文明礼仪篇
济源职业技术学院大学生文明公约
要遵规守纪，维护秩序，不违法违纪；
要尊敬师长，关爱同学，不骂人打架；
要勤奋学习，立志成才，不旷课迟到；
要自习安静，自觉自律，不大声喧哗；
要爱护公物，节水节电，不浪费资源；
要爱护花草，讲究卫生，不乱扔吐痰；
要文明住宿，安静有序，不私拉乱接；
要按序买饭，文明就餐，不浪费粮食；
要遵守秩序，公众集会，不说话走动；
要明礼诚信，用语文明，不脏话粗话；
要服饰整洁，举止大方，不坦胸露背；
要勤奋自强，节俭朴素，不吸烟酗酒；
要男女交往，有度得体，不勾肩搭背；
要团结和谐，助人为乐，不欺小凌弱；
要追求真理，崇尚科学，不封建迷信。
校园文化建设“十要十不要”
1.要讲究卫生，不随地吐痰、乱扔杂物烟头。
2.要讲普通话，不说脏话粗话、地方方言。
3.要爱护公物，不损害花草树木、公共设施。
4.要爱护环境，不乱贴乱刻、乱涂乱画。
5.要衣冠整洁，不赤身裸背、奇装怪发。
6.要遵规守法，不酗酒闹事，打架斗殴。
7.要勤俭节约，不铺张浪费、互相攀比。
8.要举止文明，不要大声喧哗、乱停放车辆。
9.要尊师爱生，不顶撞教师歧视学生。
10.要崇尚科学，不搞封建迷信、邪教活动。
大学生吸烟八告诫
大学生吸烟——助长的是个人的陋习
大学生吸烟——损害的是大家的健康
大学生吸烟——践踏的是大学生的形象
大学生吸烟——影响的是个人的评先进步
大学生吸烟——烧掉的是父母的血汗钱
大学生吸烟——突显的是校园的不文明
大学生吸烟——埋下的是宿舍的安全隐患
大学生吸烟——违背的是社会的主流
我院的校训：明德、励志、勤勉、精艺
我院的校风：文明、书香、和谐、创新
我院的教风：德高、业精、乐教、厚生
我院的学风：修身、践行、笃学、强能
给全体同学的一封公开信
——谈偷盗的性质、危害及后果
同学们，最近学生宿舍先后发生了两三起，笔记本电脑被盗事件。经过一番侦察，破案两起。这两起盗窃案，均为学生所为，而且是同班、同寝室同学所为，彼此还是“好朋友”，也是老师们认为平时表现不错的学生，乃至好学生。两起事件如出一辙。
通过这两个同学的事例，使我们感到很有必要在全体学生中讲一讲盗窃的性质、危害及严重后果。以便同学们对这一违纪违法行为有一个正确、深刻地认识；从此杜绝此类事件的发生，这也是对同学们健康成长的关心和爱护。希望同学们从中吸取教训，走好漫长的人生之路、成才之路、创业之路、幸福之路。
盗窃，俗称“小偷”、“三只手”、“贼”、“窃贼”、“暗鬼”等。盗窃，是将别人的钱物偷偷盗走，据为已有的一种违法行为。从古到今，从中到外，从东方到西方，人们都痛恨这种卑贱的行为，各国法律也都对此严厉惩罚。因此，盗窃、小偷，让人痛恨谩骂、让人诅咒唾弃、让人厌恶恐惧；
偷窃，不仅是违纪违法的犯罪行为，而且又是既丢人又无德的卑贱行为。偷窃的祸根是私欲、是贪婪；是私欲的膨胀，是贪婪的放纵；是做人操守的缺失，是做人品行的堕落；是做人良知的腐化，是做人道德底线的崩溃；是对做人法律准绳的冲撞，是对自己前途的断送。
偷窃，表面上是偷走了别人的钱物，实质上是丢失了自己的良心，丢失了自己的品德，丢失了自己的名声，丢失了自己的尊严，丢失了自己的脸面。而且又用偷窃来的钱物给自己戴上了一顶“小偷”、“窃贼”、“三只手”的帽子。
偷窃，是一种是非、对错、黑白十分清楚而又分明的违法行为，而且家喻户晓，妇乳皆知。而我们堂堂大学生，则利令智昏，财迷心窍。明知是火坑，偏要往下跳；明知是深渊，偏要向下滑；明知是违法，偏要以身试。金钱和物欲，使聪明人变成傻子，使文明的学子变成卑贱小人，使堂堂大学生变成小偷、窃贼，使人变成了鬼。
同学们，我们是堂堂正正的大学生，我们是父母的骄傲、家庭的自豪，我们是祖国的未来、民族的希望、社会的栋梁；我们是同学眼中的好人，朋友心
中的知己，老师面前的优秀学生。我们怎么能因为一时之私欲，一念之差错，一事之智昏，而使自己好人变小偷，知己成窃贼，优秀生成了“三只手”；大学生成了卑贱者，父母的骄傲变成了耻辱，社会的栋梁成了歪脖子树。
这真正是：“一失足成千古恨”，“一次偷成终生耻”。
以上所述，只是从道义上讲，那么从法律上分析，后果更可怕、更严重、更发人深省、更令人触目惊心。
如果盗窃钱物事件，由公安局刑警队侦破，那将是警车进校，手铐加身，警察羁押，投进监狱，等候法院开庭审判。偷一台笔记本电脑，轻则判刑两年，重则判刑三年。这是多么严重、多么可怕的后果。同学们，钱物尽管好，脸面价更高；心迷一伸手，名声全毁掉。
盗窃，还有一个严重后果，就是对父母亲人的深深伤害。它是让父母和亲人丢了脸面，抬不起头，张不开口的一种带有耻辱性的伤害。事发后，学生家长到校捶胸顿足，悲恨交加，泪流满面，苦苦哀求，甚至双膝跪地，非常可怜，令人心碎，让人真真切切地感受到：可怜天下父母心！
一个学生的家长哭诉：家里就这么一个孩子，是全家人的指望和未来，是父母的全部希望之所在；另一位学生家长说：我们兄弟四人，四个家庭只有他这一个男孩，他是四个家庭的希望和未来，父辈的希望都寄托在他一个人的身上，都指望他上了大学，有了出息，将来有所作为，家门有荣，光宗耀祖。可是万万没有想到，他为了一点私欲，为了一台电脑，竟然做出了这等违法之事、卑贱之事，让我们当家长的也跟着丢尽了脸面，无地自容。一位家长说：为了供孩子上大学，自己五十岁了，还不得不外出打工，由于没有技术，只能在建筑工地干粗活累活。自己和家人一分钱也舍不得花，都为了供儿子读书，尽管家庭经济困难，但孩子要钱从来没有少给过，也没有延迟过。我这个当父亲的自己连一件出门的衣服都没有，他说，我穿的羽绒服是孩子他大伯的，皮鞋是他叔叔的。他伸出双手满是劳茧，多处缠着胶布，伤痕累累，说着话时，声泪俱下，泣不成声。
这两名同学给父母和家庭造成的伤害是深刻的，惨痛的。同学们，我们应从中吸取教训啊！
盗窃，另一个严重后果，就是对自己今后的学业、就业和前途造成深远影响。犯有盗窃行为的学生，一律开除学籍。如经公安局派出所和刑警队侦破的还将入狱、判刑。
同学们冷静想一想，一个有偷窃行为的人，还有谁会信任他，尊重他；还有谁敢和他交朋友；还会有哪个企业单位敢录用他；还会有哪个领导敢重用他；人们都会远离他，疏远他，他会变成一个孤独卑贱的人。因此，才有“一失足成千古恨”那样刻骨铭心的教训。
由此可见，我们每个人都要时刻铭记古训：“勿以恶小而为之。”因为“小恶”也足以坏大名，坏人品，坏形象。“蝼蚁之穴，可溃堤千里。”“已所不欲，勿施于人。”“勿以善小而不为。”因为只有积小善才能成大德、成好人，留芳名。小事看品德，细节见真伪。
同学们，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”我们要从跌倒的同学的事例中吸取教训，明辨是非，分清黑白，判别好坏；千万不要因为一念之差错，一己之私欲，一时之智昏，而步入歧途，滑向深渊，踏上违纪违法、身败名劣的邪路。
我们不仅自己明辨是非，不做错事，而且还要敢于、善于同那些违规违纪，乃至违法犯罪的行为作斗争，阻止和挽救他们，使他们别滑向犯罪的深渊。以此来共同营造和维护大学校园的文明、纯洁、高尚和美好。正如一位伟人在诗中所言：“金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃。”
祝我们每个同学，勤奋学习、健康成长，早日成才！
让我们共同携手，创建文明校园、书香校园、和谐校园！
三条高压线：
1、酗酒
2、打架
3、考试作弊
4、夜不归宿
5、违反刑事案件
三个毒瘤子
1、公共场合抽烟
2、男女生交往不当
3、损坏公物
男女交往“三要三不要”
要得体要自尊要慎重
不轻浮不低俗不违纪
不准搂搂抱抱不准勾肩搭背不准拉拉扯扯
济源市整治十大不文明行为
1、行人乱穿马路、闯红灯；
2、车辆违章行驶、乱停乱放；
3、随地吐痰，乱扔杂物；
4、损坏花草树木、公共设施；
5、随地大小便，便后不冲厕；
6、讲脏话和黄色笑话；
7、乘坐公共汽车不为老弱病残孕让座；
8、禁烟场所吸烟；
9、公共场合衣冠不整；
10、公共场所大声喧哗。
安全教育篇
校规校纪篇
济源职业技术学院学生管理规定
第一章总则
第一条为维护学院正常的教育教学和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，依据教育法、高等教育法、《普通高等学校学生管理规定》，制定本规定。
第二条本规定适用于我院全日制普通专科（高职）学生的管理。
第三条学院以培养人才为中心，按照国家教育方针，遵循教育规律，不断提高教育质量；依法治校，从严管理，健全和完善管理制度，规范管理行为；将管理与加强教育相结合，不断提高管理水平，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。
第四条学生应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；应当树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当遵守宪法、法律法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学院管理制度;应当牢记校训“明德、励志、勤勉、精艺”;应当具有良好的道德品质和行为习惯；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，具有健康体魄。
第二章学生的权利与义务
第五条学生在校期间依法享有下列权利：
1、参加学院教育教学计划安排的各项活动，使用学院提供的教育教学资源；
