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(试题)8.3利用计算器求平均数

(试题)8.3利用计算器求平均数
(试题)8.3利用计算器求平均数

《利用计算器求平均数》同步练习

第1题. 某工厂生产一批机器配件.将生产情况绘成条形统计图(如图),根据图表用计算器求平均每个工人生产了几件产品?

答案:平均每个工人生产12件产品.

第2题. 用计算器计算33.521.758.1,,的平均数是( )

A.37.7 B.42.67 C.37.766667 D.39.7666666667

答案:C

第3题. 在统计状态下,计算8个16和9个27的平均数为 .

答案:21.823529

第4题. 某校进行一次学科竞赛,七年级 四班中40人的成绩如下:1人得90分,4人得85分,8人得80分,11人得75分,9人得65分,7人得39分请利用计算器计算这40人的平均成绩.

答案:40人的平均成绩为68.825分.

第5题. 某校七年级 一班期末数学成绩如下图所示,根据图表,求数学成绩的平均分.

生产件数(件)

答案:74.5分

第6题. 已知数据9.9,10.3,9.8,10.1,10.4,10,9.8,9.7,利用计算器求得这组数据的平均数是.

答案:10

第7题. 用计算器求下列各组数据的平均数.

(1)0.35,0.27,0.39,0.21,0.42,0.37,0.41,0.25;(结果保留到小数点后第3位)(2)435,239,387,333,285,391,293,346,404,397,351,374.(结果保留到个位)

答案:(1)0.309 (2)353

第8题. 用计算器计算数据13,15,17,18,19,21的平均数为()

A.17.2 B.17 C.17.1667 D.17.166667

答案:D

第9题. 计算器已进入统计状态的标志是()

A.任何显示都没有B.显示DEG

C.显示STAT

DEG

D.显示RAD

答案:C

第10题. 计算器在统计状态下,先看到显示数字952,按下DATA后,显示5,这两个数的含义是()

A.已经输入了952个5

B.已经输入了5个952

C.已经输入了952个数,最后一个是5

D.已经输入了5个数,最后一个是592

答案:D

第11题. 用计算器计算数据31,42,54的平均数是.

答案:42.333333

第12题. 在统计状态下,连续输入7个2的简便操作为.

第13题. 用计算器计算数据:4.2,3.8,2.7,3.4,4.5的平均数(保留三位有效数字).

答案:平均数是3.72

,,,,的平均数(保留四位有效数第14题. 用计算器计算数据:25.3342.1655.2833.2340.55

字).

答案:平均数为39.31

用计算器求超越方程数值解的几个简单有趣的例子

用计算器求超越方程数值解的几个简单有趣的例子 孟也清(原创)REV1.02 01052013 很显然,这些超越方程都可以编个简单程序解决,但这里说的是仅使用普通函数计算器, JUST FOR FUN! 解方程1 X=Cos(X) 这可能是世界上最简单的用函数计算器迭代方式解超越方程的例子了,只要你连续按函数计算器上的COS键。第一个近似解可以是计算器上显示的任何数字,如一开机为0就可按键,或是99999999都无所谓,因为COS是周期函数,所有数字都会以2π为模。 按键若干次后你就看到那个解趋近你使用的计算器的最高精度。 在8位计算器上得到X=0.7390851,约按键50次, 在10位计算器上得到X=0.739085133,约按键52次, 在Windows上的32位计算器上为X=0.73908513321516064165531208767387,约按键200次。 注意上面X是弧度 若X是“度“则收敛更快, 仅10次即可得到32位解X=0.9998477415310881129598107686798 解方程2 X= - LOG(X) 见下图,蓝色为y=log(x), 紫色为y=-x, 交点约为X=0.4 若用X取对数再取正值后再迭代,其过程发散。 所以这样解, 将两次相近的解的几何平均值代回去迭代。有弦位法的意思。 X0=0.4 X1’=-Log(X0) =0.39794 X1=(X0+X1’)/2=0.39897 经过10次迭代可得到 X10=0.399012978260252 用几何平均值代回去迭代,也是10次,因为Xn范围很小。 1

解方程3 X=10LOG(X) 若X为功率,而10LOG(X)表示dBm,则在数值上有两个点它们是相等的。 即求解方程X=10LOG(X)的两个解。 见下图,蓝色为y=x, 紫色为y=10log(x), 交点2约为X=10,y=10LOG(10)=10,此点可用直接迭代求出,但收敛速度不很快。 交点1约为X=1.4,此点用直接迭代或上面平均值迭代均发散,反而在计算器上用凑数法比较快,为1.371288573~4 当然可考虑牛顿法(切线法)切线法似乎也会发散。弦位法应可以,没试过。 2

计算机专业考试题库(二)

计算机专业考试题库(二) 直接答在试卷上,答卷前将密封线的项目填写清楚。 一、单项选择题(共36题,每题2分,共72分) 1、下列数中最小的数是 A.(101001)2 B.(32)10 C.(42)8 D.(23)16 2、能使计算机系统软硬件资源得到充分共享的计算机发展趋势是。 A.巨型化 B.智能化 C.微型化 D.网络化 3、服务器电脑一般使用的硬盘接口为 A、SCSI B、IDE C、AGP D、DIMM 4、学校文印室的工作人员为了把材料打印在蜡纸上再油印,应该选择哪种打印机最适合。 A.针式打印机 B.激光打印机 C.喷墨打印机 D.热敏打印机 5下列关于计算机病毒的叙述正确的是。 A.被病毒感染的文件长度肯定变大 B.CDROM中的可执行文件在使用后也可能感染上病毒 C.计算机病毒进行破坏活动需要满足一定的条件 D.所有病毒在表现之前用户不使用专用防护软件就无法发现 6、要消除窗体上的输出区域,应调用的方法是 A.Line B.Cls C.Print D.Pset 7、在发送电子时,附件的大小是有限制的。假设某规定附件的最大值为2M,现有一位同学需发送总容量为5024K的多个文件。则他在该中至少发送的次数是 A.1 B.2 C.3 D.4 8、中断方式由实现。

