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人教新课标高中生物必修一课后测试题(物质跨膜运输的方式)

人教新课标高中生物必修一课后测试题(物质跨膜运输的方式)
人教新课标高中生物必修一课后测试题(物质跨膜运输的方式)

[知识应用自测]

1.物质出入细胞的过程中,需要消耗能量,但不需要载体的一项是()

A.根吸收矿质元素离子

B.红细胞保钾排钠

C.小肠对Ca、P的吸收

D.腺细胞对酶的分泌

解析:根吸收矿质元素离子、红细胞保钾排钠以及小肠对Ca、P的吸收,都是通过主动运输的方式完成的,需要借助载体,并消耗能量。腺细胞在分泌酶时,是通过高尔基体进行的,在此过程中要消耗能量,通过高尔基体形成分泌泡,分泌泡外移与细胞膜融合将酶排出细胞。

答案:D 思路导引

←酶是一种大分子物质,通过胞吐作用排出细胞。

2.以下哪一项是主动运输的例子()

A.氯离子在血细胞和血浆之间运动

B.钠在肾小管远端的重吸收

C.氧由肺泡进入血液的运动

D.肌纤维中氧的运动

解析:该题主要考查了主动运输原理在具体情况下的具体应

用。主动运输是指物质(主要是小分子、离子)进出细胞膜的方

式,其特点是消耗细胞内能量和需要载体的协助。A项叙述的是

物质在细胞间隙间的运动,根本不通过细胞膜,也就不存在主动

运输的问题,C项物质的运动为自由扩散,D项肌纤维即肌细胞,

是物质在细胞内运动。

答案:B

←物质跨膜运输的实例分析。

3.用呼吸抑制剂处理红细

胞,其对下列物质吸收显著减少的一组是()

A.葡萄糖、氨基酸

B.K+、氨基酸

C.O2、H2O

D.甘油、脂肪酸

解析:用呼吸抑制剂处理红细胞,则红细胞的细胞呼吸受到抑制,分解有机物,释放的能量就减少了,从而降低了红细胞主动运输的能力。O2、H2O、甘油、脂肪酸进出红细胞的方式是自由扩散;葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散;K+、氨基酸进入红细胞的方式是主动运输。

答案:B ←主动运输需要能量,能量来自细胞呼吸。

4.人体某些白细胞可以吞噬病菌,这一生理过程的完成依赖于

细胞膜的()

A.选择透过性

B.流动性

C.保护性

D.主动运输

解析:白细胞吞噬病菌是通过细胞的胞吞作用而实现的,当

白细胞靠近病菌时,白细胞的细胞膜先要凹陷,把病菌包起来,

形成小囊,细胞膜的凹陷与细胞膜的流动性有关。

答案:B

←细胞膜的结构特点是流动性。

5.侧芽生长素的浓度总是高于顶芽,但顶芽产生的生长素仍大量往侧芽部位积累。这是因为生长素的运输方式是()

A.自由扩散

B.渗透作用←主动运输是物质逆浓度梯度进出细胞的方式。

C.扩散作用

D.主动运输

解析:自由扩散、协助扩散、渗透作用这三种物质进出细胞的方式都是物质顺浓度梯度而进行的,主动运输是物质逆浓度梯度进出细胞的方式。

答案:D

6.关于细胞膜的组成、结构、功能之间的关系,逻辑顺序正确的一组是()

①膜主要由磷脂和蛋白质分子组成②膜具有流动性③膜具有选择透过性④膜内蛋白质和磷脂分子大都是运动的⑤主动运输得以正常进行

A.①④②⑤③

B.①②④③⑤

C.①④②③⑤

D.①②④⑤③

解析:构成膜的磷脂和蛋白质分子大都是运动的,故膜具有流动性;膜的选择透过性使主动运输得以正常进行。

答案:C ←考查细胞膜的组成和结构功能之间的关系。

7.主动运输不同于被动运输,因为前者的特点是()

A.必须有载体蛋白的协助

B.需要消耗能量

C.物质从低浓度一侧到高浓度一侧

D.上述三项都具备

解析:主动运输的三个特点是:①物质从低浓度一侧到高浓

度一侧;②必须有载体蛋白协助;③需要消耗能量。

答案:D

←考查主动运输的特点。

8.对细胞膜的选择透过性起主要作用的物质是…()

A.水

B.蛋白质

C.磷脂

D.糖类

解析:细胞膜的选择透过性取决于膜上载体的种类、数量,而载体是膜上的一种蛋白质。

答案:B ←细胞膜的选择透过性取决于膜上载体种类、数量。

9.下面有选择透过性作用的是哪一组细胞()

①食用的糖醋蒜的细胞②蚕豆叶的表皮细胞③植物的根

毛细胞④人口腔上皮细胞⑤用盐酸解离的洋葱根尖的细胞

A.①②③

B.②③⑤

C.①④⑤

D.②③④

解析:只有活细胞的细胞膜才具有选择透过性。①⑤的细胞

已经死亡,其细胞膜变成了全透性。

答案:D

←活细胞膜具有选择透过性。

10.把蚕豆叶表皮浸泡到一定浓度的尿素溶液中,开始表皮细

胞发生了质壁分离,然后又自动复原,发生自动复原的原因是

()

A.原生质层被破坏

B.细胞壁被破坏

C.尿素分子已经进入细胞

D.尿素溶液浓度低于细胞液浓度

解析:尿素分子可穿过细胞膜,这样已经发生质壁分离的细

胞内外溶液浓度差会越来越小,发生质壁分离的植物细胞会不断

←尿素能穿过细胞膜。

吸水,发生自动复原现象。

答案:C

11.下图为紫色洋葱体细胞,据图回答问题:

(1)该细胞所处的生理状态叫做,是指和

的分离。

解析:见第(5)小题解析。

答案:质壁分离原生质层细胞壁

(2)[1]是,它是由组成的,具有全透性。[2]和[4]则不同,它们是膜。

解析:见第(5)小题解析。

答案:细胞壁纤维素和果胶细胞膜液泡膜选择透过性

(3)从整个细胞来看,可以把包括[]和[]以及它们之间的[]所组成的原生质层,看作一层膜。

解析:见第(5)小题解析。

答案:[2]细胞膜[4]液泡膜[3]细胞质选择透过性

(4)若将此细胞放入清水中,其液泡体积,细胞液颜色将,发生现象。

解析:见第(5)小题解析。

答案:增大由深变浅质壁分离复原

(5)若洋葱表皮细胞长时间处于图示状态,将会发生什么情况?

为什么? 。

解析:成熟的植物细胞可看作是一个渗透系统,能通过渗透作用吸水或失水。细胞中的原生质层(包括细胞膜、液泡膜及两膜间细胞质)相当于渗透系统中的半透膜。由于植物细胞的细胞壁和原生质层的伸缩性不一样,植物细胞能发生质壁分离和质壁分离复原现象。

答案:死亡细胞长期缺水,细胞代谢受影响,细胞会死亡。←考查植物细胞吸水、失水的原理及过程。

12.下图为物质进入细胞膜的示意图,请据图回答:

(1)图中表达的物质运输方式有几种?

解析:见第(4)小题解析。

答案:有3种:a 主动运输 b 自由扩散 c 协助扩散

(2)O2、CO2、H2O通过细胞膜的方式各是哪一种?

解析:见第(4)小题解析。

答案:CO2、O2、H2O通过细胞膜的方式是b自由扩散。

←考查物质进出细胞的方式及特点。

(3)Mg 2+若通过该膜是以何种方式运输,与此相关的结构是什么?