2、参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动；
3、申请奖学金、助学金及助学贷款；
4、在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学院规定学业后获得相应的学历证书；
5、对学院给予的处分或处理有异议，向学院或教育行政部门提出申诉；对学院、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或依法提起诉讼；
6、法律法规规定的其他权利。
第六条学生在校期间依法履行下列义务：
1、遵守宪法、法律、法规；
2、遵守学院管理制度；
3、努力学习，完成学院规定学业；
4、按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务；
5、遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；
6、法律法规规定的其他义务。
第三章学籍管理
第一节入学与注册
第七条新生持济源职业技术学院录取通知书，按学院有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应向学院学生管理部门请假。未请假或请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，一个月内没有报到者，视为放弃入学资格。
第八条新生入学后，学院在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者予以注册，取得学籍。复查不合格者，由学院区别情况，予以处理，直至取消入学资格。
凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，无论何时一经查实，学院即取消其学籍。情节恶劣的，请上级有关部门查究。
第九条对患有疾病的新生，经我院指定的二级甲等以上医院（以下简称医院）诊断不宜在校学习，可保留入学资格一年。保留入学资格者不具有学籍。在保留入学资格期内经治疗康复，可向学院申请入学，由我院指定医院诊断，符合体检要求，经我院复查合格后，重新办理入学手续。复查不合格或逾期不办理入学手续者，取消入学资格。
第十条每学期开学时，学生应当到财务处交齐学费、住宿费等相关费用，凭交款收据在开学两周内办理注册手续。不能如期注册者，应当办理暂缓注册手续。未按学院规定交纳学费等相关费用或者其他不符合注册条件的学生不予注册。
家庭经济困难的学生可申请贷款或其他形式资助，办理有关手续后注册。在规定时间内，学生不主动办理注册手续或暂缓注册手续的，可视为放弃学籍，按自动退学处理。
第二节考核与成绩记载
第十一条学生应当参加学院教育教学计划规定的课程和各种教育教学环节（以下统称课程）的考核，考核成绩记入学生成绩册，并归入本人档案。
第十二条考核分考试和考查两种。考核方式、程序、成绩认定以及重修、补考等按照《济源职业技术学院学籍管理办法》执行。
第十三条学生思想品德的考核、鉴定，要以《高等学校学生行为准则》为主要依据，采取个人小结、师生民主评议等程序进行。
学生体育课的成绩根据考勤、课内教学和课外锻炼活动的情况综合评定。
第十四条学生学期或学年所修课程或者应修学分数依据所学专业教育教学计划而定。
第十五条学生可以申请辅修其他专业或者选修其他专业课程。
学生可以在院内跨系部修读课程，跨系部修读课程需本人申请，学生所在系部研究通过，报教务处审核同意后方可选修。
第十六条学生严重违反考试纪律或者作弊的，该课考试成绩为无效，并由学院视其违纪或作弊情节，给予批评教育或相应的纪律处分。给予留校察看
及以下处分的，经教育表现较好，在毕业前对该课程可以给予补考或者重修机会。
第十七条学生不能按时参加教育教学计划规定的活动，应当事先请假并获得批准。未经批准而缺席者，视情节经重，给予相应的纪律处分。
第三节转专业与转学
第十八条如学生确有专长，转专业更能发挥其专长或有特殊困难需要转专业的，可以在规定期间内向学院提出申请，学院根据专业学生人数与教学资源的实际情况来确定是否同意学生转专业。学生转专业应符合国家有关规定，经学院同意，履行相应手续后进行。
第十九条被我院录取的学生一般应当在我院完成学业，如患病或者确有特殊困难，无法继续在我院学习的，可以申请转学。
第二十条学生有下列情形之一的，不得转学：
1、入学未满一学期的；
2、由招生时所在地的下一批次录取学院转入上一批次录取学院、由低学历层次转为高学历层次的；
3、招生时确定为定向、委托培养的；
4、应予退学的；
5、其他无正当理由的。
第二十一条学生转学，经两校同意，由转出学校报所在地省级教育行政部门确认转学理由正当，可以办理转学手续；跨省转学者由转出地省级教育行政部门商转入地省级教育行政部门，按转学条件确认后办理转学手续。须转户口的由转入地省级教育行政部门将有关文件抄送转入校所在地公安部门。
第四节休学与复学
第二十二条学生可以分阶段完成学业，三年制高职学生在校最长年限为4年（含休学），五年制高职在校最长年限为6年（含休学）。
第二十三条学生在校期间休学次数最多不超过两次，休学一般以一学期或一年为限。
第二十四条学生因特殊原因不能保证一学期内在校学习时间超过三分之二者应当休学。
第二十五条学生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），办理相关手续后，保留学籍至退役后一年。
第二十六条休学学生应当办理休学手续后离校，学院保留其学籍。学生休学期间，不享受在校学习学生的待遇，学院不对学生在休学期间发生的事故负责。
第二十七条学生休学期满，应当于学期开学前向学院提出复学申请或持续休学申请，经学院审查合格，方可复学或继续休学。
第五节退学
第二十八条学生有下列情形之一的，应予退学：
1、学业成绩未达到学院要求或者在学院规定年限内(含休学)未完成学业的；
2、休学期满，在学院规定期限内未提出复学申请或者申请复学经复查不合格的；
3、经学院指定医院诊断，患有疾病或者意外伤残无法继续在校学习的；
4、未请假离校连续两周未参加学院规定的教学活动的；
5、超过学院规定期限未注册而又无正当事由的；
6、本人申请退学的。
第二十九条对学生的退学处理，由院长会议研究决定。
对退学的学生，由学院出具退学决定书并送交本人，同时报省教育厅备案。
第三十条退学的学生在接到退学决定书三个工作日内办理退学手续离校，档案、户口退回其家庭所在地。
第三十一条学生对退学处理有异议的，参照《济源职业技术学院学生申诉处理办法》办理，在此期间，可暂不办理退学手续，待最终结论形成后，视
其结论，再行办理。
第六节毕业、结业与肄业
第三十二条学生在学院规定年限内，修完教育教学计划规定内容，德、智、体达到毕业要求，准予毕业，由学院发给毕业证书，毕业时间按发证日期填写。
第三十三条学生在学院规定年限内，修完教育教学计划规定内容，未达到毕业要求，准予结业，由学院发给结业证书。
第三十四条学满一学年以上退学的学生，由学院发给肄业证书。
第三十五条学院应当严格按照招生时确定的办学类型和学习形式，填写、颁发学历证书。
第三十六条学院执行高等教育学历证书电子注册管理制度，每年将颁发的毕（结）业证书信息报省教育厅注册。
第三十七条对完成本专业学业的同时辅修其他专业并达到该专业辅修要求者，学院发给辅修专业证书；辅修某些课程合格者，由学院发给辅修课程证书（此种情况，辅修课程学分不计入学生总学分）。
第三十八条对违反国家招生规定入学者，不得发给学历证书。对已发的学历证书由学院追回并报省教育厅宣布证书无效。
第三十九条毕业、结业、肄业证书遗失或损坏，经本人申请，由学院出具相应的证明书，证明书与原证书具有同等效力。
第四章校园秩序与课外活动
第四十条学院应当维护校园正常秩序，保障学生的正常学习和生活。
第四十一条学院应当建立和完善学生参与民主管理的组织形式，通过校务公开、学生代表提案等方式支持和保障学生依法参与学院民主管理。
第四十二条学生应当自觉遵守公民道德规范，自觉遵守学院管理制度，创造文明、整洁、优美、安全的学习和生活环境。
学生不得有酗酒、打架斗殴、赌博、吸毒、传播、复制、贩卖非法书刊和音像制品等违反治安管理规定的行为；不得出版、印刷、散发未经学院审批的宣传品、印刷品；不得参与非法传销和进行邪教、封建迷信活动；不得从事或参与有损大学生形象、有损学院声誉、有损社会公德的活动。
第四十三条任何组织和个人不得在学院进行宗教活动。
第四十四条学生可在校内组织、参加学生团体。学生成立团体，应当按照《济源职业技术学院学生团体管理办法》的要求，提出书面申请，报学院批准。学生团体应在宪法、法律法规和学院管理制度范围内活动，接受学院有关部门的领导和管理。
第四十五条学院提倡并支持学生及学生团体开展有益于身心健康的学术、科技、艺术、文娱、体育等活动。
课外活动应当在不影响学院正常的教育教学秩序和生活秩序下进行。
第四十六条学院应当鼓励、支持和指导学生参加社会实践、社会服务和开展勤工助学活动，并根据实际情况给予必要帮助。
学生参加勤工助学活动应当遵守法律法规以及学院、用工单位的管理制度，履行勤工助学活动的有关协议。
第四十七条学生举行大型集会、游行、示威等活动，应当按法律程序和有关规定获得批准。对未获批准的，学院应当依法劝阻或制止。
第四十八条学生使用计算机网络，应当遵循国家和学院关于网络使用的有关规定。不得登陆非法网站、传播有害信息。
