华中师范大学的史论考题非常出色，而且条理清晰，命题思路固定，是我在复习考试的过程中一直研究的真题之一，各个学校凡是考新闻史论的，几乎都能在华中师范大学的真题中找到，所以你懂！12年的真题一直没找到，各位自行查阅吧。
华中师范大学1998年新闻史考研试题
一 填空（每题1分，共20分）
1 对中国革命做出过贡献的主要美国记者是_____、______、和______；他们的代表作分别是_____,______, _______。
2 1871年，巴黎公社出版了一份机关报，名叫______。
3 我国最早出版的新闻学著作是徐宝璜先生撰写的______。
4 美国新新闻事业的创始人是______，以他的名字命名的新闻奖是________。
5 新闻传播主要有_____， _____和_____的功能。
6英国“高质量报纸”的代表是约翰?沃尔特于1789年创办的____。
7 黄色新闻的语源是《纽约世界报》星期日版上刊登的奥特奇特的滑稽漫画_____。
8 美国著名传播学者哈罗德。拉斯韦尔说，传播学就是对下述问题做出回答____，_____， _______和_______。
9 被称为当代西方报业大王的是澳大利亚人________。
二.名词解释（每个5分，共20分）
新闻真实性 新闻自由 新闻党性 新闻道德 新闻可读性 新闻指导
性 新闻事实
三.简答题（每题10分，共20分）
1 新闻时效性与新闻时间性有什么区别？
2 新闻价值有哪几种特性？新闻价值可以分为哪几种类型？
四. 论述题（每题15分，共30分）
1 联系实际，谈谈对新闻客观性的认识。
2 联系实际，谈谈对新闻舆论功能的理解。
华中师范大学1998年新闻理论考研试题
一 填空（每题2.5分，共10分）
1 1664年，英国资产阶级政论家____在_____一书中首次阐述了新闻自由的思想。
2 我国第一部报刊史即______，是戈公振先生撰写的。
3 美国新闻学者韦尔伯。施拉姆等人在《报刊的四种理论》一书中，把世界新闻理论分为 _____，________，________，和______。
4 西方当代最有影响的三种新闻报道形式是_____，______，和_____。
5 通讯《萍踪寄语》，《西线风云》的作者分别是我国现代新闻史上的著名记者_____和_____。
6 美国、法国、英国、俄国、中国、德国、意大利等国的“世界性通讯社”分别是_____、_____、_____、_____、_____、_____和_____
二、简答题（每题10分，共30分）
1 什么是科际新闻？请举例说明
2 什么是独家新闻？请举例说明
3 新闻自律有哪三种表现形式
三、论述题（每题15分，共30分）
1 联系实际，谈谈资本主义新闻自由和社会主义新闻自由的本质区别
2 举例论述什么是新闻的可读性？你怎样理解新闻的可读性与新闻党性及客观性之间的关系？
华中师范大学1999年新闻史考研试题
一.填空
1.五四时期著名的“四大副刊”是＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。
2.《大公报》的“三架马车”是指＿＿、＿＿、＿＿。
3.《时务报》的主笔是＿＿，经理是＿＿。
4.中国的第一座广播电台是由美国人＿＿在上海创办的。
5.中国新闻史上第一个著名的记者是＿＿。
6.美国最早成功的廉价报纸有＿＿创办的《太阳报》，贝内特创办的＿＿，格里历创办的＿＿，以及亨利雷蒙创办的＿＿。
7.1919年共产国际成立时的机关刊物是＿＿，1921年又增办了机关刊物＿＿。
8.美国三大广播公司分别是＿＿、＿＿、＿＿。
二.名词解释
1.“竖三民
2. “定本”制度
3. 邵飘萍
4.《人道报》
5. “三社四边”协定
三.简答题
1.第二次世界大战期间新闻宣传的主要内容和特点。
2.简述王韬在中国新闻史上地位。
3.简述辛亥革命时期报刊业务的改进
4.杰斐逊总统是如何争取与实施新闻自由的
四 论述题
1.试述19世纪70年代《申报》与《上海新报》之间的竞争，并谈谈我们今天从中得到的启示
2.试论新闻自由与民主政治的关系
3.试述中国共产党报刊诞生的历史条件及其在新中国成立前的发展轨迹
华中师范大学1999年新闻理论考研试题
一．名词解释
1.报业集团
2.双重出售
3.深度报道
4.亲身传播
5.舆论导向
二．简答题
1.对社会责任论提出的“消极的自由”和“积极的自由”两个概念作简要的解释
2.对新时期的新闻批评的原则作简要的说明
3.简要说明社会主义新闻事业“以正面宣传为主”的含义
三．论述题
1. 在准确把握马克思主义党报思想的基础上，联系我国当前新闻事业实际，谈谈进行马克思主义新闻观教育的必要性
2.有人认为：“我国的大众媒介正由‘意识形态’向‘产业经营的媒介’转化”。你赞同这种观点吗？请进行必要的论述
华中师范大学2000年新闻史考研试题
一．填空题
1. 五四时期，我国报纸有“四大副刊”，它们分别是＿＿、＿＿ 、＿＿ 、 ＿＿ 。
2.美国于19世纪前期出现了四大便士报，即 ＿＿ 、 ＿＿ 、 ＿＿、＿＿ ，它们
分别是由 ＿＿ 、＿＿ 、＿＿ 、＿＿ 创办的
3.中国共产党的第一份中央机关报是 ＿＿ ，第一份日报是＿＿ 。
4.新闻媒介具有 ＿＿ 、＿＿ 、 ＿＿和 ＿＿ 功能。
二. 简答题
1.新闻的客观性与客观报道有什么区别
2.新闻信息由哪几种特征
三.论述
1.请联系实际谈谈新闻的本原问题
2.怎样理解事实与新闻事实之间的关系
一、名词解释
1、报业集团
2、双重出售
3、深度报道
4、亲身传播
5、舆论导向
二、简答题
1、对社会责任论提出的“消极的自由”和“积极的自由”两个概念作简要的解释。
2、对新时期的新闻批评的原则作简要的说明
3、简要说明社会主义新闻事业“以正面宣传为主”的含义
三、论述题
1、在准确把握马克思主义党报思想的基础上，联系我国当前新闻事业实际，谈谈进行马克思主义新闻观教育的必要性
2、有人认为：“我国的大众媒介正由‘意识形态’向‘产业经营的媒介’转化”。你赞同这种观点吗？请进行必要的论述
一、填空题
1、五四时期，我国报纸有“四大副刊”，它们分别是＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。
2、美国于19世纪前期出现了四大便士报，即＿＿、＿＿、＿＿、＿＿，它们分别是由＿＿、＿＿、＿＿、＿＿创办的
3、中国共产党的第一份中央机关报是＿＿，第一份日报是＿＿。
4、新闻媒介具有＿＿、＿＿、＿＿和＿＿功能。
二、简答题
1、新闻的客观性与客观报道有什么区别
2、新闻信息由哪几种特征
三、论述
1、请联系实际谈谈新闻的本原问题
2、怎样理解事实与新闻事实之间的关系
2003年研究生入学考试新闻理论试题
一、填空题（每空2分，共20分）
1 新闻起源于_____。
2 西方新闻理论的代表作有李普曼的_____、约斯特的_____和美国新闻自由委员会组织编写的______。
3 新闻的“陆氏定义”是陆定一于1943年在_______一文中提出来的。
4 在我国首先倡导“政治家办报”的是___________。
5 统治阶级对新闻事业的宏观控制一般采取____ 、_______、______和_____等手段。
二 名词解释（每题6分，共30分）
1 新闻传播
2 新闻党性原则
3 舆论导向
4 道德责任
5 监督批评权
三 下列表述有误，请予以改正（每题8分，共40分）
1 西方新闻学中常常使用“新闻鼻”这一概念，它是对新闻报道的形象表述。
2 新闻事业是新闻机构的另一种称呼。
3 新闻传播所使用的符号可分为语言符号和文字符号。
4 实现新闻自由的政治保证是公民的民主意识和思想文化素质。
5 社会主义新闻事业的本质属性就是，它是社会主义经济建设的工具。
四 问答题（每题10分，共30分）
1 请解释新闻传播公正性的科学含义 。
2 请对新闻时间性与时效性之间的差别作简要说明。
3 请用图表方式解释单向传播与双向传播各自的运行轨迹。
五 论述题（每题15分，共30分）
1 香港《东周刊》因把某女影星的裸照刊登在封面上而受到社会的严厉谴责，其社长也因此而引咎辞职。请对这一事件予以评论。
