XX中学课改示范性学校验收汇报材料
尊敬的各位领导，各位专家：
大家好！
首先，我代表全校师生对各位领导、各位专家的到来表示热烈欢迎！各位领导及专家莅临我校检查指导新课程改革工作，是对我校以往工作的充分肯定，是对我校综合办学水平的一次全面检验，更是对我校全体师生的巨大鼓舞和有力鞭策，必将对我校今后的工作起到推动和促进作用。下面，我就新课改实施工作的有关情况，向各位领导、专家做一下汇报：
一、学校基本情况：
沈丘县东城回中位于东城办事处李营行政村境内，是一所公办寄宿制学校，前身为沈丘县北郊乡回民中学，1998年完成校址搬迁，2007年沈丘县东城街道办事处成立，学校更名为东城街道办事处回民中学，2009年学校实施扩建工程，学校占地面积33400平方米，建筑总面积5226平方米，由一栋教学楼，一排办公用房、一栋宿舍楼和男女生厕所及男女教师厕所组成。我校初中部现有5个教学班，学生208人，住校学生160多人，教职员工26人，目前专任教师的学历合格率为100%，本科以上26人，其中中学高级教师3人，中学一级教师18人，肩负着东城办事处9个行政村的基础教育任务。教学设施日趋完善，现有微机室、光盘播放室、卫星接收室、多媒体教室、物理仪器室、生化仪器室、物理实验室、生化实验室、图书室、文体活动室、才艺展示室、德育室各三间、心理咨询室一个，教学设
施齐全，办学条件先进。在上级领导以及有关部门的关心和支持下，近年来学校面貌焕然一新，新建学生宿舍楼即将竣工，五一前可投入使用；标准化餐厅即将动工；400米环形跑道、校园绿化等工作正在建设之中。图书阅览室藏书5600册，理化生实验室达三类标准，体音美设施正在得到改善。目前“市示范性学校”已顺利通过验收，少年宫建设的迎验工作已全部就需。自2007年以来，学校先后被授予“东城办事处常规管理先进单位”“沈丘县职业中专招生先进单位”“沈丘县文明学校”“周口市民族团结先进单位”“沈丘县艺术节特等奖”等荣誉称号。先后有多名教师被评为省市县优秀教师、优质课教师、优秀班主任、骨干教师等称号。自2007年以来，学校在各级教学质量评估中均名列前茅。
多年来，学校坚持“和谐、自信、求真、务实”的办学目标，紧扣“教师发展学校，师生共同成长”的办学理念，育人环境不断优化，教育质量稳步提升，取得了显著的办学声誉和社会效益。
近几年来我校坚持以教学为中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的教育方针，落实中心校工作计划，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课改为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，从而加速了我校教学工作的全面发展。
在传统的教学中，老师负责教，学生负责学，教学就是教师对学
生单向的“培养”的活动。课堂上一切活动都是以教师为中心，学生围绕教材、教师转，先教后学的教学机制，使得学生只能跟着教师学，复制教师讲授的内容。这种传统教育造就的学生在很大程度下丧失了学的独立性和独立品格，自学能力低下。
鉴于新课程的教学思想和观念极富有创见性，发展性和可操作性，因此我们学校在认真学习研究了新课程理论知识后，就把这些崭新的教学观运用于课堂教学中。在实践中，学校重新认识课堂教学的性质与任务，重新认识教师在课堂教学中的任务与角色。
一、深入实践新课程，整体提高教学质量。
（一）加强学习，树立新理念
我们学校始终把学习作为教学工作的第一需要，作为教育可持续发展的动力，努力去构建学习型教研组织和研究型教师队伍，形成了浓厚的学习、研究氛围，努力构建学习型校园，切实抓好教师业务学习活动。我们要求教师的业务学习坚持和发扬事实求是的良好作风，防止华而不实和弄虚作假。主要采用集中集体学习与教研组学习相结合。集体学习紧紧围绕新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念进行。注重把学习新课程标准与构建新理念有机结合起来。通过学习，我们认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我校教师将新一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联系到实际教学中去，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。通过学习，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新
的现实，培育出有创造能力的人，从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识；确立了“一切为了学生的发展”的教学理念；树立了“以人为本、育人为本”的思想；树立学生主体观，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件；树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿；关注学生情感体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识、学会学习、掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我、学会合作、学会做人的过程。
（二）加强管理，提高实效
1、构建学习型系统。一是制定好学校、教研组业务学习计划；二是大兴教师自学之风；三是提供优越的学习条件：多媒体软件、教学光盘、录音磁带、教学刊物、印发新课改资料等；四是实施教学教研教改研究成果激励机制，凡教师在市级以上论文评比等竞赛活动中获奖、报刊发表文章都作为评价的重要内容，并作为评优晋级的重要依据。
2、加强对各教研组业务学习活动的管理。一是要求各教研组提高教研活动的针对性和实效性，根据本科组实际，带着问题研究，理论联系实际，避免空谈，防止走过场；二是发扬同伴互助的团队精神，整体提高发展；三是教务处领导经常检查、督促各教研组业务学习活动的情况。
3、重视过程管理，努力形成勤谨的工作精神。首先是学校教务处做好教学的正确导向；其次是坚持教学常规工作检查、评比制度。再是坚持听课、评课制度，教师每期人均听课20节以上；四是抓效率：我校教师切实用好上级下发的学习材料；学校认真组织月考、期中、期末教学质量评估；端正考风、严明考纪。教师以“高目标、高定位、高质量、高效率”作为教学的指导思想，在课堂教学中，充分发挥教师的组织、引导和参与作用，创设了民主和谐的师生关系，实行了体验知识产生的过程，培养了学生的创新意识和实践能力；五是狠抓基础知识教学，学生素质得到提高。
4、积极开展书法、绘画等第二课堂活动。学生通过学习、活动，兴趣爱好、个性特长得到了一定的发展。
5、开展学科竞赛活动。各级语文、数学、英语科任教师能结合实际，积极组织班级学生参加学校举行的竞赛活动；学校还举行了学生书法、绘画、英语秀、诵读经典、文艺汇演竞赛。通过竞赛，学生的综合素质得到了较好的提高。