A.硬件和软件 B.硬件 C.软件 D.固件 9、对按钮的Default与Cancel两个属性来说,以下说法中是错误的是 A、一个按钮的Default与Cancel两个属性均可设置为True B、在一个窗体中可以有多少按钮Default或Cancel属性设置为True C、当一个按钮的Default属性设为True时,运行时用户可以按Enter键来激活其Click事件 D、当一个按钮的Default属性设为True时,运行时用户可以按Esc键来激活其Click事件动态存储器件(DRAM)与静态存储器件(SRAM)相比,其特点是10、在Windows XP资源管理器中,当某个文件夹图标左端有一个“+”标志时,表示这个文件夹下 A.无子文件夹但有文件 B.无子文件夹也无文件 C.有子文件夹,处于折叠状态 D.有子文件夹,处于已展开状态 11、在Windows XP中,为了使系统启动成功后便能自动播放MP3播放器,可将该程序的快捷方式放在中。 A、启动文件夹 B、任务栏 C、资源管理器 D、桌面 12、数学表达式sin30°写成VB表达式是 A. sin30 B. sin(30) C. sin(30°) D.sin(30*3.14/180) 13、HTML文档之所以称为超文本文件,是因为它里面含有 A.图形 B.与其它文件文件 C.声音 D.电影Internet或其他网络上的 14、班长小想开一个有关“弘奥运精神”的主题班会,现在他手里有一有关奥运会的光盘,但是他只想要其中的一个片段,如果你是小,你会利用把这片段截取出来 A.Winamp B.ACDSee C.超级解霸 D.cool Edit Pro 15、Intranet是指采用Internet技术建立的企业部局域网络。它以协议为基础,以Web为核心应用,组成统一的信息交换平台。 A.IPX/SPX协议 https://www.doczj.com/doc/674780993.html,BEUI C.SLIP D.TCP/IP 16、为确保企业局域网的信息安全,防止来自Internet的黑客入侵或病毒感染,采用可以实现一定的防作用。

用计算器求平均数、标准差与方差

用计算器求平均数、标准差与方差教学目标 1、掌握用计算器求平均数、标准差与方差的方法. 2、会用计算器求平均数、标准差与方差. 教学建议 重点、难点分析 1、本节内容的重点是用计算器求平均数、标准差与方差,难点是准确操作计算器. 2、计算器上的标准差用表示,和教科书中用S 表示不一样,但意义是一样的.而计算器上的S和我们教科书上的标准差S 意义不一样. 在计算器上S 和是并排在一起的,按同一键,都是统计计算用的.因S 在前,在后,这样要想显示出标准差,就需要发挥该键的统计功能中第二功能,于是就得先按键,再按键. 教学设计示例1 素质教育目标 (一)知识教学点使学生会用计算器求平均数、标准差与方差. (二)能力训练点培养学生正确使用计算器的能力. (三)德育渗透点培养学生认真、耐心、细致的学习态度和学习习惯. (四)养育渗透点通过本节课的教学,渗透了用高科技产品求方差值的简单美,激发学生的学习兴趣,丰富了学生具有数学美的底蕴. 重点难点疑点及解决办法 1. 教学重点:用计算器进行统计计算的步骤. 2. 教学难点:正确输入数据.

3. 教学疑点:学生容易把计算器上的键S主认为是书上的标 准差S,教科书中的符号S与CZ1206计算器上的符号S的意义不同,而与计算器上的符号相同. 4. 解决办法:首先使计算器进入统计计算状态,再将一些数据输入,按键得出所要求的统计量. 教学步骤 (一)明确目标请同学们回想一下,我们已学过用科学计算器进行过哪些运算?(求数的方根、求角的 三角函数值等),那么用计算器和用查表进行这些运算在运算速度、准确性等方面有什么不 同,(计算器运算速度快、准确性高,查表慢,且准确性低). 这节课我们将要学习用计算器进行统计运算. 它会使我们更能充分体会到用计算器进行运算的优越性. 这样开门见山的引入课题,能迅速将学生的注意力集中起来,进入新课的学习. (二)整体感知进行统计运算,是科学计算器的重要功能之一. 一般的科学 计算器,都含有统计计算功能,教科书以用CZ1206 计算器进行统计计算为例说明计算方法.用CZ1206计算器进行统计计算,一般分成三步:建立统计运算状态,输入数据,按键得出所要求的统计量. 这些统计量除了平均数、标准差夕卜,还有数据个数n,各数据的和,各数据的平方和. 衡量一组数据的波动大小的另一个量S.计算器上的键S,并不表示教科书上的标准差S.

计算机考试题库及答案

计算机考试题库及答案https://www.doczj.com/doc/674780993.html,work Information Technology Company.2020YEAR

