篇一：就业指导实践经验报告
简述职业指导实践若干经验
高职毕业生就业难的原因是多方面的，其主要原因是：学生对人才市场规则、就业的有关政策和就业的基本知识了解不够，缺乏就业的有关准备，缺乏对择业技巧的掌握，对就业市场的适应度比较低。为此，就当前的就业形势，开设职业指导课，加强职业指导的针对性和实效性，提升高职毕业生就业竞争力，应该成为高职院校领导和教师关注的重要问题。
一、开设职业指导课的目的和要求
高职毕业生的就业率是判断高职院校办学质量的重要指标，是高职院校市场竞争力的重要体现。衡量高职院校工作最重要的标准就是看其毕业生是否受到社会的欢迎，是否具有较高的就业率。毕业生的就业率与毕业生的个人素质密切相关。毕业生的个人素质好，就会得到市场的认同，学校的就业率就高。因此，为提高学生个人素质，提高毕业生的就业竞争力，开设职业指导课就显得格外重要。
开设职业指导课，是为了帮助学生了解社会、了解国情、了解就业创业的有关知识；正确地认识自己，发展自己的职业认知、职业能力、职业兴趣和个性特长；掌握职业道德基本规范和必要的就业创业技巧；树立高尚的职业理想和正确的就业创业观念；培养良好的职业行为习惯，提高自己的综合素质；克服在就业创业时存在的盲目性，自觉根据社会需要和个人特点，顺利就业或自主创业；逐步实现人与职业的合理匹配，适应社会，不断发展，走向成功。
通过开设职业指导课，使学生了解职业的涵义、特点、产生、演变以及职业的分类、职业群和发展趋势，培养职业意识；了解产业、行业、专业的历史沿革、现状、发展前景以及本专业在现代化建设中的地位、作用；认识专业、熟悉专业，树立热爱专业的思想，培养敬业意识。使学生了解时代对人才的要求，社会、行业对人才的要求，明确高职人才应具备的基本素质；认识自己的身心特点、学识能力与未来职业需要之间的差距，勤于学习，善于学习，培养良好的学习习惯；善于发现问题，解决问题，有意识地根据未来工作的需要，提高自己的综合素质，增强自己的
竞争实力。使学生了解就业形势，更新就业观念，能够收集和整理就业创业信息，做好就业创业的思想、学识、技能、心理、材料等方面的准备；掌握自我推荐、面谈、面试、求职等就业技巧和创业必备的知识；培养良好的职业适应、社会适应、环境适应和人际关系适应能力；培养创业品质、创新意识、创业能力，掌握创业的法律和有关知识；培养良好的职业行为习惯和高尚的职业道德品质。
二、职业指导课的主要内容和应该遵循的原则
从学校的实践来看，职业指导课的主要内容应该包括：就业
形势与就业政策的指导，认识自我与正确定位的指导，创业意识与创业品质培养的指导，就业能力与创业能力培养的指导，就业、创业信息搜集与利用的指导，就业准备与职业道德的指导，择业技巧与职业选择的指导，职业适应与职业发展的指导等。职业指导课应该遵循以下原则：
1.科学性原则。职业指导课的内容必须反映客观规律，符合
学生实际；要按照职业指导的总体目标，有计划、有步骤地安排，由浅入深，循序渐进。职业指导涉及人才学、市场学、公共关系学、心理学、教育学等多门学科，具有综合性特征。职业指导要与文化课、专业课、实践课有机结合，形成科学完整的体系。职业指导的方法、途径、手段必须符合教育学和心理学的原理，必须符合学生的认知规律、能力形成规律和身心发展规律。职业指导应贯穿于学校教育的全过程。
2.开放性原则。职业指导的目标、任务、内容决定了它的开
放性。职业指导的方式、途径必须打破单一的从书本到书本、从课堂到课堂、从理论到
理论的封闭式状态。可以采取“走出去，请进来”的方式，组织学生走出校门，走向社会，参加有计划、有目的的社会实践，可以请优秀毕业生、专家、用人单位、劳模及有杰出贡献的人才来校作报告，与学生座谈讨论，让学生在实践中体验职业，了解职业，把握时代要求，认识自我，发展自我，树立正确的世界观、人生观、价值观和职业观。
3.实效性原则。职业指导应体现重在指导、突出应用的原则。职业指导的目标要适当，要适应形势对人才的要求，要符合学生
的身心发展和需要。职业指导的内容要适应时代的要求，贴近学生的实际，职业指导的方法、途径要切实可行，要努力做到目的与行为统一、内容与形式统一、思想与实际统一，采取各种手段，通过各种途径，搞好每一项教育活动，完成每一个阶段的任务。
4.以人为本的原则。职业指导的目标、任务、内容、途径、
方法、手段等要遵循以人为本的原则，要遵循事物的客观规律和发展规律，尊重学生的人格，根据学生的个性特征和个别差异，进行确有成效的指导，使学生的个性特长得到充分发展，职业适应能力得到加强。要激发学生的思维、兴趣、动机和求知欲望，调动学生参与职业指导的积极性、主动性和创造性。
三、职业指导课的教学重点和教学建议
1.要讲清学习本课程的目的意义，正确地认识当前的就业创
业形势。要使学生明白，通过本课程的学习，将有利于正确地认识当前的就业创业形势，形成正确的职业理想和创业意识，培养良好的职业道德，提高完善自身的综合素质，明确创业的方向，正确地选择职业或自主创业。通过本课程的学习，能够使学生有充分的准备，形成正确的心态、良好的职业道德、恰当的技巧、强烈的创业意识、丰富的创业知识、一定的创业能力，从而顺利地走上社会、适应社会。要教育学生正确地认识当前的就业创业形势，面对机遇和挑战，增强自信，树立信心，这是学生就业与创业成功的前提。只有坚信自己能够成功的人才会成功。讲就业创业形势要注意五点：一是要从正面讲；二是要坚持二分法；三是要讲清关键是要提高自己的综合素质；四是创业的道路是不平坦的，既要有信心，又要经过艰苦的奋斗；五是可以请专家、学者或政府有关部门的领导作就业创业的形势报告。
2.要教育学生明确时代对人才的要求，树立正确的职业理
想。通过讲授社会发展的特征以及我们面临的机遇和挑战，明确时代对人才的要求，从而使学生明确努力的方向，刻苦学习，奋发成才。时代对人才的要求可以归纳为五个转换：从操作型向智能型转换、从单一型向复合型转换、从职业型向社会型转换、从传承型向创新型转换、从从业型向创业型转换。教师可以结合学校和专业的情况用生动有说服力的例子进行讲解，也可以请厂
长、经理、校友作报告。理想是人生的奋斗目标，是人们对未来的向往和追求。职业理想是个人对未来职业的向往和追求。职业理想有利于确定人生发展的目标，有利于增强人生前进的动力，有利于激励人生价值的实现。本课程的重要任务就是通过教育和实践使学生树立正确的职业理想。讲课的时候，要结合案例讲清职业理想的作用，帮助学生树立正确的职业理想；可以组织学生讨论或请成功人士与学生座谈，帮助学生学习他人成功的经验。
3.要教育学生养成良好的职业道德习惯。道德是调节个人与
自我、他人、社会和自然界之间关系的行为规范的总和，是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。职业道德是人们在职业活动中所遵守的行为规范的总和。职业道德教育作为很重要的内容应该贯穿在本课程的始终。在教学中要重点讲解职业道德基本规范和职业道德行为的养成。
4.要教育学生做好充分的就业准备，掌握必要的择业技巧。
这部分内容指导性比较强，学生也比较感兴趣，对学生的成功就业帮助也比较大，可以让学生在自学的基础上讨论交流，重点讲授就业心理准备、就业材料准备、应聘应试技巧和
求职成功技巧。要告诉学生企业不欢迎什么样的人，什么样的人容易求职成功。
5.要教育学生更新就业观念，正确地选择职业。高职学生能
不能顺利就业，在很大程度上取决于学生的就业观念。有人总结成“四不管”：不管姓公姓私、不管脏累苦险、不管远近长短、不管临时长期。也有人总结成“五个不必”：不必一步到位、不必从一而终、不必徒有虚名、不必怕冒风险、不必互相攀比。
6.要教育学生树立强烈的创业意识，培养良好的创业心理品
质，努力提高创业能力。要使学生树立强烈的创业意识，走创业之路，这是本课程的重要任务之一。这部分内容要重点讲清创业者应具备的基本素质，培养创业意识，要结合创业成功案例进行讲解。就业、创业心理品质是指就业、创业过程中对人的心理和行为起调节作用的个性特征。优良的个性心理品质是实现就业和成功创业的极其重要的内在因素。立志创业者，必须敢想敢干、有胆有识，必须具有克服困难、战胜逆境、艰苦奋斗的坚韧品质。只有具备良好个性心理品质的人，才有可能创业成功。这部分内
容应重点讲授个性心理品质与创业的关系、良好个性心理品质的培养和不良个性心理品质的调适等。强烈的创业意识和优良的创业心理品质是创业活动产生的源泉和动力，而创业能力是创业成功的基本保证。创业能力是一种能够顺利实现创业目标的特殊能力，是创业基本素质的核心。创业能力包括专业技术能力、经营管理能力和综合能力。没有一定的创业能力，创业目标是很难实现的。因为，必须加强有关创业能力知识的教育。这部分内容重点讲授创业能力的作用、创业能力构成和创业能力的提高。
7.要教育学生了解创业的实务知识，熟悉创业的基本程序。这部分内容各校可以根据需要进行讲授，也可以安排学生自学。创业实务知识、创业基本程序和生产经营管理知识对以就业为主的学生可作为一般了解要求，以学生自学为主。但对于以培养创业型人才为主的学生应采取课堂讲授和自学相结合的方法，要提高他们的综合素质，增强他们的创业能力。要告诉学生，即使自己暂时不打算创业，了解这方面的知识对提高自身的素质，增强自身的竞争力也是很有帮助的。因此，现代社会需要的是复合型人才。
职业指导课涉及面比较宽，既有职业理想、择业观念、创业意识、创业能力方面的内容，也有创业心理品质、创业实务知识、创业决策、求职技巧、职业选择等方面的内容。本课程以职业理想、职业道德、就业观念、就业准备、择业技巧、职业选择、创业意识、创业心理品质、创业能力、创业实务知识等要素构成了逻辑严密的整体框架。鉴于本课程教学内容比较丰富，但教学课时相对不足，而且各校又有不同的校情，因此，本课程建议采用单元式教学。单元式教学可以给各校各专业提供比较大的选择性，可以给教师在教学过程中有比较大的调节空间，增加本课程的针对性和实效性。
篇二：《大学生就业指导与社会实践》实践报告
标题：以实践为笔，谱写感恩之曲
摘要：本文记述了自己身为一名当代大学生通过暑假兼职农家乐服务员实践过程和心路历程，作为父母的孩子，我们不曾亲身体验到为人父母的含辛茹苦，通过这次社会实践，让我真正明白父母养育我们的不易，教育我们的不易，谋生挣钱的不易，只有实践的过程才是检验真理的过程，才能让自己明确自己的位置，一个身为人子的位置，应该懂得感怀三春之恩，回报社会之理。
关键词：暑假，感恩，回报，实践，父母，社会，兼职
实践报告正文：
这是步入大学后的第一个真正意义上的暑假，一年的大学生活给了我从一名高中生过渡到一名大学生的时间和空间，让我完成了高中到大学的过渡，在这一年里，自己虽身在大学，不在父母身边，但拿着每个月并不低于他人的生活费以及学费，我深切地体会到没有固定职业的父母的辛苦，我想，身为一名大学生，已经应该担负起为家庭，为父母分忧的责任，投
身于社会实践，用自己的实际行动回报三春的养育与教诲之恩，同时也在实践中证明自己，找准属于自己的位置，在现实生活中为自己的能力与素质找到新的发展空间，认识自身的弱点，发扬自己的长处，怀着这样的心理，我开始了自己的社会实践，进入自己的第一份打工生涯，从而明白自己作为一个家庭角色，一个社会角色所应该担负起的责任。
在经过父母统一的情况下，今年暑假我在我县（紫阳县）向阳镇街道上的农家乐中完整地完成我长达一个月感恩父母，投身实践的打工生涯。二零一零年的七月二十日，正是我回家的第三天，甩掉一身的短暂轻松，经过老板的审核，我正式成为向阳农家乐的一名服务员，负责打扫，就睡以及菜式传递的工作，按照老板的要求，我每天七点半上班，那时候，我才明白父母早起干活的时候，我还沉迷于温暖被窝的时候，他们是多么的辛苦，也只有那时，我才意识到我是多么幸福，也是多么的不懂事。
介于初来乍到，老板给了我六百元一月的工资无论工资多少，对于我而言都是一个感恩的过程，我想，应该是美丽的，，作为一名大学生，加之父母的疼爱，以前并未做过太脏太累的活，所以不免会缺少一些经验，起初我并不相信自己会坚持到暑假结束，是父母的鼓励与安慰，让我一次次打消了放弃的念头，让我第一次正视自己的工作，。一开始，在服务可人的时候，始终不能用心工作，觉得自己的身份与所从事的工作不相符，还几次碰翻了客人的酒杯，不知道应该把手中的菜放到餐桌上哪个角度才会好看，疲倦，劳累曾一度席卷而来，每一次的念头升起，我都告诉自己：我的父母每天都和我一样辛苦，每天都在看着别人的脸色，每天都在汗流浃背地为我们挣钱读书，他们哪能够坚持一年，十年，三十年，难道我连一个月也没法坚持吗？不！我不能做困难的俘虏，不能做生活的懦夫，我没有理由这样放弃，我也不能就这样放弃，否则以后就只能面对失败，父母的劝慰去诶，自己的认知，让我明白了很多的道理：正因为我是一名大学生，正因为我是一名学生，我更需在实践中锻炼自己，更要深刻的明白父母的用心良苦，更要懂得什么是感恩，更要以自己的独特反方式去回报父母，明白后，我才真正
开始用心思考一些问题，用心投入我的工作，比如：该农家乐建在铁路运输边沿地带，这理的客人大多是外的人，他们的语言或南腔或北调，曾有几次我无法明白他们的表达，无法与他们进行交流，于是我开始慢慢地丢掉家乡话，开始用尚还生涩的外地话与他们进行交流，这样在理解了别人的同时也锻炼了自己，细节决定成败，在服务他人的过程中，不仅要用心，还需要细心，不小心碰翻了客人的酒杯需要道歉，并且要善于道歉，要明白顾客的心理，，了解客人的所需，倾听客人的意见，只有自己先把客人当成上帝，客人才有可能把你当成一个平等的侍者，如果你不用心服务，那么客人也会把你当做端茶递水的下人。那一刻，群殴才明白自己当初看不起父母所从事的工作是多么幼稚与可笑，每一个人都有自己的尊严，无论他们所从事的职业如何，身份如何，在工作面前人人都是平等的，没有谁有资格嘲笑谁。
经过一个月的锻炼，我真正掌握了自己所从事的职业，养成了按时上下班的习惯，生活中，再也不需要父母时时刻刻的照顾，并且学会了几道菜，回家做给父母吃，看到他们脸上的笑容，我真正明白了感恩的含义：感恩不需要惊天动地，只需要一份小小的问候，一个理解的微笑，一个简单的行动。
篇三：大学就业指导实习报告
迈进大学生活的最后一个年头，站在我们面前的就是那个向往已久的工作社会。我在校园里生活了数十载，而社会与校园是完全不同的两个世界，也许我不能完全立刻适应这激烈残酷的社会，所以我选择一个过渡的桥梁，这就是——专业实习。
我的专业是市场营销，也就是销售，是我以后就业的主要方向。这个公司是即装饰设计与施工为一体的大型装饰工程公司，是房地产开发商与消费者之间的桥梁，在这里实习会使我得到更好的锻炼，而这种既有科学知识的严谨，也有艺术的魅力。
实习的三个月很快就要结束了。再回首这丰收的一个月，我感到十分的欣慰，它使我在
实践中了解社会，让我学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野增长了见识，为我即将走向社会打下坚实的基础。为了表达自己收获的喜悦，我将分开几个部分讲一下自己的感受报告实习的情况：