解析:见第(4)小题解析。

答案:Mg 2+通过该膜是以a 主动运输方式进行的。与此相关的结构是①线粒体,为主动运输提供能量 ②核糖体,为主动运输合成所需载体(蛋白质)。

(4)主动运输和被动运输的根本区别是什么

?

解析:

答案:主动运输和被动运输的根本区别是:主动运输是物质通过细胞膜从低浓度的一侧运输到高浓度一侧,需要载体和能量,使细胞能够根据生命活动的需要有选择地吸收物质,被动运输则不能。

13.根据细胞膜的结构和功能特点,分析简答下列问题: (1)1985年Overton 在研究各种未受精卵细胞的透性时,发现脂溶性物质容易透过细胞膜,不溶于脂类的物质透过细胞膜十分困难。这表明组成细胞的主要成分中有 。

解析:见第(4)小题解析。 答案:磷脂

(2)1925年Gorter Grendel 用丙酮提取细胞膜的脂,并将它在空气—水界面上展开时,这个单层分子的面积相当于原来细胞表面积的两倍。由此可以认为细胞膜由 组成。

解析:见第(4)小题解析。 答案:双层磷脂分子

(3)1970年,科学家用不同荧光染料标记的抗体,分别与小鼠细胞和人细胞膜上的一种抗原相结合,使它们分别产生绿色和红色荧光。将这两种细胞融合成一个细胞时,开始时一半呈绿色,另一半呈红色,但在37℃保温40分钟后,在融合细胞上两种颜色的荧光点就均匀分布。这个实验说明 ,其原因是 。

解析:见第(4)小题解析。

←考查细胞膜的组成、特点及物质进出细胞的方式。

答案:细胞膜具有一定的流动性构成细胞膜的蛋白质分子(抗原)是可以运动的

(4)科学家在研究钠通过细胞膜的运输方式时,做了下述实验:先向乌贼神经纤维内注入微量的放射性同位素24Na,不久可测得神经纤维周围溶液中存在24Na。如果在神经纤维膜外溶液中加入抑制酶活动的药物,则24Na外流迅速停止。当向中毒的神经纤维内注射新鲜ATP时,24Na又重新透出,直到ATP用完。以上实验证明:24Na通过神经纤维膜的方式是,原因是,被抑制的酶是催化的酶。

解析:(1)根据化学上的“相似相溶”原理,结合题给信息可知组成细胞膜的主要成分中有脂类物质,并依照所学知识肯定该脂类物质是磷脂;(2)由于磷脂分子不溶于水且不易挥发,则它一定均匀分布在空气—水界面之间,既然这个单层分子的面积相当于原来细胞表面积的二倍,则可推知磷脂分子在细胞表面一定是双层排布。

答案:主动运输此过程消耗了A TP 呼吸作用

物质跨膜运输的实例练习题

物质跨膜运输的实例练 习题 文件管理序列号:[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

计时双基练(七) 物质跨膜运输的实例 (计时:45分钟满分:100分) 一、选择题(每小题5分,共65分) 1.关于细胞膜和液泡膜的叙述,错误的是( ) A.小分子物质都能通过细胞膜,大分子物质则不能通过 B.细胞膜和液泡膜都是选择透过性膜 C.细胞吸水或失水取决于细胞内外液体的浓度差 D.原生质层包括细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质 解析细胞膜和液泡膜都具有选择透过性,某些小分子物质可以以跨膜运输的方式通过细胞膜,其他小分子物质则不能通过,大分子物质可以通过胞吞方式进入细胞膜,A项错误。 答案A 2.在观察植物细胞质壁分离和复原的实验中,某同学取洋葱鳞片叶外表皮细胞制成临时装片,实验试剂有滴加了红墨水的质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液、蒸馏水等。如图是某同学根据光学显微镜所观察到的图像绘制而成的。下列对图和有关实验结果的分析,正确的是( ) A.该图绘制正确,处于该状态的细胞依然保持活性 B.该图所示细胞一定正在发生质壁分离,1内液体为红色 C.除图中5以外,其他细胞成分均属于原生质层的范畴 D.若将该图所示细胞放于清水中,预测会发生质壁分离复原 解析本题以植物细胞质壁分离和复原实验为背景,考查细胞的相关内容,意在考查考生的识图分析能力。光学显微镜下观察不到线粒体、高尔基体等亚显微结构,A错误;该图所示细胞也可能正在发生质壁分离复原,B错误;原生质层仅包括细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质,而细胞核不属于原生质层的范畴,C错误;红墨水未进入细胞质,说明该细胞依然保持活性,将其置于低渗溶液中将会发生质壁分离复原,D 正确。

高一生物物质跨膜运输试题

物质跨膜运输实例习题精选 1.观察在0.3 g/mL蔗糖溶液中的洋葱表皮细胞,发现中央液泡逐渐变小,说明() A.细胞壁相当于一层半透膜 B.洋葱表皮细胞是活的 C.此时蔗糖溶液浓度小于细胞液浓度 D.细胞壁收缩导致中央液泡失水 2.利用紫色的洋葱外表皮细胞和不同浓度的蔗糖溶液,可以探究细胞质壁分离和复原。下列有关该实验的叙述正确的是() A.该实验只是观察了质壁分离和复原现象,没有设计对照实验 B.在逐渐发生质壁分离的过程中,细胞的吸水能力逐渐增强 C.将装片在酒精灯上加热后,再观察质壁分离现象 D.不同浓度蔗糖溶液下发生质壁分离的细胞,滴加蒸馏水后都能复原 3.假定将甲、乙两株植物的表皮细胞分别放入蔗糖溶液和甘油溶液中,两种溶液的浓度均比细胞液的浓度高。蔗糖分子不能透过膜,甘油分子可以较快地透过膜。在显微镜下连续观察,甲、乙两个细胞的变化是() A.甲、乙两个细胞发生质壁分离后,不发生质壁分离复原 B.甲、乙两个细胞发生质壁分离后,乙细胞随后发生质壁分离复原 C.甲、乙两个细胞发生质壁分离后,甲细胞随后发生质壁分离复原 D.甲、乙两个细胞发生质壁分离后,又都发生质壁分离复原 4.(2010·广州质检)为探究植物A能不能移植到甲地生长,某生物学研究性学习小组通过实验测定了植物A细胞液浓度,实验结果如下表。为保证植物A移植后能正常生存,甲地土壤溶液的浓度应() A. C.≥0.2 mol/L D.≥0.3 mol/L 5.污水净化中应用的超滤膜技术指的是一种能够将溶液进行净化、分离、浓缩的膜分离技术。超滤过程通常可以理解成与膜孔径大小相关的筛分过程。在一定的压力下,当水流过膜表面时,只允许水及比膜孔径小的小分子物质通过,达到将溶液净化、分离与浓缩的目的。下列说法中合理的是() A.超滤膜技术中使用的“滤膜”实质上是一种人造生物膜 B.超滤膜技术中使用的“滤膜”实质上是一种人造半透膜 C.超滤膜技术可以滤去污水中的各种污染物

物质跨膜运输的方式练习题

物质跨膜运输的方式 一、选择题 1.(2012·泉州高一期末)如图表示一个动物细胞内外不同离子的相对浓度,由图分析可知维持细胞内外浓度依靠() A.自由扩散B.主动运输 C.协助扩散D.渗透作用 【解析】动物细胞内外不同离子的相对浓度存在差异,即存在浓度差,该浓度差的维持依靠主动运输。 【答案】 B 2.(2013·山东省实验中学高一期末)关于概念图的分析正确的是() A.①和②所示的过程都需要消耗细胞内释放的能量 B.只有①所示的过程能逆浓度梯度运输物质 C.大分子只有通过①所示的过程才能进入细胞 D.蜜饯腌制时蔗糖进入细胞与过程①和②有关 【解析】图中①代表主动运输,②表示协助扩散,②过程需要载体,不消耗ATP;主动运输能逆浓度梯度运输物质;大分子物质以胞吞或胞吐的方式通过膜;蜜饯腌制时细胞已经死亡,细胞膜的选择透过性消失。