计算机考试题库及答案 Windows题库 1 目前各部门广泛使用的人事档案管理、财务管理等软件,按计算机应用分类,应属于_____。【 D】 A. 实时控制 B. 科学计算 C. 计算机辅助工程 D. 数据处理 2 第四代计算机,采用的电子器件为_____。 A.集成电路 B.晶体管 C.电子管 D.大规模集成电路【D】 3 计算机能够自动工作,主要是因为采用了_____。 A. 二进制数制 B. 高速电子元件 C. 存储程序控制 D. 程序设计语言【C】 4 下面四条常用术语的叙述中,有错误的一条是_____。 A.光标是显示屏上指示位置的标志 B.汇编语言是一种面向机器的低级程序设计语言,用汇编语言编写的源程序计算机能直接执行 C.总线是计算机系统中各部件之间传输信息的公共通路 D.读写磁头是既能从磁表面存储器读出信息又能把信息写入磁表面存储器的装置【B】 5 用计算机自动完成离散产品的加工、装配、检测和包装等制造过程,是计算机在_____领域的应用。 A.科学计算 B.数据处理 C.过程控制 D.计算机辅助工程【D】 6 一条计算机指令中规定其执行功能的部分称为 _____。 A.源地址码 B.操作码 C.目标地址码 D.数据码【B】 7 在进位计数制中,当某一位的值达到某个固定量时,就要向高位产生进位。这个固定量就是该种进位计数制的_____。 A.阶码 B.尾数 C.原码 D.基数【D】 8 PC是指_____。 A.计算机型号 B.小型计算机 C.兼容机 D.个人计算机【D】 9 电子计算机的主要特点是:具有_____的功能,运行速度快且能进行逻辑判断。 A.自动编程 B.模仿人的思维 C.记忆 D.思考并解决问题【C】 10 计算机在实现工业自动化方面的应用主要表现在_____。 A.数据处理 B.数值计算 C.人工智能 D.实时控制【D】 11 汉字国标码(GB2312-80)规定的汉字编码,每个汉字用_____个字节表示。 A.1 B.2 C.3 D.4 【B】 12 计算机具有强大的功能,但它不可能_____。 A.高速准确地进行大量数值运算 B.高速准确地进行大量逻辑运算 C.对数据信息进行有效管理 D.取代人类的智力活动【D】 13 现代计算机,依据其所采用的____不同,可分为电子管、晶体管、集成电路、大规模集成电路等四代。 A.电子器件 B.算法 C.计算机结构 D.语言【A】 14 所谓的“第五代计算机”是指_____。 A.多媒体计算机 B.神经网络计算机 C.人工智能计算机 D.生物细胞计算机【C】 15 CAD是计算机主要应用领域之一,它的含义是_____。 A.计算机辅助教育 B.计算机辅助测试 C.计算机辅助设计 D.计算机辅助管理【C】

八年级数学用科学计算器计算方差和标准差

10.4 《用科学计算器计算方差和标准差》导学案 单位:青州市庙子初级中学姓名:高云升孙玲丁秀武 一、教学内容:P105—P107 二、学习目标: 1、会用科学计算器求一组数据的平均数,方差和标准差。 2、养成耐心、细致的学习态度和实事求是的科学精神。 三、重点、难点: 会用科学计算器求一组数据的平均数,方差和标准差。 四、教学过程: 1、课前预习:预习课本P105—P107页,完成下列填空。(要求必须熟悉计算器操作程序) (1)按键,打开计算器。 (2)按键,,进入统计状态,计算器显示“SD”符号。(3)按键,,=,清除计算器中原有寄存的数据。(4)输入统计数据,按键顺序为:第一数据;第二数据为,……最后一个数据。 (5)按键,,=,计算器显示出输入的所有统计数据的平均数。 (6)按键,,=,计算器显示出输入的所有统计数据的标准差。 (7)按键=计算器显示出输入的所有统计数据的方差。 (8)若又准备保留数据,可按键,,结束求方差运算。 2、课堂探究: (1)小组合作完成例1 (2)已知:甲、乙两组数据分别为: 甲:1,2,3,4,5,6, 乙:2,3,4,5,6,7, 计算这两组数据的方差 3、达标检测: (1)一组数据2,3,2,3,5的方差是() A、6 B、3 C、1.2 D、2 (2)甲、乙、丙、丁四人进行射击测试,每人射击成绩的平均数都是9.2环, 方差分别为S2 甲=0.56,S2 乙 =0.60,S2 丙 =0.50,S2 丁 =0.45,则成绩最稳定的是() A、甲 B、乙 C、丙 D、丁 (3)有一组数据如下:3,a,4,6,7,它们的平均数是5,那么这组数据的方差是() A、10 B、√10 C、2 D、√2 四、课外延伸:

科学型计算器的使用

科学型计算器的使用 今天别人让我算arcsin 0.9428,着实把我为难了一下,折腾了一会儿终于出来了,写下。选择科学型计算器之后,输入0.9428,再选择下面的那个Inv(复选框) inverse [?in?v?:s] adj. 相反的, 反向的,再点sin 就是出来结果了。 先选中Inv 就表示要是进行arc运算了,再点sin或cos就行了 以下是各个键的含义: 下表描述了计算器的功能: 按钮功能 % 按百分比的形式显示乘积结果。输入一个数,单击“*”,输入第二个数,然后单击“%”。例如,50 * 25% 将显示为12.5。也可执行带百分数的运算。输入一个数,单击运算符(“+”、“-”、“*”或“/”),输入第二个数,单击“%”,然后单击“=”。例如,50 + 25%(指的是50 的25%)= 62.5。 ( 开始括号的新层。当前的层数显示在“)”按钮上方的框中。括号的最多层数为25。 ) 结束括号的当前层。 * 乘法。 + 加法。 +/- 改变显示数字的符号。 - 减法。 . 插入小数点。 / 除法。 0–9 将此数字置于计算器的显示区。1/x 计算显示数字的倒数。 = 对上两个数字执行任意运算。若要重复上一次的运算,请再次单击“=”。 A–F 在数值中输入选中字母。只有在十六进制模式为开启状态时该按钮才可用。 And 计算按位AND。未定义逻辑运算符的行为,除非输入的数字为整数。 Ave 计算“统计框”对话框中显示数值的平均值。若要计算平均方值,请使用“Inv”+“Ave”。只有先单击“Sta”,该按钮才可用。 Backspace 删除当前显示数字的最后一位。 站将显示数字转换为二进制数字系统。最大的无符号二进制数值是将64 位全都设置为1。 C 清除当前的计算。CE 清除显示数字。 cos 计算显示数字的余弦。若要计算反余弦,请使用“Inv”+“cos”。若要计算双曲余弦,请使用

