设计题目：城市污染及防治
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2011年12月17日
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指导教师：负责人：XXX
城市水污染及其防治
摘要
水资源是人们生活中不可缺少的，但城市现代化发展使得居民用水量不断增加，由于对使用后的废水没有进行有效的处理，导致“城市污水”问题日益严重，长期下去必将影响到正常的生活质量。而社会调查亦显示了，我国城市污水量居高不下，成为了阻碍和谐社会发展的重要因素。本文分析了水资源污染带来的危害，以及目前污水处理存在的问题，在此基础上提出城市污水处理的相关技术。
关键词：城市污水；危害；处理问题；技术
The prevention and control of urban water pollution
Abstract:
T he water resources is very important to human beings, but the development of cities’modernization development has led to the increasing of water residents, because of us didn’t taking effective measures to deal with waste water, cause serious problem of "urban sewage" If we do this all the time , it will have a bad effect on our normal life quality
And social survey also shows that, in China's urban waste water quantity remains high, and it become the important factors of harmonious social development . This paper analyzes the harm of water pollution, and presents some methods of sewage treatment, and based on this, puts forward the urban sewage treatment of related techniques.
Keywords: Urban sewage; Harm; Deal with problems; technology
城市水污染及其防治
目录
第一章绪论 (7)
第二章污水处理工艺介绍 (7)
2.1污水的污染指标 (7)
2．2污水处理工艺 (8)
第三章污水处理方法 (9)
3.1物理法 (9)
3.2生物处理法 (10)
3.3水的化学处理法 (10)
3.4 城市污水处理的新模式 (7)
第四章污水处理种类 (7)
4.1曝气生物滤池工艺 (11)
4.2 SPR除磷工艺（国内，国外） (11)
4.3改良型氧化沟工艺（国外） (12)
4.4 CASS工艺（国外环保小区，污水厂使用） (13)
结论 (14)
参考文献 (15)
致谢 (16)
The prevention and control of urban water pollution
Content
ChapterⅠ preface (7)
ChapterⅡ Sewage treatment process is introduced (7)
2.1 Water pollution index (7)
2．2 Sewage treatment process (8)
ChapterⅢSewage treatment method (9)
3.1 Physical (9)
3.2 biological treatment (10)
3.3 The water of the chemical treatment method (10)
3.4 The new mode of urban sewage treatment (10)
ChapterⅣSewage treatment types (11)
4.1 Biological aerated filters process (11)
4.2 SPR Phosphorus removal process (11)
4.3 The altered the oxidation ditch process (12)
4.4 CASS technology (13)
Conclusion (14)
Acknowledge (15)
References (16)
城市水污染及其防治
第一章绪论
水，是一种非常珍贵的资源，时间万物都离不开它。然而，水资源的年平均量是一定的.其中.可利用的水资源之占总数的1／3。如果水质受到污染，那么就没有清洁的淡水可以用了。因此，要保证水资源的可持续利用，关键是解决污染问题。
目前，我国的水污染问题已经处于一个相当严重的局面。根据水利部调查显示，现在我国大部分水源受到污染。同时，地下水资源的污染情况也很严重。可见，防止水污染、有效的治理污水已成为人们迫切需要认真解决的问题。
随着中国经济的发展和人民生活水平的逐步提高，必然对环境质量提出更高的要求。解决好水污染问题，对污水进行处理后再进行排放，是生态环境保护以及为人们营造舒适生活环境的重要条件。而污水处理作为一个于人民生活息息相关的产业越来越受到人们的关注与重视。
第二章污水处理工艺介绍
2.1 污水的污染指标
污水的污染指标是用来衡量水在使用过程中被污染的程度，也称污染水的水质指标。
1、生化需氧量BO:生化需氧量BOD在指定的温度和制定的时间段内，微生物在分解、氧化水
中有机物的过程中所需的氧气量。一般采用以20℃和培养5天的时间作为标准。以BOD
表
5 示。通常用mg/L或ppm作为BOD的量度单位。
2、化学需氧量CODcr :CODcr是在高温、有催化剂极强酸环境下，强氧化剂氧化有机物所消耗的氧量，单位为mg/L。
3、悬浮固体SS:悬浮物体SS，也称悬浮物，是水中未溶解的非胶态的固体物质，反应污水汇入水体后将发生的淤积情况，其含量的单位为mg/L。
4、pH值:反映污水的酸度和碱度，用pH值来表示。
-N和总磷Tp:氮和磷是植物性营养物质，会导致湖泊、海湾、水库等缓
5、总氮TN、氨氮NH
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流水体富营养化，而使水体加速老化。
6、有毒化合物和重金属 :这类物质是对人体和污水处理中的生物都有一定的毒害作用，如氰化物、砷化物、汞、锡、铅等有直接毒害作用和无机污染物。
2.2 污水处理工艺
污水处理方法主要有物理法、化学法和生物法。物理法主要利用物理作用来分离或回收废水中的悬浮物，它只是用于做废水的预备处理或初级处理；化学法主要利用化学反应来处理或回收废水中的溶解物或胶体物，如酸碱中和等；生物法主要利用生物的作用来处理废水，有机物经过生物法处理后转变为CO
与无机盐。生物法具有净化能力强、费用低廉、运行可靠性好等优点，是
2
废水处理的主要方法。
污水处理处理的目的在于最经济合理的解决污水的管理、处理和利用问题，根据处理方法的不同，被划分为三级处理流程。典型的污水处理系统，其流程如图2.1所示。
预处理和一级处理（物理处理）：预处理由栅格处理和沉砂池组成，再加上初沉池组成一级处理系统，主要去除污水中大的泥沙颗粒和呈悬浮态的固体污染物，一般可去除50%左右的悬浮物和25%左右的BOD。一级处理出水中还含有较多溶解性有机污染物质，一般不宜直接排放，仅作为二级处理的预处理。