【答案】 B 3.下图表示植物细胞正常生活过程中的细胞膜对物质的运输。物质运输的方向如箭头所示,黑点的数量表示物质的浓度,则该物质可能是() A.甘油B.叶绿素 C.花青素D.Na+ 【解析】此物质的运输方向是从低浓度到高浓度,由细胞内向细胞外,需要载体蛋白,而且消耗能量,是主动运输。甘油的运输方式是自由扩散,叶绿素、花青素分别是存在于叶绿体、液泡中的色素,不在细胞间转运。Na+可由细胞内运输到细胞外,且运输方式是主动运输。 【答案】 D 4.(2012·浙江高考)人体肝细胞内CO2分压和K+浓度高于细胞外,而O2分压和Na+浓度低于细胞外,上述四种物质通过主动运输进入细胞的是() A.CO2B.O2 C.K+D.Na+ 【解析】可通过肝细胞内外各种物质的关系作出判断,K+逆浓度从细胞外进入到细胞内部,其跨膜运输方式为主动运输。 【答案】 C 5.(2013·青岛高一检测)细胞内的生物大分子物质(如胃蛋白酶原)的出胞方式是() A.胞吐B.自由扩散 C.协助扩散D.主动运输 【解析】细胞膜是一种选择透过性膜,水分子以及细胞要选择吸收的离子、小分子物质可以通过,对于生物大分子物质,则不能以跨膜运输的方式进出细胞,

高考生物 题型分析 物质跨膜运输的方式(1)

高中生物题型分析---- 物质跨膜运输的方式 题型一、物质运输方式 一、考查形式 选择题或填空题 二、典型例题 1.将某活组织放入适宜的完全营养液中,置于适宜的条件下培 养。培养液中甲、乙两种离子的浓度保持相等且恒定,定期 测得细胞中两种离子的含量,得到如图所示曲线。据图分析 下列叙述中正确的是( ) A.该组织的细胞吸收甲、乙两种离子的方式分别是自由扩散和主动 运输 B.该组织细胞运输离子甲的载体蛋白数量比运输离子乙的数量多 C.两种离子均只能从低浓度的一侧运输到高浓度的一侧 D.曲线m~n段和a~b段表明两种离子浓度的升高抑制了细胞的吸收 答案 B 解析从图中可以看出,甲、乙曲线随时间的变化是:细胞内离子浓度超过细胞外离子浓度,因此对两者的吸收都是主动运输的方式,A项不正确;在相同的时间内,甲曲线表示的浓度高于乙曲线,说明甲离子的吸收速度快,主要原因是载体蛋白的数量相对较多,B项正确;可从图中直接得出:细胞内浓度无论大于或小于细胞外浓度,细胞均能吸收离子,C项不正确;D项中曲线m~n段和a~b段两种离子应该是处于平衡的状态,是由于载体蛋白数量有限引起的,而不是抑制了细胞的吸收,D项不正确。 2.如图为物质出入细胞的四种方式示意图,请据图回答: (1)图中A表示________方式,B表示________方式,C表示________方式,D表示________方式。 (2)K+、O2和葡萄糖三种物质中,通过B方式进入红细胞的是________。 (3)与A方式相比,B方式的主要特点是需要借助________,该物质是在细胞内的________上合成的。 (4)胰岛B细胞分泌胰岛素是通过________方式进行的,该种运输方式也体现出细胞膜 ________________的特点。 (5)若在细胞中注入某种呼吸抑制剂,__________________方式将会受到较大影响。

物质跨膜运输的实例和方式测试题(附解析)

物质跨膜运输的实例和方式 测试题(附解析) 一、选择题 1.红细胞吸收无机盐和葡萄糖的共同点是( ) A.都可以从低浓度一侧到高浓度一侧 B.都需要供给ATP C.都需要载体蛋白协助 D.既需要载体蛋白协助又需要消耗能量 解析:选C 红细胞吸收无机盐和葡萄糖的方式分别是主动运输和协助扩散,主动运输和协助扩散都需要细胞膜上载体蛋白的参与。主动运输将物质从低浓度一侧运往高浓度一侧,且需要载体蛋白协助和消耗ATP;协助扩散将物质从高浓度一侧运往低浓度一侧,需要载体蛋白协助,不消耗能量。 2.(2019·成都模拟)下列关于细胞质壁分离的叙述,正确的是( ) A.植物细胞在一定条件下都能观察到明显的质壁分离现象 B.动物细胞不能发生质壁分离的根本原因是不具有半透膜 C.一定浓度的甘油溶液可以使洋葱表皮细胞发生质壁分离 D.处于质壁分离状态时细胞液浓度一定小于外界溶液浓度 解析:选C 成熟的植物细胞在高浓度溶液中才能观察到明显的质壁分离现象;动物细胞不能发生质壁分离的根本原因是不具有细胞壁;一定浓度的甘油溶液可以使洋葱表皮细胞发生质壁分离;处于质壁分离状态的细胞,若处在质壁分离过程中,则细胞液浓度小于外界溶液的浓度,若处在质壁分离复原过程中,则细胞液浓度大于外界溶液的浓度。 3.(2019·北京朝阳区校级模拟)下列关于物质跨膜运输的叙述正确的是( ) A.线粒体DNA上的基因所表达的酶与线粒体的功能有关,若线粒体DNA受损伤,对神经细胞吸收K+没有影响 B.相对分子质量比较小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞 C.胰岛B细胞分泌胰岛素时消耗能量,因此胰岛素出入细胞属于主动运输 D.对离体培养的小肠上皮细胞进行紫外线处理,结果吸收甘氨酸的功能丧失,最可能的原因是细胞膜上的载体蛋白结构发生变化 解析:选D 线粒体是有氧呼吸的主要场所,神经细胞吸收K+的方式是主动运输,需要消耗能量,线粒体DNA受损伤使其不能为生命活动提供能量,就会影响神经细胞吸收K+;相对分子质量比较小的物质或离子进入细胞的方式可能是自由扩散、协助扩散或主动运输;胰岛素属于大分子物质,运出细胞的方式是胞吐;小肠上皮细胞吸收甘氨酸的方式是主动运