2 新闻界流行着这样一种说法，就是“新闻传播要表达人文关怀”。请对这种说法谈谈自己的见解。
华中师范大学2003年研究生入学考试新闻史试题
一 填空（每空2分，共40分）
1 世界上最早的一批通讯社是_______、________、_________和_________。
2 法国大革命时期最重要的启蒙思想家有______、_______、_______等。
3 在二十世纪二十年代，日本三大报______、______、_______就开始形成三足鼎立的局面。
4 《时务报》的主笔是_______，经理是______。
5 1918年10月14日________的成立，标志着我国新闻教育事业的开端。
6 新华社的前身是_______。
7 《晋察冀日报》的总编是_______。
8 《申报》的副刊是_______。
9 “四社”指的是______、________、________和_______四个新闻机构组成的联合办报处。
二 名词解释（每题5分，共40分）
1 《新华日报》
2 黄远生
3 《立报》
4 反“客里空”运动
5 《人道报》
6 普利策
7 BBC
8 廉价报纸
三 简述题（每题10分，共40分）
1 为什么说中国古代 报纸诞生于唐代？
2 简述并评价19世纪外国人在中国的办报活动 。
3 二战时期法西斯国家新闻宣传的特点。
4 当代世界主要的广播电视事业体制及其特点。
四 论述题（每题15分，共30分）
1 谈谈邹韬奋的办报理念、办报特点以及给你的启示。
2 结合现实谈谈你对黄色新闻的理解。
华中师范大学2004年研究生入学考试新闻理论试题
一 名词解释（每题6分，共20分）
1 新闻传播
2 陆氏定义
3 知晓权
4 固定成见
5 双重出售
6 非群体化传播媒介
7 舆论
二 填空（每空2分，共20分）
1 在当今时代，人们经常说的第四媒体和第五媒体分别是_____和_______。
2 传播环境包括_______和_______两个方面。
3 社会责任理论认为，自由主义报刊理论鼓吹的概念是 ________，即“免于……的自由”；而社会责任论所追求的自由概念是________，即“有做……的自由”。
4 “魔弹论”又称_______、_______。这种理论认为，传播者把“信息子弹”发射出去，受传者必被击中，应声倒下。
5 社会主义新闻职业道德的基本原则可以确定为以下两点:一是_______，二是________。
三 简答题（每题12分，共48分）
1 中共中央宣传部要求我国的新闻传播工作应当做到“三贴近”。这“三贴近”的具体含义是什么？请作简要说明。
2 关于社会主义报纸的商品性，学术界有三种意见，请分别作简要说明。
3 传播学者施拉姆认为大众传播媒介具有哪五种功能？
4 请简要说明传播学中编码与解码的含义。
四 论述题（每题20分，共40分）
要求: 1要有论证过程 2每题论述不少于500字。
1 有资料显示，在一些都市报娱乐新闻栏目中被“展示”的女明星的比例明显高于男明星。而且，被“展示”的女明星，其性感或比较性感的比例高达78%左右。请就此谈谈你的看法。
2 据报载，中央电视台《焦点访谈》由于说情者太多，许多焦点内容未能播出，其舆论监督的比例由以前的47%降到了现在的17%。对此你有何评论？
华中师范大学2004年研究生入学考试新闻史试题
一 填空（每空2分，共20分）
1 戈公振的 _________被公认是中国新闻史研究的奠基之作。
2 反“空客里”运动首先是由________发起的。
3 “竖三民”指的是辛亥革命时期革命派著名报刊活动家于右任创办的_______、_______、_______。
4 当今西方世界最有影响力的广播电视公司（台）主要有________、_________、________、_________、_________等。
二 名词解释（每题7分，共42分）
《循环日报》 《万国公报》 《热血日报》
《火星报》 《论出版自由》 华莱士?格里利
三 简答（每题12分，共48分）
1 简述中国古代三种不同性质的报纸。
2 谈谈“九一八”事变后《申报》的改革。
3 简述日本近代报业发展的特点。
4 简述19世纪末期发达资本主义国家报业垄断的成因、结果。
四 论述（要求:每道论述题不得少于500字）（每题20分，共40分）
1 论述维新派的办报活动及其意义。
2 结合“二战”时期交战各国的新闻实践，谈谈你对战时新闻宣传的认识和理解。
华中师范大学2005年研究生入学考试新闻理论试题
一、 名词解释（每词4分，共20分）
1 、新闻真实性
2 、软新闻
3 、传播
4 、“知沟”假说
二 、填空（每空1分，共10分）
1、 新闻媒介与舆论导向的关系主要有＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿三种。
2、 在诗学和语义学中，符号的意义可分为＿＿＿和＿＿＿两种。
3 、西方新闻学者对新闻媒介传播效果的研究主要有＿＿＿、＿＿＿、和＿＿＿三种角度。
4 、中国新闻事业的基本性质:既是＿＿＿又是＿＿＿。
三、简答题（每题15分，共60分）
1、 你怎样理解“变动产生新闻，关系决定需要”这一观点？
2 、“事业性质，企业管理”反映了当前我国新闻事业的双重属性，请就此作简要阐述。
3 、什么是媒介生态环境？它对媒介发展的意义何在？
4 、有学者认为:“共通的意义空间在传播中起着重要作用”请扼要解释这一观点。
四、四、 论述题（每题30分，共60分）
1、 近年来，我国各新闻媒介对“民生新闻”越来越重视，请联系我国社会的人文背景，谈谈你的看法。
2 、请以消费文化为例，谈谈现代文化的象征性。
华中师范大学2005年研究生入学考试新闻史试题
一 填空（每空一分，共10分）
1 、二战时期灰色宣传的典型是美国海军部情报局特别作战出主办的＿＿＿＿。
2 、西方早期四大通讯社是＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿.
3 、民国初期著名的记者有＿＿＿＿，＿＿＿＿＿.
4 、《申报》的副刊是＿＿＿＿，《新闻报》的副刊是 ＿＿＿＿。
5 、《万国公报》的前身是＿＿＿＿。
二 、名词解释（每题5分，共20分）
1、《真理报》
2、 普利策
3 、“四社”
4 、《循环日报》
三、简答（每题15分，共60分）
1、 马克思人民报刊思想的主要内容。
2、《泰晤士报》在19世纪成功的原因。
3 、简述梁启超的新闻思想。
4、 简述1956年《人民日报》的改版。
四、论述（每题30分，共60分）
1 结合史实和现实，谈谈你对黄色新闻的认识。
2 如何评价《大公报》的“小骂大帮忙”？
华中师范大学2006年研究生入学考试新闻理论试题
一、名词解释（每次4分，共20分）
1、 发展新闻学
2、 舆论
3、 受众定位
4、 大众传播
5、 “意见领袖”和“两极传播”
二、填空题（每空1分，共10分）
1、世界各国新闻学主导性理论是___________、___________、___________和_________。
2、新闻与生俱来的特点是___________和_________。
3、我国新闻工作的路线是____________________。
4、德弗勒德传播互动过程模式是在香农-----韦弗模式基础上发展而来的，它克服了前者___________的缺点，明确补充了___________的要素、环节和渠道，同时还拓展了
___________的概念。
三、简答题（每题15分，共60分）
1、请对新闻本源、新闻来源与新闻起源分别作出解释。
2、新闻与宣传有什么不同？
3、社会主义新闻媒介有哪些基本特点？
4、为什么说受众对传播活动有监督控制的权力？受众行使这种权力的手段主要包括哪些方面？
四、论述题（每题30分，共60分）
1、请联系实际，谈谈新闻媒介在构建和谐社会中如何发挥其功能。
2、谈谈你对“作为‘市场的受众’”这种观点的理解和认识。
华中师范大学2006年研究生入学考试新闻史试题
一、填空（每空1分，共10分）
1、19世纪30年代以后20世纪以前，代表性的无产阶级报刊有__________、__________、___________、____________、____________，等等。