6、减负增效。严格执行省教厅关于进一步减轻义务教育阶段学生过重课业负担的文件精神，切实减轻学生过重的课业负担。
7、狠抓教学常规工作。抓教学常规工作，我们重务实，重实效。
(1)建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价：在宏观上体现了管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、上课、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理；提高课堂教学效率
的关键是教师，我校广大教师认真备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生、培养学生能力的积极因素，建立教学上的最佳点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多的知识，增长能力。
(2)坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，广大教师刻意创设问题的情境，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力；广大教师能根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力、动手能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。
(3)深入钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重难点，搞清疑点，把握关键。不少教师还能精心设计教案，每课教案做到“五有”：有明确的三维教学目标，有具体的教学内容，有连贯而清晰的教学步骤，有启发学生积极思维的教法，有合适精当的反馈练习。
（4）重视集体备课。我校各级语文、数学教研组实行集体备课，并做到“三定”（定时间、定内容、定中心发言人）。
（5）稳步推进新课程改革。每位教师以转变教学方式和学习方式为重点，积极探索综合实践活动和研究性学习的有效途径和方法，建设开放而有活力的课堂。许多教师都能关注全体学生，增强亲和力，
充满爱心和激情，使教学贴近学生实际，较好地落实了“三维目标”。
二、以学生为主体，大胆创设有利于学生自主学习的环境
学校要求教师应平等的心态创设轻松的愉悦的课堂氛围，让学生在无拘无束的环境中自主学习。传统课堂，要求学生身子要坐直，发言要举手，不准随便讲话，正是这些课堂行为规范，给学生造成巨大的压抑和束缚，也造就了不平等的师生关系，所以教师要解开束缚，建立民主教学，增进师生情感的沟通，消除学生的心理重压，教师要尽可能以一个朋友的身份参与到学生群体中去，让学生敢说、敢问、敢辩、敢写，使他们在无拘束无压力的课堂上自由地学习。
在课堂上，教师精讲少讲，腾出１／３到１／２的时间，让每个学生主动学习，思考，操作和讨论，同时在教学过程中，充分运用个别学习，小组学习、大组讨论、学生执教和情景表演等几种教学组织形式。此外还根据具体的实际需要选择和组合运用多种形式，从而扩大学生在单位时间内有主动活动的空间，释放每个学生的精神活力，增强学生学习的自信心，在有限的课堂时间中，充分发挥出教学效益。
三、以探究为目的，培养求异思维激发学生勇于创新的精神
各科教材均有着丰富的内涵，答案并非只有一个，学校要求教师要让学生学会从不同角度进行思维，要鼓励学生启迪智慧，换角度，多方面去探究，去追导与众不同但又合情合理的答案，除此之外，对教师的讲解欢迎提出不同意见甚至反驳意见。学生的答案角度不同，可能是幼稚的、片面的，但这是他们凭借自己的生活经验，知识基础，智慧力量探究到的不同结果在讨论的过程中，教师不能一锤定音，要
让学生充分发表自己的独立见解，只要言之有理，我们教师都应予以肯定。
把新课程理念运用于课堂教学中，关键要珍视学生独特的理解，要让学生自己珍视对教材，对问题等的独特感受、体验和理解，要做到“三个不”“四个敢于”；不从众，不唯书，不唯师，敢于否认教材，敢于否认古人、名人，敢于否认自我，同样，也要敢于否认教师，以此培养求异思维，激发学生勇于创新精神。
四、悄然改变着的多元格局
1、课堂结构变了。
学生真正成为课堂的主人，课堂真正还给学生；学生的自主意识增强了。班干、组长、课代表初步锻炼了自己的责任心和组织能力，让学生初步懂得了学习是自己的事情，课堂是自己的课堂，“我的课堂我做主”，一改以前的课堂“学生跟着老师节奏走”的积弊，使学生自己确定了自己的节奏，课堂服务于自己的发展，而且是面向大家的全方位的发展。
2、生生的关系变了，合作、竞争意识浓了。
有了自己的小组，有了明确的竞争目标，有了自己的竞争对手，学生开始在真实可见的环境中磨砺斗志，勇于为小组争光，一种强烈的合作与竞争的氛围逐步形成。
3、师生的关系变了。
教学相长真正得到了实现。以前老师与学生“一缸水与一桶水”的理论已经不复存在，教师开始在新的形势下走出旧的教育思维，甚
至开始向学生学习，在灵动的课堂教学中调整、发展自己的教育理念和知识储备。学生不再是单纯的教育对象，而是成了活生生的具备创新能力的课堂灵魂，教师开始敢于相信学生、让学生勇于创设自己的课堂情境，在展示过程中教师不仅仅是主导者，同时也是多边活动的参与者。
4、家长态度变了。
从不理解到致信感谢，从顾虑重重到看到孩子自信与进步而由衷欣慰，从以前关注孩子座位到关注孩子是否能认真参与小组学习，家长们的态度有了很大的变化。有的家长主动带孩子到图书馆、书店看书，拓展知识面，有的家长积极鼓励孩子与父母一起上网搜索资料，并打印下来，分享学习的快乐。家长与孩子的距离近了，他们不再是看守者，逐步变成了指导者、参与者，甚至成了孩子眼中越来越可爱的好爸爸、好妈妈。
运动的哲学告诉人们，车轮只有在奋进之时才能显示其存在的价值。回忆过去，通过课改实践，我们感到学校的办学品味有了明显的提高；展望未来，我们信心百倍，我们将承昨日之辉煌，以饱满的热情，昂扬的姿态，与时俱进，用智慧和汗水谱写出提高教学质量，推进课改的新篇章。
装修工程竣工验收汇报 材料 文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