物质跨膜运输的实例练习题

第4章细胞的物质输入和输出 第1节物质跨膜运输的实例 一、选择题 1.在“观察植物细胞的质壁分离和质壁分离复原”实验中,之所以用已经成熟的洋葱表皮细胞作实验材料,是因为这样的细胞具有() A.伸缩性很小的细胞壁 B.功能完善的细胞膜 C.能够流动的细胞质 D.大而醒目的液泡 解析:植物细胞质壁分离和复原的条件:植物细胞必须是活细胞;细胞液浓度与外界溶液的浓度必须有浓度差;植物细胞必须有大的液泡,最好细胞液中带有色素,这样便于观察。已经成熟的洋葱表皮细胞就能很好地满足这些条件。 答案:D 2.一个正在发生质壁分离复原的细胞,它的吸水能力、液泡逐渐() A.减小、增大 B.增大、减小 C.不变、增大 D.等于0、减小 解析:一个正在发生质壁分离复原的细胞,其液泡吸水,细胞液浓度逐渐降低,其吸水能力逐渐减小,液泡逐渐增大。 答案:A 3.下列关于物质跨膜运输实例的说法中,不正确的是() A.细胞膜、核膜等生物膜都是选择透过性膜 B.水分子进出细胞,取决于细胞内外溶液的浓度差 C.小分子物质都能通过细胞膜 D.细胞的吸水和失水是水分子顺相对含量的梯度跨膜运输的过程 解析:生物膜都是主要由脂质、蛋白质构成,都具有选择透过性。水分子可以自由通过;被选择的一些离子、小分子也可以通过;其他离子、小分子和大分子不能通过。细胞的吸水和失水是水分子顺相对含量的梯度跨膜运输的过程,水分子进出细胞,主要取决于细胞内外溶液的浓度差。 答案:C 4.以紫色洋葱鳞片叶表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象,下列叙述错误的是() A.在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小 B.滴加质量浓度为0.3 g·mL-1的蔗糖溶液比质量浓度为0.2 g·mL-1的蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短 C.发生质壁分离的细胞放入清水中又复原,说明细胞保持活性 D.用高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离 解析:发生渗透作用的两个基本条件:半透膜和其两侧溶液的浓度差,而且浓度差越大,渗透速度越快。高浓度的NaCl溶液浓度大于细胞液浓度,能引起细胞通过渗透作用失水而发生质壁分离。 答案:D 5.用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片,观察细胞的变化。下列有关实验操作和结果的叙述,正确的是() A.将装片中的材料浸润在质量分数为8%的HCl溶液中,然后再观察质壁分离现象 B.在盖玻片一侧滴入解离液,细胞吸水膨胀但不会破裂 C.用适当高于细胞液浓度的硝酸钾溶液处理细胞后,能观察到细胞质壁分离及自动复原 D.当质壁分离不能复原时,细胞仍具有正常生理功能 解析:本题考查观察植物细胞质壁分离与复原实验的操作和结果。实验过程中不需要对装片用质量分数为8%的HCl溶液处理,A项错。用适当高于细胞液浓度的KNO3溶液处理时,能观察到细胞发生质壁分离,而且一段时间后会自动复原。当质壁分离不能复原时,说明细胞因过度失水而死亡。 答案:C

物质跨膜运输练习题

物质跨膜运输的方式练习题 1.下图表示细胞膜的亚显微结构,请回答: (1)图中A表示,B表示。 (2)细胞膜上物质运输的载体是。 (3)线粒体和内质网等细胞器中均具有类似的结构,但执行的具体功能却有很大的区别,其原因是由于图中的不同所致。 (4)在该图中,(上侧或下侧)为细胞的细胞内部环境。 (5)动物细胞吸水膨胀时,B的厚度变小,说明B具有____________。 2.下图为物质出入细胞的四种方式的示意图,请判断下列相关说法中正确的是() A.影响A、B方式的因素分别是浓度差和载体蛋白数量 B.向细胞中注入某种呼吸抑制剂,则C、D方式受影响最大 C.氨基酸和葡萄糖进入红细胞的方式相同,都是C方式 D.上述4种运输方式的实现均能体现细胞膜的流动性 3.下列情况下不会出现饱和现象的是() A.氧气被细胞膜运输时,氧气浓度与运输速率的关系 B.红细胞吸收葡萄糖时,葡萄糖浓度与运输速率的关系 C.肌肉细胞吸收氨基酸时,氧气浓度与运输速率的关系 D.叶肉细胞吸收镁离子时,载体数量与运输速率的关系 4.如图甲、乙分别表示甲、乙两种物质跨膜转运的方式。据图分析下列说法中错误

的是()

A.图甲可表示葡萄糖进入红细胞的方式 B.图乙表示细胞通过主动运输吸收物质乙 C.去除细胞膜中的蛋白质对物质甲、乙的运输均有影响 D.甲、乙两种物质均为细胞代谢所需的营养物质 5.甲、乙两种小分子物质在细胞内外的浓度情况如图所示,在进行跨膜运输时,下列说法正确的是() A.甲进入细胞一定需要能量 B.甲运出细胞一定有载体蛋白的参与 C.乙进入细胞一定不需要能量 D.乙运出细胞一定有载体蛋白的参与 6.如图表示与自由扩散、协助扩散和主动运输有关的图例或曲线。下列选项中对应正确的() A.肺泡上皮细胞吸收氧气——①、⑤B.红细胞吸收葡萄糖——③、⑥C.根尖细胞吸收矿质离子——③、⑥D.肌肉细胞吸收水——②、④7.小肠绒毛上皮细胞易吸收葡萄糖,却难吸收相对分子质量比葡萄糖小的木糖,原因是( ) A.细胞膜上无木糖载体B.细胞膜上的磷脂排列紧密 C.木糖的浓度太低D.木糖的相对分子质量太小 8.若用呼吸酶抑制剂处理小肠绒毛上皮,则会明显影响其细胞吸收的物质是( )

高中生物物质跨膜运输的方式

《物质跨膜运输的方式》教学设计 长春一中孙露 一、教学理念和策略: 本节课教学采用教师主导,学生自主、合作和交流讨论相结合的方法,最后通过概念图进行课堂小结。基本思路可以确定为:展示现象→提出问题→合作讨论→教师解释→总结概念→举例说明。 1.采用自主学习的方式,让学生自学课本P70-71内容,回答课件上展示的三个问题; 2.通过学生分工合作,交流讨论,对比分析各种运输方式的异同点,学生寻找问题,教师进行解释,总结跨膜运输的类型、特点,举例说明主动运输的意义; 3.由生物膜和人工膜功能的比较,培养学生对结构和功能相适应的辨证观点的认识; 4.启发学生通过概念图的形式对本节内容进行课堂小结以及练习,达到加深印象,巩固知识点的目的。 二、学情分析: 学生已经具备了细胞膜的结构、水跨膜运输的实例的基础,掌握了蛋白质多样性的知识,为新知识的学习奠定了认知基础。同时,高中学生还具备了一定的认知能力,思维的目的性、连续性和逻辑性也已初步建立。但还很不完善,对事物的探究有激情,但往往对探究的目的性及过程,结论的形成缺乏理性的思考,需要结合教师的正确引导 三、教学目标 1. 知识与技能 举例说出物质跨膜运输的特例; 说明物质进出细胞的类型、概念; 说出被动运输与主动运输的异同点; 简述主动运输对细胞生活的意义; 进行图表数据的解读。 2.方法与过程: 运用类比和对比的方法进行学习,抓住关键,掌握本质。 运用表格的方式进行总结,简洁明了。 运用画概念图进行总结。 3.情感态度与价值观:

本节情感态度与价值观的教学价值方面不太明显,主要强调积极参与讨论,主动思考,大胆回答问题,也可进行集体观念的教育等。 四、课型:新课 五、课时:1课时 六、教学重点和难点 1. 教学重点 物质进出细胞膜的方式 图表数据的解读 2.教学难点 主动运输 重点,难点化解(探求新知,质疑导学,课堂反馈): 七、教学过程: 导入:今天我们继续学习第四章细胞的物质输入和输出的内容。前面通过第一节《物质的跨膜运输的实例》的学习,我们知道了生物膜的功能特点是选择透过性;第二节《生物膜的流动镶嵌模型》我们又了解到生物膜的结构特点是具有一定的流动性。基于以上两个特点,那么物质又是以什么方式跨膜运输的呢? 首先,我们先来看一个实验现象(墨水在水中的扩散现象)这个实验说明物质色素分子从相对含量多的一侧移动向相对含量少的一侧,这就是扩散作用。而物质在进出细胞时,也是由相对含量多的一侧移向相对含量少的一侧,也就是顺相对含量的梯度跨膜运输的方式就叫做被动运输。例如我们前面学过的水分子的跨膜运输。当然还有一些物质在进出细胞时是由相对含量少的一侧移向相对含量多的一侧,逆着相对含量的梯度跨膜运输,这叫做主动运输。此外也还有其它的运输方式。下面我们先来一同学习一下被动运输。 【探究被动运输】(学生阅读教材70页内容,并完成学案) 【思考】:自由扩散和协助扩散需要消耗能量吗?为什么? 【小结】自由扩散与协助扩散所共有的特点是什么?不同点是什么? 【拓展】(1)对于自由扩散的:物质运输速度主要取决于膜内外的浓度差,也与物质分子大小和脂溶性有关。 (2)对于协助扩散:除了膜两侧的浓度差外,还与膜上载体的种类和数目有关。 【探究主动运输】(学生阅读教材71页内容,并完成学案)