一、公司介绍
鄂尔多斯九紫轩装饰工程有限公司是一家集设计，施工为一体的专业化公司，经过接近十年年的高速发展，合成行已经成为鄂尔多斯市知名的装饰企业，具有较高的工程设计和管理水平，十多年来公司先后承担过酒店，会所，写字楼，住宅小区等室内外装饰工程。该公司所面对的行业主要是房屋的装饰与设计领域，随着近年来房地产事业的飞速发展、房价的急速上涨，人们对住房的要求不仅仅的局限于有房子住，越来越多的人开始关注房屋设计的合理程度、装饰材料的环保程度及居住环境的舒适程度，所以选择装饰公司的人开始渐渐增多，这个行业也随着房地产业的红火逐步走俏。
二、在公司的工作情况
我十分的珍稀这样来之不易的机会，好好的向同事们学习增长自己的知识与经验。在短短的这三个月天是慢慢的进入工作角色的，由开始的学习简单的整理销售单据到成为同事们的助理，再到参与到项目中来，干一些有用的事情。这些渐渐的进步是同事们给与我的肯定，也是我努力的结果。我得的不仅仅是知识，还得到了走向社会的自信，下面简单介绍一下我在合成行所参与的一些工作：
（一）这三个月里，一直跟项目经理做万家奥城二期住宅小区整体装修工作的工作。刚开时我只能作一些杂事，给同事们打打下手，过了几天就跟经理去找开发商谈论装修事宜，花费了三天时间，了解户型和材料的好坏以及采购的地点。实习期间有外出考察，外出考察的主要任务就是考察下一期的工地以及消费市场，做好记录和拍照工作。
（二）其他时间我的重点是学习如何高效，快速地掌握销售采购技巧，还有一些
具体的施工常识，以及以后的工作中如何是住户和开发商觉得我们做的东西合适，合理，且合乎人们审美标准。
（三）除此之外，我知道了如何具体的施工和施工的步骤，如何设计的更合理和人性化，注意到了很多以前我容易忽视的细节，以便在以后的工作和学习中不出笑话，不出差错，在设计的道路上要比别人早一步，做的更好更周到。
这次实习过程我学了一些从未接触过的东西，我有一种体会就是：知识没有界限，只要你肯学就肯定能进入到这个知识的领域中来。这对我以后的工作生活是一个很好的启示，只要努力你就可以得到你所想要的东西！
三、实习感想
三个月的实习过程中，我经历了“跑楼”跑到脚疼、看壁纸看到眼花、被顾客问到茫然、无法推荐给顾客适合的壁纸??一切的种种都是我没有经历过的，甚至是没有想过的。以前，真的觉得什么事只要尽全力去做就一定能做好，可是实习下来发现许多事情不是只有努力就可以，没有接触过社会的我们真的需要耐心的学习、观察、聆听，我们需要时间的沉淀，没有人可以在一瞬间记录下全部所需的专业知识、了解行业内所有的规则，即使是最优秀的学生也会有一个适应时间，差别只不过是长短的问题。许多时候工作真的不像我们想象的那样充满新意，每天都意气风发、积极向上，更多的时候我们所面对的只是简单的重复，重复的不只是工作，还有生活。我们在重复中等待客户的光临，等待签单的到来，等待自我的肯定，等待别人的认知??所以或许真正的成功者不是有才干的人，而是在等待中耐得住寂寞、能抓住机会的人。我问过一个店员：老板给你那么少的钱你为什么还干，回答很简单：当我能给公司带来收益，老板觉得我值1000块的时候自然会给我1000块，现在的我没有资本去跟老板谈条件。说的很露骨却也现实。太多的时候我们都是自我感觉良好，以为自己才华横溢、无所不能，天天抱怨千里马没有遇到伯乐，可是抱怨的人真的是千里马吗？不要以为自己的
努力别人看不到，其实真正看不到的是你自己：你没有看到自己的不足。只要你有足够的能力就一定能得到你应得的，不过在积累能力和经验的时候我们真的不应该去计较的太多，不论我们从事的工作有多么的无聊，不管公司或者上司有多么的糟糕，我们都能或多或少的从中学到些什么，既然都会给自己带来收获又何必计较呢。现在，许多著名高校毕业的大学生找不到工作不仅仅是因为工作不好找，更多的时候是因为他们给自己的定位过高，放弃了身边本来有的工作机会。所以在走入社会的时候，我们一定要保持一种平和的心态，冷静的去分析、面对自己所经历的现实：每一段走过的路都有它走过的意义，每一个遇见的人都有它遇见的道理，每一种失败
的际遇都有它存在的原因，不要问为什么，许多事情不需要理由，做就好了。
幸福的我们很少会替别人思考，几乎不知道吃苦的滋味是什么，短短的实习让我这个被父母宠大的孩子知道了社会的残酷，知道了工作的不易，知道了生活的辛苦，开始学着体谅、关心与理解，开始慢慢的长大。
最后用几句话总结一下我的第一次实习：
1、没有经验的累积有许多事情是做不好的，不要勉强。
2、我们不光要自我肯定，得到别人的肯定才更有价值。
3、不是没有伯乐，在期待伯乐的时候首先你自己要是千里马。
4、在不知道做什么的时候，最好的方法就是看别人怎么做而不是盲目的探索。
5、站在别人的立场思考问题是最有效的解决问题的方法，也是最好的推销方式。
6、要学会等待、耐得住寂寞。
7、简单的重复不是没有意义的，能忍受重复的无聊才能做好别的事。
8、不论内心有多么的害怕都要勇敢的踏出第一步。
9、机会不是时时都有的，但出现的时候你一定要有能力抓得住。
经过一个多月艰苦而又快乐的实习旅程我满载而归。我不仅仅学会到了装饰行业的更多知识，把装饰设计的理论和实际紧密的联合起来，我得到更加宝贵的东西就是经验与自信，我不再害怕社会激励竞争。我现在喜欢上了暴风雪的洗礼，我会真诚的对待以后的每一件事和每一个人。相信有了这次实习的成功经历，我会在以后的岗位上走的更稳，做得更好篇四：创业就业实践报告
《职业指导》教学实践报告
学院：园艺学院专业年级：茶学2010级姓名：学号：
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心得体会
从2010年10月刚上大学至2014年2月，我积极参加《职业指导》教学实践活动，主要参加了职业生涯规划、参加福安坦洋工夫茶厂见习实践，观摩各类毕业生招聘、设计制作简历、参加各类校园（专场）招聘会及面试等活动，总计3周时间。我对自己及以后的职业有了更深刻的认识，通过职业生涯规划。从这堂课中得到的最大收获不是理论部分，是那些老师向我们讲的身边实际经历的事情，身边的事情总是最真实、最具震撼力、最让人有一种与社会接触的感觉。为自己确立职业目标，并为自己实现职业生涯目标而确定行动方向，行动时间和行动方案。我试着知道自己的优势和劣势，扬长避短，对于茶学专业的大学生就得努力学习专业知识，提高自己的专业技能，同时要根据自己的兴趣爱好，利用课余时间自学。
书本上学的东西如果没有通过实践来检验，你永远不能把它转变为自己的东西。通过门店、茶厂见习实践，让我明白得知此事要躬行的道理。在门店学会了如何与人更好的交流，与别人达到思想上的碰撞。不管是顾
客、同事、还是老板，沟通交流很重要。在门店使我泡茶技艺更加熟练，评茶技能也得到一定的提高。在茶厂学到了吃苦耐劳的精神。茶厂工作很苦，很枯燥，你要学会苦中作乐，多
去学，多去做，才能有所收获。制茶工艺在于精益求精，在于不断创新，才能做出优质的产品。
提前观摩各类毕业生招聘，对自己的职业方向有一个更清晰的认识，认清就业形势，并沿着那个方向努力，把自己打造成社会需要的人。了解招聘会过程，提前预演招聘，让自己更从容更有信心面对面试官，也能从学长学姐那边获得求职经验。
磨刀不误砍柴工，是永恒的真理。制作简历，参加招聘和面试。每个人的简历都是通过不断的积累能力、经验书写人生的简历。那些证书、奖励情况、社会实践等就能得到体现。一份好的简历对于是否能得到面试机会十分关键，不仅仅是要有荣誉，更要投其所好，根据其招聘职位，写点适合的经历和能力。面试最关键就是留给面试官好的印象，首先衣着得体，不要太过于随便，面试过程不要紧张，以平常心面对，关键是如何在最短的时间将自己尽可能推销出去，让面试官更了解自己。
考研，暂时避开就业大军，开始深造，获得更高水平的知识，提高自己的竞争力。自主创业。在这自主创业方面，各地区政府有不同的扶持政策，自己给自己提供就业岗位，也不失为一条好道路.有许多大学生对自己未来就业职业及薪酬定位较高，而在金融危机之下招聘的岗位少之又少的的情况下，招聘方提供的岗位及薪酬远远不及大学生理想中的状况。就业市场已成买方市场，在此前提下，大学生不妨稍放低要求，选择先就业再择业，
获得工作后积累经验，再慢慢向理想中的工作进军。做为拥有较高技能我们，再就业后又得到了良好的就业素质培养，这使我们更有把握去择业，就业给我们提供了丰富的经验，这对我们在择业中，就拥有了比别人多出的砝码。
总的来说，做为当代大学生，认识到如此严峻的就业形势，应当认清自己的方向，坚定信心不动摇，以自信、自强、自立的形象迎接挑战，在金融危机之下的就业大军中脱颖而出、为建设人力资源强国做出实质性贡献！通过《职业指导》，我认清了当前严峻的就业形势，制定了适合自己的职业生涯规划，也找到心仪的工作。
篇五：大学生社会实践报告就业分析
近年来，我国高等教育不断进行改革，高等教育加快了从“精英化”向“大众化”转变的步伐，高校大学生数量迅速增加，大学生就业问题日益凸现。08年全球金融危机，对世界各国经济造成重大影响，我国经济也遭受其影响，就业市场更是雪上加霜，给09届毕业生就业带来巨大压力，大学生就业形势更加不容乐观。通过本次实践调查，我们进一步了解分析了金融危机下大学生就业状况以及大学生为就业所需要提高的素质能力和就业工作指导，寻求缓解大学生就业压力的途径。
引言
受国际金融危机影响，加上国内本身的结构性问题，09年中国的就业形势将异常严峻。09年企业用人需求下降的趋势难有根本性转变；回流的农民工以及新增的需要转移的农村劳动力，将面临难以转移就业的问题，导致农村失业问题加重；城镇低学历青年以及规模不断增大的大学毕业生就业将更加困难。随着我国现阶段毕业生数量急剧增长，社会可提供的就业岗位增长缓慢，因而造成就业矛盾十分严峻。同时，毕业生就业市场化与毕业生滞后的就业观之间的冲突显得十分突出，毕业生到经济欠发达地区和基层就业的态势尚未形成，人才供需结构性矛盾仍然存在，这些都影响着高校毕业生的就业。
时下又将是毕业生就业的高峰期，为了更好的了解大学生的就业心态和对目前就业形势的认识，我们组织了此项调查，由此进一步分析大学生的就业前景，以便为学校提供未来就业指导工作的资料与对策依据，也使在校大学生在整个大学学习期间进行以提高就业竞争力为目标的就业准备，培养大学生追求最优选择和最佳就业的精神与品质。
本次调查采用问卷调查的方法，进行抽样调查，预计完成500份问卷，回收了488份，其中合格482份，合格率为96.4%。样本中男、女分别占38%和62%。文科生123人，理科生
183人，工科生116人，其他音、体、美学生60人。对此次调查收集的数据，运用spss软件对数据进行分析。
一、就业形势分析
1．金融危机下大学生认为就业形势更加严峻，但半数以上认为就业前景较为乐观对于当前的就业形势，82.37%的大学生认为形势严峻；而大学生在对自己发展前途的态度上，一半以上选择很乐观或比较乐观，占57.47%；在问及求职中最困扰的因素时，7.93%认为学校就业指导不够；16.76%认为信息量少；21.91%认为对企业岗位专业知识缺乏了解；10.30%认为能力不足；8.99%认为优势难以发挥；16.52%认为求职方法技巧欠缺；16.27%认为对社会缺乏了解。
2．大学生在提升自身素质上已从传统的专业知识和技能转向相关工作经验或实习
大学生对于自身所欠缺的素质，9.75%选择基本解决问题的能力；13.07%选择沟通协调能力；
13.28%选择承受压力、克服困难的能力；30.08%选择相关工作经验或实习经验；22.2%选择专业知识和技能。面对名牌高校的毕业生，很多普通院校的毕业生都会有些自卑心理，那么当大家同台竞技争夺工作岗位时又会如何？大多数大学生认为有压力，占72.2%。
3．被调查的大学生认为自身周围的毕业生就业率普遍低于70%，大薪酬的期望也普遍降低
在被调查者周围毕业的与即将毕业的大学生平均就业率上，46.47%认为就业率在50%以下；24.9%认为就业率在50%-70%；6.22%认为就业率在70%-90%。大学生认为目前毕业生的平均就业率偏低，形势不是很乐观，大部分人认为就业率在70%以下，而事实上据调查来看09年全国高校应届毕业生就业率为68%，与去年同比基本持平。对于大学生毕业参加工作的初期月薪，67.43%选择
800-1500元；23.03%选择1501-2000元；选择2000元以上的占9.13%。对求职薪酬（试用期后的工资）主要集中在1001-2500之间，5.39%认为求职薪酬在1001-1500之间；23.65%认为在1501-2000之间；24.90%认为在2001-2500之间；28.42%认为在2501-4000之间；认为求在4001以上的，占17.64%。
二、就业倾向分析
2．大多数大学生想过自主创业，但资金和经验成为大学生自主创业的瓶颈在自主创业这个问题上，70.12%表示想过自主创业，大学毕业生不应该仅是社会现有岗位的竞争者，挤占就业机会，而更应该是新岗位的开拓者，为社会带来就业的机会。但是资金和经验仍是制约大学生自主创新的主要瓶颈，占65.56%；认为自主创业最需要的是政策支持和技术的分别占10.17%、14.17%。
3．半数以上的大学生愿意参加苏北志愿者服务计划及报考村官
对于是否愿意投身苏北志愿者服务计划，55.6%的被调查者愿意投身苏北志愿者服务计划。在对于村官的选择上，5%的大学生已报名村官考试；57%有意向朝
村官方向发展，但自身条件不够。这体现了当代大学生的就业观念也在发生新的变化。
4．大多数大学生的择业观是先就业后择业，超过半数的认为专业对口对未来选择工作比较重要
关于择业观调查数据显示，21.25%的被调查者希望毕业后一步到位，有稳定的收入；55.83%希望先就业后择业；16.67%不打算直接就业而是继续深造；6.25%打算自主创业。一个人的职业发展应该是呈阶梯型的，根据自身发展的水平，抓住各种各样的机遇，通过一个又一个岗位不断成长。所以在当前获得一个理想职业的时机还不成熟时，可以采取“先就业，后择业，再创业”的办法。也就是说，在择业时不要期望太高，可以先选择一个职业，不断提高自己的社会生存能力、增加工作经验，然后再凭借自己的努力，通过正当的职业流动，来逐步实现自我价值。超过半数的大学生选择工作首先考虑经济收入因素，达55%；考虑自身兴趣和
工作环境的分别占35%、32%；43%考虑对事业发展是否有利。58.13%认为专业对口对未来选择工作比较重要；8.75%认为很重要。在所学专业前景的看法上，认为所学专业前景较有前途的占大多数，比例为65.15%；7.68%觉得自己所学的专业很有前途。
三、就业工作指导
1．在校期间对大学生工作影响最大的教学环节是社会实践
71.78%的大学生认为社会实践对工作影响最大，55.87%认为专业知识很重要，23.65%选择了职业资格认证，选择基础理论、毕业设计的分别占9.54%、
6.43%,6.85%认为其他方面的教学环节。
2．对今后就业最为重要的素质和能力培养还是社会交际能力，最需要的就业指导是就业面试的指导
