙子怪怕人地望着对面座位上的一位穿红上衣的十来岁的小姑娘。
3、词典上对“魂”的解释有三项，请你说说文中5处“魂”各自的含义。
A.迷信的人指可以脱离人体存在的灵魂；
B.指人的心灵；
C.指崇高的精神。
（1）第1自然段的“魂”：（2）第9自然段的“魂”：（3）第18自然段的“魂”：（4）第20自然段的“魂”：（5）第21自然段的“魂”：
4、请说说文章的开头与结尾有什么关系？
5、面对两个小伙子吵架，小姑娘是怎么做的？她为什么这样做？
6、用“”在文中画出描写小姑娘外貌的语句。
玫瑰树根（童话）
地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。那里有黝黑的蠕虫，黑色的绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。据说还有别的：身体比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，弯腰曲背。
有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面的一番话：?树根邻居，像你这么丑的，我从来没有见过呢！谁见了你都会说，准是一头猴子把它的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了。看来你想模仿蚯蚓，但是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你说，你这是干什么？?
卑贱的树根说：?不错，细流兄弟，在你的眼里我当然没有模样。长期和泥土接触，使我浑身灰褐；过度劳累，使我变了形，正如变形的工人胳臂一样。我也是工人，我替我身体见到阳光的延伸部分干活。我从你那里吸取了汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇艳；你离开以后，我就到处去寻觅维持生命的汁液。细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。那时候，你去看看我在阳光下的部分是多么美丽。?当他颤动的身躯逐渐长大，到了亮光下时，他干的第一件事就是去寻找树根所说的延伸部分。天啊！他看到了什么呀。到处是一派明媚的春光，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外美丽。沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空气中散发着甜香和一种幽秘的（mèi lì）。
成渠的流水沉思地流过鲜花盛开的草地：?天哪，想不到丑陋的树根竟然延伸出如此的美丽……?
1、读文中的拼音写汉字，并根据语境解释这个词。
mai lì（）：
2、“细流并不相信，但是出于谨慎，没有做声。心里暗忖道，等着瞧吧。”这句话是从文中摘取出来的，放在第自然段和第自然段之间可使全文连贯。
3、对第3自然段中的两个词“变形”“寻觅”你怎样理解？
变形：
寻觅：
4、“我从你那里吸取了汁液，就是输送给她的”这句话中，“我”是，“你”是，“她”是。
5、“天哪，想不到丑陋的树根竟然延伸出如此的美丽……”从这句话中可以体现出流水、
的心情。
6、读完这篇短文，有人赞美玫瑰树根，有人则对细流有感受，请说说你从中得到什么启发。
这就是生活（议论文）
生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书，蕴含着深刻的道理；生活是一首诗，既有?大江东去浪淘尽?的豪情，也有?不知明镜里，何处得秋霜?的无奈；生活是一支乐曲，奏着高低不同的?1，2，3，4，5……?；生活是彩虹，流动着赤橙黄绿青蓝紫，生活是五味瓶装满着酸甜苦辣；……
生活就是一条千回百折的小溪。走出校门，青春的脚步踩到的也许是理想与现实的距离；走进人群，热情的目光窥见的也许是人心与人心的沟壑；走在大街上，总有一些光怪陆离的迷乱闪烁左右；关上房门，
四周涌来的也许是刻骨铭心的寂寞。
要鼓足勇气，勇敢地前进，不要在省略号的长河里徘徊，不要在（）的小客栈里沾沾自喜，不要在（）的途中躺下来，千万别被反诘的铁锤吓倒，生活中有的是无穷的（），它等着我们去探索。记住，千万不要在生活的路上轻易地画上（），小溪不会因为路途的崎岖而不去大海，它一定会流过狭隘，穿过无奈，汇到大海宽广的怀抱中。
生活的字典里找不出?淡泊名利?的词条，生活的春天里也不会有?怀才不遇?的闷雷，生活的长河里最少不了的是拼搏。我们正沐浴着三月的阳光，岂有挥霍之理？我们正年轻，也许张口就是?个性?与?自我?，从而使理想进步与追求近乎模糊，甚至离我们远去，导致人生大堤的决口。生活是一位公正的法官，他不会宽容和饶恕那些虚度光阴跟着蹉跎岁月的?玩看?者。应懂得，生活的真谛是奋斗，是拼搏，没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是美丽而轻浮的泡沫。