第四十九条学院建立健全学生住宿管理制度，学生应当遵守学院关于学生住宿管理的规定。
第五章奖励与处分
第五十条对在德、智、体、美等方面全面发展或在思想品德、学业成绩、科技创造、体育锻炼、艺术活动及社会服务等方面表现突出的学生，学院应当给予表彰和奖励。
第五十一条学院对学生的表彰和奖励采取授予“三好学生”称号或者其
他荣誉称号、颁发奖学金等多种形式进行精神鼓励或物质奖励。对表现突出的学生，学院将推荐参加市级以上各种评优活动。
第五十二条对有违法、违规、违纪行为的学生，学院给予批评教育或纪律处分。纪律处分要与学生违法、违规行为的性质和过错的严重程度相适应。
第五十三条纪律处分的种类分为：
1、警告;
2、严重警告;
3、记过;
4、留校察看;
5、开除学籍。
第五十四条学生有下列情形之一，学院可以给予开除学籍处分：
1、违反宪法，反对四项基本原则，破坏安定团结，扰乱社会秩序的；
2、触犯国家法律，构成刑事犯罪的；
3、违反治安管理规定受到处罚，性质恶劣的；
4、由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊及其他作弊行为严重的；
5、剽窃、抄袭他人研究成果，情节严重的；
6、违反学院规定，严重影响学院教育教学秩序、生活秩序以及公共场所管理秩序，侵害其他个人、组织合法权益，造成严重后果的；
7、屡次违反学院规定受到纪律处分，经教育不改的。
第五十五条学院对学生的处分，应当做到程序正当、证据充足、依据明确、定性准确、处分恰当。
第五十六条学院在对学生作出处分决定之前，应当听取学生或者其代理人的陈述和申辩。
第五十七条学院对学生作出开除学籍处分决定，应当由院长会议研究决定第五十八条学院对学生作出处分，应当出具处分决定书，送交本人。对学生开除学籍的处分决定书应当报河南省教育行政部门备案。
第五十九条学院对学生作出的处分决定书应当包括处分和处分事实、理由及依据，并告知学生可以提出申诉及申诉的期限。
第六十条学院成立学生申诉处理委员会，受理学生对取消入学资格、退学处理或违规、违纪处分的申诉。学生申诉处理委员会应当由学院负责人、职能部门负责人、教师、学生代表组成。
第六十一条学生如对处理或处分决定有异议，在接到学院处理或处分决定书之日起５个工作日内，可向学院学生申诉处理委员会提出书面申诉。
第六十二条学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查，并在接到书面申诉之日起15个工作日内，作出复查结论并告知申诉人。需要改变原处理或处分决定的，由学生申诉处理委员会提交学院重新研究决定。
第六十三条学生如对复查决定有异议，在接到学院复查决定书之日起15个工作日内，可向河南省教育行政部门提出申诉。
第六十四条从处分决定或者复查决定送交之日起，学生在申诉期内未提出申诉的，学院不再受理其提出的申诉。
第六十五条被开除学籍的学生，由学院发给学习证明。学生按学院规定期限离校，档案、户口退回其家庭户籍所在地。
第六十六条对学生的奖励、处分材料，学院应当真实完整地归入学院文书档案和本人档案。
第六章附则
第六十七条本规定自2005年9月1日起执行，其他有关文件规定与本规定不一致的，以本规定为准。
第六十八条本规定由学院学生处负责解释。
济源职业技术学院学籍管理规定
第一章总则
第一条根据国家教育部颁布的《普通高等学校学生管理规定》和河南省教育厅颁布的《河南省普通高等学校学分制管理办法》，为维护学院正常的教育教学秩序,保证学生身心健康,促进学生德、智、体诸方面都得到发展,结合我院具体情况，特制订本规定。
第二章入学与注册
第二条凡我院按照国家招生计划录取的新生，需持录取通知书和学院规定的有关证件按期到校办理入学报到手续。因故不能按期报到者，须以书面形式向学院请假。未经请假或请假逾期者，除因不可抗力等事由外,一个月内不报到者，取消入学资格。
第三条新生入学后，学院在三个月内将按照国家招生规定进行复查。经复查合格者并交齐应缴费用，予以注册，即取得学籍。复查不合格者,由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。凡属弄虚作假徇私舞弊者，一经查实，取消学籍，退回生源地，情节恶劣的，报上级有关部门查处。
第四条新生应当进行体检复查。对患有疾病的新生，经学院指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的，由本人申请，报学院批准，可准许保留入学资格一年。保留入学资格的学生须应当离校治疗、休养。在保留入学资格期内经治疗康复后，应当在下学年开学前向学院申请入学，在学院指定医院诊断，符合体检要求，经学院复查合格后，方可重新办理入学手续。复查不合格或逾期不办理入学手续者，取消入学资格。保留入学资格的学生，不享受在校学生一切待遇，不具有学籍。
第五条每学期开学时，学生应当按时到校，持学生证及缴费凭证在两周内到所在系(部)办理入学注册手续。因故不能如期报到注册者，应当履行请假手续，未经请假逾期两周未注册者，按自动退学处理。
家庭经济困难的学生可以申请助学贷款或者其他形式资助，办理有关手续
后注册。
第三章学制、课程和学分
第六条高职生的标准学制为3年，实行2-4年弹性学制。
第七条课程分类
课程是构建学分制教学方案的基础，是提高教学质量的重要保证。我院学分制的课程体系包括必修课和选修课，其中必修课包括公共必修课和专业必修课，选修课包括限定选修课（简称为限选课）和任意选修课（简称为任选课）。
必修课：根据专业培养目标，为保证人才培养基本规格，要求学生必须修读的课程。包括全院所有专业学生必须学习的公共基础课程、专业基础课程及实验、实训课程。
限选课：根据专业培养目标，按照专业方向分设的深化、拓宽与专业相关的知识和技能的课程。学生根据本专业的知识体系和自身实际，在本专业实施性培养方案所规定的限定选修课程范围内选读若干门课程。
任选课：为适应社会对人才多样化的需要，和学生独特的自我发展需求，以改善学生知识结构，扩大知识面，拓宽学生的就业渠道，挖掘学生潜能和发展学生兴趣特长为目的所开设的课程。每学期开设若干门人文社科类、自然科学类和艺术教育类，以及与专业有关的公共选修课，学生可以根据人个志趣和基础进行选修。
第八条三年制高职生应修满相关专业教学计划所规定的学分，在理论教学中必修课和限选课学分占85-90%，任选课（含奖励学分）占10-15%。
第九条学分确定的基本原则是理论教学每16学时为l学分，实践教学集中进行的每周计1学分，分散进行的每32学时记1学分，军事训练两周计2学分，公益劳动计1学分。学分的最小单位为0.5，凡通过考核，成绩合格，即取得相应课程的学分，成绩不合格，则不能取得学分。
第十条为全面贯彻素质教育，激发学生的积极性、创造性和潜能，发展学生个性，形成良好的学风，结合我院的实际情况，实行奖励学分制，奖励学分为任选课学分，原则上不超过3学分。
1、凡代表我院参加院外各种竞赛获奖的学生，按获奖的等级奖励学分：获
得省级及以上一等奖者，奖2学分，二等奖，奖1.5学分，三等奖，奖1学分。
2、凡通过全国英语等级考试四级者奖1学分。
3、凡通过全国计算机等级考试三级者（非计算机专业）奖1学分、四级者（计算机专业）奖1学分。
4、凡获得国家职业技能高级工证书者奖0.5学分。
5、凡获得省级及以上先进个人的学生奖0.5学分。
第四章成绩考核与成绩记载
第十一条成绩考核分课程（含实践环节）考核和操行考核。每门课程考
核成绩、学分、绩点，均记入学生成绩表，学生学期操行考核等级记入学生操
行鉴定表，并归入本人档案。
第十二条学生应当参加本专业教学计划设臵的必修课程、限选课程、任
选课程和实践教学环节的考核，并结合平时学习情况评定学习成绩，成绩在及
格及其以上者，方可获得有关课程的学分。
第十三条学生每学期修读的课程均须参加考核，考核方式分为考试和考
查两类。必修课、限选课程一般采用百分制记分，60分以下为不及格，任选课
及体育课可用百分制或五级制进行记分。
第十四条成绩考核与绩点
成绩考核采用能够反映“质”和“量”两方面的学分绩点评价办法。绩点
评价办法如下：
1、考核成绩与绩点的关系
百分制与绩点的换算关系为：课程成绩以60分为绩点1.0，课程成绩每增
加1分，绩点增加0.1。
分
制
（
五
