再见
演唱：张震岳
我怕我没有机会
跟你说一声再见
因为也许就再也见不到你
明天我要离开
熟悉的地方和你
要分离
我眼泪就掉下去
我会牢牢记住你的脸
我会珍惜你给的思恋
这些日子在我心中永远都不会抹去我不能答应你
我是否会再回来
不回头
不回头的走下去Say Goodbye
By Andy
I’m afraid there’s no chance For me to say bye to you Cause maybe I’ll never see you again
Tomorrow I’ll leave
Familiar city, familiar you
be apart,
my tear my tear falls down
I’ll remember your face
I’ll remember the days
And the days in my mind will never fade away
I’m not sure to promise you Whether I will come again
Go this way
And never turn around
Go this way
And never turn around
大学英汉对照课程翻译 高等代数 Elementary Algebra 数学分析 Mathematical Analysis 中共党史 History of the Chinese Communist Party 算法语言 Algorithmic Language 体育 Physical Education 英语 English Language 力学实验 Mechanics-Practical 德育 Moral Education PASCAL语言 PASCAL Language 政治经济学 Political Economics 电学实验 Electrical Experiment 数字逻辑 Mathematical Logic 普通物理 General Physics 计算方法 Computing Method 离散数学 Discrete Mathematics
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关于再见的句子 1、你如何去对一个你从来都想象不到会失去的人说再见？我没有说再见我只是静静的离开。在那晚我决定走一条距离最长的路去穿越这条街道。出处：蓝莓之夜 2、再见学校，再见教室，再见老师，再见同学，再见我暗恋的女孩。 3、“白玦，一百年前那一剑是后池所刺，这一次，你记清楚，是上古，不是后池，也不是这世间任何一人，是我上古。” “柏玄、古君之死，我们一笔勾销。” “渊岭沼泽之义，青龙台上之情，从此不再。” “上古时教导之恩，朝圣殿陪伴之谊，永不回首。” “白玦，我上古以祖神的名义向天起誓，生生世世，不恨你，不爱你，沦为陌路，永无再见之期。”作者：星零出处：上古 4、亲爱的女孩让我们在时光的下个路口再见 5、欢乐的时光总是过的很快，今天我们迎新年，庆奥运的联欢活动到此就结束了，谢谢家长朋友们积极支持和参与，我代表我园的
全体老师把祝福再一次送给你们：祝你们在新的一年里工作顺利，身体健康。万事如意！谢谢大家！再见！ 6、我愿能再见到你，我知我再也见不到你。但你的引力仍在。我感激我们的光锥曾经彼此重叠，而你永远的改变了我的星轨。纵使再不能相见，你仍然是我所在星系未曾分崩离析的原因，是我宇宙之网的永恒组成。作者：易妮是星空出处：易小妮一定能看到。 7、I missed you but I missing you. I missing you but I missed you .I see you but I seeing you . I seeing you but I see you . 明明已经错过你，但我却还在想念你。当我想念你的时候，但我不能再拥有你。明明已经别离，却又再次相遇。当我们再次相遇时，却不得不说再见。 8、渐渐的，夕阳收敛起他最后的光芒，还来不及说一声再见，便垂下头去，合上了双眼，静静地睡去了。再看原先的那群追随者，也适时收敛起兴致，变幻成暗云，等待夕阳的再次到来。 9、不管我们有多少的愧疚藏在心里 不管我们有多少的牵挂不能够放下 不管我们有多少的遗憾不能够释怀
再见了母校演讲稿400字 演讲稿一：再见了母校演讲稿400字 敬爱的老师，亲爱的同学： 这时我们在学校的最后一段时光了，不久我们将离开母校。 同学们，你们还记得吗?我们一起在操场中嬉戏是多么的无忧无虑啊!我们在课堂学习上互帮互助，有不懂的题，我们大家一起动脑筋解决，那时我们多么快乐开心啊!我们就像姐妹，军训的时候一起锻炼，春游的时候手拉手一起走，我们是多么的和谐。学校运动会上拔河的时候，大家挽起袖子，“呵啊，呵啊”的努力，就是那股子团结劲是我们班屡次胜利。那些激动的时刻温馨的画面你们一定还记得吧?那是多么刻骨铭心的回忆啊! 敬爱的老师，你们对我们这些孩子是多么的亲切啊!孩子哭，老师安慰。孩子笑，老师陪同，您们对我们多好呀。熟话说的好：一日为师，终生为父。六年了，您对我们付出的点点滴滴我们要怎样才能回报呀!我们在您们的关心和呵护中渐渐长大，从无知变的成熟，从胆小变的勇敢，每当看到您们疲惫的双眼，我们就会联想到你们深夜为我们批改作业的情景。 再见了，母校，我们会永远记得你的。再见了敬爱的老师，我们永远不会忘记你的教诲，再见了，亲爱的同学，
你们永远是我最好的兄弟姐妹! 演讲稿二：再见了母校演讲稿400字 敬爱的老师，亲爱的同学： 岁月匆匆，花开花落，小学六年的学习生活，转瞬间就过去了。 在即将离开母校的时刻，我们的心情格外激动，每个人的心中都充满了留念之情。 回首往事，六年的小学生活历历在目。 母校的一草一木、一砖一瓦都是那样熟悉、那样亲切。 再见了，敬爱的母校!在您的怀抱中，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆，智慧的力量，做人的道理。今天，我们为您而自豪，明天，您一定应我们而荣光! 再见了，敬爱的老师!忘不了您那谆谆教诲，您用微笑和关怀传递着信念和力量，您的哺育深情将永远铭刻在我们的心中! 再见了，亲爱的同学!忘不了我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们结下的深情厚谊。六年中我们曾一起在平整的操场上尽情玩耍，在知识的海洋中遨游拼搏。请记住我们在一起的每一个日日夜夜让友谊地久天长! 再见了，我们的母校，我们的老师!我们带走的是知识和友爱，流下的是我们对桐屿小学永远的怀念!