在选择哪些素质和能力的培养对今后就业最为重要这个问题上，选择社会交际能力的占75.52%，其次是心理素质和发现和解决问题的能力，分别占71.16%、70.75%,也有49.38%认为组织管理能力很重要，46.47%选择创新能力。这表明现在的大学生需要提高自身综合素质，逐步向复合型人才发展。75.3%的大学生认为他们最需要的就业指导是就业面试的指导；54.4%最需要的是就业信息的获取；41.7%最需要的是推荐就业岗位；40.7%最需要的是国家就业政策；18.9%最需要的是关于创业教育方面；17.2%需要的是就业派遣的程序；还有17%最需要的是就业指导材料的制作。
3．大多数大学生认为职业生涯规划很重要
67.01%的大学生觉得职业生涯规划很重要，而不太确定是否重要占了18%，有将近十分之一觉得职业生涯规划不重要，没有考虑过职业生涯规划的占5%。
4．54.3%的大学生对学校就业指导工作持基本满意的态度
对学校就业指导工作持基本满意态度的占54.3%；有相当一部分认为不太满意，占27.3%。这表明学校的就业指导工作还存在诸多不足，需要进一步提高学校就业指导工作的质量。
5．大学生获取就业信息的主要渠道还是人才招聘会
23.2%的大学生获取就业信息的主要渠道是学校或院系就业信息栏；26.1%认为是人才招聘会；5.6%认为是学校就业网；从班主任及任课老师或亲朋好友方面得到就业信息的，分别占2.3%、8.1%；也有少部分通过电视报纸等媒体或其他渠道获得。
6．大学生希望企业人士、成功的校友来学校做就业报告的主要内容分别是企业需要的人才类型和在校期间应为就业做何准备
11.4%表示希望企业人士来学校做就业报告的主要内容是生涯规划；55.6%希望是企业需要什么样的人才；8.7%希望涉及该企业的发展前景和规划；6.4%希望应涉及市场经济基本规律；12%希望讲解关于员工的职业素质。62%的大学生希望其报告主要讲述在校期间应为就业做何准备，9%希望是关于如何处理工作中的人际关系，22%认为就业报告的主要内容是“成功的因素”。
四、对策与建议
随着国际金融危机冲击的加剧,国内经济下行压力加大,近年来本就不大乐观的就业形势更加严峻。为了减少金融危机的不利影响，寻找解决问题的路径和方法，扩大大学生就业，需要政府、社会、高校以及大学生等共同努力。
1．政府：创造良好的就业创业环境
首先，政府应加快经济发展，为高校毕业生就业创造良好的宏观环境。其次政府需继续重视和推进社会就业，进一步理顺毕业生就业体制，始终坚持市场取向，提高劳动力市场的流动性。淡化户口对劳动力市场供需双方自主选择的约束，淡化单位的福利保障功能，在户口、档案管理和劳动保险等方面给予相应配套的社会保障。同时提供优惠政策，鼓励大学毕业生到农村和西部地区就业，通过城市社区和农村基层岗位补贴、助学贷款代偿、考研究生、
考公务员加分，以及扩大“三支一扶”、“志愿服务苏北计划”、“大学生村官”等计划，多种手段鼓励毕业生去基层工作。第三，鼓励自主创业。大学毕业生不应该仅是社会现有岗位的竞争者，挤占就业机会，而更应该是新岗位的开拓者，为社会带来就业的机会。调查资料显示：182人认为自主创业最需要的是资金，占样本量的37.76%，资金不足仍然是制约大学生创业的主要瓶颈，政府应出台鼓励各种资本对毕业生新创高科技实体进行投资的倾斜政策；设立大学生创业基地，并为创业大学生提供专业指导、法律咨询、市场分析等服务；对自主创业的大学生在审批手续、金融贷款、工商登记、税收等予以特殊优惠。第四，扩大毕业生入伍人数，扩大研究生招生规模。
让部分优秀毕业加入人民解放军，既有利于提高军队素质，同时解决部分大学生就业对家庭困难的毕业生就业，可以指定出台一些帮扶政策。一是待业求职登记制度。准许待业毕业生进行求职登记，并享受失业人员就业优惠扶持政策。二是临时救助制度。对因短期无法就业或就业后生活仍有困难的，户籍迁入地民政部门要及时按照有关规定为符合条件的高校毕业生提供最低生活保障或临时救助。三是优先安排就业制度。对城镇特困职工家庭、低保家庭毕业生实行重点推荐、优先安置；对零就业家庭毕业生，采取政府安排岗位等多种方式实行保底就业。四是免费服务制度。对未就业的高校毕业生实行免费培训、免费推荐、免收服务费用。五是就业见习制度。通过建立高校毕业生就业见习基地，为尚未就业的毕业生免费提供3至6个月的见习培训，见习单位和地方财政部门为其提供基本生活补助。
2．社会：观念与时俱进，服务实在周到
我国社会对大学生就业观念的转变势在必行，必须彻底摆脱长期以来固存于人们头脑中的人分五等、官分九级等封建思想的束缚，真正认同劳动者无高低贵贱之分的观念，形成行行出人才的社会意识。同时实实在在地为毕业生就业提供更多的服务。
毕业生更应当根据人才市场供求状况适当调整自己的就业预期。大学既培养社会精英，也培养普通的社会劳动者，“北大才子卖肉”很正常。经济发达地区和热门行业毕竟是少数，其吸纳毕业生的能力有限，而相当一部分不被大学生看好的地方和行业，却对大学生有着巨大的需求。同时，建议建立全国性的就业信息网络，加强社会需求预测研究和报告，真正为毕业生提供细致周到的就业服务。
3．高校：教育改革刻不容缓
（1）毕业生就业情况已成为衡量高校办学成效的重要标志。学校教育与市场需求、职业能力之缝谁来填？目前情况下高校得担此大任。高校应该努力提高办学水平，应转变观念，把握教育国际化的潮流，加强世界高教领域的交流与合作，全面提高办学水平。高校教学改革与社会发展、国家建设需要紧密结合。不断进行教育改革，高校必须以市场为导向，紧密联系经济社会发展的实际情况，加快调整高校专业结构，合理配置教育资源，以培养适销对路的人才。专业设置、课程结构要满足市场所需；建立“高校毕业生就业率反馈”、“高校生源报考录取比预警”等系统，根据不同专业科学地制定扩招规模；加大社会急需专业的招生数量，控制长线专业的发展规模，对教学质量不高、专业设置不合理的专业要减少招生数量甚至停止招生。
（2）发展职业培训机构，大胆尝试校企联姻。刚从学校里出来的学生除了动手能力弱外，表达沟通能力也普遍存在问题。学校应增设职业培训机构或增加职业素质教育课程，包括商务礼仪、心理健康、与人沟通、融入团队等内容。将职业
素质培训与实习结合起来，真正使毕业实习起到缩小、弥合学校教育与市场需求之缝的作用。
（3）高校应加强毕业生就业指导工作。在接受调查的大学生人群中，有67.01%的人觉得职业生涯规划很重要。给就业指导工作重新定位，成为学生思想政治教育的一个部分，作为对学生的人生指导，满足学生对于人生发展和职业生涯设计的需求，贯穿于大学教育的始终，既弥补以前就业指导的不足，又丰富了大学生思想政治教育体系。加强就业指导的理论
研究和实践操作。2007年，教育部发文要求将大学生职业生涯规划逐步由选修课过渡到全校公共必修课，将其与传统公共必修课等置于同地位。开展大学生职业生涯规划是新时期创新高校思想政治工作的有效手段；系统科学的职业生涯规划能够为学生找到适合个体发展的职业目标，而且通过细化过程分解目标从而提高学生的自信；另外，良好的目标意识促使学生充分利用时间资源进行有益的活动，从而可以减少他们接触不良信息的机会，这在信息化社会的今天尤为重要。在高等院校中构建适应社会发展的就业指导体系，建立完整的就业指导目标、指导内容，形成有效的就业指导方式和手段，逐步推进在整个大学期间的就业指导，并且在就业指导的同时推进对学生的人生教育，提高学生对素质教育的认同度和参与的积极性。
（4）自主创业是时代的要求，也是我国高校毕业生就业体系改革的一个方向，也给大学生就业指导工作提出了更高的要求。授人以鱼，不如授人以渔。联合国教科文组织提出，学习的“第三本护照”是创业能力。重视对大学生开展创业教育并将其在高校教程中加以正规化、制度化成为我国高等教育的一个趋势。
创业教育是一项系统工程，通过各种可利用的教育方式来培养创业者的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质，并最终使被教育者具有一定的创业能力。创业教育应注重对学生就业观念的转变，使学生由被动的就业观念转变为主动的创业观念，鼓励学生将创业作为自己职业的选择，并将自己的专业技能和兴趣特长相结合，创造出自己所期望的价值。自主创业是个体在解决就业问题上发挥主观能动性的重要形式。2003年江苏大学成立学生创业学校。武汉大学也宣布允许学生休学创业，建立了大学生创业基金，并组织专家教授编写创业课教材，在全体本科生中增设“创业课”，教有能力的学生“做老板”。对毕业生自主创业政策、自主创业的可能性和素质要求、实施途径及发展趋势等的研究，对毕业生自主创业的引导等也是高校应加强研究的课题。
4．大学生：自强自立，努力增强综合素质，树立科学就业观
首先，努力提升自身的综合素质。当代大学生必须有把自己事业与国家进步、社会的发展及人类的文明融为一体的品格，崇尚真善美，坚持真理，有强烈的事业心和责任感，并具有良好的职业道德，树立正确的世界观、人生观、价值观。大学生要争取知识广博，具备合理的知识结构，有一定的科学文化素养，具有创新精神，随机性、灵活性的思维方式，做到因人、因时、因事而异。有良好的心理素质，面临更加激烈社会竞争，能视变化为机遇，视困难为坦途，有顽强的自制力，坚定的信念，及对生活充满期望，充满热情。同时，要有良好身体素质，健康欠佳会减弱人才的决策能力，因为如果要达到目标需要体力与耐力，一个人就
可能因体力不支而放弃。除素质外，还需要注重能力的培养，能力是一个人素质的外在表现，是在社会中直接产生作用的那部分内容，当前社会大学生必须尽可能培养自己，处理信息的能力、处理人际关系的能力、系统看待事物的能力、处理好人与资源的能力、运用技术的能力等。其次，加强社会实践。大学生可利用假期积极参加社会实践，将所学的理论知识与实际工作相结合，提高处理实际问题的能力，积累工作经验。第三，正确就业定位。当前大学生求职择业应当面对现实，根据市场实际状况更新观念，转换思路，到最适合自己的岗位上工作，而不应过分关注工资水平及地理位置等，只有这样才能充分发挥自己的聪明才智，最终实现人生价值。第四，借助各种渠道，把握就业机会。当前大学生可利于人才交流会、网络资源等途径，寻找合适就业岗位，主动大胆把自己真实才干推销出去，珍惜和抓住来之不易的就业机会。第五，先就业后择业。面对严峻的就业形势，不得已时，大学生应转变就业观——先就业后择业，求职择业不可再像过去那样追求一步到位，如果斤斤计较眼前的职业岗位是否理想，那就会失去许多起步的机会，可以在先就业过程中积累工作经验，使自我价值得到较大的提升，为以后找到理想的工作奠定基础。
5．用人单位：科学用人，善于成为伯乐
首先，用人单位要树立科学的人才观，改变唯经验论、唯学历论，摒弃用人歧视，鼓励人人都作贡献，人人竞相成才。其次，选人标准要合理。用人单位要根据自身规模、性质、发展状况、岗位实际，制定相关岗位说明书，细化岗位职责，按照岗位的要求，制定合理选人标准，确定招聘人员质与量。第三，确定科学招聘程序。要确定招聘考核的程序，制定考核内容，在按程序进行考核后，择优录用。
总结
本次调查仅局限于徐州地区的高校，时间仓促，收集的数据虽不能全部体现中国当今大学生的就业状况，但是这些数据基本反映了金融危机下大学生就业形势的严峻。金融危机使得我国就业形势更加严峻，大学生就业难引起社会各界的广泛关注，在这种情况下调查分析大学生就业状况，从中探讨解决大学生就业难的方法。缓解和解决大学生就业难不仅需要依赖经济发展，也离不开体制改革和观念更新。解决毕业生就业是一项系统工程，涉及政府、社会、学校、学生自身和企业单位等各个方面，需要政府管理部门、高校、社会、企业，包括毕业生本人的共同努力。政府应重视研究毕业生就业工作的社会分工。继续推进就业体制改革，明确国家、高校和劳动人事等政府部门的职责和管理权限。确立学校在学生就业过程中的地位及应承担的权利义务。加快适合我国国情的高校毕业生就业机制的建立和完善，使毕业生就业工作摆脱目前困境，走上正轨。
篇六：《大学生就业指导》实践报告
《大学生就业指导》生涯人物访谈报告
由于《大学生就业指导》课程的要求和对自己对学习、择业等了解的需要，我对本校管理学院的周运兰老师作了此次生涯人物访谈。由于老师时间宝贵，我和其他几位同学统一组成一个小组，同时向老师进行访谈。这次访谈的内容主要涉及了专业课程学习、考研、实习、择业、财会就业形势和本校财会专业就业形势等。在此次采访中，周老师耐心、认真地为我们解答了各方面疑惑，让我们对自己的专业有了进一步的了解和定位，对自己的职业目标和人生规划有了更清晰的认识。在此，诚挚地感谢周老师的细心解答和耐心指导，也感谢司老师在课上的认真讲解和分析、正确引导和指导。此次访谈主要采用问答形式进行，以下是具体的访谈内容：
问题一：
问：老师，在以后的学习中，我们应该如何对待公选课程、必修课程和专业课程？答：毫无疑问，专业知识是必须要放在首位的，而且要学好，要精通。至于其他一些必修课程和公选课程，如果允许，眼光就放长远一点，有些知识，在校时你觉得没有用，但到你走入岗位上，走入社会，可能会很有用。经常有些毕业生感叹：“一些知识在校时以为没用，就没用好好学习，但在工作时才发现其作用。”所以，无论什么知识，不一定都用到，但一定有用，同学们要认真对待，充实自己。
问题二：
问：老师，就目前的考研形势，请您分析一下财务会计专业的趋势，以及应该如何应对？答：就财会专业而言，因为财会专业热门，报考的人比较多，且学术硕士的招生越来越少，所以，难度是加大的。而专业硕士的比例是在加大的，所以，如果符合自身条件和取向，同学们可以选择考专业硕士和换一些不热门的专业报考，甚至，先就业，再考研也可以。
问题三：
问：在考证热的形势下，考证的难度不断加大，对此，老师您有一些什么建议呢？答：对于考证，会计从业资格证在在校期间应该要考过，因为难度不大，容易通过，而且是以后财会专业就职最基本的门槛。会计师一般是不让在校生报考的，注册会计师以前在校可以报考的，但湖北省现在已经有了限制，报名是个大问题。如果条件允许，同学们可以到一些没
有限制的地区或省份报考，或者工作以后，积累了专业知识和经验再报考。
问题四：
问：老师，请您给我们分析一下财会专业在全国的就业形势。
答：总体上，就业率还不错，男生就业好,女生就业相对差一点，许多公司，事业单位和事务所等都有出差、跟项目之类的事，而这些事男生做要方便些，所以男生比较有优势。女生而言，虽然财会专业就业面广，企业、事业单位、事务所、证券、银行之类数量多，人才需求量大，但由于女生人数多，竞争大，所以，相对男生就业率要低一些。
问题五：
问：老师，我们学校的财会专业就业率如何？
答：在以前，财会专业在我们学校的就业率是很高的，但这几年受金融危机和国家调控的影响，加上统计口径不同，所以有所下降。然而，男同学的就业率仍然接近100％，如果他们愿意签，一般都企业聘用。女同学虽然也较高，但受人数影响，故偏低一些。
问题六：
问：就您所从事的工作来看，比较注重哪些方面的能力?