二级处理（生化处理）：主要处理对象是废水中的胶体态和溶解态有机物。经过二级处理后的污水已能够达到标准的排放标准。根据生化反应中氧气的需求与否可将二级处理分为两大类：一是好痒生物处理法，常用的是活性污泥法和生物膜法；二是厌氧生物处理法，又分为污泥消化法、厌氧接触法等。在实际中若废水有机物浓度低于1000mg/L，比较适用于采用好氧生物处理；浓度更高时，则应该采用厌氧生物处理。
三级处理（深度处理和再利用系统）：目的有二：一是污水回用，其次是防止水体富营养化。当前广泛应用的是利用活性污泥法或生物膜法的生物脱氮脱磷技术。
另外就是污泥处理和污泥最终处置：主要包括浓缩、消化、脱水、堆肥和卫生填埋。
图2.1污水典型处理流程
目前，国内外最普遍流行的是以传统活性污泥法为核心的二级处理技术，它及物理化学和生物处理于一体。活性污泥法工艺具有较高的处理率，运行稳定可靠。
第三章：污水处理方法
3.1物理法
（1）格栅法：可分为人工清理的格栅（适用于中小型城市生活污水厂或所需截留的污染物较少时）和机械格栅（适用于大型城市生活污水厂或所需截留的污染物较多时）。
（2）筛网法：筛网的去除效果，可相当于初次沉淀池的作用。
（2）过滤：是以具有孔隙的粒状滤料层，如石英砂等，截留水中的杂质从而使水获得澄清的工艺过程。
（4）离心分离法：它的作用是基于存在于水中的悬浮物和水的密度不同而产生的。主要设备有：离心机、水力旋流器及旋流池等。
（5）沉淀池法：用于废水进入生物处理设备前的初次沉淀、生理处理后的二次沉淀及污泥处理阶段的污泥浓缩池。
（6）浮上法：适用于颗粒直径很小，很难用沉淀法加以去除时，主要有电解浮上法、分散空气浮上法和溶解空气浮上法。转贴于
3.2生物处理方法
污水生物学处理具体来说是通过微生物所产生的酶，氧化分解有机物，从而使水得到净化。其中起主要作用的是细菌，污水中可溶性的有机物直接被菌体吸收；固体和胶体等不溶性有机物先附着在菌体外，由菌细胞分泌的胞外酶分解成可溶性物质，再被菌体吸收，通过微生物体内的氧化、还原、分解、合成等生化作用，把一部分有机物转化成微生物自身组成物质，另一部分有机物被氧化分解为CO2、H2O等简单的无机物，从而使污染物质得到降解。主要方法有：氧化塘法、活性污泥法、生物滤池法、厌氧处理法
3.3水的化学处理方法
中和法；化学混凝法；化学沉淀法；氧化还原法；吸附法。
3.4城市污水处理的新模式
（1）生物膜技术：通过选育和培养高效的微生物菌种，制成制剂，高密度直接投放到待处理污水，形成生物膜，对污水进行降解和净化。专家介绍，与传统的活性淤泥法相比，生物膜技术应用于城市污水处理具有五大技术优势：一是投资省。目前国内的城市污水处理厂基础建设投资大，需要大量的机械设备、管网和其他工程设施，投资成本每吨污水处理在1000元左右；而应用生物膜技术投资设备少，占地小，处理每吨污水不到500元，相比节约成本50%以上。二是运行费用低。据测算，目前国内城市污水处理厂的直接运行成本，一般在每天处理每吨污水
0.5~0.8元之间；而应用生物膜技术处理污水每天每吨只需0.2元左右。三是淤泥少，没有“二次污染”。采用传统的活性淤泥法处理城市污水，常由于大量淤泥的堆放造成对环境的“二次污染”；而相同条件下制成生物膜的微生物菌一旦把污水净化后，便会由于缺乏“营养”而自动消亡，不会造成“二次污染”。四是效率高。生物膜表面积大，微生物菌密度高，每克制剂的微生物菌含量达50~200亿个，大大高于淤泥中的自然微生物活性成份，同时还可以多次投放，方便快捷，处理效果明显优于传统的活性淤泥法。采用生物膜技术，不仅能够有效治理湖泊的富营养化，而且有助于修复和强化湖泊生态功能，提高水体自净能力。五是适合城市生活小区等小规模、有机负荷不高的污水处理。应用生物膜技术投资省，运行费用低，并可节省管网建设成本，处理城市生活小区等城市污水具有活性淤泥法不可比拟的优势。
（2）粉末活性炭吸附技术：粉末活性炭在污水处理中的使用已有70年左右的历史。自从美国首次使用粉末活性炭去除氯酚产生的嗅味以后，活性炭成为给水处理中去除色、嗅、味和有机物的有效方法之一。国外对粉末活性炭吸附性能作的大量研究表明：粉末活性炭对三氯苯酚、二氯苯酚、农药中所含有机物，三卤甲烷及前体物以及消毒副产物三氯醋酸、二氯醋酸和二卤乙腈等等均有很好的吸附效果，对色、嗅、味的去除效果已得到公认。可用于提高污水处理厂出水水质。
（3）曝气生物滤池法：该工艺是一种淹没式上向流生物滤池，其滤料为比重小于1 的球形颗粒并漂浮在水中。通过硝化和反硝化作用净化水质，其处理能力大大高于活性污泥法，并能达到很高的排放水质标准。
第四章污水处理种类
4.1曝气生物滤池工艺（国内）
工艺简介
曝气生物滤池(Biological Aeration Filtration)，就是在生物滤池处理装置中设置填料，通过人为供氧，使填料上生长大量的微生物。曝气生物滤池由滤床、布气装置、布水装置、排水装置等组成。曝气装置采用配套专用曝气头，产生的中小气泡经填料反复切割，达到接近微控曝气的效果。由于反应池内污泥浓度高，处理设施紧凑，可大大节省占地面积，减少反应时间。
工艺流程
工艺特点
①克服了污泥膨胀，处理效果稳定，运行管理简单。②改变了传统的高负荷生物滤池自然通风的供气方式，人为供氧，强化处理效果，出水水质提高。③生物填料对空气有相互切割作用，可以明显提高氧气利用率。④采用中小气泡专用曝气头，杜绝了微孔曝气头容易堵塞、破裂
的缺陷。⑤采用特种生物填料，污泥浓度高，处理设施紧凑，占地面积小。
4.2 SPR除磷工艺（国内，国外）
工艺简介
水体富营养化主要原因是人类向水体排放了大量的氨氮和磷，磷更是水体富营养化的最主要因素。纵观国内污水处理厂，除磷技术一直是困扰污水处理厂运行的难题。传统的物化除磷技术需要大量的药剂，具有运行成本高，污泥产量大的缺点；前置厌氧的生物除磷工艺具有运行费用低的优点，但是由于完全依赖于微生物的摄磷、释磷作用，难以达到国家污水综合排放的要求。当考虑中水回用时，则更难以达到要求。在现有的物化除磷与生化除磷的技术基础上，结合实际工程经验，开发出了小区污水深度除磷技术—SPR除磷工艺。
该工艺以厌氧生物除磷机理为主要技术依托，采用SPR除磷工艺，通过强化厌氧释磷，并辅以物化沉淀去除释放磷的方法，达到整个生化处理系统的除磷要求。
工艺流程
工艺特点
除磷效果好，较传统的前置厌氧除磷的释磷效果增大10倍以上，回流污泥的摄磷能力也可以提高很多倍。②运行稳定可靠，在进水TP 7mg/L的条件下，可以保证出水达到TP≤0.3mg/L，而除磷加药量比常规化学除磷减少80～90％。③污泥易沉淀、浓缩和脱水，污泥含磷量高，可达6～10%，适宜于磷的有价回收。④加药量少，运行成本低。
4.3改良型氧化沟工艺（国外）
工艺简介
改良型氧化沟在工艺上，是根据废水水质的不同组合成不同比例的厌氧－好氧－缺氧（厌氧）－好氧－缺氧－好氧的生物处理工艺。这种流程不但有良好的脱氮除磷效果，而且在厌氧和缺氧条件下能把大分子量的有机物裂解成易于好氧生物降解的低分子量有机物。
改良型氧化沟工艺处理流程简图如下：
改良型氧化沟工艺流程简图
工艺特点：
①投资费用低，改良型氧化沟工艺采用微孔曝气（或大功率机械曝气）与机械推流方式配合运行，可以使氧化沟设计有效水深达到 5.0米以上，占地面积大幅减小，投资费用大幅降低。②运行费用低改良型氧化沟工艺采用高效曝气方式，工艺根据进水水质地不同可调节回流污泥分配，可大幅节省设备运行费用，从而降低运行费用。
4.4 CASS 工艺（国外环保小区，污水厂使用）
工艺简介
CASS(Cyclic Activated S1udge System) 工艺是普通 SBR 工艺的一种改进型工
艺。 CASS 反应池由预反应区和主反应区组成，预反应区控制在缺氧状态，因此，提高了对难降解有机物的去除效果提高。CASS 进水是连续的，因此进水管道上无电动控制阀，单个池子可独立运行。
CASS 工艺可以根据脱氮除磷效果的要求，将预反应区分成厌氧、缺氧两段。在工艺运行过程中，可根据实际污泥性状和除磷要求选择回流装置的开启。
CASS 工艺处理流程简图如下：
工艺特点：