2、中国新闻史上第一座广播电台是____________。
3、邹韬奋创办的主要报刊有___________、____________、____________等。
4、中国古代非法的民间报纸是____________。
二、名词解释（每题5分，共20分）
1、《纽约论坛报》
2、《论出版自由》
3、《中国日报》
4、王韬
三、简答（每题15分，共60分）
1、明治政府为刺激日本新闻业的发展采取了哪些措施。
2、马克斯恩格斯新闻实践的主要内容。
3、试述真理标准问题的讨论及其意义。
4、简述《解放日报》的改版及其意义。
四、论述题（每题30分，共60分）
1、你如何理解《泰晤士报》的风格的变化。
2、抗日战争时期中国新闻事业的发展情况如何？有哪些有代表性的报刊？它们对抗日战争的胜利做出了哪些贡献 ？
华中师范大学2007年研究生入学考试新闻理论试卷
一. 名词解释（每词4分，共20分）
新闻价值
新闻党性
新闻道德
多媒体
热媒体
二.填空（每空1分，共10分）
1.新闻理论范式革新的第一种历史序列是由＿＿、＿＿和＿＿所组成。
2.新闻舆论的构成要素包括＿＿、＿＿、＿＿和＿＿。
3.传播过程具有＿＿、＿＿和＿＿特点。
三.简答题（每题15分，共60分）
1.西方新闻学者认为，新闻客观性可以用新闻真实性加以验证。对此，你有什么看法？
2.在西方新闻自由观念中有所谓“思想的自由市场”一说，请就此谈谈你的认识。
3.请用图示方式描述施拉姆等人提出的传播过程循环模式，并把它与直线模式作比较分析。
4.请对拟态环境作简要说明。
四.论述题（每题30分，共60分）
1.2006年11月9日，国家广电总局在成都召开“全国广播电视抵制低俗之风工作会议”，决定对全国电视荧屏上的低俗内容进行整治，整治范围包括栏目剧、方言剧、综合文艺节目和谈话节目。这是继涉案、戏说题材的电视剧先后被清理出荧屏黄金档后的又一次大动作。对此，人们议论纷纷。你持有什么观点？请展开论述。
2.简述西方传播学中经验学派与批判学派，以及它们在方法论、社会观、传播观上的分歧。
华中师范大学2007年研究生入学考试新闻史试题
一. 填空（每空1分，共10分）
1.《时务报》的主笔是＿＿，《循环日报》的主笔是＿＿。
2.第一份中文近代报刊时＿＿。
3. 中国古代的合法民间报纸是＿＿。
4. 《中国的西北角》的作者是＿＿。
5.19世纪40年代以后，马克思恩格斯主编或参编的重要报刊有＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。
二.名词解释（每词5分，共20分）
哈瓦斯通讯社 《北极星报》 台湾“报禁” 《向导》
三.简答题（每题15分，共60分）
1.简述鸦片战争后至19世纪末上海商业报纸的发展。
2.简述新文化运动中的《新青年》
3.简述世界新闻事业的几种体制及其特征。
4.简述《美国之音》对外宣传的几个历史阶段及主要宣传方法。
四.论述题（每题30分，共60分）
1.结合欧美早期大众化报纸的成功实践，谈谈你对大众化报纸的独立性的理解。
2.资产阶级维新派与资产阶级革命派新闻思想之比较。
2009年华中师范大学新闻理论考研试题
一、名词解释
1新闻社会责任论
2新闻时新性‘
3警钟效果‘
4媒介
二、填空
1新闻真实的集中表现形态
2香农韦弗的传播模式又叫做
3传播批判学派的几种类型
三、简答
1简述受众认知期待的二重性
2简述新闻价值的特性
3结合现今出现的青少年的网迷现象，谈谈你对容器人这个概念的理解
4谈谈你对电子乌托帮思想的看法
四、论述
1结合实际谈谈胡锦涛所述的:新闻要以人为本，新闻报道要吸引力，感染性。对此你有何理解
2简述沉默的螺旋的三个理论命题，并以此谈谈大众传媒多社会舆论的影响
2009年华中师范大学新闻史考研试题
一、填空
1、写出日本当代的五大报纸
2、在中国出版时间最长影响最大的外文报纸
3、中国新闻传播事业开始于 代
4、国民党的三大新闻机构
二、名词解释
1、北京大学新闻研究学院
2、暌丑报灾
3、迪福
4、托马斯
三、简答
1、简述无产阶级报刊产生的历史，并列举有代表性的无产阶级报刊
2、简述文化大革命时期报刊的经验和教训
3、简述二战前后法国报刊的前后变化
4、简述前苏联报刊经历的几个阶段以及特点
四、论述
1、试述美国所发动的掏粪运动的影响
2、五四时期报纸刊务的改革
2010年华中师范大学新闻理论考研试题
一．填空
1.社会责任论两种自由观，填4个空。
2.——和新闻客观性是对立统一的。
3.传播过程的特点。填3个空.
4. 哈特把传播媒介分为示现的媒介系统、______、_______.
二．名词解释
1新闻对抗2道德哲理
3社会传播中的意义
4两级传播
三．简答
1.社会舆论和新闻舆论的异同
2. “如何理解“社会主义传媒是党，政府和人民的喉舌”这一命题？”
3.如何理解"受众即市场"观点
4.如何理解"信息环境环境化"
四．论述
1.是伦敦的媒体栽赃嫁祸，把在新疆事件中受害的少女，写成了是被人民警察欺负了用了央视的一个视频的截图，然后搭配的是歪曲的解说！！！..断章取义加歪曲事实（背景一大段话）新疆7.5事件，《伦敦晚报》歪曲报道。如何评价？
2.如何评价”使用与满足"理论研究
华南师大学 333教育综合历年考研真题 2011年 一、名词解析 1.广义教育 2.教学 3.经典条件反射 4.多元智力理论 5.教育制度 6.教育的社会流动功能 二、简答题 1.我国教育目的的基本精神 2.孔子有教无类思想的价值 3.教学过程中有哪些原则？ 4.斯巴达教育的特点 三、论述题 1.教育的社会流动功能及其意义 2.中体西用的历史意义和局限性 3.杜威教育思想的影响 4.如何培养和激发学习动机
一、名词解析 1.学校管理 2.学校教育 3.心理发展 4.人的发展 5.课程 6.学习动机 二、简答题 1.教师劳动的特点 2.简述教育的社会制约性 3.简述人文主义教育的特征 4.简述科举制度的影响 三、论述题 1.中国古代书院的特点 2.赫尔巴特的道德教育理论 3.学生品德不良的成因分析 4.如何推进“依法治校”的工作
一、名词解析 1.受教育者 2.道德教育 3.学习策略 4.心理健康 5.教学方法 6.教育目的 二、简答题 1.长善救失原则及其要求 2.蔡元培的教育独立思想 3.现代教育的特点 4.基督教教育的特点 三、论述题 1.我国基础教育课程改革的目标 2.行知的“生活教育”理论体系 3.《在危急中》的改革建议 4.人格和行为上的性别差异
一、名词解析 1.设计教学法 2.人的全面发展 3.贝尔·兰喀斯特制 4.心理健康 5.社会规学习 6.教育制度 二、简答题 1.简述德育的教育影响一致性和连贯性原则及要求。 2.简述“朱子读书法”的主要容 3.奥伯尔关于有意义的学习的实质和条件的主要观点。 4.简述创造性的心理结构 三、论述题 1.试述教育的相对独立性原理的基本容，并在此基础上对“教育的 发展应先于经济的发展”（即“教育先行”）观点进行分析。 2.试述教育的特征及其在人的身心发展中的作用。 3.试比较杜威与赫尔巴特的教学过程理论。 4.试述科举制在我国产生的主要影响。