********装修工程 概况和施工质量情况 汇 报 材 料 ********************** ************装修项目部 二0一*年**月**日 各位领导、专家： ************装修工程，在院方和监理的统一领导和监督管理下，以及市领导的指导下，经过****************的领导和项目部人员及全体施工人员的共同努力，已按合同质量、工期规定顺利竣工。就本工程施工情况向各位领导和专家做一简要汇报。 一、工程概况 建设单位：************* 设计单位：*************************** 监理单位：********************* 施工单位：********************* 工程质量要求：合格。 二、施工范围和施工工艺 1、承包范围：***************。
2、主要分项施工工艺 (1)、楼地面：地砖、静电地板等。 (2)、墙面：门窗套、铝塑板饰面、大理石窗台板、墙砖饰面、乳胶漆； (3)、顶面：轻钢龙骨、纸面石膏板、铝塑板、矿棉板、铝方板、乳胶漆等； (4)、其它：装饰门，钢化玻璃门、钢化玻璃隔断、油漆、水电安装，灯具、洁具安装，铁艺栏杆制作安装，卫生间隔断等。 三、工程质量控制情况 本工程自****年**月**日开工以来，在各位领导和专家的关心与指导下，经过我项目部全体员工的共同努力，现已施工完毕。在施工过程中，主要采用事前、事中、事后的质量控制手段： 1、施工前控制：项目部在前期工作中，注重抓好施工技术准备工作，对进 场材料、设备和人员严格按规范规定和设计要求进行审查。项目部在实际工作中具体做了以下工作： (1)抓好施工前图纸会审、技术交底工作：项目部自身预先进行审图，提出意见，然后与甲方、设计、监理沟通，把问题解决在开工前。 (2)项目部对管理人员及作业人员质素的管理，对不能满足质量要求的管理人员和作业人员及时更换。 (3)对施工机械设备进行过程能力评审：审查其施工机械设备的选型是否恰当，审查施工机械设备的数量是否足够，所有进场的施工机械设备是否都处于完好的状态。 (4)抓好材料订货前的评审和定板：订货前的控制：掌握材料质量、价格、供货能力的信息，选择好供货厂家，获得质量好的材料资源，从而确保工程质量，降低工程造价。对主要装饰材料及建筑配件，并在订货前要求厂家提供样本或看样订货，会同甲方进行定板工作，保证材料质量符合设计要求。 (5)开工前抓好对质量通病的预防措施：项目部在工程开工前，专门针对质量通病制订了具体要求，要求每个分项工程开工前，施工班组要学习施工操作规程，还要了解质量通病的治理措施。
教育局督导验收学校汇报材料 一、学校总体情况 我们第四小学现有30个教学班，在校学生1597人，教职工108人，一年来，在各级领导的亲切关怀正确领导下，以王荣韬校长为首的学校领导班子带领全体教职工全面贯彻党的教育方针，以“让每个孩子享受快乐的童年，使每个孩子拥有健康的身心，为每个孩子奠定幸福的人生”为办学理念，秉承“学生的成长在我的心上，学校的兴盛在我的肩上。”的工作理念，在学校教育教学的各个方面，下真功夫，下实功夫，下苦功夫，狠抓校风校纪，上下一致，齐心协力使教育教学各项工作都走在了准期基础教育的前面。在过去的一学期里，我校所迎接的自治区、鄂尔多斯市、旗人民政府等各级、各项工作检查评比成绩突出，连续五年获全旗城镇小学督导评估验收的殊荣，在全旗教学质量抽检中成绩名列前茅。特别值得骄傲的是今年10月18日在全市中小学幼儿园教学管理现场会上四小作为准旗的窗口学校受到与会专家领导的高度评价，教育部官员刘永胜教授说：“四小是代表基础教育的一面旗，办学方向、思想、理念已走在全国的前列。”鄂尔多斯市教体局郑军局长讲：“四小是全市小学的样板”。在11月1日自治区人民政府检查团检查准期政府教育时第四小学作为窗口学校赢得检查团领导自治区
总督学陈联主任的表扬，用他的话说：一进学校赏心悦目，深入其中心旷神怡，告别学校流连忘返，再过几年记忆犹新。截止现在，学校先后被评为全国青少年文明礼仪教育示范基地、全国校园法制安全教育示范基地、全国养成教育实验学校、国家级汉语言文字规范化示范学校、国家级绿色环保学校、国家级语文教育特色校、国家级重点课题科研单位、科研兴教先进单位、内蒙自治区素质教育特色学校、自治区书法教育实验学校、全旗科技创新大赛优秀单位、国家级中小美术书法大赛特等奖，在全国希望杯语文数学英语邀请赛中多名学生分别获一二三等奖，在今年的小学六年级毕业统考中全旗名乔红霞就出自四小六年四班，升入初中的孩子老师反馈学习潜力大、有后劲、习惯好、兴趣广。 几年来学校注重对硬件的投入，粉刷装修一新的教学楼，综合楼，各种功能室如形体训练室、舞蹈室、计算机室、音乐室、美术室等一应俱全，投资近50万元led显示屏，教室窗明几净，28班开通多媒体，开通校园局域网，干净整洁的塑胶操场，设备完美的冲水厕所，为孩子们提供了很好的学习环境，校园文化氛围更是日渐浓厚，名人名言，诸子百家，从中国各地的行政图到世界奥林匹克运动会标，从国学经典到孩子身边优秀事迹，使学生耳濡目染，在不经意中受到美的熏陶，做人的教育，现在硬件设施外部环境堪称一流，为孩子一生发展打下了良好的基础。
大单小学创建文明校园工作汇报 杨孝栋 2015.9 我校自办校以来，高度重视文明校园的创建工作，以科学发展观为指导，以思想道德建设为重点，以提高教育教学质量为中心，积极推行素质教育。以文明校园创建为载体，大力营造安全文明和谐的育人环境。造就一批师德高尚、业务精良、作风正派的教师队伍，培养德、智、体、美全面发展，且具有健全人格的社会主义建设者和接班人。 现将有关工作汇报如下： 一、自然概况 大单小学，是一所八村合建学校，校园面积8900平方米，建筑面积1950平方米，现有在校生468人，开设十三个教学班，教职工总数33人，其中专业教师32人，门卫1人。教师中骨干教师1人，县学科带头人4人，高级职称16人。特岗教师7人，学历全部达标。 二、创建的主要做法 （一）加强组织领导，不断完善机构建设 健全的组织机构是创建文明单位的根本保障，成立以校长为组长，教导处、少先队、班主任为成员的学校创建工作领导小组，实行目标负责制，明确职责，健全网络，完善机制。。 (二) 建立管理机制，保障校园文明建设 为推进文明单位创建活动，我校在原有各项制度的基础上又特别制定《大单小学文明单位创建长期规划》、《文明单位创建考评细则》、《文明教师、文明学生、文明班组评比条件》等一系列制度措施。学校每年组织一次文明教师、文明学生、文明班组评选活动，每年组织一次师生以“文明伴我行”为主题的知识竞赛，以增强师生的文明意识，使文明创建活动得以在我校向纵深发展。
实行“校务公开、民主管理”是学校的基本管理策略。凡是涉及到教职工切身利益的大小事情，一律要经过教代会民主协商决定。正是因为学校充分尊重了教职工的民主权利，才使得广大教职工真正树立起主人翁的意识，爱校如家。学校对教师采取“定岗定责、量化考核”的管理方式，制定了教师评聘方案和百分考核制度，考核结果公开透明，调动了教师的工作积极性。 （三）开展专题活动，强化师德师风建设 为使文明创建活动内涵更丰富，提高教职工思想道德修养，我们统筹设计了独具风格特色的载体活动。 为规范教师职业道德行为，继续深化“为学生未来奠基”的理念，全面提高教师师德修养，打造文明教师队伍，办文明学校，特开展“师爱之行”师德建设活动。活动以爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习为师德教育目标，通过“五爱”教育（即“宽容之爱”、“信任之爱”、“赏识之爱”、“尊重之爱”、“平等之爱”）、活化读书载体、“我读书、我快乐、我幸福”网上论坛、“名作欣赏”朗诵会、“我给学生送生日礼物”等系列活动，促进教师文明从教、以德育人，以独特的人格、学识魅力影响学生。在教师中开展四评活动，暨自评、学生评、家长评、学校评，树立先进典型，大力表彰先进。 （四）提高业务能力，打造专业化教师队伍 学校积级组织开展校本培训工作，教师们提升了教育理念，学到了教学方法，提高了现代教学技术的使用水平。学校要求每位教师每学期自学一本教育理论书，每学期写四篇读书心得。每月交一次教学反思。长年扎实地开展教师五项基本功训练，其中包括两笔字、简笔画、课件制作。 学校的核心工作是教学工作，课堂教学始终是实施素质教育的主渠道。因