1.运行费用省，CASS工艺由于曝气地周期性，池内溶解氧浓度是变化的，在每一周期开始时，氧浓度梯度大，传递效率高，节省运行费用。
2.运行管理简单可靠，CASS工艺控制系统简单，不易发生污泥膨胀，运行安全可靠，并且污泥产量少。
参考文献
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13.City warms to a cleaner heating system人名： Xingsheng, Ning, Ying, Cheng, Qiang, Liu .公司： CDM .作者： Wu Chong .出版物刊名： China Daily. (North American ed.). New York, N.Y.: Nov 15, 2006. pg. 1 .外国篇名： Chung kuo jih pao .来源类型： Newspaper .ISSN：07486154 .ProQuest 文档 ID： 1162095811
14.International Research Team Studies Mexico City Pollution; Monthlong study strives to understand regional effects of pollution.出版物刊名： State Department Documents / FIND. Lanham: Mar 6, 2006. 来源类型： Report .ProQuest 文档 ID： 1031136801
致谢
感谢我的导师XXX 教授，他们严谨细致、一丝不苟的作风一直是我工作、学习中的榜样；他们循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪。
感谢我的XXX老师，这片论文的每个实验细节和每个数据，都离不开你的细心指导。而你开
朗的个性和宽容的态度，帮助我能够很快的融入我们这个新的实验室。
感谢我的室友们，从遥远的家来到这个陌生的城市里，是你们和我共同维系着彼此之间兄弟
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吵过嘴，没有发生上大学前所担心的任何不开心的事情。只是今后大家就难本文来自文秘之音。
感谢我的爸爸妈妈，焉得谖草，言树之背，养育之恩，无以回报，你们永远健康快乐是我最大的心愿。
在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意！
优秀论文审核通过 未经允许切勿外传 原文： Digital circuit definition: Completes with the digital signal to the digital quantity carries onthe arithmetic operation and the logic operation electric circuit iscalled the digital circuit, or number system. Because it and the logical processing function, therefore calls thenumeral logic circuit. Numeral logic circuit classification (according to function minute): 1st, combinatory logic electric circuit The abbreviation combination circuit, it becomes by the mostbasic logical gate electric circuit combination. The characteristicis: Output value only and then input value related, namely output onlyby then input value decision. The electric circuit , the output condition changes along with the inputcondition change, is similar to the resistance electric circuit, likethe accumulator, the decoder, the encoder, the data selector and so onall belong to this kind. 2nd, succession logic circuit
科技小发明论文： 防滑落高脚杯托盘的设计过程研究 一、问题的产生： 去年暑假看一部电影时看见一个服务员端着盛有高脚杯的托盘在人群中行走时，被别人一推，结果高脚杯从盘中滑落下来，红酒溅了别人一身，还差点伤了人。当时我就想，要是这托盘中的高脚杯能不滑落该多好。不知不觉中，我就有了设计一个防滑落高脚杯托盘的想法了。 二、开题报告： 经过网络查找资料，在指导老师的指导下，我写好了开题报告。 三、研究设计过程： 1、在搜集资料的基础上，我了解了托盘的作用以及在生活中的应用，也了解了目前一些有创意的托盘。 2、第一次我设计出在托盘上挖出与杯脚相同的圆形凹面，欲将高脚杯嵌进去，但觉得这样很不妥，稳定性肯定不强，要是高脚杯杯脚大点或小点，都不能保证高脚杯不会滑落。 3、后来我在厨房看到收纳架上倒挂的高脚杯，突然有了灵感，何不在托盘边缘打孔，将高脚杯卡在托盘里呢！很快我就设计出了草图。我又想到要是手指也卡入托盘，那不是更稳固了吗？于是我又设计出了指形托。为了使托盘美观，我还对托盘进行修饰，在边缘画出一片树叶，使整个托盘看上去充满了大自然的气息。
（图1平面图）（图2：实物图，压塑木料制造） 4、最后，我在指导老师的帮助下请安叔叔帮我做出了第一个防滑落高脚杯托盘实物。（如图2）我兴奋地拿着托盘托着高脚杯在爸爸妈妈还有朋友面前展示我的成果，大家都托着试了试，还七嘴八舌地议论起来了，托盘的问题也跟着显露出来了：有的说高脚杯放置孔太少，不实用；有的手指孔的设计很好，但是托着不怎么省力；有的说托盘中间浪费面积较大；还有的说托盘太重，能不能薄一点，选轻便的材料……一系列问题让我的兴奋劲也没有了，我再一次陷入了沉思。 5、后来，针对我设计的防滑落高脚杯托盘存在的问题，我询问了部分餐馆的服务员，也请教了其他一些关心我的人，最后，我对托盘做了如下改进：①仿照保龄球指孔设计，将托盘手指孔改为3个，使手持拿托盘时更加有力。②、为增强高脚杯实际运用效果，特将高脚杯放置孔个数增加到10个。③.在托盘的中空部分围上圆形边沿挡条，使中间部分像常规托盘一样可以盛放果蔬等其它物品。（如图3、图4） 四、防滑落原理： 三位一体的整体设计，将高脚杯卡入托盘，使重心下移，摩擦力剧增，高脚杯稳稳当当地“立”在托盘上了；保龄球式手指孔设计，
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科技小发明：利用磁铁制作磁悬浮车 我们通过科学课的学习知道了磁铁的性质-----同极相斥，异极相吸。为了更形象地认识这一性质，我们制作了一辆磁悬浮车。这是一辆利用磁铁同极相斥的原理制作的磁悬浮车。真的可以悬浮在半空中，而且不会翻掉哦，小心的转动铅笔还能让它悬空的滚动呢! 需要准备： 十个环形磁铁、一个磁带盒(类似的即可)、一个塑料片、一支笔管。 制作步骤： 1、在磁带盒上画出四个点，要对称，把四对环形磁铁粘上，可以用胶布或胶水粘。把塑料片固定在磁带盒的一端，把剩余的两个环形磁铁穿在笔管上。 2、适当调整环形磁铁的位置，使笔管上的两个环形磁铁与磁带盒上的四对磁铁正对，把笔管的一端顶在塑料片上，看一看是否可以悬浮起来，如果不行，再适当调整磁铁的距离。 怎么样，是不是很有意思呢，动动脑筋，我们每个人都是小小发明家!