答：总的来说，肯定是要各方面相结合的。具体而言，比较注重写专著，做科研和实践调查。财会方面，要不断提高自己的学历和专业知识，现在在大多数院校都要求博士学位，而且科研能力要求也比较高。
经过周老师的一番讲解和分析，我们获益匪浅，感触颇多。我开始了解到了学好专业知识的重要性和目前的就业压力，并对将来的求职有了一定的目标和认识。根据我的所知所感，我概括性地总结出一些我自认为需要不断加强的品质和能力。
第一、要学好专业知识，并不断增加知识的广度和深度。财务会计是一门技术性比较强的学科，基础知识不扎实，在以后的就业和工作过程中会遇到许多困难。我们应该加强专业知识的学习，力求精通，并且应全面发展，适应现在社会综合型人才的需求。
第二、多找机会实习，积累自己的工作经历和社会经验。我们不仅要学好基础知识，而且要灵活运用于工作中，达到理论与实践的结合，做到真正意义上学以致用。对于在校大学生来说，实习是一个难能可贵的学习、交友、累积经验的机会，应该多花点时间在上面，且一旦有此良机，就要加利利用，好好珍惜。
第三、多参加一些有意义的社会实践活动，锻炼自己的综合能力。参加社会实践，不仅可以巩固理论知识，还能学到宝贵的社会经验。所谓熟能生巧，要多参加一些有意义的社会实践活动，不断加强动手能力的培养，养成实事求是，亲历躬行的优良求知习惯。
第四、多交一些益友，扩大自己的人脉，提升自己的社交能力。益友越大越好，但朋友不在多少，我们广交朋友但也不能烂交。无论是现在的学习过程中，还是以后的工作过程中，我们都应当多交一些能够帮助自己取得进步，对自己产生积极影响的朋友。在交友的过程中不断学习和进步，提升自己的社交能力，充实自己的所见所闻。
第五、谨慎选择自己的就业方向，并为之做好准备。俗话说：女怕嫁错郎，男怕入错行。说明选择适合自己的工作是很重要的。试想一下，如果选错了工作和道路，那么每天工作都是不愉快的，又怎么能做出好的成绩。所以在毕业临近之际，我们应当对考研、考公务员、进入公司等道路选择进行认真思考，努力寻找一个适合自己的职业。
篇七：大学生就业问题社会实践报告
关于大学生就业社会实践报告
关键词：大学生；就业；原因；对策
摘要：我国大学扩招后，大学生就业难的问题已经是一个不
争的现象，且有可能越来越难的趋势。那就形成了现在这个
局面：大学生毕业即失业，每年都有毕业生，也就是每年都
有失业的。那么长久的持续下去，这个现象将会成一个严重
的社会问题。毕业生就业结构失衡,供给与需求矛盾突出。
高校毕业生的总体供给与社会需求的矛盾,实质是高等教育
的快速发展与社会发展和经济发展所处的转型阶段不配置
的矛盾。
这个方面和国际经济形式近3年来连遭打击，一方面和
中国经济结构体制和教育改革落后有关，更和当今大学生的
就业观滞后有关。据统计，2011年全国高校毕业生将超过
640万，这些高校学子的就业问题成为社会和学校关注的焦点。新的一年中，在高手如云的求职大军中，如何脱颖而出，找到一条适合自己的职业道路，是每个毕业生都在思考的问
题，同时也是一个急待解决的问题。在能力结构上，大学毕
业生的就业能力并不是基于职业路径的需要进行建构与培
养，难以满足人力资源市场的需求。随着我国经济体制改革
的深入和劳动力市场的结构性变化，用人单位的需求模式发
生了显著的变化。用人单位的劳动力需求行为基于“职位分
析下的任职资格模型”在劳动力市场上通过价格机制选用合适的人才所以我们必须要重视这个问题，解决这个问题。
大学生就业难的几大原因：
一、每年新增大量劳动力
中国处于人口高峰期,存在着大量的新增劳动力需要就
业。中国现有人口近14亿,人口基数大,新生劳动力增长过
快,远远超过经济增长创造就业岗位的速度。那么这个原因
导致我国出现了毕业生数量急剧增长,而就业岗位增长缓慢, 经济高增长与就业增长脱节的就业困难局面。
二、高等教育大众化
随着中国高等教育的不断发展,在短短几年内,高等教
育进入大众化时代。高等教育大众化已成为一种必然,但一
些问题也由此而带来,教育大众化要求中国普通高校进行大
规模扩招,而扩招的直接结果之一就是高校毕业生的快速增
长。在社会人力资源需求没有明显增长的前提下,这种量的
变化对毕业生就业工作的影响是巨大的,大学生就业也从精
英化走向了大众化，使从前的天之骄子到现在的满地都是。
三、高校自身问题
高校在自身发展过程中存在的一些问题也不利于大学
生就业。一些学校的办学方法和观念落后,没有市场意识,专
业设置与市场需求脱节,大学生所学专业不符合市场需求,
出现了供需的结构性矛盾。此外,部分高校对毕业生就业工
作的重视程度不够,就业工作还缺乏系统性和科学性,就业
工作往往毕业前才进行,就业指导仅仅是一种职业介绍,而在某种程度上还是脱离实际的泛泛而谈。
四、大学生自身问题
首先是大学生自身不合时宜的职业价值取向和就业观
念是造成大学生就业难的重要原因。大学生作为公认的精英
阶层,传统的儒家思想所编制起来的“精英情结”深深的束
缚了他们的观念。
其次,大学毕业生自身综合素质不高,适应社会的能力
差,难以符合用人单位的要求。一些大学生在学校里只满足
所学课程,缺乏广博的知识积累和解决实际问题的能力,加
之语言表达能力不足,在应聘场合紧张、胆怯,不能充分展示
自己,从而错过了许多工作机会。另外,大学生在择业时,缺
乏对自己的清晰定位,择业缺乏目的性也导致成功率不高。
五、用人单位条件多
用人单位盲目设置的各种条件带来的就业难。其中最主
要的就是经验障碍,很多用人单位特别是企业动辄要求求职
者二至三年的工作经验,许多应届毕业生往往因缺少实际工
作经验而难以落实工作。另外,有些用人单位盲目提高选才
标准,追求高学历。相当多的用人单位存在着重学历而轻视
实践的倾向。
大学生就业难如何解决
一、政府应不断深化改革，完善就业市场
要解决高校就业问题，政府要加强经济调控手段，对去西部地区和条件艰苦的一些重点单位和行业就业的大学生，
在工资、待遇和生活条件上给予较大的优惠，鼓励东部毕业
大学生向中西部城市流动。中西部城市要改变人才观念，在
吸引东部大学生就业时不惜钱财、不惜官爵，要让大学生感
受到有干事创业的环境和成功的可能。
在完善就业市场方面，政府部门要采取有效措施扫除体
制性障碍。通过深化改革，对于那些有障于学生就业的政策、制度等要逐步的取消；各级政府要开放毕业生就业过程中的
种种政策限制，加强部门之间的协调与沟通，积极疏通就业
渠道，不断完善就业市场。
政府还应加强对高校办学的指导，深化教育改革，加强
高等教育的素质教育、道德教育、社会技能教育，加强人才
预测和对专业设置的调整，以及对各类人才培养规模的调
控，指导高校的改革，避免高校盲目的专业设置。
二、用人单位要树立科学的人才观
各个用人单位改变自己的人才观，不要盲目追求人才的
高消费，让那些博士和硕士来装点门面，而应根据自己的实
际情况，合理置换冗员。用人单位要从长远考虑，建立人才
储备机制。毕业生从高校毕业，缺乏实际经验，而且他们要
发挥出价值也需要一个过程，对其进行培训。
三、高校要强化内部改革
大学毕业生是高校的最终“产品”，其就业率与就业层
次的高低，关系到学校的社会声誉和生源，也影响着在校学
生的学习动力与学习情绪，因此学校要深化自己内部改革。
加强高等教育学科建设，优化高校专业布局。教育部应提倡
建立某学科的优势特色学校，摒弃建大学就要建综合型大学
的理念，强调学校专业特色，好学校能做好几类学科就是成
功。
四、加强对大学生的职业能力培养和就业指导
就业指导工作的目的就是促进毕业生充分合理地就业。
将就业指导贯穿于大学生活的全过程，根据学生成长和发展
规律，将大学教育过程分为几个阶段，分别确定工作重点，
合理安排不同阶段就业工作的内容。根据学生的自身情况，
加强对大学生的职业生涯规划设计，让他们知道为实现自己
的目标要做好哪些准备。将就业指导渗透到教学中去，强化
学生自学成才的意识，也让学生了解所学领域的发展前景，
从而提高学生的职业能力能力。加强就业指导课程建设，在
教学形式上，要引入多媒体技术，生动形象，增强对学生的
吸引力。
五、大学生应提高自身职业能力，更新就业观念
其一,转变就业观念,树立新时期的就业观。大学生应从
实际出发抛弃“社会精英”的情结,树立大众化的就业观。
目前社会上还有许多空闲岗位,小城市、乡村等地急需人才, 小企业、私企业等还存在大量的用人要求;大学生还应树立基层意识,事业意识和奋斗意识,到基层锻炼自己,挖掘潜能, 还可以将眼光投向西部,到西部地区锻炼成才;逐步树立起
“先就业、后择业、再创业”的职业选择策略,从现实出发
选择自己的求职道路。其二,提高自身素质,掌握就业主动
权。面对严峻的就业形势,毕业生个人的素质、能力、专长
和团队精神将是主导毕业生择业的重要因素。优胜劣汰是市
场竞争体制下的规律,大学生只有不断提高自身素质,掌握
过硬的本领,才能在就业竞争中占据主动地位,谋取自己理
想的职位。其三,自主创业,依靠自身实力解决就业问题。大
学生在一定的条件下,找准商机,发挥一技之长,走自主创业, 自谋职业的道路,在解决自己就业的同时,也为社会提供了
新的就业渠道,缓解了就业压力。随着就业形势的变化，大
学生们应更新自己的就业观念，革除那些陈旧的观念，使自
己从那些条条框框中解脱出来，另外，大学生还要认清就业
形势，主动学习和掌握就业技巧，提高择业能力，对自己要
有正确的认识，合理地确定就业期望值。只有这样，才能摆
正自己的位置，在就业竞争中处于主动地位。目前就业市场
上的激烈竞争，实际上是职业能力的竞争，大学生要把就业
的主动权掌握在自己的手上。在大学生涯中，要全面提高自
己的职业能力，要充分利用高校这一平台，不断地塑造自己，完善自己，在提高自己的学习成绩的同时，还要注意培养自己的职业能力。
总之，能否解决大学生就业问题关系到我国经济长久稳
定发展。解决此问题，要在政府和高校的合作下，积极应对
市场，通过全社会的共同努力，拓宽就业渠道，更新就业观
念，最终解决大学生就业难的问题。
3200字）（字数：
社会实践报告
姓名:
班级：
学号：
学院：工程学院独灵儿 1111 111111
篇八：大学生职业发展与就业指导调查报告
大学生职业发展与就业指导调查报告
一、调查背景
调查显示，就业压力已成为当前大学生最主要的困扰，作为大学生最为关心的大事——就业，大学生就业问题呈现的新情况与当代大学生的就业背景紧密相连，当代大学生就业背景则与社会主义市场经济和高等教育的大众化息息相关。近年来，我国经济发展迅速，但就业问题一直都面临很大的挑战，每年都有大批的毕业生走向社会，所以对于每个大学生而言尽早规划好自己的职业生涯是很重要的。
二、调查的基本情况
（一）调查的目的
通过学习大学生职业发展与就业指导这门课程我想实地了解一下更多企业对于大学生的就业要求和对毕业生的人才需求情况。此次“关于大学生就业的调查报告”主要调查了以下几个方面的问题：
1、当代大学生对于自己职业发展的看法和前景展望；
2、对影响大学生就业因素的调查，更好地调节用人单位与毕业生之间的供需关系；
3、大学生对于自主创业的看法和所面临的困难
（二）调查形式
1、时间：2011年3月25日
2、方式：访谈
3、被调查者：谭旺
（三）调查内容
1、该企业在用人方面的要求（尤其是对大学生的要求）；
2、基于当代大学的不足，该企业使用大学生的情况（人数、比例、需求）；
3、我校毕业生的工作情况；
三、调查的结果
（一)该企业对大学生的要求
1、扎实的理论知识与相关的实习经验现结合
对于我们专科生来说，学历首先就是我们的一个不利的优势，而且每年都会有大批的本科院校的毕业生与我们一起面临就业，所以我们必须要不断地学习和强化自己的实践能力，对于企业来讲他们看重的是你的做事能力和精湛的业务素质。
2、员工对企业的忠诚度
（1）从诚信方面，为人要诚实，不能投机取巧，要踏踏实实。多数企业要求员工具有忠诚度，不要想着这山盼着那山高。
（2）拼搏方面的，雇主都喜欢员工对自己的工作具有很高的兴趣，并能够持之以恒的进行全身心投入，热爱工作，把工作当成自己的事业。
（3）个人修养方面，具有自知之明，谦虚、好学，努力进取，具有团队精神，能够在团队中发挥自己的作用，并能够影响其他成员，树立标杆模范。
（4）技能方面，对自己的本职工作能够胜任，并能不断的进行创新，熟练掌握并能运用适应
自己岗位的理论与实践能力。
３、企业用人的四原则
（1）创造利润
这是企业对员工最本质的要求。也就是说，从根本上讲，企业聘用员工是为企业盈利服务的，它需要员工从一些特定方面贡献自己体能和智能，从而保质保量并且最好是超额地完成企业所希望看到的工作结果。在此过程中，企业总是希望员工工作的结果（价值）大于它为获得员工的工作成果所付出的代价。
（2）服从
在现实中，当不能用利润标准来考核员工的绩效时，一些服从性较好的员工便往往被认为是好员工。也因此之故，不论在西方企业中，还是在东方企业中，服从成为企业衡量员工素质和能力高低好坏的重要指标。
（3）适应性
每一个员工的dna、受教育的背景和经验都不一样，而企业要求员工们遵守的则是“一视同仁”的企业标准。这就对员工构成了一个要求：适应性。这个要求存在的逻辑之一是，有差异的个体之间需要相互适应，才能维持组织的和谐和效率，而组织的和谐和效率是保障企业盈利的条件。另有一个原因：企业的内外部环境处在永恒的和多样的变化之中，环境变化之后抑或是之前，企业为了确保自己能够实现利润，会经常创新自身的标准，因而它进一步要求它的员工具有适应新标准的能力。