有关礼仪的心得体会范文 暑假时，我认真学习了教师文明礼仪，对此有了新的认识，心得体会范文大全礼仪。教师礼仪是教师在工作、待人接物、为人处事等方面的规范化的做法。礼仪就是尊重自己、尊重别人需要的仪式。礼仪所体现的不仅是个人有礼貌的简单层次、更是反映一个国家、一个民族的文明程度。 教师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的'重要责任，承担着教书育人、为人师表的光荣职责，教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。语言是教师用来传授知识和与学生交流沟通的工具，是教师对学生“言传身教”的一种手段。教师是学生的良好表率。我身为教师，礼仪尤为重要，孩子天性好模仿，他们学习说话，待人接物，往往都是从模仿开始的。作为孩子的教师自然是他们学习的榜样。我意识到，应当用一颗平等的心，平等地对待每一个孩子，放下教师的架子，对学生真诚相待，做学生的朋友，尊重学生、关心、爱护学生。欣赏孩子身上的闪光点，从而推动孩子的发展。苏霍姆林斯基说：“人类有许多方面的品格是人生的顶峰，这就是一个人的自尊心。”要想赢得学生的喜爱和尊敬，首先要尊重和信任学生，并且要让学生从心底里接受你的这份情感，只在口头上说说肯定是不行的，更重要的是在行动上要做到润物细无声。俗话说：精诚所致，金石为开。只要我们付出真爱，就一定会获得丰厚的回报。如果我们动不动就对他们讽刺、挖苦，使他们丧失上进心，破罐子破摔，这样反而起了相反的作用。我们应该采用表扬、鼓励。这样既保护了学生的自尊心，又使学生看到了前途和希望。 我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称。通过学习我意识到：作为塑造人类灵魂工程师的一名教师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。因此作为教师首先要注重形象礼仪，做到仪表衣着文明。教师的衣着整洁、典雅、美观，则具有导向和潜移默化的久远影响。如果衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，显然不雅。而女老师超时髦，超前卫的着装也会带来许多负面影响。因为我们是小学教师，面对的是模仿能力很强的学生，我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象。在注重外在的衣着打扮之外，更要注重内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素质相一致。 总之，从事了教师职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气，义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登;加强自身修养，不断学习，提高思想认识和道德觉悟;平时严格要求自己，以良好的师德形象为学生树立一个表率，为创建和谐社会贡献绵薄之力。
关于怎样和实施《学生文明礼仪教育》的活动方案 一、选题意义 （1）根据县教研室要求，坚持德育为先，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育；加强民族精神和时代精神教育，增强学生爱国情感和改革创新精神，加强社会主义荣辱观 严重影响了校风、学风建设。因此，训练学生的日常礼仪行为规范，将德育工作融于日常生活的细节之中，对人的品格培养达到潜移默化的作用，也是社会和时代发展的必然要求。 二、课题概念的界定
德育包括政治思想和道德品质的教育，是学校实施素质教育的核心。礼仪是由社会风俗习惯逐渐演化而成的道德规范，是一种内在制度。“礼”不仅是各种礼节、仪式的规范，也是规范人际交往行动的规则；“仪”是指人的举止、仪表、待人接物的礼节、社会活动的仪式等。礼仪教育是德育工作的重要组成部分，讲文明、懂礼仪是良好 想道德建设的若干意见》，研究将学校德育工作融于学生日常生活礼仪教育的方法措施，促进学校德育工作的创新，提高学校德育工作的水平。 2、研究内容
（1）结合农村学生的特点，探索把农村学生德育工作融入礼仪教育的方法和途径。通过日常礼仪训练，让学生受到良好品德的熏陶。如通过升旗、祭扫烈士墓等爱国主义活动礼仪的训练，让学生受到热爱祖国的教育；通过日常生活礼仪训练让学生受到“五爱”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）教育等。 4、拟设置的创新点 （1）以礼仪训练为载体，培育健全的人格，培养感恩、关爱、奉献为目标的精神品质。礼仪只是个人行为的外在表现形式，通过训练让这一形式富有深刻的德育内涵。
（2）把日常礼仪训练和创建文明校园结合起来，与创建优秀少先中队、优秀共青团小组结合起来，提升校园文化的品味。 实现这两点创新，具体落实以下几点： （1）关注在小，落实于恒。日常生活礼仪诚可谓小，如何以礼仪之“小”培育品德之“大”？更重要的是持之以恒，养成习惯。 1、研究思路 （1）调查当前学生德育和礼仪教育的现状。召开学生家长会，沟通家校联系。发放调查问卷，收集相关资料。实现学校、家庭齐抓共管，力求德育工作实在、具体。
关于文明礼仪的知识 在生活中，文明礼仪是很重要的，直接影响我们在别人心中的印象，下面是为大家带来的关于文明礼仪的知识，希望对大家有所帮助。”“说！”“不知道！”“不在！”之类的话，然后不等别人说完就挂断电话。 5、注重仪容仪表仪态: 仪容美 仪容：是指一个人的仪表容貌。个人良好的仪容卫生，能给人端庄，稳重，大方的印象，既能体现自尊自爱，又能表示对他人的尊重与礼貌。 头发：要勤于梳洗，发型要补素大方。男士头发不应盖过耳部，不触及后衣领。女士头发不应遮住脸部，前面刘海不要过低。 面部：要注意清洁与适当的修饰。男士要剃净胡须，剪短鼻毛，不留小胡子和大鬓角。女士可适当化妆，但以浅妆，淡妆为宜，切不可浓妆艳抹，并避免使用气味浓烈的化妆品。 指甲：不宜太长，应经常注意修剪；女性涂指甲油要尽量用淡色。 口腔：应保持清洁，上班前不能喝酒或吃有异味食品，注意随时保持口气的清新。 仪表美 仪表：这里主要指穿着方面。基本要求是自然得体，简
洁大方，色彩协调，简约明快。注重个人着装的人能增加个人魅力，给人留下良好的印象，使人愿意与其进一步交往。 着装注意事项: “三色原则”：全套装束颜色一般不超过三种。 “三一定律”：皮鞋，手袋，皮带的颜色尽量保持一致。 “着装四要点”：符合身份，扬长避短，遵守惯例，区分场合。要根据不同的时间，场合，目的，适合自身体型，年龄和职业特点，对所穿服装进行适宜的选择，配搭和组合。公务着装要庄重大度，社交活动着装要时尚个性，休闲着装要舒适自然。 仪态美 仪态是指一个人的姿势，举止与动作。“站有站相，坐有坐相”是对一个人行为举止最基本的要求。 立：站立是人们生活，工作及交往中最基本的举止之一。正确的站姿是站得端正，稳重，自然，亲切，做到上身正直，头正目平，面带微笑，肩平挺胸，直腰收腹，两臂自然下垂，两腿相靠直立，两脚靠拢，脚尖呈“v”字型；女子两脚可并拢，使身体略有收缩感。站立时不要歪脖，斜腰，曲腿等，伸脚不可太远，双脚不可叉开过大，变换也不宜过于频繁。 会见: 客户或出席仪式，或在长辈，上级面前站着时不得把手交叉抱在胸前。 坐：坐姿包括就坐的姿势和坐定的姿势。入座时要轻
学习文明礼仪心得体会 随着社会的发展进步，文明程度的不断提高，以及与人交往的日益频繁，文明礼仪已成为现代社会中人们生活、商务等方面不可缺少的重要组成部分。因此，学习礼仪知识，运用礼仪规范，对提高我们自身综合素质具有重要的现实意义。在学习过程中，我觉得我们在礼仪方面还存在许多不足，觉得学习文明礼仪非常必要，非常及时，对我深有感触，受益匪浅。 文明礼仪是我们中华民族的传统美德，我国素有“礼仪之邦”的美誉，自古以来，中华儿女一直将文明礼仪放在相当重要的位置。如今，随着改革开放和现代化建设步伐的不断加快，文明礼仪更显得尤为重要，它内容之多，范围之广，可谓包罗万象，无处不在。一个人的举止、表情、谈吐、对人待物等方方面面，都能展示一个人的素质修养，一个单位的整体形象。通过这次对文明礼仪的学习，使我意识到，原来平时忽略的细小问题，其实带给对方的负面影响是十分大的，不要让别人觉得我们没文化，没水平，是一个没有目标，不懂文明礼貌的平凡人，而要在他们面前展示出我们高尚人的风格，让他们对我们刮目相看。在生活中我们也应该把“文明礼仪”这四个字铭记在心，我们不仅要把它记住，还要把它运用在实际生活中；我们不仅要自己学习运用，还要让你身边更多的人也学习运用。我们要团结一心，共同努力学习文明礼貌的高尚品德所以，我觉得我们在平时的工作中应真正地做到“注重细节、追求完美”，力求做好每一件事。当然，这不仅是单单要求我们文明礼仪方面，还包括工作水平方面，我们应在提倡文明礼仪的前提下认真学习和掌握各种工作技巧，当然，我作为一名大学生投身到农场的建设当中，更应该每时每刻，每事每 处，每个环节都应该讲礼仪、用礼仪，把所学礼仪用得恰到好处，力求做好每件事。 如果我们整个社会、整个单位都是讲文明、讲道德的人，这将是我们共同的自豪。相信，如果我们每个人都能从我做起，从现在做起，树好自身形象，树好单位形象，那么，我们的生活将更加丰富多彩，我们的社会将更加温馨和谐篇二：文明礼仪学习心得“文明礼仪”学习心得 我们中华民族素有礼仪之邦的美称，她有五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。 在学习“文明礼仪”活动中，自己通过学习，感觉收获的很多。一些平时不被注意的事情竟然会成为个人成败的关键因素。所以我认为“文明礼仪”是我们必须作的一件事，对我们有百利而无一害。我觉得我们在平时的工作中应真正地做到“注重细节、追求完美”，力求做好每一件事。 礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。礼仪，对一个社会来说，是一种文化，是一个国家社会程度、道德风尚和生活习惯的集中反映；对一个人来说，是一个人的个性气质、道德水平、文化修养、审美情趣和交际能力等的外在表现，是人际交往的通行证，也可以说礼仪是一个人的最基本素质之一。在大力提倡社会主义精神、努力构建和谐社会的今天，重视、开展文明礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。 可以说，加强礼仪教育，一是社会现实的需要：目前孩子中多为独生子女，不少家长只顾望子成龙，淡化以至放弃了对孩子的礼仪教育。但随着社会的发展，市场经济的确立，社会对人交往能力的要求越来越高，内在素质、外在素养的好坏，将成为一个人在社会中能否立足的重要条件。二是弘扬中华传统的需要：我国是礼仪之邦，“人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”，古人在讲礼仪方面为我们树立了良好的榜样，所以吸收民族精华，继承和发扬传统美德是德育工作的一项重要任务。篇三：文明礼仪培训总结 重庆·公租房 e01d民心佳园·文明礼仪培训总结