家长学校建设情况汇报材料 襄樊市教育局： 在市县教育局基础教育科、关工委的领导、关心和支持下，我校家长学校逐步迈向科学化、规范化、制度化的轨道，现对照襄教文《市教育局关于开展第三批“襄樊市中小学幼儿园示范家长学校”评估工作的通知》精神，将我校家长学校有关工作，作如下自评汇报。 一、领导重视，机构健全，制度保障，工作规范 学校领导班子非常重视家长学校工作，明确选定校长章烈平为家长学校校长，聘请欧孝春为家长学校名誉校长，高望同志协调家长委员会相关工作，并把这一工作纳入学校工作的整体计划，纳入学校工作的议事日程。并建立健全了家长学校管理机构“家长学校办公室”，由办公室负责家长学校的一切管理工作、教学工作和其它事务性工作。 二、目的明确，认识统一，信心十足，努力办学 通过参观、学习和讨论，学校领导、中层干部，教职工以及学生家长都认识到家庭教育是整个国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育乃至终身教育的基础，也是精神文明建设和全国建设小康社会的重要内容。家长学校是宣传正确的家庭
教育知识，学习先进的家庭教育方法，研究它的教育动态，推广和交流新的家庭教育成果的重要机构和有效途径。只有认认真真的、扎扎实实的办好家长学校，才能取得学校教育质量和社会效益的双赢。 三、保证条件，保证经费，保证师资，保证教材 我校按照规范办学的要求，建立了完整的家长学校管理规定和配套设施。实现了“十有”，即有计划、有安排、有教室、有教材、有校牌、有考勤、有考核、有档案、有管理机构、有授课教师。 家长学校的教师有热爱家长教育工作，具有丰富的学生教育经验，班级管理经验，家庭教育经验的退休教师和取得国家心理咨询师证书的在职教师担任。学校现用教材为市教育局关工委编写的《社会主义荣辱观与家庭教育》和教师针对教学要求，针对家长和学生实际，由学校自行研究编制的《家长学校教程》以及家长学校教师授课的讲义。家长学校还用专用经费购置了大批家长读物和教程。 学校对家长学校所需开支预以保证，从有懈怠。做到专列专支。 四、规范办学，规范管理，扎实工作，提高质量
为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路 --------尤溪县管前中心小学义务教育标准化学校验收汇报材料各位领导、专家： 管前中心小学积极贯彻党的教育方针，坚持德育为首，以人为本，不断优化育人环境，加大力度，改善办学条件，深化教育改革，走出了一条具有独特办学风格的路子，促进了学校的标准化建设。近期，我校紧密结合《福建省义务教育标准化评估标准》在全面总结办学以来的经验基础上，逐条对照，进行了全方位的自查，认为我校已具备标准化小学的条件，符合验收要求。现将自查自评结果报告如下，敬请各位领导、专家审查。 学校概况： 尤溪县管前中心小学创办于1916年,地处尤溪县管前镇的中南部，是一所省级公办农村示范小学。学校坐西北朝东南,位于经度117°57′33″，纬度26°10′40″，海拔高度551米，坐落在管前村葛竹洋水尾的山头上，民国五年（1916年）校名为“尤溪第二区公立第一高等小学”，校址在三都林厝坪（现镇政府所在地）。学校几经易址更名， 2003年8月更名为“尤溪县管前中心小学”。目前校园面积11153平方米，校舍总面积6693平方米，藏书12395册。1998年通过省级农村示范小学验收，2003年通过“省级普及实验县”验收。 学校现有17个教学班，学生710名，适龄儿童入学率100%，教师总数66人，教师学历合格率为100%，其中小中高职称2人，小学高级职称46人，小学一级职称14人，小学二级职称4人，小学未评级2人。校园占地面积11153平方米，生均校园面积15.7平方米，校舍建筑面积（不含食堂宿舍面积）3751平方米，生均使用面积5.28平方米，校园绿化面积1965平方米，生均绿化面积2.76平方米。今年来学校经过多方努力征用了管前镇旧道班闲置土地2000多平方米，规划用于兴建学生公寓。近年来，学校班子深谋远虑、审慎笃行，以“学校发展、教师发展、学生发展”为办学宗旨，以“精神文明的校园，培养人才的学园，发展个性的乐园，陶冶情操的花园”为办学目标，以“习惯成就人生”为校训，确立了“坚持一个原则，实现二个提高，实施三项建设（坚持以人为本的原则；教师队伍水平的提高，学生整体素质的提高；学校文化建设，教师队伍建设，学校特色建设）”为办学思路，已逐步形成了“为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路”的教育理念。学校先后获得了“市交通安全学校”、“市绿色学校”、“县文明学校”、“县最佳基层所站”、“县先进集体”、“县先进党支部”等荣誉称号。现在学校办学条件良好，领导班子团结务实，教师队伍勤奋进取，素质教育有声有色。 自查自评情况汇报： 我校自申报创建义务教育标准化学校工作以来，成立了以校长为组长、副校长、教务处、总务处、德育处、办公室成员为组员的标准小学创建领导小组（下设办公室由管前中心小学校部具体落实），开展广泛的宣传，发动全体师生员工，积极投入创建标准化学校活动。现对照《福建省义务教育标准化学校评估标准》的指标，我校各项指标均已达标。 一、办学条件日新月异 我校从实际出发，坚持特色创新，克服种种困难改善学校基础设施建设。现今，学校设有17个教室,生均面积1.15㎡；设有1间科学实验室，使用面积为48㎡，1间仪器室、准备室，使用面积48㎡，1间，能保证4人一组进行实验操作；设有1间综合实践室，使用面积32㎡；设有1间电脑室，使用面积76㎡，1个多媒体教室，使用面积154㎡，1间计算机
优秀“家长学校”汇报材料 家长学校是宣传正确的教育思想、弘扬中华民族的优良传统、普及家庭教育知识的重要场地，是广大家长了解孩子生理、心理发展、掌握科学的教育方法和技能、协助学校共同促进学生健康成长的主要窗口。我校自2007年成立家长学校以来，始终本着“一切为了学生发展”的原则，把办好家长学校，构建学校、家庭、社区三位一体化工作模式作为学校发展的重要工程。充分发挥学校、家庭、社会的教育合力，有力地促进学生健康、和谐地全面发展。学校教育教学质量也逐年提高，多次受到了上级领导和社会各界的高度肯定。 回顾我校家长学校的办学历程，家长学校从单一到多元化、系统化，办学形式从不规范到规范化、制度化，到现在“四有三优一突出”。这与我们起始时的办学思路“在探索中求发展，在实践中求完善”是密不可分的，与区、镇、村关工委及相关领导的关心指导是密不可分的，与学校领导的重视以及全体家长和师生员工的共同努力是密不可分的。近年来，我们开办家长学校的主要作法是： 一、重视管理 学校领导认识到抓好关心下一代工作和办好家长学校的必要性和重要性，把创办家长学校，提高家长素质当作是建设有中国特色的社会主义教育事业的一项重要工程，因此