这就是生活，酸甜苦辣、喜怒哀乐都是它。和着生活的节拍，踏起青春的脚步，快快追赶！生命可以无所谓而来，但不可无所谓而去。追赶，追赶属于自己的生活，做一个勇往直前的开拓者。生活是无限美好的，甘洒一路汗水，争得青春无悔！这才是生活。
1、给下面加点字注音。
沟壑．（）反诘．（）蹉跎
．．（）（）
．．（）（）跋涉
2、找出第二自然段的中心句并写下来，并说说它主要表达了什么。
3、请在第3自然段括号内填上恰当的标点符号的名称。
4、第二自然段和第三自然段之间缺少必要的过渡，请结合上下文补出。
5、指出下面括号中的字所指代的内容。
（1）（这）就是生活，酸甜苦辣、喜怒哀乐都是它。
（2）（这）才是生活。
6、简要分析下面句子的含义。
（1）没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是美丽而轻浮的泡沫。
（2）生命可以无所谓而来，但不可无所谓而去。
天堂里的老师（写人）
他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。
由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。他写了这样的诗句：鸟儿衔走所有快乐的音符
风儿吹走描绘明天的彩笔
只留下苍白的影子在风中悲泣
心中的太阳陨落在无歌的冬季
在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，
有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。
那天上午查房，阿明突然问我：?医生，我还能活多久？?我故作轻松地说：?起码要活100年，好好过你的瘾。?他却盯着我的眼睛：?我想知道实情。?我躲开他那探询的目光，说：?好好做治疗。?便匆匆逃出病房，心理却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。
第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。还有比这更令人心动的情景吗？
没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：?我要上学。?
一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。他却一把抓住我的手：?医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。?
?不行，那样违反规定。再说，你学了，也没有用。?我有点残忍地拒绝着。
?不！?他用极神圣的语气告诉我，?学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。?我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。
每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗臶在向人们昭示：生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。
三个月后，阿明死了，死得很安详。我想：?他一定去了天堂，他会是天堂里最好的老师。?
每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，仿佛传来了郎郎的读书声。那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的读书朗……
1.注音或写汉字。
jiǒng jiǒng（）（）有神 cuì（）弱陨．（）落夭．（）折
2.找出最后一段中的两个错别字并改正。（）——（）（）——（）
3.“生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。”你怎么理解这句话？
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4.“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示”这句比喻起到了怎样的表达作用？
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5.读“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。”一句，你会想起一个类似的故事吗？
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诺贝尔（写人）
每年12月10日下午4时30分，在瑞典王国首都斯德哥尔摩，都要举行一次世界性的盛会——诺贝尔奖金的授奖仪式。
为什么一定要在斯德哥尔摩举行这个盛会呢？因为这是诺贝尔的诞生地。为什么要在12月10日下午4时半颁奖呢？因为这是诺贝尔逝世的时间。