华中师范大学2001年中国近代史考研试题 一、名词解释（每题5分） 1、《虎门条约》 2、李提摩太 3、江南制造总局 4、科学补习所 5、“赛先生” 6、“上打洋人下打官” 二、请将下列文字先标点，后译成白话文（10分） 所可恨者披坚执锐之人无非豫存弃甲曳兵之想此间恶习陷弱已深不独连州之军传为笑柄今若骤加峻法奈罚不及众何然鄙意必得斩一二人以徇于军方可稍截其流昨已严札易道多将矣总局解无能去炮火自属得和然至香山后祗可由小路出芙蓉沙断不能陆运昨吴令请饬南番二县各协夫一二千名其说殊谬昨遣各船兵勇前往应援则兵至炮随比之专运炮火可期事半功倍 三、问答题（任选两题）（30分） 1、清末国会请愿运动是如何发生的，产生了什么影响？ 2、从中外文化关系如何看待太平天国革命？ 3、民初中国社会出现了哪些新变化，为什么？ 四、论述题（任选取一题）（30分） 1、结合当前学术动态谈谈您对近代改良（主义）运动的看法。 2、结合当前学术动态谈谈您对辛亥革命成功与否的看法。 华中师范大学2001年中国现代史考研试题 一、名词简释（每小题6分，共36分） 1、北上宣言 2、训政纲领 3、中华苏维埃共和国 4、民生实业公司 5、工业内迁 6、中原突围 二、简答题（每小题10分，共同40分） 1、简析五四运动至中国共产党成立间马克思主义在中国传播的特点。 2、简述“新生活运动”的目的、内容及结局。 3、简析抗日战争胜利的条件。 4、简述抗战胜利前后民主党派发展的状况主其政治主张。 三、论述题（24分） 结合近年来学术研究状况论述中国共产党诞生的条件。 华中师范大学2002年中国近代史考研试题 一、名词解释（30分，每题5分） 1、龚自珍 2、圆明园 3、北洋水师 4、“东南互保” 5、《二十世纪大舞台》 6、“德先生” 二、标点并成现代汉语（10分） 尝思御众以慈爱为本而结下以诚信为归宇宙祥和之气胥缘一念之悱恻所结而成盖爱民如子之心休戚相关远近本无歧视堂廉虽隔以孔迩联之抚恤深情使亿万人为一心斯能得民矣其贞观朝使李靖等十三人分行天下察长吏不肖问民间疾苦官无旷职民无怨心外户不闭行旅不赍粮乃昭其临御之诚爱护之至保民之道得矣 三、问答题（30分，每题15分，任选两题） 1、什么是拜上帝会？有什么特点和影响？ 2、洋务派是如何形成的？有什么历史作用？ 3、辛亥革命对民初思想文化有什么影响？ 四、论述题（30分，任选一题） 1、结合学术动态谈谈西学东渐对中国文化近代变迁的影响。
华中师范大学专业课复习方案 专业课一：中外文学史 中外文学史:华师的文学专业课数目很多，涉及面非常广，教材也十分庞杂，盲目复习，难以起手，必须要做到去粗取精，析出重点，而一般考生在初期复习中很难做到。 大纲给出的专业课参考书目包含以下： 文学各专业： 《文学理论》刘安海、孙文宪主编，华中师范大学出版社2004年版 《文学理论导引》王先霈、孙文宪主编，高等教育出版社 《中国历代文论选》（一卷本），郭绍虞主编，上海古籍出版社 《中国文学史》（四卷）袁行霈主编，高等教育出版社（两本文学史任选其一）《中国文学史》（三卷）章培恒、骆玉明主编，复旦大学出版社（两本文学史任选其一） 《中国历代文学作品选》（上中下编）朱东润主编，上海古籍出版社 《中国现代文学三十年》钱理群等著，北京大学出版社 《中国当代文学》（上、下册）王庆生主编，华中师范大学出版社 《外国文学史》（第1-4册）聂珍钊主编，华中理工大学出版社2004年 复试专业考试参考书目： 文艺学： 《文学批评原理》王先霈主编，华中师范大学出版社2004年版 中国古典文献学： 《中国古典文献学》张三夕主编，华中师范大学出版社2007年1月版 中国古代文学： 《中国文学史》（四卷）袁行霈主编，高等教育出版社（两本文学史任选其一）《中国文学史》（三卷）章培恒、骆玉明主编，复旦大学出版社（两本文学史任选其一） 《中国历代文学作品选》（上中下编）朱东润主编，上海古籍出版社 中国现当代文学： 《中国现代文学三十年》钱理群等著，北京大学出版社 《中国当代文学》（上、下册）王庆生主编，华中师范大学出版社 比较文学与世界文学： 《外国文学史》（第1-4册）聂珍钊主编，华中理工大学出版社2004年 《外国文学史》（上、下）郑克鲁主编，高等教育出版社2002年 《比较文学教程》胡亚敏主编，华中师范大学出版社2004年7月版 中国民间文学： 《民间文学教程》刘守华主编，华中师范大学出版社 影视文学： 《电影媒介与艺术论》李显杰、修倜著，华中师范大学出版社 教育硕士（语文） 《语文课程与教学论》王文彦、蔡明主编，高等教育出版社，2007版
2010华中师大333教育综合真题 一、名词解释（每个5分，共30分）。 1 、学校教育:学校教育是指由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织 的，以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标的社会活动。学 校教育是与社会教育相对的概念。专指受教育者在各类学校内所接受 的各种教育活动。是教育制度重要组成部分。一般说来，学校教育包 括初等教育、中等教育和高等教育。 2 、教育目的:教育目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求，是学 校教育所要培养的人的质量规格。从内涵上看，教育目的概念有广义 和狭义之分。广义的教育目的是指存在于人的头脑之中的对受教育者 的期望和要求。狭义的教育目的是指由国家提出的教育总目的和各级 各类学校的教育目标，以及课程与教学等方面对所培养的人的要求。 3 、讲授法：讲授法是教师通过语言系统连贯地向学生传授科学文化知识、思想理念， 并促进他们的智能与品德发展的方法。讲授法可分讲读、讲述、讲解和 讲演四种。讲授法的基本要求如下：( 1 ）讲授内容要有科学性、系统 性、思想性、启发性、趣味性。( 2 ）要讲究讲授的策略与方式。( 3 ） 要讲究语言艺术。 4、学记：《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题 的论著。是中国古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇，写作于战国晚 期。《学记》文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的 及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，在教育过 程中的师生关系以及同学之间关系。《学记》主张课内与课外相结合，课 本学习和实际训练相结合，既要扩大知识领域，又要培养高尚的道德情操 和良好的生活习惯。 5 、道尔顿制：道尔顿制是美国进步主义教育家帕克赫斯特针对班级授课制的弊端创 始的一种个别教学制度。主要内容包括以下几点。(1)在学校里废除课 堂教学，废除课程表和年级制，代之以“公约”或合同式的学习。(2) 将各教室改为各科作业室或实验室，按学科的性质陈列参考用书和实 验仪器，供学生学习之用。各作业室配有该科教师一人负责指导学生。 (3)用“表格法”来了解学生的学习进度，既可增强学生学习的动力，
自然地理学（2002） 1 概念 平推断层地面净辐射径流模数丰水年组原生黄土和次生黄土草甸与草原长日照植物包气带生物阻限 2 填空 逆温根据成因不同可以分为那三种----- ----- -------- 气象学中 A表示--------------气团 E-----------气团在气候类型中 A代表什么气候E 代表----------气候 距今约6亿年古生代的--------------------纪认为是地球--------大爆发的时代 新月型沙丘属于-----------向沙丘,沙丘走向一般与风向----------. 在多风向作用下往往形成--------------沙丘 黄土虽然缺乏水平-----------理但是垂直--------理却极为发育 生物海岸有------------和-----------------两种 植物群落的演替按发展方向分为---------------演替和--------------- 3 简答 发现中间凹陷周围隆起的环状地貌形态是否可以判断为火山口地貌? 流水对物质搬运有那些形式 动物扩散的3种途径 水位过程线和水位立时曲线的不同 4论述 论全球气温年内变化的4种基本类型 全球降水量年内变化的4种基本类型 土壤资源损失和破坏主要表现在那些方面 南半球雪线低于北原因 自然地理（2003） 1 名词 假整合地堑大陆岛和海洋岛河漫滩二元结构峰丛逆温层土壤田间持水量指示植物生物量和生产量辐射适应 2 简答