在成立组织机构，任命任课老师，聘请校外辅导员等都特别用心。学校钟小平校长任家长学校的校长，各行政人员也挂职相应的家校职务，我们的教师队伍由学校老师，离退休教师，社区领导，派出所民警等组成，他们都熟悉家庭教育知识，热爱家庭教育，勤奋敬业，为人师表，并有一定的组织管理能力。教师队伍职责明确，分工合理，并建立健全规章制度，有专用场所以及相应的课桌椅，使家长学校做到：有人抓、有计划、有措施、有落实、有效果、有总结。每年制定工作计划，按照预定目标开展教育教学活动。在家庭和社会中加强宣传，形成一定的气候。 二、科学组织 学校自挂牌成立家长学校以来，我们对各年级家庭教育情况进行调查摸底，发现一些家庭教育中教而无方，管而无法的实际状况，制定了各种规章制度及家长学校工作计划、目标，根据不同类型的家教情况采取分年级、分层次，定期和不定期，集中和个别多种办学形式，从三个层面，即“儿童为本”、“家长主体”、“多向互动”的原则，开展家庭教育工作。 1、结合家长会讲课。我校聘请本校有家教经验的老师，讲课内容抓住家长感兴趣的热点问题及家长平时教育子女比较薄弱的环节，如让孩子养成良好学习生活习惯，进行了题为《家长如何教育自己的孩子》的专题教育报告。我校要
篇一：施工工程竣工验收报告范本 竣工验收报告范文 建设单位竣工验收报告范文 一、工程概况： 式建筑特色和风格，是聚集购物、休闲、娱乐为一体的综合商业区。 本工程规划许可证号：昆规建证（2008）04××号和（2009）0××号；施工许可证号：度建字20××第××号；施工图审查批准号昆施审 hj 20××-0××，其总建筑面积为××××平方米。共××个单位工程，建筑功能为商铺，建筑最高17.45m。基础为静压预制管桩上独立承台基础，地梁连通，全钢筋混凝土现浇框架结构，抗八度地震设防。工程于2009年××月××日开工，200*年××月××日提交验收。 二、该项目工程完成简况： 根据参建各方合同约定的内容，工程设计、施工等均按要求的项目完成任务，达到合同的质量等级要求，在本工程设计、施工过程中，严格执行各项法律、法规、规范及云南省××市有关规定。本工程地下土质土层复杂，属于软土地基，工程造型独特、美观，跨度大，施工工序复杂，质量要求高，施工单位编制了有针对性的施工组织设计和分部施工方案。施工技术、质量保证资料、施工管理及建筑材料、构配件和设备的出厂检验报告等档案资料齐全有效。根据各方合同约定的内容，审查完成情况如下： 1. 完成设计项目情况：基础、主体、室内外装饰工程；给排水工程、消防工程；建筑电气安装工程；电梯安装工程；室外工程；小区市政道路工程。经审查基础工程合格、主体工程合格、室内外装饰工程合格、屋面工程合格；给排水工程合格；建筑电气工程合格。 2. 完成合同约定情况：总承包合同约定、分包合同约定、专业承包合同约定经审查已按照合同约定内容完成。 3. 技术档案和施工管理资料：经审查建设前期、施工图设计审查等技术档案齐全；监理技术档案和管理资料齐全；施工技术档案和管理资料齐全。 4. 试验报告：经审查主要建筑材料（钢材、水泥、砖、砂、石、防水材料、电气材料等）试验报告全，符合要求。 5. 工程质量保修书：工程质量保修书已签订，并编制了商品房质量保证书和房屋使用说明书。 三、监督和整改情况： 在工程建设的每一分部、分项过程中：建设、设计、监理、施工等单位密切配合，较好地完成了各项工程的检查，检查中严格地把住了质量关，对需要整改的地方，一经提出施工方便立刻认真整改，整改后监理方进行复查验收，达到标准要求后，才能进入下道工序施工。 在施工过程中，监理单位严格按照国家的建筑工程施工质量标准要求施工，配合各参建单位完成了本工程的施工监理任务，工程施工过程中的每一个工序都严格按照监理大纲、监理程序做，保证了工程质量。 四、验收单位组成： 按照建设部《房屋建筑工程和市政基础设施工程竣工验收暂行规定》的要求和《云南省住宅工程质量分户验收管理规定》，建设单位于2008年××月××日组织了初验，2008年××月××～××日进行了分户验收。2008年××月××日组织竣工工程的正式验收，参加竣工验收的建设、设计、勘察、监理、施工单位及监督站等人员的组成符合要求。 五、验收整改情况： 该工程按照云南省建设厅云建建【2008】 287号文件要求作了分户验收，验收时建设、监理、施工、设计等单位提出了验收意见，针对验收中提出的问题，施工单位已经整改完毕，《住
省级学校图书馆验收汇报材 料 一、学校基本情况 XX市XX中学始建于1958年，55年积淀，底蕴深厚， 20XX 年10月，新XX中建成并投入使用，学校占地XXX亩、建筑面积4万多平米，实行16轨制教学。拥有3栋教学楼、2栋宿舍楼、1栋科技楼、1栋食堂，无论是学校管理、学校环境、食宿条件、设备设施，还是建筑面积、建筑容积等，均能为全校师生提供安全、 有序、周到、称心的高质量服务。 校师资力量雄厚，现有教职员工200余人，本科学历以上教师占XX%。学校在平安、稳定、卓越、文明的办学方针指导下，一贯重 视学生的全面发展，并注重学生特长发展：连续三年在中央电视 台举办的风采英语大奖赛上取得优异成绩；相继组建了舞蹈小组、管乐队、篮球队、体育特长训练队、读书小组、绘画小组、播音 小组等学生团队；历年来教育教学成绩优异，中考一中上线率始 终在XX名列前茅。学校获得国家传统体育项目校、河北省示范性 家长学校、沧州市标准化初中等荣誉称号，并通过了省级学校安 全A级评估。 二、学校图书室现状
1、学校把图书室列入常规工作内容，实行负责制，我校由张 美艳老师主抓图书室工作，该老师具有本科学历，教师素质较高。图书室各项规章制度、岗位职责等全部张贴上墙，严格执行与落实。 2、学校图书室位于科技楼（求是楼）层，面积共有140平方米，书柜共有XXX个。我校现有学生1700余人，现有各类图书53100册，生均31册。图书室藏书结构合理，符合学生需求特点，无盗版、黄色、淫秽和非法出版物。 三、学校图书馆工作情况 1、图书室每天八点到下午四点面向全体学生开放，周开放时 间超过40小时。 2、图书室对室藏图书建有总账和个别登记帐，定期进行图书 室清查。室藏图书按要求贴有条码和书标、色标。新书及时上架，排列科学有序，各类均有明显标识。 3、书刊的利用。学校的图书利用率比较高。学校配有一台电脑，安装了电子图书管理系统，各类图书可随时点击，随意阅读。图书室通过分发资料，向师生宣传图书馆知识，介绍工具书使用 方法、图书的选择和读书方法以及读书卫生等方面的知识，积极 进行图书借阅宣传，并举行了我爱读书演讲比赛、名人读书故事 比赛等活动，推动了学生读书活动的开展。