小学生文明礼仪教育参考资料 （一）个人礼仪 1.称谓礼仪 称呼老师、长辈时要用敬称，称呼同学、朋友时也要有礼貌。 （1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。 （2）同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。不给他人取绰号、说花名。 2.问候礼仪 向父母、长辈问候致意，要按时间、场合，节庆不同，采用不同的问候： （1）早起后问爷爷、奶奶、爸爸、妈妈早上好！ （2）睡觉前祝爷爷、奶奶、爸爸、妈妈晚安！ （3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦！ （4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康！ （5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快！ （6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利！（7）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。（8）自己外出时：告诉家人我出去了。较远行走，对家人说您放心吧，我会照顾好自己，到了目的地记着打电话或发短信向家人报平安。 3.着装礼仪 （1）不穿奇装异服。
（2）着装整齐，朴素大方，不把上衣拴腰间，不披衣散扣。 （3）公共场所不敞衣、脱鞋。 （4）不盲目攀比，不穿高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋好。 （5）不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。 （6）不涂脂抹粉，画眉，纹眉，纹身，留长指甲，涂指甲油。（7）按要求修剪头发，不染发，不烫发。 4.行走礼仪 （1）走姿：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。 （2）坐姿：上身要保持端正，如古人所言的“坐如钟“，腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。 （3）下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室场所等按指定线路走，不拥挤，轻声慢步，不影响他人。 （4）遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。 （5）行走互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人或有需要的人士让路。 （6）向别人打听道路，先招呼，如“对不起，打扰您一下”，“请问”等，问路应选适当称呼，向年长者问时，称“老爷爷”、“阿姨”、“叔
文明礼仪名言名句经典大全 礼貌是人类共处的金钥匙。下面由为大家收集的文明礼仪名言名句，欢迎大家查看! 文明礼仪名言名句经典： 1、爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之. 2、不学礼,无以立. 3、学礼仪,见贤思齐,见不贤而自省. 4、有礼走遍天下,无礼寸步难行. 5、礼仪是成功的基石. 6、礼仪是素养的体现. 7、人人需要赞美,你我都不例外. 8、好言好语暖人心. 9、塑造完善仪容. 10、微笑是最完善的礼仪. 11、礼貌使人类共处的金钥匙。——松苏内吉 12、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。——萨迪 13、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的件大事。——约翰·洛克 14、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠 15、国尚礼则国昌,家尚礼则家大,身尚礼则身正,心尚礼则心泰.——我国明代著名思想家颜元文明礼仪名言
名句经典： 1、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。——列夫·托尔斯泰 2、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫 3、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。——马克思 4、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。——克雷洛夫 5、精神上的道德力量信用中国编辑发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。——黑格尔 6、把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。——贝多芬 7、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗 8、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬 9、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。——卢梭 10、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可
文明礼仪学习心得体会3篇 文明礼仪就是在与人相处时律己、敬人的一种有礼有节的行为规范，是对他人尊重、理解、宽容的过程和手段。下面是美文网为大家准备的文明礼仪学习心得体会，希望大家喜欢！ 文明礼仪学习心得体会范文1 礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求。从个人角度来看，一是有助于提高个人的自身修养二是有助于人美化自身、美化生活，三是有助于人们的社会交往，改善人们的人际关系;从企业的角度来说，可以美化企业形象，提高顾客满意度和美誉度，最终达到提升企业的经济效益和社会效益的目的。比如说自己对于各种礼仪的掌握还不够，或多或少还有“按着制度做，服务态度准没错”的思想。勤奋学习、学以致用;真抓实干、务求实效;艰苦奋斗、勤俭节约;发扬、团结共事;生活正派、情趣健康。要团结同学一起工作，要尽可能过朴素的生活，要结交良师益友，养成健康向上的生活情趣。 中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。 作为中国人，我们在对外宾捡垃圾的行为表达敬意的同时，也更
应该为自己的行为感到惭愧。中国有让我们引以为骄傲的秀丽风光，更有“礼仪之邦”的美称。然而秀丽风光今天仍在，美好礼仪却被一些国人丢得差不多了。 再看看我们的孩子们。在优越的物质生活条件下生长起来的独生子女，在文明礼仪方面也存在着诸多的不文明的言行：在家庭中，长辈们重智力学习轻德育教育，认为孩子只要学习好就行了，忽略了对孩子文明礼仪的教育，导致了他们对家人冷漠自私，一切以自我为中心，不与父母沟通，不理解家长的辛苦，不珍惜家长的钱财，不分担家庭的劳动，一味索取不知奉献;在学校里，不听从老师的教诲，说一些时髦的脏话，穿一些奇特的衣服，留着时尚的发型;不知道认真学习，在校园内大声喧哗，乱扔垃圾。这些行为直接影响同学们的健康成长，也影响了学校的形象。孔子云“已所不欲，勿施于人”。文明礼仪时刻提醒我们周围还有别人的存在，我们的行为会相互影响，人与人之间应该建立一种现代化的文明和谐的人际关系！ 其实，要想成为一名“讲文明，树新风”的时代青年并不是一件很困难的事情。只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。 从身边做起。讲文明语言，平时不讲粗话、脏话;遵守校规校纪，不旷课、不迟到早退、不打架斗殴、不随地吐痰、不随地吐口香糖、不乱扔垃圾;仪表整洁大方，在校期间不化浓妆、不配戴首饰、不穿奇装异服;尊敬师长，见了老师主动问好;团结同学，提倡文明上网，科学上网;不看不健康的书籍和录像;生活俭朴，不比吃穿，不浪费粮
2015年南郊实验附小 小学文明礼仪教育专题讲座资料 礼仪是人类文明的标尺，礼仪是美好心灵的展现。人,生活在社会里，注重仪表形象，养成文明习惯，掌握交往礼仪，融洽人际关系，这是我们人生旅途中必修的一门课程。仪容、举止、表情、服饰、谈吐和待人接物，都能展现出一个人的教养。并在社会交往中，有所为，有所不为，自觉地运用礼仪规范，方算知书达礼，方称得上是一个有教养的人。只有严格要求自己，才能做到“举止文明，处世得体”，方可“有礼走遍天下”。这里我们选编了学校礼仪方面的内容，供同学们学习、实践。 一、学生应有的仪表 1、发式 女同学以理短发或者束发为宜。这样给人一种清晰、活泼、纯真和稚气之感。男学生最好是理学生头。它显得整洁、干净、富有朝气。 2、服饰装扮 学生的服饰应以色彩鲜明，线条流畅，明快简洁为好，这样可充分显示出朝气蓬勃的精神面貌。不要穿奇装异服，女学生不要涂口红、胭脂、指甲油、画眉毛，因为本身就具有一种自然美，根本无须化妆、戴金银首饰。