诺贝尔一生在机械和化学方面有过许多发明，总共取得129种物品的发明专利，其中最突出的发明是炸药。
诺贝尔的父亲是个机械师，由于一场大火，烧得全家一贫如洗，只好到处漂泊流浪。小诺贝尔跟着东奔西走，看到工人们在荒山野岭用铁锤砸石头，他想，为了开通一条铁路或公路，要花费多么艰苦的劳动
啊！要是能够发明一种东西，一下子就能把大山劈开，该有多好！
以后，诺贝尔就把兴趣放在炸药的发明上。最先，他与他的父亲和哥哥一起，发明了一种液体炸药。这种炸药威力十分强大，人们把它称为?诺贝尔爆炸油?，风行全世界。
然而，液体炸药非常容易爆炸。运送这种炸药的火车和船舶都曾因震动和颠簸引起爆炸。
?怎样使炸药能够安全运输呢？?诺贝尔开始了新的研究。1864年9月3 日，诺贝尔实验室在一声巨响声中化为灰烬。诺贝尔的弟弟被炸死，诺贝尔的父亲被炸成残废。但诺贝尔对此毫不气馁，面对严酷的现实，他迎着困难继续研究。
在朋友的帮助下，诺贝尔租了一条大船。在瑞典首都附近的马拉伦湖上搞实验。经过几百次的失败，在船山度过了4个年头，到1867年的秋天，终于制造出能够安全运输的固体炸药——黄色炸药。这种炸药必须引爆后才能爆炸。为此，诺贝尔又发明了人类历史上第一个引爆装臵——雷管。从此，劈山筑路，打通隧道，穿凿矿井，再也不用人力去一锤一锤地砸了。
诺贝尔为了发明爆炸力更加强大的炸药，连续不断地加紧进行实验。一次他在实验室里亲自点燃了导火线，双眼紧盯着火星缓缓蔓延，一动不动地站着。近了！近了！火星已经接近炸药了，诺贝尔的心脏在?怦！怦！?地跳动，但双眼仍然盯着炸药不放，是时候了，?轰！?雷鸣般的爆炸声震撼着大地，浓烟从实验室里飞速地涌出室外。①听到声音的人都慌忙赶来，齐声惊呼：?诺贝尔完了！诺贝尔完了！?突然，一个满身鲜血的中年人从地上挣扎着爬了起来。②他顽强地冲出浓烟，高举双手呼喊着：?成功了！成功了！?他，就是诺贝尔。
1875年，诺贝尔发明了威力更大的胶质炸药。1887年，诺贝尔又发明了威力强大、没有浓烟的炸弹——无烟炸药。
为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。他一生没有结婚。临终时，他在遗嘱中说，把他100多种发明的奖金和专利费——200万英镑，全部存入银行，并把每年的利息作为奖金，分别奖给物理、化学、生理和医学、文学、和平五项事业上成就最突出的人。这就是一年一度的?诺贝尔奖金?的来历。
1、读拼音，写词语。
bān fāqìněi suìdào diān bǒzhan hàn
（）（）（）（）（）
2、写出下列词语的近义词。气馁——（）严酷——（）
3、填空。
诺贝尔一生中总共取得（）中物品的发明专利权，而他最突出的发明是（）。最先，他与父亲和哥哥一起发明了一种（）炸药；为了运输安全，他迎着困难继续研究，经过（）次的失败，终于又制造出固体炸药——（）；尔后又发明了爆炸力更加强大的炸药；1875年，发明了（）炸药；1877年，又发明了（）炸药。
4、按照下面的提纲给短文分段，并说一说哪段写得比较详细，哪几段写得比较简略，为什么要这样写。（1）诺贝尔奖金授奖仪式为什么要规定时间地点？
（2）诺贝尔研究发明炸药的经过。
（3）一年一度的“诺贝尔奖金”的来历。
5、认真阅读文中画“”的句子，然后回答问题。
（1）从①句中体会出人们的心情是：（2）从②句中体会出诺贝尔的心情是：
悠悠寸草心（记事）
日本一名牌大学毕业生应聘于一家大公司。
社长审视着他的脸，出乎意外地问：?你替父亲洗过澡擦过身吗？?
?从来没有过。?青年很老实地回答。
?那么，你替父母捶过背吗？?
青年想了想：?有过，那是我在读小学的时候，那次母亲还给了我10块钱。?
在诸如此类的交谈中，社长只是安慰他别灰心，会有希望的。
青年临走时，社长突然对他说：?明天这个时候，请你再来一次。不过有个条件，刚才你说从来没有替父母擦过身，明天来这里之前，希望你一定要为父母擦一次。能做到吗？?
这是社长的吩咐，因此，青年一口答应。
青年虽大学毕业，但家境穷寒。他刚出生不久父亲便去世了，从此，母亲为人做佣拼命挣钱。孩子渐渐长大，读书成绩优异，考进东京名牌大学。学费虽令人生畏，但母亲毫无怨言，继续帮佣供他上学。直至今日，母亲还去做佣，青年到家时母亲还没有回来。
母亲出门在外，脚一定很脏，他决定替母亲洗脚。母亲回来后，见儿子要为她洗脚，感到很奇怪：?脚，我还洗得动，我自己来洗吧。?于是青年将自己必须替母亲洗脚的原委一说，母亲很理解，便按儿子的要求坐下，等儿子端来水盆，把脚伸进水盆里。青年右手拿着毛巾，左手去握母亲的脚，他这才发现母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬，他不由得搂着母亲的脚潸然泪下。在读书时，他心安理得地花着母亲如期送来的学费和零花钱，现在他才知道，那些钱是母亲的血汗钱。
第二天，青年如约去那家公司，对社长说：?现在我才知道母亲为了我受了很多的苦，你使我明白了在学校没有学过的道理，谢谢社长。如果不是你，我还从来没有握过母亲的脚，我只有母亲一个亲人，我要照顾好母亲，再不能让她受苦了。?