附件1 高等代数与解析几何教学大纲 课程编号： 课程英文名：Advanced Algebra and Analytic Geometry 课程性质：学科基础课 课程类别：必修课 先修课程：高中数学 学分：4+4 总学时数：72+72 周学时数：4+4 适用专业：统计学 适用学生类别：内招生 开课单位：信息科学技术学院数学系 一、教学目标及教学要求 1.本课程是统计学专业的一门重要基础课。它不仅是学习后继课程及在各个学科领域进行理论研究和实际应用的必要基础，同时还为培养学生的独立工作能力提供必要的训练。学生学好这门课程的基本内容和方法，对今后的提高和发展有着深远的影响。 2.通过本课程的学习，要使学生了解高等代数与解析几何的概貌、各部分内容的结构和知识的内在联系；学会代数与几何方法，培养学生抽象思维能力、逻辑推理能力、想象能力、运算能力和综合应用能力。 3.要求学生熟练掌握本课程的基本概念、基本理论、基本运算及方法。通过课堂教学及进行大量的习题训练等各个教学环节，使得学生做到概念清晰、推理严密、运算准确，并且学会应用这些基本理论及方法去处理实际问题。 二、本课程的重点和难点 （略。由课任教师自行掌握） 三、主要实践性教学环节及要求
精讲、细读、自学相结合方法，加强课内外训练为手段。 四、教材与主要参考文献 教材：《高等代数与解析几何》（上、下）（第二版），孟道骥编著，科学出版社，2004年。 参考书： 1.《高等代数与解析几何》，陈志杰编著，高等教育出版社， 2000年； 2.《数论基础》，张君达主编，北京科学技术出版社，2002年。 五、考核形式与成绩计算 考核形式：闭卷考试。 成绩计算：平时成绩（包括平时作业、小测验、考勤等）占30%， 期末考试占70%。 六、基本教学内容 第二学期 第一周—第二周：（8课时） 第一章：向量代数与解析几何基础 1.代数与几何发展概述。 2. 向量的线性运算及几何意义：定义与性质、向量的共线、共面与线 性关系 3. 坐标系：标架、向量和点的坐标、n维向量空间。 4. 向量的线性关系与线性方程组。 5. 三维空间中向量的乘积运算：内积、外积、混合积、三重外积。 6. 方程及几何意义： (1)二元方程及几何意义：平面曲线的表示（非参数式、极坐标、 参数式、向量式）; (2)三元方程及几何意义：直线与平面方程、曲线与曲面方程（非 参数式、参数式、向量式）。 第三周—第五周：（12课时）
关于再见的经典句子 关于再见的经典句子 很多人不需要再见，因为只是路过而已，遗忘就是我们给彼此最好的纪念。 今生将不再见你，只为再见的已不是你，心中的你已永不再现，再现的只是些沧桑的，日月和流年。 我不知道该怎么和生活中无法失去的人说再见，所以我没有说再见就离开了。 敬往事一杯酒，再爱也不回头。 你默默地转向一边，面向夜晚。夜的深处，是密密的灯盏。它们总在一起，我们总要再见。再见，为了再见。 似等了一百年忽而明白，即使再见面，成熟地表演，不如不见。 留下的，是注定要留下的，而离开的，若是不想再见，也是注定要分离的。 对生命而言，接纳才是最好的温柔，不论是接纳一个人的出现，还是，接纳一个人的从此不见。 这个世界很小，我们就这样遇见。这个世界很大，分开就很难再见。 I want to be your favorite hello, and your hardest goodbye.我想成为你最喜欢见到的和最捨不得说再见的人。 所谓美人者，以花为貌，以鸟为声，以月为神，以柳为态，
以玉为骨，以冰雪为肤，以秋水为姿，以诗词为心，吾无间然矣。 最是那一低头的温柔，象一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁--，沙扬娜拉！ 月亏了能再盈，花谢了能再开，可是，人别了，能否再见却未可知，开谢盈亏，花月依旧，几度离合，人却老了，人生之所以最苦别离，就因为别离最使人感受到人生无常。 在年轻的时候，如果你爱上了一个人，请你，请你一定要温柔地对待他，不管你们相爱的时间有多长或多短，若你们能始终温柔地相待，那么，所有的时刻都将是一种无瑕的美丽，若不得不分离，也要好好地说声再见，也要在心里存着感谢，感谢他给了你一份记忆，长大了以后，你才会知道，在蓦然回首的刹那，没有怨恨的青春才会了无遗憾，如山冈上那轮静静的满月。 我们就是这样苍老的，从时光的一端辗转到时光的另一端，请别说再见，不需要再见。 一见如故，再见陌路。 也许放弃，才能靠近你，不再见你，你才会把我记起。 我知道那些夏天。就像青春一样回不来。所以你好。再见。 你和你的声色犬马，我和我的各安天涯。 你会不断的遇见一些人，也会不停的和一些人说再见，从陌生到熟悉，从熟悉再回陌生，从臭味相投到分道扬镳，从相见恨晚到不如不见。