A 地质年代中第四纪分为哪几个世 B 根据成因和沉积结构的不同,沉积岩可以哪四种类型 C 大气对流层的三个主要特点是 D 为什么热带气旋 73%以上发生在北半求 E 柯本的温暖多雨气候带包括哪三气候类型 F 流水的线状侵蚀作用有哪三种形式 G 植物群落中种群个数的水平分布方式有那些? H 海洋动物群落划分有哪几个生态带 I 土壤资源丧失和退化的主要途径 J 以知某流域的径流模数是100000M/KM.年问该流域的年平均径流深度是多少毫米? 论述 1 看图说明该河流水量补给可能有那些类型? 2北半球山地南坡雪线一般高于北坡但西拉吗呀山却相反原因何在? 3简述地球板快边界类型和特点 4分析城市气候的各种岛效应 自然地理（2004） 一，名词解释 1，单斜山与方山 2，地面有效辐射 3，喀斯特漏斗 4，先锋群落（植被） 5，多度与盖度（植被） 6，径流系数（水文） 7，变差系数（水文） 8，凋萎系数（土壤） 9，淀积层（土壤） 10，孔道 二，判断 1，片岩是沉淀岩中的一种类型 2，花岗岩属于中性的岩浆岩
2016年华中师范大学740中国史基础 考研真题回忆版 一、名词解释（10分×8，共80分） 1.《盐铁论》 2.庆历新政 3.头下军州 4.棉花革命 5.京师同文馆 6.科玄之争 7.《实业计划》 8.三反五反运动 二、材料分析题（25分×3，共75分） 1.“乃者贰师败，军士死略离散，悲痛常在朕心。今请远田轮台，欲起亭隧，是扰劳天下，非所以优民也。今朕不忍闻。大鸿胪等又议，欲募囚徒送匈奴使者，明封侯之赏以报忿，五伯所弗能为也。且匈奴得汉降者，常提掖搜索，问以所闻。今边塞未正，阑出不禁，障候长吏使卒猎兽，以皮肉为利，卒苦而烽火乏，失亦上集不得，后降者来，若捕生口虏，乃知之。当今务在禁苛暴，止擅赋，力本农，修马复令，以补缺，毋乏武备而已。郡国二千石各上进畜马方略补边状，与计对。” ——《汉书·西域传》 （1）请翻译上述材料。（10分） （2）请根据上述材料，分析汉武帝“轮台罪己诏”的政策转折及历史意义。（15分） 2.“乃言国本者谓之东林，争科场者谓之东林，攻逆奄者谓之东林，以至言夺情奸相讨贼，凡一议之正，一人之不随流俗者，无不谓之东林，若似乎东林标榜，遍於域中，延於数世。东林何不幸而有是也？东林何幸而有是也？然则东林岂真有名目哉？亦小人者加之名目而已矣。论者以东林为清议所宗，祸之招也。” ——黄宗羲《明儒学案》卷五八《东林学案一》 请根据上述材料，分析晚明的党争。 3.材料一：“至恭亲王奕訢等奏请购买外洋船炮，则为今日救时之第一要务。凡恃己之所有夸人所无者，世之常情也；……若能陆续购买，据为己物，在中华则见惯而不惊，在英法亦渐失其所恃。” ——曾国藩《覆陈购买外洋船炮折》 材料二：“西人学求实济，无论为士为工为兵，无不入塾读书，共明其理，习见其器，躬亲其事，各致其心思巧力，递相师授，期于月异而岁不同。中国欲取其长，一旦遽图尽购其器，不惟力有不逮，且此中奥窔，苟非遍览久习，则本原无由洞澈，而曲折无以自明。” ——曾国藩等《拟选子弟出洋学艺折》 材料三：“臣于军火机器， ——李鸿章《置办外国铁厂机器折》
文学院—考研辅导讲义 现 代 汉 语 题 库 注意：中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、 中国民间文学、影视文学通用教材与讲义 二〇〇九年八月（第三版）2010年8月
同学们好，今天我们学习第一讲，希望大家认真预习课本，研习讲义！ 真题选讲 2010年华师文学院语言基础（现代汉语、古代汉语）真题 现代汉语 一、名词解释 1、汉民族共同语 2、音位 3、六书 4、语义场 5、句式 二、操作题 1、分析声母发音chi le ke xi bu 2、分析韵母发音he ba mo ci ju 3、汉字造字法水、锦、天、牧、问 4、词的构造健儿、司机、头疼、推迟、考试 5、从语法角度，分析词性：开始、微型、喷香、兴致、亲自 6、进行层次分析，说明结构关系：上街买菜请小李吃饭、我的遥远的家乡**湾（还有一题忘了。） 7、用层次分化歧义短语：发两个月的工资、两个报社的记者、反对的是老李 8、疑问句的类型：有谁知道我的书在哪里？ 我的文具盒呢？ 你想不想知道你的成绩？ 三、简答 1、/a/的音位变化及其条件 2、什么是“隶变”？简述“隶变”的内容 3、现代汉语的存现句的语法意义 四、论述题：举例分析层次分析的三原则 古代汉语 一、名词解释 1、假借 2、引申义 3、叶韵 4、字母 5、如字 二、简答 1、异体字的四种情况 2、举例谈谈古代汉语中的被动句式有哪几种 3、举例谈谈古代汉语中的反问句式有哪几种 4、谈谈使动用法和意动用法的区别 5、古秦三十韵韵部的韵目 三、加标点 晋灵公不君厚敛以彫墙从台上弹人而观其辟丸也宰夫胹熊蹯不孰杀之寘诸畚使妇人载以过朝赵盾士季见其手问其故而患之将谏士季曰谏而不入则莫之继也会清先不入则子继之三进及溜而后视之曰吾知所过矣将改之稽首而对曰人谁无过过而能改善莫大焉诗曰靡不有初鲜克有终夫如是则能补过者鲜矣君能有终则社稷之固也岂惟群臣赖之又曰袞职有阙惟仲山甫补之能补过也君能补过袞不废矣犹不改宦子骤谏公患之使鉏麑贼之晨往寝门癖矣盛服将朝尚早坐而假寐麑退叹而言曰不忘恭敬民之主也贼民之主不忠弃君之命不信有一于此不如死也触槐而死
2012年333真题参考答案 （）里面标注是指《333大纲及指南》的页码 名词解释： 学校教育 学校教育是由专业人员承担，在专门的机构，进行目的明确、组织严密、系统完善、计划性强的以影响学生身心发展为直接目标的社会实践活动。 教育目的 教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总要求，是学校教育所要培养的人的质量规格。（P42） 讲授法 讲授法是教师通过语言系统连贯地向学生传授科学文化知识，思想观念，并促进他们智能与品德发展的方法。（p65） 陶冶 陶冶是通过创设良好的生活环境，潜移默化的培养学生品德的方法。陶冶包括：人格感化，环境陶冶和艺术陶冶等。（p78） 技能 技能是指个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的智力活动方式或躯体动作方式的复杂系统。（p229） 分组教学 分组教学是指按学生的能力和学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。分组教学的类型主要有能力分组和作业分组。 简答题： 1.上好一堂课的要求。 必须以现代教学理念为指导，遵循教学规律，全面贯彻教学原则，善于科学而灵活的运用各种教学方法。 1）明确教学目的，这是上好一堂课的前提。 2）保证教学的科学性与思想性。这是上好一堂课的基本的质量要求。 3）调动学生的学习积极性。这是上好一堂课的内在动力。 4）解决学生的疑难，促进他们的发展。这是上好一堂课的关键。 5）组织好教学活动，这是上好一堂课的保障。 6）布置好课外作业。（p68） 2.教师劳动的特点 教师劳动的复杂性 教师劳动的示范性 教师劳动的创造性 教师劳动的专业性（p82）
3.培养集体的方法 1）确定集体的目标 2）健全组织，培养干部已形成集体核心 3）有计划的开展集体活动 4）培养正确的舆论和良好的学风。（p81） 4.影响学习动机的因素 1）内部条件 1.学生的自身需要与目标结构。 2.成熟和年龄特点。 3.学生的性格特征和个别差异。 4.学生的志向水平和价值观。 5.学生的焦虑程度。 2）外部条件 1.家庭环境和社会舆论。 2.教师的榜样作用。(p223) 论述题： 1.陶行知“生活教育”理论 “生活教育”理论是陶行知教育思想的核心，包括三个基本命题。 生活即教育。生活含有教育的意义。从生活的横向展开来说，过什么样的生活就是受什么样的教育；从生活的纵向发展来说，生命伴随人生命的始终，教育也是如此。其次，实际生活是教育的中心，教育要通过生活来进行，无论教育内容还是教育方法，都要根据生活需要，与生活一致。再次，生活决定教育，教育改造生活。 社会即学校。社会含有学校的意味，或者说，以社会为学校，需要拆除学校与社会和自然之间的高墙。同时，劳苦大众只能在社会这所大学校中受教育。另一方面，学校含有社会的意味。社会的力量帮助学校进步；而学校的力量也帮助社会进步。 教学做合一。要“在劳力上劳心”做到“手脑相挥”。其次，懂得行动是知识的来源。再次，要求做到“有教先学”和“有学有教”，即教人者先教己，教人者还要为教而学，即知即传。最后，反对注入式教学法。（p148） 2.赞科夫发展教学理论 1）强调教学要着眼于是学生获得一般发展，有力的破除了把掌握知识混同与发展的陈旧观念，突出了教学的发展功能。 2）对一般发展的界定突出了一般发展与智力发展的区别，扩大了发展的内涵。 3）深刻的揭示了发展的内部源泉和外部源泉之间的辩证关系。 4）以系统论为理论基础，提出并论证了以尽可能大的教学效果来促进学生的一般发展为主导思想的实验教学体系，强调了教育的整体性，综合性和全面性 5）从整体的观念出发，提出观察活动，思维活动和实际操作作为研究儿童发展进程的三条线索，并对这种研究儿童心理发展过程的方式进行了合乎辩证唯物主义认识论观点的论证。6）强调了揭示和研究学生精神需要各种表现（主要是指认识需要，如兴趣，动机等内部诱因）的必要性，认为教学的重要任务之一是尽最大可能创造有利的条件，使学生对认识的需要得以多方面的表现出来，并培植发展这种需要。（p200） 3.联系实际说明问题解决能力的培养