计算机考试资料

2009秋江苏省一级信息技术考试试题 2009秋江苏省一级信息技术考试试题 一级计算机信息技术考试试卷 (本试卷答题时间为100分钟) 考生须知: 1.请考生准确无误地输入"准考证号"、"姓名"、"试卷密码",确认后进入考试系统。 2.在未完成所有考试项目之前,不得按"交卷"按钮;一旦按"交卷"按钮,考生则不得再 次进入考试系统。 一、基础知识必做题(共45题) 单击主界面上必做题按钮。按提示解答是非题、单选题和填空题 (一)单选题 1.现代信息技术的核心技术主要是____B__。 ①微电子技术②机械技术③通信技术④计算机技术

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 2.在光纤作为传输介质的通信系统中,采用的信道多路复用技术称为__A__D多路复用技术。 A.频分 B.时分 C.码分 D.波分 3.人们往往会用"我用的是1OM宽带上网"来说明自己使用计算机连网的性能,这里"10M"指的是___A_。 A.最高数据传输速率 B.实际数据传输速率 C.误码率 D.端到端延迟时间 4.将十进制数与二进制数相加,其和数是_D_C____. A.八进制数 B.十六进制数 C.十进制数 D.十进制数 5.下列关于计算机硬件组成的描述中,错误的是___D B__。 A.计算机硬件包括丰机与外设 B.上面选项中的主机指的就是CPU c.外设通常指的是外部存储设备和输入/输

出设备 D.一台计算机中可能有多个处理器,它们都能执行指令 6.计算机的功能是由CPU一条一条地执行_C___B__来完成的。 A.用户命令 B.机器指令 c.汇编指令程序 7.下列是关于BIOS的一些叙述,正确的是____C_。 是存放于ROM中的一组高级语言程序 中含有系统工作时所需的全部驱动程序 系统由加电自检程序,自举装入程序,CMOS 设置程序,基本外围设备的驱动程 序组成 D.没有BIOS的PC机也可以正常启动工作 8.自上世纪90年代起,Pc机使用的I/O总线是___A_,用于连接中、高速外部设备, 如以太网卡、声卡等。 (PIC—E) 9.下列不属于扫描仪主要性能指标的是___D___。 A.扫描分辨率 B.色彩位数 c.与主机

10.4 用科学计算器计算方差和标准差

10.4 《用科学计算器计算方差和标准差》导学案2013.4.17 初二数学组 【学习目标】: 1、会用科学计算器求一组数据的平均数,方差和标准差。 2、养成耐心、细致的学习态度和实事求是的科学精神。 【重点、难点】: 会用科学计算器求一组数据的平均数,方差和标准差。 【教学过程】: 一、情境导入: 1、课前预习:预习课本P105—P107页,完成下列填空。(要求必须熟悉计算器操作程序) (1)按键,打开计算器。 (2)按键,,进入统计状态,计算器显示“SD”符号。(3)按键,,=,清除计算器中原有寄存的数据。(4)输入统计数据,按键顺序为:第一数据;第二数据为,……最后一个数据。 (5)按键,,=,计算器显示出输入的所有统计数据的平均数。 (6)按键,,=,计算器显示出输入的所有统计数据的标准差。 (7)按键=计算器显示出输入的所有统计数据的方差。 (8)若又准备保留数据,可按键,,结束求方差运算。二、新课探究: (一)自主学习: (1)小组合作完成例1 (2)已知:甲、乙两组数据分别为: 甲:1,2,3,4,5,6, 乙:2,3,4,5,6,7, 计算这两组数据的方差 (二)、达标测试:

(1)一组数据2,3,2,3,5的方差是( ) A 、6 B 、3 C 、1.2 D 、2 (2)甲、乙、丙、丁四人进行射击测试,每人射击成绩的平均数都是9.2环,方差分别为S 2甲=0.56,S 2乙=0.60,S 2丙=0.50,S 2丁=0.45,则成绩最稳定的是( ) A 、甲 B 、乙 C 、丙 D 、丁 (3)有一组数据如下:3,a ,4,6,7,它们的平均数是5,那么这组数据的方差是( ) A 、10 B 、√10 C 、2 D 、√2 四、课外延伸: 甲组:76,90,84,86,81,87,86,82,88,85 乙组:82,84,85,89,79,91,80,89,74,79 回答: (1)甲组数据众数是 ,乙组数据中位数是 。 (2)若甲组数据的平均数为X ,乙组数据的平均数为 Y ,则X 与Y 的大小关系是 。 (3)经计算可知:S 2甲=14.45,S 2乙=26.36,S 2甲<S 2乙,这表明 。 (用简要文字语言表达) 三、课堂小结: 这堂课你学会了什么?有什么疑惑? 四、布置作业: 必做题:习题10.4 A 组1、2题 选做题: B 组1题 反思:

高中计算机考试的题库

单选题() windows系统是一个(D) A、数据库管理系统 B、应用软件 C、文字处理系统 D、系统软件 XX节日快到,欣上网下载了一个动画,打算发给在读书的表姐,他下载的动画文件扩展名通常为(A) A .swf B .xls C .txt D .wav DVD中的视频数据文件采用的格式有(C) A、RM格式 B、MOV格式 C、MPEG格式 D、FLV格式 MP3文件是一种压缩格式的(B) A、视频文件 B、音频文件 C、文本文件 D、图像文件 在“关闭Wind ows”对话框中,选项“关闭计算机”的作用是(B) A、重新启动计算机 B、正常退出Windows系统并关机 C、重新登录Windows D、重新上Internet网 “天上掉陷饼”反映了在获取信息的时候就注意获取信息的(D) A、策略与技巧 B、过程与方法 C、特征与影响 D、鉴别评价 小明的朋友用QQ传送了一个文件给他,小明即接收并打开该文件,此后小明的电脑便中了“QQ尾巴病”。下面哪一项不是小明电脑中毒的原因(A) A硬盘没有定期整理B杀毒软件没有即时升级 C病毒防火墙是盗版的D对好友传送的文件防病素养意识不强 日常生活中,大家可能收到短信“本通信公司现在将对你的手机进行检查,为配合检查请按#90或90#。若按上述提示进行按键,你的SIM卡卡号可能被骗取,行骗者利用该卡肆意打,这是信息中(D)带来的消极影响。 A信息污染B信息泛滥C信息毒害D信息罪 以下不是视频文件扩展名的是(C) A AVI B MOV C JPEG D RM 以下不是视频文件扩展名的是(B) A FLV B WAV C MPEG D AVI 以下均为音频文件扩展名的是(B) A BMP MID XLS B MID WAV MP3 C WAV DOC JPG D AVI GIF MP3 下面(A)格式是计算机位图的存储格式。 A、BMP B、CDR C、AI D、WMF 下面(D)格式是计算机位图的存储格式。 A、AI B、EPS C、CDR D、GIF 下面(D )格式是计算机位图的存储格式 A、CDR B、AI C、EPS D、JPEG 下面(A)格式是计算机矢量图的存储格式。 A、CDR B、PSD C、GIF D、BMP 下面说法符合计算机位图基本特征的是(D) A、在计算机上调整图像大小或颜色时不会降低分辨率与品质 B、图像由一组指令集合加以描述。 C、图像无论放大或缩小,都有一样平滑的边缘,一样的视觉细节和浅析度 D、图像由像素构成,在缩放过程中会损失细节或产生锯齿。 下面关于空演示文稿的叙述,正确的是(B)

《利用计算器求平均数》经典例题

《利用计算器求平均数》经典例题 一题多解 例1. 从一批机器零件毛坯中取出20件,称得它们的质量如下(单位:千克) 210,208,200,205,202,218,206,214,215,207,195,207,218,192,202,216,185,227,187,215,计算它们的平均质量。 解(一):利用计算器计算的结果为206.45(千克) 解(二): x =+++++++++++++++++++1 20210208200205202218206214215207195207218192202216185227187215() =?=1 204129 20645.()千克 解(三):令a =200则新得到的数据为: 10,8,0,5,2,18,6,14,15,7,-5,7,18,-8,2,16,-15,27,-13,15 x '[()()()()] =++++++++++-+++-+++-++-+1 20108052186141575718821615271315 =?=1 20129 645.()千克 x x a =+=+='..()20064520645千克 答:机器零件毛坯的平均质量为206.45千克。 点拨:解法(二)的计算相对简单,这解法的思路是:当给出的一组数据都趋近于某个值时,可设该值为a ,对应的求出x 1-a ,x 2-a ,……,x n -a 得到一组新数据,此时求出这组新数据的平均数x' 最后可得x x a =+' 例2. 某工人在30天中加工一种零件的日产量,有2天是51件,3天是52件,6天是53件,8天是54件,7天是55件,3天是56件,1天是57件,计算这个工人30天中的平均日产量。 解(一):计算器计算结果为53.9(件) 解(二): x =?+?+?+?+?+?+?1 30251352653854755356157()

计算机考试复习题(一)

一、单选题 1、windows系统是一个D A、数据库管理系统 B、应用软件 C、文字处理系统 D、系统软件 2、XX节日快到,李欣上网下载了一个动画,打算发给在上海读书的表姐,他下载的动画文件扩展名通常为 A A .swf B .xls C .txt D .wav 3、DVD中的视频数据文件采用的格式有C A、RM格式 B、MOV格式 C、MPEG格式 D、FLV格式 4、MP3文件是一种压缩格式的 B A、视频文件 B、音频文件 C、文本文件 D、图像文件 5、在“关闭Windows”对话框中,选项“关闭计算机”的作用是 B A、重新启动计算机 B、正常退出Windows系统并关机 C、重新登录Windows D、重新上Internet网 6、“天上掉陷饼”反映了在获取信息的时候就注意获取信息的D A、策略与技巧 B、过程与方法 C、特征与影响 D、鉴别评价 7、小明的朋友用QQ传送了一个文件给他,小明即接收并打开该文件,此后小明的电脑便中了“QQ尾巴病”。下面哪一项不是小明电脑中毒的原因 A A硬盘没有定期整理B杀毒软件没有即时升级 C病毒防火墙是盗版的D对好友传送的文件防范病素养意识不强 8、日常生活中,大家可能收到短信“本通信公司现在将对你的手机进行检查,为配合检查请按#90或90#。若按上述提示进行按键,你的SIM卡卡号可能被骗取,行骗者利用该卡肆意打电话,这是信息中 D 带来的消极影响。 A信息污染B信息泛滥C信息毒害D信息范罪 9、以下不是视频文件扩展名的是 C A、AVI B、MOV C、JPEG D、RM

10、以下不是视频文件扩展名的是 B A、FLV B、WAV C、MPEG D、AVI 11、以下均为音频文件扩展名的是. A、BMP MID XLS B 、MID WAV MP3 C、WAV DOC JPG D、AVI GIF MP3 12、下面格式是计算机位图的存储格式。 A、BMP B、CDR C、AI D、WMF 13、下面格式是计算机位图的存储格式。 A、AI B、EPS C、CDR D、GIF 14、下面格式是计算机位图的存储格式 A、CDR B、AI C、EPS D、JPEG 15、下面格式是计算机矢量图的存储格式。 A、CDR B、PSD C、GIF D、BMP 16、下面说法符合计算机位图基本特征的是. A、在计算机上调整图像大小或颜色时不会降低分辨率与品质 B、图像由一组指令集合加以描述。 C、图像无论放大或缩小,都有一样平滑的边缘,一样的视觉细节和浅析度 D、图像由像素构成,在缩放过程中会损失细节或产生锯齿。 17、下面关于空演示文稿的叙述,正确的是 A在新建空演示文稿时不可以选择版式 B新建的空演示文稿是无任何内容的一张空白幻灯片 C在新建空演示文稿时不可以选择模析 D新建的空演示文稿中只有一张标题幻灯片 18、下列叙述中错误的是.