第16届中小学生科技节 科技小发明研究论文 作品名称：磁悬浮车 制作者：郭玉琪 指导者：张建涛 土门子总校西蒿村小学
科技小发明：自动给水器 一、工作原理 利用大气压自动控制出水量从而达到自动给水的目的。 二、制作方法 1、材料准备：1250ml可乐瓶一个，矿泉水瓶一个，直径0.5厘米的塑料管40厘米。 2、组装步骤： （1）在矿泉水瓶盖处钻2个直径0.5厘米的孔。 （2）把塑料管截成长30厘米作定位水管、10厘米的为供水水管，分别插入，其中一条长的插至瓶底，另一条至瓶口。 （3）把可乐瓶取其底部10厘米出裁下作接水盆，在接水盆上、下各钻一个直径0.5厘米的孔。 （4）给水管插入下孔，定位水管插入下孔。 （5）把供水瓶和接水盆连接固定即成。 三、使用方法 1、盖倒满水拧开供水瓶在接水盆里倒入适量的水。 2、当接水盆里的水低于水位线时，供水瓶中的水便源源流出。
河南工程学院考查课 论文 大学生以实际行动践行社会主义核心价值观 学生姓名： 学院： 专业班级： 专业课程：思想道德修养与法律基础 任课教师： 2016 年 12 月 20 日
大学生以实际行动践行社会主义核心价值观 Xxx （河南工程学院河南郑州 451191） 摘要：培育和践行社会主义核心价值观，是引领大学生成长成才的基本途径，为大学生加强自身修养、锤炼优良品德指明了努力方向。大学生必须在深刻领会和把握社会主义核心价值体系的基础上，自觉培育和践行社会主义核心价值观，加强思想道德与法律修养，努力成为实践社会主义核心价值观最积极、最活跃的群体。社会主义核心价值观是马克思主义理论中国化的又一重大理论成果,其内涵丰富。践行社会主义核心价值观对大学生意义重大。大学生要准确把握社会主义核心价值观的基本内涵,了解和把握践行社会主义核心价值观对大学生成长的重要意义,不断探索大学生践行社会主义核心价值观的实现途径。 关键词：大学生践行核心价值观 正文： 党的十八大报告明确提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”这一方面为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本范畴，另一方面也进一步明确了提炼、概括社会主义核心价值观的基本原则。 一、社会主义核心价值观的提出 社会主义核心价值观作为我们党理论创新的成果，它的提出经历了一个发展过程。党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出了一系列重大的战略思想，为最终凝练形成社会主义核心价值观提供了坚持科学发展、促进社会和谐、建设社会主义核心价值体系三大支柱。 社会主义核心价值观，是社会主义核心价值体系的精神内核及其遵循的根本原则，可以从价值层面为深入回答社会主义的本质特征提供根本价值遵循，在具
神奇脑电波 内容提要：本文由电气化时代切入，主要探究了人类对脑电波的认识，包括理论研究、现实成果和科学设想，个别猜想结合了作者看科幻小说的认识，但谁又能说，科幻不是未来的科学呢。被称为“科幻小说之父”的法国作家儒勒·凡尔纳这位伟大的幻想家以科学为依据，在自己小说中描述的飞机、潜艇、电视经历了一个世纪后都变成了现实。对于大脑的认识更要突破现有知识的局限。 关键词：脑电波精神控制电子技术 一、总述 电子技术是目前发展最快的技术领域之一，在数字集成电路集成度越来越高的情况下，开发数字系统的实用方法和用来实现这些方法的工具日新月异，可编程逻辑器件大量应用。在数字电子技术的学习中，我们了解到利用三级管和MOS管的特性可以制作门电路，这是非常神奇的。电流本是变化多端的，但我们却可以利用集成电路把电流电压等物理量变身成我们熟知的0、1，如此就大大方便了我们对电的利用。 在电气化时代飞速发展的今天，我们对电的利用早已超乎前人的想象，而各个学科之间本是没有固定界限的，推广开来，我不禁开始思考，人类可以利用生物电吗？也许未来的某一天，我们可以实现将人类脑电波的数字化，加以编程，便可以实现精神控制。大脑对人类来说本就是最神秘最神圣的存在，对此，我做了更深入的探究，让我们来一窥大脑的奥秘吧！ 二、脑电波的探索 看过电影《阿凡达》的人一定不会忘记影片中这样一个桥段：在潘多拉星上，下身瘫痪的的前海军战士杰克·萨利躺在密封舱中，通过头上戴着的复杂设备，利用意念操控人造的混血阿凡达。当然，潘多拉星和阿凡达只是导演卡梅隆的虚构，利用意念操控阿凡达自然也不可能发生。但是你或许不知道，利用“意念”操控物体已经不再是人类的空想。 脑电波是大脑在活动时，脑皮质细胞群之间形成电位差，从而在大脑皮质的细胞外产生电流。它记录大脑活动时的电波变化，是脑神经细胞的电生理活动在大脑皮层或头皮表面的总体反映。脑电波被发现于1924年，德国医生汉斯·贝格尔（Hans Berger）从一个颅骨受损的病人头部，检测到极为微弱的电流。在经过近五年的漫长实验后，他终于确认了这种神秘的电流的确来自于脑部活动，并发明了脑电图（EEG，electroencephalogram）。他从一千多张脑电图记录中发现了脑电的部分规律，并测量出人们在清醒且闭眼后的脑电波为8-12Hz （另外的数据说是8-13Hz，阿尔法波或α波），而将睁开眼睛后的脑电波处于13-30Hz（另外的数据说是14-26Hz，贝塔波或β波）。而“意念”操控，是利用人类的脑波操控，相关的科学研究已经超过半个世纪。通俗地讲，人类在进行各项生理活动时都在放电，当然，电场和磁场总是相伴而生，既然人脑有生物电或电场的变化，那么肯定有磁场的存在。心脏跳动时会产生1～2毫伏的电压，眼睛开闭会产生5～6毫伏的电压，而思考问题时大脑会产生0.2～1毫伏的电压。如果用科学仪器测量大脑的电位活动，那么在荧幕上就会显示出波浪一样的图形，这就是“脑电波”。脑电波活动具有一定的规律性特征，和大脑的意识存在某种程度的对应关系。人在兴奋、紧张、昏迷等不同状态之下，脑电波的频率会有明显的不同，约在1～40赫兹之间，依照不同的频率，脑电波又被进一步分为α（阿尔法）波、β（贝塔）波、θ（西塔）波、δ（德儿塔）波。当人在一定的压力之下精神高度集中时，脑波的频率在12～38赫兹之间，这个波段被称为β波，是“意识”层面的脑波；当人注意力下降，处
科技实践活动： 《多功能笔架》 喜德县李子乡中心小学 指导教师李映国 一、活动背景 用过的文件夹、塑料板等在我们的生活中随处可见，人们的处理方式往往是随手一扔了事，因为在很多人看来，这些瓶用过的文件夹、塑料板用过之后就毫无用处，卖到废品收购站一个也就几分钱，有什么可惜的。这种大少爷作风，与当前资源日益紧张的现状格格不入，与人们正在关注的“低碳、环保、节约”等理念背道而驰。而在这些被废弃的文件夹、塑料板中，有不少是“美观入眼，质地又好，可再加工”的好材料。于是，我们开展了如何“让废旧的文件夹、塑料板利用起来”的科技实践活动，将这些废旧的文件夹、塑料板加以改选，进行二次利用。这样不仅可以减少浪费，还可以获得更多的“变废为宝”的方法，满足学生探究创意的心理需求和学习欲望，迸发出创造的火花。也影响更多周边的人关注生活中的点点滴滴，加入“低碳一族”的行列，美化、净化我们的生活空间，提高我们的生活质量。 二、活动目标 （1）培养学生保护环境、珍惜资源、变废为宝“的文明习惯和生活理念。 （2）让学生知道废旧的文件夹、塑料板的特点、用途，了