[初中作文]再见了学校初中作文 再见了，校园 六年的小学生涯就要过去了，我的心情格外激动！美丽的校园、亲爱的老师、朝夕相处的同学呀，我的心中充满了留恋之情。回忆往事，小学生活仍历历在目，母校的一草一木，是那样熟悉，那样难以忘怀。 我在校门口停住了脚步，母校的大门旁有许许多多的奖牌：标兵校，文明学校……我的母校多优秀。美丽的校园，她像一位慈祥的母亲守护着我们。在这里，我获得了知识的琼浆，智慧的力量，做人的道理，恩情似海，我们怎能轻易忘怀？ 老师，您是辛勤的园丁。虽然我将要和你告别，但我永远忘不了您那谆谆教诲，忘不了您那和蔼可亲的面容，忘不了您呕心沥血的点点滴滴。多少个朝朝暮暮，您用婉转清脆、抑扬顿挫的声音，吸引着我们渴求知识的心灵。您用满腔热情教我们懂得了很多很多，我们又怎能忘记您呢？ 当我踏进我们的教室，教室里的桌椅仍然摆放得整整齐齐。我不由得走向自己的座位坐下，望着黑板出神，似乎在认真听老师讲课,
而且十分专注的样子……看着周围即将离别的同学，心里蓦然的生出一种惆怅，一种不舍！ 我站在校门外，望着校园里的一景一物，回想起曾在这里发生的 美丽故事，泪水弄湿了我的脸颊，岁月，流星般穿过我梦幻的心灵，如诗如梦的小学生活挥手与我告别。我怀念这里的生活，怀念这里的一切一切…… 别了，我爱的母校！我深爱着的母校！ 再见了，我的学校 风风雨雨，朝朝暮暮。花开花谢，潮起潮落；我的小六年生活即 将结束了。我竟然要对它说一句：“再见了，母校。” 你还记得吗？在那个操场有多少个人在那里嬉戏。你还记得吗？ 在每一年里你送走了一批又一批的学生，也迎来了一批又一批的学生。你还记得吗？我以前可是一个什么都不懂的小屁孩，是你给我了知识和快乐。 在这离别母校之际，我首先要感谢母校的老师，是他们培育我们 长大，将知识的源泉输送到我们每一位学子的大脑中。把知识装进我
《再见了，北京》教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能正确地背诵课文。 2、学会本课10个生字，绿线内的字只识不写，认识一个新偏旁，理解由生字组成的词语。 3、通过对课文的朗读感悟，感受申奥成功的喜悦，激发学生的爱国情感，弘扬奥运精神。 教学重点、难点： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、正确、美观地书写汉字，并学会所有生字。 3、以朗读为主线，启发学生读懂词句，体味情感，受到爱国热情的感染。 教学准备： 多媒体课件，课文拼图，生字卡片。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、激趣导入 1、出示中国申奥会徽，提问：你认识这个标志吗？ 学生交流搜集的有关申奥资料。 2、揭示并板书课题，指名读课题。（，！用红笔写） 3、读了课题，你有什么发现？（课题里出现了标点符号） 教师简单介绍申奥的艰辛历程，指导学生有感情地读课题，体会“！”的作用。 4、师：2008年，北京将举办盛大的奥运会，这是中国第一次承办奥运会，人们的心情一定很----（激动）齐读课题。
二、初读课文 1、播放申奥成功后人们欢庆场面的多媒体录象。 提问：在画面中，你看到了什么？听到了什么？ 2、学生交流，教师相机出示易读错的字词、短句，以学生当小老师的形式，在音、形、义上做介绍。 yíng shēn chéng gōng 如“北京赢啦”“北京申奥成功”等 3、想知道课文的作者是怎样把这激动人心的场面记录下来的吗？ 提出自读要求：⑴读准生字。 ⑵读通课文，不添字，不漏字。 ⑶给自然段标上序号。 学生各自借助拼音大声练读. 4、以小组为单位分段朗读。 将学生提出的难读的长句子，以教师范读、学生比赛读的形式，保证全部同学能正确、流利地读。 三、指导书写 1、出示生字卡片，开火车认读。 2、小小组合作，选择一个生字，学习生字的读音、结构、难写之处、组词。全班交流。 3、认识包字头，指导书写“句“。 4、学生描红，仿影，完成《习字册》。 四、布置作业 1、练习正确、流利地朗读课文。 2、抄写生字。
和朋友告别的唯美句子 1、美丽的相聚如期而至，那隽永的抒情挂在疲备的吉他上，往事成了一首悠远的歌，总在有夕阳的日子里出现。 2、别离，有点难舍，但不怅然;有点遗憾，但不悲观。因为相逢的希望在安慰。 3、不要说珍重，不要说再见，就这样，默默地离开。但愿，在金色的秋季，友谊之树上将垂下丰硕的果子。 4、揣一颗欢乐的心上路，带一份真诚前走，朋友，愿我们的友情天长地久。 5、挥手告别，扬帆远航，别不了的，是你抛出的那根友谊的缆绳，无形中牢牢地系在我心上。 6、回忆如同沙漏一般，在脑海中堆积，我想某天放个大假好好思考未来;想想未来;虽然离别殇，尘风飞扬，但是有梦就好. 7、或许，离别时，你可以微笑着挥挥手，向离去的人道声“珍重”，而那刹那间的心痛，是否可以做到毫不在乎?曾经的种种是否也会成为你心中的一种牵挂?落花不是无情物，繁花散尽时你是否也会满心凋零?看庭前话开花落，望天上云卷云舒，别离时，你是