2006心理学原理 一、名词解释 1诱导 2思维定势 3操作性条件反射 4作品分析法 5离差智商 7侧抑制 8耶基斯---多德森定律 9马赫带 10系列位置效应 二、简答 1、鲁利亚的大脑机能系统说 2、结合当代心理学的最新研究成果，说明意识和无意识的关系 3、简述气质的生理机制 4、什么是内隐记忆，用什么方法测量内隐记忆，与外显记忆有什么关系 5、知觉过程中的加工类型 6、试述评概念形成的假设检验说和内隐学习说 三、论述 1、试分析比较心理测量取向与多维取向的能力结构理论。 2、结合有关心理学理论，论述情绪与认知的关系。 2006心理研究方法 一、选择题 1.能提供各个数据在其次数分布中的位置信息的量是 A. 离中量数 B.差异量数 C.集中量数 D.地位量数 2.为更全面更客观地描述一个数据和比较两组数据，常需要了解数据的 A. 离散程度 B.集中程度 C. 相关程度 D. 回归程度 3.取若干学生参加某数学竞赛的成绩，计算成绩与性别的相关关系，最好用 A.等级相关 B.积差相关 C.双列相关 D.点双列相关 4.被试团体的同质性程度会影响 A. 题目难度 B.题目区分度 C. 测验难度 D.测验效度 5.测验总分分布出现负偏态，说明测验整体难度 A. 偏难 B. 偏易 C.适中 D.不确定 6。信度和效度的关系是 A. 信度高，效度必然高 B.信度高，效度不一定高 C.效度高，信度必定高 D.效度高，信度不一定高 二、名词解释 ROC曲线，生态学效度，Stevens定律，部分报告法，拉丁方法，标准正态分布，实验范式，埃默特定律 三、简答题 1、如何测定听觉适应的效果 2、如何用信号检测法做再认研究？ 3、如何判断反应时数据是否存在顺序效应和疲劳效应 4、进行统计假设检验的步骤有哪些？试论述假设检验思想 5、试论述被试者间设计（Between-subjects design）与被试者内设计（Within-subjects design）的定义、特点与相应的无关便量的控制方法 6、通过一个实验例子，说明反应时减少的原理 7、试论述调查研究中常用的抽样方法。 四、综合题 1、设计一个实验，考察熟悉性与意义性对记忆效果的影响 2、某年高考总分符合正态分布，其中μ=500，σ=100，考虑到招生指标，只有5%的学生能升入重点大学，
注：07~11为统考 1999年专门史-中国通史 一、名词解释 牛李党争、容闳、靖难之役、投下、改土归流、《胜之书》 二、论述 论述明朝嘉靖时期政治的腐败与张居正整顿政治、恢复和发展社会经济的措施 论述清朝前期（康熙至乾隆）强化中央集权专制统治的措施和手段 试析汉武帝加强中央集权的政策措施及其效果 简论九品中正制 2000年专门史-中国通史 一、名词解释 卿大夫、约法三章、厂卫、乾嘉学派、《瀛寰志略》、《筹办夷务始末》 二、论述 简述元朝的对外关系 试述鸦片战争后中国社会经济和阶级关系的变化 试析张居正改革 分析第二次鸦片战争前后清政府对外态度和观念的变化 2001年专门史-中国通史 一、名词解释 长平之战、党锢之祸、魏晋玄学、《元和郡县图表》、张格尔、五族共和 二、论述 试述宋代商业的发展（经济史必答题） 简述鸦片战争前清代西方传教士的活动 试述北宋中期（庆历至熙宁）变法改革的历史背景、主要内容及其效果 简述康熙帝 2002年专门史-中国通史 一、名词解释 百家争鸣、《通典》、五均六筦、葵丘之盟、萨尔浒之战、《天朝田亩制度》 二、论述 简述南北朝时期中外经济文化的交流 试述第一次鸦片战争后中国社会经济的变化 试析元代兴衰的历史教训 简述清末新政 华中师范大学1999年历史学考研真题【经济史】 以汉唐或者宋元的食盐专卖制度为例，说明中国古代转卖制度的“全部专卖法”与“局部专卖法”在内容、作用等方面的区别2、请说明唐代赋役制度由租庸调制演变为两税法的社会经济原因3、请分析比较宋元市镇发展与明清市镇发展的不同特点4、甲午战争前后，中国农产品商品化的原因有何异同？ 华中师范大学2000年历史学考研真题【经济史】 1、请比较说明汉代口赋制度、魏晋户调制、唐租庸调制、唐两税法等四项赋役制度之间的变化 2、简述宋元明清官私对外贸易及官方政策的演变 3、请结合史实，阐述中国近代机器工业产生和发展的阶段性特点及其意义 华中师范大学2001年历史学考研真题【经济专门史】 1、试论汉唐之间货币流通制度的主要变化与商品经济兴衰的关系 2、略论宋明间中国海外
2010 年华师文学院语言基础（现代汉语、古代汉语） 真题回忆 现代汉语 一、名词解释 1、汉民族共同语 2、音位 3、六书 4、语义场 二、操作题 1、 分析声母发音 chi le ke xi bu 2、 八*占 E.4&. he ba mo ci ju 分析韵母发音 3、 汉字造字法 水、锦、天、牧、问 4、 词的构造 健儿、司机、头疼、 推迟、考试 5、从语法角度，分析词性： 开始、微型、喷香、兴致、亲自 6、进行层次分析，说明结构关系：上街买菜请小李吃饭、我的遥远的家乡 忘了。） 7、用层次分化歧义短语：发两个月的工资、两个报社的记者、反对的是老李 8、疑问句的类型：有谁知道我的书在哪里？ 我的文具盒呢？ 你想不想知道你的成绩？ 三、简答 1、 /a/ 的音位变化及其条件 2、什么是“隶变”？简述“隶变”的内容 3、现代汉语的存现句的语法意义 四、论述题：举例分析层次分析的三原则 古代汉语 一、名词解释 1、假借 2 、引申义 3、叶韵 4、字母 5 、如字 二、简答 1、异体字的四种情况 2、举例谈谈古代汉语中的被动句式有哪几种 3、举例谈谈古代汉语中的反问句式有哪几种 4、谈谈使动用法和意动用法的区别 5、古秦三十韵韵部的韵目 三、加标点 晋灵公不君厚敛以彫墙从台上弹人而观其辟丸也宰夫胹熊蹯不孰杀之寘诸畚使妇人载以过 朝赵盾士季见其手问其故而患之将谏士季曰谏而不入则莫之继也会清先不入则子继之三进 及溜而后视之曰吾知所过矣将改之稽首而对曰人谁无过过而能改善莫大焉诗曰靡不有初鲜 克有终夫如是则能补过者鲜矣君能有终则社稷之固也岂惟群臣赖之又曰袞职有阙惟仲山甫 补之能补过也君能补过袞不废矣犹不改宦子骤谏公患之使鉏麑贼之晨往寝门癖矣盛服将朝 尚早坐而假寐麑退叹而言曰不忘恭敬民之主也贼民之主不忠弃君之命不信有一于此不如死 也触槐而死 四、古文阅读 子路曾皙冉有公西华侍坐子曰以吾一日长乎尔毋吾以也居则曰不吾知也如或知尔则何以哉 子路率尔而对曰千乘之国摄乎大国之间加之以师旅因之以饥馑由也为之比及三年可使有勇 且知方也夫子哂之求尔何如对曰方六七十如五六十求也为之比及三年可使足民如其礼乐以 俟君子赤尔何如对曰非曰能之愿学焉宗庙之事如会同端章甫愿为小相焉点尔何如鼓瑟希铿 尔舍瑟而作对曰异乎三子者之撰子曰何伤乎亦各言其志也曰莫春者春服既成冠者五六人童 子六七人浴乎沂风乎舞雩咏而归夫子喟然叹曰吾与点也三子者出曾皙后曾皙曰夫三子者之 言何如子曰亦各言其志也已矣曰夫子何哂由也曰为国以礼其言不让是故哂之唯求则非邦也 与安见方六七十如五六十而非邦也者唯赤则非邦也与宗庙会同非诸侯而何赤也为之小孰能 为之大 5、句式 ** 湾（还有一题