建设新型家校关系构建和谐育人环境 ———新街镇中心学校家长学校汇报材料 为全面提高素质教育质量，充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用，充分发挥家长在学生成长中的积极作用，为学生创造良好的学习、教育和生活环境，我校高度重视家长学校工作，多年来，一直规范管理家长学校，规范运行家长学校，并取得了显著效果。 一、构建家庭教育网络，建立健全活动制度 家教网络由分管教学副校长、教务人员、教师代表等组成。家长学校由“家长委员会”、“家长学校教师团”、“家长学校成员”组成：“家长委员会”由每班选出一个家长代表组成，协同学校商量讨论学校有关事宜；“家长学校教师团”由班主任和富有经验的教师组成；学生家长为家长学校成员。家长学校由分管副校长主持日常工作，教务处负责教学业务，负责建档、归档工作。学校要求家长学校任课教师授课要做到“五认真”，认真备课、认真上课、认真听取意见、认真考核、年终认真评选好“优秀家长”并收集优秀的家教经验论文。为保障家长学校的顺利运行，学校分别制定了“家长学校学期工作计划”、“家长学校管理制度”、“家长会签到名单”、“家长会活动记录”等相关文件。 二、加强家长学校管理，使其发挥最佳效应。 1、抓家长学校的到课率
一方面，我校在提高家长学校授课质量上做文章。除了尽量把教材的知识讲得深入浅出，通俗易懂外，我们还运用了电教、幻灯、投影、录像等现代化教育手段。另一方面，我校采取发邀请书鼓励家长到校，不无故缺席。几年来我校的家长学校的到课率，总在90%以上。 2、抓班主任的家访率 各个家庭的家教方式各有不同，而家长学校只解决了共同点，对特殊点只能依靠家访来解决。我们在家校联系制度方面规定：七年级班主任的家访率必须完成75%，八年级的家访率完成85%，九年级完成100%。 3、抓家校联系与反馈率 学校要求班主任每月一次用家校联系单向家长汇报学生在校的德、智、体等方面的表现。家长要以回执的形式，反馈学生在家的表现，齐抓共管，发现问题，及时纠偏。家校联系单的内容包括学生行为规范表现、综合素质明细表、班主任附言、家长寄语等。 三、开展形式多样的教育教学活动，充分发挥家长学校作用 1、精心组织教学。我校确定的家长学期办学目标是：要让家长树立新的教子观念，提高家长科学教子水平和素质，培养孩子成人成才。我校选择了四个课题：家庭德育，学生习惯的养成，家长修养，中学生心理和生理保健。围绕四个课题，开展了各种形式多样的活动。在开学的工作计划中定好讲授内容，授课人及
星城国际.西苑6#楼 设计单位工作情况报告 一、工程概况： 本项目位于郑州市中牟县白沙镇商都路与万三路交叉口，6#楼建筑面积40233.35m2，建筑层数为：地上33层，地下2层；6#楼为剪力墙结构，筏型基础； 本工程建筑工程等级二级，设计使用年限50年，耐火等级地上部分为二级、地下部分为一级；屋面防水等级为二级，地下防水等级为二级，工程抗震设防烈度7度； 二、检查依据： 1、有关法律、法规、文件规定及国家建设强制性标准 2、勘察成果文件 3、施工图纸 4、建筑工程施工质量验收统一标准GB50300-2001 5、建筑地基基础工程施工质量验收规范GB50202-2002 6、混凝土结构工程施工质量验收规范GB50204-2002 7、《建筑防雷设计规范》J D –102 三、工程合同履约情况： 我单位为甲级企业，所承揽该工程设计工作，是在我单位资质等级许可范围内，所有参加设计人员均持有专业注册证书，无转包现象。在合同约定时间内，双方认真执行国家规定设计程序，并且执行国家有关建设工程设计费的管理规定，我单位按时编制提供真实、准确的施工图纸，并经过审查，从而满足建设工程的规划、设计和施工需要。
参与工程建设各个环节，都认真执行有关法律、法规和工程建设强制性标准。 首先设计方案，通过了图纸审查，并及时对审查后的图纸进行了调整，并出具了图纸变更说明，施工图完全符合国家强制性标准，无违反标准及设计规范情况。 四、参建工作的总体评价： 在工程建设中，我方积极配合施工单位工作，并根据建设单位意见结合实际施工条件，及时出具图纸变更及签署技术核定单，主体施工时经常到现场察看沉降观察记录及主体施工情况，确保施工顺利进行。 我方在整个工程的设计过程中，依照国家法律、法规及设计规范标准，在各方的帮助下，较好地完成了自己的工作，我单位对本工程综合评定为合格。 河南省城乡规划设计研究总院有限公司 年月日
卫生、防控、无吸烟学校验收汇报材料 卫生、防控、无吸烟学校验收汇报材料 xx县第六中学建于xxxx年，xxx年确立为xx县标准化初中。学校现有教学班18个，在校学生856人，教职工72人。 学校卫生工作是教育教学工作的重要组成部分，对学校而言，培养学生健康的体魄、健全的人格，远比传授知识更重要。所以近年来我校广泛对全体师生进行卫生知识、卫生适应的规范教育，对学校进行卫生工作规范治理，以全面提高学校卫生工作的整体水平。现将我校卫生条件、近视眼防控以及无吸烟学校创建工作事情汇报如下： 一、提高认识，健全组织 我校坚固树立安全卫生第一，责任重于泰山的指导思想，建立健全学校卫生安全校长负责制，<莲山课~件>切实承担起教育、治理和爱护学生的职责。健全治理络和治理机构，制定领导小组的工作职责，明确分工与要求，健全各项制度，定期组织专项卫生整治活动，做到有打算、有措施、有活动记录、有总结。 二、加大投入，改善条件 近年来，我校发生巨大变化，原学生宿舍拆除，新建教学楼和学生公寓楼，在资金十分紧张的条件下，仍把卫生工作列入重点思考因素，并逐步加大投入，将卫生经费纳入学校开支预算打算，添置卫生设备，整治校园环境，铺设了200米灰渣跑道，平坦了脚球场地，全面硬化校园地面，教室窗明几净，黑板，无反光，无眩光，宿舍通风、采光良好，使整个校园达到整洁、美观的良好效果。 学校有自备井，锅炉和水龙头齐备，随时有脚够的饮用水和日子用水，保证全校师生的饮水卫生安全;学校配备专职校医，设立卫生室，进行疾病防治、体检及健康教育，建立健全了卫生档案。 学校食堂具有卫生许可证，环境符合卫生标准，有合理营养的菜谱，食堂从业人员持健康证上岗。 三、组织活动，预防疾病。 1、始终坚持三操一课(早操、课间操、眼保健操，课外活动)制度，积极贯彻教育厅提出的阳光体育政策，每天运动一小时;每学期对学生进行一次体检，并对体检结果进行分析，建立学生健康档案，针对存在咨询题及时采取措施。 2、开学初做好了学校秋季传染病、流行病的预防、接种工作，及季节性多发病预防。学校有专人为学校各个角降消毒、各班配备了消杀工具定时消毒，除四害设施齐全、用药规范，有专人负责，定期开展除四害工作，学校无传染病流行、重大意外损害、突发公共卫生事件发生。 3、学校和班主任特别加强了中学生近视的预防工作，重点监控学生视力，近视率稳中有落，切实保证眼保健操时刻、带操、检查、监督四降实，做到穴位准确手法正确。我们严格降实三个一即一尺一拳一寸标准，规范用眼卫生，使学生养成良好的用眼卫生适应。协同家长对学生预防近视、爱护视力的宣传教育，做到预防为主、爱护为主，及早发觉、及早纠正、及早治疗，共同爱护学生视力，严格操纵和实现近视率在15%以内，新发近视率在5%以下。 4、健康卫生由政教处每周检查，评比结果与学期末的评先挂钩，并且，学校卫生工作与加强学生自主教育相结合，如卫生检查、晨检、通报等均由值班领导和值日同学共同承担，如此既起到监督检查的作用，又达到了自我教育的目的，学生的卫生意识得到加强。 四、营造文明环境，共创无烟学校。 我校积极开展无烟学校创建工作，大力开展吸烟有害健康的宣传教育，别断完善控烟工作制度，为构建和谐、优美、绿色校园而努力。我校把控烟工作列入校务工作打算，定期