社长点了点头，说：?你明天到公司上班吧。?
1、写出文中插叙部分的起止句。
（1）起句：
（2）止句：
2、母亲先前为什么不同意儿子为自己洗脚？后来又为什么同意了？
3、青年在替母亲洗脚时发现了什么？说明了什么？
4、儿子对社长说：“你使我明白了在学校没有学过的道理。”这“道理”是什么呢？请简要写一写。
5、将文中描写青年心理活动的语句画上“——”线。
6、儿子说要好好照顾母亲，再不能让她受苦，表现了儿子怎样的思想感情？
7、通过对社长的语言和神态描写，你认为社长选聘职员的标准是：
8、本文题目《悠悠寸草心》有什么深刻含义？这句话的出处你知道吗？能否默写全诗。
9、用简洁的语言概括本文的中心思想。
新德里的棕色阳光（记事）
在美利坚的土地上我允许自己睡第一个懒觉的时候，是在终于拿到了微电子的博士学位之后。一千多个日日夜夜的努力终于有了回报，可是给远在祖国的妈妈和导师打了电话报喜之后，我却开始思虑起一个问题。
可以说，一毕业，我就被那家大型公司相中了，优厚的待遇使我一向渴望回国的心动摇了。原来信誓旦旦说一学成就回国的话突然之间变得那么遥远，不再清晰。最后，我给了自己一个很好的理由：我学的专业必须在国外才有发展。我在电话里对妈妈说：暂缓回国。
在公司，我干得如鱼得水，我沉浸在自己的骄傲里不可一世。
10月的时候，我被公司派到得克萨斯州出任技术指导。闲暇之余，我喜欢到附近的华人广场去转一转，看见同胞总令我觉得温暖，我也不是不想家的。
遇到小雷尼的时候是在冬天。雷尼一家就住在广场附近，我知道他是印度来的，今年7岁。那一天特别冷，我急匆匆走过广场的时候，看到雷尼站在那里，不知道为什么那么高兴。
我停下来：?小家伙，你为什么这么高兴啊？?
?我要回新德里啦!?好像他的幸福要让全世界知道一样。
我看着他笑，他继续说：?爸爸的工作完成了，我们就要回去了，可以和小朋友一起玩了。?
我说：?这儿不好吗？?
他用纯净的眼睛看着我，说是：?这里很好，可是这里的阳光没有新德里的阳光好，你知道吗？新德里的阳光可以把皮肤晒成棕色，爸爸说，棕色的皮肤是最漂亮的皮肤。?
我看着他，很久说不出话……
?姐姐，你怎么了？?我一怔，对他笑了笑，站起身来，我拉着他的棕色小手，眼前的世界忽然模糊了。是的，新德里的阳光可以把皮肤晒成漂亮的棕色。可是谁能说北京的阳光不是世界上最好的阳光，黄色的皮肤不是世界上最好看的皮肤呢？
大雪纷飞的时候，我在机场送走了雷尼一家。接着我坐上了回国的班机。感谢那个7岁的小家伙，是他教会我热爱自己的祖国。
1、照例子，写词语。
（1）信誓旦旦（ABCC式）
（2）急匆匆（ABB式）
2、选出下列加点字解释正确的一项。
（1）信誓旦．旦（）A. 天亮；早晨 B. 某一天 C. 戏曲角色，扮演妇女 D. 诚恳的样子（2）闲暇．之余（）A. 长久 B. 玉上的斑点，比喻缺点 C. 没有事的时候 D. 远近（3）纯．净（）A. 纯粹 B. 纯熟 C. 不含杂质；单纯洁净
3、文中画“”的句子使用了的修辞手法。强烈表达了作者的思想感情。
4、“那一天特别冷，我急匆匆走过广场的时候，看到雷尼站在那里，不知道为什么那么高兴。”这句话带有歧义，按文章的意思怎样改？
5、第1自然段中“我却开始思虑一个问题”，这个问题是什么？
我爱秋天（写景）
炎热的夏季总算过去了，几缕凉风吹过，便顿生了几丝惬意。?秋天来了！?我的心中全然是对秋的喜爱。我要高呼：?我爱秋天！?