也能做到那去留无意的洒脱? 8、即将分别，要说的话太多太多，千言万语化作一句--毋忘我。 9、寂寥的灯火，照不清你的模样，只有无尽相思在独自徘徊。红豆轻语，唤不回的回忆，终究是如水无痕。 10、今后只要我想起你，我的岁月就会永远地艳丽，永远地芳菲。 11、今生谁是谁的过客，谁是的心碎，不曾听的一语一言，执着追寻的，只是前世的一句碎念，人依旧，爱依然，随曾想你的港口还在创建，停不下一只疲惫漂泊孤独的船。 12、今天笑着和你握别，但愿不日笑着把你迎接。 13、聚散两相依。聚是力量的凝集，散是光亮的播种。 14、看尽人间花开花落，阅遍书中悲欢离合，是否也能把你我看的风轻云淡，不再痛彻心扉;是否能在离别时潇洒挥手，不再满心凄凉。然而我忘了——爱情始终是我的一杯致命毒酒，无论是过去，亦或是未来。每一段回忆都像一张网，我始终无法逃离你个给我编织的这张网，我注定要用悲伤浇注这份残缺的爱…… 15、离别，能使浅薄的感情削弱，却使深挚的感情更加深厚，
高等代数与解析几何同济答案 【篇一：大学所有课程课后答案】 资料打开方法：按住 ctrl键，在你需要的资料上用鼠标左键单击 资料搜索方法：ctrl+f 输入关键词查找你要的资料 【数学】 o o o o o o o o o o o o o o o o o
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【篇二：各门课程课后答案】 式]《会计学原理》同步练习题答案 [word格式]《成本会计》习题及答案（自学推荐，23页） [word格式]《成本会计》配套习题集参考答案 [word格式]《实用成本会计》习题答案 [word格式]《会计电算化》教材习题答案（09年） [jpg格式]会计从业《基础会计》课后答案 [word格式]《现代西方经济学（微观经济学）》笔记与课后习题详解（第3版，宋承先） [word格式]《宏观经济学》习题答案（第七版，多恩布什） [word格式]《国际贸易》课后习题答案（海闻 p.林德特王新奎） [pdf格式]《西方经济学》习题答案（第三版，高鸿业）可直接打印 [word格式]《金融工程》课后题答案（郑振龙版） [word格式]《宏观经济学》课后答案（布兰查德版） [jpg格式]《投资学》课后习题答案（英文版，牛逼版） [pdf格式]《投资学》课后习题答案（博迪，第四版） [word格式]《微观经济学》课后答案（高鸿业版） [word格式]《公司理财》课后答案（英文版，第六版） [word格式]《国际经济学》教师手册及课后习题答案（克鲁格曼，第六版）
给朋友写的离别赠言80句 没有枯涩的泪水，也没有遗憾，离去的人根本不知道那即将是一场告别。带着微笑远离，是最幸福的一种离别。所有的不舍，留给等待的那个人。以下是小编为大家精心准备的毕业赠言，欢迎参考阅读! 给朋友写的离别赠言 1、当你踏上月台从此一个人走，你知道我好担心，心中纵有千言万语，却只能对你深深地凝瞬;我好难过却不肯说出口。 2、即将分别，要说的话太多太多，千言万语化作一句，毋忘我。 3、舍不得你即将离去，“再见”愿你一切顺利，身体健康，永远幸福如意! 4、一声汽笛，跌落在旷野;无限的惆怅与孤独，在别离的那一刻，一齐从心头滋生。 5、送进多歧路，遑遑独问津。悲凉千里道，凄断百年身。 6、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。
7、茫茫人海就像一片戈壁滩，我们就是滩中的沙砾，不过有你的做伴使我不再感到渺小和孤独。 8、没牵住你的手是我一生的错，无论是在天涯海角还是近在眼前，你都是我心中最深的思念最深的痛! 9、我最亲爱的朋友，你的快乐我会为你加倍，你有苦衷我就会分担，祝你快乐! 10、虽然远隔千山万水，但我仍然看得见你那明镜般的心灵，感觉到你那柔丝般的温情。 11、风起，是我绵绵的牵挂;云涌，是我的柔柔的思念;雨来，是我细细的倾诉;阳光，是我暖暖的微笑! 12、一朝离别后，两地人消瘦，三餐没胃口，四季少春秋，五体投地愁，六亲劝不住，七情无归宿，八分是孤独。 13、明晨行别，但愿云彩、艳阳一直陪伴你走到遥远的天涯;鲜花、绿草相随你铺展远远的前程。 14、谢谢谢谢真谢谢，谢谢您的短信息。奖您黄金一万两，外加风流小酷娃。若要问我咋领奖，街头裸奔到天明。 15、请，管好你自己。别人的事你别干涉，就好。 16、火红的彩霞在雨后，真诚的友谊在别后，流水不因石而阻，友谊不因远而疏。