解人们对其处理的习惯和态度。 （3）自主开发身边的科技活动资源，用身边的材料，做身边的科学，形成从自己的周边生活中主动发现问题并独立解决问题的态度和能力。 （4）通过调查活动，锻炼学生外出宣传、采访、搜集资料和与人交往的能力。 （5）通过围绕废旧的文件夹、塑料板开展“金点子”、“小制作”、“小实验”、“小发明”、“小论文”等的评比活动，提高学生的创新能力、想象能力、动手能力和综合实践能力。 （6）教育和影响周边的人，大家来变废为宝，净化我们的环境，美化我们的生活。 三、活动内容 （1）围绕废旧的文件夹、塑料板进行分类，对其特点、用途、处理方法开展网上查询、问卷调查、“金点子”创意评比等活动。 （2）围绕废旧的文件夹、塑料板，开展“小制作”、“小实验”、“小发明”等科技实践和作品展示活动。 （3）扩大活动范围，吸引更多的学生，开展低碳生活调查活动，并利用生活中的其他废料，开展“低碳生活工艺品”的制作和活动。 （4）撰写“小论文”并进行交流评比，其中的“小制作”、“小实验”、“小发明”、“小论文”是本活动的重点，“小发明”是
浅议幼儿语言创造力的培养 摘要：历史在前进，时代在变革！当今社会需要的是具有创造型、开拓型和复合型的人才。而所谓“创造”是指对旧事物的变革与否定，创造的过程就是一个推陈出新的过程。本文通过发掘幼儿语言活动的创造性功能和实施有利于培养幼儿语言创造性的教法两大方面，列举出大量教学案例，初步探索出语言活动过程中对幼儿进行创造性培养的方法和策略；并简要概括出笔者的两点感悟，即集中思维和发散思维的培养应有机结合，不可偏向；教师的创造性素质是幼儿创造教育的关键。 关键词：语言活动；创造性；迁移；发现 在与时俱进的当今社会，需要的是具有创造型、开拓型和复合型的人才。因此整个教育界都十分重视创造力的培养，作为启蒙教育的幼儿教育也不例外。[1]实施素质教育，培养幼儿的创造性思维已是当前幼儿教育的主流，而对幼儿进行创造力培养的主要途径是进行各科教育活动中的创造性活动。 近两年来，我结合自己在幼儿园进行的教学活动，对大班幼儿（5-6岁）的语言创造性活动进行了初步的研究，大班幼儿（5-6岁）语言表达能力明显提高，能用完整的语句，比较有顺序地说出自己所做的、听到的、见到的简单事情。在语言活动中，幼儿尤其喜欢故事表演、续编故事等形式。通过在语言领域中开展创造性活动来发展幼儿思维的灵活性、变通性，培养探索发现的积极性，从而开发幼儿的创造潜能，并取得了一定的成效。 一、发掘幼儿语言活动的创造性功能 创造性思维是发散思维和聚合思维的统一，而发散思维是创造性思维的核心。[2]因此，在语言教育活动中，我将发散思维的培养和聚合思维的培养有机的结合在一起，并着力研究语言活动中发散思维的培养，以促进幼儿思考问题的流畅性、解决问题的灵活性、探索问题的独特性，具体做法如下： （一）问题设置的多解性 发散思维的特征是善于从多角度、多层次、多途径地思考问题解决问题，进行问题的多解。幼儿进行多解主要不是追求幼儿发散思维的能力有多高，重要的是培养发散思维的积极性，使幼儿习惯于遇事有灵活的态度。[3]因此在语言教育活动中，我尽可能设置有多种解决可能的问题情境，鼓励幼儿寻找问题的多种答 1
《数字电路》结课论文 第一部分论文 对不同触发方式空翻现象的研究 电平触发方式存在空翻问题问题，即在一次时钟信号的有效期间，触发器发生了一次以上翻转现象称为空翻。空翻问题违背了触发器的设计初衷，每来一次时钟，中允许触发器翻转一次。若多次翻转，电路会发生状态的差错，因而是不允许的。以时钟RS触发器为例，电路如图（a）所示。在CP=1期间，时钟对门C和门D的封锁作用消失，R和S的多次变化会通过门C和门D到达基本RS触发器的输入端，造成触发器在一次时钟周期内的多次翻转，如图(b)说明了空翻的产生。为解决空翻问题，必须采用其他电路结构的触发器。 (a)电路图 (b)空翻 边沿触发器的状态转换仅发生在时钟脉冲的正边沿和负边沿时刻，而在其他时间状态不会发生变化。因此，边沿触发器具有很强的抗干扰性，有效解决了空翻问题。边沿触发器主要有维持阻塞，传输延迟和CMOS主从结构三种电路结构。
主从触发器是一种较早期的触发器，主要有主从RS触发器和主从JK触发器，目前使用已不多。主从RS触发器的翻转是在CP的下降沿发生的，CP一旦变为0后，主触发器被封锁，其状态不再受R、S的影响，故主从触发器对输入信号的敏感时间大大缩短，只在CP由1变为0的时刻动作，因此没有空翻现象。主从JK 触发器的逻辑功能与主从RS触发器的逻辑功能基本相同，J端输入端与RS触发器的S端相类似，K端与R端相类似。不通之处是主从JK触发器没有约束条件，在J=K=1时，每输入一个时钟脉冲后，触发器向相反的状态翻转一次。 主从RS触发器 主从JK触发器 不同触发方式的触发器在有效电平期间，输入端发生状态变化，是学习触发器的重点和难点，通过整理，加深了对这部分的理解，更好的掌握了触发器的特点，
科技小论文（精选10篇） 科技小论文（精选10篇） 在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？以下是WTT为大家收集的科技小论文（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 科技小论文1 一天，我在一本科学书上看到糖水可以制作隐形的墨水，于是，我在好奇心的驱使下，做起了实验。 我先把糖水调好，用毛笔蘸糖水在纸上写了“开门大吉”几个大字，然后把纸门晾干，什么都没有，我开始怀疑书了，最后，我用打火机稍微烧了一下，看见了一个“开”字呈现浅褐色的，我一见，欣喜若狂马上对正看电视的婆婆说：“婆婆，快来，我给你表演魔术！”于是，我又重新拿了一张白纸，写上“婆婆”两个大字，用吹风器把它吹干，就什么也没了，我赶忙问婆婆：“你信不信，我可以不用笔，用火能写出‘婆婆’两个字来。”婆婆，摇了摇头，显然是不信。 我找来打火机，烤了一会儿，可是烤得有点儿久，把纸不小心给烧了，婆婆笑了笑，我有点急了说：“别得意，你等一等。”我又在一张白纸在写了那两个字，然后晾干，这次我只是