安全文明校园验收汇报材料 学校把创建上海市安全文明作为学校办学目标之一，列入规划中。严格按照《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《国务院办公厅关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》和上海地方标准《中小学幼儿园安全防范管理基本要求》的相关规定，持续开展安全文明校园创建工作，推进学校内涵发展。学校以全面落实、全员参与、全程控制为目标，努力构建学校安全保障体系，不断提升广大师生安全意识和防护水平，深入推进师生思想道德建设，提高校园文化生活质量，优化学校育人环境。在实际工作中，我们始终把维护学校的安全、文明、和谐放在首位，通过建章立制，狠抓督促检查，全面落实各项创建安全文明单位的措施，使学校工作得以健康、顺利地开展。现就创建安全文明校园工作作如下汇报： 一、落实规范管理，做实创建过程 加强安全文明校园建设既是新时期教育发展的重要目标，也是促进学校可持续发展的保证和动力。学校将安全文明校园创建工作列入学校整体规划之中，实行校长负责制，成立了校长、书记、教导、工会主席、总务主任、德育教导为主要领导的创建工作小组，全面规划和组织实施创建工作。 1.加强学习，达成共识。组织全体教师认真学习《上海市中小学安全文明校园检查评估标准》、《教职工安全文明校园岗位工作细则》、《中小学生安全须知》、《中小学自我防范安全常识》、《中小学安全教育指导丛书》等，坚持依法治校，依法治教，规范办学的思想，积极履行岗位职责，牢固树立安全责任意识。 2.广泛宣传，全员参与。为了加大创建安全文明校园的宣传力度、广度与深度，使创建活动深入人心，我们通过开设专题讲座、主题班队会、经验交流会等形式，对教师进行相关的专题学习和培训，对学生进行安全教育，增强学生安全意识和自护自救的能力，并充分利用黑板报、宣传栏、校园广播等宣传阵地向师生广泛宣传，广作动员，营造安全文明校园创建的浓厚氛围。 3.落实机制，有效推进。学校各部门按照责任范围，互相配合，认真履行职责。搞好学校内部的治安保卫工作，学校利用安全检查宣传治安、消防安全知识，
XXXXXXXXXX综合服务用房维修改造工程 竣 工 验 收 汇 报 材 料 XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX综合服务用房维修改造工程项目部 二Ｏ一七年九月
尊敬的各位领导： 您们好！ 今天进行XXXXXXXXXX综合服务用房维修改造工程竣工验收。在此，请允许我代表项目部全体员工向各级领导对我项目的指导和大力支持深表感谢！现就本工程施工情况向各位作简要汇报！ 一、工程概况： XXXXXXXXXX综合服务用房维修改造工程位于XXXXXX。工程结构及改造建筑面积：办公楼一为6层框架结构、办公楼二为3层框架结构，建筑面积为4616.88m2。本工程建设单位：西湖派出所；设计单位：中国有色金属长沙勘察设计研究有限公司，监理单位：长沙东泰工程项目管理有限公司，施工单位：XXXXXXXXXX。工程于2016年11月正式开工，至2017年8月顺利竣工。主要内容为：对院内原有外墙、屋面防水、水电线路、门窗地面、卫生间进行全方位改造；对院内停车场地及围墙进行翻新整改；新建厨房、接警中心、门卫工程等。 二、施工内容 1、加固工程：对原有建筑结构的地基、柱、梁、板进行加固。 2、拆除工程：地面面砖拆除、垫层素混凝土地面拆除、铲残损灰皮水泥砂浆、墙面砖拆除、整樘门拆除；木龙骨墙体拆除、砖墙拆除、混凝土地面拆除、拆除玻璃窗、拆除老木门等。 3、新建工程：根据图纸及业主办公要求，拆除原有内隔墙后，将原有空间进行重新布局，新增隔墙(隔断)采用实心砖墙、玻璃隔断；
涂膜防水、炉渣混凝土垫层、轻钢龙骨石膏板隔断等，新建了厨房、接警中心、门卫工程等。 4、地面铺装工程：根据各部分功能要求，分别采用300*300防滑地砖、800*800米色地面砖、800*800深色地面砖波导、600*600防静电地板、黑白根门槛石。 5、墙面装饰工程：根据各部分功能要求，分别采用玻化砖踢脚线、不锈钢踢脚线、块料墙面、仿瓷涂料墙面、乳胶漆墙面、镜面玻璃、墙面抹灰、18mm厚大芯板基层(铝塑板饰面)、轻钢龙骨石膏板吊顶;干挂墙砖墙面、成品防火板隔断、服务台木质装饰背景墙等。 6、天花装饰工程：根据各部分功能要求，分别采用38系列T 型铝合金龙骨铝扣板吊顶、仿瓷涂料顶棚、乳胶漆顶棚、轻钢龙骨石膏板吊顶、铝扣板吊顶、高晶板吊顶等。 7、门窗工程：根据各部分功能要求，分别采用成品木门、防盗门；金属玻璃地弹门、钢化玻璃固定窗、铝合金推拉窗等； 8、装饰工程：木质资料柜门、外门楣招牌钢结构基层等。 9、院内排水管道、室外地坪、围墙改造。 10、强电工程：包括JDG钢管敷设、管内穿线、电力电缆敷设、开关插座、筒灯、荧光灯、排气扇、配电箱；控制箱、总配电箱、楼层配电箱、控制开关、塑料电气配管、线槽、电气配线、格栅灯、节能灯、日光灯管、装饰灯、防雾灯；吸顶灯、有机片灯盘、射灯、灯带、标志灯、应急照明灯、疏散指示灯等。 2、给排水工程：包括PPR冷水管(热熔连接)、PVC-U塑料管排
学校迎国检汇报材料 单龙寺学校均衡发展迎国检汇报材料体、音、美、卫及电教器材配备达到二类标准，设有体育器材室、音乐美术专用教室、体育活动室和计算机教室，学校建成了校园网，接入20M互联网宽带，所有教室配备“班班通”设施，管理和使用情况良好骨干1人，县级优秀教师4人，平均年龄31岁学校“四室”齐全现有图书9710册，生均达30册；图书借阅率达92%以上；教学仪器621件，实验开出率达90%以上率100%，15周岁的文盲为0，17周岁人口41人，上高中20人，完成率51% 4、经费管理使用进一步规范近三年全村15—50周岁人口中脱盲人数共计158人，其中女100人，先后组织参加了脱盲考试，并颁发了结业证书同时对脱盲人员经常性进行草编加工、地膜栽培等方面的农村实用技术培训及巩固提高全村非文盲率达到%，脱盲人员巩固率达100%需背着书包来上学，不用缴纳任何费用，免费享受教材和住宿住宿学生还能享受寄宿制补助生活费，按时足额发放面体现了特色，但还有许多不足之处，在今后工作中我校将不断总结完善，力争做得更好系统3套，农远项目1套，三年级以上班级全部配备多媒体，课程开设率100%和质量进步很明显，取得了很好的办学效果，得到了社会各界的普遍认可，“两基”迎国检工作开始，我校对宣传工作高度重视，加强组织领导，3、家长积极参与，喜迎“两基”迎国检，在老