8.3利用计算器求平均数教案

8.3 利用计算器求平均数 一、学习目标 1.根据给定信息,会利用计算器求一组数据的平均数,并会进行数据的收集、加工与整理。 2.初步经历数据的收集、加工与整理的过程,发展学生初步的统计意识和数据处理能力。 3.通过使用计算器求平均数的探索活动,培养学生的探索精神和创新意识;通过相互间合作交流,让所有学生都有所获,共同发展。 教学重点: 1.探索用计算器求平均数的方法. 2.用计算器求平均数. 3.从所给条形图中正确获取信息,并能进行加工与整理. 教学难点: 会进行数据的收集、加工与整理. 教学方法: 合作探索法. 二、学情分析 学生的知识技能基础:在本章的学习中,学生已会利用平均数的公式进行计算,并能解决一些相关的实际问题;在《有理数》和《实数》的章节中,学生曾学习用计算器计算数的加、减、乘、除、乘方和开方运算,已初步具有利用计算器处理数据的基本技能。 学生活动经验基础:学生在前面的数学学习活动中,已获得了从事统计活动所必须的数学方法,形成了动手实践、自主探索、合作交流的学习方式,积累了使用计算器处理数据和进行探索活动的一些数学活动经验。 三、教学过程设计 (一).导入新课 在前几节课里我们分别学习了算术平均数与加权平均数,并会求一组数据的算术平均数和加权平均数.当一组数据比较小,且数字个数不是很多时,我们用笔算就能解决问题,当一组数据比较大且数字个数比较多时,采用笔算就困难了,因此我们需要找个帮手,本节课我们一起来学习用计算器求一组数据的平均数. 展示引例:2002年第一季度我国各地区农村家庭平均每人现金收入情况表:(单位:元) 师:计算这组数据的平均数,在计算过程中,你体会到什么困难吗? 生:非常费时,繁琐。

(试题)8.3利用计算器求平均数

《利用计算器求平均数》同步练习 第1题. 某工厂生产一批机器配件.将生产情况绘成条形统计图(如图),根据图表用计算器求平均每个工人生产了几件产品? 答案:平均每个工人生产12件产品. 第2题. 用计算器计算33.521.758.1,,的平均数是( ) A.37.7 B.42.67 C.37.766667 D.39.7666666667 答案:C 第3题. 在统计状态下,计算8个16和9个27的平均数为 . 答案:21.823529 第4题. 某校进行一次学科竞赛,七年级 四班中40人的成绩如下:1人得90分,4人得85分,8人得80分,11人得75分,9人得65分,7人得39分请利用计算器计算这40人的平均成绩. 答案:40人的平均成绩为68.825分. 第5题. 某校七年级 一班期末数学成绩如下图所示,根据图表,求数学成绩的平均分. 生产件数(件)

答案:74.5分 第6题. 已知数据9.9,10.3,9.8,10.1,10.4,10,9.8,9.7,利用计算器求得这组数据的平均数是. 答案:10 第7题. 用计算器求下列各组数据的平均数. (1)0.35,0.27,0.39,0.21,0.42,0.37,0.41,0.25;(结果保留到小数点后第3位)(2)435,239,387,333,285,391,293,346,404,397,351,374.(结果保留到个位) 答案:(1)0.309 (2)353 第8题. 用计算器计算数据13,15,17,18,19,21的平均数为() A.17.2 B.17 C.17.1667 D.17.166667 答案:D 第9题. 计算器已进入统计状态的标志是() A.任何显示都没有B.显示DEG C.显示STAT DEG D.显示RAD 答案:C 第10题. 计算器在统计状态下,先看到显示数字952,按下DATA后,显示5,这两个数的含义是()

计算机考试题库教学文案

计算机考试题库

1.试在下列条件下比较电路交换和分组交换。要传送的报文共x (bit)。从源点到终点共经过k 段链路,每段链路的传播时延为d (s),数据传输速率为b (bit/s)。在电路交换时电路的建立时间为s (s)。在分组交换时分组长度为p (bit),假设x > p 且各结点的排队等待时间可忽略不计。问在怎样的条件下,分组交换的时延比电路交换的要小?(提示:画一下草图观察k 段链路共有几个结点。) 解答:分组交换时延为:b x d k b p k //)1(+?+-。电路交换时延为: b x d k s /+?+。因此,分组交换时延较电路交换时延小的条件为: s b p k <-/)1( 2.收发两端之间的传输距离为1000 km ,信号在媒体上的传播速率为 m/s 1028?。试计算以下两种情况的发送时延和传播时延。 (1)数据长度为710bit ,数据发送速率为100 kbit/s ; (2)数据长度为310bit ,数据发送速率为1 Gbit/s 。 从以上计算结果可得出什么结论? 解答:(1) 发送时延为100 s ,传播时延为5 ms 。发送时延远大于传播时延。 (2) 发送时延为1 μs ,传播时延为5 ms 。发送时延远小于传播时延。 3.试解释以下名词:协议栈、实体、对等层、协议数据单元、客户、服务器、客户-服务器方式。 解答: 协议栈:将网络协议几个层次画在一起很像一个栈的结构,因此将这些协议层称为协议栈。 实体:表示任何可发送或接收信息的硬件或软件进程。 对等层:通信双方实现同样功能的层。协议定义的就是对等层间的通信规则。

协议数据单元:OSI参考模型把对等层次之间传送的数据单位称为该层的协议数据单元PDU。 客户:在计算机网络中进行通信的应用进程中的服务请求方。 服务器:在计算机网络中进行通信的应用进程中的服务提供方。 客户-服务器方式:通常指的是一种网络应用程序的工作方式。客户-服务器方式所描述的是进程之间服务和被服务的关系。客户是服务请求方,服务器是服务提供方。服务器总是一直运行并被动等待通信,而客户总是主动发起通信。服务器可以同时处理多个客户的请求,而客户程序之间不直接进行通信。 4.判断以下正误。 (1)提高链路速率意味着降低了信道的传播时延。(×) 原因: 提高链路速率是提高了将数据推送到链路的速率。而信道的传播时延仅跟信号的传播速率和信道长度有关,与发送速率无关。因此提高链路速率不会影响信道的传播时延。 (2)在链路上产生的传播时延与链路的带宽无关。(√) 原因: 由于承载信息的电磁波在通信线路上的传播速率(这是光速的数量级)与数据的发送速率并无关系,因此在链路上产生的传播时延仅与信号传播速率和信道长度有关。 (3)跨越网络提供主机到主机的数据通信的问题属于运输层的功能。(×)原因:

计算机基础考试题库(含答案)

大学计算机基础试题题库及答案 一、单选题练习 1.完整的计算机系统由( C )组成。 A.运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备 B.主机和外部设备 C.硬件系统和软件系统 D.主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机 2.以下软件中,( D )不是操作系统软件。 A.Windows xp B.unix C.l inux D.microsoft office 3.用一个字节最多能编出( D )不同的码。 A. 8个 B. 16 个 C. 128个 D. 256个 4.任何程序都必须加载到( C )中才能被CPU执行。 A. 磁盘 B. 硬 盘 C. 内存 D.外存

5.下列设备中,属于输出设备的是( A )。 A.显示器 B.键盘 C.鼠标 D.手字板 6.计算机信息计量单位中的K代表( B )。 A. 102 B. 21 0 C. 10 3 D. 28 7.RAM代表的是( C )。 A. 只读存储器 B. 高速缓存 器 C. 随机存储器 D. 软盘存储器8.组成计算机的CPU的两大部件是( A )。 A.运算器和控制器 B. 控制器和寄存器 C.运算器和内存 D. 控制器和内存 9.在描述信息传输中bps表示的是( D )。 A.每秒传输的字节数 B.每秒传输的指令数 C.每秒传输的字数 D.每秒传输的位数 10.微型计算机的内存容量主要指( A )的容量。

A. RAM B. RO M C. CMOS D. Cac he 11.十进制数27对应的二进制数为( D )。 A.1011 B. 110 0 C. 10111 D. 11011 12.Windows的目录结构采用的是( A )。 A.树形结构B.线形结构 C.层次结构 D.网状结构 13.将回收站中的文件还原时,被还原的文件将回到( D )。A.桌面上 B.“我的文档”中 C.内存中 D.被删除的位置 14.在Windows 的窗口菜单中,若某命令项后面有向右的黑三角,则表示该命令项( A )。 A.有下级子菜单 B.单击鼠标可直接执行 C.双击鼠标可直接执行 D.右击鼠标可直接执行

用计算器求平均数、标准差与方差_4

用计算器求平均数、标准差与方差 教学目标1、掌握的方法.2、会.教学建议重点、难点分析1、本节内容的重点是,难点是准确操作计算器.2、计算器上的标准差用表示,和教科书中用S表示不一样,但意义是一样的.而计算器上的S和我们教科书上的标准差S意义不一样.在计算器上S和是并排在一起的,按同一键,都是统计计算用的.因S在前,在后,这样要想显示出标准差,就需要发挥该键的统计功能中第二功能,于是就得先按键,再按键.教学设计示例1 素质教育目标(一)知识教学点使学生会. (二)能力训练点培养学生正确使用计算器的能力. (三)德育渗透点培养学生认真、耐心、细致的学习态度和学习习惯. (四)养育渗透点通过本节课的教学,渗透了用高科技产品求方差值的简单美,激发学生的学习兴趣,丰富了学生具有数学美的底蕴. 重点·难点·疑点及解决办法1.教学重点:用计算器进行统计计算的步骤. 2.教学难点:正确输入数据. 3.教学疑点:学生容易把计算器上的键S主认为是书上的标准差S,教科书中的符号S与CZ1206计算器上的符号S的意义不同,而与计算器上的符号相

同. 4.解决办法:首先使计算器进入统计计算状态,再将一些数据输入,按键得出所要求的统计量. 教学步骤(一)明确目标请同学们回想一下,我们已学过用科学计算器进行过哪些运算?(求数的方根、求角的三角函数值等),那么用计算器和用查表进行这些运算在运算速度、准确性等方面有什么不同,(计算器运算速度快、准确性高,查表慢,且准确性低).这节课我们将要学习用计算器进行统计运算.它会使我们更能充分体会到用计算器进行运算的优越性.这样开门见山的引入课题,能迅速将学生的注意力集中起来,进入新课的学习.(二)整体感知进行统计运算,是科学计算器的重要功能之一.一般的科学计算器,都含有统计计算功能,教科书以用CZ1206计算器进行统计计算为例说明计算方法.用CZ1206计算器进行统计计算,一般分成三步:建立统计运算状态,输入数据,按键得出所要求的统计量.这些统计量除了平均数、标准差外,还有数据个数n,各数据的和,各数据的平方和.衡量一组数据的波动大小的另一个量S.计算器上的键S,并不表示教科书上的标准差S.(三)教学过程教师首先讲清解题的三个步骤,第一步建立统计运算状态.方法:在打开计算器后,先按键2ndF、STAT,便使计算器进入计计算状态.第二步输入数据,其过程一定要用表格显示输入时,每次按数据