稍微烤了一会儿，字便显现了出来，我得意地笑着，婆婆赶快从我手中夺去纸翻来覆去地看着，就是不明白。 小伙伴们，你们明白吗，不明白，就让我给你讲一讲吧！ 因为用糖水在纸上写了字后，晾干了，字形，图案，就会消失，火烤之后，字形图案会因糖分脱水，而呈现浅褐色。 动动脑筋，想一想除了糖水，还有哪些液体可以做隐形墨水呢？ 科学神奇吧！ 科技小论文2 周末到了，妈妈让我把家里的皮鞋擦一下，我顺口答应了。走到鞋柜前，看着这些沾满尘土的皮鞋，我马不停蹄的擦起来。忽然，我脑子里闪过一道问题，为什么皮鞋会越擦越亮？ 实验：我找了同样牌子同样款式的新旧两双皮鞋进行对比观察。我先用手触摸两双皮鞋的鞋面，发现新皮鞋的表面比旧皮鞋的表面光滑得多。旧皮鞋涂上鞋油，仔细擦过后，虽然亮了许多，但仍无法与新皮鞋相比。皮鞋的亮度是否与鞋面的光滑程度有关呢？ 我取来一双没擦过的旧皮鞋，在放大镜下鞋面显得凹凸不平的。然后，我把一只鞋涂上鞋油并仔细擦拭，另一只不涂鞋油作空白对照。我发现第一只擦拭后，表面明显变光滑了许多，而且放在阳光下也比另一只有光泽。为什么两者会产生这样的差别呢？
论开发创造力潜能的有效途径 摘要：创造是一种复杂的心理整合，基于这种性质，从人的心理因素讨论开发创造力潜能的有效途径。通过对自己创造力的开发与培养，培养富具创造力的人才，使得我们更有效的利用创造力，提高科学技术，促进经济发展，从而造福人类。 关键词：智力，创造力，潜能，思维，途径。 创造是人类区别于动物的基本特性和标志之一。培养、开发创造力的重要意义和最终目的在于使人类创造力的发展从自发走向自觉，从而尽可能挖掘出人类的创造潜力，造福人类。随着现代社会科学技术与经济的快速发展，对科技人才创造力的培养与开发提出了更高的要求。开发人的创造力，培养大批出类拔萃、思维敏捷、勇于创造的人，已经成为一个国家社会经济发展的战略性问题。 那么，何谓创造呢？创造就是产生新颖、独特、有社会价值的产品的过程，它是智力与非智力因素、显意识与潜意识、形象思维与逻辑思维、求异思维与求同思维、直觉思维与分析思维的综合效应，是一种复杂的心理整合过程。 因此，许多学者都相信，创造力是可以通过训练加以提高的。例如，阿默伯尔认为，任何具有正常认知能力的人都可以合理地期望他们在某些领域的某些方面做出创造性的成果[1]。帕金斯也认为，有关创造力的理论支持创造性思维可以培养的假设[2]。创造力与许多变量，如兴趣、态度、动机、习惯、信念、价值观、一般智慧能力、知识、技能、能力、认知风格和环境等有关，在个体创造力的发展过程中这些因素都扮演着一定的角色。因此，可以围绕这些因素来培养和开发学生的创造力。 （一）帮助学生树立创造的目标与意图，强化其内在动机 有证据表明，在有目标的条件下，即使不指导学生如何做，他们的行为有时也会比无目标时更具有创造性[3]。而一个人对开发自身创造潜能的深层而持续的目标与意图，在创造力开发中具有重要意义。许多学者也认为，动机在创造过程中扮演着非常重要的角色[1]。有创造力的科学家与艺术家对待自己的工作常常充满激情。持续不断的、艰苦卓绝的努力常常是取得突破性创造发明的一个前提。一个强烈希望自己有所发明创造的人，往往更可能获得发明创造的成果。缺乏强烈动机的人，他的创造力则难以得到充分的发挥，因为他们不可能持续进行创造发明所需要的艰苦工作。 虽然动机对创造力具有重要影响，但是动机有内在动机与外在动机之分，这二种类型的动机对创造力的影响是不同的。研究表明，和外在动机相比，内在动机对创造力的影响更为重要。内在动机一般是出于对任务本身的兴趣，而外在动机则常常是出于对外部奖励的兴趣。较之外在动机，内在动机对创造力发挥具有更大的影响。 （二）帮助学生掌握核心技能和专业知识，加强有利于创造的思维方式训练 在教育过程中强调基本技能的培养有助于促进学生创造力的发展。20世纪70年代
目录： 绪论 (1) 第一章数字抢答器的总体设计 (2) 1.1原理图的确定 (2) 1.2声光控灯的工作原理 (3) 1.3声光控灯实现功能 (3) 第二章硬件电路详细设计 (4) 2.1硬件的选择与电路设计 (4) 2.1芯片的选择 (4) 第三章面包板连线及硬件调试 (7) 3.1电路面规划设计 (7) 3.2组装后调试 (7) 第四章课程设计体会与不足 (8) 绪论 转眼大三上学期即将结束，一直以来都在不停的问自己3年来到底学到了什么，我也一直很迷惘，很为自己毕业后着急。站在人来人往的校园里完全没有一个立足点去审视自己的能力，一直在等待着能自己实践的机会。老师给我们专业安排了一次综合课程设计，自己设计产品。这样的一个安排我很是高兴，听到这消息我就暗暗的告诉自己一定好好努力做这次设计，结果并不是最重要的，就象我们老师说的：能实现固然是最好，不能成功，只要每位同学认真的走好每个过程都是非常有好处的。声光控制灯由主体电路由声音控制电路、光控制电路和单稳态触发器、放大器、比较器组成。
第一章数字抢答器的总体设计 1.1原理图的确定 在设计开始，笔者查了不少关于声光控灯的资料，其大体分为2种，一种是纯硬件实现，另一种是单片机实现。由于要求用纯硬件实现，于是设计的原理图是纯硬件实现。 图1.1
这是由单稳态触发器74HC123和由NE555振荡器和LM358运算放大器和比较器构成的驱动数码管显示组成的纯硬件声光控灯，能实现实用的日常照明功能。为便于观察研究，决定光控部分在358的输入端用电位器RV4来控制灯的亮灭时间来实现，声控部分用按钮模拟Speaker如下图1.2 图1.2 1.2声光控灯的工作原理 白天，亮度大于一定程度时，光敏电阻呈现底阻状态≤1KΩ，使358“+”端小于基准电阻“-”端，此时电源通过R T向C T充电，暂稳态开始。流过灯的电流≤3mA,灯LED不能发光。夜晚，亮度小于一定程度时，光敏电阻呈现高阻状态≥100KΩ，使灯发光 1.3声光控灯实现功能 本系统可实现以下功能：在夜间（黑罩模拟）有声音信号时照明灯（用LED 发光二极管模拟）点亮；无灯时延迟5s后熄灭。如有声音间隔小雨5s，用LED 持续点亮，白天有声无声均不点亮。
小发明与科技小发明 一、什么是小发明? 小发明也是发明,他具有发明的一切特点。但小发明更适合青少年的活动,它具有选题单一、简单,材料易找,花钱不多或不花钱。成果实用,能给社会带来财富,给生活.学习.劳动带来方便,对于学生来说,更重要的是体验发明的全过程,从中培养科学的思维方法和创新精神,掌握发明的基本技法，使之将来成为大有用处的人才。 习惯上把青少年科技活动中发明成果是物品的称“小发明”，而成果是文字的称为“小论文”。 二、小发明作品的标准 1、新颖性。这是小发明的本质标准。要求作品是前所未有的，在时间上是最早出现的，以前没有出现相同原理、相同方法、相同内容的作品。如果一件作品的原理、方法曾出现在媒体上,或在展览会和商店里出现过,它就失去了新颖性。申请专利能保护你的作品不被侵权，同时也是一件作品新颖性的法律证明。 2、科学性。这是小发明的决定标准。小发明本身就是科学,它在设计、技术、原理上要符合科学原理,而不是科学错误和伪科学。 3、先进性。这是相对的标准。作品比同类的物品，在技术上更进步，材料上更节省，性能上更优越，使用上更方便，副作用更少。有的作品虽然没有同类物品比较，但可以从技术原理上去研究它是不是可以更简单，更美观，用料更省，使用更方便。 4、实用性。这是小发明的最终目的。