高三复习总结-物质跨膜运输的实例练习题

课后限时练(七)物质跨膜运输的实例 一、选择题(本大题共13小题,每小题5分,共65分) 1.将完全相同的两个植物细胞分别放置在甲、乙溶液中,对细胞失水量进行统计后绘制出如下曲线。下列叙述错误的是() A.甲溶液比乙溶液浓度高导致植物细胞失水较多 B.植物细胞在乙溶液中发生质壁分离和自动复原 C.图中放入甲、乙溶液的细胞质壁分离后放入清水中有可能都复原 D.若乙溶液的浓度稍增大,则曲线的变化可能为a点上升,b点左移 解析本题考查细胞质壁分离的实验原理,意在考查考生的理解分析与实验推理能力。若乙溶液的浓度增大,则曲线的变化可能是a点上升,b点右移,故D项错误。答案 D 2.如图为渗透作用实验,开始时如图1,A代表清水,B、C代表蔗糖溶液(蔗糖不能透过半透膜),过一段时间后结果如图2,漏斗管内的液面不再发生变化,H1、H2表示漏斗管内液面与清水的高度差。下列说法错误的是() A.图1中B的浓度大于C的浓度 B.图2中B的浓度等于C的浓度 C.图1中A中水分子扩散到B的速率大于A中水分子扩散到C的速率 D.图2中A中水分子扩散到B的速率等于B中水分子扩散到A的速率 解析本题考查渗透作用的相关知识,意在考查考生对渗透作用实验的理解。图2漏斗中的液面不再变化,处于平衡状态,H1高于H2,所以图1、2中B的浓度均大于C的浓度。答案 B 3.植物的气孔位于叶片的表皮上,由两个半月形的保卫细胞围成,保卫细胞与周围的表皮细胞紧密连接在一起(如图)。植物可通过气孔的开闭程度调节水分的散失,以防止水分的过度蒸发使植物缺水。下列有关说法正确的是()

A.炎热夏季的中午,植物出现光合作用明显减弱的“午休”现象,是由于叶肉细胞中缺乏光合作用所需的原料——水 B.由图示可以看出,保卫细胞和表皮细胞均能进行光合作用 C.将图示的两种细胞均置于质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液中,均会发生质壁分离 D.图示材料可用于观察植物细胞的有丝分裂及质壁分离复原 解析本题以植物的气孔为素材考查物质的跨膜运输、影响光合作用的因素、质壁分离复原实验等知识,侧重于对理解能力、信息获取能力、实验探究能力的考查。植物出现“午休”现象是由于气孔关闭,叶肉细胞周围二氧化碳的含量下降。对比表皮细胞和保卫细胞可以看出,保卫细胞中含有叶绿体和线粒体,而表皮细胞中含有线粒体不含叶绿体,不能进行光合作用。由于图示的两种细胞中都含有较大的液泡,因此将其浸泡于质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液中,均会发生质壁分离。图示的两种细胞均属于高度分化的细胞,已不再进行分裂,故不能用于观察植物细胞的有丝分裂。答案 C 4.某同学从紫色洋葱植株上取该植株上最适宜做质壁分离与复原实验的细胞,浸润在质量浓度为0.3 g/mL的KNO3溶液中制成临时装片,用显微镜观察到如图甲所示图像,图乙表示实验过程中相关物质跨膜运输的两种方式。下列叙述错误的是() A.该实验中从洋葱植株上所取的细胞为鳞片叶外表皮细胞 B.由图甲中O的通透性特点可知,Q处充满了KNO3溶液 C.只有将图甲中细胞浸润在清水中,质壁分离才能复原 D.图乙中①可表示K+进入洋葱细胞的方式 解析本题考查细胞的质壁分离与复原、物质出入细胞的方式等知识,意在考查考生的理解

高考生物复习:物质跨膜运输的方式

2019年高考生物复习:物质跨膜运输的方式 1、小分子物质跨膜运输的方式: 方式浓度载体能量举例意义 被动运输简单 扩散高→低××O2、CO2、水、乙醇、甘油、脂肪酸只能从高到低被动地吸收或排出物质 易化 扩散高→低√×葡萄糖进入红细胞 主动 运输低→高√√各种离子,小肠吸收葡萄糖、氨基酸,肾小管重吸收葡萄糖一般从低到高主动地吸收或排出物质,以满足生命活动的需要。 2、大分子和颗粒性物质跨膜运输的方式: 大分子和颗粒性物质通过内吞作用进入细胞,通过外排作用向外分泌物质。 二、实验:观察植物细胞的质壁分离和复原 实验原理:原生质层(细胞膜、液泡膜、两层膜之间细胞质)相当于半透膜, 当外界溶液的浓度大于细胞液浓度时,细胞将失水,原生质层和细胞壁都会收缩,但原生质层伸缩性比细胞壁大,所以原生质层就会与细胞壁分开,发生“质壁分离”。 反之,当外界溶液的浓度小于细胞液浓度时,细胞将吸水,原生质层会慢慢恢复原来状态,使细胞发生“质壁分离复原”。

材料用具:紫色洋葱表皮,0.3g/ml蔗糖溶液,清水,载玻片,镊子,滴管,显微镜等 方法步骤: (1)制作洋葱表皮临时装片。 (2)低倍镜下观察原生质层位置。 (3)在盖玻片一侧滴一滴蔗糖溶液,另一侧用吸水纸吸,重复几次,让洋葱表皮浸润在蔗糖溶液中。 (4)低倍镜下观察原生质层位置、细胞大小变化(变小),观察细胞是否发生质壁分离。 (5)在盖玻片一侧滴一滴清水,另一侧用吸水纸吸,重复几次,让洋葱表皮浸润在清水中。 (6)低倍镜下观察原生质层位置、细胞大小变化(变大),观察是否质壁分离复原。 实验结果: 细胞液浓度外界溶液浓度细胞失水(质壁分离) 细胞液浓度外界溶液浓度细胞吸水(质壁分离复原)

高一生物物质跨膜运输试题

高一生物物质跨膜运输 试题 文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

物质跨膜运输实例习题精选 1.观察在0.3 g/mL蔗糖溶液中的洋葱表皮细胞,发现中央液泡逐渐变小,说明( ) A.细胞壁相当于一层半透膜 B.洋葱表皮细胞是活的 C.此时蔗糖溶液浓度小于细胞液浓度 D.细胞壁收缩导致中央液泡失水 2.利用紫色的洋葱外表皮细胞和不同浓度的蔗糖溶液,可以探究细胞 质壁分离和复原。下列有关该实验的叙述正确的是( ) A.该实验只是观察了质壁分离和复原现象,没有设计对照实验 B.在逐渐发生质壁分离的过程中,细胞的吸水能力逐渐增强 C.将装片在酒精灯上加热后,再观察质壁分离现象 D.不同浓度蔗糖溶液下发生质壁分离的细胞,滴加蒸馏水后都能复原 3.假定将甲、乙两株植物的表皮细胞分别放入蔗糖溶液和甘油溶液 中,两种溶液的浓度均比细胞液的浓度高。蔗糖分子不能透过膜,甘油分子可以较快地透过膜。在显微镜下连续观察,甲、乙两个细胞的变化是 ( ) A.甲、乙两个细胞发生质壁分离后,不发生质壁分离复原 B.甲、乙两个细胞发生质壁分离后,乙细胞随后发生质壁分离复原 C.甲、乙两个细胞发生质壁分离后,甲细胞随后发生质壁分离复原 D.甲、乙两个细胞发生质壁分离后,又都发生质壁分离复原 4.(2010·广州质检)为探究植物A能不能移植到甲地生长,某生物学 研究性学习小组通过实验测定了植物A细胞液浓度,实验结果如下