（4)形象
这是一个企业对不同岗位的员工构成的非常残酷的但在大多数情况下又并非不公平的要求，“形象”往往被企业看作是自己公司的形象体现。这一针对各具体岗位员工的“外在”要求，来自社会价值标准，即当一个社会普遍认为某一岗位应当由某种类型的人来做时，一个具体的企业便会自觉或不自觉地采用类似的标准评估相应岗位的人才。
（二）大学生的不足与缺陷，该如何改进
（1）对于大学生而言，我们拥有自己的专科学历、专业知识、和实习经历这是我们的优势所在，但我们那需要改进的是我们的眼高手低思想和做事能力。
（2）端正心态很重要，如果父母的期望、自己的目标要是定的太高的话往往会事倍功半，很难成功。所以我们要给自己设定一个恰当的定位和目标，一步步的来实现，我们可以先就业再择业，这样可以不断学习和总结。
（三）该企业使用大学生的情况
1、该企业在招聘过程中，对大学生的需求是比较好的，首先自己本身就是在校大学生自主创业的，他们愿意接受有自主创业想法的人才，只要有胆识的、有能力都可聘用。
2、该企业中的大学生人数和比例人数不多还处于创业和完善阶段，但是，该企业新型的人才，每年都会组织校园招聘活动广招人才。
（四）调查体会
通过此次的实地调查我真的是体会很深啊，每个人都会有创造一番事业，成就自己一生的梦想，但是有多少人会去做呢？有多少人会事先做好准备，准备随时出击呢？但是谭旺会这样，他跟我讲：“想做就去做，不要瞻前顾后，机会往往是给有准备的人的。”在访谈过程中，谭旺在说到创业人脉积累时，还笑谈自己身在校园却时常与外面的商店老板或国内公司经理闲话家常，有事没事就与老板或者比他阅历广泛的业务员聊聊天。“多个朋友多个多条路。你把它当成生意人，他也那生意的嘴脸对你；你对他以诚相待，他也把你当朋友。做生意、创业并不需要太功利，毕竟交朋友本身就有益于身心。说罢哈哈大笑。”从他的谈吐中我丝毫感受不到创业的的艰难，他爱很乐观也很执着。
每个人都有创业的梦想，每个想创业的人都在为自己寻找机会，谭旺也不过是他们众多
人中普遍的一员。只不过他自己明白：“想”与“做”永远是两码事，想创造出真正属于自己的天地，就必须按照自己的设想，立足专业，走出校园，走出常规，坚定不移的去做！
篇九：关于大学生就业情况的实践调查报告
关于大学生就业情况的实践调查报告
学院：艺术学院班级：10级环艺班姓名：...学号：.....
一．实践目的：
为了更进一步的了解大学生就业形势，也为了帮助在校大学生更好地了解就业信息与今后的在校规划，故决定在这个暑假作此点差实践，
二．实践时间：2012.4.1.---2012.4.25
三．实践途径：
通过走访荣成的大小民营企业，采访企业中的历届大学毕业生与负责人，通过发放问卷，向他们收集更多更全面的第一手资料，更好的了解大学生的就业情况。
四．实践过程：
在25天的实践时间里，我走访了大量的企业，调查了以大学毕业生为主体的历届毕业生就业状况和职业发展状况；并且走访的企业基本包括了各个行业（制造、销售和服务等）以及各种规模，共收回了大约200份有效问卷。因此，这次得到的调查结果是具有相当的可信度的。
此次调查实践问卷主要涉及了以下几个方面：
1．针对现在工作情况设问
2．针对工作满意度的设问
3．是针对自我效能感即工作胜任状况的设问
4．针对自我期许和对企业的期许设问
5．针对就业信息和就业途径设问
6．大学期间的活动锻炼对就业的影响
7．企业的用人标准和学校教育的优劣势
8．在校的职业生涯规划对就业具有多少程度的影响
五．实践结果及相关分析：
经过我们的统计初步得到了以下结果：
1．工作情况
目前大学生选择工作日渐趋于理性，能够从实际情况出发选择适合自己的工作，例如：对工作方向的选择、对工作岗位的选择等。现在已经逐渐渐形成了为自己选工作的良好态势，而不是以前的为专业选工作。统计结果显示，约有34%的毕业生现在从事的工作与自己所学专业没有什么联系，只有38%的毕业生现在从事的工作与自己所学专业联系比较密切。而且从现在的社会发展观察，目前有相当一部分大学生在毕业后选择先找一份工作，找到自己立足社会的经济来源，再找最适合自己的工作。同时，没换过工作的毕业生大约只占38%，而大约有42%的在职大学毕业生换过2份以上工作。
2．工作满意程度
半数以上的毕业生表示对自己现在的工作满意，只有约5%表示对自己现在的工作不满意。
其中，在对现在工作最满意的方面选择中被调查者大都选择了与同事的和睦相处这一项，而对现在工作最不满意的方面中薪水一项则占据主要地位。从中我们不难发现现在对薪金的要求大学毕业生也趋于
理智，能够对自己做出较为理智的断，不是一味的偏低，也没有过度的追求高工资。
3．自我效能感即工作胜任状况和自我期许以及对企业的期许约97%的毕业生表示能够胜任现在的工作，但是实践能力差和缺乏一定的专业技能成为了毕业生工作压力大的主要原
因，相应的超过半数的毕业生表示在企业中最希望能得到专业技能的提高，而希望得到晋升和出国深造总共只占了21%。由以上可以看出，被调查的毕业生在自己的职业生涯中更注重是自身素质于专业技能的提高，而不是简单的只是为了暂时的利益。
4．就业信息和就业途径
通过调查毕业生在毕业时最关心的信息分别是自己所学专业的就业形势以及用人单位的用人标准，分别达到了36%和20%，这说明大学毕业生希望与招聘单位能有一个沟通的机会。另外求职技巧也成为了一个关注的热点，这说明在学校里开设就业指导课和就业指导讲座的确是很有必要性。他们表示，通过专门的就业讲座、就业指导网站和校园招聘大会的形式能比较容易获得当时的就业信息。但他们同时表示校园招聘大会实际效用不大（与招聘单位反映的情况一样），渐渐兴起的网络求职和传统的人才招聘市场是毕业生的主要就业途径，而效仿国际的通过熟人介绍的方式就业亦占有一定的比重（这可能与我们在荣成做调查的局限性有关：在荣成部分的民营企业是家族企业，可能导致了通过熟人介绍的方式比重过高）。
5．大学期间的活动锻炼对就业的影响
从问卷结果显示，约67%的毕业生在大学期间曾担任学生干部，而表达能力（凸显于人际交往与业务洽谈），实践能力（凸显于实际业务操作），交际能力（凸显于与领导同事交往及业务洽谈）的锻炼成为日后工作收益最多的部分。由此可见积极参加学校的各类活动，锻炼自己的能力有着非常重要的意义，通过担任学生干部则，可以让自己得到各方面的能力锻炼，累积到日后工作所需要的经验。
6．企业的用人标准和学校教育的优劣势
58%的毕业生认为企业在招聘人员最看重的是个人的综合素质，另外还有20%的人认为是专业知识。而实践能力的创新和专业知识和技能的培养被认为是学校现在最缺乏的方面（与上面可以互相印证），学校名气已不在是影响就业的主要因素，“唯文凭论”已向“用文凭论”转变，而“唯人才论”则逐渐兴起。相应的实践能力的创新、专业知识被认为是与他人竞争同一岗位的优势所在，同时吃苦耐劳精神这个中华民族的传统美德也成为了一个优势因素。如今在职场上，个人的素质已成为影响求职的主导因素，只有在学校打好基础，努力提升自己的内涵与修养，才有可能找到自己满意的工作。
7．职业生涯规划对就业的影响
通过问卷结果的统计，我们看到半数左右的毕业生表示在大二、三开始考虑就业问题，大概10%的人大一就开始考虑，剩下的人则在大四或毕业时才开始考虑。
在高校职业规划选项中，只有约11%的人知道职业规划并知道怎样规划，而59%的人则不了解职业规划。由此我们可以看出至少在最近几
届大学毕业生中，绝大部分的人在大学里职业规划意识淡薄。而且，绝大部分人表示学校提供的职业生涯发展课程没有太大的帮助。只有9%的毕业生对学校提供的职业生涯发展指导相关的讲座表示满意，但同时有25%的人表示当时学校根本无此项服务。由此我们可以看到职业生涯规划课程在各高校还未普及，而且课程质量普遍不高，不能达到学生的需求。开设职业生涯规划课程及相关讲座，以及提高提供就业指导质量应该成为各高校的重要任务。六．实践感悟：
通过此次社会实践，我深深体会道作为大学生的我们必须重视实践能力的提高，多参加社会实践和做与自己专业相关的兼职工作，不能再只局限于书本和课堂，而是要做到专业知识与实践相结合，争取日后能早日适应社会。同时，在重视实践能力培养的同时在大学里我们应该积极学好专业知识，掌握专业技能是为自己创造好的就业条件的重要条件。
七．实践总结：
通过假期的这次调查实践，我收获很多。不仅更深的了解目前大学生的就业情况，也从中受到一定的启发，对于日后的人生规划和发展方向都有重要的影响。同时也更近距离的接
大学生职业发展与就业指导调查报告 一、调查背景 调查显示，就业压力已成为当前大学生最主要的困扰，作为大学生最为关心的大事——就业，大学生就业问题呈现的新情况与当代大学生的就业背景紧密相连，当代大学生就业背景则与社会主义市场经济和高等教育的大众化息息相关。近年来，我国经济发展迅速，但就业问题一直都面临很大的挑战，每年都有大批的毕业生走向社会，所以对于每个大学生而言尽早规划好自己的职业生涯是很重要的。 二、调查的基本情况 调查的目的 通过学习大学生职业发展与就业指导这门课程我想实地了解一下更多企业对于大学生的就业要求和对毕业生的人才需求情况。此次“关于大学生就业的调查报告”主要调查了以下几个方面的问题： 1、当代大学生对于自己职业发展的看法和前景展望； 2、对影响大学生就业因素的调查，更好地调节用人单位与毕业生之间的供需关系； 3、大学生对于自主创业的看法和所面临的困难调查形式 1、时间：201*年3月25日 2、方式：访谈 3、被调查者：谭旺
调查内容 1、该企业在用人方面的要求； 2、基于当代大学的不足，该企业使用大学生的情况； 3、我校毕业生的工作情况； 三、调查的结果 从诚信方面，为人要诚实，不能投机取巧，要踏踏实实。多数企业要求员工具有忠诚度，不要想着这山盼着那山高。 拼搏方面的，雇主都喜欢员工对自己的工作具有很高的兴趣，并能够持之以恒的进行全身心投入，热爱工作，把工作当成自己的事业。 个人修养方面，具有自知之明，谦虚、好学，努力进取，具有团队精神，能够在团队中发挥自己的作用，并能够影响其他成员，树立标杆模范。 技能方面，对自己的本职工作能够胜任，并能不断的进行创新，熟练掌握并能运用适应自己岗位的理论与实践能力。 3、企业用人的四原则 创造利润 这是企业对员工最本质的要求。也就是说，从根本上讲， 企业聘用员工是为企业盈利服务的，它需要员工从一些特定方面贡献自己体能和智能，从而保质保量并且最好是超额地完成企业所希望看 到的工作结果。在此过程中，企业总是希 望员工工作的结果大于它为获得员工的工作成果所付出的代价。
高校实践教学改革的思考 实践教学是学校实现培养人才目标的重要环节，它对提高学生的综合素质，培养学生的创新意识和创新能力，以及使学生成为一个复合型人才都具有特殊作用。《高等教育法》明文规定：“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才”，“本科教育应当使学生比较系统地掌握本学科、本专业必需的基础理论、基本知识，掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力”，而学生时间能力的培养、学生基本技能、方法和相关知识的训练就是靠实践教学来保证的。但是，由于我国高等教育是计划经济体制的产物，即便在今天，计划经济体制对高等教育的惯性作用依然存在。在传统的高等教育中，不重视理论与实践的结合，更不可能特别关注学生观念、能力、创新等综合素质的培养和提高，因此，在教育教学中就容易忽视实践教学环节，实践教学一直以来就是高校人才培养的一个薄弱环节，并且存在着一系列问题，这些问题反过来又制约了实践教学的发展。本文试图分析高校实践教学存在的主要问题，并针对现有问题提出相应的对策。 1 实践教学的现状 目前实践教学基本上都依据专业教学计划来组织教学工作，实践教学环节主要包括实验、课程实习和毕业实习3个方面。实验大多是结合理论课程开设的，而实验课也只是在教学计划规定的时间内进行。实验方式大多是由教师先讲，学生按照教师的布置或者指导书上的步骤，按部就班，完成实验操作。实验内容一致，结果唯一，学生虽然也参与了实验教学活动，但实质上是处于被动接受的状态，他们学习的主动性、积极性受到一定的限制，同时还培养了一些不能主动参与实验的同学提供的方便。在这种模式下，虽然也强调实验能力的培养，但这种实验能力是被当作技能并以“知识”的形式加以传授，从而导致学生缺乏“创造性”应用能力的培养。 2 实践教学中存在的问题 2.1 教学方法陈旧 虽然学校在教学内容、课程体系、教学方法等方面进行了一系列改革，但总体而言，培养模式仍然较单一，管理过死，条条太多，严重影响学生的积极性、主动性和创新性的发挥。不少教学内容陈旧落后，某些已经随着科技的发展失去原有价值的内容，仍然在我们教材中占有一定的地位，而某些正在转化为新的知识体系的科学前沿的知识，却仍被我们置于教学大门之外。另外，单一化、灌输性教学方式，仍然是主要的教学方式，师生之间很少交流。 2.2 对实践教学重视不够 对实践教学重视不够主要表现在两方面：一是由于受传统“应试教育”思想的影响，长期以来形成“理论教学体现学术性，实践教学是理论教学的一个环节、一种补充”的认识。认为实践教学仅是作为理性认识的验证而依附于理论教学，学校教育质量的高低，主要看学生掌握理论的水平，而实践能力则无足轻重，对课程实验、实习的学时越压越少。二是由于实践教学较理论教学难度大而有畏难情绪。实践教学不但需要教材，而且需要实物；不但需要与校内各部门打交道，而且还要协调校外有关单位。教学组织工作较复杂，从实验设计、实验准备到实验报告批改，特别是野外教学生产实习，除去学生方面难于管理的因素外，其衣食住行安全保障及实习大纲的检查指导都要详细安排，同时还要协调好与实习单位的关系。所以有个别教师怕麻烦就轻避重，甚至干脆不搞实践教学。因此，在实验、实习时只是走过场，不愿动脑筋，更不愿动手，应付过关了事。 3 高校实践教学改革的对策