秋天，极富绚丽色彩的季节；秋天，极富累累果实的季节。
每当秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣赏秋赐予大地的新装。瞧这边的田野，脱去了绿裙子，换上了金黄的头篷，又是一种别样的美。天是那么（），那么（）；流水是那么（），那么（）。还有路边的排排杨树，这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子，宛如只只飞旋的黄蝴蝶，翻转着、抖动着，伴着优美的舞姿停落在地面之上，流水之间……加之?一?字排开，或是?人?字排开的南飞大雁，呵，这是怎样美丽的一幅画卷哪！天色渐渐晚了，再看着那边的山坡，一棵棵的红枫树，红的多好看啊！像少女羞红的脸庞，像醉汉涨红的面颊，跟天边的红霞连在一起，简直是一团团的火焰在燃烧。烧得我心中暖意融融，烧得我甚至忘记了将要到来的寒冬。
每当秋天悄然而至，总是要伴着飒飒的秋风，挟着柔长的秋雨。秋雨淅沥，连绵不断，像串串珍珠，在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘。每每这时，我总是抛开雨伞，就在这样的雨中行走。任雨水吻着我，拥着我，任雨水沾湿我的头发，任雨水尽情地散发它的种种温情，让我深深地体会到了秋雨的凉爽……每每这时，一切的烦恼与忧愁，一切的猜忌与狐疑，都在雨水的轻抚下逃走了，留下的，是一个纯粹的我，一个美丽的我。
每当秋天悄然而至，我都会怀着一颗充满希冀的心走进花园。瞧，那株株菊花，一夜过后，便一团团、一簇簇地zhàn开了笑脸。有红的、白的、黄的，艳丽多姿，香气宜人，在凉凉的秋风之中，不畏寒霜，尽展着花之优美。我的心，也会随之而激动不已，从未有过的信心，从未有过的勇气，此时也都一chū即发，让我决心要像菊花那样傲然吐蕊。
每当秋天悄然而至，田间垄上，果园之间，到处都是忙碌收割的人们，到处都是笑语声声。看，地里的那亩亩庄稼，都结满了饱满的果实；瞧，果园里的株株果树，也同样是硕果累累。?春华秋实?，丰收的时候终于来到了1农田里，那沉甸甸的稻谷笑弯了腰，麦子甩出了大穗子，一棵棵的大白菜像卫士一样站在田地里，还有那香气扑鼻的苹果……真是数不胜数。农民们可是乐坏了，他们从早到晚地忙着收割，还一边唱着小曲：?大玉米哎大高粱，收割完了送回家……?农家人秋收的喜悦，在这个迷人的季节里传向了祖国大地……
我爱秋天——它给我们带来了美丽如画的秋色！
我爱秋天——它给我们勇气，给我们力量！
我爱秋天——它给我们每一个人，每一个辛苦忙碌了一年的人们带来了丰收的喜悦！
我爱秋天！
1.注音或写汉字
飒（） zhàn（）开硕（）果一chū（）即发
2.下列填入文中括号里的一组词最恰当的一项是（）
A、高蓝急清
B、高蓝清柔
C、晴净清柔
D、高晴缓清
3.写出近义词
惬意——赐予——
4.仿照⑦、⑧、⑨段，写一个句子
我爱秋天——________________________________________________
5.第③段划线句子运用的修辞方法有_________________________
6.为什么说秋天给“我勇气和力量”？
7.你知道有关“秋风”的词语和诗句有多少？至少写出两个和两句。
①有关“秋风”的词语：
②有关“秋风“的诗句：
一碗水（状物）
我们村后是密密的树林。
阳光透过树阴，照亮了爬满石壁的过山藤，照亮了石壁上潮湿的苦藓。石壁下有一眼很小的泉水，叫?一碗水?。
这眼从石缝里浸出来的泉水虽然小到只有一碗，可是一年到头都不会干涸。有趣的是，它总是满满的一碗，既不浅下去，也不浸出来。你可以一口气把它喝干，它呢，又会不紧不慢地浸得满满的。
小小的泉水虽然只有一碗，可是我们喜欢它。我们上山砍柴或者摘菌，一定到这里来歇气、喝水。我们来到树阴下，坐在石墩上，吃着各自带来的午饭：粑粑、饭团，或者架起刺柴火烧洋芋……你吃一点我的，我吃一点他的。树叶卷成的?杯子?里盛满清清的泉水，我们像大人一样举杯高呼：?干杯！?有时候我们看见小松鼠来喝水，看见山喜鹊来喝水，看见一群竹鸡来喝水……你信不信，连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水！我们会躲得远远的，不惊动这些树林里的小主人。
你看，小松鼠竖着毛茸茸的尾巴，小眼睛那么亮！它喝了一口水，很快地用脚爪擦擦嘴，?吱吱?一叫，好像说，?好甜的水，好甜的水！?