表。为保证植物A移植后能正常生存,甲地土壤溶液的浓度应( ) A. ≤0.15 mol/L B.≤0.2 mol/L C. ≥0.2 mol/L D.≥0.3 mol/L 5.污水净化中应用的超滤膜技术指的是一种能够将溶液进行净化、分离、浓缩的膜分离技术。超滤过程通常可以理解成与膜孔径大小相关的筛分过程。在一定的压力下,当水流过膜表面时,只允许水及比膜孔径小的小分子物质通过,达到将溶液净化、分离与浓缩的目的。下列说法中合理的是 ( ) A.超滤膜技术中使用的“滤膜”实质上是一种人造生物膜 B.超滤膜技术中使用的“滤膜”实质上是一种人造半透膜 C.超滤膜技术可以滤去污水中的各种污染物 D.透过超滤膜的水,已被除去了臭味 6“人造细胞”是用羊皮纸或火棉胶等半透性膜材料做成的一个密闭的囊,囊里面装了等量的不同浓度的蔗糖溶液。假设有三个这样的“人造细胞”,分别用A、B、C表示,它们的蔗糖溶液浓度分别是10%、20%和30%。其中A、B的外面套一金属网笼,C的外面没有套金属网笼,如下图: ( ) 把三个“人造细胞”同时放在蔗糖溶液的浓度为15%的玻璃槽中,经过一段时间后,三个“细胞”的变化分别是( ) A.A变大,B稍微变小,C不变 B.A变小,B稍微变大,C不变 C.A变小,B稍微变大,C变大

高中生物物质跨膜运输的方式

高中生物物质跨膜运输的方式2019年3月20日 (考试总分:120 分考试时长: 120 分钟) 一、填空题(本题共计 5 小题,共计 20 分) 1、(4分)回答下列有关水和电解质平衡的问题。下图是钠离子在肾小管的重吸收示意图,其中,钠离子进入管壁细胞的过程与葡萄糖的转运同向同步进行。已知钠离子在滤液中的浓度和血浆中的浓度基本相等,约为153 mEq/L,而在肾小管细胞内液中仅有10 mEq/L。 (1)图中,肾小管管腔中的滤液直接来源于____。 A.血浆 B.组织液 C.淋巴液 D.尿液 (2)图中,钠离子从管腔进入管壁细胞、从管壁细胞进入细胞间隙的方式依次是_____。 (3)下列准确表示钠离子在肾小管重吸收过程的是___。 A.管腔中的钠离子→管壁细胞中的钠离子 B.管壁中的钠离子→细胞间隙中的钠离子 C.管腔中的钠离子→管壁细胞中的钠离子→细胞间隙中的钠离子 D.管腔中的钠离子→管壁细胞中的钠离子→细胞间隙中的钠离子→血管中的钠离子 (4)随着钠离子、葡萄糖、氨基酸等进入细胞间隙的量增多,使得细胞间隙的液体渗透压_____;此时促进水分从_____(单选)。 A.管壁细胞→细胞间隙 B.细胞间隙→管壁细胞 C.管壁细胞→管腔 D.血管→细胞间隙 (5)通常情况下,糖尿病患者尿液中的Na+比正常人高,据图分析原因。_______。 2、(4分)图是细胞三种物质跨膜运输的方式,请据图回答: (1)图中A,B物质分别是:A:________,B:________ (2)物质利用载体出入细胞的运输方式是图[________]和[________]. (3)物质出入细胞需消耗能量的运输方式是图[ ]________. (4)物质从细胞膜低浓度一侧运到高浓度一侧的运输方式是图[ ]________. (5)葡萄糖、CO2进入红细胞的方式分别是:________、________. (6)人体血液中的吞噬细胞能够将侵入人体内的病菌吞噬.这体现了细胞膜具有________的结构特点. (7)污水处理过程中可以利用细胞膜的________特点,将金属离子和水分开. 3、(4分)如图表示生物膜结构,图中A~G表示某物质,a~e表示物质跨膜运输方式。请据图回答下列问题: (1)最好选取____________做材料制备细胞膜。若提取细胞膜成分中的磷脂,在空气-水界面上将其铺展成单分子层,测得单分子层的面积为S,则细胞表面积接近______。 (2)将人的红细胞放在质量分数为0.6%的盐水中细胞吸水膨胀,G的厚度变小,这说明G有_______特点。 (3)细胞膜的结构与功能是相适应的,与细胞膜功能的复杂程度有密切关系的是_______。 (4)能代表氧气转运方式的有______(填字母)。若图示人体甲状腺滤泡上皮细胞膜,图中____物质表示I-。 (5)K+、O2、葡萄糖中哪一种物质是通过方式d进入红细胞的?________,d方式称为___________。 (6)若这是癌细胞的细胞膜,则膜上含量较正常细胞减小的物质是________(填字母)。

物质跨膜运输的实例,方式练习题

第三、四章综合检测 2012-11-21 班级姓名 1.细胞作为一个基本的生命系统,它的边界是。主要由和组成。此外,还有少量的。植物细胞在细胞膜的外面还有层,其化学物质主要是和,对植物细胞有和作用。在细胞膜的外表,有一层由细胞膜上的与结含成的,叫做糖被。 2.哺乳动物在发育成熟过程中,红细胞的逐渐退化,并从细胞中排出,为能携带氧的腾出空间。制备细胞膜最好采用哺乳动物作实验材料。该实验除教材介绍的方法外,实验也可在中进行,待细胞破裂后,可以采用的方法将细胞膜与其他物质分开,得到较纯的细胞膜。 3. 观察叶绿体实验所用的材料,要选择叶绿体体积较且细胞内叶绿体数目较 的材料,如。在显微镜下,观察藓类叶临时装片,发现叶绿体在细胞中的分布特点,呈形。若高倍镜下仔细观察叶绿体,会看到其不断运动,因为。 4.健那绿染液是专一性染的活细胞染料,可以使活细胞中的线粒体呈现色,而细胞质接近色。 5.真核细胞中有维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的,是由组成的网架结构,与、、以及、、等生命活动密切相关。 6.分泌蛋白最初是在内质网上的中由氨基酸形成肽链,肽链进入进行加工,形成有一定空间结构的蛋白质。内质网可以“出芽”,也就是鼓出由膜形成的囊泡,包裹着要运输 的,离开内质网,到达,与高尔基体膜融合,囊泡膜成为高尔基体膜的一部分,高尔基体还能对蛋白质做进一步的,然后形成包裹着蛋白质的囊泡。囊泡移动到细胞膜与细胞膜融合,将蛋白质分泌到细胞外。在分泌蛋白的合成、加工和运输的过程中,需要消耗能量。这些能量的供给来自。 7.植物细胞的原生质层由、和三层构成。 8.当外界溶液的浓度比细胞质的浓度时,细胞吸水膨胀;当外界溶液的浓度比细胞质的浓度时,细胞失水皱缩;当外界溶液的浓度比细胞质的浓度时,水分进出细胞处于动态平衡。活细胞吸水或失水的多少取决于。 9.1972年,桑格和尼克森提出了为大多数人所接受的。 10. 列表比较物质跨膜运输的方式: 11. 别作用。这种生理功能的结构基础是( ) A.细胞膜由磷脂分子和蛋白质构成 B.细胞膜的外面有糖被 C.细胞膜具有一定的流动性 D.细胞膜具有一定的选择透过性 12.红细胞吸收无机盐和葡萄糖的共同点是( )