《大学生职业发展与就业指导》实践教学大纲 课程名称：大学生职业发展与就业指导课程性质：公共必修课 总学时数：22 学分：1 开课单位：公共教学部适用专业：学院2019级各专业修（制）订人：就业与创业指导教研室全体教师修（制）订日期：2019.6.20 审核人：审核日期：2019.6.23 审定人：审定日期：2019.6.27 一、课程的性质、类型、目的和任务 根据国办发〔2007〕26号文件关于“将就业指导课程纳入教学计划”和教育部高教司〔2007〕7号文件的要求，在高职院校开设的一门公共课程，是一门综合素质拓展课程。学院从2006年开始对大三年级学生以专业必选修课方式开设就业指导课，经过四年的教学改革实践和探索，于2011年形成《大学生就业与创业指导》课程体系，分成三个教学模块，分别是：大学生职业生涯规划、大学生创业教育和求职过程指导。三个课程模块作为各专业的公共必修课贯穿大学三年。 2019-2017学年起，为适应“大众创业，万众创业”的新形势，打造学院“创新创业示范校”的品牌，同时更好体现学院对学生的职业知识、技能和品德的培养目标，XXXX学院的就业指导课进行二次改革，整个课程体系由《大学生职业发展与就业指导》和《大学生创业教育》组成，其中《大学生职业发展与就业指导》课程由两个模块组成，分别是大学生职业生涯规划和求职过程指导。 通过课程教学，大学生应当在态度、知识和技能三个层面均达到以下目标：态度层面：通过本课程的教学，大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。 知识层面：通过本课程的教学，大学生应当基本了解职业发展的阶段特点；
1.根据自己所学专业，查询本专业某个职业方向的技能要 求？ 中国的信息技术发展迅速，由它所带来的浪潮已经渗入到了人们生活的每一个角落，而程序员们成为了这场信息化浪潮的见证者之一，更是其中的主要参与者，这是时代赋予每个程序员的机会和责任。 信息技术的更新速度是惊人的，程序员的职业生涯则是一个要求不断学习的过程，如何才能成为一名合格的程序员，一名合格的程序员需要掌握哪些技能呢？ 熟练掌握开发工具 做为一名程序员至少熟练掌握两到三种开发工具的使用，这是程序员的立身之本，其中C/C++和JAVA是重点推荐的开发工具，C/C++以其高效率和高度的灵活性成为开发工具中的利器，很多系统级的软件还是用C/C编写。而JAVA的跨平台和与WEB很好的结合是JAVA的优势所在，而JAVA即其相关的技术集JAVA One很可能会成为未来的主流开发工具之一。其次，能掌握一种简便的可视化开发工具，如VB，PowerBuilder，Delphi，C Builder，则更好，这些开发工具减小了开发难度，并能够强化程序员对象模型的概念。另外，需要掌握基本的脚本语言，如shell，perl等，至少能读懂这些脚本代码。 熟知数据库 为什么数据库是如此重要？作为程序员，他们自然有自己的理由：很多应用程序都是以数据库的数据为中心，而数据库的产品也有不少，其中关系型数据库仍是主流形式，所以程序员至少熟练掌握一两种数据库，对关系型数据库的关键元素要非常清楚，要熟练掌握SQL的基本语法。虽然很多数据库产品提供了可视化的数据库管理工具，但SQL是基础，是通用的数据库操作方法。如果没有机会接触商业数据库系统，可以使用免费的数据库产品是一个不错的选择，如mySQL，Postgres等。 对操作系统有一定的了解 当前主流的操作系统是Windows，Linux/Unix，熟练地使用这些操作系统是必须的，但只有这些还远远不够。要想成为一个真正的编程高手，需要深入了解操作系统，了解它的内存管理机制、进程/线程调度、信号、内核对象、系统调用、协议栈实现等。Linux作为开发源码的操作系统，是一个很好的学习平台，Linux几乎具备了所有现代操作系统的特征。虽然Windows系统的内核实现机制的资料较少，但通过互联网还是能获取不少资料。只有对操作系统有一定的了解后，你会发现自己上了一个新的台阶。
黄淮学院 2015-2016 学年第下半学期《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程 社会实践调研报告 题目：《我校大学生就业情况调查》 院系：动画学院 专业：动画 年级： 姓名： 学号： 任课教师： 2016年 6月 1日
我校大学生就业情况调查报告 一、调查目的 主要了解在校大学生就业期望，自身素质的评价，学校就业指导，对就业形势的看法，旨在了解当前的就业形势对大学生的影响；通过对影响大学生就业因素的调查，更好地调节用人单位与毕业生之间的供需关系；为当代大学生职业生涯规划的发展作一个新的描述；帮助大学生尽快认识自我，学校为学生提供就业引导，使学生能谋取理想职业。为同学们在今后的求职就业过程中提供参考。 二、调查时间 2016年5月1日——2016年5月25日 三、调查形式 问卷调查并结合网上资料 四、调查论文 高校扩招的政策使大学生的人数飙涨，同时也对大学生毕业后的就业形势造成了极大的影响，就业难早已成为一个不争的事实。“毕业就失业”似乎也已经成为大学生的普遍心理。对每个大学生来说，及早规划自己的职业生涯，对决定自己的职业生涯的主客观因素进行分析，总结和测定，确定奋斗目标，才能在竞争激烈的就业环境中处于不败之地。针对这一社会现象，我们展开了关于大学生就业问题的调查问卷。首先，对企业招聘大学生现状及需求分析得知：在企业人士看来，最主要的是要学生调整就业心态，而学生提高职业素质提高学生技能反倒其次，而在学生看来提高技能及提高职业素质是最主要的，调整就业心态反而并 不主要。企业和大学生在这方面的认知有很大差距，但是现在人才市场是供大于求，而这这种情况不会在短时间内有所缓解，所以大学生就业时还是应该参考一下企业人士的看法，更多的来调整一下自己的就业心态。如今，对企业岗位专业知识缺乏了解是困扰大学生求职的最主要因素，在这个因素上，企业人士和大学生有一定相同点。另外，企业人士认为对社会缺乏了解及能力不足也是困扰大学生就业的主要因素，这与大学生的选择有一定区别。大学生更倾向于求职方法技巧欠缺及对企业的用人标准不太了解是困扰他们的主要因素。 其次，在大学生个人心态及能力方面也进行了调查，由此得知以下几点：
大学生就业实践报告 校方要求我们在寒假期间进行一次社会实践并且交上实践报告，从那里的工作人员口中得知美的公司可以提供参加此次实践活动的场地，因此19日下午我们取得联系。 我于20日上午9点到达美的，工作人员按公司章程严格的对我们进行登记，并且签订了一 份短期试用合同声明书。在登记过程中工作人员认真负责并且态度诚恳热心，让我体会到一个企业的实力。她在任何一个细节工作上都是认真负责的。最后宿舍管理人员将我带领到宿管中心进行入住登记，奔波了一天直到下午3点才正式入住宿舍，此时我已十分的疲惫，那时我睡在床上想“还没工作就这样累了，如果正式工作了那要多累啊！” 下午5点钟我来到工厂，我的王班长是负责我的工作的，他把我分配到柜机分厂，但不幸 的是我是上夜班的！天啊，我知道我要面临怎样的挑战，而我必须咬牙坚持，毕竟这是我第一次参加社会实践活动我一定要顺利完成工作。 当天晚上八点我就来到我的工作岗位，班长说由于我只是短期试用因此把我安排到一个件轻松的岗位上。其实我的工作很简单，就是用机器将流水线上装配完毕的美的空调搬运下来。我想如此简单的工作对我来说几乎没有挑战嘛，可是最后我发现是我我想错了一切不是那么的简单顺利！ 当天晚上我和另一个大学生一起用机器搬运空调的，夜间工厂里灯火通明，机械发出巨大的工作响身，我和他一边聊一边工作，感觉十分轻松毫无压力。时间就这样一分一秒的流淌，到了晚间12点50分工厂全体工作人员休息休息之后我们继续工作，这已经是下半夜了，冬天的夜晚是寒冷的，一股股寒风从大门吹进来，此刻我的搭档说：“这就是最痛苦的时候了，可要坚持啊，哈哈。”我咬牙坚持着，盼望着天亮，但却是越来越冷，为了抵抗寒冷我就不断活动着，不让身体变冷，终于太阳照亮了大地，没想到第一次等待天明是如此的艰辛。次日6点我下班了，外面格外的寒冷，回到宿舍就倒在床上了，腿酸死了，眼又 睁不开，没想到夜班是如此的累人。 当我醒来时就是下午3点了，我整理了内务不一会天又黑了，我想又要上班了，吃饭之后 我乘车来到工厂。没想到这一夜我是如此的悲惨！ 刚开始工作一切照旧顺利，可是后来流水线上的冰箱越来越多，我们的搬运随度有限导致有许多空调在流水线上堆积，为了缓解搬运压力我们只好用人力进行搬运，一台空调有70多公斤，我们累得满头大汗，刚当我们要搬完的时候又出现了不同的型号空调d331（我们原先搬运的是d335），我们赶快腾出地方放下d331型号机，此时我可谓脚忙手乱，不知如何是好，颇有经验的搭档告诉我千万不要慌张，要做到井然有序不慌不乱就好。果然我们划分好不同的区域放不同型号的空调，最终化解了危机！ 这一夜可是惊心动魄啊，我们累死了，汗水湿了衣裳。可是这一次我学到了许多，尤其是当我们面对危机时一定要用心考虑，计划好，分配好，不慌忙要沉着应对，才能获得胜利！
就业指导方案 根据我校的培养目标，为更好地完成就业指导各项任务，引导学生树立正确的职业理想和就业观念，全面提高学生综合职业能力和就业竞争能力，使学生能够顺利就业，特制定本方案。 一、就业指导机构及职能 制订德育整体规划 实施职业道德教育 组织德育实践活动 德育评定学生评语 学科 渗透就业指导 实施就业指导课程 实施学校考证制度
组织专业技能考证 搜集信息推荐就业 学生就业跟踪调查 校长室（全面统筹） 就业指导小组（组织实施）学生处 教务处 就业办 实训处
二、就业指导主要成员及职责（一）、领导小组 组长：朱活强：全面统筹 副组长：汤永年王森和郭海英 1）协调处室做好就业指导； 2）检查就业指导工作质量； 3）审核各项奖励结果。 执行机构：招生就业办 组员： 曾宪航：1）制定德育整体规划 2）实施职业道德教育 3）组织德育实施活动 4）德育评定学生评语 李常斌：1）学科渗透就业指导 2）实施就业指导课程 3）检查教学效果 杨晓民：1）实施学校考证制度； 2）组织专业技能考证。
罗国洪：1）指导就业指导工作； 2）搜集信息推荐就业； 3）学生就业跟踪调查。 余桂焕：1）组织实施各项就业指导； 2）创新指导方式，提高就业效益。 （二）、就业指导工作小组 组长：余桂焕 1）拟写每届就业指导计划、总结； 2）安排和检查督促就业指导工作小组人员的工作，抓好就业指导老师的培训； 3）抓好就业指导工作日常管理； 4）抓好就业指导工作的质量管理、进度和训练效果的检查； 5）做好推荐资格的审查工作。 副组长：陈启梅 1）抓好教学工作的日常管理； 2）检查科组长就业指导各项训练计划的落实。 副组长：易非 1）组织校内外技能考证； 2）根据时代发展调整或创新考证项目。 组员：
大学生就业指导报告 学院:电子信息工程 学号:XXXXXXXXXXXX 姓名:XXXXXXXXXXXX 创新与创业 今年是第三年上大学生就业指导课了,对于我们而言,就业已经是马上就要面 对的事情,还有不到一年的时间我们将会经历校招聘会,有些要到社会上找工作,这时有不少同学有想过创业,而创业与创新又有着不可分割的关系。对于大学生来说,就业迫在眉急,当今社会就业机会少,大学生就业率很低。虽然我们沈航是工科学校,就业率虽然高点,但是也不尽如意。所以我认为学校应该加强这方面的投入。 下面我来讨论一下关于创新与创业。 创业、创新是人类社会发展与进步的永恒主题,创新是创业的基础,而创业又 是创新的载体。创新是对人的发展总体的把握,创业着重的是对人的价值具体的体现。仅仅具备创新精神是不够的,它只是为创业成功提供了可能性和必要的准备,如果脱离创业实践,缺乏一定的创业能力,创新精神也就成了无源之水,无本之木。创新精神所具有的意义,只有作用于创业实践活动才能有所体现,才有可能最终产生创业的成功。因此,创业与创新要有机融入,相辅相成。 当今世界正在从传统工业文明向现代信息文明迈进,知识经济初见端倪,而知 识经济的核心恰恰在于创新。在知识经济条件下,国际间综合国力的竞争越来越多地表现为创新型人才的水平和数量的竞争,创新在竞争力上的优势得以凸显。所以,创业与创新的教育与实践是培养民族创新精神的主要动力,是实现21世纪中华民族全面振兴的关键,也是把我国巨大人口压力转化为丰富的人力资源的根本出路。创业创新不仅是我国在未来社会发展中的主要动力也是目前我国面临的高校毕业生就