在校内，学生不宜穿中、高跟皮鞋。而应穿运动鞋，这样便于做操和上体育课。 3、正确的站、坐姿态和步态 “站如松，坐如钟，行如风”。所谓“站如松”，就是站得要像松树一样挺拔。其基本要领是：站正，身体重心放在两脚中间，不要偏左或偏右，胸要微挺，腹部自然略微收缩，腰直、肩平，两眼平视，嘴微闭，面带笑容，双肩舒展，双臂自然下垂(在背后交叉或体前交叉亦可)，两腿膝关节与髋关节展直，忌讳无精打采。 所谓“坐如钟”，即坐得要像钟那样端正。其基本要领是：上体自然坐直，两腿自然弯曲，双脚平落地上，双膝并拢，臀部在椅中央，腰部靠好，两手放在双膝上，胸微挺，腰伸直，目平视，嘴微闭，面带笑容。女同学入座时，要用手把裙向前拢一下，切忌前俯后仰、摇腿跷脚、跷二郎腿等。 所谓“行如风”，即走起路来像风一样轻盈稳重，有雅致的步态。其基本要领是：上体正直，不低头，眼平视，面带笑容，两臂自然前后摆动，肩部放松，身体稍向前，重心在脚掌前部，挺胸，收腹，小腹用一点点力使身体略微向上挺。走路不要前俯后仰，左右摆晃。 4、稳重得体的动作，优雅适当的手势 ⑴路上行走，必须靠右行，不能走中间，途中遇到领导、老师、熟人，应热情点头示意，礼貌地打招呼。 ⑵领导、老师到教室、寝室时，学生应礼貌地打招呼、让座。 ⑶上下楼梯，过狭窄通道，遇到领导、老师、老年人，应主动让道。 ⑷打开水、洗刷、晒衣服等应“先人后己”，礼让三分。 ⑸与人交谈时要保持适当的距离，手势不宜过多，动作不宜过大。要给人一种优雅、含蓄、彬彬有礼的感觉。 ⑹克服“冒冒失失”的行为。冒失的行为表现在：做事大大咧咧，进别人家里不敲门，推门往里闯，反客为主；找人时，大喊大叫；在需要安静的公共场所，高谈阔论。手脚太快，动作太硬，幅度太大。手脚冒失，语言冒失，出尽洋相，常闹
关于文明礼仪的经典语录 01、在自己心中埋下一颗文明的种子，就会在别人的心田开出一 朵美丽的花。 02、在失败中提炼冷静，在困难中采掘力量，在动摇中培养信心。 03、在社会做好公民，在单位做好职工，在家庭做好成员。 04、有困难找志愿者，有时间做志愿者。 05、用毅力铺就人生之路，让礼仪之泉洗涤心间。 06、用言行扮靓个人形象，以文明弘扬时代精神。 07、用文明迎接黎明，用礼貌送走黄昏，用微笑去享受每一天。 08、仪表是一个人的身份证，礼貌则是一个人的通行证。 09、一颗种子能够长成一片森林，一分耕耘能够收获一个未来。 10、一颗水珠能折射一整个世界，节约一点一滴便能创造世界。 11、一次真诚的协助，那是春日里的一杯暖茶;一声由衷的感谢，那是夏日里的一抹清风。 12、言行文明，塑造你我ZUI美好的形象。 13、行文明和谐风尚，筑平安温馨校园。 14、小细节大影响，文明形象重细节。 15、我的美丽源于我的微笑，我的自信来自我的礼貌。 16、文明用语人人讲，校园之内处处春。 17、文明赢得尊重，礼让使人崇高。 18、文明守纪展百年风采，惜时勤学铸毕生辉煌。
19、文明是一种智慧和水平，友好是一种品格和力量。 20、文明是连接心灵的道路，礼貌是沟通思想的桥梁。 21、文明排队，让你我走近。 22、文明礼貌是你在交往时给别人的第一张名片。 23、文明管住嘴，不随地吐痰，不说粗话、脏话。 24、文明管住腿，不乱穿马路，不践踏草坪。 25、文明管住手，不乱贴乱画，不乱扔废弃物，不损坏公物。 26、文明从脚下起步，礼仪从你我做起。 27、维护社会公德，遵守职业道德，弘扬家庭美德，提升个人品德。 28、微笑送给人，快乐带给人，心中记六字：请，你好，对不起。 29、微笑是打开心锁的钥匙。 30、团结，诞生兴旺;勤奋，孕育成功;文明，开创未来。 31、撕去的，是值得回味的昨天;翻开的，是努力拼搏的今天。 32、顺手捡起一片纸屑，纯洁的是自己的精神;有意擦去一块污渍，净化的是自己的灵魂。 33、树文明新风尚，展肇中新风采。 34、手下留花，脚下留草;珍惜水源，爱惜生命;播种文明，收获 温馨。 35、时间不会怜悯懒惰的人，却会留恋勤奋的人。 36、师恩深似海，师情重如山;师诲珍如宝，师嘱暖如春。 37、忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
篇一：学习文明礼仪心得体会 学习文明礼仪心得体会 随着社会的发展进步，文明程度的不断提高，以及与人交往的日益频繁，文明礼仪已成为现代社会中人们生活、商务等方面不可缺少的重要组成部分。因此，学习礼仪知识，运用礼仪规范，对提高我们自身综合素质具有重要的现实意义。 文明礼仪是我们中华民族的传统美德，我国素有“礼仪之邦”的美誉，自古以来，中华儿女一直将文明礼仪放在相当重要的位置。如今，随着改革开放和现代化建设步伐的不断加快，文明礼仪更显得尤为重要，它内容之多，范围之广，可谓包罗万象，无处不在。一个人的举止、表情、谈吐、对人待物等方方面面，都能展示一个人的素质修养，一个单位的整体形象。通过这次对文明礼仪的学习，使我意识到，原来平时忽略的细小问题，其实带给对方的负面影响是十分大的，不要让别人觉得我们没文化，没水平，是一个没有目标，不懂文明礼貌的平凡人，而要在他们面前展示出我们高尚人的风格，让他们对我们刮目相看。在生活中我们也应该把“文明礼仪”这四个字铭记在心，我们不仅要把它记住，还要把它运用在实际生活中；我们不仅要自己学习运用，还要让你身边更多的人也学习运用。 篇二：文明礼仪伴我行心得体会 文明礼仪伴我行心得体会 李奥赢第一完全小学67班指导老师： 自古以来，我国就被世界人民称为“礼仪之邦”。注重礼仪，把礼仪作为国家习俗民情的本色，是中国传统文化的最大特点。 对于一个人来说，礼仪是一个人思想的道德水平，文化修养以及实际能力的外在的表现；对于一个社会来说，礼仪是这个社会的文明程度，道德风尚和生活习惯的反映；而对于一个国家来说，礼仪则更是这个国家的灵魂，也是世人对这个国家好坏、文明辨别的一个重要依据！ 《礼仪之美》这本书主要有三大部分：1、家庭礼仪。家庭礼仪这一大部分主要让我们孩子与父母之前建立起一个心灵的桥梁，让我们打开心灵之门，学会与长辈沟通，同时让我们学会自己照顾自己。 3、社会礼仪。 当我看完这本书时，我觉得自己和书中的反面教材化合物很相似，自己以前不懂文明、礼仪时的所作所为。 记得那是一天下午放学回家，我和朋友坐在回家的公共汽车上。刚上车，呵！好家伙！刚好有两个空位。 这时，有一位年迈的老奶奶蹒跚地走上了车，只见她头上的白发代替了所有的黑发，波浪似的的皱纹刻在老奶奶装满沧桑的脸上，早已脱光了牙齿的嘴巴往里凹着。老奶奶她右手拄着拐杖，左手不停地锤打着背部……我瞧了一眼老奶奶，然后快速地把头扭向窗外，装作别看见——我可不想象傻子似的给老人让座位，自己受累，那可是傻子才做的事，我才不干呢！而一旁的朋友却坐不住了，她走向老奶奶，小心翼翼地扶着老奶奶来座位上，想把座位让给老奶奶坐，老奶奶就被朋友的安抚语言给安顿下来了。 位也让给了车上的另一位老人。 “礼仪”中的“礼”就是要尊敬和关心他人，合乎“情理”；“仪”就是要人在行为上恰好其分，合乎“事理”。 文明、礼仪伴随着我们一生，如果我们都文明、礼貌地对待他人，那事情就会迎刃而解了，世界也会更加和平，等待我们的则是生活的更加美好！
文明礼仪教育材料 一）尊师礼仪 1．见到老师应主动问好，态度自然大方。 2．学生进老师的办公室时或宿舍，应先敲门，经老师允许后方可进入。在办公室内不高声喧哗，不东张西望，不随意走动，不乱动办公室的物品；与老师交谈时，注意礼节礼貌，办完事后向老师道谢，出门后随手关门。 3．老师到宿舍探望同学、检查工作时，同学应暂时放下自己正在干的事情，起立问好，主动让座，与老师交谈时不躺在床上(病号除外)。 （二）课堂礼仪 1．衣着整齐，进教室面带微笑，平视教室。如果老师在教室，应向老师致意。 2．上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。若因特殊情况迟到，应先得到教师允许后，方可进入教室。 3．上课时，姿势端正，专心听讲，不制造噪音，不随便打断老师讲课，手机须关闭。当老师提问时，应该先举手，待老师点到名字方可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。 4．课间主动擦干净黑板，备好粉笔；如果教师带有水杯，可在课间帮助取水。 5．听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生按秩序离开。 6．最后一个离开教室的同学，应自觉关灯，关门。 7．上自习时，要保持肃静，不得影响他人学习。 （三）仪态仪表礼仪 1．衣着整洁，朴素大方，严禁只穿短裤、跨栏背心、拖鞋、鞋托到课堂、办公地点及其它公共场合。男生不留长发，女生不留奇怪发型不佩戴与学生身份不符的各种饰物。要体现出大学生的风度和修养。 2．举止文雅，不勾肩搭背，行走时，不左右摇晃，不喧笑打闹。 3.站立时抬头挺胸，两腿并拢立直，给人以挺拔向上、庄重大方、精力充沛的印象。 4．入坐时要轻稳，入座后腰背挺直，两臂自然弯曲放在膝上，双腿并拢。 5．化妆时以整洁为最基本的礼貌，参加学习和座谈会时，应化淡妆，不宜使用浓香型化妆品。 （四）交往礼仪 1．自我介绍礼节。自我介绍要简洁，内容是：姓名，院系年级专业。自我介绍时，表情要大方自然，表现出友好、自信和善解人意。 2．握手礼节。学生见到老师、领导时，应当先行问候，待后者伸出手来之后，再向前握手。握手时需眼睛注视对方，面带微笑，自然大方。 3．问候的礼节。问候的表情应当有亲和力，面带微笑，态度自然大方；对于出自善意的任何问候，都应礼貌回答，而不应当毫无表示。 4．致意的礼节。表示问候之意，通常在各种场合用举手、点头、欠身等方式向相识的人打招呼。