物质跨膜运输的实例练习题

计时双基练(七) 物质跨膜运输的实例 (计时:45分钟满分:100分) 一、选择题(每小题5分,共65分) 1.关于细胞膜和液泡膜的叙述,错误的是( ) A.小分子物质都能通过细胞膜,大分子物质则不能通过 B.细胞膜和液泡膜都是选择透过性膜 C.细胞吸水或失水取决于细胞内外液体的浓度差 D.原生质层包括细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质 解析细胞膜和液泡膜都具有选择透过性,某些小分子物质可以以跨膜运输的方式通过细胞膜,其他小分子物质则不能通过,大分子物质可以通过胞吞方式进入细胞膜,A项错误。 答案A 2.在观察植物细胞质壁分离和复原的实验中,某同学取洋葱鳞片叶外表皮细胞制成临时装片,实验试剂有滴加了红墨水的质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液、蒸馏水等。如图是某同学根据光学显微镜所观察到的图像绘制而成的。下列对图和有关实验结果的分析,正确的是( ) A.该图绘制正确,处于该状态的细胞依然保持活性 B.该图所示细胞一定正在发生质壁分离,1内液体为红色 C.除图中5以外,其他细胞成分均属于原生质层的范畴 D.若将该图所示细胞放于清水中,预测会发生质壁分离复原 解析本题以植物细胞质壁分离和复原实验为背景,考查细胞的

相关内容,意在考查考生的识图分析能力。光学显微镜下观察不到线粒体、高尔基体等亚显微结构,A错误;该图所示细胞也可能正在发生质壁分离复原,B错误;原生质层仅包括细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质,而细胞核不属于原生质层的范畴,C错误;红墨水未进入细胞质,说明该细胞依然保持活性,将其置于低渗溶液中将会发生质壁分离复原,D正确。 答案D 3.(2016·河北二次联考)在如图所示的装置中,A、B、C中均为一定浓度的蔗糖溶液,溶液之间均用半透膜隔开,一段时间后达到渗透平衡形成一定的高度差,如图所示,h1>h2,在达到平衡后,A、B、C中蔗糖溶液的浓度大小关系为( ) A.A=B=C B.A>B>C C.A>C>B D.无法确定 解析在达到渗透平衡后,在单位时间内,水分子通过半透膜从A到B及从B到A扩散的速率相等,由于影响水分子扩散速率的因素有两个,即溶液的浓度和水柱h1形成的静水压,故A中溶液浓度大于B中溶液浓度。同理可知,C中溶液浓度大于B中溶液浓度,但由于水柱h2形成的静水压比水柱h1形成的静水压小,故可推知A中溶液浓度大于C中溶液浓度。因此,A>C>B,C正确。 答案C 4.(2015·黑龙江哈尔滨六中期末)下图曲线表示完全相同的两

高考生物7物质跨膜运输及其实例(真题)及答案

高考生物7物质跨膜 运输及其实例(真题) 及答案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

高考生物7物质跨膜运输及其实例(真题)及答案 第二单元第7讲 1.(2018·上海高考)葡萄糖穿越细胞膜进入红细胞的运输速度存在一个饱和值,该值的大小取决于( ) A.细胞内的氧浓度B.细胞膜外的糖蛋白数量 C.细胞膜上相应载体的数量D.细胞内外葡萄糖浓度差值 解析:选C 葡萄糖进入红细胞的方式为协助扩散,协助扩散需要载体的协助,故其运输速度的饱和值取决于细胞膜上相应载体的数量。 2.(2018·上海高考)紫色洋葱的外表皮细胞能在一定浓度的蔗糖溶液中发生质壁分离,下列条件中属于发生该现象必要条件的是( ) A.细胞壁的伸缩性小于原生质层B.细胞膜外侧有识别水分子的受体 C.液泡中有紫色的水溶性色素D.水分子不能穿过原生质层进入液泡 解析:选A 质壁分离依据的原理是渗透作用,成熟的洋葱表皮细胞渗透失水发生质壁分离的外因是外界溶液的浓度大于细胞液的浓度,内因是细胞壁的伸缩性小于原生质层的伸缩性。 3.(2018·浙江高考)某哺乳动物神经细胞内外的K+和Na+浓度见下表。下列属于主动转运的是 ( ) 细胞内浓度(mmol·L- 1) 细胞外浓度(mmol·L- 1) K+140.0 3.0 Na+18.0 145.0 A.K+ B.K+与有关载体蛋白结合排出细胞 C.Na+经钠离子通道排出细胞 D.Na+与有关载体蛋白结合排出细胞 解析:选D 由表中数据可知:细胞内的K+浓度高于细胞外,K+经离子通道以易化扩散的方式排出细胞;细胞内Na+浓度低于细胞外,Na+与有关载体蛋白结合以主动转运的方式排出细胞。 4.(2018·福建高考)为探究茉莉酸(植物生长调节剂)对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响,将细胞分别移至不同的培养液中继续培养3天,结果如表。下列叙述错误的是( ) 组别 培养液中另添加的成分 结果NaCl 茉莉酸 ①+-部分细胞质壁分离 ②++细胞正常,无质壁分离

高中生物《物质跨膜运输的方式》优秀教案

高中生物《物质跨膜运输的方式》优秀教案 1.知识方面 举例说明细胞膜是选择透过性膜。 熟练制作临时装片和操作显微观察。 2.能力方面 尝试从生活现象中提出问题,作出假设。学习进行探究问题的一般方法和步骤。 3.情感态度与价值观方面 参与课堂讨论与交流。 养成良好的实验习惯。 1.概念:物质进出细胞, 的扩散。 2.类型 自由扩散 ①特点:物质通过简单进出细胞。 ②实例:水、、、、乙醇、苯等。 协助扩散 ①特点:进出细胞的物质,借助 的扩散。 ②实例:葡萄糖进入。 1.运输方向:由一侧运输到一侧。 2.所需条件

需要细胞膜上相应的协助。 需要消耗细胞内化学反应所释放的。 3.意义:保证了活细胞能够按照生命活动需要,主动选择吸收所需要的,排出和对细胞有害的物质。 物质出入细胞的方式被动运输主动运输 自由扩散协助扩散 运输方向 ___浓度 →___浓度 ___浓度→___浓度 ___浓度→ ___浓度 是否需要载体 是否消耗能量 代表例子氧气、CO2、水、 甘油、乙醇等葡萄糖通过红细胞葡萄糖、氨基酸通过小肠上皮细胞膜;离子通过细胞膜等 补充:大分子的跨膜运输 1.:物质以囊泡包裹的形式通过细胞膜,从细胞外进入细胞内的过程。如人体的白细胞能吞噬入侵的细菌,细胞啐片及衰老的红细胞等。 2.:物质以囊泡的形式通过细胞膜,从细胞内排到细胞外的过程。如分泌蛋白的分泌等。 3.实现胞吞和胞吐依赖于细胞膜具有,这一生命活动过程所需的ATP主要通过细胞内线粒体进行的有氧呼吸提