华南师范大学1997年--2006年1999年《普通心理学》 一、名词解释（24分）1、条件反射2、启动效应3、感受性4、深度知觉5、表象6、智力商数7、表征8、气质 二、简答（30分）1、知觉恒常性2、遗忘曲线3、格式塔学派4、内隐记忆5、定势6、认知结构三、论述题1、述评韦伯---费希纳定律（15分）2、为什么说人的心理是人脑对客观现实的主观反映（15分）3、试分析比较性格向性说和特质论（16分）《西方心理学史》一．名词解释（30分）1、原型2、行为环境3、自我实现4、认知地图5、双重心理学6、认知不协调二、简答题（40分）1、什么是心理投射？2、什么是心理紧张系统？3、什么是“第三势力”心理学？4、什么是信息加工的心理学观点？5、操作条件反射与经典条件反射有什么不同？ 三、论述题（30分）1、如何理解格式塔的意义和作用2、如何理解潜意识理论及其对心理学发展的影响《研究方法》 一、名词解释1、实验设计2、麦考勒效应3、无关变量4、提示法5、问题行为图6、对偶配对组法7、闪光融合临界频率8、再测信度9、内容效度10、项目区分度二、图形解释（10分）图一（略）图 二（略）（由于没有扫描仪，以后再作补充） 三、计算题（10分）甲乙两组学生参加一项“问题解决”的实验，以完成解决问题的时间（秒）为成绩。他们解决某一问题的成绩如下，问两组成绩是否存在着显著差异甲组17 15 16 18 14 13 14 12 乙组16 18 19 16 22 19 18 16 13 (t .05=2.131, t .01=2.947) 四、简答题（30分）1、心理测量的标准化主要包括哪些内容？2、反应时间在当前心理学实验研究中有何作用3、情绪实验中常用的指标有哪些 五、实验方案设计题目《高中男女生数学解题模式的比较研究》2000年发展与教育心理专业博士生入学考试心理学基本原理与实验考试卷 一、述评西方心理学研究的实证主义与现象学主义两大研究方法流派。 二、述评心理学关于智力理论的研究及其新进展。 三、概述内隐记忆与外显记忆的异同，内隐记忆的主要理论，研究内隐记忆的主要方法。 四、以二因素实验为例，如果它们的交互作用显著，试用图来表示出其交互作用可能情况并作解释。 五、（注：第五题有5a、5b、5c三个题目，请根据你报考的方向选出相应的题目回答）5a、根据你在学习心理方面最有创见的看法设计出一个多因素实验研究，写出设计方案及最后的模拟统计分析表。（学习心理研究方向题目）5b、设计一个关于儿童人格发展的跨文化研
2017华中师范大学中国史考研真题点评华中师大历史专业研究生是从2014年开始自主命题的，从报考人数来看，每年报考的人数较多，比如16年中国古代史方向进复试就有44人，而只录取12人，因此竞争很激烈；从试卷难易程度来看，相比众多历史专业实力强的高校，华中师大中国史试题较为容易，注重学生专业基础和学术动态的考察，因此每年考取高分的人数较多。从2017年真题来看，命题风格依旧与过去保持一致，古代史仍然占绝大部分比例，不过2017年真题论述题部分难度下降，因此整体上难度较去年有一定下降。 一、华中师范大学中国史初试主要参考书目 《中国古代史》（上下册）朱绍侯福建人民出版社 《中国历史文选》中国历史文献研究会编中华书局2006年版（或周予同主编，中华书局版） 《中国近代史》李侃中华书局（第四版） 《中国现代史》（上下册）王桧林高等教育出版社 二、华中师范大学历史学考研2017年题型、题量及分值 题型名词解释材料分析题简答题论述题 题量及分值8X10=80 3X25=75 3X25=75 2X35=70 三、华师历史学考研中国史专业2010-2016年复试线 时间政治英语专业课总分 2016年44 44 132 342 2015年42 42 128 323 2014年42 42 126 310 2013年40 40 120 295 2012年38 38 114 285 2011年40 40 120 295
2010年36 36 108 275 四、华中师范历史学考研命题重点及其规律 华中师大命题在内容上一直侧重于对政治史、政治制度史、思想文化史的考查，而在考查时间阶段上，古代史一直侧重于秦汉与唐宋明清两个阶段的考查，近现代史则侧重晚清政局及其变动、晚清之后这以阶段历史的考查，除此之外，华中师大对于一些考点不断重复的考查，比如“唐宋变革论”和新文化运动等等，近现代史部分每年会有一个名词解释较难，考生一般不会。 五、复习策略及其建议 通过近4年的真题分析可以看出，华师在命题上保持命题的一致性，注重考察学生的基础；考察的内容也比较固定，基本跟老师研究方向一致。从试题难易程度上来看，名词解释大部分较为简单，辅导书上都有涉及，有个别的有些难度，这就需要细致的看书；材料分析及简答题都较为基础，容易拿分，论述题比较综合，考察的也比较深，需要对学术动态有一定的了解和把握。从参加考试的同学切身经历来讲，总体感受是题量大、时间少，要想在三个小时的时间内做完有些难度，这就需要大家在复习的备考的时候多注重基础，且基础知识必须记得牢固，能够提笔就写以为考试节约时间，另外，必须抽出点时间来阅读论文，掌握学术动态，应付最后两道论述题。对于想要拿高分且基础较好的同学，建议再阅读其它版本的教材，并注重细节，防止出现细小的名词解释。
2017华师一语文试题及答案解析 第Ⅰ卷阅读题 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 所谓“人文信仰”，它的启发来自现代学者提出的“人文宗教”。新儒家认为，儒家传统是一种不出世的却具有超越性的东方宗教，它不像其他的宗教，需要有神，有耶稣、安拉等外在权威。它不需要外在的权威，它有一种具有内在超越性的信仰。内在超越性，也就是道德心，如孟子所谓“仁义礼智”。儒家传统的这一特质，若称为中华“人文信仰”更准确。 “人文信仰”在儒释道中都有，儒家比较典型，儒家是“以出世的心态行入世的功德”，在世俗社会中要完成人之为人的使命。一是个体生命的健全，即诚意、正心、修身；另外就是建功立业，即把“立德、立功、立言”当作人生追求。 人的本质是一切“社会关系的总和”，人类具有经济的、政治的、道德文化的属性。但道德文化属性应是人的最高属性，是人之为人的最高本质。 信仰体系当中，儒家肯定人首先要解决肉体的存在问题，这并非一般人理解的儒家是重义轻利的。儒家主张在道义的引领下对物质生活的安顿，认为这也是治国理政者须关注的重中之重。如孔子所说“富之”“足食”“因民之所利而利之”；孟子所说“易其田畴，薄其税敛，民可使富也”；荀子也说“足国之道：节用裕民，而善臧其余。节用以礼，裕民以政”。在这个基础上，儒家重视和强调人的精神生活，特别是人的道德、文化。这是儒家生命大智慧的主要内涵。 儒学是仁学，但一般只讲“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”“已欲立而立人，已欲达而达人”。关于“爱他人”，孟子曾发挥为“亲亲而仁民，仁民而爱物”，将“爱他”或“他爱”推展为亲亲、仁民、爱物这样三个由近及远的层次。实际上，孔子讲“古之学者为己”，就彰明了儒学仁学的首要内涵就是“为己之学”。“为己”并不是自私自利，他是先成就自己。这和现代人生存理念是一致的。一个人要把自己最好的东西开发出来，成长为一个士，再成长为君子，成长为顶天立地的大丈夫，然后你才能去齐家治国平天下。荀子说过：“知者自知，仁者爱人”，说的就是这个道理。 “义”在孟子这里发挥得比较到位。义利并重，以义驭利，这是孟子对儒家核心价值的阐发。儒学不是不讲功利，而是认为在功利之上有一个更高的价值，更高的原则，并借此来引领、驾驭功利。这也是对道义上的担当精神的高扬。 荀子则进一步发挥了“礼法”范畴。他把“仁”“义”这个基本的人文信仰转化成内规矩和外规矩。内规矩即德的柔性约束，外规矩即法的刚性约束。德与法统一起来就是礼或礼法。德与法一起，共同来约束人们的行为，形成普遍的秩序与和谐。因此，荀子是儒家“治统”的系统阐释者，是儒学由纯学术向汉初政治儒学转化、转型的重要中介。 （本文选自2017年4月1日新华网发展论坛，有删改）1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 A．新儒家认为，儒家传统是一种东方宗教，它不需要外在权威。内在超越性，亦即道德心，是儒家传统的一个特质。