中国海洋大学本科生课程大纲 课程属性：学科基础 课程性质：必修 一、课程介绍 1.课程描述： 高等代数是数学科学学院各专业的重要专业必修基础课，是学习其它数学课程的主要先修课之一。高等代数的内容主要包含两个模块：第一模块，方程和方程组的求解问题，主要内容有：多项式、行列式、线性方程组、矩阵、二次型；第二模块，线性空间相关理论，主要内容有：线性空间、线性变换、λ-矩阵、欧几里得空间。高等代数内容包含理工科所开设的线性代数的主要内容。 2.设计思路： 开设高等代数课程的目的是：一方面，使数学院本科生在中学所学初等代数的基础上继续学习更加高深的代数学知识，使其掌握系统的经典代数内容，为学习其它数学课程（如数值代数、近世代数、计算方法等等）提供坚实的代数基础知识；另一方面，通过本课程的学习，逐步培养学生的数值计算能力、逻辑分析能力和抽象思维能力，提高学生在数学思想、数学方法方面的修养。 19世纪以前的代数研究内容主要是解方程和方程组以及由此产生的相关理论，称为经典代数；19世纪以后的代数主要研究一些抽象代数结构，如群、环、域、模等，称为抽象代数或近世代数。高等代数课程的内容主要是经典代数内容，涵盖学习其它数学课程所要求的基本的代数基础知识。 - 2 -
高等代数的内容基本按照经典代数的发展编排的，主要有两条主线：第一，方程和方程组求解问题，第二，线性空间相关理论。第一条主线的主要内容有：多项式理论——对应高次方程，其求解需要降次，需研究多项式的因式分解；行列式理论——求解线性方程组的主要工具之一；线性方程组理论——解的判定与求法；矩阵理论——解线性方程组时用到的矩阵运算与性质；二次型理论——二次齐次方程的化简与对称矩阵。第二条主线的主要内容多是解析几何中内容的推广，主要有：线性空间——几何空间的推广与抽象；线性变换——线性空间中点的运动的描述；λ-矩阵——证明线性变换的矩阵与其标准形相似；欧几里得空间——带有长度、夹角与距离等度量性质的线性空间，是几何空间的推广。 3.课程与其他课程的关系： 先修课程：无； 并行课程：数学分析、空间解析几何； 后置课程：近世代数。高等代数与近世代数内容恰好实现对接，完整体现了代数学的基本内容，联系密切。 二、课程目标 本课程目标是：一方面使学生系统地掌握经典代数的内容，包括多项式、线性方程组、矩阵、二次型、线性空间、线性变换、欧几里得空间等，为学习其它数学课程打下坚实的代数知识基础；另一方面，通过本课程的学习，培养学生的数值计算能力、逻辑分析能力和抽象思维能力，提高学生运用数学思想、数学方法分析问题、解决问题的能力。 到课程结束时，学生应达到以下几方面要求： （1）知识掌握良好。会判断多项式的可约性，能计算两多项式的最大公因式；会计算行列式；会判定线性方程组是否可解，掌握线性方程组解的结构；熟练掌握矩阵的各种运算；可将二次型化为标准形；掌握线性空间基底理论以及子空间的运算；会写线性变换的矩阵，会判定矩阵是否对角化、准对角化，并能求出其相应对角形与准 - 2 -
散文：再见 再见 一年前的一天，燕兴冲冲地跑到我家，神秘兮兮地告诉我，她遇到了云。燕和云是以前公司的同事，都在一家很大的企业工作，可是在公司的时候并没有机会认识。自从燕跳槽去了独资公司，她很少有时间和以前的同事联系了。也不知怎么的，突然间燕说起了云，一副开心幸福的样子。“也许是缘份吧！”我想。 其实燕的周围总有追求者，大学时燕主修外语。燕说做学生的几年其实很短，高中的时间都忙着应付考试了，应该珍惜大学的生活。燕把自己的时间安排得很充实，上课、图书馆、语音室，甚至于睡懒觉和听音乐也成了她享受生活的内容。燕和男孩、女孩们坦然开心地生活着，匆匆间她毕业离开了学校。谈起大学时代的感情，燕说：“总觉得还不是时候，但愿永远只属于一个人，我不想要太多的缘续于这一生。”“追求完美的燕。” 这次，燕是全心投入的，快乐得像只小鸟、蹦来跳去，只是来我家的次数少了。燕说：“我得忙着工作，还得和云去飞翔！”看到燕终于找到了自己的感情归属，我真替她高兴。 渐渐地，燕有些沉默了，灿烂的笑容总觉得有些勉强。终于，担心的事情发生了。情人节的晚上我很晚回家，可燕已等候多时，凄凄切切、泪眼迷蒙的样子，见我后只说了一句话：“我们说再见了。”我愕然，实在找不出分手的理由。 印象中的云聪明、率直、健康，次数不多的见面，觉得和燕有很多相似之处，不知不觉地也喜欢上了这个朋友。云很好强，也许是有追求完美的共性，云总是指出燕的种种不是，但是看到燕虚心接受、无怨无悔的样子，我想他们是幸福的……唉，可现在？！ 又是单身贵族的燕，总觉得有些落寞的感觉，沉静了许多；偶尔拜访云的公司，看到的云也有些孤独，失去了往日的幽默；俩人都憔悴了。 几个月后，燕又来到我家： “知道吗？时间真是奇妙的东西，开心的会继续留在脑海中，伤心的也会渐渐平抚，所有的一切都浮上了一层淡淡的美丽。”燕能走出情绪的低谷，真好。 “云有些消沉。”我还是忍不住告诉燕他的近况。 “云如其名，他太喜欢自由了，也许是我给了他压力。不管怎么样，我会珍惜曾经相处的日子，希望他能象以前一样生活。” …… “爱若留是福，爱若分该悟，走过；就该珍惜；爱过，夫复何求。”