业问题解决的一个捷径。当前无论是发达国家还是发展中国家,都会有相当比例的毕业生不能获取就业的岗位,并且这个比例还有逐年提高的趋势,因此,创业教育愈来愈显示出它的价值。在第一、二产业的就业人口比例逐步缩小,第三产业的就业人口比例将逐步提高的形式下,经济形态日益向服务及资讯形态发展,只要少量的人力和办公设备就可以组建公司。与此同时,信息技术的发展,办公自动化程度日益提高,所需设备的成本日益降低,都为小企业和家庭企业的发展提供了适当的环境和条件。因此,通过创建小企业自我谋职,既符合经济发展的潮流,也是我国知识青年乐意选择的就业道路。学习创新与创业是我们面临的首要任务。创业创新教育是开发和提高大学生创业基本素质、培养具有创造精神和创业能力的高素质社会主义现代化建设者。在高等教育领域内,创业教育是在大学素质教育基础上融入创业素质的基本要求,具有独特功能和体系的教育。创业教育旨在提高学生创新精神和创造能力基础上,增强自我创业的意识和能力,其实质就是要培养学生确立创业意识,形成创业初步能力,掌握创业基本技能。 对于创业技能的学习应从以下两个方面入手。一方面使学生了解我国当前严 峻的就业形势、巨大的社会就业压力,从而懂得创业成功能够提供更多的就业机会,能够有效解决中国当前就业难问题;另一方面,更为重要的是,应当使学生了解,在市场经济条件下,强烈的创新精神和持续的创业能力,是大学生将自己所学的专业知识和众多的市场机会相结合从而转变为社会财富的可靠保证,才有可能在社会经济获得发展的同时实现个人的抱负和理想。因此,必须在青年学生中营造浓厚的创新创业氛围,使大学生切实感受到创新精神和创业能力的重要性和紧迫感,从而自觉锤炼创新精神和创业意识。学校应当以人为本,坚持从大学生长远发展出发,培养他们具备终身学习和可持续发展的素质,创造性地开辟未来。高等教育是建立在普通教育基础上的专业性教育,在大学培养目标、培养规格中,应使业务素质、创业素质与全面素质和谐统一起来,高校培养的大学生要德智体全面发展,要具有较强的知识面,较强的技术转化能力、技术创新能力、创业开拓能力、群体合作能力、经营管理能力等综合能力。
大学生就业指导方 案
大学生就业指导 实训方案 实训时间： 实训地点： 实训班级：
第一章实训需知 又到了一年毕业时，社会新鲜人一起踏出校园的同时，却怀着不同的心情，有的人蓄势待发准备迎战职场；有的人茫然害怕不知何去何从。工作不好找，难在好工作门槛高，相对得来不容易，而你是否已经做好万全之策准备挑战求职了呢？同学们在前几个学期都积淀了一定的理论基础，但，仅仅有理论还不能解决求职路上将要面临的问题，我们必须把学到的理论运用到实战中去解决问题。 本次就业实训，要求学生在学习掌握大学生职业发展与就业指导基本知识的基础上, 经过个人形象设计和展示、求职模拟面试实战练习、求职信息的收集和处理、个人求职计划的拟定、求职实践体验及就业协议的签署等六个环节，综合运用所学知识，分析理解就业信息的特征、内容，整理及使用就业信息、掌握面试着装修饰、形象打理和举止礼仪，面试中的应答技巧与策略面试，进行求职实战训练，了解签订就业协议应该注意的事项和流程，并写出实训心得体会。提升就业竞争意识和就业能力。 实训任务和所占成绩分值比率 实训任务一：个人形象设计占15%； 实训任务二：求职材料制作占15%； 实训任务三：制订个人求职计划占5%；
实训任务四：模拟面试占40%；实训任务五：求职体验占15% 实训任务六：就业协议的签署占10% 就业实训周进程安排表 第二章实训任务
任务一 项目名称：个人形象设计 总学时：5 教学目标： 1.掌握个人形象设计项目中各要素的练习方法，培养对自身原有的不良形象的自我纠正能力； 2.掌握对求职时穿着风格的把握，培养塑造穿着得体、使用人单位欣赏的形象的能力； 3.掌握塑造个人形象的方法和技巧，了解男、女着正装时的不同相关要求； 4.掌握职业形象设计中各种色彩的暗示以及了解不同的颜色带给她人心理联想的区别； 5.掌握职业形象设计中的礼仪要求，了解非语言符号表示（举止、表情、距离、音量等）对传递信息的重要程度； 6.掌握求职面试时展示职业形象的步骤和方法，能熟练的运用两种及以上的合理的站姿和坐姿； 学习内容与教学步骤： 1.教师讲解，学习求职面试时的职业形象设计要点； 2.分别讲述男生与女生塑造职业形象的要求、方法、和技巧；
2011级毕业生求职情况调查报告 为了能够更加清楚的了解毕业生毕业面临的就业压力，我选取了三位学长学姐。他们分别有着不同的毕业出路。通过一段时间的交流与调查，我初步了解了他们的学习动态与思想状况。得到了很多有用的信息。针对他们的出路，我得出了一些自己的感想。现做如下报告。 一、考研方向毕业生 姓名：王鹏 本科专业：中南民族大学经济学院 考研学校与专业：中南财大 获得荣誉：大学英语六级；TOEFL-IBT 91分 实习经历： 慕尼黑再保险公司中国赛区精算竞赛（优秀奖） 以保险专业的代表的身份，参加由经济学院保险教研组组织的精算知识培训，通过对各种经典题型的仔细研究，虚心向老师请教学习，逐一攻克学习中遇到的重点难点，并在此次比赛中取得优异成绩。 被选作为学校代表之一（全校共5名学生），参加中南民族大学与St. Francis Xavier University（加拿大）联合举办的国际交流项目。在全英文的授课环境中，了解国际经济与贸易理论，并与加拿大学生一同参与课堂讨论，在group works、representations中展现出较强的组织能力和流利的语言表达能力。 考研经验： 学长认为，早期很关键的是院校专业的选择，早选择早准备。大概在三月份就要准备了。然后是全年规划——安排好细节，有所取舍。同时做精神食粮的准备。原因是考研分四个时间段：现在——四月亢奋期；5——8月量变，9、10迷茫期，11、12平静质变。很多人在9/10月放弃，做精神食粮的准备就是为了突破迷茫期。 因此要准备一些提高自己精神的东西。平时一般是考研之初准备励志书、励志音乐电影；或者储备现在的激情，（盲目乐观型幻想症）如写考研日记，录音日记，把自己对自己的承诺记录下来，还有每次的收获对自己的鼓励，记录生命的精彩，享受考研，快乐考研。这样才能以最好的状态迎接考试。 对于教材准备在于多看本科指定教材、少看真题、合理利用笔记、系统整理笔记最好做到如下几点：1能找出真题的所有考点，能在书上找到该书的考点，对照书把题做对。2给自己划重点：把题还原，统计考的概率和分值。3整理笔记不考的40%放弃整理好笔记后复印一份，防止丢失。4.研究真题解析考前20天，把放弃的40%看一遍。这样才能反复提高记忆。 考研结果：在经过3个月的短暂复习之后，通过对所学知识的系统整合，学长自学多门专业书籍，攻克学习中遇到的各种障碍与难题.在研究生入学考试初试中，以优异成绩获得进入复试的资格，并在随后的复试中，以流利的表达能力和过硬
班号： 0XXX 学号： XXX 姓名： XXX 指导老师：XXX
就业指导心得体会 大三就开就业指导课太早了吧！再说我们读研，不选可不可以班长坚定的说：“不行”！这是我们好多同学接到通知说大三下这学期必须选择就业指导课的第一反应，当时感觉就业离我们还很远，加上有部分人都打算读研，所以认为没有必要修这门课。不过由于是学院的要求，所以还是选了这门课，当然这不仅仅是迫于学校的压力，一方面还有自己对关于未来就业的一些好奇。就这样，抱着这样的心态揭开了大学生就业指导课的序幕。 近年来，随着高校扩招，就业竞争日益激烈，大学生就业成为神会关注的热点人体，一方面，大学生毕业找工作难的呼声越来越高，另一方面是大学生缺乏职业素质、缺少职业规划意识而导致缺少市场竞争力。 如何在强手之中脱颖而出，撑起属于自己的一片天，这就需要我们思考怎样的选择职业怎样规划职业生涯怎样是自己处于优势地位···我认为，只有做到个人选择与社会需要相结合，并又拥有高度战略眼光和较强学习能力的大学生，才能在就业的道路上走出一片天···张丹丹老师一系列的排比句拉开了我们的就业指导课的序幕，原本以为枯燥的课堂被张老师热情的气氛激活了。记得刚去的教室的时候，好多同学都蒙头干自己的事情，经过张老师简短的开场白顿时教室的气氛活跃起来，就这样我们每次怀着探索未知和对自己负责的态度及对张老师讲课风格的喜欢跟着张老师学完了整个课程。 通过这学期的就业指导课的学习，虽然时间很短，但却已经帮我们更好的认识了现状，培养了我们的职业素养，对自己有了一个更清醒更深入的认识，对自己的未来和前途有了明确的目标和计划，激励了我从显示开始不断地丰富自己，为就业早做准备，就不会一直苍蝇找不到自己的方向了。记得我没上就业指导课的想法：大学生毕业第一份工作不重要。这绝对是极其错误的。它给广大蒙蒙董董的大学生一个错误的认识，对相当一部分人造成了无可挽回的损失！ 经过一学期认真的学习，我不禁要感叹：就业指导课不仅解决了我心中的种种疑团，更为我指明了人生的方向。” 虽然张老师讲的课时间不长，但我从中所学到的却很多。 就业指导课上老师们对于就业的各方面工作把握得十分准确。如对于各地区的就业状况进行十分全面的分析，指导课给我们从内到外进行一次十分彻底的清洗，让我们大家明白了自己存在的不足，尤其是我自己。指导课给我上的不仅仅是一堂堂普通的课，更给我上了一堂宝贵的人生课，它不仅教会了我如何去生存，更教会了我如何与人交流。这对我的影响将是一辈子，我从心底里感谢这几星期来给我们上课的张老师，无论我以后身处于什么岗位，都会怀念老师给我们上的每一堂课，我将带着老师教我的知识，投入到工作当中，把工作完成得更加出色。 就业指导课给我们一个持续的警醒：我们将是一个完全的成人，该对自己的未来负责。从细微入手，以正确、机灵的方法为指导，相信这样，我们可以走在同行者的前面。说虽说，但这是需要一定的实践锻炼才行，毕竟我们都是普通人，不过它能让我们或多或少的知道些前辈们给我们留下来的经验，让我们是真的会少走点弯路。 首先，要正确地认识自己，给自己一个准确的定位，“兴趣是最好的老师”。
关于大学生就业及创业社会实践调查报告 创业就业背景：毕业生即将走出校园，他们可以选择的，或许不只是进入一个差强人意的工作单位，解决“就业”难题。如今，越来越多的大学生摒弃了竞争激烈的“就业”带来的压力，开始走上创业的道路，开拓自己的精彩人生。那么，分析“就业”与“创业”这两个虽然只是一字之差、却截然不同的两种生存方式，它们各自在刚走出象牙塔的莘莘学子们心里占据怎样一个地位？就业形势如何？创 业到底难不难？ 就业难的原因：大学生不像以前那么珍贵了。现今的大学生越来越多，而就业岗位不多，这就造成了就业竞争十分激烈。这就是就业难的实质。就业时应注意哪些：简历不要乱投；没投过的公司来电，拒绝之；实习要先交钱的，没门；不签约就让干活的，考虑考虑，多方核实一下；不轻信任何口头承诺。创业所遇到的困难：大学生在创业过程中不可避免的一些问题，主要集中在以下几个方面： 一．缺乏启动资金：除了家庭资助，绝大部分创业大学生没有其它经济来源。目前，也有一部分大学生通过勤工俭学积攒下来部分资金，但创业初期的花销，经常会远远超支。
二．缺乏市场经营经验：大学生有激情、有抱负，但在实战中往往是“眼高手低”，对具体的市场开拓缺乏经验与相关的知识，在创业过程中很可能会因“纸上谈兵”而败北。 三．心理承受能力弱：从小学到大学，十几年的学校生活，相对风平浪静少有挫折，在这种大环境下，大学生创业者们也普遍比较脆弱。其实无论何种创业都会有风险，创业的同时即应该有“风险意识”，要能承受住风险和失败，能够经得起市场的锤炼。 四．创新能力不强：大学生创业失败的多，一个重要原因就是忽视技术创新。很多大学生只看到他人成功后的表象，不顾时间、地点的差异，盲目照搬照抄别人的经验，结果“画虎不成反类犬”，自己的优势没有得到充分发挥，步他人后尘。 五．所学知识与实际运用联系不紧密：很多大学生创业者的实际创业项目和自己所学专业不相符，或是自己所学的学科知识用不上。如此的“不搭界”既是所学知识资源的浪费，又是对创业时机的延误。 纵观如今中国大学生就业市场需求，以及自主创业的积极性，对当代大学生就业与创业取得更好的发展，总结出相关对策如下： 1.政府：创造良好的就业创业环境