山喜鹊飞来的时候，爱在那棵青松上停一停。有一只先飞下来，?鹊！鹊鹊！?它在招呼同伴：?快，快来呀！?大家都飞下来了，它们在水边跳跃着，跳跃着，潮湿的沙地上留下它们的爪印。
哟，潮湿的沙地上，有很多很多的爪印，有的像竹叶，有的像梅花……
这一碗水，老人们说它是一眼灵泉。难怪鸟儿们喝了它的水，唱得那么动听；小松鼠喝了它的水，显得那样机灵；村里的娃娃们喝了它的水，一个个是那样聪明。
啊，它是大山的乳汁哟，它的水真甜！
1、“一碗水”是什么样子？在原文中用“”画出描写“一碗水”特点的句子。
2、我们为什么喜欢“一碗水”？
3、这篇短文主要是围绕什么来写的？主要写了哪几方面的内容？
4、这篇文章表达了作者什么样的思想感情？
5、在文中找出一个写实在的事物和由此引起联想的句子，分别在下面画“”和“”。
风雨中的菊花（记事）
午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。
多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。
开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。
?太太，行行好。?声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，
生怕小黑手弄脏了她的衣服。
?可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。?考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：?滚!这么点小孩就会做生意!"小乞丐站住脚，满脸的失望。
真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处（fá）。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：?先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。?不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。
?谢谢您，祝您好运!?小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸（lóng）。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。
?你要看点什么??小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说?买什么?，以免强加于人。
这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。?你要看点什么??小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。
?一束万寿菊。?小乞丐竟然开口了。
?要我们送给什么人吗??
?不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’?
?一共是二十美元，?小姐一边写，一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。
1、注音或写汉字。
弄（）脏单薄（）蒸lóng（）处fá（）
2、写出近义词。思忖（）虔诚（）
3、本文刻画的主要人物是谁？他所做的一件事情是什么？
4、小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨的亮晶晶的”表明了什么？
5、对小乞丐的外貌描写，突出了什么特点？可以看出他怎样的生活处境？
6、小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”，在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切”，这表现了小乞丐什么样的思想感情？
7、文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击，他的眼前模糊了”。是什么强烈冲击着多尔先生？“模糊”说明了什么？
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《魂》
1.？。？！，？
2.（1）小姑娘眨眨眼睛。（2）脸红了。（3）小伙子望着小姑娘。
3.AAAAC
4.首尾呼应。
5.小姑奶奶说：“别打架啦！我要下车了，你们过来一个人坐在这儿吧。”其实她并不是真下车。她是为了制止两个小伙子动手打架。
6.大眼睛，双眼皮，好看的脸，油墨的头发，红上衣……
《玫瑰树根》
1.魅力：很能吸引人的力量。
2.第3自然段和第4自然段
3.变形：运用比喻的修辞手法，形象、生动地写了树根弯曲的样子。寻觅：寻找的意思，用拟人的手法写树根为了给地上的玫瑰花输送营养而作出的努力。
4.玫瑰树根细流树根延伸到地面上见到阳光的部分
5.惊讶赞叹
6.可从玫瑰树根角度谈：①无私奉献的精神；②甘做幕后英雄；③一个成功的人的背后，有很多帮助他的人。从细流角度谈也可以，只要言之成理即可。
《这就是生活》
1.ha ji?cuōtuóbásha
2.生活就是一条千回百折的小溪。说明了生活不会一帆风顺，总会有失败、困难与挫折。
3.顿号逗号问号句号
4.生活，并不像你想象的那样简单。
5.（1）各种遭遇，人生百态。（2）勇于开拓，热情创造。
6.（1）要实干，不要只空想。（2）生命怎样来，自己无法把握；生命怎样去，应努力经营。
《天堂里的老师》
1、炯脆yǔn yāo
2、郎郎———琅琅朗——郎
3、生命的脆弱，是指肌体被病魔侵袭；生命又真的很顽强，则指阿明顽强的拼搏精神，不屈的昂扬斗志，阿明对生命的珍爱。
4、“闪烁的灯光”指阿明不屈的精神。因为精神是抽象的，而用旗帜作比，就将阿明对生命的态度，对理想的追求，向人们展示出来了，形象而生动。
5、如《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊或《假如给我三天光明》中的海伦·凯勒等。
《诺贝尔》
1.颁发气馁隧道颠簸震撼
2.灰心残酷
3.129 炸药液体几百黄
色炸药胶质无烟 4.（第1——2自然段）为第一段；（第3——10自然段）为第二段；第11自然段为第三段。第二段写得详细，第一、三段写得比较简略。因为诺贝尔一生中最突出的发明是炸药，研究发明炸药这件事更能突出表现诺贝尔献身科学的精神，因此写得详细。这样写有利于表达中心，人物形象更加鲜明。5.（1）担心、着急（2）兴奋或喜悦。
《悠悠寸草心》
1.（1）青年虽大学毕业，但家境贫寒。（2）直至今日，母亲还去做佣，青年到家时母亲还没有回家。
2.母亲心疼儿子，对自己的要求感到奇怪所以不同意儿子洗脚。后来母亲又考虑到这件事关系到儿子的应聘是否成功，所以同意了。
3.发现了母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬。说明母亲为儿子的成长含辛茹苦。
4.