关于文明礼仪的名言 礼貌是人类共处的金钥匙.(松苏内吉)礼貌经常可以替代最高贵的感情.(梅里美)礼仪周全能息事宁人（儒贝尔） 头衔愈大，礼仪愈繁（丁尼生） 生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪（爱献生） 如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任（培根） 礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感（洛克） 举行盛大的葬礼，与其说是向死者志哀，不如说是为了满足生者的虚荣（拉罗什富科） 人间的面孔从未像在葬礼中看上去那么世俗（乔·艾琪渥斯） 一个人如果在街上注意观察的活动，我相信，他一定会在灵车上发现最愉快的表情（乔·斯威夫特） 人们最看重的是特权，哪怕是主持葬礼的特权（詹·拉·洛威尔） 礼者，人道之极也（荀子） 安上治民，莫善于礼（孝经） 道之以告德，齐之以礼（论语） 不学礼，无以立（论语） 礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣（左传） 礼，天之经也，民之行也（左传） 人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁（荀子） 人有礼则安，无礼则危（礼记） 礼以行义，义以生利，利民，政之大节也（左传） 礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡（管子）
衣食以厚民生，礼义以养其心（元·许衡） 礼义生于富足，盗窃起于贫穷（汉·王符） 礼仪周全能息事宁人（儒贝尔） 头衔愈大，礼仪愈繁（丁尼生） 生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪（爱献生） 如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任（培根） 礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感（洛克） 举行盛大的葬礼，与其说是向死者志哀，不如说是为了满足生者的虚荣（拉罗什富科） 人间的面孔从未像在葬礼中看上去那么世俗（乔·艾琪渥斯） 一个人如果在街上注意观察的活动，我相信，他一定会在灵车上发现最愉快的表情（乔·斯威夫特） 人们最看重的是特权，哪怕是主持葬礼的特权（詹·拉·洛威尔） 礼者，人道之极也（荀子） 安上治民，莫善于礼（孝经） 道之以告德，齐之以礼（论语） 不学礼，无以立（论语） 礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣（左传） 礼，天之经也，民之行也（左传） 人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁（荀子） 人有礼则安，无礼则危（礼记） 礼以行义，义以生利，利以平民，政之大节也（左传） 礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡（管子）
文明礼貌用语大全文明礼貌用语(一) 1．初次见面说：您好 2．客人到来说：欢迎 3．好久不见用：久违 4．欢迎购物用：光临 5．求人解答用：请教 6．赞人见解用：高见 7．看望别人用：拜访 8．陪伴朋友说：奉陪 9．等候客人用：恭候 10．请人帮助说：请多关照 11．表示谦意说：对不起 12．麻烦别人说：拜托 13．与人分手说：再见 14．中途先走说：失陪了 15．表示答谢说：谢谢 16．表示礼让说：您先请 17．接受感谢说：这是我应该做的 18. 助人为乐说：我能帮您做什么 19．征求意见说：请指教 20．表示慰问说：给您添麻烦了。 21、见面问候语：您好；早上好；晚上好。 22、分手辞别语：再见；再会。 23、求助于人语：请；请问；请帮忙。 24、受人相助语：谢谢。 25、得到感谢语：别客气，不用谢。 26、打扰别人语：请原谅；对不起。 27、听到致歉语：不要紧；没关系。
28、接待来客语：请进；请坐；请喝茶。 29、送别客人语：再见；慢走；欢迎再来。 30、无力助人语：抱歉；实在对不起；请原谅。 31、礼称别人语：同志；先生；小姐；师傅；朋友。 32、提醒别人语：请您小心；请您注意；请您别着急。 33、提醒行人语：请您注意安全；过路请走人行道。 34、提醒乘客语：人多车挤，请大家让一让。 35、提醒旅客语：请您再仔细检查一下，看有没有遗忘什么东西。 36、提醒顾客语：时间快到了，没选好商品的同志请您抓紧时间。 37、提醒让路语：请借光；请您让一让好吗? 38、提请等候语：请稍候(等)，我马上就来。 39、提请排队语：请大家自觉排队；请您排队好吗? 40、接打电话语：接：您好!我是×××，请讲话。 挂：谢谢，再见。 文明礼貌用语(二) 1. 问候语 “您好！”“早上好！晚上好！“您好”或“您好，见到您很高兴” “××最近很忙吧！请转达我对他的问候！” 2.征询语 “我能为您做些什么吗？”“您还有什么别的事情吗？”“这样会不会打扰您？” 3.求助于人语：请；请问；请帮忙。 4.感谢语 “谢谢！”“麻烦你了，非常感谢！”“谢谢您支持我们工作谢谢；让您费心了；实在过意不去；拜托了；麻烦您了；感谢您的帮助。 5.得到感谢语 别客气，不用谢。 6.道歉语 “很抱歉！这件事实在没有办法做到。”“真不好意思，……” “真对不起，让您久等了！”“对不起，打扰了！”“对不起，请稍候！”
文明礼仪心得体会500字 社交礼仪，是人们相互交往中的一种行为规范。以下是XX收集的文明礼仪心得体会500字，仅供大家阅读参考! 文明礼仪心得体会500字社交礼仪，是人们相互交往中的一种行为规范。人们在日常生活中，时时处处都离不开社交礼仪。随着改革开放的不断深入，人们交往不断增多，讲究社交礼仪越来越凸现出它的紧迫性、必要性和重要性。尤其是机关干部，主要是与人打交道，做人的工作，在工作交往中更应当注意礼貌礼节，处处做到仪表端庄，谦逊和蔼，文明礼貌，保持一种有素质，有修养的良好形象。 实践证明，仪表整洁，举止端庄，谈吐文明，讲究社交礼仪，也是做好人的工作的一种有效手段。如接待来访者，百姓来向你反映问题，而你举止不得体，讲话粗鲁，心不在焉，就会缺乏信任度，引起来访人的反感，甚至可能反目为仇，不欢而散。而要是来访者反映情况，你彬彬有礼，热情接待，耐心倾听，就会给人一种有信任度的感觉，让人家满腹牢骚而来，满意高兴而去。同样是接待来访者，讲不讲究社交礼仪，注不注意礼貌礼节，就会有两种截然不同的效果。 改革开放后，人们的社会交往日益增多，社会礼仪也显得更加重要。为适应这个新形势，机关工作场所十分需要有礼仪礼节的氛围。机关工作人员作为机关工作的“主体”，
要有效地做好日常工作，亟待注重三个方面的问题：其一、更新观念，适应形势。懂得机关礼仪是社交礼仪的重要方面，明确讲社交礼仪与做好机关干部的关系，正确认识在机关日常工作中讲礼仪礼节与做好机关日常工作关系的哲理，从而提高讲究礼仪礼节的自觉性。 文明礼仪心得体会500字社交礼仪，是人们相互交往中的一种行为规范。人们在日常生活中，时时处处都离不开社交礼仪。随着改革开放的不断深入，人们交往不断增多，讲究社交礼仪越来越凸现出它的紧迫性、必要性和重要性。尤其是机关干部，主要是与人打交道，做人的工作，在工作交往中更应当注意礼貌礼节，处处做到仪表端庄，谦逊和蔼，文明礼貌，保持一种有素质，有修养的良好形象。 实践证明，仪表整洁，举止端庄，谈吐文明，讲究社交礼仪，也是做好人的工作的一种有效手段。如接待来访者，百姓来向你反映问题， 而你举止不得体，讲话粗鲁，心不在焉，就会缺乏信任度，引起来访人的反感，甚至可能反目为仇，不欢而散。而要是来访者反映情况，你彬彬有礼，热情接待，耐心倾听，就会给人一种有信任度的感觉，让人家满腹牢骚而来，满意高兴而去。同样是接待来访者，讲不讲究社交礼仪，注不注意礼貌礼节，就会有两种截然不同的效果。 改革开放后，人们的社会交往日益增多，社会礼仪也显
文明礼仪教育教案 课间礼仪 教学目的： 1.通过讨论、交流有关课间活动的问题，提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识。 2.促进学生自觉进行有益的课间活动，遵守课间礼仪，争做“课间礼仪之星”，共同创建和谐课间。 教学重点： 提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识，促进学生共同创建和谐课间。 教学难点： 促进学生共同创建和谐课间。 课前准备：相关资料 教学过程： 一、情境导入 1、渲染课间情境。 2、引发思考，组织交流。 3、情感共鸣，导入新课。 创建和谐社会，创建和谐校园，让我们也来为校园增添光彩，你、我、他，我们共同来创建一个安全、文明、快乐的和谐课间。 （板书：共创和谐课间）