2013年华中师范大学333教育综合真题 亲爱的同学们，如果您准备考教育学，那么教育学考研真题是必不可少的内容，凯程老师特别把历年教育学考研真题整理如下，供同学们参考，更多年份的真题，同学们也不用费心去寻找，凯程官方网站就有免费提供，找客服索取即可。 凯程创建于2005年，已经有11年悠久历史，在教育学方面战绩辉煌，网站有很多学员经验谈视频，肯定对大家很有帮助，也是凯程辅导成果的展示，凯程开设有基本保录班、半年保录班、暑期集训营、百日冲刺集训营，飞翔标准班等课程。下面发布的是2013年华中师大333教育综合真题。 一、单选（每小题2分，共30分） 1、教育学的研究对象是（A ） A、研究教育现象 B、解决教育问题 C、揭示教育规律 D、总结教育经验 2、“实验教育学”的代表人物是（D ） A、涂尔干 B、克伯屈 C、杜威 D、梅伊曼 3、“孟母三迁”的故事说明了影响人发展的重要因素是（C ） A、遗传 B、教育 C、环境 D、人的主观能动性 4、学生运用知识的主要目的在于（D ） A、引起求知欲 B、理解知识 C、巩固知识 D、形成技能技巧 5、“一把钥匙开一把锁”运用在教育中是强调（A ） A、因材施教 B、教育影响的一致性和连贯性 C、理论联系实际 D、在集体中教育 6、唐代“六学二馆”是指（C ） A、地方官学 B、图书馆 C、中央官学 D、私学 7、中国儒家经典四书（D ） A、《大学》《中庸》《孝经》《论语》 B、《论语》《孟子》《诗经》《尚书》 C、《大学》《中庸》《论语》《春秋》 D、《大学》《中庸》《孟子》《论语》8、由维新派创立
的学校（B ） A、京师同文馆 B、万木草堂 C、爱国学社 D、南洋公学 9、提出教育的最终目标是培养哲学王的教育家是( C ) A、苏格拉底 B、亚里士多德 C、柏拉图 D、夸美纽斯 10、近代欧洲自然主义教育思想的代表人物是( A ) A、卢梭 B、洛克 C、赫尔巴特 D、斯宾塞 11、个体利用已有的认知结构将新的刺激整合进自己的认知结构的过程（A ） A、同化 B、顺应 C、平衡 D、整合 12、根据佛洛依德的个性发展理论，男孩出现恋母情结的阶段是（B ） A、肛门期 B、器官期 C、潜伏期 D、生殖期 13、最早提出中间变量的概念，将S-R变成S-O-R的心理学家是（D ） A、华生 B、斯金纳 C、苛勒 D、托尔曼 14、观察者因看到榜样收到强化而简介收到的强化成为（D ） A、一级强化 B、自我强化 C、部分强化 D、替代强化 15、“教育应该走在儿童现有发展水平的前面，从而带动儿童的发展”这一观点的理论基础是（A ） A、维果斯基的“最近发展区”理论 B、列昂节夫的学习活动理论 C、皮亚杰的认知发展阶段理论 D、艾里克森的个性发展阶段理论 二、名词解释（共20分） 1、体育 2、程序性知识 3、形成性评价 4、白板说 三、简答题（共40分） 1、朱子读书法 2、教育的文化功能 3、人格发展的一般规律 4、教师的教育素养 四、论述题（共60分） 1、陈鹤琴活教育思想体系 2、举例说明启发性原则在教学中的要求 3、加德纳的多元智力理论及其教学意义 本文转载自凯程考研网 凯程考研免费提供以下内容，到凯程网站找客服免费索取。 2007年教育学考研真题与答案 2008年教育学考研真题与答案 2009年教育学考研真题与答案 2010年教育学考研真题与答案
2000年教育技术试题 1，你是如何理解教育技术中的"技术"的含义的？基此谈谈你对教育技术学的知识结构和学科性质的认识。 2，什么是系统方法？它对教育技术的发展产生过什么影响？它与教育技术有什么关系？3，以贝罗（D，BERLO）提出的SMCR传播模式为例，说明教学传播过程的构成要素及个要素之间的关系。 4，什么是建构主义？建构主义学习理论有哪些基本观点？试对这些基本观点进行解释和评论。 5，课堂用的教学投影片可以用哪几种方法制作？这几种方法制作的投影片各有什么特点？６，录音机做为教学媒体有那些优点和局限性？它适用于什么范围？在外语教学中具体有那些应用方法？ ７，列出电视分镜头稿本的形式和主要栏目。然后任选一个自己熟悉的教学或培训课题，编写一段包括１０个左右镜头的稿本。 ８，举例说明在教学设计过程中选择教学媒体的几点主要依据，并简单描述学则教学媒体的若干具体方法。 ９，什么是远距离教育？以传播信息的媒体划分，它有哪几种方式？这几种方式各有什么特点？ １０，简述个别化教学的基本含义和主要优缺点，并阐述网络技术对于发展个别化教学的意义？ 2001年教育技术试题 １，简述教育技术的含义，并指出它与电化教育的联系与区别。 ２，教育技术从本世纪５０年代起在世界各国得到迅速发展的原因是什么？它对我国当前的教育起到了什么作用？ ３，试析传播与教育的关系，并阐述传播理论对教育技术发展的意义。 ４，传播理论主要有哪些派别？他们各有哪些基本观点？ ５，教育媒体具有哪些特性？你认为怎样对它们进行分类比较有意义？为什么？ ６，制作教育电视节目的演播室应有哪些要求？演播室系统可分为哪几个子系统？每个子系统包括哪些主要设备？ ７，什么是语言实验室？它包括哪几种类型？它们在教学中具有那些独特功能？ ８，试比较电视和计算机作为教学媒体在功能上的特长和差异。 ９，今后中国要"以信息化带动教育的现代化"这话对不对？请你谈谈对此观点的看法。 １０，参考所附英语文章（不限于此）说明远程教育可分为哪几种类型？它们各具有什么特点？ １１，什么是"经验之塔"理论？它对于视听教育的发展有什么意义？ １２，列出电视分镜头稿本的形式和主要栏目，并加以简要说明 2002年教育技术概论（100分） 1．简述你对教育技术概念的理解，并用实例说明它对我国目前教育改革和发展的意义。2．教育技术学主要有哪几个实践（应用）领域？分别介绍一下它们的研究课题或内容。3．什么是系统方法？它与教育技术有什么关系？它对教育技术的发展产生过什么影响？
华中师大历年世界史真题汇集 一、世界古代中世纪史 （一）、名词解释 1 金字塔（2003） 2 埃赫那吞改革（2004、2005） 3 埃及象形文字（2004） 4 汉谟拉比法典（2003） 5 楔形文字（2005） 6 琐罗亚斯德教（2005） 7 巴比伦之囚（2014） 8 波斯帝国（2003） 9 哈拉巴文明（2003） 10 吠陀时代（2014） 11 印度种姓制度（2005） 12 印度教（2004） 13 荷马史诗（2014） 14 希腊化时代（2004） 15 西欧城市自治运动（2003） 16 伊斯兰教五功（2003） 17 查士丁尼（2004） 18 日本大化改新（2005） 19 幕府统治（2004） 20 德里苏丹国（2005）
（二）、简答题 1 简要说明原始宗教产生的基本原因和基本表现形式。（2001） 2 法老建造金字塔基本原因（2001） 3 根据汉谟拉比法典的主要内容分析其所反映的古巴比伦王国的社会状况 （2004） 4 简述大流士改革的主要内容，并分析其实质（2004） 5 古代印度种姓制度的基本特征及其在古代的发展变化（2003） 6 简述早期佛教的基本主张及佛教在东南亚的传播（2004） 7 简要归纳古希腊城邦基本特征。（2001） 8 简述雅典民主政治特点（2005） 9 试述斯巴达的社会结构和政治制度（2003） 10 简述斯巴达的政治制度（2005） 11 试分析共和国时代罗马扩张的影响（2003） 12 简述格拉古兄弟改革的主要内容（2005） 13 概述早期基督教教义的演变，并分析基督教成为罗马国教的原因（2004） 14 十字军东侵的历史背景和影响（2014问答） 15 试分析阿拉伯文化繁荣的原因及其历史地位（2004） 16 阿拉伯伊斯兰文化的历史地位（2014问答） 17 概述莫斯科公国反抗蒙古统治的斗争及俄罗斯统一国家形成的过程（2004） 18 简述莫斯科中央集权国家的形成过程（2005） 19 试述日本大化改新的基本内容（2003） 20 试析古代史上生产力较为落后的民族常能征服较先进地区的原因，并举两个 以上例子加以说明。（2001） 三、论述题 1 婆罗门教和佛教有哪些异同之处（2001） 2 分析希腊地理环境及其对希腊史的影响（2001） 3 .雅典民主是怎样产生的？与近代民主比较它有哪些特点（2003）