师全部参与劳动时，实”根据季节变化和人口居住等特点，因地制宜，根据学区统一安排灵活办班采取农业技术培训、辅导，教师学生包教，“送技术上门”等形式开展扫盲工作严格学校管理，规范办学行为，确保校园安全稳定，杜绝各类重大安全事故发生其中女323人寄宿生415人少数民族学生占% 留守儿童36人上，我们本着“从小事入手，从我做起”的方式，收到良好效果我们的具体做法是：1、严格执行课程计划，加强教学督导：二是强化课堂常规管理，学校每天有1名行政人员和校级干部负责巡查各个教学班的教学情况，做到一日“四查”，即检查教师是否带教案、是否用普通话上课、检查课堂教学秩序是否正常、检查学生的一日常规，进一步规范了课堂教学行为念日，开展丰富多彩的文娱、体育活动，充分发挥了党、团员在教育教学中的带头作用；一是建立了严格的学生学籍档案，做到每学期普查核对一次，确保开学初与学期结束时人数相符；一是开展安全管理教育和宣传，增强广大师生安全防护意识，将安全管理作为学校教育工作的重要组成部分，我校要求学校利用国旗下的讲话、课外活动、周会、班会、黑板报、广播等形式对学生进行安全教育，使广大师生牢牢树立人身安全、交通安全、饮食卫生、“三防”安全等大安全观念，提高自我保护能力； 3、在课程管理方面，对校本课程和地方课程的管理也相对薄弱，相关的评价没有跟上金嘴中学“两基”迎国检汇报材
漳浦县文明学校验收汇报材料 漳浦县六鳌中心学校 我校在上级党委、政府的领导和关怀下，全面贯彻落实党的指导方针，发扬“严谨、求实、协作、创新”的校风，积极开展创建“文明校园”活动，促进学校内部管理的规范化，努力发挥学校特色，坚持德育为首，教学为中心，努力培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，使精神文明建设取得了显著成效。现就我校的工作开展情况汇报如下： 一、加强队伍建设，提高整体素质 1、注重班子自身建设。领导班子团结合作，廉洁勤政、作风民主，与时俱进、开拓进取，努力做到“管理育人，教书育人，服务育人，环境育人，活动育人”。制定每学期的工作计划，实行目标管理；加强对班子政治素质和业务素质的学习与提高，每周一上午放学后的政治学习，学习党的教育方针，素质教育《决定》和基础教育《决定》等有关文件精神。要求班子深入课堂第一线，每学期听课不少于20节，注意学习和总结工作中的先进经验。形成一支敢于开拓创新，凝聚力强、富有战斗力的管理队伍。 2、坚持全面提高教师素质。坚持每周一次的政治学习，组织教师学习《未成年人保护法》、《中小学德育工作规程》、《基础教育课程改革纲要》等有关教育法规，并联系实际开展讨论、交流心得体会。广泛开展“讲师德、树形象”等活动，多渠道凸现师德教育。 二、规范教育管理，完善内部机制。
1、德育工作，求真务实。 学校认真贯彻落实《公民道德改革纲要》及《中小学德育工作规程》，强化未成年人思想道德教育活动。期初研究拟定德育工作计划，少先队工作计划，期末进行认真总结，交流班主任工作经验，团队工作经验，重视辅导员工作的指导、培训和总结，德育工作有创意重实效。学校定期召开德育工作会议，科学计划各教育阶段的具体内容，要求老师在教学中自觉渗透德育因素。 加强师德、师风、师能建设，不断提高教职工的思想道德素质和职业道德素质，力争让社会满意、让家长放心、让学生成才。广泛开展学习邓小平理论和党的大政方针活动，学习《中小学教师职业道德规范》。另外，学校通过严格规范的管理和高效多样的教研活动，形成了治学严谨、锐意进取的教职工队伍。 2、教学管理，点面结合。 （1）面上管理，强调常规细化 学校始终以教学工作为中心，教学指导机构健全，校长、教导善于在教学第一线指挥教学，教学管理、规章制度完善。教导处制定了教师备课、上课、作业批改、后进生辅导、成绩考查等教学常规，并认真落实，加强督查力度，使学校教学制度化，从而使常规管理工作既深又细。 学校继续抓好“一个制定”、“二个严格”、“三个积极”的管理要求，得抓教育质量，提升教学水平。严格执行《课程计划》，开
办好校中校，共育两代人 ——黄龙小学家长学校创建“省示家长学校”汇报材料黄龙小学位于“全国精神文明建设先进村”——黄龙新村，毗邻黄花机场，交通便利，周围环境秀美。 学校始建于1988年，现有教学班23个，学生1316名，教师53名。 20多年来，生动的办学实践结出了累累硕果，也得到了广泛的赞誉和一系列荣誉：国家级绿色学校、全国科技体育传统学校、省语言文字规化示校、省农村窗口学校、市示家长学校、市示性学校、市未成年人思想道德建设先进单位、市标杆红旗大队、市重点课题实验学校等。 为了进一步贯彻落实上级领导“关于办好家长学校”的文件精神，我校于2007年下学期创办了家长学校，五年来，家长学校共培训家长学员1343 人。每一届家长学员参加三年培训，通过考核合格后颁发结业证书，到现在已经有三届家长学员毕业。家长参学率为99％，参学家长合格率为100％。现将我校家长学校的办学情况向领导汇报如下：一、深入调查，准确定位，提高家长学校工作的针对性 过去，我们把和家长联系的主要途径定性为开家长会。2007年下学期，学校成立了家长学校，并就如何有效地办好家长学校达成了新的共识：家长学校要名符其实，真正解决家长层面对孩子教育中所需要解决的问题，提高工作的针对性和实效性。2007年下学期，我校对家长学员家庭情况开展调查，结果显示：家庭经济状况严重制约着家庭教育综合环境的改变，家庭经济收入上的明显差别造成了教育事实
上的不平等；家长在职业上的弱势处境以及传统的教育思想以归结为“上大学”为唯一目的的单一期望和价值取向；家长的文化教育素质较低，难以形成家庭中浓郁的文化氛围和良好的教育态势；家庭成员关系的融洽程度、家庭气氛的强弱，直接影响到家庭教育效果。 面对调查结果，家长学校领导形成四点共识： 一、学员的家庭教育状况决定了我们必须办好家长学校； 二、办好家长学校，不单是有利于提高教育教学质量，更是我们造 福群众、构建和谐社区作出的具体贡献； 三、家长学校工作不但求稳，更应探索创新； 四、家长学校的主要任务是宣传正确的教育思想、弘扬中华民族的 优良传统、普及家庭教育科学知识。 二、健全制度，重视过程，注重家长学校工作的科学性 家长学校能否长期坚持，取得成绩，关键靠管理。我校在家长学校的管理上坚持“七个有”，即有班子、有场所、有讲师、有教材、有计划、有活动、有总结。我校家长学校由校行政会、家长学员委员会直接领导，协同社区、“关工委”等形成一个立体教育网络，最大限度地调动社会各界人士参与这项工作。由我校校长王向龙、常务副校长何天利、教导主任利元及家长委员会成员组成家长学校领导班子，具体负责研究我校家长学校整体工作规划和家教实践中的共性问题，协调、组织与指导家长学校的工作。 我校家长学校每届学制三年，学员入学时登记造册，学习时记考勤，定期公布考勤记录，学员缺课达三分之一以上者，必须参加下一