二、深入交流 1、谈身边故事，树立正确形象。 （1）引导学生发现身边亮点 师：我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。 现在，在我们身边，在我们的校园，在我们的课间，就有许许多多活动有秩序、文明礼让的好孩子。他们是校园课间的文明之星、礼仪之星。 下面，我想请大家说一说发生在课间的小故事，说说那些活动有序、文明礼让的好孩子在课间都是怎么做的？ （2）组织交流 在交流中，引导学生通过身边实例，明确课间应做些什么，怎么去做。 如：①准备下节备品。 ②有秩序上下楼。 ③爱护公物，节约用水，去厕所不打闹。 ④室内文明休息，不大声喧哗，不乱动他人物品。 ⑤室外安全游戏，文明礼让，互帮互助。 ⑥尊重他人劳动，保持校园卫生。 ⑦极目远眺，保护视力。 …… 2、联系实际，选择适度礼仪 （1）讲述礼仪现象 （2）讨论、交流 3、提高认识，商讨共创和谐课间。 （1）师：我们都是校园的主人，课间的主人，和谐课间需要我们共同创建。要创建和谐课间，你有什么好办法吗？（学生独立思考） （2）共同商讨 归纳共创和谐课间的措施，并促进学生选择自己喜欢的措施，积极参与。 如：①学习课间活动礼仪、童谣。 ②编写我班《课间礼仪常规》。 ③做课间活动宣传报。 ④开展课间安全知识竞赛、礼仪知识竞赛。 ⑤晨检时，讲一讲新发生的课间礼仪故事。 ⑥做“小小课间监督员”。 ⑦评“课间礼仪之星”。 ……
最新的xx的句子大全 1、礼貌是最容易做到的事，也是最容易忽视的事。 2、君子以仁存心，以礼存心：仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。 3、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。礼貌使人类共处的金钥匙。 4、若夫，坐如尸，立如齐。礼从宜，使从俗。夫礼者所以定亲疏，决嫌疑，别同异，明是非也。礼，不妄说人，不辞费。礼，不逾节，不侵侮，不好狎。修身践言，谓之善行。行修言道，礼之质也。礼闻取于人，不闻取人。礼闻来学，不闻往教。 5、我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 6、侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。 7、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！ 8、礼貌是最容易做到的事情,也是最容易忽视的事情,但她却是最珍贵的事情。 9、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神； 10、有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。 11、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。 12、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。13、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。 14、让我们的心灵像花一样xx。
15、天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！ 16、微笑是我们的语言,文明是我们的信念。 17、只有尊敬别人的人，才有权受人尊敬。 18、共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。 19、礼貌经常可以替代最高贵的感情。 20、手边留情xx，脚下留情草xx！ 21、奢侈总是跟随着淫乱，淫乱总是跟随着奢侈。 22、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。 23、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。 24、礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。 25、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 26、土扶可城墙，积德为厚地。 27、绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧！ 28、xx是彼此沟通的桥梁。 29、侈而惰者贫，而力而俭者富。 30、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。 31、高高兴兴做游戏，和和气气在一起。不打不闹不追逐，安全二字不忘记。 32、xx是快乐的源泉。
文明礼仪讲座心得体会 【篇一：文明礼仪知识讲座心得体会】 文明礼仪知识讲座心得体会 随着社会的发展进步，文明程度的不断提高，以及与人交往的日益 频繁，文明礼仪已成为现代社会中人们生活、商务等方面不可缺少 的重要组成部分。因此，学习礼仪知识，运用礼仪规范，对提高我 们自身综合素质具有重要的现实意义。 二0一0年十月三十日公司组织了机关工作人员进行了一次礼仪知 识培训，通过这个礼仪知识讲座，我们感到在礼仪方面还存在许多 不足，组织的礼仪培训非常必要，非常及时，我们深有感触，受益 非浅。 文明礼仪是我们中华民族的传统美德，我国素有“礼仪之邦”的美誉，自古以来，中华儿女一直将文明礼仪放在相当重要的位臵。如今， 随着改革开放和现代化建设步伐的不断加快，文明礼仪显得尤为重要，它内容之多，范围之广，可谓包罗万象，无处不在。一个人的 举止、表情、谈吐、待人接物等方方面面，都能展示一个人的素质 修养，一个单位的整体形象。因此，在平时的工作与生活中，着重 注重四个方面提高：一是强化自律意识，提高自身服务能力；二是 端正思想态度，提高自身道德修养；三是讲究学习方法，提高自身 礼仪水平；四是注重学以致用，提高工作效率。通过礼仪培训的学 习后，我们恍然大悟，原来在平时的 工作中我们有很多地方都做得不到位，从小小的坐姿、站姿到文明 用语，似乎我们都有太多的忽略，比如在平时工作中鞠躬礼不标准、文明用语声音太小、面部无表情等常见问题我们都没有多加注意。 通过这次文明礼仪学习，还使我们意识到原来平时忽略的这些小问 题其实带来的负面影响是十分大的，试想当办事走进我们的办公室，看见一个精神不振、吐词不清、面无表情的员工时会是什么样的感觉？相信他们也不会有愉快的心情，甚至会产生厌恶感。而我们的 服务宗旨是什么呢？可我们的服务态度却带给顾客一种疲倦、拒人 于千里之外的感觉，这不是违背了我们的服务宗旨吗？如果我们自 己是去办事，难道又愿意见到这样一位工作人员吗？ 所以，我觉得我们在平时的工作中应该真正地做到“注重细节、追求 完美”，力求做好每一件事。当然，这不仅仅要求我们在文明礼仪方面，还包括业务水平方面，我们应在提供文明服务的前提下认真学
小学生文明礼仪黑板报内容资料 小学生文明礼仪黑板报内容资料：什么是谦虚礼貌? 华夏古国，礼仪之邦。谦虚礼貌，是中华民族传统美德的重要组成部分。谦虚是人的高尚品德，属于人的思想修养。所谓谦虚是虚 心不自满，善于发现自己的短处和别人的长处，乐于以彼之长，补 己之短。 小学生文明礼仪黑板报内容资料：身边的文明礼仪 在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和 谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的 同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨;再例如有 的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;还有部分 同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故 意损坏学校的公共财物。 关于文明礼仪的黑板报图片 我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思 想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提， 也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可 能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养 成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习 环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的 成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们 自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素 质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社 会又有何用呢?