供。 1.下列跨膜运输的生理活动,属于主动运输的是 A.酒精进入胃黏膜细胞 B.二氧化碳由静脉血进入肺泡内 C.原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞 D.水分子出入细胞 2.水稻吸收Si4+多,番茄吸收Ca2+多,原因是 A.土壤中Si4+和Ca2+的多少 B.细胞液中Si4+和Ca2+的多少 C.细胞提供的能量多少 D.细胞膜上载体种类和数量不同 3.大肠杆菌在生长时,细胞内钾离子的质量分数是培养液的3000倍。如果在培养液中加入不影响细胞呼吸作用的药物,大肠杆菌细胞内钾离子的量分数立即下降,这种药物的作用是 A.破坏了线粒体的结构 B.抑制了细胞内呼吸酶的活性 C.破坏了细胞内的遗传物质 D.抑制了细胞膜上载体的活性 4.若用呼吸酶抑制剂处理小肠绒毛上皮,则会明显影响其细胞吸收的物质是 A.氧气 B.脂肪酸、水

高中生物《物质跨膜运输的实例》教学设计

人教版必修一第4章第1节 高中生物《物质跨膜运输的实例》教学设计 一、教学背景分析 1、教材分析 《物质跨膜运输的实例》是人教版必修1《分子与细胞》中第4章第1节的内容。教材利用一些具体例子和资料,介绍了两方面的内容:水分子是顺相对含量的梯度跨膜运输的,一些离子的跨膜运输并不是顺着离子的相对含量进行的,最后总结出细胞膜是选择透过性膜。其中,“水分的跨膜运输”具有重要的教学价值,这是一个探究实验,也是学生在高中阶段第一次真正全面接触探究实验,通过对植物细胞失水和吸水的探究,培养学生学会探究问题的一般方法和步骤。 2、学情分析 学生在初中做过或见过这样的实验:泡在盐水中的萝卜条会软缩,泡在清水中的萝卜条会更加硬挺。学生也有这样的生活经验:做菜馅时加入一些盐,蔬菜中的水分会大量渗出;对农作物施肥过多会造成“烧苗”现象等,这些生活经验对学习本节内容都有帮助。而本节内容需要学生从微观水平上理解细胞吸水、失水的过程,理解细胞膜是选择透过性膜,内容本身较抽象,难以理解,学生学习起来会有一定困难。另外,学生在初中曾经接触到科学研究的一般步骤,但在如何提出问题、作出假设和设计实验等环节都还缺乏训练。 二、教学目标分析 1、知识与技能 (1)扩散的概念和渗透的概念。 (2)理解渗透作用发生的条件。 (3)说出细胞在什么情况下吸水和失水及动物细胞与植物细胞吸水和失水的区别。 (4)学会探究性实验“植物细胞吸水和失水”的实验设计。 (5)掌握细胞吸水和失水的条件,提高运用生物学知识解释生活实际现象的能力。 2、过程与方法 (1)尝试从生活现象中提出问题,作出假设。 (2)进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作。 3、情感态度和价值观 (1)体验科学探究过程,培养学生质疑、求实、创新以及勇于实践的科学态度和精神。

物质跨膜运输的方式试题

物质跨膜运输的方式试题

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物质跨膜运输的方式 一、选择题 1.(2012·泉州高一期末)如图表示一个动物细胞内外不同离子的相对浓度,由图分析可知维持细胞内外浓度依靠() A.自由扩散B.主动运输 C.协助扩散D.渗透作用 【解析】动物细胞内外不同离子的相对浓度存在差异,即存在浓度差,该浓度差的维持依靠主动运输。

【答案】 B 2.(2013·山东省实验中学高一期末)关于概念图的分析正确的是() A.①和②所示的过程都需要消耗细胞内释放的能量 B.只有①所示的过程能逆浓度梯度运输物质 C.大分子只有通过①所示的过程才能进入细胞 D.蜜饯腌制时蔗糖进入细胞与过程①和②有关 【解析】图中①代表主动运输,②表示协助扩散,②过程需要载体,不消耗ATP;主动运输能逆浓度梯度运输物质;大分子物质以胞吞或胞吐的方式通过膜;蜜饯腌制时细胞已经死亡,细胞膜的选择透过性消失。 【答案】 B 3.下图表示植物细胞正常生活过程中的细胞膜对物质的运输。物质运输的方向如箭头所示,黑点的数量表示物质的浓度,则该物质可能是()

A.甘油B.叶绿素 C.花青素D.Na+ 【解析】此物质的运输方向是从低浓度到高浓度,由细胞内向细胞外,需要载体蛋白,而且消耗能量,是主动运输。甘油的运输方式是自由扩散,叶绿素、花青素分别是存在于叶绿体、液泡中的色素,不在细胞间转运。Na+可由细胞内运输到细胞外,且运输方式是主动运输。 【答案】 D 4.(2012·浙江高考)人体肝细胞内CO2分压和K+浓度高于细胞外,而O2分压和Na+浓度低于细胞外,上述四种物质通过主动运输进入细胞的是() A.CO2B.O2 C.K+D.Na+ 【解析】可通过肝细胞内外各种物质的关系作出判断,K+逆浓度从细胞外进入到细胞内部,其跨膜运输方式为主动运输。 【答案】 C 5.(2013·青岛高一检测)细胞内的生物大分子物质(如胃蛋白酶原)的出胞方式是() A.胞吐B.自由扩散 C.协助扩散D.主动运输

高一生物物质跨膜运输的方式随堂复习题(附答案)

高一生物物质跨膜运输的方式随堂复习题 (附答案) 生物学是自然科学的一个门类。小编准备了高一生物物质跨膜运输的方式随堂复习题,具体请看以下内容。 一、选择题 1.红细胞吸收无机盐和葡萄糖的共同点是() A.都可以从低浓度一边到高浓度一边 B.都需要供给ATP C.都需要载体协助 D.既需要载体协助又需要消耗能量 答案:C 解析:此题考查物质出入细胞的三种方式。其中,红细胞吸收无机盐是主动运输,既需要载体协助也消耗细胞内代谢释放的能量(ATP);而红细胞吸收葡萄糖是协助扩散,只需要载体协助不消耗能量。 2.(2019邯郸高一期末考试)要是细胞膜仅具有自由扩散的运输方式,则处理该细胞的物质最有可能是() A.淀粉酶 B.蛋白酶 C.脂肪酶 D.麦芽糖酶 答案:B 3.(2019济宁高一检测)人体组织细胞从组织液中吸收甘油的量主要取决于()

A.组织液中甘油的浓度 B.细胞膜上的载体数量 C.细胞中ATP(直接能源物质)的数量 D.细胞膜上的某种载体数量 答案:A 解析:甘油进入组织细胞的方式是自由扩散,其吸收量主要取决于组织液中甘油的浓度,与能量和载体无关。 4.(2019泉州高一检测)如图所示在一定范围内细胞膜外某物质浓度变化与该物质进入细胞膜内速度的关系,据图分析,下列说法正确的是() A.该物质进入细胞的方式是自由扩散 B.该物质通过膜时必须与载体蛋白结合 C.该物质可能是水或甘油 D.该物质能从浓度低的一侧向浓度高的一侧移动 答案:B 解析:曲线反映了该物质进入细胞需要载体蛋白,可能是主动运输,也可能是协助扩散,因此该物质不可能是水或甘油。 5.组成细胞膜的磷脂和蛋白质分子的排布有下述特点,其中描述细胞膜基本支架特征的是() A.膜两侧的分子结构和性质不尽相同 B.磷脂分子排布成双分子层 C.蛋白质分子附着和镶嵌于脂质分子层中

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