再见了,（9）班 （9）班,多么熟悉的字眼,两年前,我还是九班的一分子,当时,九班是B班,比较好的一个班,我在那里比较自由舒服,因为有很多熟悉同学朋友在一起.但是,老天捉弄我,一次期末考试,让我掉下了万丈深渊.嘿,（5）班,一个陌生的字眼,在那里,人生路不熟,总有一种拘束感,没有自由发挥的余地,没有在九班那种舒适的感觉,陌生的教室,陌生的同学,让我好后悔当时在九班为什么不好好努力学习,想想,有因有果,是我没有努力学习种下的因,才长出这样的果. 真怀念啊,两年前来到九班,就有一种亲切感,好想曾也它相识.在那里,无忧无虑,直到八年级,与九班感情深厚,越来越舍不得它了,就好象伯乐与千里马般难舍难分的情谊,那时,我把学习抛于脑后,整天与同学打牌,打闹,上课开小差,讲大嘴,这快乐的时光只是过眼云烟,等待着我的是落入C班的后果. 好象考高中,跟着上大学,就是看这初三阶段的成绩情况,但是,一个天堂,一个地狱,怎么能实现我的梦想呢,庙小留不住大人物,我却是小人住不了大庙,有些同学跟我说,为什么一定要上高中大学呢,现在开开心心不是很好吗.我好想用陈胜的那句话来感叹：嗟呼!燕雀安知鸿鹄之志哉!”现在还想什么“志”老师父母也跟我说过,就算入到C班又怎样,只要好好努力学习,也一定有前途的,开玩笑,在地狱里能有前途吗? 我问自己,九班,还是五班,一样是一个班,却是天堂跟地狱的差别,也许,真的要比别人努力数十倍,才有希望,我不想让老师父母为我而沮丧,更何况,我落入C班,并不能怪任何人,要怪只能怪我自己,因为,前途由我自己决定. 也许我与九班无缘,我没什么奢求,只让我看一眼九班昔日的云彩,看一眼以前的同学,还有我的兄弟,还是忘了九班吧,虽然我
《再见了北京》期末复习知识点 【原文】 北京时间2008年8月24日晚，第29届夏季奥运会即将落下帷幕。在“鸟巢”上空飘扬了17天的五环旗已经缓缓降下。表演台上，几名外国运动员登上“飞机”舷梯，他们深情回望着熊熊燃烧的奥运圣火，以微笑告别北京。场上仿佛又响起了《我和你》的歌声：来吧，朋友，伸出你的手，我和你，心连心，永远一家人……带着无尽的留恋与不舍，高达8米的圣火渐渐熄灭。 这时，北京城礼花四起，如同将一束束绚烂的鲜花抛向天空。人们不分肤色，不分年龄，唱啊，跳啊，欢呼啊，拥抱啊!卓越、友谊和尊重的奥运精神，感染着全场的每一个人。奥运会闭幕了，但是人们仍然停留在场馆里，迟迟不愿离去。 【字词学习】 字：缓、降、登、渐、抛 词：帷幕、舷梯、燃烧、微笑、留恋、熄灭、礼花、拥抱、感染、闭幕 【重点句子】 1. 北京时间2008年8月24日晚，第29届夏季奥运会即将落下帷幕。在“鸟巢”上空飘扬了17天的五环旗已经缓缓降下。 2. 场上仿佛又响起了《我和你》的歌声：来吧，朋友，伸出你的手，我和你，心连心，永远一家人……带着无尽的留恋与不舍，高达8米的圣火渐渐熄灭。 3. 这时，北京城礼花四起，如同将一束束绚烂的鲜花抛向天空。人们不分肤色，不分年龄，唱啊，跳啊，欢呼啊，拥抱啊!卓越、友谊和尊重的奥运精神，感染着全场的每一个人。奥运会闭幕了，但是人们仍然停留在场馆里，迟迟不愿离去。 【主要内容】 《再见了北京》主要讲了2008年在北京举办了奥林匹克运动会，在“鸟巢”上空飘扬了17天的五环旗已经缓缓降下，奥运会结束了，可是人们还是迟迟不愿离去，表达了国民的留恋和不舍。 【练习题】
一、看拼音，写词语。 běi jīnɡwǔ huán fēi bēn quán chǎnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) guǎng chǎng shǒu biǎo péng yǒu míng zì ( ) ( ) ( ) ( ) fēi jī duì yuán quán guó ( ) ( ) ( ) 二、在正确的音节下画“__”。 名(míng mín ) 表(biǎo bǎo ) 亮(liànɡ liàn) 国(ɡuóɡóu ) 员(yüán yuán) 场(chǎn chǎnɡ)三、在括号里填上数字，把成语补充完整。 ( )光( )色 ( )望无边 ( )上( )下 ( )颜( )色 ( )家万户 ( )面( )方 ( )花( )门 ( )全( )美 ( )海为家 【答案】 一、看拼音，写词语。 běi jīnɡwǔ huán fēi bēn quán chǎnɡ ( 北京 ) ( 五环 ) ( 飞奔 ) ( 全场 ) guǎng chǎng shǒu biǎo péng yǒu míng zì ( 广场 ) ( 手表 ) ( 朋友 ) ( 名字 ) fēi jī duì yuán quán guó ( 飞机 ) ( 队员 ) ( 全国 ) 二、在正确的音节下画“__”。 名(míng mín ) 表(biǎo bǎo ) 亮(liànɡ liàn)