首先要求作品尽可能接近生活、生产实践，要能够解决实际问题，有很强的社会效益，能解决迫切需要解决的实际问题，能填补某一方面的空白，这是衡量作品的价值；其次，小发明必须有成果实物（由于条件的限制，学生可以用符合实际情况的模型）。 三、什么是科学小发明 科学小发明、小论文也称“小创新作品”，它是“创造和发明”的一部分。 一.创造和发明的概念 1.创造:指首创前所未有的事物。如,你写的一篇作文,作曲家谱写的一首新曲,政治家新的政治理论，企业家形成一套新的管理办法......换言之,创造是形成前所未有的新观点、新技术、新方法、新物品等等。它的特点是"新",即前所未有的事物,它涉及面广,包括社会科学、自然科学两大方面，还必须有成果。 2.发明:主要是指在自然科学范畴里,应用科学原理,创造出新的事物或新的方法,这些新事物或新方法是前所未有的,或者是对原有的事物、原有的方法进行改进。其成果可以是物品，也可以是论文。 小发明技法 创造性思维是发明的思想基础，要把创造性思维转化为发明成果，必须通过创造发明的技巧和方法——发明技法。发明技法是沟通创造性思维与发明成果之间的桥梁和中介。创造发明的过程是把创造性思维的心智技能，转化为创造发明的操作技能，达成发明成果的过程。19世纪以来，人们在创造发明过程中竞相研究和探索创造发明的规律与方法。1941年美国BBOO广告公司经理在《思考的方法》著作中提出了发明方法中最基本的方法——"智力激励法"（也称集思广益法），这是世界上首次提出的发明技法。之后，世界各国对创造发明的技巧和方法的探索与研究越来越广泛深入，相继总结出了几百种技法在世界范围内广泛流传。 发明技术可以诱发人们潜在创造能力，不仅小发明的选题要应用发明技法，就是设计构思，实施制作和检验评价也要应用发明技法。所以在发明全过程中都要应用发明技法。现在简要地介绍在小发明活动中常用的8种发明技法。 一、列举法 列举法是运用发散性思维把问题展开，一一列举出来，以寻求创造发明的思路。它是一种常用的、比较简便的小发明技法，可以应用于原有物品或产品的改革，也可以用于新产品的开发，是最基本的选题方法和设计构思方法。列举法有以下几种方式。 1．缺点列举法
小学美术教育论文创造力培养论文：浅谈小学美术教育中创 造力的培养 由于素质教育的提出和实施，小学美术教学正在日益受到重视。然而很多教师却因受“应试教育”的制约，都比较重视技能训练和学生的模仿能力的培养。而对其创造能力的培养不够重视。以下我就少儿美术教学中创造能力的培养谈谈自己的看法。 首先，由于儿童自身潜意识的童趣、稚拙的造型特点，学生往往会把果子画成人面，并赋予表情，把画一个人侧面的眼睛可以画成正面人的眼睛，人物手脚可以随意安排，全身比例也没有一定的规律。在他们眼中，观察到的不只是自然形态的模拟，也不受固定程式的束缚，随意性的人物夸张变形，表现童趣稚拙，他们习惯用线条去绘画自己的生活。因此，在我们教学时应极积引导儿童这种自然古朴、单纯的审美意蕴和思维现象，顺其自然，培养其创造能力。 其次，儿童在美术表现中往往以自我为中心，喜欢画自己最亲近的人、最喜欢的玩具、最喜爱的食品，总之喜欢画自己的所思所好。虽然有时画得不像、不美，但却具有他们独特的个性，成人不要限制他们画什么或画成什么样子，更不要轻易作出否定评价。要积极的对儿童的作品做出及时的肯定。如果对儿童作出种种限制，就容易抑制其美术兴趣，说不定一个美术天才在无形中就被成人的要求和限制所扼
杀。美术教育者应最大限度的保护儿童的天性。充分发挥他们在某一方面的特别爱好，保护儿童的好奇心，激发他们的强烈的求知欲望。 再次，美术活动始终离不开想象，没有想象就无法进行创作。爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切。”美术作品中呈现儿童的聪明才智和富有个性的创造，充分发挥其想像，对培养儿童的创新思维十分重要。教师要提高儿童的创造性，启发式教学是最有效的途径之一。这种方法可以使学生的理性思维得到挖掘和发展，从而拓宽他们的思路，使其创造力得以诱发和培养。由于儿童的控制力弱，想说就说，想做就做，喜欢用好奇的眼光看世界，想象世界，有着天生的探索欲，我们应启发他们，让他们展开想象的翅膀。高尔基说过：“一个艺术家在其艺术加工的各种手段中，想象力是重要的环节，想象是创造形象的技术中最本质的技术。”培养儿童想象力，发挥学生的表现才能，使儿童多思，多想，多问，自觉养成比较和概括的思维习惯，同时让学生夸张想象，极积引导学生从生活中吸取素材，从生活中学习，要把瞬息变化，美丽多姿的生活反映到艺术作品中去。观察是重要的前提，通过观察，学生能够直接认识和理解，再描绘想象，建立起明晰的知觉形象。对物体的质感，形状构造的了解程度直接影响学生的造型能力，因此我们应尽量提供机会，让儿童观
中国梦，科大梦，我的梦 一.中国梦，民族复兴的指路明灯 2012年11月29日，这一天终将成为当代中国历史的重要里程碑。正是在这一天，中共中央总书记习近平在参观“复兴之路”展览时，提出了“中国梦”的重要指导思想和执政理念。百年前积贫积弱的中国，百年来逐渐崛起，一步步走向世界舞台的中国，始终坚定不渝的遵循自己的道路迈步向前的中国，将从此开始焕发新的光芒。 实现中华民族的伟大复兴，是近代以来中华民族最伟大的梦想。在时代的浪潮中，“中国梦”无疑是为人民照亮前路，指引人民万众一心建设祖国的明灯。习近平总书记指出，“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”中国梦，是对每一个中华儿女自我梦想的汇总，是对百年来中华民族艰苦奋斗历程的概括，是对中华民族未来的期许，更是对中国人共同命运中凝聚的力量与感情的表达。 “我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。”依托中国特色社会主义道路，我们创造了大国中最快的经济增长速度，最快的外汇与对外贸易增长速度，最完善的工业体系，最大规模的基础设施建设工程。一项项宏伟的成就，点燃了国人心中渴望已久的自豪与希望。那么，身为中国科学技术大学的一员，我们又该如何担当起民族复兴的重任呢？ 二.科大梦，红专并进的不懈追求 创立于1958年的中国科学技术大学，这所为“两弹一星”计划培养人才而创办的大学，从出生开始就打上了为民族复兴而奋斗的烙印。“红专并进，理实交融”的校训表明了我校坚持党的领导，竭尽全力培养优质科技人才，勇攀科学高峰的坚定信念；1988年，严济慈校长在建校三十周年之际，为科大题词“创寰宇学府，育天下英才”，大气磅礴，为科大提出了历久弥新的宏伟目标，展现了改革开放新时代中科大人开阔的眼界、蓬勃的信心；十年后的1998年，时任中共中央总书记江泽民为建校四十周年时题词“面向二十一世纪，建设一流大学，培育一流人才”，再度阐明了新世纪科大人共同的梦想；2016年4月26日，习近平总书记考察科大，对我校科学技术创新成果给予了高度评价，并提出了“在开放中坚持自主创新”的前进方向。 