高校软件工程专业实践教学 1改变传统教育模式，增强“教育为业界服务”的理念 教育不是目的，是培养人才的途径和手段，因此我们不能为了教育而 去教育，而应树立“教育是为业界服务”的理念。软件产业的迅速发 展对行业从业人员提出了更高要求，但高端软件人才的培养却并不尽 如人意，大多数高校的专业教学仍习惯于按照传统理工科人才培养模式，侧重于基础理论知识教学和个人动手能力的实验实习，但这还远 远不够，若要培养出高质量的业界从业者，应做到“知己知彼”。所 谓知己，即引导帮助学生尽量充分了解、挖掘自身专业兴趣爱好、特长；所谓知彼，即要充分了解行业本质、特点、规律，特别是发展的 动态趋势对从业者在各方面素质和能力的要求。软件工程专业特点使 得学生的工程能力以及职业各方面素质的培养训练尤为重要，但由于 目前实际工程项目运作及工程环境训练不足，学生往往对专业学习始 终有那种画饼充饥、雾里看花的感觉，投入感和真实感大打折扣。激 发教育首先要为学生设计多样化的培养目标和方案，提供多种人才成 长模式，使学生依据自身个性进行合理定位，从而具有明确的奋斗目标，实现志向性激励，“以市场实际需求为导向，以工程实践为背景，以工程技术为主线”深入推进教育改革，避免培养出的学生与产业界 需求相脱节，并努力帮助每个学生依据兴趣、特长找到适合自己的成 长之路。 2改变传统教学模式，树立工程性、创新性的教学理念 教学的目的除了培养学生具备丰富的专业知识和扎实的理论基础，更 要结合软件工程行业特点，培养学生具备较强的动手和实践能力、良 好的创新意识、优良的职业化素养，因此将工程化教学理念作为人才 培养的核心任务是迫切和必要的。软件工程主要目的是将工程方法应 用到软件分析、设计、开发与维护，软件工程专业课程体系设计也应 具有系统化和整体性，并注重阶段化、模块化培养策略。分阶段课程
《大学生就业指导》课程标准 课程名称：大学生就业指导 课程性质：公共基础课，必修课 学时：48学时（其中理论32 学时，实践16学时） 学分：2学分 适用专业：全院所有高职专业 一、课程定位和设计思路 （一）课程定位 本课程是职业教育中的一门公共基础课，也是所有高职高专专业学生的一门重要的必修课，它既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。根据高职高专的教学目的和要求，其功能在于让学生通过本课程的学习，激发学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。结合自己的专业知识，利用所学知识，解决实际问题，为今后的毕业就业择业作好准备。 本课程与其它课程的关系如下：
（二）课程设计思路 本课程是以高等职业院校所有专业的学生就业为导向，在行业专家的指导下，对电子类、管理类、销售类、机械类、信息类等专门化方向所涵盖的岗位进行任务与职业能力分析，以实际工作任务为引领，以创新能力培养为主线，将课程知识体系整合为8个项目，在教学过程中注意体现学生能力培养的循序渐进性。在教学内容和方法上贯彻“技能培养为主，知识够用为度”的教学思想，旨在培养学生的创新意识，提高岗位实践能力和适应能力。采用理论教学+课程训练+行业实践3层递进相结合的模式来提高教学质量，从而培育学生掌握就业择业的基本职业能力。 《就业指导》作为高职高专所有专业的一门公共必修课程，其实践性很强。本课程的前导课程有《形势与政策》、《法律基础》等，后续有各专业的专业课程等专业技能课，地位十分重要。本课程内容由理论教学、实践教学两大部分组成，建议课程总学时为 48学时（其中理论教学30学时，课内实训16学时，理论和实践教学的比例约为2:1），分别放在一至四学期开设，每学期开设12学时。 本课程教学的设计思想与效果： 1．以就业所需技能为模块组织教学单元 《就业指导》课程根据各专业学生毕业就业所需职业能力的需求，设计了8个项目，其中8个实践模块，这些项目都是围绕学生求职择业应掌握的技能和素质进行设计的。 2．通过开放性训练培养学生的自主意识和思维能力 为培养学生的创新能力，本课程设置了开放性训练项目（学生可以自行命题）。每个项目都给出了实验目标和要求，由学生自行选题进行完成，最后以作业形式上交，并评定成绩。 3．行业实习教学，注重培养学生职业素养的养成教育 本课程利用各专业顶岗实习，指派老师随学生深入行业一线，指导学生在“学中做”和“做中学”，培养学生养成良好的职业意识和职业习惯。
《大学生就业指导》课程结课作业要求 （2009.11） 结课作业是《大学生就业指导》课程的重要组成部分，是评定考核学生学习效果的重要依据。通过结课作业可以使大学生进一步巩固和综合运用所学知识，切实增强学生就业能力，明确职业发展目标，从而达到本课程的教学目的，请同学们严格按照要求完成作业，老师们严格按照评分标准进行批阅。 一、作业选题： 主题：就业规划书（具体题目自拟） 根据《大学生就业指导》课程内容和学习感悟，结合自身实际，探讨确定求职目标，进行就业规划，要求有较强的针对性和实践性。 二、作业内容： 就业规划书要求包括以下几个方面内容： 1、自我认知（明确自己想做什么） 2、环境认知（明确自己可能做什么）：（1）专业环境认知（2）就业环境认知 ３、人职匹配（明确自己能做好什么） ４、就业规划（明确自己如何去做） 三、作业要求： １、作业包括封面（含标题，学生姓名、学院、专业班级、学号）和正文； ２、要求按作业内容要求分层表述，结构合理，文字通顺，字数在１０００至２０００字之间； ３、作业用Ａ４纸单面打印，左侧装订，封面格式等见附件１； ４、请班长将作业于１１月3０日收齐，按学号排序，统一送交授课教师办公室。 四、评分标准与要求： １、逻辑合理，层次分明，格式工整、文字通顺，字数达到要求，卷面整洁。2０分 ２、按作业内容要求结合自身实际（不可抄袭，一经发现按不及格处理）运用所学知识进行分析论述。８０分 （１）自我认知：２０分 结合自己的实践经历对自己的性格、兴趣、价值观、能力等方面进行了客观的认知和分析，能够了解自己的优势、劣势，进行全面客观的自我评价和总结，能够明确地提出自己想做什么。 （２）环境认知：２０分 1）专业环境认知：１０分 从所学专业角度出发，利用所学知识，通过多种渠道了解专业背景及知识、技能要求、培养目标与就业方向等，及专业就业市场需求状况、聘用要求； 2）就业环境认知：１０分 在进行专业认知的基础上，进行更广泛的就业信息收集，在自己胜任能力许可的范围内，为自己提供尽可能多的就业选择。 明确自己可能做什么。 （３）人职匹配：２０分 综合自身情况分析及环境认知的结果，分析自己更适合什么职业，做什么更有竞争力，为自己选择就业目标，如市场营销员、教师、电工等，明确自己能做好什么。 （４）就业规划：２０分 根据确定的就业目标，结合自我认知、环境认知的分析结果制定就业规划，思考如何利用毕业前的时间针对就业目标进行自我完善，提出切实可行的规划方案，明确自己如何做。 五、结课成绩等级划分标准： 优秀：91—100分；良好：81—90分；中：71—80分；及格：60—70分；不及格：60分以下。
大学生就业情况调研报告 大学生就业：难在哪里 低工资就业：多一些经验拿汗水换明天。在一些高校的就业指导中心了解到，随着就业压力的增加，宁愿选择“低工资”就业的大学毕业生越来越多，而他们共同的想法是“拿汗水换明天”。 据了解，“低工资”就业实际上是大学生毕业后、就业前的一种待业状态，是以单位给毕业生提供积累经验的机会，而毕业生则以低报酬工作为交换条件。这种“低工资”就业只为找工作时多一些实践经验。 工资会随能力的提升而提高。某软件公司负责人王小姐认为，现在企业招人虽对学历有一定要求，但最看重的还是人的能力和综合素质。大学生刚开始工作，工资可能会低些，但随着就业者个人能力的提升，其工资也会慢慢提高。她建议大学生心态要平和，找工作高薪并不是第一要素。 就业不要只看眼前的工资待遇，不断提高能力才是金饭碗。以前，很多企业招聘只针对有工作经验的人，对应届大学生一律免谈。随着用人观念的逐渐改善，近一两年，很多企业直接招收应届毕业生，他们愿意出钱培训大学生，使其很快成为企业的骨干力量。一般来说，大学生成为骨干力量后，工资自然会提高。企业为了储备人才，一般先与大学生签订几年的工作合同，这不仅保障了人员的稳定性，对企业发展也很有好处，同时用人成本也相对较低。因此专家希望大学生能够认清自己，改变就业观念，不要只把眼光盯到工资上，要不断提高自己的能力，提高能力才是金饭碗。 大学生就业：路在何方 大量事实证明，大学毕业生在求职时如果没有明确的目标和方向，甚至连自己的性格与特长都不了解，职业选择将非常盲目，甚至会影响到之后工作道路的发展。对此，专家建议：在校大学生要增强职业生涯规划的自主意识。 职业道路早规划，目标坚定不放弃。“迷茫”是目前大学生使用最为频繁的词语之一。之所以迷茫，是因为看不清未来，看不清未来就会把握不住现在。实际上，
大学生就业调查报告格式 学生就业过程中普遍遇到三难,即落实用人单位难、专业对口难、正式上岗难。下面是小编整理的大学生就业调查报告格式，欢迎来参考! 大学生就业调查报告（一）：我采用问卷的调查方式对我校学生进行了大范围的调查!我们主要采取络和走访教室、图书馆、宿舍和路边拦截的方式，发送调查问卷。在采访对象中有刚迈入大学不久的大一新生10名，处在风华的大二学生23名，更有已经到了择业和继续深造的大三学生27名。能够全面地了解在校大学生对当前的就业形势的看法和了解被调查的学生为我校大学生。采用自制的大学生就业调查问卷，透过qq在线、深入宿舍、自习室、图书馆和路边拦截的方式进行!共发放调查问卷70份，收回有效调查问卷60份。有效问卷调查者主要来自电信学院，电控学院和工商学院!采取随机抽样的调查方法。 从调查的数据看出，大学生未来就业形势严峻主要是由社会、学生、学校和用人单位四方面造成的。主要问题体此刻大学生的心理状况、本身的工作潜力和学校的就业指导工作不足和社会和用人单位对大学生的要求严重不一致造成的。我们主要对这四方面进行了分析：
一、激烈的市场竞争状况 我们的人力，尤其是大学毕业生不是太多而是太少。我国7亿多庞大的从业人员中，高层次人才稀缺，受过高等教育的仅为5%左右，那为什么还出现大学生就业难呢除了思想认识上的问题外，主要是难在就业市场机制不完善。在我们的调查中，无一人对当前形势乐观，60人之中只有2人认为当前形势还是较好，有9人占调查的15%认为还算正常的就业形势，而其他50人占总体的83%普遍认为当前就业形势严峻，感到压力重重。此刻大学生都普遍认识到职业规划的重要性，在受访者中有仅有2人不了解、一人认为其不重要，而认为重要的占到调查的75%。在当前学的专业和工作不对口的状况下，大多数人还是觉得自己的专业是有前途的，其中认为很有前途的有12位，而认为自己专业较有前途的则到达36位，占所有调查者的80%，仅有6人认为本专业很没前途。能够看出大学教育还是相当重要的。由于竞争的加剧，大多数的学生对自己有个清醒的认识，在问及毕业初的薪酬时，有31个人认为起初工资为1500元，14人认为就应为2500元，两部分加起来占总人数的75%，在物价日益增加的基础上，然后大学生要求这样的工资是不高的，能够看见竞争的大学生的影响。 二、学校对安排大学生就业方面指导不足
高校应用型专业实践教学有效性研究 摘要：实践教学是建设应用型专业和培养应用型人才的重要途径。通过创建多种形式的实践教学形式和规模化实践教学管理体系使得实践教学的有效性得以充分的发挥。 关键词：高校；应用型专业；实践教学；有效性 近年来，社会对应用型人才的需求逐步增大，学生应用能力的培养成为高校办学的核心内容，而应用性人才区别于普通本科人才的显著特征是具备较强的技术应用能力，这一能力的获得主要通过实践教学。因此，实践教学是应用型人才培养中的关键环节。[1] 教育部自2001年以来多次在文件中强调实践教学的重要地位。[2]实践教学是提高高等教育质量和培养创新人才的一条重要路径，对提高学生综合素质、培养学生的创新精神和实践能力有着理论教学不可替代的作用。目前高校人才培养过程中实践教学是最薄弱的环节之一，实践教学环节在高校发展中的“短板效应”日渐突出，加强实践教学工作已经成为提高人才培养质量急需解决的重大课题。 一、高校应用型专业实践教学的重要性 实践教学可以增强学生的感性认识，学生能把课堂所学的理论知识和实际相结合。应用型教育更加注重学生能力的培养，传统的“教师主导型”的教学设计已经很成熟且居主流地位，“学生主体型”的教学设计仅处于探索阶段，还在发展的过程中。[3]学生是实践教学的主体，突出学生的主体地位，提高了学生的动手能力。通过
实践教学学生加深了对理论知识的理解，在实践教学过程中拓宽了学生的知识面，激发了学生的创新能力，同时发现问题、分析问题和解决问题。2003年绥化学院升本以来，办地方应用型高校，近年来取消很多原有师范专业，新建一些应用型专业，应用型专业共29个，占所有专业总数的83%，真正向应用型高校迈进。“知行合一，学以致用”是绥化学院在实践教学中秉承的宗旨。本文以绥化学院旅游与资源管理系为例对实践教学的有效性进行研究。 二、高校应用型专业实践教学的有效性 课堂教学有效性教学就是用科学的方法和手段有效地达到教学目标的教学活动。一堂课学生除掌握知识外，加强对学生兴趣的培养，探究学习方法的培养。实践教学的有效性就是让学生通过各种实践活动真正把课堂的理论知识应用到实际中，提高学生的动手能力，提高学生分析和解决问题的能力。实践教学有效性的发挥可以通过实践教学形式的多样化和实践教学体系的规模化来实现。 1.应用型专业实践教学形式多样化 （1）组织竞赛。组织参与的各类竞赛可以提高学生的综合素质，各类比赛给学生提供大量实战演习与能力施展的空间与机会，大大提高了学生专业实践能力与综合素质。旅游管理专业在校园内进行模拟导游训练，并组织学生进行优秀导游员大赛，选拔优秀学生参加黑龙江省组织的导游词比赛。资源环境与城乡规划管理专业学生在6月5日环保宣传日组织学生进行环保知识竞赛，组织学生进行