《解析几何与高等代数（I）》课程教学大纲 一、课程基本信息 1、课程代码：MA113 2、课程名称（中/英文）： 解析几何与高等代数（I）/Analytic Geometry and Higher Algebra (I) 3、学时/学分：144/8 4、先修课程：无 5、面向对象：数学系数学专业一年级本科生 6、开课院（系）、教研室：数学系代数教研室 7、教材、教学参考书： 《高等代数与解析几何》上册，孟道骥编著，科学出版社，2004年第二版 二、课程性质和任务 本课程是数学系最根本的两门基础课之一（另一门是数学分析），又是数学系新生一入学就要面对的，因此是从中学数学走向大学数学的第一道门槛，跨不过去就无法继续前行。所以本课程从大的方面说主要是在学习方法和数学思想上初步完成从中学数学走向大学数学的适应与过渡；从学习内容来说，则主要是一些基础性知识，包括线性代数、多项式、空间解析几何。这些知识介于中学代数与近世代数之间，既有承上启下作用又有广泛应用性。 三、教学内容和基本要求 0.1 引言（关于内容、教与学的说明） 0.2 预备知识（连加号、连乘号；数学推理与数学归纳法）两次共6学时
1．行列式（24学时） 1.1 数域2学时 1.2 矩阵及其初等变换4学时 1.3 行列式归纳定义2学时 1.4 行列式的性质 1.5 行列式的展开式两次共6学时 1.6 Cramer法则2学时 1.7 行列式算例4学时 2．矩阵（14学时） 2.1矩阵的运算2学时 2.2可逆矩阵2学时 2.3矩阵的分块2学时 2.4矩阵的初等变换与初等方阵2学时 2.5矩阵与线性方程组2学时 2.6矩阵的性质举例（包括Bimet-Cauchy公式）4学时 3．线性空间（26学时） 3.1 空间向量（包括坐标系、平面与直线方程）4学时 3.2 数域上线性空间的概念2学时 3.3 线性相关 3.4 秩、维数与基两次共6学时 3.5 矩阵的秩与矩阵的相抵4学时 3.6 线性方程组理论2学时
初中，再见了 初一吧，刚刚来到学校。自己去找教室，学校操场都是人，然后进了教室。新的桌椅，新的老师，新的同学，如果不是同班小学同学的陪伴，一定觉得心慌。渐渐的会主动打招呼，会开始熟悉。初一吧，好像就是在熟悉对方中过去的，关系好了起来后，女生一般就会开始关注哪个男孩长得好看。男生却只是玩闹，也会开始有一个队伍一样，女生几小队，男生几小队。 初二呢，女生不再对班上男生感兴趣，她们开始遇见让她们无法自拔的星。很多开始追星，而男生却开始关注女生，女生会越来越羡慕学霸，羡慕他们可以很轻松的做出让他们抓狂的理科题，羡慕男生们一打完架却还可以勾肩搭背的友情。 初三你会发现时间真的越来越少，你会发现每个人都有了变化，他们都开始长高，每个人不再有那么多的时间，每天都要考试，你可能很厌倦，但是你会想这是中考很重要。拍完毕业照之后你会发现他们都很可爱。 可是时间太快，你知道，你一辈子也不会忘记那些人，你会记得他们爱起哄，你会求那么几个大神，中午老师一讲完题或考完试，全班都会整齐的趴在桌子上，会把对方比喻成猪向男生借东西一定要喊句哥。全班会说班主任很凶，老师不在的时候就像菜场，班上会有很多亲戚，关系复杂。但是很温馨。你会越来越喜欢这个环境，每一个1 / 2
人都显得那么有默契，每一个人都有一个独特外号，尽管你自己都不知道怎么来的。 但是三年真的很短，你要习惯没有他们的陪伴。毕业了，没有没完没了的考试，没有淹没在题海的暑假，终于有时间去做自己喜欢的事。可是当打开电脑才发现原来游戏那么枯燥，电视里播放最热的电视剧我却打不起精神，拿起手机没有短信没有未接来电，为什么感觉心里空旷旷的没有想象中的快乐，可能我还是宁愿坐在那个开了风扇依旧很热的小教室里和你们挤在一起。复习课上明知死到临头还忍不住和朋友说句话，偷偷地看看镜子，盯着手表给下课铃来个倒计时，关键是在学校我不会无聊不会难过，因为有几个人总愿意一直一直陪着我。和他们在一起就算世界末日也不可怕，可是傻瓜他们已经不在了呀，我们班已经散了，他们已经陪了你三年了。我们的教室也重新住进了新的集体，我们已经没有资格进去了，三年时光只剩下黑板上残留的刮痕课桌上写满的心思，只剩下那张笑得很傻的毕业照了。明天你好，再见昨天。可能坐在我们曾经教室里的你们不懂，你们所厌恶的今天是我们回不去的昨天。 初一的小鬼啊，珍惜在初中的日子吧！ 同时说一声：初中，再见了！ 2 / 2