要体谅母亲的辛劳，明白了儿女的责任。5.在读书时，他心安理得地花着母亲如期送来的学费和零花钱，现在他才知道，那些钱是母亲的血汗钱。6.儿子要承担起家庭重担，他爱母亲，要照顾好母亲。7.不会爱父母者，不会爱企业和工作。8.表现伟大的母爱。出自孟郊《游子吟》的后两句。全诗为：“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”9.本文通过青年为母亲洗脚的事，赞颂了伟大、无私的母爱，告诉读者：子女不应忘记父母的恩情，要好好孝顺他们，报答他们的养育之恩。
《新德里的棕色阳光》
1.（1）风尘仆仆小心翼翼千里迢迢生机勃勃人才济济忠心耿耿（2）静悄悄绿
莹莹胖乎乎亮晶晶乐滋滋滴溜溜 2.（1）D（2）C （3）C 3.反问热爱祖国 4.那一天特别冷，我急匆匆走过广场的时候，看到雷尼站在那里，我不知道他为什么高兴。5.毕业后回不回国。
《我爱秋天》
1、sà绽 shuò触
2、B
3、舒服赏赐
4、我爱秋天——它给我们带来了香甜饱满的果实！我爱秋天——它让我们看见了大雁群飞的美丽景象！我爱秋天——它给我们带来了一片又一片金灿灿的稻田！我爱秋天——它让我们欣赏到了柔美的白夜丁香！我爱秋天——它让我们看见了举着火把的枫叶！我爱秋天——它给我们展现了梦境般的黄昏美景！
5、比喻拟人
6、红枫树像一团团火焰在燃烧，使“我”心中暖意融融；菊花不畏寒霜，给了“我”信心和勇气，这些具有个性的植物，给“我”斗志，鼓起了“我”的勇气。
7、金风送爽、秋风瑟瑟、秋风萧萧、秋风萧瑟。八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。秋风万里动，日暮黄云高。木落雁南渡，北风江上寒。雨色秋来寒，风严清江爽。
《一碗水》
第三自然段 2.因为我们上山砍柴或摘菌时，在这里可以一块吃带来的东西，喝泉水，玩得非常有趣。
3.围绕“一碗水”来写的；主要写了“一碗水”的位置、样子、作用及人们和动物对“一碗水”的喜爱。
4.表达了作者对家乡的热爱之情。5、它喝了一口水，很快地用脚爪擦擦嘴，“吱吱”一叫，好像说，“好甜的水，好甜的水！”或者有一只先飞下来，“鹊！鹊鹊！”它在招呼同伴：“快，快来呀！”
《风雨中的菊花》
1、nòng bó笼罚
2、思考（思量）恭敬
3、小乞丐在母亲生日这天用讨来的钱买一束鲜花献到母亲坟前。
4、钱放在口袋里的时间长，只靠长期乞讨积攒起来的，得来不易。
5、小乞丐衣衫褴褛，又黑又脏。他无依无靠艰难困苦。
6、沉重，难过，更有对母亲的敬重和怀念。
7、多尔先生被小乞丐对母亲的一片真情所感动。“模糊”说明多尔先生被感动得流泪了。