计算机考试模拟试题

【单选题】 ()是公安“大情报”系统中的核心,是信息化建设的龙头项目。 A.情报信息平台 B.城市综合信息应用平台 C.省级综合警务服务应用平台 D.警用地理信息应用综合平台 您的实际答案:[A]本题标准答案:[A]您的实际得分:[2] 【单选题】 在Word中,一个文档有400页,请选择最快的方式定位于278页()。 A.用垂直滚动条,快速移动文档,定位于第278页 B.用PgUp或PgDn键,定位于第278页 C.用向下或向上光标键,定位于第278页 D.用"编辑"菜单中的"定位"命令,定位于第278页 您的实际答案:[D]本题标准答案:[D]您的实际得分:[2] 【单选题】 用语言、文字、符号、场景、图像、声音等方式表达的内容统称为_____ A.信息技术 B.信息社会 C.信息 D.信息处理 您的实际答案:[D]本题标准答案:[C]您的实际得分:[0] 【单选题】 在公安网上发现游戏网站、聊天室、电影网站等,可以进行() A.注册登录,下载信息 B.进行聊天 C.上传图片 D.举报 您的实际答案:[D]本题标准答案:[D]您的实际得分:[2] 【单选题】 Excel是微软公司的Office系列办公组件之一,它是目前世界上最流行的()软件。 A.文字编辑 B.数据库 C.机械制图 D.电子表格处理软件 您的实际答案:[D]本题标准答案:[D]您的实际得分:[2] 【单选题】 以下说法错误的是哪一项。() A.不准对公安信息和资源越权访问、违规使用 B.允许非公安人员接触和使用公安信息网网络设施和信息

C.不准采取各种手段逃避、妨碍、对抗公安信息网网络和信息安全保密检查 D.未经授权,不得向社会提供公安网站和各类业务信息系统的信息数据 您的实际答案:[B]本题标准答案:[B]您的实际得分:[2] 【单选题】 在微机系统中,麦克风属于_____。 A.输入设备 B.输出设备 C.放大设备 D.播放设备 您的实际答案:[A]本题标准答案:[A]您的实际得分:[2] 【单选题】 在Word中,执行图片“插入”操作,应选择菜单栏中的()。 A.文件 B.插入 C.视图 D.格式 您的实际答案:[B]本题标准答案:[B]您的实际得分:[2] 【单选题】 下列对信息与情报的关系描述正确的是() A.信息必须经过分析加工才能成为情报。 B.信息成为情报的过程,只需要简单的分析加工。 C.情报有时往往需要多次加工,才能成为有用信息。 D.公安情报信息,主要强调的是信息。 您的实际答案:[C]本题标准答案:[A]您的实际得分:[0] 【单选题】 上网计算机发现感染病毒后,应立即() A.断开网络并进行杀毒 B.重启计算机 C.关闭计算机 D.重装计算机 您的实际答案:[A]本题标准答案:[A]您的实际得分:[2] 【单选题】 非公安编制人员因工作需要使用公安信息网的,须经___以上公安机关分管局领导批准。 A.派出所 B.县级 C.局级 D.厅级 您的实际答案:[B]本题标准答案:[B]您的实际得分:[2]

计算机网络技术与应用试题库

选择题 ( )。1.分布范围可达一个办公室、一幢大楼或一个校园内的网 络一般称为 D.城域网交换网 B.广域网 C.局域网A. )。2.一座大楼内的一个计算机网络系统,属于( WAN 、 C、MAN DA、PAN B、LAN。最早出现的计算机网络是( )3. D.DECnet C.ARPANET A. INTERNET B.NOVELL 。在计算机网络中负责节点间的通信任务的那一部分称为( )4. 通信子网 D.工作站A. B.资源子网 C.用户网。下列说法不正确的是( )5. 可以共享计算机资源、通过LAN需要协议而互连WAN不需要 D互连https://www.doczj.com/doc/674780993.html,N。 最早起源于( ) 6.Internet ( ) 。7.计算机网络中可共享的资源包括 B.主机、外设和通信信道A.硬件、软件、数据和通信信道 D.主机、外设、数 据和通信信道 C.硬件、软件和数据 ( ) 下面哪一项可以描述网络拓扑结构?8. B.仅仅是网络的逻辑设计 仅仅是网络的物理设计 A. D.网络的物理设计和逻辑设计仅仅是对网络形式 上的设计( ) 下面哪种拓扑技术可以使用交换机作为连接器?9. 单环型 D. B.星型 C.总线型A.双环型。局域网与广域网之间的差异不 仅在于覆盖范围,而且还在于( ) 10. B.所提供的服务 A.所使用的传输介质 D.所能支持的通信量C.所使用的协议 ( ) 。11.下列属于按采用的拓扑结构分类的计算机网络是宽带网 D.科研 网 B.光纤网 C. A.星型网 ( ) 。计算机互联的主要目的是12. 将计算机技术与通信技术相结合 A.制定网络协议B. D. 资源共享 C.集中计算 。( ) 参考模型中网络层的OSI协议,它相当于IP的互联层采用TCP/IP13. A.面向无连接网络服务 B.面向连接网络服务 14.。OSI参考模型是为了 ( )推出 A.建立一个设计任何网络结构都必须遵从的绝对标准克服多厂 商网络固有的通信问题B. 证明没有分层的网络结构是不可行的C. D.以上叙述都不是 ( ) 。15.一 旦中心节点出现故障则整个网络瘫痪的局域网的拓扑结构是环型结构星型结 构 B.树型结构 C.总线型结构 D.A. 参考模型中,应用层是最高的一层,它包括了所有的高层协议,下列协议中不 TCP/IP16.在属于应用层协议的是( ) 。作为通信协议,所以必须安装其协 议并将其绑定到“拨号网络适配17.Internet使用( ) 器”。以下18.( ) 不属于网络操作系统的基本功能。)C.电子公告牌(BBS D.网络管理服务 A. 文件服务 B.打印服务 。19.双绞线分为( ) C.绝缘和非绝缘两种。20.五类双绞线的最大 传输距离是( ) 。21.光纤的传输距离一般可达到( ) LAN时,光纤主要用 于( )。22.组建目前常用的网卡接头是( )。23.双绞线由两根互相绝缘 绞合成螺纹状的导线组成。下面关于双绞线的叙述中,正确的是24. ( ) 。它既可以传输模拟信号,也可以传输数字信号安装方便,价格便 宜不易受外部干扰,误码率低通常只用做建筑物内的局域网通信介质 服务器上,FTP某用户打开Word文档编辑时,总是发现计算机自动把该文档传 送到另一台25.

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