以再见了老师为题的高中作文5篇 '再见了,老师。我会永远记住您,因为我是您亲手栽种的桃李树中的一棵，下面是小编为大家带来的有关再见了老师为题的高中作文5篇。 时光荏苒，小学六年的学习生涯在不知不觉中接近了尾声。往日与老师朝夕相处的点点滴滴，已经深深的印在我们的心头，曾今经历过的点点滴滴，都变得如此珍贵。 老师，是您，把我们从懵懂带入成熟;是您，让我们从无知变得学有所长;是您，领着我们一起看到，天有多高，海有多深，梦想——可以有多大。 忘不了，第一次写“一、二、三”，老师的手把着我的手;忘不了，第一次算“一加一”，老师教我掰着我的手指头;忘不了，第一次学“a、b、c”老师一次次矫正我的发音。 给予我知识，让我不再在黑暗中迷茫的，是老师。一次次向我嘘寒问暖，照顾我无微不至的，是老师。教会我有自己的头脑和双手去创造，让我得以实现自己的人生价值的，还是老师。给我教诲、见识、想象，教会我如何营造一生的，仍然是老师。 还记得那个盛夏天，我在走廊里玩耍，却无意间瞟到了正在一丝不苟的批改着作业的老师。虽然老师早已汗流浃背了，但是却顾不上喝一口茶，依旧努力的批改着。此情此景，是我的心中不禁泛起一股酸涩的情感，因为，我清楚，老师做的一切的切一切，都是为了我们啊…… 哦，老师，是一个多么神圣的字眼，多么伟大的职业啊! 春天，丝丝春雨纷纷扬扬的落下，无声无息的滋润泥土，自己却不留一点痕迹的离开。而老师，不正就是一直滋润着我们的心田的春雨吗? 谢谢您，老师!再见了，老师!我永远都会记住您。
人们都说老师是知识海洋里的领，;是辛勤的园丁，是黑夜中一盏明亮的灯，是……总之，尽是些赞美老师的，而我，却总是那么的不以为然。 我认为，老师是什么，不过是一种普通的职业罢了。我不明白为什么这么多人都赞美老师?为什么不赞美其他人却偏偏赞美老师?为什么说老师是在为我们奉献着?老师不也有领工资吗?我甚至为一些文章上面那些虚伪的句子而感到肉麻。我就是这样的不觉得老师有什么好。 因此，每当要写老师的作文时都会令我头疼。可偏偏这个周末就要写一篇关于老师的作文。我甚至都不知道该怎么写，去网上查，却尽是写些“谢谢你，老师”、“老师您是多么无私啊”等话语。这些我看都看烦了，但仍没有一处能够说服我的，于是我就只好潦潦草草地写了一篇作文。 当 拿起我的作文时，头摇得就跟拨浪鼓似的。于是，就在妈妈的诉说中，我开始了我的恍然大悟。 哦，我明白了，明白了为什么这么多人都赞美老师了，明白了为什么大家都感谢自己的老师了。的确，老师确实是一种职业，但却并不普通。他给予我们知识，让我们明白了许多道理，然而，在我们的成长的大路上，又何尝用不到这些呢?再说你难道就没有见到老师每天都辛辛苦苦地为我们批改作业，还要站着给我们讲解课题吗?也许你会认为这些都是理所当然的，告诉你吧，老师其实是可以不用这样辛苦的，他可以对我们置之不理，让我们的成绩一落千丈，就算是这样他又会怎么样呢?不会怎样的。想到这里我又不禁回忆起了一件事…… 还记得那个炎热的夏天，我总喜欢在走廊上跑来跑去，那时候我总会看见老师在房间里批改着作业。笔在他的手里不停的挥动着，豆大的汗珠从他的脸上滑了下来。手写酸了，依
再见了北京教学设计 再见了北京教学设计 教材说明: 第29届夏季奥林匹克运动会闭幕式在北京国家体育场鸟巢举行。 北京2008奥运会闭幕式 2008年8月24日20点 《再见了，北京!》记叙的是2008年8月24日晚第29届奥运会落下帷幕的时刻，这是一个沸腾的夜晚，历史的瞬间成为永恒的欢乐，而沸腾的北京则定格为亿万中国人民激情迸发的一个最生动最亮丽的缩影。本文是根据北京奥运会闭幕式的有关材料改写的。课文选取了圣火熄灭和人们狂欢这两个特写镜头来表现精彩绝伦的北京奥运会，这是一场深情的圣火熄灭仪式，这是一场激情的烟火表演联欢。唤醒留在我们心间的北京记忆。 教学要求： 1、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、通过对课文的朗读，感受奥运会闭幕式的盛况，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。 教学重难点：低年级学生对奥运知识了解不多，可提前布置学生利用多种方式了解奥运会的由来，申办及北京奥运会的举办等相关知识。
教学准备：图片，影视资料奥运会闭幕式录像 教学课时：2课时 教学过程 第一课时 一、图像展示，回忆激情 1、情景导入。 借用闭幕式的主持人的解说词： 这里是第29届奥林匹克主办城市中国北京，这里是见证了16天拼搏奇迹的荣耀之城，奥运北京。从奥运的圣火在北京的夜空绽放的那一刻起，16天里我们享受了奥林匹克运动带来的无数奇迹与无尽的惊喜。当神圣的奥林匹克会旗与鲜艳的五星红旗一同高高飘扬，13亿中国人用真诚与热情为奥林匹克运动点燃了灿烂的中国红。今晚奥运的北京将再次为奥林匹克运动书写崭新的历史、书写快乐的回忆、书写最美的祝福。朋友们，让我们携手并肩，一起走完这段珍贵的时间，让我们再次用最美的笑容和热烈的掌声为北京的奥运故事划上完美的句点。（背景为鸟巢图片） 板书课题：再见了，北京！ 可以由北京奥运会的标志建筑鸟巢（图片、音像资料等）切入，认读鸟巢，并说说为什么加上引号，谈谈对北京奥运会的印象，然后揭示课题。再见了，是与北京奥运会的告别。北京奥运会即将落下帷幕，参加奥运会的运动员和观众会有什么样的表现呢？引起学生的阅读期待。
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