风风雨雨60年，科大始终不渝地怀抱梦想，乘风破浪，背后是一代又一代科大人不折不挠，砥砺奋进的身影。从钱学森，郭永怀，华罗庚，严济慈到潘建伟，常进，怀抱着朴素的报国之心，薪火相传，忍着屈辱与落后的耻辱奋起直追直至领跑世界，一代代卓越的科大人用行动诠释着中国梦的内涵。 科大梦，正是中国梦的一个缩影，因为这个国家的命运与希望已经与科大紧紧连接在了一起，而每一位科大人的努力正像涓滴溪流，汇聚成了时代的滚滚大潮。科大梦，背负着历史的责任和人民的希冀，宣告着向科学高峰进发的豪情壮志，凝聚着每一位科大人眼中的光芒，科大梦不倒，科大精神不倒，中国梦的宏伟殿堂就会多一根不朽的支柱，中华民族的伟大复兴就多了一份不灭的希望。 三.个人梦，蓬勃向上的青春赞歌 “中国梦，归根结底是人民的梦。”习近平总书记如是说。身为大学生，身为中华民族未来的希望，我们自当立志高远，脚踏实地，强化使命意识，创新意识，担当意识，把个人命运与国家命运联系在一起，“学成文武艺，报效祖国与人民”。 习近平总书记在访问科大时提出了“六有大学生”，即有理想、有追求的大学生，有担当、有作为的大学生，有品质、有修养的大学生，为我们树立了人生的标杆，提出了中国特色社会主义新时代对大学生的要求。
北京交通大学 模拟电子技术研究论文流水控制电路的设计 学院：电信学院 专业： 学号： 学生： 指导教师： 2012年12月
XXX：流水电路的设计 目录 1 单稳态电路 (1) 1.1单稳态触发器的工作原理 (2) 1.2555设计单稳态触发器 (2) 1.2.1基于555定时器的单稳态触发器逻辑组成 (2) 1.2.2单稳态触发器的特点及工作原理 (3) 1.3单稳态触发器应用 (4) 1.3.1定时 (4) 1.3.2看门狗 (4) 2 集成定时器 (4) 2.1 概述 (4) 2.2 工作原理 (5) 2.3 引脚功能以及功能表 (6) 2.4 555定时器的应用举例 (7) 2.4.1多谐振荡器 (7) 2.4.2单稳态电路 (8) 3 流水控制电路的设计 (10) 3.1时钟信号发生 (10) 3.2电路实现方法一 (11) 3.3电路实现方法二 (12) 4 总结 (13)
流水控制电路的设计 XXX 北京交通大学电子信息工程学院自动化1001班 摘要：本文阐述了用集成555电路设计一流水自动控制生产线电路的设计原理和设计思路。生产线有3道工序，第一道工序需要加工10s，第二道工序需要加工15s，第三道工序需要加工20s。原理方面以单稳态电路和集成定时器的原理为重点。 关键字：流水电路单稳态电路集成定时器 555 1单稳态电路 在电路设计过程中，把只有一种稳定运行工作状态的触发器就称为单稳态触发器。其在运行过程中的主要状态特征为：当电路外围没有接受到外加触发脉冲信号时，整个电路就处于一种稳定运行工况状态，即单稳态；而当电路接受到外部相关触发脉冲信号(包括上升沿或下降沿脉冲信号，具体由电路功能决定)时，触发器电路的输出状态就会间发生跳变，并进入一个暂时稳定工况状态，即暂稳态。按照电路结构功能来划分，单稳态触发器包括微分型和积分型2大类。前者主要适用于窄脉冲触发领域，后者主要适用于宽脉冲触发领域。从单稳态触发器的工作原理来看，无论哪种结构的单稳态触发器，其单稳态状态的产生是通过外围电容充放电过程来实现的。具有555定时器的单稳态触发器电路逻辑组成如图1所示。
科技创新小发明申报书研究论文查新报告记录
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项目编号： 6C001 注意：本页信息请认真填写，打印获奖证书以此为准。 请将本页复印粘贴在项目申报材料档案袋正面。 第29届泸州市青少年科技创新大赛 科技辅导员创新成果竞赛项目申报书 项目名称：多功能卫生安全餐桌 申报者：侯华 所在学校（全称）：四川省泸县第六中学校 辅导机构（全称）: 四川省泸县第六中学校 （提醒：以上五项信息请申报者核实准确无误，打印证书以此为准！）项目所属类别：（只能填一项：请从以下三大类别中选择一项划“√”） ●科技 发明类 □发明 √实用新型 □外观设计●科教制作类 □数学教学类 □物理教学类 □化学教学类 □生物教学类 □其他 ●科技教育方案类 □科技教育教学类 □科技教育活动类 项目适用类别：（请在确认的类别上划“√”）□小学项目 □初中项目 □高中项目 其他
A 、申报者情况 说明：仅限个人申报 姓 名 性别 男 民族 汉 出生年月 1964.2 申报者 2寸免冠彩色近照 （必贴） 学 历 本科 职务(或职称) 教师 专职工作 教师 兼职工作 校科技创新辅导员 单位全称 四川省泸县第六中学校 单位电话 8292471 单位地址 四川省泸县第六中学校 邮 编 646107 移动电话 电子信箱 是否市协会会员 会员编号 B 、项目情况 项目研究时间 开始时间 2008年 6 月 1 日 完成时间2013年 9 月 18 日 专利申请号 及批准号 申请号___ ____ 申请人姓名 申请日期 年 月 日 批准号_____ ______ 批准日期______年 月 日 论文登载报刊 和发表日期 论文登载报刊名称_____________________ 发表日期 年 月 日 项 目 简 介 多功能卫生安全餐桌 项目摘要：解决了我们聚餐时,使我们很尴尬，甚至受到伤害的五大问题。 项目的选题的确定：我们就餐时（特别是聚餐）,有五大问题常使我们很尴尬， 甚至受到伤害。一是要么把吃后的骨头放在桌上,既占面积本就不够用的桌子,又感到脏些些的；要么把吃后的骨头扔在地上，既不卫生，人踩到还易摔跟头，有一次我的同事就餐时踩到地上的一骨头上，就摔了一跟头，骨头都摔断了。二是餐桌上的菜汤常流在桌上，再流到就餐的衣裤上，弄脏衣裤，特别是汤菜的汤倒出后量大且温度高，就餐人还易被烫伤，我就曾被烫伤过；三是餐具易从餐桌边沿滑落，四是桌上多余的盘子无处放，五是桌对面的菜吃不到（即使有转盘许多人都不好意思去转转盘）。为了解决这五大问题，我经过五年的不断改进，便有了此发明。 设计(或研究)该项目的目的和基本思路：解决聚餐时的五大常使我们很尴尬，甚至受到伤害问题。一是骨头放在何处才安全、卫生、整洁的问题；二是菜汤流到衣裤上弄脏衣裤烫伤人的问题；三是餐具易从餐桌边沿滑落的问题，四是桌上多余的盘子无处放的问题，五是桌对面的菜吃不到的问题 该项目的研究过程：如下图，1.我在桌面下面加一个比桌面稍大的盘（可用不锈钢做），使桌面与盘之间有一定的空间（空间用于存放骨头和盛流出的菜汤等，解决骨头无处放和菜汤流出污染衣裤、地面的问题），盘的边沿比桌面略高是为了解决餐具易从餐桌边沿滑落和菜汤流到就餐的衣裤的问题。并将桌面变薄变轻（重量可让下面的盘承受一部份，方便移动取骨头等） 2.还在桌面靠近边沿放碗的地方各打一个孔（每人一个），用作放骨头的入口，孔正好与一般的饭碗底同大小，不放骨头时将饭碗放在孔口中作孔盖，就看不